APRENDER A APRENDER

Los educadores, tienen la misin de centrar la atencin de sus alumnos, partiendo de varios pticas tanto en el mbitos, familiar, social. cultural, a travs de saber a razonar y saber a pensar y lograr l un aprendizaje significativo en todos sus mbitos, empleando las habilidades bsicas como son: observar, comparar, relacionar, clasificar y describir para transformar sujetos ( Crticos, creativos y analticos).

crtico

Aprendi zaje signific ativo/co laborati vo

creativo
analtico

a m or in n F c ti n co ua

l av e i ca u n

estra te APRENDER A APRENDER gias

Me ta Mto dos

Elementos para una clase amena

Formacin continua activa, Organizacin, pnal., escolar Planificacin( contenidos, objetivos, actividades, recursos materiales, evaluacin). Diseo de estrategias, Aplicacin de mtodos, tcnicas, dinmicas. Trabajo colectivo(pnal., docente, padres de fam., y alumnos). Lecto-escritores en la poblacin estudiantil.(creativos, crticos y analticos), para que logren un aprendizaje significativo.

PROPOSICIONES
A)LA INTELIGENCIA ES EXPERIENCIA B)LA EXPERIENCIA ES CONOCIMIENTO C)MEDIANTE LA IMPLEMENTACIN DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y ACTIVIDADES SE TRANSFORMARAN SUJETOS INTELIGENTES.

A)LA PLANEACIN INCITIVA EN EL SUJETO UN PENSAMIENTO ORDENADO Y ACCIONADO. B) LAS ACTIVIDADES ACCIONADAS EN EL ALUMNO, A DIARIAS FORTALECE EL PROCESO DE E-A. C) LA CONSTANTE APLICACIN DE LAS ACTIVIDADES, SE LOGRA EN EL EDUCANDO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATVO

A)LA INTELIGENCIA ES UN CONJUNTO DE HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTIVIDADES. B)LAS ACTIVIDADES CONSTANTES DESARROLLARN HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACCIONES EN LOS EDUCANDOS. C)LA INTELGENCIA SE REALIZA DIARIAMENTE CON LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS.

A)LAS ESTRATEGIAS INCETIVAN APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN EL ESTUDIANTE. B)EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ES REFLEXIVO. C)LA IMPLEMENTACIN DE ESTRATEGIAS EN EL PROCESO DE E-A DEL EDUCANDO SE CONVIERTEN EN REFLEXIVOS.

A)LA PLANIFICACIN DE LOS CONTENIDOS LOGRA BUENOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EN EL SUJETO. B)LOS OBJETIVOS LOGRAN METAS SIGNIFICATIVAS EN EL SUJETO. C)LA PLANIFICACIN ES XITO EN EL SUJETO PARA SU FORMACIN CONTINUA.

A)LAS PERSONAS INTELIGENTES SON CAPACES PLANIFICAR. B)LA PLANIFICACIN ES LA DOSIFICACIN. C)LA PLANIFICACIN ES EL ELEMENTO INDISPENSABLE PARA E-A- EN UN SUJETO ACTIVO, CREATIVO Y ANALITICO.

A)UNA PERSONA CON BUENOS HBITOS DE LECTURA ES CRTICA. B)EL HBITO DE DIVERSOS ACERVOS EN EL EDUCANDO,MAYOR DOMINIO DE HABILIDAD DE PENSAMIENTO. C)LA LECTOESCRITURA Y LA SOLUCIN DE PROLEMAS LGICAS SON APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN EL SUJETO.

A)PARTIR DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EN EL DOCENTE. B)LOS ALUMNOS PARTEN DE SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS EN CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS. C)MEDIANTE CONOCIMIENTOS PREVIOS FLUYE MEJOR LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO EN EDUCADOR Y EDUCANDO.

A)UN SUJETO ACTIVO ES UN SUJETO INNOVADOR. B)LA INNOVACIN DE LOS SUJETOS LOGRAN EL XITO. C)A TRAVS DE DISPOSICIN DE TIEMPO E INVERSIN DE DINERO Y FORMACIN CONTINA TRANFORMAR UNA SOCIEDAD CREATIVA, ANALITICA Y CRITICA.