Aux Cuna 2011 Trim 3

Cuna
Gua para Directores y Maestros

Gua para Directores y Maestros de Cuna (0-2 aos) Currculum de Escuela Sabtica Eslabones de la Gracia Ao B, tercer trimestre
EDITOR . ..........................................................................................Falvo Fowler ASISTENTE EDITORIAL . ....................................................................Linda Schomburg DIRECTORES MUNDIALES DE ESCUELA SABTICA . ..................................................................Jonathan Kuntaraf Gary B. Swanson ESPECIALISTA DEL CURRCULUM ......................................................Lyndelle Brower Chiomenti CONSEJERO DE LA ASOCIACIN GENERAL . ....................................Mark A. Finley CONSEJERO EDITORIAL . ..................................................................ngel M. Rodrguez DIRECCIN DE ARTE/DISEO . ........................................................Trent Truman DISEO . ..........................................................................................Madelyn Gatz ILUSTRACIONES . ..............................................................................Mark OConnor Lyn Boyer ARTE LINEAL. ....................................................................................Mary Bausman MINISTERIOS INFANTILES DE LA DIVISIN INTERAMERICANA . ................................................Dinorah Rivera DIAGRAMACIN . ............................................................................M. E. Monsalve
Una publicacin del Departamento de Escuela Sabtica de la Divisin Interamericana de la Iglesia Adventista del Sptimo Da 8100 SW 117 Ave. Miami, FL 33183 EE. UU.
Los textos bblicos citados se han tomado de la Nueva Versin Internacional, Copyright Sociedad Bblica Internacional, 1999 y de la Reina Valera Revisada, 1960, Sociedades Bblicas Unidas.
Edicin facilitada por: RECURSOS ESCUELA SABATICA
Los autores
Mientras trabajaban en este proyecto se desempeaban como: Audrey Andersson, escritora y editora independiente. Yxe, Suecia. Jackie Bishop, directora del Ministerio Infantil de la Asociacin Rocky Mountain, Denver, Colorado, EE. UU. DeeAnn Bragaw, educadora y madre, enseaba a sus hijos en la casa. Georgia, EE. UU. Linda Porter Carlyle, madre que enseaba a sus hijos en la casa. Medford, Oregn, EE. UU. May-Ellen Coln, directora asistente del Departamento de Escuela Sabtica y Ministerio Personal de la Asociacin General. Eileen Dahl Vermeer, de Ontario, Canad, donde con su esposo, que es mdico, imparten seminarios sobre salud y seguridad en las escuelas pblicas. Ren Alexenco Evans, escritora y redactora. Nashville, Tennessee, EE. UU. Martha Feldbush, es especilista en el crecimiento y desarrollo de los nios. Vive en Silver Spring, Maryland, EE. UU. Adriana Itin Femopase, es educadora y vive en Buenos Aires, Argentina. Disfruta realizando talleres sobre Eslabones de la Gracia por toda la Divisin Sudamericana. Dorothy Fernandez, vive y trabaja en la Universidad Adventista de Salve en Collonges-sous-Salve, Francia. Participa activamente en la Escuela Sabtica de los nios.
Edwina Neely, docente en la escuela primaria John Nevis Andrews, en Maryland. Rebecca OFfill, maestra en el hogar y escritora en Maryland, EE. UU. Rob Robinson, especialista en desarrollo infantil. Vive en California. Janet Rieger, era la directora de Ministerio Infantil en la Divisin del Pacfico Sur mientras se desarroll este proyecto. Ahora est jubilada y vive en Australia.
Reconocimiento especial a:
Deseamos agradecer a Bailey Gillespie y Stuart Tyner, del Centro John Hancock para Ministerio Juvenil de la Universidad La Sierra, por el trabajo inicial en la planificacin del currculum Eslabones de la Gracia; y a Patricia A. Habada por coordinar el proyecto y llevarlo a trmino.
Contenido
COMUNIDAD Nos ayudamos unos a otros.
1. Jos, el nio rey (julio) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12
SERVICIO
Dios nos ayuda a servir a los dems.
2. La pequea criada del capitn Naamn (agosto) - - - - - - - 32
ADORACIN
Agradecemos a Dios por estar con nosotros.
3. El beb Moiss (septiembre)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 50
Bosquejos de las lecciones

Leccin Historia bblica Referencias Versculo para memorizar Mensaje Materiales
COMUNIDAD: Nos ayudamos unos a otros. SERVICIO: Servicio es ayudar a otros.

Leccin 1 Jos, el nio rey julio 2 Reyes 11, 12:1-16; PR 141-143 (Cap. 16) Hechos 18:3, RVR Las familias trabajan unidas. Ver p. 14
SERVICIO: Servicioayuda a servir otros. Dios nos es ayudar a a los dems.

Leccin 2 La pequea criada del agosto capitn Naamn 2 Reyes 5:1-17; PR 166-169 (Cap. 20) Glatas 5:13 NVI Puedo compartir el amor de Dios. Ver p. 34
ADORACIN: Agradecemos a Dios otros. SERVICIO: Servicio es ayudar apor estar con nosotros.
Leccin 3 El beb Moiss septiembre xodo 1, 2; PR 221-222 (Cap. 22) Salmo 136:1 NVI Gracias, Dios, por estar conmigo. Ver p. 52
En esta Gua de Estudio de la Biblia:

La leccin no 1 ensea que las personas que forman una familia trabajan unidas. En la leccin no 2 aprendemos que Dios nos ayuda a servir a los dems. La leccin no 3 nos recuerda que debemos dar gracias a Dios por estar con nosotros.
AL DIRECTOR/MAESTRO
Estas guas fueron creadas para:
Introducir la leccin el sbado. El nio repasa y aplica los principios estudiados durante la semana con la ayuda de sus padres y de la GUA
DE
ESTUDIO
DE LA
BIBLIA. De esta forma, las lecciones
aprendidas en la Escuelita Sabtica llegan a ser una parte vital de la experiencia de fe creciente del nio. Los versculos para memorizar, que tambin se aprenden en la Escuelita Sabtica, son repasados y reforzados durante la semana, grabados en la mente del nio con las interesantes actividades de aprendizaje que ya han experimentado.
Dedicar el tiempo de la Escuela Sabtica al estudio de un solo mensaje. Cada uno de estos mensajes se relaciona con una de las cuatro dinmicas de una experiencia de fe creciente: gracia (Dios me ama), adoracin (amo a Dios), comunidad (nos amamos unos a otros) y servicio (Dios tambin te ama a ti).
Alcanzar a cada nio de la manera en que aprenda mejor. Siguiendo el ciclo natural de aprendizaje en el cual estn fundamentadas estas presentaciones, usted tambin conectar a los nios con el "Mensaje" de la semana de tal manera que logre cautivar la atencin e imaginacin de cada uno.
Dar a cada nio experiencias de aprendizaje activo, con el fin de que pueda interiorizar ms rpidamente las verdades presentadas. Estas experiencias son seguidas por sesiones informativas donde usted hace preguntas que llevan al nio a reflexionar sobre lo que experimenta, interpretar la experiencia y aplicar la informacin a su vida.
Involucrar a los adultos de la Escuela Sabtica, de modo que hagan las cosas con creatividad y flexiblilidad. Una Escuela Sabtica pequea puede ser dirigida por un solo adulto. Una Escuela Sabtica ms grande puede ser dirigida por un director/maestro con otros adultos voluntarios para hacer posible la interaccin en grupos pequeos. Esto permite que los moderadores de los grupos pequeos tengan el mximo de participacin con los alumnos y su experiencia de aprendizaje, con un mnimo de preparacin de parte del moderador. Una alternativa creativa es reclutar directores/maestros con diferentes estilos personales de enseanza/aprendizaje para dirigir diferentes partes del programa.
(Nota: La seccin de Apertura es el "momento de honor" de la Escuela Sabtica y puede usarse en cualquier espacio durante la leccin; sin embargo, se recomienda que comience con las Actividades preliminares, aunque todava estn llegando algunos nios).
IMPORTANTE . . .
Trate de seguir las presentaciones del ciclo natural de aprendizaje, pero adapte las actividades como sea necesario para que el programa sea efectivo en su circunstancia particular.
Acerca de los materiales

Al seguir la secuencia natural de aprendizaje propia de cada leccin, tal vez necesite adaptar algunas actividades para satisfacer las necesidades de una situacin en particular, lo cual puede requerir un cambio de materiales. Consulte anticipadamente los programas para tener preparados los materiales sugeridos. Antes del comienzo del trimestre, adquiera los materiales sugeridos: Papel K papel de dibujo K cartulina (de varios colores, incluyendo negro y marrn) K rollo de papel de empaque K papel de escribir K papel para pintar con el dedo K cartn grueso para cartelones K papel de china (de varios colores, incluyendo blanco) K papel celofn Materiales de arte crayones marcadores lpices de colores pinturas para dedos pegamento cinta adhesiva cinta de papel engomado tijeras (de puntas redondeadas) grapadora y grapas estambre hilos de colores bolitas de algodn o fibra de polister almohadillas para sellos (de varios colores) tiras magnticas con adhesivo papel de aluminio rollo de plstico transparente lpices tubos de cartn vacos de papel higinico o de toallas K perforadora K pompones K alambritos de chenille o limpiadores de pipas K palitos de helado Otros
K toallas de papel K toallitas hmedas que se usan para el aseo de

los bebs
K bolsas de papel y bolsas plsticas grandes de K K K

basura (de colores oscuros) bloquecitos de construccin, cajas o Legos delantales o camisas viejas para proteger la ropa de los nios vestimentas de tiempos bblicos para cada nio (se pueden usar camisetas grandes con cintas o cordones para amarrar la cintura, etc.) vestimentas de tiempos bblicos para adultos, hombres y mujeres grabadora platos de cartn, servilletas, vasos de cartn o plstico bolsitas plsticas con cierre para sndwich animales de felpa pauelos para vendar los ojos de los nios libros de cartn muecas frazaditas o mantillas de beb o de muecas sillas mecedoras para adultos y para nios rompecabezas sencillos de madera Biblias de nios pastel artificial de cumpleaos, velas y fsforos canasto de ofrenda (o cualquier otro recipiente para este fin) palillos con el arco iris palillos con ngeles figuras de fieltro, como por ejemplo: soles, animales, paisajes, flores, etc. lquido para hacer burbujas, con argollas para soplar grabaciones del sonido de las aves
K K K K K K K K K K K K K K K K K K K
K K K K K K K K K K K K K K K K K K
K K K K K K K
espejo de mano objetos que floten campanas (para que los nios las toquen) instrumentos musicales de juguete o sencillos instrumentos de percusin figuritas autoadhesivas (de Jess, de animales, de naturaleza, etc.) escoba para nios, sacudidores y otros artculos de limpieza herramientas de juguete (martillo, sierra, etc.)
K objetos de la naturaleza (piedras, plumas, K K K K K K

conchas, nidos de pjaros, flores y frutas artificiales) biberones frasco rociador herramientas de carpintera de juguete regalos de cumpleaos ngeles de fieltro platos y vasos desechables
Materiales adicionales para este trimestre:

Leccin 1 K libros de cartn grueso acerca de bebs y familias K imgenes de familias o rompecabezas de profesionales que ayudan a los dems K toallitas de bao o piezas de tela pequeas K pinceles para pintar K cuerda K broches para colgar ropa K telas en forma cuadrada K patrn del templo (ver p. 68)
K K K K K K K K
herramientas de jardinera (manuales) tijeras para trabajo pesado patrn del carruaje (ver p. 69) discos redondos y planos o crculos de papel cartn letras que forman la palabra s-e-r-v-i-r patrn del capitn Naamn (ver p. 70) tiza blanca o crculos blancos autoadhesivos
Leccin 2
K libros de cartn grueso acerca de ayudantes K K K K K K K K

mdicos toallas de manos trapitos para limpiar equipo de doctor de juguete tiza soles de fieltro recipientes para mezclar cucharas de plstico, platos pequeas prendas de ropa
Leccin 3 K libros de cartn grueso acerca de bebs K baera de plstico K recipientes de plstico K piedras pequeas K divisa para la ofrenda con forma de barquito K pinceles para pintar K canasta K tiara o corona K patrn plegable (ver p. 71) K figuritas autoadhesivas de Jess K telas en forma cuadrada (30 cm de lado) K cosas por las cuales dar gracias
Necesidades bsicas de los nios

Todos los nios tienen ciertas necesidades bsicas, como tambin necesidades que son especficas de su edad y etapa de desarrollo.
Las necesidades bsicas de los nios son:

Fsicas Alimento Afecto Vivienda Mentales Oportunidad de escoger y llevar a cabo planes Emocionales Sentido de pertenencia Aprobacin y reconocimiento Expresiones de amor y aceptacin incondicionales Libertad dentro de lmites definidos Sentido del humor, gozar de oportunidades para rer Espirituales Saber que Dios es omnisapiente, amoroso y protector Recibir el perdn por sus equivocaciones y la oportunidad de volver a empezar Seguridad de la aceptacin divina Orar y recibir respuestas Oportunidad de crecer en la gracia y en el conocimiento de Dios Experiencia con la oracin Oportunidad de crecer en gracia y confianza
Necesidades durante el desarrollo

Adems de las necesidades bsicas ya mencionadas, los nios de 2 aos necesitan experimentar:
Poder: oportunidad de manipular objetos

e influir sobre los sucesos y las personas Libertad de tomar decisiones, interactuar en situaciones de aprendizaje y, a veces, moverse libremente
Independencia: hacer cosas sin ayuda Seguridad: sentirse protegido
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El nio de Cuna
El programa de enseanza Eslabones de la Gracia para la Divisin de Cuna, de la Iglesia Adventista del Sptimo Da abarca a los nios desde su nacimiento hasta los 2 aos. Sin embargo, los materiales para nios de Cuna y Jardn de Infantes se pueden adaptar para nios de 3 aos. Una regla general que se aplica a las clases de Cuna es que las sillas deben ser adecuadas para que los pies de los niitos toquen fcilmente el suelo. Para bebs menores de 18 meses se deben usar andadores (sin ruedas). Para comprender mejor a los nios de Cuna (recin nacidos hasta 2 aos), vale la pena fijarse en las caractersticas de su crecimiento y desarrollo.
Fsicas Crecen rpidamente Se cansan fcilmente No pueden estar quietos mucho tiempo Mentales Pueden mantener la atencin slo por uno o dos minutos Aprenden mediante la participacin y por imitacin, y no por instruccin terica Aprenden mejor si se divide el tema en pasos cortos Enfocan su atencin sobre lo que pueden ver y tocar
Emocionales Son extremadamente egocntricos Temen separarse de sus padres Lloran fcilmente. El llanto de un nio contagia a los dems que lo escuchan Expresan sus deseos por medio del llanto. Generalmente dejan de llorar cuando se atienden sus necesidades Se encarian con los adultos que les muestran amor y aceptacin Espirituales Manifiestan actitudes de respeto, alegra y expectativa en relacin con la iglesia, la Biblia y Jess Pueden identificar figuras de Jess y balbucear su nombre
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LECCIN
Jos, el nio rey

Ao B Tercer trimestre Leccin 1
COMUNIDAD
Nos ayudamos unos a otros.
Versculo para memorizar: Trabajaban juntos (Hechos 18:3, RVR). Textos clave y referencias: 2 Reyes 11, 12:1-16; Profetas y reyes, cap. 16, pp. 141-143. Objetivos: Los nios... Sabrn que las personas que forman una familia se ayudan entre s. Sentirn que son una parte importante de su familia. Respondern trabajando juntos para ayudar a sus familias y amigos. Mensaje:
Las familias trabajan unidas.
Breve introduccin a la leccin

RESUMEN DE LA LECCIN
Los enemigos toman el reino y matan a los padres de Jos. La ta de Jos lo esconde de aquellos que desean matarlo tambin a l. Ayuda a Jos. Cuando Jos tiene 7 aos se convierte en rey. Jos y el pueblo trabajan unidos para reparar el templo. Esta leccin es acerca de la unidad. Las personas que forman la familia de Dios se interesan los unos por los otros. Se ayudan entre s y trabajan unidas para fortalecerse y cuidar de la Iglesia de Dios.
PARA EL MAESTRO
En la coronacin de Jos, Joiada lo present con una copia del pacto y lo proclam rey (2 Reyes 11:12). En este pasaje bblico se encuentra la base de la costumbre britnica de colocar una Biblia en las manos del monarca durante la ceremonia de coronacin (Comentario bblico adventista, t. 2, p. 914).
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UNO
El pueblo aplauda y gritaba: viva el rey! (2 Reyes 11:12). Esta frase comnmente usada en las coronaciones tuvo un significado ms que ordinario durante la coronacin de Jos. Todo el destino de la dinasta de David dependa de que se salvara la vida de este nio, pues el joven rey tena muchos enemigos. Si lo mataban, terminara el linaje directo de la casa de David. El grito Viva el rey! ascendi al cielo junto con muchas oraciones fervientes y ansiosas, y tambin
con mucho regocijo. Se crea que Atala haba logrado destruir toda la descendencia real (2 Reyes 11:1) (Ibd.).
DECORACIN DEL SALN

Contine usando los artculos del hogar palestino del mes pasado. Tambin tenga cajas grandes para colocarlas formando un edificio del templo. Ponga plantas y flores a los lados del templo.
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LECCIN 1
Desarrollo del programa

SECCIN MINUTOS Al llegar ACTIVIDADES Saludar a los nios MATERIALES NECESARIOS Ninguno
Bienvenida Tiempo para los padres Actividades preliminares
1 2
Al llegar
Hasta 10
A. B. C. D. E. F. G.
Meciendo a los bebs Explorando Rincn de los bloques Canasta de libros Representando el papel Rompecabezas Sillas mecedoras
Sbana o cobija Caja de cartn grande Bloques para construir Libros bblicos ilustrados Muecas, cobijas, biberones Rompecabezas de dos piezas Para adultos y para nios
Apertura
Hasta 10
Bienvenida Oracin Visitas Ofrenda Cumpleaos
Campanas
Canasta de la ofrenda Pastel artificial de cumpleaos, velas, cerillas, juguete para jalar (opcional) regalito (opcional)
Experimentando Hasta 30 la historia
A. Versculo para memorizar B. Cuidando al beb Jos
C. D. E. F. G. H.
Jos creca Corriendo hacia Jess Jos es coronado rey Reparando el templo Ayudante de Jess Ayudando a mi familia
I. Trabajando juntos
Biblias Muecas bebs, toallitas de bao o pequeas piezas de tela, pequeas cobijas o piezas de tela Ninguno Ninguno Coronas Pinceles grandes para pintar Cuadro grande o figura de Jess Cuerda, sillas, prendas de ropa, broches para colgar ropa Instrumentos musicales de juguete
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LECCIN 1
SECCIN
MINUTOS Hasta 10
ACTIVIDADES
MATERIALES NECESARIOS
Actividades en clases
(opcional)
Primera semana
Beb de tela
Cuadros de tela, tijeras, estambre otro Papel, tijeras, piedras brillantes para manualidades, lentejuelas, papeles de colores con figuras de joyas o figuritas autoadhesivas, pegamento, grapadora o cinta adhesiva (opcional) Papel, crayones, tijeras
Segunda semana
Corona
Tercera semana
Templo
Cuarta semana
Manos ayudadoras
Yeso, plastilina o papel y crayones
Quinta semana
Reparando el templo
Patrn del templo (ver p. 68), papel, crayones, papel dorado, tijeras, pegamento en barra
Centro de bocadillos
(opcional)
Jugo, cereal seco, galletas, etc., servilletas
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LECCIN 1
TIEMPO PARA LOS PADRES

Te gustara tener alguna ropa usada? pregunt. Nos estamos mudando y tengo algunas cosas de las cuales me gustara deshacerme. La tarde que vino me sorprendi por completo. Trajo nueve bolsas grandes llenas de ropa! Tuvimos ropa para los aos siguientes gracias a su generosidad. Dios nos ha prometido: antes que me llamen, yo les responder, todava estarn hablando, cuando yo los habr escuchado (Isaas 65:24). Compartan una ocasin en la que Dios haya satisfecho sus necesidades antes de que se lo hubieran pedido. Agradzcanle por su cuidado!
Los padres trabajadores frecuentemente llegan a la iglesia cansados y agotados por las actividades de la semana y por la preparacin de la familia para estar listos para el da de descanso. Comparta una palabra de nimo con ellos en algn momento durante la Escuela Sabtica (posiblemente durante las Actividades preliminares), algo que exprese su simpata y comprensin hacia ellos. Las siguientes experiencias fueron compartidas por madres y padres jvenes. Podran usarse a discrecin en el momento que se desee.
PRIMERA SEMANA
Cuando mi esposo era pequeo su madre le pidi que recogiera unos juguetes. Su respuesta fue: No puedo, mis manos son demasiado pequeas. Mis hijos actan algunas veces como si se les hubiera dado una dosis de Valium cuando les pido que recojan sus juguetes. Estn tan abrumados por todo que no saben por dnde comenzar. En vez de indisponerme y llegar a consecuencias amenazantes, me ayuda darles rdenes concretas, tales como: Carlos, t recoge los bloques, y t, Guillermo, recoge los libros. Y a ellos les encanta cuando les ofrezco ayudarles. No parecen quejarse tanto cuando trabajamos juntos. Cmo pueden ustedes ensearle a un nio a ser ayudador? Trabajan juntos haciendo las tareas?
TERCERA SEMANA
Mi hijo de 3 aos se haba despertado temprano y haba seguido a su papi escaleras abajo hasta la cocina. Mientras mi esposo se serva cereal, nuestro hijo se subi a su silla junto a la mesa y pidi su desayuno tambin. Mi esposo le dijo que no poda prepararle su desayuno porque se le haca tarde, pero que su mami llegara en unos pocos minutos para darle algo. A eso, nuestro hijo replic: T puedes, t eres ms fuerte. Los pequeos ponen toda su confianza en sus padres. Hay algo que papi y mami no puedan hacer? S, hay muchas cosas que nosotros no podemos hacer por nosotros mismos para nuestros hijos. Deseamos ayudarlos pero frecuentemente nos sentimos incapaces. Cmo les ha ayudado Dios a ustedes?
SEGUNDA SEMANA
Mi hijo estaba creciendo muy rpido. Habamos recibido varios regalos preciosos cuando naci, pero ahora le quedaban chicos muchos de ellos. Nuestro presupuesto simplemente no nos permita comprar mucha ropa. Haba pensado en ello, pero realmente no haba orado mucho por eso. Una tarde, una amiga me llam. Sus nios son cinco aos mayores que mi hijo.
CUARTA SEMANA
Estaba cuidando a mi sobrina, una niita de 2 aos, cuando mis dos hijos mayores se fueron al stano a jugar. Ella hacendosamente cerr la puerta del stano. Yo saba que eso ocasionara que mi hijo de 5 aos se enojara, as que abr la puerta. De nuevo, ella la cerr. Yo la abr. Pocos minutos ms tarde ella amablemente la cerr. Tambin cerr la puerta del bao porque estaba abierta. Yo no recuerdo que mis dos hijos fuesen tan ayudadores!.
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LECCIN 1
Los nios pequeos comienzan deseando ser ayudadores. Los padres pueden cultivar o frenar ese deseo. Cmo alientan ustedes el deseo de ayudar de su hijo? Pronto los dos nios estaban ms mojados que el carro. Generalmente eso es lo que sucede cuando los pequeos desean ayudar. Ustedes saben que va a llevar ms tiempo y se va a crear ms confusin que si lo hicieran solos. Pero qu maravillosas lecciones estn ensendoles cuando les permiten involucrarse. Compartan una ocasin en que le permitieron a su pequeo que ayudara y como resultado tuvieron que trabajar ms. Qu cosas aprendieron sus hijos mientras ayudaban?
QUINTA SEMANA
Mis dos hijos estaban ayudando a su pap a lavar el carro. El de 5 aos moj al de 2 aos con la manguera. El de 2 aos grit: No me riegues, no soy una flor!
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LECCIN 1
ACTIVIDADES PRELIMINARES
D. Canasta de libros
Provea una canasta de libros de cartn grueso acerca de Jos, templos, nios ayudando y familias trabajando juntas.
Planee actividades sencillas para jugar sobre la alfombra o sobre una cobija, sbana o colcha con los nios que llegan temprano. Los nios participan en estas actividades bajo la supervisin de un adulto, hasta que comienza el programa. Los juegos de los nios deberan realizarse con materiales que se relacionen con el programa, el cual est basado en la historia bblica mensual. Escoja tres o cuatro de las siguientes actividades sugeridas para este mes. Asegrese de incluir algo adecuado a la edad de los nios.
E. Representando el papel
Provea muecas, cobijas, biberones para bebs, etc. para que los nios jueguen a cuidar al beb Jos.
F. Rompecabezas A. Meciendo a los bebs

Los padres pueden mecer a sus bebs suavemente en una sbana o cobija como lo haca la ta de Jos. Haga rompecabezas de dos piezas, de templos, bebs o nios ayudando, pegando ilustraciones en piezas de cartn delgado o papel grueso y entonces recortando por la mitad. Los nios pueden unir las piezas armando el rompecabezas.
B. Explorando
Provea una caja grande de cartn para que los nios entren y salgan de ella. Hbleles de que ahora estn creciendo y pueden hacer ms, as como Jos.
G. Sillas mecedoras (para adulto)

Para los nios que podran ser demasiado tmidos o estar cansados para unirse a las actividades. Los padres pueden sentarse y mecerlos.
C. Rincn de los bloques

Los nios pueden usar los bloques de construccin para construir un templo.
H. Sillas mecedoras (para nios)

Provea sillas mecedoras y muecas para que los nios puedan mecer al beb Jos.
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LECCIN 1
APERTURA
Ore con sencillez y haga que los nios repitan sus palabras. Luego canten el responso Cantando una oracin (Alabanzas infantiles, no 23). Querido Jess, gracias por tu amor, y por escuchar nuestra oracin. Amn.
A. BIENVENIDA
Diga: Buenos das, nios y nias! Estoy tan feliz de Necesita: verlos hoy. El sbado es un K campanas da especial. Saludemos a todos en esta maana de sbado. Camine alrededor y salude a los nios estrechando sus manos mientras cantan: Demos buenos das (Alabanzas infantiles, no 18). Con la mano demos: buenos das Con la mano demos: buenos das Con la mano demos: buenos das Seamos muy bienvenidos hoy. Diga: Jess est muy feliz porque vinimos a la Escuela Sabtica. l nos ama mucho. Estn contentos de estar en la Escuela Sabtica? Cantemos con nuestras campanas. Distribuya las campanas. Canten Oigan las campanas (Alabanzas infantiles, no 31). Oigan las campanas! tin - ti - lin, ti - lin - ti - ln. Suenan las campanas! tin - ti - lin, ti - lin - ti - ln. Oigan las campanas! sonando tin - ti - lin, ti - ti - ln. Dicen ven el sbado a la iglesia ven.
C. VISITAS
Salude a cada visita y cante Contento estoy (Alabanzas infantiles, no 24). Contento estoy que has venido hoy, te invito a volver. A esta Escuela Sabtica, te invito a volver.
D. OFRENDA
Diga: Algunas familias no saben que Dios las ama. Necesita: Nuestro dinero para la K canasta, ofrenda les ayuda a recipiente o comprender que Dios las divisa ama tambin. As que traemos nuestra ofrenda a la Escuela Sabtica para ayudar a otros a conocer acerca de Dios. Use una canastita o algn otro recipiente para la ofrenda donde los nios y los padres vengan a colocar sus ofrendas mientras se canta Al Seor traigo mi ofrenda (Alabanzas infantiles, no 27). Al Seor traigo mi ofrenda hoy y le agradezco lo que hizo por m. Al Seor traigo mi ofrenda, traigo mi ofrenda con mucho amor. Diga: Gracias, nios, por traer sus ofrendas. Cierren sus ojitos ahora mientras le pedimos a Jess que bendiga el dinero. Haga una sencilla oracin de gratitud parecida a la siguiente: Querido Jess, deseamos que otras familias sepan que t las amas. Por favor usa nuestro dinero para eso. Amn.
B. TIEMPO PARA LA ORACIN

Diga: Hoy vamos a aprender acerca de algunas personas que mostraron el amor de Dios hacia los dems. Oremos y pidamos a Dios que nos ayude a mostrar su amor a los dems. Anime a las familias a ayudar a su nio a arrodillarse. Para prepararse para la oracin, canten Canto para orar (Alabanzas infantiles, no 22). Todos de rodillas, vamos a orar nuestras manos juntar y los ojos a cerrar.
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LECCIN 1
E. CUMPLEAOS
Diga: Dios nos da nuestros cumpleaos. Quin ha cumplido aos? Conduzca al nio que cumpli aos al frente mientras se canta. (O arrastre un animal de juguete alrededor del saln mientras canta. Detngase y circule en frente del nio que cumple aos). Cantar Quin tuvo cumpleaos? (ver p. 30). Cumpleaos, cumpleaos. Quin tuvo cumpleaos? Ven, sintate y te cantar: Feliz cumpleaos tengas. Encienda las velas de cumpleaos y luego guelos cantando Cumpleaos feliz (ver p. 31).
Necesita:
K pastel de
cumpleaos artificial K velas K cerillas K regalitos (opcional)
Cumpleaos Feliz, cumpleaos feliz. Le deseamos a ________* cumpleaos feliz. *nombre del nio Anime al nio a soplar la(s) vela(s). Diga una oracin especial por este niito. Si es posible, entrguele un regalito de parte de la Escuela Sabtica.
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LECCIN 1
EXPERIMENTANDO LA HISTORIA
B. CUIDANDO AL BEB JOS
Diga: Cuando Jos naci viva en el palacio con su Necesita: mami y su papi. Su papi K muecas era el rey. Pero alguien bebs malo deseaba hacerle mal K toallitas de a su familia. As que bao o cuando Jos tena 1 ao, se pequeas fue a vivir al templo con su piezas de ta y su to. Jos era solo tela un beb. Su ta lo amaba y K pequeas lo cuidaba, as como su cobijitas o familia los cuida a ustedes. piezas de Practiquemos cmo se tela cuida a un beb tambin. Tomen sus toallitas de bao y baen a su beb mientras cantamos (demuestre con su propia mueca). Cante con la msica de Jess fue un nio (Alabanzas infantiles, no 87). Fue su ta quien ba a Jos, a Jos; lo baaba a Jos pues lo amaba mucho. Diga: Ahora que sus bebs estn limpios, envolvmoslos para mantenerlos calentitos. Canten con la misma meloda (Alabanzas infantiles, no 87) la siguiente letra: Y su ta envolvi a Jos, a Jos, lo abrigaba a Jos, pues lo amaba mucho. Diga: Se han sentido tristes alguna vez? Lloran a veces? A los bebs les gusta que los mezan cuando estn tristes. Vamos a mecer a nuestros bebs. Canten de nuevo la misma meloda (Alabanzas infantiles, no 87) con la siguiente letra: Fue su ta quien meci a Jos, a Jos. Lo acunaba a Jos, pues lo amaba mucho.
A. VERSCULO PARA MEMORIZAR

Entregue a cada nio una pequea Biblia hecha de fieltro Necesita: o de papel cartoncillo con una figura de Jess al menos y ms K pequeas figuras de diferentes escenas Biblias bblicas, si es posible. Diga: Es tiempo de leer nuestras Biblias. Miremos dentro de nuestros libritos (abra el suyo). En nuestra Biblia leemos que Dios nos ama. Pueden encontrar la figura de Jess en su Biblia? Mientras los nios estn mirando sus libritos, canten Dios me habla (Alabanzas infantiles, no 70). Biblia, Biblia, Dios me habla a m. Al leer puedo ver, Dios me habla a m. (Repetir) Diga: S, la Biblia nos dice que Dios nos ama mucho. La Biblia tambin nos cuenta la historia de una ta y un to que trabajaron juntos para cuidar a su pequeo sobrino y cmo el niito creci y lleg a ser rey. Cantemos nuestro canto juntos mientras aplaudimos. Canten Compartiendo (Alabanzas infantiles, no 110), con la siguiente letra: Trabajando, trabajando, todos juntos por Jess. Muy felices estaremos, trabajando juntos, s.
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LECCIN 1
Diga: Cantemos nuestro canto tema juntos mientras aplaudimos. Compartiendo (Alabanzas infantiles, no 110), con la siguiente letra: Trabajando, trabajando, todos juntos por Jess. Muy felices estaremos, trabajando juntos, s.
D. CORRIENDO HACIA JESS

Diga: La ta y el to de Jos trabajaron juntos para mantenerlo a salvo de las personas que deseaban lastimarlo. Sus mamis y sus papis trabajan juntos para mantenerlos seguros a ustedes tambin. Vamos a correr hacia mami o hacia papi para que puedan mantenernos seguros. Los nios y las nias vengan a este lado del saln y sus mamis y papis irn al otro lado del saln. Cuando cantemos Corriendo hacia Jess pueden correr hacia sus paps. Los padres pueden levantar a sus nios y darles una vuelta, abrazndolos bien fuerte y acaricindolos. Los bebitos pequeos pueden ser llevados por sus padres de un lado al otro del saln abrazndolos fuerte mientras llegan. Canten la segunda estrofa de Corriendo hacia Jess (Alabanzas infantiles, no 71). Es un nuevo da hoy, y yo s que al despertar, Jess con amor te proteger. l les dice: vengan nios, corran hacia m! Los abrazar, de da y de noche cuidar, pues corran hacia m. Diga: La ta y el to de Jos trabajaron juntos para cuidarlo. Cantemos nuestro canto tema juntos mientras aplaudimos. Canten Compartiendo (Alabanzas infantiles, no 110), con la siguiente letra: Trabajando, trabajando, todos juntos por Jess. Muy felices estaremos, trabajando juntos, s.
C. JOS CRECA
Diga: Mientras Jos viva en el templo con su ta y su to, Jess lo ayudaba a crecer cada da. Jess los ayuda a ustedes a crecer tambin. Pueden comenzar pequeitos agachndose y luego vamos a ir creciendo mientras cantamos juntos? Pngase en cuclillas y cante la primera lnea, luego comience a levantarse estirando sus brazos hacia arriba mientras cantan sobre crecer. Terminan sealando hacia el cielo. Canten Dios ama al dador feliz (Alabanzas infantiles, no 25), con esta letra: Aunque pequeo sea yo, da tras da crecer; voy creciendo cada da, pues mi Jess me cuida.
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LECCIN 1
E. JOS ES CORONADO REY
Diga: Jos sigui creciendo. Cuando tena Necesita: 7 aos le sucedi algo muy K coronas especial. Pueden contar hasta siete con sus dedos junto conmigo? Cuente lentamente mientras sostiene en alto sus dedos. Cuando tena 7 aos, Jos se convirti en rey. Ese era un trabajo muy dicil para un niito, pero Jos amaba a Dios y Dios lo ayud en su gran tarea como rey. Canten la siguiente letra con la msica de Tengo manos (Alabanzas infantiles, no 5) Fue Jos un nio rey, la corona l us. Todo el pueblo se alegr: Viva el rey Jos! Diga: Cuando Jos fue hecho rey toda la gente aplauda y gritaba: Viva el rey!. Algunas personas tocaron trompetas. La gente estaba muy muy feliz de tener a Jos como su rey. Hagamos como que somos aquellas personas. Aplaudamos mientras marchamos juntos y gritamos Viva el rey!. Gue a los nios en una marcha alrededor del saln mientras todos vitorean. Diga: Todo el pueblo trabaj unido para ayudar a que la coronacin de Jos fuera un da muy especial. Cantemos nuestro canto tema juntos mientras aplaudimos. Canten Compartiendo (Alabanzas infantiles, no 110), con la siguiente letra: Trabajando, trabajando, todos juntos por Jess. Muy felices estaremos, trabajando juntos, s.
F. REPARANDO EL TEMPLO
Diga: Cuando Jos era Necesita: rey, aprendi ms acerca Dios en el templo. Por de K pinceles eso ustedes vienen a la para pintar iglesia. Cantemos un canto mientras hacemos los movimientos. Canten La iglesia (Alabanzas infantiles, no 32), con la siguiente mmica: Me gusta ir a la iglesia . . . . . . . . . .Formar un techo con los dedos entrecruzados. all yo puedo orar. . . . .Juntar las manos en oracin. Me gusta ir a la iglesia . . . . . . . . . .Formar un techo con los dedos entrecruzados. con Dios aprendo a andar. . . . . .Sealar hacia arriba. Diga: Cuando Jos ador a Dios en el templo, vio que necesitaba ser reparado. Haba hoyos en las paredes, y la pintura se estaba cayendo. Era la casa de Dios, y estaba fea. Eso lo puso triste. l deseaba ayudar para que se viera mejor. l quera que la gente ayudara, y lo hicieron. Ustedes pueden ayudar tambin. Pueden ayudarme a pintar el templo. Entregue a cada nio un pincel para pintar. Aydeles a simular que pintan las paredes del templo. Canten Hacia la iglesia voy (Alabanzas infantiles, no 33), con esta letra: Hoy mi iglesia pintar, pintar, pintar. Hoy mi iglesia pintar, con todo amor para Cristo. Diga: La gente trabajaba unida para reparar el templo. Estaban felices de ayudar a Dios. Cantemos nuestro canto tema juntos mientras aplaudimos. Canten Compartiendo (Alabanzas infantiles, no 110), con la siguiente letra:
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LECCIN 1
Trabajando, trabajando, todos juntos por Jess. Muy felices estaremos, trabajando juntos, s.
H. AYUDANDO A MI FAMILIA
Extienda la cuerda desde un Necesita: lado del saln hasta el otro y los extremos a los amarre K cuerda respaldos de las sillas para K sillas hacer un tendedero. Diga: K artculos de Ustedes pueden ayudar a ropa su mami o a su papi en K broches casa. Pueden recoger sus (pinzas) juguetes y su ropa. Pueden para colgar comer toda su comida. ropa Pueden acudir cuando mami los llama. Quiz podran colgar estas prendas de ropa en la cuerda. Vamos a tratar. Entregue a cada nio un pequeo artculo de ropa (pauelo, calcetn, camiseta de nio, etc.) Los nios mayores podran colgar la ropa en la cuerda. Los ms pequeos quiz podran slo ponerla sobre el tendedero sin el broche. Canten Los niitos de Cristo (Alabanzas infantiles, no 113). Los niitos de Cristo, ayudantes sern. Los niitos de Cristo, muy felices estn.
G. AYUDANTE DE JESS
Diga: Cuando la ta y el to de Jos lo ayudaron fue Necesita: porque amaban a Jess. K cuadro Cuando Jos y el pueblo grande o trabajaron juntos para figura de reparar el templo lo Jess hicieron porque amaban a Jess. Ustedes pueden ayudar de muchas formas porque aman a Jess. Queremos tener a Jess en el centro de todo lo que hagamos. Hagamos un crculo y pongamos a Jess en el centro, mientras caminamos y cantamos. Canten Voy a ayudar (Alabanzas infantiles, no 114). Yo voy a ayudar, porque a Jess amo. Yo voy a ayudar porque amo a Jess. Diga: Ustedes son ayudantes de Jess. Aaunque sean pequeos, pueden trabajar juntos para ayudar a Jess. Cantemos todos nuestro canto tema mientras aplaudimos. Canten Compartiendo (Alabanzas infantiles, no 110), con la siguiente letra: Trabajando, trabajando, todos juntos por Jess. Muy felices estaremos, trabajando juntos, s.
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LECCIN 1
I. TRABAJANDO JUNTOS
Diga: Ustedes hicieron muy buen trabajo Necesita: colgando juntos la ropa. K instrumentos Nosotros podemos musicales de trabajar juntos de juguete muchas formas. Tratemos de tocar algo de msica juntos. D a cada nio un instrumento de msica de juguete (campana, tambor, palitos, tringulo, sonaja, etc.) Canten Muchas cosas puedo hacer (Alabanzas infantiles, no 117). Muchas cosas puedo hacer, la, la, la, la, la, la, la. Puedo as cantar a mi Salvador, la, la, la, la, la, la, la. Diga: Qu bonito cantar todos juntos! Hay muchas formas en que podemos trabajar juntos. Cantemos nuestro canto tema mientras aplaudimos. Canten Compartiendo (Alabanzas infantiles, no 110), con la siguiente letra: Trabajando, trabajando, todos juntos por Jess. Muy felices estaremos, trabajando juntos, s.
J. JUEGO DIGITAL UNA FAMILIA

Si el tiempo lo permite, use el juego digital Una familia de la pgina 67.
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LECCIN 1
ACTIVIDADES EN CLASES (opcional)

TERCERA SEMANA
Templo El nio har un templo para mostrar dnde vivan Jos y sus Necesita: familiares. Los nios podran colorear el templo. Ayude a los K papel nios a doblar una hoja de K crayones papel (15 cm x 30 cm) en K tijeras cuatro como se ilustra. Doble los extremos de arriba y de abajo y superpngalos creando una figura triangular para representar el templo. Recorte tres hoyos (del tamao para los dedos del nio) juntos en el piso del templo y ayude al nio a insertar los dedos en los hoyos. Los nios podran sostener el templo con sus dedos en los hoyos y mirar adentro. Los tres dedos pueden representar a Jos y a sus tos.
Que los nios se sienten alrededor de mesas pequeas. Los padres u otros adultos podran ayudar a los nios a hacer una de las siguientes actividades cada semana mientras usted les repasa la historia.
PRIMERA SEMANA
Beb de tela Con anticipacin recorte un cuadrado de tela (de 30 cm de Necesita: lado) para cada nio y dos piezas de estambre (de 15 K cuadros de cm). Enrolle la tela hacia el tela centro por ambos lados: K tijeras izquierdo y derecho. Doble la K estambre parte de arriba para que quede sobre la tercera parte. Desenrede (un poco solo para separar los rollos o sea los extremos de la porcin ms corta, vuelva la tela por encima y ate los extremos para hacer los brazos y manos. El beb de tela provee oportunidad para que el nio juegue a cuidar a Jos cuando era beb. El nio podra abrazar, mecer, cantar, o alimentar al beb.
SEGUNDA SEMANA
Corona Con anticipacin prepare una tira de papel para cada nio (de 60 cm de largo por 6 cm de ancho). Mida la corona en la cabeza del nio y use grapas o cinta para unir los extremos. Decore como desee. Una corona le dar al nio la oportunidad de identificarse con Jos cuando lleg a ser rey.
Necesita:
K papel K tijeras K piedras de
CUARTA SEMANA
Manos ayudadoras Seleccione uno de los materiales de la lista, para hacer la silueta de una mano de cada nio. Hacer y mostrar las siluetas de las manos de los nios puede recordar a los nios que son ayudantes.
Necesita:
K yeso,
fantasa para manualidades: lentejuelas, piedras preciosas hechas de papel de colores o figuritas autoadhesivas K grapas o cinta (opcional)
plastilina o papel y crayn
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LECCIN 1
QUINTA SEMANA (actividad opcional) Reparando el templo Con anticipacin, prepare Necesita: una copia del patrn del templo (ver p. 68) para cada K patrn del nio. Tambin recorte algo de templo (ver papel dorado en cuadros p. 68) pequeos. Pida a los nios que K papel peguen algunas piezas de K crayones papel dorado sobre los lugares K papel del templo que necesitan ser dorado reparados. Si es apropiado en K tijeras su situacin, quiz tambin podran colorear otras reas del K tubos de pegamento templo. CLAUSURA
Diga: Los tos de Jos trabajaron juntos para ayudar a cuidar a Jos y mantenerlo a salvo. Jos y el pueblo trabajaron juntos para reparar el templo de Dios. Y yo me alegro de que nosotros podemos trabajar juntos para Jess tambin. Ustedes pueden trabajar con su familia en casa haciendo muchas cosas. Cantemos nuestro canto tema juntos mientras aplaudimos. Canten Compartiendo (Alabanzas infantiles, no 110), con la siguiente letra: Trabajando, trabajando, todos juntos por Jess. Muy felices estaremos, trabajando juntos, s. Haga una oracin corta parecida a la siguiente: Querido Jess, te amamos tanto! Aydanos a trabajar juntos para ti. Amn. Termine con el canto Te digo adis (Alabanzas infantiles, no 29). Te digo adis, te digo adis. Y no olvides que Jess vendr, pronto vendr por ti y por m.
CENTRO DE BOCADILLOS (opcional)

Podra proveerse cada semana un sencillo centro de bocadillos, tales como galletas, rebanadas de fruta o jugo. Los nios podran gozar comiendo alimentos secos para bebs.
ACTIVIDADES BBLICAS
Si an hay tiempo, las familias podran escoger entre una variedad de actividades que refuercen la historia bblica de este mes. Las actividades que figuran como Actividades preliminares pueden usarse de nuevo. Adems, quiz desee proveer unos bocadillos sobre una mesa.
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NOTAS
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NOTAS
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LECCIN
La pequea criada del capitn Naamn

SERVICIO Dios nos ayuda a servir a los dems.
Versculo para memorizar: Srvanse unos a otros con amor (Glatas 5:13, NVI). Textos clave y referencias: 2 Reyes 5:1-17; Profetas y reyes, cap. 20, pp. 166-169. Objetivos: Los nios... Sabrn que Dios los ayudar a servir a los dems. Sentirn felicidad al servir a los dems. Respondern sirviendo a los dems de acuerdo con sus posibilidades. Mensaje:
Puedo compartir el amor de Dios.

Una nia hebrea trabaja en la casa de un comandante del ejrcito sirio que tiene lepra. Ella le habla acerca del profeta de Dios y le dice que el profeta lo podra sanar. Seguir su sugerencia resulta en su sanamiento y conversin. Esta leccin es acerca del servicio. La criada de Naamn era fiel a Dios mientras serva a su amo en una tierra extraa. Su testimonio inspir a Naamn a buscar al profeta de Dios para que lo sanara fsicamente. Cuando los nios demuestran la reverencia, el respeto, la obediencia y la disciplina aprendidas en el hogar, son capaces de servir a los dems y de compartir el amor de Dios.
PARA EL MAESTRO
No sabemos en qu ramo de actividad sern llamados a servir nuestros hijos. Pasarn tal vez su vida dentro del crculo familiar; se dedicarn quiz a las vocaciones comunes de la vida, o irn a ensear el evangelio en las tierras
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DOS
paganas. Pero todos por igual son llamados a ser misioneros para Dios, dispensadores de misericordia para el mundo. Han de obtener una educacin que les ayudar a mantenerse de parte de Cristo para servirle con abnegacin. Mientras los padres de aquella nia hebrea le enseaban acerca de Dios, no saban cul sera su destino. Pero fueron fieles a su cometido; y en la casa del capitn del ejrcito sirio, su hija testific por el Dios a quien haba aprendido a honrar (Profetas y reyes, cap. 20, p. 166). Se estaba probando la fe de Naamn, mientras que su orgullo contenda para obtener la victoria. Por fin venci la fe, y el altanero sirio dej de lado el orgullo de su
corazn y se someti a la voluntad revelada de Jehov (Ibd., p. 167). Siglos despus que Naamn regresara a su hogar en Siria, con el cuerpo curado y el espritu convertido, su fe admirable sera mencionada y elogiada por el Salvador como leccin objetiva para todos los que dicen servir a Dios (Ibd., p. 169).
DECORACIN DEL SALN

Use tela o papel azul con remolinos marrones para representar el lodoso ro Jordn. Aada alrededor rboles, plantas y objetos de los hogares israelitas tales como una mesa, una fuente, un cntaro, etctera.
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LECCIN 2

SECCIN MINUTOS Al llegar Al llegar ACTIVIDADES Saludar a los nios MATERIALES NECESARIOS Ninguno
Bienvenida
1 2
Tiempo para los padres Actividades preliminares
Hasta 10
A. Juego del Cuc B. Msica para marchar C. Canasta de libros D. Bebs enfermos
E. Mi cuerpo fuerte F. Sillas mecedoras
Toalla pequea o paoleta Reproductor de CD, msica de marcha, instrumentos musicales Libros de cartn grueso acerca de ros, y/o ayudantes mdicos Muecas, vendajes, marcador de tinta lavable, cobijas para beb o pequeas piezas de tela, tazas o biberones, toallitas para bao, equipo de juguete para el doctor Tiza o cinta adhesiva Sillas mecedoras para adulto
Apertura
Hasta 10
Campanas
Divisa, canasta o recipiente Pastel artificial de cumpleaos, velas, cerillas, juguete para jalar (opcional) regalito (opcional)
A. Versculo para memorizar B. El capitn Naamn C. La pequea criada D. La pequea criada ayuda
E. La pequea criada adora a Dios F. El capitn Naamn se enferma G. Va a ver al profeta Eliseo H. El capitn Naamn se sumerge I. El capitan Naamn adora a Dios J. Sirvan con amor
Pequeas Biblias Ninguno Sol de fieltro para cada nio Pequeas prendas de ropa (para lavar y doblar), recipientes de plstico y cucharas (para leudar pan), platos de plstico (para lavar platos), trapitos para limpiar (para limpiar la casa), herramientas de plstico (para el jardn), escobitas y trapeadores (para limpiar el piso) Ninguno Figuritas de crculos blancos Ninguno Ninguno Ninguno Jess de fieltro, nios de fieltro
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LECCIN 2
SECCIN
MINUTOS Hasta 10
ACTIVIDADES
(opcional)
Primera semana
Casco del capitn Naamn
Envases de 4 litros, tijeras para trabajo pesado, figuritas y otros materiales decorativos Copias del patrn del carruaje (ver p. 69), cartulina, varios crculos de papel, pegamento, crayones Cartoncillo, un fondo firme, cinta, papel, crayones Patrn del capitn Naamn (ver p. 70), papel, crayones, tiza blanca o figuritas autoadhesivas redondas (opcional), tijeras Palitos para manualidades, vasos de cartn, tijeras
Segunda semana
Carro
Tercera semana
Sirvan con amor
Cuarta semana
Las manchas del capitn Naamn
Quinta semana
El capitn Naamn se sumerge
(opcional)
Jugo, cereal seco, galletas, etc. Servilletas
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LECCIN 2

SEGUNDA SEMANA
Mi preciosa nia yaca dormida en su cuna. Yo me sent a llorar. De dnde salan aquellos sentimientos tristes? Haba odo hablar de la depresin postparto, pero pensaba que seguramente no me afectara a m. Sumindome en mi tristeza, comenc a preguntarme qu tena de maravilloso ser madre. Acabbamos de mudarnos a una nueva comunidad a 700 kilmetros de distancia. La gente haba sido agradable, pero yo no tena ninguna amiga todava. Trat de vivir da a da, pero las tinieblas continuaban. Habra alguien por all que se preocupara por m?, me preguntaba. Entonces un da mi vecina vino a visitarme. Trajo un pastel. Pero lo ms importante fue que vino ella. Le devolv la visita y nos remos. Ella prometi venir de nuevo y las cosas comenzaron a verse ms brillantes. Compartan formas en las que ustedes pueden ayudar o animar a otros padres. Cmo ha mostrado Dios su cuidado por ustedes cuando estaban experimentando pensamientos tristes o deprimentes?
PRIMERA SEMANA
Cuando mam se enferma, quin cuida a los chicos? Cundo tiene un poco de tiempo para comer en paz o para descansar por lo menos un momento? Recuerdo que me enferm de gastroenteritis y tena que correr al bao. Mi hijito de 15 meses me sigui y quiso sentarse en mi regazo. Lo complac. Mi esposo nos encontr en el bao, yo enferma, nuestro nio llorando. Afortunadamente mi esposo estaba en casa. Despus de 24 horas de retortijones, justo cuando ya estaba comenzando a sentir alivio y pensaba, ah, me alegro tanto de que lo peor haya pasado! Quiz podr dormir un poco ahora!, mi esposo entr en la habitacin y me dijo que tena nuseas. As que me levant, an dbil, para cuidar a nuestro hijo. Aun cuando las mams no pueden enfermarse en paz, Dios nos ayuda a vivir a travs de esas etapas. l nos ayuda a hacer cosas que no pensamos que podramos hacer! Y frecuentemente nos enva ayuda cuando ms la necesitamos. Compartan una ocasin en la que tuvieron que tener fuerzas sobrehumanas para cuidar a su hijo. Cmo provey Dios?
TERCERA SEMANA
A veces tratamos de usar un razonamiento falso para convencer a nuestros nios de que hagan cosas. Yo necesitaba hacer algunos mandados y llam a mi niita para que viniera conmigo. Ella estaba jugando y no quera dejar su juego solamente para ir de compras. Me dijo que poda quedarse en casa. Yo le dije: Pero querida, si te quedas aqu, vas a estar sola. No, mami fue su respuesta. Mis ngeles estarn aqu conmigo! Piensen en una ocasin cuando un mal razonamiento hizo que les salieran las cosas al revs. Cmo podemos mantener un equilibrio entre saber que Dios cuidar a nuestros hijos y responsabilizarnos de su seguridad?
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LECCIN 2
CUARTA SEMANA
Felices son los padres cuya vida constituye un reflejo tan fiel de lo divino, que las promesas y las rdenes de Dios despiertan en el nio gratitud y reverencia: [...] que, al ensear al nio a amarlos, confiar en ellos y obedecerles, lo ensean a amar a su Padre celestial, a confiar en l y a obedecerlo. Los padres que imparten al nio un don tal lo dotan de un tesoro ms precioso que las riquezas de todos los siglos, un tesoro tan perdurable como la eternidad (Profetas y reyes, cap. 20, p. 166). Compartan sus pensamientos sobre los efectos, a largo plazo, de ensear a sus nios obediencia y confianza. Creen ustedes que hacerlo as hoy es diferente de como fue para sus padres? Por qu?
QUINTA SEMANA
bamos rumbo a casa en el metro despus de la celebracin de los juegos pirotcnicos. Mi hijo, de 3 aos, haba aprendido recientemente a ir al bao solito, y nosotros lo habamos estado animando a ayudar a su hermano de 2 aos, quien tambin estaba aprendiendo a usar el inodoro. Mientras bamos en el tren vi a un hombre que pareca como si necesitara ir al bao. Siempre dispuesto a ayudar, le grit: Necesita ir al bao? El hombre trat de ignorarlo, pero eso solamente hizo que mi hijo pensara que no lo haba odo. Seor, necesita ir al bao? le pregunt en voz ms fuerte. El tren estaba en silencio. Nosotros desebamos desaparecer! No dijo el hombre, no necesito ir al bao. Hubo algunas risitas y la vida sigui adelante. Yo mir la cara avergonzada de mi esposa. Bien, nosotros le pedimos que fuera servicial le dije. Compartan una ocasin en que el deseo de ayudar de su hijo no fue tan til como ustedes esperaban. Qu hace su nio para mostrar en su trato que est dispuesto a ayudar?
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LECCIN 2
enfermos, etc.), y libros con figuras de personas que ayudan (enfermeras, doctores, bomberos, policas, y otros). Los padres u otros adultos debieran ayudar hablando con los nios acerca de lo que se ve en las figuras.
Planee actividades sencillas para jugar sobre la alfombra o sobre una cobija, sbana o colcha con los nios que llegan temprano. Los nios participan en estas actividades bajo la supervisin de un adulto, hasta que el programa comienza. Los juegos de los nios deberan realizarse con materiales que se relacionen con el programa, el cual est basado en la historia bblica mensual. Escoja entre las siguientes actividades sugeridas para este mes. Asegrese de incluir algo adecuado a la edad de los nios.
D. Bebs enfermos
Algunas muecas con la cabeza vendada, piernas, etc. y/o con manchas hechas con marcador de tinta lavable, botellas o vasos y toallitas para bao. Podra tambin tener un equipo de doctor de juguete. Permita que los nios cuiden a los bebs enfermos. Dgales que la historia bblica de hoy trata acerca de un hombre enfermo.
A. Juego del Cuc

El padre o el ayudante sostiene una pequea toalla o paoleta sobre el rostro del nio y juega quitndole la toalla y diciendo Ah!.., cuc! va una! (con sorpresa y riendo). Se repite siete veces, contando cada una. Esta es una prctica sobre las siete veces que Naamn se sumergi en el ro Jordn.
E. Mi cuerpo fuerte
Use cinta adhesiva en una alfombra o una lnea de tiza para trazar un gran crculo en el piso. Haga que los nios permanezcan fuera del crculo junto a la lnea. Un padre u otro adulto puede nombrar una parte del cuerpo. El nio puede entonces tocar el crculo con esa parte de su cuerpo. Diga: Dios te dio un cuerpo fuerte, para que puedas ayudar a los dems.
B. Msica para marchar

Explique que la historia bblica para hoy trata acerca de un soldado y que los soldados marchan. Permita que los nios marchen alrededor y/o toquen algunos instrumentos musicales siguiendo el ritmo de la msica.
F. Sillas mecedoras C. Canasta de libros

Tenga una canasta o una caja con algunos libros de cartn grueso acerca de personas que necesitan ayuda (un nio harapiento, un nio obviamente desnutrido, refugiados, nios Para que los nios que estn demasiado cansados o sean tmidos para unirse a las actividades puedan ser mecidos por uno de los padres.
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LECCIN 2
APERTURA
Ore con sencillez y haga que los nios repitan sus palabras. Luego canten el responso Cantando una oracin (Alabanzas infantiles, no 23). Querido Jess, gracias por tu amor, y por escuchar nuestra oracin. Amn.
A. BIENVENIDA
Diga: Buenos das, nios y nias! Estoy tan feliz de Necesita: verlos hoy. El sbado es un da especial. Saludemos a K campanas todos esta maana de sbado. Camine alrededor y salude a los nios estrechando sus manos mientras cantan: Demos buenos das (Alabanzas infantiles, no 18). Con la mano demos: buenos das Con la mano demos: buenos das Con la mano demos: buenos das Seamos muy bienvenidos hoy. Diga: Jess est muy feliz porque vinimos a la Escuela Sabtica. l nos ama mucho. Estn contentos de estar en la Escuela Sabtica? Cantemos con nuestras campanas. Distribuya las campanas. Canten Oigan las campanas (Alabanzas infantiles, no 31). Oigan las campanas! tin - ti - lin, ti - lin - ti - ln. Suenan las campanas! tin - ti - lin, ti - lin - ti - ln. Oigan las campanas! sonando tin - ti - lin, ti - ti - ln. Dicen ven el sbado a la iglesia ven.
C. VISITAS
Salude a cada visita y cante Contento estoy (Alabanzas infantiles, no 24). Contento estoy que has venido hoy, te invito a volver, a esta Escuela Sabtica, te invito a volver.
D. OFRENDA
Diga: Algunas familias no saben que Dios las ama. Necesita: Nuestro dinero para la K canasta, ofrenda les ayuda a recipiente o comprender que Dios las divisa ama tambin. As que traemos nuestra ofrenda a la Escuela Sabtica para ayudar a otros a conocer acerca de Dios. Use una canastita o algn otro recipiente para la ofrenda donde los nios y los padres vengan a colocar sus ofrendas mientras se canta Al Seor traigo mi ofrenda (Alabanzas infantiles, no 27). Al Seor traigo mi ofrenda hoy y le agradezco lo que hizo por m. Al Seor traigo mi ofrenda, traigo mi ofrenda con mucho amor. Diga: Gracias, nios, por traer sus ofrendas. Cierren sus ojitos ahora mientras le pedimos a Jess que bendiga el dinero. Haga una sencilla oracin de gratitud parecida a la siguiente: Querido Jess, deseamos que otras familias sepan que t las amas. Por favor usa nuestro dinero para eso. Amn.

Diga: Hoy vamos a aprender acerca de una nia que mostr el amor de Dios a los dems. Pidmosle a Dios que nos ayude a mostrar su amor hacia los dems. Anime a los padres a ayudar a sus nios a arrodillarse. Para prepararse para la oracin, canten Canto para orar (Alabanzas infantiles, no 22). Todos de rodillas, vamos a orar nuestras manos juntar y los ojos a cerrar.
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LECCIN 2
E. CUMPLEAOS
Necesita:
K pastel de
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LECCIN 2
B. EL CAPITN NAAMN
Diga: La Biblia nos cuenta acerca de un hombre llamado Naamn. Aplauda y diga: Naamn, Naamn, as me llaman Naamn, Naamn, adivinen mi fama! Diga: Naamn era famoso porque era un soldado. Tena un ejrcito de muchos hombres. Naamn trabajaba para el rey. Lo llamaban capitn Naamn. El capitn Naamn formaba a su ejrcito y los haca marchar por el camino. Haga que los nios la sigan mientras marcha alrededor del cuarto cantando con la msica de Alabemos con msica a Cristo (Alabanzas infantiles, no 1), lo siguiente: Los soldados marchan con el capitn. Marchan obedientes, marcando el paso as. Y van marchando con Naamn; un, dos, tres, cuatro, al comps.

Entregue a cada nio un librito hecho de fieltro o de Necesita: papel cartoncillo con una figura de Jess al menos y ms figuras K pequeas de diferentes escenas bblicas, Biblias si es posible. Diga: Es tiempo de leer nuestras Biblias. Miremos nuestros libritos (abra el suyo). En nuestra Biblia leemos que Dios nos ama. Pueden encontrar la figura de Jess en sus Biblias? Mientras los nios estn mirando sus libritos bblicos, canten Dios me habla (Alabanzas infantiles, no 70). Biblia, Biblia Dios me habla a m. Al leer puedo ver, Dios me habla a m. (Repetir) Diga: S, la Biblia nos dice que Dios nos ama mucho. La Biblia tambin nos cuenta la historia de una nia que era ayudante de Dios. No sabemos su nombre, as que la llamaremos la pequea criada. Ella ayudaba al capitn Naamn y a la esposa de Naamn. Les serva con amor. Servir a alguien es ayudarlo. Cantemos nuestro versculo para memorizar mientras hacemos los ademanes. Canten Servir con amor (Alabanzas infantiles, no 146). Srvanse unos a otros con amor, srvanse unos a otros con amor, srvanse unos a otros con amor. Glatas cinco, trece. Glatas cinco, trece. Movimientos: Para srvanse ponga las manos juntas, las palmas arriba, y mueva las manos hacia adelante como si estuviera ofreciendo algo a alguien. Para amor cruce los brazos sobre el pecho.
C. LA PEQUEA CRIADA
Diga: Un da el ejrcito del capitn Naamn trajo a Necesita: una nia. La nia, la K sol de pequea criada, fue a vivir fieltro para a la casa de Naamn y cada nio ayudaba a su esposa. La pequea estaba lejos de su casa, pero saba que Dios la amaba y la cuidara. Aplauda mientras canta Dios me cuida (Alabanzas infantiles, no 50), con esta letra: Dios me cuida a m, Dios me cuida a m, si estoy lejos de mi casa, mi Dios me cuida a m.
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LECCIN 2
Diga: La pequea criada amaba a Dios. Estaba lejos del hogar pero deseaba mostrar el amor de Dios a los dems. Ella deseaba brillar como un rayito de sol para Jess. Distribuya soles de fieltro entre los nios para que los coloquen en el franelgrafo. Canten con la msica de Ntido rayo por Cristo (Alabanzas infantiles, no 13) la primera estrofa: Ntido rayo por Cristo yo quiero siempre ser; en todo quiero agradarle y hacerlo con placer. Un ntido rayo, ntido rayo por Cristo; un ntido rayo, ntido rayo ser. Lavo los platos muy feliz, el martes por la maana. Y mi casita limpio as, limpio as, limpio as. Y mi casita limpio as, mircoles de maana. Saco las hierbas del jardn, del jardn, del jardn. Saco las hierbas del jardn, el jueves por la maana. El piso limpio quedar, quedar, quedar. El piso limpio quedar, el viernes por la maana. Diga: La pequea criada estaba compartiendo el amor de Dios cuando ayudaba. Cantemos nuestro versculo para memorizar otra vez mientras hacemos algunos movimientos. Canten Servir con amor (Alabanzas infantiles, no 146). Srvanse unos a otros con amor, srvanse unos a otros con amor, srvanse unos a otros con amor. Glatas cinco, trece. Glatas cinco, trece. Movimientos: Para srvanse ponga las manos juntas, las palmas arriba, y mueva las manos hacia adelante como si estuviera ofreciendo algo a alguien. Para amor cruce los brazos sobre el pecho.
D. LA PEQUEA CRIADA AYUDA

Diga: La pequea criada saba que Dios la amaba, as que cantaba una cancin feliz mientras trabajaba para la esposa de Naamn. Ella haca muy bien su trabajo. Distribuya una variedad de artculos (uno para cada nio) para que los usen mientras hacen la mmica de un verso. Por ejemplo, algunos nios tendrn una pieza de ropa y pueden hacer como si la lavaran mientras cantan Hacia la iglesia voy (Alabanzas infantiles, no 33) con la siguiente letra: Toda la ropa lavo as, lavo as, lavo as. Toda la ropa lavo as, cada domingo temprano.
Necesita:
K pequeas
K K
prendas de ropa (para lavar y doblar) recipientes de plstico y cucharas (para leudar pan) platos de plstico (para lavar platos) trapitos (para limpiar la casa) herramientas de plstico (para el jardn) escobitas y trapeadores (para el piso)
E. LA PEQUEA CRIADA ADORA A DIOS

Diga: El capitn Naamn y su esposa no saban que Dios los amaba. Cuando llegaba el sbado no iban a la iglesia. No oraban a Dios. As que la pequea criada deca su versculo para memorizar y oraba solita. Canten La iglesia (Alabanzas infantiles, no 32), con esta letra: Los textos de la Biblia aprendo con placer. Me gusta ir a la iglesia, con Dios aprendo a andar. Yo soy bastante grande, ya s orar con fe. Yo soy bastante grande, aprendo a obedecer.
Hoy amasamos nuestro pan, nuestro pan, nuestro pan. Hoy amasamos nuestro pan. el lunes por la maana. Lavo los platos, lavo as lavo as, lavo as.
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LECCIN 2
Diga: El capitn Naamn y su esposa observaban a la pequea criada mientras repeta su versculo y oraba. El capitn Naamn y su esposa escuchaban cuando la pequea criada les hablaba acerca de Dios. La pequea criada comparta el amor de Dios con ellos cuando trabajaba con alegra. Comparta el amor de Dios cuando repeta sus versculos y oraba. La pequea criada estaba compartiendo el amor de Dios con ellos cuando les hablaba acerca de Dios. Canten Mis manos le dar (Alabanzas infantiles, no 120). Porque Cristo me ama hoy *mis manos le dar. Porque Cristo me ama hoy *mis manos le dar. *hoy mis labios, mis odos, etc. Diga: La pequea criada comparta el amor de Jess con el capitn y con la esposa en todo lo que haca. Cantemos de nuevo nuestro versculo para memorizar. Canten Servir con amor (Alabanzas infantiles, no 146). Srvanse unos a otros con amor, srvanse unos a otros con amor, srvanse unos a otros con amor. Glatas cinco, trece. Glatas cinco, trece. Movimientos: Para srvanse ponga las manos juntas, las palmas arriba, y mueva las manos hacia adelante como si estuviera ofreciendo algo a alguien. Para amor cruce los brazos sobre el pecho. Dios. Pens en el profeta de Dios, Eliseo. Entonces la pequea criada le dijo a la esposa de Naamn: El profeta de Dios vive en mi pueblo. El profeta de Dios puede ayudar al capitn Naamn. El profeta de Dios puede sanar al capitn Naamn. El capitn Naamn debe ir a ver al profeta. Aplauda y cante las palabras adaptadas del canto S que Jess me ama (Alabanzas infantiles, no 47). S que Jess me cuida, la Biblia dice as; si estoy enfermo o sano Jess me cuidar. Naamn estaba enfermo la lepra lo da; la nia le hablaba del Dios que lo san. Diga: Cuando la pequea criada le dijo al capitn Naamn que fuera a ver al profeta Eliseo, ella estaba sirviendo con amor. Cantemos nuestro versculo para memorizar otra vez. Canten Servir con amor (Alabanzas infantiles, no 146). Srvanse unos a otros con amor, srvanse unos a otros con amor, srvanse unos a otros con amor. Glatas cinco, trece. Glatas cinco, trece. Movimientos: Para srvanse ponga las manos juntas, las palmas arriba, y mueva las manos hacia adelante como si estuviera ofreciendo algo a alguien. Para amor cruce los brazos sobre el pecho.
F. EL CAPITN NAAMN SE ENFERMA

Diga: Una maana la esposa de Naamn Necesita: estaba muy triste. El K crculos capitn Naamn estaba blancos enfermo. Tena manchas autoadhesivos blancas de lepra en su piel. Las manchas de lepra se ven blancas. Ponga un crculo blanco en el brazo de cada nio. La pequea criada mir al capitn Naamn. Luego pens en
G. VA A VER AL PROFETA ELISEO

Diga: El capitn Naamn les dijo adis a su esposa y a la pequea criada. Diga adis con la mano. Fue con algunos de sus soldados a ver al profeta Eliseo. Viaj en su carruaje tirado por un caballo. Pida a los padres que sienten a sus hijitos en sus regazos y los balanceen suavemente arriba y abajo mientras cantan juntos Hacia la iglesia voy (Alabanzas infantiles, no 33), con esta letra:
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LECCIN 2
En su carruaje l viaj, bam, bam, bam, bam, bam, bam. En su carruaje l viaj, bam, bam, bam, bam, bam, bam, bam. Diga: Cuando Naamn y sus soldados llegaron a la casa del profeta Eliseo, el ayudante del profeta le dijo que fuera al ro Jordn y se sumergiera en el agua siete veces. Anime a los nios a ponerse de pie e inclinarse cuando canten hndete. Canten Naamn en el ro (Alabanzas infantiles, no 84). Hndete en el ro, y sanars de la lepra. Le dijo Eliseo a Naamn y al ro Jordn l se fue. Diga: el capitn Naamn apenas poda creer lo que vea. Mir todo su cuerpo, pero no pudo encontrar ninguna mancha de lepra! S! Dios lo haba sanado! Quite los crculos blancos de los brazos de los nios.
I. EL CAPITN NAAMN ADORA A DIOS

Diga: Rpidamente Naamn subi a su carruaje. Fue con sus soldados de regreso a la casa del profeta Eliseo. Deseaba mostrarle que se haba sanado. Deseaba darle las gracias al profeta Eliseo. Hagamos como que estamos viajando en los carros otra vez. Los padres podran sentar a sus hijitos en sus regazos y balancearlos suavemente arriba y abajo mientras cantan juntos Hacia la iglesia voy (Alabanzas infantiles, no 33), con la siguiente letra: En su carruaje l viaj, bam, bam, bam, bam, bam, bam. En su carruaje l viaj, bam, bam, bam, bam, bam, bam, bam. Diga: El capitn Naamn le mostr al profeta Eliseo que ya no tena manchas de lepra. El capitn Naamn le agradeci al profeta Eliseo, pero el profeta Eliseo dijo: No me agradezcas a m, yo no te san, Dios te san. Ahora s que tu Dios es el Dios verdadero dijo entonces el capitn Naamn. Cantemos y hagamos los movimientos. Canten Maravilloso Jess (Alabanzas infantiles, no 57), con esta letra: Oh qu grande es Dios, (Sealar hacia arriba.) poderoso tambin! (Mostrar los bceps.) Eres maravilloso, Seor! (Levantar los dos brazos.) No hay nada que t (Negar con la cabeza.) no puedas resolver. (Negar con el ndice.) Eres tan poderoso, mi Dios! (Mostrar los bceps.)
H. EL CAPITN NAAMN SE SUMERGE

Diga: Ahora, el ro Jordn estaba muy lleno de lodo. El capitn Naamn no deseaba sumergirse en agua lodosa, pero sus soldados le recordaron que era una cosa fcil de hacer. Ellos lo animaron a que lo probara. As que el capitn Naamn se fue al ro. Llevemos el carro hasta el ro. Los padres pueden balancear a sus nios en sus regazos mientras cantan Hacia la iglesia voy (Alabanzas infantiles, no 33), con la siguiente letra: En su carruaje al ro baj, bam, bam, bam, bam, bam, bam. En su carruaje al ro baj, bam, bam, bam, bam, bam, bam, bam. Diga: El capitn Naamn se baj de su carruaje. Se quit su ropa. Camin hacia el ro lodoso. Haga que los nios vengan y caminen sobre una hoja azul o de papel manila. Los nios pueden actuar diciendo estas palabras mientras usted canta Naamn en el ro (Alabanzas infantiles, no 84), segunda estrofa. Glup, glup, glup, en el ro. Oh, glup, glup, glup se escuchaba en el ro Jordn cada vez que se hunda y pronto la lepra se fue.
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LECCIN 2
Diga: Cuando el capitn Naamn se fue a casa, le cont a su esposa y a la pequea criada lo que haba sucedido. Ahora el capitn Naamn y su esposa adoraban a Dios con la pequea criada. Ellos saban que Dios los amaba. Ahora ellos podan compartir el amor de Dios con con los dems tambin. distribuya los nios de fieltro. Los nios podrn traer sus nios de fieltro al franelgrafo y colocarlos al lado de Jess. Canten Entregndome a Jess (Alabanzas infantiles, no 118). Har lo que l quiera que haga, dir lo que l quiera que diga, ir donde l quiera que vaya, me entrego a mi Jess. Diga: La pequea criada serva a los dems con el amor de Dios. Ustedes tambin pueden servir a los dems con el amor de Dios. Cantemos nuestro versculo para memorizar otra vez mientras hacemos algunos movimientos. Canten Servir con amor (Alabanzas infantiles, no 146). Srvanse unos a otros con amor, srvanse unos a otros con amor, srvanse unos a otros con amor. Glatas cinco, trece. Glatas cinco, trece. Movimientos: Para srvanse ponga las manos juntas, las palmas arriba, y mueva las manos hacia adelante como si estuviera ofreciendo algo a alguien. Para amor cruce los brazos sobre el pecho.
J. SIRVAN CON AMOR

Diga: La pequea criada trabajaba alegremente en Necesita: la casa del capitn K Jess de Naamn. Ustedes pueden fieltro trabajar alegremente en su K nios de hogar tambin. El capitn fieltro Naamn observaba cmo la pequea criada adoraba a Dios. Tu familia tambin te observa a ti cuando adoras a Dios. La pequea criada le habl al capitn Naamn acerca del Dios verdadero. T tambin puedes contarles a tus amigos acerca de Dios. Estas son distintas maneras en que t puedes servir a otros con amor. Cantemos ahora acerca de cmo pueden compartir el amor de Dios con los dems al servirlos. Coloque una figura grande de Jess en el franelgrafo y
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LECCIN 2

SEGUNDA SEMANA
Carro Diga: El capitn Naamn viaj en su carro. Ustedes pueden hacer una figura de un carro. De antemano, haga una copia del patrn del carruaje (ver p. 69) sobre papel grueso para cada nio. Los nios pueden colorear el caballo y el carro. Aydeles a pegar la tapa redonda de plstico para que sea una rueda (o puede sustituirla por crculos de papel).
Haga que los nios se sienten alrededor de mesas pequeas. Los padres u otros adultos debieran ayudar a los nios a hacer uno de los siguientes artculos cada semana mientras usted repasa la historia.
Necesita:
K copias del
PRIMERA SEMANA
Casco del capitn Naamn Diga: El capitn Naamn era un soldado. Los soldados usan cascos. Ustedes pueden hacer un casco como el que pudo usar el capitn Naamn. De antemano, recorte los envases de jugo en forma de cascos (vea la ilustracin). Los nios pueden decorar los cascos con figuritas autoadhesivas y/u otros materiales.
K K
Necesita:
K envases de
leche o de jugo K tijeras para trabajo pesado K figuritas autoadhesivas y otros materiales decorativos
K K
patrn del carruaje (ver p. 69) papel grueso tapas de recipientes, tapas de frascos de medicinas, botones, etc. pegamento lquido crayones
TERCERA SEMANA
Sirvan con amor Con anticipacin prepare un corazn para Necesita: cada cinco nios. Recorte K cartoncillo una figura grande de K un fondo firme corazn y las letras que (de cartn, de forman la palabra Servir madera, de una de cartoncillo. Pegue las hoja de metal letras en las figuras de para hornear, corazn. Coloque la figura etc.) de corazn sobre el fondo K cinta con cinta para que la K papel mantenga firme en su K crayones lugar. Haga que los padres coloquen una hoja de papel sobre la figura de corazn y la sostengan en su lugar mientras su hijo mueve su brazo con movimientos grandes para colorear el papel y producir un relieve de crayn del corazn y la palabra Servir. Diga: Ustedes van a hacer una figura de corazn que dice Servir. Pueden llevarla a casa y su mami o su papi puede ponerla en algn lugar para que ustedes puedan verla frecuentemente. Cuando la vean, recuerden servir o ayudar a los dems con amor.
Fondo del envase Fondo del galn
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LECCIN 2
CUARTA SEMANA
Las manchas del capitn Naamn Con anticipacin haga copias del patrn del capitn Necesita: Naamn (ver p. 70). Haga que los nios coloreen al K patrn del capitn Naamn de color capitn oscuro como marrn, color Naamn (ver tostado, negro, etc. (para p. 70) que las manchas blancas de K papel lepra se puedan ver). K crayones Entonces pueden usar sus K tiza blanca o crayones blancos o tiza, o los crculos crculos redondos redondos autoadhesivos para hacer las autoadhesivos manchas de lepra sobre el (opcional) capitn Naamn. Aydeles a K tijeras recortarlo. Mustreles cmo pueden cambiarlo para que se vea cmo qued despus de que Dios lo san.
ACTIVIDADES BBLICAS
Si an hay tiempo, las familias podran escoger entre una variedad de actividades que refuerzan la historia bblica de este mes. Las actividades que aparecen como Actividades preliminares podran ser usadas de nuevo. Adems, podran proveer una mesa con bocadillos.
CLAUSURA
Diga: La pequea criada comparta el amor de Dios con los dems porque ella amaba a Dios. Me siento tan contenta de que ustedes pueden compartir el amor de Dios con otros porque aman a Dios tambin. Pueden compartir sirviendo a otros. Cmo pueden servir a los dems? Siendo ayudantes alegres, obedeciendo a sus mamis y a sus papis, cantando y orando a Jess, y contndoles a los dems acerca de Jess. Cantemos nuestro versculo para memorizar una vez ms mientras hacemos algunos movimientos. Canten Servir con amor (Alabanzas infantiles, no 146). Srvanse unos a otros con amor, Srvanse unos a otros con amor, Srvanse unos a otros con amor. Glatas cinco, trece. Glatas cinco, trece. Movimientos: Para srvanse ponga las manos juntas, las palmas arriba, y mueva las manos hacia adelante como si estuviera ofreciendo algo a alguien. Para amor cruce los brazos sobre el pecho. Haga una corta oracin similar a la siguiente: Querido Jess, te amamos tanto! Aydanos a servir a los dems con tu amor. Amn. Termine con el canto Te digo adis (Alabanzas infantiles, no 29). Te digo adis, te digo adis. Y no olvides que Jess vendr, pronto vendr, por ti y por m.
QUINTA SEMANA
El capitn Naamn se sumerge Con anticipacin, haga una ranura en el fondo de Necesita: los vasos suficientemente grande como para que un K palitos para palito de manualidades se manualidades deslice a travs de ella. Los K vasos de papel nios pueden colorear su o de hielo vaso de color azul para seco representar agua. Entonces K tijeras los padres pueden ayudarles a usar un crayn para hacer un rostro sencillo en un lado del palito de manualidades. El palito de manualidades (capitn Naamn) puede meter su cabeza por la ranura para salir del agua, para representarlo sumergindose en el ro Jordn. Haga que los nios metan sus palitos a travs de la ranura siete veces, mientras las cuentan.
CENTRO DE BOCADILLOS (opcional)

Este mes anime a los nios a beber agua para recordarles del agua en la cual se sumergi el capitn Naamn. (Use agua limpia, no lodosa!). Tambin podra proveer un sencillo bocadillo como galletas y rebanadas de frutas.
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NOTAS
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NOTAS
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LECCIN
El beb Moiss
ADORACIN
Agradecemos a Dios por estar con nosotros.
Versculo para memorizar: Den gracias al Seor (Salmo 136:1, NVI). Textos clave y referencias: xodo 1, 2; Patriarcas y profetas, cap. 22, pp. 221-222. Objetivos: Los nios... Sabrn que Dios est con ellos dondequiera que estn. Sentirn agradecimiento porque Dios est con ellos. Respondern amando y adorando a Dios. Mensaje:
Gracias, Dios, por estar conmigo.

Dios est con el beb Moiss y con su familia. l los protege del faran. La mam de Moiss lo coloca en una canasta en el ro, y su hermana Mara lo vigila. La princesa lo encuentra, se lo devuelve a su madre y le pide que lo cuide. Esta leccin es acerca de la adoracin El amor de Dios y su presencia en nuestras vidas es an ms evidente en momentos de prueba. A medida que Dios protege, resuelve los problemas y hace milagros, nuestros corazones se llenan de agradecimiento.
PARA EL MAESTRO
Dios haba odo las oraciones de la madre; su fe fue premiada. Con profunda gratitud emprendi su tarea, que ahora no entraaba peligro. Aprovech fielmente la oportunidad de educar a su hijo para Dios. Estaba segura de que haba sido preservado para una gran obra,
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TRES
y saba que pronto debera entregarlo a su madre adoptiva, y se vera rodeado de influencias que tenderan a apartarlo de Dios. Todo eso la hizo ms diligente y cuidadosa en su instruccin que en la de sus otros hijos. Trat de inculcarle la reverencia a Dios y el amor a la verdad y a la justicia, y or fervorosamente que fuera preservado de toda influencia corruptora. Le mostr la insensatez y el pecado de la idolatra y desde muy temprana edad lo ense a postrarse y orar al Dios viviente, el nico que poda orlo y ayudarlo en cualquier emergencia (Patriarcas y profetas, cap. 22, pp. 221-222).
DECORACIONES DEL SALN

Coloque tela azul o plstico azul sobre el piso en un rincn del saln para simular un rea de agua. Provea arbustos artificiales, rboles, plantas, flores, etctera, cerca del agua donde usted pueda esconder la canasta de Moiss. Si el espacio y los recursos lo permiten, considere la posibilidad de crear una escena sencilla del interior de una casa en otra seccin de la sala.
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LECCIN 3

SECCIN MINUTOS Al llegar Al llegar ACTIVIDADES Saludar a los nios MATERIALES NECESARIOS Ninguno
Bienvenida
1 2
Tiempo para los padres Actividades preliminares
Hasta 10
A. Mecer al nio B. Esconder y buscar C. Barcos flotantes D. Cuidado del beb E. Caja de libros F. Silla mecedora
Ninguno Plantas en macetas Bandeja de plstico, agua, recipientes de plstico, piedras pequeas Muecas, cobijas, biberones Libros de cartn acerca de bebs Silla mecedora para adultos Campanas
Apertura
Hasta 10
Divisa para la ofrenda en forma de barco Pastel artificial, velas, cerillas, regalitos (opcional) Biblias de cartn o fieltro Muecas bebs Ninguno Muecas, toallitas de bao, cobijas para beb, canasta o caja, pinceles para pintar Canasta de la Actividad D, mueca, cobija, sabanita o paoleta, disfraz de los tiempos bblicos tamao infantil Canasta de la Actividad D, disfraz de tiempos bblicos tamao infantil ngeles en palitos o mitones, ngeles de fieltro Ninguno Canasta de la Actividad D, disfraces de tiempos bblicos, tiara o corona Canasta y mueca de la Actividad D Disfraz de los tiempos bblicos tamao infantil, campanas Ninguno Lmina de Jess, nios en varias actividades Ninguno Ninguno
A. Versculo para memorizar B. Un beb especial C. Den gracias D. Cuidados para Moiss
E. En el ro
F. Meciendo el bote G. Dios envi ngeles H. Den gracias I. La princesa J. No llores K. Mara ayuda L. Den gracias M. Dios est conmigo N. Den gracias O. Juego digital
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LECCIN 3
SECCIN
MINUTOS Hasta 10
ACTIVIDADES
(opcional)
Primera semana
Canasta entre juncos y arbustos
Papel, patrn plegable (ver p. 71), pequeos retazos de tela, bolas de algodn, marcadores verde y negro Papel, crayones o marcadores, figuritas autoadhesivas de caritas felices y de Jess Papel, fieltro o tela, tijeras, cuerda o estambre, crayones o marcadores Cuadrados de tela (de 30 cm de lado) para cada nio, marcadores Papel, perforadora, lana o estambre, marcador, figuritas autoadhesivas de cosas por las cuales agradecer
Segunda semana
Libro de oracin
Tercera semana
Personajes de dedos
Cuarta semana
Mueca de tela
Quinta semana
Librito de gracias
(opcional)
Agua, galletas, rodajas de fruta, etc., servilletas
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LECCIN 3

SEGUNDA SEMANA
Mi hijito de 5 aos no iba solito al stano de nuestra casa. Un da deseaba recuperar un juguete y me pidi que fuera con l. Le dije que ira en un minuto. Su hermano de 2 aos y medio le dijo: Yo te llevar Wesley. Yo ser tu ngel guardin. As pues, tomados de la mano, bajaron las escaleras juntos. Compartan una ocasin en que sus nios se sintieron protegidos por Dios y por sus ngeles.
PRIMERA SEMANA
Han sentido alguna vez como que no estn haciendo mucho para cambiar el mundo al ser solamente padres? Escuchen esto: Aunque no se destaquen en los consejos nacionales, [...] pueden hacer una gran obra para Dios y su nacin. Pueden educar a sus hijos. Pueden ayudarlos a desarrollar caracteres que no vacilarn ni sern inducidos a hacer lo malo, sino que influirn en otros para que hagan lo bueno. Por sus fervientes oraciones pueden mover el brazo que mueve el mundo (El hogar adventista, p. 239). Piensen en la influencia de la madre de Moiss. l estuvo bajo su cuidado solamente durante doce aos antes de enfrentar muchas tentaciones, pero permaneci fiel a Dios. Cambi la historia de una nacin. Nunca desestimen el poder de su influencia y su trabajo como padres. Compartan una cita que les haya dado nimo como padres.
TERCERA SEMANA
Con frecuencia me despierto y estoy caminando dormida o haciendo lo que est sucediendo en mi sueo. Cuando mi primer nio comenz a caminar vivamos en una casa con escaleras. Tenamos puertas de seguridad, pero a m igualmente me preocupaba que se cayera por las escaleras. Recuerdo las incontables noches en que soaba que mi nio se iba a caer por las escaleras, y me despertaba sentada en la cama sujetndolo para salvarlo. Mi esposo se despertaba y me preguntaba qu suceda. Nada, es solo un sueo deca yo. No me gustaban aquellos sueos! Hablen acerca de los temores relacionados con sus hijos. Cmo han logrado vencerlos?
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LECCIN 3
CUARTA SEMANA
No puedo quitar mis ojos de encima de l ni un segundo!, me dije a m misma mientras cuidaba a mi hijo de 17 meses que jugaba en un parque con chapoteaderos. Estaba caminando alrededor de la alberca, explorando los peces que lanzaban agua por sus bocas y las pequeas fuentes que disparaban el agua hacia arriba. Lo segu, manteniendo la vista en su cuerpo vacilante en el agua. Entonces vino otra mam, una amiga, y me distraje hablando con ella. Repentinamente un pensamiento pas por mi mente: Dnde est mi hijo?. Mis ojos comenzaron a buscarlo con ansiedad. Repentinamente vi a otra mam que se lanz hacia su cuerpo, que flotaba boca abajo en el agua. Ella lo haba visto perder el equilibrio y caer. Me sent tan agradecida! Gracias, Dios, por mantener a nuestros nios a salvo. Cuenten acerca de alguna ocasin cuando sus hijos estuvieron en peligro. Quines los ayudaron en esa ocasin?
QUINTA SEMANA (opcional)

Tena prisa. Mi esposa haba ido a la iglesia temprano para practicar un canto, y yo iba a llevar al beb ms tarde. Sal del auto, sujet al beb en el pequeo portabeb que llevaba en mi pecho y me estir para alcanzar la bolsa de paales sobre el asiento. Cuando me volv y cerr la puerta del carro, el dedo meique de mi mano derecha qued atrapado. Las llaves de mi carro estaban en el bolsillo derecho de mi pantaln y con el beb atado a mi pecho no poda alcanzarlas con la mano izquierda. Me las arregl para quitarme el saco y al beb, dejndolo como colgado en el portabeb en el brazo que tena el dedo atrapado en la puerta. Finalmente pude alcanzar mi bolsillo para sacar las llaves, y pronto qued libre. Pasaron como siete minutos, pero me parecieron eternos! Cuando se encuentren en una situacin difcil, recuerden que Jess dice, Sean fuertes y valientes, no teman ni se asusten [...] pues el Seor su Dios siempre los acompaar; nunca los dejar ni los abandonar (Deut. 31:6, NVI). Compartan una ocasin en la que se encontraron en una situacin difcil con sus hijos. Qu hicieron?
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LECCIN 3
C. Barcos flotantes
Ponga unos cuantos centmetros de agua en una bandeja de plstico. D a los nios pequeos recipientes de plstico con algo adentro para representar a Moiss, tales como una pequea piedrita con una cara dibujada en ella. Permita que los nios hagan flotar los botes.
Planee actividades sencillas para jugar sobre la alfombra o sobre una cobija, sbana o colcha para los nios que llegan temprano. Los nios participan en estas actividades bajo la supervisin de un adulto, hasta que el programa comienza. Los juegos de los nios deberan realizarse con materiales que se relacionen con el programa, el cual est basado en la historia bblica mensual. Escoja tres o cuatro de las siguientes actividades sugeridas para este mes. Asegrese de incluir algo adecuado a las edades de los nios.
D. Cuidado del beb

Provea muecas, cobijas, biberones, etc. para que los nios puedan hacer como que cuidan al beb Moiss.
A. Mecer al nio
Padre e hijo se sientan en el piso enfrente uno del otro. Se toman de las manos y suavemente se mecen hacia adelante y hacia atrs como un bote en el agua.
E. Caja de libros
Provea una caja de libros fuertes de cartn grueso acerca de Moiss, agua, etc.
F. Silla mecedora B. Esconder y buscar

Coloque plantas altas en macetas alrededor del cuarto y permita que los nios se escondan mientras sus padres u otros adultos se tapan los ojos y cuentan hasta diez. D abrazos entusiastas a los nios cuando los encuentre. Provea una silla mecedora, del tamao para adulto, donde los padres puedan sentarse y mecer a sus nios que sean tmidos o tengan sueo y que no pueden unirse en las actividades.
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LECCIN 3
APERTURA
Querido Jess, gracias por tu amor, y por escuchar nuestra oracin. Amn.
A. BIENVENIDA
Diga: Buenos das, nios y nias! Estoy tan feliz de Necesita: verlos hoy. El sbado es un K campanas da especial. Saludemos a todos esta maana de sbado. Camine alrededor y salude a los nios estrechando sus manos mientras cantan: Demos buenos das (Alabanzas infantiles, no 18). Con la mano demos: buenos das Con la mano demos: buenos das Con la mano demos: buenos das Seamos muy bienvenidos hoy. Diga: Jess est muy feliz porque vinimos a la Escuela Sabtica. l nos ama mucho. Estn contentos de estar en la Escuela Sabtica? Cantemos con nuestras campanas. Distribuya las campanas. Canten Oigan las campanas (Alabanzas infantiles, no 31). Oigan las campanas! tin - ti - lin, ti - lin - ti - ln. Suenan las campanas! tin - ti - lin, ti - lin - ti - ln. Oigan las campanas! sonando tin - ti - lin, ti - ti - ln. Dicen ven el sbado a la iglesia ven.
C. VISITAS
Salude a cada visita y cante Contento estoy (Alabanzas infantiles, no 24). Contento estoy que has venido hoy, te invito a volver. A esta Escuela Sabtica, te invito a volver.
D. OFRENDA
Diga: Algunas familias no saben que Dios las ama. Necesita: Nuestro dinero para la K recipiente ofrenda les ayuda a con forma comprender que Dios las de barquito ama tambin. As que o canasta traemos nuestra ofrenda a la Escuela Sabtica para ayudar a otros a conocer acerca de Dios. Use un recipiente para la ofrenda en forma de barquito o una canasta, etc. donde los nios y los padres vengan a colocar sus ofrendas mientras se canta Al Seor traigo mi ofrenda (Alabanzas infantiles, no 27). Al Seor traigo mi ofrenda hoy y le agradezco lo que hizo por m. Al Seor traigo mi ofrenda traigo mi ofrenda con mucho amor. Diga: Gracias, nios, por traer sus ofrendas. Cierren sus ojitos ahora mientras le pedimos a Jess que bendiga el dinero. Haga una sencilla oracin de gratitud parecida a la siguiente: Querido Jess, deseamos que otras familias sepan que t las amas. Por favor usa nuestro dinero para eso. Amn.

Diga: Hoy vamos a aprender acerca de algunas personas que mostraron el amor de Dios a los dems. Oremos y pidamos a Dios que nos ayude a mostrar su amor hacia los dems. Anime a las familias a ayudar a su nio a arrodillarse. Para prepararse para la oracin, canten Canto para orar (Alabanzas infantiles, no 22). Todos de rodillas, vamos a orar Nuestras manos juntar y los ojos a cerrar. Ore con sencillez y haga que los nios repitan sus palabras. Luego canten el responso Cantando una oracin (Alabanzas infantiles, no 23).
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LECCIN 3
E. CUMPLEAOS
Necesita:
K pastel de
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LECCIN 3
Un da muy feliz, muy feliz, muy feliz, fue cuando el buen Moiss ya naci. Un da muy feliz, muy feliz, muy feliz, fue cuando el buen Moiss ya naci.

Diga: Es tiempo de leer nuestras Biblias. Nuestra Necesita: historia viene de la Biblia. K pequeas Distribuya las pequeas Biblias Biblias a los nios. Haga que miren las figuras mientras cantan Dios me habla (Alabanzas infantiles, no 70). Biblia, Biblia, Dios me habla a m. Al leer puedo ver, Dios me habla a m. (Repetir) Diga: Nuestra historia de hoy trata acerca de un beb especial llamado Moiss. Dios siempre estaba con Moiss. Dios siempre est con ustedes tambin. Podemos darle gracias a Dios porque siempre est con nosotros. Nuestro versculo para memorizar es Den gracias al Seor Salmo 136:1. Pueden decirlo conmigo? Repita el versculo para que los nios la sigan. Tenemos un canto especial para el versculo para memorizar. Canten Den gracias al Seor (Alabanzas infantiles, no 147). Den gracias al Seor, den gracias al Seor, den gracias al Seor. Salmos ciento treinta y seis, uno. Movimientos: Que los nios junten sus manos en actitud de oracin cuando canten den gracias y sealen al cielo cuando digan Seor.
C. DEN GRACIAS
Diga: La familia de Moiss estaba muy agradecida de tener un beb tan maravilloso. Ellos le dieron gracias a Dios por su niito especial. Cantemos el versculo para memorizar de nuevo. Canten Den gracias al Seor (Alabanzas infantiles, no 147). Den gracias al Seor, den gracias al Seor, Den gracias al Seor. Salmos ciento treinta y seis, uno. Movimientos: Que los nios junten sus manos en actitud de oracin cuando canten den gracias y sealen al cielo cuando digan Seor.
D. CUIDADOS PARA MOISS

Diga: La mamita de Moiss se llamaba Necesita: Jocabed. Ella lo cuidaba K muecas muy bien porque lo K toallitas de amaba. Baaba al beb bao Moiss con mucho K cobijitas para cuidado. Lavemos a beb nuestros bebs. K canasta o Distribuya una mueca y caja una toallita para cada K pinceles nio. Deje que los nios simulen que lavan sus muecas mientras cantan Mara amaba a Jess (Alabanzas infantiles, no 91), con esta letra: Con amor mam baaba a Moiss, su tierno nio. Jocabed baaba al nio con toda devocin.
B. UN BEB ESPECIAL
Diga: Hace mucho tiempo, naci un beb Necesita: especial. Su familia estaba muy feliz de tenerlo. K muecas Distribuya las muecas a los bebs nios para que las mezan mientras cantan la primera estrofa de Fue un da feliz (Alabanzas infantiles, no 90), con la siguiente letra:
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LECCIN 3
Diga: Ahora que sus bebs estn todos limpitos, envolvmoslos para mantenerlos calentitos. Distribuya las cobijitas de beb. Canten con la msica de Mara amaba a Jess (Alabanzas infantiles, no 91), la siguiente letra: Con amor mam abrigaba a Moiss, su tierno nio. Jocabed lo abrigaba con toda devocin. Diga: Mientras el beb Moiss creca se volva ms difcil esconderlo. Su madre tena que pensar en otro plan. As que hizo una canasta para ponerlo adentro para que pudiera flotar en el ro, donde nadie pudiera orlo. Entonces la protegi con un material especial para que el agua no le entrara. Distribuya los pinceles entre los nios e invtelos a ayudar a proteger la canasta. Canten con la msica de Mara amaba a Jess (Alabanzas infantiles, no 91), la siguiente letra: Su mam le hizo un barco, lo pint con gran cuidado. Su mam le hizo un barco y all durmi Moiss. arbustos y juncos. (Vea la seccin Decoraciones del saln con sugerencias para crear una escena junto al ro). Diga: Debemos estar muy calladitas mientras vamos de puntillas hacia el ro. Me podras ayudar a llevar la canasta? Shhhh! No queremos que nadie vea lo que estamos haciendo. Coloque la canasta entre los arbustos y juncos.
F. MECIENDO EL BOTE
Diga: Mara tena que hacer un trabajo especial. Necesita: Tena que vigilar la K canasta de la canasta-bote con el beb Actividad D Moiss adentro. Quizs K disfraz de los ella meci suavemente el tiempos botecito para ayudar al bblicos beb Moiss a dormir en tamao su canasta segura sobre infantil el ro. Invite a uno o dos nios a la vez a vestirse con disfraces de los tiempos bblicos y a mecer suavemente el bote mientras cantan Miren el bote (Alabanzas infantiles, no 75). Mece, mece el botecito en el agua. Siempre anda navegando seguro.
E. EN EL RO
Diga: Cuando la canasta qued terminada, la madre de Moiss estaba lista para Necesita: colocarlo dentro de ella K canasta o y esconderlo en el ro. caja de la Llev con ella a la Actividad D hermana mayor de K mueca Moiss, Mara. Mara K cobija tena un trabajo especial que hacer: iba a vigilar la K sabanita o paoleta canasta y a asegurarse K disfraz de los de que el beb Moiss tiempos estuviera a salvo. bblicos Ate la sabanita o tamao infantil paoleta sobre su cabeza para que usted pueda ser Jocabed. Envuelva la mueca en la cobijita y colquela dentro de la canasta. Invite a cualquier nia que desee ser Mara a ponerse el disfraz y a venir con usted a esconder la canasta entre los
G. DIOS ENVI NGELES

Diga: Dios estaba con Moiss en su barca en el Necesita: ro. l envi a sus ngeles K ngeles en para cuidar la canasta y palitos, mantener a salvo a mitones o Moiss. Distribuya los ngeles ngeles de en palitos, mitones o ngeles fieltro de fieltro entre los nios. Invtelos a ondearlos o a traerlos al franelgrafo mientras usted canta la tercera estrofa de ngeles Dios envi (Alabanzas infantiles, no 63). Y cuando Moiss era un tierno beb, ngeles Dios envi y lo cuid. Y dentro del cesto Dios lo protegi, pues a sus ngeles Dios envi.
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LECCIN 3
H. DEN GRACIAS
Diga: Podemos darle gracias a Dios por estar con nosotros as como estuvo con el beb Moiss. Canten Den gracias al Seor (Alabanzas infantiles, no 147).
J. NO LLORES
Necesita:
K canasta de la
Actividad D
K disfraces de
Den gracias al Seor, den gracias al Seor, den gracias al Seor. Salmos ciento treinta y seis, uno.
los tiempos bblicos K tiara o corona
Movimientos: Que los nios junten sus manos en actitud de oracin cuando canten den gracias y sealen al cielo cuando digan Seor.
Diga: La princesa vio la canasta en el agua. Envi Necesita: a una de sus siervas a K canasta y recogerla. Creen mueca de la ustedes que estaba Actividad D soprendida cuando la K muecas abri y encontr al beb adentro? S, creo que s. Creo que el beb Moiss estaba sorprendido tambin. l no conoca a la extraa dama. Comenz a llorar. Permita que una nia acte como la princesa y saque el mueco de la canasta. Distribuya muecas a los otros nios de la clase para que cada uno tenga una para mecerla mientras cantan Yo ser ayudante (Alabanzas infantiles, no 115), con esta letra: Pobre bebecito ya no llores ms. Tu mamita volver y Jess te cuida.
I. LA PRINCESA
Vista a una nia para que sea la princesa, agregando una tiara de las que se venden en las tiendas de juguetes, una corona o algo similar. Diga: pronto Mara escuch que alguien vena. Ella no saba quin era, y yo me imagino que debi de haber sentido miedo. Los sonidos se escuchaban ms y ms cerca de donde ella estaba escondida entre los arbustos. Mara no saba, pero el beb Moiss estaba escondido justo en el lugar donde a la princesa le gustaba tomar el bao. Haga que una asistente ayude a la nia que est actuando como princesa a que venga al ro y encuentre la canasta. Si ms de una nia desea ser la princesa, que se turnen para vestirlas y permitan que cada una venga al ro y encuentre el arca. Si tiene una clase muy grande y hay muchas nias a quienes les gustara vestirse, quiz debera considerar la idea de proveer varios disfraces y as algunas nias podrn simular que son las ayudantes de la princesa. Canten marcando el ritmo con palmadas Yo ser ayudante (Alabanzas infantiles, no 115), con esta letra: Viene la princesa, viene la princesa. La canasta encontrar! viene la princesa.
K. MARA AYUDA
Vista a una nia como Mara Necesita: y escndala entre los arbustos. Diga: La princesa se sinti K disfraz de triste por el beb Moiss. los tiempos Vio que era uno de los bblicos bebs que el rey deseaba tamao lastimar. Ella saba que si infantil lo tomaba como su propio K campanas hijo, l estara a salvo. Les dijo a sus ayudantes: Quiero que sea mi beb. Entonces fue cuando Mara sali corriendo de los arbustos. Le busco una seora para que le cuide al beb? le pregunt a la princesa. (Si es apropiado, prepare a Mara para hacer la pregunta.) S dijo la princesa. (Prepare a la princesa para contestar.) As que Mara corri a casa para traer a su madre. El beb Moiss iba a volver a casa para vivir con su familia. Y ya no tendran que preocuparse por esconderlo. Distribuya campanas entre los nios. Que toquen las campanas mientras usted canta ngeles Dios envi (Alabanzas infantiles, no 63), con esta letra:
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LECCIN 3
Y cuando Moiss a su casa lleg, cunta alegra en todos rein. Y dentro del cesto Dios lo protegi, Oh, qu felices en casa estn! Dios me cuida a m, si cantando estoy, si trabajo o si juego, mi Dios me cuida a m.
L. DEN GRACIAS
Diga: Me imagino que la familia de Moiss estaba muy feliz aquella noche. Dios haba cuidado a su beb mientras flotaba en el ro. Dios haba enviado a la princesa al ro para darse un bao en el lugar exacto donde Moiss estaba flotando en su barquilla. Y ahora podra ir a casa y vivir con su propia familia hasta que tuviera suficiente edad como para vivir en el palacio con la princesa. Dios haba estado con Moiss todo el tiempo. Estoy segura de que su familia le dio gracias a Dios por estar con el beb Moiss. Canten Den gracias al Seor (Alabanzas infantiles, no 147). Den gracias al Seor, den gracias al Seor, den gracias al Seor. Salmos ciento treinta y seis, uno. Movimientos: Que los nios junten sus manos en actitud de oracin cuando canten den gracias y sealen al cielo cuando digan Seor.
N. DEN GRACIAS
Diga: Podemos agradecer a Dios por estar con nosotros as como estuvo con el beb Moiss. Cantemos de nuevo el versculo para memorizar. Canten Den gracias al Seor (Alabanzas infantiles, no 147). Den gracias al Seor, den gracias al Seor, den gracias al Seor. Salmos ciento treinta y seis, uno. Movimientos: Que los nios junten sus manos en actitud de oracin cuando canten den gracias y sealen al cielo cuando digan Seor.
O. JUEGO DIGITAL
Ensee el siguiente juego digital a los nios y a sus padres. Su madre Jocabed un arca fabric: con alquitrn la pint,
M. DIOS EST CONMIGO

Diga: Dios est con nosotros tambin, as Necesita: como estaba con Moiss. No importa K figura de Jess dnde estemos o qu de fieltro u otro hagamos. Dios siempre material est con nosotros. K figuras de nios Coloque la figura de Jess jugando, en el centro del ayudando, franelgrafo. Distribuya las orando, etc. figuras de los nios en varias actividades. Invite a los nios a colocarlos alrededor de Jess mientras cantan Dios me cuida (Alabanzas infantiles, no 50) con esta adaptacion:
y a Moiss acost. En el ro el beb qued; con su hermana vigilante. La princesa lo encontr y el beb Moiss llor! La canasta con sorpresa la abri y dijo as: Un beb! Lo quiero yo! Recostndolo en su pecho un gran beso ella le dio!
Beso
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LECCIN 3

TERCERA SEMANA
Personajes de dedos Para cada nio, recorte cuatro rectngulos de tela o de Necesita: papel aproximadamente de K papel, 7,5 cm x 2,5 cm. Haga cuatro fieltro o tela tteres doblando cada pieza de K tijeras papel o de tela sobre la punta K cuerda o del dedo del nio y atndola estambre con un trozo de estambre o K crayones o cuerda, como una tnica marcadores amarrada con un cinto. Use crayones o marcadores para aadir las facciones faciales de Jocabed, Mara, la princesa y el beb Moiss.
PRIMERA SEMANA
Canasta entre juncos y arbustos Provea un patrn (ver p. 71) para que hagan el Necesita: plegado del papel y pdales que lo armen como una K papel caja. Si lo desea, provea K patrn marcadores verdes para que plegable (ver los nios coloreen la parte p. 71) de afuera de la caja. K pequeos Entregue a cada nio una retazos de tela bola de algodn para que K bolas de sirva de beb Moiss. Si algodn desea, use un marcador K marcadores negro de punto fino para verdes y uno aadir las facciones. Provea negro de un pedacito de tela para punto fino envolver al beb antes de colocarlo en la canasta.
CUARTA SEMANA
Mueca de tela Indicaciones: 1. Enrolle la tela hacia el centro por ambos lados, derecho e izquierdo. 2. Doble el tercio superior de la tela hacia abajo. 3. Desenrolle los extremos de la porcin ms corta, d vuelta la tela por encima y amarre los extremos para hacer los brazos y las manos.
SEGUNDA SEMANA
Libro de oracin Doble una hoja de papel por la mitad para cada nio. Necesita: Coloque la mano izquierda K papel del nio sobre el papel, con K crayones o el dedo gordo pegado al marcadores doblez. Trace la mano del K figuritas nio y recrtela para hacer autoadhesivas un libro sencillo con la de caritas forma de la mano del nio. felices Pida a los padres que K figuritas escriban el nombre del nio autoadhesivas y la palabra oraciones en de Jess la portada. Por dentro, en la pgina izquierda, pida a los padres que escriban Gracias y en la pgina derecha escriban Dios. Entregue a cada nio una carita sonriente para colocar debajo de la palabra Gracias y un rostro de Jess para colocar debajo de la palabra Dios.
Necesita:
K cuadrados
de tela (de 30 cm de lado) para cada nio K marcadores
Use marcadores para dibujar las facciones si lo desea. Anime a los nios a usar la mueca de tela para representar al beb Moiss.
63
LECCIN 3
QUINTA SEMANA
(o actividad opcional) Librito de gracias Haga un librito para cada nio recortando una pieza Necesita: de papel en cuatro partes iguales. Perfore dos hoyos K papel en el lado izquierdo del K perforadora librito a 5 cm de distancia. K estambre Pase un pedazo de estambre K marcador a travs de los hoyos y K figuras de amrrela encima para cosas por las formar el librito. Escriba o cuales los pida a los padres que nios pueden escriban Doy Gracias a estar Dios por en la parte de agradecidos fuera del libro. En el interior, permita que los nios aadan figuritas de cosas por las cuales estn agradecidos: animales, flores, miembros de la familia, frutas y vegetales, juguetes, Jess, etc. Mientras hacen los libritos, hable acerca de cmo Dios est con nosotros no importa dnde estemos y qu hagamos; afuera en la naturaleza, el hogar, con nuestras familias, jugando, etc.
ACTIVIDADES BBLICAS
Si an hay tiempo, las familias podran escoger de entre una variedad de actividades que refuerzan la historia bblica de este mes. Las actividades que figuran como Actividades preliminares podran utilizarse nuevamente.
CLAUSURA
Canten el versculo para memorizar una vez ms mientras hacemos algunos movimientos. Canten Den gracias al Seor (Alabanzas infantiles, no 147). Den gracias al Seor, den gracias al Seor, den gracias al Seor. Salmos ciento treinta y seis, uno. Movimientos: Que los nios junten sus manos en actitud de oracin cuando canten den gracias y sealen al cielo cuando digan Seor. Haga una corta oracin similar a la siguiente: Querido Jess, te amamos tanto! Gracias por cuidarnos. Amn. Termine con el canto Te digo adis (Alabanzas infantiles, no 29). Te digo adis, te digo adis. Y no olvides que Jess vendr, pronto vendr, por ti y por m.
CENTRO DE BOCADILLOS (Opcional)

Provea un bocadillo sencillo y saludable si es apropiado en su situacin.
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NOTAS
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Juego digital Una familia

Leccin no 1 - Experimentando la historia
Diga: Nuestra familia cocina y limpia la casa. Pueden hacer esta mmica mientras hablamos de nuestra familia? Obsrvenme.
Una familia son las personas
Aplaudir.
que Dios hizo para cuidarme.
Sealarse a s misma.
Hacemos nuestra comida,
Agitar, batir.
limpiamos nuestra casa,
Barrer.
y todos pueden ver,
Llevar la mano a la frente.
que nos gusta ayudarnos,
Extender los brazos.
porque somos una familia.
Aplaudir.
Diga: Sern ustedes tambin ayudantes? Pueden decir: yo ayudar?
Finger Play Activities 1995, p. 99. Gospel Light, Ventura, California 93003. Reproducido con permiso.
67
Patrn del templo

Leccin no 1 - Actividades en clases - Quinta semana
Se da permiso para fotocopiar esta pgina para uso local de la iglesia solamente. Copyright 2003 Asociacin General de la Iglesia Adventista.
68
Patrn del carruaje

Leccin no 2 - Actividades en clases - Segunda semana
69
Capitn Naamn
Leccin no 2 - Actividades en clases - Cuarta semana
70
Patrn plegable
Leccin no 3 - Actividades en clases - Primera semana
71
Juego digital Una familia

Leccin no 1 - Experimentando la historia
Voy creciendo,
En cuclillas.
voy creciendo.
De pie.
S, estoy,
Asentir con su cabeza.
s, estoy.
Asentir con su cabeza.
Era muy pequeo,
Indicar altura con la mano.
ahora soy ms alto.
Levantar la mano.
A crecer,
En cuclillas.
a crecer.
De pie.
Reptalo varias veces.
Finger Play Activities 1995, p. 94. Gospel Light, Ventura, California 93003. Reproducido con permiso.
72

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Cuna

Gua para Directores y Maestros

Dios nos ayuda a servir a los dems.

2. La pequea criada del capitn Naamn (agosto) - - - - - - - 32

Agradecemos a Dios por estar con nosotros.

3. El beb Moiss (septiembre)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 50

Bosquejos de las lecciones

COMUNIDAD: Nos ayudamos unos a otros. SERVICIO: Servicio es ayudar a otros.

SERVICIO: Servicioayuda a servir otros. Dios nos es ayudar a a los dems.

En esta Gua de Estudio de la Biblia:

BIBLIA. De esta forma, las lecciones

Acerca de los materiales

K toallas de papel K toallitas hmedas que se usan para el aseo de

K bolsas de papel y bolsas plsticas grandes de K K K

K objetos de la naturaleza (piedras, plumas, K K K K K K

Materiales adicionales para este trimestre:

K libros de cartn grueso acerca de ayudantes K K K K K K K K

Necesidades bsicas de los nios

Las necesidades bsicas de los nios son:

Necesidades durante el desarrollo

Poder: oportunidad de manipular objetos

Independencia: hacer cosas sin ayuda Seguridad: sentirse protegido

Jos, el nio rey

Nos ayudamos unos a otros.

Las familias trabajan unidas.

Breve introduccin a la leccin

DECORACIN DEL SALN

Desarrollo del programa

Bienvenida Tiempo para los padres Actividades preliminares

Bienvenida Oracin Visitas Ofrenda Cumpleaos

Experimentando Hasta 30 la historia

A. Versculo para memorizar B. Cuidando al beb Jos

Yeso, plastilina o papel y crayones

Jugo, cereal seco, galletas, etc., servilletas

TIEMPO PARA LOS PADRES

F. Rompecabezas A. Meciendo a los bebs

G. Sillas mecedoras (para adulto)

C. Rincn de los bloques

H. Sillas mecedoras (para nios)

B. TIEMPO PARA LA ORACIN

cumpleaos artificial K velas K cerillas K regalitos (opcional)

A. VERSCULO PARA MEMORIZAR

D. CORRIENDO HACIA JESS

J. JUEGO DIGITAL UNA FAMILIA

ACTIVIDADES EN CLASES (opcional)

plastilina o papel y crayn

CENTRO DE BOCADILLOS (opcional)

Edicin facilitada por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

La pequea criada del capitn Naamn

Puedo compartir el amor de Dios.

Breve introduccin a la leccin

DECORACIN DEL SALN

Desarrollo del programa

Tiempo para los padres Actividades preliminares

E. Mi cuerpo fuerte F. Sillas mecedoras

Bienvenida Oracin Visitas Ofrenda Cumpleaos

Experimentando Hasta 30 la historia

Casco del capitn Naamn

Sirvan con amor

Las manchas del capitn Naamn

El capitn Naamn se sumerge

Jugo, cereal seco, galletas, etc. Servilletas

TIEMPO PARA LOS PADRES

A. Juego del Cuc