Este curso de grafologa tiene como objetivo que al finalizar el mismo el alumno pueda realizar un informe general de personalidad

sobre un escrito. Para ello se explicarn los conceptos bsico de los diferentes aspectos de la escritura segn la tcnica del anlisis grafolgico y la forma correcta de tomar las mediciones. El curso cuenta con escrituras de prctica que le sern enviadas a los alumnos que las soliciten va mail, si desean hacer las prcticas. Luego de cada leccin se sugiere aplicar lo aprendido en dichas escrituras. Las dudas o correcciones sern realizadas a medida que se vayan efectuando. As como cualquier aclaracin con respecto a los ejemplos que no se haya comprendido. La bibliografa ha sido cuidadosamente seleccionada y cada concepto se encuentra claramente ejemplificado. La grafologa es una tcnica que se aplica tanto en seleccin de personal, pericias, orientacin vocacional, compatibilidad de caracteres y diagnstico de personalidad. Es un test proyectivo muy completo que tiene la ventaja de poder realizarse sin necesidad de que la persona se sienta evaluada (es muy til a nivel educativo, para orientar a los docentes, al gabinete psicopedaggico, etc) as como tambin cuando la persona ya no est (en el caso de pericias, de personas fallecidas, personas con las que se ha perdido contacto, por ejemplo) siempre que tengamos un escrito disponible. Otra ventaja que tiene el grafoanlisis es que permite elaborar una lnea de desarrollo de una persona comparando las diferentes escrituras y evolucin de la firma a lo largo de su vida. El curso ofrece una introduccin muy completa que le permitir al alumno establecer las caractersticas principales de personalidad, diferenciar la personalidad externa de lo que internamente siente el autor del escrito, as como tambin cmo influye el pasado en su vida actual y qu actitud tiene hacia el futuro. Algunas caractersticas intelectuales, capacidades y necesidades sociales, el grado de intro-extraversin entre otras cosas sern posibles de determinar con las herramientas brindadas clase a clase.

LA GRAFOLOGIA
Grafologa es la ciencia cuyo objeto de estudio es el grafismo, para eso se vale de del anlisis e interpretacin de los tres grandes aspectos de movimiento, espacio y forma. La tcnica permite establecer paralelismos entre una escritura y las caractersticas de personalidad del escribiente; de sta forma arribaremos al temperamento, al carcter y la personalidad de su autor. Por eso es utilizada tanto para el autoconocimiento, para lo cual se elabora un perfil de la personalidad, donde se reflejan las conductas sociales, afectivas intelectuales y se puede evidenciar tanto potencialidades como as tambin las dificultades en los distintos aspectos de la vida.

Tambin es muy til en orientacin vocacional, ya que aporta valiosas herramientas para tomar sta importante decisin. En seleccin de personal, tambin aporta a las empresas valiosa informacin a cerca del postulante, como as tambin en la reacomodacin de personal. Se utiliza a nivel judicial en pericias grafolgicas aportando caractersticas especficas. En la medicina, la grafopatologa pone de manifiesto el nivel de salud psicofsico.

GENEROS:
Aspectos grficos: son el cuerpo de conocimientos terico-tcnicos de la grafologa, se ordenan en grupos denominados gneros grficos, los cuales se utilizan como instrumento de indagacin y anlisis del grafismo, luego de su evaluacin objetiva sigue la interpretacin psicolgica.

SIMBOLISMO DEL ESPACIO

La concepcin proyectiva del espacio fue elaborada por el doctor Max Pulver, y gracias a ello podemos interpretar todos los rasgos grficos sin necesidad de recurrir a un catlogo. El simbolismo del espacio fue sistematizado por el investigador suizo (que se publicaron por primera vez en 1931) se universalizaron los principios de la grafologa, como as tambin todos los test proyectivos grficos las que se vale la psicologa en sus diagnsticos. El estudio de la escritura, a partir de la aplicacin de estas herramientas, se denomina anlisis grafolgico o grafoanlisis.

LOS GENEROS CLASICOS SON 8

1 CONTINUIDAD 2 DIRECCION 3 DIMENSION 4 INCLINACION 5 FORMA 6 ORDEN 7 PRESION 8 VELOCIDAD

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Todos los gnero son mensurables, es decir, pueden ser evaluados y estimados a partir de un mdulo.

1.- GNERO CONTINUIDAD: ES LA REGULARIDAD DE LA ONDA GRFICA

Abarca tres subaspectos a) COHESIN b) VARIABILIDAD c) REGULARIDAD COHESIN: es el grado de unin entre las letras y entre parte de las misma Psicolgicamente su interpretacin ser la aptitud para asociar ideas y para conectarse afectivamente. Tipo de pensamiento- lgico, intuitivo, mixto La perseverancia general del sujeto: Desde hiperactivo a hipoactivo o inconstante. I - LIGADA II - AGRUPADA III - DESLIGADA REGULARIDAD: Valora la continuidad de todos los gneros grficos de un grafismo en un mismo escrito. I- REGULAR II- IRREGULAR VARIABILIDAD: Compara la continuidad de todos los gneros del grafismo.

2.- GNERO DIRECCIN: Es la alineacin con respecto a los renglones.

Psicolgicamente su interpretacin nos mostrar las fluctuaciones de nimo, humor y voluntad, como as tambin la capacidad y forma de lograr los objetivos Las variables son: I- ASCENDENTE II- HORIZONTAL III- DESCENDENTE IV- (MUY ASCENDENTE O MUY DESCENDENTE)

3.- GNERO DIMENSIN: Es la amplitud de la onda grfica.

Psicolgicamente nos muestra el grado de expansin o impulso vital. El grado de intro- extraversin y tambin el autoconcepto y autoestima. Las variables son: I- PEQUEA II- MEDIANA O NORMAL

III- GRANDE IV- (MUY)

4.- GNERO INCLINACIN: Es la ubicacin de las letras en el espacio.

Psicolgicamente nos mostrar. la necesidad y capacidad de relacionarse socialmente y tambin de la predominancia entre razn y sentimiento o su equilibrio Las variables son: I- INVERTIDA II- VERTICAL III-INCLINADA IV- (MUY)

5.-GNERO FORMA: Es la singularidad de la estructura de las letras.

Psicolgicamente indica si el escritor es capaz de expresar su individualidad, su libertad o si se qued pegado a las normas sociales, su grado forma de adaptarse al ambiente. Abarca tres subaspectos 1 COLIGAMENTO: Es la forma en la que se enlazan las letras 2 ESTRUCTURA: Es la estructura global de las letras. 3 ESTETICA: Equilibrio movimiento, espacio, forma.

6.- GNERO ORDEN: es el modo de organizar la masa escritural en la hoja

Psicolgicamente da cuenta de la capacidad de organizacin general de la persona, tanto la interna como la externa. La manera en que se adapta a las normas sociales que le permitirn integrarse al medio Abarca 3 subaspectos I- DISTRIBUCIN II- DISPOSICIN III- PROPORCIN + BLANCOS EN PGINA

7.- GNERO PRESIN: es la intensidad del impulso grfico

Psicolgicamente nos revela el grado de energa psicofsica con la que cuenta y tambin para resistir ante las adversidades. Est relacionado con el nivel de salud general.

8.- GNERO VELOCIDAD: es la vivacidad o rapidez de la escritura.

Psicolgicamente revela el dinamismo de la energa psquica, la vivacidad de la inteligencia, imaginacin y su motivacin para la accin.

REGLA MEMOTECNICA: CON DI DI IN FOR OR PRE VELOX

LA FIRMA: El texto proyecta el Yo social, es decir, la forma en que la persona se muestra ante los otros; la firma es proyectiva del Yo ntimo, la manera en que se percibe a si mismo. No siempre hay correspondencia entre uno y otro aspecto, esto es perfectamente normal y esperable. La firma se analiza desde los ocho gneros grficos, y adems se le da importancia a la rbrica, ya que esta pone de manifiesto los mecanismos de defensa. SIMBOLISMO DEL OVALO: Abreaccin:Esta relacionado la descarga de emociones, bien sea a travs de la palabra, la risa, el llanto, etc. Y esto se vislumbra fundamentalmente por su modalidad de apertura o cierre. GESTO TIPO: Es un gesto grfico caracterstico de una escritura. Que nos da muchos datos sobre la personalidad. LETRAS REFLEJAS: Son letras que por su simbolismo proyectan caractersticas especficas.

ALGUNAS LETRAS REFLEJAS:

T: Voluntad G: Energa Libidinal R: Canalizacin de la energa I: Precisin y atencin D: Ideales, creatividad S: Conciencia moral P: Concepto de autoridad M: 1 Yo, 2 entorno. 3 ambiente social

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ZONAS DE LA HOJA Y GRADIENTE DE CONCIENCIA

Es sumamente importante que se tenga muy en claro que el objeto de estudio de la grafologa es el grafismo, y no la persona. De hecho no es necesario que el autor del escrito est presente para analizar las caractersticas de su personalidad, ya que su escritura las proyectar. La grafologa est directamente relacionada con la psicologa ya que a travs del grafismo interpreta las conductas de las personas. Por eso es necesario entender que sobre todo se basa en la Teora de Freud.

Y en sus 2 tpicas. La primera, Conciente, preconciente e inconciente. La segunda, Superyo, yo, ello. Vamos a dar una somera referencia a ello. Con respecto a la primera tpica el conciente es la parte del aparato psquico donde tenemos las vivencias actuales, todos los contenidos que acceden fcilmente a nuestra memoria. En el preconciente estn todos los contenidos, recuerdos o ideas que pueden recordarse ms fcilmente de nuestro pasado, digamos que es un lazo de unin entre conciente e inconciente. Y en el inconciente estn todos esos contenidos de la infancia o nuestra vida, a los cuales es ms difcil acceder, por que generalmente se relacionan con un conflicto o trauma, por eso hay una importante dosis de energa puesta para olvidarlos como mecanismo de defensa. Ya en la segunda tpica Freud amplio este tema, dividiendo el aparato psquico en Superyo, ello y o. El Ello: La funcin del ello es encargarse de la descarga de cantidades de excitacin (energa o tensin) Que se liberan del organismo mediante estmulos internos y externos, y cumple con la funcin inicial de la vida, Freud lo llam principio de placer, y la finalidad del mismo es reducir la cantidad de tensin a un nivel ms bajo. La tensin se experimenta como dolor o incomodidad, mientras que el alivio se experimenta como placer o satisfaccin. Puede decirse entonces que la finalidad del principio de placer consiste en evitar el dolor y encontrar el placer. En su forma ms primitiva, es un reflejo que se descarga por vas motrices. Ejemplo; La tensin producida por la presin de la vejiga desaparece cuando el contenido se vaca. Ahora bien, si todas las tensiones se descargaran por acciones reflejas, no habra necesidad de ningn desarrollo psicolgico. El ello no est gobernado por las leyes de la razn o de la lgica y no posee valores, tica o moralidad. Solo lo impulsa obtener satisfaccin, para las necesidades instintivas. O se descarga mediante la accin o realizacin de deseos o sucumbe al Yo. Es exigente, impulsivo, irracional, egosta y amante del placer, exige una gratificacin inmediata. La bsqueda de placer y la evitacin del dolor son las nicas actividades que le importan. Podemos ver al Ello en una persona impulsiva. Por eso Freud lo llam el principio de placer El Yo; en una persona bien adaptada el Yo es el ejecutivo de la personalidad, que domina y gobierna a el ello y al Superyo y mantiene un comercio con el mundo externo en inters de la personalidad total. Cuando el Yo cumple sabiamente sus funciones ejecutivas, prevalece la armona y la adaptacin. Cuando el Yo abdica o entrega demasiado poder al ello o al Superyo, o al mundo externo, se producen inadaptaciones o desarmonias. El Yo no est gobernado por el principio de placer, sino por el principio de realidad. El Yo es en gran parte un producto de la interaccin con el ambiente y est guiado por los procesos naturales de crecimiento (maduracin). Esto significa que toda persona tiene en forma

innata potencialidades para pensar y razonar, la realizacin de tales potencialidades se cumple mediante la experiencia y aprendizaje. En el Superyo se encuentran todos los contenidos relacionados con la rama moral o judicial de la Personalidad; representan, lo ideal ms que lo real, y pugnan ms por la perfeccin, ms que por lo real o los placeres. El Superyo es el cdigo moral de la persona. Se desarrolla desde el Yo como una asimilacin por parte del nio, de las normas paternas respecto de lo que es bueno y virtuoso y lo que es malo y pecaminoso. Al asimilar la autoridad moral de sus padres, el nio reemplaza la autoridad de ellos por su propia autoridad interior. El Superyo est compuesto por dos subsistemas, el ideal del Yo y la conciencia moral. El ideal del Yo corresponde a los conceptos del nio acerca de lo que los padres consideran moralmente bueno. Los padres le trasmiten sus normas de virtud al recompensar al nio por sus conductas si est de acuerdo con esas normas. La conciencia moral, en cambio, corresponde a los conceptos que el nio tiene de lo que sus padres consideran moralmente malo y eso se establece mediante las experiencias de castigo. Un pensamiento vale lo mismo que un hecho para los ojos del Superyo, lo cual explica que aunque una persona viva una vida virtuosa puede no obstante sufrir las torturas de la conciencia moral. El Superyo castiga al Yo por tener malos pensamientos, aunque los pensamientos nunca se traduzcan en acciones.

Las recompensas y castigos fsicos empleados por el Superyo son sentimientos de orgullo o de culpa e inferioridad, respectivamente. Al respecto debe recordarse que el Superyo del nio no es el reflejo de la conducta de los padres si nomas bien de los Superys de los padres. Por ltimo podemos decir que el Yo se forma a partir del ello y el Superyo se forma a partir del yo y continan interactuando y fusionndose entre si durante toda la vida.

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SIMBOLISMO DEL ESPACIO
El hombre, como una unidad BIOPSICOSOCIAL se desarrolla a partir de una interaccin constante y dinmica con el mundo partiendo del reconocimiento de su propio cuerpo. Cuerpo que le da constante informacin de cuanto acontece en l, en los otros y en el mundo; estableciendo por lo tanto un proceso de aprendizaje que lo llevar en definitiva al conocimiento de si mismo y a su diferencia de los dems.

CONCIENCIA DE ESPACIALIDAD:

El Yo corporal se construye en un espacio, y a su vez construye la conciencia de especialidad. El cuerpo es el eje del atrs, delante, arriba, abajo. Sin embargo, el espacio es ms que el espacio mtrico, no es ancho, ni estrecho por lo que mide, sino por cmo lo vivenciamos. La angustia se siente en el cuerpo como estrechez del campo vivencial, la angustia limita al punto que, este Yo corporal lo muestra desde su lenguaje postural. En la clnica psicofisiopatolgica se observan varias alteraciones de la conciencia de la especialidad, por ejemplo: 1 Alteracin de la conciencia de amplitud del espacio: se vivencia el espacio como algo infinito, inmenso o por el contrario como algo pequeo, estrecho. 2 Alteracin de la conciencia de la estabilidad espacial: el ejemplo ms claro es el paciente ansioso, el cual se siente inseguro y sienten como si le movieran el piso 3 Alteraciones de la significacin afectiva del espacio: Por ejemplo, la observacin del mar, tendr para la mayora una idntica significacin. Pero puede ocurrir que mientras que a una persona le resulte placentero, a otra (de acuerdo a su significacin afectiva) le resulte displacentero y hasta terrorfico, de acuerdo con sus vivencias.

CONCIENCIA DE TEMPORALIDAD:
As como el espacio hace a la construccin del Yo corporal, el tiempo permite la construccin del Yo psquico. La temporalidad de la existencia es ms que el tiempo cronolgico, es tiempo biofsico vivencial y simblico. El tiempo biofsico concuerda con los ritmos biolgicos y con los ritmos de la naturaleza (verano, invierno, maana, noche). Es un tiempo que incluso modifica los estados emocionales y hace que se vivencie el tiempo psquico de una manera singular; son conocidas las depresiones estacionales. El tiempo psquico es la vivencia de ese tiempo fsico. As como el tiempo fsico es el modo que cada uno tiene para situarse en el mundo, el tiempo psquico es el que vivenciamos; es el tono singular de la vivencia del tiempo. Es el tiempo que posibilita el proyecto hacia el futuro teniendo en cuenta la historia de cada hombre. Pero el hombre, ha convenido tiempos, de trabajo, de ocio, que se basan en los ritmos naturales, pero que encierran en s mismos la forma de lo convencional y lo simblico: el reloj, el calendario, etc. Pero tambin en ese tiempo est inmerso el tiempo social, el tiempo que nos marca vivir en tal o cual ciudad, pas, condicionados por la idiosincrasia de cada regin y de cada cultura, de las exigencias de un mundo que marca sus tiempos. En la clnica psicofisiolgica se observan varias alteraciones de la conciencia de la temporalidad, por ejemplo: 1 Alteraciones del tiempo actual: El tiempo es vivenciado por cada hombre en relacin a sus experiencias, es as que podemos referirnos a la velocidad o lentitud del tiempo. Para un manaco el tiempo transcurre en forma acelerada, para un depresivo de forma lenta.

2 Alteraciones de la conciencia del tiempo futuro: El paciente depresivo, no tiene la posibilidad de vivenciar anticipadamente el futuro de acuerdo a su proyecto de vida. Un paciente ansioso vive anhelando su futuro, esto hace que se vea impedido de actuar en el presente. 3 Alteraciones de la conciencia de la extensin del tiempo pasado: Est en relacin a nuestras vivencias personales ya descriptas, es decir, que cuanto ms vivamente recordemos nuestro pasado, ms breve nos parecer el tiempo transcurrido, mientras que si median otros acontecimientos que nos hayan afectado nos parecer un pasado ms lejano. Es de suma importancia que el hombre pueda evocar su pasado, porque es el referente de su historia y donde encuentra el porqu. El porqu de su historicidad, que se presentifica y que adquiere valor en el ahora de su proyecto vivencial. La actualizacin de lo vivido es la puerta de proyeccin de su futuro. En la temporalidad de la existencia humana, anida la conciencia de libertad, como posibilidad de elegir a partir de lo que quiere, lo que sabe, lo que debe y lo que puede.

SIMBOLISMO DEL ESPACIO MAX PULVER

La concepcin proyectiva del espacio elaborada por el doctor Max Pulver, nos permite interpretar todos los rasgos grficos sin necesidad de recurrir a un catlogo de los mismos. Gracias a las leyes del simbolismo del espacio sintetizadas por el investigador suizo (que se publicaron por primera vez en 1931) se universalizaron los principios de la Grafologa, compartidos por la totalidad de las tcnicas proyectivas grficas de las que se vale la Psicologa en sus diagnsticos. EL ESPACIO COMO SMBOLO: Para el psiclogo Frances Roger Mucchieli, la nocin de espacio proviene de la relacin del individuo con las cosas. No es el resultado de la reflexin sino de la experiencia. El sujeto se sita como centro de los movimientos y orienta al universo en torno de s. La representacin del espacio, por tanto, se unifica alrededor de la propia figura. Ella es el centro de la nica perspectiva: cuando una persona dice arriba, indica en forma tctica que es encima de s misma. No existe arriba sino del cuerpo mismo. El Yo se convierte as en el centro del arriba, abajo, derecha e izquierda. Es el ncleo de la arquitectura del espacio material que, de esta manera se identifica con el espacio psquico. PROYECCIN DEL SIMBOLISMO ESPACIAL EN EL PLANO GRFICO: Dice Max Pulver. Las palabras poseen algo corpreo, oscilan como pequeos astros en el fondo del espacio blanco del papel. La letra termina por perder su significado abstracto de medio convencional destinado a expresar un sonido. Representa ms que otros elementos, un signo, una bandera, una cruz; en resumen un smbolo. Medida realmente, la escritura penetra muy poco en la tercera dimensin. El depsito de tinta o grfico sobre el papel tiene un espesor pequesimo. Prcticamente, se puede considerar en un plano. A pesar de esto, se coloca instintivamente en el espacio. No se apela a la frase espacio

grfico por comodidad ni por metfora. Se trata de un fenmeno que nace cuando el sujeto vive la escritura. Se la define como vertical, inclinada, alta, etc., como si el grafismo saliera del papel, como un cuerpo, creando un volumen alrededor de s. En este sentido, se la considera como perteneciente al espacio. Esta vivencia de tridimensionalidad es derivada de aquella original. LAS ZONAS GRFICAS EN LA HOJA Y EN LA LETRA La hoja en blanco, medio en que desarrolla su grafismo quien escribe, simboliza el tiempo y el espacio en que habitualmente desplaza su cuerpo y vive sus emociones. Y las letras y los espacios, la manera en que lo hace.

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SIMBOLISMO DEL ESPACIO - Conciencia de especialidad y temporalidad y la concepcin simblica del Dr. Max Pulver. (Parte II).

En el simbolismo del tiempo, con su decurso de izquierda a derecha, se registra el camino del desarrollo. Pasado y futuro se relacionan psicolgicamente con el despegue de la madre y el primer paso hacia la socializacin y la independencia, encarnado en el vnculo con el padre. La izquierda refleja el pasado y la derecha, el porvenir, los proyectos, los otros. El sujeto se halla en el presente, entre el ayer y el maana. En el suelo, entre el cielo y el abismo. Por eso, si se traza una cruz, el centro representa al YO. Al individuo. La parte superior es proyectiva de los contenidos psquicos que implican la dignidad, lo espiritual, las ideas. Abajo

encuentra su significado lo material, lo prctico. Lo instintivo y libidinoso. El lugar donde se encuentra la lapicera al escribir es el punto actual del Yo que transcurren el tiempo. El camino recorrido simboliza el pasado individual. El Yo en este sentido, est integrado por todo lo que ha vivido, incluido el vnculo con los padres en el inicio de la existencia. Y a su vez se lanza por el transcurrir del tiempo hacia el futuro de diferentes modos, ya sea, precavido o violento, temeroso o decidido. La comunicacin es el lazo que va del Yo al Tu. A la derecha del punto del yo se encuentra aquel a quien dirige la comunicacin, el Tu, los dems. Tambin representa al mundo exterior como meta de los impulsos de extraversin.

PROFUNDIZANDO:
ZONA IZQUIERDA: Pasado, familia de origen, imago materna, recuerdos. Esfera de la reflexin, pasividad, intimidad, repliegue, Introversin, egocentrismo, introspeccin, contacto consigo mismo, egosmo y narcisismo. ZONA DERECHA: Futuro, imago paterna, ambiciones realizadoras, expansin en El mundo exterior, forma de contacto con los otros, con la vida, con el ambiente, extraversin,. Dominio de la realidad externa. Indica alocentrismo, generosidad, sociabilidad, inters por la humanidad y las cosas exteriores. ZONA SUPERIOR: rea intelectual, espiritual, religiosa. Representa al pensamiento, la fantasa, el orgullo, la imaginacin, las ideas, misticismo, aspiraciones e ideales. Desde la teora Freudiana se asocia con el Superyo y, por lo Tanto, tiene que ver con la autoridad y las normas introyectadas. ZONA INFARIOR: Esfera biolgica, fsica, motriz, instintiva e inconsciente. Representa las necesidades corporales, intereses materiales y Prcticos. Es el mundo de los apetitos, deseos, placeres, Impulsos, de lo ertico-sexual. Desde Freud: el ELLO. ZONA MEDIA: Canal por donde se concreta proyectos, ideales, principios, necesidades instintivas, trabajo, fuerza fsica,. Desde Freud: el YO. Zona del presente, lo cotidiano, el aqu y ahora, lo emotivoSentimental y de la adaptacin a las realidades.

EL SIMBOLISMO SE APLICA A LA LETRA, A LA PALABRA, Y A LA PGINA.

(Haga clic en la imagen para verla en mayor tamao)

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GENERO DIMENSION - Amplitud de la onda grfica y el sentimiento personal del autor.

El gnero DIMENSIN es, desde el punto de vista grafolgico, la amplitud de la onda grfica. El tamao de la escritura corresponde al tamao del sentimiento personal del Yo, su impulso a la expansin proyectado en el espacio. La dimensin del cajn central de la escritura expresa objetivamente la relacin del escritor con la realidad, como la siente y maneja, lo que comunica y lo que hace. El microcosmos que supone una sola letra del grafismo refleja ya una parte importante de nuestro Yo, al plasmar sus necesidades y un posicionamiento determinado. Si la realizamos grande, inconscientemente estaremos circunscribiendo un espacio que consideramos propio, expandimos el tamao cuanto ms consideramos que nos pertenece.

La dimensin manifiesta:
1 Intro-extraversin 2 Su necesidad de manifestarse en el mundo, su impulso a la expansin. 3 En la altura se proyecta el autoconcepto y el nivel de autoestima. 4 En la anchura: la autoconfianza que se traduce en la posibilidad de expansin hacia los dems: a la derecha se encuentra adems el T, el mundo en sentido amplio, el no-Yo en general. El que se expande en esta direccin muestra su tendencia a recibir con ms facilidad lo ajeno, las personas, los hechos, la experiencia, es un indicio de desarrollo y de conquista, de la capacidad y posibilidad de concrecin, as como de una manifestacin natural y autntica.

Forma de medir la escritura

Es muy importante medir segn la inclinacin de las letras, ya que son estas las medidas que estn tabuladas e interpretadas. Para medir el cuerpo medio de la letra, pueden utilizarse varios procedimientos. El ms preciso consiste en medir una a una la parte central de cada letra, siguiendo su inclinacin de la forma ms aproximada posible. Este mtodo es utilizado por la escuela francesa (Matilde Ras, Xandr, Simn, en Espaa) En las letras que presentan un trazo vertical es ms fcil que en las redondeadas, pues en este caso es a veces complicado conocer la inclinacin, por lo que a veces deberemos guiarnos por las letras anteriores o posteriores.

Otra tcnica consiste en trazar dos lneas, una superior y otra inferior, que apoyen sobre las zonas superior e inferior respectivamente de la zona media, cuerpo o cajn central de la escritura. Esta tcnica de medicin, es menos precisa para valorar altura del grafismo, pero nos permite detectar otras caractersticas. Las maysculas deben medirse desde el rasgo ms superior al ms inferior segn la inclinacin que presente la propia letra mayscula. Si esta no fuera claramente definida, segn la inclinacin de las dems adyacentes. Otro parmetro a tener en cuenta al medir una escritura es la anchura de la zona media, as como tambin la de las letras maysculas. Cuando se trata de medir crestas o pies (hampas o jambas) nos enfrentamos al problema de saber cul es el lmite exacto entre el cuerpo medio y la cresta o pie de la letra, sobre todo cuando no tiene un valo, como las letras f, t, l, j, k. Cuando es as se compara con el cuerpo medio de las letras adyacentes. El nmero de medidas a realizar es variable, por lo general oscilar entre 10 y 30, procurando que la eleccin de las letras se realice de la manera ms aleatoria posible. Es conveniente tener un criterio de eleccin objetivo, por ejemplo dividir el texto en tres zonas, inicial, media y final, y seguir dentro de cada una el mismo criterio de seleccin. Por ejemplo una de cada tres o cuatro letras, las pares, las impares, etc., en funcin de la extensin del escrito.

ESCALA DE MEDIDAS DE LA DIMENSIN

ALTURA DEL CUERPO CENTRAL 1 Muy pequea: menor a 1.5mm 2 Pequea: 1.5 a 2.5mm 3 Mediana: 2.5 a 3.5mm 4 Grande: 3.5 a 4.5mm 5 Muy grande: ms de 4.5

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GENERO DIMENSION - Amplitud de la onda grfica y el sentimiento personal del autor.(Parte II).

1 CLASIFICACIN GENERAL
POR ALTURA: NORMAL O MEDIANA: de 2.5mm a 3.5mm 2 El grado de into-extraversin depender de las circunstancias, equilibrio entre la vida interior y social. 3Autoconcepto y autoestima equilibrados (es conciente tanto de sus posibilidades como de sus limitaciones: firme criterio de realidad) 4 Espritu emprendedor, pero sereno y centrado; energa general, potencial de trabajo e inteligencia medianas. 5 Capacidad de organizacin, y para ver la realidad tanto globalmente como en detalle. 6 Capacidad de adaptacin. Reacciones sentimentales e intelectuales ajustadas. PEQUEA: de 1.5mm a 2.5mm 1 Reduccin de la capacidad expansiva del yo y de las relaciones del sujeto con el ambiente. 2 Introversin, repliegue en su vida interior, deseos de pasar inadvertido y gusto por la vida casera. 3 En sentido positivo: actitud prudente. Reflexin. Concentracin. Profundidad. Capacidad de observacin y de crtica en su conducta, lo que favorece el espritu de anlisis y la visin detallista de la realidad. En el orden profesional, indica tendencia a la especializacin. 4 En sentido negativo: Estrechez miras. Libertad disminuida. Incapacidad para producir cosas de cierta envergadura. Posible sntoma de angustia. Tendencia al desaliento. Tendencia a la avaricia. Autoestima baja, inseguridad, autolimitacin para valorar sus propias posibilidades y establecer vnculos. Puede ser sntoma de falta de vitalidad fsica. MUY PEQUEA: menor a 1.5mm 1 Le corresponden las interpretaciones de pequea ms, minuciosidad exacerbada, irresolucin, falta de vitalidad psicofsica. 2 Avaricia general. 3 Baja autoestima, desaliento, tendencia a atormentarse, angustia. 4 Posible sntoma de neurosis. GRANDE: de 3.5mm a 4.5mm 1 Amplitud de las necesidades del yo, de la capacidad expansiva y de las relaciones con el medio. Vitalidad. Necesidad de protagonismo. 2 Extraversin. Sociabilidad. Dinamismo, entusiasmo y pasin. Autoconcepto y autoestima elevados. 3 En sentido positivo: Expresividad en los gestos, la palabra y la accin. Nobleza, generosidad,

lealtad, optimismo. Conciencia del propio valer y de sus posibilidades. Necesidad de libertad. Notable capacidad de trabajo, espritu de empresa y amplitud de miras. Visin global de la realidad. 4 En sentido negativo: Necesidad de exhibirse y ser centro de atencin. Orgullo, vanidad. Ambiciones desmedidas. Falta de espritu crtico. Superficialidad. Actitud dictatorial (soberbia, altanera, dominacin, etc.). Dificultad de concentracin. MUY GRANDE: mayor de 4.5mm 1 Le corresponden las interpretaciones de grande ms, marcado culto a la propia persona, tiene slo en cuenta sus virtudes, delirio de grandeza, dispersin, incapacidad de concentracin. Dificultad para interiorizar sus vivencias mimetizndose con el ambiente. 2 Puede ser compensacin de sentimientos de inferioridad: un sentimiento grande del yo y una escritura correspondientemente grande pueden ser un producto espontneo o adquirido por reaccin constituyendo una mscara compensatoria de su contrario. La zona media ser encuadrada por los valos, (sobre todo vocales) Y lo que queda encuadrado en zona superior llamaremos hampas o crestas, la parte que corresponde a zona inferior, llamaremos jambas o pies

DIMENSIN
Normal

Pequea

Muy pequea

Grande

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GENERO DIRECCION - La direccin de las lneas y el estado anmico en la escritura...

La direccin de las lneas es el reflejo del nimo, el humor y la voluntad. En ella veremos la forma en que el sujeto se enfrenta a los obstculos, si se repone o decae. La direccin pone de relieve el grado de madurez, de estabilidad y la constancia en el carcter, gustos, convicciones, la consecucin de los objetivos, los principios morales y la conducta. Para la seleccin de personal mide la constancia en las tareas. Segn Xandr, que las lneas sean horizontales, rgidas o sinuosas, ascendentes o descendentes, indican de manera confiable la forma en que el individuo ve la vida; con optimismo, pesimismo, como as tambin la forma en que enfrenta las dificultades, las tareas y la consecucin de los logros personales. El rengln es la lnea de la realidad. Tambin simboliza la pauta, la norma.

TCNICA: Simn enumera tres mtodos:

1) Mediante plantilla de papel milimetrado transparente. 2) Por observacin directa. 3) Midiendo con el transportador

1) Haciendo coincidir (de la manera ms exacta posible) los bordes de este con los del papel que contiene la escritura objeto de estudio e inclinando 90 la hoja hacia la izquierda de manera que las lneas queden paralelas a nuestra visin. Este mtodo permite apreciar las pequeas oscilaciones de la escritura. 2) A simple vista, pero se puede trazar una lnea a lpiz sobre cada rengln de la escritura. 3) Nos permite calcular la direccin de cada lnea con respecto a la horizontal. Trazaremos primero unas lneas rectas que se ajustan lo ms posible a la lnea base de la escritura, por lo cual mediremos el ngulo que forman con la horizontal mediante el transportador. Se realiza en el cruce de la horizontal con la lnea base de escritura. * Optaremos por el mtodo de la medicin a travs del transportador, tomando como parmetro de 3 a5 para ascendente y descendente y 5 para muy ascendente y muy descendente. Tendremos como estable entre 1 y 1,5.

Teniendo en cuenta la Direccin, las lneas se clasifican en:

- Escritura ASCENDENTE (*Escritura MUY ASCENDENTE) - Escritura DESCENDENTE (*Escritura MUY DESCENDENTE) - Escritura CONCAVA - Escritura CONVEXA - Escritura IMBRICADA ASCENDENTE - Escritura IMBRICADA DESCENDENTE - Escritura SERPENTINA (sinuosa a lnea) - Escritura SINUOSA (a palabra)

Escritura HORIZONTAL ESCRITURA ASCENDENTE

La escritura termina en una lnea ms alta que en aquella que comenz. SENTIDO GENERAL - Actitud vital extravertida - Optimismo, alegra, ambicin SENTIDO POSITIVO - Espritu de iniciativa, emprendedor - Imaginacin, fantasa - Buena salud SENTIDO NEGATIVO - Nerviosismo, exaltacin - Estado febriles

ESCRITURA MUY ASCENDENTE

En este tipo de escritura deben analizarse varios escritos para descartar la posibilidad de una mala colocacin del papel. SENTIDO GENERAL - Excesivo ardor - Poderosa ambicin - Personas apasionadas que pierden contacto con la realidad SENTIDO POSITIVO - Se comienzan los trabajos con gran entusiasmo costando mucho abandonarlos SENTIDO NEGATIVO - Ambicin desmedida - Exageracin - Arrebato - Delirio

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GENERO DIRECCION - La direccin de las lneas y el estado anmico en la escritura.(Parte II)

ESCRITURA DESCENDENTE
Se califica como descendente a toda escritura que termine ms debajo de donde comenz la lnea. SENTIDO GENERAL - Introversin - Depresin - Pesimismo, abatimiento - Timidez, cobarda - Temor a los obstculos - Falta de confianza en los propios recursos

Esta escritura puede darse en caso de senilidad, enfermedades depresivas, cansancio fsico o mental, y tambin los disgustos hacen que la escritura descienda.

ESCRITURA MUY DESCENDENTE

SENTIDO GENERAL - Gran fatiga o cansancio fsico - Falta de energa y vitalidad - Depresin grave - Tendencia al suicidio

ESCRITURA CONCAVA
Este tipo de escritura desciende al comenzar la lnea, cae pero a la mitad se va enderezando para terminar a una altura semejante a la que empez. SENTIDO GENERAL Se inician las tareas con desaliento pero la presencia de obstculos lo llevan a superarse, lo estimulan y concluyen lo emprendido. - Persistencia - Depresin inicial que se supera

ESCRITURAS DE LINEAS HORIZONTALES O RECTAS

Las lneas se mantienen sin ascender ni descender en su recorrido de izquierda a derecha. SENTIDO GENERAL Quien es capaz de escribir as tambin lo es capaz de controlar su humor. Muestra calma, dominio de s y equilibrio. SENTIDO POSITIVO - Serenidad, calma, dominio de s - Persona apacible y madura - Mente pausada - Enfoque realista de las cosas SENTIDO NEGATIVO - Indiferencia, apata, escasa emotividad - Convencionalismo, rutina Debemos tener en cuenta que si esa horizontalidad es NATURAL o RIGIDA. Si es RIGIDA observaremos que las lneas son INFLEXIBLES en su direccin de izquierda o

derecha. Esto d rigorismo y rigidez en las ideas, principios y conductas, adems de fanatismo e intransigencia contra todo aquello que se aparte de sus ideas, mtodo y tradicin.

ESCRITURA CONVEXA
La lnea comienza con un fuerte ascenso, luego desciende y finalmente cae ms debajo de donde comenz. SENTIDO GENERAL Las escrituras con lnea de direccin convexa pertenecen a personas que comienzan sus tareas con ilusin pero no consiguen superar los obstculos y abandonan sus tareas. Es una escritura propia de ilusos, de personas que se comprometen fcilmente pero al enfrentarse con la realidad, con las dificultades, decaen y no concluyen lo iniciado. - Falta de perseverancia - Inestabilidad

ESCRITURA IMBRICADA ASCENDENTE

Las lneas finales de las palabras suben sin que la lnea base suba (forman una especie de escalera) SENTIDO POSITIVO - Ardor refrenado - Ambicin y optimismo contenido - Esfuerzo constantemente renovado (pero poco resuelto) - Fuerza de voluntad SENTIDO NEGATIVO - Freno de impulsos - Inestabilidad y emotividad mal dominadas - Predisposicin neurtica - Angustia reprimida

ESCRITURA IMBRICADA DESCENDENTE

Los finales de las palabras bajan sin que la lnea descienda. SENTIDO GENERAL Esta direccin en las lneas pertenecen a quienes luchan con fuerte voluntad contra el desnimo. Denota una voluntad tenaz a pesar de las contrariedades.

- Tendencia a desalentarse ante los obstculos - Lucha contra el cansancio y la depresin

ESCRITURA SERPENTINA (Sinuosa en las lneas)

En este tipo de escritura vemos oscilaciones ascendentes y descendentes a lo largo de la lneas (unas palabras suben y otras bajan) SENTIDO GENERAL - Cambios de humor - Vacilacin - Diplomacia SENTIDO POSITIVO - Carcter acomodaticio - Adaptacin - Habilidad para evitar roces

SENTIDO NEGATIVO - Inquietud - Astucia, hipocresa - Adulacin, falsedad con el fin de conseguir objetivos

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GENERO DIRECCION - La direccin de las lneas y el estado anmico en la escritura.(Parte III).

ESCRITURA SINUOSA (a la palabra)

Las letras oscilan dentro de la palabra. SENTIDO GENERAL - Sensibilidad, adaptacin - Tacto SENTIDO POSITIVO

- Intuicin - Emotividad difcil de controlar - Sensibilidad SENTIDO NEGATIVO - Excitabilidad - Falta de criterio - Inconstancia - Falsedad - Excesiva influenciabilidad a los estmulos externos

ESCRITURA CON ASCENSO AL FINAL DE LA PALABRA

La ltima letra de cada palabra, frecuentemente, asciende en forma sbita. - Rebelda a las imposiciones - El inconsciente traiciona a las represiones concientes

ESCRITURA CON FINAL DE LINEA CADO

Las lneas descienden en forma acentuada al final del rengln Melancola Desnimo Cansancio, debilidad Angustia Salud deficiente

Papel milimetrado

Medicin en grados, transportador

Escritura ascendente

Escritura descendente

Escritura sinuosa

Escritura de lneas irregulares

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GENERO INCLINACIN - Grado de inclinacin de las letras en el espacio y la necesidad de dirigirse a los dems y a los objetivos.

Desde el punto de vista grafolgico, LA INCLINACION es el grado de orientacin de las letras en el espacio. En prime lugar analizaremos el significado simblico que posee la inclinacin. Si cada letra es la representacin simblica de la personal que escribe, y al avanzar la onda grfica, nos dirigimos desde nuestro propio YO (situado en el margen izquierdo) hacia los dems (simblicamente localizados en el margen derecho), se deduce que la inclinacin de las letras se relaciona con la capacidad de relacin del autor. Es un hecho probado que nuestro cuerpo se inclina hacia delante -o tiende a hacerlo- cuando saludamos a personas que gozan de nuestra simpata; que tendemos a mantener la verticalidad cuando saludamos a alguien desconocido, y que nos echamos literalmente hacia atrs (o al menos sentimos deseos de hacerlo) cuando estamos obligados a saludar a personas con las que nuestra relacin no es muy cordial.

Por lo tanto LA INCLINACION de las letras es PROYECTIVA de:

LA CAPACIDAD DE RELACION SOCIAL; la posibilidad y la predisposicin a contactar con los dems de forma ms o menos afectiva. LA NECESIDAD DE RELACION SOCIAL; en que medida el sujeto necesita de la presencia de otros para satisfacer sus necesidades (el grado de dependencia del grupo, el grado de espontaneidad o de artificiosidad, la influencia que el ambiente ejerce sobre el sujeto, etc.) EL GRADO DE AFECTIVIDAD Y EL EQUILIBRIO RAZON-SENTIMIENTO El grado de intro-extraversin, la capacidad de iniciativa, decisin, participacin y grado de actividad. TECNICA DE MEDICIN DE LA INCLINACIN El grado de inclinacin lo da el ngulo formado por la lnea de base o lnea inferior del cajn central de la escritura (respecto del cual se van a realizar todas las mediciones) y el PLENO de la letra a medir. Para determinar el grado del ngulo debemos usar un transportador o semicrculo graduado. LINEAS QUE SE PROYECTA SOBRE LOS PLENOS

La lnea de base o lnea inferior del cajn central de la escritura, se traza procurando que apoye lo ms ajustadamente en la parte inferior del cuerpo medio de cada letra. Las lneas que trazaremos sobre los plenos de las letras, se aprecian mucho mejor en las letras como la b, d, f, g, h, i, j, k, l, m, n, p, q, t, u, y. En el caso que la letra no pertenezca al grupo citado, es decir, se trate de una: a, c, e, o, r, s, v, o, x, la medida de la inclinacin se hace ms complicada y -desde luego- menos objetiva, ya que es necesario aproximar una lnea procurando que esta pase por el centro de la letra siguiendo la direccin de la misma. Esto es en ocasiones, algo complicado, por lo que a veces es preferible prescindir de la medida de la inclinacin de algunas letras que tomar datos inexactos. Las letras que resulten de deficiente ejecucin sern mucho ms difciles de medir, pudiendo incluso hacerse imposible su medicin, prescindiremos de ellas para concentrarnos en las letras en las que s sea posible realizar una medicin adecuada, fundamentalmente en las que presentan hampas y jambas con PLENOS definidos. Tambin las maysculas son susceptibles de ser medidas en cuanto a su inclinacin se refiere, existiendo tambin, como en el caso de las minsculas, algunas que ofrecen ms facilidad que otras. El nmero de mediciones est en funcin de la extensin de la muestra, as como de la exactitud que nos interese alcanzar. Un mtodo bastante preciso consiste en medir un total de 30 inclinaciones de diferentes letras, escogidas en grupos de 10 en la zonas inicial, media y final (izquierda y derecha) del escrito. La seleccin de estas letras debe hacerse mediante un criterio fijo. Si aparecen letras con dificultades de medicin, se puede prescindir de su medida, tomando en su lugar la letra siguiente.

EL GRADO DE INCLINACION CLASIFICACION E INTERPRETACIONES PSICOLOGICAS.

ESCRITURA VERTICAL: cuando la inclinacin predominante es de 90 - Escasa necesidad de la presencia de otros. - Dominio de la razn sobre el sentimiento y las necesidades afectivas; afectividad equilibrada. - Autodominio, firmeza y equilibrio ante las dificultades. Estabilidad. - Autocontrol y reserva ante la entrega; esto no significa que carezca de sentimientos, sino que frena la expansin (contencin emocional) porque mide cautelosamente las consecuencias de sus actitudes. - Control consciente sobre las manifestaciones agresivas y la vivencia de la sensualidad.

- Reflexin. La objetividad preside sus acciones y su comportamiento tiende a ser asertivo. Criterio firme. ESCRITURA MODERADAMENTE INCLINADA: En ella la inclinacin dominante est englobada entre los 90 y los 120 - Extrovertidos con escasa necesidad de contacto; el entorno los influye moderadamente. - Equilibrio entre sentimientos y razn. Los afectos no se dan de manera impulsiva sino meditada, ejerciendo la razn en funcin controladora de los mismos. Tacto y diplomacia. - Convencionalismo. Adaptacin rutinaria. Cortesa que puede resultar forzada. ESCRITURA INCLINADA: Es aquella cuya inclinacin predominante est comprendida entre los 120 y 135

- Extravertidos con necesidad casi permanente de la presencia o de los actos de los dems. Expansin y necesidad de dar y recibir afecto. Propensin a ser influido por el entorno. - Predominio del sentimiento sobre la razn. Fuerte carga afectiva. Gran capacidad de integracin, sociabilidad, espontaneidad, sinceridad. - Espritu emprendedor, iniciativa, decisin, versatilidad, intuicin. - Irreflexin. Escaso autocontrol. Poco tacto y cautela

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GENERO INCLINACIN - Grado de inclinacin de las letras en el espacio y la necesidad de dirigirse a los dems y a los objetivos.(Parte II).

ESCRITURA TUMBADA: Cuando su inclinacin excede los 135 hacia la derecha. - Extraversin con gran necesidad de contacto con los otros para sentirse bien y descargar en ellos su propia ansiedad. El ambiente los influye notablemente - impresionabilidad exagerada- Predominio del sentimiento sobre la razn (dramatizacin del sentimiento). Fuerte afectividad que el sujeto vivencia de manera angustiosa. Tendencia a la ostentacin, al exhibicionismo, al deseo de llamar la atencin, de despertar inters o hacerse querer (con zona inferior predominante). - Prdida del dominio de los impulsos, actos y sentimientos. - Capacidad de iniciativa que tiende a la desmesura y el desenfreno: necesidad acuciante de

emprender cosas. Propensin a tomar decisiones poco meditadas. - Subjetivismo exagerado: valoracin de los hechos, personas o cosas segn le inspiren simpata o rechazo. - Escaso control consciente sobre las manifestaciones agresivas y la vivencia de la sensualidad. ESCRITURA MODERADAMENTE INVERTIDA: En ella la inclinacin dominante comprende entre los 90 y 60 - Introversin. Rechazo del ambiente y tendencia a refugiarse en su propio mundo interior como mecanismo defensivo; estos sujetos sienten la presin del ambiente como algo angustioso y negativo, por lo que su tendencia vital se basa en la retirada. La actitud primaria es de desconfianza ante los dems. - Les cuesta relacionarse socialmente, al menos al principio. No obstante, si se les considera y se les da una autntica confianza pueden mostrarse afectuosos y contactar de manera profunda; esto refuerza la idea de que su retraccin responde a mecanismos defensivos y no a su autntica forma de sentir. - La reflexin prevalece sobre el sentimiento. Subjetividad. La actitud es ms terica que prctica. - La capacidad de iniciativa es limitada y la toma de decisiones es difcil. - Inautenticidad, ya que la desconfianza los lleva a disimulos ms o menos importantes. - Represin de las manifestaciones agresivas y la vivencia de la sensualidad. ESCRITURA INVERTIDA: Es aquella cuya inclinacin predominante est comprendida entre los 60 y 45 - Introversin y retraccin. El sujeto no logra integrarse al entorno y evita comprometerse con los dems replegndose sobre s mismo (a causa de conflictos que no puede superar o no elabor adecuadamente). Contencin de la sensibilidad y de las manifestaciones de afecto y ternura. Fallas y dificultades en la adaptacin. Huda del ambiente. Desconfianza. - Posibilidades limitadas pues se tiende a la pasividad, al retraimiento y a la inhibicin. - La reflexin prevalece sobre el sentimiento. Subjetividad. La actitud es ms terica que prctica. - La iniciativa y la toma de decisiones se retrasan en un intento de que las cosas se resuelvan por s solas. - Inautenticidad, ya que la desconfianza los lleva a disimulos ms o menos importantes. Tendencia a mentir. - Actitud de derrota ante la realidad. Frustracin. Angustia. - Este rasgo est en consonancia con condiciones ambientales que el sujeto vivencia como negativas o desfavorables para l. En muchos casos, esto se concreta en un ambiente familiar o social realmente desagradable, del que se intenta la evasin al menos mentalmente. - Represin de las manifestaciones agresivas y la vivencia de la sensualidad.

ESCRITURA CAIDA A LA IZQUIERDA: Su inclinacin no supera los 45 - Fuerte introversin, retraccin y aislamiento. Importante problemtica personal, que las lleva a protegerse del entorno de todas las formas posibles. El disimulo, la hipocresa, el egocentrismo, el resentimiento y la desconfianza estn muy presentes. Gran inhibicin. Temor, cobarda. - Apariencia fra, volcn interior reprimido. El bloqueo afectivo puede producir que la personal muestre una insensibilidad casi absoluta (sensibilidad reprimida); esto puede deberse a experiencias negativas o fuertes frustraciones en el campo afectivo. - Represin de las manifestaciones agresivas y la vivencia de la sensualidad. Como la agresividad tiende a reprimirse, genera una tendencia a la depresin que pueden engendrar actitudes suicidas.

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GENERO FORMA - Modalidad de la escritura de las letras, la imagen y nivel cultural del autor.

La forma es la modalidad de la estructura de las letras. Es donde el sujeto manifiesta en qu medida puede expresar su libertad, individualidad y capacidad creativa o si se somete a todo lo establecido, a los formalismos sociales, a los convencionalismos generales.

La forma nos permite analizar:

- El nivel cultural de una persona - Qu se permite o no a s mismo, si es conservador o independiente - Aspectos de su personalidad y el modo de manifestarlos (su estilo general de comportamiento, la imagen que da de si mismo) - Los intereses y preocupaciones ms saliente Mdulo: Debe considerarse como punto de referencia, el modelo caligrfico del cual deriva cada escritura. Si bien no est expresamente fijado por la legislacin educativa de nuestro pas, los modelos, cuando los haba, y las referencias aluden histricamente a la MAGISTRAL y la CURSIVA

INGLESA (est derivada de aquella). La principal diferencia entre ambas, es que la segunda no distingue entre plenos y perfiles, por lo que resulta ms rpida.

1.- ESTRUCTURA GLOBAL DE LA ESCRITURA

1. CALIGRAFICA 2. CALIGRAFIADA 3. REDONDA 4. REDONDEADA 5. ARQUEADA 6. EN GUIRNALDAS 7. ANGULOSA 8. CUADRADA 9. SENCILLA 10. SIMPLIFICADA 11. COMPLICADA 12. ORNADA 13. IMPRENTA MAYSCULA 14. IMPRENTA MINSCULA 15. TIPOGRFICA 16. TIPOGRFICA EN MAYSCULAS A medida que el sujeto va conociendo y dominando lo externo, va adquiriendo su propia personalidad. A medida que aprende a crear, va rompiendo con la rutina de lo convencional, pues no ve en ella la seguridad que ve el pusilnime, sino una traba a su libertad, a su individualidad. Cada etapa evolutiva se marca con una evolucin en las formas grficas. (Augusto Vels) Diremos entonces que la escritura es la resultante de dos procesos psicomotores: a) de un movimiento imitador voluntario y conciente b) de un movimiento modificador involuntario e inconciente 1.1 CALIGRAFICA: escritura que reproduce casi sin modificacin el modelo caligrfico escolar. PROYECTA: - Falta de espontaneidad, de libertad personal y creatividad en la adaptacin al medio. Sobreadaptacin - Represin y rechazo a las pulsiones instintivas para poder adaptarse a las reglas. - Sometimiento a lo establecido (a las normas educacionales, sociales y profesionales) con el cual se identifica, ya que respetando las formas siente que queda libre de inseguridades y de culpa. - Convencionalismo, conformismo, rutina, imitacin, mtodo, disciplina.

1.2 CALIGRAFIADA: escritura que respeta las formas caligrficas o convencionales, pero que presenta mayor evolucin que la escritura caligrfica. A veces se la usa para destacar palabras, en cartulas, sobres, etc. PROYECTA: - Deseo de orden, claridad y precisin. Organizacin - Puede pertenecer a sujetos que reproducen; carentes de creatividad - Represin de las pulsiones para adaptarse a las normas 1.3 REDONDA: las letras especialmente los valos -a, o, g, d, etc.- tienen forma circular. Esta redondez afecta tambin a las m y n, ya sean en forma de arco o de guirnalda. PROYECTA: - Adaptacin pasiva al ambiente - Poca iniciativa. Reproductividad. Comodidad - Hipoemotividad. Estabilidad. Calma - Lentitud de ideacin y de reaccin - Apata. Terquedad 1.4 REDONDEADA: en la escritura predomina el elemento curva. Los ngulos adoptan forma de guirnalda, arcos, lazos o bucles. La letra, fundamentalmente los valos, adoptan forma ovoide. PROYECTA:

- Facilidad para adaptarse al ambiente - Espontaneidad. Receptividad. Sensibilidad. Expresividad - Sociabilidad. Amabilidad. Optimismo. Docilidad - Sentimiento. Imaginacin - Cobarda

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GENERO FORMA - Modalidad de la escritura de las letras, la imagen y nivel cultural del autor (Parte II).

1.5 ARQUEADA: las letras, especialmente las m y n, adquieren forma de arco, lo cual se advierte tambin en otros trazos como, barras de t, letras maysculas, etc. PROYECTA: - Adaptacin forzada (le cuesta abrirse al ambiente)

- Autodefensa. Introversin. Autocontrol - Reserva y discrecin acentuados - Tendencia a conceder importancia a las apariencias - Deseo de ser admirado y triunfar. Orgullo - Refractario. Poco influenciable 1.6 EN GUIRNALDAS: las letras m y n se abren por arriba adoptando forma de u. PROYECTA: - Adaptacin fcil y espontnea al medio. - Extraversin, apertura, receptividad, flexibilidad - Confianza. Seguridad. Comportamiento sincero - Influenciabilidad 1.7 ANGULOSA: las letras estn formadas por trazos angulosos o triangulares. Los ngulos naturales de la caligrafa se acentan y se suprimen o atenan los rasgos curvos. PROYECTA: - Adaptacin difcil al ambiente (quiere que el ambiente se adapte a l) - Oposicin a las normas de validez colectiva - Voluntad y razn sobre sentimiento - Firmeza en la manera de actuar y pensar. Intransigencia - Carcter individualista e insatisfecho con fuerte necesidad de independencia. - Tendencia al resentimiento - Energa. Combatividad. Capacidad de mando - Introversin. Autocontrol destacado que puede dar la sensacin de frialdad 1.8 CUADRADA: los valos adoptan forma cuadrada, aunque a veces solo la base de la escritura adquiere esta forma. PROYECTA: - Bsqueda de seguridad. Sometimiento a lo establecido. Superyo severo - Deseo de claridad y orden - Para Crpieux-Jamin es propia de sabios y poetas - Para Pulver expresa falta de naturalidad por simulacin de los sentimientos espontneos. Inhibicin - Preocupacin por lo superfluo - Artificiosidad. Extravagancia. Rebuscamiento - Espritu imitativo 1.9 SENCILLA: escritura de formas austeras y ausencia de adornos o rasgos superfluos de cualquier tipo. PROYECTA: - Naturalidad en el obrar y en la manera de ser - Madurez psicolgica

- Sencillez en gustos, conducta e ideas. Modestia - Convencionalismo 1.10 SIMPLIFICADA: formas de letras reducidas a su mnima expresin estructural (partes esenciales) sin perder legibilidad. Son frecuentes en este trazado, las maysculas tipogrficas y algunas minsculas. Hampas y jambas reducidas al pleno (sin perfil), ausencia de trazos iniciales y finales etc. Se origina en el deseo del autor de escribir ms rpido que su pensamiento. PROYECTA: - Evolucin - Predominio de la razn sobre la imaginacin - Actitud vital introvertida - Actividad metal rpida - Capacidad para la teora y la sntesis - Precisin, concisin, orden - Sencillez y nobleza de carcter. Seriedad. Rutina - Despreocupacin por lo externo. Utilitarismo exagerado - Falta de sentido para las formas -Klages1.11 COMPLICADA: la escritura contiene trazos complicados innecesarios que no existen en el modelo caligrfico (se observa principalmente en maysculas, jambas, hampas, trazos iniciales y finales y accesorios. PROYECTA: - Tendencia a complicar las cosas por exceso de imaginacin (predominio de imaginacin sobre razn) - Enredo de las situaciones para convertirlas en atractivas en beneficio propio, por necesidad de llamar la atencin o como compensacin de complejos de inferioridad. Falta de franqueza y sencillez. - Culto a las formas exteriores. Frivolidad. Exhibicionismo 1.12 ORNADA: las letras o sus partes accesorias, aparecen recargadas con adornos u ornamentos. PROYECTA: - En general: culto al detalle en detrimento de lo esencial - Si los adornos son estticos y originales: creatividad, poca objetividad, tendencia a dar importancia a lo externo. Sentido de las formas - Si los adornos son groseros: deseos de llamar la atencin, de privilegios, de distincin. Capricho, vanidad. Defecto de juicio 1.13 IMPRENTA MAYSCULA: todas las letras de la escritura reproducen los caracteres de imprenta mayscula, la cual carece de zona superior e inferior, que simbolizan respectivamente la parte intelectual y la instintiva del individuo. De esta manera, lo nico que queda expuesto es nicamente la zona media: el sujeto se muestra en accin, pero no despliega ante los dems ni los deseos ni los pensamientos que generan su conducta. La eleccin de la letra mayscula de

imprenta interfiere en el despliegue de la personalidad para circunscribirla a un solo campo: el de las realizaciones concretas. En este sentido SE INTERPRETA COMO: - Deseo de disimular deficiencias (reales o no) y mostrar virtudes inexistentes; dar la imagen de cmo desea ser visto y no la auto imagen real. Necesidad de compensar sentimientos de inferioridad - Fingimiento, premeditacin, capacidad para disimular y desviar la atencin, en todos los terrenos - Falta de compromiso - Control de la fantasa, el instinto y los deseos, lo que no significa que no los tenga o no afloren - Autocontrol en general. Mecanismos represivos 1.14 IMPRENTA MINSCULA: reproduccin de la tipografa que se usa en peridicos, libros, mquinas de escribir y PC. PROYECTA: - Imposibilidad del sujeto de dar la mejor imagen de s mismo: como no puede, se mimetiza en el conjunto y se refugia en esa imagen - Se siente protegido al masificarse, se identifica con todos y con nadie, en pos de camuflar sus defectos, ocultar lagunas y aspectos desfavorables.

1.15 ESCRITURA TIPOGRFICA -VELS-: algunas letras, especialmente las maysculas y algunas minsculas, reproducen o limitan los caracteres de imprenta; (mezcla de letras en cursiva e imprenta). PROYECTA: - Deseo de claridad - Es ndice de cultura, de intelectualidad y evolucin - Sentido esttico (aptitudes y gustos artsticos). Originalidad - Memoria visual - Simulacin

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GENERO FORMA - Modalidad de la escritura de las letras, la imagen y nivel cultural del autor (Parte III).

1.16 TIPOGRFICA EN LAS MAYSCULAS -XANDR-: las letras maysculas se hacen en la misma forma que las letras de imprenta, escuetas, simples.

PROYECTA: - Lucidez en las ideas - Cultura amplia - Gusto esttico - Sntesis de los criterios 1.17 ESCRITURA FILIFORME Se llama as a la escritura en que los trazos tienden a alargarse en forma de hilo. Este tipo puede aparecer de forma eventual en algunos escritos, normalmente por ser realizados a velocidad superior a la habitual; por ejemplo, apuntes de clases, recetas mdicas, notas apresuradas, etc. Si los rasgos filiformes solo aparecen en estos casos no se puede considerar como tal a la escritura. Si en cambio, el carcter filiforme es habitual podemos hablar: - Tendencia a la precipitacin en los procesos mentales - Laboralmente son personas diligentes, aunque la inconstancia marca sus trabajos - Excelente capacidad de adaptacin para realizar funciones de muy diversa ndole - Necesidad de cambios frecuente - Clara tendencia a la huida - Rasgo de introversin (la timidez preside el comportamiento social, aunque a veces est supercompensada) - Las relaciones son de tipo extensivo (no profundiza en los afectos. Puede haber frecuentes cambios de parejas) - Dotes de diplomacia - Exquisito tacto social, marcado siempre por la superficialidad - El auto concepto tiende a ser bajo - Carcter irritable - Marcada tendencia a la mentira por omisin - Frecuentemente tienen un elevado nivel de ansiedad

CALIGRFICA

SENCILLA

SIMPLIFICADA

COMPLICADA

FILIFORME

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GENERO ORDEN - Distribucin de la masa escritural y grado de organizacin interno y externo...

El gnero orden es el modo como el sujeto distribuye, dispone, y proporciona el texto o masa escritural (con sus diversos elementos) en la hoja en blanco.

El gnero orden proyecta en general:

- La capacidad de adaptacin a las normas sociales que le permiten al sujeto integrarse al medio. - La capacidad de organizacin general, interna y externa, (en las tendencias, ideas, emociones, actividades, vinculaciones e inclusive en su tica individual. Para comprender bien este aspecto grfico debemos representarnos a la pgina, como el marco ambiental en el cual el sujeto se desenvuelve. El texto refleja el comportamiento del sujeto y la

actividad que desarrolla, la manera como son tratadas y manejadas las ideas y las cosas, el modo como las clasifica y las ordena, la claridad con que las concibe y la objetividad y precisin con que las juzga. El modo como el escritor maneja el espacio grfico es siempre sintomtico. Vemos en unos sujetos la tendencia a dispararse en todas las direcciones del espacio grfico, en otros un avance prudente, ordenado, minucioso; en algunos el movimiento se abandona perezosamente; en otros, vacila, se inhibe o tropieza a cada paso con obstculos imaginarios que no sabe sortear. Unos afirman su personalidad con movimientos vivos, tajantes y secos; otros imprimen a su movimiento la gracia y la soltura o la exhibicin de una gran confianza en el efecto que producen. Cada uno avanza a su manera sobre el espacio grfico imprimiendo a cada movimiento el sello particular de su carcter, de sus tendencias, de sus impulsos. En todos los casos donde no domina una escritura artificial destinada a esconder la expresin directa de la personalidad, el graflogo - dice Pulver - puede recoger directamente del grafismo el modo de actividad y de espontaneidad del escritor.

El ORDEN comprende cinco aspectos a estudiar:

1) LEGIBILIDAD Y EJECUCIN 2) DISPOSICIN 3) DISTRIBUCIN 4) PROPORCIN 5) ASPECTO GRFICO (IMPRESIN DE CONJUNTO) + BLANCOS EN PGINA

El subaspecto DISPOSICIN estudia:

a) El encuadre del texto en la pgina, al cual se evala a travs de los espacios en blanco que rodean a la masa escritural, es decir, LOS MRGENES. b) Los puntos y aparte, reforzantes de los mrgenes.

ELEMENTOS IMPORTANTES A TENER EN CUENTA PARA EVALUAR LA DISPOSICIN:

GRADIENTE DE CONCIENCIA: El consciente y el inconsciente tienen relacin directa con los mrgenes. Desde el punto de vista grafolgico es muy importante apreciar que en los comienzos del escrito predominan los trazos realizados bajo control consciente y a medida que avanza a lo largo y ancho del papel, el dominio pasa a ser - de forma paulatina - inconsciente. Podemos por lo tanto establecer un gradiente de consciencia que, desde la zona superior izquierda consciente por excelencia - se dirige hacia la zona inferior derecha, regida por el inconsciente. Esto es vlido para un escrito extenso, un prrafo, lnea, incluso una palabra o trazo aislado. - El margen izquierdo se relaciona con el margen superior, porque los dos poseen relativamente, la mayor proporcin de consciencia. Traducen la actitud consciente y reflexiva, respeto consciente por las normas sociales, por los dems y hacia si mismo. - El margen derecho se vincula con el margen inferior, porque son los que poseen el mayor porcentaje inconsciente. El derecho marca el grado de prudencia del sujeto en sus contactos con el exterior y la forma como acta inconscientemente. - Tambin es importante relacionar el margen superior con el margen derecho. El superior muestra cmo el individuo se presenta formal y conscientemente ante los otros. El derecho

proyecta sus conductas ms espontneas. Es as que puede presentarse respetuoso y distante pero contactarse luego de manera evasiva.

Suele suceder que las lneas de escritura no son regulares, produciendo en cada rengln un espaciamiento diferente. La forma de correcta de medir es de donde comienza la hoja (margen izquierdo) hasta el primer rasgo de la lnea de escritura, en cada una, consignar cada medida por rengln, luego sumarlas y dividir por la cantidad de renglones. Lo mismo para el margen derecho, rengln por rengln medir cada uno donde termina el ltimo rasgo de escritura hasta donde termina la hoja. Con el margen superior consignar el trazo que est ms cercano al borde superior de la hoja y en ese punto tomar la distancia.

CADA UNO DE LOS CUATRO MRGENES: SIGNIFICACIN Y CLASIFICACIN

1) MARGEN SUPERIOR Significacin: - En este margen predominan los contenidos de tipo consciente - Simboliza la distancia que siente el sujeto que escribe con respecto al destinatario de su escrito: distancia tanto en lo personal (afecto, confianza, familiaridad, etc.) como en lo social (posicin relativa de ambas personas en el orden jerrquico establecido) e intelectual (sentimiento de inferioridad, de superioridad, etc.) - Refleja la consideracin a la autoridad ya que la parte superior es el lugar simblico de las normas, de la moral y los dioses, entendidos como poder de amenaza y juzga. Si el espacio no es ocupado, significa que se lo deja a quien considera titular de ese territorio. - Nos muestra la cultura y modales del autor. Clasificacin: AUSENTE (menor de 0.5cm) - La persona no sabe guardar las distancias, es confianzuda (excepto que el texto se lo dirija a sus ntimos) - No se guardan distancias, facilidad para contactarse, naturalidad, extraversin. - Economa en todos los sentidos: tiempo, dinero, esfuerzo. Puede ser ndice de tacaera. - Descortesa, falta de educacin y de cultura, impertinencia.

PEQUEO (0.5 a 1cm) - Sentimiento de proximidad o confianza con respecto al destinatario. - Necesidad de contacto y comunicacin. - Familiaridad fcil, se rompe pronto el fro del primer contacto. - Sentido de la economa. - Descortesa, mal gusto. Defectuoso contacto social. NORMAL (1 a 2cm) - Cortesa, buenos modales. El sujeto es correcto y sabe guardar las formas de manera natural. Autodominio. GRANDE (2 a 4cm) - Protocolo. Respeto y alejamiento hacia a quien escribe y frente a las figuras que representen autoridad. - Introversin. - Distincin, elegancia, cultura, buena educacin. - El sujeto dificulta el acceso o pone barreras para que los dems accedan a l. Cortedad y aislamiento. - + letra de dimensin grande: Separacin de los otros, cortedad y aislamiento. - + letra de dimensin pequea: Sentimiento de inferioridad, timidez y posible inadaptacin al medio. EXAGERADO (ms de 4cm) - Trata de alejarse de los dems, gran dificultad en los contactos; escasa sociabilidad. Protocolo exagerado. Carcter escasamente sociable. - + letra de dimensin grande: Derroche, dispersin del pensamiento. - + letra de dimensin pequea: Timidez, aislamiento, inadaptacin.

2) MARGEN IZQUIERDO
Significacin: - Recordemos que en este margen predominan los contenidos de tipo consciente. - Es donde nace la escritura que representa al pasado, la familia de origen y la imago materna. El espacio en blanco representa la distancia que se pone inconscientemente entre el presente (lo que el sujeto es) y el pasado (lo que era, las experiencias vividas). Por lo tanto la amplitud del margen izquierdo simboliza el grado de apego o de autonoma con respecto al pasado. - Tambin la tendencia a recordar (nostalgia) y la facilidad para hacerlo (memoria). - Como el texto escrito en su conjunto, supone una representacin simblica del Yo al estar ms o menos desplazado hacia la izquierda o derecha, indica la tendencia hacia la retraccin o expansin de la persona respecto del ambiente, es decir, proyecta el grado de intro extraversin respectivamente.

- Su estilo econmico; tendencia al gasto o al ahorro. - La esttica del sujeto.

Clasificacin:
AUSENTE (menor a 0.5cm) - Apego al pasado, a la familia de origen, o a la imago materna; dependencia general y de criterio (estrechez), dificultad para los emprendimientos y la toma de decisiones. Nostalgia; buena memoria. - Introversin. Prudencia, reflexin. Timidez y cohibicin. Baja sociabilidad. Falta de confianza en si mismo. - Sentido del ahorro muy acentuado, tren de vida modesto o problemas econmicos. Tacaera, egosmo. Tendencias acaparadoras. - Mal gusto, simplicidad y falta de distincin. PEQUEO (0.5 a 1cm) - Influencia del pasado, familia de origen o imago materna, tendencias tradicionalistas y nostlgicas. Memoria. Criterio dependiente y estrecho. - Introversin, prudencia, reflexin. Puede expresar timidez. - Ahorro en todos los sentidos, tiempo, dinero y esfuerzos. Tendencias acaparadoras. - Mal gusto, simplicidad y falta de distincin. NORMAL (1 a 2cm) - Sntoma de equilibrio en todos los aspectos proyectivos del margen izquierdo. - Relacin equilibrada con el pasado, la familia de origen y la imago materna. - Extraversin, iniciativa, sociabilidad, independencia de criterio. - Tren de vida normal. Control ecunime del tiempo, del dinero y los esfuerzos. - Buen gusto. Distincin. GRANDE (2 a 3cm) - Deseo de independencia y de cierta desvinculacin con el pasado en general. Independencia y amplitud de criterio. - Prodigalidad y generosidad en todos los sentidos, tiempo, dinero y esfuerzos. - Extraversin, gran sociabilidad. Necesidad de actividad, iniciativa, decisin, comunicacin. - Gusto esttico. - + letra pequea y concentrada: Trata de disimular su mezquindad con una aparente generosidad y dilapidacin. Gastos de tipo egosta, para s, no para los dems.

EXAGERADO (llama la atencin) - Huida del pasado en general. - Extraversin (que con otros rasgos puede ser exhibicionismo de carcter histeroide) - Urgencia en la actividad, iniciativa y audacia. Prisa, precipitacin.

- Falta de medida y de control. Fastuoso tren de vida. Despilfarro. Desaprovechamiento o mala administracin de la energa en general, tiempo, dinero y esfuerzos. Falta de previsin. - La impulsividad favorece la irreflexin y la agresividad.

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GENERO ORDEN - Distribucin de la masa escritural y grado de organizacin interno y externo.(Parte II).

3) MARGEN DERECHO
Significacin: - En este margen predominan los contenidos inconscientes. - Al acercarnos al borde derecho del papel, nos asomamos a las relaciones con los dems, a la toma de decisiones, a la concrecin de objetivos, al porvenir en general. Estos aspectos pueden causar niveles de ansiedad. - Es la distancia que se pone entre el presente y el futuro. - Grado de prudencia del sujeto en sus contactos con el exterior. - Proyecta tambin el control de gastos en sus facetas econmicas, temporales, energticas (esfuerzo, dedicacin, etc.)

Clasificacin:
AUSENTE - Extraversin. Necesidad angustiosa de contacto social; se busca afecto de manera desesperada. - Preocupacin por el bienestar de los dems, pero llega al otro de manera impulsiva; por falta de controles, supera la medida de una conducta espontnea. Irreflexin y agresividad defensiva. - Temor a perder la ilacin de las propias ideas - Decisin e iniciativa. Energa para concluir los objetivos propuestos. PEQUEO (hasta 0.5cm) - Proyecta las mismas caractersticas del margen derecho ausente aunque atenuadas. - Extraversin, sociabilidad. Preocupacin por el bienestar de los dems. Impulsividad, agresividad como modo de defensa ante las presiones ambientales. - Decisin, iniciativa. Fuerza para concluir los objetivos que se propone.

Cierta precipitacin en la toma de decisiones. Intento de controlar gastos en general (tiempo, dinero, esfuerzo, etc.) NORMAL (0.6 a 1cm) - Extraversin y sociabilidad controladas; equilibrada necesidad de contacto. Tacto para vincularse con el medio. - Iniciativa, decisin. Capacidad para lograr la conclusin de los objetivos que se propone. - Capacidad para controlar los gastos en general. (energa, tiempo, etc.) GRANDE (mas de 1cm) - Tendencia introvertida. Baja sociabilidad, frecuentemente acompaada de un apreciable grado de timidez e inseguridad. Propensin al aislamiento (corroborar si no hay otro tipo de conflictiva que no sea de orden psicolgico; ya que puede responder en algunos casos a otro tipo de afecciones que, como consecuencia, dificultan el contacto social. Por ejemplo: problemas de hipoacusia.) - Angustia ante la toma de decisiones. Indecisin. Inhibicin. Falta de energa para concluir los objetivos que se propone. - Rememoracin del pasado (por el uso predominante del lado izquierdo de la hoja) EXAGERADO - Introversin. Muy poca sociabilidad, acompaada de un grado substancial de timidez y/o inseguridad personal. - Propensin importante al aislamiento (corroborar si no hay otro tipo de conflictiva que no sea de orden psicolgico). - Miedo e inseguridad ante el porvenir, el contacto con los otros, la toma de decisiones y ante los riesgos. - La canalizacin de la energa es deficiente; desaprovechamiento y falta de la misma, lo que genera importantes dificultades para concluir los objetivos que se propone. - El desaprovechamiento del lado derecho del papel, refuerza la vinculacin al pasado, a la familia de origen, al imago materno (por el desplazamiento hacia el lado izquierdo)

3) MARGEN INFERIOR
Significacin: - Predominio de contenidos inconscientes - Cuando se trata de un escrito de una sola carilla, este margen refleja la capacidad de programacin de las tareas ya que muestra la administracin del tiempo y el espacio (para plasmar organizadamente todo y que quede prolijo y estticamente presentado) en correspondencia con el ambiente en el que debe moverse. - Tambin es analizable en la primera carilla de un texto de dos pginas (o de la 1 y la 2 de tres, etc.). En el momento en que termina de escribir una carilla se enfrenta de forma inconsciente al hecho de inaugurar otro campo de operaciones representado por otra hoja. En

este sentido, es revelador de la actitud del sujeto ante las innovaciones y de su capacidad de adaptacin a situaciones inditas. - La simbologa grfica del margen inferior se corresponde adems con el autocontrol, la autodisciplina y la decisin, porque implica la interrupcin de las tareas y vnculos.

Clasificacin:
AUSENTE O PEQUEO (menor a 0.5cm) - No le gusta interrumpir la tarea comenzada. - Aprovechamiento de la energa al mximo, economa en todos los sentidos. - Resistencia ante los cambios, baja adaptabilidad. - Implica cierto temor a perder el hilo conductor de los razomientos, por lo que la capacidad de realizar asociaciones lgicas no es muy elevada. - Estas interpretaciones se refuerzan cuando al final de la pgina se observan signos de evitacin (condensacin de las ltimas palabras y lneas). - Falta de sentido esttico. NORMAL (0.5 a 1cm) - Sabe interrumpir la tarea comenzada. Adecuado controlo y dominio de si. - Aprovechamiento de la energa, control adaptativo de los gastos en todo sentido. - Aceptacin de los cambios, capacidad de adaptacin. - Equilibrio entre sentido esttico y prctico. EXAGERADO (mas de 1cm) - Desaprovechamiento, despilfarro o deficiente canalizacin de la energa en todos los aspectos. - Deseos de cambiar de ambiente con excesiva frecuencia, lo que puede ser reflejo de dificultades para profundizar en las situaciones presentes. Carcter superficial que restringe la adaptacin. - Da mayor importancia a lo esttico que a lo til.

INFORMACIN:
POSDATA: La existencia de la misma supone una tendencia obsesiva del autor, as como un perfeccionismo de carcter ms o menos narcisista. Si esta se usa de forma espordica carece de interpretacin. A LA DERECHA: Deseo de independencia y de cierta desvinculacin con el pasado en general. Orden, puntualidad. Necesidad de actividad e iniciativa. Puede haber angustia ante la toma de decisiones.

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GENERO ORDEN - Legibilidad ejecucin y distribucin. Modo de comunicacin y realizacin. Hbitos de proximidad y distancia.

LEGIBILIDAD Y EJECUCIN
La LEGIBILIDAD en los escritos se entiende cmo la facilidad de lectura de los mismos, en niveles normales, tanto culturales como de conocimiento del idioma. Segn el grado de legibilidad, se consideran escrituras legibles, semilegibles o ilegibles.

Decimos que una escritura es legible cuando se puede leer sin ninguna dificultad, o con muy pocas dificultades. Si existen algunas palabras que no se entienden del todo bien, pero no ocurre as en la generalidad del escrito, la escritura se sigue considerando legible. Si este porcentaje de palabras inteligibles a primera vista aumenta, entramos ya en otro tipo de escritura denominada semilegible. En el caso de que la mayora del escrito resulte difcilmente descifrable, al menos en una primera lectura, y aunque posteriormente te pueda interpretar el significado, la escritura se considera ilegible. Y ms aun si la lectura se hace prcticamente imposible, caso extremo de ilegibilidad. LEGIBLE: Piensa con lucidez y acta con nitidez. Desea que a los dems les quede claro su preceder y lo que dice. No teme manifestarse ante los otros, y es respetuoso en su comunicacin. Su conducta es confiable. SEMILEGIBLE: Por diferentes motivos puede fallar la claridad en su pensamiento o su accionar. Puede deberse a cierto grado de ansiedad, angustia o confusiones momentneas. De todas maneras logra hacerse entender, aunque es bastante espontneo y no es su principal preocupacin que los dems comprendan sus actitudes. ILEGIBLE: Podra haber cierto grado de timidez. En el mejor de los casos expresa ansiedad, angustia o diferentes niveles de stress. Podra tratarse de una persona no muy confiable, a quien no le interesa ser claro, o incluso saca provecho de la confusin que genera. Falta de respeto, no le importa si el otro hace un esfuerzo por comprenderlo, l no lo hace por explicarse mejor o ser ms claro en su conducta. La EJECUCIN de los grafismos est en relacin directa con la ms o menos perfecta realizacin de las actividades, de manera que las personas que hacen mejor letra tienden tambin a hacer mejor todo lo que se les plantea, pues su carcter es ms estable, constante y tenaz que el de aquellos cuya escritura resulta de ejecucin ms deficiente. BIEN EJECUTADA: Buen nivel de perfeccin en las tareas que realiza. Perfeccionismo. Detalle. Si hay un exceso de cuidado en el trazado de los rasgos, en el orden, en la puntuacin, podra haber una tendencia a la obsesin. MEDIANAMENTE EJECUTADA: Mediano grado de perfeccin en la realizacin de las tareas. Es conveniente observar si el escrito es de velocidad rpida, ya que si es as la perfeccin se ve afectada por la rapidez con que se realizan las tareas. Es decir, prefiere hacerlas medianamente bien, pero ms rpido. MAL EJECUTADA: Imperfeccin en la realizacin de las tareas. Puede deberse a la falta de inters, a factores anmicos, o de personalidad. Podra indicar rebelda. Es importante corroborar que no haya una patologa en estos casos.

DISTRIBUCIN

Estudia la manera en que se distribuyen los espacios dentro mismo de la maza escritural; tanto entre letras, como entre palabras y entre lneas.

MDULOS
Entre letras: el ancho de un valo (letras de zona media) de la misma escritura Entre palabras: el ancho de una m de la misma escritura Entre lneas: la altura de 2 y m de la misma letra

GENERALIDADES
A mayor distribucin del espacio entre letras, palabras y lneas, mayor claridad mental y comprensin de ideas. Esto tiene su correlato en la adquisicin de la lectoescritura; hasta completar la etapa alfabtica, el nio espordicamente todava une palabras entre s. An est estructurando su capacidad de abstraccin y razonamiento para alcanzar un pensamiento cada vez ms operatorio que le permita manejar conceptos. Cuando un chico de cuatro aos relata un suceso, es comn que mezcle los tiempos verbales, que cuente dos veces el mismo episodio, que no respete el orden cronolgico de los acontecimientos. Es decir, todava no es dueo de una claridad suficiente como para poner orden en ese cmulo de elementos que debe organizar. Cuando lo logra, esto se refleja en sus escritos ya que cada letra, cada palabra y cada lnea ocupan el lugar que le corresponde, sin tratar de invadir la jurisdiccin de su vecina. Este modelo (que es oportuno conquistarlo en el proceso de educacin ineludible durante la infancia) es de decisiva importancia que se manifieste en el grafismo de los jvenes y adultos. - La intercalacin de espacios en blanco (pausas) corresponde a la bsqueda de claridad de juicio. La supresin de espacios en blanco proyecta la ausencia de pausas para la reflexin, la falta de freno al flujo de ideas. - Debe existir armona entre el texto y los blancos. El exceso de blancos se vuelve expresin de ansiedad y temor. - Cuanto ms aumenta el espacio entre palabras tanto ms se diferencia la relacin entre hablar y callar, entre la palabra y el silencio

DISTRIBUCIN ENTRE LETRAS, ENTRE PALABRAS Y ENTRE LNEAS

1.- DISTRIBUCION ENTRE LETRAS: Las letras simbolizan los pasos (abstractos o concretos) que tenemos que dar para realizar y concretar nuestros objetivos. Los espacios en blanco simbolizan las pausas, espacios de reflexin. La distribucin entre letras es el ndice que mejor revela el raport entre el yo-tu. Si el territorio ocupado horizontalmente es representado por la dimensin del yo, el espacio que se deja entre una palabra y otra, es el margen que ofrece

libre para que se manifiesten quienes rodean a ese yo. Los espacios en blanco se relacionan con los hbitos de proximidad o distancia de las personas u objetos.

CLASIFICACIONES e INTERPRETACIONES PSICOLGICAS:

A) NORMAL O CORRECTAMENTE ESPACIADA (cuando respeta el mdulo) - Autoconcepto equilibrado. - Objetividad en general, sentido del orden. - Armona en los procesos mentales y en las actividades. - Adecuado aprovechamiento de la energa. - Funcin discriminativa bien desarrollada. - Relacin armnica entre las necesidades del YO y las exigencias del entorno. Adecuado ida y vuelta, entre yo y t, entre sujeto y los dems, entre la persona y los objetos. B) ESPACIADA: (cuando es mayor que el mdulo) - Tendencia a sobrevalorar lo ajeno. - Tendencia a ceder excesivo terreno a los dems, y a las presiones ambientales. - Autocrtica. - Desaprovechamiento de la energa. - Deseo de causar una impresin natural, generosa y abierta (enlace largo), como si fuera ancha la letra en s, pero no hay entrega natural como cuando se produce una verdadera expansin de los sentimientos. C) CONCENTRADA: (cuando es menor que el mdulo) - Inhibiciones y temor. Se contacta estrechamente con el otro por necesidad de apoyo, pero mediante una posicin subjetiva: se cierra a la influencia de quienes lo rodean. Esto puede propiciar dificultades en sus contactos. - La persona busca el mximo rendimiento en todo lo que realiza (inversiones, actividades, etc.). Aprovechamiento de la energa en general. Poca generosidad. LETRAS ADOSADAS: indican inhibicin, dificultad para avanzar libremente y sin miedos en el camino de la relacin o la comunicacin con el medio ambiente. Es una todo lo que esto implica: tendencia a la moralidad y a la dependencia afectiva. Los problemas se analizan con poca objetividad y los estados depresivos pueden hacer su aparicin. LETRAS SUPERPUESTAS: se acentan las caractersticas correspondientes a letras adosadas. Este rasgo refuerza las inclinaciones masoquistas (tendencia a dirigir la agresividad hacia el propio sujeto, lo que puede efectuarse mediante sentimientos de culpa injustificados, autocrtica exagerada, autopuniciones, etc.). 2.-DISTRIBUCIN ENTRE PALABRAS: Las palabras son, en simbologa grafolgica, una representacin de las ideas y ellas, a su vez, de una accin (en parte porque escribirlas supone una tarea, es decir, una accin). Por lo tanto, si las ideas aparecen desordenadas en la mente,

las palabras se distribuirn desordenadas sobre el papel, ocurriendo lo contrario si la forma de razonar es coherente y ordenada. Si las palabras son ideas y el espacio en blanco es la reflexin, la distancia entre palabras revela como la persona frena ante la realidad: tiene una idea y luego tiene la capacidad para pensar sobre esa idea. Cuando el espacio es normal, hay un ritmo adecuado en la actividad, tanto fsica como mental. Hay mayor control y la actividad es ms organizada. El doctor Gille-Maisani (Psicologa de la Escritura, Herder, Barcelona 1991, p 42ss) interpreta los espacios en blanco como un equivalente a los silencios que separan las frases habladas. Ahora bien, depende del conjunto de la escritura, darles la interpretacin justa. Por otro lado el espaciamiento entre palabras es expresivo del inters por los contactos personales. Recordemos que los espacios en blanco se relacionan con los hbitos de proximidad o distancia de las personas u

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GENERO ORDEN - Legibilidad ejecucin y distribucin. Modo de comunicacin y realizacin. Hbitos de proximidad y distancia.(Parte II)

CLASIFICACIN e INTERPRETACIONES PSICOLGICAS

A) NORMAL O CORRECTAMENTE ESPACIADA (si respeta el mdulo): - Orden en las ideas, buen juicio, discernimiento, que se extrapola a otras facetas del carcter como es la correccin en las relaciones sociales. Respeto profundo a la personalidad de los y a lo que le pertenece a los dems. Necesidad de contacto humano normal. Es un rasgo de equilibrio. - Ritmo adecuado en la actividad, tanto mental como fsica; mayor control, la actividad es ms organizada. B) ESPACIADA (si es mayor que el mdulo): - Sntoma del esfuerzo del autor para intentar separar las ideas y tratar de ver as los planteamientos que la vida le presenta, con la mayor claridad posible. - Proyecta la necesidad de realizar una mejor organizacin defensiva frente a un temor. Un paralelo oral es la repeticin constante de determinadas muletillas, que sirven de relleno defensivo o comps de espera. C) ESPACIADO EXAGERADO: - Deseo de tener una visin panormica de las situaciones. - Significa aislamiento, desamparo, temor, soledad. - La pausa como reposo creador puede transformarse en incomunicacin. No es el efecto del

intelecto lo que limita, sino la inhibicin psquica la que empuja al aislamiento. - Este rasgo es determinante de la denomina angustia de decisin (elevacin considerable del nivel de ansiedad al tomar decisiones) D) CONCENTRADA O CONDENSADA (si es menor que el mdulo) - El campo de visin es ms reducido, lo que genera un menoscabo del sentido crtico, el autocontrol es menos riguroso y el subjetivismo hace su aparicin. - Falta de reflexin o del tiempo adecuado para cumplir con ese proceso mental. No hay lazo de asociacin adecuado entre ideas. - Temor a perder la continuidad en la accin y el discurrir de las ideas. - Exceso de actividad que favorece la desconcentracin. - La atencin y asimilacin se logran penosamente, dada la tendencia a la precipitacin. - Impulsividad, verborragia. 3.-DISTRIBUCIN ENTRE LNEAS: El espaciamiento entre lneas es expresivo del inters del sujeto por las cuestiones y relaciones sociales. La correcta distribucin entre lneas es substancial debido a que permite, en general, que los ejes de la 1 zona de una lnea (hampas, maysculas, accesorios) no choquen o se interfieran con los ejes de la 3 zona (jambas) de la lnea subsiguiente. Dichos fenmenos (interferencias y choques de ejes) desde el punto de vista grafolgico, alteran cualquier tipo de escritura, la convierten en confusa y hasta complican la legibilidad de la misma. Dichos fenmenos, desde el punto de vista psicolgico, son expresivos de confusin mental general (indiscriminacin, falta de lmites, etc.). Insisto adems sobre que los espacios en blanco se relacionan con los hbitos de proximidad o distancias de las personas u objetos. LINEAS CORRECTAMENTE ESPACIADAS (cuando se respeta el mdulo): - Capacidad para establecer claros lmites en las relaciones sociales. - Adecuado sentido de las distancias, tanto fsicas como psicolgicas, con el medio. - Buen aprovechamiento de la energa. - Esta distancia implica un contenido moral porque manifiesta el respecto hacia los dems en tanto busca la claridad del mensaje. LINEAS ESPACIADAS (cuando es mayor que el mdulo): - Sntoma de energa que se disipa, lo que puede dar lugar a un rendimiento por debajo de las propias posibilidades. - Dificultades para relacionarse con los dems, ya que se tiende al aislamiento. La dificultad vincular est dada por falta de actuacin o falta de compromiso afectivo en ellas. Puede suceder que el sujeto se relacione en apariencia sin inconvenientes pero que aplique al aislamiento como mecanismo de defensa. Escrpulos de carcter fsico. - Actitud crtica. LINEAS CONCENTRADAS O CONDENSADAS (menor que el mdulo): - Tendencia a la confusin de razonamientos.

- Deseo e intento de lograr el mximo rendimiento en todo tipo de inversiones (tiempo, esfuerzo, dinero, etc.). - Propensin a invadir la intimidad de los otros por desconocimiento de los lmites entre lo ntimo y lo social. - Aislamiento; el sujeto ocupa todo el espacio y se aisla porque no da lugar a la participacin de los dems. Acta de manera protagnica y el vnculo con el otro no se produce porque no lo deja entrar en su realizaciones. - Refleja concentracin (tiempo aprovechado al mximo). Costumbre de dirigir la atencin al centro vital de las cuestiones (sentido de lo real). Visin de las cosas a corto plazo. En la escritura CONCENTRADA (O CONDENSADA) entre lneas suelen producirse CHOQUES DE EJES y/o INTERFERENCIAS. Tambin pueden producirse en escrituras de espaciamiento normal entre lneas, pero que posean jambas o hampas desproporcionadas, en escrituras de direccin muy serpentina, etc. CHOQUE DE EJES: Cuando hampas y jambas se invaden mutuamente chocando o superponindose. INTERFERENCIAS: Cuando hampas y jambas invaden sus respectivas zonas de ubicacin acercndose, pero sin chocar entre ellas. AMBOS: (CHOQUES DE EJES E INTERFERENCIAS) expresan CONFUSION MENTAL, acercamientos impertinentes e inoportunos, falta de discriminacin entre lo propio y ajeno, siendo mayor en el caso de choque de ejes. CONCENTRADA Y ESPACIADA

Espaciada entre palabras

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GENERO PRESION - Profundidad y firmeza de la escritura y la energa vital.

El gnero presin, trae ciertas dificultades a la hora de evaluar. Para eso vamos a ver algunas nociones de profundidad y tensin. La profundidad es la tercera dimensin grfica. Es el subaspecto en el que se debe tener en cuenta el elemento escritor, el papel y la superficie sobre la que se ha escrito. El bolgrafo o lapicera penetra en la profundidad dejando en su camino los surcos trazados. La profundidad vuelve espacial a la escritura pudiendo modificar o romper las fibrillas del Papel. En general este subaspecto mide la actividad creadora, la precisin, la firmeza y la autenticidad de los valores y aptitudes. Este subaspecto tiene 4 modalidades:

1.- ESCRITURA PROFUNDA (O PRESIN FUERTE O NETA)

Se llama as cuando mirando con lupa y no a simple vista, se aprecia el cauce o incisin del trazo en el papel. Los bordes son netos sin babosidades, ni dientes de sierra; todos los bordes son lisos y bien delimitados. La lupa deja ver los carriles formados por los dos gavilanes de la pluma o la hendidura marcada por la bola del bolgrafo, todo esto al margen del entintado. Es como si pudiera distinguir perfectamente el surco del ro aunque el ro est seco. La escritura profunda es indicador de: - Profundidad de las tendencias - Autenticidad de los valores y aptitudes del sujeto (si es constante en todo el grafismo) - Buena salud - ndice importante de actividad creadora (Max Pulver) pero no habla de calidad y altura de la obra gestora - Fuerza realizadora - Profundidad y dinamismo en la accin y pensamiento - Indicador de precisin y firmeza - Seguridad de s mismo y en los propios actos - Decisin y resolucin

2.- ESCRITURA MEDIANA (O PRESIN NORMAL)

La escritura tiene profundidad mediana o normal cuando la pluma marca sobre el papel un cauce o surco apreciable, pero no muy profundo. Los bordes de los trazos no son tan netos como en la escritura profunda, ni sinuosos, ni mellados como en la presin aparente. Es indicador de: - Tendencias de profundidad normal, es decir sin gran fuerza ni relieve - Capacidad mediana o no normal de creacin o realizacin - Facultad para comprender y emprender ideas y acciones de alcance normal - Personalidad con aceptable capacidad persuasiva

3.- ESCRITURA SUPERFICIAL O DE PRESIN APARENTE

Se llama as a aquella escritura que a pesar de tener relieve, la lupa descubre que el trazo no profundiza en el papel. Los bordes de los plenos presentan a veces pequeos dientecitos, granulaciones, melladuras, sinuosidades y ondulaciones. El color de los trazos no est repartido por igual, sino que un mismo pleno puede variar la intensidad del color. El conjunto sin la lupa, cuando los trazos tienen buen calibre, puede dar la impresin de relieve y profundidad. En esta escritura el til escritor slo se desliza por la hoja, no deja el surco. Muchas veces

coincide con una velocidad rpida, se sacrifica el tomar posesin del suelo por llegar rpidamente al objetivo, sin dejar demasiadas huellas. Este tipo de profundidad es indicador de: - Falta de autenticidad y profundidad en las demostraciones o manifestaciones exteriores de la personalidad. - El sujeto intenta convencerse a s mismo sobre su importancia, desea engaar a los dems o adopta una pose - Aficin al bluff - Sujeto que aparenta una fuerza creadora que en realidad no posee (Max Pulver) - Mucha gente que desea convencer al otro de su capacidad productiva e importancia personal tiene este tipo de grafismo

1.- TENSION FIRME o TENSA

Los movimientos son tensos, rectos firmes y seguros. No presentan flexiones u ondulaciones en ninguno de sus sentidos de direccin. Los contornos o bordes de los trazos estn generalmente bien delimitados, limpios. Las lneas son rectas (direccin) El conjunto del grafismo es dinmico y resuelto El nivel de tensin de los movimientos grficos es tanto ms elevado cuando mayor es el dinamismo psicofsico del sujeto y la capacidad de resistencia y afirmacin de las tendencias personales. Tensin grfica es predisposicin a la accin, decisin, bro y firmeza en los deseos, voliciones, afectos, opiniones, etc. La tensin firme muestra confianza y seguridad personal, madurez, criterio firme que o bien se impone o bien resiste a los impulsos del exterior. As como explica Vials, podramos decir que es una carretera con los tramos bien definidos, sin torsiones ni titubeos que favorece una conduccin segura.

3.- TENSIN BLANDA

Es aquella en la que predominan exageradamente los movimientos en curva con dficit de presin y dinamismo. Las hampas en vez de ser rectas, se curvan hacia la derecha adoptando la forma de una C. Las lneas y finales de las palabras descienden. Pueden faltar las barras de la T y los puntos. Como contrapartida pueden aparecer, de vez en cuando algunos ngulos sobre la base o la cima de las letras o sobre las t o cualquier otra letra caracterstica. Este tipo es indicador de:

- Adaptacin sin resistencia. - Insuficiente estmulo interno para superar las dificultades. - Pasividad. - Abandono de toda empresa que requiera esfuerzo sostenido. - Pereza - Blandura - Afeminamiento - Hipoastenia - Indulgencia y condescendencia excesiva - Temperamento linftico - Testarudez - Obstinacin proporcional al nivel intelectual ms bajo

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GENERO PRESION - Profundidad y firmeza de la escritura y la energa vital.(Parte II).

.- TENSIN MEDIANA O NORMAL

Se trata de una escritura en la que los movimientos no son ni demasiado tensos ni flojos, es decir se mantienen firmes pero tienden a suavizarse, especialmente en las bases de las letras. Es indicador de: - Cierto equilibrio entre las tendencias individuales y la necesidad de adaptacin. - Ajuste entre rectitud y flexibilidad - Ajuste entre razn y sentimiento - Tolerancia y aceptacin de las opiniones y voluntades ajenas. - Sujeto que capta las cosas con el mejor grado de adaptacin posible. - Capacidad de lucha contra lo injusto o inmoral

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GENERO VELOCIDAD - Grado de vivacidad de la escritura y la energa psquico fsica.

La velocidad es la valoracin grfica de la vivacidad de la energa psquica. La velocidad de la escritura est relacionada con:

- La actividad - La inteligencia - El temperamento - La imaginacin - La eficacia en la realizacin de las tareas - El tiempo habitual de reaccin frente a los estmulos Cada persona avanza a su manera sobre el espacio grfico imprimiendo a cada movimiento el sello particular de su carcter, de sus tendencias, de sus impulsos. Al escribir nos manifestamos tal como somos, respondiendo nuestra escritura a todos y a cada uno de los aspectos de nuestra personalidad. Cuando escribimos lo hacemos con una determinada cadencia, trazando los rasgos de las letras con mayor o menor rapidez, unos recreando en la escritura, otros intentando acabar lo ms rpido posible, algunos escribiendo sin parar, otros haciendo pausas ms o menos largas y frecuentes, etc. Esta cadencia de la escritura nos va a determinar la mayor o menor velocidad con que se desenvuelve la persona que escribe, su ritmo vital. El psiclogo Mller-Freienfels dice que la velocidad de la escritura es comparable a un caballo. En verdad el caminar de la escritura de izquierda a derecha es muy semejante al marchar de un caballo. Agrega, que la escritura se puede distinguir a posteriori, lo mismo que se distingue al ver una fotografa si el caballo retratado va despacio o de prisa. En las definiciones ms comprensibles enfocadas en comparacin con la marcha de un caballo, el cuidado, la altura, la moderacin, tienen contrastes con la rapidez, carrera abierta de la pluma en el papel o el desbocado marchar de un animal precipitado. Desde el punto de vista grafolgico se consideran dos factores en relacin con la velocidad de la escritura: Velocidad de los trazos o trazado: se refiere a la velocidad con la que los rasgos o trazos se van escribiendo sobre el papel. Velocidad global de la escritura: se refiere a la cantidad de letras por minuto que el escritor realiza. La velocidad de trazado es un parmetro subjetivo, pues depende de la simple observacin de la escritura. Sin embargo, la velocidad global de la escritura s es algo absolutamente objetivo. La unidad de medida es nmero de letras por minuto que se realizan de forma espontnea en condiciones externas normales. Es indudable la correlacin que existe entre trazado y velocidad de una escritura, ya que a trazos lentos, le corresponder una velocidad global igualmente lenta que se incrementar en la medida que se incremente la del propio trazado.

Sin embargo hay muchas veces que esto no sucede de forma rigurosa, pudindose presentar situaciones aparentemente paradjicas. Tambin se debe considerar que existen factores externos que influyen de hecho tanto en el trazado como en la velocidad global de la escritura. Por ejemplo, las circunstancias ambientales como el ruido, la msica o el silencio, nmero de personas alrededor y relacin con ellas, fro o calor, grado de comodidad, ndole del escrito, etc. A eso hay que sumarle las circunstancias personales como el estado de nimo, el grado de excitacin o ansiedad, etc. Por otro lado se debe considerar tambin, la habilidad manual para realizar movimientos, la postura que se adopta al escribir, la forma de tomar el til escritor, la mayor o menor costumbre de escribir que la persona pueda tener. Por estos motivos se vuelve importante que las muestras de escritura a analizar sean tomadas en las circunstancias ms favorables, procurando en la medida de lo posible que el ambiente sea propicio para que la persona escriba de la manera ms espontnea posible. Es muy interesante tener varias muestras de la escritura, lo cual es siempre recomendable en grafologa, pero mucho ms en lo que a valorar velocidad se refiere. Segn el grado de viscosidad o fluidez, de inhibicin motriz o de libertad de impulso el movimiento grfico puede ser:

SIGNOS GRFICOS QUE DISMINUYEN LA VELOCIDAD

- Excesiva distancia entre palabras - Tamao grande o muy grande - Escritura de trazos excesivamente cuidados - Presencia de ngulos pronunciados - Complicaciones y adornos - Retoques y enmiendas - Presin fuerte o muy fuerte - Desunin entre letras - Cambios frecuentes de direccin - Oscilaciones, temblores en los trazos rectos - Inclinacin a izquierda - Inclinacin uniforme y paralela - Lneas descendentes - Puntos innecesarios

SIGNOS GRFICOS QUE AUMENTAN LA VELOCIDAD

- Escasa distancia entre palabras - Tamao pequeo o muy pequeo - Escritura simplificada - Ejecucin deficiente o inacabada - Predominio de los trazos curvos

- Ritmo y proyeccin de los trazos - Presin normal o dbil - Cohesin entre letras - Uniones anormales entre trazos - Escritura progresiva - Puntuacin a derecha y en forma de coma - Inclinacin dextrgira - Guirnaldas - Filiformes - Escasos cambios de direccin - Letras anchas - Margen izquierdo que se ensancha - Trazos iniciales cortos o directos - Trazos finales en direccin del comienzo de la palabra siguiente - Letras en disminucin progresiva

ESCRITURA LENTA

Este tipo de escritura indica:

- Reflejos lentos - Actividad mental tranquila, reflexiva y prudente - Observacin atenta - Memoria perceptiva - Sujeto que identifica, analiza, clasifica y relaciona las cosas segn su forma ms concreta y fsica sin transformar ni modificar nada (sus juicios son una copia de lo que perciben sus sentidos) - Los razonamientos se fundan sobre el sentimiento instintivo de lo relativo y posible - Sentido comn - Emotividad ms dbil y esencialmente instintiva - Naturaleza serena, pasiva y poco impresionable - Poco angustiable - Tendencia natural al reposo - Temperamento linftico - Lentitud, torpeza y pesadez en las ideas, en la comprensin de las cosas y en la accin. - Letra tpica de oligofrnicos - Falta de coraje en la lucha por la vida - Pereza, abandono fsico y moral - Incultura e inhabilidad grfica (si hay inorganizacin) - Puede tener origen patolgico si la escritura es desorganizada - Hace las cosas lentas pero con perfeccin - Profundidad en lo analiza e investiga - Autocontrol

- Reflexin - Reserva - Constancia - Disimulo, elaboracin mental - Falta de decisin, cansancio - Tpico de la infancia y la vejez - Capacidad de relacin algo limitada - Parquedad de palabras y lenguaje sencillo

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GENERO VELOCIDAD - Grado de vivacidad de la escritura y la energa psquico fsica.(Parte II)

ESCRITURA PAUSADA
Es la escritura intermedia entre la escritura LENTA y la escritura RPIDA. Se caracteriza grficamente por: - Dimensiones medianas - Letras completas y bien formadas - Puntos, acentos, barras de t, etc en su sitio correspondiente - Barras de t cortas y generalmente fijadas al hampa - Trazado iscrono (no presenta desigualdades ni de espacio ni de tiempo) Este tipo de escritura indica: - Armonizacin de la inteligencia y la sensopercepcin - Observacin de la realidad menos pasiva que la del lento y la determinacin es ms rpida - Inteligencia de ritmo mediano, observadora y reflexiva, que no slo recoge datos, sino que interviene en las cosas o en los hechos para adaptarlos a las necesidades propias o de los dems - Imaginacin realista - Capacidad para llevar a cabo tareas de medida y de cierta profundidad, e inclusive de aportaciones nuevas al conocimiento y solucin de muchos problemas - Buena memoria - Juicio sano y sensato (sin precipitacin ni pesadez ni convencionalismo rutinario) - Buena presencia de nimo, pero ms impresionables y emotivos que los lentos. No obstante no reaccionan con gran inquietud y sobresalto ante lo imprevisto - No se angustian ni enmudecen fcilmente

- Actan con sobriedad y precisin en sus tareas - Adaptan sus movimientos a los objetos que manejan sin agitarse - Sentimientos constantes - Buscan cohesin entre intereses materiales y afectivos - Postura flemtica de autocontrol emotivo - Capacidad organizativa - Prefieren la subordinacin al ejercicio de la autoridad, dada la necesidad de toma de decisiones que conlleva al mando - Introversin, pero con adecuada adaptacin al ambiente - Relaciones sociales un tanto ms expansivas que en el movimiento lento. - nimo firme que lo hace que no sea fcil sacarlo de las casillas - Convicciones estables - Talento sensato - Actan con moderacin y sentido comn - Poca capacidad para variar de tarea no de tema - Mente propensa a caer en prejuicio - Dificultada o incapacidad para acelerar el ritmo natural de trabajo (rendimiento mediano) - Si adems la escritura es floja o blanda (tensin) indica voluntad dbil, indecisa y perezosa

ESCRITURA RPIDA
Este tipo de escritura se caracteriza grficamente por: - Movimientos curvilneos (predominio de ovoides), sencillos, espontneos, simplificados - Letras ligadas unas con otras mediante enlaces originales - Puntos, barras de t, acentos se trasladan hacia la derecha se adelantan a las letras correspondientes o se ligan anormalmente a la letra siguiente - Movimientos inclinados y dirigidos hacia la derecha (inclinada, ascendente, progresiva) - Terminaciones de trazos acerados o puntiagudos (escritura impulsada, acerada) - Letras de formas incompletas o palabras con letras que faltan al final - Zona media no muy grande (menos de 3mm) - Escritura gladio lada - Trazos ntidos y esbeltos, sin titubeos ni temblores - Margen izquierdo ensanchndose - Guirnaldas - Filiformes - Una sola barra de t larga uniendo varios puntos Para poder evaluar aque tipo de velocidad pertenece cada grafismo habr que tener en cuenta los la cantidad de rasgos que pertenecen a los distintos tipos de escritura, si vemos ms rasgos de lentitud, ser lenta si son ms los de rapidez ser rpida y cuando vemos una mezcla de los dos ser pausada, E tendr en cuenta lo visto hasta el momento, los rasgos que no fueron vistos se ste mdulo se completarn en el prximo, es un gnero bastante difcil de evaluar, por eso

tenemos que darnos el tiempo para poder comprenderlo, pero si podemos adentrarnos a lo que significa, teniendo en cuenta lo visto.

Velocidad
Escritura lenta

Escritura pausada

Escritura normal

Escritura rpida

Escritura muy rpida

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INTEGRACIN - Integracin de las interpretaciones y elaboracin de perfil de personalidad...

En esta ltima clase nuestro objetivo ser integrar todas las interpretaciones que nuestro anlisis nos ha proyectado, para poder hacer un informe breve sobre algunas caractersticas de la personalidad. Ya sabemos, y no est de ms remarcarlo, que ningn rasgo aislado en la escritura nos puede confirmar una caracterstica de la persona. or ello debemos ser capaces de diagnosticar sndromes grficos. Pongamos un ejemplo prctico de la vida cotidiana: Una persona acude al mdico por sus fuertes dolores de cabeza. El mdico podra diagnosticarle stress, medicarlo con algn calmante y recomendarle vacaciones. Podra ser un diagnstico acertado...o no. El paciente puede tener un problema en la visin, un problema de hipertensin, alguna lesin cerebral...en fin, varias posibilidades. Para un correcto diagnstico el mdico no puede guiarse por un solo sntoma, y debe recoger varios anlisis que determinen qu le sucede a este paciente. Nuestro paciente es la escritura, y cada gnero, cada aspecto que analizamos nos dan pautas que en conjunto nos dirn el diagnstico ms acertado. Los pasos a seguir sern siempre y cada uno de ellos depende del anterior. El primer paso: LAS MEDICIONES. Estas tienenque ser totalmente objetivas. Por ejemplo para saber si alguien tiene fiebre, lo objetivo es medir la temperatura corporal con un termmetro. En nuestro caso lo haremos con las mediciones que hemos visto en las clases anteriores. El segundo paso: LAS CLASIFICACIONES. Una vez que tenemos el resultado de las mediciones debemos anotar una a una las clasificaciones que le corresponde. Esto nos permitir luego armar el perfil psicolgico. El tercer paso es de la INTEGRACIN: Aqu es donde determinaremos los sndromes grficos que nos darn el perfil psicolgico del autor de ese escrito, y su estado psicofsico al momento de escribir.

SNDROMES GRFICOS
1-Optimismo: Direccin ascendente Firma ascendente Tensin firme Ascensos al final de la lnea

2-Pesimismo: Direccin descendente Firma descendente Tensin blanda Descensos al final de la lnea 3-Ambiciones: Firma ascendente Rbrica sencilla Firma legible Escritura clara 4-Vanidad: Maysculas grandes Formas con excesivos adornos o bucles Arco en zona superior Dimensin grande Margen izquierdo grande Firma alejada del texto Firma mayor que el texto Maysculas desligadas 5-Sencillez: Maysculas normales a pequeas Forma sencilla Tamao normal a pequeo Margen izquierdo normal Firma prxima al texto Firma de tamao igual o menor que el texto Maysculas ligadas Simplificaciones Ausencia de rbrica o rbrica sencilla 6-Orgullo: Maysculas altas Barra de t alta Maysculas separadas Margen izquierdo grande Letras de la firma ms grandes que las del texto 7-Desconfianza: Puntos o rayas innecesarios Letra estrecha Puntos a la izquierda Barra de t a la izquierda Rbrica envolvente 8-Avaricia: Tamao pequeo Lneas muy concentradas

Inclinacin a la izquierda Velocidad lenta Margen izquierdo ausente Trazos regresivos (trazos que deberan ir hacia la derecha pero retroceden) Finales envolventes Descensos en vertical Maysculas separadas 9-Generosidad: Dimensin grande Lneas espaciadas Inclinacin vertical o moderadamente inclinada Velocidad rpida Margen izquierdo grande Trazos progresivos (van hacia la derecha) Maysculas unidas 10-Despilfarro: Dimensin muy grande Lneas muy espaciadas Inclinacin inclinada o tumbada Trazos muy progresivos Finales muy largos Maysculas ligadas Ascensos en vertical 11-Voluntad y vitalidad: Presin firme Dimensin grande Barras de t cortas y fuertes Presencia de ngulo Direccin ascendente 12-Pereza: Lentitud en la velocidad del escrito Predominio de curva Deformacin de las letras que deben llevar ngulo (muy curvas) Direccin descendente Presin dbil y sucia Monotona

13-Rendimiento en el trabajo: Buen aprovechamiento del papel Formas concretas sin rasgos sobrantes en las letras

Distancia entre lneas normal o un poco concentradas Dimensin normal o pequea

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INTEGRACIN - Integracin de las interpretaciones y elaboracin de perfil de personalidad.(Parte II).

14-Iniciativa: Barras de t a la derecha Texto amontonado a la derecha Inclinacin vertical o a la derecha Punto de i a la derecha Escritura ancha Firma a la derecha 15-Indecisin: Barra de t a la izquierda Maysculas separadas Margen izquierdo estrechndose Presin dbil Firma a la izquierda R triangular Puntos de i suaves 16-Obstinacin: Barra de t mirando hacia abajo Ganchos en la barra de la t Punto de la i mirando hacia abajo Inclinacin a derecha acentuadamente 17-Dotes de mando: Barras de t altas Maysculas altas Inclinacin vertical Predominio del ngulo R alta Presin firme Primer arco de la m ms alto que los otros Puntos de la i altos o muy alto

18-Inteligencia, claridad /confusin: Puntos positivos: Correcta separacin de lneas, de letras y de palabras Velocidad mesurada Buena ejecucin Maysculas separadas Letras rectas o moderadamente inclinadas Punto de i y barra de t en el centro Legible Mrgenes normales Simplificaciones Puntos negativos: Separacin concentrada entre lneas, palabras y letras Velocidad precipitada Mala ejecucin Maysculas unidas Letra tumbada, muy inclinada Puntos de i y barras de t a derecha Ilegibilidad Mrgenes desordenados Complicaciones 19- Razn / Sentimiento: Razn: Inclinacin vertical Puntos y barras centrados Ejecucin correcta Trazado cuidado Margen izquierdo alineado Finales cortos Firma en el centro ngulo Sentimiento: Inclinada a derecha Puntos y barra a derecha Precipitacin Deformaciones en la ejecucin Margen izquierdo ensanchndose Finales largos Firma a derecha Curva 20- Reflexin: Mayscula separada Inclinacin vertical o moderadamente inclinada Cohesin desligada Buena ejecucin Rasgos iniciales de maysculas largos

Puntos y barras de t centrados

21- Irreflexin: Maysculas ligadas Inclinacin tumbada Escritura ligada Puntos de i a derecha Barra de t fuera del palote a derecha Maysculas escuetas y sencillas Hasta aqu algunos sndromes grficos que pueden servir como gua. Con las interpretaciones Psicolgicas de cada clasificacin se puede tambin hacer una grilla o cuadro, y las que ms se repiten, o al menos no se contradicen con otras, nos darn rasgos de la personalidad. Adems estas interpretaciones pueden ser una ayuda a la hora de elaborar un informe. El informe, de ser escrito, llevar la impronta personal de cada analista. Lo importante es tener en cuenta que una persona es un todo, y que ese todo es ms que la suma de las partes. Elaborar un informe debe ser un acto de amor y responsabilidad. Los seres humanos estamos en permanente evolucin y nunca se debera dar por cerrado ningn aspecto ya que lo que la persona est siendo al momento de escribir es un proceso de permanente cambio. Darle las herramientas del autoconocimiento es el fin de un informe sobre su personalidad. No emitir juicios de valor, no dar diagnsticos psquicos o fsicos, no forzar a la persona a aceptar de s misma caractersticas que le son difciles de ver como propias... En este curso bsico hemos recorrido lo elemental para poder llegar a una conclusin. Adems de los ocho gneros grficos existen rasgos grafolgicos que nos dan datos ms precisos y corroboran estos que ya hemos analizado. En el prximo curso ahondaremos en estos aspectos. Para terminar este curso los invitamos a realizar el informe correspondiente a la escritura que han trabajado a lo largo de las clases.

EJEMPLO DE CUADRO

EJEMPLO DE INFORME

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