LA SEGURIDAD

EN EL I.E.S. ISAAC PERAL

1.- RECURSOS EXTERIORES 2.- EQUIPOS DE INTERVENCIN 3.- ORGANIGRAMAS DE ACTUACIN 4.- PLAN DE EVACUACIN

------------------------------------------1.-RECURSOS EXTERIORES TELEFONO DE EMERGENCIAS TELFONOS DE CARTAGENA

PROTECCIN CIVIL BOMBEROS POLICA MUNICIPAL AMBULANCIAS URGENCIAS AMBULANCIAS CUZ ROJA 968 314 060 968 508 080 092 061 968 501 727

URGENCIAS HOSPITAL ROSSELL 968 325 060

2.- EQUIPOS DE INTERVENCIN

LA MAYOR PARTE DE LOS PROFESORES FORMAMOS PARTE DE LOS DISTINTOS EQUIPOS DE INTERVENCIN EN SITUACIONES DE EMERGENCIA PORQUE, O SOMOS PROFESORES DE GUARDIA O PASAMOS POR ALGUNAS DE LAS AULAS DESDE LAS QUE SE DEBE INICIAR EL CONTROL DE LA EMERGENCIA. POR ESTO ES NECESARIO QUE TODOS CONOZCAMOS LAS NORMAS A SEGUIR EN TALES SUPUESTOS:

JEFE DE INTERVENCIN Y EMERGENCIA EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIN EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS EQUIPO DE AYUDA ALUMNOS CON NEE EQUIPO DE ATENCION PSICOLOGICA EQUIPO DE EVACUACON DE PLANTA EQUIPOS DE ALARMA Y EVACUACION EQUIPOS DE DETECCION Y ALERTA

(JIE) (EPI) (EPA) (EA-ANEE) (EAP) (EEP) (EAE) (EDA)

JEFE DE INTERVENCIN Y EMERGENCIA (JIE)

TITULAR SUPLENTE DIRECTOR, D. ANTONIO SNCHEZ FRANCO JEFE ESTUDIOS, Da. MARIA ANGELES SALGADO MENA AYUDANTE J. ESTUDIOS, MARIBEL SALINAS GIL

1. EN CASO DE ACCIDENTE O EMERGENCIA

ATENDER AL HERIDO. ORDENAR QUE SE AVISE AL EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS. REQUERIR EL TRANSPORTE Y ORDENAR EL TRASLADO DEL HERIDO A UN CENTRO SANITARIO, SI FUESE NECESARIO, PREVIO INFORME DEL EQLUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS. AVISAR E INFORMAR DEL SUSCESO A LOS FAMILIARES DEL HERIDO.

2. EN CASO DE INCENDIO U OTRA EMERGENCIA COLECTIVA

RECIBIR LA INFORMACIN Y VALORAR EL RIESGO. ORDENAR QUE SE EMITA LA SEAL DE ALARMA. RECIBIR E INFORMAR A LAS AYUDAS EXTERNAS. INFORMAR DEL LUGAR, TIEMPO TRANSCURRIDO. ORDENAR LA EVACUACIN. COLABORAR EN LA DIRECCIN DEL CONTROL DE LA EMERGENCIA. RECIBIR INFORMACIN DE LOS GRUPOS DE ALARMA, PRIMERA INTERVENCIN Y EVACUACIN.

Entregar una copia al J.I.E.

REDACTAR UN INFORME DE LAS CAUSAS, DEL PROCESO Y DE LAS CONSECUENCIAS DE LA EMERGENCIA.

EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIN Y RESPONSABLES DE EVACUACIN

(EPI)

RESPONSABLE DE PLANTA BAJA PROFESOR DE GUARDIA, O PROFESOR AULA N 4 o n 1 RESPONSABLE DE PLANTA PRIMERA PROFESOR DE GUARDIA, O PROFESOR AULA N 10 n 11 RESPONSABLE DE PLANTA SEGUNDA PROFESOR AULA N 26 n 27 RESPONSABLE DE PLANTA BAJA PALAFITO PROFESOR DE GUARDIA O PROFESOR TECNOLOGA II o MUSSICA RESPONSABLE PLANTA PRIMERA PALAFITO PROFESOR DE GUARDIA O PROFESOR AULA 28 29

1.- EN CASO DE ACCIDENTE INDIVIDUAL

LO COMUNICARA AL EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS

2.- EN CASO DE INCENDIO

COGER LOS EQUIPOS DE PRIMERA INTERVENCIN (EXTINTORES) INTENTAR EXTINGUIR EL INCENDIO SIN CORRER RIESGOS INNECESARIOS. INFORMAR AL JEFE DE INTERVENCIN Y EMERGENCIA (DIRECTOR O JEFE DE ESTUDIOS) Y ESPERAR SUS ORDENES. COLABORAR, SI SE CONSIDERA NECESARIO, CON LA AYUDA EXTERNA EN LA EXTINCIN.

3.- EN CASO DE EVACUACIN

COMPROBACIN DE QUE LAS VAS DE EVACUACIN ESTN LIBRES Y LAS PUERTAS ABIERTAS. DESIGNAR LA VA O VAS DE EVACUACIN SEGN LA EMERGENCIA Y LAS ORDENES DEL JEFE DE INTERVENCIN Y EMERGENCIA. DAR LAS ORDENES PARA EL TURNO DE SALIDA. VERIFICAR QUE NO QUEDA NADIE EN NINGUNA DE LAS AULAS, SERVICIOS, LABORATORIOS Y TODAS LAS DEPENDENCIAS DE LA PLANTA. VERIFICAR QUE LAS VENTANAS Y PUERTAS DE TODAS LAS DEPENDENCIAS ESTN CERRADAS EVITANDO CORRIENTES DE AIRE. EVACUAR LA PLANTA EN ULTIMO LUGAR. UNA VEZ TERMINADA LA EVACUACIN DE LA PLANTA DAR PARTE AL JEFE DE INTERVENCIN Y EMERGENCIA.

EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS (EPA)

PROFESORES DE GUARDIA FUNCIONES
PRESTAR ASISTENCIA AL HERIDO. EVALUAR LA LESIN E INFORMAR DE LA MISMA AL JEFE DE INTERVENCION Y EMERGENCIA (DIRECTOR O JEFA ESTUDIOS) PREPARAR EL TRASLADO DEL HERIDO SI FUESE NECESARIO. ACOMPAAR AL HERIDO AL CENTRO SANITARIO. REDACTAR UN INFORME DE LAS CAUSAS, PROCESO Y CONSECUENCIAS.

EQUIPO DE AYUDA A ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES (E A ACNES)

PROFESORES DPTO PSICOPEDAGGICO FUNCIONES
CONOCIMIENTO DEL LUGAR DONDE SE ENCUENTRAN LOS ALUMNOS CON NEE EN TODO MOMENTO DE LA JORNADA ESCOLAR DESIGNACIN DEL PUNTO DE REUNIN PARA ESTOS ALUMNOS INSTRUCCIONES A LOS ALUMNOS CON NEE COORDINACIN DE SU ACTUACIN CON SUS PROFESORES Y CON EL EQUIPO DE ACTUACIN DE PLANTA EVACUACIN DE ESTOS ALUMNOS UNA VEZ FINALIZADA LA EVACUACIN DAR PARTE AL JEFE DE INTERVENCIN Y EMERGENCIA

EQUIPO DE ATENCION PSICOLOGICA (EAP)

PROFESORES DPTO PSICOPEDAGGICO FUNCIONES
TRANQUILIZAR AL PERSONAL QUE REQUIERA SU ACTUACIN PARA ELLO: PREGUNTAR COMO SE ENCUENTRAN, SI NECESITAN ALGO. DEJAR QUE SE EXPRESEN, LLOREN, VER QUE PENSAMIENTOS NEGATIVOS TIENEN, INTENTAR CORREGIR COGNICIONES NEGATIVAS. NO PRESIONAR. VER SI ESTN DESORIENTADOS. AYUDARLES ESCUCHA EMPTICA. COMPRENDER Y ACEPTAR SUS SENTIMIENTOS. HACER TCNICAS DE RELAJACIN.

EQUIPO DE DETECCIN Y ALERTA (EDA)

LO FORMAN TODO EL PERSONAL DEL CENTRO, PROFESORES, ALUMNOS Y NO DOCENTES 1.- CONSIGNAS PARA PROFESORES. 1. SI SE DETECTA UN ACCIDENTE.
PRESTAR ASISTENCIA AL HERIDO. ALERTAR AL EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS. DAR PARTE AL JEFE DE INTERVENCION Y EMERGENCIA.

2. SI SE DETECTA UN INCENDIO.
EVALUAR LA SITUACIN COMUNICAR EL INCENDIO AL JEFE DE INTERVENCIN Y EMERGENCIA. INTENTAR EXTINGUIR INCENDIO. RETORNAR A SU PUESTO. ESPERAR LA ORDEN DE EVACUACIN.

2.- CONSIGNAS PARA ALUMNOS 1.- SI SE DETECTA UNA EMERGENCIA.

COMUNICARLA AL PROFESOR MS PRXIMO. RETORNAR RPIDAMENTE A SU CLASE

2. SI SUENA LA ALARMA DE EVACUACIN

MANTENER EL ORDEN. ATENDER LAS INDICACIONES DEL PROFESOR. NO REZAGARSE A RECOGER OBJETOS PERSONALES. SALIR ORDENADAMENTE Y SIN CORRER. NO TOMAR INICIATIVAS PROPIAS. NO HABLAR, NI GRITAR DURANTE LA EVACUACIN. PERMANECER JUNTO AL GRUPO EN TODO MOMENTO. PERMANECER EN EL PUNTO DE REUNIN JUNTO AL RESPONSABLE DE SU GRUPO.

NOCTURNO EQUIPOS DE INTERVENCIN:

LA MISMA ESTRUCTURA Y FUNCIONES QUE EN DIURNO, con estas salvedades:

JEFE DE INTERVENCIN Y EMERGENCIA (por este orden)

TITULAR JEFE DE ESTUDIOS: JOSE MARTINEZ HERNANDEZ SUPLENTE COLABORADOR JEF. EST. ANSELMO JOSE SANCHEZ FERRA JEFA EST. A DISTANCIA: CARMEN VERDU JORDA

RESPONSABLES Y COORDINADORES EN PLANTA 2,

LOS MISMOS QUE LOS DE LA PLANTA 1 EVACUACIN TODO EL PERSONAL SALDR POR LA PUERTA PRINCIPAL
7

3.- ORGANIGRAMA DE ACTUACIN:

3.1.- EMERGENCIA DE ACCIDENTE ESCOLAR DETECCIN DE UN ACCIDENTE POR CUALQUIER PERSONA

AVISO A UN PROFESOR

INFORMA JIE GRAVE AVISO A PADRES LEVE

PRIMEROS AUXILIOS EPA

INTERVENCION EPA

REDACTAR INFORME ORDENA TRASLADO A UN CENTRO SALUD

ATENCIN PERSONAL SANITARIO

TRASLADO CENTRO ESCOLAR.

TRASLADO DOMICILIO

JIE: JEFE DE INTERVENCIN Y EMERGENCIA (DIRECTOR O JEFE ESTUDIOS) EPA: EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS: PROFESORES DE GUARDIA

3.2.- EMERGENCIA DE INCENDIO U OTRA COLECTIVA

DETECCIN POR CUALQUIER PERSONA

ALERTA A UN PROFESOR

COMPRUEBA CONAT AVISO EPI INTENTO EXTINGUIR

EMERGENCIA

AVISA JIE

NO

ORDENA SEAL DE ALARMA

AYUDA EXTERNA

SI NORMALIZACI REDACTA INFORME

AVISA E.A.E.

AVISA E.P.A.

AVISO BOMBEROS POLICIA LOCAL ACTUACI N E.A.NEE. ACTUACIN E.A.Ps.

CONTROLA Y ORDENA EVACUACIN PUNTO DE CONCENTRACIO

J.I.E CONTROL INFORME AL J.I.E.

EQUIPO DE INTERVENCIN Y EMERGENCIA (JIE) EQUIPO DE PRIMERA INTERVENCIN (EPI) EQUIPO DE PRIMEROS AUXILIOS (EPA) EQUIPO DE AYUDA ALUMNOS CON NEE (E-A-NEE) EQUIPO DE ATENCION PSICOLOGICA (EAP) EQUIPO DE EVACUACON DE PLANTA (EEP) EQUIPOS DE ALARMA Y EVACUACION (EAE) EQUIPOS DE DETECCION Y ALERTA (EDA

4.- PLAN DE EVACUACIN (POR CAUSA REAL O SIMULACRO)

4.1.- DIRECCIN EN LA QUE SE DEBE REALIZAR LA EVACUACIN
PASILLO PLANTA BAJA LARGO CORTO PLANTA PRIMERA LARGO CORTO PLANTA SEGUNDA LARGO CORTO EVACUACIN ADECUADA Por puerta del patio Por puerta principal Aulas 12 y ss por escalera del patio Aulas 10 y 11 y 1 dibujo por escalera interior Por escalera interior Por escalera interior, despus de los de la planta 1 Por escalera interior, despus de los de la planta 1 (y tras los del pasillo largo)

EL ORDEN DE SALIDA IR DE LOS GRUPOS MS PRXIMOS A LOS MS ALEJADOS En el caso de estar anulada alguna de las salidas, escaleras, pasillos o puertas, la evacuacin se har por las salidas libres alternativas, comenzando siempre por los grupos ms prximos SEAL DE EVACUACIN: TRES TIMBRAZOS LARGOS

El Jefe de Intervencin y Emergencia (Director o suplente) dar la seal de alarma y permanecer en su despacho para recibir informacin. Los Jefes de Intervencin suplentes (Jefes Estudios) controlarn la evacuacin en el vestbulo. Conserjes: dar inmediatamente la seal de alarma (tres timbrazos largos). Cortarn la energa elctrica Abrir las puertas interiores y exteriores. Ayudarn en el control de la evacuacin del pasillo corto

4.2.- PROFESORES RESPONSABLES DE LA EVACUACIN

Al finalizar la misma darn cuenta de las incidencias que se hubieren producido al Jefe de Intervencin y Emergencias (Director, Jefe de estudios, Ayudante J.E (por este orden)) PLANTA BAJA Profesor de guardia: - Canalizar la evacuacin desde el punto de interseccin de la planta - baja y el arranque de la escalera interior, permaneciendo hasta que haya bajado la ltima persona. - Ser el ltimo en abandonar por la puerta del patio. Profesor del aula 4 1 (por este orden) : - Si no hubiere profesor de guardia, realizar las funciones de ste.. - Acompaar a su grupo, cuidando, al paso, de que todas las puertas queden cerradas, y en los aseos y la cantina no quede ninguna persona. Conserjes: - Una vez dada la seal de alarma: Cortar el suministro elctrico Abrir las 2 puertas exteriores y las puertas de los pasillos, las dos hojas. Canalizarn la evacuacin del pasillo corto
10

PLANTA PRIMERA Profesor de guardia: - Canalizar la evacuacin desde el punto de interseccin de planta y la escalera interior. - Vigilar los aseos de chicos (junto al anfiteatro), asegurndose de que no queda nadie en ellos y que todas las puertas estn cerradas - Ser el ltimo en abandonar, por la escalera interior Profesor de aula 10 1 dibujo (por este orden): Si no hubiere profesor de guardia, realizar las funciones de ste.. Profesor del aula 12 18 (por este orden) - Canalizar la evacuacin hacia la escalera metlica. - Acompaar a su grupo, cuidando, al paso, de que todas la puertas queden cerradas y que en los aseos de chicas (junto a la escalera metlica) no queda nadie. (Si esta salida estuviere anulada, la vigilancia de los aseos y cierre de puertas la realizar el profesor ms prximo a esta salida)

PLANTA SEGUNDA Profesor de guardia: - Canalizar la evacuacin desde el punto de interseccin de la planta y la escalera interior. - Vigilar los aseos de chicos (final pasillo corto) y de chicas (final pasillo largo), asegurndose de que no queda nadie en ellos y que todas las puertas estn cerradas - Ser el ltimo en abandonar por la escalera interior Profesor aula 26 27 (por este orden) Si no hubiere profesor de guardia, realizar las funciones de ste. PALAFITO PLANTA BAJA Coordinador: Msica o tecnologa El profesor ms alejado de la salida cuidar, al paso, de que todas las puertas queden cerradas PALAFITO PLANTA PRIMERA: Coordinador: Profesor del aula 29 32 El profesor ms alejado de la salida cuidar, al paso, de que todas las puertas queden cerradas PATIO El profesor de guardia cuidar de que los grupos se vayan alineando ordenadamente, sin mezclarse, de forma que su profesor pueda identificar a sus alumnos, alrededor de las pistas deportivas: - Grupos de planta baja, enfrente, junto a vestuarios - Grupos de primera planta, a la izquierda - Grupos de palafito, a la derecha PUERTA PRINCIPAL DEL CENTRO Los grupos que salgan por aqu se alinearn, alternativamente, a derecha (C/Esparta) e izquierda (Po. Alfonso XIII), en el exterior del recinto, sobre la acera, a lo largo de la valla del centro. GIMNASIO: Por la puerta exterior al patio. Los profesores de educacin fsica debern llevar siempre la llave de la puerta exterior.

11

SALN DE ACTOS Por el pasillo interior. Cuando lo ocupen 100 o ms personas:

EL ORGANIZADOR DEL ACTO dirigir la evacuacin: Abrir la puerta exterior (salida de emergencia, de apertura automtica) cuidando de cerrarla a su terminacin. Si estn libres la salida interior y exterior (emergencias): Butacas de la izquierda por puerta interior Butacas de la derecha por puerta exterior.

EVACUACIN DEL CENTRO CON LOS ALUMNOS FUERA DE LAS AULAS

a) OBJETIVOS: 1.- CONTROLAR QUE TODOS LOS ALUMNOS HAN ABANDONADO EL EDIFICIO. 2.- REAGRUPAR A LOS ALUMNOS EN EL PATIO, ALREDEDOR DE LAS PISTAS DE DEPORTE. b) PROCEDIMIENTO: 1.- LA SEAL DE EVACUACIN SER LA HABITUAL, 3 TIMBRAZOS LARGOS 2.- TODOS LOS ALUMNOS SALDRN AL PATIO (PLANTA 1 Y 2 POR ESCALERA METLICA) 3.- LAS CONSERJES CONTROLARN LA PUERTA PRINCIPAL IMPIDIENDO QUE LOS ALUMNOS SALGAN A LA CALLE. 4.- LOS PROFESORES DE GUARDIA DE RECREO SE ASEGURARN DE QUE TODOS LOS ALUMNOS HAN ABANDONADO EL EDIFICIO, COMPROBANDO TODAS LAS AULAS Y ESPECIALMENTE LOS ASEOS. - El de la entrada comprobar la 1 y 2 planta - El de biblioteca, la biblioteca, saln de actos y, seguidamente, toda la planta 1 - El de patio, el Palafito. 5.- TODOS LOS DEMS PROFESORES SE DIRIGIRN AL PATIO, Y SE REUNIRN CON LOS ALUMNOS DEL GRUPO QUE DEBAN ATENDER A CONTINUACIN, COMPROBANDO, CON LOS DELEGADOS DE ALUMNOS, QUE ESTN TODOS AGRUPADOS. 6.- LOS PROFESORES QUE ESTN CON ALUMNOS EN ALGUNA DEPENDENCIA (ANFITEATRO, SALN DE ACTOS, GUMNASIO, AULA, ETC) SE RESPONSABILIZARN DIRECTAMENTE DE ELLOS HASTA CONCLUIR LA EVACUACIN. 7.- LA EVACUACIN CONCLUIR CON LA SEAL HABITUAL, UN TIMBRAZO LARGO

12

LA REAGRUPACIN DE LOS ALUMNOS EN EL PATIO SE HAR SEGN CROQUIS

ASEOS CHICOS Y CHICAS

AULAS PLANTA BAJA 1 2 3 4

AULAS PLANTA 1 10 11 12 . . . AULAS PLANTA 2

PISTAS DE DEPORTE

PALAFITO PLANTA BAJA 1 ..

PALAFITO 1 PLANTA 1 .

SALIDA AL PATIO

13

4.3.- NORMAS A SEGUIR POR LOS PROFESORES

a) Los profesores tutores deben recordar peridicamente a sus alumnos el significado de los simulacros de evacuacin y las normas a seguir. Deber designar: - Alumnos responsables de dirigir la evacuacin del grupo en caso de que falte el profesor. - Alumnos responsables de aquellos que tengan alguna limitacin o sean propensos a sufrir ataque de miedo, ansiedad o pnico. Debern ser sus amigos, en quienes tengan confianza. - Alumnos responsables de cerrar ventanas. b) El profesor de aula organizar la salida de sus alumnos: - Comenzando por los ms prximos a la puerta y terminando por los ms alejados. - Saldrn al pasillo cuando se hayan evacuado las aulas precedentes. - Cuidar de que las ventanas queden cerradas, para evitar corrientes de aire. - El profesor saldr el ltimo, cerrar la puerta (no con llave) y acompaar al grupo hasta el patio o la calle, permaneciendo con ellos en todo momento y cuidando de que estn todos los del aula agrupados. c) Cada profesor permanecer en todo momento con sus alumnos, controlando que estn fuera todos los que estaban en el aula. Previamente, antes de salir del aula, habr contado a los alumnos tomando nota del nmero, y volver a hacer recuento en el patio. d) FINAL DE LA EVACUACIN (SIMULACRO) La evacuacin se dar por concluida con un timbrazo largo. Los alumnos volvern a sus aulas acompaados del profesor o permanecern en el patio en caso de que no fuera tiempo de clase. Si no se volviera a las clases el profesor volver inmediatamente para cerrar la puerta con llave.

UN EXAMEN NO ES MOTIVO PARA NO REALIZAR EL SIMULACRO

4.4.- INSTRUCCIONES QUE DEBEN SEGUIR LOS ALUMNOS EN UNA EVACUACIN

SEAL DE EVACUACIN: TRES TIMBRAZOS LARGOS ATENDER LAS INDICACIONES DEL PROFESOR O SEGUIR LAS SEALES. DEJARLO TODO: LIBROS, MOCHILAS, ROPAS, SALIR ORDENADAMENTE, LIGEROS, SIN CORRER. NO HABLAR NI GRITAR DURANTE LA EVACUACIN. NUNCA VOLVER ATRS NO TOMAR INICIATIVAS PROPIAS. BAJAR LA ESCALERA SUJETNDOSE AL PASAMANOS, PREFERENTEMENTE DEL LADO DE LA PARED. PERMANECER JUNTO AL GRUPO EN TODO MOMENTO, TAMBIN EN EL PATIO

14

FINAL DE LA EVACUACIN (SIMULACRO) La evacuacin se dar por concluida con un timbrazo largo. Los alumnos volvern a sus aulas acompaados del profesor o permanecern en el patio en caso de que no fuera tiempo de clase. Si no se volviera a las clases el profesor volver inmediatamente para cerrar la puerta con llave.

RECOMENDACIONES EN CASO DE TERREMOTO.

Un terremoto, es un fenmeno natural, el cual consiste en un movimiento brusco de la tierra acompaado de vibraciones. La magnitud del mismo viene determinada por la Escala de Richter, no es un movimiento aislado, sino que suele estar acompaado de rplicas, las cuales son movimientos de tierra de menor intensidad que el primero. Las consecuencias dependern no solo de la intensidad del mismo, sino por un desconocimiento de la poblacin de las acciones a emprender antes, durante y despus de un terremoto. Las actuaciones a emprender antes de un terremoto consisten en la identificacin de los puntos de seguridad dentro y fuera del centro escolar. En el centro escolar se consideran puntos de seguridad (son los mismos puntos que en cualquier edificio): Muros de carga. Columnas Marcos de puertas. Mesas y escritorios. Lejos de: ventanas, estanteras, lmparas o cualquier objeto que pueda caer. En un espacio abierto: Lejos de tendidos elctricos. Lejos de edificios de grandes ventanales, cornisas, persianas, etc. Por tanto una primera medida de autoproteccin es tener perfectamente identificados y definidos los puntos de seguridad. Las acciones a emprender en caso de un terremoto, distinguiremos durante y despus del terremoto. Durante un terremoto, hemos de: Conservar la calma. La actitud y comportamiento de los adultos ser interpretada por los nios. Ubicarse en los puntos de seguridad. Recordar que un terremoto dura tan solo unos segundos. Protegerse la cabeza. Si es posible cortar la corriente elctrica, gas, agua. Alejarse de ventanas. No situarse cerca de ventanas, estanteras, o zonas donde puedan caer objetos tales como cuadros, lmparas, etc. No obstaculizar las salidas.

15

Despus de un terremoto las acciones a emprender seran las siguientes: Comprobar que no se tienen heridas. Ver si hay lesionados y no movilizarlos si con ello agravamos ms la situacin. En caso de incendio u olor a gas, aviso a los bomberos y proceder a la evacuacin. Recordar de que a pesar de haber terminado pueden venir rplicas, pero recordar que son de intensidad menor. No bloquear las lneas telefnicas. Seguir las instrucciones de los equipos. No propagar ni hacer caso de rumores infundados Alejarse de las zonas de peligro. Valoracin de daos producidos.

16

17