Anlise de tempos verbais e sua funo em um texto

Bloco de Contedo Anlise e reflexo sobre a lngua e a linguagem Contedo Aspectos gramaticais Objetivos - Reconhecer verbos em um texto. - Analisar tempos verbais e sua funo. Contedo Tempos verbais (presente, passado e futuro do Indicativo). Anos Do 3 ao 5ano. Tempo estimado Trs aulas. Material necessrio Jornais atuais e antigos e canetas coloridas. Desenvolvimento 1 etapa Organize os estudantes em pequenos grupos e distribua os jornais antigos. Pea que leiam os ttulos e subttulos das notcias, marcando os verbos encontrados com as canetas coloridas. 2 etapa Explore a utilidade dos verbos: eles so responsveis pela organizao das informaes em um texto. Explique que nem todos so iguais: alguns indicam ao, algo que acontece, aconteceu ou acontecer, ou ainda alguma ao mental. H tambm verbos que indicam estado (como as pessoas e os objetos so) e mudanas de estado. Os verbos tm a funo de descrever situaes e ideias ou mudanas nas situaes e nas ideias. 3 etapa Retome os jornais e questione a moada: qual o nome do jornal que cada grupo tem em mos? Qual o tema da notcia que esto analisando? Quem d a notcia? Em que seo do jornal est a notcia? Pea que observem se o texto narra um acontecimento, descreve uma situao ou expe acontecimentos. Explique que os ttulos carregam uma intencionalidade, tm a funo de chamar a ateno do leitor para a leitura da notcia e, nesse propsito, os verbos desempenham uma funo muito importante. 4 etapa

Organize no quadro uma tabela com os ttulos das notcias selecionadas e anote o que os alunos observaram (veja o modelo abaixo). Ttulo da Caderno Subttulo manchete

Flexibilizao para deficincia intelectual - concluindo o processo de alfabetizao Escolha uma dupla ou um grupo que favorea a parceria de trabalho com o estudante. Ou, ento, escolha para ele uma parte do jornal que tenha frases mais curtas e esteja acompanhada por imagens. Se necessrio, indique que em determinada manchete ele vai encontrar uma palavra que um verbo. Explore a ideia de ontem, hoje e amanh para os tempos verbais e trabalhe com vrios exemplos antes da tarefa. Lance mo de frases deixando lacunas como Ontem ___________ bola) e pea para ele as completar. 5 etapa Separe uma reportagem entre as selecionadas no dia anterior teve seu ttulo lido pela turma. Suprima todos os verbos que esto nos tempos verbais presente, passado e futuro. Pea que leiam o material em duplas e tentem adivinhar quais as palavras que esto faltando. Aps algum tempo, abra a discusso a fim de que cada dupla possa se manifestar sobre o que pensou. medida que as duplas vo se manifestando, problematize os tempos verbais, preenchendo no quadro uma tabela como o modelo abaixo: Presente Passado Futuro

6 etapa Apresente o texto original para que os estudantes o confrontem com as propostas registradas no quadro. Oriente as discusses. Flexibilizao Escolha um texto mais curto, em que os verbos a serem preenchidos estejam mais explcitos. Combine com a dupla dele que a participao dos integrantes ser alternada: uma vez, um estudante completa com o verbo e a outra vez ser do colega. 7 etapa Apresente para a garotada diferentes jornais do mesmo dia destinados a pblicos distintos e selecione um assunto que tenha sido abordado por todos os veculos. Desafie os alunos a analisar os ttulos e os subttulos levando em conta as seguintes questes: Quais verbos aparecem no ttulo e em que tempo verbal aparecem? e possvel pelo uso desses verbos inferir sobre a intencionalidade do jornal que est veiculando a notcia?.

8 etapa Problematize com os estudantes o sentido das escolhas dos verbos e do tempo verbal presentes nos ttulos e subttulos analisados e o que eles provocam nos leitores. Avaliao Pea aos estudantes que escolham livremente uma notcia para ler e realizar uma atividade com ela. Solicite ento que marquem com cores diferentes os verbos que encontrarem nos tempos presente, passado e futuro do indicativo. Circule pela sala, tire dvidas e anote os avanos e as dificuldades do grupo. Intervenha quando necessrio, questionando se os termos marcados so realmente verbos, por exemplo. Se o trabalho for realizado com facilidade pela turma, amplie a anlise, questionando em que tempo esto os verbos marcados: presente, passado ou futuro? Questione as respostas, observando o embasamento das justificativas. Flexibilizao Esta atividade pode ser feita pelo aluno junto ao AEE antes ou depois de trabalhada com a turma toda.