Sistema de Universidad Virtual Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos

UNIDAD 4
TENDENCIAS DE LA INVESTIGACION SOBRE TIC Y EDUCACION

PRODUCTO INTEGRADOR UNIDAD 4

EJERCICIO PROSPECTIVO SOBRE TIC Y EDUCACIN EN MXICO
Objetivo: Disear un plan para la innovacin y competitividad tecnoeducativa

Asesor: Dr. Edel Garca Navarro

Doctorado en Sistemas y Ambientes de Aprendizaje

De: Elizabeth Lpez Oseguera

CUESTIONAMIENTOS GUA 1. -Qu educacin requerir Mxico en 2021? IDENTIFICACIN DE FACTORES

CAMBIO
Cultura cvica, de mejora continua, netiquette, de evaluacin integral.

INERCIA
Falta de conciencia al realizar las cosas, no utilizacin de reglas de urbanidad y del buen ser.

Potenciar la educacin pblica, Las becas son promovidas, en promoviendo mas becas a los su mayora, por motivos alumnos de escasos recursos polticos-electorales. Un Currculum flexible que forme ciudadanos solidarios, tolerantes, con valores, autogestivo, que trabaje en equipo, sepa resolver problemas El perfil del ciudadano cambia de uno individualista a otro con pensamiento global, mundial. Educacin mediada por tecnologa como poltica pblica (Democrtica) Mxico requiere que su base social juvenil tenga una mejor y mayor preparacin educativa a nivel bsico, media superior y superior Currculum inmvil, centralizado, desintegrado, individualista. EL curriculum es realizado sin la participacin de profesores, expertos en pedagoga y didctica y padres de familia. Sin proyecto nacional La poblacin juvenil tiene muchos distractores que pueden desviarlo de su formacin acadmica en este periodo importante de su vida. (menos matrcula, desercin, problemas sociales, familiares, personales, drogadiccin, cyber adiccin, etc.) Desarticulado del nivel educativo correspondiente y egresados no incluidos en el sistema productivo.
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Orientada al bienestar econmico y social (Pertinente)

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La formacin informal debe ser reconocida, y complementada Nuevos paradigmas educativos; Cultura de calidad y mejora continua, competencias fundamentales para a vida cotidiana (habilidad lectura, matemticas, pensamiento crtico, inteligencia intra e interpersonal) Lideres directivos, y liderazgos institucionales (Nuevo paradigma)

Inadecuados mecanismos de valoracin, y seguimiento. Enseanza tradicional, transmisin de informacin,

Corrupcin, falta de cultura de servicio pblico, mala distribucin de los recursos pblicos.

Educacin democrtica, permanente, flexible

2. Cul debe ser la contribucin de las TIC en la educacin en la prxima dcada?

Que Mxico recupere el liderazgo perdido en Amrica Latina ante Brasil, para ello las TIC tienen un papel fundamental en el desarrollo educativo, productivo y poltico. Las TIC contribuyen integralmente a la solucin de problemas internos y externos del pas, y de de cada mexicano, La educacin con Gobierno es una mancuerna subsidio, presupuesto, innovacin, desarrollo, solucin de problemticas.

Las TIC difunden el capital cultural y la prctica de valores, a travs de las redes sociales, tv, radio, dispositivos mviles y otras tecnologas para beneficio de la sociedad. Las tecnologas educativas permiten digitalizar prcticas de enseanza y aprendizaje que pueden ser distribuidas en zonas remotas. La escolarizacin llega a comunidades rurales a travs de interacciones con videoconferencia. No solo se usan en el aula sino en la gestin pblica e-gobierno, sector salud, etc. Formacin disciplinar formal e informal libre y gratuita para todos los ciudadanos, con materiales de libre acceso. Formar ciudadanos planetariamente responsables. Los preceptos y caractersticas de la sociedad de la informacin se hacen ms tangibles, vividos y experimentados.
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3. Qu innovar de la educacin? TEMIDOS

En teora las TIC estn en la currcula ms no en la prctica.

IDENTIFICAR CAMBIOS PRESENTIDOS ANHELADOS

Falta de actualizacin del docente para implementarlas y poca motivacin de parte de directivos. Que haya un buen diseo instruccional utilizando las TICS, llevado a la prctica con programas gubernamentales que premien las prcticas educativas innovadoras. ( ejem. concurso EDUBLOG)

No hay cobertura total para cubrir la demanda requerida por los estudiantes de nivel medio, medio superior y superior.

El sector empresarial se involucra, los egresados cumplen sus expectativas, la modalidad virtual apoya este proceso de expansin.
Poca motivacin Docente Falta de seguimiento A mediano plazo con objetivos de mejora La infraestructura tecnolgica existente no se le da mantenimiento y es insuficiente No se da seguimiento para recuperar y difundir los aprendizajes logrados. Problemticas para el cambio a otra modalidad de estudio Prdida de valores y costumbres por el proceso de aculturacin.

Cobertura educativa al 100% de la poblacin. La

educacin en modalidad virtual y mixta se fortalecerse en el aspecto jurdico y normativo.

No se den los espacios y tiempos adecuados para una formacin constante y continua. No hacer evaluaciones peridicas de la inclusin digital en la educacin Llevar a la prctica el discurso terico de inclusin digital de Falta de recurso econmico y programas gubernamentales. Procesos administrativos lentos, y burocrticos No se respeta el derecho de decisin de los grupos indgenas de incorporarse o no a las nuevas

Los profesores cumplan los estndares de competencias en TIC Se mejoran los procesos de implementacin de las TICS y los estudiantes adquieren competencias Costo bajo de equipos de cmputo, banda ancha gratuita y mejora de la infraestructura. Incrementar la movilidad local, regional, nacional e internacional Hay movilidad estudiantil por la transferencia de crditos en diferentes niveles y modalidades escolares. Hay respeto a las culturas populares en la conservacin de su patrimonio popular
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corrientes culturales. Falta de honestidad de organismos evaluadores y directivos. Hay discriminacin y racismo entre los mismos mexicanos. No hay presupuesto continuo para este tipo de programas.

Las TIC son manipuladas para tragiversar y difundir la informacin. Se adquiere mayor consciencia de la multiculturalidad Si hay presupuesto no hay seguimiento y mantenimiento del eauipo y verificacin de los alcances del programa.

Los sistemas de evaluacin y acreditacin son confiables y justos. Los nios, jvenes y adultos de zonas rurales y urbanas trabajan en proyectos escolares colaborativos Las Unidades mviles con tecnologa educativa llega a lugares remotos con apoyo de asesores e instructores comunit.

Mxico podra ver en el caso del desarrollo de Brasil algunas estrategias funcionales por ejemplo; la educacin tecnolgica a la que Brasil le apost como alternativa para crecer econmicamente, adems de potenciar su economa interna e integr ms tecnologa en sus empresas y invirti ms en la educacin de la juventud.

4. Cules son las tendencias mundiales sobre la

educacin mediada por Tecnologa?

Obtener especializaciones (maestras, doctorados) en otros pases sin que el costo sea un gran obstculo. Las especializaciones y postgrados en ciencia, informacin, tecnologas educativas. tecnologa, ciencias de la

La comunicacin es instantnea lo que origina un mayor progreso y competitividad en la ciencia y en el desarrollo econmico

Unificacin o homogeneidad en el uso del lenguaje tecnolgico mundial.

La promocin de las TIC en pos del desarrollo y la inclusin social.

Hay programas de cooperacin de la Unin europea con Latinoamrica, y de

USA Canad con pases en subdesarrollo o extrema pobreza. Se utiliza la tecnologa para formar redes de trabajo y colaborar en proyectos conjuntos universitarios y gubernamentales.
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Organismos internacionales crean programas y proyectos sociales,

educativos y de desarrollo sustentable de apoyo a pases en extrema pobreza, comunidades apartadas.

El cambio de paradigma en la enseanza; ya no en la transmisin de informacin, sino en el desarrollo de competencias en el estudiante. El estudiante aprende por si mismo y a lo largo de la vida. La educacin llega a todos los niveles sociales, lugares y edades. Los cursos de actualizacin, capacitacin y formacin para el trabajo se priorizan.

La educacin mediada por tecnologas es entendida como un sistema social

complejo de organizaciones y actores que colaboran para la generacin, apropiacin, conservacin y gestin del conocimiento.

incluyen la gestin personalizada, sistemas de aprendizaje mvil, y la

utilizacin de superficies interactivas.

Flexibilizar la normatividad internacional para facilitar la movilidad

educativa.

Ofertar la educacin en nuevas modalidades. Atender el rezago y reducir la brecha digital Acceso a la tecnologa: conectividad, internet, equipos, contenidos digitales,
banda ancha, con precios mas accesibles y algunos servicios gratuitos.

5. Cules seran las acciones ms prometedoras en I y D para la Educacin Nacional? ACCIONES PROMETEDORAS INVESTIGACION DESARROLLO
Consolidacin y apoyo de lneas multidisciplinarias de investigacin en currculo mediado por TIC Financiamiento Creacin de redes Formacin de investigadores

Incorporacin curricular de la
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Definicin de las competencias digitales e informacionales requeridas por grado y grupo de edad

investigacin en las TIC en las escuelas formadoras de maestros Infraestructura tecnolgica Dispositivos accesibles

Creacin de poblaciones digitales

Las empresas patrocinan proyectos de investigacin de universidades y centros de investigacin.

6. Cules seran las demandas de investigacin que permitan innovar el sistema educativo mexicano? Y en que prioridad?
1) Realizar estudios comparativos con investigacin experimental en diversos
estados implementando en los diferentes niveles educativos un Plan de accin basado en LOGROS INDISPENSABLES PARA LOS ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI desarrollada por la organizacin Consorcio de Habilidades para el Siglo XXI. Implementacin, seguimiento y evaluacin de resultados de un antes y un despus, buscando puntos que muestren el desarrollo y puesta en prctica de esos saberes. El cual deber incluir el logro de Competencias Ciudadanas, (alfabetismo poltico), Conciencia global, Alfabetismo econmico, financiero y de emprendimiento, Conocimiento bsico sobre salud, Competencias de creatividad e innovacin, Competencias de pensamiento crtico y solucin de problemas, Competencias de comunicacin y colaboracin, Competencia en Manejo de Informacin (CMI) Alfabetismo en medios, Competencia en TIC , HABILIDADES PARA LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL

Flexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y auto direccin

Habilidades sociales y transculturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad

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ASIGNATURAS CURRICULARES BSICAS Y TEMAS DEL SIGLO XXI Estas asignaturas incluyen:

Espaol, lectura o lenguaje. Otros idiomas del mundo (Ingls)

Artes Matemticas Economa Ciencias Geografa Historia Gobierno y Cvica

El centro del programa del plan de accin es el logro de las competencias antes mencionadas como prioritarias. Esto implica pensar en la competencia antes que en el contenido. Cambiar la forma de ensear, No usar el contenido para desarrollar competencias SINO usar las competencias para desarrollar contenidos. Un curriculum flexible y personalizado acorde con la poblacin donde se implemente.

2) Polticas pblicas y gestin para la instrumentacin y equipamiento de las 3)

4) TIC en espacios pblicos y educativos. Realizar diagnstico comparativo entre los pases del rea: Argentina, Brasil, Colombia en sus fortalezas y debilidades tecnolgicas. Anlisis sobre la influencia del empleo de internet en los procesos educativos y en la vida diaria. Estrategias para la formacin en competencias digitales a los no nativos digitales. Innovacin y desarrollo aplicado a la industria, el sector salud, y gobierno. Problemas para la salud por el uso excesivo de la computadora. Polticas y Normatividad de la educacin virtual. Utilizacin de la planeacin Prospectiva para la toma de decisiones.

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