Direccin General Direccin de Formacin Profesional

Servicio Nacional de Apren

FORMATO PROYECTO DE
1. Informacin bsica del proyecto
(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)

1.1 Centro de Formacin:

COMPLEJO TECNOLOGICO PARA LA GESTIN AGROEMPRESARIAL

1.3 Nombre del proyecto: 1.4 Programa de Formacin al que da respuesta Nmero Total de Competencias del Programa de Formacin Nmero Total de Resultados de Aprendizaje del Programa de Formacin 1.5 Tiempo estimado de ejecucin del proyecto (meses): 1.6 Empresas o instituciones que participan en su formulacin o financiacin: (si Existe) 1.7 Palabras claves de bsqueda

PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE LA MICROCUENCA QUEBR TECNOLOGIA EN CONTROL AMBIENTAL 15

88

CTPGA, ALCALDIA MUNICIPAL, UMATA, EMPRESA DE SERVI Alcantarillado Sostenible de Antioquia-

Microcuenca, fuente hdrica, sistema de abastecimiento, agua pot

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar En la microcuenca-quebrada Media Falda es importante analizar los impactos ambientales producto de la dinm

2.2 Justificacin del proyecto La microcuenca de la quebrada Media Falda abastece aproximadamente 2034 suscriptores de la zona urbana

2.3 Objetivo general

Formular un Plan de Manejo Ambiental (PMA), para la microcuenca de la quebrada Media Falda, que abastece

2.4 Objetivos especficos: 1. Disear un plan de educacin ambiental en la microcuenca. 2. Implementar medidas de prevencin y mitigacin para las actividades productivas que se realizan en el rea 3. Consolidar los respectivos procesos identificados en la microcuenca. 2.5 Alcance 2.5.1 Beneficiarios del proyecto 2.5.2 Impacto

COMUNIDAD DE LA MICROCUENCA, APRENDICES DE TECNO Social: Econmico: Ambiental: Tecnolgico:

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados: (Plantee las soluciones a los riesgos asociados) La no integracin y falta de compromiso de los actores que puedan tener incidencia en la solucin de la problem 2.5.4. Productos o resultados del proyecto: Un PMA debidamente formulado y en ejecucin. 2.6 Innovacin/Gestin Tecnolgica El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N El proyecto involucra el uso de nuevas tcnicas y tecnologas de proceso? S/N Los productos finales son susceptibles a proteccin industrial y/o derechos de autor? S/N Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? 2.7 Valoracin Productiva Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N Viabilidad de proyecto para plan de negocio

3. Planeacin
3.1 COMPETENCIA ASOCIADA(escriba el Cdigo y la respectiva norma de competencia) 3.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE (escriba el cdigo de acuerdo con el programa de formacin)

Producir textos en ingls en forma escrita y oral. Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL. ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA. GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLS COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ESFUERZO POR PARTE DE LOS ORAL. INTERLOCUTORES BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS TCNICO ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO

PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA EVALUACIN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE ACUERDO CON EL SECTOR EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ACTIVIDADES, PRODUCTIVO. ORGANIZAR LA INFORMACIN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL TIPO DE NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE. IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN EL SECTOR PRODUCTIVO CONTROLAR LAS EMISIONES RESULTANTES DE PROCESOS Y OPERACIONES PRODUCTIVAS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL ESTABLECIDA DENTIFICAR PARMETROS PARA LA PLANIFICACIN DEL PROCESO DE CONTROL DE EMISIONES SELECCIONAR LOS EQUIPOS, OPERACIONES Y PROCESOS PARA EL CONTROL DE LOS VERTIMIENTOSDETERMINAR LOS CRITERIOS DE SELECCIN DE TECNOLOGAS DE TRATAMIENTO PARA EL CONTROL DE VERTIMIENTOS EN EL SECTOR PRODUCTIVO

CONTROLAR LOS VERTIMIENTOS RESULTANTES DE PROCESOS Y OPERACIONES PRODUCTIVAS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL ESTABLECIDA

AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL APLICANDO EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.

PROGRAMAR LA RECOLECCIN DE EVIDENCIAS DE ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORA. ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL PROCESO DE AUDITORIA

SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIN SECUNDARIA PARA EL DISEO DE PLANES Y ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIN AMBIENTAL. ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIN AMBIENTAL DE DEFINIR LOS MTODOS E INSTRUMENTOS DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS INVESTIGACIN PARA EL DISEO DE UN PROGRAMA EN EDUCACIN AMBIENTA

CARACTERIZAR FSICA, QUMICA Y MICROBIO LGICAMENTE EL AGUA EN LOS PROCESOS DE TRATAMIENTO ESTRUCTURAR SISTEMAS DE GESTIN AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL. APLICAR MICROORGANISMOS EN PROCESOS DE DESCONTAMINACIN AMBIENTAL

DETERMINAR PUNTOS DE MUESTREO PROGRAMAR LA SELECCIN DE INFORMACIN PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLTICA Y REVISIN AMBIENTAL INICIAL ESTABLECER BIO INDICADORES DE CONTAMINACIN DE AGUA, SUELO Y AIRE

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.

CONTROLAR LOS VERTIMIENTOS RESULTANTES DE PROCESOS Y OPERACIONES PRODUCTIVAS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL ESTABLECIDA

EJECUTAR ACTIVIDADES DE CONTROL BIOLGICO Y NO CONVENCIONALES EJECUTAR ACTIVIDADES DE CONTROL FSICO QUMICO DE EFLUENTES EJECUTAR ACTIVIDADES DE CONTROL DE EMISIONES DE GASES Y OLORES ESTABLECER CRITERIOS DE SELECCIN PARA EL CONTROL DE EMISIONES EJECUTAR ACTIVIDADES DE CONTROL DE EMISIONES DE MATERIAL PARTICULADO Y VAPORES

CONTROLAR LAS EMISIONES RESULTANTES DE PROCESOS Y OPERACIONES PRODUCTIVAS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL ESTABLECIDA

TRATAR LOS RESIDUOS SLIDOS CON BASE EN PARMETROS TCNICO AMBIENTALES VIGENTES.

EMPLEAR CONTROLES PARA IMPACTOS AMBIENTALES GENERADOS CON LOS RESIDUOS SLIDOS INORGNICOS CLASIFICAR LOS RESIDUOS SLIDOS INORGNICOS SEGN CARACTERSTICAS APLICAR MTODOS DE TRANSFORMACIN PARA RESIDUOS SLIDOS INORGNICOS CLASIFICAR LOS RESIDUOS SLIDOS ORGNICOS SEGN SUS CARACTERSTICAS OPERAR Y UTILIZAR EQUIPOS, MQUINAS Y HERRAMIENTAS DEMOSTRAR LA OPERACIN Y UTILIZACIN DE EQUIPOS, MAQUINAS Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA EL TRATAMIENTO DE LOS RESIDUOS SLIDOS INORGNICOS DILIGENCIAR REGISTROS EMPLEAR CONTROLES PARA IMPACTOS AMBIENTALES GENERADOS CON LOS RESIDUOS SLIDOS ORGNICOS APLICAR MTODOS DE TRANSFORMACIN PARA RESIDUOS SLIDOS ORGNICOS

CARACTERIZAR FSICA, QUMICA Y MICROBIO LGICAMENTE EL AGUA EN LOS PROCESOS DE TRATAMIENTO

MANEJAR EQUIPO DE LABORATORIO ANALIZAR LAS MUESTRAS DE AGUA MANEJAR MUESTRAS PARA ANLISIS

APLICAR LAS NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL PARA EL MANEJO DE LOS RESIDUOS HOSPITALARIOS Y SIMILARES RECOLECTAR LAS BOLSAS CON RESIDUOS TRANSPORTAR LOS RESIDUOS EN LOS CARROS MANUALES. GENERAR REPORTES RECOLECTAR, CLASIFICAR Y TRANSPORTAR LAS CARGAR Y DESCARGAR LOS BOLSAS CON LOS RESIDUOS SEGN SU CARROS TRANSPORTADORES NATURALEZA EN LOS SITIOS DE GENERACIN Y RECOLECTAR LAS BOLSAS CON ALMACENAMIENTO TEMPORAL DE ACUERDO CON LOS RESIDUOS HOSPITALARIOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS CLASIFICAR LOS RESIDUOS HOSPITALARIOS Y SIMILARES UTILIZANDO LOS RECIPIENTES Y BOLSAS DE RECOLECCIN DE ACUERDO A SU NATURALEZA Y A LA NORMA ICONTEC

PROCESAR LAS MUESTRAS DE AGUAS DE ACUERDO CON LAS TCNICAS Y MTODOS ESTABLECIDOS

PESAR Y/O MEDIR EL VOLUMEN DE UNA MUESTRA DE REACTIVO REQUERIDA EN LOS ANLISIS FISICOQUMICOS Y/O MICROBIOLGICOS PREPARAR SOLUCIONES DE REACTIVO A UNA CONCENTRACIN DETERMINADA REGISTRAR Y CODIFICAR LAS MUESTRAS DE ACUERDO CON LO ESTABLECIDO EN LAS NORMAS DEL LABORATORIO. PRESENTAR LOS FORMATOS DE INFORME DE RESULTADOS ESTANDARIZAR UNA MUESTRA DE REACTIVO UTILIZANDO UNA TCNICA DE ANLISIS ADECUADO. DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS DE ANLISIS DE ACUERDO A LAS TCNICAS EMPLEADAS

DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES PARA LA IMPLEMENTACIN DE UN PROGRAMA EN EDUCACIN AMBIENTAL ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIN AMBIENTAL DE DETERMINAR LOS PROCESOS Y ACUERDO CON REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS FACTORES RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES EN EDUCACIN AMBIENTAL.

CUMPLIR LOS REQUERIMIENTOS AMBIENTALES EN LA OPERACIN DE SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE VERTIMIENTOS LQUIDOS

MANEJAR EL SISTEMA DE TRATAMIENTO DE LODOS. CONTROLAR PROCESO DE CALIDAD EN EL SISTEMA DE TRATAMIENTO. MEDIR CAUDALES DE VERTIMIENTOS DE AGUA DEL PROCESO OPERAR HERRAMIENTAS BIOTECNOLGICAS PARA LA PREVENCIN DE LA DEGRADACIN AMBIENTAL. APROPIAR CONOCIMIENTOS Y TCNICAS BSICAS DE BIOQUMICA, BIOLOGA MOLECULAR Y BIOTECNOLOGA DE LOS PROCESOS DE BIODEGRADACIN Y BIOREMEDIACIN MICROBIANOS. CLASIFICAR LOS MICROORGANISMOS EMPLEADOS EN PROCESOS BIOTECNOLGICOS DE BIO-REMEDIACIN. APLICAR PROCESOS BIOTECNOLGICOS PARA LA PROTECCIN Y RESTAURACIN DE LA CALIDAD DEL AMBIENTE Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CONTAMINACIN.

APLICAR MICROORGANISMOS EN PROCESOS DE DESCONTAMINACIN AMBIENTAL

ESTRUCTURAR SISTEMAS DE GESTIN AMBIENTAL SIGUIENDO NORMATIVIDAD AMBIENTAL.

ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA ASEGURAR QUE LAS OPERACIONES Y ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES TCNICAS Y LMITES REQUERIDOS APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES PARA LA CONCIENTIZACIN Y MOTIVACIN AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIN

AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL APLICANDO EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.

ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO AL TIPO DE AUDITORA DEL SISTEMA ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEO A TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE GESTIN AMBIENTAL.

DILIGENCIAR LA INFORMACIN OBTENIDA PARA DOCUMENTAR LOS PROCEDIMIENTOS ASIGNAR EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ACTIVIDADES, AMBIENTALES. LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN PRODUCTOS Y SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL PLAN DE MANEJO AMBIENTAL NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE. DE ACUERDO AL SECTOR PRODUCTIVO

3.5 Organizacin del proyecto 3.5.1 No. Instructores requeridos 3.6 Descripcin del ambiente de aprendizaje requerido

Los ambientes de aprendizajes que se requieren son: Aulas, biblioteca, microcuenca en el entendido que es un rea geo factores bioticos, abioticos y antropicos y que tiene un cuerpo de agua principal como

3.7 Organizacin del proyecto

ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIN (Meses)

4. Presupuesto Estimado del proyecto

RECURSOS VALOR

Equipos Herramientas

Talento Humano Materiales de Formacin TOTAL

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO

NOMBRE ESPECIALIDAD

Johanna Giraldo Britto

Control Ambiental

RUBROS PRESUPUESTALES
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF CONTRATACION INSTRUCTORES MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTE MATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES COMPRA MAQUINARIA EQUIPO ADECUACION DE CONSTRUCCIONES

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

FORMATO PROYECTO DE FORMACIN

nformacin bsica del proyecto

lo escriba los datos que se solicitan en cada espacio)

1.2 Regional:

ANTIOQUIA

O AMBIENTAL DE LA MICROCUENCA QUEBRADA MEDIA FALDA MUNICIPIO ITUANGO

N CONTROL AMBIENTAL Nmero de Competencias del programa que se alcanzan con el proyecto Nmero de Resultados de Aprendizaje que se alcanzan con el proyecto 15

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24

IA MUNICIPAL, UMATA, EMPRESA DE SERVICIOS PBLICOS, AASA Acueducto y tenible de Antioquia-

nte hdrica, sistema de abastecimiento, agua potable.

2. Estructura del Proyecto

de solucionar ar los impactos ambientales producto de la dinmica antropica, ya que la fuente hdrica es afectada por diversos factores, e

adamente 2034 suscriptores de la zona urbana del municipio, por lo cual es importante fortalecer a nivel estratgico el man

enca de la quebrada Media Falda, que abastece parte de la poblacin asentada en el Municipio de Ituango-Antioquia.

tividades productivas que se realizan en el rea de la fuente. cuenca.

LA MICROCUENCA, APRENDICES DE TECNOLOGIA EN CONTROL AMBIENTAL Positivo por la conservacin del agua, para beneficio de la comunidad Positivo por el mantenimiento de la tarifa, en el pago del servicio de agua, ya que s el caudal del agua disminuye, la tarifa por el pago del servicio aumentaria Positivo por la conservacin de la microcuenca y los recursos que hacen parte de la dinmica hdrica Positivo por transferencia a la comunidad de conocmientos de tecnologa limpia y su respectiva aplicacin.

iones a los riesgos asociados) dan tener incidencia en la solucin de la problemtica

SI SI SI SI SI SI SI

e proceso? S/N

o derechos de autor? S/N

os en el mercado? de un cliente potencial? S/N

3. Planeacin
3.3. ACTIVIDADES DEL PROYECTO: 3.4 FASES DEL PROYECTO

FUNDAMENTACIN TRANSVERSAL

PLANEACIN

LEVANTAMIENTO LINEA BASE

INDUCCIN

FORMULACIN Y ESTABLECIMIENTO DEL PMA

EJECUCIN

3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto

26

ca, microcuenca en el entendido que es un rea geogrfica debidamente delimitada en donde interactan opicos y que tiene un cuerpo de agua principal como colector hidrico.

Equipos/Herramientas Descripcin de Equipos

Cantidad

RECURSOS ESTIMADOS Talento Humano (Instructores) Especialidad

RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA EL PROYECTO

Cargo

IP

Instructora

OS ESTIMADOS alento Humano (Instructores) Cantidad

Materiales de Formacin Descripcin Cantidad