Professional Documents
Culture Documents
Propuesta que presenta nuevas formas, procesos y alternativas para abordar la intervencin didctica con el fin de lograr mejoras cualitativas en la educacin.
PROPSITO
Mejorar y optimizar la practica pedaggica a travs de la participacin activa de los miembros de la comunidad educativa y su entorno social.
PROYECTOS ELEGIBLES Responden a problemticas en el rea de gestin pedaggica. Articulados al Proyecto Educativo Institucional (PEI) y Proyecto Curricular de Centro (PCC). Viables, es decir, que sean factibles de alcanzar los resultados esperados. Sostenibles en el tiempo.
4
IMPLICANCIAS
Los actores de la comunidad educativa cambian en sus formas de pensar el pasado, repensar el presente, para poder visualizar asi un futuro diferente.
Actitud dispuesta a enfrentar los problemas cotidianos como una oportunidad de aprendizaje en el proceso de maduracin como personas, equipo de trabajo e institucin.
6
Qu es un Proyecto?
Es una propuesta organizada, integrada y sistematizada para realizar una actividad, que debe cumplirse en un tiempo determinado, para lo cual se plantean objetivos y plazos.
QU ES INNOVACIN?
Es
una realizacin que tiene la intencin de cambio, transformacin o mejora de la realidad existente, en la cual la actividad creativa entra en juego.
8
Es una propuesta que incluye nuevas formas o alternativas para abordar el proceso de la educacin con el fin de lograr mejoras cualitativas.
10
CARACTERSTICAS
Reflexin
colectiva sobre los problemas pedaggicos mas importantes del C.E. Implica el trabajo en equipo de la comunidad educativa. Proceso de desarrollo dinmico. Sostenible en el tiempo y factible de ser institucionalizado.
11
12
PROBLEMA PRIORIZADO
Incluye dos partes: a) Justificacin del Proyecto (Por qu?) Breve descripcin diagnstica del C.E. (geogrfica, econmica, social y culturalcultural-contexto del medio local). Experiencias previas en la bsqueda de soluciones al problema. Importancia de la realizacin del Proyecto. Beneficios para la comunidad educativa.
14
b) Problema priorizado: El problema deber formularse desde el punto de vista pedaggico de manera concreta y precisa indicando los factores crticos que originaron el problema.
15
OBJETIVOS
Debern
ser presentados de manera clara y precisa. Desagregar los objetivos generales en especficos. Considerar medios y mecanismos de evaluacin.
16
de manera clara el procedimiento, la pauta, la tcnica, etc, que se utilizar para mejorar la calidad de la educacin. El proyecto mismo es una propuesta que incluye nuevas formas o alternativas para abordar el proceso de educacin.
17
BENEFICIARIOS
Detallar
a quienes van dirigido los beneficios que se esperan obtener con la innovacin. Enunciado de forma cualitativa y cuantitativa; por ejemplo: 100 alumnos del quinto de secundaria participantes en el Proyecto...
18
a la problemtica educativa local. Indicar cambios o transformaciones en trminos pedaggicos. En que medida se espera resolver el problema. Como ser la coordinacin del Proyecto con el PEI.
19
RECURSOS DISPONIBLES
Posibilidades
y elementos con que cuenta la comunidad educativa. Mencionar los recursos en trminos de debilidades y fortalezas para la solucin del problema. (Talento humano, materiales y financieros).
20
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Programacin
y descripcin de las actividades seleccionadas dentro de un cronograma tentativo. Enumerar las secuencia de actividades del proyecto de acuerdo con los objetivos planteados, especificando como se harn, quienes sern los responsables y el tiempo estimado.
PRESUPUESTO
Elaborar
especificando aquellos recursos que serian financiados por el proyecto. Detallar cada rubro en los diferentes recursos. En los servicios de capacitacin se deber especificar la funcin de cada profesional.
23
los apellidos y nombres completos de los profesores participantes indicando al profesor responsable y a los colaboradores en estricto orden de responsabilidad. Nmero de alumnos participantes
24