MEMORIA Para la realizacin de la exposicin el equipo se dividi en dos tomando en cuenta las clases con las que dispondramos,

en la parte del equipo a la que pertenec nos toc la multiplicacin de divisiones, lo cual para m fue de mucha importancia ya que hizo que mi persona tuviera la necesidad de buscar la fuente de informacin necesaria para recordar el tema que iba a exponer y sentirme seguro a la hora de presentarlo al grupo. Nos reunimos varias, en una ocasin nos pusimos de acuerdo que es lo que se hara y de qu manera y se llev a cabo la planeacin de la clase, en otra ocasin se reuni el equipo con la asesora para presentarle a ella lo que se realizara en el aula, sin embargo yo no me pude presentar por motivos de trabajo. Despus de haber revisado la asesora las actividades que se presentaran reunimos el material adecuado y lo presentamos en clase. Para la realizacin del video lo que yo hice fue realizar una serie de entrevistas a alumnos de sexto grado para ver cul era su postura hacia las fracciones, se les hizo un cuestionario de cuatro preguntas y lo que me encontr fue que la mayora de los alumnos no se ha apropiado de lo que son las fracciones y su utilidad. Solo con el hecho de preguntar por fraccin se pudo ver en la cara de los alumnos la incertidumbre hacia el cuestionamiento. Muchos de ellos buscaron en sus libros en sus apuntes ydieron respuesta a los cuestionamientos solo como para salir de ese problema que se les presentaba, fue una experiencia la cual hace ver focos rojos hacia el trabajo que se est realizando.

Despedida de semestre La materia de construccin del conocimiento matemtico fue muy interesante para m, me hizo recordar y ponerme en situaciones fuera de mi zona de confort, Cmo paso esto? Fue simple, al enfrentarme a situaciones ya vividas con las cuales no estoy en contacto muy seguidamente y tener que trabajar con esos conceptos, problemticas y con esas vivencias fue muy importante. Qu me queda de la materia? Me queda el cmo trabajar de una manera tan simple y estarnos preparando para nuestra vida futura como trabajadores de la educacin, Cmo se dio esta situacin? Esto se dio al momento de nosotros ver ciertos tipos de conceptos y conocimientos y pasarlos a representaciones visuales a caracterizaciones de las mismas clases, que es lo que vamos a realizar en un futuro prximo. Puedo decir que estoy muy contento por haber tenido la oportunidad de trabajar de esta manera y que estoy agradecido por hacer notar los errores que estoy cometiendo como maestro para as mejorarlos.

Miguel Mrquez Bajo