Desde mi punto de vista el ms grande e importante de los retos a los que nos enfrentamos como docentes es el practicar con

el ejemplo ya que los nios nos toman como un modelo a seguir ven en nosotros una fuente de inspiracin para su vida ya que compartimos con ellos una gran parte del tiempo en su edad escolar, no solo somos maestros de los nios dentro del aula sino tambin fuera de ella asi que debemos de permanecer siempre en nuestra porte de maestros y saberla llevar con orgullo a cualquier lado al que vallamos, tambin debemos de tener una buena relacin con los alumnos porque al menos estaremos con ellos un ao y entre mejor nos llevemos va a ser mas significativa su estancia dentro de la escuela. los alumnos muchas veces necesitan confiar en alguna persona y yo me sentira muy orgulloso de poder ganrmela, porque de esta manera no solo seria su maestro, tambin seria su amigo, he notado que los nios pareciera que aves piden a gritos que los escuchen o que les hagan caso pero no saben como expresar ese tipo de sentimiento y se vuelven traviesos, groseros, etc. Y creo que esta es una forma de llamar la atencin para que uno se inters un poquito en sus vidas y descubra que es lo que les esta pasando, a veses es algo sencillo y fcil de resolver platicando con el o con sus padres, pero otras tristemente yo como estudiante me e llegado a sentir impotente al creer que no puedo hacer nada por ellos y esto es muy desalentador ya que me ha tocado alumnos con los que he tenido la oportunidad de adentrarme un poco en sus vidas y tienen problemas con los cuales ni si quiera me puedo imginar cual seria la reaccin que hubiera tenido si a mi me hubiera pasado lo mismo en la edad que ellos tienen. Nuestro vocabulario por ninguna razn debe de ser igual a la de una persona comn y corriente ya que nosotros somos guias para la vida de

nuestros alumnos y no nos podemos permitirnos el hablar con modismos, mucho menos con groseras porque de la manera en la que tratamos a las personas es la misma con la me trataran, a la larga a los alumnos se los va hacer normal que se empleen este tipo de palabras asi que no va a ver nada de raro cuando el las diga y tristemente aqu empieza una serie de problemas al no saber distingruir lo que esta bien de lo que esta mal, tampoco se debe utilizar un lenguaje el cual los alumnos ni siquiera entiendan porque no va aservir de nada, nosotros debemos de comprender y de ser pacientes sabiendo que estamos trabajando con nios y si queremos que nuestras clases sean significativas debemos de esforzarnos y tratar de hacer nuestro trabajo de la mejor manera posible. Tambin es importante nuestra forma de vestir, como y lo habia comentado somos un ejemplo a seguir, no podemo exigirle a los nios que porten su unifrome como corresponde si los maestros no somos capases de vestirnos de acuero con nuestra profesin. Incular los valores en los nios es otro gran reto ya que aqu influye de manera muy significativa el contexto social en el que se desenvuelve el alumno, esto es un reto porque pareciera a veces que a los maestros son a los nicos que les inters esto, en la clase o en l escuela los nio logran asimilar o al menos tienen la nocion de lo que es vivir con valores pero todo esto se va a la basura al salir de la institucin educativa ya qe llegan a su casa y ven que en ella no se practica ni han ningn tipo de inters por los valores lo mas normal y fcil para ellos es seguir viviendo su vida tal cual se lan inculcado, como docentes nos corresponde hacer lo que este e nuestras manos para la practica y comrencion de los valores asi los nios podrn ver los beneficios de esto y ellos al vez podrn tomar la iniciativa fuera de la escuela para seguirlos ejerciendo asi poder tener un mejor vida en sociedad.

Los pocos recursos para trabajar es algo con lo que nos vamos a topar a diario y mas en una escuela de gobierno, lo que yo considero que en este caso se debe de hacer es darle un uso a las cosa que el contexto nos torga asi podremos trabajar con material concreto y hs llegara a sr mas significativo para el arendizaje de los nio simplemente hay que saberlo emplear de la maera mas adecuada, tambin esto yo creo que esta muy relacionado con el desinteres de los padres ya que en muchas de las ocaciones no se preocupan en comprarles aos nios ni siquiera los tiles bsicos para la ecuela y si este es el caso tampoco tienen el inters de sistir las juntas de padre de familia para revisar los avances o en los mas comunes casos los retrocesos e sus nios pareciera que solo los mandan ala escuela par olvidarse por un momento de ellos, el corecto desarrollo cognitivo yo consedero que s debe a dos partes muy importantes que son el docente que esta a cargo de el nio pero est debe de ir ligado por la otra igualmente importante parte que son los padres, de las dos partes debe de haber dedicacin, empeo, interres, etc, pero debe de ser de la misma manera porque si una de estas partes falla no so podr trabajar con el alumno de la manera mas adecuada.