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Teste Diagnstico
Verso A
A finalidade do presente teste fornecer informaes acerca da expresso escrita, da compreenso e da capacidade de reflexo pessoal, competncias decisivas na disciplina de Filosofia. A classificao deste teste, uma vez que diagnstico, s ser considerada para efeitos de avaliao se, no final do 1 Perodo, se verificar que melhora a classificao final do aluno. Nesse caso, a classificao obtida neste teste ser ponderada no mbito das Fichas de avaliao.
1. Tome como referncia o texto anterior. Assinale com um X a opo correcta (apenas uma das letras). 1.1.
A. B. C. D. E. A. B. C. D. E. O tema deste texto : A diversidade de opinies. A democracia. A liberdade de expresso. A liberdade.
1.2.
1.3.
A. B. C. D. E.
A diversidade de opinies existe, por exemplo, em relao a assuntos como: A religio, a poltica e a geometria. As relaes sociais e os assuntos da vida. A poltica e a geometria. A religio e a matemtica.
1.4.
A. B. C. D. E.
Segundo o autor do texto, quando os assuntos so discutveis s ao confrontarmos a nossa opinio com outras diferentes podemos: Justificar a opinio dos outros. Compreender que h explicaes diferentes para o mesmo facto. Perceber o fundamento da nossa opinio. Mostrar que todas as opinies so verdadeiras.
1.5.
A. B. C. D. E. A. B. C. D. E.
1.6.
1.7.
A. B. C. D. E.
1.8.
A. B. C. D. E.
1.9.
A. B. C. D. E.
1.10.
A. B. C. D. E.
Nos assuntos relacionados com a religio e a poltica: Existe apenas uma teoria. Existem teorias opostas. No existem teorias. Existem apenas as ideias de cada pessoa.
GRUPO II
1. Coloque frente de cada uma das questes da coluna B o nmero (da cincia) que lhe corresponde
na coluna A. No caso de existirem questes que no obtenham resposta em nenhuma das cincias apresentadas, deixe o espao em branco.
Coluna A
A. B.
1. 2. 3. 4. 5. Matemtica Cincias FsicoQumicas Geografia Histria Cincias da Natureza
Coluna B
Quem foi o ltimo rei de Portugal? _____ Quais so as hormonas responsveis pelo desenvolvimento das caractersticas sexuais secundrias? _____ Que argumentos podemos apresentar para defender a existncia de Deus? _____ A Segunda Guerra Mundial principiou em 1939 e terminou em 1945? _____ A soma dos ngulos internos de um tringulo 180 graus? _____ O que a verdade? Como podemos alguma vez saber que a alcanamos? _____ Como se enuncia a lei de Lavoisier? _____ necessrio os cidados submeterem-se autoridade do Estado? Porqu? _____ Qual a montanha mais alta de Portugal continental? _____ moralmente errado aplicar a pena de morte, como castigo, a um homicida? _____ Como se formula o teorema de Pitgoras? _____ Se todas as vidas terminam com a morte, que sentido faz viver? _____
C. D. E. F. G. H. I. J. K. L.
GRUPO III
1. Indique o termo oposto a cada um dos seguintes (a resposta no ser considerada correcta, se o aluno se limitar a colocar no frente do termo apresentado): A. B. C. D. E. F. G. H. Conhecimento subjectivo _____________________________________ Atitude crtica _______________________________________________ Afirmativo __________________________________________________ Regime democrtico__________________________________________ Abstracto ___________________________________________________ Crente______________________________________________________ Certeza _____________________________________________________ Verdadeiro _________________________________________________ 3
GRUPO IV
1. Analise, atentamente, o cartoon e responda s questes seguintes.
1.2. Num Estado democrtico como devem ser tratadas as pessoas? Justifique a sua resposta, apresentando uma razo.
1.3. Apresente a sua posio pessoal acerca do problema a que o cartoon se refere. Justifique as suas afirmaes.
Cotaes:
Grupo I: 70 Pontos; Grupo II: 36 Pontos; Grupo III: 32 Pontos; Grupo IV: 63 Pontos (Questo 1.1. 15 Pontos; Questo 1.2. 15 Pontos; Questo 1.3. 33 Pontos) Total: 200 Pontos (= 20 valores)
Bom Trabalho!
Teste Diagnstico
Verso B
A finalidade do presente teste fornecer informaes acerca da expresso escrita, da compreenso e da capacidade de reflexo pessoal, competncias decisivas na disciplina de Filosofia. A classificao deste teste, uma vez que diagnstico, s ser considerada para efeitos de avaliao se, no final do 1 Perodo, se verificar que melhora a classificao final do aluno. Nesse caso, a classificao obtida neste teste ser ponderada no mbito das Fichas de avaliao.
1. Tome como referncia o texto anterior. Assinale com um X a opo correcta (apenas uma das letras). 1.1.
A. B. C. D. E. O tema deste texto : A liberdade. A liberdade de expresso. A democracia. A diversidade de opinies.
1.2.
A. B. C. D. E. A. B. C. D. E.
O autor do texto : A favor da opinio da minoria. Contra a opinio da maioria. A favor da liberdade de expresso. Contra a liberdade de expresso.
1.3.
A diversidade de opinies existe, por exemplo, em relao a assuntos como: A poltica e a geometria. A religio e a matemtica. A religio, a poltica e a geometria. As relaes sociais e os assuntos da vida.
1.4.
A. B. C. D. E.
1.5.
A. B. C. D. E. A. B. C. D. E.
1.6.
1.7.
A. B. C. D. E.
1.8.
A. B. C. D. E.
A passagem da teoria geocntrica para a teoria heliocntrica um exemplo que permite demonstrar que: Algumas opinies erradas consideram-se verdadeiras na poca seguinte. Todas as opinies aceites numa poca consideram-se erradas na poca seguinte. As opinies no mudam de poca para poca. Uma opinio aceite numa poca foi rejeitada na poca seguinte.
1.9.
A. B. C.
D. E.
1.10.
A. B. C. D. E.
GRUPO II
1. Coloque frente de cada uma das questes da coluna B o nmero (da cincia) que lhe corresponde na
coluna A. No caso de existirem questes que no obtenham resposta em nenhuma das cincias apresentadas, deixe o espao em branco.
Coluna A
1. Cincias da
Natureza
Coluna B
A. Quem foi o ltimo rei de Portugal? _____ B. Quais so as hormonas responsveis pelo desenvolvimento das caractersticas sexuais secundrias? _____ C. Que argumentos podemos apresentar para defender a existncia de Deus? _____ D. A Segunda Guerra Mundial principiou em 1939 e terminou em 1945? _____ E. A soma dos ngulos internos de um tringulo 180 graus? _____ F. O que a verdade? Como podemos alguma vez saber que a alcanamos? _____ G. Como se enuncia a lei de Lavoisier? _____ H. necessrio os cidados submeterem-se autoridade do Estado? Porqu? _____ I. Qual a montanha mais alta de Portugal continental? _____ J. moralmente errado aplicar a pena de morte, como castigo, a um homicida? _____ K. Como se formula o teorema de Pitgoras? _____ L. Se todas as vidas terminam com a morte, que sentido faz viver? _____
4. Matemtica 5. Histria
GRUPO III
1. Indique o termo oposto a cada um dos seguintes (a resposta no ser considerada correcta, se o aluno se limitar a colocar no frente do termo apresentado): A. B. C. D. E. F. G. H.
Verdadeiro__________________________________________________ Certeza______________________________________________________ Abstracto____________________________________________________ Regime democrtico__________________________________________ Afirmativo___________________________________________________ Crente_______________________________________________________ Atitude crtica________________________________________________ Conhecimento subjectivo______________________________________
GRUPO IV
1. Analise, atentamente, o cartoon e responda s questes seguintes.
1.2. Num Estado democrtico como devem ser tratadas as pessoas? Justifique a sua resposta, apresentando uma razo.
1.3. Apresente a sua posio pessoal acerca do problema a que o cartoon se refere. Justifique as suas afirmaes.
Cotaes:
Grupo I: 70 Pontos; Grupo II: 36 Pontos; Grupo III: 32 Pontos; Grupo IV: 63 Pontos (Questo 1.1. 15 Pontos; Questo 1.2. 15 Pontos; Questo 1.3. 33 Pontos) Total: 200 Pontos (= 20 valores)
Bom Trabalho!