TARIKH MASA TAHUN BIL.

MURID BIDANG KEGIATAN TAJUK KONSEP UTAMA OBJEKTIF

: 26-01-2011 : 10.45am 11.45am : 3 VAAGAI : 38 : Mengenal Kraf Tradisional : Murid membuat tikar dengan menggunakan anyaman kelarai mata bilis : Tikar : Guntingan, Teknik anyaman menggunakan kertas warna : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran murid dapat; a. Eksplisit: mengenali pelbagai jenis kelarai dan mengetahui teknik menganyam jenis kelarai. b. Implisit: menggunakan hasil kerja untuk tujuan yang lebih bermakna supaya dapat menghasilkan pelbagai bentuk daripada teknik anyaman. c. Estetika: mengekalkan ciri estetika anyaman serta menerapkan nilai-nilai dan aspek asas seni reka jalinan, garisan, rupa, kesatuan dan kepelbagaian.

PENGETAHUAN SEDIA ADA: Murid pernah melihat tikar yang diperbuat daripada mengkuang. PERSEDIAAN MURID BBM KBKK NILAI : Kertas lukisan, kertas warna, gunting : Contoh hasil karya, bakul anyaman, mobail ikan yang diperbuat daripada anyaman. : Murid dapat menjana idea dalam mempertingkatkan aspek estetik dalam persekitaran dan kehidupan. : -memupuk sikap cermat, kemas, sabar dan berhati-hati. -mengutamakan keselamatan ketika mengendalikan alatan tajam

PERKARA Set Induksi Menyanyikan lagu Tikar Terbang

Bapaku pulang dari bandar Bapaku belikanku tikar Tikarlah terbang warna merah Bolehku bawa berkelah ZamZamAlakazam

BUTIRAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TKP Murid boleh menyanyikan lagu Tikar Terbang sambil membuat pergerakan.

CATATAN Muzik Kinestatik

KBKK: - Menjana Idea

Kontekstual Aktiviti 1 Guru menunjukkan contoh beg dan raga hasil kerja anyaman. Bersoal-jawab: 1.Bahan yang digunakan untuk membuat alat-alat tersebut. 2.Bahan gantian yang boleh digunakan. Guru menyatakan latar belakang sejarah anyaman bakul / bekas. Murid dapat menyebut bahan yang digunakan. Murid mencadangkan bahan gantian: straw kertas warna rotan riben daun kelapa Murid dapat mengetahui sejarah anyaman bakul / bekas. Aras 1 TKP - verbal linguistik KBKK: -Menjana Idea

Aktiviti 2 Guru menunjuk cara dan menerangkan teknik dan langkah-langkah untuk menghasilkan anyaman kelarai mata bilis.

Aras 2 Murid dapat memahami langkah-langkah membuat kelarai mata bilis daripada kertas warna. KBKK - kritis - urutan

~ membuat pemidang, memotong dan menggunting kertas warna.

TKP - visual ruang - logik Matematik Nilai: - kemas, sabar, cermat dan berhati-hati Aras 3 KBKK - ikut urutan Pembelajaran Masteri

Aktiviti 3

Guru membimbing murid Murid dapat menganyam menganyam kelarai kelarai mata bilis dengan mata bilis. kemas dan tepat.

KEMUNCAK Guru meminta murid mempamerkan hasil kerja dan membuat ulasan.

TKP Murid dapat menyatakan secara lisan tentang hasil kerja sendiri dan rakan.

verbal linguistik

KBKK: - menilai dan berkongsi pendapat KBKK: - membuat kesimpulan dan mengukuhkan pengetahuan

PENUTUP Guru mencadangkan kegunaan hasil kerja.

Murid dapat menggunakan hasil kerja sebagai: alas tempat duduk hiasan dinding

 alas perabut alas gelas / cawan

Nilai: Menghargai, yakin dan menghormati