P. 1
华文教学教案

华文教学教案

5.0

|Views: 6,335|Likes:
出版社:hwy0523

More info:

Published by: hwy0523 on Sep 22, 2011
著作権:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/20/2013

pdf

text

original

教学类型:听说教学详案

1

华文教学教案

1. 科目 :华文
2. 班级 :一年级
3. 人数 :13 人
4. 年龄 :7 岁
5. 日期 :2009 年5 月14 日
6. 时间 :08.45- 09.15
7. 教材 :第八课 爸爸和妈妈
8. 预期学习成果:1.5 以口头方式,针对家庭生活中的人,简单的讲述。
9. 旧有经验 :(i) 学生有边听边记的经验。
(ii) 学生可以聆听问题后作出回答。
10.本课学习成果:在本课结束前,学生能够:
(i) 用正确的词汇回答问题。
(ii) 正确的称呼父母亲。
11.道德价值 :尊敬家人
12.思维技能 :联想与联系
13.未来研究技能:-
14.教具 :图片、歌词放大卷、活动卷


步骤⁄时间 教学内容 教学活动 备注
导入
(3 分钟)
歌词:
我的爸爸,我的妈妈,
我爱你,我爱你,
这是爸爸,那是妈妈,
我爱你,我爱你。

1. 教师展示歌词放大
卷。
2. 教师领导学生唱歌

3.教师引入学生知道本
节课的教学内容是有
关«爸爸和妈妈»。
教具:歌词放大卷

(附录一)






技能:听,唱


教学类型:听说教学详案
2
步骤一
(8 分钟)
图卡:

问与答:
教师问:这是谁?
学生答:这是爸爸。



教师问:那是谁?
学生答:那是妈妈。




教师问:你爱谁?
学生答:我爱爸爸和妈妈。
1. 教师出示“爸爸”
的图卡。
2.教师提问学生回答

3.教师从旁指导并及
时纠正学生的句子
和读音。
4.教师出示“妈妈”
图卡。
5.教师提问学生回答

6.教师从旁指导并及
时纠正学生的句子
和读音。
7.教师出示“孩子,
妈妈和爸爸“图卡

8.教师提问学生回答

9.教师从旁指导并及
时纠正学生的句子
和读音。

教具:图卡

(附录二)









(附录三)










(附录四)






思维技能:
联想与联系


技能:听,说
步骤二
(9 分钟)
演一演:
妈妈角色
爸爸角色
孩子角色

1.教师选三位学生到
课室前扮演角色。
2.教师把“爸爸”和
“妈妈”图卡各分
给两位学生。其余
一位学生着拿图卡
教具:图卡

(参阅附录二和
三)


(附录五)
教学类型:听说教学详案
3
扮演“孩子”。
3.教师指示扮演孩子
的学生去扮演爸爸
和妈妈的学生面前
















称呼他们。
4.教师指示扮演孩子
的学生向扮演爸爸
和妈妈的学生说我
爱你。
5.教师指示扮演爸爸
和妈妈的学生也向
扮演孩子的学生说
我爱你。
6.教师再挑选三位学
生重复表演。
7.教师指示全班同学
给予出来表演的学
生鼓励的掌声。














道德价值:
尊敬家人

技能:听,说,演



步骤三
(6 分钟)
活动卷:
勾一勾
1.教师分派活动卷 给
学生。
2.教师一面跟学生讨
论活动卷里的练习
题,一面领导学生
勾出对的答案。
3.教师到学生的座位
去检查学生的答案

教具:活动卷

(附录六)









技能:听,写



教学类型:听说教学详案
4
结束
(4 分钟)
问与答:
1. 这是谁?
2. 那是谁?
3. 她爱谁?

1.教师出示图卡跟学
生复习当天学到的
知识。
2.教师提问,学生回
答。
3.教师告诉学生看到
爸爸妈妈时要称呼
他们。

图卡:
(参阅附录二
至四的图卡)




技能:听,说


















教学类型:听说教学详案
5
附录一
歌词放大卷









附录二
图卡

附录三
图卡

我的爸爸,我的妈妈,
我爱你,我爱你,
这是爸爸,那是妈妈,
我爱你,我爱你。

教学类型:听说教学详案
6
附录四
图卡

附录五
图卡

附录六
活动卷

教师出示“孩子, 妈妈和爸爸“图卡 。 8.教学类型:听说教学详案 步骤一 (8 分钟) 问与答: 教师问:这是谁? 学生答:这是爸爸。 图卡: 1.教师从旁指导并及 时纠正学生的句子 和读音。 技能:听,说 教具:图卡 (参阅附录二和 三) 思维技能: 联想与联系 (附录四) (附录三) 教具:图卡 (附录二) 步骤二 演一演: 1. 教师出示“爸爸” 的图卡。 2.教师出示“妈妈” 教师问:那是谁? 学生答:那是妈妈。 图卡。 5.教师提问学生回答 。 6.教师选三位学生到 课室前扮演角色。 2.教师从旁指导并及 时纠正学生的句子 和读音。 教师问:你爱谁? 学生答:我爱爸爸和妈妈。 7.教师把“爸爸”和 “妈妈”图卡各分 给两位学生。其余 一位学生着拿图卡 (9 分钟) 妈妈角色 爸爸角色 孩子角色 (附录五) 2 .教师提问学生回答 。 3.教师从旁指导并及 时纠正学生的句子 和读音。 4.教师提问学生回答 。 9.

You're Reading a Free Preview

ダウンロード
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->