UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN FACULTAD DE EDUCACIN, COMUNICACIN Y HUMANIDADES E.A.P.

EDUCACIN - AREA DE PRCTICAS PRE PROFESIONALES

PLAN DE SESIN DE APRENDIZAJE

CONTNUA

N
INTENSIVA

1 X

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 INSTITUCIN EDUCATIVA: Mara Ugarteche de Mac Lean REA: Ingls UGEL: Tacna NIVEL: Secundaria CICLO: VI BIMESTRE: III GRADO Y SECCIN: 1 A-B-C-D N DE HORAS: 18 NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA/ N: III - Going places NOMBRE DE SESIN: You are beautiful DURACIN DE LA SESIN: 80 PROFESOR/A DE AULA: Marianella Hernndez Salvatierra DOCENTE PRACTICANTE: Est. Jos Alonso Mendieta Prez

PROPSITO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Produce textos variados con adecuacin y coherencia, relacionados consigo mismo, con su entorno familiar, utilizando elementos lingsticos y no lingsticos. Produccin de textos Redacta textos sencillos sobre aspectos personales y situaciones concretas.

COMPETENCIA DE REA ORGANIZADOR APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTO TEMA TRANSVERSAL VALORES

Adjectives Educacin en Valores para lograr la convivencia armoniosa familiar e institucional. Honestidad

3
MOMENTOS

SECUENCIA DIDCTICA
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSO EDUCATIVO TIEMPO

MOTIVACIN

El docente saluda y presenta a los estudiantes los aprendizajes esperados. Pide a sus alumnos que describan a su artista o personaje pblico favorito, dando informacin como por ejemplo: edad, estatura, origen, etc. El docente anota las respuestas en la pizarra como lluvia de ideas. El docente plantea la siguiente interrogante:

INICIO

Why do you admire that person?

Pizarra Plumones Mota Participacin oral Voz del docente

10

What do you like the most of him or her?

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RECUPERACIN DE LOS SABERES PREVIOS

El docente muestra dibujos para que las alumnos las describan: Example:

There is a yellow and red box. There are blue persons. There is a happy family.

INICIO

Concentra la clase en describir: oral Participacin Pizarra personas (aspecto fsico) o cosas o Plumones animales. Cualidades de personas, o Voz del profesor animales, si describes cosas: ciudades, casas, el colegio, etc. NO MEZCLES.

Flashcards

CONFLICTO COGNITIVO El docente presenta la siguiente interrogante:

How is your city? What kind of people are there in Tacna?

Escucha las respuestas de sus alumnos y refuerza el aprendizaje esperado para esta sesin de aprendizaje.

Pizarra Plumones azul Voz del profesor Participacin oral

ADQUISICIN TERICA Y CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE PRCTICA El docente entrega una hoja en la cual las alumnas debern unir los adjetivos con el dibujo que les corresponde.

Diccionario Wordcards Flashcards Pizarra Plumones Voz del profesor Participacin oral

20

ESTOS EJERICIOS TE SIRVEN PARA PRESENTAR EL El docente brinda algunos ejercicios de scramble para que las alumnas los VOCABULARIO, POR EJEMPLO. resuelvan. Exercices: Order the letters to form a word UN MATCHING PAIRS CON PALABRA IMAGEN.
DENGOL HITN PURLEP YLGU CONOTT DNIK NAGETEE GANTICGI BLLOOAFT CLEREV MOUSFA YHS LISEENGP ABLEDORA TAREG - ROSTINGA - REAQUS

Sollution: GOLDEN - PURPLE- THIN KIND - UGLY - COTTON - SQUARE TEENAGE - SLEEPING - ADORABLE - GIGANTIC - GREAT - CLEVER FAMOUS - SHY - FOOTBALL - ROASTING El docente junto con las alumnas revisan los resultados.

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APLICACIN DE LOS CONTENIDOS Entrega una hoja con pupiletras de los adjetivos, con los cual las alumnas debern crear oraciones. ADJECTIVES: Find the words and crate a sentense. TAMBIEN

DESARROLLA EL VOCABULARIO. AL PRESENTAR ESTE EJERCICIO, ELLOS DEBEN SABER EL SIGNIFICADO DE LOS ADJETIVOS Y UTILIZARLOS EN ORACIONES, ANTES DE REDACTAR EL TEXTO FINAL.
Hojas bond Diccionario Voz del profesor Participacin oral

10

El docente hace un ejemplo: Exemple: That Young man is my brother.

INDICALES CUANTAS PALABRAS, SI ES POSIBLE DALES LOS ADJETIVOS A UTILIZAR, PON LIMITES EN LA PRODUCCION DEL TEXTO Y DASELOS A CONOCER.

EVALUACIN

SALIDA

El docente pide a las alumnas que creen un pequeo texto de 5 lneas acerca del personaje pblico que describieron al inicio de la sesin. Promueve la participacin voluntaria de sus alumnos para resolver la actividad propuesta. Las alumnas hacen un dibujo plasmando todo lo escrito en el texto creado.

Practica escrita

20

METAGOGNICIN

Antes de despedirse de la clase, el docente interroga a las alumnas: si un amigo(a) del extranjero quiere visitar tu pas, Cmo lo describira?

Voz del docente Participacin oral

EVALUACIN
CRITERIOS INDICADORES TCNICA DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Produccin de textos

Organiza sus ideas y construye oraciones y dilogos cortos utilizando los adjetivos.

Creacin de textos

Practica escrita

ACTITUD ANTE EL REA

CRITERIOS INDICADORES Asume las consecuencias de sus actos. Permanece atenta durante el desarrollo de las actividades. Usa adecuadamente los tachos de basura. Observacin Lista de cotejo TCNICA DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Honestidad

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BIBLIOGRAFIA
AUTOR(ES) TITULO EDICION EDITORIAL PAIS AO

DIRECCIN ELETRNICA

http://www.saberingles.com.ar http://www.kokolikoko.com

Tacna, 24 de Agosto del 2011.

Prof. Anabella Mendoza del Valle Docente Asesor

Prof. Maranella Hernndez Salvatierra Docente de Aula Est. Jos Alonso Mendieta Prez Docente Practicante

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