UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR NOMBRE: Ynez G.

Juan Carlos CURSO: S1- INFORMATICA Este libro nos narra la historia del hombre desde sus inicios y como fue empleando la educacin y la distribucin de las actividades hasta la actualidad y como han ido evolucionando la educacin y la distribucin de las actividades y clases sociales. Las mujeres cuidaban el campamento, recogan larvas y hormigas para dar de comer a sus maridos cuando regresaban exitosos de la caza pero cuando no traan nada ellas no les daban hormigas, eso vendra a ser como un castigo. La educacin no era para nadie en especial, el nio iba aprendiendo cuando iba de caza con los adultos aprenda de ellos a cazar y a sobrevivir en la vida. La educacin era voluntaria y los dejaban ser libres si las madres los reprendan el padre castigaba a la agresora. Luego la comunidad primitiva empez a dividirse en clases sociales, lo cual ocasiono un bajo rendimiento del trabajo humano, esto tambin ocasiono que los vnculos de sangre ya no sean importantes porque como se dividi en clases los que tenan una clase alta menospreciaban a sus familiares de clase baja y ocasiono que con el tiempo dejaran de comunicarse entre ellos y perdieran sus vnculos de sangre. Luego para que alguien sea jefe deba tener un amplio conocimiento no como en la antigedad. Las mujeres no estaban en igualdad con los hombres su educacin apenas fue superior a la de un nio porque empez a aparecer el problema del machismo. Las clases opresoras adecuaron su propia educacin, el estado empez a prohibir que tengan una educacin si no era enseada por el estado. Queran asegurar la superioridad militar que era su fin sobre las clases mas bajas disciplinndolas mediante gimnasia. Esparta a sus esclavos los tenan humillados y ellos reformaban su educacin. Los esclavos y sus mujeres e hijos realizaban trabajos pequeos como bordar y lavar ropa en el rio. Los atenienses sintieron necesidad de aprender y queran una educacin para sus hijos y crean una escuela en el ao 600ac. El estado se hacia cargo del joven a los 18 aos para la enseanza superior de la guerra. El hijo de una familia de nivel bajo cuando no era analfabeto solo sabia leer y escribir pero el hijo de un noble (clase alta) tenia la escuela completa ESCUELA: CIENCIAS EXACTAS

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR NOMBRE: Ynez G. Juan Carlos CURSO: S1- INFORMATICA hasta los 14 aos, gimnasio hasta los 16, instruccin militar hasta los 18 y ciudadana hasta los 50, lo que nos da a entender que las clases mas altas tenan mejores posibilidades en la vida como en la actualidad. Los hijos del esclavo se educaban junto al hijo del propietario, para ser soldado no se requera ser soldado profesional sino tener buenas cantidades de riquezas como tierras, oro, porque no decirlo esclavos porque ellos tambin eran una propiedad. A los 20 aos el joven noble estaba listo para la vida pblica, la instruccin que reciba un esclavo superaba apenas las primeras letras. A los esclavos se les asignaba un pedazo de tierra (muy pequeo por cierto a comparacin de sus dueos), dejaba a un esclavo de confianza a cargo de sus tierras ya que como cada vez tenan mas y mas tierras no podan estar en todas sus tierras vigilando. Los esclavos robustos eran educados para ser gladiadores y solo los hacan gladiadores para que se enfrenten unos contra otros en la arena de combate y eran rias a muerte y a los romanos les diverta ver como sus mejores esclavos luchaban entre ellos, tambin a otros esclavos igual de robustos sus dueos los vendan a mejor precio, al fin y al cabo el era el dueo de ellos y poda hacer lo que quera y nadie le poda decir nada. Despus los propietarios buscaban nuevas tierras y necesitaban ms esclavos, premiaban al mejor trabajador o esclavo que es lo mismo y les ofrecan la libertad, los esclavos libres se dedicaron al comercio. Los maestros para la enseanza aparecen en el ao 449ac y los hijos de las personas menos ricas iban a la escuela. Los rectores (personas que enseaban) queran construir escuelas pblicas a las que asistieron varios alumnos ya empezaba a tener un poco de igualdad la educacin de clase baja con los de clase alta. ESCUELA: CIENCIAS EXACTAS

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR NOMBRE: Ynez G. Juan Carlos CURSO: S1- INFORMATICA Vocabulario Adscripta: Atribuir o asignar una cosa a otra Afanes: Hacer diligencias con anhelo para conseguir una cosa Plebeyos: Se aplica a la persona que no pertenece a la nobleza Tcito: Que no se expresa o no se dice pero se supone o se sobreentiende Testaferros: Persona que presta su nombre en un contrato, pretensin o negocio que, en realidad, es de otra persona Elocuencia: Facultad de hablar o escribir de modo eficaz para deleitar, conmover o persuadir Burocracia: Colectivo formado por el conjunto de los empleados pblicos Ancdota: Relato breve de un suceso curioso, utilizado como ejemplo o entretenimiento Jurisconsultos: Persona especializada en la ciencia y prctica del derecho Refrendada: Dar validez a un documento firmndolo la persona o grupo de personas que tiene capacidad legal para ello Adulonera: Alabar de forma exagerada a una persona para ganarse su voluntad o conseguir su favor Mis conclusiones ESCUELA: CIENCIAS EXACTAS

En la sociedad primitiva la igualdad de derechos, deberes y obligaciones principalmente la igualdad de sexos eran la base con la que se estructura la comunidad y que les permita trabajar y vivir en un ambiente de tranquilidad. En la actualidad la educacin tiene un enfoque de un carcter totalmente diferente, que mas bien trata de impedir el verdadero desarrollo de la sociedad ponindonos trabas lo cual no nos deja avanzar.