CONCEPTO TEORICO

NIVELES DE USO USUARIO ADAPTACION DESARROLLO Sin Adaptacin de Creacin de modificar. programas programas. Mnima existentes. Habilidades de capacitacin. Saber algo de programacin. Detectar, programacin. Equipos conseguir y Adaptar interdisciplinarios. evaluar software. DISEAR software. DETECTAR PRODUCIR DETECTAR Y MODIFICAR EVALUAR EVALUAR EVALUAR
Una computadora en la escuela, impresora y software. Mecanizacin, prctica, evaluacin. La computadora en el saln.

ORIENTACIONES DE USO El punto proceso enseanza-aprendizaje que apoya la computadora.

MODALIDADES DE USO Es la articulacin entre los objetivos y/o contenidos educativos y multimedios.

HERRAMINETAS O SITUACION

Computadora en el saln y proyeccin digital. Enseanza del cmputo, o autoinstruccin programada. El laboratorio virtual, la sala multimedios.

La mediateca ampla la biblioteca al incluir Videotapes, CDAudio, CD-ROM, DVD (Digital Verstil Disc) Conexiones a Internet

Una computadora, impresora y software o una computadora en el saln y proyeccin digital (apoyo al maestro). Uno a uno o en pequeos grupos (facilitador u orientador). Individual (autodidacta).

Computadora en el saln (aprendizaje colaborativo). Laboratorio virtual (aprender hacindolo). Mediateca (consulta y enriquecimiento). Sala multimedia (tener recursos audiovisuales). Multimedios a distancia (intercambio de informacin).

MODELO NOM Pretende sistematizar el empleo de tecnologa y puede servir como herramienta de planeacin de un proyecto de cmputo educativo.