集合的基本关系

制作： PTLSZXJYS-e 伯
思考题 1 ：观察以 下几 组集合 ，
并指出 它们 元素 间的关 系：
① A={1,2,3}, B={1,2,3,4,5};
② A={x x ＞ 1}, B={x x ＞ 1};
2

③ A={ 四边形 }, B={ 多边形 };

④ A={x x2+1=0}, B={x x ＞
2} ．
 定 义： 一般地 , 对于 两个
集合 A 与 B ，如 果集合 A 中的
任何一 个元 素都是 集合 B 的元
素 , 我们 就说集 合 A 包含于集
合 B, 或集合 B 包含 集合 A ．
记作 ⊆ A B （或⊇B
A）
也说集合 A 是集 合 B
的 子集 ．
A⊆ B

B A
 思考题 2 ：判断 集合 A 是否
为集合 B 的子 集，若 是则 在（
）打 √，若 不是则 在（
）打 ×:
①A={1,3,5}, B={1,2,3,4,5,6} ( )
②A={1,3,5}, B={1,3,6,9} ( )
③A={0}, B={x x2+2=0} ( )
思考题 2 参考 答案：判断 集合 A
是否为 集合 B 的子 集，若 是则 在
（ ）打 √， 若不 是则在 （
）打 ×:
√
①A={1,3,5}, B={1,2,3,4,5,6} ( )
×
②A={1,3,5}, B={1,3,6,9} ( )
×
③A={0}, B={x x2+2=0} ( )
√
定 义：一般地 , 对于两 个集 合
A 与 B, 如果集合 A 中的 任何
一个元 素都 是 集合 B 的元 素 ,
同时集合 B 中的任何 一个 元素
都是集 合 A 的元素 , 则称集合
A 等于 集合 B,
A=B 记作
若 A⊆B 且 ⊆
B A,
则 A=B;
反之 , 亦然
 观察集 合 A 与集合 B 的关 系
：
（ 1 ） A={1,3,5},
B={1,2,3,4,5,6}
（ 2 ） A={ 四边形 }, B={ 多
边形 }
观察： 集合 A 与集 合 B 的关
系：
(1) A={a,b,c,d}, B={d,b,c,a}

(2) A={ － 1,1}, B={x x2 －

1=0}
图中 A 是否 为 B 的子
集?

B A B A

(1) (2)
 注
意
⑴ 集合 A 不包含 于集合 B ，或
集合 B 不包含 集合 A 时，
记作
⑵ 规定： 空集 是任何 集合 的子
集． ⊆A
∅
即对任 何集 合 A, 都有 ：
观察集 合 A 与集合 B 的关 系
：
（ 1 ） A={1,3,5},
B={1,2,3,4,5,6}
（ 2 ） A={ 四边形 }, B={ 多边
形}
定 义： 对于两 个集 合 A 与 B,
⊆ A
如果 B, 并且 A≠B, 则称集
合 A 是集 合 B 的 真子 集． 记
作 : 
A B 或 B A
B
图示为 A
子集的 性质
（ 1 ）对任何 集合 A ，都 有：
A ⊆A
（ 2 ）对 于集 合 A,B,C,⊆
若A
B,
⊆ 且 B
⊆
C, 则有 A C
（ 3 ）空 集是任 何非空集合 的
真子集 ．
 例题讲 解
例 1 写出 {0,1,2} 的所有
子集 , 并指出其 中哪 些是 它的真
子集．例 2 设 A={x,x2,xy},
B={1,x,y}, 且 A=B ，求实 数 x,y
的值． 例 3 若 A={x － 3≤x≤4},
B={x 2m － 1≤x≤m+1},⊆当 B
A 时 , 求实数 m 的取值 范围 ．
课堂练 习

1 ．教材 P7 : T 1 ， 2 ， 3
∅⊆ ∅
2 ．以下六 个关 系式： ①
{ }
∅ ∅ ⊇ ∉
b. ∈{ } ③ {0} φ ④ 0 φ⑤
φ≠{0} ⑥ φ={φ}, 其中正 确的
序号是 ：
 课堂练 习 C 参考 答
案
1 ．教材 P7:T 1 ， 2 ， 3
∅⊆ ∅
2 ．以下六 个关 系式： ①
{ }
∅ ∅ ⊇ ∉
b. ∈{ } ③ {0} φ ④ 0 φ⑤
φ≠{0} ⑥ φ={φ}, 其中正 确的
①②③④⑤
序号是 ：
 课堂小 结

1 ．子集 , 真子集的 概念 与性质

；
2. 集合的 相等 ;
3 ．集合与 集合 , 元素与 集合
的
关系．
 作业
:

1 ．教材 P10 A 组 T5 B 组 T2.

2 ．已知 A={a,b,c}, B={x ∈
x
A},
求 B．