Historia de la pantomima

Pantomima significa: el que imita todo. La pantomima tiene su origen en las dionisacas griegas, donde el lenguaje corporal era el instrumento por excelencia de la representacin escnica. Posteriormente fue sustituido en el teatro culto por las representaciones principalmente habladas, pero pervivi en el teatro popular. La palabra pantomima viene del griego pantnimos, que significa: el que imita todo. El origen de la pantomima se encuentra en las dionisacas, donde el lenguaje corporal era el instrumento de representacin por excelencia. Posteriormente, la moral fue imponiendo la palabra sobre el gesto, ocultando los ritos de mnades y stiros, que dejaron de ser explcitos, para recrearse por medio de la abstraccin y la intelectualidad sobre el escenario. Es entonces que el teatro griego pone la palabra como elemento primordial, desplazando a un segundo lugar los movimientos escnicos que se redujeron al mnimo. Pero esto ocurra a nivel culto, en los teatros. En las plazas, el vulgo asista a representaciones de mimos (actores), en obras de carcter realista, representando escenas de la vida cotidiana y marginal, pero sin el uso del lenguaje oral. En Roma, el mimo se convirti en pantomima. Existen relatos sobre un actor griego esclavizado por los romanos, Livus Andrnicus, que actuaba en espacios al aire libre, y durante una representacin perdi la voz, con lo cual tuvo que pedir a uno de los coreutas, para que recitara su parlamento, mientras l finga la representacin. El xito obtenido por tal experiencia, motiv que se repitiera posteriormente de manera voluntaria. Historia de la pantomima

Como los romanos, a diferencia de los griegos, rendan culto al cuerpo y no a la mente, el actor pudo cobrar importancia en las representaciones escnicas. Con la costumbre de emplear un declamador para recitar el parlamento, el actor se concentr en lo gestual, terminando por suprimir la palabra, para recurrir exclusivamente a la mmica. Esto llev a emplear un lenguaje corporal diferente el cotidiano, hasta lograr un nivel tcnico, que permiti que la pantomima se convirtiera en el gnero teatral ms importante del Imperio Romano. Es conocida la rivalidad que exista entre poetas y mimos en la antigua Roma, hasta el punto que Cicern, desafi a Roscio, un actor contemporneo, a que tradujera sus palabras a gestos, lo cual hizo con perfeccin. Posteriormente, el auge de este arte se fue diluyendo.

Diferentes clases de Pantomima

Una misma pantomima siempre no sirve si se presenta sin tomar en cuenta el tipo de pblico que nos est viendo. Tenemos que adaptar nuestras presentaciones a las personas que nos estn viendo. No es lo mismo un grupo de jvenes pandilleros, que la sociedad juvenil de una Iglesia. Por esto es que existen varios tipos de pantomimas: 1. Pantomimas para la calle: Estas son, por lo comn, para jvenes no cristianos, y por ello tienen que ser evangelisticas, pero a su nivel. Es decir hay que presentarles el mensaje pero con escenas que a ellos les llamen la atencin, y con el tipo de msica que ellos escuchan. Hemos visto por experiencia que un mtodo muy eficaz para este tipo de presentacin es alternar con un grupo de rock cristiano y tener un concierto masivo en la calle, as llamando ms la atencin y ministrando mejor a las personas que estn en la calle. 2. Pantomimas para la Iglesia: Estas pueden ser las mismas que ocupamos en otros lugares, siempre y cuando tomemos en cuenta que es necesario adaptar. Si hay escenas de baile, fiesta, drogadiccin o alcoholismo pues tal vez ser necesario eliminarlas o modificarlas un poco. Aunque sean para un programa evangelstico, debemos recordar que estamos en una Iglesia y que a muchos hermanos no les gusta ver ese tipo de cosas dentro de su Iglesia. 3. Pantomimas para nios: Estas pueden ser las mismas que las que usamos para jvenes, pero tenemos que adaptarlas a los nios. Sern necesarias ms ayudas visuales y narracin. Tenemos que adaptarnos al nivel de compresin de ellos y por esto la pantomima para nios requiere tal vez ms preparacin. Robots y Venenos son muy buenas ideas. 4. Pantomimas para jvenes: Estas varan de acuerdo al grupo de jvenes con quienes estamos. Pero pueden tener ideas ms abstractas, ya que se entendern mejor que los nios. La narracin es buena si se puede pero no tan indispensable como con los nios. Lo mismo con las ayudas visuales. Podemos tener pantomimas especiales para jvenes atletas, pandilleros (que viene siendo lo mismo que las pantomimas de la calle), seoritas, parejas, estudiantes, etc. 5. Pantomimas para cristianos: El fin principal de stas es edificar a los hermanos: por eso, su mensaje debe ser sobre la vida cristiana. Podemos hablar de los temas que queramos, o que veamos que se necesitan e la iglesia. Peden ser sobre la unidad, el crecimiento espiritual, lo que pasa cuando un cristiano peca nuevamente, el evangelismo, etc. Estas son buenas cuando somos invitados a las sociedades juveniles, femeniles, a los cultos de adultos de entre semana, etc. 6. Pantomimas para el evangelismo: Estas existen para nios, jvenes y adultos. Su mensaje es Cristocntrico, orientado hacia la Biblia, Dios, la salvacin. El perdn de pecados, etc. Estas se pueden presentar en la calle, los parques, las iglesias o las escuelas. Slo debemos recordar que si vamos a evangelizar debe haber una Iglesia para recibir a quienes estn interesados despus del programa.

Comunicacin

La comunicacin es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de una entidad a otra. Los procesos de comunicacin son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semiticascomunes. Tradicionalmente, la comunicacin se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de informacin mediante habla, escritura u otro tipo de seales". Todas las formas de comunicacin requieren un emisor, un mensaje y un receptordestinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicacin se realice. En el proceso comunicativo, la informacin es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a travs del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta. El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicacin. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos. Desde un punto de vista tcnico se entiende por comunicacin el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La comunicacin implica la transmisin de una determinada informacin. La informacin como la comunicacin supone un proceso; los elementos que aparecen en el mismo son:

Cdigo. El cdigo es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano. Canal. El proceso de comunicacin que emplea ese cdigo precisa de un canal para la transmisin de las seales. El Canal sera el medio fsico a travs del cual se transmite la comunicacin.

Ej: El aire en el caso de la voz y las ondas

Acento ortogrfico
El acento ortogrfico del idioma castellano es un signo () que se coloca sobre las vocales (, , , y ). A veces se utilizan acentos diacrticos para diferenciar unas palabras de otras de la misma escritura pero con diferentes significados y usos. En otros idiomas el acento ortogrfico del espaol se denomina acento agudo para diferenciarlo de otros acentos, como el acento grave (`) o el acento circunflejo (^). En el griego existe la y con acento agudo (). Tanto tilde como acento son palabras ambiguas: adems del acento grfico existen el acento prosdico y el acento regional, y por su parte tilde puede ser cualquier rayita de una letra, incluyendo el palito de la t o la ondulacin sobre la . En el diccionario de la Real Academia Espaola (el Diccionario de la lengua espaola o DRAE) se considera que para tilde, las acepciones de rayita y signo ortogrfico son una sola.1 De acuerdo con ese criterio, acento y tilde no seran sinnimos exactos. Sin embargo, consideran que se trata de dos acepciones diferentes. En resumen, acento ytilde comparten una acepcin que es exactamente sinnima, y por separado tienen varias otras que no lo son.

Acento prosdico
Con acento prosdico o acento de intensidad se denomina el mayor sonido, realce o relieve fnico que posee una slaba entre las dems de una palabra en una conversacin normal. Adems tambin suele producirse un alargamiento de la cantidad de esta slaba. En muchos casos el acento prosdico se indica en espaol con un signo llamado tilde o acento ortogrfico. La slaba sobre la que recae el acento prosdico se denomina slaba tnica o acentuada, y a la que carece de l, tona o inacentuada. Aunque en castellano el acento prosdico y el acento tonal coinciden, no son exactamente el mismo concepto. En muchas lenguas el acento recae en un una slaba fija (como el francs o el turco), por lo que no es fonolgicamente distintivo aunque sea fonticamente audible. Tambin se ha sealado que algunas lenguas, por ejemplo en algunas variantes de japons (Kagoshima, Miyakonojo, Sendai) todas las palabras carecen de acento. Tampoco parece existir acento en ciertas lenguas tonales como el chino o el mende.1

Acento diacrtico
En la ortografa del idioma espaol, se denomina acento diacrtico a la tilde que se emplea para distinguir significados en pares de palabras, habitualmente monoslabas, de las cuales una es regularmente tnica, mientras que la otra tona en el habla, marcando el acento de la tnica. Las palabras que forman estos pares pueden tener el mismo origen etimolgico (por ejemplo ms y mas, ambas del latn MAGIS), o pueden ser de etimologa distinta (por ejemplo mi, apcope de mo, del latn MEUS y m, del latn MIHI o M). La tilde diacrtica, sin embargo, no sirve para distinguir cada uno de los pares mnimos, opuestos por la tonicidad, que existan en espaol como la preposicin tona para de la forma verbal para (deparar), o el sustantivo masculino tnico don del tratamiento tono don, as como la preposicin de y el pronombre te tonos, de los nombres de las letras t (te) y d (de) tnicos, ya que estos ltimos aparecen solo en contextos muy restringidos e imposibles de haber caso de ambigedad. Asimismo, tampoco se usa el acento diacrtico cuando palabras con la misma escritura son tnicas y no tienen una (o ms) correspondientes tonas. Por ejemplo ve del verbo ver (tercera persona singular del presente de indicativo) y ve del verbo ir (segunda persona singular del imperativo) no se diferencian con tilde diacrtica, puesto que ambas son tnicas en el habla. No obstante, en el caso de s de saber y s de ser (imperativo), ambas formas deben llevar tilde, porque hay que distinguirlas de la forma tona se (pronombre personal).

Oraciones unimembres y bimembres

UNIMEMBRES: Constan de un solo miembro. Se forman con verbos que no admiten sujeto: Indican fenmenos atmosfricos: llueve, truena... Verbos: ser, hacer, haber en tercera persona del singular: Hace fro. Es de noche. Hubo inundaciones. Construcciones: Una casita de madera. Ejemplos: Ayer llova mucho. Amanece muy tarde en invierno. Nos graniz una barbaridad durante el viaje. No hay vergenza. Ayer haba dos mil jvenes en el Arche. Es muy tarde. Ya ser de noche. Hoy est despejado.

BIMEMBRES: Se parten en dos miembros: Sujeto y Predicado. Ejemplos: Los nios traviesos duermen ahora. Mi primo, Rafael, lleg ayer. Los ltimos das de otoo son melanclicos. La abuela de Luis teji una bufanda. La cocinera prepar la comida y sali lentamente.

Modificadores del sujeto

* El modificador directo (md) es el artculo o adjetivo que se une directamente al ncleo del sujeto y concuerda con l en gnero y nmero. Puede ubicarse antes o despus del sustantivo, si es un adjetivo. Si es un artculo, se coloca siempre antes del ncleo. * La aposicin (ap) es la construccin que acompaa al ncleo y puede intercambiar de funcin con l ya que repite la idea del sujeto. Se coloca siempre entre comas ocupando el segundo lugar en el sujeto. * El modificador indirecto (mi) es la construccin formada por un trmino unido al ncleo por medio de un nexo. Se coloca siempre despus del sustantivo ncleo del sujeto. Pueden distinguirse dos tipos: * Complemento preposicional: el nexo es una preposicin. * Complemento comparativo: el nexo es la palabra como o cual.

Ortografa
Ortografa (del latn orthographia y del griego ) es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua estndar. La actual ortografa espaola empieza a codificarse en el siglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortogrficas por parte de la Real Academia Espaola al poco tiempo de su fundacin. Hasta ese momento las vacilaciones en las grafas eran constantes: unos optaban por soluciones fonmicas,

tratando de adecuar su escritura a la pronunciacin oral, y otros se decantaban por criterios etimologizantes, manteniendo grafas que carecan de correspondencia en la pronunciacin del espaol de la poca. El resultado era una falta de unidad que dificultaba la comprensin. Actualmente las 22 academias del espaol mantienen acuerdos que garantizan la unidad ortogrfica. De este modo, la ltima edicin de la Ortografa de la lengua espaola (1999) se ha elaborado con la colaboracin consensuada de todas las academias de Amrica y de Filipinas.

Diptongo
Un diptongo es la unin de dos vocales en una misma slaba, siendo al menos una de ellas dbil, sin importar el orden. Ejemplos de diptongos: aire, auto, pierna. Un hiato es lo opuesto. Es la pronunciacin separada de dos vocales, perteneciendo cada vocal a una slaba distinta. Se dice en espaol que dos vocales abiertas o medias (vocales fuertes) contiguas forman hiatos. Sin embargo, es ms comn que acten como diptongos en el espaol oral. Ejemplos de hiatos: to, pa. Lnea se considera un hiato en el espaol normativo, pero actualmente es generalmente pronunciado como un diptongo. Al encontrarse vocales juntas en una sola palabra, podemos estar frente a un caso de diptongo, hiato o triptongo.

Triptongo
Triptongo (del prefijo latino tri- y del griego (-sonidos), literalmente "3 sonidos" o "tres tonos") es la unin de tres vocales en una misma slaba. El triptongo se compone de una vocal dbil, una fuerte y otra dbil. Se rompe cuando el acento recae en una vocal dbil, como es el caso de rompais. Ejemplos: riais, amortiguis, aliviis, acariciis, despreciis, criais, Guaiqueri, semiautomtico y vieira.

Hiato (fonologa)
Un hiato o adiptongo es la secuencia de dos vocales que se separan en slabas distintas y que, por tanto, no forman diptongo. Cuando las vocales no formen una sola emisin de voz, se tendr un hiato. Este consistir en usualmente en una vocal dbil acentuada y una vocal fuerte.

Literatura hispanoamericana
La literatura hispanoamericana es la literatura de los pueblos de habla hispana de Norteamrica, Sudamrica, Centroamrica y el Caribe, escrita en lengua espaola, sobre todo la publicada desde los aos posteriores a la segunda mitad del siglo XIX hasta la actualidad.

Orgenes
Surge con la llegada a finales del siglo XX, del modernismo de Jos Mart, Rubn Daro, Jos Asuncin Silva, apartndose de un canon literario especficamente europeo, encuentra ya sus seas de identidad en el periodo colonial y en el Romanticismo cuando a principios del siglo XIX se liberaron las distintas repblicas hispanoamericanas, proceso que termina finalmente en 1898 con la prdida por parte de Espaa de sus colonias insulares de Cuba y Puerto Rico en Amrica, y Filipinas en el Asia. Es habitual considerar que el momento de mayor auge de la literatura hispanoamericana surge con el denominado boom a partir de 1940 y que se corresponde con la denominada literatura delrealismo mgico o real-maravillosa. Al respecto Jos Donoso ofrece una clara explicacin del fenmeno en su obra autobiogrfica Historia personal del Boom. Entre los escritores fundamentales de la primera etapa de este movimiento se encuentran, fuera de los ya mencionados, Jorge Luis Borges, Julio Cortzar, Horacio Quiroga, Manuel Puig, Juan Carlos Onetti, Pablo Neruda, Csar Vallejo, Ciro Alegra, Jos Carlos Maritegui, Mario Vargas Llosa, Alfredo Bryce Echenique, Jos Vasconcelos Caldern, Gabriel Garca Mrquez, Alejo Carpentier, Jos Lezama Lima, Augusto Roa Bastos, Miguel ngel Asturias y Juan Rulfo

Definicin de literatura hispanoamericana

Cualquier reflexin sobre la literatura hispanoamericana establece de inmediato una doble caracterstica aparentemente contradictoria: la unidad y la diversidad; la unidad de las letras hispanoamericanas viene dictada por la comunidad del idioma, por el hecho radical de compartir el espaol como lengua comn. En cuanto a la diversidad, puede decirse que es una de las consecuencias histricas de la formacin de las nacionalidades en Amrica. De ah que en el contexto latinoamericano la clasificacin literaria por grupos nacionales pierda de vista las afinidades entre movimientos, la confluencia de estilos, la idntica preocupacin por una temtica, la unidad, en suma, de un hecho literario que se expresa en una misma lengua con una portentosa gama de peculiaridades regionales

La exposicin, sin embargo, obliga a mantener un orden, pero ste, por su mismo carcter convencional, no implica, al menos en este caso, jerarquizacin alguna. Cabe anotar que la denominacin de literatura hispanoamericana se concentra en la literatura producida en lengua espaola, a diferencia de la iberoamericana que, adems de incluir la produccin europea, reconoce el aporte peninsular (portugus y espaol) en la conformacin de estas literaturas.

Tabla de verdad
La tabla de verdad, o tabla de valores de verdad,es una tabla que despliega el valor de verdad de una proposicin compuesta, para cada combinacin de valores de verdad que se pueda asignar a sus componentes.1 Fue desarrollada por Charles Sanders Peirce por los aos 1880, pero el formato ms popular es el que introdujo Ludwig Wittgenstein en su Tractatus logico-philosophicus, publicado en 1921.

Definicin y algoritmo fundamental

Considrese dos variables proposicionales A y B.2 Cada una puede tomar uno de dos valores de verdad: o V (verdadero), o F (falso). Por lo tanto, los valores de verdad de A y de B pueden combinarse de cuatro maneras distintas: o ambas son verdaderas; o A es verdadera y B falsa, o A es falsa y B verdadera, o ambas son falsas. Esto puede expresarse con una tabla simple:

Considrese adems a "" como una operacin o funcin lgica que realiza una funcin de verdad al tomar los valores de verdad de A y de B, y devolver un nico valor de verdad. Entonces, existen 16 funciones distintas posibles, y es fcil construir una tabla que muestre qu devuelve cada funcin frente a las distintas combinaciones de valores de verdad de A y de B.

Expresin algebraica
Es el resultado de combinar uno o ms trminos algebraicos mediante las operaciones de adicin y/o sustraccin. Por ejemplo:

; ; ; Se denomina grado de un trmino algebraico, a la suma de los exponentes de su factor literal, por ejemplo:

tiene grado 1 + 2 = 3; tiene grado . Cuando una expresin algebraica tiene un slo termino algebraico, recibe el nombre de Monomio. Si la expresin algebraica tiene dos trminos algebraicos recibe el nombre de Binomio. Si tiene tres trminos algebraicos, recibe el nombre de Trinomio. Y en caso contrario si tiene ms de tres trminos algebraicos, se denomina Multinomio. Adems, las expresiones algebraicas con exponentes positivos se llaman polinomios. Por ejemplo: (i) es un monomio (polinomio), pues tiene un solo trmino algebraico (con exponentes positivos). (ii) es un binomio ( y es un polinomio).

(iii) es un trinomio ( y es un polinomio). es un monomio (que no es un polinomio). es un binomio ( que no es polinomio) Valorizacin de expresiones algebraicas Valorar una expresin algebraica es reemplazar cada variable por un valor numrico que le corresponde y resolver las operaciones indicadas en la expresin para determinar su valor final. Por ejemplo valoremos las siguientes expresiones algebraicas: (i) El rea de un tringulo se determina como el semiproducto entre la base y la altura, esto es: en donde : base y : altura. Entonces si y tenemos que:

(ii) si e Primero reemplazamos las variables, esto es: Luego realizamos todas las operaciones con su orden respectivo

(iii) si , y En forma anloga al ejercicio anterior, reemplazamos las variables en primer lugar:

Luego realizamos las operaciones correspondientes

(iv) si

Monomio
Un monomio es una expresin algebraica en la que se utilizan letras, nmeros y signos de operaciones. Las nicas operaciones que aparecen entre las letras son el producto y la potencia de exponente natural. Se denomina polinomio a la suma de varios monomios. Un monomio es una clase de polinomio con un nico trmino.

Elementos de un monomio Un monomio posee una serie de elementos con denominacin especfica. Para multiplicar monomios basta aplicar la ley de los exponentes. Dado el monomio

, se distinguen los siguientes elementos: ola

signo: + coeficiente: parte literal (exponente natural): grado: 3

El signo se indica si es negativo (). Se omite si es positivo (+) y si es el primer trmino positivo de un polinomio. El coeficiente de un monomio es el nmero que aparece multiplicando a la parte literal. Normalmente se coloca al principio. Si tiene valor 1 no se escribe, y nunca puede ser cero ya que la expresin completa tendra valor cero. La parte literal la constituyen las letras de la expresin.

Binomio
En lgebra, un binomio es una expresin algebraica con dos trminos. Estrictamente hablando se refiere a un polinomio formado por la suma de dos monomios Al efectuar productos con binomios que tienen los mismos trminos podemos obtener lo siguiente: (a+b)= (a+b)(a+b) Bajo la definicin estricta, son binomios las expresiones:

mientras que no lo son expresiones tales como:

puesto que alguno de sus trminos no es un monomio, aunque en un contexto ms informal podra llamarse binomio a cualquier expresin que involucre una suma o resta de dos expresiones. As, es posible encontrar en un libro de lgebra un ejercicio en la seccin de "binomios al cuadrado" que diga Calcula el resultado de (cos(x)+sen(x))2.

Grado de un binomio
Para hallar el grado de un binomio :ste se calcula sumando los exponentes de cada trmino algebraico. La mayor suma es el grado. (x+y)(x+y)= (x+y)2= x2 + 2x2y + y2 As, en el binomio el primer monomio tiene grado 2+5+2+1 = 10, mientras que el grado del segundo es 3+9+2 = 14, por lo que el binomio tiene grado 14.

Trinomio
En lgebra, un trinomio es un polinomio con tres trminos: la suma de tres monomios.

Trinomio cuadrado perfecto

Surge de elevar al cuadrado dos trminos:

Polinomio
En matemticas , se le llama polinomio a la suma de varios monomios. Un monomio es un producto de un coeficiente y una variable elevado a un nmero natural, que se llama el exponente del monomio. Ejemplos de monomios son . El siguiente ejemplo describe en detalle las

partes de un monomio. Si consideramos el monomio:

es un monomio con coeficiente 6, variable x y exponente 5. Por tanto, el grado de este monomio es 5. El grado de un monomio es su exponente. El grado de un polinomio es el del monomio de mayor grado. En el polinomio, existe el trmino independiente, que es un monomio que no tiene parte literal o variable, es decir, que no tiene variables o letras que lo acompaen. Algunos ejemplos: P(x) = 2, polinomio de grado cero. P(x) = 3x + 2, polinomio de grado uno. P(x) = 2x2+ 3x + 2, polinomio de grado dos. Convencionalmente se define el grado del polinomio nulo como nmeros (o elementos del anillo . En particular los

) son polinomios de grado cero.

La suma de los monomios

Es otro monomio que tiene la misma parte literal y cuyo coeficiente es la suma de los coeficientes. ax n + bx n = (a + b)x n 2x2 y3 z + 3x2 y3 z = 5x2 y3 z Si los monomios no son semejantes se obtiene un polinomio. 2x2 y3 + 3x2 y3 z

Resta de monomios
Para restar dos monomios con idntica parte literal, mantenemos la parte literal y restamos los coeficientes.

Suma De Binomio
Son aquellos productos que se rigen por reglas fijas y cuyo resultado puede hallarse por simple inspeccin. Su denominados tambin "Identidades Algebraicas". Son aquellos productos cuyo desarrollo es clsico y por esto se le reconoce fcilmente. Las ms importantes son : ( a + b )2 = a2 + 2ab + b2

Suma o adicin de polinomios

Dados dos polinomios A(x) y B(x), se llama suma o adicin a otro polinomio S(x) cuyos trminos son la suma de los trminos de igual grado de los polinomios sumandos. Ejemplo 1: Dados los polinomios

hallar S(x) = A(x) + B(x) Una manera prctica de resolucin es disponer los polinomios ordenados, encolumnando los monomios de igual grado

Como cada trmino de la suma S(x) se obtiene sumando los coeficientes de los monomios de igual grado, se puede escribir que

por lo tanto queda

Multiplicacin de monomios
Producto de un nmero por un monomio El producto de un nmero por un monomio es otro monomio semejante cuyo coeficiente es el producto del coeficiente de monomio por el nmero. 5 (2x 2 y 3 z) = 10x 2 y 3 z Multiplicacin de monomios La multiplicacin de monomios es otro monomio que tiene por coeficiente el producto de los coeficientes y cuya parte literal se obtiene multiplicando las potencias que tenga la misma base ax n bx m = (a b)x n
+m

(5x 2 y 3 z) (2 y 2 z 2 ) = 10 x 2 y 5 z 3

Multiplicacin de polinomios
P(x) = 2x2 3 Q(x) = 2x3 3x2 + 4x

Se multiplica cada monomio del primer polinomio por todos los elementos segundo polinomio. P(x) Q(x) = (2x2 3) (2x3 3x2 + 4x) = = 4x5 6x4 + 8x3 6x3 + 9x2 12x = Se suman los monomios del mismo grado. = 4x5 6x4 + 2x3 + 9x2 12x Se obtiene otro polinomio cuyo grado es la suma de los grados de los polinomios que se multiplican. Tambin podemos multiplicar polinomios de siguiente modo:

Factorizacin
En lgebra, la factorizacin es expresar un objeto o nmero (por ejemplo, un nmero compuesto, una matriz o un polinomio) como producto de otros objetos ms pequeos (factores), (en el caso de nmeros debemos utilizar los nmeros primos) que, al multiplicarlos todos, resulta el objeto original. Por ejemplo, el nmero 15 se factoriza en nmeros primos 3 5; y a-b se factoriza comobinomio conjugados (a - b)(a + b). La factorizacin de enteros en nmeros primos se describe en el teorema fundamental de la aritmtica y la factorizacin de polinomios (en ciertos contextos) en el teorema fundamental del lgebra.

Factor comn
Sacar el factor comn es aadir la literal comn de un polinomio, binomio o trinomio, con el menor exponente y el divisor comn de sus coeficientes, y para sacar esto, hay una regla muy sencilla que dice: Cuadrado del primer trmino ms o menos cuadrado del segundo por el primero ms cuadrado del segundo, y no hay que olvidar, que los dos que son positivos iguales funcionan como el primer trmino, sabiendo esto, ser sumamente sencillo resolver los factores comunes.

Factor comn monomio

Factor comn por agrupacin de trminos

y si solo si el polinomio es 0 y el tetranomio nos da x.

Factor comn polinomio

Primero hay que determinar el factor comn de los coeficientes junto con el de las variables (la que tenga menor exponente). Se toma en cuenta aqu que el factor comn no solo cuenta con un trmino, sino con dos.

un ejemplo:

Se aprecia claramente que se est repitiendo el polinomio (x-y), entonces ese ser el factor comn. El otro factor ser simplemente lo que queda del polinomio original, es decir:

La respuesta es:

En algunos casos se debe utilizar el nmero 1, por ejemplo:

Se puede utilizar como:

Entonces la respuesta es:

Factor comn por agrupacin de trminos

Para trabajar un polinomio por agrupacin de trminos, se debe tener en cuenta que son dos caractersticas las que se repiten. Se identifica porque es un nmero par de trminos. Un ejemplo numrico puede ser:

entonces puedes agruparlos de la siguiente manera:

Aplicamos el caso I (Factor comn)

Trinomio Cuadrado Perfecto

Se identifica por tener tres trminos, de los cuales dos tienen races cuadradas exactas, y el restante equivale al doble producto de las races del primero por el segundo. Para solucionar un Trinomio Cuadrado Perfecto debemos reordenar los trminos dejando de primero y de tercero los trminos que tengan raz cuadrada, luego extraemos la raz cuadrada del primer y tercer trmino y los escribimos en un parntesis, separndolos por el signo que acompaa al segundo trmino, al cerrar el parntesis elevamos todo el binomio al cuadrado.

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

Ejemplo 3:

Trinomio de la forma x2 + bx + c
Se identifica por tener tres trminos, hay una literal con exponente al cuadrado y uno de ellos es el trmino independiente. Se resuelve por medio de dos parntesis, en los cuales se colocan la raz cuadrada de la variable, buscando dos nmeros que multiplicados den como resultado el trmino independiente y sumados (pudiendo ser nmeros negativos) den como resultado el trmino del medio. Ejemplo:

Ejemplo:

Trinomio de la forma ax2 + bx + c

En este caso se tienen 3 trminos: El primer trmino tiene un coeficiente distinto de uno, la letra del segundo trmino tiene la mitad del exponente del trmino anterior y el tercer trmino es un trmino independiente, o sea sin una parte literal, as:

Para factorizar una expresin de esta forma, se multiplica el trmino independiente por el coeficiente del primer trmino (4x2):

Luego debemos encontrar dos nmeros que multiplicados entre s den como resultado el trmino independiente y que su suma sea igual al coeficiente del trmino x :

Despus procedemos a colocar de forma completa el trmino x2 sin ser elevado al cuadrado en parntesis, adems colocamos los 2 trminos descubiertos anteriormente:

Para terminar dividimos estos trminos por el coeficiente del trmino x2 :

: Queda as terminada la factorizacin: :

Tringulo de Pascal

En matemtica, el tringulo de Pascal es una representacin de los coeficientes binomiales ordenados en forma triangular. Es llamado as en honor al matemtico francs Blaise Pascal, quien introdujo esta notacin en 1654, en su Trait du triangle arithmtique.1 En regiones como China, India o Persia, esta formulacin era bien conocida y fue estudiada por matemticos como Al-Karaji,2 cinco siglos antes de que Pascal expusiera sus aplicaciones, o por el astrnomo y poeta persa Omar Jayyam (10481123). En China es conocido como Tringulo de Yanghui, en honor al matemtico Yang Hui, quien lo describi en el ao 1303.3 4 5

Ecuaciones de primer grado con una incgnita

Se llaman ecuaciones a igualdades en las que aparecen nmero y letras (incgnitas) relacionados mediante operaciones matemticas. Por ejemplo: 3x - 2y = x2 + 1 Son ecuaciones con una incgnita cuando aparece una sola letra (incgnita, normalmente la x). Por ejemplo: x2 + 1 = x + 4

Se dice que son de primer grado cuando dicha letra no est elevada a ninguna potencia (por tanto a 1). Ejemplos : 3x + 1 = x - 2 1 - 3x = 2x - 9. x - 3 = 2 + x. x/2 = 1 - x + 3x/2 Son estas ltimas las ecuaciones que vamos a resolver en esta leccin.

Inecuacin
Una inecuacin es una expresin matemtica la cual se caracteriza por tener los signos de desigualdad. Siendo una expresin algebraica nos da como resultado un conjunto en el cual la variable independiente puede tomar el valor cualquiera de ese conjunto cumpliendo esta desigualdad. A este conjunto se le conoce como Intervalo. Una de las obligaciones de las (inecuaciones) es la de cumplir una desigualdad En matemticas, una inecuacin es una expresin referida al tamao u orden relativo de dos objetos (ver tambin ecuacin). La notacin a < bsignifica que a es menor que b y la notacin a > b quiere decir que a es mayor que b. Estas relaciones son conocidas con el nombre deinecuaciones estrictas, contrastando con a b (a es menor o igual a b) y a b (a es mayor o igual que b), llamadas inecuaciones no estrictas. Si el signo comparativo de la inecuacin es el mismo para cualquier valor que tomen las variables por las que est definida, entonces se hablar de una inecuacin "absoluta" o "incondicional"

Ecuacin de segundo grado

Una ecuacin de segundo grado o ecuacin cuadrtica, es una ecuacin polinmica donde el mayor exponente es igual a dos. Normalmente, la expresin se refiere al caso en que slo aparece una incgnita y que se expresa en la forma cannica:

donde a es el coeficiente cuadrtico o de segundo grado y es siempre distinto del numero 0, b el coeficiente lineal o de primer grado y c es el trmino independiente. Expresada del modo ms general, una ecuacin cuadrtica en es de la forma:

con n un nmero natural y a distinto de cero. El caso particular de esta ecuacin donde n = 2 se conoce como ecuacin bicuadrtica. La ecuacin cuadrtica es de gran importancia en diversos campos, ya que junto con las ecuaciones lineales, permiten modelar un gran nmero de relaciones y leyes.

Teorema de Pitgoras

El Teorema de Pitgoras establece que en un tringulo rectngulo, el rea del cuadrado de la hipotenusa (el lado de mayor longitud del tringulo rectngulo) es igual a la suma de las reas del cuadrado de los catetos (los dos lados menores del tringulo, los que conforman el ngulo recto).

Teorema de Pitgoras En todo tringulo rectngulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. Pitgoras de Samos Si un tringulo rectngulo tiene catetos de longitudes hipotenusa es , se establece que: (1) De la ecuacin (1) se deducen fcilmente 3 corolarios de aplicacin prctica: Pitgoras ( c=a+b ) Frmulas prcticas y , y la medida de la