Aprendiendo sobre aprendizaje autnomo JAIRO DAVID ERAZO BOTERO Ingeniero en electrnica y telecomunicaciones Master en tecnologas de la sociedad de la informacin

Resumen El aprendizaje autnomo es tema de obligatoria alusin para quienes estn involucrados en espacios acadmicos y buscan el fortalecimiento de sus prcticas pedaggicas. El presente artculo esbozar de manera general los conceptos involucrados alrededor del tema de la autonoma en el aprendizaje. El hombre se ha esforzado siempre por escudriar en conceptos epistemolgicos que lo conduzcan a encontrar el mtodo ms efectivo para apropiar los conocimientos necesarios que lo lleven a comprender su realidad, esto es, aprender a aprender. En este esfuerzo continuo, y como resultado del trabajo de expertos, se ha llegado a definir un sistema de formacin acadmica basado en competencias (Competencia: habilidad para desempear las actividades requeridas dentro de un rea ocupacional alcanzando los niveles de desempeo esperados ). Ligado estrechamente a este sistema se habla de un proceso de formacin basado en el aprendizaje autnomo. Para formalizar una definicin de aprendizaje autnomo, hay que empezar por dilucidar el trmino autonoma; se dice que una persona es autnoma cuando es capaz de pensar y actuar por si misma de acuerdo a parmetros propios que han sido el fruto de la evaluacin crtica de diferentes aspectos proporcionados por el ambiente que la rodea. La autonoma puede mirarse desde dos puntos de vista, uno moral y otro intelectual, se habla de autonoma moral cuando el individuo es capaz de fijar sus propios valores entre lo bueno y lo malo, mientras que en la autonoma intelectual la persona hace la distincin entre lo falso y lo verdadero. Ahora bien, la autonoma en el aprendizaje implica el desarrollo de un proceso educativo donde la responsabilidad se centra en el propio individuo que aprende, de tal manera que es l quien define los escenarios para desarrollar su aprendizaje, proponindose los objetivos, identificando sus necesidades y los medios para satisfacerlas, llevando un control de sus actividades, seleccionando herramientas para el logro de sus metas y en general propiciando las condiciones necesarias para el desarrollo de un proceso satisfactorio de enseanza aprendizaje. De ah que el aprendizaje autnomo se define como el proceso que brinda la posibilidad al estudiante de influir en la formulacin de objetivos, procedimientos, recursos, evaluaciones y momentos de su aprendizaje, de tal forma que l mismo puede regular y controlar el desarrollo de las actividades necesarias para alcanzar sus metas.

El aprendizaje autnomo genera en el individuo un comportamiento independiente, observable desde dos perspectivas, una instrumental y otra emocional. El estudiante posee independencia instrumental cuando es capaz de solucionar por sus propios medios los problemas que debe abordar en el descubrimiento y construccin de sus conocimientos; cuando el estudiante no necesita de la aprobacin del profesor para saber que su trabajo est bien hecho, entonces ha logrado una independencia emocional y ha dado pasos firmes en el establecimiento de una disciplina de auto-aprendizaje. Vale la pena destacar que, aunque el aprendizaje autnomo no es una disciplina nueva, y han existido grandes genios autodidactas, en la actualidad ha encontrado un afianzamiento en las tecnologas de la informacin y comunicaciones debido al continuo avance y difusin de las mismas. Tecnologas como internet han copado todos los espacios de interaccin del hombre y la educacin no ha sido la excepcin, convirtindose en una herramienta muy valiosa en el soporte de modelos educativos virtuales que estn estrechamente ligados con el autoaprendizaje. Entre otras, las ventajas que ofrece el aprendizaje autnomo son: Retencin efectiva de lo aprendido. Desarrollo del sentido de responsabilidad. Adecuacin a las exigencias de los nuevos tiempos donde hay mucha informacin por procesar y poco tiempo para ello. El estudiante tiene la posibilidad, en cierta medida, de escoger lo que quiere aprender. Aumento de la capacidad de toma de decisiones. Motivacin para aprender. Aprovechamiento de nuevos escenarios de aprendizaje. Marcha a un ritmo propio que brinda mayor comodidad para la adquisicin del conocimiento.

Si bien son muchas las facilidades y ventajas que ofrece el aprendizaje autnomo, y tal es el motivo de esta disertacin, tambin se pueden presentar algunos inconvenientes como: Dificultad para desligarse del modelo educativo actual que se presenta ms bien paternalista. Falta de tenacidad para finiquitar los procesos iniciados. Se tiende a confundir autonoma con aislamiento, y por el contrario los modelos basados en el aprendizaje autnomo tratan de fomentar el trabajo en equipo. Falta de sentido de planeacin por parte del estudiante e incluso del profesor cuando se trata de iniciar un nuevo curso orientado al autoaprendizaje.

Para finalizar se debe destacar que el principal reto a afrontar en cuanto al aprendizaje autnomo es un cambio de actitud que permita sacar el mximo provecho a un modelo que plantea la naturaleza de la responsabilidad de cada individuo sobre su vida y su aprendizaje. Como deca Platn, se prepara al joven para que de adulto sea un autodidacta.