Kategori Permainan Serangan / Kawasan Nama Permainan Bom dan Gol Objektif Permainan Berkenaan Setiap pasukan cuba

membaling bola ke dalam gol. Pemenang ialah pasukan yang berjaya memasukkan gol yang paling banyak di dalam sesuatu masa yang tertentu. Peralatan dan Ruang Permainan 20 biji pundi kacang, 2 bola sepak, 4 kon dan 4 selempang

m m m P Gol m m m m m m m m m m m m P Gol

Jangka masa permainan 10 minit

Senarai Nama Pasukan dan Pemaian Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 Nama Pemain Kumpulan 1 Kumpulan 2 Ang Chia Wen Choo Jia Hui Low Mee Cheng Lim Peng Peng Jessie Lai Phey Yee Chan Siew Yen Chai Yee Kar Jenny Wong Siew Yieng Nam Shin Nee Chuah Ju Bee Yip Fuh How Hung Wern Lin Kok Si Jia Kelly Ho Haw Yun Shyan

Peraturan / Cara Permainan Dijalankan dengan Menyertakan Pelan Tahap Pertama dan Kedua

Tahap ketiga m m m P Gol m m m m m m m m m m m m P Gol

1. Satu kumpulan akan diberikan 10 bom (pundi kacang), 2 kon, dan 2 selempang.
2. Dua kon akan diletakkan dalam jarak yang tertentu supaya menjadi pintu gol.

3. Pada pusingan pertama, murid-murid dikehendaki menyepak bola ke dalam pintu

gol. 4. Setiap gol akan memdapat satu mata. 5. Himpunan mata di setiap gol mesti dilaung kuat supaya pasukan lain pun boleh menyemak keputusan untuk memastikan kesahan kiraan.
6. Masa bermain untuk pusingan pertama ialah 1.5 minit.

7. Pemenang ialah pasukan yang memasukkan paling banyak gol. 8. Pada pusingan kedua, jarak antara kon akan dibesarkan dan jarak antara kon dengan murid-murid akan dijauhkan. 9. Setiap gol akan memdapat satu mata. 10. Satu kumpulan akan diberikan 10 bom.
11. Bom tersebut hanya boleh diambil oleh penjaga gol. Pemenang ialah pasukan

yang memasukkan paling banyak gol.

12. Masa bermain untuk pusingan kedua ialah 1.5 minit.

13. Pada pusingan terakhir, satu kumpulan akan diberikan 10 bom. Bom tersebut hanya boleh diambil oleh penjaga gol. 14. Pemain-pemain boleh memasuki kawasan mana-mana sahaja termasuk kawasan musuh. 15. Bom boleh dikenakan kepada sesiapa yang membawa bola memasuki kawasan musuh. 16. Jika seseorang terkena bom itu, 1 mata akan diberi kepada pihak lawan. 17. Jika bom tidak kena pada seseorang, bom tersebut akan diberikan kepada pihak lawan. 18. Himpunan mata di setiap gol mesti dilaung kuat supaya pasukan lain pun boleh menyemak keputusan untuk memastikan kesahan kiraan.
19. Masa bermain untuk pusingan terakhir ialah 4 minit.

20. Pemenang ialah pasukan yang memasukkan paling banyak gol. Kawasan permainan Tempat yang rata seperti gelanggan badminton, gelanggan tennis dan sebagainya.

Bilangan Pemain 7-8 orang X 2 pasukan

Peraturan/Cara bermain (penghayatan permainan) 1. Kelas dibahagi kepada 2 kumpulan. Sekumpulan terdiri daripada 7 hingga 8 orang pemain. 2. Setiap kumpulan diberikan 2 selempang, 10 pundi kacang dan 2 kon besar.
3. 1 bola sepak akan digunakan dalam permainan.

4. Guru menerangkan peraturan-peraturan permainan yang telah ditetapkan. 5. Murid-murid berbincang strategi pengelolaan masing-masing supaya boleh memasukkan gol sebanyak mungkin. 6. Permainan dimulakan.
7. Pada tahap pertama, guru menanya soalan taktikal yang pertama:

Bahagian kaki manakah yang digunakan semasa menyepak bola? 8. Murid berfikir dan menjawab: Bahagian sisi kaki. 9. Guru memerhati kemahiran murid-murid dan menilai respons mereka sepanjang pusingan pertama dan kedua. 10. Guru menyemak skor. Seterusnya mengumumkan pemenang pusingan pertama serta kedua dan memberi galakkan kepada pasukan yang lain.
11. Sebelum memulakan pusingan terakhir, guru menanya soalan taktikal yang:

Siapakah yang paling sesuai untuk menjadi penjaga gol? 12. Murid berfikir dan menjawab: Pemain yang lebih berkeyakinan untuk menahan bola. 13. Permainan disambung semula. 14. Guru memerhati kemahiran murid-murid dan menilai respons mereka. 15. Guru memerhati kemahiran pelajar. Jika ada pemain yang tidak dapat menguasai kemahiran, maka bimbingan tambahan akan diberikan.
16. Guru menghentikan permainan dan menanya soalan taktikal: Apakah tindakan

yang harus diambil untuk mematikan musuh? 17. Murid berfikir dan menjawab: Membaling pundi kacang kepada musuh yang ingin memasukkan gol atau mencari peluang untuk mendapatkan bola daripada pihak musuh. 18. Guru memerhati kemahiran murid-murid dan menilai respons mereka.
19. Guru menghentikan permainan dan menanya soalan taktikal:

Bagaimanakah keadaan tangan semasa menahan bola yang hendak dimasukkan ke dalam gol?
20. Murid berfikir dan menjawab: Pangkal tangan rapat, jari tangan terbuka untuk

menahan bola. 21. Guru menyemak skor. 22. Guru memerhati kemahiran murid-murid dan menilai respons mereka.
23. Guru menghentikan permainan dan menanya soalan taktikal: Bilakah

membaling pundi kacang ke arah musuh adalah paling berkesan?

24. Murid berfikir dan menjawab:Apabila pemain yang lebih handal dalam pasukan

musuh menghampiri pintu gol dan ingin memasukkan gol. 25. Guru memerhati kemahiran murid-murid dan menilai respons mereka.
26. Guru menghentikan permainan dan menanya soalan taktikal: Mengapakah

pundi kacang begitu mudah didapat oleh musuh? 27. Murid berfikir dan menjawab:Pundi kacang haruslah dibaling dalam jarak yang terdekat dan memastikan anda berkeyakinan untuk mematikan pihak musuh. Jika tidak, pundi kacang akan diberikan kepada pihak musuh. 28. Guru memerhati kemahiran murid-murid dan menilai respons mereka. 29. Guru menyemak skor. Seterusnya mengumumkan pemenang pusingan akhir dan memberi galakkan kepada pasukan yang lain. 30. Guru membimbing murid membuat rumusan dengan soal jawab.
I.

Bahagian kaki manakah yang digunakan semasa menyepak bola? Bahagian sisi kaki. Siapakah yang paling sesuai untuk menjadi penjaga gol? Pemain yang lebih berkeyakinan untuk menahan bola. Apakah tindakan yang harus diambil untuk mematikan musuh Membaling pundi kacang kepada musuh yang ingin memasukkan gol atau mencari peluang untuk mendapatkan bola daripada pihak musuh.

II.

III.

IV.

Bagaimanakah keadaan tangan semasa menahan bola yang hendak dimasukkan ke dalam gol? Pangkal tangan rapat, jari tangan terbuka untuk menahan bola.

V.

Bilakah membaling pundi kacang ke arah musuh adalah paling berkesan? Apabila pemain yang lebih handal dalam pasukan musuh menghampiri pintu gol dan ingin memasukkan gol.

VI.

Mengapakah pundi kacang begitu mudah didapat oleh musuh?

Pundi kacang haruslah dibaling dalam jarak yang terdekat dan memastikan anda berkeyakinan untuk mematikan pihak musuh. Jika tidak, pundi kacang akan diberikan kepada pihak musuh.

Senarai Semak Peringkat SEBELUM BIL 1 2 SEBELUM Menentukan objektif / matlamat Merancang bentuk permainan
a.

TANDAKAN ( / )

Menentukan kawasan / lokasi

b. Menentukan alatan dalam permainan c. Menentukan bilangan pemain d. Menentukan jangka masa 3 4 5 6 7 8 e. Menentukan cara permainan Menetapkan peraturan Menggubal soalan tektikal Menentukan cara penilaian prestasi Membuat persiapan tempat Menyediakan alatan dengan mencari alatan alternative atau rekacipta jika perlu Menyediakan borang pemarkahan

Peringkat SEMASA BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 SEMASA Menyusunatur peralatan Ambil ruang diri warming up Membahagikan kumpulan Menerangkan dan mendemonstrasikan prosidur / peraturan permainan berkenaan Mengemukakan soalan taktikal untuk membimbing murid membuat keputusan Membenarkan murid-murid melakukan kemahirankemahiran dalam situasi permainan Mengajar kemahiran kepada murid-murid yang memerlukannya Memerhati dan menilai ketepatan respons/kebolehan kemahiran murid Mengubah bentuk permainan dan peraturan untuk meningkatkan tahap kesukaran permainan Memastikan murid-murid mematuhi peraturan Mengawasi disiplin / keselamatan murid Cooling down / mengumpul alatan Memantau pengadilan Mengira skor dan mengumumkan keputusan Memberi pengikhtirafan / motivasi kepada pasukan 14 menang atau kalah. Membuat rumusan Membimbing murid membuat refleksi / penilaian kendiri tentang: 1. Kesesuaian taktik dan strategi yang diaplikasikan. 2. Kesesuaian respons masing-masing. 3. Cadangan penambahbaikan. TANDAKAN ( / )

Peringkat SELEPAS BIL 1 SELEPAS Mengumpul dan memulangkan alatan Memastikan semua alatan dalam keadaan yang baik. TANDAKAN ( / )

 Memastikan semua alatan dalam bilangan yang cukup. Menghantar alatan yang telah digunakan daln dibersihkan ke dalam stor dan meletakan di tempat 2 3 asal. Memastikan kawasan adalah bersih dan selamat untuk penggunaan orang lain. Membuat refleksi kendiri terhadap pengurusan/pengelolaan permainan dari segi: a. Pencapaian objektif b. Kebekesanan soalan tektikal dan kesesuaian ketika ia dikemukakan 4 5 c. Pengelolaan kelas Mengambil tindakan susulan/penambahbaikan untuk permainan berikutnya Membuat pelan tindakan