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單元一﹕ 角
姓 名: ( )
班 別:2( )
任課老師: 老師
本學期學習單元編排
單元 課題
單元一 角
單元二 四邊形
單元三 貨幣
單元四 立體圖形
單元五 除法
單元六 方向
單元七 統計圖
目錄
單元重點 頁數
1. 角的形式 1
2. 比較角的大小 4
3. 認識直角 6
4. 角的種類 7
5. 角的繪畫 15
一. 角的形式
智慧旅程﹕一個角由甚麼組成?
個人的智慧﹕
我是一條真線。
我是一條真線。
我指著角的頂點。 我們相遇就會
形成一個角。
我是一個角。
角。
這些都是
智慧旅程﹕一個角由甚麼組成?
~1~
全班的智慧﹕
每個角都有兩條直線,兩條邊連接
邊 邊 在一起的地方稱為角的頂點。
頂點
兩條邊之間的弧線「 」表示角的位
置。
生活中的角
練習 1.1 日期:
~2~
分辨哪些是角並在 裡加 或 。
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
二. 比較角的大小
智慧旅程:如何比較角的大小?
~3~
個人的智慧:
全班的智慧:
要比較角的大小,可以用以下的方法:
1. 觀察
2. 直接比較
3. 借物比較
直接比較角的大小
哪一個角較大呢?
~4~
把以上兩個角重壘一起,然後比較。
頂點對齊
其中一條邊對齊
由此可知, 比 大。
一定要把兩個角的其中一
條邊對齊,以及頂點對頂
點。
借物比較角的大小
當兩個角不能重疊比較時,我們可借物比較。
用透明膠片印出角的模樣
~5~
將 膠 片 重 疊 在 另 一 隻 角 上 ,
便可判別角的大小
三. 認識直角
日常生活中直角的例子:
直角可以用 表示。
智慧旅程:有甚麼方法可分辨直角呢?
個人的智慧:
你能用一張圓形的紙找出直角嗎?
用摺紙的方法,可以摺出直角。
~6~
四. 角的種類
角分為很多種類,本年水只學三種,它他們是銳角、直角和鈍
角。
1. 直角
寫法:∠a 是直角
讀法:角 a 是直角
寫法:∠b 是直角
讀法:角 b 是直角
2. 角:比直角小的角
寫法:∠c 是 角
c 讀法:角 c 是 角
寫法:∠d 是 角
d
~7~
讀法:角 d 是 角
3. 鈍角:比直角大的角
寫法:∠e 是鈍角
e 讀法:角 e 是鈍角
寫法:∠f 是鈍角
f
讀法:角 f 是鈍角
~8~
練習 1.2 日期:
、 「=」填在□內。
、 「>」
比較下列各角與直角的關係,並把「<」
1. ∠a□直角
2. ∠b□直角
3. ∠c□直角
~9~
練習 1.3 日期:
判斷:哪個是銳角、直角和鈍角?把正確答案填在 上。
1. 銳角的有:
2. 直角的有:
3. 鈍角的有:
~ 10 ~
練習 1.4 日期:
判斷角的種類
在下列的圖案中,哪些是銳角?哪些是直角?哪些是鈍角?
請你把銳角填上藍色,把直角填上綠色,把鈍角填上橙色。
1. 2.
2. 4.
5. 6.
~ 11 ~
練習 1.5 日期:
判斷角的種類
在下列的時鐘裡,哪些是 銳角?哪些是直角?哪些是鈍角?
請你把銳角填上藍色,把直角填上綠色,把鈍角填上橙色。
1. 2.
3. 4.
5. 6.
~ 12 ~
練習 2.10 日期:
下列哪個/哪些字母有直角、銳角或鈍角?把它們寫在下面的空格內。
A E F H L
M N S T U
V W X Y Z
A, B, C, D, E, H, I, K, M, O
有直角的英文字有:
, T, U, V, W, X , Y
有銳角的英文字有:
有鈍角的英文字有:
有銳角和鈍角的英文字有:
~ 13 ~
練習 1.7 日期:
排列:把下列各角由大至小排列,在 內寫上數字。
(1 代表最大,如此類推。)
~ 14 ~
五. 角的繪畫
所需用具:
1. 直尺
2. 筆
例子:畫出一個鈍角
步驟一:隨意畫出一條直線
步驟二:想像角的形狀
步驟三:畫出另一條直線,
使它與第一條線組成鈍角。
步驟四:加上孤線
~ 15 ~
練習 1.8 日期:
1.在方格內畫出指定的角。
直角 角
2.在釘板上畫出指定的角。
直角 鈍角
3.在方格紙上畫出指定的角。
鈍角 角
~ 16 ~
數學冒險樂園
1.
這圖共有直角 個。
2.
這圖共有直角 個。
這圖共有鈍角 個。
3.
這圖共有銳角 個。
4.
~ 17 ~
5.圖中共有多少個角?
這圖共有角 個。
這圖共有角 個。
~ 18 ~
數學詞彙
1. 邊
2. 角
3. 頂點
4. 直角
5. 角
6. 鈍角
7. 孤線
~ 19 ~
學習日誌
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學習日誌
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學習日誌
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學習日誌
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學習日誌
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