ENFOQUES DE LA EVALUACION

ENFOQUE
TRADICIONAL
CENTRADO EN
PRUEBAS.
 ENFOQUEALTERNATIVO CENTRADO EN EL
PROCESO Y PRODUCTOS.
 PARALELO ENTRE ENFOQUE EVALUATIVO
TRADICIONAL Y ENFOQUE ALTERNATIVO.
Evaluación tradicional Evaluación alternativa

1. Función Principal Certificar o calificar los Mejorar y orientar a los

aprendizajes estudiantes en el proceso
de enseñanza aprendizaje.
2.Relación con el Paralela al proceso de Inherente o consustancial al
aprendizaje aprendizaje aprender.

3. Información requerida Evidencias concretas de Evidencias y vivencias

logro de un aprendizaje personales

4.Tipo de procedimientos Pruebas orales o escritas, Múltiples procedimientos y

pautas de observación técnicas.
rígidas
5. Momento en que se Al finalizar un tema o Asociada a las actividades
realiza unidad (sumativa) diarias de enseñanza
aprendizaje (formativa)
 PARALELO ENTRE ENFOQUE EVALUATIVO
TRADICIONAL Y ENFOQUE ALTERNATIVO.
6. Responsable principal Procedimiento
unidireccional externo al
alumno
7.Análisis de los errores Sancionan el error
8. Posibilidades de logro Permite evaluar la
adquisición de
determinados
conocimientos
9. Aprendizaje situado Por lo general no le
preocupa o desconoce el
contexto en que ocurre el
aprendizaje.
10.Equidad en el trato Distribuye a los alumnos en
estratos creando jerarquías
de excelencia
11. Reconocimiento al Fuente principal del
docente conocimiento
Procedimiento colaborativo
y multidireccional (auto y
coevaluación)
Reconocen el error y
estimulan su superación.
Permite evaluar
competencias y
desempeños.
Considera los contextos en
donde ocurren los
aprendizajes
Procuran que todos los
estudiantes aprendan a
partir de su diversidad.
Mediador entre los
conocimientos previos y los