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Centro de Gestin Tecnolgica de Servicios

9311-FPI-FO-16 Fecha: Nov. 2008 Versin 1

GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje Nombre del Proyecto: FORMACIN DE ASESORES OPERATIVOS EN EL
REA CONTABLE Y FINANCIERA

Fase: Anlisis

Nombre del Programa de Formacin:

FINANCIERAS

CONTABILIZACION DE OPERACIONES COMERCIALES Y

Nombre de la Actividad Integradora: Cmo identifico las caractersticas de un sistema contable y los documentos utilizados como soportes para la aplicacin de los impuestos y posterior contabilizacin acorde a la normatividad.

Duracin en 80 horas horas

2. Resultado(s) del aprendizaje Interpretar los principios de contabilidad generalmente aceptados de acuerdo con la 2.1. normatividad legal vigente. 2.2. Clasificar documentos comerciales y ttulos valores. 2.3 Codificar las cuentas segn su naturaleza y su utilizacin. Interpretar las normas tributarias relacionadas con los impuestos del giro ordinario del 2.4 negocio. Contabilizar las diferentes transacciones generadas en el desarrollo del objeto social de una 2.5 empresa comercial aplicando las normas contables, comerciales y tributarias. 3. Introduccin En esta gua de formacin se busca que el estudiante identifique la importancia de la contabilidad no solo para quien ejerce una actividad mercantil si no para toda persona que debe administrar sus recursos provenientes de su trabajo bien sea en una empresa o en la actividad informal como generadora actual de ingresos para nuestra poblacin. El estudiante debe conocer porque la Entidad o Ente econmico debe cumplir con los principios generalmente aceptados y que se encuentran formulados en el Cdigo de Comercio y en el Decreto 2650 de 1.993 y sus modificaciones posteriores. De igual forma el estudiante deber identificar los documentos internos y externos de uso corriente en una empresa, los cuales se requieren para el normal desarrollo de su actividad mercantil y que se convierten en documentos fuente o soportes

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contables para la ejecucin de las transacciones comerciales; tambin reconocer cuales de estos documentos por sus caractersticas e implicaciones comerciales se les denomina Ttulos valores. Con el Decreto 2195 de 1992 y sus modificaciones posteriores se estructuro el PLAN UNICO DE CUENTAS (PUC), de tal forma que toda entidad a nivel nacional que lleve un sistema contable organizado lo aplique en sus registros e informes contables para que su contabilidad tenga valides ante los rganos de control del estado: el estudiante deber hacer aplicacin del PUC en las transacciones comerciales y financieras que se desarrollen en las guas propuestas y en la aplicacin empresarial. Las acciones planteadas en esta gua, llevan a los docentes y estudiantes a la construccin de insumos y evidencias que permitirn el desarrollo del programa de formacin y el logro de los resultados de aprendizaje, al mismo tiempo que posibilitan su rol y desempeo como docentes y estudiantes. Las actividades propuestas permiten que los estudiantes, reconozcan y acepten cul es su responsabilidad frente a los resultados de aprendizaje, la distribucin de los mismos en cada una de las fases propuestas para el ejercicio de proyectos formativos, la propuesta de proyecto formativo y el desarrollo de las guas de aprendizaje por fases o actividades. 4. Actividades de aprendizaje Se precisa entonces de elementos como al aprendizaje colaborativo ya que inician como grupo de trabajo pero deben consolidarse como equipo. Para reflexionar:
CUANDO REALIZAMOS TRABAJO COLABORATIVO EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SE HACE MAS FACIL Y PLACENTERO

ESP. JAIRO CHAUX

5. Evaluacin 5.1. Criterios de evaluacin:

Aplica los principios de contabilidad generalmente aceptados, de acuerdo con la normatividad vigente. Identifica la estructura y clasifica las cuentas, basado en el PUC acorde con la actividad desarrollada por la organizacin.

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Comprende la ecuacin contable y cada uno de sus elementos.

Liquida y contabiliza el IVA, RETENCIONES e ICA de las diversas transacciones, de acuerdo con la normatividad vigente.

5.2. Evidencias de aprendizaje:

5.3. Instrumentos de Evaluacin: y actividades Consulta documental. Lista de chequeo de desarrollo de actividades Formato plan de formacin diligenciado Lista de chequeo gua de aprendizaje

1. Realiza el portafolio donde encuentra la gua de

aprendizaje, propuestas evaluaciones

6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos Ambiente de socializacin, Formatos, equipos porttiles, video beam, internet. 7. Glosario Cada uno debe irlo estructurando con los trminos que le parezcan relevantes y guardando en el portafolio.

8. Bibliografa / Cibergrafa CORAL, Lucy, GUDIO, Emma. Contabilidad 2000, Mc Graw Hill. BOLAOS, Cesar, ALVAREZ, Jorge. Contabilidad Comercial, Editorial Norma. DIAZ, Hernando, Contabilidad General, Editorial Prentice Hall. Cdigo de Comercio. http://www.actualicese.com http://www.puc.com.co http://es.wikipedia.org/wiki/Contabilidad

9. Instructores asociados a la actividad: Jairo Chaux Servando Elias Ferrer Morcillo Gabriela Lpez Pandales

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Edgar Saa Mara Ernestina Ayala Sipagauta Esperanza Vargas

10. Fecha de elaboracin: Junio 22 de 2011 11. Fecha de Modificacin:______________________________________________