eCRIE - Um Percurso

(Visão Diacrónica)

TIC e Educação Científica

24/5/2008
 Enquadramento e razão de ser
 A Equipa de Missão CRIE (Agosto de 2005 a
Julho de 2007), e A Equipa Multidisciplinar CRIE
(de Julho de 2007 a ---)

› O Puzzle (objectivo e acções)

 Formação de professores
 Dinamização e projectos
 TIC no currículo
 Conteúdos
 Suporte e manutenção

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 A Escola, como Instituição, na
Sociedade de
Informação/Conhecimento
› A necessidade de mudança
› O novo perfil do professor/os novos saberes

 O papel da eCRIE no contexto

educativo
› O Plano Tecnológico da Educação
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 Equipa de Missão [2005-2007] (despacho de criação)
 Equipa Multidisciplinar [2007-…] (despacho de
criação) na DGIDC
 A rede de centros de Competência
 Os CTAR (Centros TIC de Apoio Regional)

› Áreas de acção
 Formação
 Projectos
 Conteúdos
 Suporte/Manutenção

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 O Quadro de referência
› A Formação de Formadores (pela 1.ª vez)
› A Formação de Professores
 B-Learning (nova metodologia)
 A Plataforma Moodle
 Consequências directas:
 O abandono da formação em ferramentas
 Abertura ao software livre
 Importância crescente do trabalho de projecto e em (e
na) rede
 O Coordenador TIC e a Equipa TIC
 As redes de aprendizagem/A criação de comunidades

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 Formação (2008)

 Formação de Professores em Tecnologias na

Aprendizagem da Matemática
 Formação de Formadores em "Segurança na
Internet"
 Formação de formadores em Quadros
Interactivos

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 Iniciativa Escolas, Professores e
Computadores Portáteis (cerca de 28000
portáteis, com dual boot, 1 projector de vídeo por
escola e 1 acesso sem fios) (terminado)
 CBTIC-EB1 (terminado)
 KidSmart
 SeguraNet - Recursos
 eTwinning
 Sacausef
 Software livre (divulgação e promoção)
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 E-portfolios (área de projecto 8.º ano)
 Portal de conteúdos
 Concurso de conteúdos

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 Fundação para a Computação
Científica Nacional (entidade gestora da rede das
escolas – conectividade e alojamento)

 Call Centre (níveis de apoio)

 Desenvolvimento/actualização de
soluções para as Salas TIC (parceria com
Microsoft e Universidade de Évora)
 Protocolo com Universidade de Évora
 Formação (webcasts com Microsoft)
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 Professores:
› A formação ao longo da vida
› Auto-formação

 Alunos
› Escola a tempo inteiro
› Ensino diferenciado
› Auto-formação

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 Aquela em que a tecnologia é invisível.

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 Obrigado

Jorge Borges
jorge.borges@crie.min-edu.pt

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