Da de trabajo no.

1/3
Horario 11:00 AM a 12:30 PM 12:30 13:00 a Propsito MOTIVAR A LOS ASESORES TECNICOS EN SU FUNCION ASESORA BIENVENIDA

AGENDA/PLAN DE TRABAJO
Actividad/ Tema PLENARIA: PELICULA MAS ALLA DE LA PIZARRA Resultados o productos MOTIVACION

5/12/2011
Responsable UCE

13:00 14:00

ELABORAR DIAGNOSTICO DE ASESORIA, IDENTICANDO NECESIDADES, LOGROS Y RESULTADOS.

PLENARIA: ENCUADRE PRESENTACION DE LOS PROPOSITO DEL TALLER PRODUCTOS DE LAS SESIONES ORGANIZACION DE LOS GRUPOS PRESENATACION DE LOS MODERADORES DE GRUPO 1.-FORMAR EQUIPOS POR SECTOR Y REGION. 2.- EN UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA IDENTIFICAR NECESIDADES DE ENSEANZA, APRENDIZAJE Y DE GESTION. 3.- IDENTIFICAR NECESIDADES Y LOGROS DE ASESORIA. 4.-PRIORIZAR NECESIDADES DE ZONA Y SECTOR.

ENCUADRE

IETES:SANTANA

LISTADO DE NECESIDADES DE ASESORIA, SECTOR, REGIN Y ESTADO

PRIMARIA: GRUPO I.- NORTE Y SUR I.- LEOBARDO Y MISAEL II.VALENTIN, FABIOLA Y SANTANA III.TELESECUNDARIA NESTOR

14:00 16:00 16:00 17:00

a a

Comida 5.- PRESENTACION DE LOS TRABAJOS.

16:00 18:00

IDENTIFICAR ORIENTACIONES PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS PARA EL TRABAJO DE LAS ASIGNATURAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO POR COMPTENCIAS.

1.- EN LLUVIA DE IDEAS RECUPERAR ORIENTACIONES PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS PARA EL TRABAJO DE LAS ASIGNATURAS DE ESPAOL Y MATEMATICAS. 2.- INTEGRAR EQUIPOS PARA IDENTIFICAR LAS ORIENTACIONES PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS DE ESPAOL Y MATEMATICAS EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO. 3.- ENLISTAR LAS ORIENTACIONES PEDAGGICAS Y DIDCTICAS.
PROBLEMA DE APRENDIZAJE REDACCION DE TEXTOS NEC.DE ENSEANZA DIFICULTAD PARA LA IMPLEMENTACION DE UN PROCESO DE ESTRATEGIA IMPLEMENTADA ESTRATEGIA PROPUESTAS EN EL PROGRAMA DE ESTUDIO -

LISTADO DE ORIENTACIONES PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS PARA EL TRABAJO DE LAS ASIGNATURAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO POR COMPTENCIAS

UCE-IETES

-PLANAS DE VOCALES. - DICTADO DE SILABAS

ALFABETIZACION INICIAL

4.- SOCIALIZACION DE LOS PRODUCTOS

18:00 a 19:00

RESCATAR LA FUNCION DEL DOCENTE EN UNA COMUNIDAD EDUCATIVA DESEABLE PARA CUMPLIR CON LOS REQUIRIMIENTOS SOCIALES

20:00 21:00

EJERCICIO DE REFLEXION DEL RESCATE DE LA FUNCION DEL DOCENTE SE FORMAN CUATRO EQUIPOS. SE DAN CUATRO CONSIGNAS 1.-APRENDIZAJES: ELABORAR UN CARTEL DE APRENDIZAJES DESEABLES EN EL ALUMNO. 2:-ENSEANZA: ELABORAR UN CARTEL DE ESTILOS DE ENSEANZA DESEABLES DEL MAESTRO 3.-GESTION: ELABORAR UN CARTEL DE LA ESCUELA DESEABLE 4.-PARTICIPACION SOCIAL: ELABORAR UN CARTEL DE LA PARTICIPACION SOCIAL EN LA ESCUELA SE DESARROLAN LAS CONSIGNAS Y SE PRESENTAN AL GRUPO Cena

REFLEXION FUNCION DOCENTE

DE

LA DEL

Da de trabajo no. 2/3 Horario 8:00 a 9:00 9:00 a 11:30 Propsito Actividad/ Tema Desayuno FORTALECER LAS COMPETENCIAS DE PLANEACION MULTIGRADO EN EL ASESOR TECNICO PEDAGOGICO PARA QUE BRINDE UNA ORIENTACION EFICAZ, PERTINENTE Y RELEVANTE AL DOCENTE ASESORADO. 1. A PARTIR DE SU EXPERIENCIA ASESORA ENUNCIE LOS CRITERIOS QUE CONTIENE UNA PLANEACION DIDACTICA. 2.- POR SECTORES Y SUPERVISIONES EVALUAR CON BASE A LOS CRITERIOS QUE CONTIENE UNA PLANIFICACIN MULTIGRADO. 3.-IDENTIFICAR FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN EL USO DE LA PLANIFICACIN MULTIGRADO 4.- REESTRUCTURACION DE LA PROPUESTA DE PLANEACION. 5.- PRESENTAR LA PROPUESTA DE PLANIFICACIN MULTIGRADO POR COMPETENCIAS ACORDE A LA REFORMA EDUCATIVA. PLANEACION MULTIGRADO Resultados o productos

6/12/2011 Responsable

PRIMARIA: GRUPO: I.- NORTE Y SUR LEOBARDO Y SANTANA II.-CENTRO Y CENTRO-NORTE FABIOLA, MISAEL Y VALENTIN. TELESECUNDARIA III.TELESECUNDARIA NESTOR

11:30 14:00

RESTRUCTURAR EL TRABAJO POR PROYECTO DE JEFATURA PRIMARIA, PREESCOLAR Y TELESECUNDARIA POR REGION.

1.-FORMAR EQUIPOS POR SECTOR Y REGION. 2.-EVALUAR EL PLAN DE TRABAJO. 3.-IDENTIFICAR ACCIONES NO ALCANZADAS DE ASESORIA DE SECTOR Y REGION. 3.-REPLANTEAR ACCIONES O NECESIDADES CON ACCIONES NUEVAS A INCORPORAR: ACTUALIZAR ACCIONES O NECESIDADES DE Y SECTOR. PLANTEAR ACCIONES PARA PRIMER CICLO (1 y 2 grado). ESPECIFICAR ACCIONES DE ESCUELAS FOCALIZADAS CON EL COMPROMISO DE ACORDE AL BAJO NIVEL EN EL QUE SE ENCUENTRA DE PASARLAS O MEJORARLAS A UN NIVEL MEDIO, ALTO, OPTIMO. 4.- PRESENTAR PROYECTO POR SECTOR Y ESTADO. Comida

PROYECTO ESCOLAR DE SECTOR.

UCE-IETES

ABRIR UNA CARPETA

14:00 16:00 16:00 19:00

a a ELABORAR UN PLAN REGIONAL DE ASESORIA Y CAPACITACION DE ATP-IETES Y AC FORMAR EQUIPOS POR SECTOR PARA INTEGRARSE P0R REGION. 1.- LISTADO DE NECESIDADES DE ASESORIA, SECTOR, REGIN Y ESTADO (PRODUCTO DE LA PRIMERA ACTIVIDAD) 2.- LISTADO DE ORIENTACIONES PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS PARA EL TRABAJO DE LAS ASIGNATURAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO POR COMPTENCIAS. 3.- REFLEXION DE LA FUNCION DEL DOCENTE. 4.- PLANEACION MULTIGRADO. 5.- PROYECTO ESCOLAR DE SECTOR. 6.- ELABORAR UN PLAN POR REGION: DEBE DE CONTENER EL PLAN, DIAGNOSTICO,JUSTICICACION, PROBLEMAS, PROPOSITOS,ACCIONES, CRONOGRAMA RESPONSABLE (4) (INCLUIR AGE). 7.-PRESENTACION LOS PLANES POR REGION. 8.- NOMBRAR UN PONENTE POR REGION PARA PRESENTAR EN PLENARIA. PLAN REGIONAL DE ASESORIA Y CAPACITACION DE ATPIETES Y AC UCE-IETES

Da de trabajo no. 3/3 Horario 8:00 a 9:00 9:00 a 10:00 Propsito EVALUACION DE LOS PRODUCTOS DEL TALLLER Actividad/ Tema Desayuno 1.- FORMAR EQUIPOR POR REGION. 2.-LLENAR UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA POR REGION DONDE SE MENCIONAN LOS PRODUCTOS ALCANZADOS EN ESTE TALLER.
PRODUCTOS DIAGNSOTICOS TECNICAS DE ENSEANZA Y ESTRATEGIAS ENSEANZA PLANEACION MULTIGRADO PROYECTO ESCOLAR DE ZONA, SECTOR ESTADO PLAN REGIONAL DE ASESORIA Y CAPACITACION DE ATP-IETES Y AC EVALUACION DE LOS PRODUCTOS MALO REGULAR BUENO OPTIMO

Resultados o productos EVALUACION DE LOS PRODUCTOS

7/12/2011 Responsable

PRIMARIA: GRUPO: I.- NORTE Y SUR LEOBARDO Y SANTANA II.-CENTRO Y CENTRO-NORTE FABIOLA, MISAEL Y VALENTIN. III.TELESECUNDARIA NESTOR

3.VALORAR POR EQUIPO LOS RESULTADOS Y PROPONER UNA ESTRATEGIA DE ACORDE A LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN CADA REGION 10:00 12:00 12:00 12:30 a

1.- PROPONER UNA EXPOSICION DE LOS PRODUCTOS POR GRUPO, 2.- ORGANIZAR LOS MATERIALES

UNO POR GRUPO REPRESENTANTE

3.- INVITANDO A LOS ASISTENTE A UN RECORIDO.

12:30 13.00 13:00 14:00

a a

1.- PRESENTACION DE LA PROPUESTA EN PLENARIA POR GRUPO CONFERENCIA:_____FRANCISCO CRUZ_________________________________ REYES

UNO POR GRUPO REPRESENTANTE LEOBARDO Y NESTOR

1.- ENTREGA DE RECONOCIMIENTOS POR SU TRAYECTORIA A: 2.- ENTREGA DE CONSTANCIA DE COORDINADORES Y PARTICIPANTES 3.- CIERRE DE LOS TRABAJOS