PLANTEAMIENTO DE HABERMAS PARA REESTRUCTURAR EL MATERIALISMO HISTRICO POR CRISTIAN GILLEN

Habermas trata de replantear el materialismo histrico en base, principalmente, a la reformulacin de dos reas tericas centrales de ste: la relacin dialctica fuerzas productivas-relaciones sociales, y la vinculacin infraestructura-superestructura. En lo que atae a la primera, Habermas seala que el desarrollo de las fuerzas productivas y la transformacin de las estructuras normativas siguen lgicas distintas. En algunos casos, visualiza a estos dos aspectos como estando totalmente disociados, y en otros con cierta vinculacin. Por lo general, sin embargo, considera a las fuerzas productivas y las estructuras normativas como campos disociados. Por otro lado, formula que si bien el desarrollo de las fuerzas productivas puede desencadenar una crisis, son bsicamente las estructuras normativas las que permiten resolver los problemas de regulacin institucional. Adems, seran estas ltimas las que abriran la va a la evolucin social. La base del sistema terico de Habermas, que es la distincin entre sistema y mundo de la vida, la concepta tomando como eje la diferenciacin entre fuerzas productivas y relaciones sociales. Habermas reconstituye las categoras fuerzas productivas y relaciones sociales. En las fuerzas productivas considera: la fuerza de trabajo, el conocimiento tcnico en tanto se convierta en medios y tcnicas, el conocimiento organizacional mientras sea empleado en la movilizacin, calificacin, y la organizacin de la fuerza de trabajo. Las relaciones sociales son para Habermas las instituciones y mecanismos sociales que determinan como la fuerza de trabajo puede combinarse con los medios de produccin a un cierto nivel de desarrollo de las fuerzas productivas1. La teora de la evolucin social de Habermas intenta alejarse supuestamente del nfasis productivista del marxismo, por cuanto le asigna a Marx el tratar de racionalizar la sociedad en base al desarrollo de las fuerzas productivas. Para Habermas, la racionalizacin se dara en dos dimensiones de aprendizaje: el cognitivo-tcnico y el moral-prctico. Estos dos tipos de aprendizaje generaran una evolucin que ocasionara nuevos niveles de aprendizaje. En lo que se refiere a la relacin infraestructura-superestructura, Habermas parte del supuesto de que Marx hizo depender la superestructura del desarrollo de la infraestructura, slo para la fase inicial en que la sociedad estaba pasando a un nuevo nivel de desarrollo. Es decir que Marx no le habra dado un carcter permanente al primado de lo econmico. Ello podra variar con el desarrollo del capitalismo. Adems, Habermas seala que el ncleo institucional en funcin al cual las relaciones de produccin son organizadas, no pertenece al subsistema econmico en forma estricta. Por ejemplo, la familia formara parte de este subsistema.

Thomas Mc Carthy. The critical theory of Jrgen Habermas. MIT Press. Massachusetts. 1996

Para Habermas, la familia desempea un papel central en la lgica de la vida. Esta slo se puede caracterizar adecuadamente si el concepto de trabajo se articula con la organizacin basada en la familia. Por otro lado, Habermas manifiesta que no se debe continuar otorgndole al factor econmico un rol dominante en la determinacin de las otras instancias de la sociedad. Igual importancia tendra la poltica, el cuidado de la juventud, entre otros, en la reproduccin de la sociedad.