EDUCACIN VIAL

Un camino hacia la vida

domingo, 16 de octubre de 2011

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Desde el pupitre, un sitio de privilegio para la observacin, el alumno toma conciencia de todo cuanto escucha y ve, de cuanto percibe de las miles de diferentes maneras, descubre el mundo que lo rodea, divisa a las personas que tienen injerencia en l, extrae conclusiones, aprende a imitar-que es natural en l-, en fin, el nio de la escuela saca muchsimas enseanzas, que luego lleva a casa. En este sentido, se puede afirmar que el nio se encuentra entre dos mbitos fronterizos, por un lado, la familia que tambin ensea y que, en ocasiones, no est receptiva a lo que ste traslada, y por otro, la escuela que reafirma o cambia el esquema que el nio trae de casa. Todo este desarrollo es general, contenedor, sucede con cualquier tipo de conocimiento, mxime con aquellos que tienen una muy directa relacin con alguna normativa a la que, si no se respeta, se pone en riesgo la vida: la educacin vial. Importancia Estamos al tanto de la cantidad de accidentes de trnsito que ocurren da a da, sin embargo, no logramos imaginar en qu consiste ser vctima de stos. La muerte o las incapacidades suelen ser parte del resultado de dichos accidentes. De hecho, la prevencin es tan importante, como el cumplimiento de la norma, y sta sin dudas, tiene lugar en los diversos lugares donde se mueve el chico. Entonces, la importancia de esta clase de aprendizajes adquiere verdadera dimensin. Se trata de ensear con el fin de prevenir o de minimizar los efectos, si los siniestros vehiculares se produjesen. En uno u otro caso, el nio debe estar preparado para tomar activa participacin. Falta de informacin La desinformacin de lo que realmente es la educacin vial, es lo que ms abunda en la mayora de las personas; por ejemplo, algunos creen que educacin vial es el significado de las seales viales o es un consejo televisivo, radial o grfico o bien, es hacer un folleto o un afiche con consejos viales. Pero eso no es educacin vial. Informar es comunicar el conocimiento, formar es incorporar el conocimiento, educar es compartir y hacer propio el conocimiento. Por esto, es necesario tener conciencia de que la educacin vial es una solucin directa, fcil y entretenida a una de las necesidades de aprendizaje que ms demanda la educacin

infantil: el conocimiento de su entorno ms cercano y cmo desenvolverse en l respetando las normas de seguridad y convivencia. Hablamos de un proceso pensado exclusivamente para los nios, expuesto con su lenguaje, con herramientas a su alcance, fcil de usar y teniendo en cuenta cules son sus necesidades formativas en funcin de la edad. En la escuela, para trabajar este conocimiento, es preciso la elaboracin de proyectos concretos con actividades variadas y advirtiendo que los recursos didcticos de esta educacin son elementos que deben forman parte de la programacin educativa e intentarn una adecuacin de los aprendizajes viales tericos a una realidad vial personalizada. Para adecuar los recursos didcticos a cada grupo de alumnos, se tendrn en cuenta las capacidades de los receptores de los programas didcticos en los que se acta. Cada grupo de destinatarios puede utilizar unos recursos de educacin vial diseados especialmente para l, y que reflejen los entornos especficos.

(Para conocer ms, incluyendo actividades para el aula, revista Aprender en sus ediciones 116 en adelante) .