UNIDAD DIDACTICA AO: CUARTO AREAS: Ciencias Sociales, Practicas del Lenguaje. TITULO: LA CONQUISTA ESPAOLA.

OBJETIVOS: A partir de la lectura de textos diversos los alumnos puedan comprender los factores que hicieron posible la conquista espaola de Amrica, as como la respuesta de los pueblos originarios y la conformacin de la sociedad colonial. Mediante el uso de mapas, los alumnos/as puedan identificar el avance en la navegacin que ha contribuido en la expansin europea hacia otros continentes. Conocer los viajes de Cristbal Colon, sus caractersticas y peripecias. Propiciar el espacio ulico para la realizacin de debates en torno a las diferentes alternativas de la conquista espaola de los imperios aztecas e Incas, utilizando como apoyo textos informativos y diversos relatos. CONTENIDOS: La conquista espaola de Amrica, respuesta de los pueblos originarios y conformacin de la sociedad colonial. Las principales motivaciones que impulsaron a los espaoles a conquistar varias areas del territorio americano. La conquista espaola del imperio azteca e inca. Las principales causas de la victoria de los europeos. Las consecuencias de la conquista y colonizacin espaola sobre los pueblos originarios de Amrica. Las resistencias de los pueblos originarios a la conquista espaola. ACTIVIDADES GENERALES: Conocer a travs de textos y mapas las principales motivaciones de la corona espaola y portuguesa para alentar expediciones martimas hacia el oriente. Identificar en mapas el trayecto recorrido por los europeos y portugueses hacia distintos continentes. Conocer las caractersticas de las travesas de Cristbal Colon y otros expedicionarios. Realizar un cuadro con los aspectos relevantes de los temas estudiados hasta el momento, con el fin de organizar y jerarquizar los contenidos trabajados. En pequeos grupos, a partir de la lecturas de leyendas y de relatos diversos, conocer las diferentes alternativas de la conquista espaola del imperio Azteca e Inca. Mediante fotografas identificar rasgos culturales de los conquistadores. Realizar una puesta en comn, en base al material

suministrado a cada grupo, y un pequeo debate acerca de las caractersticas de lo ledo. Escuchar al maestro/a para conocer algunas de las consecuencias de la conquista sobre las poblaciones originarias de Amrica. Conocer, a travs de la lectura de imgenes y fuentes escritos la resistencia de los pueblos originarios a la conquista espaola (Araucanos, Incas, Aztecas y Diaguitas). Localizar en mapas los lugares habitados por los pueblos originarios trabajados. Realizar dibujos individuales que contengan informacin relevante de los temas vistos. RECURSOS MATERIALES: Lecturas de leyendas y relatos. Papel. Imgenes, ilustraciones. Manuales para la informacin sobre las conquistas espaolas. Videos informativos. Cuadros comparativos. Mapas. Textos.

CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION: Se realizara una evaluacin inicial formativa de los estudiantes, una planilla de seguimiento del desempeo, participacin y responsabilidad en los trabajos ulicos, cumplimiento de las lecturas previas, pedido de materias y el modo particular a travs del desempeo de trabajos. La evaluacin ser de carcter individual salvo las actividades grupales de exposicin, las cuales los alumnos/as las desarrollaran en forma oral. BIBLIOGRAFIA: Libro de materias de 5 grado, 19 editorial. Historia. Cuentos y leyendas 1 edicin, 1943, editorial Olive. FUNDAMENTACION: La conquista espaola de Amrica fue elegida para realizar la unidad didctica debido al conocimiento que poseen los integrantes del grupo de dicho tema por haberlo trabajado anteriormente en otra asignatura.