PERANAN GURU PEMULIHAN

-PERAWAT -PENILAI

Menyedia dan menjalankan ujian saringan

Melakukan pemilihan terhadap sejumlah muridmurid yang berkelayakan untuk mengikuti program pemulihan mengikut kouta atau jumlah dan tahap yang ditetapkan.

Menjalankan Ujian Diagnostik

Perlu melaksanakan ujian diagnostik untuk mengenalpasti masalah yang dihadapi oleh murid-murid pemulihan dan langkah-langkah yang perlu diambil bagi menyelesaikannya.

Menjalankan penilaian berterusan dan merekodkannya dengan rapi dan tersusun.

Setelah melaksanakan P&P dan penilaian, guru pemulihan perlu merekodkan segala maklumat yang berkaitan dengan muridmurid pemulihan secara bersistematik.

 Guru pemulihan bukan sahaja berperanan untuk mengajar dalam kelas semata-mata, akan tetapi peranan mereka lebih mendalam. Seseorang guru pemulihan itu haruslah memainkan peranan sebagai penilai dengan baik kerana perubahan murid-murid kearah positif adalah sangat bergantung kepada peranan guru tersebut.

PENGENALAN
Manusia dilahirkan dengan akal dan perasaan dan bukan seperti robot yang telah diprogramkan. Selepas ibu bapa seorang gurulah yang bertanggungjawab dalam mendidik dan membentuk kanak-kanak ini. Guru harus sedar bahawa yang dididik itu insan dan yang digilap itu intan. Justeru, bantulah mereka dengan penuh keikhlasan dan dengan penuh nilai kemanusiaan. Guru sebagai perawat bukan hanya menyampaikan ilmu tetapi memperbaiki dan membantu para pelajarnya untuk mudah mendapat ilmu.

Penyakit sosial

Masalah tingkah laku

Penyakit pelajar yang perlukan rawatan

Kesihatan

Masalah dalam pembelajaran

 Jika doktor perlukan ubat-ubatan untuk merawat, maka seorang guru juga memerlukan ubat yang tersendiri bagi membantu memulihkan penyakit pelajarnya. Kaedah (ubat) yang guru boleh gunakan untuk merawat ialah:
1. Kaedah klinik (pemerhatian dan pengujian). 2. Kaedah soal selidik 3. Kaedah kaji uji.

 Murid yang mengalami masalah kesihatan seperti sawan memerlukan guru yang dapat membantu ketika sakit di sekolah. Murid yang terlibat dengan gejala sosial pula memerlukan guru yang dapat membimbingnya untuk terlibat dengan gejala yang sihat. Murid yang mempunyai masalah tingkah laku memerlukan guru yang dapat mengurang sekali gus membantu masalah tingkah laku mereka. Murid yang mengalami masalah dalam pembelajaran memerlukan guru yang dapat membantu untuk mereka memahami pembelajaran.

Jika murid cedera,gurulah perawatnya Jika murid terlibat dengan gejala sosial, gurulah doktornya Jika murid tidak dapat belajar, gurulah penawarnya Jika murid mempunyai masalah tingkah laku, gurulah penyembuhnya.