biologia

Partes: 1, 2, 3

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

La clula Compuestos orgnicos Estructura del DNA Organizacin Submolecular Arquitectura celular Teora celular Conservacin de los sistemas vivos Fotosntesis Cadena Respiratoria

10. Continuidad de la vida 11. Teora cromosmica 12. Origen de la vida, evolucin y diversidad 13. Evidencias de la evolucin 14. Biodiversidad 15. Evolucin humana 16. Ecologa 17. Cuestionario de biologa 18. Respuestas de biologa 19. Bibliografa consultada
BIOLOGA

La clula
Bioelementos De los 92 elementos qumicos conocidos, 25 de ellos forman parte de los seres vivos. Estos ltimos reciben el nombre de elementos biogensicosy se clasifican en bioelementos primarios y secundarios, entre estos se tienen:
B I O E L E M E N T O S Primarios Carbono (C) Caractersticas Principal componente de molculas orgnicas Secundarios Calcio (Ca) Caractersticas Constituyente de huesos, dientes caparazones. Regula la funcinnerviosa y muscular. Participa en la transmisin del impulso nervioso. Regula el volumen plasmtico y la presin arterial Forma parte del jugo gstrico y participa en el equilibrio de lquidos de la clula. Transmisin de impulsos nerviosos y de movimiento muscular.

Hidrgeno (H) Oxigeno (O)

Componente de la molcula del agua y orgnicas

Sodio (Na)

Componente de molculas orgnicas y de la respiracin Participa en la formacin de protenas, vitaminas y cidos nucleicos Participa en la transferencia de energa

Cloro (Cl)

Nitrgeno (N)

Potasio (K)

Fsforo (P)

Magnesio (MG) Flor (F)

Componente de la clorofila.

Azufre (S)

Participa en la formacin de protenas

Incrementa la dureza de huesos y dientes.

Tomado de Biologa 1.Velsquez O.

Compuestos orgnicos
Molculas que tienen un esqueleto de carbono a las cuales se le unen gruposde tomos de C, H, O y otros grupos funcionales. Entre estos:

Carbohidratos (glcidos o azucares) Son molculas formadas por C, H y O, azucares pequeos solubles en agua, son la fuente ms importantes de energa para los seres vivos, adems constituyen sustancias esenciales de la estructuracelular. Se clasifican en:

Monosacridos o azucares simples: Son molculas que no pueden ser hidrolizadas en molculas ms simples. Se clasifican de acuerdo con la longitud de las cadenas de carbono, las cuales tienen desde tres carbonos (triosas), tales como el gliceraldehido; azucares con cuatro carbonos (tetrosas), azucares con cinco carbonos (pentosas), azucares con seis carbonos (hexosas), etc. Entre los monosacridos ms conocidos estn la glucosa(C6H12O6), la fructuosa y la galactosa. Los monosacridos pueden contener en su estructura grupos funcionales como aldehdos CHO (aldosas) o cetosas.

Disacridos u oligosacridos: Estn formados por dos monosacridos unidos por un enlace glucosdico. Al unirse dos molculas de azcar, se pierde una molcula de agua. La sacarosa (azcar comn) est ampliamente distribuida en la naturalezay se usa en la alimentacin. Otro disacrido familiar es la lactosa que se encuentra presente en la leche de los mamferos (incluyendo al hombre). La maltosa es el disacrido que est formado por la unin de dos molculas de glucosa y aparece en nuestro tubo digestivo cuando iniciamos la digestin de los alimentos.

SACAROSA

MALTOSA

LACTOSA

Polisacridos: Polmeros formados por la unin de muchos monosacridos. Funcionan como reservas energticas tanto en plantas como en animales, mientras que otros actan como funcionesestructurales, es decir, dan forma y firmeza a ciertos organismos. Entre los polisacridos representativos se encuentran: Almidn: Polisacrido de reserva de las plantas, formado por la unin de cientos de unidades de glucosa. Cuando las clulas de las hojas producen azcares mediante la fotosntesis, almacenan una parte de ellos como almidn y otra la envan a las races y las semillas. Glucgeno: Se almacena como fuente de energa en el hgado y los msculos de animales, entre ellos los seres humanos.

Celulosa: Funciona como elemento estructural en la clula vegetal al formar parte de la pared celular, brindndole sostn y proteccin. Tambin es importante como materia primapara la fabricacin de papel. Quitina: Es resistente y ligeramente flexible, proporciona soporte a los cuerpos, por lo dems blandos, de los artrpodos (insectos, araas, etc.) y los hongos. Lpidos (cidos grasos): Compuestos solubles en solventes orgnicos como el cloroformo, la gasolina etc., por su importancia biolgica tienen funciones como molculas estructurales de las clulas, sirven como medio de reserva energtica, son aislantes trmicos al formar una capa ubicada debajo de la piel de muchos animales. Se clasifican en tres grupos: Triglicridos: Se almacenan como gotas en el citoplasma celular y sirven como fuente de energa; conformados por tres cidos grasos y glicerol u otro alcohol. En la clula existen tres tipos de triglicridos tales como los aceites, ceras y grasas. Los primeros son lpidos insaturados, lquidos a temperatura ambiente; las ceras, en lugar de glicerol contienen alcoholesde cadena larga y a temperatura ambiente son slidas. Las grasas son lpidos saturados y a temperatura ambiente son slidos. Fosfolpidos: Son similares a los triglicridos; constituyen el componente principal de las membranas celulares.

Esteroides: Constan de cuatro anillos de carbono unidos a diferentes grupos funcionales. Forman estructuras de soporte y actan como hormonas, por ejemplo el colesterol.

Aminocidos y protenas Los aminocidos son biomolculas conformadas por C, H, O, N y ocasionalmente S. Todos los aminocidos tienen dos grupos funcionales unidos al mismo tomo de carbono: un grupocido (-COOH) y un grupo amina (-NH2). Forman cadenas muy largas dando origen a las protenas, las cuales son biomolculas de las que dependen la estructura y muchas funciones celulares. Por ejemplo, forman la membrana celular, junto con los fosfolpidos, y son los catalizadores de las reacciones qumicas celulares llamados enzimas. Existen 20 aminocidos que forman parte de los seres vivos entre estos:
Aminocido Alanina Cistena cido asprtico cido glutmico Fenilalanina Smbolo A C D E F Aminocido Metionina Asparadina Prolina Glutamina Arginina Smbolo M N P Q R

Glicina Histidina Isoleucina Licina Leucina

G H I K L

Serina Treonina Valina Triptofano Tirosina

S T V W Y

Aminocido Fuente: W. Hill, J. Qumica, 1998. Funciones de las protenas

Protenas Colgeno en la piel; queratina en pelo, uas y cuernos Actina y miosina en los msculos Anticuerpos Albmina en el huevo; Zeatina en granos de maz Hormona del crecimiento; insulina, que regula el azcar en la sangre Enzimas, cientos diferentes en cada organismo Hemoglobina y mioglobina que transportan oxigeno Funcin Estructural Movimiento contrctil Defensa Almacenamiento Hormonas Catalizadora Transportadora

cidos nucleicos

Hay dos tipos de cidos nucleicos (AN): el cido desoxirribonucleico (ADN) y el cido ribonucleico (ARN), y estn presentes en todas las clulas. Su funcin biolgica no qued plenamente demostrada hasta que Avery y sus colaboradores demostraron en 1944 que el ADN era la molcula portadora de la informacin gentica. Los cidos nucleicos son polmeros lineales de un monmero llamado nucletido (Figura de la

derecha), cada nucletido est formado, mediante un enlace ster, por un cido fosfrico y un nuclesido (zona sombreada de la figura), este ltimo se constituye por la unin de una pentosa (la D-ribosa o la 2-desoxi-D-ribosa), y una base nitrogenada (purina o pirimidina). Las bases nitrogenadas pueden ser purinas: ADENINA y GUANINA, las bases pirimidnicas son: CITOCINA, TIMINA y URACILO. La timina solo puede formar ADN y el uracilo solo est presente en el ARN. La figura que sigue muestra las bases en los nucletidos: BASE+AZCAR+FOSFATO Nota: la adenina y guanina son purinas y que la timina y citosina son pirimidinas.

Estructura del DNA

La estructura primaria del ADN est determinada por esta secuencia de bases ordenadas sobre la "columna" formada por los nucletidos: azcar + fosfato. Este orden es en realidad lo que se transmite de generacin en generacin ( herencia) Estructura secundaria: es el modelo postulado por Watson y Crick: la doble hlice , las dos hebras de ADN se mantienen unidas por los puentes hidrgenos entre las bases. Los pares de bases estn formados siempre por una purina y una pirimidina, de forma que ambas cadenas estn siempre equidistantes, a unos 11 una de la otra. Los pares de bases adoptan una disposicin helicoidal en el ncleo central de la molcula, ya que presentan una rotacin de 36 con respecto al par adyacente, de forma que hay 10 pares de bases por cada vuelta de la hlice. La adenina (A) se empareja siempre con la timina (T) mediante dos puentes de hidrgeno, mientras que la citosina (C) se empareja siempre con la guanina (G) por medio de 3 puentes de hidrgeno.

En cada extremo de una doble hlice lineal de ADN, el extremo 3'-OH de una de las hebras es adyacente al extremo 5'-P (fosfato) de la otra. En otras palabras, las dos hebras son antiparalelas (Figura superior), es decir, tienen una orientacin diferente. Por convencin, la secuencia de bases de una hebra sencilla se escribe con el extremo 5'-P a la izquierda.

Resumen de datos bsicos del ADN 1. 2. a. b. c. d. e. un azcar de 5 carbonos - desoxirribosa fosfato - uniones entre los azcares bases: purinas = adenina y guanina pirimidinas = timina y citosina base + azcar = nucletido base + azcar + fosfato = nucletido Unidades qumicas bsicas

RNA.-Una clula tpica contiene 10 veces ms ARN que ADN. El azcar presente en el ARN es la ribosa. Esto indica que en la posicin 2' del anillo del azcar hay un grupo hidroxilo (OH) libre. Por este motivo, el ARN es qumicamente inestable, de forma que en una disolucin acuosa se hidroliza fcilmente. En el ARN la base que se aparea con la A es el uracilo (U), a diferencia del ADN, en el cual la A se aparea con T.

Se distinguen tres tipos de RNA en funcin de sus pesos moleculares: RNA Mensajero (RNAm): Se sintetiza sobre un molde de ADN por el proceso de transcripcin por el cual se copia el ARN a partir del molde del ADN, pasa al citoplasma y sirve de pauta para la sntesis de protenas (traduccin) RNA Ribosmico (RNAr): Esta presente en los ribosomas, orgnulos intracelulares implicados en la sntesis de protenas. Su funcin es leer los RNAm y formar la protena correspondiente. RNA de transferencia (RNAt): Son cadenas cortas de una estructura bsica, que pueden unirse especficamente a determinados aminocidos, y que contienen una secuencia especfica.

Organizacin Submolecular
Membrana celular Durante mucho tiempose consider a la membrana celular como una estructura inerte, si acaso con poros ms o menos especficos para la entrada y la salida por mecanismos poco claros de los diferentes materialesque la clula debe captar o expulsar al medio en que se encuentra. En la actualidad, este conceptoha cambiado y el modelo es el de una estructura fundamental, constituida por fosfolpidos, en la cual se encuentran embebidas otras numerosas molculas, principalmente protenas, que tienen diferentes actividades. Es relativamente sencillo explicar el hecho de que la membrana de la clula impida la salida o la entrada de las molculas de gran tamao, como las protenas, los cidos nucleicos o los polisacridos; y tambin se puede explicar que las molculas polares o cargadas deban mantenerse de un lado o del otro de la membrana. Esta situacin requiere mecanismos especiales que muevan sustancias de un lado al otro de la membrana, pero que al mismo tiempo puedan distinguir entre unas y otras; por otra parte, no es raro encontrar molculas o iones que se transportan en las membranas, del lado en donde se encuentran en menor concentracin, hacia aquel en que sta es mayor. Son estos movimientos a travs de las membranas lo que se conoce con el nombre de transporte.

Transporte y energa. Fuente: omega.ilce.edu.mx Puesto que la membrana plasmtica separa al fluido del citoplasma celular del fluido del ambiente extracelular, se dice que: El movimientode sustancias a travs de las membranas se efecta mediante transporte pasivo como activo: En el transporte pasivo, entran o salen sustancias de la clula bajando por gradientes de concentracin. Este movimiento por s solo no requiere un gasto de energa, pues los gradientes de concentracin proporcionan la energa potencial que impulsa el movimiento y controla la direccin del movimiento, hacia adentro o hacia fuera de la clula. En el transporte activo una sustancia en general, metabolizable por las clulas, como la glucosa, necesita de una fuente de energa. Esto apunta hacia un hecho: en algunos casos, el transporte depende del funcionamiento del metabolismo. Pero ste sirve, entre otras cosas, para producir energa, y el transporte celular requiere de sta para funcionar. Esto indica que la relacin entre el metabolismo celular y el transporte puede ser la energa producida en uno y necesaria para mover al otro de los procesos. Trfico Intracelular Retculo endoplsmico Esta formacin se encuentra en todas las clulas. Consiste en un conjunto de tbulos dispuestos en forma de red, conectados unos con otros, que se distribuyen por toda la clula. Es posible distinguir dos tipos en esta estructura, el retculo endoplsmico liso y el rugoso, que se diferencian por su aspecto. Ambos presentan en la microscopa electrnica la misma imagentubular, pero en el liso los contornos son suaves y continuos, mientras que en la variedad rugosa, como su nombre lo indica, existen partculas ms o menos abundantes a todo lo largo del contorno, que no son otra cosa que ribosomas, estructuras supramacromoleculares que ya se describieron. Debido a que en esta estructura se encuentran los ribosomas, y a que la variedad rugosa es ms abundante en los tejidosen los que hay una actividad importante de sntesis de protenas "sumados a muchos otros datos experimentales, uno de los cuales ha sido el aislamiento de los ribosomas y su estudio" se le ha asignado como su actividad primordial la sntesis de las protenas. En el msculo, el retculo endoplsmico tiene una funcin especial, pues requiere de una disposicin regular en relacin con las miofibrillas; esto, aunado al hecho de que posee una gran capacidad para transportar calcio, as como una gran cantidad de evidenciasexperimentales de otro tipo, permite asegurar que participa en la regulacin de la contraccin muscular. La regulacin del proceso se hace mediante el secuestro o la liberacin del ion calcio al citosol, en donde se encuentran las miofibrillas, que lo requieren para contraerse. Es necesario sealar, que las caractersticas funcionales de esta estructura varan segn el tipo celular que se utilice. El RE rugoso sintetiza protenas exgenas y el RE liso protenas endgenas, as como la regulacin del transporte de Ca++ Aparato de Golgi Es un conjunto especializado de membranas derivadasdel retculo endoplsmico que semeja una pila de bolsas aplastadas. A partir de las vesculas grandes cercanas al ncleo, forma con los productosde su secrecin, vesculas ms pequeas que viajan luego hasta la superficie de la clula, se funden con la membrana externa y vacan su contenido al exterior. Esta estructura tiene tambin que ver con la produccin de enzimas digestivas, y se observa con mucha claridad por ejemplo en el pncreas, en las clulas de la pared intestinal y en otras glndulas. El aparato de Golgi tambin se encarga de producir y distribuir las protenas que sintetiza a todos los organelos celulares. Una vez sintetizadas, las procesa e incluye en vesculas que se dirigen a los distintos organelos de las clulas, a los que se incorporan para realizar funciones especiales. (omega.ilce.edu.mx). Lisosomas Los lisosomas son estructuras membranosas cerradas, constituidas por una sola membrana, y son ms pequeos que las mitocondrias. Los lisosomas se pueden obtener en estado de pureza por mtodos especiales de centrifugacin que permiten separarlos de las mitocondrias, Se considera que estos organelos representan los elementos necesarios para degradar compuestos intracelulares en caso necesario, al poner en libertadlas enzimas que contienen, que podramos considerar destructivas. (omega.ilce.edu.mx) Vesculas de secrecin

Son pequeas bolsas conformadores del aparato de golgi con los lisosomas, con la finalidad de eliminar deshechos, que por ser de gran tamao no pueden atravesar la membrana celular. Su funcin es la de contener dichos desechos por medio de cpsulas que posteriormente sern desalojadas. Vacuolas Las clulas vegetales cuentan con una vescula en su interior, la vacuola, que en algunos casos puede llegar a ocupar gran parte del espacio interno. Este organelo est encargado de almacenar distintos tipos de molculas pequeas, principalmente sales (iones), aminocidos, y otros iones de distintos tipos. Las vacuolas se encargan de tomar materiales que, o bien la clula requiere almacenar o le son txicas; tambin se encarga de guardar en su interior muchas sustancias que, por la concentracin que alcanzan y la presin osmtica que generan le pueden hacer dao a la clula. Algunos animales unicelulares, como los protozoarios, tienen tambin vacuolas que pueden ser contrctiles. Las clulas guardan en ellas materiales que les son dainos o intiles y cuando se ha acumulado una importante cantidad de ellos, la vacuola se contrae y por algn punto de contacto con la membrana externa elimina su contenido sacndolo al exterior. Adems, las vacuolas cumplen funciones digestivas de diversas sustancias que son tomadas del exterior por fagocitosis, como sucede en muchos protozoarios, o del mismo interior de las clulas, pero que le son ya intiles o dainas.

Arquitectura celular
Citoesqueleto:confiere forma y organizacin a la clula eucaritica y consta de tres tipos de fibras proteicas: Microtbulos, filamentos intermedios y microfilamentos. Esta red de fibras proteicas permite que los organelos celulares no estn a la deriva en el citoplasma. Adems el citoesqueleto desempea otras actividades importantes, tales como proporcionar forma a la clula, el movimiento celular, el movimiento de organelos y la divisin celular. Microtbulos y microfilamentos:Formaciones de apariencia tubular o filamentosa que se encuentran en el interior de prcticamente todas las clulas; se encuentran en el citoplasma, ya sea aislados o asociados con centriolos, cilios y flagelos. Estn compuestos por protenas llamadas tubulinas y tienen la capacidad de contraerse. Participan en los movimientos del citoplasma celular, en el movimiento de sustancias o hasta de vesculas dentro de las clulas; muchos de estos movimientos estn dirigidos por los microtbulos. Los microfilamentos son estructuras semejantes a los microtbulos, formados por distintos tipos de protenas, de las cuales las ms conocidas son la actina y la miosina, que se encuentran en el msculo. Estas estructuras son las responsables de la contraccin muscular. Las fibras de actina y de miosina se deslizan unas sobre otras, al tiempo que rompen al ATP, y con su energa producen el acortamiento de las fibras y de las clulas que las contienen (omega.ilce.edu.mx).

Teora celular
Tipos de clulas Tal como lo expresa la teora celular: todas las clulas se forman a partir de clulas preexistentes. El crecimiento y desarrollo de los organismos vivos depende del crecimiento y multiplicacin de sus clulas, cuando una clula se divide la informacin gentica contenida en su ADN debe duplicarse de manera precisa y luego las copias se transmiten a cada clula hija. Existen dos tipos de clula: Clulas procariontes. Clulas que carecen de un verdadero ncleo y organelos, su ADN se encuentra en forma circular en el citoplasma, se reproducen asexualmente y slo existen en organismos unicelulares. Su nutricin es intracelular. Clulas eucariontes. Clulas con un ncleo verdadero y organelos, su ADN se encuentra en cromosomascontenidos en el ncleo, se reproducen asexual y sexualmente, existen en forma unicelular y pluricelular. Su nutricin es intracelular y extracelular.

Teora celular Para llegar al concepto biolgico de clula y desarrollar una teora, las primeras observaciones microscpicas se hicieron en el siglo XVII, gracias a la labor de R. Hoocke, Malphigi, Leewenhoek y Grew. El resultado de estos trabajos se confirmaron en multitud de casos y que en conjunto forman la teora celular. Robert Hooke introdujo en 1665 el trmino clula para describir la estructura del corcho, semejante al panal de las abejas y de otros tejidos vegetales. El holands Antn Van Leewenhoek en1670 al construir el microscopio observo "animaluculos" como l llamo a los protistas que viven en el agua, causando gran asombro, ya que sus descubrimientos fueron un duro golpe para la creencia comn en la generacin espontnea. En 1838 el botnico Mathias Jacob Scheleiden consider la clula como la unidad estructural de todas las plantas, teora que Theodor Schwann (1839) como zologo, aplic a los animales. Posteriormente, Rudolf Virchow (1858), enunci que las nuevas clulas se originaron por divisin de las ya existentes, conclusin que sugiere un lineamiento continuo de generaciones celulares que se remontan a los principiosde la vida. Tanto la obra de Scheleiden como la de Schwann permitieron establecer la teora celular, la cual establece: Todos los organismos estn formados por una o ms clulas. La clula es la unidad estructural y funcional de los organismos. La clula se originan de clulas ya existentes. La clula es la mnima unidad de vida.

Conservacin de los sistemas vivos

Metabolismo.- Son reacciones qumicas y cambios energticos que se efectan en las clulas vivas. El metabolismo puede dividirse en: Catabolismo: Se refiere a la degradacin de molculas complejas en molculas sencillas. Ejemplo: la respiracin. Anabolismo: Sntesis y elaboracin de nuevas molculas complejas a partir de otras sencillas. Ejemplo: la fotosntesis.

Tipos de respiracin Respiracin Aerobia: Se lleva acabo con la intervencin del oxigeno, la realizan plantas y animales. Respiracin Anaerobia: Se lleva acabo sin la intervencin del oxigeno, la realizan bacterias y levaduras.

Gluclisis: Proceso de respiracin celular que se realiza en el citoplasma, con el fin de degradar la glucosa (C6H12 O6) en carbohidratos ms simples con los cuales continan con el proceso por medio del ciclo de Krebs, adems se obtiene gran cantidad de energa la cual se utiliza para sintetizar molculas de ATP. (Nueva Gua Propuesta XXI).

Gluclisis La gluclisis o glicolisis es la ruta principal, casi universal, del metabolismo de la glucosa. Esta molcula se degrada, en una serie de reacciones catalizadas enzimticamente, para dar dos molculas de piruvato, que es el productofinal de la glicolisis en condiciones aerbicas. En condiciones anaerbicas el piruvato se reduce a lactato para regenerar el NAD+.

CICLO DE KREBS

Ciclo de krebs se realiza cuando el cido pirvico se emplea para metabolizar el proceso aerbico, sucede en las mitocondrias a travs de una serie de deshidrogenacin y descarboxilacin; libera energa obtenindose al final del proceso de la respiracin 38 molculas de ATP.

Fotosntesis
a) Con la energa que proviene de la luz, una molcula de agua se rompe para liberar oxgeno, dos protones (tomos de hidrgeno sin su electrn), y un par de electrones, que proviene de los hidrgenos del agua. Este par de electrones es energizado por el sistema molecular llamado fotosistema II, semejante en su funcionamiento a la cadena respiratoria mitocondrial, pero con diferentes componentes. Como en la mitocondria, los electrones previamente energizados viajan hacia un nivel ms bajo, y energizan tambin el bombeo de protones en las membranas de los tilacoides, generando una diferencia de concentracin de stos. Acoplada al sistema est tambin un ATP sintetasa, que aprovechando la diferencia de concentracin de los protones a ambos lados de la membrana y su regreso, cataliza la unin del ADP con el fosfato para sintetizar el ATP. b) En una segunda fase, los electrones que han descendido de nivel para sintetizar el ATP son energizados de nuevo por la luz, ahora en el llamado fotosistema 1, e inician un camino ms corto que los lleva finalmente a producir la molcula llamada NADPH, cuya principal caracterstica es tener dos tomos de hidrgeno disponibles para participar en la sntesis de los azcares. c) Una vez que en el proceso, la energa solar es convertida en la energa de los enlaces del ATP, por una parte, y por la otra, en subir de nivel energtico a los hidrgenos de la molcula de agua, ahora en el NADP (como NADPH), ocurre lo que se seala en la parte inferior de la figura, en la cual se muestra otro mecanismo cclico que tiene lugar en el espacio intermembranal de los cloroplastos, y que se conoce con el nombre de ciclo de Calvin. A partir de una molcula de azcar, la ribulosa-5-fosfato, y con la utilizacin de tres molculas de ATP, y dos de NADPH por cada una de CO2, es posible llegar, en una serie de pasos, a una molcula de seis tomos de carbono, la fructosa-6-fosfato, que luego puede convertirse en glucosa y en almidn. Es claro que este proceso debe repetirse varias veces (seis) para tener la ganancia neta de una molcula de

azcar, segn la ecuacin: Tambin es claro que si la incorporacin de una molcula de CO2 requiere de tres de ATP y dos de NADPH, la sntesis de una molcula de glucosa, de seis tomos de carbono, requiere 18 de ATP y 12 de NADPH. Recordemos ahora la distribucin de los tres componentes mencionados: los fotosistemas II y I, que se encargan de la sntesis del ATP y del NADH, respectivamente, estn en la membrana del tilacoide; en el espacio intermembranal, que constituye la matrizdel cloroplasto, es donde tienen lugar las reacciones del ciclo de Calvin. Otra de las reacciones que se seala es la formacin de glucosa y almidn; en especial el segundo requiere de un sistema muy complicado de reacciones que no tienen lugar en el cloroplasto, ni siquiera en la hoja de las plantas, sino en otros rganos, como semillas, tubrculos, etctera. En resumen, el cloroplasto es el que se encarga de capturar la energa del Sol y atraparla, convertirla o almacenarla en los enlaces qumicos de los azcares. Posteriormente, o bien los azcares son utilizados por otros organismos o dentro de la misma planta, y a partir de ellos se obtienen las protenas, las grasas y otros compuestos que los organismos necesitan. Por ltimo, aunque hemos presentado aqu el esquema general de la fotosntesis en un cloroplasto, tambin en el caso de las bacterias fotosintticas la fotosntesis se realiza en la membrana externa del microorganismoy la matriz interna (al igual que sucede con la fosforilacin oxidativa). LA FOTOSNTESIS

Cadena Respiratoria
Es el proceso que se lleva acabo en el citoplasma y mitocondrias, gluclisis y ciclo de Krebs, inicia al oxidarse la molcula de glucosa la cual al ir perdiendo sus pares de hidrgeno se ionizaran formando dos protones (2H+) y dos electrones (2e-). stos ltimos pasaran por una cadena de transformacin de electrones hasta llegar al oxgeno, que es el ltimo aceptor de la cadena. El oxgeno una vez que recibe los electrones se combina con los protones de hidrgeno para formar una molcula de agua, que junto con el bixido de carbono es el productor final de la respiracin aerbica. Fosforilacin oxidativa Este proceso es paralelo a la cadena respiratoria, puesto conforme se transfiere los electrones de un transportador a otro, van liberando suficiente energa para sintetizar 3 ATP por cada par de hidrgeno ionizado que entra en la cadena. A esto se le denomina fosforilacin oxidativa (Nueva Gua propuesta XXI).

Fermentacin alcohlica y lctica Muchos microorganismos utilizan otro proceso para regenerar NAD + en condiciones anaerbicas: la fermentacin alcohlica. Estas reacciones producen etanol y CO2 (en vez de lactato) a partir de piruvato, usando iones hidrgeno y electrones del NADH. Los vinos espumosos, como el champaa, son embotellados mientras las levaduras estn an vivas y fermentando, atrapando tanto el alcohol como el CO2. Cuando se retira el corcho de la botella, se desprende el CO2 con sobre presin a veces de forma explosiva. La levadura que los panaderos ponen en la masa de pan produce CO2 que hace que el pan se esponje; el alcohol generado por la levadura se evapora durante el horneado del pan.

Continuidad de la vida
Divisin celular: Ncleo, organizacin de genomas y cromosomas La reproduccin celular es el mecanismo por el cual todos los seres vivos se conservan. Los organismos unicelulares, como las bacterias y las levaduras, se dividen y producen dos organismos idnticos; en cambio, en los organismos pluricelulares la reproduccin juega un papel diferente. Ya que para que se forme un nuevo organismo a partir de un gameto, se requiere de muchas reproducciones celulares. La mayora de Las clulas de un organismo pluricelular se reproduce por una divisin mittica, pero la produccin de las clulas especializadas en la reproduccin del individuo (gametos), se lleva acabo por divisin meitica. En todo proceso de reproduccin celular, se forman los cromosomas, que son unidades que transmiten los rasgos hereditarios de reproduccin de la clula madre y que estn constituidas por miles de genes. Al conjunto formado por todos estos en la reproduccin celular se le conoce como genoma. Por ltimo, los cromosomas son compuestos formados por DNA y protenas, adems controlan las sntesis de protenas con el RNA en el proceso de reproduccin (Nueva Gua propuesta XXI). Clula somtica y germinal: Mitosis y meiosis Mitosis.Proceso de la divisin celular por medio del cual se duplican los cromosomas para formar dos clulas hijas con igual material gentico y un nmero cromosmico diploide. Interfase. Duplicacin de la informacin gentica. a) Profase.Los cromosomas se condensan en filamentos. Los centriolos comienzan a emigrar formando dos polos. Aparece el huso mittico. La membrana nuclear o ncleo desaparecen. b) Metafase.Los filamentos del huso mittico empujan a las cromtidas a la regin media de la clula, formando una lnea ecuatorial. Aqu las cromtidas se separan unas de otras. c) Anafase. La cromtidas se han separado, los filamentos del huso jalan hacia los polos.

d) Telofase.Aparece un surco o canal en la membrana plasmtica. MITOSIS

1. INTERFASE

2.

PRINCIPIO DE LA PROFASE

3. FINAL DE LA PROFASE

4. PRINCIPIO DE LA METAFASE

5. FINAL DE LA METAFASE

6. ANAFASE

7. PRINCIPIO DE LA TELOFASE

8. FINAL DE LA TELOFASE

Meiosis. Proceso mediante el cual la clula mantiene constante el nmero de cromosomas. Forma los gametos, dando como resultado la produccin de cuatro clulas haploides, a partir de una clula diploide. La conforman distintas fases: a) Profase I. Se condensan los cromosomas, se duplican y emigran hacia el ecuador, cada homlogo del par se alinean uno al lado de otro.

b) Metafase I.El entrecruzamiento de las porciones de los pares homlogos de cromosomas se completa. c) Anafase I.Los pares homlogos se separan y emigran a un polo.

d) Telofase. Se reconstruyen los ncleos. Los ncleos o semi-clulas resultantes de la primera divisin meitica pronto se vuelven a dividir, en la segunda divisin los cromosomas no se duplican. e) Profase II. La membrana nuclear desaparece.

f) Metafase II.Los cromosomas emigran hacia el ecuador. De nuevo las fibras del huso causan la separacin de los cromosomas, y estos se mueven hacia los polos. g) Anafase II. Los filamentos del huso causan la separacin de los cromosomas, y stos se mueven hacia los polos. h) Telofase II. La divisin se completa. Contina la formacin de las cuatro clulas: Gametognesis (Audesirk, T.2004).

Formas de reproduccin de los seres vivos Existen dos tipos de reproduccin: asexual y sexual, en el primero de ellos, los descendientes provienen de un solo progenitor y casi nunca existe intercambio de material gentico; en el segundo, la descendencia es el resultado del intercambio gentico de gametos del mismo o de dos diferentes progenitores. Reproduccin asexual Se lleva acabo sin necesidad de la unin de gametos, y nicamente participa un solo progenitor, provocando con ello que no exista un intercambio gentico. Se presenta generalmente en organismos unicelulares. Existen diferentes tipos de reproduccin asexual: La fisin binaria consiste en dividirse en dos o ms fragmentos, cada uno de los cuales regenera un cuerpo completo. Este proceso se observa por ejemplo en varias especies de anlidos y platelmintos, estrellas de mar, etc. La gemacin consiste en la produccin de un nuevo organismo a partir de una yema del cuerpo del progenitor. Existen organismos, tanto unicelulares como pluricelulares como las levaduras e hifas que se reproducen por gemacin La esporulacin es la reproduccin por medio de esporas, que son clulas haploides sin fertilizar, de las que se desarrolla un individuo completo; es el caso de los hongos, musgos y helechos La propagacin o reproduccin vegetativa, se lleva a cabo en vegetales y consiste en el desarrollo de un nuevo organismo a partir de un fragmento, como un tallo areo, un tallo subterrneo o un tubrculo, hojas (enredaderas), bulbos, etc. Reproduccin sexual Consiste en la fusin de un par de clulas sexuales, reproductoras o gametos provenientes de progenitores diferentes o de un solo organismo hermafrodita, es decir, un organismo que posee ambos sexos. Estas clulas se originan en lugares especficos de cada individuo y tienen en su ncleo la mitad del nmero de cromosomas caracterstico de la especie (23), por lo que reciben el nombre de clulas haploides (n). En el ser humano, el nmero diploide (2n) es de 46 cromosomas. En la reproduccin sexual, cuando dos clulas haploides se fusionan, se realiza la combinacin de los genomas (paquetes de material hereditario) y se forma el cigoto diploide, a partir del cual se desarrolla un organismo completo. Cuando el nuevo individuo llega a la etapa adulta, produce nuevamente gametos haploides por meiosis. Durante este proceso, los dos conjuntosde cromosomas intercambian DNA, por recombinacin gentica, antes de separarse en conjuntos sencillos en los gametos. De esta forma, cada nueva clula haploide recibe una diferente combinacin de genes (segmentos de DNA localizados en el cromosoma), unos provenientes del gameto femenino y otros del masculino (Audesirk, T.2004). Herencia La gentica es la rama de la Biologa responsable de estudiar los mecanismos de la herencia y la variabilidad, estudiando las leyes que rigen las semejanzas y diferencias entre individuos con descendientes comunes. Para poder entender la gentica, se requiere de los siguientes conceptos:

Herencia: son las caractersticas que se transmiten de padres a hijos. Las caractersticas se transmiten por medio de genes.

Gen o gene: se define como la unidad de la herencia; fsicamente es un fragmento de DNA que contiene el material gentico de un individuo. A los genes que transmiten una misma caracterstica se les llama alelos. Los genes pueden ser dominantes o recesivos; y se localizan en los cromosomas. Los cromosomas son estructuras contenidas en el ncleo de cada clula y su funcin es transmitir la herencia, estn formados de DNA. El genotipo son las caractersticas que no se ven pero se tiene la informacin gentica para ellos. El fenotipo son las caractersticas que pueden verse a simple vista en el individuo. Homocigoto dominante: individuo que en su genotipo presenta un par de alelos dominantes. Homocigoto recesivo es el individuo que en su genotipo presenta un par de alelos recesivos. Heterocigoto es el individuo que en su genotipo presenta un par de alelos diferentes, uno dominante y uno recesivo. Hbrido es el organismo formado de la cruza de dos progenitores cuyos alelos son diferentes. Locus es la posicin de un gen dentro de un cromosoma.

INVESTIGACIONES GENTICAS DE MENDEL En sus experimentos Mendelutiliz algunas variedades de plantas del chcharo o guisante para sus experimentos, debido a que este tipo de planta presenta varias ventajas, como son: Presentan una serie de caractersticas fciles de distinguir. Son vegetales con descendientes abundantes. Su cultivo es sencillo. Sus flores se pueden autopolinizar, es decir, transferir el polen de la antera al pistilo de la misma flor. Permiten la polinizacin cruzada, es decir, admiten polen de otra flor. Las plantas de chcharo con las que realizo su investigacin, presentaban siete diferentes caracteres, cada uno con dos variaciones: Forma de la semilla: lisa o arrugada. Color de la semilla: amarilla o verde. Color de la cubierta de la semilla: gris o blanca. Forma de la vaina: lisa o arrugada. Color de la vaina: verde o amarilla. Longitud del tallo: largo (20 m) o corto (40 cm.). Posicin de la flor: axilar (flores a lo largo del tallo) o terminal (flores slo en las plantas del tallo) En primer lugar, se determin las lneas puras de descendencia, que son los grupos de seres vivos que producen descendientes con algn carcter idntico, generacin tras generacin. Posteriormente realiz cruzas monohdridas, en las que se realiza una cruza entre individuos que difieren en caractersticas. Por ejemplo, la cruza de plantas de chcharos lisos con plantas de chcharos arrugados en la cual se considera slo la caracterstica de textura. Las primeras plantas usadas en las cruzas se consideran como la generacin progenitora o generacin P, y a los descendientes de sta se les da el nombre de primera generacin filial (filo: hijo) o F1. Al cruzar, en la generacin P, plantas de semilla lisas con plantas arrugadas obtuvo en la F1 solamente plantas con chcharos lisos y ninguna con chcharos arrugados. Por lo que Mendel decidi llamar caracteres dominantes a los que aparecieron en la F1 (en este caso semilla lisa) y caracteres recesivos a los que no se presentaron en la F1 (semilla arrugada). As, cuando se cruzaron dos variedades puras con caractersticas opuestas, se obtuvieron, en la primera generacin (F1), 100% de plantas con el carcter dominante. Pero al fecundar individuos de la F1 con individuos de la F2 se obtuvo una proporcin de 75% de plantas con el carcter dominante y 25 % con el carcter recesivo.

ANLISIS DE LOS RESULTADOS DE MENDEL Mendel utiliz letras como smbolos para representar los pares de genes. Emple letras maysculas para representar los genes dominantes y minsculas para los genes recesivos. A los organismos de lnea pura se les denomina homocigotos(homo: igual), porque poseen dos factores iguales para una caracterstica, en cambio, a los organismos que presentan factores distintos para un carcter dado, se les llama hbridos o heterocigoto (hetero: diferente). La forma de representar a los distintos tipos de organismos es la siguiente: AA: homocigoto dominante Aa: heterocigoto o hbrido aa: homocigoto recesivo Gen dominante es el que se manifiesta cuando est presente en condicin homocigoto (AA) o heterocigota (Aa), mientras que el gen recesivo slo se manifiesta en condicin homocigota (aa). COMPROBANDO LA HIPTESIS Genotipo es la constitucin gentica total de un individuo, se manifiesta o no, representada por letras AA, Aa, aa; el fenotipo corresponde a las caractersticas fsicas visibles de un individuo como resultado de la accin de los genes que s se manifiestan (planta con semilla rugosa). Cada uno de los dos factores relacionados (A y a) que controlan un carcter, se llaman alelos. Cada uno de los progenitores aporta uno a cada par de alelos. Estos trabajos arrojaron leyes genticas o de Mendel. 1. La Primera Leyde Mendel o de Segregacin, establece que los dos genes que controlan una caracterstica se separan al formarse los gametos, por lo que cada uno slo lleva un gen o factor hereditario de cada par. Es decir, cuando se cruzan 2 progenitores de raza pura con la caracterstica que se sigue contrastando, toda la 1 filial muestra el carcter dominante. 2.
Amarillas y lisas Verdes y arrugadas

Mendel propuso realizar una cruza dihbrida, en la que se lleva a cabo una cruza entre individuos que difieren en dos caractersticas, es decir, en dos pares de genes a la vez.

P Gametos

AARR AR

aarr ar

F1

AaRr

3. La Segunda Ley de Mendel o de la Segregacin Independiente, postula que cuando se consideran dos caractersticas en una cruza, los genes que controlan uno de los caracteres se separan y se distribuyen en los gametos de manera independiente de los genes que controlan la otra caracterstica. Los factores hereditarios no se fusionan sino que se separan durante la formacin de los gametos y vuelven a unirse en la fecundacin
R r A a Gameto Femenino

RA RA Ra rA ra RRAA RRAa RrAA RrAa

Ra RRAa RRaa RrAa RrAa

rA RrAA RrAa rrAA rrAa

ra RrAa Rraa rrAa rraa

RrAa Gameto Masculino R: Gene dominante para caracterstica de semilla lisa. r: Gene recesivo para caracterstica de semilla arrugada. A: Gene dominante para caracterstica de semilla amarilla. a: Gene recesivo para caracterstica de semilla verde.

Si la hiptesis es correcta, la razn de fenotipos de la generacin F2 sera 9:3:3:1. Esto es: 9 lisas amarillas, 3 arrugadas amarillas, 3 lisas verdes y 1 arrugada verde. 4. La Tercera Ley de Mendel o Ley de la Distribucin independiente, postula que cuando en un hbrido se combinan varios genes o caracteres, estos se transmiten independientemente.

OTROS MODELOS GENTICOS Los patrones dominantes y recesivos, fueron establecidos por Mendel, pero no son los nicos. Estos modelos llamados patrones de herencia no mendeliana son: 1. Codominancia o dominancia incompleta.- Que es un patrn de herencia en el que ninguno de los dos genes para una caracterstica es del todo dominante o recesivo, sino que ambos se expresan, en cierto grado, en los organismos heterocigotos. Para simbolizar los genes codominantes, se utilizan letras maysculas que se pueden distinguir con superndices. As, la simbologa para el color de las flores maravilla es: CR CR = color rojo CB CB = color blanco CR CB = color rosa

Resultados en la F1: Genotipo: 100% CR CB Fenotipo: 100% flores rosas

CR CB CR CB CB CR CB

CR CR CB CR CB

Resultados en la F2: Genotipo: 25% CR CR 50% CR CB 25% CB CB Fenotipo: 25% flores rojas CR CR CR CR CB CR CB CB CR CB CB CB 50% flores rosas 25% flores blancas

2. Alelos mltiples.- Recordemos que Mendel propuso que cada carcter est controlado por dos posibles formas de un gen (verde o amarillo, tallo largo o corto, etc.), las distintas formas de un gen que controla una caracterstica se denomina alelos. En las clulas diploides de los organismos, existen dos juegosde cromosomas (uno materno y otro paterno), llamados homlogos. Los alelos son genes localizados en el mismo sitio, en un par de cromosomas homlogos. Hay casos en los cuales existen ms de dos posibles alelos para una caracterstica particular en una poblacin. La herencia por alelos mltiples ocurre cuando hay ms de dos alelos para una caracterstica particular.

Teora cromosmica
La llamada teora cromosmica de la herencia se bas en los trabajos de Mendel, Sutton y Boveri. En est teora, se postula que los genes (unidades que determinan las caractersticas de un organismo), estn localizados en los cromosomas. En 1883 Bovery, comprob que los cromosomas estn presentes en el ncleo de las clulas y contienen a las unidades hereditarias. En 1903 Sutton descubri semejanzas entre el comportamiento de los cromosomas y el de los factores hereditarios de Mendel, de esta forma postula la teora cromosmica de la herencia, la cual establece que "cada cromosoma puede contener muchos genes". Thomas Morgan, al experimentar con la mosca Drosophila, descubri que existen cromosomas diferentes en el macho y en la hembra llamados cromosomas sexuales (XX o XY) los dems cromosomas que determinan caracteres no sexuales son los autosomas. La determinacin del sexo depende del tipo de espermatozoide que fecunde al vulo, ya sea que porte un cromosoma X o uno Y. Los genes localizados en el cromosoma X determinan las llamadas caractersticas ligadas al sexo. Entre ellas estn el color de ojos de la Drosophila, el daltonismo y la hemofilia en el humano. En este tipo de herencia la hembra portadora transmite el carcter que se manifiesta en los descendientes del sexo masculino. La conclusin de esta teora fue la determinacin de tres principios fundamentales en la gentica: 1. Los genes son las unidades de la herencia que determinan las caractersticas especficas de un organismo. 2. Los cromosomas localizados en el ncleo celular, son los portadores de los genes. 3. Las dos leyes de Mendel, de la segregacin y de la segregacin independiente se explican con base en el comportamiento de los cromosomas durante la meiosis Herencia ligada al sexo Uno de los primeros estudios se debe a Thomas H. Morgan, quin la identifico mientras trabajaba con mutantes de ojos blancos de la mosca de la fruta Drosophila melanogaster. En los mamferos y en muchos insectos, los machos tienen igual nmero de cromosomas que las hembras, pero un "par", el de los cromosomas sexuales, es muy diferente, en trminos de aspecto y composicin gentica. Las hembras tienen dos cromosomas sexuales idnticos, llamados cromosomas X, en tanto que los machos tienen un cromosoma X y un cromosoma Y (Audesirk, T.2004). Aunque el cromosoma Y normalmente tiene un nmero mucho menor de genes que el cromosoma X, una parte pequea de ambos cromosomas sexuales es homloga. En consecuencia, los cromosomas X e Y se aparean durante la profase de la meiosis I y se separan durante la anafase I. Todos los dems cromosomas, que se presentan en pares de idntica apariencia tanto en los machos como en las hembras, reciben el nombre de autosomas. El nmero de cromosomas vara enormemente entre las distintas especies, pero siempre hay un solo par de cromosomas sexuales. Por ejemplo, la mosca de la fruta Drosophila melanogaster tiene cuatro pares de cromosomas (tres pares de autosomas y un par de cromosomas sexuales), los seres humanos tienen 23 pares (22 pares de autosomas y un par de cromosomas sexuales) y los perros tienen 39 pares (38 pares de autosomas y un par de cromosomas sexuales). En los organismos en que los machos son XY y las hembras son XX, el cromosoma sexual del espermatozoide determina el sexo de los descendientes (Audesirk, T.2004). Durante la formacin de los espermatozoides, los cromosomas sexuales se segregan y cada espermatozoide recibe ya sea el cromosoma X o el Y (ms un miembro de cada par de autosomas). Los cromosomas sexuales tambin se segregan durante la formacin de vulos; pero, ya que la hembra tiene dos cromosomas X, todos los vulos reciben un cromosoma X (junto con un miembro de cada par de autosomas). Se engendra un descendiente macho cuando el vulo es fecundado por un espermatozoide con el cromosoma Y, y un descendiente hembra si el vulo es fecundado por un espermatozoide con el cromosoma X. Mutaciones Una mutacin es un cambio en la secuencia de bases del DNA que puede ocasionar alteraciones visibles en el organismo. Una posibilidad de que ocurra una mutacin es por un error en el apareamiento de bases durante la replicacin, cuando la clula se prepara con vistas a dividirse. Tambin puede ocurrir cambios de bases de manera espontnea; o por ciertas sustancias qumicas (sustancias mutagnicas) como las aflatoxinas, el benceno o el formaldehdo. Otro factor causante de mutaciones son ciertos tipos de radiacin, como los rayos X y los rayos ultravioleta de la luz solar. Aunque la mayor parte de las mutaciones son neutras o potencialmente perjudiciales, son indispensables para la evolucin porque estos cambios aleatorios de la secuencia del DNA son la fuente ltima de toda variacin gentica. Es poco probable que de los cambios aleatorios en la secuencia del DNA resulten cdigos de mejoras en el funcionamiento de los productos del gen. Sin embargo, ciertas mutaciones, no tienen efectos o (en casos muy raros) son incluso benficas; por lo que si las mutaciones de los gametos no son letales, pueden ser transmitidas a las generaciones futuras (Audesirk, T.2004). Existen dos clases de mutaciones: v A nivel de gen: cuando cambia la naturaleza qumica del gen y son el resultado de la omisin, repeticin, sustitucin o unin defectuosa de nucletidos. Por ejemplo, el albinismo. v A nivel de cromosoma: los cambios pueden ser en la estructura del mismo cromosoma o en alteraciones en el nmero cromosmico. Por ejemplo, S. de Down, S. de Klinefelter, etc. Alteraciones genticas (Mutaciones) Albinismo: Se manifiesta en los seres humanos y en otros mamferos en forma de piel y pelo blancos y ojos rosados (porque los vasos sanguneos de la retina son visibles en ausencia del pigmento melanina que lo enmascara). Anemiafalciforme: Es una enfermedad recesiva en la que se produce hemoglobina defectuosa, es el resultado de una mutacin especfica del gen de la hemoglobina. Por lo que las clulas falciformes son ms frgiles que los eritrocitos normales y se rompen con facilidad; adems, tienden a aglutinarse y a obstruir los capilares. Los tejidos que estn "corriente abajo" de la obstruccin no reciben suficiente oxgeno ni

pueden eliminar sus desechos. Esta falta de flujo sanguneo provoca dolor, especialmente en las articulaciones. Se producen ataques cerebrovasculares paralizantes cuando las obstrucciones ocurren en vasos sanguneos cerebrales. Hemofilia: es un alelo recesivo del cromosoma X que provoca una deficiencia de una de las protenas necesarias para la coagulacin de la sangre. Las personas que la padecen sangran excesivamente, a causa de una herida o de daos leves en estructuras internas y sufren moretones con facilidad, as mismo, padecen de anemia por la prdida sangunea. Un ejemplo famoso de la transmisin de la hemofilia se observa en el rbol genealgico de la reina Victoria de Inglaterra. Daltonismo: rasgo recesivo ligado al sexo, que provoca deficiencia en la distincin de colores. De acuerdo a la tabla de Ishihara las personas con visin deficiente del rojo ven un seis y las que padecen visin deficiente del color verde ven un nueve. Las personas con visin normal del color ven el nmero 96 Sndrome de Turner (XO): Los individuos (mujeres) con esta alteracin gentica carecen del cromosoma sexual Y. Su cariotipo se resume a 45, X. La manifestacin de este sndrome consiste en ovarios pequeos, rganos genitales y conductos internos femeninos. Las afectadas son de baja estatura, con cuello corto y ancho. Sndrome de Klinefelter (XXY): Los individuos que presentan este sndrome tienen un cromosoma X extra, por lo que su cariotipo se resume como 47, XXY. La manifestacin de esta alteracin son testculos pequeos incapaces de producir espermatozoides; los afectados son altos, lampios y frecuentemente tienen busto desarrollado Sndrome de Down o trisoma 21: consiste en una copia adicional del cromosoma 21. El fenotipo de los individuos que padecen esta alteracin gentica consiste en un pliegue prominente en la esquina del ojo que les da aspecto de ojos rasgados, son de baja estatura. La cabeza es redonda y pequea; la lenguagrande y gruesa, lo que hace que la boca se mantengan parcialmente abierta; las manos son pequeas y gruesas y los dedos tienen huellas caractersticas; su desarrollo fsico, psicomotor y mental es lento. Su coeficiente intelectual es bajo (Audesirk, T.2004). Ingeniera gentica Describe los mtodos de alteracin estructural de una molcula del DNA, por medio de otra de la misma especie. Su aplicacin se observa en la agricultura, ganadera y otras reas como la medicina. Uno de los mtodos ms utilizados de manipulacin gentica es la clonacin de organismos, el cual consiste en obtener "duplicados" genticos de un organismo al margen de cualquier tipo de sexualidad. Otro mtodo es la inseminacin artificial, frecuentemente utilizado por parejas que no pueden tener descendencia por la esterilidad del macho o por infertilidad de la hembra. En el primer caso, se realiza con esperma de un donante, en el segundo, si produce vulos frtiles puede fecundarse "in vitro" con semen de la pareja o donante. La fecundacin "in vitro", es la fecundacin de un vulo por un espermatozoide fuera del cuerpo de una mujer. Se lleva acabo por medio de la extraccin del vulo de la mujer mediante el proceso de la paroscopia, fecundndose con el semen elegido y se coloca en el tero materno seleccionado para su posterior desarrollo (Audesirk, T.2004).

Origen de la vida, evolucin y diversidad

Teoras sobre el origen de la vida En la antigedad se pens que la vida se haba originado por un "ser supremo" (creacionismo). Los pensadores griegos Anaximandro y Demcrito, fueron ms all de esta idea e indicaron que la vida provena del lodo o de la combinacin de los elementos agua, aire, tierray fuego. Durante la edad media se crey en las ideas de que la vida surga de la materiainanimada, de forma espontnea y sin proceso alguno (generacin espontnea). Fue hasta 1668 que el medico Francisco Redi, con su teora de la biognesis, refut la teora de la generacin espontnea, argumentando que "...la vida slo proviene de la vida". En el siglo XVIII el cientfico ingls Juan T. Neeedham determin que una " fuerzavital" misteriosa y desconocida generaba vida de materia no viva (vitalismo). Pero el naturalista italiano Lzaro Spallanzani, demostr lo contrario: "slo si estn en contacto con el aire las sustancias pueden surgir o existir microorganismos". En el siglo XIX Luis Pasteur, refut la generacin espontnea, por medio de su matraz de Pasteur o cuello de cisne. En el cual coloc material orgnico y observ que no se generaba vida y que los microorganismos se encontraban en el aire. A principios del siglo XX, Svante Arrhenius, propuso la "teora de la Pasperma" , que determinaba el origen de la vida a partir de esporas o bacterias del espacio exterior (cosmozoarios), los cuales se reprodujeron y evolucionaron, creando a todos los seres vivos, a diferencia de la Teora del Creacionismo basada en la creacin de la vida por un Ser supremo. En este mismo siglo, Alejandro I. Oparin y J.B.S. Haldane, propusieron la teora fisicoqumica del origen de la vida. Oparin y Haldane suponen que en la atmsfera Terrestre hace 3,500 millones de aos exista en forma de elementos C,H,O,N,S y P, que al unirse debido a las condiciones que se encontraba la tierra, formaron molculas sencillas como amonaco, metano, sulfuro de hidrgeno, etc. Estos, a su vez, se recombinaron para formar molculas orgnicas llamadas aminocidos, que son las unidades bsicas de la protenas. Esta sntesis bioqumica, tuvo que efectuarse dentro del mar, ya que tuvo que existir una energa muy grande (ya sea solar, elctrica (rayos) o volcnica) para lograr estas reacciones, El ltimo paso dentro de esta transformacin, fue en el momento en que los aminocidos forman las

protenas, las cuales se aglomeraron hasta formar "coacervados" (formaciones protenicas que dieron origen a las protoclulas, primeras manifestaciones de vida) (Nueva Gua propuesta XXI). Teoras evolutivas evolucin biolgica La idea de evolucin es muy antigua. Aparece por primera vez en Grecia de manera vaga en el ao 600 a.c., aunque no fue totalmente aceptada. Los griegos y los romanos consideraban que la naturaleza y el tiempo eran ciclos, y que los cambios constituan el reflejo de la gua de una inteligencia csmica. Segn la tradicin grecorromana, cada vez que el mundo iba a desaparecer, era salvado de la destruccin por los dioses casi al final de cada siglo. Siendo este tipo de ideologas lo que dio origen a las primeras teoras de la evolucin en los seres vivos (Velsquez O. 2004). Primeras ideas sobre la evolucin La ciencia antes de Darwin, fuertemente influida por la teologa, sostena que todos los organismos fueron creados por dios, y que cada forma distinta permaneca fija, inmutable y sin cambio desde su creacin (fijismo). Esta explicacin del origen de la diversidad de la vida fue expresada por los griegos, especialmente por Platn y Aristteles. Platn propuso que todo objeto presente en la tierraera simplemente un reflejo temporal de su "forma ideal" inspirada por la divinidad.

Aristteles desarroll su Scala Naturae o Escala de la naturaleza, para explicar su concepto del avance de las cosas vivientes desde lo inanimado a las plantas, luego a los animalesy finalmente al hombre. Este concepto subsisti sin ser cuestionada durante casi 2000 aos. En el siglo XVII, sin embargo, empezaron a surgir evidencias que cambiaron esta visin esttica de la Creacin. Con el fin de explicar la multitud de especies, tanto extintas como modernas, preservando al mismo tiempola idea de Creacin, Georges Cuvier (1769-1832) propuso la teora del Catastrofismo. Esta teora postula que se haba creado desde tiempos remotos una cantidad inmensa de especies y catstrofes sucesivas (como el Diluvio Universal descrito en la Biblia) produjeron las capas de roca y destruyeron numerosas especies, fosilizando al mismo tiempo algunos de sus restos.

A fin de explicar esta observacin, el gelogo Louis Agassiz (1807-1873) propuso una nueva creacin despus de cada catstrofe y que las especies modernas son productode la creacin ms reciente. El registro fsil obligo a Agassiz proponer la hiptesis de al menos 50 catstrofes y creaciones individuales! James Hutton (1726-1797), considerado el padre de la Geologa, desarroll (en 1795) la teora del uniformismo. De acuerdo al trabajo de Hutton, ciertos procesosgeolgicos operaron en el pasado en la misma forma que lo hacen hoy en da. Por lo tanto muchas estructurasgeolgicas no podan explicarse con una Tierra de solo 5.000 aos. El gelogo britnico Charles Lyell (1797-1875) refin las ideas de Hutton durante el siglo XIX, y concluy que el efecto lento, constante y acumulativo de las fuerzas naturales haba producido un cambi continuo en la Tierra, su libro "Los Principios de la Geologa" tuvo un profundo efecto en Charles Darwin (quien lo ley durante su viaje) y Alfred Wallace

El naturista francs Jean Baptiste Lamarck (1744-1829) fue el primero en postular una teora de la evolucin: El Transformismo, la cual indica que los organismos no son estticos, sino que se originan de otros a travs de cambios graduales y a lo largo de muchas generaciones. Los aspectos ms importantes de sta teora evolutiva son: v La existencia de un impulso interno haca la "perfeccin" en los seres vivos. v La capacidad de los organismos para modificarse en respuesta a los cambios ambientales. v La herencia de los caracteres adquiridos. v La generacin espontnea. En los trabajos publicados en 1809 en su obra la Philosophie Zoologique, Lamarck expuso la Teora de la Herencia de los Caracteres Adquiridos. Esta teora se basa en tres principios: v La influencia del ambiente: El medio influye en la forma y estructura de los organismos; un cambiodel ambiente produce modificaciones en la estructura de las plantas y los animales. v El uso y desuso de los rganos: Las alteraciones del medio obligan a los seres vivos a utilizar algunos rganos con mayor o menor intensidad para satisfacer a sus necesidades; dependiendo del uso, dichos rganos se desarrollarn o atrofiarn, lo que originan los cambios. v La herencia de los caracteres adquiridos: Los organismos heredan las modificaciones de sus caractersticas Teora de Darwin-Wallace

La idea (hecha pblica por Lamarck) que las especies pueden cambiar a lo largo del tiempo no fue inmediatamente aceptada por muchos: la falta de un mecanismo creble conspiraron contra la aceptacin de la idea. Charles Darwin y Alfred Wallace, ambos trabajando independientemente, realizaron extensos viajesy, eventualmente, desarrollaron la misma teora acerca de como cambi la vida a lo largo de los tiempos como as tambin un mecanismo para ese cambio: la seleccin natural Charles Darwin En 1831 Darwin participa en una expedicin cientfica en el barco Beagle que perteneca a la marina britnica, este viaje dio a Darwin una oportunidad nica para estudiar la adaptacin y obtener un sinnmero de evidencias que fueron utilizadas en su teora de la evolucin. Darwin dedic mucho tiempo a coleccionar especimenes de plantas, animales y fsiles y a realizar extensas observaciones geolgicas. El viaje que incluy, entre otros puntos, toda la costa atlntica sudamericana y el paso por el estrecho de Magallanes. Una de las escalas ms importante fue la del archipilago de las Galpagos, frente al Ecuador, en cuyas ridas islas observ a las especies de pjaros (pinzones), las famosas tortugas gigantes y not sus adaptaciones a los diferentes hbitats isleos

Alfred Wallace Al retornar a Inglaterraen 1836, comenz a catalogar su coleccin y a fijar varios puntos de su teora: 1. Todos los organismos se adaptan a su medio ambiente

2. Variacin: todos los organismos presentan caracteres variables, estos son una cuestin de azar, aparecen en cada poblacin natural y se heredan entre los individuos. No los produce una fuerzacreadora, ni el ambiente, ni el esfuerzo inconsciente del organismo, no tienen destino ni direccin, pero a menudo ofrecen valores adaptativos positivos o negativos. 3. Sobre-reproduccin: todos los organismos tienden a reproducirse ms all de la capacidad de su medio ambientepara mantenerlos (esto se bas en las teoras de Thomas Malthus, quien seal que las poblaciones tienden a crecer geomtricamente hasta encontrar un lmite al tamao de su poblacin dado por la restriccin, entre otros, de la cantidad de alimentos). 4. Dado que no todos los individuos estn adaptados por igual a su medio ambiente, algunos sobrevivirn y se reproducirn mejor que otros, esto es conocido como seleccin natural. Algunas veces se hace referencia a este hecho como "la supervivencia del ms fuerte", en realidad tiene ms que ver con los logros reproductivos del organismo que con la fuerza del mismo. A diferencia de Darwin, Alfred Russell Wallace (1823-1913), pas muchos aos en Sudamrica, public sus notas de sus Viajes en el Amazonas y el Ro Negro en 1853. En 1854, Wallace abandon Inglaterra para estudiar la historia natural de Indonesia. En 1858, Darwin recibi una cartade Wallace, en la cual detallaba sus conclusiones que eran iguales a la an no publicada teora de Darwin sobre la evolucin y adaptacin. Darwin dio a conocer el trabajo de Wallace el 1 de Julio de 1858 en una reunin de la SociedadLinneana, sobre el mismo tema de los " papers" que involucraba a ambos.El trabajo de Wallace, publicado en 1858, fue el primero en definir el rol de la seleccin natural en la formacin de las especies. En conocimientodel mismo, Darwin se apresur a publicar en Noviembre de 1859 su mayor tratado: El origen de las especies.En base a lo relatado si bien la teora de la evolucin se atribuye generalmente a Darwin, para ser correcto es necesario mencionar que ambos Darwin y Wallace desarrollaron la teora. La cuidadosa observacin en terreno de los organismos y su medio ambiente llevaron a Darwin y Wallace a definir el rol de la seleccin natural en la formacin de las especies. Tambin utilizaron el trabajo del gelogo Charles Lyell y las ideas de Thomas Malthus. Este ltimo public sus ideas en 1798 (Essay on the principle of population), e hizo notar que la poblacin humana era capaz de duplicarse cada 25 aos. En ese caso se llegara a un punto en el que faltara la comida llevando esto al hambre, desnutricin y a la guerra, lo cual reducira la poblacin. Wallace y Darwin adaptaron las ideas de Malthus acerca de como la influencia de la falta de recursos afectan a las poblaciones. Seleccin Natural De acuerdo al relato de Darwin, el concepto de seleccin natural se le ocurri al leer al economista T. Malthus, quien en 1798 afirm que gran parte del sufrimiento humano era consecuencia ineludible del potencial de la poblacin humana de crecer ms rpido que sus recursos y alimentos. Para Darwin fue evidente que este concepto se aplicaba a todas las especies y dedujo que, cuando los recursos son limitados, la produccin de ms individuos que los que el medio puede sostener llevar a la lucha por la existencia. De esta lucha solo un porcentaje sobrevivir y originar nueva descendencia. No todos los miembros de una poblacin tienen necesariamente las mismas probabilidades de sobrevivir y reproducirse (debido a la competencia por los recursos y las parejas). En virtud de pequeas variaciones genticas, algunos individuos se adaptan mejor a su medio ambiente que otros. Los mejor adaptados son los "que dan la talla" y tienden a sobrevivir y reproducirse en mayor grado, transfiriendo sus adaptaciones a la prxima generacin con una frecuencia superior al de aquellos miembros de la poblacin que "no dan la talla". "Dar la talla" es una medida de la habilidad individual para sobrevivir y reproducirse. Aquellos que "encajan" se reproducen mejor y sobreviven ms. Por lo tanto ellos realizan una mayor contribucin al conjunto (pool) gentico de la siguiente generacin. Este procesode "supervivencia de los ms favorecidos" fue llamado por Darwin Seleccin Natural. La seleccin natural por supervivencia y reproduccin diferencial lleva inevitablemente en el tiempo a un cambio de la frecuencia de los alelos favorables en aquellos individuos, que por ser los mejores, encajan en su ambiente y sobreviven dejando ms descendientes.

Evidencias de la evolucin
Con el fin de explicar el proceso evolutivo, T. Dobzhansky, E. Mayr y G. Simpson aportaron nuevas evidencias basadas en distintos campos de la biologa, a cerca del proceso evolutivo. Indicando que las principales evidencias de la evolucin son: Paleontolgicas:Por medio del registro fsil se pueden reconstruir lneas evolutivas de los seres que nos han precedido. Ya que los fsiles son restos de especies que existieron millones de aos atrs. Taxonmicas:El hecho de que las caractersticas de los seres vivos son de tal condicin que pueden encajar en una escala jerrquica, con especies, gneros, familias, rdenes, clases y filos, se interpreta mejor si se da a la clasificacin un criterio evolutivo.
Clasificacin de algunos organismos, en la que se refleja su grado de parentesco* Ser humano Chimpanc Lobo

Reino Filo Clase Orden Familia Gnero Especie

Animalia Chordata Mammalia Primates Hominidea Homo sapiens

Animalia Chordata Mammalia Primates Pongidea Pan troglodytes

Animalia Chordata Mammalia Carnvora Canidae Canis lupus

* Las categoras en negritas son aquellas que son compartidas por ms de uno de los organismos clasificados. Los nombres de gnero y especies siempre se escriben en cursiva o subrayados.

Anatmicas:Establece las similitudes y diferencias entre las estructuras de distintas clases de organismos. En el estudio de la anatoma comparada se distinguen tres tipos de rganos.

a. Homlogos: Estructuras que tienen el mismo origen embrionario, que se han modificado para desempear funciones diferentes, como el brazo del hombre, el ala de las avesy de los murcilagos, la aleta de la ballena y la pata delantera de un gato, etc.

b. Vestigiales: Son estructuras no funcionales presentes en algn organismo, que en otros desempean funciones esenciales. Por ejemplo, en el ser humano, el apndice no es til, pero a veces causa daos graves al infectarse, en cambio en los conejos es parte funcional del aparato digestivo.

c. Anlogos:Son los que desempean funciones similares, pero su origen embrionario y su estructura son diferentes, lo cual indica que no existe relacin evolutiva cercana. Por ejemplo, las alas de mariposa, de un ave y un murcilago.

PEZ

SALAMANDRA

POLLO

TERNERA

HOMBRE

EMBRIOLOGA COMPARADA Bioqumicas:La qumica sangunea ha sido un campo particularmente fructfero de pruebasde relaciones. El grado de similitud entre las protenas del plasma de varios animales se demuestra por la tcnica del antgeno-anticuerpo. Miles de pruebas en diferentes animales han revelado la semejanza fundamental entre las protenas sanguneas de los mamferos. Genticas:El grado de semejanza entre los nucletidos del DNA de diferentes especies es un indicador del parentesco evolutivo. El estudio del material gentico de los primates actuales muestra que el DNA del chimpanc y del gorila son los que presentan ms similitud al del ser humano. Embriolgicas: Grupos de animales o vegetales, totalmente distintos en su estadoadulto, pueden presentar un gran parecido en sus embriones, o primeras fase de su desarrollo, siendo en algunas ocasiones difciles de distinguir. Esto permite suponer que existen antecesores comunes entre los grupos que presentan parecidos embrionarios. Biogeogrficas:El estudio de la distribucin de los seres vivos en la Tierra (biogeografa) representa un apoyo a la evolucin, las barreras geogrficas son un ejemplo comn de cmo los organismos siguen su propio camino evolutivo formando nuevas especies adaptadas a las condiciones de su hbitat.

Biodiversidad
Clasificacin de los seres vivos

Las primeras clasificaciones de los seres vivos fueron empricas, Aristteles (384-322 a.C), ubicaba a los seres vivos en vegetales y animales. Jerarquizaba cada conjunto segn su grado de complejidad. Teofrasto (372-287 a.C), clasifico las plantas de acuerdo a su forma y duracin. Jhon Ray (1676-1705), llevo a cabo una serie de clasificaciones de plantas (monocotiledneas y cotiledoneas) y animales (gnero). Clasificacin de los cinco reinos Monera: En este reino estn consideradas a las bacterias y cianobacterias, procariontes, auttrofos.

Protista: Considera a los organismos eucariontes, son seres unicelulares, pueden ser auttrofos o hetertrofos. Ejemplo: Protozoarios y las algas. Fungi (hongos): Son eucariontes que carecen de clorofila, pueden ser unicelulares o pluricelulares. Plantae (vegetal): organismos terrestres o acuticos, poseen clorofila, son fotosintticos, son eucariontes y auttrofos. Animalia: organismos eucariontes hetertrofos, multicelulares, son vertebrados e invertebrados. CARACTERSTICAS DE LOS REINOS NATURALES
REINO TIPO DE CLULA ORGANIZACIN CELULAR Unicelular NUTRICIN PARED CELULAR S LOCOMOCIN

MONERA

Procarionte

Algunos auttrofos y otros hetertrofos

Algunos si, por cilios y flagelos

PROTISTA

Eucarionte

Unicelular y pluricelular

Algunos auttrofos y otros hetertrofos

Algunos s y otros no

Algunos si, por cilios, flagelos y amiboideo

FUNGI

Eucarionte

Unicelular y pluricelular

Hetertrofos

No

PLANTAE

Eucarionte

Pluricelular

Auttrofos

No

ANIMALIA

Eucarionte

Pluricelular

Hetertrofos

No

En 1737 Carlos Linneo propuso un sistemade clasificacin por medio "categoras taxonmicas" para agrupar a plantas y animales. Para distinguirlos utilizo "nombres cientficos", que constaban de dos palabras, la primera indica el generoy la segunda a la especie. El uso de los nombres cientficos auxilian a los investigadores a determinar el nombre universal de un organismo. Los nombres cientficos estn escritos en latn, La primera palabra empieza con mayscula y la segunda inicia con minsculas. Los niveles taxonmicos son: Reino: Conjunto de filos o ramas en animales o divisiones en vegetales Filo: Grupo de clases con similitudes biolgicas Clase: Conjunto de rdenes semejantes Orden: Grupo de familias semejantes Familia: Conjunto de gneros semejantes Genero: Conjunto de especies semejantes Especie: Grupo de individuos con un alto grado de parentesco.

Evolucin humana
Surge en la era cenozoica, los fsiles aportan pruebas para explicar la evolucin humana (Se dice que los promisios son los antecesores de los primates) de la siguiente manera: El procnsul descubierto en frica, es considerado un prechipanc, que muestra caractersticas del mono, pero tambin homnidas como son: La cara, mandibular y denticin. Existi hace20 millones de aos. El ramapithecus descubierto en la India, se considera el ms antiguo de los homnidos con mandbulas encorvadas y paladar arqueado, vivi hace unos 14 millones de aos. El australophithecus los restos fsiles de Australopitecos se han encontrado en frica: Tanzania, Kenia, Etiopa, Chad y frica del Sur. Incluyen hasta siete especies divididas en dos grupos: los Australopitecos de formas grciles (delgadas) y los Australopitecos de formas robustas. Es una especie mas vieja, cerca de 4,4 millones de aos atrs, y es considerado anatmicamente ms primitivo que A. afarensis. La relacin entre ambas especies an est sin resolverse. El parantropus descubierto en frica, tena caractersticas de homnido y era vegetariano, vivi hace 1.5 millones de aos. El australophitecus africanus a diferencia del primero tuvo una mayor capacidad craneana, vivi hace 1 milln de aos.

El homo habilis descubierto en frica, Europa y Asa, hombre simioide con caractersticas humanas en pie y dientes, vivi cerca de 1 milln de aos. El homo erectus fue descubierto en Pekn, es muy parecido al hombre moderno, pero primitivo en manos y cerebro, vivi hace 500 mil aos. El homosapiens neandertal de Javay de Rhodesia, son muy parecidos al hombre actual, varan en cuanto a su capacidad craneal, ya utilizaban la piedra, los huesosy el fuego, se dice que existieron hace 150,000aos a 25,000 aos. Por ltimo, el hombrede cromagnon que elimina al de neandertal y lleva a cabo la poblacin de todo el mundo, es poco diferente al actual, vivi hace unos 45,000 aos. (Nueva Gua propuesta XXI).

Ecologa
Definicin La ecologa estudia los ms altos niveles de organizacin: poblaciones, comunidades y ecosistemas. Las dificultades y los retos de la ecologa surgen del esfuerzo por lidiar con la complejidad de estos niveles de organizacin, en lo que los procesos de los niveles inferiores se integran con los fsicos y los qumicos del ambiente para dar fenmenos distintos de los niveles superiores, que deben ser interpretados en funcin de dichos sistemas. Uno de los aspectos de mayor relevancia para esta rama de la biologa es el estudio de las poblaciones. Una poblacin se define desde el punto de vista biolgico como un conjunto de individuos de la misma especie, los cuales habitan una misma rea y pueden intercambiar material gentico y sus caractersticas se pueden ver modificadas continuamente. La comunidadincluye en el sentido ecolgico (comunidad bitica), a todas aquellas poblaciones que habitan un rea determinada. La comunidad y el ambiente funcionan juntos para formar un sistema ecolgico o ecosistema. La biosferapuede ser definida como el sistema ecolgico ms grande que se conoce, e involucra a todos los organismos vivos de la Tierra que actan recprocamente con el medio fsico como un todo. Por ejemplo, un bosque tropical o subtropical, bosque de conferas, tundra etc. Estructura del ecosistema Flujo de energa, est situado en la cadena de interdependencia alimenticia de los organismos que conforman a un ecosistema, y segn su posicin en ella se clasifican en: Productores, consumidores y desintegradores. Productores: Son todas las plantas verdes que producen sus propias sustancias alimenticias a partir de compuestos inorgnicos y luz (fotosntesis), tambin se les denomina, auttrofos. Consumidores: Son todos aquellos organismos que no producen sus propios alimentos, animales, y que los obtienen ya elaborados de otros organismos, tambin se les denomina, hetertrofos. Estos a su vez, se clasifican en: Primarios, Secundarios y terciarios. Lugar del hombre dentro del ecosistema: El hombre ocupa un lugar preponderante en el ecosistema, puesto adems de ser el consumidor ms importante de ciertas plantas y animales, se considera como el eslabn final del flujo de energa. Interaccin del hombre con el medio: Se observa en todos los cambios que ha realizado para su bienestar en los diferentes ecosistemas, estos pueden ser benficos o destructivos para los dems componentes biticos del ecosistema. Los cambios ms significativos son: Explotacin de los bosques, la creacin de tierras de cultivo, de carreteras, puentes, ciudades, presas, etc. Recursos Naturales Recursos biticos y abiticos Al estudiar la ecologa la interaccin de los seres vivos con su medio, intenta explicar como se realiza dicha interaccin por lo que indica que un ecosistema est formado por: Factores biticos: son todos los individuos de una poblacin y entre las poblaciones de las comunidades ecolgicas, por ejemplo: las plantas, animales. Factores abiticos: comprenden a todos los elementos del entorno inorgnico, como la luz, temperatura, la humedad y otros componentes del clima, as como la composicin del agua, aire y suelo. Estos factores determinan la clasey nmero de organismos que se encuentran en un lugar determinado en un momento dado. De acuerdo con sus relaciones trficas, un ecosistema se compone de productores primarios, plantas verdes y otros organismos que utilizan energa solar o qumica para elaborar materia orgnica a partir de compuestos inorgnicos; Consumidores primarios o herbvoros, que consumen plantas u otros productores primarios; consumidores secundarios o carnvoros, que asimilan los compuestos elaborados por los productores primarios de manera indirecta, y desintegradores, bacterias, protozoarios y hongos, que descomponen molculas complejas (de organismos muertos por ejemplo); absorben algunos productos de descomposicin y liberan molculas simples que son reutilizadas por los productores primarios incorporndolas de nuevo al ciclo. Conservacin, abuso en el manejo de los recursos Conservacin: Los recursos se dividen en dos tipos: renovables y no renovables.

Renovables: Son todos aquellos recursos que se pueden regenerar, son naturales por lo general, por lo que para conservarlos, se requiere de mtodos o tcnicas para reproducirlos natural o artificialmente, siempre y cuando no haya una explotacin desmedida de la especie, ser posible esto. Los recursos renovales ms importante son: agrcolas, ganadero, forestales y pesqueros. No renovables: Son todos aquellos recursos, en su mayora minerales, que no se pueden regenerar, por lo que su explotacin debe ser racional. Los ejemplos ms comunes son: El petrleo y algunos minerales. Abuso en el manejo de los recursos: El abuso de los recursos naturales pueden traer un desequilibrio en los ecosistemas naturales de estas especies, as como su extincin. Mientras que en el caso de los recursos no renovables su sobreexplotacin traera su ms rpida extincin, este en el caso del petrleo. Contaminacin Se define como la alteracin de la pureza o estructura de las caractersticas naturales de la atmsfera.

Diferentes tipos de contaminacin: Los agentes contaminantes son de diferentes topos: Slido, Lquido y Gaseosos. Adems, se pueden clasificar segn el factor que afecta. Problemas ecolgicos por la contaminacin del aire, suelo y agua. Aire: se produce la ozonizacin (altos ndices de ozono), el efecto de invernadero (aumento del dixido de carbono que produce un calentamiento mayor en la atmsfera); la inversin trmica que altera el orden de las capas atmosfricas, lo que trae consigo la acumulacin de partculas contaminantes en la atmsfera. Agua: se produce la contaminacin de ros, lagos, manantiales y pozos subterrneos que son fuente de agua potable para la supervivencia de plantas y animales. Por otro lado, tambin generan problemas en la vida marina al contaminar los mares y ocanos provocando la muerte de muchas especies. Suelo: se produce la desertificacin y deforestacin, debido a la sobreexplotacin del uso de la tierra y los rboles. Por otro lado, el suelo suele ser el "basurero" de los desperdicios humanos. Prdida de la biodiversidadpor efectos de la contaminacin: Los efectos de la contaminacin, deforestacin, desertificacin, etc.; se observan en la prdida de especies acutica y terrestre en nuestro planeta, las cuales son irremplazables.

Ciclo alimenticio Dinmica del ecosistema Flujo de energa en las cadenas y tramas alimenticias. Una cadena alimenticiaes una cadena que involucra el alimentarse y servir de alimento, de modo que se logra conectar a travs de diversos organismos a los grandes animales carnvoros con la fuente primigenia de alimento que es el organismo autotrfico (plantas y algunas bacterias). Las cadenas alimenticias son una forma de mostrar el flujo de energa, cuando dicho ecosistema es sencillo, la energa alimenticia avanza a travs de una cadena en la que un paso sigue al otro. Ms comnmente, sin embargo, en los sistemas naturales se dan numerosas interacciones alimentarias, por lo que la expresin " red alimenticia" explica con ms claridad que el concepto "cadena alimenticia" lo que realmente acontece. Un concepto relacionado con el de cadena alimenticia es el de pirmide ecolgica o numrica. Esta representacin muestra, para un ecosistema dado, el nmero de individuos en cada nivel trfico. Ciclo biogeoqumicos. Este describe los caminos de los nutrimentos que siguen durante su trnsito de las comunidades a las partes inanimadas de los ecosistemas y luego de regreso a las comunidades. Las fuentesy lugares de almacenamientode nutrimentos se denominan reservas. Las reservas principales se encuentran general mente en el ambiente inanimado, o abitico. Por ejemplo, existen varias reservas importantes de carbono: este elemento se almacena como dixido de carbono en la atmsfera, en solucin en los ocanos y en forma de combustible fsiles en el subsuelo.

Relaciones Interespecficos e intraespecficos. Entre las interacciones de las especies destacan: Amensalismo: es la interaccin en la que una especie inhibe el crecimiento de otra. Ejemplo, el efecto aleloptico de ciertas plantas sobre otras. Comensalismo: en esta interaccin, un a de las especies saca provecho de la otra (husped del hospedero); no obstante, como resultado de la interaccin, el hospedero no sufre dao alguno Mutualismo: esta interaccin es benfica y necesaria para ambas especies involucradas, por ejemplo, los lquenes son organismos compuestos por la asociacin de un alga verde o azul verdosa con un hongo. Competencia: esta interaccin dos o ms organismos tratan de ganar controlsobre un recurso limitado. La competencia puede ser intraespecfica (entre organismos de una misma especie) o interespecfica (entre organismos de diferente especie). Depredacin: es sta una interaccin en la que un organismo se alimenta de otro. La depredacin constituye una parte integral del funcionamiento del ecosistema ya que todos los organismos heterotrficos se alimentan de otros organismos. Parasitismo: esta interaccin se considera un caso especial de depredacin; generalmente la especie parasita es ms pequea que la especie husped y obtiene su alimento al consumir los tejidos o suministro de alimentos de aqul.

Cuestionario de biologa
1.- El cientfico que dio nombre a la clula a travs de sus cortes en corcho fue:
a) Theodore Schwann b) Robert Brown c) Thomas Morgan d) Robert Hooke e) Charles Darwin

2.- Generaliza la idea de que toda clula posee un ncleo:

a) Mathias J. Scheiden b) Robert Brown c) Charles Darwin d) Louis Pasteur e) Robert Hooke

3.- Considera que "Toda clula proviene de otra preexistente":

a) Rudolf Virchow b) Louis Pasteurs c) James Watson d) Robert Koch e) Robert Hooke

4.- La glucosa como los carbohidratos son importantes porque:

a) Tiene sabor muy dulce. c) La energa de sus enlaces proporciona gran parte de la energa necesaria para la vida. b) En la naturaleza no hay mucha dificultad para conseguirse. d) La pueden producir plantas verdes.

e) La producen los animales pluricelulares. 5.- La molcula universal altamente almacenadora de energa es:

a) AMP

b) ADN

c) ATP

d) Clorofila

e) Hemoglobina

6.- Algunas de las ramas de la biologa son:

I.Citologa a) I, III, IV b) I, III, IV II. Botnica c) II, III, V III. Qumica IV: Fisiologa d) III, IV, V V. Fsica e) I, II, III, IV

7.- Los materiales bsicos inorgnicos requeridos para la fotosntesis son

a) Agua y oxgeno b) Oxgeno y dixido de carbono c) Glucosa y oxgeno d) Dixido de carbono y agua e) Hidrgeno y carbono

8.- Las substancias ms importantes liberadas como productos del proceso fotosinttico son:
a) Protenas y grasas b) Sales minerales y glucosa c) Glucosa y oxgeno d) Oxgeno y clorofila e) Carbono y glucosa

9.- Las clulas hetertrofas tienen como caracterstica esencial:

a) Transforman la energa qumica en luminosa. c) Carecen de la facultad de transformar la energa luminosa en qumica. b) No efectan lo anterior porque tienen enzimas. d) Producen sus propias molculas de ATP.

e) Transformar el agua en protenas. 10.- Para que las molculas alimenticias como la glucosa se descomponga completamente y desprendan toda su energa para fabricar el ATP deben ocurrir los procesos de:
a) Respiracin aerbica y fotosntesis. c) Oxidacin y fotosntesis. b) Fermentacin y respiracin anaerobia. d) Respiracin anaerobia y respiracin aerobia.

e) Fotosntesis y fermentacin. 11.- La estructura que funciona como el centro que controla todas las actividades celulares es:
a) El centrmero b) El ncleo c) El centrolo d) El centrosoma e) El citoplasma

12.- La prueba ms convincente que afirma que la vida ha cambiado a travs del tiempo son los:
a) Organismos b) Fsiles c) Esqueletos d) Helechos Fosilizados e) Trilobites

13.- Lamarck postulo que el factor importante en la evolucin era:

a) La mutacin b) Las hormonas c) La herencia de los caracteres adquiridos d) Los cromosomas e) La evolucin natural

14.- El mecanismo que propone Darwin para explicar su mecanismo de la evolucin se llama:
a) Supervivencia del ms apto b) Uso y desuso de rganos c) Seleccin natural d) Lucha por la existencia e) Extincin del ms dbil

15.- Entre las "fuentes" que motivan a que haya variacin tenemos a:
a) Mutaciones y recombinaciones b) Meiosis y poliploida c) Mitosis y mutaciones d) Meiosis y mitosis e) Mitosis y recombinaciones

16.- La hiptesis que propuso Oparin acerca del origen de la vida, menciona que la atmsfera de la Tierra primitiva contena las substancias:
a) Dixido de carbono, metano, hidrgeno y agua. b) Vapor de agua metano, hidrgeno y amonaco.

c) Amonaco, nitrgeno, vapor de agua e hidrgeno. d) Carbono, metano, nitrgeno y vapor de agua.

e) Agua, oxgeno, nitrgeno y carbono. 17.- El movimiento de substancias alimenticias y de desechos al interior y al exterior respectivamente se llama:
a) Transporte b) Difusin c) smosis d) Dilisis e) Trasfusin

18.- Qu proceso de los que se mencionan, est representado por la ecuacin?

Glucosa O2 CO2 + H 2 O Energa

a) Asimilacin b) Digestin c) Fotosntesis d) Respiracin e) Oxigenacin

19.- Cualquier relacin en la que los organismos procuran sus alimentos dentro de un ecosistema se llama:
a) Cadena alimenticia b) Ciclo alimenticio c) Trama alimenticia d) Eslabn alimenticio e) Enlaces alimenticios

20.- Los organismos fundamentales que prcticamente inician un ciclo alimenticio en un ecosistema se llaman:
a) Consumidores b) Destructores c) Productores d) Parsitos e) Bacterias

21.- Un insecto como "el insecto palo" --Manta Religiosa o Santa Teresa-- que trata de parecerse a otro organismo como una rama seca para obtener su alimento; ilustrara un ejemplo de:
a) Mutualismo b) Comensalismo c) Mimetismo d) Coloracin disimulada e) Cuadro de Sobrevivencia

22.- Ciertas plantas como las de los trpicos, viven sobre otras de mayor altura para tener mejor oportunidad de captar la luz solar, esta relacin sera un ejemplo de:
a) Parasitismo b) Comensalismo c) Mutualismo d) Simbiosis e) Coparasitismo

23.- Un cerdo, en cuyo cuerpo se encuentran gusanos como el Ascaris y la Trichinella (triquina) y por afuera habitan piojos, estos animales junto con el cerdo haran la relacin:
a) Ectoparsitos b) Hospedero c) Endoparsitos d) Parasitismo e) Heptaparsito

24.- rganos celulares que producen la fotosntesis.

a) Centrosomas b) Vacuolas c) Folculos d) Cloroplastos e) Citoplastos

25.- Elija la secuencia que est ordenada en forma correcta:

a) Interfase, profase, anafase, metafase c) Profase, metafase, anafase, telofase b) Profase, anafase, metafase, telofase d) Anafase, telofase, metafase, interfase

e) Telofase, profase, anafase, metafase

Respuestas de biologa
1 d 14 c 2 b 15 a 3 a 16 b 4 c 17 a 5 c 18 d 6 a 19 a 7 d 20 c 8 c 21 c 9 c 22 b 10 a 23 d 11 b 24 d 12 b 25 c 13 c

Bibliografa consultada

Para la realizacin del presente trabajo, se hizo necesario el uso de notas e ilustraciones de las siguientes fuentes bibliogrficas: 1.-Acosta, M. R., 1998. Nueva Gua propuesta XXI. Primera edicin 2.- Bruce, E. B., 2004. Biologa Ciencia y Naturaleza. Pearson, Primera edicin. Espaa pp. 550 3.- Fuentes, S.R., 2004. Anatoma y fisiologa humana. Trillas, Mxico D.F pags. 270 4.- Galvn, H.S y Bojrquez, C. L. 2004, Biologa. Bachillerato, Santillana, Mxico D.F. pags.303 5.- Nason, A., 2005. Biologa; Limusa Willey Mxico D.F. pags.725 6.- Vargas, O. F. 2004, Educacin para la salud, Limusa Mxico D.F. pags. 224 7.- Vzquez, C.R. 2006. Biologa I; Publicaciones Cultural, Mxico D.F. pags. 220 8.- Velsquez, O. M., 2005. Biologa I. Bachillerato, ST Editorial Mxico D.F. pags. 268 9.- W.Hill,J.1998. Qumica. Pearson. Espaa pags. 677 10.- CONALEP, 1998. Revista: Cuadernos de farmacia, Instituto Verificador de medios. Vol. III-7 11.-CONALEP, 1998. Revista: Cuadernos de farmacia, Instituto Verificador de medios. Vol. III-8 12.- CONALEP, 1998. Revista: Cuadernos de farmacia, Instituto Verificador de medios. Vol. III-9 13.- Genetics pages en McGill University (http://www.mcgill.ca/nrs/dihyb2.gif 14.- http://www.dgb.sep.gob.mx 15.- http://www.biologia.edu.ar 16.- http://www.learner.org//channel/courses/biology/archive/images.html 17.- (http://www.araucaria2000.cl/cuerpohumano/cuerpohumano.htm Nota: Para un mayor desarrollo o investigacin de los temas de este texto, se recomienda la bibliografa arriba citada.

FISICA

Partes: 1, 2, 3

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Medicin Cinemtica Vectores Dinmica Trabajo, energa y potencia Termodinmica Ondas Electromagnetismo Hidrulica

10. ptica 11. Fsica contempornea 12. Respuestas a Cuestionario de Fsica 13. Bibliografa
UNIDAD 1.

Medicin
La Fsica es una cienciabasada en las observaciones y medidas de los fenmenos fsicos. Medir.Es comparar una magnitud con otra de la misma especie llamada patrn. Magnitud.Es todo aquello que puede ser medido. 1.1 Unidades y conversiones: Unidades fundamentales del Sistema Internacional de Unidades
Magnitud Longitud Masa Tiempo Intensidad Temperatura Intensidad Cantidad elctrica Unidades Smbolo metro m kilogramo segundo kg s ampere A kelvin K luminosa candela cd sustancia mol mol

Unidades derivadas
Magnitud Trabajo Fuerza Presin Potencia Frecuencia Unidades Smbolo joules J newton N pascal Pa watt W hertz Hz Velocidad longitud / tiempo m/s Densidad masa/volumen Kg/m3

Factores de conversin entre el sistema ingles y el SI

Unidad Factor de equivalencia Pulgada (in) Pies (ft) Yarda (yd) Milla (mi) Libra (lb) Onza (oz) Galn (gal)

0.0254 m

0.3048 m

0.9141 m

1609 m

0.454 kg 0.0283 kg

3.785 l

Prefijos utilizados en el SI

Mltiplos Prefijo Smbolo Valor Tera Giga T 1012 G 109 Mega Kilo Hecto M 106 K 103 H 102 Deca D 101 Unidad m deci d centi c

Submltiplos mili micro nano m 10-6 n 10-9 pico p 10-12

100 = 1 10-1

10-2 10-3

Ejemplos: a) Convertir 10 km/hr a m/s.

Solucin: b) Convertir 30 m3 a cm3

Solucin: c) Convertir 20 m/s a km/min.

Solucin: d) Convertir 150 ft /hr a m/s.

Solucin: e) Convertir 12 lb/s a Kg/hr

Solucin: f) Convertir 0.40 km/s a mi/hr.

Solucin: UNIDAD 2.

Cinemtica
La mecnicaes la rama de la fsica que trata del movimiento de los cuerpos incluyendo el reposo como un caso particular de movimiento. Cinemtica. Analiza el movimiento de los cuerpos atendiendo solo a sus caractersticas, sin considera las causas que coproducen. Al estudiar cinemtica se consideran las siguientes magnitudes con sus unidades respectivas:
Distancia Tiempo Velocidad Aceleracin m km ft mi s h s h m/s Km/h ft/s mi/h m/s2 Km/h2 ft/s2 mi/h2

2.1 Movimiento Rectilneo Movimiento.Es el cambio de posicin de un cuerpo con respecto a un punto de referencia en el espacio y en tiempo. Trayectoria.Es la ruta o camino a seguir por un determinado cuerpo en movimiento. Distancia.Es la separacin lineal que existe entre dos lugares en cuestin, por lo que se considera una cantidad escalar. Desplazamiento.Es el cambio de posicin de una partcula en determinada direccin, por lo tanto es una cantidad vectorial. Velocidad media . Representa el cociente entre el desplazamiento total hecho por un objeto (mvil) y el tiempo en efectuarlo.

Movimiento Rectilneo Uniforme (M.R.U.) Un objeto se mueve con movimiento rectilneo uniforme cuando recorre distancias iguales en tiempos iguales es decir su velocidad es constante. Y lo hace a largo de un recta. donde: d = distancia total ( m, km, ft ) t = tiempo total ( s, min, hr ) v = velocidad media ( m/s , km/hr , ft/s ) Ejemplos: a) Un automvil recorri 450 Km en 5 horas para ir de la Ciudad de Mxico a la Playa de Acapulco. Cul fue la velocidad media del recorrido?
Datos Frmula Sustitucin Resultado

d = 450 km t=5h

v= 90 km/h

b) Un venado se mueve sobre una carretera recta con una velocidad de 72 Km / hr, durante 5 minutos Qu distancia recorre en este tiempo? Hay que hacer conversiones para que las unidades sean homogneas

Tiempo:

Velocidad:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

v = 20 m/s t = 300 s

d = vt

d = 20 * 300

d = 6000 m

c) Realizar una grfica d-t del comportamiento de un automvil que partiendo del reposo, se mueve con una velocidad constante de 3 m/s.

Movimiento Uniformemente Acelerado (M.U.A) El movimiento acelerado incluye a la cada libre y al tiro vertical cambiando ciertas variables.
Cada libre y Tiro vertical M.U.A.

Altura (h) Distancia (d) Aceleracin de la gravedad (g) Aceleracin (a) g = 9.81m/ s2 (10 m/ s2)

La aceleracin es la relacin de cambio de la velocidad en el tiempo transcurrido y se representar con la siguiente ecuacin: a = aceleracin (m/ s2) Vf = velocidad final (m/s) Vi = velocidad inicial (m/s) t = tiempo (s) Al analizar la ecuacin anterior se obtienen las siguientes conclusiones: Si la velocidad final es mayor que la velocidad inicial entonces la aceleracin es positiva y por lo tanto el mvil acelera.

 Si la velocidad final es menor que la velocidad inicial entonces la aceleracin es negativa y por lo tanto el mvil desacelera (frena).

I. donde: vf = velocidad final (m/s) a = aceleracin (m/s2)

II. d = desplazamiento (m) t = tiempo (s)

III. vi = velocidad inicial (m/s)

IV.

Existen otras frmulas aplicadas al M.U.A. De estas relaciones surgen ms, pero solamente si son despejadas. Anlisis del M.U.A. Si el mvil parte del reposo, entonces su velocidad inicial (vi) es igual a cero. Si el mvil se detiene (frena), entonces su velocidad final (vf) es igual a cero. Grficas de Movimietos

Ejemplos: a) Un vehculo se mueve a razn de 10 m/s, al transcurrir 20 s, su velocidad es de 40 m/s. Cul es su aceleracin?
Datos Frmula Sustitucin Resultado

vi = 10 m/s vf = 40 m/s t = 20 s

a = 1.5 m/s2

b) Un motociclista parte del reposo y experimenta una aceleracin de 2 m/ s2 Qu distancia habr recorrido despus de 4 s?
Datos Frmula Sustitucin Resultado

vi = 0 a = 2 m/s2 t=4s

d = 16 m

c) Del grfico siguiente realiza una descripcin del movimiento y hallar la aceleracin del mvil.

El mvil parte del reposo y acelera hasta alcanzar una velocidadde 15 m/s. De los 10 s a los 25 s, se desplaza a velocidad constante de 15 m/s. A partir del segundo 25 empieza a desacelerar y se detiene a los 40 s.

La aceleracin

de 0s a 10s:

m/s2

de 10s a 25s:

m/s2

de 25s a 40s: el signo es negativo porque la grfica no sube baja y por lo tanto es una desaceleracin. 2.2 Cada libre

m/s2,

Todo cuerpo que cae desde el reposo o libremente al vaco, su velocidad inicial valdr cero y su aceleracin ser de g = 9.81 m/s2.

I. donde: Ejemplos: v = velocidad (m/s)

II. h = altura (m)

III. t = tiempo (s)

IV.

a) Un nio deja caer una pelota desde una ventana de un edifico y tarda 3s en llegar al suelo, Cul es la altura del edificio?. Considerar g = 10 m/s2
Datos Frmula Sustitucin Resultado

t=3s g = 10 m/s2

h = 45 m

b) Se deja caer un objeto desde un puente que esta a 80 m del suelo Con qu velocidad el objeto se estrella contra el suelo?. Considerar g = 10 m/s2
Datos Frmula Sustitucin Resultado

h = 80 m g = 10 m/s2

d = 40 m/s

2.3 Tiro vertical Si un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba, su velocidad disminuir uniformemente hasta llegar a un punto en le cual queda momentneamente en reposo y luego regresa nuevamente al punto de partida. Se ha demostrado, que el tiempo que tarda un cuerpo en llegar al punto mas alto de su trayectoria, es igual que tarda en regresar al punto de partida, esto indica que ambos movimientos son iguales y para su estudio se usan las mismas ecuaciones que en la cada libre, solo hay que definir el signo que tendr "g".

I.

II.

III. h = altura (m) hmax = altura mxima (m)

IV. vi = velocidad inicial (m/s) t = tiempo (s)

V.

donde: vf = velocidad final (m/s) ts = tiempo de subida (s)

Ejemplos: a) Se lanza un proyectil verticalmente hacia arriba con una velocidad de 60 m/s, Cul es la altura mxima alcanzar?. Considerar g = 10 m/s2
Datos Frmula Sustitucin Resultado

vi = 60 m/s g = 10 m/s2

hmax = 180 m

b) Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s, Cunto tiempo le tomar alcanzar su altura mxima?. Considerar g = 10 m/s2
Datos Frmula Sustitucin Resultado

vi = 30 m/s g = 10 m/s2

d = 3s

2.4 Tiro parablico Es un movimiento que est compuesto por los movimientos: M.R.U. y M.U.A. y adems forma un ngulo de elevacin con el eje horizontal (x). El procedimiento para resolver problemas y sus frmulas principales son:

Descompnganse la velocidad inicial Vi en sus componentes: Vix = Vi cos Viy = Vi sen

Las componentes horizontal y vertical de posicin (altura), en cualquier instante estarn dadas por: x = Vix y = Viy*t + g*t2

Las componentes horizontal y vertical de la velocidad en cualquier instante estarn dadas por: Vx = Vix Vy = Viy + g*t

La posicin y velocidad finales se pueden calcular a partir de sus componentes.

Altura mxima:

Tiempo de Altura mxima:

Tiempo en el Aire:

Alcance mximo: Ejemplo: a) Se lanza un proyectil con un ngulo de 30 con respecto a la horizontal, con una velocidad de 40 m/s, Cul es la altura mxima alcanzada, el tiempo en que el proyectil permanece en el aire y su alcance horizontal?. Considerar g = 10 m/s2
Datos Frmula Sustitucin Resultado

vi = 40 m/s = 30 g = 10 m/s2

Ymax = 20 m

138 m

Cuestionario I 1. Cul de los siguientes objetos es un buen patrn para medir el largo de una cancha de baloncesto?
a) La cuarta del entrenador b) Una varilla metlica c) Un resorte d) Los pasos de una persona

2. Se define como la representacin fsica de una magnitud utilizada como unidad.

a) Medir b) Patrn c) Magnitud d) Longitud

3. De las magnitudes fsicas siguientes, Cul es una magnitud fundamental de SI

a)La presin b) La resistencia elctrica c) La temperatura d) La energa

4. Selecciona una unidad derivada

a) Metro b) Kilogramo c) Mol d) Joules

5. A cuantos pies equivalen 3 m?

a) 984.25 ft b) 98.42 ft c) 9.842 ft d) 0.3048 ft

6. Convertir 54 km/h a m/s

a) 54000 m/s b) 5400 m/s c) 15 m/s d) 150 m/s

7. Un camin recorri 600 Km en 5 horas y media para ir de la Cd. de Mxico a Veracruz. Cul fue la velocidad media del recorrido?
a) 0.109 km/h b) 109 m / h c) 109000 m /s d) 109 km /h

8. Un chita se mueve en lnea recta con una velocidad de 108 Km / hr, durante 3 minutos Qu distancia recorre en este tiempo?

a) 540 km

b) 54 m

c) 5400 m

d) 54 km

9. Un tigre que parte del reposo alcanza una velocidad de 30 m/s en 15s. Cul fue su aceleracin?
a) 2 m/s b) 0.5 m/s c) 2 m / s2 d) 2 m2 / s2

10. Al despejar la aceleracin "a" de la expresin III.

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

11. Se dejan caer en el vaci tres esferas de: oro, madera y plastilina. Cul llegar primero al piso? a) La bola de oro b) Las tres llegan juntas c) La de madera d) La de plastilina

12. Un nio deja caer una pelota desde una ventana que est a 60m de altura sobre el suelo. Calcular el tiempo que tarda en caer y la velocidad con que choca contra el suelo. a) t = 3.5 h, Vf = 34.6 m/s b) t = 3.5 s, Vf = 34.3 m/s c) t = 3 s, Vf = 34 km/s d) t = 4s, Vf = 40 m/s

13. Una pelota de bisbol se lanza hacia arriba con una con una velocidad inicial de 20m/s. Calcular el tiempo para alcanzar la altura mxima y su altura mxima. a) t = 2 s, 20.38 m b) t = - 2s, h = 20.38 m c) t = 2 s, h = - 20.38 m d) t = 20 s, h = 2.3 m

14. Una pelota de golf, es lanzada con una velocidad de 40 m/s formando un ngulo de 60. Cul es su alcance mximo horizontal?

a) 20

b) 80

km

c) 80

d) 40

UNIDAD 3.

Vectores
3.1 Magnitud escalar y vectorial Las cantidades utilizadas en el estudio de la fsica se clasifican segn sus caractersticas en escalares y vectoriales. Magnitud Escalar.Es la que queda definida con slo indicar su cantidad en nmero y unidad de medida. Ejem: 5 Kg, 20C, 250 m2 , 40 mg Magnitud Vectorial. Es la que adems de definir cantidad en nmero y unidad de medida, se requiere indicar la direccin y sentido en que actan. Se representan de manera grfica por vectores, los cuales deben tener: Vectores en plano cartesiano.

Forma Rectangular

Magnitud del vector donde: V = Magnitud del vector Vx = Componente horizontal Vy = Componente vertical = Direccin del vector

Ejemplos:

a) Cual es la magnitud del vector

Datos Frmula

?.
Sustitucin Resultado

Hx = 4 m Hy = 3 m

H=5m

b) Cual es la magnitud del vector

Datos Frmula

?.
Sustitucin Resultado

Mx = -8 m/s My = 6 m/s

H = 10 m/s

Al efectuar la suma de vectores se deben considerar tanto las magnitudes como sus direcciones. La magnitud de un vector siempre se toma como positiva. La resultantede un sistema de vectores es el vector que produce el mismo efecto que los dems vectores del sistema, por aquello que un vector resultante es aquel que es capaz de sustituir un sistema de vectores. La equilibrantede un sistema de vectores, como su nombre lo indica, es el vector encargado de equilibrar el sistema, por lo tanto tiene la misma magnitud y direccin de a resultante, pero con sentido contrario. Los mtodos para encontrar la suma de vectores pueden ser grficos y analticos ( matemticos ). Mtodo grfico: La suma geomtrica de vectores. Para realizar la suma grfica de dos vectores, utilizamos el "mtodo del paralelogramo". Para ello, trazamos en el extremo del vector P, una paralela al vector Q y viceversa. Ambas paralelas y los dos vectores, determinan un paralelogramo. La diagonal del paralelogramo, que contiene al punto origen de ambos vectores, determina el vector suma (la resultante)

Mtodo analtico. Se descompone el vector en sus componentes rectangulares "x, y" ; aplicando las funciones trigonomtricas seno y coseno. Siendo el ngulo.

Px = P cos Ejemplo

Py = P sen .

a) Un auto recorre 20 km hacia el Norte y despus 35 km en una direccin 60 al Oeste del Norte. Determine magnitud y direccin del desplazamiento resultante del auto.

R=A+B

Rx = - 35 cos 60 = Ry = 35 sen 60 + 20

El ngulo = tan-1 UNIDAD 4.

Dinmica
4.1 Fuerza Se denomina fuerza a cualquier accin o influencia capaz de modificar el estado de movimiento o de reposo de un cuerpo, es decir, de imprimirle una aceleracin modificando su velocidad. Para medir las fuerzas necesitamos compararlas con otra que se toma como unidad; por ello hemos de definir la Unidad de fuerza. La unidad de fuerza del Sistema Internacional es el Newton. Cuyo smbolo es N. Para medir las fuerzas se utilizan unos instrumentos llamados dinammetros basados en que la deformacin producida por una fuerza es proporcional a dicha fuerza. La fuerza es una magnitud vectorial. Ejemplos: a) Cul es la magnitud de la fuerza resultante aplicada a un cuerpo, si ejercen en l dos fuerzas: F1= (30 N, 90 ) y F2 = (40 N, 0) El ngulo que se forma entre los vectores es de 90; por lo tanto se aplica Teorema de Pitgoras para encontrar la resultante.

Para encontrar el ngulo que se hace la resultante:

b) Un bloque de 100 N se desliza sobre una tabla. Calcular la fuerza que se debe aplicar al bloque para que se mueva con una velocidad constante si: a) La tabla se encuentra en posicin horizontal. b) La tabla se encuentra con un ngulo de 45 respecto al suelo. Despreciando la friccin.

a) El ngulo es de 0, por lo que cos 0 = 1. F = Fx = (100 N)x(cos 0) = 100 N b) El ngulo es de 45, por lo que:

sen 45 = cos 45 =

= 0.7071

F = (P)*(sen 45) = 100 4.2 Leyes de Newton

= 70.71 N

1ra. Ley (Ley de la inercia). Un objeto en reposo permanece en reposo y un objeto en movimiento, continuar en movimiento con una velocidad constante a menos que se aplique una fuerza externa neta para modificar dicho estado. La masa (m), es la medida de la inercia de un cuerpo. Su unidad de medida (Kg) 2da. Ley. La aceleracin de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que acta sobre l e inversamente proporcional a su masa. Es decir si la fuerza aumenta la aceleracin aumenta; pero si la masa aumenta la aceleracin disminuye.

. donde:

Cuando una fuerza neta sobre un cuerpo es cero, su aceleracin es cero (a = 0). F = Fuerza (N) m = masa (Kg)

a = aceleracin ( m/s2 )

Peso (W). Es la fuerza de atraccin que ejerce la tierra, sobre cualquier cuerpo que esta sobre su superficie. El peso se mide con un dinammetro y su unidad en el sistema internacional es el newton (N).

3ra. Ley (ley de la accin y de la reaccin). Establece que si dos cuerpos interactan, la fuerza ejercida sobre el cuerpo 1 por el cuerpo 2 es igual y opuesta a la fuerza ejercida sobre el cuerpo 2 por el cuerpo 1. Ejemplos: a) Cual es el valor de la fuerza que recibe un cuerpo de 30 Kg, la cual le produce una aceleracin de 3 m/s2?
Datos Frmula Sustitucin Resultado

m = 30Kg a = 3 m/s2

b) Cul es el peso de un cuerpo cuya masa es de 60 Kg?

Datos Frmula Sustitucin Resultado

m =60 Kg g = 9.8 m/s2

Ley de la gravitacin universal . La fuerza de atraccin entre dos cuerpos separados a una distancia "d", es proporcional al producto de sus masas (m1,m2) e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de separacin.

G = 6.67x10-11 N*m2/Kg2. Constante de la gravitacin universal. Ley de Hook. Establece que la deformacin sde un cuerpo, respecto a su longitud sin carga, es directamente proporcional a la fuerza deformadora F. La constante k , o relacin entre la fuerza y la deformacin, se denomina modulo de elasticidad y se expresa en newtons por metro, en dinas por centmetro. Su valor es numricamente igual al de la fuerza que se requiere para producir una deformacin unidad. F = k*s 4.3 Equilibrio rotacional Momento de torsinse puede definir como la tendencia a producir un cambio en el movimiento de rotacin y queda definida por la siguiente ecuacin: M = momento de torsin. (Nm)

F= fuerza. (N) d= brazo de palanca. (m) El brazo de la palanca (d) se define como la distancia, medida perpendicularmente a la lnea de accin de la fuerza dada para causar un movimiento de rotacin. Si la fuerza F tiende a producir una rotacin contara al movimiento de las manecillas del reloj, el momento de rotacin resultante ser considerado positivo. Los momentos de torsin en el sentido de las manecillas del reloj sern negativas A continuacin se muestran algunos ejemplos de brazos de palancas.

Ejemplo: a) Comprobar que la siguiente balanza se encuentra en equilibrio:

Como los dos momentos torsionales son iguales, por lo tanto el sistema se encuentra en equilibrio. Cuestionario II 1. Una cantidad escalar queda definida por:
a) Su unidad b) Su direccin y magnitud c) Un nmero y una unidad d) Su direccin y sentido

2. Dados dos fuerzas F1 y F2, especificar el ngulo que debern formar los vectores para que la magnitud de su suma sea mayor.
a) 180 b) 45 c) 0 d) 90

3. Cul de las siguientes afirmaciones sobre la masa es correcta?

a) La masa es una cantidad vectorial b) La masa es una fuerza c) Es la medida cuantitativa de la inercia d) Ninguna es correcta de un objeto

4. Un cuerpo de masa m recibe una fuerza F y adquiere una aceleracin a. Si la masa del cuerpo se reduce a la mitad y recibe la misma fuerza, entonces la aceleracin:
a) Se reduce a la mitad b) Permanece constante c) Aumenta cuatro veces d) Se duplica

5. Si dos cuerpos de igual masa reciben fuerzas resultantes diferentes, de forma tal que la aceleracin del primero es 3m/s2 y la del segundo es 1.5 m/s2, entonces podemos concluir que la fuerza resultante sobre el primero es
a) El doble de la del segundo b) La mitad que la del segundo c) Igual en ambos caso d) No se puede saber, pues no se conoce el valor de la masa

6. La fuerza.
a) Es la capacidad de realizar trabajo b) Es el resultado de la aplicacin de energa c) Es una magnitud escalar d) Es una magnitud vectorial

7. Cul de los siguientes enunciados es correcto?

a) La fuerza de accin aparece primero y despus la reaccin b) La fuerza de accin y reaccin aparecen en el mismo cuerpo c) La fuerza de accin y reaccin son de igual magnitud, d) Ninguna es igual direccin y sentido correcta

8. Se tienen dos masa m1 y m2 separadas una distancia d. Si esta distancia de separacin se reduce a la mitad, la fuerza de gravitacin se
a) Cuadriplica b) Duplica c) Reduce a la mitad d) Se mantiene constante

9. El peso de un cuerpo en la Tierra es de 60 N y su peso en una estrella de radio igual al de la Tierra es de 180 N, por lo que podemos concluir que la masa de la estrella es ___________ la masa de la tierra
a) Igual a b) El doble de c) El triple de d) El cudruplo de

UNIDAD 5.

Trabajo, energa y potencia

5.1 Trabajo mecnico Es el producto de la componente de la fuerza en la direccin del movimiento por la distancia que recorre el cuerpo. Es una magnitud escalar; y se representa con la letra T.

T = Trabajo ( J ) F = Fuerza ( N )

d = Desplazamiento ( m ) La unidad bsica de trabajo en el Sistema Internacional es newton metro y se denomina joule, y es la misma unidad que mide la energa. Ejemplos: a) Cual es el trabajo efectuado sobre un cuerpo, si al aplicarle una fuerza horizontal de 100 N se desplaza 5 m?
Datos Frmula Sustitucin Resultado

F = 100 N d=5m

b) Qu trabajo se realiza al levantar un cuerpo de 900 N desde el suelo hasta 3 m de altura?

Datos Frmula Sustitucin Resultado

F = W =900 N d=3m

5.2 Potencia Es la rapidez con la que realiza un trabajo.

1 kw = 1000 watts y 1 HP = 746 wattS Ejemplos: a) Al realizar un trabajo de 1500 J en un tiempo de 0.5 s, Cul es la potencia desarrollada?
Datos Frmula Sustitucin Resultado

T = 1500 J t = 0.5 s

b) En cuanto tiempo se desarrolla un trabajo de 2400 J, con un motor de 800 watts de potencia?
Datos Frmula Sustitucin Resultado

T =2400 J P = 800 watts

5.3 Energa Cintica y Potencial. La energa es la capacidad de efectuar un trabajo. Sus unidades son los joules (J) y las caloras (cal). Energa cintica. Es la energa que posee un cuerpo en movimiento ( Joules )

m = masa del cuerpo (Kg) v = velocidad ( m / s ) Energa potencial. Es la energa que tiene un cuerpo de acuerdo a su posicin. ( Joules )

m = masa del cuerpo (Kg) g = gravedad ( 9.8 m/s2 ) h = altura (m) Energa mecnica. A la suma de las energas cintica y potencial:

Em= Ec + Ep =

+ mgh = constante

Ley de la Conservacin de la Energa. La energa que existe en el Universo es una cantidad constante que no se crea ni se destruye, unicamente se transforma. Ejemplos: a) El profesor de fsica puede alcanzar una velocidad de 10m/s. Si su masa es de 60 kg. Cul es su energa cintica?
Datos m = 60kg v = 10m/s Frmula Sustitucin Clculos Resultado Ec = 3000 J

b) A qu altura se encuentra una paloma en reposo que tiene una masa 0.5 kg y cuya energa potencial es de 500 J?
Datos m = 0.5 kg Ep = 500 J g = 10 m/s frmula Sustitucin Clculos Resultado h = 100m

5.4 Colisiones La cantidad de movimiento, momento lineal o mpetu (momentum), es una magnitud vectorial igual al producto de la masa del cuerpo multiplicada por su velocidad en un instante determinado. P = mv Conservacin del mpetu. El mpetu total antes del impacto es igual al mpetu total despus del impacto: m1u1+m2u2 = m1v1 + m2v2.

UNIDAD 5.

Termodinmica
6.1 Calor y temperatura El calor es la una forma de energa que pasa de un cuerpo a otro y sus unidades son las caloras y los joules. La temperatura es la medida del promedio de la energa cintica de cada molcula; sus unidades son grados Celsius, Fahrenheit y Kelvin. 6.2 Escalas termomtricas Celsius:Es la medida de grados de temperatura que toma como base el punto de fusin (0C) y el punto de ebullicin (100C) del agua a 1 atmsfera. Fahrenheit: Es la medida en grados Fahrenheit que propone (32F) para el punto de fusin y (212F) al punto de ebullicin del agua a 1 atmsfera. Kelvin: Toma como base la temperatura ms baja que puede obtenerse (cero absoluto) y corresponde a -273C = 0K.

Conversin de Unidades

Ejemplos: a) Cul es la equivalencia al convertir 250 C a K?

Datos Frmula Sustitucin Resultado

T = 250C

b) Cul es la equivalencia al convertir 250 C a F?

Datos Frmula Sustitucin Resultado

T =250 C

6.3 Transferencia de calor El calor puede transferirse de tres formas: por conduccin, por conveccin y por radiacin. La conduccines la transferencia de calor a travs de un objeto slido: es lo que hace que el asa de un atizador se caliente aunque slo la punta est en el fuego. La conveccintransfiere calor por el intercambio de molculas fras y calientes: es la causa de que el agua de una tetera se caliente uniformemente aunque slo su parte inferior est en contacto con la llama. La radiacin es la transferencia de calor por radiacin electromagntica (generalmente infrarroja): es el principal mecanismo por el que un fuego calienta la habitacin. Calora. Cantidad de calor necesario para elevar la temperatura 1 C de un gramo de agua. Calor especfico. Es el calor necesario que se aplica por unidad de masa para que aumente su temperatura 1 C. Que es el calor ganado o perdido por un cuerpo al variar su temperatura. aplicando la 1a ley de la termodinmica: calor perdido por un cuerpo = calor ganado por otro cuerpo.

donde: Ce= Calor especfico (cal/gC) Q = cantidad de calor (cal) Tf = Temperatura final (C) m = masa (g) Calores especficos ( a presin constante)
Sustancia Agua Hielo Vapor Hierro Cobre Aluminio Plata Vidrio Mercurio Plomo 0.113 0.093 0.217 0.056 0.199 0.033 0.031

Ti = Temperatura inicial (C)

Ce en cal/gC 1.00 0.50 0.48

Ejemplo: a) Cul es la cantidad de calor necesario para que 0.20 kg de plomo su temperatura de 20 C a 100 C.
Datos Q=? m = 200 g Ti = 20 C Tf = 100 C Ce= 0.031cal/g C Q = mCe(Tf -Ti ) frmula Sustitucin Q= 200*0.031*80 Clculos Q = 6.2*80 Resultado Q = 496 cal

6.4 Leyes de la termodinmica Ley cero. Si los cuerpos A y B estn en equilibrio trmico con un cuerpo C, entonces A y B estn en equilibrio trmico entre s y el intercambio neto de energa entre ellos es cero. 1a Ley. En la transformacin de cualquier tipo de energa, en energa calorfica, o viceversa, la energa producida equivale, exactamente, a la energa transformada, es decir que la energa no se crea ni se destruye, slo se transforma. Una forma alterna "En cualquier proceso termodinmico, el calor (Q) neto absorbido por un sistema es igual a la suma del equivalente trmico del trabajo (W) realizado por l y el cambio en su energa interna (U). Q = U + W 2a Ley.Afirma la imposibilidad de movimiento continuo, esto es que, todos los procesos de la naturaleza tienden a producirse slo con un aumento de entropa y la direccin del cambio siempre es en la del incremento de la entropa, o que no existe mquina que, sin recibir energa exterior, pueda transferir calor a otro, (de mayor temperatura) para elevar su temperatura. 3a Ley.La entropa de todo slido cristalino puro se puede considerar nula a la temperatura del cero absoluto. 6.5 Propiedades generales de la materia Hay dos tipos de propiedades que presenta toda la materia: Propiedades Extensivas (generales) y Propiedades Intensivas (especficas).

Las Propiedades Extensivas dependen de la cantidad de materia, por ejemplo: Peso, Volumen, Inercia, Impenetrabilidad, Divisibilidad, Porosidad, Longitud, Energa Potencial, Calor, etc. Las Propiedades Intensivas no dependen de la cantidad de materia y pueden ser una relacin de propiedades, por ejemplo: Temperatura, Punto de Fusin, Punto de Ebullicin, ndice de Refraccin, Calor Especfico, Densidad, Concentracin, etc. Teora cintica de los gases. Es una teora fsica que explica el comportamiento y propiedades macroscpicas de los gases a partir de una descripcin estadstica de los procesos moleculares microscpicos y sus postulados son: Los gases estn constituidos por partculas que se mueven en lnea recta y al azar. Este movimiento se modifica si las partculas chocan entre s o con las paredes del recipiente. El volumen de las partculas se considera despreciable comparado con el volumen del gas. Entre las partculas no existen fuerzas atractivas ni repulsivas. La energa cintica de las partculas es proporcional a la temperatura absoluta del gas. 6.6 Leyes de los gases Ley de Boyle-Mariotte: A temperatura constante, el volumen de una masa dada de un gas ideal es inversamente proporcional a la presin a que se encuentra sometido; en consecuencia, el producto de la presin por su volumen es constante.

donde: P = Presin ( atm , mm Hg , Kg/cm2 ) T = constante V = Volumen (m3 , lts)

Ley de Charles: A presin constante, el volumen de una masa dada de un gas ideal aumenta en 1/273 respecto a su volumen a 0C por cada C que eleve su temperatura. Anlogamente, se contrae en 1/ 273 respecto a su volumen a 0C por cada grado C que descienda su temperatura, siempre que la presin permanezca constante, o sea que:

donde: V = Volumen (m3 , lts) P = constante T = Temperatura ( K )

Ley de Gay-Lussac: A volumen constante, la presin de una masa dada de un gas ideal aumenta en 1/273 respecto a su presin a 0C por cada C que aumente o disminuya su temperatura. Siempre que su volumen permanezca constante, o sea que:

donde: P = Presin ( atm , mm Hg , Kg/cm2 ) V = constante Ley general del estado gaseoso: El volumen ocupado por la unidad de masa de un gas ideal, es directamente proporcional a su temperatura absoluta, e inversamente proporcional a la presin que se recibe. T = Temperatura ( K )

Ejemplo: a) La presin del aire en un matraz cerrado es de 460 mmHg a 45C. Cul es la presin del gas si se calienta hasta 125C y el volumen permanece constante?
Datos P1 = 460 mmHg T1 = 45C= 318 K T2 = 125C= 398 K Frmula Sustitucin Clculos Resultado P2 = 575.72 mmHg

Ley de los gases ideales. Expresa la relacin entre el volumen, la temperatura, la presin y el nmero de moles de una masa gaseosa. PV=nRT V = volumen, P = presin, n = no. de moles, T = temperatura absoluta.

R = constante: R = 0.0821 (Its)(atm) / (0K mol) = 8.31 J / 0K mol. Cuestionario III 1 Si un hombre de 85kg de masa sube hasta una altura de 10m, entonces el trabajo realizado fue de
a) 8.5 J b) 850 J c) 8500 J d) 85 J

2 Una fuerza de 40N acta formando un ngulo de 60 con la direccin del desplazamiento del cuerpo. Si ste se desplaza una distancia de 4m, el trabajo realizado por la fuerza es:
a) 0 J b) 320 J c) 277 J d) 160 J

3. Una pelota cae libremente. El trabajo que realiza el peso sobre la pelota es:
a) Positivo b) Negativo c) Cero d) 9.8 m/s2

1.Para mover un ropero una distancia de 12m, se necesita empujar con una fuerza de 200N, Cul ser la potencia de esta fuerza si la aplica durante 30s?
a) 80 J b) 800 J c) 500 J d) 50 J

5. Si la potencia de una fuerza es 16 watts, y acta 8s sobre un auto, Cunto trabajo realiza?
a) 4 J b) 12.8 J c) 128 J d) 64 J

6. Un joule equivale a
a) kg/m/s2 b) kg m/s2 c) kg m2/s2 d) N/s

7. Si la velocidad de un tigre se reduce a un tercio de su valor. En cunto cambiar su energa cintica?

a) Disminuye a un tercio de su valor inicial b) Disminuye a un noveno de su c) Aumenta 3 veces valor inicial d) No cambia

8. Un proyectil de 4kg es disparado por un can cuya masa es de 90 kg. Si el proyectil sale con una velocidad de 900 m/s, Cul es la velocidad de retroceso del can?
a) - 30 m/s b) 0 c) - 40 m/s d) 60 m/s

9. Si se convierten 60 C a grados Fahrenheit, se obtiene:

a) 165F b) -273 F c) 333F d) 140 F

10. Si se convierten 240F a grados Centgrados (Celsius), se obtiene:

a) 513C b) -115 C c) - 33C d) 115 C

11. Cul es el modelo matemtico que representa la ley del gas ideal?
a) P V = n R T b) P1 * V1 = P2 * V2

c)

d)

12. El enunciado "A temperatura constante, el volumen de una masa dada de un gas ideal es inversamente proporcional a la presin a que se encuentra sometido", se refiere a la ley:
a) Ley Boyle- Mariotte b) Primera ley de la termodinmica c) Ley de Charles d) Ley de Gay Lussac

13. Un sistema absorbe 200 cal y al mismo tiempo efecta un trabajo de 40 J sobre sus alrededores. Cul es el aumento de la energa interna del sistema? (1 cal = 4.2 J)
a) 240 J b) 160 J c) 920 J d) 760 J

14. Cul es mecanismo que permite a la energa radiante viajar en el vaco?

a) Conduccin b) Conveccin c) Radiacin d) Dilatacin

15. Qu nombre recibe la propagacin del calor ocasionado por el movimiento de la sustancia caliente?
a) Conduccin b) Conveccin c) Radiacin d) Dilatacin

UNIDAD 7.

Ondas
Una ondaes una perturbacin que se propaga desde el punto en que se produjo hacia el medio que rodea ese punto. Las ondas materiales (todas menos las electromagnticas) requieren un medio elstico para propagarse. El medio elstico se deforma y se recupera vibrando al paso de la onda. Ondas longitudinales: el movimiento de las partculas que transportan la onda es paralelo a la direccin de propagacin de la onda. Por ejemplo, un resorte que se comprime y el sonido. Ondas transversales: las partculas se mueven perpendicularmente a la direccin de propagacin de la onda. 7.1 Caractersticas de las ondas La longitud de onda (l) es la distancia entre dos crestas de la onda. (tiene unidades de longitud: mm, cm, m, etc.) La mxima altura de la onda se denomina amplitud y tambin se mide en unidades de longitud. El perodo es el tiempo T que tarda la onda en recorrer un ciclo, es decir en volver a la posicin inicial, por ejemplo de una cresta a la cresta siguiente. La frecuenciaes el nmero de ondas emitidas por el centro emisor en un segundo. Se mide en ciclos /s (unidades de ciclos o veces por segundo, es decir unidades de la inversa del tiempo), en otras palabras la frecuencia es la rapidez con la cual la perturbacin se repite por s misma. La frecuencia es la inversa del perodo T.

donde: f = Frecuencia ( Hz ciclos/s ) T = Periodo (s)

La velocidad de propagacin de la onda. Dado que velocidad es distancia dividida por el tiempo en que se recorri dicha disntancia, en nuestro caso podemos expresarlo como Longitud de onda / Perodo, y como la inversa del perodo (1/T) es la frecuencia, entonces tenemos que: donde: v = Velocidad de propagacin ( m/ s ) v = l.f l = Longitud de onda (m) f = Frecuencia ( Hz ciclos/s ) Esta depender de las propiedades del medio que experimenta la perturbacin. Por ejemplo las ondas sonoras se propagan en el aire a una velocidad menor que a travs de los slidos. Las ondas electromagnticas que se propagan en el vaco, es decir que no requieren medio que se perturbe para propagarse, lo hacen una velocidad muy alta de 300.000 Km. / seg (la velocidad de la luz que se la denomina c). Fenmenos ondulatorios. Son los efectos y propiedades exhibidas por las entidades fsicas que se propagan en forma de onda: Difraccin. Ocurre cuando una onda al topar con el borde de un obstculo deja de ir en lnea recta para rodearlo. Efecto Doppler. Efecto debido al movimiento relativo entre la fuente emisora de las ondas y el receptor de las mismas. Interferencia. Ocurre cuando dos ondas se combinan al encontrase en el mismo punto del espacio.

Reflexin. Ocurre cuando una onda, al encontrarse con un nuevo medio que no puede atravesar, cambia de direccin. Refraccin. Ocurre cuando una onda cambia de direccin al entrar en un nuevo medio en el que viaja a distinta velocidad. Onda de choque. Ocurre cuando varias ondas que viajan en un medio se superponen formando un cono.

Ejemplos a) Una onda longitudinal de 100 Hz de frecuencia tiene una longitud de onda de 11m. Calcular la velocidad con que se propaga.
Datos V=? f = 100 Hz = 11 m V = f* Frmula Sustitucin V = 100*11= 1100 Resultado V = 1100 m/s

b) La cresta de una onda producida en la superficie libre de un lquido avanza 0.4 m/s. Tiene una longitud de onda de 6x10-3 m, calcular su frecuencia.
Datos f=? = 6x10-3 m V = 0.4 m/s f=V/ Frmula Sustitucin f = 0.4 / 6x10-3 Resultado f = 0.066x103 Hz

UNIDAD 8.

Electromagnetismo
Carga elctrica. Es la propiedad que tiene la materiade constituirse por tomos que a su vez se componen de electrones (carga negativa), protones (carga positiva) y neutones ( sin carga elctrica). En el SistemaInternacional de Unidades la unidad de carga elctrica se denomina coulomb (smbolo C). Se dice que: "Las cargas del mismo signo, se repelen y cargas con signos diferentes se atraen"

Un cuerpo puede electrizarse por tres formas: frotamiento, contacto e induccin. Electrizacin por frotamiento. Si frotamos una barra de ebonita con un pao de lana podemos verificar que se material y el pao han quedado electrizados. Las cargas desarrolladas son de signos distintos. Electrizacin por contacto. Es cuando se toca un cuerpo con otro cuerpo electrizado esto pasa en la mayora de los metales.

Electrizacin por induccin. Cuando un cuerpo cargado se aproxima a otro cuerpo, en el extremo del cuerpo prximo al que est electrizado aparece una carga inducida de signo opuesto al de la carga inductora y en extremo opuesto aparece una carga del mismo signo. En el Sistema Internacional de Unidades la unidad de carga elctrica se denomina coulomb(smbolo C). Se define como la cantidad de carga que pasa por una seccin en 1 segundo cuando la corriente elctrica es de 1 amper, y se corresponde con la carga de 6,25 1018 electrones. Conductores. Materiales que facilitan el flujo de electrones. Todos los metales son excelentes conductores. Aislantes. Materiales que se oponen al flujo de los electrones. 8.1 Ley de Coulomb

La fuerzaejercida por una carga sobre otra es directamente proporcional al productode ambas cargas (q1 y q2) e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia r entre las cargas.

. donde K es la constante de proporcionalidad; su valor es: donde: q1 y q2 = Cargas elctricas ( C ) r = distancia entre cargas ( m )

Ejemplos a) Calcular la fuerza elctrica entre dos cargas cuyos valores son: q1 = 2 milicoulombs, q2 = 4 milicoulombs, al estar separadas en el vaco por una distancia de 30 cm.
Datos q1 = 2x10-3 C q2 = 4 x10-3 C r = 0.3 m frmula Sustitucin Resultado F = 8x105 N

b) Determinar la distancia a la que se encuentran dos cargas elctricas de 7x10-8C, al rechazarse con una fuerza de 4.41x10-3 N.
Datos q1 = 7x10-8 C q2 = 7 x10-8 C F = 4.41x x10-3 N frmula Sustitucin Resultado r = 0.1m = 10 cm

8.2 Campo elctrico Campo elctrico, regin del espacio donde se ponen de manifiesto los fenmenos elctricos. Se representa por E y es de naturalezavectorial. En el Sistema Internacional de unidades el campo elctrico se mide en newton/culombio (N/C).

8.3 Ley de Ohm La cantidad de corriente que fluye por un circuito formado por resistencias puras es directamente proporcional a la fuerza electromotriz aplicada al circuito, e inversamente proporcional a la resistencia total del circuito. Esta ley suele expresarse mediante la frmula

donde: I la intensidad de corriente en ampers, V la fuerza electromotriz en volts y R la resistencia en ohms. Ejemplo a) Un calentador elctrico absorbe 5A cuando se conecta a una tensin de 110V. Calcular su resistencia.
Datos R=? I = 5A V = 110V Frmula Sustitucin Resultado R = 22

b). Hallar la intensidad de corriente que circula por un tostador elctrico de 8 de resistencia que funciona a 120 V.
Datos I=? R=8 V = 120V Frmula Sustitucin Resultado I = 15 A

8.4 Potencia Elctrica La potencia elctrica se define como la cantidad de trabajorealizado por una corriente elctrica o la rapidez con que se realiza un trabajo. La potencia se mide en watts (w)

El potencial elctrico V en cualquier punto de un campo elctrico es igual al trabajo T que se necesita realizar para transportar a la unidad de carga Q desde el potencial cero hasta el punto considerado.

Ejemplo 1. Cunta potencia consume una calculadora que funciona con 9 V y 0.1 A?
Datos P=? V=9V I = 0.1 A Frmula P = V*I Sustitucin P = 9 * 0.1 = 0.9 Resultado P = 0.9 W

2. Una secadora de pelo de 60 W se conecta a una lnea de 120 V Cunta corriente circula por ella?
Datos I=? P = 60 W V = 120 V Frmula Sustitucin Resultado I = 0.5 A

8.5 Circuitos elctricos Circuito elctrico, es el trayecto o ruta de una corriente elctrica. Circuito en serie. Es aqul en que los dispositivos o elementos del circuito estn dispuestos de tal manera que la totalidad de la corriente pasa a travs de cada elemento sin divisin ni derivacin en circuitos paralelos.

Cuando en un circuito hay dos o ms resistencias en serie: Re = R1 + R2 + R3 VT = V1 + V2 + V3 IT = I1 = I2 = I3

Circuito en paralelo. Si las resistencias estn conectadas paralelamente.

VT = V1 = V2 = V3 8.6 Campo magntico

IT = I1 + I2 + I3

Una barra imantada o un cable que transporta corriente pueden influir en otros materiales magnticos sin tocarlos fsicamente porque los objetos magnticos producen un "campo magntico". Los campos magnticos suelen representarse mediante "lneas de campo magntico" o "lneas de fuerza". En cualquier punto, la direccin del campo magntico es igual a la direccin de las lneas de fuerza, y la intensidad del campo es inversamente proporcional al espacio entre las lneas. La induccin electromagnticaes el fenmeno que origina la produccin de una diferencia de potencial elctrico (voltaje) en un medio o cuerpo expuesto a un campo magntico variable. Ley de Ampere. Que la lnea integral de un campo magntico en una trayectoria arbitrariamente elegida es proporcional a la corriente elctrica neta adjunta a la trayectoria, es decir que la corriente elctrica produce un campo magntico direccionado. Ley de Faraday: Esta indica que siempre que se mueve un alambre a travs de las lneas de fuerza de un campo magntico, se genera en este (alambre) una corriente elctrica, misma que es proporcional al nmero de lneas de fuerza cortadas en un segundo. La relacin entre el campo magntico y una corriente elctrica est dada por la ley de Ampere. Cuestionario IV 1. Al arrojar una piedra en un estanque de agua:
a) Se propaga una partcula b) Se propaga una onda c) No se propaga una onda d) El agua no se mueve

2. Cuando lanzamos una bola de billar sobre una hilera de bolas de billar:
a) No se produce una onda b) Se produce una onda transversal c) Se produce una onda longitudinal d) Se produce una onda circular

3. En las cuerdas de guitarra las ondas que se producen son:

a) Transversales b) Longitudinales c) Circulares d) Elpticas

4. Si la frecuencia de una onda es de 5 Hz y su longitud es de 10cm, Cul es su velocidad?

a) 5 m/s b) 0.5 m/s c) 0.1 m/s d) 10 m/s

5. Una onda se propaga en aceitecon una velocidad de 0.07 m/s, Cul es la longitud de onda de una perturbacin de 10 Hz.
a) 0.007 m b) 0.07 m c) 0.7 m d) 7 m

6. Si la frecuencia de una onda aumenta 4 veces, su longitud:

a) Aumenta 4 veces

b) No cambia

c) Disminuye

d) Disminuye a la cuarta parte

7. Quin estudio cuantitativamente la interaccin entre las cargas elctricas en reposo empleando una balanza de torsin?
a) Oersted b) Coulomb c) Faraday d) Maxwell

8. Cul es la unidad de la carga elctrica en el SI?

a) Farad b) Ohm c) Amper d) Coulomb

9. Si la distancia entre dos cargas elctricas iguales es cuatro veces mayor que la distancia original entre ellas, la nueva fuerza de repulsin es:
a) Cuatro veces mayor b) Cuatro veces menor c) Diecisis veces mayor d) Diecisis veces menor

10. Por un conductor, en 10s, pasa una carga igual a 25 C. La intensidad de la corriente elctrica es:
a) 25 A b) 10 A c) 5 A d) 2.5 A

11. Una secadora de pelo de 60 W se conecta a una lnea de 120 V Cunta corriente circula por ella"
a) 72 000 A b) 2 A c) 1 A d) 0.5 A

12. Al partir un imn en dos partes se obtiene:

a) Polos magnticos aislados b) Dos piezas sin polos magnticos c) Dos imanes con un solo polo d) Dos nuevos imanes

13. En los circuitos representados en las figuras, los focos A, B y C son iguales y las pilas tambin son iguales. Qu sucede con el brillo de los focos?

a) Los tres focos brillan igual

b) Los focos B y C brillan igual, pero menos que A

c) El foco A brilla ms que B y B brilla ms que C

d) Los focos B y C brillan igual, pero ms que A

UNIDAD 9.

Hidrulica
Mecnica de fluidos, parte de la fsica que se ocupa de la accin de los fluidos en reposo o en movimiento, as como de las aplicaciones y mecanismos de ingeniera que utilizan fluidos. Se subdivide en dos campos principales: la esttica de fluidos, o hidrosttica, que se ocupa de los fluidos en reposo, y la dinmica de fluidos, que trata de los fluidos en movimiento. Un fluidoes una sustancia que se deforma continuamente con la aplicacin de una fuerza y debido a su poca cohesin intermolecular carece de forma propia. Viscosidad. Es la oposicin de un fluido a las deformaciones tangenciales. Puede medirse a travs de un parmetro dependiente de la temperaturallamada coeficiente de viscosidad o simplemente viscosidad. 9.1 Presin Presin, en mecnica, fuerza por unidad de superficie que ejerce un lquido o un gas perpendicularmente a dicha superficie. La presin suele medirse en atmsferas (atm); en el Sistema Internacional de unidades (SI), la presin se expresa en newtons por metro cuadrado; un newton por metro cuadrado es un pascal (Pa). La atmsfera se define como 101.325 Pa, y equivale a 760 mm de mercurio.

La presin se define como fuerza entre superficie (rea)

La presin es mayor a medida que el rea es ms pequea, aunque la fuerza que se aplique sea la misma, es decir, la presin es inversamente proporcional a la magnitud del rea y directamente proporcional a la magnitud de la fuerza. 9.2 Principio de Pascal Toda presin que se ejerce sobre un lquido encerrado en un recipiente, se transmite con la misma intensidad a todos los puntos del lquido y a las paredes del recipiente que los contiene. 9.3 Prensa Hidrulica Es una aplicacin del principio de Pascal. Un depsito con dos mbolos de distinta seccin conectados a l permite amplificar la fuerza aplicada en el mbolo pequeo y adems cambia la direccin de la fuerza aplicada. El "gato" hidrulico empleado para elevar coches en los talleres es una prensa hidrulica. Da una ventaja mecnica.

F = Fuerza en el mbolo mayor (N) f = Fuerza aplicada en el mbolo menor (N) A = Area del mbolo mayor ( m2 ) a = Area del mbolo menor ( m2 ) D = Dimetro del mbolo mayor ( m ) d = Dimetro del mbolo menor ( m ) Ejemplo a) El mbolo menor de una prensa hidrulica mide 20 cm2 de rea y el mbolo mayor 59cm2 de rea. Qu fuerza se obtendr en el mayor si se aplica una fuerza de 15N en el mbolo menor?
Datos F=? f = 15 N a = 20 cm2 A = 59 cm2 Frmula Sustitucin Resultado F = 44.25 N

b) Qu superficie tiene el mbolo mayor de una prensa hidrulica si sobre l acta una fuerza de 1960 N para equilibrar la presin ejercidad por el mbolo menor de 10 cm2 de superficie, en el que acta una fuerza de 49 N?
Datos A=? f = 49 N a = 10 cm2 F = 1960 N Frmula Sustitucin Resultado A = 400 cm2

9.4 Principio de Arqumedes Todo cuerpo sumergido en un fluido recibe un empuje (E), ascendente igual al peso (P) del fluido desalojado. El fluido desalojado es igual al volumen del cuerpo que se introdujo en el fluido. De acuerdo a las magnitudes del peso y del empuje tendremos: 1. Si el peso de un cuerpo es menor al empuje que recibe, flota porque desaloja menor cantidad del lquido que su volumen.

2.
3.

Si el peso de un cuerpo es igual al empuje que recibe, permanece en equilibrio, es decir, sumergido dentro del lquido. Si el peso de un cuerpo es mayor al empuje que recibe, se hunde, sufriendo una disminucin aparente del peso.

El empuje que recibe un cuerpo sumergido en un lquido se determina multiplicando el peso especfico del lquido por el volumen desalojadote ste. E = Pe*V Ejemplo 1. Calcular el empuje que recibe un objeto cuyo volumen es de 20 cm3 sumergido en un lquido de Pe = 0.73 N.
Datos E=? Pe = 0.73 N V = 20 cm3 E = Pe*V E = 0.73*20=14.6 frmula Sustitucin Resultado E = 14.6 N

9.5 Presin Hidrosttica La presin hidrosttica en un punto del interior de un fluido en reposo es directamente proporcional a la densidad del fluido, d, y a la profundidad, h. Ph = d*h*g. La presin hidrosttica slo depende de la densidad del fluido y de la profundidad, g es constante e igual a 9,81 m/s2.

Ph = Pe * h. La presin hidrosttica en cualquier punto, puede calcularse multiplicando el peso especfico (Pe) del lquido por la altura (h) que hay desde la superficie libre del lquido hasta el punto considerado. 9.6 Gasto El gasto de un lquido se define como la relacin entre el volumen del lquido que fluye por un conducto y el tiempo que tarda en fluir:

Tambin se calcula multiplicando la velocidad que lleva el lquido por el rea de la seccin transversal G = A*v sus unidades son m3/s

9.7 Teorema de Torricelli La velocidad con la que sale un lquido por un orificio de un recipiente, es igual a la que adquirira un cuerpo que se dejara caer libremente desde la superficie libre del lquido hasta el nivel del orificio. Cuestionario V 1. Cul es una de las caractersticas comunes entre lquidos y gases?
a) Tener color b) Poder fluir c) Tener volumen Propio d) Tener forma propia

2. Una mujerde 800 N de peso usa unos zapatos de 4x10-3 m2 de rea. Qu presin ejerce la mujer sobre el piso?
a) 800 Pa b) 1 kPa c) 10 kPa d) 200 kPa

3. Cul ser el rea de contacto con el piso de un librero que ejerce una presin de 1 kPa con un peso de 300N?
a) 3m2 b) 0.3 m2 c) 0.03 m2 d) 30 m2

4. En cul de los siguientes casos se ejerce una mayor presin sobre el fondo del recipiente?

5. Para levantar una columna de 5000 N de peso con un gato hidrulico cuya rea de pistn es 50 cm2, y si el rea donde se aplica la fuerza es de 0.05 cm2, se necesita una fuerza de:
a) 50 N b) 5 N c) 500 N d) 1000 N

6. Si un pedazo de plastilina flota en un lquido, Qu se debe hacer para que ese pedazo de plastilina se hunda en el mismo lquido?
a) Darle una forma que ocupe mayor volumen b) Darle una forma que ocupe menor volumen c) Aumentar el volumen del lquido d) Disminuir el volumen del lquido

7. Si una pelota flota hasta la mitad en una tina con agua dulce, Qu pasar si la ponemos en la superficie del agua de mar, la cul tiene un peso especfico mayor?
a) Se hundir b) Flotar sumergida hasta la mitad c) Flotar sumergida menos de la mitad d) Flotar sumergida ms de la mitad

8. Una piedra de 2 m3 de volumen est en el fondo de un ro. Si el peso especfico de la agua es 104 N/m3, Cul es el empuje que ejerce el agua del ro sobre la piedra?
a) 2x104 N b) 104 N c) Cero d) 1000 N

9. Por una tubera de 0.5 m2 de seccin transversal fluye agua a una velocidad de 0.05 m/s. Qu volumen de agua pasa por la seccin transversal en un segundo?
a) 0.5 m3 b) 0.05 m3 c) 1 m3 d) 0.025 m3

10. Cul es el radiode una tubera cilndrica en la que fluye agua a una velocidad de 5 m/s y cuya tasa de flujo es de 4x10-3 m3/s?
a) 0.016 m b) 2 m c) 20 m d) 1.6 m

UNIDAD 10.

ptica
ptica, es la rama de la fsica que se ocupa de la propagacin y el comportamiento de la luz. En un sentido amplio, la luz es la zona del espectro de radiacin electromagntica que se extiende desde los rayos X hasta las microondas, e incluye la energa radiante que produce la sensacin de visin. El estudio de la ptica se divide en dos ramas, la ptica geomtrica y la ptica fsica. 10.1 Refraccin y reflexin de la luz Reflexin.Cuando los rayos de luz llegan a un cuerpo en el cual no pueden continuar propagndose, salen desviados en otra direccin, es decir, se reflejan. La forma en que esto ocurre depende del tipo de superficie sobre la que inciden y del ngulo que forman sobre la misma. Existen dos leyes de la reflexin propuestas por Descartes y son: I. El rayo incidente, la normal y el rayo reflejado se encuentran en un mismo plano. II. El ngulo de reflexin es igual al ngulo de incidencia.

La refraccin de la luz consiste en la desviacin que sufren los rayos luminosos cuando llegan a la superficie de separacin entre dos sustancias o mediosde diferente densidad. Sus leyes son: I. El rayo incidente, la normal y el rayo refractado se encuentran siempre en el mismo plano. II. Para cada par de sustancias transparentes, la relacin entre el seno del ngulo de incidencia y el seno del ngulo de refraccin, tiene un valor constante que recibe el nombre de ndice de refraccin (n). Y tambin puede ser calculado con le cociente de las velocidades del primer medio y segundo medio:

donde: n = ndice de refraccin c = velocidad de la luz en el vacio ( km/s ) v = velocidad de la luz en el medio ( km/s )

La ley de Snell nos permite calcular la velocidad de la luz (c = 300000 km/s), en diferentes medios de propagacin Ejemplo 1. La velocidad de la luz en el agua es el 75% de la correspondiente en el aire. Determine el ndice de refraccin del agua.
Datos n=? V en el aire c = 300000 km/s V en el agua = 225000 km/s Frmula Sustitucin Resultado n = 1.33

10.2 Espejos y lentes Los espejos y los lentes, son dispositivos que trabajan sobre las bases de la formacin de imgenes por reflexin y refraccin. Y estos son comnmente usados en instrumentos y sistemaspticos tales como microscopios, telescopios y lupas. Cuando se unen dos espejos por uno de sus lados formando un cierto ngulo y al colocar un objeto entre se observar un nmero n de imgenes.

, donde es el ngulo entre los espejos y n es el nmero de imgenes. El modelo matemtico (ecuacin) que se aplica tanto a los espejos y a las lentes es:

, donde:

p = distancia al objeto

,q = distancia de la imagen y f = longitud focal de la lente. Ejemplo a) Cuntas imgenes se observaran de un objeto al ser colocado en medio de dos espejos planos que forman un ngulo de 60?
Datos N=? = 60 frmula Sustitucin Resultado N = 5 imgenes

b) Determinar la situacin de un objeto con respecto a un espejo esfrico cncavo de 180 cm de radio, sabiendo que se obtiene una imagen real cuyo tamao es igual a la mitad del tamao del objeto.
Datos p=? q = p/2 f = 180 Frmula Sustitucin Resultado p = 270 cm delante del espejo

UNIDAD 11.

Fsica contempornea
Para su estudio la fsica se puede dividir en dos grandes etapas: la Fsica clsica, la Fsica moderna. La primera se encarga del estudio de aquellos fenmenos que ocurren a una velocidad relativamente pequea comparada con la velocidad de la luz en el vaco y cuyas escalas espaciales son muy superiores al tamao de tomos y molculas. La segunda se encarga de los fenmenos que se producen a la velocidad de la luz o valores cercanos a ella o cuyas escalas espaciales son del orden del tamao del tomo o inferiores; fue desarrollada en los inicios del siglo XX. 11.1 Estructuraatmica de la materia El tomo se compone de un ncleo de carga positiva formado por protones y neutrones, alrededor del cual se encuentra una nube de electrones de carga negativa. Protones: Partcula de carga elctrica positiva y 1.67 10-24 kg. y una masa 1837 veces mayor que la del electrn Neutrones:Partculas carentes de carga elctrica y una masa un poco mayor que la del protn 1.68 10-24 kg.

Para poder comprender de una manera mas clara los modeloscientficos debemos saber que los constituyentes del tomo (protones, neutrones, electrones), al relacionarlos nos entregan conceptos que es de necesario inters conocer. Estos son: Numero atmico (Z): es el nmero de protones que posee un tomo, y es lo que identifica a un elemento. En un tomo neutro. La cantidad de protones es igual a la cantidad de electrones. Numero msico (A): el nmero msico es la suma de protones y neutrones, en l se expresa la composicin nuclear que determina la masa atmica Demcrito.Filosofo griego, fueron probablemente los primeros en creer que la materia estaba constituida por partculas que denominaron tomos, palabra que significa "sin divisin", ya que consideraban el tomo como nico e indivisible. John Dalton.Basndose en mtodos experimentales. Mediante el estudio de las leyes ponderales, concluye que: la materia est constituida por partculas indivisibles (tomos), todos los tomos de un mismo elemento qumico son iguales, los tomos de elementos diferentes son tambin diferentes. Thomson. Sugiere un modelo atmico que tomaba en cuenta la existencia del electrn, descubierto por l en 1897. Su modelo era esttico, pues supona que los electrones estaban en reposo dentro del tomo y que el conjunto era elctricamente neutro. Con este modelo se podan explicar una gran cantidad de fenmenos atmicos conocidos hasta la fecha. Rutherford.Demostr la existencia del ncleo atmico y sostiene que casi la totalidad de la masa del tomo se concentra en un ncleo central muy diminuto de carga elctrica positiva. Los electrones giran alrededor del ncleo describiendo rbitas circulares. Estos poseen una masa muy nfima y tienen carga elctrica negativa. La carga elctrica del ncleo y de los electrones se neutraliza entre s, provocando que el tomo sea elctricamente neutro. Determino que los rayos Becquerel eran de tres tipos alfa, beta y gamma. Niels Bohr.Postula que los electrones giran a grandes velocidades alrededor del ncleo atmico. Los electrones se disponen en diversas rbitas circulares, las cuales determinan diferentes niveles de energa. El electrn puede acceder a un nivel de energa superior, para lo cual necesita "absorber" energa. Para volver a su nivel de energa original es necesario que el electrn emita la energa absorbida. Arnold Sommerfel. Complet el modelo atmico de Bohr considerando que las rbitas descritas eran circulares y elpticas.

11.2 Fsica nuclear

La radiactividad. Es un fenmeno fsico natural, por el cual algunas sustancias o elementos qumicos llamados radiactivos, emiten radiaciones que tienen la propiedad de impresionar placas fotogrficas, ionizar gases, producir fluorescencia, atravesar cuerpos opacos a la luz ordinaria, etc. Las radiaciones emitidas pueden ser electromagnticas en forma de rayos X o rayos gamma, o bien partculas, como pueden ser ncleos de Helio, electrones o protones. La radiactividad puede ser: a) Natural: manifestada por los istopos que se encuentran en la naturaleza.

b) Artificial o inducida: manifestada por radioistopos producidos en transformaciones artificiales. Se comprob que la radiacin puede ser de tres clases diferentes:

1. 2.

Radiacin alfa: son flujos de partculas cargadas positivamente compuestas por dos neutrones y dos protones (ncleos de Helio). Son desviadas por campos elctricos y magnticos. Son poco penetrantes aunque muy ionizantes. Y son muy energticos. Radiacin beta: son flujos de electrones (beta negativas) o positrones (beta positivas) resultantes de la desintegracin de los neutrones o protones del ncleo cuando este se encuentra en un estado excitado. Es desviada por campos magnticos. Es ms penetrante aunque su poder de ionizacin no es tan elevado como el de las partculas alfa. Por lo tanto cuando un tomo expulsa una partcula beta aumenta o disminuye su nmero atmico una unidad (debido al protn ganado o perdido). Radiacin gamma:son ondas electromagnticas. Es el tipo ms penetrante de radiacin. Al ser ondas electromagnticas de longitud de onda corta, tienen mayor penetracin y se necesitan capas muy gruesas de plomo u hormign para detenerlos.

3.

La fisin nucleares una reaccin en la que una emisin de neutrones y radiaciones, es acompaada por la liberacin de una gran cantidad de energa se divide el ncleo atmico.. Esta es una reaccin entre ncleos de tomos ligeros que conduce a la formacin de un ncleo ms pesado, acompaada de liberacin de partculas elementales y de energa. Cuestionario VI 1. Cientfico que descubri el electrn
a) Demcrito b) Thomson c) Dalton d) Rutherford

2. Cientfico que determino la existencia de orbitas circulares y elpticas en el tomo.

a) Sommerfeld b) Bohr c) Planck d) Einstein

3. En proceso de fisin nuclear, el ncleo pesado

a) Absorbe neutrones y pasa a ser un ncleo ms pesado b) Se divide en ncleos ms ligeros c) Absorbe electrones d) Absorbe protones

4. Durante una reaccin de fisin nuclear

a) Se absorbe poca energa b) Se absorbe gran cantidad de energa c) Se libera una gran cantidad de energa d) Ni se absorbe ni se libera energa

5. En las reacciones en cadena, el nmero de neutrones que se produce en cada etapa

a) No cambia b) Disminuye c) Disminuye a la mitad d) Aumenta

6. Si durante una reaccin nuclear un ncleo atmico se divide en varios ncleos ms ligeros que l, estamos en presencia de
a) Una reaccin en cadena b) Una reaccin de fisin c) Una reaccin de fusin d) Una reaccin de intercambio inico

7. Un rayo de luz incide con un ngulo de 30 respecto a la normal de un espejo. El ngulo de reflexin en este caso es:
a) 45 b) 60 c) 90 d) 30

8. Cuando la luz cambia de direccin al pasar del vidrio al agua, se produce el fenmeno llamado:
a) Reflexin b) Interferencia c) Refraccin d) Difraccin

9. Calcular la velocidad de la luz amarilla en un diamante cuyo ndice de refraccin (n) es de 2.42
a) 1.24x105 km/s b) 1.24x105 m/s c) 2.42x103 km/s d) 3x105 km/s

10. Un rayo luminoso llega a la superficie de separacin entre el aire y el vidrio, con un ngulo de incidencia de 60. Cul es el ngulo de refraccin? ndice de refraccin del vidrio (n) es igual a 1.5
a) 60 b) 35 c) 30 d) No existe

11. Una canica de 4 cm de dimetro se coloca a 20cm de una lente convergente que tiene una distancia focal de 12 cm. A qu distancia se forma la imagen?
a) 0.033 cm b) 0.083 cm c) 30.3 cm d) 0.05 cm

Respuestas a Cuestionario de Fsica

Seccin I 1. b 2. b 3. c 4. d 5. c 6. c 7. d 8. c 9. c 10. b 11. b 12. b 13. c 14. c Seccin II 1. c 2. c 3. c 4. d 5. a 6. d 7. d 8. a 9. c Seccin III 1. c 2. d 3. a 4. a 5. c 6. c 7. b 8. c 9. d 10. d 11. a 12. a 13. d 14. c 15. b Seccin IV 1. b 2. c 3. a 4. b 5. a 6. a 7. b 8. d 9. c 10. d 11. d 12. d 13. a Seccin V 1. b 2. d 3. b 4. d 5. b 6. b 7. c 8. a 9. d 10. a Seccin VI 1 b 2 a 3 b 4 c 5 d 6 b 7 d 8 c 9 a 10 b 11 c

Bibliografa
Tippens, Paul E.; Fsica Conceptos y Aplicaciones; Mc Graw-Hill; Sptima Edicin 2007 Traduccin: ngel Carlos Gonzlez Ruiz Hewitt, Paul G.; Fsica Conceptual: Pearson Educacin Dcima Edicion, 2007 Traduccin: Victoria Augusta Flores Flores Prez Montiel, Hctor; Fsica General; Publicaciones Cultural; Tercera Edicin 2006 Bueche, Frederick J. y David A. Jerde; Fundamentos de Fsica Tomo II; McGraw-Hill; Sexta Edicin Traduccin: Ernesto Morales Peake Carmona Gonzlez, Pedro y Alfonso Vargas Cisneros; Fsica I; Compaa Editorial Nueva Imagen SA de CV Mxico Cuarta Reimpresin 2001

Autor: Lic. Jorge Galeazzi A. galeunam1972[arroba]hotmail.com Mxico, Enero de 2009

QUIMICA
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Partes: 1, 2, 3, 4 Introduccin al estudio de la qumica Estructura de la materia Estructura atmica de la materia y teora cuntica Nmeros cunticos Periodicidad qumica y enlaces qumicos Ley peridica Diferencias entre metales y no metales Nomenclatura y formulas qumicas Enlaces qumicos

10. Reacciones qumicas 11. Estequiometra 12. cidos y bases 13. Qumica del Carbono 14. Hidrocarburos 15. Alcoholes y fenoles 16. Los aldehdos 17. Cetonas 18. teres. 19. Aminas 20. cidos carboxlicos 21. Macromolculas 22. Carbohidratos 23. Lpidos 24. Protenas 25. Preguntas de qumica 26. Respuestas a reactivos de qumica 27. Bibliografa
QUMICA

Introduccin al estudio de la qumica

DEFINICIN Y CLASIFICACIN DE LA QUMICA La qumica es la ciencia que trata de la composicin, estructura, propiedades y transformaciones de la materia, as como de las leyesque rigen esos cambios y transformaciones. LA QUMICA: SU IMPORTANCIA EN LA VIDA COTIDIANA Y RELACIN CON OTRAS CIENCIAS La qumica es una cienciaque ha permitido conocer, interpretar y transformar nuestro ambiente; la qumica est presente en nuestro entorno diario, proporcionndonos beneficios invaluables, pero la falta de control y tica en su uso tambin puede causarnos problemas. A la pregunta qumica para qu?, algunas respuestas son: "para elaborar materialessemejantes a los naturales, ms econmicos y sin daar el entorno ecolgico y para conocer la composicin de la estructura de los materiales". La qumica participa en los campos de accin de otras ciencias, de tal manera que se derivan, la bioqumica, la fisicoqumica, etc.

DIFERENCIA ENTRE CAMBIOS FSICOS Y QUMICOS Cambio fsico.-Cuando las modificaciones no alteran la composicin ntima de las sustancias, dichos cambios desaparecen cuando cesa la causa que los origin. En este tipo de cambios se modifica la forma, el tamao, el estado de movimiento o el estadode agregacin; la energa implicada es pequea. Ejemplos: formacin del arcoris, fusinde la cera, disolucin del azcar, dilacin de un metal, transmisin del calor, cambios de estado, la elasticidad, el magnetismo, la propagacin de la luz. Cambio qumico.- Cuando el cambio experimentado modifica la naturalezantima de las sustancias y no es reversible. Antes y despus del cambio se tienen substancias diferentes con propiedades diferentes. La energa desprendida o absorbida es mayor que el cambio fsico. Ejemplos: corrosin de metales, explosin de una bomba, uso de un acumulador, revelado de una fotografa, combustin de un cerillo, fotosntesis, electrolisis del agua, el proceso de digestin, la fermentacin, etc.

Estructura de la materia
TOMO.- Partcula ms pequea caracterstica de un elemento. MOLCULA.-Partcula ms pequea de una sustancias dad (neutra) capaz de existir independientemente y que conserva sus propiedades Qumicas, se componen de tomos unidos qumicamente de acuerdo con su valencia, pueden ser diatmicas (O3) o poliatmicas (Na2SO4), se representa con formulas qumicas. ELEMENTO.-Sustancia bsica que no se descompone en sustancias ms simples por mtodos qumicos ordinarios. Son 115 elementos, 92 naturales y el resto artificiales. La mayora son slidos, cinco son lquidos en condiciones ambientales y doce son gaseosos. Son abundantes otros no, algunos son raros, radiactivos y algunos se sintetizan en el laboratorio.

ION.-tomo con carga elctrica que se forma por la ganancia prdida de electrones. Se clasifica en dos tipos: cation y anion. CATION.- ion con carga positiva. Se forma por la perdida de electrones en tomos metlicos. ANION.- ion con carga negativa. Se forma por la ganancia de electrones en tomos no metlicos.

COMPUESTO.-Es una sustancia formada por tomos de dos o ms elementos unidos qumicamente en proporciones definidas. Los compuestos slo se pueden separar en sus componentes puros (elementos) por medios qumicos. ISTOPO.-Son tomos que tienen el mismo nmero de protones pero difieren en su nmero de neutrones, por lo tanto estos elementos difieren en su nmero de masa. Los diferentes elementos de los istopos no son estables y se presentan en la naturaleza en la misma proporcin. Ejemplo: 1H1 Hidrogeno ligero o normal 1H2 Hidrogeno pesado o deuterio 8O16 8O17 1H3 Hidrogeno radiactivo o tritio 8O18

SOLUCIN.- Mezcla homognea formada por un disolvente y un soluto. MATERIA.- Materia es cualquier cosa que ocupa un espacio y que tiene masa.

LEY DE LA CONSERVACIN DE LA MATERIA.- El contenido de materia en el universo siempre permanece constante. ENERGA.-Capacidad de realizar trabajo TIPOS DE ENERGA.-Algunas manifestaciones energticas comunes son: energa mecnica, energa Solar, energa qumica, energa elctrica, energa hidrulica, energa calorfica, energa luminosa, energa nuclear, energa elica, energa geotrmica. LEY DE LA CONSERVACIN DE LA ENERGA.- La energa puede ser convertida de una forma a otra, pero no se puede crear o destruir. En otras palabras, la energa total del universo es constante. ESTADOS DE AGREGACIN DE LA MATERIA.- La materia de acuerdo a su propiedades fsicas se clasifica en tres estados de agregacin; fase slida, liquida y gaseosa; los nuevos estados son el plasma y condensado de Bose-Einstein.

Fase slida.Fase que ocupa un volumen fijo y tiene una forma definida, la movilidad de las partculas es nula y la fuerza de cohesin entre ellas es muy alta. Fase liquida. Esta fase ocupa un volumen dado por la forma del recipiente, la movilidad y su cohesin de las partculas es intermedia. Fase gaseosa.Fase que no tiene, ni forma, ni volumen definido, tiende a ocupar el volumen del recipiente en el que se encuentra confinado y sus partculas tienen una gran energa cintica, presentan movimientos desordenados y la fuerza de cohesin es muy baja. Plasma.Cuando un gas se calienta a temperaturas cercanas a los 10000 grados, la energa cintica de las molculas aumenta lo suficiente para que al vibrar y chocar, las molculas se rompan en tomos. A temperaturas ms altas, los electrones se ionizan de los tomos y la sustancia se convierte en una mezcla de electrones e iones positivos: un plasma altamente ionizado. Podemos considerar al plasma como un gas que se ha calentado a temperatura elevada que sus tomos y molculas se convierten en iones. La concentracin de partculas negativas y positivas es casi idntica, por lo que es elctricamente neutro y buen conductor de la corriente elctrica. Condensado de Bose -Einstein.Gas que se ha enfriado a una temperatura prxima al cero absoluto. Los tomos pierden energa, se frenan y se unen para dar origen a un supertomo inslito. CLASIFICACIN DE LA MATERIA

Mtodos de separacin de mezclas DECANTACIN. Es utilizado para separar un slido de grano grueso de un lquido, consiste en vaciar el lquido despus de que se ha sedimentado el slido. Este mtodo tambin se aplica en la separacin de dos lquidos no miscibles y de diferentes densidades. FILTRACIN.Permite separar un slido de grano relativamente fino de un lquido empleando un medio poroso de filtracin o membrana que deja pasar el lquido pero retiene el slido, los filtros ms comunes son el papel, fibras de asbesto, fibras vegetales, redes metlicas y tierras raras. CENTRIFUGACIN.Mtodo que permite separar un slido insoluble de grano muy fino y de difcil sedimentacin de un lquido. Se incrementa la temperatura del lquido en la centrfuga; por medio de translacin acelerado se incrementa la fuerza gravitacional provocando la sedimentacin del slido o de las partculas de mayor densidad. DESTILACIN.Mtodo que permite separar mezclas de lquidos miscibles aprovechando sus diferentes puntos de ebullicin, tambin permite separar componentes voltiles o solubles en agua u otros disolventes, incluye una serie de evaporacin y condensacin sucesivas. CRISTALIZACIN.Consiste en provocar la separacin de un slido que se encuentra en solucin, finalmente el slido queda como cristal, el proceso involucra cambio de temperatura, agitacin, eliminacin del solvente, etc.

EVAPORACIN.Por este mtodo se puede separar rpidamente un slido disuelto en un lquido, se incrementa la temperatura del lquido hasta el punto de ebullicin, con lo cual se evapora y el slido queda en forma de polvo seco. SUBLIMACIN.Es el paso de un slido al gaseoso sin pasar por el estado lquido, por una alta temperatura. SOLIDIFICACIN.Este cambio requiere y se presenta cuando un lquido pasa al estado slido. CONDENSACIN. Es el paso del estado gaseoso al estado lquido, supone la disminucin de la temperatura. LICUEFACCIN. Es el paso del estrado gaseoso al estado lquido se logra disminuyendo la temperatura. y aumentando la presin. Su = Sublimacin Sur = Sublimacin regresiva S =Solidificacin F= Fusin E= Evaporacin C=Condensacin L= Licuefaccin

Estructura atmica de la materia y teora cuntica

El tomo est conformado por tres partculas. Neutrones, protones y electrones, el protn deriva de la palabra griega protos que significa primera que, el protn es la primera aparecida electrn positivo. El protn pesa aproximadamente una uma (unidad de masa atmica) 1836 veces ms pesada que el electrn. Sufre pequeos desplazamientos con relacin al centro del tomo y puede ser expulsado del sistema al que pertenece en forma violenta para ya libre convertirse en partcula alfa. El protn tiene una energa potencial alta; cuando el ncleo es grande y es poco estable se da lugar las fisiones espontneas, pero puede ser separada del tomo al bombardear el ncleo con neutrones. El neutrn pesa poco menos que el neutrn, carece de carga. La desintegracin depende del nmero de protones y nmero de neutrones que hay a en el ncleo. La relacin de protones y neutrones en los elementos oxgeno, helio, nitrgeno, hasta el calcio es igual a 1. El electrn. Es una partcula ligera a comparacin del protn, tiene una carga negativa y gira alrededor del ncleo presentando un movimiento de rotacin llamado spin. Cuando un fotn choca con un electrn, le cede su energa, la absorbe alejndolo del ncleo o fuera del sistema, si queda dentro del sistema se deshace de su sobrecarga en forma de fotn irradiando energa, volvindose a un nivel anterior. A este fenmeno se llama activacin del tomo.
Carga elctrica Partcula Coulomb Gira alrededor del ncleo En el ncleo g u.m.a. Localizacin del tomo smbolo

Electrn

1.6x10-19

-1

9.1x10-28

0.00055

e-

Protn

1.6x10-19

+1

1.67x10-24

1.00727

p+

Neutrn

1.68x10-24

1.00866

En el ncleo

N0

CARACTERSTICAS DE LAS PARTCULAS SUBATMICAS NMERO ATMICO (Z).- Es el nmero de protones que hay en el ncleo atmico. Determina la identidad del tomo. Z=p Donde: Z = nmero atmico p = nmero de protones

NMERO DE MASA (A).-Es el nmero de protones y neutrones que hay en el ncleo atmico. Se calcula a partir del peso atmico del elemento. A=p+n Donde: A = nmero de masa p = nmero de protones n = nmero de neutrones

MASA ATMICA.-Es la suma porcentual de la masa de los istopos de una muestra de tomos del mismo elemento, su unidad es la u.m.a. (unidad de masa atmica) La masa del istopo de carbono 12 es de 12 u.m.a y las masas se expresan con relacin a sta y se miden en u.m.a. MODELOS ATMICOS Para elaborar esta teora atmica, Dalton considero la propiedad general de la materia: la masa. Es decir, el tomo est caracterizado por su masa. La teora de Dalton ha pasado por varias modificaciones y algunos postulados han sido descartados. Sin embargo an representa la piedra angular de la qumica moderna. Postulados de la teora atmica de Dalton: Toda la materia se compone de partculas diminutas, llamadas tomos que son indestructibles e indivisibles. Todos los tomos del mismo elemento son iguales en tamao y masa, y los tomos de diferentes elementos presentan tamao y masa distintos. Los compuestos qumicos se forman por la unin de dos o ms tomos de diferentes elementos. Los tomos se combinan en relaciones numricas simples bien definidas (ley de las proporciones definidas). Los tomos de dos elementos pueden combinarse en diferentes relaciones. Modelo atmico de Thomson.- J.J. Thomson someti a la accin de un campo magntico rayos catdicos, logrando establecer la relacin entre la carga y la masa del electrn. Por lo que este cientfico es considerado como el descubridor del electrn como partcula. Propuso un modelo en el que determina que el tomo est constituido de electrones y protones; en el cual la carga positiva semejaba un "Budn de pasas", la cual contena distribuidas sus respectivas cargas negativas. Adems, de que todos los tomos son neutros ya que tienen la misma cantidad de electrones y protones. Modelo atmico de Rutherford.-En 1899 Rutherford demostr que las sustancias radiactivas producen tres tipos de emanaciones a las que llam rayos alfa (), beta () y gamma (). Con base en sus observaciones, Rutherford propuso un modelo en el que el tomo tena una parte central ncleo con carga elctrica positiva y en el que se concentraba toda la masa atmica; estableci adems que, los electrones giraban alrededor de ese ncleo a distancias variables, y que describan rbitas concntricas, semejando a un pequeo sistema solar. Modelo atmico de Niels Bohr.-Bohr estableci que los electrones giraban alrededor del ncleo describiendo rbitas circulares (niveles de energa) que se encontraban a diferentes distancias del mismo. Design al nivel ms prximo al ncleo como "K" 1; al segundo "L" 2 y as sucesivamente hasta llegar al nivel "Q" 7. Postul adems, que cuando un electrn se desplaza en su rbita no emite radiaciones, por lo que su energa no disminuye, y no es atrado por el ncleo. Pero que si en un proceso cualquiera, se le suministra energa en forma de luz y electricidad, el electrn la absorbe en cantidad suficiente y brinca a otra rbita de mayor energa. En tales condiciones se dice que el electrn est excitado. Cuando el electrn regresa a su nivel energtico, emite en forma de energa luminosa (fotn), la energa que recibi. Modelo atmico actual.-El modelo actual de los tomos fue desarrollado por E. Schrdinger, en el que se describe el comportamiento del electrn en funcin de sus caractersticas ondulatorias. La teora moderna supone que el ncleo del tomo est rodeado por una nube tenue de electrones que retiene el concepto de niveles estacionarios de energa, pero a diferencia del modelo de Bohr, no le atribuye al electrn trayectorias definidas, sino que describe su localizacin en trminos de probabilidad. De acuerdo con Schrdinger, la posicin probable de un electrn est determinada por cuatro parmetros llamados cunticos, los cuales tienen valores dependientes entre s.

Nmeros cunticos
Los nmeros cunticos son el resultado de la ecuacin de Schrdinger, y la tabulacin indica la zona probable donde el electrn puede localizarse.
Nmero cuntico Nmero cuntico principal Smbolo n

Nmero cuntico secundario, azimutal o de forma l Nmero cuntico magntico o de orientacin Nmero cuntico spn (de giro) m s

SIGNIFICADO Y VALORES DE NMEROS CUNTICOS Nmero cuntico principal.-Indica el nivel energtico donde est el electrn, es un valor entero y positivo del 1 al 7. Es la distancia que existe entre el electrn y el ncleo e indica el tamao del orbital (nube electrnica). Nmero cuntico secundario, azimutal o de forma.-Describe la zona de probabilidad donde se puede encontrar el electrn (orbital), adquiere valores desde cero hasta n-1. En cada nivel hay un nmero de subniveles de energa igual al nivel correspondiente. El nmero cuntico secundario determina la energa asociada con el movimiento del electrn alrededor del ncleo; por lo tanto el valor de l indica el tipo de subnivel en el cual se localiza un electrn y se relaciona con la forma de la nube electrnica. Nmero cuntico magntico.-Representa la orientacin espacial de los orbtales contenidos en los subniveles energticos, cuando estn sometidos a un campo magntico. Los subniveles energticos estn formado por orbtales o REEMPE, que es la regin del espacio energtico donde hay mayor probabilidad de encontrar el electrn. El nmero cuntico magntico adquiere valores desde -1, pasando por el cero hasta +1. Nmero Cuntico spn.-Expresa el campo elctrico generado por el electrn al girar sobre su propio eje , que solo puede tener dos direcciones, una en direccin de las manecillas del reloj y la otra en sentido contrario; los valores numricamente permitidos son de +1/2 y -1/2.

TABULACIONES DE LAS POSIBLES COMBINACIONES DE LOS NMEROS CUNTICOS

n 1 2 3 4 I (0 a n-1) 0 0, 1 0, 1, 2 0, 1, 2, 3 m (-I a-1) 0 1, 0, -1 2, 1, 0, -1, -2, -3 3, 2, 1, 0, -1, -2, -3

RELACIN ENTRE EL NIVEL, SUBNIVEL, ORBITAL Y NUMERO DE ELECTRONES Nomenclatura de subniveles energticos segn nmero cuntico (l)
Numero cuntico secundario (l) 0 1 2 3 Nombre del subnivel (orbital) s p d f n 1 2 3 4 I 0 0, 1 0, 1, 2 0, 1, 2, 3 Nombre del subnivel s p d f

Nmero mximo de electrones por subnivel.

Numero cuntico secundario l 0 1 2 3 2(2*0+1) 2(2*1+1) 2(2*2+1) 2(2*3+1) Nmero mximo de electrones 2(2l +1) 2 6 10 14

Nmero de electrones por nivel.- Usando la ley de Rydberg, la expresin es: 2n2 2(1)2=2 CONFIGURACIN ELECTRNICA Se denomina configuracin electrnica a la especificacin de los subniveles ocupados y su nmero de ocupacin para cada elemento. Consiste en la distribucin de los electrones en los orbtales del tomo t se desarrolla con la regla de Moeller. 2(2)2=8 2(3)2=18 2(4)2=32

Ejemplo: 12C6 1s2 2s2 2p2 56Fe26 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6

Periodicidad qumica y enlaces qumicos

Construccin de la tabla peridica con base en la configuracin electrnica. CLASIFICACIN DE LOS ELEMENTOS. A mediados del siglo XIX se conocan 55 elementos diferentes, los cuales diferan en sus propiedades y aparentemente no exista ninguna relacin entre ellos. Los cientficos trataron de ordenarlos.

Johann W. Dbereiner, quien en 1817, descubri que al reunir los elementos con propiedades semejantes en grupos de tres, la masa atmica del elemento central era aproximadamente igual al promedio de las masas atmicas relativas de los otros elementos, observ que el Bromo tena propiedades intermedias con el cloro y las del yodo; encontr otros dos grupos de tres elementos que mostraban un cambio gradual en sus propiedades llamndola ley de las tradas.
Peso atmico de los elementos correspondientes a las tradas de Dbereiner Nombre Calcio Estroncio Bario Azufre Selenio Telurio Cloro Yodo Bromo Peso atmico 40.1 88.7 87.6 137.3 32.1 79.0 79.8 127.6 35.5 81.2 126.9 79.9 Promedio

En 1863 Newlandsdescubri que si ordenaba los elementos de acuerdo con su masa atmica relativa, las propiedades del octavo elemento eran una repeticin de las propiedades del primer elemento. Llam a este agrupamiento ley de las octavas, de est manera quedaron en el mimo grupo el sodio, y el potasio, el azufre y el selenio el calcio y el magnesio que tienen propiedades similares; las tradas de Dbereiner quedaron en el mismo grupo. El problema fue que no todos presentaban propiedades similares.
1 H F Cl 2 Li Na K 3 Be Mg Ca 4 B Al Cr 5 C Si Ti 6 N P Mn 7 O S Fe

En 1867, por el qumico ruso Dimitri Ivanovich Mendeleiev , clasific los setenta y tres elementos en una tabla peridica puesto que los elementos variaban de forma regular. Coloc los elementos en orden creciente de acuerdo a sus pesos atmicos (Newlands) y tomo en cuenta: La valencia de los elementos. Espacios vacos.De acuerdo con su peso atmico, las propiedades de un elemento no correspondan con las de sus vecinos, por lo cual Mendeleiev dejo espacios porque faltaban elementos por descubrir. Todos los elementos de una columna en la tabla de Mendeleiev tiene la misma valencia. No obstante, Mendeleiev observ que el ordenamiento por pesos atmicos no coincida con la valencia. En 1913, Henry G. J. Moseleysugiri que los elementos se ordenarn de acuerdo al nmero atmico creciente. La tabla peridica actual sigue el criterio de Moseley, y es conocida como la tabla peridica larga de los elementos se encuentra en filas y columnas. Las columnas representan los grupos o familias que estn formados por elementos que tienen el mismo nmero de electrones en su capa de valencia, por lo que se representan propiedades qumicas similares. Existen 18 columnas las cuales se subdividen en 16 familias, 8 a y 8b, designadas por los nmeros romanos del I al VIII por cada subtipo un grupo externo llamado tierras raras que no se numera. Las filas de la tabla peridica son los periodos, los cuales indican el nivel energtico de la capa de valencia. Se designan por un nmero arbigo y los elementos estn ordenados por su nmero atmico creciente.

Ley peridica
Las propiedades de los elementos son funciones peridicas de sus masas atmicas, enunciado dicho por Mendeleiev. El enunciado actual es "Las propiedades de los elementos son funciones peridicas de sus nmeros atmicos", postulado conocido como la Ley peridica de Moseley. PROPIEDADES PERIDICAS Son aquellas que siguen una tendencia definida por la estructura de la tabla peridica. Radio atmico.Es la mitad de distancia entre los ncleos de tomos de una molcula biatmica, varan de acuerdo al tamao y las fuerzas externan que actan sobre de el. El radio aumenta de arriba hacia abajo en una familia y de derecha a izquierda en un periodo. El Cs es el de mayor radio atmico.

Electronegatividad.Es la capacidad de un tomo para atraer los electrones de valencia de otro ms cercano con el fin de formar un enlace covalente. En la tabla peridica aumenta de izquierda a derecha en periodo y de abajo hacia arriba en una familia. De acuerdo a Paulli es la propiedad de una molcula y no de un tomo aislado. Afinidad electrnica. Se define como la energa que se libera cuando un tomo gaseoso captura un electrn, entre mayor sea su energa libre, mayor ser la afinidad electrnica, los tomos pequeos captan fcilmente el electrn, mientras que los grandes les resulta difcil. La afinidad electrnica aumenta de izquierda a derecha a lo largo de un periodo y de abajo hacia arriba en una familia. Energa de ionizacin. Se define como la energa necesaria que hay que suministrarle a un tomo neutro en estado gaseoso para arrancarle el electrn. La energa de ionizacin aumenta de izquierda derecha a lo largo de un periodo y de abajo hacia arriba en una familia. Electronegatividad y actividad qumica. Electronegatividad. Capacidad de un tomo para atraer electrones hacia l en un enlace qumico. Conforme a la tabla peridica la actividad qumica en metales va de arriba hacia abajo y de derecha a izquierda y en no metales de abajo hacia arriba y de izquierda a derecha.

Diferencias entre metales y no metales

METALES.- Los metales son los elementos de las familias I y IIA, as como todos los de las familias I a VIIIB. Propiedades fsicas: Estados de agregacin. Slidos a temperatura ambiente excepto Hg, que es un lquido; el cesio, galio y francio tienen puntos de fusin muy bajos: 28.7, 29.8 y 30C. Conductividad.Son buenos conductores del calor y de la electricidad. Apariencia. Presentan un brillo caracterstico llamado brillo metlico. Ductibilidad. Se pueden transformar en hilos. Maleabilidad. Se pueden convertir en lminas (lminas de acero para recubrir cocinas).

Color.-La mayor parte de ellos son grises, de un tono parecido al de la plata, por lo que son llamados argentferos, excepto el cobre que es rojo y el oro es amarillo. Los tomos de los metales se ordenan de manera regular en forma de redes cristalinas llamadas redes metlicas. Propiedades qumicas: Propiedades peridicas. Poseen baja energa de ionizacin, afinidad electrnica y electronegatividad, por lo que pierden fcilmente sus electrones de capa de valencia. Reactividad. La mayora de los metales reaccionan con los no metales, principalmente con el oxgeno para formar xidos y con los halgenos para formar halogenuros. NO METALES.-Pueden encontrarse en la naturaleza unidos a los metales o a otros no metales para dar una amplia gama de compuestos y tambin se les encuentran libres, todas estas sustancias son vitales para la existencia de la vida en nuestro planeta, los elementos ms importantes que forman a los seres vivos son los metales como C, H, N y O. Propiedades Fsicas: Estado de agregacin. A temperatura ambiente se presentan como slidos, lquidos o gases, por ejemplo el carbono, silicio y yodo, que son slidos; el bromo es lquido y la mayora son gases como el oxgeno, nitrgeno, cloro, nen, argn. Apariencia. Algunas de los no metales son coloridos, por ejemplo, el bromo es rojizo, el azufre es amarillo, pero no presentan brillo metlico. Ductibilidad y maleabilidad. A diferencia de los metales, no son dctiles ni maleables. Densidad. Por lo general su densidad es menor que la que presentan los electos metlicos.

Conductividad trmica y elctrica.Son malos conductores del calor y la electricidad, los no metales se emplean como aislantes, por ejemplo, la cubierta de los cables elctricos est elaborado con los metales. Alotropa. Los altropos son formas diferentes del mismo elemento en el mismo estado. Esta propiedad se presenta nicamente en los no metales. Por ejemplo:
Elemento Carbono Oxigeno Silicio Smbolo C O Si Altropos Diamante y grafito ( cristal duro y slido amorfo respectivamente) Diatmico (O2) y triatmico (O3, ozono). Ambos gases Slice, cuarzo, pedernal, palo (slidos)

Los slidos no metlicos tambin pueden presentar el fenmeno de alotropa, ya que los tomos del slido se encuentran arreglados en diferentes formas geomtricas, por ejemplo el azufre, que se encuentre en dos formas alotrpicas, una llamada monocclica y otra rmbica. Propiedades qumicas: Tienen energas de ionizacin y afinidades electrnicas mucho ms altas que los metales, a si mismo, son mucho ms electronegativos.

Electrones de la capa de valencia.Los no metales tienen una capa de valencia de 4 o ms electrones (4-IVA, 5-VA, VIA, 7VIIA y 8VIIIA). El hidrgeno a pesar de que est en la familia IA es un no metal y se comporta qumicamente como los halgenos (VIIA), se encuentra libre en la naturaleza, arde con mucha facilidad y reacciona con muchos de los metales y de los no metales. METALOIDES.- Los metaloides o semimetales tienen propiedades de los metales y de los no metales. Propiedades qumicas: Se comportan qumicamente como los no metales, tienen 3 o ms electrones en su capa de valencia, reaccionan con algunos metales y con los no metales. Propiedades fsicas: Tienen brillo metlico, son semiconductores de la electricidad y son malos conductores del calor.

PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS DE TRANSICIN Se les llama as porque sus electrones de valencia se encuentran distribuidos en orbtales diferentes a los grupos del grupo A. Estos elementos no son tan activos como los representativos, todos son metales y por lo tanto son dctiles, maleables, tenaces, con altos puntos de fusin y ebullicin, conductores del calor y la electricidad.

Nomenclatura y formulas qumicas

NOMENCLATURA Y ESCRITURA DE LAS FORMULAS (IUPAC) La nomenclatura qumica es un conjunto de reglas y regulaciones que rigen la designacin de nombres a las sustancias qumicas. Se representan mediante frmulas, la cual es la representacin algebraica de la manera en que est constituido el compuesto, por ejemplo: El H2O, tiene dos tomos de H y uno de O. Al escribir la formula de un compuesto se pone primero el smbolo del componente que posee el nmero de oxidacin positivo y para nombrarlo, se empieza por el nombre del radical negativo. Se intercambian los nmeros de oxidacin de los elementos o radicales colocndolos en forma de subndices deben ser enteros y el 1 no se escribe. Para elementos con ms de un estado de oxidacin, se indica ste con nmeros romanos: FeCl2 Cloruro de hierro II FeCl3 Cloruro de hierro III Otra alternativa, es designar las terminaciones oso e ico, indicando el menor y mayor nmero de oxidacin, respectivamente. FeCl2 Cloruro ferroso FeCl2 Cloruro frrico

La IUPAC(Unin Internacional de Qumica Pura y Aplicada) recomienda el uso de la nomenclatura sistemtica y la de stock o funcional, utilizada sobre todo para nombrar xidos, hidruros e hidrxidos. CLASIFICACIN DE LOS COMPUESTOS INORGNICOS SEGN SU FUNCIN Y COMPORTAMIENTO Recibe el nombre de funcin qumica inorgnica, la propiedad que presentan determinadas sustancias de comportarse en forma semejante. Las principales funciones son: XIDOS HIDRUROS Metlicos - No metlicos (Anhdridos) Metal

HIDRCIDOS

No metal

BASES O HIDRXIDOS Metlicos (Bsicos) CIDOS Oxicidos SALES Binarias xisales NOMENCLATURA DE XIDOS METLICOS U XIDOS BSICOS. Resultan de la unin de un metal con el oxgeno. El Nox. del O es de -2, Para nombrarlos se antepone la palabra xido, seguida del nombre del metal correspondiente:
AL+3 Ni+3 Ni+3 Hg+1 Hg+2 + O-2 Al2O3 Na+1 Li+1 Ca+2 Cu+2 Fe+3 + O+2 Na2O

Hidrcidos

NOMENCLATURA DE XIDOS NO METLICOS U ANHIDRDOS

Resultan de la combinacin de un no metal con el oxgeno. El no metal tiene Nox. positivo y es menos electronegativo que el oxgeno, el O tiene Nox. de -2. Para nombrarlos se utilizan los prefijos griegos mono, di, tri, tetra, penta (1, 2, 3, 4, 5, respectivamente) para indicar el nmero respectivo de tomos en el compuesto.
CO CO2 NO2 Monxido de carbono Dixido de Carbono Dixido de Nitrgeno N2O5 SO3 Cl2O7 Pentxido de dinitrgeno Trixido de azufre Heptaxido de dicloro

Tambin es posible nombrarlos anteponiendo la palabra anhdrido seguido del no metal.

CO2 SO2 SO3 anhdrido carbnico anhdrido sulfuroso anhdrido sulfrico P2O3 P2O5 anhdrido fosforoso anhdrido fosfrico

Algunos no metales pueden producir ms de dos anhdridos, para designar stos se consideran dos de ellos normales y se nombran con la terminacin oso e ico, aquel que tiene menor Nox. lleva el prefijo hipo y la terminacin oso, el que tiene mayor Nox. lleva el prefijo hiper y la terminacin ico: Hipo oso oso Anhdridos Per
Cl2O Cl2O3 Cl2O5 Cl2O7

menor Nox

normales o usuales ico

anhdrido hipocloroso anhdrido cloroso anhdrido clrico anhdrido perclrico

mayor Nox.
Br2O5 I2O3 N2O5 anhdrido brmico anhdrido yodoso anhdrido ntrico

NOMENCLATURA DE HIDRCIDOS Resultan de la combinacin de un no metal con el hidrgeno. El no metal corresponde a los aniones de los halgenos (serie de los haluros). En los hidrcidos el H siempre tiene Nox. +1. Para nombrarlos, se antepone la palabra cido, seguida del no metal correspondiente con la terminacin hdrico.
H+1 F-1 HF HCl cido fluorhdrico cido clorhdrico HBr HI H2S cido bromhdrico cido yodhdrico cido sulfhdrico

NOMENCLATURA DE OXICIDOS Resultan de la combinacin del agua con los xidos no metlicos. Son cidos que contienen oxgeno. El hidrgeno tiene Nox. de +1. Para nombrarlos se antepone la palabra cido, seguida del nombre del radical negativo correspondiente; por ejemplo:
HClO HBrO2 HNO3 H2SO4 cido hipocloroso cido Bromoso cido ntrico cido sulfrico H2SO3 H2CO3 H3PO4 HIO cido sulfuroso cido carbnico cido fosfrico cido hipoyodoso

SALES Son el producto de la reaccin qumica entre un cido y una base o hidrxido. H2SO4 + 2NaOH --> Na2SO4 + H2O NOMENCLATURA DE SALES BINARIAS Son sales que provienen de los hidrcidos, por lo que en su molcula tienen un metal unido a un no metal. Para nombrarlas se cambia la terminacin del no metal de hdrico a uro, seguida del nombre del metal correspondiente. Na+1 Rb+1 Al+3 Fe+3 S-2 y I-1 Br-1 Fe2S3 AlBr3 Cl-1 NaCl RbI Cloruro de sodio Yoduro de rubidio Na2SO4 Sulfato de sodio

Bromuro de aluminio Sulfuro frrico

NOMENCLATURA DE XISALES

Son sales que derivan de los oxicidos, por lo que contienen un metal unido a un radical negativo que contiene oxgeno. Se nombran cambiando la terminacin del radical: Oso de los cidos por ito e ico de los cidos por ato y se hace seguir del nombre del metal correspondiente. Na+1 y SO4-2 Ca(ClO)2 Na2SO4 Hipoclorito de calcio KMNO4 Sulfato de sodio FeCO3 Pb(NO3)2 Nitrato de plomo II

Carbonato de Fierro III frrico Mg3(PO4)2 Fosfato de magnesio

Permanganato de potasio

CARACTERSTICAS DE LAS SALES Son el producto de la reaccin de un cido y una base, por lo que al disolverse en agua, pueden darle uno de estos pHs, dependiendo cual sea la dominante, si ambos compuestos son fuertes, entonces el pH resultante ser neutro. NOMENCLATURA DE SALES BSICAS. En solucin, dan pH mayores a 7; ejemplo: NaOH + H2S Na2S Na2CO3 NOMENCLATURA DE SALES CIDAS. El pH es menor a 7. La molcula de las sales cidas se presenta unida aun metal y aun radical negativo, pero entre ellos se encuentra el hidrgeno. Para nombrarlas se utiliza el nombre del radical para las sales con el prefijo bi y despus se anota el nombre del metal. LiOH Ca(OH)2 Fe(OH)2 SALES NEUTRAS El pH resultante de la disolucin de estas sales es 7. NaOH KOH + + HCl HNO3 NaCl KNO3 Cloruro de sodio Nitrato de potasio + + + H2CO3 H2CO3 H2CO3 LiHCO3 Ca(HCO3)2 Fe(HSO4)2 Bicarbonato de Litio Bicarbonato de Calcio Bisulfato ferroso sulfuro de sodio carbonato de sodio

NOMENCLATURA DE BASES O HIDRXIDOS Resultan de la reaccin entre un xido metlico con el agua. En su frmula llevan siempre un metal unido al radical OH. El radical OH trabaja con Nox. de -1. Se nombran anteponiendo la palabra hidrxido seguido del metal correspondiente. Na+1 Fe+2 Fe+3 y OH-1 NaOH hidrxido de sodio Fe(OH)2 hidrxido de hierro II o h. ferroso FE(OH)3 hidrxido de hierro III o H. frrico. ELEMENTOS MS COMUNES Y NMEROS DE OXIDACIN TABLA DE CATIONES
MONOVALENTES DIVALENTES TRIVALENTES TETRAVALENTES

Na K Rb Cs Li

Hg (oso) Ag Au (oso) NH4 H (cido)

Ca Sr Ba Mg Ra Zn Cd Hg (ico) Cr (oso)

Fe (oso) Mn (oso) CO(oso) Ni (oso) Be Sn (oso) Pb (oso)

Al Fe (ico) Cr (ico) Au (ico) Mn (ico) Ni (ico) Co (ico) B Bi

Es Pb (ico) Sn (ico)

LISTA DE ANIONES COMUNES E IMPORTANTES

GRUPO ANIN IV BO2-1 Al2-1 CO3-1 Borato Aluminato Carbonato NOMBRE

HCO3-1 SiO3 C-4 CN-1 CON-1 N-3 NO2-1 NO3-1 P-3 V PO3-3 PO4-3 HPO4-2 H2PO4-2 AsO3-3 AsO4-3 O-2 O2-1 OH-1 S-2 VI HS-1 SO3-2 SO4-2 HSO3-1 HSO4-1 S2O3-2 SCN-1 F-1 Cl-1 Br-1 VII I-1 ClO-1 ClO2-1 ClO3-1 ClO4-1

Bicarbonato Carbonato cido Silicato Carburo Cianuro Cianato Nitruro Nitrito Nitrato Fosfuro Fosfito Fosfato Fosfato monohidrogenado Fosfato dihidrogenado Arsenito Arseniato xido Perxido Hidrxido Sulfuro Sulfuro cido o bisulfuro Sulfito Sulfato Sulfito cido Sulfato cido tiosulfato Sulfocianuro o tiocianato Fluoruro Cloruro Bromuro Yoduro Hipoclorito Clorito Clorato perclorato

El bromo y el yodo dan radicales similares a los del cloro con el oxigeno con metales de transicin:
ANIN CrO4-2 Cr2O7 MnO4-2 MnO4-1 Fe(CN)6-3 Fe(CN)6-4 ZnO2 MoO4-2 TiO4-2 NOMBRE Cromato Dicromato Manganato Permanganato Ferricianuro Ferrocianuro Zincato Molibdato Titanato

Enlaces qumicos
TIPOS DE ENLACES El enlace qumico es una fuerza que une a los tomos para formar una molcula, puede ser:

Inico: consiste en que unos tomos ganan y otros pierden electrones. Covalente:consiste en que los tomos comparten pares de electrones. Se tienen tres variantes: covalente polar, covalente no polar, y covalente coordinado. Metlico: Formado por elementos metlicos. En forma general se puede predecir el tipo de enlace que hay en una molcula viendo nicamente los tomos de que est constituida.
tomos Metal + No metal Metal + Metal Inico Metlico Covalente No metal + No metal Covalente polar Covalente no polar NH3, H2O N2, O2, Br2 Enlace Ejemplo NaCl, Al2O3 Al, Cu, Au, Acero, latn

Otra manera de predecir el tipo de enlace en una molcula es a partir de las diferencias de electronegatividades. Si sta diferencia se encuentra entre los siguientes intervalos, el tipo de enlace ser:
Intervalo Igual a 0 Mayor a 0 y menor a 1.7 Igual o mayor a 1.7 Covalente no polar Covalente polar Inico Enlace

El 1.7 indica el carcter inico y 50% de carcter covalente, en la medida que ste valor crece, el carcter inico aumenta y viceversa; lo que indica que los compuestos inicos tienen algo de carcter covalente. Para que dos tomos se unan, es necesario que exista una diferencia de electronegatividades. Esta diferencia se calcula considerando: D.E = Vma - Vme Donde: D.E = Diferencia de electronegatividades Vma = Valor Mayor Vme = valor Menor Ejemplo: NH3 N = 3.0 ENLACE INICO El modelo inico para que se unan los tomos debe cumplir dos requisitos: 1. 2. La energa de ionizacin par formar el catin debe ser baja La afinidad electrnica para formar el anin deber estar favorecida (el tomo debe liberar energa). Rb +Cl Propiedades de los compuestos Inicos. Son slidos Puntos de Fusin y ebullicin altos Son sales inicas polares y se disuelven en agua Conducen la electricidad en soluciones acuosas Forman cristales Su densidad es mayor que la del agua. RbxxCl RbCl H = 2.1 D.E. = 3.0 - 2.1 = 0.9 = Enlace Covalente Polar

Enlace covalente.- comparticin de pares electrnicos entre tomos muy electronegativos. Quedando el par de enlace entre ambos, es decir, a la misma distancia entre cada tomo que comparte los electrones. La distancia que quede entre ste par y el tomo determinar si es no polar (estructura de Lewis). H+H ------ H..H, H-H

Enlace covalente no polar.- forma entre dos tomos que comparten uno ms pares electrnicos, dichos tomos son de igual electronegatividad. Sus compuestos no son solubles en agua, forman molculas verdaderas y diatmicas, no son conductores del calor y la electricidad, tampoco forman estructuras cristalinas. Ejemplo: O2, N2, F2

Enlace covalente Polar.-genera entre dos tomos que comparten uno o varios pares electrnicos, estn ms cerca del elemento ms electronegativo y se forma un dipolo-O O-H. Sus compuestos son solubles en agua y en solventes polares, presentan gran actividad qumica, conducen la electricidad. HCl, SO2. Enlace covalente coordinado..- ndo dos tomos comparten un par electrnico, pero uno aporta dicho par y el otro lo acepta, no modifica las propiedades del compuesto. En general, son lquidos, gases, o slidos que subliman con facilidad, con puntos de ebullicin y fusin bajos. Ejemplo, H2SO4, NH3. Enlace por puente de hidrogeno.-En muchas molculas donde hay H unido a un elemento muy electronegativo se establece una unin intermolecular entre hidrgeno de una molcula (carga parcial positiva) y el elemento electronegativo de otra molcula. No es un verdadero enlace ya que se trata de una atraccin electrosttica dbil pero origina de un comportamiento especial de las sustancias que lo presentan, por ejemplo el agua, que por su peso molecular deba ser gas a temperatura ambiente, sin embargo es lquida, al solidificarse, se presenta una estructura tetradrica en la que cada tomo de oxgeno est rodeado por otros cuatro y entre dos oxgenos est el hidrgeno, cada molcula es individual y como resultado de la estructura abierta el volumen aumenta cuando el agua se congela.

El puente de H puede afectar las siguientes propiedades: punto de ebullicin y de fusin, viscosidad, densidad, calor de vaporizacin, presin de vapor, acidez, estas sustancias, generalmente tienen puntos de fusin y ebullicin elevados, de alto poder de disociacin de cristales inicos. Enlace metlico.-El enlace entre los metales no es entre sus tomos sino entre los cationes metlicos y lo que fueron sus electrones, de tal manera, que el sodio en su forma metlica es un conjunto ordenado de iones y un mar de electrones distribuidos entre ellos, donde el comportamiento de los electrones ocurre entre todos los ncleos metlicos, que poseen iguales valores de electronegatividad. Aleaciones.Una aleacin es una disolucin slida y se prepara disolviendo un metal en otro, cuando ambos estn en estado lquido, la aleacin tiene propiedades fisicoqumicas diferentes de los metales originales, Au con Ag y Cu, en proporcin al 25% oro de 18 kilates. EJEMPLO: Peltre 85% Sn, 7.3% Cu,6% Bi, 1.7% Sb. Latn: 67% cu, 33% Zn.

Cuando los tomos de los metales que forman una aleacin son prcticamente del mismo tamao, (hasta 15% de diferencia) pueden reemplazarse fcilmente sin romper inaltrala estructura cristalina del metal, se tienen entonces aleaciones por sustitucin como es el caso del oro con la palta, si la diferencia de tamaos es mayor, se tiene los tomos ms pequeos ocupan huecos de los tomos mayores, teniendo entonces una aleacin intersticial: acero.

Reacciones qumicas
TIPOS DE REACCIN Existen varios procedimientos mediante los cuales se forman los compuestos, entre los diferentes tipos de reaccin se tienen: Sntesis o unin directa Sustitucin o desplazamientos Doble sustitucin mettesis Anlisis o descomposicin o separacin SNTESIS O UNIN DIRECTA.- Cuando los tomos o compuestos simples se unen entre s para formar compuestos ms complejos se origina una reaccin por sntesis o unin directa: S(s) CO2(g) + + O2(g) -->SO2(g) H2O(l) -->H2CO3(aq) H2O (l) -->Mg(OH)2(aq) H2O (l) -->H2SO3(aq) HCl(g) -->NH4Cl(g) S(s) -->MgS(s) H2O(l) -->H2SO4(aq)

MgO(s) + SO2(g) NH3(g) Mg(s) SO3(g) + + + +

ANLISIS O DESCOMPOSICIN.- Las reacciones en las que los compuestos se descomponen por la accin del calor en sus elementos o compuestos ms sencillos, reciben el nombre de reacciones por anlisis, descomposicin o separacin. 2HgO(s) CaCO3(s) 2MgO(g) --> NH4NO3(s) --> --> 2Hg(l) Ca(s) + + O2(g) NO3(s) O2(g) O2(g)

2Mg(s) + -->

NH4 (g) +

SUSTITUCIN SIMPLE O DESPLAZAMIENTO.- Cuando un elemento por afinidad qumica reemplaza en el compuesto a aquel que tenga el mismo tipo de valencia, se origina una reaccin por sustitucin simple o desplazamiento. H2SO4(aq) + 2HCl(l) + Zn(s) Mg(s) --> --> 3Ca(s) --> --> ZnSO4(s) MgCl2(g) + H2(g) + H2(g) + 3H2(g)

2H3PO4(aq) + NH4NO3(g) +

Ca3PO4(aq) 2HBr(aq)

Br2 (l)

+ S (s)

DOBLE SUSTITUCIN.-Existe un tipo de reaccin que generalmente se lleva acabo en solucin acuosa, donde hay iones presentes, y se produce un intercambio entre ellos. A este tipo de reaccin se le llama doble sustitucin y se representa mediante el siguiente modelo matemtico: A+BEjemplos: HCL(l) 2HCl(l) + + NaOH(aq) --> NaCl(s) + + H2O(g) + C+D- --> A+D+ C+B-

Mg(aq) -->

AgCl(g)

NaNO3(aq)

Reaccin de Neutralizacin: En este tipo de reacciones actan un cido y una base para tener como resultado una sal, cuyo pH es neutro, y agua. Ejemplo: HCl + NaOH --> NaCl + H2O

De acuerdo a la energa calorfica involucrada, las reacciones qumicas se clasifican en: Endotrmicas: Reaccin qumica en la que se absorbe o requiere calor. Ejemplo: FeO + H2 --> Fe + H2O

Exotrmicas: Reaccin qumica en la que se libera o pierde calor. Ejemplo: 2 HI --> H2 + I2 + (calor)

Irreversible:Reaccin qumica que se genera en una sola direccin, es una reaccin directa. Ejemplo: HCl + NaOH --> NaCl + H2O

Reversible: Reaccin qumica que se genera en dos direcciones. Ejemplo: 2Cl2 + 2H2O --> 4HCl +O2

Nmero de oxidacin Se define como el nmero que indica la valencia de un elemento, al cual se le agrega el signo + - . Criterios para asignar el nmero de oxidacin 1. El nmero de oxidacin para un elemento sin combinar, de las molculas simples o biatmicas, es igual a cero. Ejemplo: Al, H2, O2, Br, etc. La suma algebraica de los nmeros de oxidacin es igual a cero. Ejemplo: Na+1Cl-1 = 0 El hidrgeno tiene nmero de oxidacin igual a +1, excepto en hidruros en el que tiene nmero de oxidacin -1. Ejemplo: H+1ClO, KOH+1, Hidruros: MgH2-1, LiH-1. El oxigeno tiene nmero de oxidacin igual a -2, excepto en perxidos en el que tiene nmero de oxidacin -1. Ejemplo: CO2-2, Al2O3-2, H2O-2. Perxidos: K2O-1, H2O2-1 El nmero de oxidacin de los metales es siempre positivo e igual a la carga del in: KBr, MgSO4 Al(OH)3 . El nmero de oxidacin de los no metales en compuestos binarios son negativos y en ternarios son positivos. Binarios: KCl-1, ternarios: K2CO3-2 El nmero de oxidacin de los halgenos en los hidrcidos y sus respectivas sales es -1. HF-1, HCl-1, NaCl-1, CaF2-1 El nmero de oxidacin del azufre en sus hidrcidos y sus sales es -2. Ejemplo: H2S-2, Na2S-2, FeS-2

2. 3. 4. 5.
6. 7. 8.

Partes: 1, 2, 3, 4

La oxidacinse define por lo tanto como el aumento de valencia por la prdida de electrones, y por el contrario, la reduccines la disminucin de valencia por la ganancia de electrones. En una reaccin de oxido-reduccin (redox), debe identificarse los componentes que cambian su nmero de oxidacin, es decir, quien se oxida (agente reductor) o se reduce (agente oxidante). Balanceo de ecuaciones

El balanceo de una ecuacin qumica, consiste, en realizar las operacionesnecesarias para encontrar los coeficientes que permitan obtener la misma cantidad de reactivos que de productos en una reaccin qumica. Para ajustar o balancear una reaccin qumica pueden seguirse los mtodos del tanteo o redox. Balanceo por el mtodo del tanteo.-Considera una estimacin de coeficientes por conteo directo de los tomos de los reactivos y de los productos, para posteriormente igualarlos mediante el empleo sucesivo de diferentes coeficientes, hasta obtener la ecuacin balanceada. Ejemplo: Na + O2 --> Na2 O

1. Contar el nmero de tomos de cada lado de la reaccin, observar que en el producto se carece de un oxigeno, colocar el coeficiente que iguale los valores correspondientes. Na + O2 --> 2Na2 O

2. Observar que en el producto, ahora existen 4 tomos de sodio, por lo que se balancea con un coeficiente 4 en el reactivo. 4Na + O2 --> 2Na2 O

3.La ecuacin est balanceada Balanceo por el mtodo de xido-reduccin (redox).- Es aquel en el cual dentro de una reaccin qumica, algunos tomos cambian su nmero de oxidacin, al pasar de reactivos a productos, es decir, que se oxidan o que se reducen. Para realizar este procedimiento, se requiere cumplir con los siguientes criterios: 1. 2. Determinar los nmeros de oxidacin de todos y cada uno de los elementos involucrados en de la ecuacin qumica. Identificar los elementos que cambian su nmero de oxidacin y determinar la variacin de los elementos que se oxidaron y redujeron respectivamente. Los valores de oxidacin y reduccin de esa variacin, correspondern a los coeficientes de los compuestos que contengan los elementos en forma inversa, ejemplo: +6 e- (oxida) - 2e- (reduce

3.

Cl+5 -->Cl-1 O-2 -->O0

4. Por ltimo, se balancea por tanteo Ejemplo: Cu + HNO3--> Cu (NO3)2 + H2O + NO 1) Determinar nmero de oxidacin Cu0 + H+1N+5O3-2-->Cu +2(NO3)2-1 + H2+1 O-2 + N+2 O-2 2) Indicar a los elementos que cambiaron su nmero de oxidacin Cu0 --> Cu +2 N+5 --> N+2 +2 e- (se oxida) pierde electrones -3 e- (se reduce) gana electrones

3) Se multiplica por 3 a los reactivos y productos que tengan cobre (Cu) y por 2 los que contengan nitrgeno (N) 3Cu0 + 2H+1N+5O3-2 --> 3Cu +2(NO3)2-1 + H2+1 O-2 + 2N+2 O-2 4) Observar que existen ms nitrgenos en los productos que en los reactivos, por lo que se balancea la ecuacin qumica "por tanteo" 3Cu0 + 8H+1N+5O3-2 --> 3Cu +2(NO3)2-1 + H2+1 O-2 + 2N+2 O-2 5) Por ltimo, se balancean los hidrgenos y oxgenos por tanteo 3Cu0 + 8H+1N+5O3-2 --> 3Cu +2(NO3)2-1 + 4H2+1 O-2 + 2N+2 O-2

Estequiometra
La estequiometra (del griego stoicheion "elemento" y metron"medida") se basa en el entendimiento de las masas atmicas y en un principio fundamental la ley de la conservacin de la masa : La masa total de todas las masas presentes despus de una reaccin qumica es la misma que la masa total antes de la reaccin. [Lavoasier; Antoine.] Bases de la Estequiometra Las unidades utilizadas en qumica para expresar la masa, el volumen, la temperaturay la relacin que guardan entre ellas en una reaccin qumica son conocidas como unidades qumicas El siguiente esquema presenta 3 unidades qumicas que a continuacin se definen

Nmero Atmico: Es el nmero de protones y se indica con un subndice al lado del smbolo atmico Peso atmico: Es el nmero total de protones y neutrones en el ncleo y se indica con un superndice al lado del smbolo atmico. Istopo: Son tomos de un elemento dado que difieren en el nmero de neutrones y por lo tanto en su masa. Peso Molecular: Tambin conocido como peso frmula. Es la suma de los pesos atmicos de los tomos de su frmula qumica.

Peso molecular (peso frmula) del cido sulfrico (H2SO4)

2 tomos de H Peso de H: 1 uma 2(1 uma)= 2 uma

1 tomo de S

Peso de S: 32 uma 1(32 uma)= 32 uma

4 tomos de O Peso de O: 16 uma 4(16 uma)= 64 uma

98 uma

El concepto de mol En qumica, la unidad para manejar el nmero de tomos, iones y molculas en una muestra de tamao ordinario es el mol; cuya abreviatura es tambin el mol. Un mol es la cantidad de materiaque contiene tantos objetos (sean tomos, molculas o cualquier otro tipo de objetos que estemos considerando) como tomos hay exactamente en 12 g de 12C. Mediante experimentos, los cientficos han determinado que este nmero es 6.0221421 x 1023. Este nmero se conoce como nmero de Avogadro, en honor a Amadeo Avogadro. En realidad se utiliza una aproximacin del nmero que suele ser 6.02 x 1023 Tabla 1: Mol y Nmero de Avogadro
1 mol de tomos de 12C = 6.02 x 1023 tomos de 12C 1 mol de molculas de H2O = 6.02 x 1023 molculas de H2O 1 mol de iones de NO3- = 6.02 x 1023 iones de NO3

Un mol de tomos, un mol de molculas o un mol de cualquier objeto Masa molar Una docena siempre es el nmero 12, sea que se hable de una docena de huevos o de una docena de elefantes. No obstante, es obvio que una docena de huevos no tiene la misma masa que una de elefantes. De manera anloga, un mol siempre es el mismo nmero (6.02 x 1023), pero un mol de una sustancia y un mol de otra sustancia distinta tienen diferente masa. Ahora bien, puede usarse las masas atmicas de los elementos para encontrar la masa de un mol de cualquier sustancia, a este valor se le conoce como masa molar. Supngase que se desea encontrar las masas molares del carbono(C) y del cobre (Cu). Dicho de otra manera, se desea conocer la masa de un mol de tomos de C y un mol de tomos de Cu (6.02 x 1023 tomos en los dos casos). Se busca las masas atmicas de estos elementos en la tabla peridica: La masa atmica del carbono es 12.01; la del cobre es 63.55. Se agrega, simplemente, unidades "gramos" (g) a estos valores. 1 mol de C = 12.01 g 1 mol de Cu = 63.55 g En resumen, la masa (en gramos) de un mol de tomos de un elemento es igual al valor numrico de la masa atmica del elemento . En caso de tener un compuesto se aplica una regla similar, la masa (en gramos) de cualquier sustancia o compuesto siempre es numricamente igual a su peso frmula (en uma) Concentracin de las disoluciones Tomando en cuenta la cantidad de soluto que se disuelve o que toma parte en la disolucin, puede clasificarse en: Disoluciones diluidas: Aquellas que tienen muy poca cantidad de soluto.

Disoluciones concentradas: Aquellas que tienen una gran cantidad de soluto. Disoluciones saturadas: Aquellas en las que est disuelta la mayor cantidad posible de soluto a cierta temperatura. Disoluciones sobresaturadas: Las que tienen una proporcin de soluto mayor de las que corresponde al equilibrio de saturacin a la misma temperatura. Es importante sealar que una solucin saturada no es necesariamente concentrada. Por ejemplo, cuando el CaCO3 permanece en contacto con cierta cantidad de aguahasta que se alcanza un equilibrio entre el carbonato disuelto y el que est sin disolver, la solucin saturada es extremadamente diluida, pues el carbonato de calcio es muy poco soluble. Porcentaje por masa El porcentaje por masa de un soluto en una solucin, significa las partes en masa del soluto en 100 partes de solucin:

Ejemplos: Una solucin al 15% de cloruro de magnesio en agua, contiene, 15g de soluto y 85g de disolvente para formar 100g de solucin.

Cul es el tanto por ciento en masa de una solucin que contiene 15g de cloruro de sodio en la suficiente agua, para obtener 165g de solucin?

Cuntos gramos de nitrato de plata se requieren para preparar 400g de una solucin al 5%?

Molalidad La molalidad (m) se define como el nmero de moles de soluto sobre kilogramo de disolvente. Este mtodo para expresar la concentracin est basado en la masa de soluto (en moles) por unidad de masa (en Kg.) de disolvente.

Ejemplos: Una solucin de 1m de cloruro de magnesio se prepara al disolver 95g de cloruro de magnesio en un kilogramo de agua.

Calcular la molalidad de una solucin de cido fosfrico, que contiene 32.7g en 100g de agua

Molaridad La molaridad (M) se define como el nmero de moles de soluto sobre un litro de solucin

Este mtodo de expresar la concentracin, es til cuando se emplean equipos volumtricos (probetas, buretas, etc.) con el fin de medir una cantidad de solucin. A partir del volumen medido, un clculo simple permite determinar la masa del soluto empleado. Ejemplos:

Calcular la molaridad de una solucin de NaOH, que contiene 20g en .51 de solucin.

Calcular la cantidad de litros de solucin 6M de cido sulfrico que se requieren para contener 300g de este cido

Normalidad La normalidad (N) se define como el nmero de equivalentes de soluto sobre un litro de solucin

La masa equivalente en gramos (1 equivalente) de un cido, se determina dividiendo la masa frmula gramo del cido, entre el nmero de iones H+ sustituibles que contenga la frmula.

La masa equivalente en gramos (1 equivalente) de una base, se determina dividiendo la masa frmula gramo de la base, entre el nmero de oxhidrilos sustituibles que contenga la frmula.

La masa equivalente en gramos (1 equivalente) de una sal, se determina dividiendo la masa frmula gramo de la sal, entre la valencia total de los cationes (nmero de moles de cargas positivas) que contenga la frmula.

Ejemplos: Calcular la normalidad de una solucin de cido fosfrico que contiene 28.4g de soluto en un litro de solucin

Calcular los gramos de H2SO4 que se necesitan para preparar 500ml de una solucin .1N

cidos y bases
Teora de Arrhenius.- cido es toda sustancia que al estar en solucin acuosa produce iones hidrgeno (H+), o bien, iones hidronio (H3O+) y una base como toda sustancia que al estar en solucin acuosa produce iones oxhidrilo (OH-) cido HCl(aq) Base NaOH(aq) <----> Na+(aq) + OH-(aq) <----> H+(aq) + Cl-(aq)

Teora de Browsted- Lowry.-Explica que en las reacciones cido-base existe una transferencia de protones, cuando el cido dona un protn, el in negativo producido en la reaccin se convierte en una base, o viceversa, la base, aceptando un protn, llega a ser un cido. As mismo, al hacer reaccionar una base con un cido en la misma cantidad se neutralizan. Teora de Lewis.-Los compuestos moleculares no inicos se originan por la comparticin de electrones entre tomos. El enlace formado al producirse un compuesto molecular, implica la existencia de un par de electrones compartidos entre dos tomos. Caractersticas de los cidos y bases en soluciones acuosas cidos:ceden protones, tienen sabor agrio, tien de rojo el papel tornasol, tienen un pH de 1-6, reaccionan con los metales formando sales y desprendiendo hidrgeno y con los hidrxidos forman sales neutras. 2HF + 2Na --> H2 + 2NaF cido metal sal

Na(OH) + HNO3 --> NaNO3 + H2O Base cido sal agua

Caractersticas de las bases Ganan protones de los cidos, tienen sabor amargo, tien de azul el papel tornasol rojo, su pH es de 8-14, tienen consistencia jabonosa, neutraliza loa cidos. Potencial de Hidrgeno o pH Es la concentracin de iones de H+ del agua pura. Se expresa de la siguiente manera: PH = -log (H3O+) o -log(H+) El agua tiene un pH = 7(neutra) Escala del pH: Explica los valores del pH de distintas sustancias.

cido fuerte: pH bajo cido dbil: pH alto

Base fuerte: pH alto Base dbil: pH bajo

Solucin neutra H+ y OH- equilibrados. Solucin cida H+ predomina Solucin bsica OH- predomina

Qumica del Carbono

Estructura molecular de los compuestos del carbono Introduccin a la qumica orgnica Los compuestos orgnicos como los inorgnicos, son de excepcional importancia para los organismos vivos, como integradores del medio ambiente en que viven, o como formadores del medio interno que les proporciona turgencia y su misma arquitectura, constituyendo ese complejo que en algn tiempo se atribuy a la "fuerza vital". Desde el siglo XVII se dividi el estudio de la qumica en inorgnica o anorgnica y orgnica, con el objeto de distinguirlas y facilitar su estudio dentro del medio natural.

La qumica orgnica es el estudio de los compuestos del carbono en cuanto a su composicin, propiedades, obtencin, transformaciones y usos. Comprende un amplio campo de estudio en la tecnologa de productos como colorantes, drogas, azcares, protenas, grasas, insecticidas, fungicidas, combustibles, licores, cosmticos, hormonas, medicamentos, aromatizantes, fibras textiles, etc. Anteriormente, dichos productos se aislaban de fuentes animaleso vegetales y por eso se les dio el nombre de orgnicos, es decir sintetizados por los seres vivos, en la actualidad se producen en el laboratorio y se conocen ms de 7 millones de compuestos orgnicos diferentes, mientras que inorgnicos slo hay 300,000 compuestos (Ocampo, et al., 1999). La qumica orgnica o qumica del carbono -como tambin se le denomina- por ser el carbono el elemento esencial de estos compuestos- estudia al conjunto de sustancias cuyos elementos fundamentales e irremplazables son el carbono, el hidrgeno y el oxgeno, e indispensables, el nitrgeno, el fsforo y el azufre. Con menor frecuencia entran en su composicin los halgenos y otros elementos como el magnesio, el sodio, el potasio, el fierro, etctera (Llera, 1984). Diferencia entre compuestos orgnicos e inorgnicos. En 1828, Federico Wehler, preparo en su laboratorio una cantidad del compuesto inestable conocido con el nombre de Cianato de Amonio; esta sustancia fue calentada y con gran sorpresa not que se haba transformado en unos cristales blancos y sedosos. Rpidamente hizo unas pruebas: eran cristales de Urea, la sustancia que se obtiene cuando se evapora la orina. Para Wehler ste fue un cambiode lo ms sorprendente y enigmtico, porque el Cianato de Amonio era un compuesto inorgnico que poda prepararse en el laboratorio; mientras que la Urea era un compuesto orgnico, producto de la actividad de un organismo vivo, la cual, de acuerdo con las teoras de la poca, slo poda prepararse por medio de los procesosde los organismos vivos. Sin embargo Wehler la haba preparado en un tubo de ensayo. Estos compuestos son idnticos a los inorgnicos o minerales y en su formacin se cumplen las mismas leyes. La barrera que separaba al mundo inorgnico del mundo orgnico fue eliminada con estos descubrimientos. Es de preguntarse por qu en la actualidad se conserva la Qumica en dos secciones: Inorgnica y Orgnica, siendo que han desaparecido las diferencias de origen que entre ellas se hicieron. Algunas de las razones que se tienen para conservar la anterior divisin son las siguientes: Diferencias entre compuestos orgnicos e inorgnicos
Orgnicos Tipo de enlace Solubilidad Puntos de fusin y ebullicin Velocidad de reaccin Predomina el enlace covalente Son solubles en solventes no polares Bajos puntos de fusin y ebullicin Por lo general, las reacciones son lentas Inorgnicos Predomina el enlace inico Por lo general son solubles en agua Presentan altos puntos de fusin y ebullicin Las reacciones son casi instantneas No forman estructuras complejas y sus pesos moleculares son bajos Fenmeno poco frecuente.

Estructuras

Forman estructuras complejas, de elevado peso molecular

Isomera

Fenmeno frecuente

Tipos de frmulas en qumica orgnica (condensada, semidesarrollada y desarrollada) De acuerdo a la tetravalencia del carbono, los compuestos orgnicos se pueden representar mediante tres tipos de frmulas:

Condensada o molecular.- La frmula condensada es la que expresa en forma sintetizada los tomos que intervienen en el compuesto. Semidesarrollada o de estructura.- La frmula semidesarrollada como su nombre lo indica en parte es condensada y en parte es desarrollada, utiliza una raya para representar el enlace covalente que se forma entre los tomos de carbono. Desarrollada o grfica. La frmula desarrollada es la que nos indica el enlace entre todos los tomos que forman la molcula del compuesto usando una raya para representarlos. De estas frmulas la ms conveniente para representar las molculas de los compuestos es la semidesarrollada, por que la condensada se presta a isomeras, es decir a molculas que teniendo el mismo nmero y tipo de tomos varan en su estructura y por consiguiente en sus propiedades; la desarrollada es muy laboriosa Ejemplos de tipos de frmulas
Condensada Semidesarollada Desarrollada

C2H6

CH3 - CH3

C3H8

CH3 - CH2 - CH3

Tipos de cadenas El carbono con sus cuatro valencias, carece de tendencia para ganar o perder electrones y le es difcil adquirir cargas positiva o negativa. Est considerado dentro del grupo de los elementos ms combinables, pudindolo hacer entre s y formar largas cadenas, utilizando entre carbono y carbono una, dos o tres valencias, o bien cerrar las cadenas para estructurar cadenas cclicas. Por todas estas caractersticas, al combinarse entre s, forma cadenas lineales o abiertas con ramificaciones llamadas arborescencias o sin ellas, con una, dos o tres ligaduras entre carbono y carbono. Estas cadenas son las que constituyen lo que se llama el "esqueleto" de los compuestos orgnicos "acclicos", para diferenciarlos de los "cclicos" o de cadena cerrada, cuyos eslabones forman ciclos que pueden estar cerrados por un carbono u otro elemento diferente.

Hidrocarburos
Son compuestos constituidos exclusivamente por carbono e hidrgeno. Pueden ser: a) Acclicos: Son hidrocarburos de cadenas carbonadas abiertas. Existen dos tipos de cadenas abiertas: Cadenas lineales:los tomos de carbono pueden escribirse en lnea recta.

Ejemplo:

Cadenas ramificadas: estn constituidas por dos o ms cadenas lineales enlazadas. La cadena lineal ms importante se denomina cadena principal; las cadenas que se enlazan con ella se llaman radicales. Ejemplo:

b) Cclicos: Son hidrocarburos de cadenas carbonadas cerradas, formadas al unirse dos tomos terminales de una cadena lineal. Las cadenas carbonadas cerradas reciben el nombre de ciclos. Ejemplo:

Existen hidrocarburos policclicos, constituidos por varios ciclos unidos entre s. Ejemplo:

En el cuadro de la pgina anterior se encuentran clasificados los hidrocarburos en funcin del tipo de enlace que tienen: simple, doble o triple . Los hidrocarburos correspondientes se llaman, respectivamente, alcanos, alquenos y alquinos. HIDROCARBUROS SATURADOS, PARAFINAS O ALCANOS Se llaman hidrocarburos saturados o alcanos los compuestos constituidos por carbono e hidrgeno, que son de cadena abierta y tienen enlaces simples. Alcanos de cadena lineal

Su frmula emprica es CnH2n+2, siendo n el nmero de tomos de carbono. Forman series homlogas, conjuntos de compuestos con propiedades qumicas similares y que difieren en el nmero de tomos de carbono de la cadena. Ejemplo:

Segn las normas IUPAC, para nombrar los alcanos lineales se consideran dos casos: 1. Los cuatro primeros compuestos reciben los nombres siguientes:

2. Los compuestos siguientes se nombran utilizando como prefijos los numerales griegos que indican el nmero de tomos de carbono de la cadena, aadindoles la terminacin ano, que es genrica y aplicada a todos los hidrocarburos saturados (de ah el nombre de alcanos). Ejemplos:

Los compuestos siguientes de la serie se llaman tetradecano (14), pentadecano (15), hexadecano (16), heptadecano (17), octadecano (18), nonadecano (19), eicosano (20), eneicosano (21), docosano (22), tricosano (23), tetracosano (24)..., triacontano (30)..., tetracontano (40), etc. Isomera Se presenta cuando dos compuestos tienen el mismo nmero de tomos de CnHn, pero presenta estructuras internas o configuracin del esqueleto diferentes. Ejemplo: C4H10

Butano CH3 - CH2 - CH2 - CH3 CH3 Isomera de lugar: Se da en el enlace doble y triple. Ejemplo: C5H10 CH3 - CH2 - CH2 - CH = CH2 1 penteno 2 penteno

Isobutano o 2, metil propano CH3 - CH2 - CH3

CH3 - CH2 - CH = CH - CH3

HIDROCARBUROS CON DOBLES ENLACES, OLEFINAS O ALQUENOS Son hidrocarburos que presentan uno o ms dobles enlaces entre los tomos de carbono. La frmula general, para compuestos con un solo doble enlace, es CnH2n. Ejemplo:

Alquenos con un solo doble enlace Se nombran segn las siguientes normas: Se elige la cadena ms larga que contiene al doble enlace y se sustituye la terminacin ano por eno.

Se numera la cadena a partir del extremo ms prximo al doble enlace. El localizador de ste es el menor de los dos nmeros que corresponden a los dos tomos de carbono unidos por el doble enlace. La posicin del doble enlace o instauracin se indica mediante el localizador correspondiente que se coloca delante del nombre.

Ejemplo:

Si hay radicales, se toma como cadena principal la cadena ms larga de las que contienen el doble enlace. La numeracin se realiza de tal modo que al tomo de carbono con doble enlace le corresponda el localizador ms bajo posible. Los radicales se nombran como en los alcanos. Alquenos con un solo doble enlace Se nombran segn las siguientes normas: Se elige la cadena ms larga que contiene al doble enlace y se sustituye la terminacin ano por eno.

Se numera la cadena a partir del extremo ms prximo al doble enlace. El localizador de ste es el menor de los dos nmeros que corresponden a los dos tomos de carbono unidos por el doble enlace. La posicin del doble enlace o instauracin se indica mediante el localizador correspondiente que se coloca delante del nombre.

Ejemplo:

Si hay radicales, se toma como cadena principal la cadena ms larga de las que contienen el doble enlace. La numeracin se realiza de tal modo que al tomo de carbono con doble enlace le corresponda el localizador ms bajo posible. Los radicales se nombran como en los alcanos. Alquenos con varios dobles enlaces Cuando un hidrocarburo contiene ms de un doble enlace, se utilizan para nombrarlo las terminaciones: -adieno, -atrieno, etc., en lugar de la terminacin eno*. Se numera la cadena asignando a los carbonos con doble enlace los localizadores ms bajos que se pueda. Ejemplo:

Si el compuesto contiene radicales, estos se nombran como en los alcanos, eligiendo como cadena principal del hidrocarburo la que contenga el mayor nmero de dobles enlaces, aunque no sea la ms larga. Ejemplos:

Las verdaderas terminaciones son -dieno, -trieno, etc. Se incluye en ellas la letra "a" para evitar nombres de fontica desagradable.

HIDROCARBUROS CON TRIPLES ENLACES, ACETILENOS O ALQUINOS Son hidrocarburos que presentan uno o ms triples enlaces entre los tomos decarbono. La frmula general, para compuestos con un slo triple enlace, es CnH2n-2. Ejemplo:

Alquinos con un solo triple enlace Se nombran de acuerdo con las siguientes normas: Se elige la cadena ms larga del hidrocarburo que contiene el triple enlace y se coloca la terminacin ino. Se numera la cadena a partir el extremo ms prximo al triple enlace.

La posicin de ste se indica mediante el localizador correspondiente, que ser el menor de los dos nmeros asignados a los dos tomos de carbono unidos por el triple enlace. El localizador se coloca delante del nombre. Ejemplo:

Si hay radicales, se toma como cadena principal la cadena ms larga que contenga el triple enlace. La numeracin se realiza de modo que corresponda al tomo de carbono con triple enlace el localizador ms bajo posible. Los radicales se nombran como en los alcanos. Ejemplos:

HIDROCARBUROS CCLICOS Son hidrocarburos de cadena cerrada. Segn tengan o no instauraciones, se clasifican en: Hidrocarburos monocclicos saturados (cicloalcanos). Hidrocarburos monocclicos no saturados (cicloalquenos y cicloalquinos).

Hidrocarburos monocclicos no saturados Los tomos de carbono del hidrocarburo cclico estn unidos por enlaces sencillos. Responden a la frmula general CnH2n. Se nombran anteponiendo el prefijo ciclo al nombre del alcano de cadena abierta de igual nmero de tomos de carbono. Ejemplos:

Tambin se representan as:

HIDROCARBUROS AROMTICOS Son compuestos cclicos que guardan estrecha relacin con el benceno (C6H6). Recibieron este nombre porque la gran mayora de ellos poseen olores fuertes y penetrantes. En la actualidad, el trmino aromtico expresa que el compuesto es ms estable de lo esperado, es decir, menos reactivo. El nombre genrico de los hidrocarburos aromticos es areno y los radicales derivados de ellos se llaman arilo. El benceno es la base de estos compuestos; su frmula se expresa de uno de estos tres modos:

 Los compuestos aromticos que tienen sustituyentes se nombran anteponiendo los nombres de los radicales a la palabra benceno. Ejemplos:

Cuando hay dos sustituyentes, su posicin relativa se indica mediante los nmeros 1,2 , 1,3 y 1,4 , o mediante los prefijos orto (o), meta (m) y para (p), respectivamente. Ejemplos:

Alcoholes y fenoles
Los alcoholespueden considerarse derivados de los hidrocarburos al sustituir un tomo de hidrgeno por el grupo -OH (hidroxilo). Si el hidrocarburo es aliftico, da lugar a los alcoholes. Ejemplo:

Si el hidrocarburo es aromtico, se obtienen los fenoles. En sentido estricto, el fenol debera llamarse bencenol. Ejemplo:

ALCOHOLES

El grupo funcional es el -OH (hidroxilo). La frmula general es R-OH. El radical R procede de un hidrocarburo aliftico. Puede ser radical alquilo, alquenilo o alquinilo. La frmula general para un alcohol saturado con un solo grupo hidroxilo es CnH2n+1OH. Pueden existir alcoholes con varios grupos hidroxilo: son los polialcoholes. Alcoholes con un solo grupo funcional Estos alcoholes pueden ser primarios, secundarios o terciarios, segn est unido el grupo funcional (-OH)a un carbono primario, secundario o terciario[1]. Para nombrar los alcoholes se considera que se ha sustitudo un tomo de hidrgeno de un hidrocarburo por un radical -OH, el alcohol as obtenido se nombra aadiendo la terminacin ol al hidrocarburo de que procede. Ejemplo:

Si el alcohol es secundario o terciario, se numera la cadena principal de tal modo que corresponda al carbono unido al radical -OH el localizador ms bajo posible. La funcin alcohol tiene preferencia al numerar sobre las instauraciones y sobre los radicales. Ejemplos:

Los aldehdos
Los aldehdos son cada uno de los compuestos orgnicos que contienen el grupo carbonilo (CO) y que responden a la frmula general

Donde R es un tomo de hidrgeno (es el caso del metanal) o un radical hidrocarbonado aliftico o aromtico. Los aldehdos son aquellos compuestos caracterizados por la presencia de uno o ms grupos carbonilo en posicin terminal. La cadena principal debe contener al carbono del grupo carbonilo. Si hay dos grupos carbonilos, la cadena principal deber contener a ambos. Se le dar el numero uno al carbono del grupo carbonilo. El sufijo a utilizar es al, o dialsi hubiera dos grupos carbonilo, uno al principio y otro al final de la cadena carbonada. Nomenclatura de los aldehdos. Para nombrar a los aldehdos se cambia la terminacin o de los alcanos por al para denotar la presencia de un aldehdo. El grupo carbonilo de los alcanales o aldehdos siempre est al final de la cadena. Este hecho lo hace qumica y fsicamente diferente a las cetonas, por eso se considera como un grupo funcional aparte El hidrgeno vecino al oxgeno es fcilmente oxidable y esta es una de las principales diferencias entre estas dos familias de compuestos Como este grupo funcional siempre est al final de la cadena no se usan nmeros localizadores. Propiedades fsicas. No es de sorprender que los aldehdos y las cetonas se asemejen en la mayora de sus propiedades como consecuencia de poseer el grupo carbonilo. Sin embargo, en los aldehdos el grupo carbonilo esta unido a un tomo de hidrgeno, mientras que en las cetonas se une a dos grupos orgnicos. Esta diferencia estructural afecta a sus propiedades de dos formas fundamentales: Los aldehdos se oxidan con facilidad mientras que las cetonas lo hacen con dificultad Los aldehdos suelen ser ms reactivos que las cetonas en adiciones nucleoflicas, que es la reaccin ms caracterstica de este tipo de compuestos.

Los aldehdos son compuestos de frmula general R-CHO. Este compuesto tiene una amplia aplicacin tanto como reactivos y disolventes as como su empleo en la fabricacin de telas, perfumes, plsticos y medicinas. En la naturaleza se encuentran ampliamente distribuidos como protenas, carbohidratosy cidos nucleicos tanto en el reino animal como vegetal, controlando el proceso para evitar que el aldehdo pase a cido.

Cetonas
Son cada uno de los compuestos orgnicos que contienen el grupo carbonilo (CO) y que responden a la frmula general R"CO"R, en la que R y R representan radicales orgnicos y donde los grupos R y R pueden ser alifticos o aromticos. Nomenclatura de las cetonas Para nombrar las cetonas tenemos dos alternativas: El nombre del hidrocarburo del que procede terminado en -ona .Como sustituyente debe emplearse el prefijo oxo-. Citar los dos radicales que estn unidos al grupo carbonilo por orden alfabtico y a continuacin la palabra cetona.

Propiedades fsicas Los compuestos carbonlicos presentan puntos de ebullicin ms bajos que los alcoholes de su mismo peso molecular .No hay grandes diferencias entre los puntos de ebullicin de aldehdos y cetonas de igual peso molecular. Los compuestos carbonlicos de cadena corta son solubles en agua y a medida que aumenta la longitud de la cadena disminuye la solubilidad. El grupo funcional de las cetonas es: R | C=O | 'R Al grupo carbonilo se debe la disolucin de las cetonas en agua. Son compuestos relativamente reactivos, y por eso resultan muy tiles para sintetizar otros compuestos; tambin son productos intermedios importantes en el metabolismo de las clulas. Se obtienen a partir de los alcoholes secundarios. La cetona ms simple, la propanona o acetona, CH3COCH3, es un producto del metabolismo de las grasas, pero en condiciones normales se oxida rpidamente a agua y dixido de carbono. Sin embargo, en la diabetesmellitus la propanona se acumula en el cuerpo y puede ser detectada en la orina. Otras cetonas son el alcanfor, muchos de los esteroides, y algunas fragancias y azcares.

teres.
Los teres poseen un tomo de oxgeno unido a dos cadenas alqulicas que pueden ser iguales o diferentes. El ms conocido es el ter dietlico que se empleaba como agente anestsico en operaciones quirrgicas.

Los teres se nombran colocando el nombre de las dos cadenas alqulicas que se encuentran unidas al tomo de oxgeno, una a continuacin de la otra, y, finalmente, se aade la palabra ter.

Aminas

Son compuestos que poseen el grupo amino en su estructura. Se consideran compuestos derivados del amonaco, por tanto, presentan propiedades bsicas. Tambin pueden clasificarse como primarias, secundarias o terciarias, segn el grado de sustitucin del tomo de nitrgeno.

Tradicionalmente las aminas se nombran colocando los nombres de los radicales en orden alfabtico seguido de la terminacin AMINA.

En la actualidad se emplea otro sistema para nombrar a las aminas. Este sistema consiste en: 1. 2. Identificar la cadena principal como aquella que contiene mayor nmero de tomos de carbono y adems contiene el grupo amino. Colocar la terminacin AMINA al final del nombre del hidrocarburo que constituye el esqueleto de la cadena principal.

3. Para localizar el grupo amino dentro de la cadena principal se utiliza el nmero del carbono que est unido directamente al nitrgeno y este nmero o localizador se coloca delante del nombre de la terminacin AMINA. 4. Si la amina es secundaria o terciaria, se dan los nombres de los radicales alquilo que estn unidos al nitrgeno precedidos de la letra N en cursiva para indicar que dichos grupos estn unidos al nitrgeno y no a un carbono

cidos carboxlicos
Estos compuestos se caracterizan por poseer en su estructura al grupo funcional carboxilo (-COOH). Muchos cidos carboxlicos simples reciben nombres no sistemticos que hacen referencia a las fuentes naturales de las cuales proceden. Por ejemplo, el cido frmico se llama as porque se aisl por primera vez de las hormigas (formica en latn). El cido actico, que se encuentra en el vinagre, toma su nombre de la palabra acetum, "cido". El cido propinico da el aroma penetrante a algunos quesos y el cido butrico es el responsable del olor repulsivo de la mantequilla rancia.

Al igual que los aldehdos y cetonas, los cidos carboxlicos de bajo peso molecular son muy polares y, por tanto, muy solubles en agua. El grupo cido (-COOH) se halla siempre en uno o ambos extremos de la cadena y se nombran con la terminacin -OICO.

steres. Los esteres se consideran como el resultado de la condensacin entre un cido carboxlico y un alcohol. Los steres de bajo peso molecular, como el acetato de butilo (CH3COOBu) y el acetato etilo (CH3COOEt) se emplean como disolventes industriales, especialmente en la preparacin de barnices.

El olor y sabor de muchas frutas se debe a la presencia de mezclas de steres. Por ejemplo, el olor del acetato de isoamilo recuerda al de los pltanos, el propionato de isobutilo al del ron, etc.

Se nombran de la siguiente manera: nombre del cido del que deriva con la terminacin -ato de + nombre del radical que sustituye al H del cido correspondiente con la terminacin -ilo

Amidas. Las amidas se pueden obtener por reaccin entre un cido carboxlico y una amina, que puede ser primaria o secundaria. La estructura de algunas amidas simples, como la acetamida y la propanamida, se indica a continuacin

Se nombran cambiando la terminacin -o del hidrocarburo correspondiente por la terminacin -AMIDA

Macromolculas
Las macromolculas son molculas que tienen una masa molecular elevada, formada por un gran nmero de tomos. Generalmente podemos describirlas como la repeticin de una o unas pocas unidades mnimas (monmeros), formando los polmeros. A menudo el trmino macromolcula se refiere a las molculas que contienen ms de 100 tomos. Pueden ser tanto orgnicas como inorgnicas, y se encuentran algunas de gran relevancia en el campo de la bioqumica, al estudiar las biomolculas. Dentro de las molculas orgnicas sintticas encontramos a los plsticos.

Carbohidratos
Son una clase bsica de compuestos qumicos en bioqumica. Son la forma biolgica primaria de almacn o consumode energa; otras formas son las grasas y las protenas. Estn compuestas en su mayor parte por tomos de carbono, hidrgeno y oxgeno. Los carbohidratos se descomponen en los intestinos para dar glucosa C6H12O6, que es soluble en la sangre y en el cuerpo humanose conoce como azcar de la sangre. La glucosa es transportada por la sangre a las clulas, donde reacciona con O2 en una serie de pasos para producir finalmente CO2(g), H2O(l) y energa. Tipos de carbohidratos.

Monosacridos. No pueden hidrolizarse. Disacridos. Al hidrolizarse producen dos monosacridos. Oligosacridos. Al hidrolizarse producen de tres a diez molculas de monosacridos. Polisacridos. Al hidrolizarse producen ms de diez molculas de monosacridos. Funcin de los carbohidratos Los carbohidratos desempean diversas funciones, siendo las de reserva energtica y formacin de estructuras las dos ms importantes; pero, cul es su verdadera funcin? la funcin de estos "hidratos de carbono" es mantener la actividad muscular, la temperatura corporal, la tensin arterial, el correcto funcionamiento del intestino y la actividad neuronal. Metabolismo de carbohidratos Los carbohidratos representan las principales molculas almacenadas como reserva en los seres vivos junto con los lpidos. Los glcidos son las principales sustancias elaboradas en la fotosntesis y son almacenados en forma de almidn en cantidades elevadas en las plantas. El producto

equivalente en los animales es el glucgeno, almacenado tambin en cantidades importantes en el msculo y en el hgado. En el msculo proporciona una reserva que puede ser inmediatamente utilizada como fuente de energa para la contraccin muscular y en el hgado sirve como reservorio para mantener la concentracin de glucosa en sangre. Al contrario que los carbohidratos, los lpidos sirven para almacenar y obtener energa a ms largo plazo. Aunque muchos tejidosy rganos animales pueden usar indistintamente los carbohidratos y los lpidos como fuente de energa, otros, principalmente los eritrocitos y el tejido nervioso ( cerebro), no pueden catalizar los lpidos y deben ser continuamente abastecidos con glucosa. Los monosacridos son los productos digestivos finales de los glcidos que ingresan a travs de la circulacin portal al hgado donde, alrededor del 60%, son metabolizados. En el hgado, la glucosa tambin se puede transformar en lpidos que se transportan posteriormente al tejido adiposo.

Lpidos
Los lpidos son biomolculas orgnicas formadas bsicamente por carbono e hidrgeno y generalmente tambin oxgeno; pero en porcentajes mucho ms bajos. Adems pueden contener tambin fsforo, nitrgeno y azufre. Es un grupo de sustancias muy heterogneas que slo tienen en comn estas dos caractersticas: Son insolubles en agua Son solubles en disolventes orgnicos, como ter, cloroformo, benceno, etc. Clasificacin de los lpidos Los lpidos se clasifican en dos grupos, atendiendo a que posean en su composicin cidos grasos (lpidos saponificables) o no lo posean (lpidos insaponificables) I. Lquidos saponificables

A. Simples 1. 2. Acilglicridos. Cridos

B. Complejos 1. 2. II. Fosolpidos Glucolpidos Lpidos insaponificables

A. Terpenos. B. Esteroides. C. Prostaglandinas.

Protenas
Las protenas son compuestos qumicos muy complejos que se encuentran en todas las clulas vivas: en la sangre, en la leche, en los huevos y en toda clase de semillas y plenes. Hay ciertos elementos qumicos que todas ellas poseen, pero los diversos tipos de protenas los contienen en diferentes cantidades. En todas se encuentran un alto porcentaje de nitrgeno, as como de oxgeno, hidrgeno y carbono. En la mayor parte de ellas existe azufre, y en algunas fsforo y hierro. Las protenas son sustancias complejas, formadas por la unin de ciertas sustancias ms simples llamadas aminocidos, que los vegetales sintetizan a partir de los nitratos y las sales amoniacales del suelo. Los animales herbvoros reciben sus protenas de las plantas; el hombrepuede obtenerlas de las plantas o de los animales, pero las protenas de origen animal son de mayor valor nutritivo que las vegetales. Esto se debe a que, de los aminocidos que se conocen, que son veinticuatro, hay nueve que son imprescindibles para la vida, y es en las protenas animales donde stas se encuentran en mayor cantidad. El valor qumico (o "puntuacin qumica") de una protena se define como el cociente entre los miligramos del aminocido limitante existentes por gramo de la protena en cuestin y los miligramos del mismo aminocido por gramo de una protena de referencia. El aminocido limitante es aquel en el que el dficit es mayor comparado con la protena de referencia, es decir, aquel que, una vez realizado el clculo, da un valor qumico mas bajo. La "protena de referencia" es una protena terica definida por la FAO con la composicin adecuada para satisfacer correctamente las necesidades proteicas. Se han fijado distintas protenas de referencia dependiendo de la edad, ya que las necesidades de aminocidos esenciales son distintas. Las protenas de los cereales son en general severamente deficientes en lisina, mientras que las de las leguminosas lo son en aminocidos azufrados (metionina y cisteina). Las protenas animales tienen en general composiciones ms prximas a la considerada ideal. El valor qumico de una protena no tiene en cuenta otros factores, como la digestibilidad de la protena o el hecho de que algunos aminocidos pueden estar en formas qumicas no utilizables. Sin embargo, es el nico fcilmente medible. Los otros parmetros utilizados para evaluar la calidad de una protena (coeficiente de digestibilidad, valor biolgico o utilizacin neta de protena) se obtienen a partir de experimentos dietticos con animales o con voluntarios humanos. Estructura La organizacin de una protena viene definida por cuatro niveles estructurales denominados: estructura primaria, estructura secundaria, estructura terciaria y estructura cuaternaria. Cada una de estas estructuras informa de la disposicin de la anterior en el espacio. El orden, o secuencia de los aminocidos a lo largo de una cadena protenica constituye su estructura primaria. Esta confiere a la protena si identidadindividual. Un cambio de incluso un aminocido puede alterar las caractersticas bioqumicas de la protena. Las cadenas de los seres vivos no son simplemente cadenas flexibles con formas al azar. Por el contrario, las cadenas se enrollan o se alargan de modos especficos. La estructura secundaria de una protena se refiere a la orientacin de los segmentos de la cadena protenica de acuerdo con el patrn regular. Existen dos tipos de estructura secundaria:

 hlice (alfa).- Esta estructura se forma al enrollarse helicoidalmente sobre s misma la estructura primaria. Se debe a la formacin de enlaces de hidrgeno entre el -C=Ode un aminocido y el -NH- del cuarto aminocido que le sigue La conformacin (beta).- En esta disposicin los aminocidos. No forman una hlice sino una cadena en forma de zigzag, denominada disposicin en lmina plegada. La estructura terciaria informa sobre la disposicin de la estructura secundaria de un polipptido al plegarse sobre s misma originando una conformacin globular.

Preguntas de qumica
1.- La Qumica estudia:
a) Los cambios internos de la materia. c) Los fluidos y la energa. b) Los movimientos de los cuerpos. d) Los seres vivos y sus relaciones.

e) Los metales y los no metales. 2.- Qu es la materia?

a) Cualquier sustancia que contenga energa c) Todo lo que nos rodea y ocupa un lugar en el espacio b) Cualquier sustancia slida d) Cualquier sustancia fluida y plstica

e) Cualquier sustancia que transmita energa 3.- Si observamos un diamante, sus propiedades fsicas son, por ejemplo
a) Su porosidad y homogeneidad c) Su estado de agregacin, dureza y tenacidad b) Su estructura molecular y estado atmico d) Sus reacciones tpicas y su maleabilidad

e) Su peso y nmero atmico 4.- Si observamos un frasco conteniendo cloro gaseoso, estamos determinando sus propiedades qumicas si:
a) Pesamos y olemos el gas confinado. b) Anotamos el colordel gas y verificamos su punto de condensacin.

c) Comprobamos su pureza y lo hacemos reaccionar con hidrgeno d) Medimos su volumen, su temperatura y la presin que ejerce sobre el frasco. para formar un hidrcido.

e) Cambiamos su estado de agregacin lquido. 5.- El agua puede cambiar de estado de agregacin: de slido (hielo) a lquido (agua) de lquido a gas (vapor). De que dependen estos cambios?
a) Del volumen y la temperatura b) Del peso y la densidad c) De la viscosidad y la presin d) De la temperatura y la presin e) De masa y el volumen

6.-Existen dos tipos de sustancias segn su composicin:

a) Slidas y fluidos b) Puras y mezclas c) Elementos y Compuestos d) Homogneas y heterogneas e) Metales y no metales

7.-Una mezcla es:

a) La dilucin de una sustancia en otra c) La combinacin qumica de dos o ms sustancias b) La unin de dos sustancias sin combinarse qumicamente d) La unin de solventes y solutos

a) Aceite en agua 8.- El aire es una mezcla homognea por que:

a) Los gases que lo componen estn iguales proporcin c) No podemos distinguir un gas componente de otro por separado b) Unos gases estn dispersos en otros d) Podemos separa a los gases componentes filtrando la mezcla

e) Lo nico que lo compone es el oxigeno Aire = O2 + N2 + He + H2O + CO + AR + O3 + Kr + ...etc. 9.- Una solucin es una mezcla homognea formada por soluto y solvente, por ejemplo:

a) Cal y arena a partes iguales c) Arena y agua en una playa

b) Agua y aceite en un recipiente d) Sal y agua en vaso de cristal

e) Papel y pegamento 10.- Qu es un elemento?

a) La menor cantidad de materia slida c) Una forma de materia pura que no puede descomponerse ms y corresponde con un tomo en particular b) Una sustancia que pude dividirse entre otras sustancias d) La unin de dos o ms sustancias

e) Dos sustancias con el mismo nmero atmico, pero distinto peso atmico.

11.- Dejar que un carrito de maderaruede en un plano inclinado es un fenmeno fsico por que:

a) Cambia el estado de agregacin del carrito. c) La energa del carrito modifica el plano inclinado.

b) El carrito de madera se transforma en otra cosa. d) El carrito de madera slo cambia su posicin, velocidad, estado energtico, etc., pero sigue siendo siempre un carrito de madera.

e) El plano inclinado modifica la energa del carrito. 12.- Quemar el carrito de madera anterior es un fenmeno qumico por que;
a) La madera se transforma en dixido de carbono y vapor de agua liberando energa luminosa y calorfica c) La energa del carrito se combina qumicamente con el oxgeno b) La madera pasa del estado slido al estado gaseoso al oxidarse

d) La madera no cambia, slo libera su energa

e) La energa utilizada es igual a la cantidad de materia del carrito 13.- Cuando un trozo de oro es calentado y se transforma en oro lquido ocurre una:
a) Licuefaccin b) Fusin c) Evaporacin d) Condensacin e) Sublimacin

14.- Bajo ciertas condiciones de temperatura y presin, el vapor de agua se solidifica bruscamente formando escarcha, este cambio de estado se llama:
a) Licuefaccin b) Condensacin c) Deposicin d) Sublimacin e) Solidificacin

15.- La energa es:

a) La fuerza motriz de un cuerpo c) La capacidad de la materia para efectuar transformaciones (trabajo) b) La capacidad de moverse propia de la materia d) El trabajorealizado por unidad de tiempo

e) El tiempo en que un cuerpo realiza un trabajo 16.- La combustin es una reaccin de oxidacin violenta que libera energa en forma de calor y luz, por esto, la combustin es:
a) Una reaccin adiabtica c) Una reaccin de sntesis b) Una reaccin de doble desplazamiento d) Una reaccin exotrmica

e) Una reaccin nuclear

17.- Poco antes de la Revolucin Francesa, Antoine L. Lavoisier anunci la Ley de la Conservacin de la masa, que dice:
a) La masa cambia en una reaccin pero la energa es la misma. c) En todo cambio qumico se pierde algo de masa en forma de calor. b) Las sustancias se transforman en otras ms simples. d) La materia no se crea ni se destruye, slo se transforma.

e) El peso es la medida cualitativa de la masa. 18.- El ingls John Dalton enunci la Teora Atmica que dice:
a) La energa no se crea ni se destruye, slo se transforma b) Cada elemento tiene su propio tomo con caractersticas especficas. Al combinarse los tomos en cantidades determinadas, se transforman las molculas de compuestos. d) A temperatura constante, la presin de un gas es inversamente proporcional al volumen ocupado por dicho gas.

c) Las molculas de los gases no interactan se mueven constantemente y sus choques son elsticos.

e) El tomo es la menor cantidad de materia. 19.- A sus partes se les llaman componentes:
a) Compuesto b) Solucin c) Mezcla d) Coloide e) Soluto

20.- Filsofo griego que propuso que el tomo era la mnima cantidad de materia y que ya no se poda dividir ms:
a) Aristteles b) Arqumedes c) Demcrito d) Pitgoras e) Tales

21-Propuso un modeloatmico que representaba al tomo como una esfera con carga positiva y dentro de ella estn los de carga negativa como pasas de un pastel.
a) Einstein b) Thomsom c) Bohr d) Rhuterford e) Lewis

22.- Propuso un modelo atmico formado por un ncleo de carga positiva alrededor del cual giran los niveles de energa u rbitas circulares, a semejanzas del sistema planetario:
a) Planck b) Einstein c) Bohr d) Rydberg

electrones con carga negativa en

e) Thomsom

23.- Configuracin electrnica del Nitrgeno (nmero atmico = 7):

a) 1s2 b) 1s2 2s2 2p3 c) 1s2 3p4 d) 1s2 3s2 2s2 e) 1s2 2s 2p4

24.- El K+ es un tomo de potasio al que se ha "arrebatado" un electrn, quedando cargado positivamente, por lo tanto, se trata de un:
a) Catin b) Istopo c) Anin d) Protn e) Neutrn

25.- Las filas o renglones de la tabla peridicarepresentan el nmero de rbitas en un tomo. Estas filas o renglones se llaman:
a) Familias b) Clases c) Periodos d) Grupos e) Valencias

26.- Las columnas en la tabla peridica se caracterizan con nmeros romanos y letras maysculas (A o B). Estas columnas se llaman:
a) Clases b) Familias o grupos c) Periodos o valencias d) Subclases e) ndices

27.- Los llamados gasesnobles o inertes presentan valencia 0 y no reaccionan espontneamente con otros elementos. Se encuentran en la columna:
a) Primera b) Cuarta c) ltima d) Antepenltima e) Penltima

28.- En la tabla peridica se distinguen 2 clases de elementos, estas 2 clases son:

a) Metales y no metales c) Ligeros y transicin b) Ligeros y pesados d) De transicin y no metales

e) Pesados de transicin 29.- Smbolo qumico del Carbono:

a) Ca

b) C

c) Co

d) Cr

e) Cb

30. - Smbolo qumico del oxgeno:

a) Od b) Os c) Or d) O e) Oxi

31.- El cloruro de sodio es una molcula que presenta enlace qumico inico debido a:
a) Los tomos comparten un electrn. c) Los tomos comparten un par de electrones de manera coordinada. b) Se da transferencia de electrones de un tomo a otro. d) Se establece una red de tomos alternados.

e) Los tomos se transfieren de una red a otra Fe2O3 32.- Los compuestos que resultan de combinar un anhdrido con agua son:
a) Hidrxidos b) Oxicidos c) Hidrcidos d) Oxisales e) Oxidrcidos

33.- Al combinarse se produce una sal haloidea y agua: por neutralizacin:

a) xidos y anhdridos c) xidos y sales b) Hidruros y xidos HCl + NaOH --> NaCl +H2O d) Oxicidos y anhdridos

e) Hidrcidos e Hidrxidos 34.- Tambin se conocen con el nombre de bases

a) Anhdridos b) Sales Alodeas c) Bases d) Hidruros e) Hidrxidos

35.- El compuesto HCl se llama:

a) cido clrico b) cido hipocloroso c) cido clorhdrico d) cido perclrico e) cido ntrico

36.- El compuesto NaNO3 se llama:

a) Nitrito de sodio b) Nitrato de sodio c) Nitruro de sodio d) Politrato de sodio e) Hiponitrato de sodio

37.- La frmula qumica del dixido de carbono es:

a) Co b) Co3 c) Co2Co3 d) Co2 e) C2O3

38.- La frmula del cido ntrico es:

a) HNO3 b) HNO2 c) HNO d) H2NO4 e) H3NO

39.- La frmula del sulfuro de calcio:

a) CS b) Ca2S c) Ca S d) Ca S2 e) CO4S

40.- De acuerdo a las reglas de nomenclaturas, todos los hidrcidos se nombran con terminacin:
a) Uro b) Ico c) Oico d) Hdrico e) Hidruro

41.- El peso molecular del agua es:

a) 5 b) 8 c) 18 d) 1 e) 0

42.- Un mol de un gas que volumen ocupa

a) 100l b) 22.4l c) 0.5l d) 10l e) 1120.4l

43.- La masa atmica de un tomo es:

a) El promedio de las masas de tomos de un elemento. b) La suma de los protones y neutrones del ncleo.

c) El nmero de neutrones.

d) El nmero de protones.

e) La suma de neutrinos. 44.- Los istopos son:

a) tomos radiactivos. c) tomos con igual peso atmico. b) tomos de un mismo elemento con distinta masa atmica. d) tomos de distintos elementos con igual peso atmico.

e) tomos de iguales elemento con distinto peso atmico. 45.- El peso molecular de una sustancia es:
a) La suma de las molculas de una sustancia. c) El peso de los oxgenos. b) La suma de los pesos atmicos de los elementos de una molcula. d) El peso atmico de los protones y neutrones.

e) Peso de los electrones. 46.- Un mol de una sustancia es:

a) El peso de una sustancia ejemplo 100g. De dicha sustancia. c) El peso de una molcula. b) El nmero de tomos que hay en un gramo de sustancia. d) El peso molecular de una sustancia expresada en gramos.

e) El peso molecular expresada en kilogramos. 47.- El nmero de Avogrado es?

a) Es igual a 2000. c) El nmero de tomos gramos. b) La cantidad de partculas que hay en una mol de sustancia. d) Es una cantidad que expresa el nmero de protones del tomo.

e) Numero de electrones en un tomo. 48.- Una reaccin qumica es:

a) Los reactantes formas productos. c) Cuando dos sustancias se descomponen. b) Un procesoen el cual dos o ms sustancias forman otra distinta. d) Cuando un tomo se une a otro.

e) Cuando un electrn se une a un protn. 49.- Una reaccin de sntesis es:

a) 4 Na + O2-----2Na2O c) H2SO4 + KOH----K2SO4 + H2O b) HCl +Na---- Na Cl + H d) 2H2O ------2H2 + O2

e) 2HK 50.- Una reaccin de anlisis es:

a) 4Na + O2-----2Na2 O c) H2SO4 + KOH-----K2SO4 + H2O b) HCl + O2-----NaCl + H d) 2H2O-----2H2 + O2

e) HoH 51.- Cul es la ecuacin balanceada?

a) 4Al + O2 ------- 3Al2O3 c) 4Al + O2 ----------- 5Al2O3 b) 4Al +3 O2 ------- 2Al2O3 d) 4Al + O2 -------- Al2O3

e) Al + O2 ------- L3O2 52.- El nmero de oxidacin del oxgeno es:

a) - 2 b) - 3 c) + 2 d) + 1 e) 3

53.- El nmero de oxidacin del carbono en Ca CO3 es:

a) + 2 b) + 4 c) - 2 d) - 6 e) + 6

54.- El nmero de oxidacin de cualquier elemento libre es:

a) 0 b) + 1 c) + 2 d) - 1 e) + 4

Respuestas a reactivos de qumica

1.a 2.c 3.c 4.c 5.d 6.d 7.b 8.c 9.d 10.c 11.d 12.a 13.b 14.c 15.c 16.d 17.d 18.b 19.c 20.c 21.b 22.c 23.b 24.a 25.c 26.b 27.c 28.a 29.b 30.d 31.b 32.b 33.e 34.e 35.c 36.b 37.d 38.a 39.c 40.d 41.c 42.b 43.a 44-b 45.b 46.d 47.b 48.b 49.a 50.d 51.b 52.a 53.b 54.a

Bibliografa

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Vernica Camacho Guzmn Luis Salinas Pasillas Gonzalo Rivera Landa Miguel ngel Lpez Aguilar Ernesto Garca Martnez Adolfo Atzin Garca Daniel Cruz Fernando Rodrigo Jess Ramrez Tomasini Juan Manuel Resendiz Hernndez Revisin: Luis Gerardo Rodrguez Rodrguez Enrique Miguel Marn Adolfo Celis Gonzlez Jorge Alejandro De Jess Garca Supervisin y correccin de edicin: Gabriel Antonio Rojas Lozano Coordinacin de materiales: Rita Carmen Hernndez Aguilar
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HISTORIA
Partes: 1, 2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

La historia Las revoluciones burguesas Pensamiento y movimientos sociales y polticos del siglo XIX El Imperialismo La Primera Guerra Mundial 1914-1918 Revolucin Rusa 1917 La tendencia hacia el Totalitarismo Periodo entre guerras Segunda Guerra Mundial 1939-1945

10. La ONU

La historia
1.1. Definicin y utilidad de la historia. Historia. Ciencia que estudia e interpreta los hechos ms importantes del pasado humano, examinados sobre la base de sus vestigios. La palabra "Historia" se deriva de la voz griega " iorooiu", que significa relato o narracin. Esta es, a nuestro juicio, una de las ms aceptadas definiciones del concepto de Historia, aunque es necesario sealar, que han existido un muy diverso nmero de definiciones, las cuales se ven modificadas por las corrientes filosficas del mundo o de los propios intereses de quienes hacen la historia. Recordaremos algunas de las explicaciones al vocablo de Historia, desarrolladas por algunos de los ms importantes intelectuales:

Juan Brom (cita de su obra: Para comprender la Historia). En su origen etimolgico la palabra Historia significa indagacin, y que posteriormente se le dio la connotacin de indagacin del pasado. Marc Bloch (cita de su obra: Introduccin a la Historia). Se trata de la ciencia de los hombres en el tiempo. Es decir, el suceso histrico lo genera un individuo o un grupoen un espacio fsico (pas, regin, comunidad, ciudad, etc.), y tiempo dado (ao y da, etctera). Miguel ngel Gallo. La Historia es una serie de acontecimientos, pasados y presentes o, tambin, la disciplinaque se dedica a su estudio. Pero, La Historia es una ciencia? En efecto, tiene carcter cientfico debido a que el discursohistrico debe ser elaborado con todo rigor, ya que de lo contrario, carece de seriedad y veracidad. La historia como toda ciencia, depende de un objeto y campo de estudio, as como de fuentesde informacin. Objeto de Estudio: Diferentes hechos que han alterado la vida del hombredesde su aparicin hasta nuestros das. Campo de Estudio: Acontecimientos que por su trascendencia, han alterado la vida social ya sean en los aspectos sociales, econmicos, polticos o religiosos. Estos nos ayudan a entender el contexto social actual y las diferentes culturas en el Mundo. Fuentes:

Fuentes de Informacin Directas: Orales y escritas (crnica, novelas, documentos). Fuentes de Informacin Indirectas: Iconogrficas (pintura y escultura). Restos materiales (herramientas, monedas, armas). Los hechos importantes en los que interviene el gnero humano y es articulado socialmente, son materia de rigurosos estudios e investigacionesque son comprobados, primero a partir de sus causas y luego por sus consecuencias. Estas son las razones por la que, con pleno derecho, se otorga a la Historia el carcter de ciencia. La Historia se divide en tres momentos universalmente:

1 Prehistoria: Paleoltico, Mesoltico y Neoltico. 2 Protohistoria: Edad de Cobre, Bronce y Hierro. 3 Historia: Historia Antigua, Edad Media, Edad Moderna y poca Contempornea. La ciencia de la Historia est vinculada con todas las ciencias sociales; por lo tanto, debe servirse de ellas invariablemente, ya que son su punto de apoyo. Las ciencias auxiliares de la Historia que proporcionan informes o datosvaliosos para el mejor desarrollo de la misma, son:

Otras ciencias relacionadas son: Paleografa, Epigrafa, Numismtica, Herldica, Genealoga, Lingstica, Ciencia Poltica, Demografa, Paleontologa, Etnografa y Etnologa. Existen varias formas de interpretar la Historia, por parte de los investigadores, entre estas formas se encuentran: Historicismo: El historiador interpreta por medio de la deduccin, con tendencia intelectual, los hechos o condiciones histricas pertenecientes a una civilizacin o sociedad determinada, (determina las verdades morales o religiosas). Idealismo: Aqu el historiador interpreta por medio de sus ideas, creencias, suposiciones, etc. Sin tomar en cuenta los mtodos cientficos, los hechos o condiciones histricas pertenecientes a una sociedad o civilizacin determinada. Materialismo Histrico: El investigador interpreta la historiacon base en los modos de produccin, fuerzas productivas y relaciones de produccin que predominan en la poca o perodo analizado, de una sociedad o civilizacin determinada. Los mximos representantes y creadores de esta forma de analizar la historia, fueron los filsofos alemanes Carlos Marx y Federico Engels, los cuales por medio del anlisis histrico, demuestra que los problemaspolticos, econmicos y sociales, se inician por el constante abuso de la claseburgus sobre el proletariado o sea, obreros y campesinos. De esta forma tambin propone un sistemaque se conocer como Socialismo. El socialismo queda ejemplificado en dos de sus obras ms importantes; "Manifiesto del Partido Comunista", que lo escriben conjuntamente; y la obra maestra C. Marx, "El Capital", en la cual propone una forma econmica Socialista de forma terica y prctica. El materialismo histrico divide a la historia en cinco grandes etapas:

1. Comunidad Primitiva.

2. Comunidad Esclavista. 3. Feudalismo. 4. Capitalismo. Proponiendo al:

5. Socialismo.

Las revoluciones burguesas

2.1. Las ideas de la Ilustracin La Ilustracin fue un proceso de cambio en todos los sentidosen la vida europea, encaminada a retirar fuerza a las monarquas absolutistas y al clero, hacia el siglo XVII. Las caractersticas del proceso de la ilustracin fueron:

Movimiento encabezado por aristcratas, dominantes de la precaria industrializacin de Europa. Crtica de la influencia del clero en asuntos polticos. Creencia en el poder de la ciencia y la razn Naturalista Desta El movimiento de la ilustracin en su inicio fue revolucin de ideas, que se trasmitieron por medio de librosque trataban de apelar a todas las conciencias del mundo para que la clase burguesa fuera la que encabezara los cambios polticos (democracias que significaban constituciones), econmica (fortalecimiento del capitalismo) y sociales ("todos los hombres son iguales"). Ideas polticas:

T. Hobbes, que a pesar de apoyar el absolutismo, escribe El Leviatn,donde por primera vez se seala los derechos y obligaciones de gobernantes y gobernados. J. Locke, quien escribe Cartas Sobre la Tolerancia, y tratado Sobre el Gobierno Civil;en donde seala, que los hombres nacen libres y en igualdad, adems de justificar las revoluciones ante un mal gobernante. Montesquieu, quien escribe Cartas Persas, y El Espritu de las Leyes, donde propone la divisin del poder, lo que hoy conocemos como Repblicas. Rosseau, quien escribe El Contrato Social, donde propone la creacin de Constituciones. 2.2. Fortalecimiento de la burguesa. Ideas econmicas:

Adam Smith (padre del capitalismo), quien escribe Sobre la Riqueza de las Naciones, donde propone un nuevo sistema de mercado, en donde no interviene el Estado, a esta nueva forma de relacin econmica hoy la conocemos como capitalismo. D. Ricardo, quien escribe Principios de Economa Poltica, en donde propone un comercio internacional, en donde prevalezca el intercambio de mercancas. La Ilustracin llega a Amrica por el movimiento llamado ENCICLOPEDISMO (1751-1772), el cual consisti en la recopilacin de la ideologa de la Ilustracin, los encargados de esta antologa fueron: Diderot, Voltaire y D, Alembert. Ambos movimientos, traern consigo grandes repercusiones que tendrn eco en los movimientos de: INDEPENDENCIA DE LOS EUA 1776.

REVOLUCIN INDUSTRIAL (INGLATERRA 1780). REVOLUCIN FRANCESA 1789. IDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS ESPAOLAS EN AMRICA (MXICO 1810 1821). 2.2.1. LA INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS: (1776-1781)

Georgia, Nueva Hampshire, Massachusetts, Connecticut, Rhode Island, Nueva Jersey, Delaware, Pensilvania, Maryland, Virginia, Carolina del Norte, Carolina del Sur, Constituan a la Colonia inglesa en Amrica. A pesar de que el primer gran cambio se dio cuando Inglaterra se convierte en una monarquaparlamentaria, es hasta la independencia de lo que hoy llamados E.U.A, cuando se inicia la cada de las monarquas. ANTECEDENTES:

Despus de la Guerra de los Siete Aos la presin fiscal se hizo ms fuerte y se fren la expansin hacia el oeste. Entre los colonos creci el descontento: un impuestosobre el t, en particular, afect a Boston (Revueltas en el puerto de Boston en 1768), provocando all graves desrdenes. Primer congreso de Filadelfia 1774, se redacta la Declaracin de Derechos, destaca como delegado Jorge Washington, donde se peda el cambio de la poltica tributaria encaminada por la monarqua inglesa.

2 congreso de Virginia 1775, se nombra a Washington comandante en jefe del ejrcito continental, tras no haber cambio de poltica. 3 congreso de Filadelfia 1776. Se da la declaracin de Independencia de los Estados Unidosde Norteamrica, el 4 de julio de 1776, escrita por Thomas Jefferson, con la que se proclamaba el nacimiento de la Confederacin de los Estados Unidos de Amrica. DESARROLLO: Inglaterra reaccion con duras medidas represivas, con el cierre del puerto y, despus, con un embargo total de las mercancas americanas; mientras tanto, un ejrcito local, guiado por George Washington, se iba formando para oponerse al ingls, al tiempoque todas las colonias se declararon independientes. El ejrcito ingls intent ocupar Nueva York, Filadelfia y Nueva Jersey pero encontr una tenaz resistenciapor parte de los combatientes locales. Fue entonces cuando Francia (seguida por Espaa, en 1779, y Holanda, en 1780) decidi entrar en guerra contra Inglaterra; este apoyo internacional, unido a la victoria de los norteamericanos en Yorktown (1781), obligara a los ingleses a iniciar los tratados de paz. Seis aos despus, una "convencin" de 55 sabios, presidida por George Washington, redact la Constitucinde los Estados Unidos, que sera aprobada en 1788, siendo Washington elegido como primer presidente. CONCLUSIN

Las monarquas de todo el mundo entran en crisis. Lucha latinoamericana por su independencia. REVOLUCION FRANCESA (1789-1799), Y EL IMPERIO NAPOLENICO (1799 1815).

CAUSAS DE LA REVOLUCIN FRANCESA (1789-1791): Influencia de las ideas de la Ilustracin y la independencia de los Estados Unidos de Amrica. Crisis econmica causada principalmente por los excesos de Luis XVI. Condiciones desiguales entre los tres estados (clases sociales Francesas):

Primer Estado: Clero, no pagaba impuestosfijos al erario y tena tribunales propios para juzgar a sus miembros. Segundo Estado monarqua y Nobles. Tercer estado: clase media (burgueses), intelectuales, magistrados, banqueros, comerciantes, burgueses pobres, comerciantes y campesinos. El tercer estado se proclama en asamblea nacional en 1789, donde toman ideas de la ilustracin para enfrentar a los nobles. DESARROLLO: La primera fase del perodo revolucionario empieza el 9 de julio de ese mismo ao con la proclamacin de la Asamblea Nacional Constituyente, que redacta la Declaracin de los Derechos del Hombrey del Ciudadano y que decidir durante dos aos el destino de Francia, aprobando muchas reformas en todos los campos: reorganizacin de la administracin local, de la justicia, del ejrcito y de las finanzas, abolicin de los privilegios nobiliarios, iniciativas de tipo social y cultural, como:

Francia se divide en 83 departamentos Se establece el matrimoniocivil y el registro civil Se da la libertad de cultos. Separacin de estado iglesia. La Revolucin Francesa empieza con una insurreccin general el 14 de julio de 1789, con el asalto a crceles como la conquistade la Bastilla. Concluye entonces el despotismo monrquico y feudal, al tiempo que se subraya el ascenso de las nuevas clases burguesas. El 1 de octubre de 1791 la Asamblea Legislativa sustituye a la Asamblea Constituyente cuando sta termin su mandato. Durante ese proceso de reformas la burguesa busca la cooperacin del rey y de la nobleza liberal, pero es obstaculizada por la organizacinde la "contrarrevolucin" en el interior y exterior del pas. El 14 de septiembre de 1791 se redacta la primera Constitucin de Francia. Donde el Rey seria el poder ejecutivo. CONSECUENCIAS La segunda fase, se caracteriz por los enfrentamientos entre partidarios de la monarqua constitucional los Franciscanos, Girondinos o Cordeliers (dirigidos por Jorge Dantn, Marat, Desmoulins y Fabre) se enfrentan a la izquierda de los jacobinos (dirigidos por Maximiliano Robespierre); el pueblo vuelve a tomar la iniciativa atacando las Tuilleras y encarcelando a la familia real. El 22 de septiembre, despus de haber abolido la monarqua, se proclama la Repblica. Finalmente, en una difcil situacin militar, la Revolucin atraviesa una tercera fase, llamada poca del Terror, del 5 de septiembre de 1793 al 27 de julio de 1794 (9 de Thermidor del ao II), fecha de la detencin de Robespierre. En este perodo, la guillotina de los revolucionarios y de Robespierre asesina a miles de personas, entre ellas al rey Luis XVI y a la reina Mara Antonieta. Se redacta una nueva constitucin en 1795, donde el poder ejecutivo se llam Directorio, encargado a cinco cnsules. La corrupcin del Directorio y el abandono de los ideales revolucionarios producen una crisis econmica y un descontento poltico que ayudarn al ascenso de Napolen Bonaparte, por medio de un golpe de Estado. IMPERIO NAPOLENICO (1799 1815) Despus del golpe de estadode 1799, que termina con el Directorio, Bonaparte es uno de los tres cnsules que lideran la Repblica.

La reaccin militar y nacionalista de la Francia revolucionaria contra las amenazas externas haba sido obra, al principio, de Danton y de los moderados girondinos, pero ms tarde se convertir en smbolo de los demcratas ms extremistas, los jacobinos. La movilizacin en masa de la nacin cre un ejrcito de voluntarios entusiastas y bien organizados. Despus de haber vencido a los invasores, Francia se decide a emprender el ataque: Blgica y otros territorios son anexionados, mientras que la dominacin francesa se extiende a Holanda, Suiza e Italia. El ascenso del futuro emperador de Francia, Napolen Bonaparte, es tan rpido como sus victorias militares. La primera campaa de Italia (1796-1797), con las victorias de Lodi, Arcole y Rivoli y la campaa de Egipto(1798) estabilizan la reputacin del joven general. En 1799 la segunda campaa de Italia y la victoria de Marengo le aseguran el dominioabsoluto de la escena poltica francesa. Nombrado cnsul vitalicio en 1802, reorganiza el Estado segn las instituciones revolucionarias: en pocos aos formula nuevas leyes, hace promulgar un cdigo civil, reanuda la paz religiosa, crea una administracinpblica eficaz, reorganiza las finanzas y la economa y se hace proclamar emperador. Sus ambiciones no terminan aqu: Napolen quiere que toda Europa se someta a Francia. Empieza una guerra sin tregua: contra Austria y Rusiaen 1805, ao de la victoria de Austerlitz pero tambin de la derrota en Trafalgar ante la flota inglesa de Nelson; ante Rusia y Prusia en 1806-1807, con las victorias de Jena, Auerstadt y Friedland; contra los ingleses en Espaa, a lo largo de una guerra (1808-1813) que concluye con el triunfo de los soldados de Wellington; y contra Austria, de nuevo, en 1809. La trgica campaa de Rusia en 1812 y las derrotas de Lipsia (1813) y Waterloo (1815) destruyen el mito del poder de Napolen. Durante esos aos, Francia produjo en Europa unas transformaciones sociales y polticas indelebles: por un lado, con la difusin de los ideales de igualdad, tolerancia religiosa y dignidad del individuo, representados por la Revolucin; por otro, con el resurgir de sentimientos nacionalistas y de mitos imperialistas. NAPOLEN CNSUL (1799 1804): Orden social en Francia. Acuerdos Religiosos. Reformas legales, llamadas Cdigo Napolenico. Mejora las finanzas. Inicia acciones militares. NAPOLEN EMPERADOR (1804 1808): Guerra contra Gran Bretaa. Suprime el Sacro Imperio Romano. Reduce a Prusia (Alemania), a 300 estados. Invade a Espaa. Fracaso en Espaa y Portugal falta de seriedad de Jos Bonaparte. DECADENCIA NAPOLENICA (1008 1815): En 1812 declara la guerra contra Rusia donde perder Inglaterra inicia conversaciones con representantes de los pueblos invadidos por Francia, para derrotar a Bonaparte. 1814 Invasin a Francia por la conclusin de pases encabezados por Inglaterra, aprovechando la derrota en Rusia. Luis XVIII restaura la monarqua Es aprendido y enviado a la crcel de Elba. En 1815 escapa y protagoniza el gobierno de los 100 das (Waterloo). Ser nuevamente derrotado y enviado a la isla de Santa Elena donde morira en 1821. 2.2.3. LA INDEPENDENCIA DE HISPANOAMRICA. Los acontecimientos americanos tuvieron enorme resonancia en Europa y Amrica del Sur. En el mundo latinoamericano, a decir verdad, la lucha por la independencia (guiada por Simn Bolvar, San Martn e Hidalgo), que llev en quince aos a la completa autonoma de Venezuela, Mxico, Paraguay, Chile, Per, Colombia y Ecuador. El empuje de la burguesa criolla facilit las condiciones para la rebelin y sera esta misma clase social la principal beneficiada con el nuevo sistema poltico, ya que los indios el pueblo - no mejoraron sus condiciones vitales. Al escapar de la influencia espaola y portuguesa el continente sudamericano entr en la rbita estadounidense, llegando a ser territorio de conquista para las grandes potencias industriales del mundo. CAUSAS:

Problemas de la composicin de la poblacin. Monopolio comercial de Espaa. Trabas comerciales entre colonias de Espaa. Ilustracin y enciclopedismo. Independencia de los E.U.A.

Revolucin Francesa. En 1809 dominio de Bonaparte en Espaa. DESARROLLO Y CONCLUSIN As se inicia las luchas independistas en:

REVOLUCIN INDUSTRIAL Se llam Revolucin Industrial, a la transformacin del sistema artesanal por la combustin mecanizada. Se inicia en Inglaterra en 1780; en este ao se desarroll un creciente desarrollo tecnolgico, en aras de nuevas formas de producir ms mercancas (principio fundamental del liberalismo econmico), ste fenmeno se origina en dicha nacin por el clima de paz poltica, y social que viva Inglaterra. Se desplaza la maderapor el carbn como principal fuente de energa. Se dio un incremento de la poblacin en las grandes ciudades, ya que la agriculturaquedar como la 2 fuente de riqueza. De esta forma nace una nueva clase social; la obrera, igualmente nace la lucha contra la burguesa, duea de los medios de produccin (fbricas). A mediados del siglo XVIII se empezaron a utilizar las maquinas en gran escala, debido al descubrimiento del coque como sustituto del carbn de lea empleado para la obtencin del hierro (1709); se perfeccionaron las maquinas de succin, destinadas a extraer el aguaacumulada en el interior de las minas hasta inventarse una que funcionaba impulsada por medio del vapor (1712. Mas tarde, la necesidad de mayor produccin textil impulso la invencin de maquinas hiladoras mecnicas (1767 1779) movidas a mano por la fuerza del agua, hasta que Jaime Watt perfecciono la maquina de vapor y la aplico con xito a la industria textil (1769 1782). En Europa surgieron los ferrocarriles y los barcos de vapor.

El liberalismo econmico y poltico del siglo XIX. De 1815 A 1850 Inglaterra es el pas ms rico del mundo, pero se inicia la instalacin de fbricas en Francia, Rusia y Estados Unidos. De 1850 a 1873 se elevan los precios; la industria Alemana se empieza a desarrollar. De 1873 a 1898 descienden los precios. Se inicia la era de la motocicleta y el automvil. 2 Revolucin Industrial de 1898 a 1914, adquiere importancia la industria qumica, la de la construccin y la de armamentos. Se inicia la era de la aviacin. Inglaterra tuvo pugnas con Alemania, Francia y Estados Unidos para conseguir materias primas, mercado en donde vender y mano de obra barata dando lugar al imperialismo Econmico. Despus de stos pases se unieron para imponer su podero econmico-militar a sus colonias en Asia, frica y Oceana, mas tarde esta poltica provocara la Primer Guerra Mundial.

Pensamiento y movimientos sociales y polticos del siglo XIX

El congreso de Viena se convirti en el rgano rector de toda Europa, adems se convertira en el vigilante del inters de los pases imperialistas y de los intereses de los inversionistas capitalistas, en el siglo XIX. A principiosde 1815, se inician los movimientos proletariados, tomando como bandera la ideologa socialista, pero la mayora de ellos fueron brutalmente reprimidos por los estados burgueses bajo la lnea del Congreso de Viena. 3.1. La lucha entre el liberalismo y el conservadurismo. Estos movimientos se dividen en:

Revoluciones de 1848, serie de insurrecciones acaecidas en diversos pases europeos donde haban fracasado los intentos de llevar a cabo reformas econmicas y polticas. Estas revoluciones, de carcterliberal democrtico y nacionalista, fueron iniciadas por miembros de la burguesa, que reclamaban gobiernos constitucionales y representativos, y por trabajadores y campesinos, que se rebelaban contra el aumento de las prcticas capitalistas que les estaban sumiendo en la pobreza. Estas peticiones se unieron a consideraciones nacionalistas en aquellos pueblos sometidos a un gobierno extranjero que consideraban necesario crear un Estado propio, sobre bases liberales, para garantizar su carcter nacional. Tal fue el caso de alemanes, italianos, checos, hngaros y rumanos. Pese a que los logros alcanzados gracias a las revoluciones de 1848 no perduraron, este movimiento ejerci una influencia a largo plazo en los gobiernos europeos al minar el concepto absolutista de la monarqua y promover una corriente en favor del liberalismo y el socialismo. El primer estallido revolucionario se produjo en febrero de 1848 en Francia, donde los defensores del sufragiouniversal y los socialistas, liderados por Louis Blanc, derrocaron al rey Lus Felipe I de Orlens y proclamaron la II Repblica. Sin embargo, la falta de consenso en el gobierno a causa de las reformas polticas y econmicas provoc cruentas luchas en las calles de Pars. A finales de 1848 fue elegido presidente el sobrino de Napolen Bonaparte, Lus Napolen (ms tarde Napolen III). Aunque todas estas revoluciones fracasaron, la corriente en favor de la unificacin adquiri fuerza en los aos siguientes: Italia culminara este proceso en 1861 y en 1871 lo hizo Alemania.

LOS MOVIMIENTOS OBREROS Y EL PENSAMIENTO SOCIALISTA El aumento de poblacin no slo se vivi en Europa, sino tambin en Amrica en el S. XIX, debemos sin embargo reconocer que el industrialismo necesita del acrecentamiento de la poblacin, pues all se nutre. Las consecuencias sociales ms importantes de la Revolucin Industrial son:

Malas condiciones de vida entre la naciente clase trabajadora. Horarios de trabajo mayores a doce horas. Se permiti el trabajo a niosy mujeres embarazadas. Malas condiciones de higieneen los centros de trabajo. Las malas condiciones de ventilacin en fbricas, trajo consigo mltiples enfermedades. Bajo salarios. IDEAS A FAVOR DEL PROLETARIADO: CARTISMO (S. XIX): Cartas de obreros enviadas al parlamento ingles para legislar a favor de los obreros. LUDISMO (1779): Nombre que recibe por su lder, Ned Lud, quien dirige acciones de destruccin de mquinas, ya que a estas se les vea como una amenaza a las fuentes de trabajo. HUMANITARISMO: David Dale, su impulsor, propona crear al lado de las fbricas ciudades modeloscuyas casas se alquilasen por un precio. Proporcionndose as a los obreros un lugar limpio en donde vivir, en vez de las sucias barracas que frecuentemente rodeaba a las industrias. SOCIALISMO UTPICO (1813): Lo encabez Robert Owen, norteamericano, quien propone un nuevo orden econmico basado en el cooperativismopara dar ocupacin a los desempleados a travs de comunidades agrarias, esto lo plantea en su obra A Book of the New Moral World. En Francia, el Socialismo Utpico lo representaron Charles Fourier, Saint Simon y Louis Blanc; quienes coincidan, en que la trgica coexistencia de la miseria junto a la opulencia traa consigo graves trastornos sociales. SOCIALISMO CIENTFICO: Encabezado por Carlos Marx y Federico Engels, que a travs de su obra conjunta El Manifiesto del Partido Comunista, proponen un orden econmico, poltico y social en manos del proletariado (obreros, campesinos y militares). Marx escribira El Capital, donde se propone, sobre la base de un anlisis crtico al capitalismo, al Socialismo para lograr un reparto equitativo de la riqueza y bienestar social.

UNIFICACIN ITALIANA 1848-1870.

En 1849 sube al trono Vctor Manuel II, quien en 1852 nombra primer ministro al conde Camillo de Cavaour. En el Congreso de Viena de 1815, posterior a las Guerras Napolenicas, Decidi que Italia quedara totalmente dividida, sin ningn tipo de institucin unificadora. Existan tres obstculos para la unidad. El primero era la ocupacin del reino de Lombarda y Venecia, bajo soberanaaustriaca, en el norte y noreste de la pennsula Itlica. El segundo eran los Estados Pontificios, bajo la soberana del papa, situados en el centro de la pennsula. El tercer obstculo lo constituan un grupo de estados independientes. En el noroeste se encontraba el reino de Piamonte-Cerdea, que se haba ido extendiendo lentamente desde la edad mediay era el Estado ms avanzado de Italia. Un segundo reino, el de las Dos Sicilias, ocupaba la mitad sur de la pennsula. Tres ducados ms pequeos, Toscana, Parma y Mdena, eran gobernados por miembros de la dinasta Habsburgo austriaca. Todos estos estados eran absolutistas. Prolonga la unificacin primeramente haba derrotar a Australia, as hace Cavour alianza con sardos y Franceses en la Guerra Austro Sarda 1859, derrotando a Austria, tomando los territorios de Lombardia y Venecia. De esta forma se anexan a Cerdea Parma, Modena, Toscana y la parte norte de los Estados Papales. La unificacin del sur de Italia la encabez Giusseppe Garibaldi, que organizo un contingente de mil hombres conocido como " las camisas rojas ", que unido a los rebeldes de Sicilia derrota a Francisco II, despus toma Npoles, entregando sus triunfos de Vctor Manuel II. Hacia 1862, slo faltaba Venecia bajo dominio Austriaco, Roma y los territorios Papales. Venecia se anexa en 1868. Roma se anexa en 1870. Qued pendiente la relacin con el Papado, que no renunciaba a recuperar sus territorios en el centro de la pennsula ni reconoca al reino de Italia, situacin que no se normaliz hasta los Pactos de Letrn (1929), firmados en poca de Benito Mussolini. UNIFICACIN ALEMANA (ANTES PRUSIA) El congreso de Viena impide la unificacin Alemana en 1848 En 1819 se forma la unin aduanera entre los 300 estados Prusianos llamada Zallverein. Guillermo I, Rey de Prusia inicia sus intentos de unificacin en 1850, tras luchar contra Bonaparte. Al no tener apoyo para su empresa, Guillermo I nombra 1er. ministro a Otto Voh Bismarck, en septiembre de 1862. En 1864 Bismarck origina la Guerra Danesa, que tras derrotar a los daneses se hace de las provincias de Schleswing y Holstein. En 1866, se origina la Guerra Austro Prusiana, donde Bismarck con apoyo de las provincias de Bohemia, Baviera, Wrtembery, Bandeny Essen Darmstadt, logra la victoria y la unificacin de Prusia. Entre 1870 y 1871, se desarrolla la Guerra Franco Prusiana, donde Bismarck viendo inflado el sentimiento nacionalista por los estados del Sur. Tras haber firmado los tratados de Frankfurt. Francia, cedi a Alemania los territorios de Lorena Oriental, Metz y toda Alsacia. El 18 de Enero Guillermo I fue proclamado emperador de Alemania por otros prncipes alemanes; la ceremonia tuvo lugar en el palacio de Versalles, donde se encontraba el cuartel general del Ejrcito prusiano. La Constitucin de la ya inexistente Confederacin de Alemania del Norte fue adoptada por el sucesor de sta, el II Imperio Alemn, que result de la unin de los miembros de aqulla y de los cuatro estados germnicos del sur, Baviera, Baden, Hesse y Wrttemberg.

El Imperialismo
La revolucin cientfico tecnolgica. Tambin llamado la 2 Revolucin Industrial, se desarrollo a fines del siglo XIX y principios del siglo XX; aqu la extraccin de petrleo significa toda una revolucin en los procesosde produccin, adems de granes beneficios para el sistema capitalista de produccin. En los Estados Unidos nace la industria automotriz que signific toda una nueva era, inicindose un nuevo imperialismo por todo el mundo, el imperialismo econmico. Los grandes cambios cientficos. Principales figuras:

Luis Pasteur (1822 1895), fue un qumico y bacterilogo de origen francs, creador de la microbiologa. Sus innumerables descubrimientos iniciaron una nueva era en la medicina. Se dedico al estudio de las fermentaciones y de las enfermedades contagiosas. Charles Robert Darwin. (1809 1881), D origen ingles, precursor, de la teora de la evolucindesarrollada, afirmando un origen animal para la especie humana. Gregor Johann Mendel. (1822 1884) naci en Australia y fue autor de trascendentales investigacionesen el campo de la gentica. Thomas Alva Edison (1847 1931) fue el inventor del transmisor telefnico de carbono, el fongrafo, la lmpara elctrica de filamento incandescente, el cinescopio o proyector cinematgrafo. La expansin colonial y las rivalidades imperialistas (1870-1914) Prctica de dominacin empleada por las naciones o pueblos poderosos para ampliar y mantener su control o influencia sobre naciones o pueblos ms dbiles; aunque algunos especialistas suelen utilizar este trmino de forma ms especfica para referirse nicamente a la expansin econmica de los estados capitalistas, otros eruditos lo reservan para caracterizar la expansin de Europa que tuvo lugar despus de 1870. Aunque las vocesimperialismo y colonialismo tienen un significado similar y pueden aplicarse indistintamente en algunas ocasiones, conviene establecer ciertas diferencias entre ellas. El colonialismo, por lo general, implica un control poltico oficial que supone la anexin territorial y la prdida de la soberana del pas colonizado. El imperialismo, sin embargo, tiene un sentido ms amplio que remite al control o influencia ejercido sobre otra regin, sea o no de forma oficial y directa, e independientemente de que afecte al terreno econmico o poltico. IMPERIALISMO PORTUGUES.

En el siglo XV fueron los primeros en explorar frica con sus navegantes, entre 1416 1460 descubren las islas Azores y la de Madera; Costas de frica, en el Senegal y Guinea. En 1847 Bartolom Daz llega a la punta Austral de frica, conocida antes como: Cabo de Buena Esperanza. Construyen un monopolio comercial en oriente, cierran rutas en el Golfo Prsico y Mar Rojo. El imperio Asitico ser en Goa, India, En Amrica Pedro lvarez y Cabral descubre Brasil (1500 comienza su dominio Americano). IMPERIO ESPAOL

Inicia con el descubrimiento de Cristbal Colon en 1492. Domin desde Florida hasta el Estrecho de Magallanes En el siglo XVI exploraciones llegan a Santo Domingo, Hait, Cuba, Panam, Antillas (toda Amrica) y Filipinas. Era una potenciamundial, y domino por casi tres siglos. Introducen nuevos cultivos, Institutos de labranza, animales domsticos, tecnicaza de hilar y tejer y el cristianismo. Gran proveedor de materias primas (monopolio comercial). RIVALIDAD ENTRE POTENCIAS IMPERIALISTAS (1870-19149)

Esta se debe a la necesidad de abrir nuevos mercados para sus productos y las rivalidades ntermonrquicas. Se impulsa el comercio y la industria. Esto crea poderosas flotas (Portugal, Espaa, Inglaterra, Holanda y Francia) surgiendo as rivalidades. Despojos y yacimientos de oroy plata Holanda obtiene Java. Inglaterra en 1655 toma Jamaica y Belice, Bermudas y Antillas. En India, Madrs, Bombay y Calcuta. Francia, parte del Ri Mississippi y Canad; en frica las Islas de Reunin y Mauricio. Rivalidad entre Francia e Inglaterra, Guerra de los siete aos (1703 1763). DECADENCIA IMPERIALISTA A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX.

Independencia de los Estados Unidos a fines del siglo XVIII. Perdida de las colonias Americanas entre 1810 1826. Espaa entra en crisis econmica. Oposicin del neoliberalismo econmico. RESURGIMIENTO IMPERIALISTA (1870). Caractersticas:

Principalmente se provoca por el inters de las grandes potencias por tener materias primas para su produccin industrial. SOCIAL. Prestigio mediante la expansin imperialista. POLTICO. Por medio del colonialismo aumentar el podero militar y fortalecerse en caso de guerra. NACIONALISMO. Sentimiento que provoco la extensin territorial. El Imperio significaba triunfo. FILANTRPICAS. Los pases poderosos tenan el deber de "civilizar" a los pueblos menores econmicamente. IMPERIO EN CHINA

Se inicia la guerra del opio)"1839-42" Firma los tratados de Nanking (1842), donde otorga concesiones comerciales a pases europeos, as como Hong-Kong. DESPERTAR JAPONES

1868 y 1912 bajo el emperador Meiji, Japnse vuelve moderno (industria, comercio ), ( transporte, monarqua, constituciones) afines del siglo XIX se expande con guerras contra China 1894 obteniendo Formosa, 1904 1905 contra Rusia, Manchuria obtiene su independencia y se expande en Asia Meiji muere en 1912(antes de la 1 guerra mundial) donde apoy a las potencias occidentales contra Alemania. IMPERIO NORTEAMERICANO.

Gracias a la doctrina Monroe "Amrica para los Americanos", toma el control del continente. Adquiere Alaska, Hawaii, Guam. En guerra contra Espaa, Filipinas y Puerto Rico. 1898 otra vez guerra contra Espaa, donde obtiene Cuba. Foment la separacin de Panamde Colombia, para construir el Canal, inaugurado el 12 de julio 1920 (ventaja militar y comercial para EUA.). RESULTADOS DEL IMPERIALISMO

Dominio poltico-econmico, en aquellos pases ms dbiles. Las colonias europeas intensificaron su intervencin (explotando recursos naturales). Propiciaron progresos (educacin, bienestar social) Gran impulso al transporte y al comercio. Rivalidad ms intensa entre naciones (que provoc la primera guerra mundial). El imperialismo europeo de comienzos de la era moderna (1400-1750) se caracterizaba por ser una expansin colonial en territorios de ultramar. No se trataba de un pas que intentaba unificar el mundo sino de muchas naciones que competan por establecer su control sobre el sur y sureste de Asia y el continente americano. Los sistemas imperialistas se estructuraron de acuerdo con la doctrina del mercantilismo: cada metrpoli procuraba controlar el comercio de sus colonias para monopolizar los beneficios obtenidos. A mediados del siglo XIX apareci otra variante, el imperialismo del librecambio. Esta modalidad perdur en este periodo pese a que el mercantilismo y la creacin de imperios oficiales estaban disminuyendo de forma significativa. El poder y la influencia de Europa, y sobre todo de Gran Bretaa, se haban extendido de manera oficiosa, esto es, haciendo uso de vas diplomticas y medios econmicos, en lugar de seguir canales oficiales como la creacin de colonias. Sin embargo, el imperialismo basado en el librecambio desapareci pronto: hacia finales del siglo XIX las potencias europeas haban vuelto a practicar el imperialismo consistente en la anexin territorial, expandindose en frica, Asia y el Pacfico.

La Primera Guerra Mundial 1914-1918

ANTECEDENTES Uno de los factores principales para que se desatara la primera gran conflagracin mundial fue el encendido nacionalismo que se adue de Europa en el siglo XIX y principios del XX; las duras competenciasen los terrenos econmicos y polticos de los pases desembocaron en carreras armamentistas que slo podan culminar en una cosa: La guerra. Con el propsito de adquirir ms poder, y al mismo tiempo sentirse ms seguras, las naciones dominantes de Europa se aliaron en dos grandes bandos, los cuales queran imponer su supremaca contra los dems, sin importarles perjudicar a otros pases que no queran involucrarse en una guerra y slo se ocupaban en sus propios asuntos. Esa disputa econmica se fue haciendo cada vez ms agresiva, desde finales del siglo XIX la guerra era inminente y pareca que lo nico que haca falta era una excusa para desencadenarla, esa excusa no tardara en llegar. Como se mencion, las grandes potencias de Europa se aliaron en dos grandes bandos, estos fueron: la Triple Entente, compuesta por Gran Bretaa, Francia y Rusia, y la Triple Alianza, que estaba integrada por Alemania, Italia y el imperio Austro-Hngaro. La situacin era muy delicada, en 1905 y 1906, Alemania combati apoyando la independencia de Marruecos para debilitar el dominio de Francia y Espaa en esa regin. Los franceses amagaron con declarar la guerra a los alemanes, pero el asunto se resolvi por la va poltica. Dos aos despus, en 1908, Austria-Hungra se anexo a Bosnia-Herzegovina, ocasionando conflictoscon Serbia, que deseaba la regin sur de Bosnia; no hubo combates debido a que Serbia requera del apoyo de Rusia, la cual no estaba en condiciones de participar en la disputa. En 1911, una vez ms el motivo de la discordia entre Alemania y Francia fue Marruecos, hubo amenazas de guerra y, otra vez, el asunto se arregl por la va diplomtica; mientras tanto, Italia, aprovechando que la atencin se centraba en Marruecos, declar la guerra al Imperio Otomano, el cual tena lazos de amistadcon Alemania, con el propsito de apoderarse de la Tripolitania ubicada al norte de frica, esto merm un poco el poder de la Triple Alianza; al mismo tiempo, la guerra de los Balcanes de 1912 y 1913, trajo consigo la perdida de los territorios otomanos en Europa, caus la ira de Alemania, y agudiz la enemistad entre Austria-Hungra y Serbia. Alemania fortaleci su ejrcito, Francia hizo lo mismo y las otras potencias los imitaron.

LAS PRIMERAS BATALLAS INGLESES Y ALEMANES EN MONS.Francia tienen varios encuentros con los alemanes en la frontera entre Blgica y Francia. Los alemanes, sufrieron conforme avanzaban en territorio Francs. BATALLA DE MARNE. All los franceses se encierran, resistiendo el ataque a alemn, en el Ri Marne. La batalla dura 2 das (6-9-Sep1914), Alemania mermada retrocede, Francia se salva. Otras batallas famosas son:

a) CAMPAA DE GALIPOLI.- Enero 1916. b) ATAQUE DE VERDUM.- 7 de abril de 1916. c) EL SOMME.- Julio de 1916. MARCO DE GUERRA FORMAS DE LUCHA

Guerra de trincheras. Avance de la infantera. NUEVAS ARMAS.

Destructores navales Tanque de guerra Aviones de combate Gases asfixiantes Minas terrestre y marinas SITUACIN INTERNA EN LOS PAISES.

Escasees de alimentos. Aumento de precios. Mortalidad y desnutricin Racionalizar alimentos.

La mujer tuvo que vender su mano de obra. Rusia firma con Alemania y Austria la paz, el 18-Feb-1918. Los norteamericanos no entraban a la guerra porque estaba obteniendo ganancias. Rompe relaciones con Alemania el 2 de febrero de 1917 cuando en un viaje turstico es unido al trasatlntico Lusitania,muriendo en su mayora ingleses, el 7 de mayo de 1915 y tras intentos diplomticos para no entrar a la guerra, se ve esforzado a entrar. EL FINAL DE LA GUERRA En Alemania se da una revuelta social militar, donde abdica el Kiser Guillermo, formndose la Repblica de Wermar (socialista). As el 8 de Noviembre de 1917, se dan las condiciones de rendicin la Triple Alianza:

Evacuacin de los territorios ocupados, incluyendo Alsacia y Lorena. Pago de reparacin. TRATADOS DE VERSALLES.- Terminado el fuego el 11 de septiembre de1917 los pases triunfadores se renen en Versalles (Paris), para condicionar la paz, para tal motivo se reunieron, en secreto, los presidentes de: a) EUA: P. Wilson. b) Iglaterra: Lloyd George. c) Francia: Clemanceau. d) Italia: Orlando. En 1918 el P. Wilson (E.U.A) ya haban propuesto 14 puntos para una paz, dentro de los cuales los ms importantes eran:

Convenios abiertos. Libertad de mares en cualquier tiempo. Reduccin de armamento. Ajuste de fronteras. Autodeterminacin e independencia de pases. Creacin de una sociedad de naciones (Liga de Naciones). Entran las diferencias de opinin Wilson (E.U.A) y Clemanceau (Francia). Por los puntos de paz. Los franceses eran quienes queran exterminar a los alemanes, para que ya no fueran una amenaza a la paz. Se eliminaron las diferencias, aceptndose los 14 puntos, ms otros, entre los cuales desatacan:

Reduccin de su ejercito a 100 mil hombres. Prohibido tener artillera pesada. La marina no poda tener submarinos. Entregar a 900 asesinos de guerra. Dar a conocer los causantes de la guerra. CONSECUENCIAS

Alemania pierde Alsacia y Lorena. Se independizan: Finlandia, Letonia, Lituania, Estonia y Polonia. Desaparece Austria- Hungra. Nacen como pases; Austria, Hungra, Checoslovaquia y Yugoslavia. Turqua pierde; Arabia Saudita, Lbano, Siria, Palestina, Armenia y Mesopotmia.

Revolucin Rusa 1917

El Zar Nicols II se apoya de charlatanes para salir de la crisis econmica, poltica y social el ms famoso Rasputin en 1905. Tras revueltas se dan los soviet (Congreso integrado por delegados de trabajadores y soldados), y las dumas (Parlamento) el hombre fuerte era A. Kerensky. PRIMERA ETAPA:que comenz con la rebelin ocurrida entre el 8 y el 12 de marzo de 1917, derrocando a la monarqua autocrtica imperial (el Zar Nicols II), suele ser denominada Revolucin de febrero. Lo sucede en el cargo, su hermano Miguel Romanov (abdica das despus); se dividen los socialistas en Bolchevique y Mencheviques. SEGUNDA ETAPA:se inici con una insurreccin armada el 24 y 25 de octubre, fue organizada por el partido bolchevique en contra del Gobierno Provisional instaurado tras la primera fase revolucionaria y oper una transformacin en las relaciones econmicas, polticas y sociales de la sociedad rusa; se denomina Revolucin Bolchevique o Revolucin de Octubre. (El calendario gregoriano fue adoptado por el gobierno sovitico el 31 de enero de 1918). En octubre de 1917.- los Bolcheviques (Lenin y Trotski) forman la URSS.

La tendencia hacia el Totalitarismo

URSS: Muere Lenin27-marzo-1924 y surgen diferencias entre Trotski y Stalin; Stalin en 1927 toma el poder destierra a Trotski, quien se exilia en Mxico, donde es asesinado en 1940 por un agente mandado por Stalin.

Stalin para acelerar la economa redacta un plande cinco aos para desarrollar su industria en todas sus reas, este plan se le llamaba Quinquenal. En la agricultura desarrolla granjas cooperativas llamadas Kohozes, y del estado llamadas Soukchozes. Los campesinos descontentos les confiscan sus ganados y los enva a Siberia, as como todo aquel en contra de su gobierno, a esto se le llamo La Purga. ITALIA: Se funda el fascismo creado por Benito Mussolini, era una ideologa basada en el nacionalismo. El fascismo no tenia doctrina definida, tenia ideas contradictorias estaba en contra de ricos y comunistas. Mussolini reanuda relaciones con la iglesia (no cordiales desde 1870), as busca su respaldo, y en 1929 se llega al Tratado de Letran, donde se reconoce la independencia del Vaticano, y se adopta la religin catlica como la oficial.

Periodo entre guerras

E.U.A.: Entre 1922 y 1929 fue un periodo de prosperidad extraordinaria para los norteamericanos:

Se generaron inventos gracias a la nueva tecnologa. Nuevas carreteras. Liberacin femenina (derecho al voto). Los inventos ms populares fueron el automvil y el radio. En 1920 nace la "Ley Seca" que consista en prohibir la venta de alcohol; as nacen bandas de contrabandistas (gangster- 1930). CRISIS ECONMICA DE 1929.- Aparece el 24 de octubre 1929, teniendo como motivo, una baja en las acciones de la bolsa Nueva York. Esta crisis se extendi a todo el mundo (incluyendo a Francia e Inglaterra), sus causas son variadas:

Cada de la bolsa de valores. Sobreproduccin de mercancas. Debilidad de las monedas Europeas. Catico sistema bancario. Falta de pago de reparaciones por parte de los pases vencidos. CONSECUENCIAS:

Se reduce el poder de compra. Aumento del desempleo (el 25% de la fuerza de trabajo desocupada). No se recaudaban impuestos. Aumento de gastos de la beneficencia. Restriccin de los fondos pblicos. En 1932 Demcrata Franklin D. Rooselvelt gana las elecciones presidenciales, tras la impopularidad de Partido Republicano, a quienes se les sealaba como causantes de la crisis econmica. La nueva poltica econmica de Rooselvelt (basada en la teora del Estado Benefactor, de J. M. Keynes), se le conoci como: New Deal (Nuevo Trato), el cual consista en:

Abrir fuentes de empleo(construccin de obras de inters pblico, como universidades y bibliotecas) En la agricultura, limit su produccin y les pago a sus agricultores como si estuvieran trabajando. Esencialmente fue la transferencia de riqueza de los ricos a los pobres por medio de la accin del gobierno. ALEMANIA.- Esta fue afectada ms que nada por su derrota en los siguientes rubros:

Invasin de su regin industrial del Ruhr en 1923 por parte de Blgica y Francia.

Pago de reparaciones Y su produccin de hierro era repartida a; Inglaterra, E.U.A., Francia, Italia. LIGA DE LAS NACIONES.-La liga de las naciones nace en 1920, creada para defender los derechos de la humanidad y evitar otra guerra mundial, se ubic en Ginebra Suiza. Tambin se crea la Corte Internacional Permanente de Justicia, en 1922, dedicada a problemas territoriales y polticos a nivel internacional, se ubica en la Haya Holanda.

Segunda Guerra Mundial 1939-1945

ANTECEDENTES Los nazis trataban de formar el ministerio de guerra de Munich. Con esto en 1924 Hitler es condenado a cinco aos de crcel y es donde escribe su libro llamado Mi Lucha; en esta da a conocer su racismo hacia los judos, fundamentando por la superioridad de la raza aria, y que esta tenia que reconquistar sus territorios en Europa; adems, de no mezclar su sangre con otras. En 1933 Hindenburg nombra primer ministro, y comienza a dominar a la sociedad, por medio del terror creando en 1934 el cuerpo llamado "Camisas Negras", estas asesinaban a todos aquellos en contra de Hitler. En ese mismo ao 1934 muere Hundenburg y toma todos los poderes de Hitler.

Italia se acerca a Alemania por la invasin a Etiopa en 1935, para 1936 firman el tratado del "Eje". (Alemania por Hitler, Italia por Mussolini y Japn por Hiroito). Hitler gracias al nazismo Alemania logra: Acabar con el desempleo. Reconstruye su ejrcito, y su fuerza area. Auge econmico. DESARROLLO Desde finales de los aos 30, Hitler, Fhrer de Alemania, dirigi sus esfuerzos y su pujante ejrcito a hacerse con aquellos pases centroeuropeos cuya presencia de poblacin alemana garantizaba una anexin relativamente c moda. Ante la pasividad de potencias europeas como Gran Bretaa y Francia representadas en la Sociedad de Naciones, antecesora de la Organizacin de Naciones Unidas (ONU) las tropas alemanes invadieron Checoslovaquia y, posteriormente, Austria. Invasin de Polonia el 1 de septiembre de 1939, fue la que decidi a ingleses y franceses a declarar la guerra a Alemania. Comenzaba as la segunda Guerra Mundial enfrentando, por un lado, a los componentes del Eje Japn, Alemania e Italia y por el otro a los Aliados Rusia, Francia, Gran Bretaa y, posteriormente, Estados Unidos (ataque japons A Pear Harbor diciembre de 1941). Amn de estas grandes potencias, el conflicto involucr a naciones de los cinco continentes. Inicialmente Alemania obtuvo grandes xitos militares y consigui el control sobre Francia, Blgica, Pases Bajos, Dinamarca, Luxemburgo, Balcanes Grecia y Noruega, en Europa, y Tnez y Libia, en el norte de frica. No obstante, Hitler cometi un error de bulto al atacar a Rusia en el verano de 1941 sufriendo los embates del invierno posterior y perdiendo gran parte de su ejrcito en la batalla de Stalingrado. A partir de ah comenz la debacle del ejrcito alemn que perdi el norte de frica, el este de Europa y que comenz su total agona a partir del desembarco de las tropas aliadas en Nomanda, el 6 de junio de 1944. FIN DE LA GUERRA Atrincherado en su bunker de Berln, Hitler se suicidaba un 1 de mayo de 1945 y una semana despus se renda su ejrcito, dando fin a 12 aos de un tercer Reich que pretenda durar mil aos. En la Ciudad de Postdam, se firman los tratados, donde Stalin, Churchill y Truman, se dividen Alemania. En el Pacfico los japoneses al ver su derrota optan por tcticas suicidas (llamadas Kamikaze). Los americanos desembarcan en Okinawa. Los japoneses preferan una derrota luchando que la rendicin incondicional. As se detona sobre Hiroshima el 6 de Agosto de 1945 la primera bomba atmica, y la segunda el 9, sobre Nagazaky. De sta forma se rinden los japoneses el 14 de Agosto de 1945, y se formaliza el 2 de Septiembre de 1945. Las bombasatmicas cobraron muchas vctimas, pero nunca comparadas con las prdidas totales de vidas durante la guerra. Alemania qued arrasada y tard mucho en superar la vergenza y el estigma de la poca nazi y del sufrimiento que caus a la poblacin de otras naciones.

La ONU
Su sede se ubica en Nueva York E.U.A, se crea despus de la 2 guerra, para mantener las relaciones amistosas y de cooperacin internacional, y fomentar los derechos del hombre, con organismos afines como: a) FAO. Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin b) UNESCO: Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, Ciencia y Cultura: c) OIT: Organizacin Internacional del Trabajo d) OMS: Organizacin Mundial de la Salud. 10.1. CAMBIOS EN AMRICA Y EUROPA En los EUAimplementa la Doctrina Truman, que significaba contencin de los conflictos mundiales, as como un apoyo a Europa despus de la 2 guerra, conocido como Plan Marshall. La URSS fortalece su industria, somete a Europa oriental, poltica, social, y econmicamente hablando, bajo un proceso conocido como Stalinizacin, menos Checoslovaquia gobernada por el Mariscal Tito, que acept la ayuda de occidente. Al morir Stalin, la URSS, fue gobernada por una direccin colectiva, integrada por Malenkov, Molotov, Beria y Kruchev; a su muerteel dirigente sera Kosigin para posteriormente dejar el poder a Niita Kruchev. Alemania se divide fsicamente con el Muro de Berln en 1961. Inglaterra sufri crisis econmicas terribles, pero con medidas econmicas, como la nacionalizacin de su industria, aument la exportacin, as sali de la grave crisis. Francia se instaura la cuarta Repblica de 1946-1958, en la cual hubo inestabilidad; hasta que en la quinta Repblica, de Charles De Gaulle saca del bache a los francos. En Italia se deja a un lado la monarqua instaurndose la Repblica en 1944, quedando como Primer Ministro Alcide De Gasperi CHINA: En 1949 lucha por el poder entre comunistas (Mao Tse-tung), y nacionalistas (Chang Kai Shek). Ganando la fraccin del socialismo e iniciando con ello la expansin del sistema socialista por el Mundo. ISRAEL: Medio Oriente es una zona estrategia, por su riqueza petrolera.

En1947 el territorio palestino se divide en 2 estados Israel y Palestina. Esto Causado por el sionismo ("El retorno de los Judos a la Tierra prometida"), proclamando su Repblica en 1948, apoyados por E.U.A. siendo causa de conflictos entre Israel, rabes en 1956, 1957, y la guerra de los 6 das en 1967. VIET-NAM.- Se divide 1954 (Sur y Norte) V. Sur es ayudado por E.U.A., y en V. Norte, apoyado militarmente por la U.R.S.S. La guerra se desata por la Bsqueda de su unidad NACIONAL (1954-1972). AMERICA LATINA. Entre sus problemas, ms grandes estn el, analfabetismo, desigualdades sociales y econmicas, magnicidios como los de:

a) Jos A. Ramn (Panam 1955). b) Anastasio Somoza (Nicaragua 1956). c) Luis Castillo Armas (Guatemala 1957). Tambin Derrocamientos: 1.- Juan Domingo Pern (Argentina 1955). 2.- Prez Jimnez (Venezuela 1958). 3.- Fulgencio Batista (Cuba 1959). 4.-Vctor Paz Estensoro (Bolivia 1964). 5. -Salvador Allende (Chile 1973). Nace la OEA. (1951), para la defensa de los Derechos Humanos y La Paz en Amrica. (Organizacin de Estados Americanos). CUBA. En 1959, en la Sierra Maestra Inicia la Revolucin Fidel Castroy el "Che" contra Batista (1952-1959). Al ganar la Revolucin socialista, Cuba es de problema norteamericano. Por ello, desde 1962, sufre el bloqueo econmico internacional. 10.2. ORGANISMOS INTERNACIONALES En 1944 se crea el Fondo Monetario Internacional (FMI), su objetivocrear un sistema de pagos internacionales multilateral que dinamizaras el comercio mundial. Se crea tambin el BancoInternacional para Reconstruccin y Desarrollo (BIRD), su objetivo, transformar industrias militares en economas de paz. En 1947, se aprob en la Conferencia de Ginebra, el Acuerdo Centenal sobre Aranceles y Comercio (GATT). Hoy La Organizacin Mundial de Comercio (OMC). En Junio 1947, O.E.C.E. Organizacin Europea de Cooperacin Econmica. George Marshall, secretario norteamericano, propone medidas econmicas de ayuda a Europa, para que los pases se desarrollaran en 5 aos, la URSS no acepta la ayuda. En 1949 nace la OTAN. Organizacin del Tratado del Atlntico Norte; los pases europeos buscaban asegurarse de la proteccin nuclear norteamericano, contra la amenaza comunista de la URSS. En 1958 C.E.E. Comunidad Econmica Europea, buscaba una estabilidad econmica y unificar el continente de forma financiera y monetaria. En 1959 AELC., Asociacin Europea de libre Comercio , Inglaterra, Suiza, Austria y Portugal se unen econmicamente. En 1960 AID., Asocia, Internacional de Desarrollo, atenda las solicitudes de prstamos de los pases ms pobres y otorgar facilidades. En 1961 OCDE Organizacin de Cooperacin y Desarrollo Econmico, a ste organismo se integra EUA y Canad. En 1973 la OPEP Organizacin de Pases Exportadores de Petrleo; aqu se ha abierto otro frente contra el podero capitalista de occidente. La comunidad Islmica (rival ideolgico y religioso de Israel), a luchado contra todo, y de muchas maneras (como por ejemplo con actos terroristas), incluso en aspectos econmicos. En 1985 al CEE, Comunidad Econmica Europea, crea la moneda comn entre 12 pases, el Euro. 11. GUERRA FRA Disputa que enfrent despus de 1945 a Estados Unidos y sus aliados, de un lado, y al grupo de naciones lideradas por la Unin de Repblicas Socialistas Soviticas (URSS), del otro. No se produjo un conflicto militar directo entre ambas superpotencias, pero surgieron intensas luchas econmicas y diplomticas. Los distintos intereses condujeron a una sospecha y hostilidad mutuas enmarcadas en una rivalidad ideolgica en aumento. En los aos 1944 y 1945, cuando el lder ruso Stalin, buscando la seguridad sovitica, utiliz al Ejrcito Rojo para controlar gran parte de la Europa Oriental. El presidente estadounidense Harry S. Truman se opuso a la poltica de Stalin y trat de unificar Europa Occidental bajo el liderazgo estadounidense. La desconfianza aument cuando ambas partes rompieron los acuerdos obtenidos durante la Guerra Mundial. Stalin no respet el compromiso de realizar elecciones libres en Europa Oriental. Truman se neg a respetar sus promesas de envo de indemnizaciones desde la Alemania derrotada para ayudar a la reconstruccin de la Unin Sovitica, devastada por la guerra. La poltica exterior de la posguerra estuvo caracterizada por el enfrentamiento entre; E.U.A. y la URSS. A estos aos de confrontacin entre las dos potencias. La Guerra fra aument en los aos 1949 y 1950, cuando los soviticos llevaron a cabo su primera explosin de una bomba atmica y los comunistas de China conquistaron todo el pas. stos firmaron una alianza con Stalin, pero Estados Unidos se neg a reconocer al nuevo rgimen.

En Japn, entonces bajo control estadounidense, se aceler el desarrollo econmico para luchar contra el comunismo asitico. Cuando Corea del Norte, comunista, invadi Corea del Sur en 1950, Truman envi al ejrcito estadounidense a la accin. El conflicto, conocido como guerra de Corea, concluy tres aos despus con una tregua que dej la frontera anterior a la guerra. En 1953 Stalin muri y Truman abandon su cargo, pero ambas partes siguieron su lucha por Europa. La URSS intent proteger a la Alemania Oriental comunista de una importante prdida de poblacin construyendo el que pasara a ser denominado Muro de Berln en 1961. Cada superpotencia tambin intent influir en las nacientes naciones de Asia, frica, Oriente Prximo y Latinoamrica. En Amrica del Sur, el Caribe y en Amrica Central tanto los movimientos insurgentes como los permanentes golpes de Estado estuvieron, muchas veces, enmarcados en este conflicto. La Doctrina de la Seguridad Nacional surgida en la dcada de 1960 influy en toda Sudamrica, produciendo permanentes violaciones de los derechos humanos. En 1962 surgi una grave crisis cuando la URSS instal misiles en Cuba, por aquellos aos su nuevo aliado. El presidente John Fitzgerald Kennedy amenaz con represalias nucleares y los soviticos retiraron los misiles a cambio de la promesa de aqul de no invadir Cuba. La crisis de los misiles produjo desencuentros en el seno de la Organizacin de Estados Americanos (OEA). Calmados por esta crisis, los soviticos tambin se debilitaron cuando los dirigentes chinos se separaron de Mosc y los europeos del Este comenzaron a mostrar su descontento. El nacionalismo demostraba ser ms fuerte que el comunismo. Mientras tanto, Estados Unidos estaba luchando en la guerra de Vietnam, sangrienta accin militar en un fallido esfuerzo por conservar Vietnam del Sur. Adems, la superioridad econmica de posguerra de Estados Unidos fue retada por Japn y Alemania Occidental (Repblica Federal de Alemania). Hacia 1973 las dos superpotencias enfrentadas acordaron una poltica de distensin; fue un intento de detener la costosa carrera armamentista y frenar su competencia poltica, militar y econmica en el Tercer Mundo. Sin embargo, la distensin dur hasta 1980, cuando tropas soviticas invadieron Afganistn para salvar el rgimen marxista gobernante. El recin elegido presidente estadounidense Ronald Reagan inici una gran concentracin de armas y nuevos retos para los grupos apoyados por los soviticos en las naciones emergentes. FIN DE LA GUERRA FRA En 1985 Mijal Gorbachov, representante de una nueva generacin de lderes soviticos, lleg al poder en la URSS. l y Reagan, presidente de los EUA, acordaron reducir la presencia de las superpotencias en Europa y moderar la competencia ideolgica en el mundo entero. Las tensiones se redujeron cuando se retiraron las tropas soviticas de Afganistn. A principios de la dcada de 1990 Gorbachov (Glasnost apertura-, Demokatizatiya democratizacin-, y Perestroika reestructuracin-, se convirtieron en nombres comunes para el Mundo, y para la URSS, las reformas que terminaran con el rgimen socialista), cooper en gran medida con los esfuerzos militares estadounidenses para derrotar la agresin de Irak en Oriente Prximo. La Guerra fra termin en Europa cuando las recin liberadas naciones de Europa Oriental eligieron gobiernos democrticos y se unific Alemania (El 9 de noviembre de 1989 cada del Muro de Berln), se detuvo la carrera armamentista y la competencia ideolgica ces al ponerse en duda el comunismo. En 1989 se inician las independencias de los pases Blticos. Y en 1990 se independizan Lituania, Estonia, Lituania, Ucrania y Armenia. El 5 de Junio de 1991 Gorbachov recibe el premio Nbel de la Paz; y ese mismo ao anuncia el partido central, la renuncia al Marxismoleninismo y la transicin a la social democracia. En mayo de 1997, tuvo lugar la firma de un acuerdo histrico entre Rusia, presidida por Bors Yeltsin (que llega al poder tras dar golpe de Estado a Mijal Gorbachov), y la OTAN, cuyo secretario general era el espaol Javier Solana, que permita la ampliacin de este organismo a los pases del antiguo bloque sovitico sin que aquel Estado lo considerase un acto hostil. Dicho acuerdo, recogido en el Acta fundacional sobre las relaciones mutuas de cooperacin y seguridad entre la OTAN y la Federacin Rusa (ratificado el 27 de mayo en Pars), supona que dicho organismo y dicho Estado dejaban de considerarse adversarios, razn por la cual numerosos analistas lo consideraron el fin definitivo de la Guerra fra. De esta forma, se inicia el dominio norteamericano en el mbito militar y sobre todo en el econmico, ya que no existe otro sistema econmico, slo el capitalismo, seguido a nivel internacional, hoy mejor conocido como el proceso de globalizacin econmica. Los pases con sistemas socialistas como China, modifican su economa para permitir la entrada paulatina del capitalismo, pero Cuba vive un aislamiento por el hecho de aferrarse al antiguo socialismo.

HISTORIADE MEXICO
HISTORIA DE MXICO

La Nueva Espaa (siglos XVI a XIX)

1.1 ANTECEDENTES: MESOAMRICA, REAS CULTURALES

Fue en la ltima glaciacin polar que los habitantes del Asia, al perseguir su alimento, llegaron caminando a Amrica, a travs del Estrecho de Beringh[1]En la zona ms clida de este continente se asentaron (Mesoamrica) y crearon las grandes civilizaciones. Todos los pueblos de esta regin tienen caractersticas similares, tales como tener a la agriculturacomo actividad preponderante, desarrollar la astronoma, las matemticas, la escultura, la cermica, pintura mural, calendarios, arquitectura, tener gobiernos politestas y teocracias. PRECLSICO

CULTURA OLMECA (1200 A 100 A.C.)[2] La primera gran civilizacin fue la Olmeca[3]Debido a que su organizacin fue la primera en influenciar diversos puntos geogrficos y a que sus rasgos se mantuvieron presentes en culturas posteriores, fue llamada " CulturaMadre". Se asentaron en las regiones de Veracruz y Tabasco. Sus poblaciones principales fueron San Lorenzo, Los Tres Zapotes y La Venta, erigidas entre los aos de 1200 y 400 A. C."[4] Desarrollaron la escultura monoltica, representada por cabezas colosales[5]Su mxima deidad era el jaguar. Cultivaron el comercio, la pesca e idearon una escritura ideogrfica. La decadencia de esta civilizacin se present entre el 300 y el 100 A.C. CULTURA ZAPOTECA (900 A.C. A 800 D.C.)[6] En el rea en Oaxaca crecieron y construyeron su ms importante ciudad: Monte Albn. Utilizaron un sistemade numeracin con barras y puntos para conocer y medir el ciclo solar, "/.../llegaron a establecer interaccin directa con la ms trascendental cultura clsica mesoamericana: Teotihuacan; aunque no se sabe concretamente como se influyeron una y otra."[7] Rindieron ampliamente culto a los muertos. Su mejor trabajo orfebre lo realizaron en oro. A partir del 750 D.C. fueron instigados por un pueblo guerrero, los mixtecas, hasta el fin de su esplendor.

CLSICO CULTURA TEOTIHUACANA (100 A.C. Al 900 D.C.)[8] Se ubicaron en el valle de Mxico, Puebla y Tlaxcala. Las clases estaban divididas en sacerdotes, nobles y el pueblo. "El comercio fue una actividad central de los teotihuacanos y los encargados de realizarlo pertenecan a las clases superiores"[9], pues tambin transmitan noticiasy conocimientos a los gobernantes. En esta cultura se especifican los dioses del agua, la fertilidad, muerte, fuego y guerra, mismos que reaparecern, con algunas variantes en la cosmogona azteca. Se asentaron en Cuicuilco, pero fue sepultada por el volcn Xitle, entonces se retiraron al norte de la ciudad, donde fundaron Teotihuacan. Esta civilizacin decay hacia el 900 D.C.

CULTURA MAYA (200 AL 900 D.C.)[10] Los territorios de Campeche, Yucatn, Quintana Roo, Tabasco, Chiapas, Guatemala, Belice y Honduras abarc esta civilizacin. Vivieron de la agricultura y se especializaron en la astronoma y las matemticas. Para ellos fueron muy importantes los sacrificios religiosos y el juegoceremonial de pelota. Su escritura jeroglfica fue de las ms avanzadas. Dejaron obras literarias tales como el Popol Vuh, Chilam Balam, Rabinal Ach, Teocali de Cholula.Tenan ciudades independientes gobernadas por un halach-uinic, hombreverdadero. El ms importante de sus gobernantes fue Pakal. Del deceso de esta cultura poco o nada se sabe, lo cierto es que al llegar los espaoles, la gran civilizacin ya no exista, pero aun quedaban pequeos grupos. Algunas ciudades importantes fueron Chichen Itz, Copn, Palenque, Bonampak, etc.

POSCLSICO CULTURA MEXICA (1300 a 1521)[11] Este grupo dice provenir de Aztln, la Tierrade las Garzas. Tenoch les dio la seal para que crearan su ciudad y la encontraron en el valle de Mxico. Se instalaron en Chapultepec, pero fueron sometidos y expulsados por los colhuas[12]Luego los colhuas les dieron cierta libertad y los ayudaron a luchar contra los xochimilcas. Los aztecas tuvieron problemascon los colhuas y siguieron su camino. Fueron tributarios del seoro de Azcapotzalco, pero al aliarse con los texcocanos los derrotaron. La costumbre azteca de sacrificar prisioneros en honor de sus dioses, principalmente a Huitzilopochtli[13]dios del sol y de la guerra, produjo temor entre los dems pueblos y gener constantes guerras."[14] Moctezuma II, por 1502, logr destruir el podero de Texcoco y extendi su influencia hasta Guatemala. En 1521, los aztecas fueron destruidos por alianzas con los espaoles de pueblos sometidos y por las nuevas enfermedades.

1.2 DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA MILITAR Y ESPIRITUAL DE MXICO A finales del S XV, despus de expulsar a los mahometanos de territorio espaol, Aragn y Castilla se unificaron con el matrimonio de Fernando e Isabel, los reyes catlicos. Fue Isabel, quien financi los viajes de expedicin de Coln, el cual descubri Amricaen 1492. A partir de ese momento comenz el procesopara colonizar las zonas descubiertas. Ms viajes de exploracin se iniciaron. Amrico Vespucio se dio cuenta que el territorio era un nuevo continente, entonces el flujo de espaoles ya no se detuvo. En 1519 lleg Corts a territorios mexicanos del Golfo, con un puado de trescientos hombres. Obtuvo de los mayasde Champotn a un grupo de mujeres, entre ellas a Malitzin, que ms adelante servira de intrprete. Corts se ali con los cempoaltecas y se traslad a Veracruz donde, para evitar deserciones, hundi sus naves. Dej a Juan Gutirrez de Escalante al mando de Veracruz y parti a Tenochtitln. Pact alianza con los tlaxcaltecas; subyug al seor de Ixtapalapa. El 8 de noviembre de 1519, Corts y su grupo llegaron a Tenochtitln; fueron bien recibidos y albergados en el palacio de Axaycatl. Seis das despus, Corts tom prisionero a Moctezuma y temporalmente a Tenochtitln, pero tropas espaolas llegaron a Veracruz, con rdenes de apresar a Corts y conducirlo a Cuba, entonces ste decidi partir al encuentro de las tropas y dejar al mando a Pedro de Alvarado. Este hombre, durante una festividad en honor de Huitzilopochtli, realiz una masacre, por lo que el pueblo cort el suministro de vveres a los espaoles. A su regreso, Corts, pidi a Moctezuma que controlara a su pueblo y lo present desde la azotea del palacio de Axaycatl, pero slo logr que lo apedrearan. El ltimo da de junio de 1520, los espaoles tuvieron que emprender la retirada, perdieron muchos hombres y caballos, a ello se le conoci como "La Noche Triste". Cuitlhuac fue nombrado emperador y a ello le sucedi una epidemia de viruela que dur sesenta das, con la cual ste muri. Mientras tanto Corts dominaba poco a poco a los habitantes del lago de Texcoco. Cuauhtmoc fue nombrado nuevo tlatoani y Corts regres acompaado de los pueblos indgenas que haban sido sometidos por los aztecas, la lucha dur noventa das y al trmino la alianza de espaoles e indgenas result vencedora, en agosto de 1521.

Cuando el reino azteca fue anexado al territorio espaol, los habitantes de Amrica deban ser evangelizados y "redimidos por la gente de razn", entonces llegaron frailes franciscanos, dominicos, agustinos y jesuitas, con lo que comenz la introduccinde la doctrina catlica en Mxico. Los franciscanos se extendieron por el centro y occidente del pas. Los dominicos se extendieron en la regin de zapotecas y mixtecas. Los agustinos Mxico, Guerrero y parte de Veracruz. Los monjes comenzaron por educar a los menores, "La doctrina fue de tal manera interiorizada, as como el castellano, entre los jvenes, que pronto sus mayores vieron con espanto la forma en que renunciaban a sus creencias anteriores, y, aun, se atrevan a destruir fsicamente a sus dioses."[15] Otra manera de evangelizar fue con escenas pictricas, al estilo de los cdices, que representaban pasajes catlicos. Tambin se representaros obras teatrales religiosas. Fray Toribio de Motolina realiz la representacin del auto sacramental La cada de nuestros padres. En 1571 se introdujo la Inquisicin en Mxico, encargada de investigar actitudes herticas; para ello utilizaron toda la crueldad posible. Con tan estrecha relacin religiosa los indgenas, poco a poco, fueron transformndose en catlicos, pero fusionando ciertos elementos de su religin.

1.3 ORGANIZACIN POLTICA La familia de los Hasburgo domin la Nueva Espaadurante los siglos XVI y XVII, posteriormente reinaron los Borbones. El Real y Supremo Consejo de indias, que fue fundado alrededor de 1524 por Carlos V, fue el rgano administrativo ms importante, pues se encargaba de todos los aspectos de las colonias. En 1528, el rey espaol decidi adoptar las audiencias para el gobierno de la Nueva Espaa, as el pas estaba dividido en la Audiencia de Guadalajara y la Audiencia de Mxico, pero aun as, Fray Juan de Zumrraga denunci muchos abusos contra los indgenas. En 1535 se introdujo el virreinato de la Nueva Espaa y como encargado Don Antonio de Mendoza.

1.4 ESTRUCTURA ECONMICA Y SOCIAL En la ganadera, los espaoles introdujeron especies tradas de Europa, como la res, la mula, el burro y el cerdo, ya que en Amrica no existan grandes bestias. El ganado caballar fue el primero en hacerse presente como cabalgadura. La agriculturaera muy prspera, pero se le dio prioridad a la extraccin de metalespreciosos, sin embargo se introdujeron nuevas especies, como el trigo y la caa de azcar. En lo social, el centro de Mxico era la regin ms poblada (Mxico, Puebla, Guadalajara, Michoacn, Quertaro y Guanajuato). Existan distintas clases, los peninsulares, los criollos, indios, negros y castas. Los espaoles nacidos en Mxico siempre fueron considerados como una raza de segunda clase, no podan aspirar a puestos polticos, esto los orill a convertirse en abogados, sacerdotes o militares. En ello encontraron los fundamentos ideolgicos para darse cuenta de su condicin de ciudadanos de segunda clase. Asimismo, fortalecieron la concienciade un sentido unitario y comenzaron a sentirse dueos de una nacionalidad. Los negros eran esclavos, los indios tratadosde igual forma y considerados como animales, los mestizos eran discriminados. Slo los peninsulares tenan acceso a los altos cargos pblicos y eran ellos los mayores discriminadores. 1.5 LAS REFORMAS BORBNICAS A mediados del siglo XVII, los Borbones decidieron centralizar el poder, con el objetivo de llevar las ideas ilustradas a su gobierno. Introdujeron reformas iniciadas por Felipe V (1700-1746), continuadas por Fernando VI (1746-1759) y desarrolladas principalmente por Carlos III (1759-1788).

Prohibieron la fundacin de nuevos conventos en Amrica, con el objetivo de reducir la fuerza de los mismos. Ordenaron no admitir ms novicios en las rdenes religiosas durante diez aos. Se prohibi a las rdenes que redactaran testamentos. Se expuls a la Compaa de Jess del territorio espaol.[16] Se expidi la Real Cdula sobre enajenacin de bienes races y cobro de capitales de capellanas y obras pas para la consolidacin de vales reales,para vender las propiedades de la iglesiay tomar el pago como prstamo.[17]. Impusieron las Leyes de Libertad de Comercio, con las cuales los comerciantes perdieron el monopolio. Las reformas borbnicas posibilitaron alcances sociales y econmicos muy importantes, ya que signific el fin del monopolio comercial de la ciudad de Mxico y el capital comenz a moverse hacia otras actividades, como la minera y la agricultura, adems el sector de comerciantes se ampli con la llegada de inmigrantes. Aument el consumo de mercancas europeas, se increment el volumen de los negocios y la inversin productiva. El sector eclesistico fue afectado, pues las reformas incluan la restriccin de los privilegios y exoneraciones fiscales, de las cuales gozaban las rdenes catlicas. Los jesuitas fueron quienes ms se opusieron al cambio, es por ello que fueron expulsados de la Nueva Espaa en 1767.

1.6 LAS CIENCIAS Y LAS ARTES Los criollos gustaron de prepararse, por ello fueron gente muy importante en las ciudades y los principales en la construccin de iglesias y catedrales. Ello arroj prontamente a Mxico el Barroco, que represent los ideales criollos, tanto en la escultura, como en la pintura, arquitectura, literatura, etc. Sobresalieron Juan Ruiz de Alarcn y Sor Juana Ins de la Cruz. Otro importante representante fue Carlos de Sigenza y Gngora que impuls la astronoma y el mtodo experimental.

El movimiento de independencia de la Nueva Espaa

2.1 CAUSAS Y ANTECEDENTES Mientras la vida era prspera para unos cuantos lo era imprspera para la mayora, aparte un problema aquejaba a las castas, la falta de maz. Debido a la pobrezaextrema, los campesinos tenan que viajar en busca de alivio y caridad, pero tambin la enfermedad viajaba y llegaba a tornarse en epidemia. La desigualdad era evidente.[18] Los criollos que eran menospreciados por los peninsulares deseaban tener los altos cargos pblicos, el domino del comercio y de la produccin, por lo que la invasin de Napolena Espaa, en 1808, les dio la oportunidad de buscar un gobierno representativo de Fernando VII y cuestionar el poder del virrey a travs del ayuntamiento. Sin embargo las autoridades civiles y eclesisticas reaccionaron de forma violenta y convinieron en que Iturrigaray continuara como el legtimo representante de Fernando VII. Se considera a Primo de verdad, Juan Francisco Azcrate, Jos Antonio Cristo y Fray Melchor de Talamantes como precursores de la independencia, ya que fueron los primeros en conjurar una revuelta para cambiar de virrey y realizar otros cambios en 1808. Ellos fueron apresados antes de dar el golpe. En 1809 se supo de otra conjura que pretenda tomar el gobierno a nombre de Fernando VII; sta estaba compuesta por Jos Mara Garca de Obeso, Jos Mariano Michelena, Mariano Quevedo, Ruperto Mier, Manuel Muoz, Jos Nicols Michelena, Soto Saldaa, Manuel Ruiz de Chvez, Vicente Santa Mara y Luis Correa, pero fueron denunciados.

2.2 ETAPAS DEL MOVIMIENTO 2.2.1 INICIACIN En 1810, en Quertaro se fragua la idea de la toma de gobierno. Se renen Miguel Domnguez, su esposa Josefa, Ignacio Allende, Aldama, Abasolo, Lanzagorta, Parra, Laso y Altamirano, nombran a Hidalgo jefe del movimiento que iniciara el 2 de octubre de 1810, pero que fue descubierto y por lo cual tuvo que adelantarse al 16 de septiembre del mismo ao.

2.2.2 ORGANIZACIN Hidalgo, quien haba lanzado la publicacin "El Despertador Americano", avanza sobre Dolores Atotonilco, San Miguel, Celaya, Salamanca, Irapuato y Sinaloa. Luego hacia Guadalajara, pero es empujado al norte y apresado en Monclava, "// traicionados por el capitn Ignacio Elizondo, fueron presos Allende, Hidalgo, Aldama, Jimnez, Abasolo, y muchos ms, entre ellos Indalecio Allende, hijo de don Ignacio, Fusilados en el mes de marzo de 1811."[19] Mientras Ignacio Lpez Rayn establece en Zitcuaro la "Suprema Junta Gubernativa de Amrica", Morelos continua la lucha en el sur. Crea Los Sentimientos de la Nacin, obra que propone un nuevo orden, el que l deseaba que se viviera en la Amrica. Esa obra fue el germen para la Constitucinde Apatzingn, que fue la primera constitucin de la nacinmexicana, pero que no se us, pues Morelos fue apresado y fusilado en 1815.

2.2.3 RESISTENCIA

El virrey Apodaca, que sustituy a Calleja debido a sus crueldades y excesos, pens que muerto Morelos la insurreccin haba terminado, pues los combates se sucedan aislada y desordenadamente. Como muchos creyeron perdida la lucha entregaron las armasy varios territorios ganados se perdieron. Entonces regres a Mxico Francisco Javier Mina, deseoso de ayudar a su patria y recibi gran acogida popular. Sin embargo fue interceptado en Guanajuato junto con Pedro Moreno y fusilado. Guadalupe Victoria peleaba en Veracruz y Guerrero en el sur, donde obtuvo varias batallas, lo que le vali el grado de general. 2.2.4 CONSUMACIN Los franceses fueron expulsados de territorio espaol en 1812, mismo ao en que se promulg la Constitucin de Cdiz, donde se promulga a los pueblos como soberanos. Fernando VI, al regresar al trono, suprime dicha constitucin y ordena la persecucin de los liberales. En enero de 1820 el coronel Rafael Diego, comandante del batalln de Asturias, se pronunci en contra del rey y le exigi el restablecimiento de la Constitucin. Ello es sabido en Amrica y el gobierno mexicano tiene que acatar la Constitucin. La libertad de prensa y las nuevas leyes liberales impulsaron la propaganda liberadora, donde sobresali Jos Joaqun Fernndez de Lizardi. En febrero de 1821, Iturbide promulga el Plan de Iguala, que pide independencia, catolicismo y monarquamoderada; su objetivo era independizar la Nueva Espaa y conformar una monarqua que tuviera como representante a algn Borbn, G. Victoria y Guerrero no estaban muy de acuerdo con ese ideal, pero se unieron a Iturbide en la lucha. En septiembre de ese ao, Iturbide, al mando de Ejrcito Trigarante, entra en la capital y consuma la independencia. O"Donoj firma el Tratado de Crdoba, con el cual acepta la emancipacin de Mxico.

Mxico independiente (1821-1854)

Al finalizar la independencia se formaron tres facciones (iturbidistas, borbonistas y republicanos). Los tratados de Crdoba que ofrecan el reino a un Borbn haban sido desconocidos por el rey espaol. Por tanto, los partidarios de Iturbide[20]y parte del ejrcito pidieron la corona para ste y el congreso se vio obligado a designarlo el 21 de julio de 1822, debido a las revueltas. Sin embargo tena como opositores a los federalistas, que pronto se levantaron en su contra en Michoacn. Iturbide intent reducir el nmero de delegados pero el Congreso se opuso, ante ello opta por deshacer dicho organismo; con esa medida tambin puso en su contra a los centralistas. El primero de enero de 1823, Santa Anna se levanta en armas y lo secundan G. Victoria, N. Bravo y V. Guerrero. El nueve de marzo de 1823 acaba el imperio de Iturbide[21]y ste huye, pero ms tarde regresa al pas, "El congreso resolvi que, en cumplimiento del decreto de 3 de abril Iturbide deba ser fusilado, a pesar de que ste aleg desconocer aquella leyque le prohiba regresar al pas, ejecutndose la sentencia en Padilla (19 de julio de 1824), sin tomar en cuenta los servicios que haba prestado a la patria."[22] 3.1 PRIMEROS PROYECTOS DE ORGANIZACIN POLTICA En los primeros aos del Mxico independiente, de 1824 a 1854, se realizaron continuas luchas para establecer un sistemade gobierno, surgieron dos tendencias: los federalistas con ideales republicanas y federales y los centralistas con ideas conservadoras, monrquicas y eclesisticas. En 1824, en la Constitucin, qued asentado que Mxico era una repblica federal, gobernada por tres poderes y dividida en 25 estados[23]Los estados seran libres y soberanos, pero restringidos por el poder federal, "Esta constitucin, adems, mantena a la religin catlica como oficial, conservaba los fueros eclesisticos y militares y no defina claramente las garantas de los mexicanos."[24] En 1836, los estados fueron reagrupados en 24[25] 3.2 LOS CONFLICTOS INTERNACIONALES San Juan de Ula perteneci a los espaoles, quienes agredan a la poblacinmexicana, hasta 1826, cuando Miguel Barragn lo recuper. En 1829, el Brigadier espaol Isidro Barradas intent reconquistar Mxico, pero el once de septiembre de ese ao fueron vencidos por Santa Anna y Mier y Tern. En 1826 el colono norteamericano Hayden Edwards pretendi la independencia de Texas al proclamar la Repblica de Fredonia, pero dicho movimiento fue aplastado. En 1829 se aboli la esclavitud en Texas, lo que afect mucho a los habitantes de esta regin, pues la mayora tena esclavos. En estados unidosse murmuraba la adquisicin de Texas. En 1830 Mxico hace depender a Texas de la Federacin. En 1831, impulsados por el rumor de la cancelacin de concesiones a norteamericanos y la prohibicin de la entrada, a los mismos, al territorio de Texas, se inicia el movimiento rebelde. El presidente Miguel Barragn comision a Santa Anna, quien derrot a los norteamericanos en San Antoniode Bejar, El lamo, Presidio, y Paso Thompson, fue derrotado en San Jacinto en 1836. Este personaje fue apresado y el Presidente de E. U. Andrew Jackson le ofreci una indemnizacin a cambio del reconocimiento de independencia de Texas. El primero de Enero de 1845, Texas qued incorporado a Estados Unidos. En 1838, Francia hizo reclamaciones a Mxico debido a saqueos y destrucciones de propiedades, percepcinde prstamos forzosos, denegacin de justicia, todo referente a ciudadanos franceses en territorio mexicano. El gobierno francs no acept negociaciones ni indemnizacin e invadi Veracruz. El ministro InglsPakenham llev a Mxico una marina superior a la francesa para intimidarla y lograr negociaciones para el desalojo del pas. Eduardo Gorostiza y Guadalupe Victoria fueron designados como negociadores. Mxico pag 600 mil pesos y satisfizo reclamaciones, para que el primero de agosto Francia desalojara Mxico. En el siglo XIX, a pesar de las protestas del gobierno mexicano, Estados unidos se anex Texas, entonces el general Jos Joaqun Herrera[26]rompi relaciones con el gobierno estadounidense. Surgi un nuevo problema, los lmites fronterizos de Texas al no existir acuerdo, EUA invade Mxico y con el Tratado Guadalupe Hidalgo obtiene la mitad de su territorio.

3.3 LA SITUACIN ECONMICA Al terminar la independencia, las fuerzas del general Garca Dvila ocupaban el castillo de San Juan de Ula. ste personaje tena las esperanza de reconquistar Mxico y en su afn estorbaba el comercio exterior. Las arcas de la nacin estaban en quiebra, pues haba un dficit de cuatro millones de pesos. Los ingresoshaban disminuido por la falta de confianza en el gobierno y por el nulo crecimiento de la industria, la minera, el comercio y la agricultura. Para remediar la mala economa, la Junta, puso en circulacin nuevo papel moneda, recurri a la imposicin de gravosas contribuciones y del emprstito. El bache econmico por el que atravesaba Mxico no lo pudo superar. 3.3 LA LUCHA ENTRE FEDERALISMO Y CENTRALISMO Con el fin del imperio de Iturbide, el poder qued en manos de los federalistas[27]En 1824 subi a la presidencia Guadalupe Victoria. En la sucesin presidencial, los aristcratas estaban a favor de Manuel Gmez Pedraza y el pueblo con Guerrero. El victorioso fue Pedraza, en elecciones muy cerradas. Guerrero reclam fraude, se levant en armas y la revuelta comenz, "Entonces el congreso declar que los votos a Favor de Pedraza quedaban insubsistentes (enero de 1829) //"[28] En 1829 Anastasio Bustamante[29]mediante el Plan de Jalapa, se revela contra guerrero, ste pide licencia para combatir al insurrecto y deja en la presidencia a Jos Mara Bocanegra. En 1830 Bustamante toma el poder, ya que el congreso haba declarado a Guerrero imposibilitado para gobernar.

Como el gobierno de Bustamante atentaba contra el federalismo, Guerrero inicia la lucha, pero es apresado y fusilado el 14 de febrero de 1831. Ello provoca un nuevo movimiento, al frente del cual se erige Santa Anna y que sostiene la legitimidad de la presidencia de Pedraza.

Bustamante se vio obligado a firmar los convenios de Zavaleta, el 3 de enero de 1833, por los cuales reconoca la presidencia de Pedraza. El primero de Abril de 1833 no se present Santa Anna a la toma de presidencia y tuvo que hacerse cargo Valentn Gmez Faras, quien impuls reformas eclesisticas, tales como: La iglesia quedaba subordinada al gobierno. Aboli el diezmo. Secularizacin de bienes e incautacin de fondos piadosos. Creacin de libertad de votos monrquicos. Reformas educativas, con base en la aplicacin de fondos en la instruccin pblica. La reaccin contra la reforma no se hizo esperar y los conservadores pidieron a Santa Anna que asumiera la presidencia y suspendiera la reforma, lo cual hizo en 1833 y como regresara Faras al poder, nuevamente lo hizo en1835.

Reforma liberal y resistencia de la Repblica (1854-1876)

4.1 LA REVOLUCIN DE AYUTLA El 20 de octubre de 1852 Santa Anna, mediante el Plan de Hospicio, desconoce el gobierno de Mariano Arista. En 1853 sube a la presidencia y se nombra su "Alteza Serensima". Destierra a Melchor Ocampo, Ponciano Arriaga y Benito Jurez, en general persigue a los liberales. En 1854, Juan lvarez e Ignacio Comonfort promueven el Plan de Ayutla, que rechaza el gobierno de Santa Anna, y se unen Jurez y Ocampo. Debido a los levantamientos y la bancarrota del pas, los conservadores le dieron la espalda a Santa Anna y se proclamaron a favor de una monarqua. Despus de la ardua lucha contra el Ejrcito Restaurador de Libertades, el nueve de agosto de 1855 Santa Anna huye del pas.

Ponciano Arriaga

Antonio Lpez de Santa Anna

4.2 EL CONGRESO CONSTITUYENTE Y LA CONSTITUCIN DE 1857 Terminada la Revolucin de Ayutla, subi a la presidencia Juan lvarez, pero declin a favor de Ignacio comonfort, en 1855, y Jurez qued como jefe de la Suprema Corte de Justicia. Comonfort apoy a los conservadores cuando promulgaron el Plan de Tacubaya, que desconoca la constitucin liberal y que haba sido proclamado por Flix Zuloaga. Los liberales se levantaron en armas contra el gobierno de Comonfort y pronto los conservadores proclamaron a Zuloaga como presidente. Entonces se erigieron dos gobiernos paralelos, el liberal y el conservador. Los conservadores negociaron ayuda con Espaa, luego firmaron el tratado Mon-Almonte para establecer una monarqua. Por su parte Jurez pact ayuda con E.U. mediante el tratado MacLane-Ocampo, que daba libre trnsito a los norteamericanos a travs del Istmo de Tehuantepec y permita su ejrcito incursionar en el pas para protegerlo. En 1861 termina la guerra, Jurez instaura su gobierno y la constitucin de 1857.

Ignacio Comonfort

Juan lvarez

4.3 EL GOBIERNO DE BENITO JUREZ Y LAS LEYES DE REFORMA. Al trmino de la Guerra de Reforma, Jurez instaura la constitucin que: Seculariza cementerios y hospitales. Pone en manos del estado la educacin.

Crea un registrocivil. Crea el matrimonio como contrato civil. Desamortiza los bienes comunales y eclesisticos. 4.4 LA INTERVENCIN FRANCESA EN MXICO Y EL IMPERIO DE MAXIMILIANO Tambin expide una ley que desconoce la deuda que los liberales contrajeron con Inglaterra, Francia y Espaa. Dichos pases, por lo anterior, se renen en la Convencin de Londres, donde deciden invadir Mxico. En 1862 llegan a Mxico ejrcitos de las tres potencias; ante ello Jurez pide una prrroga y deroga la mencionada ley, pues dice que no desconoce la deuda, pero su pas pasa por una crisiseconmica. Inglaterra y Espaa aceptan, Pero Francia, que tena pensado crear un imperio, invade el pas. Maximiliano es puesto en el gobierno y protegido por el ejrcito francs, mediante el tratado de Miramar. Jurez fue repelido, empujado al norte y casi expulsado del pas. En 1867 termina la Guerra de Secesin y E.U. puede apoyar a Jurez; ese mismo ao Prusia comienza la guerra contra Francia, por su unificacin, y ste pas tiene que retirar su ejrcito de Mxico. As el ejrcito de Jurez pudo avanzar y derrotar a Maximiliano. Sobresali Zaragoza en el sitio de Quertaro, en el cual fue capturado Maximiliano.

Napolen III

Maximiliano de Hasburgo

4.5 LA RESTAURACIN DE LA REPBLICA En 1867, Benito Jurez haba recuperado la mayor parte del pas. En ese momento destacaban en sus filas hombres de la talla de Porfirio Daz, cuya labor durante la guerra contra Francia fue fundamental, sobre todo en el sitio de Puebla, que lo convirti en el Hroe del 2 de abril. Los jefes militares ganaron terreno y al rendirse Quertaro Maximiliano fue aprehendido, encontrado culpable de traicin y sentenciado a muerte. Despus de la Segunda Intervencin, en 1868, Jurez es electo en votaciones polmicas, en las cuales haban contendido Lerdo de Tejada, Porfirio Daz y l mismo. Pronto hubo levantamientos liberales y conservadores en contra del gobierno de Jurez. Daz lanza el Plan de la Noria, que desconoce el gobierno de Jurez; las primeras rebeliones son aplastadas, pero no ceja en su lucha. Jurez muere en 1872, an en el gobierno, y Daz se va al campo. Slo queda Tejada y es quien sustituye a Jurez. Este hombre se caracteriz por un gobierno tirnico, por lo cual hubo muchas movilizaciones en su contra, siendo reprimidas violentamente.

Pablo Benito Jurez Garca

Sebastin Lerdo de Tejada

4.5.1 GOBIERNO DE BENITO JUREZ Despus de la Segunda Intervencin, en 1868, Jurez es electo en votaciones polmicas, en las cuales haban contendido S. L. de Tejada, P. Daz y l mismo. Pronto hubo levantamientos liberales y conservadores en contra del gobierno de Jurez. Daz lanza el Plan de la Noria, que desconoce el gobierno de Jurez; las primeras rebeliones son aplastadas, pero no ceja en su lucha. 4.5.2 GOBIERNO DE SEBASTIN LERDO DE TEJADA Jurez muere en 1872, an en el gobierno, Daz se va al campo. Slo queda Tejada y es quien sustituye a Jurez. Este hombre se caracteriz por un gobierno tirnico, Manuel Lozada intenta fallidamente derrocar a Tejada, pues ste haba reaccionado contra las Leyes de Reforma. Como haba prohibido las manifestaciones religiosas, el clero se rebel e incit a los fieles, que iniciaron la revuelta cristera, pero el movimiento fue reprimido en noviembre de 1875. En su periodo impuls el industrialismo y el civilismo, encaminado a acabar con el poder de los militares.

El Porfiriato (1876-1911)
5.1 GOBIERNOS DE PORFIRIO DAZ: EL ESTALLIDO LIBERAL OLIGRQUICO Y LA DICTADURA En 1876 Daz desconoce el gobierno de Tejada, mediante el Plan de Tuxtepec; adems modifica la constitucin para que nadie pueda reelegirse. El 16 de noviembre de 1876 se lleva a cabo la batalla de Tecoac (Oaxaca), en la que resultan victoriosos Daz y Gonzlez. En 1877 comienza el primer perodo de gobierno de Daz en el que gan seguidores y puso de su lado a sus detractores, mediante regalos y puestos en el gobierno. En 1880 sube al poder Manuel Gonzlez, quien prepar el terreno para que Daz se perpetuara en el poder. ste modifica la constitucin para pueda existir una reeleccin y nuevamente reorganiza el ejrcito. En 1883, tras elecciones fraudulentas, regresa Daz y modifica nuevamente la constitucin, para que pudieran darse las reelecciones indefinidas y para que los perodos de gobierno abarcaran seis aos. As pudo permanecer en el gobierno hasta 1911. 5.2 LOS ASPECTOS ECONMICOS, SOCIALES Y CULTURALES DEL RGIMEN PORFIRISTA Daz inici el trato con los norteamericanos para la construccin de las vas frreas. Reestructur el ejrcito y se rode de militares, posteriormente de los denominados "cientficos". Algunos aspectos sobresalientes del Porfiriato son: Trajo los ferrocarriles a Mxico. Creci la economa. Lleg la corriente literaria llamada Modernismoy tuvo a Manuel Gutirrez Njera como a uno de sus mejores exponentes. Mxico se llen de industria y se generaron empleos. Lleg al pas el Positivismo, con Gabino Barreda. Se construyeron muchas obras de ornato. Jos Ives Limantour, ministro de Hacienda, cambi la deuda por una mayor, pero con intereses ms bajos, as la economa creci, pero el pas se endeud ms. Creci grandemente la desigualdad. Los indgenas y campesinos fueron despojados de sus tierras para favorecer a extranjeros y terratenientes. Los obreros eran explotados y tratados como esclavos. En el campo se cometan demasiadas injusticias y los peones estaban sujetos a las tiendas de raya. Hubo mucha represin. Los extranjeros tenan mayores privilegios que los nacionales. Mxico fue saqueado en petrleo, oroy plata.

5.3 LOS MOVIMIENTOS DE OPOSICIN AL RGIMEN PORFIRISTA En 1878, Mariano Escobedo se levant en armas en la frontera norte y proclam el restablecimiento de Tejada, pero el movimiento fracas. Durante los treinta y tres aos del Porfiriato, el pas tuvo paz represiva, pues todos los brotes de inconformidad fueron reprimidos con violencia. Sin embargo no faltaron disturbios y brotes rebeldes, del campesino despojado de tierras, del indio vejado por el cacique, de los peones explotados. En el norte del pas se vivi gran agitacin, los yaquis de Sonora y los habitantes de la sierra de Chihuahua se amotinaron porque el gobierno los despoj de sus tierras, pero la sublevacin fue aplastada. En el norte de Coahuila, Nuevo Len y Tamaulipas hubo levantamientos considerados vandlicos, que el gobierno extermin.

Manuel Gonzlez

Porfirio Daz

La revolucin mexicana (1910-1920)

6.1 ANTECEDENTES DE LA REVOLUCIN MEXICANA Debido a la represin del Porfiriato, se form el Partido Liberal Mexicano, Juan Sarabia, Antonio I. Villarreal, Ricardo Flores Magn, Prisciliano G. Silva, Csar E. Canales y Vicente de la Torre pretendan tomar Ciudad Jurez en 1906, pero el movimiento fue descubierto y desactivado por agentes del gobierno federal y detectives de la Pinkerton[30]Los hermanos Flores Magn impulsaron las publicaciones "El hijo del Ahuizote" y "Regeneracin", que contenan propaganda subversiva. En 1906 hubo dos huelgas de obreros que se manifestaban por mejores

condiciones, la de Cananea y Ro Blanco, ambas fueron reprimidas con violencia. Ese mismo ao, Hilario C. Salas y Cndido Donato Padua inician una rebelin infructuosa en Acayucan Veracruz. Debido a la mala situacin y abuso de los peones, hubo muchas rebeliones contra los caciques, las cuales no progresaron.

Hermanos Flores Magn Publicacin revolucionaria de los Hnos. Flores

6.2.3 LUCHA DE FACCIONES Cuando Carranza tom el poder, intent destituir a Villa de la Divisin del Norte, pero sta slo obedeca a Villa y se volvieron contra Carranza. Tambin neg los acuerdos contrados con Zapata, por lo que ste modific el Plan de de Ayala y lo lanz contra Carranza. Nuevamente comenzaron los choques revolucionarios. En la Convencin Revolucionaria[31]pidieron a Carranza su renuncia, pero ste se neg y traslad su gobierno a Veracruz, mientras tanto Eulalio Gutirrez tom posesin el 6 de noviembre de 1914. En enero de 1915, debido a que no pudo someter a Villa y Zapata, renuncia Gutirrez y es designado Roque Gonzlez Garza. Las disputas entre revolucionarios hicieron renunciar a Roque Gonzlez y tom protesta Francisco Lagos Chzaro. El 1 de noviembre de 1915, los carrancistas derrotan a los villistas y en febrero de 1916 Carranza traslada su gobierno a Quertaro; para 1917 era nuevamente el jefe de la repblica. El 10 de abril de 1918, Zapata es asesinado en una emboscada en la Hacienda de Chinameca, en Morelos. 6.3 CONGRESO CONSTITUYENTE Y CONSTITUCIN DE 1917 Las dictaduras y numerosos gobiernos haban acabado con los artculos de la Constitucin de 1857. Carranza convoc a un congreso constituyente para reformar la constitucin. Dos tendencias se mostraron, los jacobinos con ideas avanzadas y radicales, y los renovadores con ideas maderistas. El cinco de febrero de 1917 se promulg la nueva constitucin, caracterizada por los artculos:

3 relativo a la educacinlaica, cientfica, democrtica, nacional y social. 27 referente a la propiedadde tierras y aguas comprendidas dentro del territorio nacional, ests pertenecan a la nacin. 123 que determinaba las condiciones de trabajo y previsin social. Tambin, en el captulo de las garantas individuales, se establecieron los principios de libertad, creencia y pensamiento.

Emiliano Zapata

Francisco Villa y Emiliano Zapata

6.4 EL GOBIERNO DE VENUSTIANO CARRANZA

instituida la constitucin y de acuerdo con ella, se realizaron elecciones, para el 1 de mayo de 1917, Carranza era nuevamente el presidente y tuvo que luchar contra villistas y zapatistas. Mientras tanto, la nueva constitucin qued suspendida, pues debido a la guerra intestina no se cumplieron los compromisos de sta. Estados Unidos intervino en Mxico con el pretexto de pacificar y el presidente se manifest en contra con la doctrina de No-Intervencin. El perodo de gobierno de Carranza se caracteriz por el espritu burgus que reprimi los movimientos obreros, al porfirismo sobreviviente y al clero[32]En lo econmico, Carranza inici una polticade proteccin de la industria nacional, los extranjeros deban renunciar al proteccionismo de sus gobiernos. En abril de 1920, Calles y Adolfo de la Huerta desconocieron el gobierno de Carranza, mediante el Plan de Agua Prieta, a favor de lvaro Obregn. Carranza abandon la capital y se encamin rumbo a Veracruz, pero fue asesinado en una emboscada en Tlaxcaltongo Puebla, el 21 de mayo de 1920.

La Reconstruccin Nacional (1920-1940)

7.1 DEL CAUDILLISMO AL PRESIDENCIALISMO Con la muerte de Carranza, Adolfo de la Huerta qued como presidente interino. Al realizarse las elecciones Obregn ocup el cargo correspondiente al perodo comprendido entre 1920 y 1924. Obregn logr la simpata del gobierno norteamericano, al firmar el acuerdo De la Huerta-Lamond, por el cual reconoca una deuda exterior de cuatrocientos millones. En 1923 firm los Tratados de Bucareli, con los cuales salvaguardaba los derechosde propiedad de los norteamericanos en Mxico. En la poltica nacional, impuls la restitucin de ejidos y dio libertades a las organizacionesobreras, como la Confederacin Regional Obrera Mexicana (CROM) y la Confederacin General de Trabajadores (CGT). Durante su gobierno tambin se dio el muralismo, que tuvo como mximos representantes a David Alfaro Siqueiros, Diego Rivera y Jos Clemente Orozco. En diciembre de 1923 de la Huerta organiz una rebelin contra Obregn en Veracruz, pero ste lo derrota al ao siguiente. Calles tom posesin el 1 de diciembre de 1924. En su gobierno cre escuelas rurales y agrcolas; en 1925 fund el Bancode Mxico. En 1926, el arzobispo de Mxico protest contra la constitucin, como la iglesia se consideraba independiente del estado pretenda no acatar las leyes. El gobierno expuls del pas al delegado apostlico y aprehendi a obispos y sacerdotes. La iglesia incit a los fieles a la lucha y comenz la Guerra Cristera (1927-1929). Cre el Partido Nacional Revolucionario (PNR).[33] En 1927 regres obregn para reelegirse, entonces Arnulfo Gmez y Francisco Serrano, que aspiraban a la presidencia, inician la revuelta, pero son apresados y asesinados. Obregn se reelige, pero es asesinado durante el banquete de triunfo, en San ngel[34]Con la muerte de obregn termin la poca del caudillismo y comenz el presidencialismo.

lvaro Obregn

Plutarco Elas Calles

7.2 EL MAXIMATO

La tutela de Plutarco Elas Calles sobre los gobiernos de Emilio Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio y Abelardo Rodrguez fue conocida como el Maximato y tuvo dicho nombre porque Calles deca ser el "Jefe Mximo" de los tres presidentes. A Portes Gil toc resolver el conflictoentre Iglesia y Estado. En el perodo de Pascual Ortiz el dlar lleg a valer cuatro pesos y ste presidente no termin su gobierno, pues renunci y fue sustituido por Abelardo Rodrguez., quien expidi una ley de salarios mnimos e intensific el reparto agrario.

Pascual Ortiz

Abelardo Rodrguez

7.3 EL PLAN SEXENAL Y EL CARDENISMO En 1934 fue electo Lzaro Crdenas. Calles sugiri el plan sexenal, que era un programa poltico y con e reformas econmicosociales, que estipulaba la intervencin del Estado en las reas ms importantes, como la agraria, la industrial, sindical y educativa. En el campo econmico se orientaba principalmente hacia el nacionalismo y el fortalecimiento de las institucionesemanadas de la revolucin. El paquete pretenda llevarse a cabo en un perodo de seis aos. Poco despus de iniciar su perodo, el general Lzaro Crdenas, rompi con Calles y se opuso fuertemente al Maximato, por lo que opt por expulsar al "Jefe Mximo" del Pas. Despus, Crdenas, impuls un nuevo reparto agrario, pero posteriormente dej al campo sin apoyo, por lo que los campesinos se vieron obligados a emigrar a las ciudades en busca de mejores oportunidades. En 1938 realiz la expropiacin petrolera. Cre el Instituto Politcnico Nacional, el Instituto Nacional de Antropologa e Historia y los Ferrocarriles Nacionales. Cambi el PNR a PRM[35]

Lzaro Crdenas del Ro

Mxico contemporneo
8.1 LA POLTICA DE UNIDAD NACIONAL (1940-1952) EL 1 de diciembre de 1940 tom posesin Manuel vila Camacho, quien se caracteriz por su propsito de unidad nacional. Impuls la educacin y cre una campaa contra el analfabetismo, impuls las funciones del Banco de Comercio exterior y estuvo a favor de la industrializacin. Declara la guerra a las potencias del eje e implanta el servicio militar obligatorio en 1942. ste presidente fue el ltimo militar.

Manuel vila Camacho

Miguel Alemn Valds

En 1946 toma posesin el primer civil, el licenciado Miguel Alemn Valds. l impuls la educacin, la construccin de carreteras, presas y construy Ciudad Universitaria. Intensific la poltica de industrializacin del pas. Cre el Banco del Ejrcito y el Agrcola Ganadero. Termin las refineras de Poza Rica y Salamanca. Impuls la creacin de la zona hotelera de Acapulco. 8.2 EL DESARROLLO ESTABILIZADOR Y EL "MILAGRO MEXICANO" (1952 - 1970) Durante la dcada de 1950 Mxico experiment un crecimiento econmico considerable, el cual se vio reflejado un mejoramiento de la calidad de vida de la mayora de los habitantes del pas. En 1952 subi al poder Adolfo Ruiz Cortines, quien construy escuelas, hospitales, carreteras y ferrocarriles. Rescat latifundios y mejor el salariomnimo. Se aumento la produccin de bienes manufacturados, lo cual protegi al mercado interno. La demandaexterna aument y con ello la economa nacional, ya que hubo un estricto controlbancario.

En 1958 sube al poder Adolfo Lpez Mateos. Fomenta la agricultura y el aprovechamiento de recursos naturales. Otorga seguridad a los inversionistas nacionales y extranjeros, al establecer precios de garanta para los productosdel campo y al estimular la estabilidad del peso. Desarroll un programa de educacin pblica y cre la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos. Consigue la sede de los juegos olmpicos y crea la ley de tenencia. Para 1964 toma el gobierno Gustavo Daz Ordaz, quien se caracteriza por ser represivo, pues durante su mandato se dio la Matanza del 68. Hubo corrupciny manifestaciones por mejores condiciones de vida. Construye la primera lnea del metro y recibe los juegos olmpicos. Durante el perodo de gobierno de estos tres presidentes, la economa crece en, aproximadamente, 6% a costa de emprstitos.

8.3 LA POLTICA DE DESARROLLO COMPARTIDO (1970-1982)

En 1970 toma posesin Lus Echeverra, quien tiene la propuesta del Desarrollo Compartido, con el que pretende mantener el crecimiento econmico de los anteriores gobiernos, la estabilidad de precios y el tipo de cambio, pero pretende una mejor distribucin del ingreso, al invertir en educacin, saludy vivienda, dando prioridad a la clase media. Pero el gasto pblico fue excedente y contribuy a que en 1976 se diera una gran devaluacin. En su gobierno tambin fueron caractersticas las guerrillas urbanas y rurales, la represin caracterizada por el "Halconazo" de 1971.

En 1976 asumi el cargo Jos Lpez Portillo. Su gobierno se caracteriz por la Nacionalizacin de la Banca, la corrupcin en exceso, el nepotismo, la fuga de capital, el PIBesttico y la gran devaluacin.

8.4 LA POLTICA NEOLIBERAL EN MXICO Y LA GLOBALIZACIN (1982-2000) En 1982, Miguel de la Madrid toma el poder y sigue una lnea similar a Portillo, pues el PIB decrece, hay devaluacin, fuga de capital menor crecimiento industrial y aumenta la deuda. En 1988 toma protesta Carlos Salinas de Gortari, l inicia un proyecto de globalizacin, al firmar el Tratado de Libre Comercio. Durante este perodo, en 1989, nace el PRD. Con el gobierno de Salinas desaparece la CONASUPO, los Ferrocarriles Nacionales y se dan privatizaciones de empresas. Aparece el Sistema de Ahorro para el Retiro, que sustituye a la Ley de Pensiones. Se da una gran devaluacin y aparece el Ejrcito Zapatista. En 1994 toma la presidencia Ernesto Zedillo, quien crea el FOBAPROA y pone en marcha el TLC.

8.5 LOS GOBIERNOS DEL CAMBIO (2000-2007) En el ao 2000, el PAN derrota al PRI en elecciones federales y el PRD en el gobierno del D.F., por lo que el nuevo presidente era Vicente Fox y el jefe de gobierno del D.F. Cuauhtmoc Crdenas. Ambos gobiernos se caracterizaron por el constante roce entre s y el desacuerdo. Fox no pudo aprobar la reforma fiscal, la reforma energtica y la reforma laboral, debido a no obtener apoyo de la mayora de los diputados del Congreso. En cambio realiz numerosos tratados de comercio. En la poltica internacional tuvo desacuerdos con Cuba debido al apoyo de EE.UU. y con EE.UU. por no apoyar la invasin a Irak. Sobresali "Vamos Mxico" por el escndalo de Corrupcin. La moneda y economa se mantuvieron estables. Rosario Robles sustituy a Crdenas, en el gobierno del D.F., pero renunci debido al escndalo de corrupcin. A ella le sigui Andrs Manuel, que fue cuestionado por sus obras de inters social. En el ao 2006 tom la presidencia Felipe Caldern, en medio de un escndalo de ilegalidad provocado por el PRD. SECCIN DE MAPAS

Olmecas (http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Olmecas.png)

Zapotecos (http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Olmecas.png)

Teotihuacanos (http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:ES-Teotihuacanos.png)

Mayas (http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Mayas.png)

Mexicas (http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Mexica.png)

Cuestionario de Historia de Mxico Ejercicio 1.- Escribe en orden cronolgico los hechos relacionados con el siglo XVI en Mxico; utiliza los renglones numerados, asignando el nmero 1 al ms antiguo y as sucesivamente:
La cada de Mxico Tenochtitln El establecimiento del virreinato La expedicin de Juan de Grijalva El primer viaje de Cristbal Colon El gobierno de la Primera Audiencia 1. ________________________________________________ 2. ________________________________________________ 3. ________________________________________________ 4. ________________________________________________ 5. ________________________________________________

Ejercicio 2.-De la siguiente lista de caractersticas selecciona las que correspondan a los pueblos de Mesoamrica y escrbelos en los renglones numerados.
La construccin de pirmides escalonadas El trigo como base de la alimentacin El uso del cacao como moneda La utilizacin de animales de carga El cultivo del maz El empleo del arado en agricultura La construccin de "juegos de pelota" 1. ________________________________________________ 2. ________________________________________________ 3. ________________________________________________ 4. ________________________________________________ 5. ________________________________________________ 6. ________________________________________________ 7. ________________________________________________

La utilizacin del "cero" La construccin de centros ceremoniales La exploracin de los mares

8. ________________________________________________ 9. ________________________________________________ 10. _______________________________________________

Ejercicio 3.- Razona las oraciones que se dan a continuacin y elabora una asociacin de ideas. 1. Amrica es a Coln, lo que Mxico es para _______________. 2. La encomienda es al indgena, lo que la esclavitud es al __________. 3. El Consejo de Indias es a la poltica novohispana, lo que la inquisicin es a la _________. 4. El cacao es a los mexicas, lo que el dobln es para el __________. 5. La invasin napolenica es a Espaa, lo que las reformas borbnicas son a la __________. Ejercicio 4.-Relaciona la columna A con la columna B y anota en el parntesis el nmero correspondiente.

B ( ) Ocuparon la posicin de privilegio durante toda la Colonia ( ) Fue el grupoms castigado por el gobierno colonial

1. Los criollos 2. Los negros 3. Los mestizos 4. Los peninsulares

( ) Trabajaban en los obrajes y en las fbricas de tabaco, como cocheros, artesanos y criados ( ) Ocupaban los cargos importantes en la burocracia estatal, as como en el comercio, clero y ejercito ( ) Fue el grupo que puede identificarse como mexicano ( ) Ocupaban los puestos inmediatamente inferiores a las autoridades mximas, hasta los niveles intermedios ( ) Trabajaban en trapiches, en las minas y se caracterizaban por tener un espritu rebelde ( ) Por la discriminaciny frustracin fueron el grupo donde surgi una idiosincrasia nacionalista

Ejercicio 5.-Las siguientes preguntas estn relacionadas con las etapas de independencia. Despus de leer cada una de ellas escribe tu respuesta en los espacios correspondientes.

I. Por qu fue diferente la campaa de Francisco Xavier Mina en el movimiento de Independencia? _______________________________________________________ _______________________________________________________

II. Cul fue el punto ms relevante de los Tratados de Crdoba? _______________________________________________________ III. Cul fue el papel de los conspiradores de La Profesa en la consumacin de la Independencia? _______________________________________________________ _______________________________________________________ Ejercicio 6.- Despus de leer los siguientes enunciados marca con una X el inciso de la respuesta correcta.

I. Quin fue el primer presidente de Estados Unidos Mexicanos?

a) Agustn de Iturbide b) Guadalupe Victoria c) Vicente Guerrero d) Anastasio Bustamante

II. Quin fue el primer Emperador mexicano?

a) Nicols Bravo b) Flix Calleja c) Agustn de Iturbide d) Pedro de Garibay

Ejercicio 7.-Relaciona las columnas A y B, anotando dentro del parntesis la letra correspondiente al conflictointernacional de Mxico
A B ( ) El reclamo de un pastelero fue la causa de ( ) El afinar la fronteraentre Mxico y Estadounidos fue el motivo de ( ) La rebelin de los "polkos" es un acontecimiento de

1. La guerra contra Estados Unidos 2. La primera intervencin francesa en Mxico

( ) El bloqueo de todos los puertos mexicanos en el pacifico es un hecho ocurrido durante ( ) Los reclamos por maltrato a los ciudadanos franceses es una causa de 3. La segunda intervencin francesa en Mxico ( ) La batalla de la Angostura se llev a cabo en ( ) Las compras de Gadsden se efectuaron como consecuencia de ( ) La campaa de Winfield Scout se realiz durante ( ) El cobro de una deuda de 600,000 pesos fue uno de los motivos de

Ejercicio 8.- Razona los enunciados que se presentan a continuacin y elabora una asociacin de ideas. I. Valentn Gmez Farias es a la primera reforma, lo que Benito Jurez es a la _______________ II. La Constitucin de 1824 es al federalismo, lo que las Bases Orgnicas son al ___________ III. Joel R. Poinssett es a la guerra de Texas, lo que Samuel Houston es a la ______________________ IV. Los Tratados de Velasco son a la guerra de Texas, lo que los Tratados de Guadalupe Hidalgo son a la ________________________ V. La batalla del lamo es a los norteamericanos, lo que la batalla de San Jacinto es a ______________ Ejercicio 9.- Escribe en orden cronolgico los hechos relacionados con la Historiade Mxico durante el siglo XIX. Utiliza los renglones asignando el nmero 1 al ms antiguo y as sucesivamente.
La Revolucin de Ayutla El Tratado de Miramar La promulgacin de las Leyes de Reforma El Plan de Tuxtepec La Constitucin de 1857 1. ________________________________ 2. ________________________________ 3. ________________________________ 4. ________________________________ 5. ________________________________

Ejercicio 10.- Despus de leer el siguiente enunciado cruza con una X el inciso de la respuesta correcta.

1. Leydel 25 de junio de 1856 para desamortizar los bienes del clero y suprimir toda forma de propiedad comunal.
a) Ley lerdo b) Ley Iglesias c) Ley Jurez d) Ley Ocampo

2. Cuando el presidente Jurez regres a la capital en 1861, una de sus medidas fue:
a) Dictar las Leyes de Reforma b) Declarar la guerra a Estados Unidos c) Perdonar a los desertores d) Suspender el pago de la deuda exterior

3. Durante la administracin del presidente Jurez se realizaron reformas educativas importantes como la:
a) Creacin del Museo de Historia b) Apertura de la Universidad c) Creacin de la Escuela Nacional Preparatoria d) Fundacin del instituto de Geologa

4. Entre los objetivos de la Revolucin de Ayutla destaco la.

a) Creacin del Segundo Imperio b) Libertad de cultos c) Destitucin del presidente Santa Anna d) Reinstalacin de Mariano Arista en la presidencia

5. Las Leyes de Reforma son importantes en la Historia de Mxico porque:

a) Fueron impulsadas por el partido moderado b) Establecieron las bases de un desarrolloeconmico c) Abolieron los privilegios de los militares y religiosos d) Limitaron la participacin poltica de los extranjeros

Ejercicio 11.-Despus de leer los siguientes enunciados marca con una X el inciso de las respuestas correctas.

I. Porfirio Daz lleg al poder en 1876 mediante el Plan de:

a) X ochi b) Agua Prieta c) Tuxtepec milc o

d) Casa Mata

II. La filosofa poltica que sustent el gobierno de Porfirio Daz fue el:
a) R oma b) Materialismo ntici smo

c) Idealismo

d) Positivismo

III. La economa durante el Porfiriato se caracteriz porque estuvo:

a) Dominada por extranjeros c) Reducida a las importaciones b) Dedicada exclusivamente a la exportacin

d) Impulsada por u alto nivel econmico

IV. Grupo poltico que ejerci gran influencia en la poltica porfirista.

a ) M a g b) Cientficos o ni st a s

c) Juaristas

d) Lerdistas

V. Nombre del Plan con el cual Francisco I. Madero enarbol el lema "Sufragioefectivo, no reeleccin"
a b) Ayala c) Guadalupe d) Noria

Ejercicio 12.- Despus de leer cada uno de los siguientes enunciados, cruza con una X el inciso de la respuesta correcta. - La principal demandadel plan de Ayala promulgada por Emiliano zapata en 1911 fue:
a) fijar un horario de ocho horas de trabajo c) privatizar los bosques y aguas b) restituir la tierraa los pueblos

d) crear reservas y parques nacionales

Los Tratados firmados por Obregn en 1914 que significaron el triunfo del Constitucionalismo fueron:
a) Buc b) Ciudad Jurez c) Teoloyucan arel i

d) Ciudadela

- El revolucionario que inspir el Plan de Ayala fue:

a) Venustia no b) Francisco I. Madero Carranza

c) Pascual Orozco

d) Emiliano Zapata

Ejercicio 13.-Relaciona con lneas los elementos de las tres columnas, tal como se observa en el ejemplo.

Ejercicio 14.-En la siguiente lista de acontecimientos, anota en el parntesis una V, si es verdadero o una F, si es falso.

Ejercicio 15.- Despus de leer el enunciado marca con una X el inciso de la respuesta correcta. El grupo sonorense estuvo integrado por:
a) Abelardo L. Rodrguez, Venustiano Carranza y Jos b) Lzaro Crdenas, Emilio Portes Gil y Pascual Ortiz Rubio Vasconcelos c) Adolfo de la Huerta, lvaro Obregn y Plutarco Elas d) Joaqun Amaro, Alberto J. Pani y Jos Vasconcelos Calles

- Durante el gobierno de lvaro Obregn, la poltica educativa estuvo a cargo de:

a) Adolfo de la b) Jos Vasconcelos Huerta

c) Moiss Senz

d) Alberto J. Pani

- El partido poltico fundado en 1929 por Plutarco Elas Calles fue el:
a) Partido Nacional Revolucionario (PNR) b) Partido Nacional Agrarista (PNA)

c) Partido laborista Mexicano d) Partido Comunista Mexicano (PCM) (PLM)

- Fren la intervencin del gobierno en la economa e inici la poltica neoliberal y las privatizaciones:
a) Gustavo Daz Ordaz c) Miguel de la Madrid Hurtado b) Jos Lpez Portillo

d) Ernesto Zedillo Ponce de Len

- Conflicto que Plutarco Elas Calles enfrent durante su gobierno:

a) la guerra cristera b) el conflicto con Inglaterra

c) la rebelin de Adolfo d) la invasin estadounidense de la Huerta

Ejercicio 16.-Relaciona la columna de acontecimientos con el gobierno en que se dieron.

Ejercicio 17.- Relaciona la columna de "presidentes" con la poltica que desarrollaron en su gobierno, escribiendo en el parntesis la letra que corresponda.
Presidentes ( ) Unidad Nacional ( ) Renovacin moral ( ) Austeridad y moralizacin ( ) Fomento a la inversin extranjera ( ) Represin en la que se dio la matanza de Tlatelolco ( ) Neoliberalismo econmico ( ) Democracia puesta en duda por el problema de "Jueves de Corpus" ( ) Relaciones exteriores fomentada por viajes constantes ( ) Economa basada en el petrleo Poltica de:

1. Manuel vila Camacho 2. Miguel Alemn Valds 3. Adolfo Ruiz Cortines 4. Adolfo Lpez Mateos 5. Gustavo Daz Ordaz 6. Lus Echeverra lvarez 7. Jos Lpez Portillo 8. Miguel de la Madrid Hurtado 9. Carlos Salinas de Gortari

Ejercicio 18.- Despus de leer el enunciado cruza con una X el inciso de la respuesta correcta. - La etapa econmica llamada Desarrollo Estabilizador comprendi los gobiernos de: a) Lzaro Crdenas, Abelardo L. Rodrguez y Manuel vila Camacho b) Miguel de la Madrid Hurtado, Jos Lpez Portillo y Carlos Salinas de Gortari c) Adolfo Ruiz Cortines, Adolfo Lpez Mateos y Gustavo Daz Ordaz d) Lus Echeverra lvarez. Miguel Alemn Valds y Adolfo Lpez Mateos - El levantamiento zapatista en Chiapas sucedi durante el gobierno de:
a) Miguel de la Madrid Hurtado c) Ernesto Zedillo b) Carlos Salinas de Gortari

d) Jos Lpez Portillo

Ponce de Len

- Un hecho ocurrido en el gobierno de Ernesto Zedillo es:

a) el cumplimiento de los Acuerdos de San Andrs b) el rescate de los bancos a travs del FOBAPROA

c) la nacionalizacin de los bancos para castigar a los d) la creacin del Instituto Mexicano de la Juventud INJUVE saca dlares

- En que gobierno se vendieron los bancos a la iniciativa privada?

a) Lus Echeverra lvarez b) Miguel de la Madrid Hurtado

c) Carlos Salinas de d) Ernesto Zedillo Ponce de Len Gortari

Ejercicio 19.- Relaciona las columnas anotando dentro del parntesis el nmero que seala las caractersticas principales del modelo econmico
( ) Transformar materias primas nacionales y cambiar con produccin interna los productos de importacin 1. Neoliberalismo 2. Desarrollo Compartido 3. Desarrollo Estabilizador 4. Sustitucin de Importaciones ( ) Frenar la intervencin del Estado en economa, limitar el gasto social y romper con barreras proteccionistas ( ) Acelerar el crecimiento industrial, la lenta elevacin de precios y salariosy la diversificacin en la planta industrial ( ) Modernizar la industriapara lograr mayor productividad, aumentar las exportaciones y disminuir las importaciones

Respuestas a reactivos de Historia de Mxico

Ejercicio 2 1. La construccin de pirmides escalonadas 2. El uso del cacao como moneda 3. El cultivo del maz 4. La construccin de " juegosde pelota" 5. La utilizacin del "cero" 6. La construccin de centros ceremoniales

Ejercicio 1 1. El primer viaje de Cristbal Colon 2. La expedicin de Juan de Grijalva 3. La cada de Mxico Tenochtitln 4. El gobierno de la Primera Audiencia 5. El establecimiento del virreinato

Ejercicio 3 1. Hernn Corts. 2. Negro. 3. Religin. 4. Espaol. 5. Nueva Espaa.

Ejercicio 4 (4) (2) (3) (4) (3) (1) (2) (1) Ejercicio 5 I. Primero, porque es un extranjero y de alguna manera se opone a la forma de gobierno de Fernando VII, y despus porque organiza desde el exterior lo que los mexicanos no haban podido lograr a la muerte de Morelos. II. En trminos generales ratific el Plan de iguala, el cual estableci el reconocimiento de la Independencia de Mxico, pero estuvo modificada para ofrecer el trono del Imperio mexicano a algn infante que las Cortes designaran. III. Los espaoles de la conjura de La Profesa idearon la consumacin de la Independencia de Mxico, pero posteriormente fueron ignorados por Iturbide.

Ejercicio 6 Ejercicio 7 i. B II. C (2) (1) (1) (1) (3) (1) (3) (1)

Ejercicio 8 I. Reforma Liberal II. Centralismo III. Guerra contra Estados Unidos IV. Guerra contra Estados Unidos V. Santa Anna

Ejercicio 9 1. La Revolucin de Ayutla 2. La Constitucin de 1857 3. La promulgacin de las Leyes de Reforma 4. El Tratado de Miramar 5. El Plan de Tuxtepec

(2)

Ejercicio 14 (V) Ejercicio 10 Ejercicio 11 1 2 3 4 5 1 Ejercicio 12 2 3 4 5 Ejercicio 13 145 1 256 363 2 3 477 522 631 714 (F) (F) (F) (F) (F) (V) (V) (V) (V) (V) (V)

Ejercicio 16 (2) Ejercicio 15 c b a c a (1) (1) (3) (1) (4) (3) (2) (4) (2)

Ejercicio 17 (1) (8) (3) (2) (5) (9) (6) (4) (7) Ejercicio 18 c b b c c Ejercicio 19 (4) (1) (3) (2)

Bibliografa
Bentez Jurez, Mirna Alicia. Historia de Mxico.2a Ed. Mxico: Nueva Imagen; 1997. Bernal Ignacio "Formacin y desarrollo de mesoamrica, En Historia general de Mxico . Mxico: Colegio de Mxico; 2003. Gonzlez de Alba, Luis. Las mentiras de mis maestros. Mxico: FCE; 2004. Miranda Basurto, ngel. La evolucin de Mxico. 2 Ed. Mxico: Porra; 2003. http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Olmecas.png

HISTORIA UNIVERSAL
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Partes: 1, 2, 3, 4 La historia Revoluciones burguesas Pensamiento y movimientos sociales y polticos del siglo XIX Imperialismo Primera Guerra Mundial El Mundo entre Guerras Segunda Guerra Mundial

8. 9.

Conflicto entre capitalismo y socialismo Mundo actual

10. Bibliografa
HISTORIA UNIVERSAL

La historia
1.1 Definicin y utilidad Se entiende por HISTORIA, el estudio de los acontecimientos del pasado relativos al hombre y a las sociedades humanas; el anlisis e interpretacin de los hechos ocurridos y el relato y cronologa de esos hechos. Palabra que significa "bsqueda" o "averiguacin", es la ciencia que estudia el origen y desarrollode las sociedades y culturas humanas y trata de encontrar las causas que los provocaron y las consecuencias que esos mismos produjeron, desde la aparicin de las primeras comunidades hasta el presente. Herodoto es considerado el padre de la historia. Para estudiar la Historia nos valemos de fuentescomo documentos escritos, tradiciones orales y restos materiales. Los materiales que proporcionan la informacin que necesita el historiador para desentraar la historia se llaman fuentes, y estas son:

a) DIRECTAS.-Aquellas creadas para dar testimonio de una poca, por ejemplo: las crnicas, los cdices, las inscripciones, etc. b) INDIRECTAS.-Aquellas cuya intencin no era dar testimonio, pero pueden ser utilizadas para dicho fin, por ejemplo: los edificios, utensilios, huesos, armas, etc. Periodizacin Tomando como acontecimiento trascendente el nacimiento de Cristo (para el occidente), la historia se ubica como:

a) Hechos anteriores al nacimiento de Cristo (a. de C. a.C.) b) Hechos despus del nacimiento de Cristo (d. de C. d. C.) c) Hechos muy posteriores al nacimiento de Cristo no llevan aclaracin. La Historia cuenta con CienciasAuxiliares que le ayudan a una mejor interpretacin de los sucesos ocurridos, como Geografa, Etnologa Cronologa, Arqueologa, Lingstica, Antropologa, Paleontologa y Geologa. Con el fin de poderestudiar ms adecuadamente la Historia, los historiadores la han dividido en edades o periodos, siendo estas para el mundo occidental:

a) Edad prehistrica.-Comprende desde la aparicin del hombre hasta la elaboracin de los primeros testimonios escritos hacia 3500 a.C. caracterizado por un lento progreso, en el cual se dieron descubrimientos de gran importancia, como el lenguaje, la fabricacin de instrumentos, el fuego, y las creencias. b) Edad Antigua.- desde aproximadamente 3500 a.C. a 476. Hubo grandes progresos como la aparicin de la escritura, la invencin de pesas y medidas, el desarrollo de la filosofa y de la religin. la elaboracin de cdigos y grandes avances tecnolgicos. Como caracterstica est el esclavismo. c) Edad Media.-Periodo comprendido entre 476 y 1453, su nombre se debe a que se sita entre la Edad Antigua y la Edad moderna. Esta poca que comprende diez siglos en los cuales predomin el feudalismo. d) Edad Moderna.-Comprende de 1453 a 1789. Abarca poco ms de 300 aos, durante los cuales surgi el capitalismo. En este periodo aparecieron los Estados Nacionales Modernos y se dio un renacimiento cultural. e) Edad Contempornea.-A partir de 1789 hasta la actualidad, el capitalismo nacido en la Edad Moderna se consolid en esta poca que abarca desde fines del siglo XVIII hasta nuestros das. Como caracterstica sobresale el proceso de industrializacin.[1] Los estudiosos de la historia, tambin dividen el tiempo en:

a) Salvajismo.- Los grupos humanos no producen bienes, se apropian de ellos por medio de caza, recoleccin y pesca. b) Barbarie.-Los grupos humanos se vuelven sedentarios y se convierten en productores de bienes, aprenden a cultivar la tierra y a domesticar animales. c) Civilizacin.- Caracterizada por la introduccin de tcnicasde cultivo que permiten obtener excedentes de alimentos, el desarrollode la vida urbana y el uso de la escritura.

Revoluciones burguesas

2.1 Absolutismo

El Absolutismo o Antiguo Rgimen es la etapa que se dio en la Europa del siglo XVI hasta finales del siglo XVIII; durante ese tiempo los monarcas, especialmente en Francia aplicaron la teora del "Derecho Divino"[2], centralizaron su gobierno, anularon derechosy libertades, dejaron de convocar a los Estados Generales (Asamblea de representantes de los tres Estados o clases sociales que haba en el reino y le servan al rey como consejero), para gobernar en forma absolutista.[3]

Durante el Absolutismo en Francia la sociedad conserv la misma divisin que haba tenido en la poca Medieval, es decir:

El primer Estadoo Clero posea grandes riquezas y propiedades, reciba diezmos, realizaba obras de beneficencia y haca donativos, se divida en Alto Clero y Bajo Clero: El Alto Clero vivi, como la Alta Nobleza, en el palacio del rey o en las grades ciudades, disfrutando del productode sus bienes. Mientras el Bajo Clero convivi con el pueblo, dedicndose a la educacin de los nios. El segundo Estado o Nobleza se dividi en dos: Alta Nobleza y Baja Nobleza segn su riqueza y los ttulos nobiliarios que haban heredado. La Alta Nobleza igual que el Alto Clero, vivi junto al rey, ocup cargos lucrativos y no dejaba de pedirle al monarca, donativos y pensiones. La Baja Nobleza se encontraba en sus propiedades. El primero y segundo Estado se consideraban como clases privilegiadas, porque no pagaban impuestos, ni derechos y tenan juzgados especiales. Pero mientras el Alto Clero y la Alta Nobleza se oponan a que el Absolutismo cambiara, el Bajo Clero y la Baja Nobleza esperaban cambios moderados, pero sin que desapareciese el Antiguo Rgimen.

El Tercer Estado o Estado Llano estuvo integrado por la Burguesa, los Artesanos, los Campesinos (libres y siervos) y los jornaleros. La Burguesa fue la ms importante del Tercer Estado, eran gente rica e ilustrada (como Mdicos, Maestros, Abogados, Banqueros), expresaban las ideas de las otras personas de su Estado. Entre los Artesanos existieron aprendices y dueos de talleres. Los Campesinos fueron gente libre que poda contratarse con cualquier personay los Siervos que no podan abandonar el lugar donde haban nacido, por las deudas heredadas de sus antepasados. Los jornaleros fueron la clasesocial ms baja del reino, hacan toda clase de cosas para poder sobrevivir. Este Tercer Estado mantena al reino por medio del pago de impuestos al rey, diezmos a la iglesia y derechos a los nobles, por lo cual, pedan la reunin de los Estados generales y una reforma radical. 2.2 Ideas Ilustradas Al siglo XVIII se le ha llamado "El Siglo de las Luces" porque se reviso a la luz de la razn y la experiencia acumulada hasta entonces, el concepto del mundo y del hombre. Esta corriente ideolgica se convirti en la ideologa de la Revolucin Francesa, impulsando:

a) La crticaen general y la libertad espiritual. b) La creacin de monarquas constitucionales. c) La tolerancia religiosa, la educacin y la igualdad poltica. d) La idea de la igualdad de todos los hombres. e) La idea de un contrato social.

La Ilustracin se origin en Inglaterra, pero se practic fervientemente en Francia. En el Absolutismo surgi el Despotismo ilustrado, poca en la cual los reyes europeos empezaron a gobernar a favor del pueblo, pero sin que el pueblo interviniera. Entre los dspotas ilustrados se ha considerado a: Catalina II de Rusia, Jos II de Austria, Federico II de Prusia, Carlos III de Espaay los ministros Pombal de Portugal, Aranda, Floridablanca y Campomanes de Espaa y Turgot y Malesherbes de Francia. Dentro del despotismo Ilustrado se dio un movimiento Filosfico y Econmico que culmin en la Ilustracincon los Enciclopedistas del Siglo XVIII. Estos fueron personas que aportaron ideas a favor de la humanidad; entre ellos se encontraron filsofos y economistas. Los Filsofos criticaron la desigualdad social, la intolerancia religiosa y pidieron la divisin del poder absolutista en: Ejecutivo, Legislativo y Judicial. Entre los filsofos ms sobresalientes podemos mencionar a: Montesquieu ("Cartas Persas" y "El espritu de las Leyes") quien propone la divisin de poderes; Voltaire ("Cartas filosficas o Cartassobre los ingleses ") quien propone el llamado desmo; y Rousseau ("La Nueva Elosa", "El Contrato Social" y "Emilio") quien establece que la soberanapopular radica en el pueblo. Los Economistas criticaron el sistema mercantilista que exista, el cual estableca que el estadodeba intervenir en todos los asuntos econmicos, monopolizando el comercio, y regulando y fijando salarios. En Francia se le llam Colbertismo y en Alemania Cameralismo. Estos economistas ilustrados solicitaron la abolicin de aduanas, pesas y medidas, para que el comercio y la industriaflorecieran. Hicieron surgir dos escuelas: la Liberal, representaba por Adam Smith ("Riqueza de las naciones ") el cual propone la liberacin del comercio en manos del estado, ya que la riqueza del un pueblo surge del trabajo y la distribucinde esta riqueza debe hacerse por medio del comercio. La Fisiocracia estaba representaba por Gournay y Quesnay. Las ideas de los Filsofos y Economistas se difundieron por Europa y Amricacon sus obras, folletos, reuniones pblicas y con Enciclopedia o Diccionario Razonado de las Ciencias, Artes y Oficios, el cual fue dirigido por Diderot y D`Lambert. Cuando las ideas de la Ilustracin se conocieron en Europa, se empez a hablar de la "poca de las Luces", en donde los hombres iluminados por la razn deban sustituir al Antiguo rgimen o absolutismo por una nueva forma de gobierno.

En cambio en Amrica, las ideas de la Ilustracinfueron tradas por personajes como Benjamn Franklin, mximo ilustrado americano, las cuales provocaron el despertar de la vida intelectual y el sentimiento revolucionario, por lo cual, las ideas se tomaron como bandera en los diferentes movimientos de independencia que surgieron a lo largo del continente Americano. 2.3 Revoluciones Burguesas 2.3.1 Independencia de las Trece Colonias Inglesas La exploracin y colonizacin de Norteamrica la realizaron franceses, holandeses, espaoles e ingleses con personas como Juan Cabotto, Unfredo Gilbert, Gualterio Raleigh, los Hermanos Cortereal, Juan Ponce de Len, Hudson, Cartir, Champlain y La Salle, entre otros. Pero fueron los britnicos los que ms decididamente llevaron a cabo la poblacina partir del reinado de Jacobo I (1603 - 1625), por su poderosa marina, su desarrollo industrial y el deseo de muchos ingleses de salir en busca de las libertades que en su pas no tenan. La colonizacin de ese nuevo territorio se realiza por medio de compaas y propietarios lo que permiti que, a mediados del Siglo XVIII, se establecieran a lo largo de la costa norteamericana del Atlntico, trece colonias.[4] Por las caractersticas de sus habitantes las Trece Colonias se dividieron en tres grupos:

Las colonias del norte o Nueva Inglaterra fueron pobladas por campesinos y ganaderos en pequeo y personas que comerciaban con frica y las Indias Occidentales. Las colonias del sur estuvieron habitadas por aristcratas y terratenientes con grandes plantaciones de algodn, tabaco y caa de azcar, trabajadas por blancos pobres y por esclavos. Las colonias del centro estuvieron constituidas por familias con caractersticas de las colonias del Norte y del Sur.

Cada colonia tenia gobierno propio en el que se notaban tres poderes: un ejecutivo en manos de un gobernador designado por el rey de Inglaterra; un legislativo, a cargo de dos cmaras, la del Consejo y la Asamblea de Representantes de cada colonia; el otro poder era el judicial formado por jueces designados, la mayora de ellos, en la Gran Bretaa. Los colonos tenan libertades y aceptaban pagar impuestos, pero su economa estaba estancada por las Actas de Navegacin, Industria y Comercio.

Cuando ocup el trono en Inglaterra Jorge III (1760 - 1820), decidi intervenir ms en las Trece Colonias de Norteamrica, para que los colonos cooperaran en el gasto que la Guerra de Siete aos contra Francia le haba dejado a la Gran bretaa (150 millones de libras esterlinas). Fue as como el rey inglsle prohibi a los habitantes de las Trece Colonias colonizar nuevos territorios y que un ejrcito los vigilara. Luego estableci derechos de aduana a productos de importacin, creando malestar y protestas en sus contra, pero en lugar de escucharlos, Jorge III aprob la Leydel papel sellado, aumentando el disgusto de sus sbditos norteamericanos y aunque el rey britnico anul la ley por los reclamos, aprob nuevos impuestos sobre productos no ingleses. La actitud de Jorge III hacia sus sbditos en Norteamrica fue creando un ambientede tensin y malestar, el cual se dej sentir, primero, en la suspensin del comercio con Inglaterra, y en segundo lugar, en la utilizacin de armas, sobre todo en Massachussets, donde se dio la "Masacre de Boston" (1770), y el "Motn del T" (1773). El Parlamento ingls para castigar a los colonos de Massachussets, por haber arrojado el cargamento de T al mar, cerr el puerto de Boston, prohibido las reuniones pblicas, disolvi la Asamblea Legislativa de Massachussets y estableci castigos contra los que usaran la violencia. Los habitantes de Massachussets solicitaron la ayuda de las dems colonias norteamericanas y con excepcin de los colonos de Georgia, las otras colonias enviaron representantes a un Congreso que se iba a celebrar en Filadelfia en 1774, para buscar la solucin de los problemas que se estaban dando entre las Trece Colonias y la Gran Bretaa

Despus del primer Congreso de Filadelfia (1774), se dio el segundo en 1775, al que asistieron representantes de todas las colonias, luego se convoc el Tercer Congreso en 1776, en el que se proclam la Independencia de las Trece Colonias de Norteamrica el 4 de julio de 1776; el acta de independencia fue redactada por Tomas Jefferson. En el escrito qued establecido que las colonias rompan toda liga con la Gran Bretaa. As mismo se dieron a conocer los derechos del hombre. Pero Inglaterra no reconoci la independencia de sus colonias. Sobresalieron en los Congresos en Filadelfia (1774, 1775 y 1776): Washington, Franklin, Jefferson, los hermanos Lee, Dickinson, Patrick Henry, Hancock, entre otros.

En 1777 la victoria que el ejrcito de los colonos obtuvo sobre los britnicos en Saratoga, les permiti conseguir ayuda econmica y militar de Francia, Espaa y Holanda; sobresaliendo en la lucha armada junto a los norteamericanos personas extranjeras como Francisco Miranda (venezolano), el Marqus de La Fayette (francs), Kosciuszko (polaco) y Von Steuven (prusiano). En el mismo ao las Trece Colonias de Norteamrica por medio de sus diputados quedaron unidas en una Confederacin, es decir, en una Asociacin de Estados Libres e independientes unidos por un Congreso o Asamblea de Representantes de las Trece Colonias. En 1781 concluy la lucha armada entre

Inglaterra y sus colonias al capitular un ejrcito britnico en York Town. Pero fue hasta 1783 cuando Jorge III reconoci la independencia de las Trece Colonias por medio del Tratado de Versalles.

En 1787, personas como Washington, Franklin, Jefferson, Hamilton y Madison convocaron a una Convencin Constitucional en Filadelfia, en donde se dio a conocer la Constitucin de 1787, la que termin con la Confederacin y estableci en sus lugar una nacinnica y sin divisiones, con un gobierno federal central, dividido en tres poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial. De acuerdo con la Constitucin de 1787 se realizaron elecciones presidenciales, resultando electo como primer presidente de los Estados Unidosa Jorge Washington, quien gobern por dos periodos consecutivos, negndose a una tercera reeleccin, pero puso las bases de la naciente Unin Norteamericana. 2.3.2 Revolucin Francesa.

Antes de que estallara la Revolucin Francesa, Europa estuvo integrada por una gran variedad de Estados, algunos de ellos no eran independientes, pero en su mayora tenan las mismas divisiones que conservan hasta nuestros das, con excepcin de Blgica que perteneca al Imperio Austriaco; Dinamarca y Noruega estaban unidas; Finlandia era parte de Suecia; pequeos principados alemanes formaban el Imperio Romano Germnico; cantones independientes constituan Suiza; Italia estaba dividida en reinos, ducados, el estado Pontificio y ciudades repblicas; y el imperio Turco llegaba hasta la pennsula Balcnica, limitando con Rusia y Austria. De acuerdo con esa diversidad de Estados existieron tambin toda clase de gobiernos: Absolutistas, como Francia y Espaa; Repblicas Federales, en los Pases Bajos y Suiza; Repblica con rey electo en Polonia; Ciudades Repblicas, como en Venecia y Gnova; Ciudades Libres existan en el Sacro Romano Germnico; Rey en el Parlamento, como en la Gran Bretaa.

La revolucin Francesa se desarroll en un periodo de diez aos (1789 - 1799), durante los cuales se transform la vida social, poltica y econmica de Francia y Europa, porque el Antiguo Rgimen o Absolutismo desapareci o fue modificado. Al estallar la revolucin Francesa gobernaba Francia Lus XVI, quien haba ocupado el trono al morir su abuelo Lus XV, en 1774. A Lus XVI no le gustaba gobernar, prefera la caza, los trabajos de carpintera y mecnicaa los asuntos de Estado. Durante su gobierno estuvo influenciado por sus hermanos, el Conde de Provenza (Lus XVIII) y el Conde de Artois (Carlos X), y tambin por su esposa la reina Mara Antonieta. El nico de la familia que critic la forma de gobernar del rey, fue su `primo el Duque Lus Felipe de Orlens. Cuando Lus XVI ocup el trono de Francia el pas padeca una gran crisiseconmica producto de los excesivos gastos que haba realizado su abuelo Lus XV, pero el nuevo monarca trat de resolverla, por lo cual nombr como Ministro de Finanzas a Roberto Jaime Turgot, quien se opuso al establecimiento de impuestos y a que se pidieran emprstitos, adems, suprimi los gremios ya la Corvea Real (impuestofsico no remunerado), redujo los gastos de la corte e implant la subvencin territorial (contribucin que tenan que pagar todas las clases sociales). Sin embargo, a peticin de las clases privilegiadas fue destituido. En su lugar se design a Jacobo Necker, este ministro consigui emprstitos (pero Lus XVI en lugar de ocuparlos para resolver la crisis que padeca el pas, decidi ayudar a los colonos norteamericanos en su lucha contra Inglaterra). Necker entonces dio a conocer los gastos de la corte y propuso una reforma general, por lo que fue destituido. Ocup el cargo vacante Alejandro Calonne, noble palaciego que propuso derrochar dinero para conseguir emprstitos, y como logro su objetivo, la crisis financiera que padeca el reino francs aument, y fue destituido. Lus XVI nombr Ministro de Finanzas al arzobispo de Toulouse, Lomenie de Brienne; durante su ministerio se propagaron ideas democrticas y se pidi la convocatoria de los Estados Generales, organismo que no se reuna desde el ao 1614. Lomenie de Brienne renunci al cargo, Necker fue nuevamente nombrado Ministro de Finanzas; volvi a conseguir dinero prestado, aument el numero de diputados del Tercer Estado, igualando en nmero al de los privilegiados unidos, y convoc para el 5 de mayo de 1789 a la reunin de los Estados Generales, por lo que algunas clases sociales prepararon sus peticiones y demandas, mientras que otras buscaron defender sus privilegios. Las causas de la Revolucin francesa fueron: 1. Econmicas, se refieren al aumento de la crisis financiera que padeca el pas 2. Polticas, por el mal gobierno del monarca francs 3. Sociales, debido a la divisin de la Sociedad en Tres Estados 4. Ideolgicas. Propiciadas por las ideas de los enciclopedistas europeos del Siglo XVIII En la revolucin francesa se pueden distinguir las siguientes etapas:

a. ESTADOS GENERALES.- De acuerdo as la convocatoria de Necker aprobada por Lus XVI, el 5 de mayo de 1789 se reunieron los representantes de los Tres Estados o clases sociales de Francia en Asamblea de Estados generales, la cita fue en uno de los salones del Palacio de Versalles donde habitaba el rey francs, quien, presionado por su esposa y las clases privilegiadas de su reino, al inaugurar las sesiones de la asamblea le pidi a los diputados, resolvieran la crisis econmica que padeca Francia y no atacaran los privilegios que existan en el pas, lo que caus un serio disgusto entre los diputados del tercer estado y algunos del primero y Segundo estado. casi enseguida surgi otro problema entre los asamblestas, por la forma de votar los acuerdos de los diputados, ya que los representantes de las clases privilegiadas queran que se votara por Estado, mientras que los diputados del Estado Llano esperaban que eso se llevara a cabo por voto individual. Al no ponerse de acuerdo, algunos representantes del primero y Segundo Estado abandonaron la sala de sesiones, y los dems diputados declararon Asamblea Nacional, con poderes para resolver todos los problemas que existan en Francia.

b. ASAMBLEA NACIONAL.- Preocupado el rey por la decisin de la Asamblea Nacional, cerr la sala de sesiones pero los diputados se reunieron en un frontn cercano al palacio de Versalles, jurando no separarse mientras Francia no tuviese una Constitucin (juramento del juego de pelota), Lus XVI orden entonces a los diputados del primero y Segundo Estado que no haban sesionado con la Asamblea Nacional, se reunieran con ella. c. ASAMBLEA CONSTITUYENTE.- Reunidos nuevamente los diputados de las tres clases sociales de Francia, se declararon en Asamblea Constituyente y empezaron a elaborar una Constitucin para se reino, mientras Lus XVI llamaba tropas extranjeras y las situaba cerca de Pars y de Versalles con la finalidad de dar un golpe militar que terminara con la constituyente y saqueara la capitaldel reino. Diputados de la Asamblea Constituyente le pidieron al rey que retirara las tropas mercenarias que haba llevado a Francia; pero Lus XVI no quiso escuchar las peticiones de algunos franceses y eso provoco el disgusto del pueblo parisino el cual se levant en armas, originando la Revolucin Francesa del 14 de julio de 1789 (Primera revolucin francesa), la cual dej como consecuencias: el haber fracasado el golpe militar planeado por Lus XVI. La creacin de una municipalidad llamada COMUNA,[5] la primera emigracin de privilegios encabezada por el Conde de Artois y el fin del feudalismo, producto de una revolucin agraria y social en Francia, al poco tiempo la Constituyente suprimi los privilegios; dio a conocer los Derechos del Hombre (Libertad, propiedad, igualdad, seguridad y resistenciaa la opresin); estableci la Constitucin Civil del Clero (la que dividi a los eclesisticos en dos, clero juramentado y clero no juramentado); dict reformas religiosas (cerr conventos, comunidades religiosas, nacionaliz los bienes del Clero, la iglesia catlica qued bajo el dominiodel Estado); y tambin implant reformas econmicofinancieras (suprimi aduanas, corvea real, gabela y dio a conocer papel moneda llamado Asignados). Lus XVI disgustado por lo que estaba haciendo la Constituyente pretendi huir de Francia, pero fue descubierto y llevado ante la Asamblea para que fuese enjuiciado y destituido. Sin embrago, la Constituyente lo reinstal en el trono y das ms tarde dio a conocer la Constitucin de 1791, que estableci una Monarqua Constitucional con un gobierno dividido en tres poderes: Ejecutivo (en manos del Rey), Legislativo (a cargo de una asamblea, cuyos diputados, 745, eran electos por el pueblo), y Judicial (a cargo de jueces electos por el pueblo).

d. ASAMBLEA LEGISLATIVA.- Aunque Lus XVI conservaba el trono, prcticamente dej de gobernar. Francia fue invadida por tropas de Austria y Prusia al mando de Carlos Guillermo de Brunswick, para salvar al rey francs, pero llegaron voluntarios a Pars y le exigieron a la Legislativa la destitucin del monarca (se puso de modaLa Marsellesa); como la Asamblea Legislativa no quiso destituir a Lus XVI, ocasion la revolucin del 10 de agosto de 1792 (Segunda Revolucin Francesa), la que dej como consecuencias: La suspensin de Lus XVI de su cargo, la designacin de un Consejo Ejecutivo provisional, la convocacin de una Convencin para que revisara la Constitucin y juzgara al rey y el reconocimiento de la comuna como un poder legtimo del Estado. antes de que iniciara sus trabajos la Convencin y de hacerle frente a los invasores austro-prusianos, se realizaron en Francia las llamadas "Matanzas de septiembre", en donde fueron degollados los enemigos de la Revolucin Francesa.

e. CONVENCIN.- La Convencin inici sus trabajos (21 de septiembre de 1792) aboliendo la monarqua, proclamando la repblica, asumiendo los tres poderes y declarndose Constituyente. Dentro de la Convencin aparecieron tres partidos polticos: los Girondinos, los Montaeses y los del Centro, Llanura o pantano. Cada uno de esos grupos lleg a dominar, dirigir o gobernar Francia por medio de la Convencin. La Convencin dominada por los Girondinos inici el juicio contra Lus Capeto (Lus XVI), a quien encontraron culpable de lata traicin y lo enviaron a la guillotina (21 de enero de 1793). La ejecucin del rey de Francia alert a los monarcas europeos, quienes formaron la Primera Coalicin anti-francesa (Inglaterra, Austria, Rusia, Prusia, Espaa, el Imperio Turco e Italia). Francia volvi a ser invadida, situacin que aprovecharon los Montaeses para dominar la Convencin Francesa, enviando a la guillotina a los principales Girondinos, con el dominio de la Convencin, los Montaeses declararon el establecimiento de un Gobierno revolucionario hasta encontrar la paz en el pas, depositaron el poder en varios comits, en un tribunal revolucionario y dieron a conocer medidas terroristas como la Ley de Sospechosos[6]Otras leyes terroristas fueron: La Ley del Emprstito Forzoso, la Ley de la Leva en Masa y la Ley del precio Mximo. Con dichas medidas terroristas se consigui establecer la paz en Francia y fueron expulsados los ejrcitos que haban invadido el pas, distinguindose NapolenBonaparte en el sitio de Toln. Despus de conseguirse la paz en Francia, los Montaeses se dividieron en Moderados, en Rabiosos y en el grupo de Robespierre, quien envi a la guillotina a los principales Moderados y Rabiosos, convirtindose en Dictador de la Convencin Francesa, 1794; luego dio a conocer la Ley del 22 Pradial (la cual origin el "Gran Terror" en Francia porque se envi a mucha gente a la guillotina). Robespierre por medio de la Convencin Francesa, dio un programa poltico religioso, declar la "existencia del Ser Supremo y la inmortalidad del alma". Sus medidas radicales preocuparon a sus amigos y lo enviaron a la guillotina, 28 de julio de 1794. Los diputados del Centro, Llanura o Pantano empezaron a dominar a la Convencin Francesa, terminaron con las leyes terroristas y dieron a conocer una nueva Constitucin, la de 1795, que encarg el poder a un Directorio, con lo que se disolvi la Convencin, que haba favorecido las artes, las letras, las ciencias, la enseanza, fundo el Instituto de Francia; implant el Sistema Mtrico Decimal; cre escuelas para afirmar el idioma francs como nico; orden la reunin y clasificacin de archivos, libros, cuadernos, cuadros y monumentos y los puso a la disposicin del pblico.

f. DIRECTORIO.- El Directorio estuvo formado por cinco personas, una de las cuales se renovaba ao con ao (primer Director Le Reveliere-Lapeux, Letouneur, Rewel, Carnot y Barras). Por indicacin de barras, Napolen Bonapartefue designado General en Jefe del Ejrcito de Italia y logr conquistar el norte y centro de la pennsula itlica, cobr contribuciones a cambio de paz, divulg los principiosde la Revolucin Francesa, permita ciertas libertades, pero ataca la soberana de los pueblos; luego sigui una poltica personal, lo que disgusto al Directorio, cuyos miembros pensaron acabar con Napolen Bonaparte, por lo que lo nombraron Comandante en Jefe del ejrcito contra Inglaterra, y con dicho cargo Napolen conquist Egipto y atac Siria, ponindole sitio a San Juan de Acre; sin conseguir su objetivo Napolen regreso a Egipto y luego a Pars, llamado por amigos y familiares; al poco tiempo se dio un "Golpe de Estado" contra el Directorio, la Cmara de los Ancianos apoyados por algunos diputados de la Cmara de los Quinientos, suprimieron el Directorio y en su lugar nombraron un poder Ejecutivo provisional formado por Tres Cnsules.

g. CONSULADO.- El Consulado estuvo formado por tres cnsules: Napolen Bonaparte, pedro Roger Ducos y Manuel Sieyes, quienes dieron a conocer la Constitucin del ao VIII en donde se ratific que el poder Ejecutivo se confiaba a tres cnsules, uno de ellos, Napolen Bonaparte, quien fue designado Primer Cnsul de Francia en 1799. IMPERIO NAPOLENICO

Napolen Bonaparte como Primer Cnsul de Francia plane establecer una administracindiferente a la que haba actuado y establecer la paz dentro y fuera de las fronteras francesas; firm con el Papa Po VII un Concordato en 1801, por el cual, el papa reconoci todo lo que se realiz durante la Revolucin Francesa en contra de la Iglesia catlica francesa (nacionalizacin de los bienes del clero; sueldo a los eclesisticos y fidelidad al gobierno de Napolen, quien prometi que la religin catlica sera la de la mayora de los franceses ); al siguiente ao Napolen y el Ministro ingles Addington, firmaron el Tratado de Amiens, en el que Inglaterra reconoci el gobierno del Primer Cnsul francs, devolva las conquistas ultramarinas, menos trinidad en la Amrica y Ceiln en Asia, en cambio Napolen se comprometi a retirar sus tropas de Npoles. La popularidad conseguida por Napolen Bonaparte fue aprovechada y dio a conocer la Constitucin del ao X, para establecer que el primer Cnsul ejercera su cargo con carcterVitalicio y con derecho a designar sucesor.

Consulado vitalicio.- Como Cnsul Vitalicio Napolen Bonaparte dio a conocer el Cdigo Civil Napolenico, 1804 (quedando unificados el derecho Romanoy el Revolucionario Francs; se restaur el concepto romano de la organizacin familiar, afirmndose la autoridaddel padre y la sujecin de la mujer). A los pocos das Napolen consigui que el Senado lo proclamara Emperador de los Franceses; fue reformada la

Constitucin del Ao X y se proclam la Constitucin del Ao XII, en la que se estableci el Imperio francs en manos de Napolen Bonaparte o Napolen I, mayo de 1804. Napolen Bonaparte invito al papa Po VII a que lo coronara, a cambio le devolvera los Estados Pontificios; a pesar de la presencia del papa Po VII, Napolen se coron as mismo; reimplant contribuciones con el nombre de Derechos Reunidos; proclam el Cdigo de Procedimiento Civil, 1806; form la Confederacin del Rhin; dio el Decreto de Berln o Bloqueo Continental o Bloqueo contra Inglaterra, 1806; cre el reino de Westfalia y el Gran Ducado de Varsovia; public el Cdigo de Comercio, 1807; invadi Portugal y Espaa, 1808; hizo prisionero al papa Po VII y al rey espaol Fernando VII e impuso a su hermano Jos como rey de Espaa; consigui la plenitud de su gobierno en 1810 al conjuntar los territorios europeos desde Espaa hasta Hamburgo y de Romaal Canal de la Mancha, contando pases como Blgica, Holanda, la Costa del Mar del Norte, parte de Prusia, Suecia, la tercera parte de Italia y las provincias Ilricas. En esa gran extensin Napolen era Emperador Francs, Rey de Italia, mediador de la Confederacin Helvtica y protector de la Confederacin del Rhin; su hermano Jos era Rey de Espaa; su hermano Jernimo era Rey de Westfalia y su cuado Murat era rey de Npoles; y tena como aliados de su imperio al Zar de Rusia Alejandro I, al Emperador de Austria Francisco II, al Rey de Prusia Federico Guillermo III y al rey de Dinamarca Federico VI; tambin en el ao 1810, Napolen Bonaparte dio a conocer el Cdigo de Procedimiento Penal. En 1812 Napolen Bonaparte invadi Rusia, cuyo resultado fue desastroso para el emperador francs y como consecuencia de ello lo derrotaron ejrcitos de la Sexta Coalicin Anti-francesa en la batalla de Leipzig o de las Naciones; regres Napolen a Paris, fue a Fontainebleau y abdic la corona de Francia, 6 de abril de 1814; los representantes de los pases coaligados lo enviaron a la Isla de Elba en calidadde prisionero, aunque con una pensin y permiso para conservar una guardia de 800 hombres. Napolen como emperador francs logro avasallar las principales naciones europeas supeditndolas a Francia; hizo y deshizo Estados que convirti en repblicas y despus las transform en reinos; los poderes que cre fueron su instrumento, ya que resolvieron slo lo que a l le convena; anul derechos y libertades; militariz la educacin; decret la monopolizacin de la enseanza por el Estado; estableci la Universidad Imperial y la EscuelaNormal para maestros; pretendi dirigir el desenvolvimiento de las artes y las ciencias; intervino en la vida espiritual, modificando el catecismo; favoreci la industria y la agriculturanacional; construy canales, caminos, monumentos, puentes y astilleros; moderniz puertos; foment la bsqueda cientfica premiando a los inventores; abri calles; reimplant contribuciones; y el bloqueo que estableci en contra de Inglaterra origin en Francia crisis, contrabando y corrupcin aduanera. Primera restauracin francesa (mayo de 1814 mayo de 1815).- Un gobierno provisional encabezado por el ex-ministro de Asuntos Exteriores de Napolen, Carlos Mauricio de Talleyrand, reconoci como rey de Francia al Conde de Provenza, quien se encontraba en Inglaterra, regres a Paris con el apoyo britnico y ruso y tom el ttulo de Lus XVIII. El nuevo monarca desconoca la Revolucin Francesa y a Napolen; trat de terminar con las instituciones democrticas y con los bonapartistas; se restableci la Constitucin de 1791 y Lus XVIII la transform en una Carta Constitucional con la que gobern favoreciendo a la nobleza, al clero y a los emigrados e inici un gobierno absolutista. Representantes del gobierno francs y de la Sexta Coalicin Anti-francesa, el 30 de mayo de 1814, firmaron el primer Tratado de Pars, por el cual; Francia regres a los lmitesque tena en 1792; entreg el material de guerra que conservaba y se convoc a todos los gobernantes europeos, afectados por las conquistas Napolenicas, a reunirse en un Congreso en Viena para devolverles y reinstalarlos en los territorios que haban perdido. El Congreso de Viena se reuni en septiembre de 1814, con la asistencia de los soberanos europeos afectados por las conquistas napolenicas sobresaliendo entre ellos: el Zar de Rusia Alejandro I, el emperador de Austria Francisco II, el rey de Prusia Federico Guillermo III, el prncipe austriaco Clemente de Metternich, los ministros britnicos duque de Wellington, Castlearg y Talleyrand, quien defendi los derechos de los pequeos Estados ah representados pero no fue suficiente para hacer desistir a los monarcas de las potencias de Europa, que se repartieron los despojos del Imperio napolenico. Entre tanto en Francia, el absolutismo de Lus XVIII y sus arbitrariedades, le permitieron el regreso a Napolen quien se present en Pars acompaado por las tropas que el rey haba enviado en su contra. Lus XVIII huy de Francia a Gante. Gobierno de los "Cien Das" de Napolen (Marzo Junio de 1815).-Napolen Bonaparte al volver a ocupar el poder en Francia, prometi respetar derechos y libertades; acept el Tratado de Paris; (para atraerse a la burguesa) dio a conocer una nueva Constitucin que llev por nombre Acta Adicional a las Constituciones del Imperio; y ofreci la paz a los congresistas de Viena, quienes lo declararon enemigo, perturbador de la paz y el orden; adems, organizaron la Sptima Coalicin en su contra y continuaron sus labores. Napolen Bonaparte trat de hacerle frente a los ejrcitos coaligados antes de que se unieran, consiguiendo vencer a los prusianos pero sin destruirlos y luego se enfrent a los britnicos dirigidos por Wellington en Waterloo y en los momentos en que pareci conseguir la victoria, los prusianos llegaron en auxilio de los ingleses y aniquilaron el poder militar francs. Por segunda ocasin tropas coaligadas entraron a Pars. Napolen abdic a favor de su hijo el Rey de Roma y bajo la proteccin de Inglaterra fue enviado a la isla de Santa Elena.[7] Entre tanto, en junio de 1815 el Congreso de Viena daba por terminados sus trabajos, reuniendo sus decisiones en el Acta Final que estableci resoluciones de orden territorial, poltico y jurdico internacional; otorg la libertad de navegar por los ros; el libre comercio; prohibi el comercio de esclavos y la ventade negros; Blgica fue incorporada a Holanda; Italia fue dividida en siete estados, Alemania en 38 estados; a Francia la dejaron con los lmites que tena en 1789; y se traz un nuevo mapa de Europa en donde se vieron los beneficios que adquirieron Inglaterra, Rusia, Prusia y Austria, con los territorios que haban sido parte del Imperio Napolenico.

La Santa Alianza.-Despus de las resoluciones del Congreso de Viena, los monarcas de las potencias europeas decidieron establecer una alianza cristiana para hacer cumplir los acuerdos pendientes y mantener la situacin social, poltica y econmica que haba imperado en Europa hasta antes de la Revolucin Francesa, ya que las ideas liberales estaban progresando despus de 1789. El Zar Alejandro I redact el texto de lo que fue el Tratado de la Santa Alianza o Tetrarqua, basndose en los principios de Justicia, Caridad y Paz de la religin cristiana. El emperador de Austria Francisco Jos II, el rey de Prusia Federico Guillermo III y el zar de Rusia Alejandro I, firmaron el Tratado de la Santa Alianza o Tetrarqua, en septiembre de 1815.

Los propsitos de la Santa Alianza o tetrarqua fueron en un principio religiosos y humanitarios; Religiosos, porque se iban a basar en la religin cristiana; Humanitarios, porque todos los monarcas que ingresaran a la alianza tenan que verse como hermanos y a sus sbditos los tenan que tratar como a sus hijos. Poco despus esos propsitos aumentaron a Polticos e Intervencionistas. Polticos, porque los monarcas apoyaran las decisiones establecidas entre los Aliados; Intervencionistas, porque los Aliados enviaran ejrcitos para intervenir en los lugares donde surgiesen agitaciones liberales. Con la entrada de Inglaterra a la Santa Alianza o Tetrarqua se form la Cudruple Alianza o Concierto de Europa o Concierto de los Cuatro Grandes, el 20 de noviembre de 1815. De 1815 a 1820 los aliados se reunieron en la Embajada Britnica en Pars, distinguindose Clemente de Metternich, antiliberal, absolutista, quien estableci el Intervencionismo de la Santa Alianza, para garantizar el conservadurismo europeo. Ante el estallido de movimientos liberales en varios lugares de Europa, Metternich convoc los Congresos de Auxla Chapelle, Aquisgrn; Troppau, Austria; y Verona, Italia; logrando restablecer el absolutismo con ejrcitos intervencionistas, por lo menos hasta antes de las revoluciones de 1830 en Europa. Los Aliados permitieron que Francia se les uniera y se form la Pentarqua, al poco tiempo, con excepcin del Papa y el emperador turco, los dems gobernantes europeos estaban adheridos a la Santa Alianza. Era tanto el poder que estaba adquiriendo la Santa Alianza, que el rey de Espaa Fernando VII le solicit que le devolvieran el poder que haba perdido en algunas colonias que ya se haban hecho independientes en la Amrica. Los aliados aceptaron la peticin del rey espaol y pretendieron enviar ejrcitos intervencionistas a la Amrica espaola, pero se encontraron con la oposicin de los britnicos y norteamericanos cuyo presidente, James Monroe, en su informe al Congreso Estadounidense (diciembre de 1823) dio a conocer la "Doctrina Monroe" en dos postulados: 1. Prohiba a las potencias extranjeras colonizar territorios en la Amrica. 2. Consideraba peligroso para la paz y seguridad de Amrica, la intervencin europea en los asuntos internos de los pases americanos, porque "Amrica era para los americanos" Los aliados se olvidaron de intervenir en la Amrica a pesar de las protestas de Fernando VII. Independencia de Hispanoamrica Los movimientos de independencia de los pases espaoles en la Amrica se originaron por causas:

Externas; que se dieron fuera de Espaa y sus colonias como las ideas de la Ilustracin del Siglo XVIII; la Revolucin Industrial; la Independencia de las Trece Colonias de Norteamrica; la Revolucin Francesa y la Invasin de Napolen Bonaparte a Espaa en 1818. Internas; que acontecieron dentro de Espaa y sus dominios y entre ellas podemos citar el mal gobierno de los reyes espaoles o de sus representantes en la Amrica; la desigualdad de clases sociales; los abusos que los espaoles hacan con sus privilegios y la decadencia del imperio espaol. Pero con anterioridad ya se haba dado movimientos de descontento en contra de los reyes espaoles por su mal gobierno o por el de sus representantes en la Amrica, tal fue el caso de la Manifestacin de Martn Corts (Ciudad de Mxico, 1565); Yanga (en Veracruz, Mxico, 1609); el Motn de la Antequera (Asuncin, paraguay, 1723); la Rebelin de los Comuneros (en Paraguay, 1732); la Rebelin de Jacinto Canek (Yucatn, Mxico, 1765); la Rebelin de Tupac Amaru o Jos, Condorcanqui (Prez, 1780); la Rebelin del Socorro (Nueva Granada, 1781); la Rebelin de lvaro de Oyn (Nueva Granada, Siglo XVIII); la Rebelin de Antonio Nario (Bogota, Colombia, 1794); la Rebelin del Indio Mariano (Nayarit, Mxico, 1801); la Rebelin de Francisco Miranda (Venezuela, 1805). Sin embargo, fue la actitud de los reyes de Espaa Carlos IV y Fernando VII ante la invasin francesa en 1808, la que apresur los diferentes movimientos de independencia en la mayora de las colonias de la Amrica espaola. En otros lugares tambin de la Amrica, las independencias se dieron por cuestiones econmicas, polticas o simplemente fueron otorgadas por sus soberanos: Mxico, consigui su independencia en 1821. Centroamrica se uni a Mxico en 1821 al conocer el Plan de Iguala; en 1823 se separ del territorio mexicano y en 1838 se convirtieron en repblicas Independientes: Guatemala, El Salvador, Costa Rica y Nicaragua. En 1903 se les uni Cuba. En 1819 formaron la Gran Colombia, Venezuela y Colombia; en 1822 se les une Ecuador; y en 1830 surgieron como naciones independientes Venezuela, Ecuador y Nueva Granada. Per proclam su independencia en 1821. A Brasil le otorg su soberana el monarca Pedro de Braganza en 1822. El Alto Per o Bolivia se independiz en 1825. Paraguay proclam su independencia en 1811. Chile consigui independizarse en 1818. Argentina se independiz en 1816. Uruguay fue reconocido como nacinindependiente en 1828. Cuba proclam su independencia en 1934. Hait se declaro independiente en 1804. Jamaica fue independiente en 1962. Trinidad y Tobago en 1962. Las Bahamas fueron independientes en 1973. Bermudas fue reconocida como Estado soberano en 1968. La Guyana Britnica se hizo independiente en 1966. La Guyana Holandesa consigui su soberana en 1975. El Archipilago de las Lacayas obtuvo su independencia en 1973. Durante los diferentes movimientos de independencia en Amrica, sobresalieron personas como: Jos Matas Delgado y Jos de Arce en el Salvador; Jos Gaspar Rodrguez de Francia en Paraguay; Mariano Moreno, Manuel Belgrado y Jos de San Martn en Argentina; Bernardo OHiggins en Chile; Francisco de Paula Santander y Francisco Miranda en Venezuela; Simn Bolvar, Toms Alejandro Cochrane, Jos Mara Crdoba, Santa Cruz, Jos Antonio Sucre en Bolivia; Pedro de Braganza y Jos Bonifacio de Andrade y Silva en Brasil; Jos Gervacio Artigas en Uruguay; Santos Louverture en Santo Domingo; Hidalgo, Morelos, Allende, Aldama, Victoria, los Hermanos Bravo, los Hermanos Galeana, los Hermanos Rayn, Guerrero, Ascencio, Matamoros y otros ms en Mxico. 2.3.4 Revolucin industrial Se le da el nombre de Revolucin Industrial a la sustitucin de la mano del hombre por la mquina; sta Revolucin Maquinista se incio en Inglaterra durante la segunda mitad del siglo XVIII, debido principalmente a que le pas tena desde hacia tiempo un gobierno estable, una poderosa flota marina y por su gran produccinde lana y carbn.

En la Revolucin Maquinista surgieron nuevas clases sociales, los capitalistas o manufactureros y los obreros o proletarios. Los capitalistas eran los dueos de las fbricas y minas, con dinero para pagar salarios a los obreros y comprar materias primas; los obreros fueron los trabajadores de las fbricas y minas.

Los problemas que surgieron entre los capitalistas y obreros recibieron el nombre de Cuestin Obrera o Cuestin Social. Esos problemas trataron de ser resueltos por un grupo de burgueses quienes recibieron el nombre de Socialistas, por su deseo de reformar la sociedad empezando con los obreros. Los socialistas dieron a conocer varias doctrinas como la Estatista, la Antiestatista y la Anarquista. La Estatista busc la reforma social por medio del Estado; la Antiestatista quiso reformar la sociedad sin la intervencin del Estado y la Anarquista trato de resolver el problema social destruyendo primero el Estado. La iglesia catlica dio a conocer su opinin sobre el problema obrero de ese tiempo y lo que hizo fue oponerse a las propuestas de los socialistas cientficos ya que rechazaron la violencia.

A finales del Siglo XIX los socialistas se dividieron en dos grupos Utpicos y Cientficos. Los Utpicos, representados por Roberto Owen, Enrique Saint-Simn y Francisco Fouriertrataron de establecer una sociedad de carcter ideal a favor del obrero; los Cientficos, encabezados por Carlos Marx y Federico Engels, se ajustaron a las condiciones reales de la existencia y buscaron resolver el problema obrero unindose mundialmente en una revolucin para terminar con el capitalismo. El socialismocientfico de Carlos Marx se basaba en el materialismohistrico, en la teora de la plusvala, en la proletarizacin de las masas y en la desaparicin del rgimen capitalista.

Como consecuencia de la Revolucin Industrial, Inglaterra encabez la industria mundial hasta finales del siglo XIX; se industrializaron pases como Blgica, Holanda, Suiza, Francia, Alemania y Suecia; surgi en Europa una sociedad democrtica-burguesa y un proletariado industrial; decayeron la artesana y la agricultura; y se do una legislacin obrera, o leyes para proteger al obrero, ya que el Estado intervino en el problema social proletario y dio a conocer la Legislacin Obrera para establecer la jornada de ocho horas de trabajo, prohibi trabajar a mujeres y a nios, as como el trabajonocturno, estableci el descanso semanal, el salario mnimo, estableci la asistencia pblica gratuita por el estado, las jubilaciones, pensiones, dicto leyes de accidentes de trabajo y decret el establecimiento de un arbitraje para resolver los problemas entre el obrero y el capitalista.

Pensamiento y movimientos sociales y polticos del siglo XIX

3.1 Lucha entre liberales y conservadores 3.2 Movimientos obreros y conservadores La segunda restauracin francesa (1815 - 1830).-Napolen II fue aceptado como monarca francs mientras su padre, Napolen Bonaparte, se encontraba en el pas, pero una vez que lo enviaron a la Isla de Santa Elena, volvi a ser llamado el Borbn Lus XVIII, iniciando la Segunda Restauracin. Lus XVIII firm con los representantes de la Sptima Coalicin Anti-francesa el segundo Tratado de Pars, comprometindose a entregar territorios, pagar una indemnizacin de 700 millones de francos para reparaciones de guerra y mantener un

ejrcito coaligado de ocupacin mientras pagaba la deuda. Al iniciar su gobierno se olvido del absolutismo y empez a gobernar en forma liberal; conserv los Cdigos del Imperio Napolenico y las organizaciones democrticas; pero durante los primeros meses de sus gobierno se realiz en Francia el llamado "Terror Blanco", durante el cual, se desterr, fusil o asesin a los sospechosos de ser republicanos o bonapartistas. Las intransigencias del Partido Poltico Ultrarrealista, dirigido por su hermano el Conde de Artois, no le permitan a Lus XVIII gobernar como lo deseaba, situacin que se agrav cuando fue asesinado su sobrino el Duque de Berry; ante esto, el Conde Artois acus a su hermano de ser el culpable de la muertede su hijo, por lo que Lus XVIII pens en abdicar la corona, sin embargo, muri en 1824, ocupando el trono de Francia el Conde Artois, con el titulo de Carlos X. Carlos X gobern en forma absolutista, dio a conocer dos leyes; la de la Septenalidad (para que los diputados duraran siete aos en su cargo), y la de los Emigrados (por la cual indemniz a todos lo privilegiados que haban perdido sus bienes durante el periodo de la Revolucin Francesa). La poltica de Carlos X caus disgusto entre los franceses sobre todo por su absolutismo y por tratar de imponer a Julio de Polignac dentro de la Cmara de Diputados. El rey, queriendo conformar su poder promulg, en julio de 1830, cuatro ordenanzas, las que aumentaron el descontento del pueblo parisino, el cual provoc otra revolucin, la del 26, 27 y 28 de julio de 1830. Como consecuencia de esa revolucin Carlos X abdic la corona a favor de su nieto el Duque de Chambord (de 10 aos de edad), pero las cmaras designaron rey de Francia a Lus Felipe de Orlens, con el ttulo de Lus Felipe I, concluyendo la Restauracin e inicindose la Monarqua Burguesa. Revolucin de 1830 en Europa.- La revolucin de julio de 1830 en Pars repercuti en otros lugares de Europa como Italia, Alemania, Polonia y Blgica. Los italianos y alemanes realizaron movimientos unificadores, mientras que en Polonia y Blgica se busc la independencia. De esos movimientos liberales solamente triunf el que se realiz en Blgica, pas que logr su independencia del reino de Holanda, al que el Congreso de Viena la haba unido. Como consecuencia de esas revoluciones de 1830 la Santa Alianza y el sistema intervencionista dejaron de aparecer en Europa. Movimiento dinstico en Espaa (1833 - 1839).-En 1833 muri el rey de Espaa Fernando VII, quien le haba heredado el trono a su hija de tres aos de edad, Mara Isabel, bajo la regencia de su madre Mara Cristina. Pero el hermano de Fernando VII, el prncipe Carlos, con ayuda de absolutistas y el clero se proclam rey de Espaa (con el ttulo de Carlos V). Mara Cristina, la viuda de Fernando VII y Regente de Isabel II, apoyada por los liberales dio a conocer una Constitucin o Estatuto real de 1834, ante el disgusto de los "carlistas"[8], quienes hicieron una guerra civil. Los "cristinos"[9], se dividieron en dos grupos, los que estaban de acuerdo con el Estatuto Real y los progresistas, que deseaban reformarlo. Los Progresistas lograron que se proclamara otra Constitucin en 1837, de tendencias ms liberales, entre tanto la guerra civil espaola continuaba. Carlos V intent apoderarse de Madrid, en 1837, y ante su fracaso le entreg la direccin de su ejrcito a Rafael Moroto, quien, en agosto de 1839, tras ser derrotado en varias ocasiones, firm con Baldomero Espartero el Convenio de Vergara, el cual puso fin a la guerra civil espaola; siendo reconocida Isabel II reina de Espaa, bajo la regencia de su madre Mara Cristina. Gobierno de Lus Felipe I (1830 - 1848).- En plena revolucin del 26, 27 y 28 de julio de 1830 en Pars, el partido de la Burguesa encabezado por Lafayette, Lafitte, Thiers y Guizot, proclamaron rey a Lus Felipe de Orlens, con el titulo de Lus Felipe I, quien inaugur una poltica de "estabilidad", oponindose a todo tipo de cambio o reforma en el pas, ya que pens, que si dejaba las cosas tal como las haba encontrado en el reino, Francia tenia que progresar en todos los aspectos. Su gobierno se consider como la "Edad de oro de la burguesa"; y aunque no fue absolutista, lleg a implantar un rgimen conservador y paternalista atrayndose el descontento de los grupos polticos que existan en ese tiempo, los Legitimistas (nobleza terrateniente), los Bonapartistas (Lus Napolen) y los Republicano (Ledru-Rolln); los Orleanistas (grupo poltico del monarca), carecan de popularidad para apoyar al rey, adems se dividieron en dos grupos, uno dirigido por Thiers y el otro por Guizot. Francia floreci durante el gobierno de Lus Felipe I, se foment la minera, la industria y la cultura; prosper el comercio y la riqueza pblica; aumentaron las comunicaciones; y conserv la paz dentro y fuera de sus fronteras, por lo cual se neg a prestar ayuda a los polacos, egipcios e italianos, en los momentos en que buscaron su independencia. En 1840 Lus Felipe I nombr Ministro a Guizot, quine apoyo su poltica burguesa y paternalista. En ese mismo ao Lus Napolen trat de dar un golpe de estado, pero fue encarcelado y condenado a presin perpetua, sin embargo escap y huy a Inglaterra. La poltica que segua Lus Felipe I apoyada por Guizot, cre descontentos en Francia, por lo cual, socialistas, catlicos y liberales solicitaron reformas parlamentarias y electorales, a las que se opuso el monarca y su Ministro, ocasionando el llamado "movimiento de los banquetes" en contra de Guizot; la suspensin del banquete que se iba a celebrar en Pars, dio origen a la Revolucin de febrero de 1848, que tuvo como consecuencia la abdicacin de Lus Felipe I, ante la presin de los amotinados (estudiantes, trabajadores y Guardia Nacional) que proclamaron la Repblica. Revoluciones de 1848 en Europa.- La Revolucin de febrero de 1848 repercuti en Europa, especialmente en Polonia, Austria, Hungra, Alemania e Italia. Sin embargo, en los mencionados pases los movimientos liberales que estallaron no tuvieron los mismos propsitos ya que en algunos fueron sociales[10]en otros fueron polticos[11]y en varios ms fueron nacionales[12]Las revoluciones de 1848 en Europa solamente triunfaron en Cerdea, uno de los Siete Estados en que haba sido dividida Italia por el Congreso de Viena en 1815. Reformas en Inglaterra durante el siglo XIX.-Los ingleses fueron gobernados en el Siglo XIX por cuatro reyes de la casa de Hanover: Jorge III, Jorge IV, Guillermo IV y Victoria I. La poltica de estos reyes origin su desprestigio, aumento la autoridad del gabinete y dio fuerza poltica al rgimen parlamentario. Tambin durante el Siglo XIX surgi en la Gran Bretaa una crisis econmica, poltica y social, por las guerras contra los franceses, el desempleo en el pas y porque las tierras en Inglaterra estaban en manos de latifundistas o del clero. El parlamento ingls en lugar de remediar la situacin la empeor, al dar a conocer la Ley de los cereales de 1814. Tratando de resolver algunos de los problemas que padecan los britnicos, los Wighs, grupo poltico ingls, inici movimientos reformistas a favor del pueblo y luego se realizaron otros con el mismo objeto como el Cartista, encabezado por OConnell, Francis Place y Guillermo Loret, en 1832, que trataron de conquistar las libertades del pueblo y le solicitaron al Parlamento ingls, el sufragiouniversal, el voto secreto y las elecciones anuales, sin conseguir su objetivo. En 1837 ocup el trono en Inglaterra Victoria I, inicindose la Era Victoriana, la que termin en 1901. Durante esa etapa, los partidarios polticos en Inglaterra, Wighs o liberales y Tories o conservadores, unieron sus ideas para lograr que la Gran Bretaa floreciera en todos los aspectos, ya que quitaron el Acta de navegacin (1846), y la Ley de los cereales (1849), estableciendo el libre comercio en Inglaterra y abriendo sus puertos al comercio exterior. En la Era Victoriana, se realiz en Irlanda un movimiento nacionalista y anti-britnico que presento tres aspectos: religioso, agrario y poltico. Tambin conocidos estos asuntos como la Cuestin de Irlanda.

1. El aspecto religioso surgi porque los ingleses implantaron el anglicanismo en Irlanda, cuya religin era la catlica; el problema se resolvi cuando anglicanos y catlicos tuvieron los mismos derechos. 2. El aspecto agrario apareci porque los ingleses se apoderaron de las tierras irlandesas. Despus de varias peticiones al Congreso Britnico, el problema se empez a resolver por medio de leyes que fueron creando un fondo de recuperacin de dichas propiedades. 3. El aspecto poltico origino la divisin de Irlanda en dos partes: Irlanda del norte, que dependa de Inglaterra e Irlanda del Sur convertida en repblica independiente, desafortunadamente este problema no ha desaparecido y ha trascendido hasta nuestros das. Segunda Repblica y Segundo Imperio francs () 1848 - 1870.- En plena Revolucin de febrero de 1848 se proclam la Segunda Repblica Francesa; luego se dio a conocer la Constitucin de 1848 y se proclam presidente Lus Napolen, quien por un golpe de Estado (1851), aument la duracin de su poder de cuatro a diez aos y al ao siguiente fue designado emperador de los franceses con el titulo de Napolen III en noviembre de 1852, quedando establecido el Segundo Imperio Francs. En el Segundo Imperio francs se distinguieron tres periodos: 1. El Imperio Autoritario.- En el cual Napolen III gobern de forma absolutista; particip en dos guerras, en la de Crimea contra Rusia y la de Italia contra Austria; favoreci la prosperidad material, ayud a obreros y campesinos y desterr a sus opositores. 2. El Imperio Liberal.- En este, el Emperador cambi su gobierno a una forma liberal; autoriz el regreso de los desterrados al pas, baj el costo de la vida, permiti que el Senado y el Cuerpo Legislativo interviniera en su poltica, pero se desprestigi al intervenir en Mxico cuando Jurez suspendi el pago de la deuda externa y sus intereses por dos aos. 3. El Imperio Parlamentario.- En este periodo se continu impulsando las comunicaciones, celebr tratadosde comercio con pases europeos, ayud a los obreros y enfrent a los prusianos en una guerra, la cual perdi, terminando su imperio en 1870. Francia cedi territorios, tuvo que pagar una indemnizacin de cinco mil millones de francos y mantuvo un ejrcito de ocupacin mientras pagaba la deuda (Tratado de Francfort, 10 de mayo de 1871)

3.3 Nacionalismo y las unificaciones Unificacin italiana (1815 1870).- Italia despus del Congreso de Viena qued vivida en Siete Estados: Reino de Cerdea, Reino Lombardo-Veneciano, Reino de las Dos Sicilias, Ducado de Parma, Ducado de Mdena, Ducado de Toscaza y los Estados Pontificios, dependientes en su mayora de Austria. El rey de Cerdea Vctor Manuel II, su Ministro Camilo Benzo, Conde de Cavour, Jos Garibaldi, tropas francesas y prusianas, se dieron a la tarea de unificar Italia, la cual fue iniciada desde 1815.

En 1870, con la excepcin de Roma los Estados Italianos estaban unificados en tornoa Cerdea y fue en ese ao cuando las tropas francesas que resguardaban al vaticano, se retiraron por rdenes de Napolen III, lo que fue aprovechado por Vctor Manuel II para invadir Roma y declararla capital de su reino, unificando Italia, pero terminando con el poder temporal de los Papas, creado en el ao 756 por Pepino el Breve, padre de Carlo Magno; el Papa Po IX desconoci la autoridad de Vctor Manuel II y en protesta se encerr en el vaticano, sus sucesores hicieron lo mismo surgiendo en esta forma el Entredicho o Cuestin Romana que dur de 1870 a 1929, ao en el que el papa Po XI y Benito Mussolini, firmaron el Tratado de San Juan de Letrn, en donde se volvi a reconocer la autoridad del papa como soberano temporal del Vaticano, pequeo Estado Independiente dentro de la ciudad de Roma. Unificacin alemana (1815 - 1871).- Alemania tambin fue dividida por el Congreso de Viena en 1815, en treinta y ocho Estados, algunos de los cuales dependan de Austria, otros de Prusia y algunos ms eran independientes. El rey prusiano Guillermo I y su Ministro Otto von de Bismarck, fueron los encargados de realizar la unificacin de Alemania, de 1815 a 1871. Primero lograron establecer la Unin Aduanera o Zollverein, en la que excluyeron a los Estados austriacos del comercio prusiano y promovieron sus industrias (1818 - 1820). En 1866 Guillermo I logr que Francisco Jos I firmar el Tratado de Praga, para renunciar a los Estados Alemanes; en el mismo ao los Estados Alemanes del sur firmaron las Convenciones Augustas para auxiliar con sus ejrcitos al rey prusiano en caso de guerra nacional, la que se realiz en 1870 contra Francia, a la que vencieron, consiguindose la unin militar de todos los alemanes y en enero de 1871, los representantes de todos los estados alemanes proclamaron la Unidad Alemana en el Palacio de Versalles y a Guillermo I lo reconocieron como Emperador.

Imperialismo
4.1 Revolucin cientfico tecnolgica

4.2 Expansionismo colonial y rivalidades imperialistas (1870 - 1914) La segunda revolucin industrial y el capitalismo.-A partir de 1870 se produjo la segunda fase de la Revolucin industrial, la cual se prolongo hasta vsperas de la Primera Guerra Mundial, tres aspectos son bsicos: 1. El rpido crecimiento de la poblacin. 2. El aumento de la demanda y la oferta de materias primas. 3. El desarrollo renuevas fuentesde energa Se realizaron descubrimientos de todo tipo como la electricidad y el petrleocomo fuentes de energa; el motor de explosin interna; la termodinmica, la teora evolucionista y las investigaciones de gentica de Mendel. El telfono, el telgrafo y el radio. El automvil y el ferrocarril y la navegacin. A la par de estos grandes avances se promovi una nueva organizacin del trabajo[13]apareciendo las grandes corporaciones empresariales como:

a) Los truts.- Que abarcaban todo un proceso productivo, desde las materias primas hasta la comercializacin. Ejerciendo un monopolio. b) Los crteles.- Empresas independientes que formaban acuerdos sobre preciosde productos y distribucin de mercados. Controlando con esto la oferta y la demanda.

El expansionismo.- A principios del Siglo XVI Francia e Inglaterrainiciaron el expansionismo, al que se sumaran poco tiempo despus Alemania, Rusia, Japn, Italiay Estados Unidos. Territorios en frica, Asia, Amrica Latina y Oceana, quedaron a la disposicin y voluntad de los pases expansionistas, los cuales, aumentaron su nivel econmico; pusieron de manifiesto nuevas fuentesde energa, como electricidad y petrleo; crearon modernas industrias, qumicas y electrnicas; fomentaron el comerciomundial con los transportes y comunicaciones; aumentaron la inversinde capitales para otras producciones, edificaciones urbanas, instalaciones de aprovisionamiento; apareci el capitalismomonopolista que compiti por el control de materias primas y mercados; surgi un capitalismo financiero; se aument la produccin, el nivel de vida, la capacidad de consumode los trabajadores, el xodo rural a las ciudades y las profesiones; se alteraron las relaciones sociales y las formas de vida. El imperialismo es un sistemapoltico econmico que surge a partir de los ltimos aos del siglo XIX, cuando las economas capitalistas entran en un proceso de concentracin monopolista. Un monopolio capitalista consiste en una situacin de mercadoen la que la produccin y venta de un productoespecfico esta dominado por una sola empresa, cuyo podereconmico le permite absorber a los competidores. La concentracin monopolista se dio tambin en el sistema bancario, al producirse la fusin del capitalbancario con el capital industrial. Con el desarrollodel capitalismo monopolista se produjo una divisin internacional del trabajo a travs de la hegemona de las grandes potencias industriales, surgiendo necesidades tales como.

a) Materias primas a bajo costoy mano de obra barata. b) Nuevos mercados donde se pudiera colocar los productos manufacturados. c) Nuevas empresas en pases donde los mercados no estuvieran saturados y en los cuales pudieran invertir las grandes cantidades de capital que se haban acumulado. d) Tierray empleos para colocar los excedentes de poblacin originados por la explosin demogrfica. El mundo se dividi en: pases dominantes y pases pobres. Como consecuencia las principales naciones europeas buscaron abrir nuevos mercados para sus productos y al mismo tiempo buscar fuentes de materias primas en Asia, frica y Oceana, con lo cual surgi el llamado Imperialismo Econmico. Este imperialismo econmico consista en la exportacinde capitales de los pases industrializados a los de ajo desarrollo, con el consiguiente dominio de estos. Reparto colonial.- La expansin se inicio en el ltimo tercio del siglo XIX y tuvo los siguientes factores:

a) Econmicos.- Desarrollo del capitalismo y el liberalismo econmico, que buscaba nuevos mercados para sus productos y fuentes de materias primas. b) Ideolgicos.- Se justific la ocupacin respaldndose en ideas como "La misin civilizadora", la religin y el pretexto de llevar progreso c) Nacionalistas.- El afn de las potencias de aumentar su podero y exaltar la conciencianacional mediante su prestigio internacional.

Primera Guerra Mundial

5.1 Antecedentes y desarrollo 5.2 Revolucin Rusa y consecuencias de la Primera Guerra Mundial Cuestin de Oriente.-Se le ha dado en llamar Cuestin de Oriente, a los problemas que surgieron del Imperio Turco, el cual, an a principios del siglo XX, se extenda por todo el norte de frica, continuaba por el poniente de Asia y llegaba hasta la pennsula de los Balcanes. Sin embargo careca de organizacin, ya que dentro del Imperio slo haba vencedores (los musulmanes, con todos los derechos) y vencidos (quienes pagaban impuestos, tenan prohibiciones; pero conservaban su idioma y su organizacin poltica). A finales del Siglo XIX y principios del Siglo XX, algunos pases europeos como Austria, Rusia, Francia e Inglaterra se interesaron econmica y polticamente en territorios turcos ocasionando la Guerra de Crimen, la Insurreccin Griega, el Conflicto Turco-Egipcio, la Guerra Balcnica y las Dos Guerras Balcnicas.

La paz armada.-Se conoce con el nombre de "Paz Armada", al periodo que va de 1871 a 1914, durante el cual, los europeos vivieron en una paz aparente, insegura, porque su gobernantes se armaron para una posible guerra o con el propsito de mantener la seguridad de sus sbditos. Ante el armamentismo, los pacifistas del mundo organizaron asociaciones a favor de la paz y le solicitaron a los gobernantes europeos, el desarme o la limitacin de armamentos y el establecimiento de un arbitrajepar que resolviera los asuntos internacionales. Como consecuencia del armamentismo y de la desconfianza de los gobernantes europeos, se formaron las Alianzas: a) La Triple Alianza, con Alemania, Austria-Hungra e Italia. b) La Triple Entente con Inglaterra, Francia y Rusia Primera Guerra Mundial.- Las causas de la Primera Guerra Mundial fueron:

1. Econmicas.- Como el reparto del mundo; el control econmico del Cercano Oriente y del Mar Mediterrneo. 2. Militares.- Como el afn de los britnicos de continuar dominando los mares; el deseo de los alemanes de dominar Europay el gran avance de la tcnica militar. 3. Polticas.- Que se refieren a las ambiciones expansionistas de Alemania, Francia e Inglaterra; la rivalidad de Austria-Hungra en contra de Rusia en los Balcanes; el nacionalismo francs y alemn; los deseos de franceses y serbios de recuperar territorios que les haban

despojado; y el asesinato de Francisco Fernando, heredero al trono austro-hngaro. La Primera Guerra Mundialcomprendi tres etapas: La Guerra de Movimientos, la Guerra de Trincheras y la Segunda Guerra de Movimientos En esa primera gran guerra armada se empezaron a enfrentar dos alianzas: Los de la Europa Central, Alemania, Austria-Hungra, Turqua y Bulgaria. En contra de los Aliados, Francia, Inglaterra, Rusia, Italia, Serbia, Blgica, Rumania, Japn, Grecia y Portugal. Despus de dos aos de intensa lucha armada, en donde no haba vencedores ni vencidos, barcos de la Alianza de la Europa Central, durante un contrabloqueo hundieron buques estadounidenses, haciendo que los Estados Unidos de Norteamrica y con ellos Brasil, Cuba, Panam, Guatemala, Hait, Costa Ricay Honduras, ingresaran a la contienda europea con los pases de la Entente, lo cual, finalmente, inclinara la balanza a favor de los Aliados.

Ya dentro de la Primera Guerra Mundial, el presidente de los Estados Unidos, Wilson, dio a conocer en enero de 1918 Catorce Puntos, considerados bases para establecer una paz mundial. En estos Catorce Puntos se propuso: La supresin de la diplomacia secreta; la libertaden el comercio y en los mares; al reduccin de armamentos; ajustes coloniales; evacuacin de almenajes de Rusia, Blgica, Francia, Rumania, Serbia y Montenegro; formacin de Estados Independientes con territorios austriacos; rectificacin de fronteras italianas; independenciade territorios supeditados a Turqua y la libre navegacin por los Dardanelos; creacin de un EstadoPolaco con acceso al mar; formacin de una Liga de Naciones para que resolviera los conflictos internacionales. Durante la lucha armada y al concluir esta, representantes de los pases de la Entente se reunieron en Conferencias, en las que sobresalieron el estadounidense Wilson, el inglsLloyd George, el francs Clemenceau y el italiano Orlando, a quienes se les conoce con el nombre de Los Cuatro Grandes de la Primera Guerra Mundial. Dichas personas tambin intervinieron en el Tratado de Versalles, de junio de 1919, en el que se establecieron los castigos para los pases derrotados de la Europa Central, Alemania y sus aliados pagaran los daos causados durante la Guerra Mundial; los alemanes regresaran las colonias que haban conquistado durante la lucha armada; entregaran cables submarinos y material de guerra; suprimiran su servicio militar y su aviacin. Entre las consecuencias de la Primera Guerra Mundial se pueden mencionar: El surgimiento de Estados Independientes como Polonia, Finlandia, Hungra, Checoslovaquia, Yugoslavia, Estonia, Letonia y Lituania; desaparecieron como potencias Rusia, Austria y Alemania; mientras que Estados Unidos se consolidaba como potenciamundial. Adems se registraron entre 10 y 13 millones de muertos; se genero una terrible crisiseconmica, como resultado de la destruccin de fbricas, edificios, armamento, etc., y gastosde guerra; la lucha por la hegemona no termin ya que se estableci una nueva lucha por las posesiones coloniales de Alemania; surgen gobiernos totalitarios que desplazaron a los

gobiernos liberales; los obreros se vieron muy afectados, mientras que los industriales se enriquecieron ante las carencias en Europa; la mujerlogro avances en lo poltico con el voto; los salarios y la desigualdad salarial fueron constantes.

5.2 Revolucin Rusa Aunque los rusos participaron en la Primera Guerra Mundial, parte de su pueblo y soldados, en febrero de 1917, hicieron estallar una revolucin en Rusia, contra el absolutismo y las arbitrariedades del zar Nicols II, quien abdico al trono, los revolucionarios establecieron un gobiernoprovisional en manos de Alejandro Kerenski.

Kerenski decidi que los rusos continuaran en la Guerra Mundial, no reparti tierras, ni convoc a elecciones para formar una Asamblea Constituyente, originando en noviembre de 1917 otra revolucin en Rusia, la que llev al poder a los Soviets dirigidos por Nicols Lenin, quine reparti tierras a los campesinos, fbricas a los obreros; retir a los rusos de la Guerra Mundial, firmando con los alemanes el tratado de BrestLitovsk el que sirvi, adems, para que se independizaran territorios en Rusia. Pero no fue todo, ya que empez a desarrollar el comunismoy en 1922 form la Unin de Repblicas Socialistas Soviticas (URSS). Dos aos ms tarde muri, sustituyndolo en el poder Jos Stalin. El nuevo gobernante de la URSS hizo huir a los trotskistas y dems enemigos del pas, suprimi libertades, y estableci los llamados Planes Quinquenales, los que haran que Rusia se convirtiera en una potencia industrial, colectiviz la agricultura, elev el nivel de vida popular, termin con los campesinos ricos, establecido el derecho al trabajo y form un ejrcito popular.

El Mundo entre Guerras

6.1. Crisis del 29 6.2 Regmenes totalitarios El resultado de la Primera Guerra Mundial fue decepcionante para tres de las grandes potencias implicadas. Alemania, la gran derrotada, albergaba un profundo resentimiento por la prdida de grandes reas geogrficas y por las indemnizaciones que deba pagar en funcinde las reparaciones de guerra impuestas en 1919 por el Tratado de Versalles. Italia, una de las vencedoras, no recibi suficientes concesiones territoriales para compensar el coste de la guerra ni para ver cumplidas sus ambiciones. Japn, que se encontraba tambin en el bando aliado vencedor, vio frustrado su deseo de obtener mayores posesiones en Asia oriental. Inglaterra, Francia y Estados Unidos alcanzaron, por su parte, los objetivosprevistos en el conflicto iniciado en 1914. Haban logrado que Alemania limitara su potencial militar a una cifra determinada y reorganizaron Europa y el mundo segn sus intereses. No obstante, los desacuerdos polticos entre Francia y Gran Bretaa durante el periodo de entreguerras (1918-1939) fueron frecuentes, y ambos pases desconfiaban de su capacidad para mantener la paz. Estados Unidos, desengaado con sus aliados europeos, que no pagaron las deudas contradas en la guerra, inici una poltica aislacionista. Durante la dcada de 1920 se llevaron a cabo varios intentos para lograr el establecimiento de una paz duradera. Por ejemplo en 1920 se constituy la Sociedadde Naciones, un organismo internacional de arbitraje fundado un ao antes, en el que los diferentes pases podran dirimir sus disputas. Los poderes de la Sociedad quedaban limitados a la persuasin y a varios grados de sanciones morales y econmicas que los miembros eran libres de cumplir segn su criterio. Uno de los objetivos de los vencedores de la Primera Guerra Mundial haba sido hacer del mundo un lugar seguro para la democracia; la Alemania de posguerra[14]adopt una Constitucindemocrtica, al igual que la mayora de los estados reconstituidos o creados despus de la contienda. Sin embargo, en la dcada de 1920 proliferaron los movimientos que propugnaban un rgimen basado en el totalitarismo nacionalista y militarista, conocido por su nombre italiano, fascismo, que prometa satisfacer las necesidades del pueblo con ms eficaciaque la democracia y se presentaba como una defensa segura frente al comunismo. Benito Mussolini estableci en Italia en 1922 la primera dictadura fascista. Adolfo Hitler, presidente desde 1921 del Partido Nacionalsocialista Alemn del Trabajo[15]impregn de racismo su propio movimientofascista, el nacionalsocialismo. Prometi cancelar el Tratado de Versalles y conseguir un mayor Lebensraum[16]para el pueblo alemn, un derecho que ste mereca, a su juicio, por pertenecer a una raza superior. La Gran Depresin que se produjo a finales de 1929 y se extendi a los comienzos de la dcada de 1930 afect profundamente a Alemania. Los partidos moderados no llegaban a ningn acuerdo con respecto a las posibles soluciones, y un gran nmero de ciudadanos deposit su confianza especialmente en los nazis. Hitler fue nombrado canciller de Alemania en 1933 y de inmediato se erigi en dictador tras una serie de maniobras polticas e instituy el llamado III Reich. Japn no adopt un rgimen fascista de forma oficial, pero la influyente posicin de las Fuerzas Armadas en el seno del gobierno les permiti imponer un totalitarismo de caractersticas similares. Los militares japoneses se anticiparon a Hitler a la hora de desmantelar la situacin mundial. Aprovecharon un pequeo enfrentamiento con tropas chinas en las proximidades de Mukden (actual Shenyang) en 1931 como pretexto para apoderarse de Dongbei Pingyuan[17]en donde constituyeron el Estadode Manchukuo en 1932. Asimismo, ocuparon entre 1937 y 1938 los principales puertos de China. Crisis del 29.-Al concluir la Primera Guerra Mundial los norteamericanos realizaron prstamos en la mayor parte del mundo, haciendo placentera la vida de sus deudores y de sus prestamistas; sin embargo, la abrumadora ola de ahorradores que se dio entre los estadounidenses, hizo que empezara a especular con las accionesdel mercado de valoresde Wall Street en Nueva York y esto provoc la crisis econmica de 1929 en la mayor parte del mundo, inicindose en los Estados Unidos, en donde el mercado se contrajo porque las personas dejaron de comprar todo tipo de productos, desde los de primera necesidad, hasta los automviles, radios y otros domsticos; gran parte de las fbricas cerraron, quedando los obreros desempleados; los productos escasearon; los deudores dejaron de pagar lo que deban; a muchos agricultores les embargaron sus tierras y quebraron bancos.

Como consecuencia del derrumbe del mercado de valoresde los Estados Unidos, el gobierno de dicho pas no slo dej de invertir en Europa, Asia y Amrica Latina, sino que exigi la devolucin de sus prestamos y cerraron las exportacionesextendindose la crisis estadounidense de 1929, a casi todo el mundo, en donde apareci el sufrimiento, la miseria social y junto a esto, los fascistas y comunistas, quienes prometieron el restablecimiento econmico y la felicidad a sus seguidores. Los nicos pases que no fueron afectados por la crisis del 29, fueron la URSS en Europa, Colombia y Costa Rica en Latinoamrica, ya que su economa fue autosuficiente y no les permiti caer en esa depresin econmica que apareci en el resto del mundo. El gobierno de los Estados Unidos hizo intentos para concluir con la crisis de 1929 pero sin ningn xito. Al llegar al poder Roosevelt, dio a conocer un programade reformas llamado el New Deal (Nuevo Trato); orden el cierre de bancos; prohibi la exportacin y el atesoramiento de oroy plata; devalu el dlar; dio leyesque terminaron con las deudas de los agricultores y propietarios de inmuebles; orden la reduccin de productos ( algodn y tabaco); la reconstruccin de la industria; se mejor la situacin de los obreros; se empez a terminar con los desempleados; se foment la construccinde viviendas y se garantizaron mejores condiciones de vida para los norteamericanos. Pero las reformas de Roosevelt no desaparecieron la crisis del 1929, la cual fue resuelta hasta la Segunda Guerra Mundial. Antesala a la guerra.-Hitler, tras denunciar las clusulas sobre desarme impuestas a Alemania por el Tratado de Versalles, organizar unas nuevas Fuerzas Areas y reimplantar el servicio militar, puso a prueba su nuevo armamento durante la Guerra Civil espaola (1936-1939), en la que particip en defensa de los militares rebeldes junto con las tropas italianas de Mussolini, que pasaron a apoyar a los insurrectos espaoles despus de haber conquistado Etiopa (1935-1936) en un breve conflicto armado. Los tratadosfirmados por Alemania, Italia y Japn (adems de otros estados como Hungra, Rumania y Bulgaria por ejemplo) desde 1936, cuando los dos primeros pases acordaron el primero de ellos, hasta 1941 (cuando Bulgaria se incorpor a los mismos) dieron como resultado la formacin del Eje Roma-Berln-Tokio. Espaa antes de la Segunda Guerra Mundial.- Alfonso XIII fue declarado rey de Espaaantes de su nacimiento, en 1886. Mientras cumpla la mayora de edad gobern bajo la regencia de su madre Mara Cristina, quien a pesar de recibir el apoyo de los partidos polticos espaoles (el liberal y el conservador), perdi Cuba, Puerto Rico y Filipinas, a manos de los norteamericanos. En 1902 Alfonso XIII empez a gobernar sin la ayuda de su madre Mara Cristina; continu con la conquistade Marruecos ocasionando la Semana de Barcelona o Semana Trgica (insurreccin popular en Barcelona y otros lugares de Espaa, en contra del envo de nuevas tropas a la guerra de Marruecos, 26 y 31 de julio de 1909); se declar neutral en la Primera Guerra Mundial; favoreci la dictadura de Primo de Rivera (1923-1930), lo que desprestigi a la monarqua; en 1931 renunci a la corona de Espaa por el triunfo electoral republicano. Mientras Alfonso XIII abandonaba Espaa, el pas se divida en la Segunda Repblica Espaola y en la Repblica Catalana. La Segunda Repblica Espaola fue gobernada por Alcal Zamora; y la Repblica Ctala por Francisco Macia. Alcal Zamora se enfrent a los derechistas, a los comunistas y a la Iglesia catlica; reparti tierras; pero le falt mayor energa a su gobierno por lo cual Hazaa y Daz lo sustituy en el poder. En julio de 1936 fue asesinado Jos Calvo Sotelo, acto que dio inicio a la Guerra Civil Espaola, durante la cual, los militares, bajo la direccin de Francisco Franco, ocuparon una parte de Espaa, y los republicanos defendieron la otra parte del pas. Durante la lucha armada Franco recibi ayuda de Mussolini y Hitler, en tanto que los republicanos fueron auxiliados por Mxico, Francia, Rusia e Inglaterra. En 1939 concluy la Guerra Civil Espaola con el triunfo de los militares y la salida de los republicanos de territorio espaol. Francisco Franco estableci una dictadura en Espaa (1939-1975); consigui su neutralidad en la Segunda Guerra Mundial; logr que su pas fuese admitido en la ONU; reanud relaciones con la URSS, los Estados Unidos y la Santa Sede; muri en noviembre de 1975. Despus de su muertefue reconocido rey de Espaa el prncipe Juan Carlos, con el titulo de Juan Carlos I, era nieto de Alfonso XIII e hijo de Juan de Borbn, quien renunci a la corona espaola.

Segunda Guerra Mundial

7.1 Origen y desarrollo 7.2 Consecuencias En la dcada de 1930, las tensiones internacionales provocadas por la crisis econmica mundial, desencadenaron la Segunda Guerra Mundial. El mundo estaba dividido en imperios coloniales y zonas de influencia (Inglaterra, Francia y E.U.A.) y pases que carecan de oro y divisasy que no contaban con mercados (Italia, Alemania y Japn) cuyos regmenes antidemocrticos tendan a la expansin imperialista. Con la llegada de Hitler, el llamado Fhrer (conductor o gua), al poder en 1933, la situacin se agrav. Hitler estableci una dictadura total y cre la mstica de la Gran Alemania o Gran Estado (Tercer Reich). Alemania se retira de la Sociedad de Naciones y alent el pangermanismo para atraer a sus filas a Austria. En 1936 firma el Pacto Antikomintern, formalizando el eje Roma Berln y en 1940 entra Japn formndose el Pacto Tripartita Berln Roma Tokio as causas de la Segunda Guerra Mundial fueron: La exaltacin nacionalista de Alemania, Rusia e Italia; el afn imperialista de Alemania, Rusia e Italia; las Alianzas; y el creciente desarrollo armamentista. Desarrollo del conflicto.- En 1938 Hitler se anexo Austria y acometi contra Checoslovaquia (Plan verde) anexando 3 millones de alemanes de los llamados Sujetes (Checoslovaquia). Se firma el Pacto de Munich entre Inglaterra (Chamberlain), Francia (Daladier), Alemania (Hitler) e Italia (Mussolini), donde se hace oficial la anexin de los Sujetes a Alemania. Hitler reforz las alianzas y pactos de no-agresin con Eslovaquia, Lituania, Letonia y Estonia. Negocio con Mussolini el Pacto de Aceroy en 1939 un tratado de No-Agresin con la URSS. Hitler invade Polonia el 1 de septiembre de 1939, desatando la guerra La guerra relmpago.-En dos semanas de iniciada la guerra, Polonia fue dividida entre Alemania y Rusia. La nueva estrategia militar se le llamo "Guerra relmpago" (Blitzkrieg), la cual se basaba en la rapidez y eficacia de hombres bien adiestrados, mandos expertos y armamento de gran calidad tcnica. Los alemanes haban levantado lneas defensivas[18]que iban de Suiza a Holanda; y los franceses la Lnea Marginot. En abril fueron ocupadas Dinamarca y Noruega y un mes despus Holanda y Blgica. En Inglaterra se sustituye a Chamberlain por Winston Churchill. Con el Plan Amarillo[19]Alemania invade Francia por Blgica evitando la Lnea Marginot. Cruzando las Ardenas y forzando a los ingleses a reembarcarse en Dunkerque. En junio de 1940 entraron en Pars, obligando a Petain a solicitar un armisticio que significo la divisin de Francia en dos zonas, la ocupada por los alemanes y la no ocupada, con capital en Vichy al mando de Petain, pero en Inglaterra se cre el movimiento de Resistencia de la Francia Libre, con Charles de Gaulle. Batalla por Inglaterra.- Ante la negativa de Inglaterra en iniciar negociaciones, Hitler ordena a Hermann Goering, Jefe de la Luftwarre (fuerza area) y prepara una gran ofensiva contra la RAF (Royal Air Force) de Inglaterra. La operacin contra Inglaterra fue total (Operacin Len Marino), pero despus de un tiempo Inglaterra resisti y Hitler desisti e impuso un bloqueo naval. Batalla en frica.- La guerra se traslada a los Balcanes y el norte de frica. Italia invade Egipto, ero es derrotada por Inglaterra en Creta y Egipto, los alemanes toman el control en frica (Afrika Korps) al mando de Edwin Rommel, que entra victorioso en Egipto (marzo de 1941), despus es derrotado en El Alamein. El conflicto se generaliza.- En 1941 Alemania invade la URSS[20]tras la alianza con Hungra, Rumania y Eslovaquia, en contra de la URSS. Se dieron victorias hasta la ofensiva contra Mosc, que propicio un declive alemn por la llegada de tropas de siberia y la entrada del invierno ruso. Se plane una contraofensiva alemana, peor en batalla de Stalingrado, el ejercito alemn fue derrotado. Los rusos dirigidos por Georgi Zhukov emprendieron una gran contraofensiva que los llevara hasta Berln. La Guerra en el Pacifico.- El 7 de noviembre de 1941 Japn ataca Pearl Harbor (Hawai), propiciando la entrada de E.U.A. a la guerra. En 1942 Alemania y Japn se haban extendido. Japn controlaba gran parte de Asia en el Pacfico y amenazaba Australia. A finales de 1942 E.U.A. inicia una contraofensiva para recuperar en Pacfico; por tierra el General Mac Arthur detuvo a Japn y por mar el General Chester Nimitz. En la batalla de Midway, Japn fue completamente derrotado y despus en el desembarco de Guadalcanal. En la batalla de Leyte a fines de 1944 surgen los Kamikases, que eran pilotos suicidas, que estrellaban sus aviones sobre portaviones enemigos.[21]

La contraofensiva aliada.- En julio de 19432 los aliados desembarcaron en el mediterrneo (Sicilia) bajo las rdenes de George S. Patton y Bernard Montgomery, provocando la cada de Sicilia y el Sur de Italia. Mussolini fue depuesto e iniciaron negociaciones con E.U.A. Hitler reinstal a Mussolini en el poder e invade Roma, logra victorias. En noviembre de 1943 con Mussolini nuevamente depuesto, Italia declara la guerra a Alemania, los aliados toman Montecasino y en junio de 1944 Roma. Mussolini trata de huir, es detenido y ejecutado por partisanos de la resistencia. Se prepar la ofensiva final: Marcha desde Normanda a travs de Francia y Holanda hasta Alemania. En el norte de frica, los britnicos comandados por Montgomery vencieron a los alemanes (frika Korps) de Rommel (Zorro del desierto) en la batalla de El Alamein (septiembre de 1942), obligndolo a replegarse atunes. El desembarco de ingleses y estadounidenses en Marruecos y Argelia logr finalmente que las fuerzas del eje se rindieran en mayo de 1943. El 6 de junio de 1944 (Da "D") se inici el desembarco en Normanda al mando del general Eisenhower[22]

Conferencia de Tehern (Irn) En la imagen, de izquierda a derecha, el ldersovitico Isiv Stalin, el presidente de Estados Unidos Franklin Delano Roosevelt y el primer ministro britnico sir Winston Churchill, reunidos en Tehern (Irn) en 1943 para elaborar la estrategia militar y la poltica europea de la posguerra. Se decidi invadir Francia en 1944, pese a la oposicin de Churchill. Esta conferencia marc el momento culminante de la alianza blica entre el Este y el Oeste. Los dirigentes de estas tres grandes potencias pasaron a ser conocidos como los "Tres Grandes". El desembarc fue un xito; Hitler prepar una contraofensiva, pero fue derrotado en Las Ardenas; y en marzo de 1945 se realiz el ltimo ataque aliado. Con la Conferencia de Yalta en Crimea, donde participaron Roosevelt, Churchill y Stalin; se estableci dividir a Alemania en zonas de influencia y fijar fronteras entre la URSS y Polonia, terminando con esto la guerra en Europa. Final del conflicto.- Ante la negativa de Japn por rendirse, E.U.A. (Truman) decide lanzar la bomba atmica en Hiroshima (6 de agosto de 1945). El 8 de agosto la URSS ataca Japn invadiendo Manchuria y Corea. El 9 de agosto es lanzada otra bomba atmica en Nagasaki. La guerra termina el 2 de septiembre de 1945. La ONU.- Se crea en abril de 1945 mediante la Cartade San Francisco, quedando constituida definitivamente el 24 de octubre de 1945. Su misin: Mantener la paz y la seguridad internacional y cooperar en el mejoramiento de las condiciones polticas, sociales, culturales, educativas y econmicas de los pases miembros. Su cede es Nueva York y su estructura es: La Asamblea General, El Consejo de Seguridad, El Secretario, El Consejo Econmico y Social, El Consejo de Administracin Fiduciaria y La Corte Internacional de Justicia[23]

Se les conoce con el nombre de los Tres Grandes de la Segunda Guerra Mundial a Churchill (Inglaterra), Roosevelt (E.U.A.) y Jos Stalin (URSS). Fueron consecuencias de la Segunda Guerra Mundial: El progreso industrial y tcnico que se dio en los pases vencedores; la fundacin de la ONU; la desaparicin hegemnica de la industrial europea; el perfilamiento de la URSS como potencia mundial; el desplazamiento de los lmites polacos hacia el Oeste; la formacin de Nuevos Estados: Israel y el Congo; la independencia de pases en frica, Asia y Amrica Latina; el aumento de la "Guerra Fra"; y la desaparicin de la crisis de 1929.

Conflicto entre capitalismo y socialismo

8.1 Bloques de poder 8.2 Guerra Fra 8.3 Luchas de liberacin en Asia y frica Descolonizacin.- Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, la mayora de los pases en Asia, frica, Amrica La tina y Oceana, que se encontraban supeditados a las potencias expansionistas, con su aprobacin y como parte de un convenio realizado en plena lucha armada mundial, llevaron a cabo movimientos de liberacin nacional y aunque consiguieron su independencia, su situacin de colonia dependiente no vari mucho, ya que econmicamente continan siendo manejadas por los gobiernos imperialistas. En Asia lograron su independencia entre los aos 1946 1976: Jordania, Filipinas, Siria, India, Birmania, Laos, Indonesia, Kampuchea Pakistn, Malasia, Kuwait, Kenia, Maldivas, Singapur, Yemen del Sur, Qatar, Bahrein, Bangladesh y Vietnam. En frica consiguieron su autonoma entre 1951 1980: Nigeria, Ghana, Egipto, Argelia, Tnez, Sudn, Marruecos, Guinea, Senegal, Zaire, Mal, Madagascar, Mauritania, Gabn, Nger, Costa de Marfil, Chad, Repblica Popular del Congo, Togo, Imperio Centroafricano (Nigeria), Benin, Somalia, Alto Volta, Camern, Uganda, Ruanda, Argelia, Burundi, Malta, Malawi, Zambia, Tanzania, Gambia, Botswana, Lesotho, Sudfrica, Guinea Ecuatorial, Suazilandia, Mauricio, Sierra Leona, Emiratos rabes Unidos, Guinea Bissau, Cabo verde, Angola, Mozambique, Camores, Sao Tome, Prncipe, Sahara, Djibuti y Zimbabwe. En la Amrica Latina se emanciparon: Trinidad y Tobago, Jamaica, Barbados, Bermudas, Guyana Britnica y Holandesa, Surinam, Bahamas, Granada, Dominica, Santa Lucia y Belice. En Oceana se hicieron pases independientes, de 1962 a 1978 Samoa, Nauru, Fidj, Tonga, Papua Nueva Guinea, Salomn y Tuyalu. Sin embargo, a pesar de la descolonizacin que consiguieron los pases sometidos por naciones expansionistas, su situacin no vari mucho, porque continuaron dependiendo de ellas econmicamente convirtindose de colonias a pases del Tercer Mundo o Subdesarrollados. La Guerra Fra.- Fue una hostilidad que surgi entre la URSS y Estados Unidos, desde el momento en que los Bolcheviques ocuparon el poder ruso en 1917, ya que ideolgicamente comunismo y capitalismo se oponen. Sin embargo, la Guerra Frase hizo notar con mayor fuerza en el mundo al concluir la Segunda Guerra Mundial, porque los problemas entre rusos y norteamericanos aumentaron y para un gran numero de personas este es el momento en que dio la lucha econmica, poltica e ideolgica, entre las dos potencias que dividieron Continentes y abrieron odios, creando un ambiente de tensin internacional hasta los aos ochenta, que afortunadamente no lleg a un enfrentamiento armado. Los actores principales de la Guerra fra comprometieron a otros pases del mundo y se formaron dos bloques de poder: el Bloque Socialista, con la URSS al frente, seguida por Alemania Democrtica, Hungra, Checoslovaquia, Polonia, Bulgaria, Rumania, Yugoslavia, Albania, China, Mongolia, Angola, Laos, Vietnam, Camboya, Corea y Cuba. Y el Bloque Capitalista, encabezado por Estado Unidos y apoyado por Francia, Holanda Blgica, Suiza, Alemania Federal, Suecia, Italia, Gran Bretaa, Japn, Australia, Israel, Sudfrica y Canad. Para atraerse adeptos, los rusos y estadounidenses echaron mano de todo: mientras la URSS difunda el comunismo, Estados Unidos trataba de terminar con tal amenaza especialmente en los lugares que dominaba econmica y polticamente, y de paso le suspendi la ayuda que le vena otorgando a su rival. En 1947 la Guerra Fra subi de tono porque los Estados Unidos auxiliaron a Turqua y a Grecia con civiles, militares y dinero, en los momentos en que la URSS trataba de atraerse a dichos pases, sin embargo, no pas de un susto mundial. Al poco tiempo los norteamericanos de acuerdo con la Doctrina Truman y el Plan Marshall, presionaron al bloque socialista europeo creando un anillo de contencin militar y econmico, el cual iba de Noruega a Manchuria con un gasto de 17 millones de dlares, pero cercaron a la URSS y a sus aliados; ante las protestas de los rusos, los estadounidenses formaron en 1949 la Organizacin del Tratado del Atlntico Norte (OTAN), con Canad y la mayora de las naciones de la Europa Occidental. La respuesta de la URSS se dio en 1955 con la Organizacin del Pacto de Varsovia, que incluy a los estados socialistas.

Despus de la muertede Stalin (1953), rusos y norteamericanos iniciaron plticas para terminar con la Guerra Fra, pero con la creacin del "Muro de Berln" (1961) y la crisis de los misiles cubanos (1962), la lucha entre la URSS y los Estados Unidos pareci volver a tomar fuerza. Tuvo altibajos por un periodo de 22 aos, hasta que rusos y estadounidenses mejoraron sus relaciones en 1985, limitando sus armamentos de alcance medio y sus armas estratgicas; adems la URSS abandon Afganistn y realiz reformas econmicas y polticas que llevaron a los rusos hacia el capitalismo, con lo que la Guerra fra se convirti en historia. Luchas de liberacin nacional en frica y Asia.- se entiende por descolonizacin al proceso que en el siglo XX acab con las colonias de las potencias en frica, Asia y Amrica. En 1934 se crea la Repblica Sudafricana, bajo la poltica del Apartheid. De 1976 a 1979 se crearon las homelands o repblicas para negros en este pas. En 1989 el ministro Botha renuncia y su lugar es tomado por Deklerk quien inicia la desaparicin del Apartheid. Mandela encabez el movimiento contra el Apartheid, pero fue encarcelado de por vida, pero liberado en 1990. En 1994 se realizaron elecciones libres y Mandela gan, terminando la segregacin racial en este pas. En 1955 se celebr la conferencia de Bandung, en java; donde se creo el organismo de los Pases No Alineados dentro de la ONU. Los 24 pases de frica y Asia se autodenominaron Tercer Mundo. Que se caracteriz por: 1. La desigualdad y el gran crecimiento demogrfico 2. La elevada mortalidad infantil 3. Una tasa de analfabetismo elevada 4. Subdesarrollo en trminos generales En esta conferencia se determino la necesidad de una poltica anticolonialista y neutral, se conden el racismo y se proclam la adhesin a la Declaracin Universal de los Derechos Humanos. En la conferencia de Ginebra en 1954, Vietnam se dividi en: Camboya, Laos, Vietnam del Norte y Vietnam del Sur. Pero su incumplimiento llev a una guerra entre Vietnam del Sur y Norte, en la que participaron China, la URSS y los E.U.A., que concluy en 1975 con la derrota Sudvietnamita y la reunificacin del pas bajo el nombre de Repblica Socialista de Vietnam. La India que haba sido ocupada por Inglaterra desde 1784, form en 1855 el Partido del Congreso Nacional que pretenda participar en el gobierno, pero fue reprimido, pero su lder Mahatma Gandhi busc la independencia por medios pacficos, predicaba la no-violencia, la desobediencia civil, la conservacin de costumbres, el amor al prjimo, el trabajoartesanal y el rechazo a la industria. Se incluy el boicot a los productos britnicos y a los tribunales de justicia. En 1947 la India obtuvo se independencia, pero debido a intereses britnicos, se alentaron luchas entre etnias y religiones; por una parte estaban los hindes (Partido el Congreso) y por el otro, los musulmanes (Liga Musulmana), estall una guerra civil que dividi al pas en dos: la India y Pakistn[24]

Medio Oriente.- Israel surge despus de la Segunda guerra mundial, con el apoyo de la ONU que en 1947 recomend la divisin de Palestina en dos zonas, una juda y la otra rabe, proclamando el Estado de Israel, bajo la presidencia de David Ben Gurin. La creacin de Israel databa del siglo XIX, cuando se concreto el sionismo. En 1945 se cre la Liga rabe, surgiendo el Panarabismo (oposicin a Israel). El conflicto rabeisrael se engendr dentro de la Guerra fra. En 1964 se cre la Organizacin para la Liberacin de Palestina (OLP), bajo el liderazgo de Yasser Arafat y cuyo objetivofue la creacin de un estado Nacional Palestino y la lucha contra Israel. Este pas se ha visto desde su creacin envuelto en conflictos como: 1. 1948 inmediatamente despus de su creacin 2. 1956 Crisis del canal de Suez, en la que Israel obtuvo el apoyo de Francia y la Gran Bretaa contra Egipto. 3. 1967 Guerra de los seis das, en la que Israel ocup extensos territorios rabes. Acuerdo de Paz de Oriente Prximo, 1993 En septiembre de 1993, el primer ministro israel Isaac Rabin (que aparece en la parte izquierda de la fotografa) y el presidente de la Organizacin para la Liberacin de Palestina Yasir Arafat (en la imagen, a la derecha), accedieron a firmar un histrico acuerdo de paz. El tratado prepar el terreno para la autonoma limitada en los territorios ocupados por Israel. Tras la firma, los antiguos enemigos se estrecharon la mano en presencia del presidente de Estados Unidos, Bill Clinton (en el centro). En un discursopronunciado en la ceremonia, parte del cual se reproduce aqu, Rabin pidi el final de la violencia. En 1978 se llevaron acabo los Acuerdos de Campo David, firmados por el ministro israel Menean Begin, el presidente egipcio Anuar al Sadat y el presidente de E.U.A. James Carter, que mejoraron las relaciones. En 1993 se firm un nuevo tratado (Tratado de Pazentre), entre el lder palestino Yasser Arafat y el ministro israel Isaac Rabin

Mundo actual
9.1 Cada del socialismo 9.2 Globalizacin 9.3 Desarrollo cientfico y tecnolgico Al morir en 1953 Jos Stalin, el poder en Rusia qued en manos de Gueorgui Malenkov, luego pas a Nikolai A. Bulganin, quien consigui lanzar al espacio en 1957, el primer satlite artificial, el Sputnik. Al ao siguiente Niita Kruschov asumi el cargo mximo de la URSS, e inici una poltica desestalinizadora; aument los bienes de consumo; favoreci el agro con mayores materiales, inversiones, incentivos, maquinaria y mejor los preciosde los productos agrcolas; envi al espacio el primer vuelo tripulado por personas; mostr respetoa los dems pases; influy en la construccin del " Muro de Berln", lo que le fue criticado; crticas que aumentaron cuando pretendi establecer misiles en Cuba; su poltica agraria fracas y ante la amenaza de una crisis fue sustitutito de su cargo en 1964 por Leonid Brezhnev.

Brezhnev impuls una poltica neostalinista, atac libertades; foment la industria pesada, pero la corrupcin, los abusos y la represin protegida por el partido aumentaron en su gobierno; cuando el comunismo se vio amenazado por pases fuera de la URSS, envi ejrcitos intervencionistas, muri en 1982, sucedindole en el gobierno ruso Yuri Andropov, quien gobern cerca de tres aos, entre problemas del Partido Comunista y de la sociedad; le dej el poder en 1985 a Mijail Gorbachov, lder comunista de gran preparacin y con ideas de cambio para su nacin. Quien dio a conocer un programa llamado Perestroika[25]y Glasnost[26]Por medio de la Perestroika, Gorbachov pretenda la no intervencin del Estado en actividades econmicas; la reprivatizacin de empresas; abrir las puertas a la inversin extranjera; implantar la competencia de productos; estabilizar costos, respetar garantas, derechos y libertades individuales; fomentar la libre expresin y la culturaen la sociedad; reducir el poder poltico del Partido Comunista; implantar un sistema presidencialista; otorgar mayores libertades a las repblicas; establecer un mando nico de la fuerza armada; liberacin de presos polticos; el desarme nuclear estratgico junto con los norteamericanos; reduccin del gasto militar. Al poco tiempo se puso en marcha la Perestroika, pero los cambios que se empezaron a dar en el pas originaron la cada del rgimen socialista en la URSS y de las naciones de la Europa Oriental; desapareci el "Muro de Berln"; se reunific Alemania; prcticamente se disolvi el Pacto de Varsovia; se inici la desintegracin de la URSS con la independencia de Lituania, Estonia y Letonia, mientras las otras Repblicas de la Unin Sovitica exigan su autonoma; el mismo gobierno central ruso se inclin hacia el capitalismo.

Cuestionario de Historia Universal 1.- Son pensadores del movimiento iluminista del siglo XVIII, los siguientes excepto:

a) Jo h n b) J. J. Rousseau. c) Denis Diderot. d) Roberto Turgot. e) Montesquieu L oc ke .

2.- A finales del siglo XVIII el desarrollo de la generacin de vapor aceler:

a) La Revolucin Industrial. b) La Revolucin Sovitica. c) El Liberalismo. d) La Revolucin Francesa. e) El Capitalismo.

3.- Son ideas caractersticas del movimiento del Siglo de las Luces. a. Los seres humanos nacen libres e iguales en derechos. b. Las mujeres deben participar en poltica. c. El pueblo le debe obediencia ciega al monarca. d. Es necesario que el poder se divida en tres: Legislativo, Ejecutivo y Judicial. e. La soberana reside en el pueblo.
a b) b, d y e. c) a, d y e. d) b, c y d. e) a, d y c.

4.- Qu nombre se le dio a la religin natural racionalista en la ilustracin?

a ) M a r b) Desmo x i s m o

c) Liberalismo d) Existencialismo e) Socialismo

5.- Filsofo que apoyo la monarqua mediante un contrato social:

a ) L b) Montesquieu c) Rousseau o c k e d) Hobbes e) Voltaire

6.- Expreso que la soberana nacional reside en el pueblo

a ) L b) Voltaire o c k e c) Hobbes d) Rousseau e) Montesquieu

7.- Pensador ingles que nima a la poblacin a empuar las armas para derrocar al mal gobierno
a) Loc b) Montesquieu ke

c) Adam smith

d) David Ricardo e) Emmanuel Kant

8.- Que pensador considera al rgimen parlamentario ingls como el sistema optimo para conservar el equilibrio poltico?
a) M onte b) David Hume c) Robespierre squie u

d) Voltaire

e) Rosseau

9.- El centro de desarrollo en la poca Ilustrada fue en:

a b) Francia c) Espaa d) Italia e) Austria

10.- Quines llevaron la direccin del movimiento Enciclopedista?

a) Montesqui b) Hobbes Locke

c) Diderot Rosseau

d) Voltaire Descartes

e) Diderot DLambert

eu Hobbes

11.- Newton, Descartes, Smith, Lavoisier, destacaron en los campos de la:

a) Fsica, Filosofa, Economa y Qumica d) Fsica, Arqueologa, Economa y Geografa

b) Medicina, Matemticas, Astronoma y Humanidades c) Medicina, Filosofa, Biologa y Qumica

e) Economa, Fsica, Filosofa y Matemticas

12.- La Revolucin Industrial es:

a) El avance de la industria c) Una revolucin armada b) El despido masivo de obreros d) Una secuencia de hechos

e) La sustitucin de la mano del hombrepor la mquina 13.- De acuerdo al liberalismo econmico, las clases sociales de la organizacin econmica son:
a) La industria y los trabajadores c) El trabajo y el gobierno b) La sociedad y los trabajadores

d) Los terratenientes y campesinos

e) Los proletarios y agricultores 14.- Mximo representante del liberalismo econmico, realizo crticas al rgimen feudal desde el punto de vista econmico en su libro Teora de los Sentimientos:
a) Ro berto b) Jacobo Necker. c) John Locke. Owe n.

d) Adam Smith.

e) Tomas Malthus.

15.- Dos principios polticos consagrados en la Declaracin de Independencia de los Estados Unidos de Amrica fueron: I. El derecho del pueblo de elegir a sus gobernantes II. La abolicin de la esclavitud en las colonias III. El derecho a la vida y la libertad. IV. La inamovilidad de los magistrados del poder judicial V. La vigencia del sufragiouniversal y secreto

a) I y II

b) I y III c) II y V d) II y IV e) III y V

16.- Una de las causas principales de la independencia de las colonias britnicas en Norteamrica fue:
a) El conflicto ideolgico entre las colonias c) La monopolizacin del comercio por parte de las colonias del sur b) La imposicin de aranceles a las colonias por parte de la corona

d) La imposicin del sistema esclavista en las colonias

e) El ingreso del ejercito ingles en los territorios coloniales 17.- La importancia del Tercer Congreso de Filadelfia, efectuado en 1776, radic en que los colonos:
a) Declaran la guerra a Inglaterra c) Publicaron el acta de declaracin de independencia b) Declaran la guerra de independencia

d) Firmaron un tratado de ayuda militar con Francia

e) Nombraron a George Washington como jefe del ejercito revolucionario 18.- El acta de independencia de las trece colonias fue redactada por:
a) George b) Benjamin Franklin c) Thomas Jefferson d) John Adams e) Sir Ricardo

Washington

19.- Mencione una de las causas que propiciaron el movimiento revolucionario de Francia en 1789
a) La rivalidad existente entre los nobles y el rey c) La intervencin de los estados generales sobre los gremios b) El triunfo de la guerra de independencia de Norteamrica

d) El estancamiento poltico del segundo estado general

e) El monopolio del alto clero 20.- Diga un aspecto ideolgico que precede a la revolucin francesa
a) La restauracin de las ideas filosficas del estoicismo c) La divulgacin de las ideas Marx e) Las ideas del alto clero francs b) La difusin de las ideas ilustradas

d) La difusin del liberalismo

21.- La toma de la Bastilla fue realizada:

a) 20 de septiembre de 1768 b) 14 de julio de 1789 c) 4 de mayo de 1798 d) 16 de abril de 1780 e) 15 de junio de 1788

22.- Uno de los hechos sobresalientes de la Revolucin Francesa fue:

a) La firma del tratado de Versalles c) La instauracin de la legin de honor b) La proclamacin de la primera repblica nacional d) La derrota de la burguesa

e) Instauracin del rgimen liberal 23.- Una de las consecuencias de la difusin de los principios de la revolucin Francesa en el mbito internacional fue:
a) La proclamacin de las ideas liberales en las colonias Francesas c) El debilitamiento de los estados absolutistas Europeos b) El inicio de las guerras de independencias en Latinoamrica

d) El inicio de la guerra de independencia de Norteamrica

e) El desmembramiento del imperio 24.- Clasifica las ideas acerca de la Revolucin Industrial en causas o consecuencias.

a. Causas b. Consecuencias 1. Surgieron dos clases sociales: los obreros y la burguesa industrial. 2. La mquina de vapor aceler la industria y el transporte. 3. La poblacin rural emigr a las ciudades industrializadas. 4. Muchos reinos europeos queran aumentar su produccin y su comercio.
a) a.1, 3. b) a.1, 2. b.3, 4. c) a.2, 3. b.4, 1. d) a.3, 4. b.1, 2. e) a.2, 4. b.1, 3. b.2, 4.

25.- Son hechos relacionados con la independencia de las Trece Colonias inglesas en Amrica. 1. Algunos colonos de Boston arrojaron al mar un cargamento de t en 1773. 2. Adam Smith public La riqueza de las naciones en 1776. 3. En Gran Bretaa existan ms de 500 obreros hacia 1770. 4. Se public el Acta de Independencia en 1776.
a ) 1 b) 1 y 3. c) 1 y 4. d) 2 y 4. e) 3 y 1. y 2 .

26.- Las ideas citadas son 1. Lus XVI aument los impuestos a las clases bajas y medias de Francia. 2. Hasta el siglo XVIII, en Francia, la nobleza y el clero gozaron de enormes fortunas y privilegios. 3. El pensamiento ilustrado divulg ideas como soberana, igualdad y libertad. 4. La creacin de los Estados Unidos de Amrica demostr que el pueblo poda oponerse a un rgimen desptico. a) causas de la Revolucin Industrial. b) consecuencias de la Revolucin Francesa. c) consecuencias de la Independencia de los Estados Unidos de Amrica. d) causas de la Revolucin Francesa. e) consecuencias de la Revolucin Industrial. 27.- Qu elementos del conjunto fueron libertadores de Amrica?
1. San Martn. 2. Corts. 3. Bolvar. 4. Sucre. 5. Hidalgo.

a) 1, 2, 3 y b) 1, 3, 4 y 5. c) 2, 3, 4 y 5. d) 2, 4, 5 y 1. e) 1, 4, 5 y 2. 4.

28.- Rusia, Prusia y Austria, formaron parte de la:

a) Santa alianza b) Triple entente c) Triple alianza d) El eje e) Alianza de Viena

29.- Para retener el control poltico de Francia, el gobierno de Napolen:

a) Comenz la guerra de expansin c) Centraliz la administracin b) Inicio la guerra contra Inglaterra

d) Ensancho las fronteras nacionales

e) Impulso las obras pblicas 30.- Son causas de la dominacin colonial inglesa del siglo XIX. 1. El desarrollo de su industria y la necesidad de adquirir materia prima. 2. El establecimiento de una monarqua absolutista que centraliz las decisiones. 3. La participacin de este reino en la exploracin de Amrica durante el siglo XVI y la consecuente obtencin de metales preciosos y materias primas. 4. La creacin de un gobierno Parlamentario dirigido por Cromwell. 5. La creacin de rpidos medios de comunicacin, como el barco de vapor y el ferrocarril.
a ) 1 b) 2 y 4. c) 3 y 4. d) 1 y 4. e) 2 y 5. y 5 .

31.- Establece que Amricaes para los americanos, en una clara advertencia a las potencias europeas:
a) Doctr ina b) Doctrina Wilson Truman

c) Los trece puntos

d) Destino manifiesto e) Doctrina Monroe

32.- Mencione un aspecto del retroceso sufrido por los movimientos progresistas en Europa haca 1815
a) El establecimiento del reino de Orlens en Francia c) La supresin de la monarqua en Irlanda del norte b) La restauracin del gobierno de los Borbones en Francia

d) El restablecimiento de los Habsburgo en Austria

e) La imposicin Guillermo de Orange en Inglaterra 33.- Una causa externa que influy en el movimiento de independencia de las colonias hispanoamericanas fue
a) El fin de las monarquas absolutistas en Europa c) El inicio del liberalismo en Inglaterra b) La dominacin Francesa sobre Espaa

d) El establecimiento de la Doctrina Monroe

e) La derrota de la armada invencible 34.- Durante el Imperio Napolenico, los franceses tuvieron que luchar contra las coaliciones europeas que pretendan acabar con su podero. De las potencias enemigas, la que particip en todas las coaliciones fue:
a b) Prusia c) Inglaterra d) Rusia e) Espaa

35.- Sistemapoltico en el que un pas se divide en estados libres, soberanos e independientes en lo que se refiere su administraciny gobierno interior.
a) C e nt b) Federalismo ra lis m o

c) Reformista

d) Socialismo

e) Capitalismo

36.- Relaciona los personajes con sus aportaciones al movimiento obrero.

1. Charl es Fourier 2. Carlos Marx 3. Mijail Bakunin 4. Rober t Owen 5. Federi co Engels

a. Socialis mo Utpico b. Socialis mo Cientfico c. Anarqui smo

a) a 1, 3 b 2, 4 c5

b) a 1, 2 b 3, 4

c) a 2, 5 b 1 c3

d) a 1, 4 b 2, 5

e) a 3, 4 b 1

c5

c 3, 4

c 2, 5

37.- La toma del poder por el proletariado es uno de los objetivos fundamentales de los:
a ) L i b e b) Socialistas utpicos c) Neoliberales r a l e s

d) Marxistas

e) Mercantilistas

38.- Pensamiento poltico que sugiere que los ricos repartan parte de su dinero a los pobres:
ab) Socialismo cientfico c) Socialismo utpico d) Humanismo ) A n e) Comunismo

a r q u a

39.- Los arreglos del Congreso de Viena de 1814, tuvieron como base los principios de:

a) Seguridad y poder

b) Legitimidad y compensacin c) Simpata y religin

d) Laborismo y socialismo

e) Absolutismo y nacionalismo

40.- Quin instala la segunda repblica y conduce la asamblea Nacional?

a ) L u s b) Louis Blanc c) Dalton F e li p e

d) Voltaire

e) Carlos X

41.- Quin dirige la segunda repblica en Francia?

a) L us b) Louis Blanc Feli pe

c) Lus Napolen d) Carlos X

e) Lus XVIII

42.- Cules fueron las dos guerras para lograr la unificacin Alemana?
a) Las guerras contra Austria y Francia c) Las guerras contra Italia y Blgica b) Las guerras contra Inglaterra y Francia

d) Las guerras contra Prusia y Holanda

e) Las guerras contra Rusia y Polonia 43.- Quin es el primer gobernante de la Italia unificada?
a) Vc tor b) Camilo Cavour Manu el II

c) Jos Clemente

d) Jos Garibaldi

e) Sebastin Lerdo

44.- Cul es una de las consecuencias de las unificaciones Italiana y Alemana?

a) El predominio de las potencias Centrales c) El reordenamiento del mapa geopoltico Europeo b) El surgimiento de Inglaterra como potencia naval

d) La decadencia del imperio Austriaco

e) Termina el Segundo Imperio Francs con la abdicacin de Napolen III y comienza la Tercera Repblica 45.- Cul fue la causa del resurgimiento del Imperialismo a finales del siglo XIX?
a) La necesidad de explorar nuevos territorios en ultramar c) La consolidacin de las nuevas potencias Europeas b) Inicio del proceso armamentista en Europa d) La necesidad de exportar sus excedentes de produccin industrial

e) La hegemona de los EE.UU. en el concierto internacional 46.- Una caracterstica del imperialismo colonialista fue:
a) el surgimiento el monopolio b) el control de productos estratgicos

c) la coexistencia pacfica de las metrpolis

d) la insuficiente produccin de los pases industrializados

e) la migracin hacia Europa 47. Charles Darwin es a la teora de la "Evolucin de las especies" como

a) Lus Pasteur al descubrimiento de los rayos X. c) Marie Curie al desarrollo de la qumica orgnica.

b) Gregorio Mendel a la teora de la gentica.

d) Pierre Curie a la "Teora de la relatividad".

e) Augusto Comte al descubrimiento del polonio. 48.- Puso en prctica los planes quinquenales en Rusia:
a b) Stalin c) Nicols II d) Lenin e) Bronstein

49.- El 9 de octubre de 1917 convoco al comit y dirigi los levantamientos revolucionarios bolcheviques.
a b) Stalin c) Kerenski d) Marx e) Lenin

50.- Quien introduce el cambiopoltico-econmico en Rusia, conocido como " Comunismo":

a) Vladimir Illch Ullianov Lenin c) Jean Bertrn Aristide b) Fidel Castro

d) Mijail Gorbachov

e) Prospor Auril 51.- Qu funcin desempeo el nacionalismo en el desencadenamiento de la Primera Guerra Mundial?
a) El fortalecimiento del orgullo en los ciudadanos Europeos c) El incremento del militarismo en las sociedades europeas b) El impulso de las elites gobernantes para la guerra

d) La necesidad de obtener apoyo popular de parte de los gobiernos

e) La cada de los regmenes totalitarios 52.- Cul era el Plan Alemn para atacar a las fuerzas Francesas?
a) P lan Mar b) Plan Schlieffen c) Plan Degaulle gino t

d) Plan Holzein

e) Plan Dniper

53.- Durante la revolucinrusa, los Bolcheviques impulsaron varios cambios polticos, uno de los cuales fue:
a) La creacin de los Soviets b) El inicio de los consejos populares c) La reorganizacin del campo ruso

d) El inicio de la industrializacin en el pas

e) La toma del poder por parte de la burguesa 54.- Qu pas surgi a raz del trmino de la Primera Guerra Mundial?
a b) Suecia ) D i n a m a c) Yugoslavia d) Rumania e) Finlandia

r c a

55.- La importancia poltica de la Primera Guerra Mundial residi en:

a) permitir el surgimiento del proletariado como la clase dominante en el mundo b) consolidar una opcin poltica para los pases hispanoamericanos que participaron ( Cuba por ejemplo) c) cambiar el mapa de Europa y propiciar el surgimiento de nuevas naciones d) conducir el desarrollo de Alemania a la hegemona austriaca e) permitir que Inglaterra planteara la Armada Invencible como potencia marina 56.- Qu pases conformaban el grupo de los Aliados?
a) Francia, Blgica e Inglaterra

b) Holanda, Rusia y Alemania

c) Francia, Rusia e Inglaterra

d) Alemania, Austria y Hungra

e) Italia. E.U.A. e Inglaterra

57.- Cmo se llamaban los grupos que formaban este partido poltico ruso?
a) Ala dura y Chauvinista b) Bolcheviques y Melcheviques c) Perestroika y Glasnot d) Socialista y Comunista e) Liberales y conservadores

58.- El movimiento revolucionario ruso promovi las siguientes medidas. Identifique las correctas. I. Derrocamiento del Zar II. Abolicin de la gran propiedad de las tierras III. Jornadas laborales de ocho horas IV. Nacionalizacin de la banca V. El poder del pueblo para el pueblo
a ) I , I b) I, II, II y IV c) III, IV y V I y I I I d) V, IV y I e) I, II, III y IV

59.- Son algunos acontecimientos que sucedieron durante la Primera Guerra Mundial. 1. Se utilizaron los avances tecnolgicos como automviles, tanques, aviones y submarinos. 2. Se formaron alianzas que involucraron a la mayora de las potencias imperialistas. 3. El conflictose desarroll, en su mayor parte, en frica y Asia. 4. Alemania y el imperio Austro-hngaro fueron derrotados por Inglaterra, Francia y Estados Unidos de Amrica. 5. El conflicto provoc una crisiseconmica en las naciones europeas.
a ) 1 , 2 , b) 1, 3, 4, y 5. c) 2, 3, 4 y 5. d) 1, 2, 4 y 5. e) 1, 2, 3, y 5. 3 y 4 .

60. Clasifica los hechos.

1. La mayora de la poblacin viva en condiciones de extrema pobreza. El campo viva atrasado y la industria era incipiente. 2. El territorio fue repartido y controlado por varias potencias europeas y Japn. El emperador no tena autoridad efectiva. 3. En 1912 se impuso una repblica y, despus de prolongadas luchas internas, se instaur un rgimen socialista en 1949. 4. En 1917, se impuso un nuevo gobierno que dividi a la poblacin en soviets y puso fin al gobierno zarista de los Romanov. a) a.2, 3. b.1, 4. b) a.3, 4. b.1, 2. c) a.1, 4. b.2, 3. d) a.2, 4. b.1, 3. e) a.1, 3. b.2, 5. a. Revolucin Rusa. b. Revolucin China.

61.- Cul fue una de las causas del inicio de la crisis de 1929? a) La sobreproduccin industrial y la disminucin de las transacciones internacionales b) El desastre por el periodo entre guerras en la Europa central c) El deterioro de las capacidades comerciales en Amrica Latina d) La falta de diversos apoyos gubernamentales para los sectores productivos e) El prembulo de los que sera la Segunda Guerra Mundial 62.- Quin es el creador del primer estado Fascista en el mundo?
a b) Franco c) Mussolini d) Roosevelt e) Stalin

63.- Con que suceso se inicia la Segunda Guerra Mundial

a) La invasin de Rumania por parte b) El cierre de las fronteras nacionales de Austria de los Nazis c) Alemania invade a Polonia d) La batalla de Gibraltar

e) El Asesinato del Archiduque Francisco Fernando 64.- Que hecho fundamental influy en la derrota final de Alemania en la Guerra?
a) El desembarco aliado en Normanda b) El Bombardeo Atmico en Hiroshima

c) La toma del canal de la d) La rendicin de Italia Mancha

e) La derrota de Rommel en frica 65. Escoge la opcin ms adecuada:

a) Con el desembarco aliado de Normanda se inici la liberacin de Francia. b) Con el ataque japons a la flota estadounidense situada en la base de Pearl Harbor comenz la guerra del Pacfico. c) Con el Tratado de Versalles termina la Segunda Guerra Mundial d) Las dos primeras afirmaciones son ciertas. e) Las dos primeras afirmaciones son falsas. 66.- Despus de la Segunda Guerra Mundial, el bloque capitalista forma una nueva alianza, que leva por nombre:

a) Organizacin del Tratado del Atlntico Norte

b) Organizacin de las Naciones Unidas

c) UNESCO

d) Pacto de Varsovia

e) FMI

67.- Seala los aos de la Segunda Guerra Mundial.

a) 1939-1945 b) 1939-1943 c) 1939-1944 d) 1939-1946 e) 1940-1945

68.- Son ejemplos del expansionismo alemn, japons e italiano. 1. La invasin alemana a Abisinia. 2. El control japons en Manchuria. 3. La invasin de Polonia por el ejrcito alemn. 4. La conquistaitaliana de Asbinia. 5. El control alemn en Manchuria.

a b) 4, 5 y 1. c) 2, 3 y 4. d) 1, 2 y 3. e) 1, 3 y 4.

69.- Son los grupos polticos opositores durante la Guerra Civil espaola.
a) Nazis y republicano b) Nazis y fascistas. s.

c) Fascistas y nacionalistas. d) Nacionalistas y nazis

e) Nacionalistas y republicanos.

70. La Sociedad de las Naciones es a la Primera Guerra Mundial como

a) la Organizacin de las Naciones Unidas a la Segunda Guerra Mundial. b) la Liga de las Naciones a la Segunda Guerra Mundial. c) la Organizacin del Atlntico Norte a la Segunda Guerra Mundial. d) la Organizacin de Estados Americanos a la Segunda Guerra Mundial. e) la Liga del Atlntico Norte a la Segunda Guerra Mundial. 71.- En que ao surge la Organizacin de la Naciones Unidas
a b) 1947 c) 1945 d) 1948 e) 1944

72.- Cmo se le llam a la lucha diplomtica e ideolgica entre EE.UU. y la URSS?

a) La guerra de la b) La guerra Fra Post-guerra c) La guerra de Vietnam d) La guerra de Corea e) La guerra de bloques

73.- Que plan utilizado por los EE.UU. para lograr la recuperacin econmica de Europa al finalizar la guerra?
a) P lan b) Plan de Gaulle c) Plan Roosevelt d) Plan Marshall Sll er

e) Plan Schiller

74.- Quin es el lder poltico que logra la creacin del Estado de Israel?
a) Mahat ma b) David Ben Gurin c) Teodoro Herzl Gandhi

d) Charles de Gaulle e) Yasser Arafat

75.- Quin es el lder social, espiritual y poltico que impulsa la independencia de la India en la etapa de la posguerra?
a) Be n b) Teodoro Herzl Guri n

c) Yasser Arafat

d) Mahatma Gandhi e) Thohamas

76.- La lucha entre nacionalistas y comunistas en China tuvo como resultado que:
a) La llegada al poder de Mao Tse Tung c) La prohibicin del comercio Internacional con Inglaterra b) La eleccin como presidente de Sun Ya Sen

d) La ruptura de relaciones Diplomticas con los EE.UU.

e) El advenimiento de la Dinasta Ming 77.- Cul de las siguientes opciones menciona un aspecto de la situacin poltica en Amrica latina despus de la segunda guerra mundial?
a) El resurgimiento de luchas religiosas en el continente c) El fortalecimiento poltico de movimientos anarquistas b) El establecimiento de regmenes democrticos

d) El surgimiento de movimientos fascistas en el continente

e) El establecimiento de regmenes dictatoriales en el continente 78.- Una consecuencia que trabajo para Cuba la toma del poder por las fuerzas de Fidel Castro fue:

a) El fortalecimiento de las relaciones diplomticas con Japn c) El bloqueo poltico en las naciones de medio oriente

b) El asilamiento poltico por parte de las naciones Africanas

d) El inicio de relaciones diplomticas y econmicas con la URSS

e) El avance del capitalismo de EE.UU. 79.- Generalmente se reconoce que tanto el militarismo como el nacionalismo jugaron un papel indispensable durante el periodo formativo de la sociedad capitalista en la poca imperialista ambos elementos se transformaron en armas entre los pases capitalistas para justificar:
a) la expansin b) la cada de los salarios imperialista c) la obtencin de capitales d) el aumento de la poblacin e) la violencia racial

80.- Conflictos armados considerados como una consecuencia directa e inmediata de la Guerra Fra: a) Divisin de Yugoslavia, la guerra de Ruanda y la guerra de Corea. b) Guerra de Vietnam, la guerra en los Balcanes y la Revolucin Cubana. c) Guerra de Corea, el conflicto rabe-israel y la guerra Irn-Irak. d) Guerra de Corea, la guerra de Vietnam y el conflicto rabe-israel. e) Guerra de Kosovo, la divisin de Yugoslavia y la guerra de Ruanda. 81.- En el marco de la Guerra Fra cada uno de los bloques crea su organizacin militar global. En el caso de los pases capitalistas fue la OTAN y en el caso de los pases orientales fue:
a) La Primera Internacional b) La Segunda Internacional c) El COMITERN d) El Pacto de Varsovia e) El OCDE

82.- Ao en que inicia la Perestroika en la URSS.

a b) 1985 c) 1988 d) 1991 e) 1986

83.- En que ao desaparece la URSS y se crea la Comunidad de Estados Independientes?

a b) 1985 c) 1988 d) 1991 e) 1993

84.- En que ao se da la guerra del Golfo Prsico?

a b) 1980 c) 1991 d) 1975 e) 1986

85. A qu elementos se refiere el siguiente conjunto? Crecimiento de los movimientos nacionalistas. Deseos de libertadde los pueblos colonizados. El debilitamiento de las metrpolis europeas. El reconocimiento de los organismos internacionales a la autodeterminacin.
a) Causas de la Primera Guerra Mundial. c) Causas de la colonizacin. b) Consecuencias de la descolonizacin.

d) Causas de la descolonizacin.

e) Consecuencias de la colonizacin. 86.- Son consecuencias de las reformas polticas y econmicas de la Unin Sovitica. 1. El fortalecimiento de la Unin Sovitica. 2. El fin de la llamada "Guerra de las galaxias". 3. La creacin de la Comunidad de Estados Independientes. 4. El desmembramiento del bloque sovitico y la aparicin de nuevas naciones. 5. El debilitamiento de las naciones capitalistas.
a 1 y 5. c) 2 y 3. d) 3 y 4. e) 2 y 5 b)

87.- Es una tendencia del crecimiento demogrfico actual. a) Es bajo en los pases ricos y alto en los pases en desarrollo. b) Es medio en los pases pobres y bajo en los pases ricos. c) Es alto en los pases pobres y bajo en los pases ricos. d) Es medio en los pases ricos y bajo en las naciones en desarrollo. e) Es medio en los pases en desarrollo y medio en las naciones en desarrollo. 88.- Despus de la segunda Guerra Mundial, el bloque capitalista forma una nueva alianza, que lleva por nombre:
a b) ONU c) UNESCO d) Pacto de Varsovia e) OCDE

89.- En 1947 en la ONUse acuerda crear dos estados en el territorio palestino, Cules eran?

a) el estadode Irn y el estado de Irak c) el estado rabe y el estado Sirio

b) el estado Palestino y el estado del Lbano

d) el estado de Israel y el estado de Palestina

e) el estado rabe y el estado Palestino 90.- En que ao triunfa la Revolucin Cubana?

a b) 1959 c) 1960 d) 1967 e) 1970

91.- Quin es el lder de la Revolucin Vietnamita?

a) Mao Tse b) Chian Kai Shek c) Ho Chi Min Tung

d) Anuar El Sadat e) Lao Tse

92.- En que ao fue la Guerra de las Malvinas?

a b) 1982 c) 1985 d) 1990 e) 1995

93.- Organismo mundial que ofrece asistencia financiera a pases con problemaseconmicos.
a b) GATT c) OMC d) BM e) OCDE

Bibliografa
Apendinni, Ida y Silvio Zavala, Historia Universal Moderna y Contempornea, Porra, Mxico, 1984 Brom, Juan, Esbozo de historiauniversal , Grijalbo, Mxico, 1976 Delgado de Cant, Gloria, El mundo moderno y contemporneo bajo la influencia de Occidente , Alambra, Mxico, 1995 Efimov, A. y otros, Historia moderna , Grijalbo, Mxico, 1980 Esposito, Vicent J., Breve historia de la Segunda Guerra mundial , Diana, Mxico, 1990 Gamboa R, Ricardo, Del absolutismo a las revoluciones liberales, SEP / Santillana, Mxico, 2003 Gmez Navarro, Jos L. et al, Historia del mundo contempornea, Alambra, Mxico, 1987 Morrison, Breve historia de Estados Unidos de Amrica, FCE, Mxico, 1990 Vovelle, Michele, El hombre de la Ilustracin, Alianza, Madrid, 1995

GEOGRAFIA
1. 2. 3. 4. 5.
Partes: 1, 2, 3, 4 La Tierra base del desarrollo del hombre Geografa humana: el paisaje cultural (espacio geogrfico) ApndiceRelacin clima suelo vegetacin Cuestionario de geografa universal y de mxico Bibliografa GEOGRAFA UNIVERSAL Y DE MXICO

La Tierrabase del desarrollo del hombre

La geografa es una rama de la cienciaque tiene por objeto de estudio el espacio geogrfico donde los seres humanos se relacionan con la naturaleza. Sin embargo, es comn escuchar en los mediosde comunicacin, y an en crculos profesionales y acadmicos, que la geografa es el conjunto formado por los ros, las montaas y el climade una regin o localidad, pero esto es un error, ya que slo son elementos del medio fsico La geografa es mucho ms que el slo medio fsico, todas sus ramas consideran al elemento humano en sus investigaciones, debido a que las acciones humanas afectan la medio y este a los seres humanos. 1.1 LA GEOGRAFA, UNA CIENCIA NATURAL Y SOCIAL: RELACIN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA GEOGRAFA.- Es la ciencia que analiza el paisaje en todas las interacciones de los elementos sociales y naturales[1] La metodologa de la geografa se basa en los principios de: 1) Localizacin (Ubica y localiza al objeto de estudio). 2) Casualidad (Identifica el origen del fenmeno). 3) Relacin (Establece conexiones mltiples entre fenmenos). 4) Evolucin (Reconoce las relaciones de temporalidad del objeto de estudio). 5) Generalidad (Identifica y compara el desarrollo de un fenmeno en tiempo y espacio). Dichos principios fueron marcados por el gegrafo Emmanuel De Martonne. En su estudio la geografa emplea unidades como la regin (rea determinada por caractersticas fsicas, humanas o ambas) o el paisaje (parecido a la regin, pero asociado al arte). Estas unidades son parte integral de la llamada Biosfera (esfera de vida), la cual esta compuesta por: atmsfera, hidrosfera y la parte slida de la superficie terrestre (corteza). Esto convierte a la geografa en una ciencia de sntesis, dividida en geografa humana y geografa fsica. En su ejecucin la geografa no solamente brinda entendimiento racional del medio, sino tambin busca la sensibilizacin hacia los elementos que conforman en medio, en su relacin con el ser humano. En este sentido la geografa permite una explotacin racional de los recursos naturalesa la par con el desarrollo de la civilizacin, por lo que el gegrafo es el encargado de planificar (al menos en teora) las actividades socioeconmicas de acuerdo con el medio fsico. Pero la geografa transciende este hecho al permitir al hombre conocer, gracias al gegrafo, las costumbres, las tradiciones y las relaciones de las sociedadescon la naturaleza, buscando talvez servir como medio para lograr la paz del mundo. 1.2 LA UBICACIN ESPACIAL Y TEMPORAL.

La forma de la Tierrase llama Geoide, debido al acatamiento que presenta en los polos. Para poderubicar un punto en la superficie de la Tierra, esta se ha dividido en lneas imaginarias verticales y horizontales, conocidas como meridianos y paralelos respectivamente. En el caso de los paralelos, estos dividen a la Tierra en partes iguales, siendo el paralelo principal el llamado ECUADOR, el cual divide a la Tierra en dos partes llamado Hemisferio Norte y Hemisferio Sur. Los trpicos (paralelos) son dos lneas de dimetro inferior al Ecuador, ubicadas una al sur (Trpico de Capricornio) y la otra al norte (Trpico de Cncer). En cuando a los meridianos, estos dividen al planeta de polo a polo en 360, siendo en uso ms comn el dividirlos en 24 secciones de 15 cada una (husos horarios). El meridiano cero se ubica en Greenwich, Inglaterra; y a partir de esta referencia, la tierra de divide en Hemisferio Occidental y Hemisferio Oriental. 1.2.1 Coordenadas geogrficas: latitud y longitud ejercicios de localizacin. La geografa utiliza como herramienta las representaciones terrestres como mapaso globos; en los cuales recurre a puntos, lneas y crculos imaginarios como el ecuador, paralelos y meridianos, que permiten el trazo de las llamadas coordenadas geogrficas en estas representaciones. El sistema de coordenadas consiste en:

a) Latitud, es la medida angular entre el ecuadory los polos Norte y Sur y se lee en paralelos, los cuales se identifican por su ngulo de 0 a 90 y por su posicin Norte o Sur, a partir del Ecuador (Eje X). b) Longitudes, es la medida angular entre el meridiano 0 y el meridiano de otro lugar, pueden ser occidental u oriental a partir del meridiano de origen (Greenwich, eje Y), las longitudes se identifican por su ngulo de 0 a 180. c) Altitud, indica la distancia en metros respecto al nivel del mar (en los mapastopogrficos aparece como curvas), la altitud es debido a la superficie de la Tierra, ya que no es homognea. Todo punto arriba del nivel del mar ser positivo, y todo punto debajo de l ser negativo. En el caso de la Ciudad de Mxico, sus coordenadas geogrficas son: 19 24 latitud norte, 9913 longitud occidente y 2240 metros sobre el nivel del mar.

1.2.2 Los husos horarios y el cambiode fecha: ejercicios de aplicacin. El ser humano se ha visto en la necesidad de dividir los periodos de luzy oscuridad en horas. Ante esto, en 1912, se acord que dicha divisin sera de 24 meridianos de 15 cada uno, llamados husos horarios, equivaliendo cada uno a una hora, por lo cual, los territorios dentro del mismo huso, comparten el mismo horario. Se determino as mismo, que la base sera el meridiano cero o de Greenwich, Inglaterra. As, si se viaja hacia el este, se suma una hora por cada uno de los husos horarios; si es hacia el oeste, se restan husos horarios. Por ejemplo: Si son las 11:00 h en la longitud 30 Oeste (lugar de origen), Qu hora ser a 120 (lugar destino)? La lnea internacional de cambio de fecha o lnea internacional del tiempo, es una lnea irregular situada tericamente a los 180 de longitud, corresponde al antimeridiano de Greenwich. Ahora bien, si se viaja de Este a Oeste, por ejemplo de Amrica en direccin a Asia, se adelanta un da, pero si se viaja de Oeste a Este, es decir, de Asia en direccin a Amrica, se retrasara un da. En el caso de Mxico, los husos horarios que le corresponden son los meridianos 90, 105 y 120 longitud oeste. 1.3 GEOGRAFA FSICA: EL PAISAJE NATURAL El paisaje se refiere al conjunto de elementos fsicos, biolgicos o culturales, como una representacin morfolgica, es decir, en su aspecto visual y no estructural, por lo que tiene ms unin con lo esttico y el arte. Pero tambin un paisaje es un territorio donde las formaciones estn poco o nada alteradas por el hombre, es decir son cien por ciento naturales. El paisaje se divide en marino, continental y de las aguas continentales. 1.3.1 La tectnica Global La corteza terrestre se encuentra formada por bloques llamadas placas tectnicas, las cuales estn fragmentadas, por lo que se vuelve sumamente inestables, estas placas conforman los continentes o los ocanos.

Las placas tectnicas se dividen en:

1. La placa Euroasitica.- Que incluye Europa, casi toda Asia y el noroeste del Ocano Atlntico de donde ha surgido el sistemamontaoso Alpino Himalayo y parte del crculo de fuego del Pacfico. 2. La placa Norteamericana.- Conformada por Amrica del Norte y la mitad oeste del Ocano Atlntico. De donde ha surgido el sistema de las Montaas Rocallosas y las Sierras Madres de Mxico. 3. La placa Suramericana.- Que constituye el subcontinente suramericano y el suroeste del ocano Atlntico; del choque con la del Pacfico, se crearon los Andes, y al aproximarse a la Placa Norteamericana, levanto tierras formado Amrica Central, las islas Antillas, del Caribe y Mxico. 4. La placa de Coccos.- La cual se extiende desde la Baha de Banderas hasta la costa occidental de Mxico y Centroamrica, formando tringulos. Del choque de esta con la Placa Norteamericana, se crean la mayora de los sismos den la Repblica Mexicana, principalmente en Michoacn, Oaxaca y Guerrero. 5. La placa del Caribe.- Esta abarca el rea del Mar Caribe, limitada por la Placa Suramericana y la Placa Norteamericana, comprendiendo las Antillas mayores y Centroamrica. 6. La placa del Pacfico.- Es exclusivamente ocenica. 7. La placa Antrtica.- Comprende el austral continental. 8. La placa Africana.- Incluye el continente africano, la mitad oriental-sur del atlntico y parte del Ocano Indico. 1.3.1.1 Zonas de riesgo volcnico y ssmico en el mundo y en Mxico, en relacin con las placas tectnicas

El conocimiento del mecanismo que obliga a los continentes a deslizarse es producto de las investigacionesoceanogrficas que llevaron a concluir el planteamiento de la tectnica de placas. Existen grandes bloques que constituyen la corteza terrestre y que se mueven en expansin, colisin, subduccin o de forma horizontal en fallas de transformacin, esta movilidad da como resultado manifestaciones de vulcanismo, sismicidad, formacin de grandes cadenas montaosas, deslizamiento de los bloques continentales y la creacin y destruccin de la corteza ocenica. En las zonas de la corteza terrestre, constituidas por los lmites de placas y la interaccin entre ellas, deriva una manifestacin de movimientos ondulatorios, a los cuales se les conoce como temblores, terremotos o sismos. Los sismos son producidos por vibraciones resultado de la liberacin de energa interna, los cuales se propagan deformando los materiales. La zona en el interior de la corteza donde se origina la liberacin de la energa se conoce como foco o hipocentro y generalmente se localiza a una profundidad de 15 a 45 m., en tanto que la porcin en la superficie, por encima del foco, situada en direccin vertical del foco, se denomina epicentro o epifoco siendo precisamente esta, la zona donde se producen los efectos y daos para el hombre.[2] Los sismos se miden de acuerdo con dos escalas, la escala de Richter que mide la magnitud (liberacin de energa) y la escala de Mercalli, que mide la intensidad de acuerdo a los efectos en la superficie, es decir, daos. Los sismos se clasifican de acuerdo con: 1.-Su Intensidad, en: a) Macrosismos.- Intensos y percibidos por un gran nmero de personas. b) Microcosmos.- Slo son registrados por aparatos ya que tienen poca intensidad

2.- Su sentido, en: a) Oscilatorios.- De movimientos horizontales. b) Trepidatorios.- De movimientos verticales 3.- Su profundidad, en: a) Superficiales, de menos de 70 Km. b) Intermedios, entre 70 y 300 Km. c) Profundos, de 300 a 700 Km. Las zonas consideradas ssmicas se localizan generalmente en las zonas de actividad volcnica, donde se registran los sismos de mayor intensidad en las zonas de subduccin (lugar donde la corteza terrestre penetra al interior del manto, por ejemplo las fallas), en Mxico la ms importante es la de San Andrs a lo largo de la Costa del pacfico. Los llamados Cinturones de Fuegocorresponden a las zonas de subduccin que son aquellos lugares donde parte de la corteza terrestre (fondo ocenico) penetra al interior del Manto impulsada por la corriente descendente del material gneo.[3] La mayor parte del territorio de Mxico (Macizo Continental) forma parte de la Placa Norteamericana. Esta es presionada principalmente por la Placa del Pacfico, la cual provoc la falla de San Andrs y el levantamiento de Baja California, as como su lenta separacin del continente en 3 cm. por ao. Frente a las costas de Jalisco, Colima, Michoacn, Guerrero y Chiapas, se localiza la Placa de Cocos que esta en subdireccin con ellas. La formacin de la Sierra Madre del Sur y el Sistema Volcnico Transversal se deben al choque de esas dos placas. En la frontera con Guatemala y Belice se ubica la Placa del Caribe, de importancia menor. Ahora bien, cuando se habla de riesgo y peligro, se suele pensar en sinnimos, sin embargo la palabra riesgo implica la proximidad de un dao, desgracia o contratiempo que puede afectar la vida de seres humanos, debido a un fenmeno natural determinado y en funcindel peligro natural y la vulnerabilidad. Por ejemplo, las zonas urbanas ubicada en las colinas de montaas, debido a que un una poca de lluvias prolongadas, puede ocasionar deslaves. La palabra peligro se refiere a un evento capaz de causar prdidas de gravedad en donde se produzca, como la zona urbana ubicada en los alrededores de una refinera. En Mxico estas zonas son: a) Zonas costeras: 20% hidrometeorolgicas y ssmicas. b) Zonas fronterizas: 16% qumicas e hidrometeorolgicas. c) Zonas urbanas de Guadalajara, Monterrey, Puebla-Tlaxcala y Ciudad de Mxico: 45.3 % hidrometeorolgica y ssmica. 1.3.1.2 Distribucin de las llanuras, mesetas y montaas ms representativas del mundo y de Mxico. LLANURAS.- Son regiones planas o casi planas llamadas tambin planicies, peniplanicies o penillanuras. Tiene como caractersticas: tener poca o nula pendiente, su extensin rebasa los lmites de un valle, por lo que engloba una o varias corrientes fluviales; su localizacin es a poca altura (500 m. sobre el nivel del mar), debido a esto, son hmedas y baadas por lluvias. Tienen una temperaturaconstante que no cambia bruscamente por la presencia de humedad; se ubican al lado de las vertientes de los ros de montaa.Las llanuras son el relievede ms uso para el hombre, ya que es preferida para habitarla y desarrollarse, las mejores tierras de cultivo y para ganadera intensiva, se localizan en las llanuras, as mismo, las comunicacionesse pueden desarrollar relativamente fcil y a bajo costo.
d. . Rusa a) En Amrica del Norte y central a. Llanura central de Amrica del Norte b. Llanura del Mississippi c. Llanuras costeras del Atlntico d. Llanuras costeras del Pacfico b) En Mxico a. Llanuras Costeras del Pacifico b. Llanuras costeras del golfo c) En Amrica del Sur a. Llanura del Orinoco b. Llanura del Chaco c. Llanura de las Pampas d) En Europa a. Llanura del norte de Europa b. Llanura del Po c. Hngara e) En Asia a. De Siberia Occidental b. De Turquestn Indogangtica c. Del este de China d. Del norte de China e. De Thai f. De Mesopotamia f) En frica a. Del Sahara b. Del Sudn c. Del congo d. Del Kalahari g) En Oceana a. Del este de Australia

MESETAS.- Son planicies altas como las llanuras, pero a mayor altura (arriba de los 500 m. sobre el nivel del mar). Generalmente las mesetas estn separadas de las tierras bajas por cimas escarpadas o cordilleras. Esta situacin complica los transportes ya que las carreteras o vas frreas tienen que librar grandes obstculos montaosos de un destino a otro. Las montaas que separan a las mesetas de las zonas bajas tambin impiden el paso de los vientos clidos y hmedos provenientes de los ocanos por lo que la mayor parte de las tierras secas del mundo corresponden a mesetas En las mesetas no se forman selvas y los asentamientos humanos son escasos, a excepcin de la Meseta de Anhuac (Ciudad de Mxico). Las mesetas son menos amplias que las llanuras y en ellas no desembocan tantas corrientes, en algunos casos estn rodeando montaas, permitiendo la formacin de lagos interiores (Chalco, Texcoco y Xochimilco). Localizacin de las principales mesetas.
a) Amrica del Norte y central a. Meseta del Colorado b. Altiplanicie Mexicana c. Meseta del norte de Chiapas b) Amrica del Sur a. Altiplanicie Peruano Boliviano b. Meseta Brasilea c. Meseta de la Patagonia c) En Europa a. Meseta de Castilla

d) En Asia a. De Anatolia b. De Irn c. Del Tbet d. De Sinkiang y Mongolia e. De Arabia f. Del Decn g. De Siberia Central e) En frica a. Meseta de Etiopa b. Meseta de Transvaal

MONTAAS.- Son reas inclinadas con fuerte pendiente distribuidas generalmente en largas cordilleras, relacionadas con los lmites de choque de las placas tectnicas. Las montaas pueden ser de tres tipos: plegamiento, falla y volcnicas. Las montaas de plegamiento se forman cuando las capas rocosas son elsticas y se pliegan sin fracturarse. Las montaas de falla se originan donde las capas rocosas son rgidas y se rompen en lugar de plegarse, entonces una parte de ellas se eleva o se hunde, a partir del plano de falla, dando como resultado laderas inclinadas. Las montaas ms antiguas y desgastadas son las lomas o lomeros; despus los cerros o montes y los ms modernos son las montaas, cumbres o picos. El conjunto de elevaciones mayores se denominan SIERRA (Mxico y Espaa) y CORDILLERA (En el Resto del Mundo). Las montaas no deben considerarse slo como elevaciones rocosas, ya que estos relieves determinan las condiciones locales y regionales de un lugar, dependiendo de su altura y extensin. Por esto, la caracterstica fundamental de las montaas, es que en ellas se transforma la biogeografa mucho ms rpido. A pesar de que las montaas no son muy propicias para los asentamientos humanos, se han desarrollado sociedades como: los Incas y los tarahumaras, en Amrica; los nepaleses y los afganos, en Asia; los tiroleses y austriacos, en Europa; y los etopes en frica. Algunas caractersticas de las montaas son, obstaculizan el transporte y en ellas la agricultura es casi imposible, a menos que se construyan terrazas; para la ganadera tienen vegetacinsecundaria de pasto que puede proporcionar alimento a los animales, sin embargo, se deben realizar con cuidado porque al desaparecer la cobertura vegetal, el sueloqueda expuesto a los agentes erosivos. Los bosques se ste tipo de relieve representan una importante reserva de madera, aunque en algunos lugares por lo escarpado resulta difcil su explotacin. La minera es una actividad importante de la zona, s encuentran minerales metlicos como hierro, cobre, estao, zinc y plomo. En Mxico, las sierras tienen en su mayora una alineacin paralela a las costas y encierran hacia el interior del pas grandes mesetas, estas, forman parte del sistema montaoso que recorre todo el occidente del continente desde Alaska hasta la Patagonia. Las sierras mexicanas a excepcin de la Sierra Volcnica Transversal, tienen su origen en el plegamiento provocado por el desplazamiento hacia el oeste de la placa de Norteamrica; mientras que su modelado se debe a la accin del agua y del viento. Las montaas que se localizan en la costa del Pacfico tienen abundantes recursosminerales, forestales y una gran variedad de especies animales. Aunque estas condiciones tambin existen en la Sierra Volcnica Transversal. La llanura costera del Noroeste est localizada entre la Sierra Madre Occidental y el golfo de California, la llanura costera del golfo, dividida en Norte, Veracruz y Tabasco, es delimitada por la Sierra Madre Oriental. La Altiplanicie Mexicana se compone por el Altiplanicie Septentrional y la Mesa Central o de Anhuac, ambas con sus respectivas subdivisiones. Las regiones fisiogrficas del pas son el Macizo Continental, que se compone por las sierras, altiplanicies y llanuras, la Depresin del Balsas y la Zona stmica; la regin peninsular esta constituida por las pennsulas de Baja California y Yucatn; y la Zona Insular, compuesta por las islas volcnicas del pacfico; las coralinas del Mar Caribe y las aluviales del Golfo de Mxico. Localizacin de las principales montaas en Mxico y el Mundo.
a) Amrica del Norte y central a. Montaas de Alaska b. Cadena Costera del Pacfico c. Cadena de la Sierra g. Apeninos h. Crpatos i. Alpes Dinmicos j. Balcanes k. Caucaso

cascada d. Sierra Nevada e. Rocallosas f. Montes Apalaches g. Sierra Madre Occidental h. Sierra madre Oriental i. Sierra Volcnica Trasnversal j. Sierra Madre del Sur k. Sierra Volcnica de Amrica del Sur b) Amrica del Sur a. Cordillera de los Andes b. Macizo de las Guyanas c. Macizo de Brasil c) En Europa a. Montes Escandinavos b. Urales c. Pirineos d. Cantbricos e. Sierra Nevada f. Alpes d) En Asia a. Montes Zagros b. Hindo Kush c. Himalaya d. Kuen Lun e. Alta f. Sayanes g. Montaas de Siberia Oriental e) En frica a. Montes Atlas b. Montaas de frica Oriental c. Drakensberg f) En Oceana a. Cordillera Central de Nueva Guinea b. Alpes Neozelandeses

1.3.1.3 Relacin de las formas del relieve con la distribucin de la poblaciny las actividades econmicas Las montaas, las mesetas, las llanuras, las depresiones, los valles, etc., son formas que resultan de la accin constante de las fuerzas internas y externas del planeta, las cuales modela la corteza configurando formas de relieve muy variadas. En el proceso en el que se encuentra la litosfera, debe existe un equilibrioo una compensacin gravitatoria que regule los niveles de continentes y fondos ocenicos. Este proceso es similar a colocar en una tina con agua pedazos de madera de diferentes variedades y tamaos; observando que todos flotan a diferentes niveles de la superficie, como resultado de su peso y tamao. Esto es lo mismo pasa con los continentes, cuyos materiales tienen diferente densidad. Se dice entonces que existe un equilibrio isosttico que la corteza conserva, y que si por una parte el aguay el viento erosionan y desgastan una montaa, en otro lugar de la litosfera, por volcanismo, sismicidad u otro agente modelador, surgir otra montaa para compensar el relieve, mantenindose la isostasia. Estas formas resultantes tienen una estrecha relacin con la vida y costumbres del hombre. Tal es el caso, en el hecho de la distribucin de la poblacin, ya que esta se concentra en las llanuras y en las mesetas, pues en ellas encuentra mejores tierras de agricultura y ganadera, y mayores facilidades para construir sus viviendas, vas de comunicaciny transporte, que posibilitan su desarrollo. Por el contrario, en las montaas la poblacin es escasa, debido a las mayores pendientes, lo que condiciona las actividades humanas. Ahora bien, en las partes bajas de la litosfera se encuentran las grandes concentraciones de aguas provenientes de los ros. Por ello el surgimiento de las grandes civilizaciones fue favorecido por la presencia de un territorio accesible, con clima templado y suficiente agua. 1.3.1.4 Distribucin de los minerales preciosos, industriales y energticos en el mundo y en Mxico La ubicacin de las rocasy minerales, juega un papel importante en las actividades del hombre, ya que en funcin del controlde estos recursos se da el predominio de unos pases sobre otros. Un ejemplo de esto es el caso de los conflictos entre los pases rabes ocasionados por la posesin del petrleo. Los minerales como cuerpos inorgnicos resultan indispensables para las actividades humanas, los cuales se encuentran generalmente en yacimientos, vetas o filones en el subsuelo y para extraerlo es necesario cavar minas; extraerlos y procesarlos en centros industriales. CLASIFICACIN DE LA PRODUCCIN MINERA

1. Energticos: Hulla, petrleo, electricidad, energa nuclear (Uranio, Radio, etc.). 2. Industriales: Hierro, Plomo, Cobre, Aluminio, etc. 3. Preciosos: Oro, Plata, Platino, Diamante, etc. 4. Fertilizantes: Potasa, Sulfato, Nitrato, etc. PRINCIPALES PRODUCTORES MUNDIALES METALES PRECIOSOS

a. Oro: Sudfrica, Estados Unidos, Australia, China, Canad. b. Plata: Mxico, Per, Estados Unidos, Australia, Chile. c. Platino: Comunidad de Estados Independientes, Canad, Colombia. d. Diamante: Australia, Congo, Rusia, Repblica Sudafricana, Bostwana. METALES ENERGTICOS

a. Hulla o carbn mineral: China, Estados Unidos, India, Australia, Rusia. b. Petrleo: Arabia Saudita, Estados Unidos, Irn, China, Mxico. c. Electricidad: Estados Unidos, China, Japn, Rusia, Canad. d. Energa atmica (Uranio): Canad, Australia, Namibia, Niger, Estados Unidos. METALES INDUSTRIALES

a. Hierro: China, Brasil, Australia, Rusia, India. b. Plomo: China, Australia, Estados Unidos, Per, Canad. c. Cobre: Chile, Estados Unidos, Indonesia, Australia, Canad. d. Aluminio: Estados Unidos, Rusia, China, Canad, Australia. En el caso de nuestro pas, los recursos minerales han tenido gran importancia econmica desde tiempos de la poca colonial. La siguiente clasificacin se basa en la cantidad de reservas que posee Mxico. Los minerales ms abundantes son: 1.- Metlicos

a) Metalespreciosos: plata y oro. b) Metales industriales bsicos: plomo, cinc y cobre c) Metales que se obtienen como subproductos: arsnico, bismuto, cadmio y selenio. d) Metales industriales varios: manganeso, mercurio y antimonio 2.- No metlicos

a) Azufre, fluorita, grafito, barita, gas y petrleo.

b) Algunos materiales que se usan en la construccin, como calizas y arcillas Principales entidades productoras de metales preciosos, metales industriales no ferrosos y minerales no metlicos. a) Oro: Guanajuato, Sonora, Durango, Sinaloa, Zacatecas. b) Plata: Zacatecas, Chihuahua, Durango, Guanajuato y Sonora. c) Plomo: Chihuahua, Zacatecas, Hidalgo, Durango y San Luis Potos. d) Zinc: Zacatecas, Chihuahua, San Luis Potos, Guerrero y Michoacn. e) Cobre: Sonora, Zacatecas, Chihuahua, san Luis Potos. f) Fluorita: Coahuila, Guanajuato, San Luis Potos, Chihuahua, Durango. g) Barita: Sonora, Nuevo Len y Coahuila. 1.3.2. EL AGUA COMO RECURSO FUNDAMENTAL La hidrosfera es la capa lquida discontinua que ocupa las depresiones de la corteza terrestre y de ella destacan los ocanos y mares, debido a que cubren casi tres cuartas partes de la superficie de la Tierra, proporcionndole el colorazul que la distingue desde el espacio. Pero el agua del planeta cumple adems otras funciones: favorece la vida, interviene en procesoscomo los fenmenos atmosfricos, regula la temperatura y es indispensable en la mayora de las actividades del hombre. En s, la hidrosfera encierra un enorme potencial de recursos naturales, incluida el agua marina, de enorme importancia para el futuro de la humanidad. 1.3.2.1 El ciclo hidrolgico como conjunto de procesos que relacionan la hidrosfera, con la atmsfera, litosfera y la biosfera. La hidrosfera esta integrada por el agua de los ocanos y continentes, cuyas caractersticas difieren en lo qumico y en su mecnica de circulacin. El ciclo hidrolgico describe un sistema cerrado en el que los procesos fsicos que presenta el agua la llevan a moverse entre la superficie y la atmsfera en tiempos variables y en cantidad constante, lo que se conoce como balance hdrico . La evaporacin procedente de la superficie es aproximadamente de 419 mil km3 al ao; la del suelo, las plantas y la superficie acutica de los continentes suma en total de 69 mil km3 al ao, resultando una evaporacin total de 488 mil km3 al ao. Debemos suponer que esta misma cantidad se debe condensar y regresar a la superficie como lluvia o nieve. La precipitacin que cae hacia las regiones ocenicas es mayor (382 mil km3 la ao) que la que reciben los continentes (106 mil km3 al ao), pero si comparamos estas cifras con la prdida por evaporacin, es menor la continental respecto a la ocenica. La diferencia entre la evaporacin y precipitacin continental es de 37 mil km3 de agua, que circula en la superficie o en el subsuelo formando escurrimientos o ros y filtracin hacia aguas subterrneas que debern llegar hasta el mar. El mecanismo que sigue el ciclo hidrolgico del agua se inicia cuando el calordel sol evapora el agua en estadolquido, el cual se concentra de forma mayoritaria en los ocanos. Este vapor de agua se condensa en la atmsfera formndose las nubes, las cuales se pueden desplazar a otros puntos del globo. Cuando las nubes se enfran liberan el agua que contienen en forma de agua o nieve, segn sea el enfriamiento mayor o menor. Esta agua cae sobre los continentes, donde a travs de los ros por un proceso denominado escorrentiavuelve al mar. Una parte de las precipitaciones se infiltra en el terreno dando lugar a las aguas subterrneas, que al final tambin acaban desembocando en el mar.[4] El ciclo hidrolgico no slo supone una continua renovacin del agua en el planeta, tambin es el mecanismo que va a permitir la existencia, entre otros, de procesos tales como el moldeado del relieve por los glaciares o las aguas superficiales. 1.3.2.2 Distribucin de los principales ros y lagos del mundo y de Mxico Los ros de Mxico se dividen de acuerdo a su lugar de origen en[5]
1. Vertiente del Golfo i. Bravo ii. San Fernando iii. Soto la marina iv. Pnuco v. Tuxpan vi. Nautla vii. Blanco viii. Papaloa pan ix. Coatzac oalcos x. Grijalva Usumacinta 2. Vertiente del interior i. Casas Grandes ii. Santa Mara iii. Carmen iv. Nasas v. Aguanav al 3. Vertiente del Pacfico i. Colorado ii. Concepci n iii. Sonora iv. Yaqui v. Mayo vi. Fuerte vii. Sinaloa viii. Culiac n ix. Acapone ta x. San Pedro Mezquital xi. Santiago xii. Balsas xiii. Verde xiv. Tehuant epec

xv. Suchiate

PRINCIPALES ROS EN EL MUNDO

Continente Nombre Nilo kajera frica Zaire Nger Amazonas - Ucayali Amrica Mississippi Missouri MacKenzie Yang ts Asia Obi irtish Huang - ho Volga Europa Danubio Ural Murria Darling Oceana Sepik Fly Longitud Km2 6,671 4,200 4,160 6,276 3,778 3,728 4,240 5,800 5,400 4,845 3,551 2,850 2,534 3,490 1,126 996 Cuenca Km2 2,867,000 3,690,000 2,000,000 7,000,000 3,328,000 1,371,000 1,700,000 1,807,000 3,000,000 750,000 1,360,000 817,000 237,000 910,000 100,000 80,000

PRINCIPALES ROS DE MXICO Ro

Longitud Km2

Cuenca Km2

Vertiente

Lerma Santiago

927

125,370

Pacfico

Balsas

840

117,400

Pacfico

Yaqui

828

88,000

Pacfico

Fuerte

410

34,000

Pacfico

Usumacinta

800

68,000

Atlntico

Mezcalapa Grijalva

720

86,300

Atlntico

Pnuco

680

75,000

Atlntico

Papaloapan

540

45,000

Atlntico

PRINCIPALES LAGOS DEL MUNDO Caspio Superior Victoria 371,000 84,131 68,100 Antigua URSS Canad EUA

Nombre

Superficie Km2

Pas

Uganda Kenia

Aral Hurn

66,500 61,797

Antigua URSS Canad - EUA

1.3.2.3 Relacin de los ros, los lagos y las aguas subterrneas con la distribucin de la poblacin y las actividades econmicas. Las aguas continentales representan el 2% de todas las aguas terrestres, esta agua tiene que satisfacer la demandade la poblacin cuyo nmero aumenta considerablemente. Las aguas continentales constituyen un recurso que no puede aumentar en grandes cantidades sino en pequea escala mediante tratamiento de desalinizacin, proceso por dems costoso; entre la sociedad no hay control voluntario del consumoy sistemticamente se desperdician grandes cantidades de agua, se considera que el consumo domestico diario es de 250 litros por persona, el consumo industrial medio es de 1500 litros por persona/da, por ltimo la agricultura utiliza varios miles de litros/persona al da en los pases de clima seco y clido. El agua adems de utilizarse en la alimentacin tiene un sin fin de usos, por ejemplo: en el abastecimiento de industrias, en recreacin, en la generacin de energa y como medio de transporte. Ahora bien, la importancia de los lagos se debe e que estos recogen en poca de lluvias el excedente de agua y evitan desbordamientos e inundaciones. Cuando la lluvia es escasa mantienen constante el nivel de las corrientes y los generadores hidrostticos pueden seguir funcionando. Suministran agua potablea las poblaciones e industrias, son lugares de recreacin turstica y en muchos casos contienen pecesque se utilizan en la alimentacin de la poblacin. Sirven como vas e comunicacin. La importancia de las aguas subterrneas radica en que proporcionan agua a los pueblos y ciudades a travs de manantiales y pozos. Por lo que son esenciales para la agricultura de algunas regiones, pues al sacarla de pozos proporcionan regado a tierras donde no hay ros. 1.3.2.4 Importancia del mar: aprovechamiento de las mareas y las corrientes marinas; efectos climticos de las corrientes y su relacin con las actividades econmicas. MAREAS.- Las mareas se producto de la cercana de la Luna y a la masa del Sol, las cuales atraen a la Tierra; pero en el caso de la Luna, esta slo atrae la masa ocenica debido a que es muy grande y flexible. Cuando los astros se alinean, producen mareas llamadas vivas o altas porque sus atracciones se conjuntan, mientras que al forman una ngulo recto, sus fuerzas gravitacionales se nulifican y las mareas son llamadas muertas o mnimas. Estas mareas se producen en cualquier momento (da o noche). En una marea el agua parece ascender en las playas slo unos metros cbicos, pero en realidad desplaza millones de stos con un despliegue considerable de energa, que ahora comienza a utilizarse. CORRIENTES MARINAS.- Las corrientes marinas asemejan a ros dentro del mar, debido a los grandes volmenes de agua que se desplazan en el ocano siguiendo rutas cclicas de manera constante, este fenmeno es conocido como circulacin general de corrientes marinas. En la direccin de estas corrientes influye el movimientode rotacin de la Tierra, ya que origina que el agua se desve a la derecha en el hemisferio norte y a la izquierda en el hemisferio sur. Una corriente marina se originan debido a: el movimientos de rotacin terrestre, a la diferencia de temperaturas y salinidad de las aguas de los mares y, a la accin de los vientos constantes. Las corrientes marinas se clasifican: - De acuerdo con su profundidad en: a) Superficiales; han sido aprovechadas por los navegantes. b) Profundas; fluyen con lentitud por el fondo del mar. - De acuerdo con su temperatura en: a) Clidas; parten del Ecuador hacia los polos; baan las costas orientales de los continentes; elevan la temperatura y producen lluvias por lo que modifican los climas de algunas regiones. b) Fras; se desplazan de las grandes latitudes hacia el Ecuador, pasan frente a las costas occidentales de los continentes y ocasionan sequas porque desprenden poca humedad; e influyen en la localizacin de los desiertos. Pero son muy favorables para la pesca. Las corrientes cuando son clidas provocan cambios climticos, ya que provocan el aumento de la temperatura que transforma regiones fras y polares en regiones templadas o fras, respectivamente, con un aumento de la humedad y por consiguiente incremento de las lluvias, producto de la evaporacin que origina el encuentro del agua caliente con el agua fra; mientras que la consecuencia econmica se relaciona con esta situacin, pues la lluvia favorece a la agricultura. En cambio cuando la corriente es fra, la consecuencia climtica consiste en la generacin de aridez, debido a que el agua fra inhibe la evaporacin, lo cual refuerza las condiciones desrticas de las regiones por donde viajan. En cuanto a las consecuencias econmicas, estas se relacionan con la abundancia de plancton presente en el agua fra, lo cual favorece la reproduccin de especies marinas y, por tanto, la actividad pesquera. Algunas de las principales corrientes marinas fras son: a) Corriente subrtica.- Se origina cerca de las islas Aleutianas para formar parte despus de la corriente de California. b) Corriente de California.- Bordea la costa oeste de la pennsula de Baja California; es en parte responsable de las zonas ridas que ah se presentan. c) Corriente de Per.- Tambin conocida como de Humboldt, se origina en la Antrtica y bordea la costa oeste de Amrica del Sur. Es responsable en gran parte de la existencia del desierto de Atacama en el norte de Chile. d) Corriente de las Malvinas.- Se desprende de la corriente Polar del Oeste y bordea la costa sur-este de Argentina, tambin influye en el clima desrtico de esta zona. e) Corriente de Labrador.- Parte de la baha de Hudson en Canad; la diferencia de profundidad con la corriente del Gol de Mxico hace que le del Labrador contina en la corriente de la Canarias, en la costa oeste de Espaa y el noroeste de frica. f) Corriente de Groenlandia.- Parte del Ocano Glacial rtico y bordea la costa de Groenlandia, pasando entre este lugar e Islandia.

g) Corriente de Benguela.- es una desviacin de la corriente antrtica del oeste. Bordea la costa suroeste de frica, y al calentar sus aguas por la cercana con el Ecuador stas emergen para formar parte de la corriente clida surecuatorial, que despus se convierte en la corriente de Brasil. h) Corriente de Australia Occidental.- Es una desviacin de la corriente antrtica del oeste. Bordea la costa oeste de Australia y despus se convierte en la corriente clida surecuatorial. i) Corriente del oeste.- Circunda constantemente las aguas de Antrtico, en sentido oeste este a la latitud de 63 aproximadamente. j) Corriente de Oya Shivo.- Bordea el este de la pennsula de Kamchatka y tambin la costa de Japn. k) Corriente de la Canarias.- Bordea el oeste de Espaa, sus aguas se calientan y una parte se desva en la corriente norecuatorial, otra sigue su marcha al sur por la costa oeste de frica. Las principales corrientes clidas son

a) Corriente del norte del Pacfico.- sta, junto con las corrientes norecuatorial y Kuro-Shivo, forma un circuito en el Pacfico norte. b) Contracorriente ecuatorial.- Su sentido es de oeste a este; bordea la costa occidental de Centroamrica y las costas del Golfo de Tehuantepec y sur de Mxico, propicia humedad y lluvias en estos lugares. c) Corriente surecuatorial.- Es la corriente del Per que se origina al calentar sus aguas. Una parte de ellas se desva en la corriente subtropical del Sur que bordea la costa este de Australia. d) Corriente del Golfo de Mxico.- Es una continuacin de la contracorriente ecuatorial despus de pasar por el Mar Caribe. Parte del Golfo de Mxico con rumbo al Mar del Norte, donde eleva la temperatura y humedad en las costas de las Islas Britnicas. Su velocidadde desplazamiento en el verano es de 5 Km/h y disminuye a cuatro en invierno. Su profundidad est entre 400 y 800 m y su anchura es de 50 Km. aproximadamente. e) Corriente del norte del Atlntico.- Forma un circuito en el atlntico norte. f) Corriente de Brasil.- La corriente de Benguela, al elevar su temperatura, da origen a sta, que bordea la costa este de Brasil. g) Corriente de Adulas.- Es continuacin de la corriente surecuatorial cuando sta se desva para bordear la costa sureste de frica, entre la isla de Madagascar y este continente. h) Corriente subtropical del sur.- Bordea la costa este de Australia al pasar entre el Mar de Coral y entre la isla de Nueva Zelanda y este pas. i) Corriente norecuatorial.- Circula al norte del Ecuador de este a oeste a la latitud de 15 aproximadamente. j) Corriente Kuro-Shivo.- Forma un circulo con las corrientes norecuatorial y del norte del Pacfico. FENMENO DEL NIO.- Dentro de comunidad cientfica a este fenmeno se le llama Oscilacin del Sur: El nio (OSEN), consiste en la alteracin de las corrientes ocenicas y atmosfricas en el sureste del Ocano Pacfico, las cuales tienen repercusiones mundiales. Los peruanos, cuyo pas es el ms afectado, le dieron este nombre porque coincide con el nacimiento del Nio Jess. Este fenmeno se presenta todos los aos a finales de diciembre, aunque la mayora de las veces con efectos insignificantes. El Fenmeno del Nio inicia cuando la corriente ocenica del Per tiende a cambiar su sentido y profundidad y en vez de ser fra se transforma en caliente en 3 o 4 C, por encima de lo normal. Tambin los vientos que circulan junto con la corriente del Per tienden a detenerse y cambiar de sentido. Cuando la corriente del Per comienza a retroceder se ven afectadas otras corrientes que estn ligadas. Esto provoca lluvias intensas en la costa oeste de Sudamrica (Per), mientras que en las zonas de humedad normal sufren sequas intensas. Los efectos en cadena despus de algunos meses se manifiestan en forma de sequas en Australia y Asia, pues las corrientes fras invaden sus costas.[6] El Fenmeno del Nio afecta la temperatura, salinidad y vida marina; los vientos y lluvias, as como todas las actividades ligadas a los recursos del mar. Los efectos perduran de 12 a 18 meses despus de iniciado el fenmeno. 1.3.2.5 Los recursos pesqueros y minerales del mar y sus aprovechamiento: bancode especies de aguas fras y clidas; petrleo, gas y concentrados polimetlicos. La mayor produccin de petrleo se ubica en los mares. En esta regin se destaca la extraccin de de este hidrocarburo y gas, debido a su poca profundidad y al desarrollo de la tecnologa de perforacin marina. Un 20% de la produccin mundial de petrleo proviene precisamente del mar y esta proporcin va en aumento. En cuanto a la produccin marina, la mayor parte de la pesca martima se da sobre la plataforma continental, por lo que es la parte ms productiva de materia viva de los ocanos, debido a que los rayos solares penetran en estos mares poco profundos y enriquecidos con sales minerales acarreadas por los ros de los continentes, lo que favorece la fotosntesis y, por lo tanto, la generacin del plancton, que es el inicio de las cadenas alimenticias marinas. Las principales zonas pesqueras del mundo son:

1. Mar de Bering. 2. Costa del Pacfico de Amrica del Norte, desde el Mar de Alaska a Oregn. 3. Costa del Pacfico de Amrica del Sur, desde Chile a Ecuador. Pases como Japn, China, Per y Estados Unidos, en ese orden, encabezan la produccin mundial, debido al desarrollo de su industria pesquera, la cual dispone de una avanzada infraestructura que moderniza los mtodos de captura. En cuanto a nuestro pas, la mayor produccin pesquera se localiza en las corrientes fras y en las extensas plataformas continentales, por lo cual, la zona pesquera ms importante se localiza en los litorales de la pennsula de Baja California donde la presencia de corrientes fras provenientes de California estimula la proliferacin de especies comerciales como la sardina y la anchoveta. Al sur de la pennsula y costas de Sinaloa se localiza la zona atunera ms importante del pas y sigue en importancia el Golfo de Mxico. El producto de mayor comercializacines el camarn, el atn y la sardina, donde Mxico ocupa el lugar 17 del mundo en produccin pesquera.

Geografa humana: el paisaje cultural (espacio geogrfico)

Se denomina paisaje cultural a toda zona del planeta que haya sido modificado en cualquier grado por las actividades del ser humano. De acuerdo al gegrafo sovitico A. G. Isachenko, el paisaje cultural se divide en: 1. Paisajes modificados.- En estos paisajes, las relaciones naturales bsicas no han sido alteradas. 2. Paisajes alterados por uso irracional de los recursos naturales.- Estos son el resultado de una prolongada explotacin irracional por parte del hombre. 3. Paisajes muy alterados o "tierras malas" antropogenias.- Estos paisajes surgen por las mismas condiciones que el anterior, pero su alteracin ha sido por un equilibrio inestable de los procesos naturales, es decir, es causa de los procesos naturales. 4. Paisajes transformados.- Estos paisajes son el resultado de los cambios ocurridos debido a las acciones naturales en combinacin con los procesos y actividades del hombre, para un fin determinado como los oasis. 5. Paisajes humanizados.- Estos son el resultado especfico de la accin del hombre, los cuales son creados sobre una base natural, como las ciudades y los pueblos. 2.1 LAS REGIONES NATURALES. La Biogeografa es la ciencia que estudia el reparto y la dinmicade os seres vivos, distribuidos en la superficie de los continentes y en el seno de los ocanos. Adems, explica las causas y los efectos de esta distribucin en el espacio y el tiempo. Su estudio se realiza en dos niveles: el primero considera la distribucin de las especies en forma aislada, es decir, la manera en que los individuos de una misma especie se distribuyen sobre el planeta en una o en diversas poblaciones; el segundo nivel comprende la distribucin de las comunidades, es decir, la agrupacin de especies animales, vegetales y microorganismos, esto es, la Biosfera. Las regiones naturales se establecen considerando los climas, el relieve, y el agua en una zona. Constituyen un territorio uniforme caracterizado por el tipo de suelo y vegetacin. En este sentido, los ge grafoshan diseado una tabla que relaciona el clima, con el suelo y la vegetacin.[7] 2.1.1 Su distribucin en el mundo y en Mxico Mxico es considerado como uno de los pases con mayor biodiversidaden el mundo, lo que puede explicarse por la confluencia de dos regiones biogeogrficas, la nertica y la Neotropical, as como por la complejidad orogrfica, la diversidad climtica y los tipos de vegetacin. REGIONES NATURALES EN MXICO
Tipo Af Sureste de Veracruz. Norte de Chiapas y Tabasco. Llanuras del Golfo de Mxico; desde el sur de Tamaulipas hasta el norte de Campeche y Yucatn. Llanuras costeras del Pacfico; desde el sur de Sinaloa hasta Chiapas y Depresin Austral. Declives de la Sierra Madre Occidental y este de la Sierra Madre Oriental. Meseta de Anhuac. Noroeste de Baja California. Partes elevadas y declives de las cordilleras. Sur de Tamaulipas. Llanuras nevadas: Pico de Orizaba, Popocatpetl. Llanuras boreales y Noroeste de la Pennsula de Yucatn Pennsula de Baja California, excepto en las partes elevadas. Oeste u noroeste de Sonora. Salado de San Lus Potos. Localizacin

Am

Cw Cs Cf Cx EB BS BW

El crecimiento demogrfico, el desarrollo industrial y las prcticas irracionales en el uso de los recursos se reflejan en cambios en el uso del suelo. El sobrepastoreo y los asentamientos humanos afectan drsticamente las poblaciones naturales de muchas especies. Uno de los principales riesgosque se corren en la actualidad, es el comercio indiscriminado e ilegal de especies silvestres para los mercadosnacionales e internacionales, particularmente cuantioso en plantas como cactceas y orqudeas, o animales como reptiles y loros, as como de pieles exticas para la elaboracin productos. CLIMAS, REGIONES NATURALES Y ACTIVIDADES ECONMICAS[8]
Grupo Clave Af A Aw Am BS BW Cf Regin natural Selva Sabana Bosque tropical Estepa Desierto Bosque mixto Actividades econmicas Explotacin forestal Agricultura y ganadera Agricultura Agricultura y ganadera Explotacin forestal Explotacin forestal

Cw Cs Cx Df Dw ET E EF EB

Bosque templado Maqu Pradera

Agricultura y ganadera Plantaciones de ctricos, vid y olivo Ganadera y agricultura

Bosque de conferas Explotacin forestal Bosque de conferas Explotacin forestal Crianza de especies de piel fina, investigacin cientfica y Deportes invernales

Tundra Sin vegetacin

2.1.2 Los recursos naturales renovables y no renovables y su relacin con las actividades econmicas Un recurso natural es cualquier elemento que puede ser utilizado por el hombre. Pero, la utilizacin de estos recursos va a estar en funcin del momento histrico y la cultura de cada sociedad. Los recursos naturales se clasifican en:

a) Renovables.- Un recurso renovable es todo aquel que puede regenerarse, por lo que no existe en cantidades fijas. Tal es el caso de la vegetacin, la fauna y el suelo. Estos recursos son considerados como materia prima, que es utilizada en la produccin agrcola, ganadera e industrial. Los recursos renovables se clasifican en: forestales (maderas) y no forestales (sustancias producidas por la vegetacin, como yuca, mezquite, henequn, etc.). b) No renovables.- En el caso de los llamados recursos no renovables, estos existen en cantidad limitada, cuando se agotan, no se pueden regenerar. Los minerales y el petrleo son ejemplo de este tipo de recursos. Entre ellos se incluyen los minerales y los energticos fsiles como el PETRLEO,hidrocarburo del cual se obtiene gasolina, diesel y gas, as como subproductos, como solventes, plsticos y fertilizantes. CARBN, como la hulla, la lignita y la turba y el GAS NATURALque se encuentra asociado al petrleo y su consumo presenta varias ventajas. c) Inagotables.- Los recursos inagotables son todos aquellos que no se acaban, como el agua (no potable) y la energa. Estos recursos existen permanentemente, y las variaciones que sufren en su cantidad no alteran el balance total en la Tierra. 2.1.3 La alteracin de las regiones naturales como resultado de las actividades y a las concentraciones de poblacin. En la actualidad, los efectos del deterioro ambiental se notan en pequea y gran escala, debido a la sobreexplotacin de los recursos, al uso desmedido e indiscriminado de la tecnologa y de los productos qumicos. La idea de un desarrollo sustentable surge en respuesta a la necesidad de encontrar el equilibrio entre el desarrollo econmico y la conservacin de los ecosistemas.[9] Entre los problemas ecolgicos ms importantes se encuentran:

a) El uso irracional de los recursos, debido a que su forma de explotacin no est planificada. b) La erosin o desprendimiento de la capa superior del suelo, causada por precipitacin y por los escurrimientos de agua (erosin hdrica) o por el viento (erosin elica). c) La extincin de especies por la prdida de su hbitat natural. d) La contaminacin, que es la alteracin del ambiente que causa daos a los seres vivos. Los agentes contaminantes se dividen en: Biodegradables y no biodegradables. Mientras que las fuentes de contaminacin pueden ser naturales o artificiales. Con base en la parte del ambiente a la que se provoca el dao, se reconocen tres tipos de contaminacin: atmosfrica, del agua y del suelo. 2.1.4 Zonas de riesgo por fenmenos meteorolgicos en Mxico: los ciclones. El fenmeno conocido como cicln es producido por un centro de presinbaja, aunque el nombre de cicln lo asociamos al fenmeno atmosfrico que azota con lluvias y vientos intensos los litorales de los pases tropicales principalmente; aunque tambin existen los ciclones extratropicales o de latitudes medias. Los ciclones se dividen en: a) CICLONES DE LATITUDES MEDIAS.- Conocidos tambin como borrascas. No son tan devastadores como los ciclones tropicales, principalmente porque su cobertura es mucho mayor. Se originan cerca de los 66 33 de latitud debido al choque de los vientos polares del este con los vientos templados del oeste. En estos, el aireclido circula por abajo del aire fro mientras asciende. b) CICLONES TROPICALES.- Estos fenmenos se originan entre los paralelos 23 27 de latitud norte y sur, y su nombre vara segn el lugar en que nacen o afectan. As por ejemplo, en el Ocano Atlntico, el Golfo de Mxicoy las islas Antillas o del Caribe, se llaman Huracanes; en las islas Filipinas: Baquius; en el extremo oriente: Tifones; Willy Willy en Australia, y Cordonazo en algunas partes de Amricadel Norte y Amrica Central. Son centros de baja presiny de menor extensin superficial de los mares tropicales y su ncleo clido se encuentra en la troposfera. Estos fenmenos se clasifican de acuerdo con la fuerza de los vientos que produce, por ejemplo: un cicln tropical de vientos de 20 Km/h, se clasifica segn la velocidad de sus vientos, si es de 60 Km/h se le conoce como depresin tropical; si est entre 6 y 118 Km/h es tormenta tropical, y si los vientos son mayores de 118 Km/h, se trata de un huracn. Las depresiones y tormentas tropicales ocasionan precipitaciones intensas y duraderas tan devastadoras como las ocasionadas por los huracanes. Se ha establecido el 1 de junio como la fecha oficial de inicio de huracanes en Mxico, as como en el Ocano Atlntico y Mar caribe y el 15 de mayo en el Ocano Pacfico, y el 30 de noviembre como la fecha del fin de la temporada. Aunque debido a que la insolacin alta es la principal causa de su origen, la mayora de los huracanes se crean en los

meses de agosto y septiembre, en pleno verano. En la distribucinde huracanes, Mxico se ubica en la regin cuatro que corresponde a los pases norteamericanos, centroamericanos y del Mar Caribe. 2.2 PROBLEMAS DE DETERIORO AMBIENTAL: CAUSAS Y CONSECUENCIAS Cualquier cambio que se suscite en la composicin qumicadel aire, hace que este se considere como contaminado. Dichos cambios pueden alterar las propiedades fsicas y qumicas de la atmsfera, los cuales son el resultado de las actividades industriales, comerciales, domsticas y agropecuarias que desarrolla hombre. Como consecuencia, los paisajes urbanos, industriales y con mayor movimiento de mercancas presentan mayor grado de contaminacin. Pero peor an, debido a la movilidad del aire, algunas formas como la lluvia cida, que se originan cuando el xido de azufre y los xidos de nitrgeno se convierten en cido sulfrico y cido ntrico, los cuales se depositan como aerosoles o lluvia, granizo y roco, recorriendo grandes distancias, al caer afectan a la vegetacin; como ejemplo podemos citar el hecho ocurrido en Alemania, donde los bosques de Bavaria fueron daados por la emisin de los residuos industriales prximos a ellos. Esto mismo se repite en oros lugares del mundo. Los contaminantes pueden ser de tipo primario, si son emitidos directamente a la atmsfera como los xidos de nitrgeno, xidos de azufre, hidrocarburos, monxido de carbono, entre otos; o secundarios, que se forman en la atmsfera por reacciones fotoqumicas, por hidrlisis o por oxidacin, como el ozono o el nitrato de peroxiacetilo.[10] 2.2.1 El cambio climtico global: el "Efecto Invernadero" El llamado efecto invernadero es el resultado de la acumulacin de gases, principalmente de dixido de carbono (CO2), incorporados a la atmsfera. Este fenmeno es productode las actividades industriales. Estos contaminantes gaseosos se encargan de absorber la energa solar que llega a la baja atmsfera e impiden que el calorse pierda hacia el espacio. Como resultado de esto la temperatura aumenta, provocando grandes cambios en el climamundial, como la alteracin en las temperaturas regionales, en el rgimen de lluvias y desajustes en la produccindel campo. Este calentamiento provoca deshielos en los polos y como consecuencia inundaciones en diferentes zonas costeras y continentales del planeta. 2.2.2 Adelgazamiento de la capa de ozono La capa de ozonoes la zona de la atmsfera que abarca entre los 19 y 48 km por encima de la superficie de la Tierra. En ella se producen concentraciones de ozono de hasta 10 partes por milln (ppm). El ozono es producto de la accin la luzsolar sobre el oxgeno. Este proceso lleva ocurriendo muchos millones de aos, pero los compuestos naturales de nitrgeno presentes en la atmsfera parecen ser responsables de que la concentracin de ozono haya permanecido a un nivel razonablemente estable. A nivel del suelo, unas concentraciones tan elevadas son peligrosas para la salud, pero dado que la capa de ozono protege a la vida del planeta de la radiacin ultravioleta cancergena, su importancia es inestimable. Pero en la dcada de 1970, se descubri que ciertos productosqumicos llamados clorofluorocarbonos, o CFC (compuestos del flor), usados durante largo tiempocomo refrigerantes y como propelentes en los aerosoles, representaban una posible amenaza para la capa de ozono. Ya que al ser liberados en la atmsfera, estos productos qumicos, que contienen cloro, ascienden y se descomponen por accin de la luz solar, tras lo cual el cloro reacciona con las molculas de ozono y las destruye. Por este motivo, el uso de CFC en los aerosoles ha sido prohibido en muchos pases. Otros productos qumicos, como los halocarbonos de bromo, y los xidos de nitrgeno de los fertilizantes, son tambin lesivos para la capa de ozono. El llamado agujero de la capa de ozono aparece durante la primavera antrtica, y dura varios meses antes de cerrarse de nuevo. Estas investigaciones llevaron a que en 1987, varios pases firmaran el Protocolo de Montrealsobre las sustancias que agotan la capa de ozono con el fin de intentar reducir, escalonadamente, la produccin de CFCS y otras sustancias qumicas que destruyen el ozono. En 1989 la Unin Europea propuso la prohibicin total del uso de CFC durante la dcada de 1990, propuesta respaldada por el entonces presidente de Estados Unidos, George Bush. Como resultado para 1996 se haba eliminado la produccin de CFCs en los pases desarrollados; mientras que los pases en vas de desarrollo este proceso ser paulatino, retirndose por completo en el ao 2010. As, a finales del ao 2000 el agujero en la capa de ozono alcanz una superficie de 29,7 millones de kilmetros cuadrados sobre la Antrtida. A pesar de esto, los cientficos prevn que, si las medidas del Protocolode Montreal se siguen aplicando, la capa de ozono comenzar a restablecerse en un futuro prximo y llegar a recuperarse por completo a mediados del siglo XXI. 2.2.3 Contaminacin, sobreexplotacin y desperdicio de las aguas por la actividad agropecuaria e industrial, as como el uso domstico. Las actividades humanas modifican la composicin del aguaal incorporar desechos industriales y material qumico como el petrleo, as disminuye la calidad del lquido; a esto se le denomina contaminacin del agua. Las principales fuentesde contaminacin del agua son residuos de materia orgnica, nutrientes, vegetales, sales minerales, sedimentos, sustancias radiactivas, calor, microorganismos patgenos y materia txica. A su vez, la contaminacin se ve agravad por la capacidad de disolucin del agua y la velocidad de difusin especfica de cada uno de los elementos contaminantes. Las aguas residenciales son aquellas cuya composicin variada proviene del uso municipal, industrial o comercial, agrcola, pecuario o de cualquier otra aplicacin. Este tipo de contaminacin altera el ciclo del aguaen cantidad, haciendo ms lenta la movilidad de una partcula de agua. Mientras que los productos qumicos causan alteraciones de gran impacto y peligrosidad en el agua. Un ejemplo son los metales pesados (mercurio, cadmio, plomo, arsnico y cromo), los cuales afectan la vida de las personas, causando trastornos como ceguera, cancel en la piel, deformaciones congnitas y la muerte. En el caso de los desechos industriales, plaguicidas y fertilizantes, estos son arrastrados hacia el subsuelo por las corrientes superficiales y por filtracin, causan una alteracin en la retencin de humedad y la prdida de la vegetacin superficial. Estos arrastres, pueden llegar hasta las regiones ocenicas; afectando la flora y la faunade los esteros y de las regiones costeras. Los derrames de hidrocarburos y fugas de depsitos subterrneos, modifican la porosidad del suelo, inhibiendo la percolacin del agua y, por consecuencia, contaminan y disminuyen las aguas freticas. Pero el caso ms importante lo representan los detergentes, los cuales son muy agresivos, ya que causan la formacin de espuma en los ros, generando una toxicidad muy importante, debido a su composicin (sodio, hidrxido de amonio, xido de etileno) debido a la dificultad de biodegradacin que tienen, lo que representa un gran riesgo para la flora y la fauna acutica, as como para los suelos de cultivo que son regados con esta agua.

2.2.4 Zonas de riesgo por la explotacin y transporte de petrleo: la marea negra. La contaminacin por crudo o marea negra en los mares, se origina cuando es contaminado cualquier hbitat hidrocarburo lquido. Siendo esta, la forma ms grave de contaminacin del agua. Precisamente esta denominacin de marea negra se emplea cuando se vierte petrleo al medio ambientemarino; en este caso, la masa que se produce tras el vertido y que flota en el mar se conoce con el nombre de marea negra. El petrleo vertido en el medio ambiente marino se degrada por procesosfsicos, qumicos y biolgicos. Al principio, un vertido de petrleo se extiende con rapidez sobre la superficie del mar, y se divide en una serie de "hileras" paralelas a la direccin del viento dominante. La evaporacin se produce rpidamente: los compuestos voltiles se evaporan en unas 24 horas. Las manchas de petrleo ligero pueden perder hasta un 50% en cuestin de horas. Las fracciones remanentes del petrleo, ms pesadas, se dispersan en el agua en forma de pequeas gotas, que terminan siendo descompuestas por bacteriasy otros microorganismos. En algunos casos se forma una emulsin de agua en petrleo, dando lugar a la llamada mousse de chocolate en la superficie.[11] La velocidad a la que se producen los procesos mencionados arriba depender del clima, el estado del mar y el tipo de petrleo. En el mar, la contaminacinpor crudo es sobre todo daina para los animalesde superficie, en especial para las aves marinas, pero tambin para los mamferosy reptiles acuticos. El petrleo daa el plumaje de las aves marinas, que tambin pueden ingerirlo al intentar limpiarse. En la costa hay ciertos hbitats especialmente vulnerables y sensibles a este tipo de contaminacin. Estos incluyen los corales, las marismas y los manglares. La contaminacin por crudo tambin puede ser muy daina para piscifactoras costeras (en particular para las jaulas de salmones y las bandejas de ostras) y para los centros recreativos, como las playas y los centros de deporte acuticos. La contaminacin por crudo debida a la prospeccin y la explotacin petrolferas en tierrafirme tambin puede ser muy daina para el medio ambiente. En la mayor parte de los casos la contaminacin por crudo se debe a defectos de diseo, mantenimiento y gestin. Por ejemplo, en la Amazonia ecuatoriana se ha producido una contaminacin generalizada de los suelos y los cauces de agua por culpa de los reventones, o eliminacin descuidada del petrleo residual y las disfunciones de los separadores petrleo-agua. En latitudes tan extremas los ecosistemasde la tundra y la taiga son altamente sensibles a la contaminacin por crudo, y los procesos naturales de degradacin, fsicos y biolgicos, son muy lentos. Tambin se producen daos en los trpicos: en la regin del delta del Nger, en Nigeria, los oleoductos, dispuestos en la superficie de tierras agrcolas, mal construidos y con pobre mantenimiento, sufren fugas regulares; los intentos de quemar los residuos a menudo dejan una corteza de tierra sin vida de hasta 2 metros de profundidad, lo que hace que sta quede inutilizable durante un tiempo imprevisible. Los efectos de este tipo de contaminacin por crudo seguirn siendo patentes, por lo tanto, durante dcadas. 2.3 LA POBLACIN MUNDIAL Y DE MXICO Como poblacin, referimos el total de habitantes de un rea especfica (ciudad, pas o continente) en un determinado momento. Siendo la disciplina que estudia la poblacin la demografa; la cual analiza el tamao, composicin y distribucin de la poblacin, sus patrones de cambio a lo largo de los aos en funcin de nacimientos, defunciones y migracin, y los determinantes y consecuencias de estos cambios. El estudio de la poblacin proporciona una informacin de interspara las tareas de planificacin (especialmente administrativas) en sectores como sanidad, educacin, vivienda, seguridadsocial, empleo y conservacin del medio ambiente. Estos estudios tambin proporcionan los datos necesarios para formular polticasgubernamentales de poblacin, para modificar tendencias demogrficas y conseguir objetivoseconmicos y sociales. 2.3.1 reas de concentracin y vacos de la poblacin en el mundo y en Mxico Segn las estimaciones de las Naciones Unidas, la poblacin mundial alcanz los 5.300 millones en 1990 y aumenta cada ao en ms de 90 millones de personas. El ndice de crecimiento (1,7% anual) se encuentra por debajo del mximo 2% anual alcanzado en 1970. Sin embargo, no se espera que el incremento anual absoluto comience a decrecer hasta despus del ao 2000. Las estimaciones de la poblacin mundial antes de 1900 se basaban en datos parciales, pero los investigadores coinciden en que, en general, el crecimiento medio de la poblacin se acerc al 0,02% anual. El crecimiento no era constante y variaba en funcin del clima, produccin de alimentos, enfermedades y guerras. En 1990 haba una poblacin de 1.200 millones de personas en los pases desarrollados y de 4.100 millones en los pases menos desarrollados del mundo. Ms de la mitad de la poblacin mundial habita en el este y en el sur de Asia, destacando China con ms de 1.200 millones de habitantes e India con 880 millones. Europa y los pases de la antigua URSS representaban el 15%, Amrica el 14% y frica el 12% de la poblacin mundial. Los diferentes ndices de crecimiento regional alteran sin cesar estos porcentajes. La poblacin de frica se duplicar para el 2025, mientras que la poblacin del Sureste asitico permanece casi constante y la de Latinoamricacrece a un ritmo fuerte aunque desigual; las dems regiones, incluida Asia oriental, disminuyen de forma considerable. Para el 2025 se estima que el porcentaje relativo a los pases desarrollados actuales (23% en 1990) descienda al 17%. El 90% de los nacimientos actuales tiene lugar en los pases menos desarrollados. La mayor parte de los padres potenciales de las prximas dos dcadas ya han nacido. Esto permite realizar estimaciones de poblacin para este periodo con fiabilidad razonable, salvo imprevistos. Por otro lado, a lo largo de dos dcadas el grado de incertidumbre, tanto de los ndices demogrficos como de otras caractersticas de la sociedad, crece a un ritmo vertiginoso, por lo que cualquier estimacin resulta slo especulativa. Las estimaciones de las Naciones Unidas publicadas en 1990 indican que la poblacin mundial pasar de 5.300 millones de personas en 1990 a 6.200 millones en el ao 2000 y a 8.500 millones en el 2025. Las estimaciones mximas y mnima para el ao 2025 son de 9.100 millones y 7.900 millones respectivamente. El ndice medio de natalidad mundial, que en 1990 era del 26, se reducir al 22 a finales del siglo y al 17 en el ao 2025 (con la correspondiente reduccin del ndice total de fertilidad de 3,3 en 1990 a 2,3 en el 2025). El mayor porcentaje de poblacin con edades de alta mortalidad har que el ndice de mortalidad media mundial se reduzca muy poco, pasando del 9 en 1990 al 8 en el 2025. La esperanza de vida media mundial, sin embargo, pasar de 65 aos en 1990 a 73 aos en el 2025. Las Naciones Unidas estiman que los pases menos desarrollados tendrn unos ndices de crecimiento de poblacin en continuo descenso. Para el conjunto de pases menos desarrollados, el ndice de crecimiento, que en el 1990 era del 2% anual, en el 2025 se reducir a la mitad. frica seguir siendo la zona con el ndice de crecimiento ms alto (en 1990 este ndice era del 3,1% y para el 2025 se estima que se reducir al 2,2%). La poblacin africana se triplicar pasando de 682 millones de personas en 1990 a 1.580 millones en el 2025 y se estima que seguir creciendo hasta duplicar su volumen de poblacin en otros 35 aos. 2.3.2 El crecimiento acelerado de la poblacin: causas y consecuencias

El crecimiento acelerado de la poblacin urbana y el desarrollo de las ciudades es un fenmeno natural, incontenible y necesario. A medida que un pas pasa de una economaagrcola a una economa industrial, se produce una migracin en gran escaladel campo a la ciudad. En este proceso, el ndice de crecimiento de las reas urbanas duplica el ndice de crecimiento global de la poblacin. En 1950, el 29% de la poblacin mundial viva en reas urbanas; en 1990 esta cifra era del 43% y para el ao 2000 se estima que aumentar a ms del 50 por ciento. Esa migracin a las ciudades conlleva una importante disminucin del nmero de personas que vive en el campo, es decir, ndices de crecimiento negativos en las reas rurales. En los pases menos desarrollados, el rpido crecimiento de la poblacin mundial ha diferido este fenmeno aplazndolo hasta las primeras dcadas del siglo XXI. La previsin para Amrica Latina es que en el ao 2020 ms de 300 millones de nios vivan en las ciudades. 2.3.3 Movimientos migratorios actuales: causas y consecuencias. Con el trmino migracin, designamos a todos los cambios de residencia ms o menos permanentes, por lo comn debidos a factores econmicos, laborales, sociolgicos o polticos. Debe distinguirse la emigracin de la inmigracin. La emigracin mira el fenmeno desde el pas que abandona el emigrante para establecerse en otro diferente, y la inmigracin lo contempla desde la perspectiva del pas de acogida. Fue en los siglos XVI y XVII donde se dieron los principales movimientos migratorios de Europa, en estos abandonaron el continente cerca de 50 millones de europeos, los cuales buscaron colonizar (poblar y explotar) los territorios que se apropiaban en otros continentes; en el caso de frica tambin tuvo una fuerte emigracin, pero involuntaria, al ser llevados como esclavos unos 20 millones de hombres, mujeres y nios para sustituir la mano de obra indgena. Otros factores que determinan la migracin humana son los blicos y polticos. Por ejemplo, durante la Segunda Guerra Mundial, se deportaron unos 60 millones de personas a sus pases de origen; otro caso fue el de la India, que al independizarse, en 1947, salieron de Pakistn un milln de musulmanesy un nmero igual de hindes lo abandonaron; otro caso peculiar se dio a partir del derrocamiento de la Repblica Espaola, en 1939, el cual salieron numerosos gruposde espaoles hacia Mxico y otros pases; en este contexto tenemos el caso de Cuba, en el cual, al triunfo de la Revolucin Cubana, en 1959, emigraron muchos cubanos a Miami. Ahora bien, debemos considerar que desde mitad del siglo XIX se ha establecido el derecho a emigrar como algo que deriva de la propia concepcin del hombre como ser racional y libre. Las constituciones y leyesnacionales reconocen el derecho de los ciudadanos a salir del territorio y consideran emigrantes a quienes fundamentan o justifican su desplazamiento en razones laborales o profesionales. Sin embargo, examinada la cuestin desde el punto de vista del pas de acogida, los derechosde los inmigrantes no son en realidad los mismos que los derechos de los nacionales, dada la existencia en numerosos estados de normasrestrictivas en materia de inmigracin. En determinados pases occidentales resultan emblemticas las leyes de inmigracin, resultantes de los conflictoslaborales que conlleva la masiva afluencia de trabajadores de otros pases, y as tambin por una forma sesgada de entender los problemas de orden pblico, que degenera en autnticas situaciones de gueto y en actitudes racistas o xenfobas asumidas por algunos sectores sociales. Hay una enorme proliferacin de legislacin y de tratadosy convenios internacionales, tanto bilaterales como multilaterales, que regulan aspectos laborales, familiares, educativos, asistenciales y otros sobre esta materia. La existencia de organizaciones como la Unin Europeasupone la misma consideracin de un trabajador nacional y de otro que sea ciudadano de otro Estado de la Unin, dado el principio de libertad de trabajo y de circulacin en cualquier Estado miembro. 2.3.3.1 Migraciones internacionales: sur norte 2.3.3.2 Migraciones nacionales: campo ciudad Uno de los principales factores que propicia la migracin es la economa, pero con diversos matices. Por ejemplo, en los pases subdesarrollados existe subempleo, desempleoy falta de oportunidades, a lo que se suma una tradicin migratoria y catstrofes naturales, lo que impulsa una emigracin constante, pero de manera interna, esto se designa como migracin campo-ciudad, siendo una de las principales causas el escaso desarrollo que recibe el campo y los bajos preciosque se paga a produccin agrcola. En cambio, cuando es al exterior, la gente emigra hacia los pases llamados desarrollados en busca de los empleos que no existen en el pas de origen. Cabe mencionar que esta migracin tiene un sentido sur-norte; por ejemplo, en Amrica la migracin se dirige hacia Estados Unidos de Amrica y Canad; en Europa, de los pases del sur, de frica y del medio Oriente hacia los pases del norte. En un caso particular, a la cada del Muro de Berln (1989), se produjo una corriente migratoria con sentido este-oeste, desde los pases de Europa Oriental hacia los pases de Europa Occidental. 2.4 ECONOMA MUNDIAL Se define a la economa mundial, como el conjunto de actividades econmicas que se llevan a cabo en todo el mundo. Hoy en da, la forma de ganar dineroen un pas, de obtener ingresosy gastarlos o ahorrarlos para obtener riqueza, depende de cmo se gane dinero, se gaste y se ahorre en el resto de los pases. Estos vnculos internacionales han existido desde hace mucho tiempo pero, debido al cambio de naturaleza de estos vnculos, a su intensificacin y ampliacin, la economa mundialactual es muy distinta a la economa internacional anterior. En estos cambios, existe un dominioa cargo de las potencias, las cuales marcan el rumbo que seguir el desarrollo econmico de los pases y su papel en el mercado mundial; ya que unos (desarrollados) son proveedores de capital, tecnologay manufacturas, y otros (subdesarrollados) slo tienen la funcin de abastecerles de materias primas y mano de obra barata. 2.4.1 Contrastes entre pases desarrollados y subdesarrollados A la hora de analizar las tendencias de la poblacin mundial, los economistas distinguen entre naciones desarrolladas y naciones en vas de desarrollo, basados en el nivel de organizacin alcanzado por los pases en los aspectos poltico y social, los cuales se ven reflejados en sus actividades y en el reparto de la riqueza que generan. Generalmente, los pases en vas de desarrollo presentan un nivel de vida inferior a los pases ms avanzados. En el caso de los pases llamados subdesarrollados, estos fueron en algn momento colonias de explotacin, dominados por la metrpoli, lo cual conform una estructuraeconmica basada en la extraccin de los recursos naturales. Estas estructuras de dominacin se conservaron an despus de que estos pases lograron su independencia, ya que en lugar de lograr un desarrollo propio, es tos pases ahora "libres", poco cambiaron los mtodos de produccin y se siguieron obteniendo los mismos productos, lo que determina dependencia hacia los pases desarrollados. En general los pases desarrollados presentan las siguientes caractersticas[12]

1. Disponibilidad de capitales para invertir y exportar. 2. Adecuada electrificacin y eficientes vas de comunicaciny transporte. 3. Gran desarrollo tecnolgico y cientfico. 4. industrias de expansin. Exportacin de productos industriales. 5. Importacin de materias primas. 6. Explotacin racional de sus recursos naturales. 7. Bajo crecimiento de la poblacin con elevado consumo de caloras. 8. Escaso analfabetismo. 9. Altos ingresos per cpita. 10. Predominan las actividades secundarias y terciarias. En contraposicin los pases subdesarrollados presentan las siguientes caractersticas:

1. Escasez de capitales y alta deuda externa. 2. Deficiencia en los serviciospblicos en general. 3. Deficiente tecnologa y escasa investigacin cientfica. 4. Escasa industria. Importacin de productos industriales. 5. Exportacin de materias primas. 6. Sobreexplotacin de sus recursos naturales. 7. Crecimiento acelerado de la poblacin con bajo consumo de caloras. 8. Elevado analfabetismo. 9. Bajos ingresos per cpita. 10. Predominan las actividades primarias. 2.4.1.1 Indicadores socioeconmicos: natalidad, alfabetismo, ingreso per capita, esperanza de vida, etc. Un censo no es slo un trmino que en un principio se refera al recuento oficial y peridico de la poblacin de un pas o de una parte de un pas. Ya que tambin determina el registroimpreso de dicho recuento. En la actualidad se llama as a la informacin numrica sobre demografa, viviendas y actividades econmicas de una demarcacin. Como resultado de un censo se pueden obtener datos llamados indicadores, los cuales pueden ser demogrficos o socioeconmicos, de poblacin absoluta o nmero total de habitantes de un pas; acerca del nivel de ingresos, de la poblacin econmicamente activa (PEA), referentes al nivel educativo, al estado civil, en cuanto al tipo de vivienda o a la religin que se profesa, etc. Estos llamados indicadores determinan el grado de desarrollo econmicoy la forma en que se reparte la riqueza producto de las actividades econmicas; por lo tanto, si se revisan los indicadores de los pases desarrollados se puede observar que los valores ms altos demuestran el bienestar de la poblacin (nivel de ingresos, nivel educativo y esperanza de vida), mientras que en los pases menos desarrollados o subdesarrollados, estos mismos indicadores demuestran bajos niveles de vida (analfabetismo y mortalidad infantil). Los indicadores pueden se producto de diversos factores que los modifican como: la inestabilidad poltica, econmica y social de los pases, por ejemplo, los cambios sufridos en los pases que conformaron la ex-unin sovitica. Ahora bien, dentro de estos indicadores existen algunos que permiten realizar un anlisis ms detallado de la vida de la poblacin, como por ejemplo, el los indicadores del ingreso per capita, el cual indica el poderadquisitivo de la poblacin; o el indicador de la mortalidad infantil, el cual permite determinar la calidad de los servicios de salud. Los indicadores son:

1. Tasa de natalidad.- Es la medida del nmero de nacimientos en una determinada poblacin durante un periodo de tiempo. La tasa o coeficiente de natalidad se expresa como el nmero de nacidos vivos por cada 1.000 habitantes en un ao. 2. Mortalidad infantil.- Referente al nmero de fallecimientos de nios menores de un ao por cada mil nacidos vivos durante el ao indicado. 3. Fecundidad.-Es el indicador que determina el resultado del proceso de reproduccin humana. Este indicador relacionado con las condiciones sociales, econmicas y educativas, que poseen la mujer y su pareja. Para calcular este indicador, se considera exclusivamente a la poblacin femenina mayor de 12 aos y hasta los 49 aos. 4. Esperanza de vida.- Es la edad que podr alcanzar un recin nacido, bajo la hiptesisde que la mortalidad, por grupos de edades, ser constante respecto al ao de su nacimiento. 5. Natalidad.- Es el nmero de nacimientos ocurridos en un ao. Se calcula considerando el total de la poblacin multiplicado por mil. 6. Indicador de Desarrollo Humano (IDH).- Este indicador se expresa en una escala de 0 a 1 y se basa en otros cuatro: esperanza de vida (25-85 aos), analfabetismo (0-100%), escolaridad (0-100%) y PIB-PPA por habitante (100-40000 dlares). 7. Analfabetismo.- Se refiere al porcentaje de personas de 15 aos o ms que no saben leer ni escribir. 8. PIB.- Es la riqueza generada por la actividad econmica d ruin pas en un ao y para efectos de comparacin a nivel internacional se multiplica por el tipo de cambiodel dlar a lo largo del ao.

9. Educacin.- El indicador que se maneja en el censo nacional es la aptitud para saber leer y escribir. Este indicador considera a la poblacin mayor de 6 aos, an sin que sta asista a un centro educativo[13] 10. PIB por habitante.- Es el resultado de dividir el producto interno bruto, PIB, de un pas entre su poblacin absoluta. Para el clculoms realista del poder adquisitivo, el PIB se multiplica por un tipo de cambio ficticio que hace equivalente el precio de la "canasta bsica" en cada pas y as se obtiene el PIB a paridad poder adquisitivo o PIB-PPA. 11. Poblacin absoluta.- Es el nmero de habitantes en una regin o pas. 12. Deuda Externa.- Es el monto de la deuda pblica y privada de los pases menos desarrollados, los pases desarrollados pueden tener deudas pblicas mayores pero son internas. 13. Morbilidad.- Este indicador seala la frecuencia de enfermedades, enfermos y prevalencia de enfermedades en una poblacin. Se multiplica el nmero de casos en un ao por cien mil. 14. Crecimiento poblacional.- Se debe a la interrelacin entre tres componentes: la natalidad, la mortalidad y la migracin. Se expresa "natalidad menos mortalidad ms migracin". 2.4.2 La Globalizacin de la Economa La Globalizacin, es un concepto que pretende describir la realidad inmediata como una sociedad planetaria, ms all de fronteras, barreras arancelarias (impuestos), diferencias tnicas, credos religiosos, ideologas polticas y condiciones socio-econmicas o culturales. Este proceso surge como consecuencia de la internacionalizacin cada vez ms acentuada de los procesos econmicos, los conflictos sociales y los fenmenos poltico-culturales. En sus inicios, el concepto de globalizacin se ha venido utilizando para describir los cambios en las economas nacionales, cada vez ms integradas en sistemassociales abiertos e interdependientes, sujetas a los efectos de la libertad de los mercados, las fluctuaciones monetarias y los movimientos especulativos de capital. Los mbitos de la realidad en los que mejor se refleja la globalizacin son la economa, la innovacin tecnolgica y el ocio. La cada del Muro de Berln y la desaparicin del bloque comunista ha impuestouna acusada mundializacin de nuevas ideologas, planteamientos polticos de "tercera va", apuestas por la superacin de los antagonismos tradicionales, como "izquierda-derecha", e incluso un claro deseo de internacionalizacin de la justicia. En todos los pases crece un movimiento en favor de la creacin de un tribunal internacional, validado para juzgar los delitos contra los derechos humanos, como el genocidio, el terrorismoy la persecucin poltica, religiosa, tnica o social. 2.4.2.1 Papel de las trasnacionales y del Fondo Monetario Internacional La globalizacin de la produccin se ha conseguido gracias a la inversinen otros pases (inversin extranjera directa) realizada por las multinacionales que poseen y gestionan fbricas e instalaciones productivas en varios pases. Estas multinacionales (o corporaciones transnacionales) constituyen la empresa-tipo de la actual economa mundial. Como producen a escala internacional, venden productos en todo el mundo, e invierten en muchos pases, se puede decir que no tienen pas de origen, sino que pertenecen a la economa mundial; el hecho de que su residencia fiscal est en un pas u otro es un mero formalismo. Las empresasmultinacionales propietarias de instalaciones productivas en varios pases existen desde hace mucho tiempo. Durante el siglo XIX (y durante la segunda mitad del siglo XX) las inversionesextranjeras directas de las empresas europeas y estadounidenses eran muy numerosas. Sin embargo, la caracterstica distintiva de las multinacionales a partir de la dcada de 1970 es precisamente la divisin productiva a escala internacional. En lugar de crear fbricas en otros pases, las multinacionales han creado redesde fbricas especializadas en una parte del proceso de produccin como subdivisiones o departamentos del proceso organizado a escala mundial. Otro cambio importante es que antes las multinacionales tenan su domicilio fiscal en Estados Unidos o en un pas de Europa occidental, y ahora muchas son japonesas o coreanas, y cada vez ms aparecen domiciliadas en pases poco industrializados. Todo el proceso de globalizacin tiene su origen en el llamado neoliberalismo, la cual es una corriente de la filosofa econmica que surge en el siglo XVIII, la cual se caracteriza por la extrema libertad en lo poltico y en lo econmico. El neoliberalismo fue impuesto en el mundo por Estados Unidos y el Reino Unido principalmente. En el neoliberalismo se pretende conducir libremente toda la circulacin de mercancas y capitales, adelgazando el gasto pblico, a la vez que se apoya al sector empresarial, estableciendo una amplia libertad cambiara y una apertura internacional, busca al mismo tiempo la eliminacin de subsidios, desconociendo con esto, las carencias sociales y privatizando la mayora de las empresas gubernamentales (paraestatales). Una vez que esta polticas neoliberales se implementan en un pas subdesarrollado se genera una excesiva concentracin de riqueza y en contraposicin una extrema pobreza, provoca un descenso en la inflacin, pero al mismo tiempo se elevan las tasas de desempleo y disminuye el ingreso per cpita. Caso contrario sucede en un pas desarrollado donde esta poltica ha contribuido a un desarrollo acelerado. En el continente Amrico, el neoliberalismo sigue los lineamientos del Fondo Monetario Internacional (FMI), organismo financiero autnomo, fundado junto con el Banco Internacional para la Reconstruccin y el Desarrollo (BIRD) durante la Conferencia de Bretton Woods (New Hampshire, Estados Unidos) celebrada en 1944; esto determina la implantacin de programas de ajuste estructural en la economa de los pases endeudados. Entre las diversas restricciones tenemos: limitaciones salariales, privatizacinde empresas y servicios pblicos (puertos, telfonos, minas, electricidad); estas y otras acciones han descontento en la poblacin, manifestndose en huelgas generales, ocupacin de tierras, levantamientos regionales y, en general, protestas en contra del programa neoliberal, lo que pone en entredicho su consolidacin. En el caso de la poltica, el neoliberalismo ha provocado que los Estados se subordinen a los centros de poder financiero internacional como el FMI y el BID; y a un crecimiento desmesurado del poder transnacional incluyendo el control monoplico de los mediosde comunicacin masiva. Entre los organismos que controlan la economa mundial tenemos los ya mencionados como el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial, pero adems existen otros como: el Grupo de los Siete integrado por: Estados Unidos de Amrica, Japn, Alemania, el Reino Unido de la Gran Bretaa, Francia, Italiay Canad (los cuales disean ao con ao las reglas que rigen el comerciomundial). Otra consecuencia de la globalizacin es la formacin de Bloques Econmicos los cuales consisten en la firma de tratados comerciales entre pases vecinos o localizados

en una misma regin, como por ejemplo la Unin Europea (UE); el Tratado de Libre Comercio de Norteamrica ( TLCAN) o la Cuenca del Pacfico o Cooperacin Econmica Asia Pacfico (APEC). 2.4.2.2 Los bloques econmicos regionales: liderazgo de los Estados Unidos de Amrica, Alemania y Japn. Como ya se menciono, la globalizacin ha provocado la formacin de bloques econmicos, los cuales tienen caractersticas propias. Los bloques ms importantes son: BLOQUE EUROPEO.- Unin Europea (UE), organizacin supranacional del mbito europeo dedicada a incrementar la integracin econmica y poltica y a reforzar la cooperacin entre sus estados miembros. La Unin Europea naci el 1 de noviembre de 1993, fecha en que entr en vigor el Tratado de la Unin Europea o Tratado de Maastricht, ratificado un mes antes por los doce miembros de la Comunidad Europea (CE): Blgica, Dinamarca, Francia, Alemania, Reino Unido, Grecia, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Pases Bajos, Portugal y Espaa. Con la entrada en vigor del Tratado, los pases de la CE se convirtieron en miembros de la UE, y la CE se convirti en la UE, que en 1995 se vio ampliada con el ingreso en su seno de Austria, Finlandia y Suecia. Con el Tratado de la Unin Europea, se otorg la ciudadanaeuropea a los ciudadanos de cada Estado miembro. Se intensificaron los acuerdos aduaneros y sobre inmigracin con el fin de permitir a los ciudadanos europeos una mayor libertad para vivir, trabajar o estudiar en cualquiera de los estados miembros, y se relajaron los controles fronterizos. Se fij como meta conseguir una moneda nica europea para 1999. La Unin Europea ha logrado niveles de desarrollo estructura econmica, sistemas polticos y rasgos culturales parecidos, lo que favorece su integracin, a diferencia del bloque americano y asitico, en los cuales el nivel de desarrollo slo se ha logado en un puado de pases que encabezan dichos bloques. BLOQUE AMERICANO.- en el caso de Amrica en primer paso fue la creacin del Tratado de Libre Comercio Norteamericano (TLC), acuerdo econmico, cuyo nombre original es North American Free Trade Agreement (de donde resultan las siglas NAFTA, como tambin es conocido), el cual establece la supresin gradual de aranceles, y de otras barreras al librecambio, en la mayora de los productos fabricados o vendidos en Amrica del Norte, as como la eliminacin de barreras a la inversin internacional y la proteccin de los derechos de propiedadintelectual en dicho subcontinente. El TLC fue firmado por Canad, Mxico y Estados Unidos el 17 de diciembre de 1992, y entr en vigor el 1 de enero de 1994. Los respectivos signatarios del Tratado fueron el primer ministro canadiense Brian Mulroney, el presidente mexicano Carlos Salinas de Gortari y el presidente estadounidense George Bush. En TLC abre una zona de libre comercio para comprar y vender productos y servicios al eliminar, en varias etapas, las barreras arancelarias. As mismo, tambin abre una zona de libre inversin tanto productiva como financiera con la hegemona del capital de los Estados Unidos. BLOQUE ASITICO.- En el de Asia el proceso de desarrollo se baso en principios capitalistas estatales; por lo que este bloque asitico tiene carcter econmico sin un proyectopoltico regional; debido a que su conformacin se basa en la integracin de sus sistemas productivos. An as, cada pas tiene autonoma propia, pero al mismo tiempo se busca un desarrollo econmico comn y regional. Aunque el desarrollo es paulatino, existen pases como Japn que son su mercado, capital y tecnologa, tiene un papel determinante, ya que absorbe gran parte de las importacionesdel rea. El otro pas que tiene una gran proyeccin en este continente es China, ya que en este momento es la mayor fuente de financiamiento en Asia Oriental. 2.5 Organizacin poltica actual del mundo y de Mxico Como parte de la crisis de la Guerra Fra, y con la cada del socialismo (1989), se suscito grandes modificaciones en los lmites territoriales de los estados europeos y de Asia; su forma de gobierno tambin vario, lo cual influy en el sistema econmico social. Algunas de estas modificaciones se realizaron sin conflicto, tal es el caso de Lituania, Letonia y Estonia, al separarse de la Unin Sovitica. Sin embargo, en otros casos la transicin se efecto en medio de grandes conflictos blicos, los cuales provocaron consecuencias sociales, econmicas y polticas; por ejemplo en Yugoslavia y el CEI. 2.5.1 La desintegracin y unificacin de Estados Con el nombre de Estado, denominamos todas las entidades polticas soberanas sobre un determinado territorio, su conjunto de organizaciones de gobierno y, por extensin, su propio territorio. La caracterstica distintiva del Estado moderno es la soberana, reconocimiento efectivo, tanto dentro del propio Estado como por parte de los dems, de que su autoridad gubernativa es suprema. En los estados federales, este principio se ve modificado en el sentido de que ciertos derechos y autoridades de las entidades federadas, como los lnder en Alemania, los estados en Estados Unidos, Venezuela, Brasil o Mxico, no son delegados por un gobierno federal central, sino que se derivan de una constitucin. El gobierno federal, sin embargo, est reconocido como soberano a escala internacional, por lo que las constituciones suelen delegar todos los derechos de actuacin externa a la autoridad central. 2.5.1.1 Los nuevos pases de Europa Resultado de la desintegracin de la Yugoslavia:
Pas Bosnia y Herzegovina Croacia Eslovenia Macedonia Yugoslavia / Serbia / Montenegro Capital Sarajevo Zagreb Liubliana Skopje Belgrado Superficie Km2 51,129 56,538 20,251 25,713 102,173

Resultado de la desintegracin de Checoslovaquia:

Pas Capital Superficie Km2 49,035 78,864

Eslovaquia Repblica Checa

Bratislava Praga

Resultado de la desintegracin de la Exunin Sovitica:

Pas Capital Superficie Km2 207,000 45,100 64,600 65,200 43,000 604,000

Bielorrusia Estonia Letonia Lituania Moldavia Ucrania

Minsk Tallin Riga Vilna Kishinev Kiev

2.5.1.2 Principales zonas de tensin poltica en el mundo A lo largo de las ltimas dcadas, las tensiones que se han generado por motivos diversos entre los Estados han provocado conflictos sociales, polticos y econmicos que, en el menor de los casos, slo afectan a los pueblos involucrados de manera directa, pero a la larga la intervencin de los organismos mundiales provoca efectos a nivel mundial. Las guerras han sido la pauta comn en estos conflictos, y acciones como el terrorismo han traspasado las fronteras de los pases, ocasionando la muerte de miles de personas inocentes en los ltimos aos. Entre las principales causas que han generado zonas de tensin tenemos:

a) Por el petrleo.- El principal tringulo de este recurso se localiza en el Golfo Prsico al oeste, el mar Caspio al norte, y el mar de China Meridional al este, lo cual equivale al 49% de la produccin y un 74% de las reservas mundiales. Catorce pases poseen el 90% de las reservas mundiales y slo cinco (Arabia saudita, Irak, Emiratos rabes Unidos, Kuwait e Irn) las dos terceras partes. En este sentido la regin del Mar caspio representa una gran zona de tensin entre Rusia y E.U.A. debido a que aqu se encuentran reservas verificadas por 35 mil millones de barriles de petrleo. De igual manera se presenta el mismo conflicto en las islas Spratly en Asia, entre China, Taiwn y Filipinas, pases que se disputan el derecho de explotacin de las islas. b) Agua.- Esto es debido a que el curso de ciertos ros atraviesan pases que dependen totalmente del agua para su subsistencia y desarrollo. Esto se da principalmente en la zona del norte de frica, que aunque no se han desarrollado ningn conflicto por esto, la zona presenta grandes riesgos, ya que por ejemplo, si Sudn, Etiopa, Kenia y Uganda construyeran presas en la parte alta del ro Nilo, Egipto tal vez entrara en guerra con estos pases, ya que depende completamente del suministro de agua para su desarrollo y subsistencia. Aunque casos como la disputa del ro Indo entre la India y Pakistn, dejan entrever posibles conflictos blicos. c) Sociales.- Las guerras sociales se deben principalmente a cuestiones de inters de supremaca de un grupo tnico sobre otro o por cuestiones religiosas. Tenemos el caso de Irlanda del Norte, Sri Lanka y las provincias vascas de Espaa; considerando a s mismo aquellas que han estado relacionadas con la integracin de los nuevos estados como Israel y Palestina, los Estados Blticos, frica subsahariana y los musulmanes extremistas. 2.5.2 Divisin poltica de Mxico, lmites y fronteras. El nombre oficial de Mxico es Estados Unidos Mexicanos, y se encuentra situada al sur de Amrica del Norte, en su parte ms angosta; limita al norte con Estados Unidos, al este con el golfo de Mxico y el mar Caribe, al sureste con Belice y Guatemala, y al oeste y sur con el ocano Pacfico. La jurisdiccin federal mexicana se extiende, adems del territorio continental de la repblica, sobre numerosas islas cercanas a sus costas. La superficie total del pas es de 1.964.382 km, suma de la superficie continental e insular. La capital y ciudad ms grande es la ciudad de Mxico. En cuanto a su geogrficamente, Mxico se ubica en el Hemisferio Norte, entre los paralelos 14 32 y 3243 latitud Norte; y en el Hemisferio Occidental, entre los meridianos 86 43 y 118 38 de longitud Oeste. Los litorales mexicanos estn baados por el Ocano Pacfico al Oeste y Sur, y al Este por el Ocano Atlntico (Golfo de Mxico y Mar Caribe). Actualmente la Repblica Mexicana se encuentra divida en 31 Estados y un Distrito Federal. Los estados son libres y soberanos en cuanto a su rgimen interior, pero estn unidos en una federacin. Cada uno tiene extensin y lmites propios, basados en la Constitucin de los Estados Unidos Mexicanos (artculos 40, 43, 44 y 45). Cada estado de la Repblica se divide en municipios y tiene una ciudad capital. El nmero de stos vara y no tiene relacin con su extensin territorial; el Distrito federal es la excepcin ya que se divide en 16 delegaciones y es la sede de la capital de Mxico.

Mxico, aspectos econmicos Mxico refleja el cambio de una economa de produccin primaria, basada en actividades agropecuarias y mineras, hacia una semiindustrializada. Los logros econmicos son resultado de un vigoroso sector empresarial privado y de polticas gubernamentales, cuyo principal objetivoha sido el crecimiento econmico. Tradicionalmente, el gobierno tambin ha hecho hincapi en la nacionalizacin de la industria y se ha establecido por ley el control gubernamental de las compaas encargadas de la minera, la pesca, el transporte y la explotacin forestal. Recientemente, sin embargo, se ha fomentado de manera muy activa la inversin extranjera, mientras que el control estatal en algunos sectores de la economa se ha debilitado. El producto interior bruto (PIB) de Mxico se increment en cerca del 6,5% anual durante el periodo de 1965 a 1980, pero slo aument en un 0,5% anual de 1980 a 1988. En el periodo 1990-1999 este incremento supuso el 2,74%. Los bajos precios del petrleo, el incremento de la inflacin, la deuda externa y el empeoramiento del dficit presupuestario exacerbaron los problemas econmicos de la nacin a mediados de la dcada de 1980; no obstante, el panorama econmico mejor ligeramente al inicio de la dcada de 1990. En 1999 el PIB se estim en 483.737 millones de dlares, lo que supona un ingreso per cpita 5.010 dlares (segn datos del Banco Mundial). 2.6.1. Principales reas de produccin agropecuaria, ganadera y pesquera. PRODUCCIN AGRCOLA.- Cerca del 20% de la mano de obra mexicana se dedica a la agricultura, y un nmero sustancial de trabajadores agrcolas trabajan en propiedades ejidales o comunales. La reforma agraria, que comenz en 1915, ha supuesto la redistribucin por parte del

gobierno mexicano de una considerable extensin de tierra entre los ejidos. La produccin agrcola est sujeta a las grandes variaciones en los regmenes pluviales, en un pas que, a grandes rasgos, puede considerarse como semirido. No obstante, los proyectos de irrigacin han incrementado el valor de las tierras de bajo cultivo y la conservacin de los suelos ha aumentado la produccin. Existen dos formas de cultivo: a) El cultivo de temporal.- Este se realiza de acuerdo con los periodos de lluvias regionales. b) El cultivo de riego.- Este se lleva acabo en aquellos lugares que cuentan con recursos de agua que son distribuidos por canales hacia los lugares de cultivo. En Mxico se siembra maz, frjol, chile y una gran variedad de leguminosas y frutas. De acuerdo a la produccin, la agricultura puede ser: a) Intensiva.- La cual se caracteriza por el cultivo en pequeas parcelas o grandes extensiones, pero con asesora tcnica y el uso de maquinaria moderna se cosechan grandes cantidades. b) Extensiva.- Es la que se realiza en grandes extensiones de terreno, con bajo rendimiento y en la cual se aplican comnmente mtodos tradicionales. Los productos cultivados en Mxico son:

1. Maz.- Originario de Amrica (se considera mexicano), es la base de la alimentacin en el pas. Se cultiva en todo el territorio, aunque necesita suelo frtil y hmedo. Los principales productores son: Jalisco, Zacatecas, Nayarit, Durango, Sinaloa, Guanajuato y Chiapas; en otros estados slo se cultiva para autoconsumo. 2. Frjol.- Junto con el maz base de la alimentacin, se cultiva principalmente en: Zacatecas, Chihuahua, Veracruz y Sinaloa; en otros estados slo se cultiva para autoconsumo. 3. Trigo.- Trado de Oriente Medio, se produce en: Sonora, Sinaloa, Guanajuato, Baja California, Jalisco, Chihuahua y Michoacn. 4. Arroz.- Originario de China, se cultiva en: Sinaloa, Campeche, Colima, Jalisco, Michoacn, Morelos, Nayarit, Tamaulipas, Tabasco y Veracruz. PRODUCCIN GANADERA.- En este rengln de la produccin, tradicionalmente el ganado no slo se utilizaba para consumo, sino tambin como auxiliar en la agricultura o como fuerza de traccin, para arar la tierra y jalar carretas. El ganado se dividen: bovino, mular, caballar, asnal, ovino o lanar, porcino y caprino. La ganadera y la agricultura en Mxico son de tipo extensiva e intensiva. El ganado producido en Mxico es:

1. Ganado bovino o vacuno.- Utilizado para producir carne, leche y sus derivados. Se cran en: Veracruz, Jalisco, Chihuahua, Chiapas y Michoacn. 2. Ganado Caballar.- Se cran para transporte y tiro; pero tambin los hay de pura sangre para los hipdromos, exhibiciones, jaripeos y circos. Se cran en: Jalisco, Veracruz, Mxico, Zacatecas, Michoacn, Guerrero, Chihuahua, Chiapas, Sonora, Coahuila y Durango. 3. Ganado asnal.- Al ser un animal muy resistente se utiliza como animal de carga y transporte en las zonas rurales. Se cra en: Mxico, Jalisco, Puebla, Guerrero, Oaxaca, Michoacn, Sonora, Zacatecas, Guanajuato y Veracruz. 4. Ganado ovino.- Ovejas y carneros se cran para obtener carne para alimento y lana para confeccionar cobijas, suteres y abrigos. Los estados que ms producen ganado ovino son: Mxico, San Lus Potos, Oaxaca, Veracruz, Chiapas y Zacatecas. 5. Ganado caprino.- Animales fuertes y resistentes que pueden vivir fcilmente en lugares montaosos, secos y clidos. Se cran en: Oaxaca, San Lus Potos, Coahuila, Nuevo Len, Guerrero y Zacatecas 6. Ganado porcino.- De este animal se aprovecha: la carne, la grasa y las patas como alimento, las cerdas se usan para fabricar cepillos ye le cueropara fabricar zapatos. Los estados que destacan en su crianza son: Jalisco, Michoacn, Guanajuato, Chiapas, Veracruz, Mxico y Sonora. PRODUCCIN PESQUERA.- Los bancos pesqueros ms importantes se localizan alrededor de las costas de Baja California, a continuacin los del Golfo de Mxico y los de la costa del Pacfico, desde el estado de Jalisco hasta Chiapas. La industria pesquera est gestionada por sociedades cooperativasque son monopolios concesionarios de ciertos productos. Las principales especies que se capturan son guachinango, atn, cazn, sierra, sardina, anchoa, bagre, corvina, barrilete, pargo, robalo, jurel, lisa, macarela, mero, mojarra y peto. Entre los crustceos destacan la jaiba, la langosta y el camarn; este ltimo se extrae frente a las costas de Campeche y Sinaloa, y se exporta principalmente a Estados Unidos. Los moluscos que ms se capturan son: abuln, ostin, almeja, caracol y pulpo. Tambin es importante la pesca de numerosas especies de agua dulce. La captura total en 1997 fue de 1,53 millones de toneladas. La captura de tortugas marinas para el consumo de su preciada carne se ha visto frenada, ya que es hoy una especie protegida. En 2000 existan 419 especies en peligro. 2.6.2 Distribucin de los principales productos mineros y energticos. Antiguamente casi todas las compaas mineras en Mxico eran de propiedad extranjera. No obstante, en la dcada de 1960 la mayor parte de ellas colaboraron con los esfuerzos del gobierno para nacionalizar la industria, y actualmente el capital mayoritario de estas compaas es mexicano. El recurso minero de mayor importancia es el petrleo, que se encuentra principalmente en los estados de Veracruz, Tabasco, Campeche y Chiapas; la produccin est controlada por Petrleos Mexicanos (PEMEX), agencia del gobierno. La produccin de plata tambin es considerable y se encuentra en todos los estados del pas. En las vertientes del Pacfico de la Sierra Madre Occidental se localizan minas ricas en oro; en las cercanas de Guanajuato se extrae el cobre y en los estados de Coahuila y Durango, el hierro. En 1999 la produccin anual (en toneladas) fue de: 6,80 millones de hierro, 361.845 de cobre, 120.000 de plomo, 360.000 de zinc, 2.338 de plata y 22.477 kg de oro, tambin se extraen fluorita y fosforita. En 1999 la produccin de petrleo fue de 1.231.988.300 barriles; la de gas natural de 36.529 millones de m; y la de carbn de 9.979.032 toneladas. Tambin se obtuvieron cantidades considerables de antimonio, barita, grafito, manganeso, azufre y tungsteno. Los minerales que se extraen en Mxico se clasifican en:

a) Minerales metlicos.- Divididos en metales precioso: oro, plata y platino, y metales de uso industrial: fierro (Hierro), zinc, cobre, plomo, arsnico, antimonio, molibdeno, cadmio, bismuto, estao, selenio, manganeso y mercurio.

b) Minerales no metlicos.- Importantes en la produccin del pas como el azufre, sal, yeso, fluorita, slice, barita caoln, talco y grafito. Los principales productos mineros son:

1. La Plata.- Mxico mantiene el primer lugar como productor mundial. Se usa en electrnica, fotografa, sales de plata, explosivos, acuamiento de monedas y joyera. Principales productores: Zacatecas, Chihuahua, Durango y Guanajuato, los cuales producen la mayor parte del total de la plata. 2. Oro.- Se utiliza en la joyera, la emisin de monedas y en la industrial. Los principales estados que la producen son: Guanajuato, Durango y Sonora. 3. Hierro.- Debido a su dureza, maleabilidad y ductibilidad se utiliza en la industria automotriz, ferroviaria, marina, area y de construccin. Durango, Colima, Nuevo Len, Michoacn y Coahuila son los principales productores. 4. Cobre.- Utilizado en la fabricacin de material elctrico, tubera y orfebrera. Sonora y Zacatecas son los principales productores 5. Azufre.- Se localiza en las zonas de actividad volcnica y depsitos sedimentarios, y combinado con otros metales. Se usa para la fabricacin de productos qumicos, fertilizantes, colorantes, explosivos, insecticidas y cerillos. El principal productor es Veracruz, le siguen: Tamaulipas, San Lus Potos, Michoacn y Chiapas. 6. Sal (cloruro de sodio).- De uso comn en la dieta humana, la industria y la ganadera. Se produce en: las salinas de Guerrero Negro en Baja California, costas de Sinaloa, Colima, Oaxaca, Istmo de Tehuantepec, Yucatn y Veracruz. ENERGTICOS.- Entre estos estn:

1. Carbn y hulla.- Utilizado para transporte de personas y productos en barcos de vapor y ferrocarriles, se extrae principalmente en Coahuila. 2. Petrleo.- Recurso no renovable, de su refinamiento se obtienen productos como: plsticos, detergentes, fibras sintticas, fertilizantes, insecticidas, aceites, diesel, asfalto, gasolina, grasas, parafinas, vaselinas y gas. Actualmente se explotan en Campeche, con plataformas submarinas y tcnicas modernas. Adems de Tabasco y el norte de Chiapas. 3. Gas natural.- Se encuentran gas natural cerca de los yacimientos de petrleo. 4. Energa elctrica.- Bsicamente proviene de: a) Centrales hidroelctricas.- Transforma la energa del agua en energa elctrica. Las ms importantes son: Chicoasn, Malpaso y Angostura en Chiapas. b) Centrales termoelctricas.- A base de calor. Se ubican en: Tula, Hidalgo; Manzanillo, Colima y Samalayuca en Chihuahua. 5. Centrales geotrmicas.- Estas centrales aprovechan el agua caliente o vapor de agua de las zonas de origen volcnico. Destacan: Cerro Prieto en Baja California; los Azufres en Michoacn y los Humeros en Puebla. 6. Centrales nucleoelctricas.- Funciona a base de energa nuclearpor la desintegracin del Uranio como elemento radiactivo. En Mxico la planta nucleoelctrica de Laguna Verde, se ubica en Veracruz. 2.6.3 Principales reas industriales del pas. La industria mexicana se encuentra entre las ms desarrolladas de Amrica Latina. Desde finales de la dcada de 1980, la mayora de las fbricas de reciente creacin se construyeron en el norte de la Repblica dentro de la categora de maquiladoras, es decir, plantas de labor intensiva en las que se ensamblan partes importadas para convertirlas en artculos para la exportacin; no obstante, en los ltimos aos algunas empresas estadounidenses han invertido grandes cantidades de dinero en instalaciones modernas y bien equipadas en las que se producen vehculos de motor y otros objetos de consumo para el mercado de este pas. Las principales plantas industriales de Mxico tambin abarcan las de fabricacin de maquinaria y equipo electrnico, refineras de petrleo, fundidoras, plantas de empacado de alimentos, productoras de papel y de algodn, plantas procesadoras de tabaco e ingenios azucareros. Otros productos industriales son textiles, hierro y acero, qumicos, bebidas, fertilizantes, cemento, vidrio, cermicay artculos de piel. La produccin manufacturera anual, estimada a principios de la dcada de 1990, fue de 610.000 automviles, 8,2 millones de toneladas de acero, 2,5 millones de harina de trigo y 450.000 toneladas de cido sulfrico, entre otros

2.6.4 Comercio exterior: productos de importaciny exportacin. En 1999 las exportaciones fueron de 136.703 millones de dlares y las importacionesse situaron por debajo de esa cifra (148.741 millones de dlares). Las exportaciones ms importantes corresponden al petrleo crudo, gas natural, automviles, algodn, azcar, jitomate (tomate), caf, camarn, zinc, textiles, prendas de vestir, plata y motores. Las mayores importaciones del pas incluyen maquinaria, equipo de transporte, aparatos de telecomunicaciones, productos qumicos, petrleoy productos derivados, material agrcola, hierro y acero. El mayor volumendel comercio de Mxicoes con Estados Unidos; otros pases con los que se lleva a cabo un comercio importante son Japn, Alemania, Brasil, Canad, Francia y Espaa. El turismo (4.537 millones de dlares en 1999), el comercio fronterizo, las inversionesextranjeras y los envos que hacen los trabajadores mexicanos desde Estados Unidos son una considerable fuente de ingreso de divisas. Vase Comercio internacional. 2.6.5 Importancia de las vas de comunicaciny de los transportes. El sistemaferroviario mexicano, el cual est nacionalizado, abarca 26.613 km de vas. La longitud de la redde carreteras es de 318.952 km (1998), de las cuales el 34% estn pavimentadas. Varias autopistas atraviesan el pas, entre ellas cuatro rutas principales, que van desde la frontera con Estados Unidos hasta la capitalde la Repblica Mexicana, que forman parte de la red de la carretera Panamericana. Los serviciosareos se han desarrollado de manera intensiva y el pas cuenta actualmente con ms de 1.700 aeropuertos y pistas de aterrizaje. Las principales compaas areas son Aeromxico y Mexicana de Aviacin. La flota mercante del pas est compuesta por 631 buques, con una capacidad de 883.161 toneladas brutas registradas.

Apndice Relacin clima suelo vegetacin

Considerando la distribucin de los climas y sus caractersticas, las regiones naturales se establecen de la siguiente manera.
Clima Tropical con lluvias todo el ao Tropical con lluvias monznicas Tropical con lluvias en verano Seco desrtico Seco estepario Suelo Latertico Latertico aluvial y gley Latertico Sierozen Chesnut Amarillo podzol Chernozen Podzol gris cafe Chesnut Podzol con turba Podzol con turba Tundra De montaa Ausencia de afloracin de suelo Vegetacin Bosque tropical Bosque monznico Pastizal tropical Xerfita Pastos duros Regin natural Selva Jungla Sabana Desierto Estepa

Templado lluvioso

Bosque templado

Bosque caducifolio

Templado con lluvias en verano Templado con lluvias en invierno Fro lluvioso Fro con lluvias en verano Polar de tundra Polar de alta montaa Polar de hielos perpetuos

Pastos Pastos y matorrales Bosque fro Bosque fro Musgos y lquenes Musgos y lquenes Ausencia de vegetacin

Pradera Pradera mediterrnea (Maqu) Bosque de conferas Bosque de conferas Tundra Alta montaa Hielos perpetuos

Cuestionario de geografauniversal y de mxico

1. Divide a la Tierra en los hemisferios Occidental y Oriental.

a) El Ecuador. b) El meridiano cero. c) El Trpico de Cncer. d) El Trpico de Capricornio. e) El eje terrestre. 2. Es la teoraque considera que la corteza terrestre est constituida por bloques de roca de gran tamao.

a) Deriva continental. b) Tectnica de placas. c) Del origen continental. d) Epirognica. e) Orognica. 3. El conjunto de movimientos que afectan la corteza terrestre y provocan que las capas rocosas se deformen, rompan y reacomoden se llama

a) fracturas. b) fallas. c) vulcanismo. d) plegamiento. e) tectonismo. 4. Es la coordenada que indica la distancia angular que hay entre un punto de la superficie terrestre y el meridiano de Greenwich.

a) Longitud. b) Altitud. c) Latitud. d) Latitud alta.

e) Latitud media. 5. Cul es el ocano con mayor extensin en el mundo?

a) Atlntico. b) Glacial rtico. c) Pacfico. d) ndico. e) rtico. 6. Selecciona los movimientos de los ocanos. a. Corrientes marinas. b. Mares. c. Canales. d. Olas. e. Mareas.

a) a, b, c. b) a, c, d. c) b, d, e. d) c, d, e. e) a, d, e. 7. Identifica los factores que intervienen en el modelo del relieve continental. a. Vulcanismo. b. Tectonismo. c. La depositacion de sedimentos acarreados por los ros. d. Agentes de erosin, como el agua y el viento. e. Las cadenas montaosas.

a) a y b b) b y c. c) b y d. d) c y d. e) d y e. 8. Qu elemento no pertenece al conjunto?

1. Asia 2. frica 3. Europa 4. Australia 5. Oceana 6. Amrica a) Asia. b) frica. c) Oceana. d) Australia. e) Amrica. 9. Cul es el nombre de los elementos que se incluyen en el reactivo anterior?

a) Los territorios de mayor latitud. b) Los pases con menos longitud. c) Los territorios que carecen de poblacinpermanente. d) Los continentes. e) Las regiones del mundo.

10. Los aspectos que permiten agrupar a los pases en desarrolloy en vas de desarrollo son a. el desarrollo industrial y el econmico. b. la transformacin de los recursos naturales. c. el nivel de vida de la poblacin. d. el financiamientode transporte. e. las exportaciones e importaciones de las actividades econmicas. a) a, b, d. b) b, d, e. c) d, e, c. d) a, c, e. e) a, b, e. 11. Relaciona los nmeros del mapa con el nombre de los continentes.

a. Asia b. Amrica c. frica d. Europa e. Oceana a) 1a, 2c, 3e, 4b, 5d. b) 1b, 2e, 3d, 4a, 5c. c) 1e, 2d, 3a, 4c, 5b. d) 1e, 2a, 3b, 4d, 5c. e) 1d, 2b, 3c, 4e, 5a. 12. De acuerdo con el mapa anterior, selecciona la opcin que representa los ocanos ordenados de mayor a menor superficie. a) III, IV, II, I. b) I, II, IV, III. c) I, III, II, IV. d) II, IV, I, III. e) III, I, IV, II. 13. Qu elementos pertenecen al conjunto? 1. Ingreso per cpita. 2. Esperanza de vida al nacer. 3. Mortalidad infantil. 4. Consumodiario de caloras. 5. Poblacin absoluta. 6. Alfabetismo. a) 1, 3, 4, 5, 6.

b) 1, 2, 3, 4, 6. c) 2, 3, 4, 5, 6. d) 1, 2, 4, 5, 6. e) 1, 2, 3, 4, 5. 14. Qu nombre reciben los aspectos de la poblacin del reactivo anterior? a) Indicadores socioeconmicos

a) Indicadores de los pases con baja densidad de poblacin. b) Indicadores de los pases con alta densidad de poblacin. c) Rasgos fsicos y sociales de los continentes. d) Rasgos de los territorios ms extensos y poblados. 15. Relaciona cada continente con sus caractersticas.
a. Amrica b. Europa c. Asia d. frica e. Oceana 1. Es el segundo ms extenso y poblado. 2. Posee la mayor extensin y densidad de poblacin. 3. Su territorio equivale a una cuarta parte de Amrica. 4. Es tres veces ms grande que Europa. 5. Tiene la menor extensin y densidad de poblacin.

a) a1, b2, c3, d5, e4. b) a2, b1, c3, d5, e4. c) a3, b4, c2, d1, e5. d) a4, b3, c1, d2, e5. e) a1, b3, c2, d4, e5. 16. Relaciona las regiones naturales con el grupo climtico que le corresponde.
a. Selva y sabana b. Estepa y desierto 1. Clido 2. Fro

c. Pradera y bosque mixto 3. Polar d. Taiga e. Tundra 4. Templado 5. Seco

a) a2, b3, c1, d4, e5. b) a1, b5, c4, d2, e3. c) a3, b2, c5, d4, e1. d) a4, b3, c2, d1, e5. e) a5, b4, c3, d2, e1. 17. Son los tres rasgos fsicos ms importantes de los continentes.

a) Cordilleras, mares, espacios geogrficos. b) Precipitacin, humedad y vegetacin. c) Clima, latitud y altitud. d) Relieve, corrientes marinas y mesetas. e) Orografa, hidrografa y climas. 18. Es el ro con mayor extensin de Amrica del Norte.

a) Bravo. b) Colorado. c) Mississippi.

d) Orinoco. e) San Lorenzo. 19. Es el ro ms caudaloso del mundo, el de mayor cuenca y el segundo de mayor longitud en el planeta.

a) Mississippi. b) Mackenzie. c) ufrates. d) Amazonas. e) Colorado. 20. El organismo cuyo fin es lograr la unin econmica y poltica del continente europeo es

a) Comunidad Econmica Europea. b) Unin Europea. c) Tratado de Maastricht. d) Alianza para la recuperacin. e) Cooperacin econmica. 21. Cules son los tres pases ms poblados del continente americano?

a) Colombia, Mxico, Per. b) Brasil, Mxico, Bolivia. c) Colombia, Argentina y Mxico. d) Estados Unidos de Amrica, Brasil y Mxico. e) Estados Unidos de Amrica, Venezuela y Argentina. 22. Cules son los pases con el mayor ingreso per cpita de Amrica?

a) Bahamas y Argentina. b) Estados Unidos y Puerto Rico. c) Estados Unidos y Canad. d) Barbados y Cuba. e) Costa Rica y Canad. 23. Cul es el continente que registra los niveles de vida ms altos del mundo?

a) Amrica. b) frica. c) Asia. d) Europa. e) Oceana. 24. Son los pases llamados Blticos.

a) Islandia, Noruega, Suecia, Finlandia y Dinamarca. b) Rusia, Bielorrusia, Ucrania y Moldavia. c) Estonia, Letonia y Lituania. d) Polonia, Repblica Checa, Hungra y Austria. e) Eslovenia, Croacia, Bosnia y Yugoslavia. 25. Es el continente que posee los picos ms elevados del mundo. a) Amrica. b) Asia. c) frica. d) Europa. e) Oceana. 26. Es el continente con mayor superficie. a) Amrica. b) frica.

c) Asia. d) Europa. e) Oceana. 27. Es el pas con mayor produccin pesquera del mundo.

a) Japn. b) Corea. c) Taiwn. d) Mxico. e) Cuba. 28. Son los mayores productores de petrleo

a) Irak y Turqua. b) Siria e Irak. c) Irn e Irak. d) Arabia Saudita e Irn. e) Arabia Saudita y Pakistn. 29. Cul es el nombre oficial de nuestro pas?

a) Mxico. b) Repblica Mexicana. c) Estados Unidos Mexicanos. d) Estados Unidos de Mxico. e) Estados de la Repblica Mexicana. 30. Nuestro territorio se encuentra atravesado por el

a) Trpico de Capricornio. b) Ecuador. c) Meridiano de Greenwich. d) Trpico de Cncer. e) Crculo Polar Antrtico. 31. Es el lugar que ocupa Mxico en el Continente Americano con base en su extensin territorial.

a) Primero. b) Segundo. c) Quinto. d) Sexto. e) Noveno. 32. Relaciona las coordenadas extremas con la frontera que corresponde.
Coordenadas extremas Frontera a. 14 32`N. b. 118 27`O. c. 86 42`O. d. 32 43`N. 1. Norte 2. Sur 3. Este 4. Oeste

a) a3, b2, c1, d4. b) a2, b4, c3, d1. c) a4, b1, c2, d3. d) a1, b2, c3, d4. e) a3, b2, c4, d1. 33. Relaciona los nmeros de la figura con el nombre de cada lnea, crculo o punto imaginario de la Tierra.

a) Eje terrestre b) Ecuador c) Trpico de Cncer d) Trpico de Capricornio e) Circulo Polar rtico f) Circulo Polar Antrtico g) Polo Norte h) Polo Sur i) Meridianos a) 1i, 2h, 3g, 4f, 5e, 6d, 7b, 8c, 9a. b) 1a, 2f, 3b, 4e, 5c, 6g, 7d, 8h, 9i. c) 1e, 2f, 3g, 4h, 5i, 6a, 7b, 8c, 9d. d) 1f, 2g, 3h, 4i, 5a, 6b, 7c, 8d, 9e. e) 1b, 2c, 3d, 4h, 5i, 6g, 7f, 8e, 9a. 34. Frontera donde se localizan los ros Usumacinta, Suchiate y el volcn Tacan. a) Oeste. b) Sur. c) Oriente. d) Sureste. e) Norte. 35. Cul es la finalidad de los husos horarios? a) Dividir en forma imaginaria a la Tierra. b) Conocer las distintas regiones del planeta. c) Saber dnde acaba el da. d) Organizar la hora en el mundo. e) Ubicar el antimeridiano o meridiano 180. 36. El golfo de California es al ocano Pacfico como a) el mar Caribe al ocano Pacfico. b) el golfo de Mxico al ocano Atlntico. c) el golfo de Tehuantepec al ocano Atlntico. d) el golfo de Mxico al ocano Pacfico. e) el golfo de Tehuantepec al mar Caribe. 37. Una caracterstica de las zonas de riesgo volcnico es a) la cercana con las aguas termales. b) su lejana con los escurrimientos de lava. c) la cercana de la comunidad con respecto al cono.

d) el desplazamiento de las placas tectnicas. e) la cercana de las zonas ssmicas. 38. La Sierra Madre del Sur es a la costa del Pacfico como

a) la Sierra Madre Oriental a la costa del sur de Mxico. b) la Sierra Madre Occidental a la costa occidental de Mxico. c) el Sistema Volcnico Transversal al norte-sur de nuestro pas. d) la Sierra de Baja California al Istmo de Tehuantepec de Oeste a Este. e) la Sierra de Niltepec a la pennsula de Baja California. 39. La Sierra Madre Occidental se caracteriza por

a) la produccin de carbn mineral. b) el predominio de rocas gneas. c) las rocas sedimentarias de origen marino. d) los deltas. e) las zonas arqueolgicas y playas. 40. La plata se obtiene principalmente de los centros mineros que se encuentran en

a) Durango, Veracruz, Tamaulipas y Campeche. b) Distrito Federal, Colima y Yucatn. c) Ciudad Victoria, Tamaulipas, Nuevo Len y San Lus Potos. d) Coahuila, Oaxaca, Chihuahua, Hidalgo y Nuevo Len. e) Zacatecas, Chihuahua, Durango, Guanajuato y Taxco. 41. Clasifica las aguas continentales de acuerdo con su vertiente. a. Interior b. Pacfico c. Atlntico 1. Panuco y Papaloapan. 2. Yaqui y Lerma-Santiago. 3. Grijalva y Usumacinta. 4. Nazas y Aguanaval. 5. Balsas-Tepalcatepec.

a) a 5, b 2 y 4, c 1 y 3. b) a 1, b 3 y 5, c 2 y 4. c) a 4, b 1 y 5, c 2 y 3. d) a 2, b 3 y 5, c 1 y 4. e) a 4, b 2 y 5, c 1 y 3. 42. La multiplicidad de __________ en el mundo favorece la variedad de especies vegetales y animales.

a) ecosistemas b) regiones naturales c) climas d) flora y de fauna e) bosques 43. Principales pases a los que Mxico exporta productos.

a) Estados Unidos de Amrica, Canad, Japn, Espaa y Francia. b) Alemania, China, Gran Bretaa y Guatemala. c) Chile, Japn, Costa Rica y Cuba. d) Italia, Francia, Gran Bretaa y Brasil. e) Nicaragua, Costa Rica, Guatemala y China. 44. Relaciona los conceptos con su definicin.

a. Migracin b. Migracinexterna c. Migracin interna d. Emigrante e. Inmigrante 1. Persona que abandona su lugar de origen. 2. Desplazamiento de poblacin entre pases. 3. Desplazamiento de poblacin. 4. Desplazamiento de poblacin en el mismo pas. 5. Persona que llega y se instala en una regin. a) a1, b2, c3, d4, e5. b) a2, b4, c3, d1, e5. c) a3, b2, c4, d1, e5. d) a4, b5, c2, d1, e3. e) a5, b4, c1, d2, e3. 45. Las principales actividades econmicas de las zonas urbanas son

a) la agricultura y la ganadera. b) la industria y el comercio. c) la explotacin minera y forestal. d) la caza y la pesca. e) las comunicacionesy el turismo. 46. Relaciona las columnas.

a. Poblacin absoluta b. Poblacin relativa c. Poblacin econmicamente activa d. Poblacin econmicamente inactiva 1. Nmero de habitantes por km2. 2. Mujeres y hombres de 12 aos y ms, dedicados a la produccin de bienesy servicios. 3. Nmero total de habitantes de un pas, estado, municipio o localidad. 4. Personas que no forman parte del sistema productivo. a) a2, b1, c3, d4. b) a1, b2, c3, d4. c) a4, b3, c2, d1. d) a1, b4, c3, d2. e) a3, b1, c2, d4. 47. El desempleo y la acumulacin de basura son ocasionados por

a) la densidad habitacional. b) desequilibrio natural. c) la urbanizacin. d) dficit de servicios bsicos. e) desigualdad econmica. 48. Cul es el grupo indgena ms numeroso en Mxico?

a) Maya. b) Zapoteco. c) Nahua. d) Mixteco.

e) Totonaca. 49. Cules son las entidades que tienen mayor rezago educativo?

a) Distrito Federal y Baja California. b) Baja California y Nuevo Len. c) Oaxaca, Chiapas y Guerrero. d) Sonora y Chiapas. e) Oaxaca y Nuevo Len. 50. El indicador del nivel educativo de una poblacin recibe el nombre de

a) nivel educativo. b) promedio de escolaridad. c) porcentaje de analfabetismo. d) calificacin educativa. e) rezago educativo. 51. Son productos ______________ que se emplean para obtener medicamentos y celulosa.

a) tropicales b) maderables c) de zonas ridas d) de bosques templados y fros e) no maderable Respuestas al cuestionario de Geografa Universal y de Mxico
18 c 19 d 36 b 20 b 37 c 21 d 38 b 22 c 39 b 23 d 40 e 24 c 41 e 25 b 42 c 26 c 43 a 27 a 44 c 28 d 45 b 29 c 46 e 30 d 47 c 31 c 48 c 32 b 49 c 33 b 50 b 34 b 51 e 35 d

1b 2b 3e 4a 5c 6e 7c 8d 9d 10 d 11 d 12 c 13 b 14 a 15 e 16 b 17 e

Bibliografa
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INEGI; Guas para la interpretacin de cartografa: hidrologa. 2 reimpresin, Aguascalientes, INEGI, 1990. INEGI; MANUAL DE CONCEPTOS BSICOS; Aguascalientes, INEGI; Mxico, 1994. Quiroga Venegas, Lucia; GEOGRAFA; Editorial ST, Mxico, 2005 Snchez, Joan-Eugene, GEOGRAFA POLTICA; Sntesis; Espaa, 1992 Snchez Molina, Antonio, et. al.; SNTESIS DE GEOGRAFA FSICA Y HUMANA; Editorial Trillas; Mxico, 1974. Trejo Escobar. Erasmo. et. al.; GEOGRAFA GENERAL; Editorial Trillas; Mxico, 1989. Uribe Ortega, Graciela; GEOGRAFA POLTICA, VERDADES Y FALACIAS DE FIN DE MILENIO; Editorial Nuestro Tiempo, Mxico, 1996

Matematicas
Mnimo comn mltiplo (m.c.m.).-Es el nmero menor de los mltiplos en comn de un grupode nmeros. Para calcularlo se descomponen en factores primos cada uno de los nmeros hasta que todos sean uno y se multiplican los primos obtenidos.

Mximo comn divisor (M.C.D.).-Es el nmero mayor de los mltiplos en comn de un grupo de nmeros. Para calcularlo se descomponen en factores primos cada uno de los nmeros hasta que no tengan un divisor primo comn y se multiplican los primos obtenidos.

1.3. Operacionescon nmeros racionales: Suma y resta de fracciones.-Se resuelven, obteniendo el m.c.m. de cada uno de los diferentes denominadores, y se divide entre cada denominador y multiplicando por cada numerador. Al final los nmeros obtenidos se suman o restan, dependiendo del caso. Nota: Cuando los denominadores son iguales, entonces solo se suman o restan los numeradores.

Multiplicacin de fracciones.- Se resuelven, multiplicando el numerador por numerador y denominador por denominador.

Divisin de fracciones.-Se resuelven, multiplicando el primer numerador por el segundo denominador, colocando el resultado en el numerador y multiplicando el primer denominador por el segundo numerador, colocando el resultado en el denominador.

Potencia y Raz Potencia:Es el nmero de veces en que debe multiplicarse la base por si misma, segn su exponente.

Raz: Es el valorque al multiplicarse por si mismo tantas veces como lo indique el ndice, se obtiene el valor que esta dentro del radical.

Ejem:

Ejem: 1.4 Razones y Proporciones Razn:Es el cociente de dos nmeros, es decir una fraccin, donde el numerador se llama antecedente y al denominador consecuente. La razn se representa como sigue:

Ejem: Proporcin: Es la igualdad de dos razones. La razn se representa como sigue:

Ejem: donde los nmeros 7 y 6 son extremos y los nmeros 3 y 14 son medios. 1.5 Regla de Tres Regla de tres directa Proporcin directa.- Cuando comparamos dos razones del mismo tipo establecemos una equivalencia, obtenemos una proporcin, es decir, si una aumenta o disminuye, la otra tambin aumenta o disminuye en la misma proporcin. Ejem: Si en una empresaun empleado gana $4400 por 20 das trabajados. Cuanto ganar por 30 das?

Regla de tres inversa Proporcin inversa.-Cuando comparamos dos razones uno de los parmetros aumenta y el otro disminuye. Esto es muy claro en casos de produccin con respecto al tiempo. Ejem: Si en una empresa20 obreros producen 50,000 fusibles en 5 das. Cuantos obreros se requieren para producir la misma cantidad de fusibles en 4 das?

1.6 Tanto por Ciento Definicin: Es una fraccin cuyo denominador es 100, es decir la centsima parte de algo. Se expresa con el smbolo %. Cuando se va a operar la cantidad, se tiene que cambiar por una fraccin o por un decimal equivalente.

Ejem: 18% 0.18

33.5% 0.335 Clculo del porcentaje: Para obtener el porcentaje, se multiplica la cantidad por el tanto por ciento expresado en forma decimal. Ejem: Calcular el 32% de 1450 Calcular el 3% de 1655 1450(0.32) = 464 1655(0.03) = 49.65 Tambin se puede obtener un nmero en especfico con regla de tres directa. Ejem: Hallar el nmero del cual 400 es el 8%

Ejem: Hallar el nmero del cual 4590 es el 60%

Tambin se puede aplicar para resolver problemas como los siguientes:. Ejem: Un vendedor recibe de comisin el 12% por venta realizada. Si vende mercanca por un total de $44000. Cuanto recibir de comisin? $44000(0.12) = $5280 Ejem: Un productoque cuesta $120, se requiere que al venderse, se obtenga una ganancia del 8.5%. En cuanto debe venderse?

Reactivos Unidad 1:

UNIDAD 2.

lgebra
2.1 Propiedades y Definiciones Trmino Algebraico.-Es la expresin algebraica, que se compone de: signo, coeficiente, base literal y exponente.

Trmino Semejante.- Es la expresin algebraica, que se compone de misma base y mismo exponente, aunque su signo y coeficiente sean diferentes.

Ejem:

es semejante a

Ejem:

es semejante a

Clasificacin de Trminos Algebraicos.- Se clasifican segn su nmero de trminos, de la siguiente manera:

Monomio = un solo trmino Ejem:

Binomio = dos trminos Ejem:

Trinomio = tres trminos Ejem:

Polinomio = 2 ms trminos Ejem: 2.2 Leyesde los signos Suma y Resta:

Ejem:

Ejem:

Ejem:

Ejem:

Ejem:

Ejem:

Ejem:

Ejem:

Multiplicacin y Divisin:

Ejem:

Ejem:

Ejem:

Ejem:

2.3 Signos de Agrupacin

Definicin.- Son los signos que nos sirven para agrupar trminos u operaciones entre ellos, los principales son:

Parntesis

Corchete

Llave

Cuando se aplican en operaciones, el objetivo es suprimirlos multiplicando por el trmino signo que le antecede. Si en una expresin matemticaexisten varios signos de agrupacin, se procede a eliminarlos de adentro hacia fuera.

Ejem:

Ejem:

Ejem:

2.4 Evaluacin de expresiones algebraicas El valor numrico de una expresin algebraica, es el que se obtiene al sustituir las bases o literales por un valor especfico.

Ejem: Si x =2 & y = -1 de la expresin:

sustituyendo:

Ejem: Si

&

de la expresin:

sustituyendo:

2.5 Lenguaje algebraico Definicin.- Es la forma de expresin comn o coloquial que se expresa de forma algebraica. Ejem:
Un nmero cualquiera x

Un nmero cualquiera aumentado en dos

La diferencia de dos nmeros cualquiera

El triple de un nmero disminuido en cuatro

La cuarta parte de un nmero

Las tres cuartas partes de la suma de dos nmeros

La suma de tres nmeros naturales consecutivo

Las dos quintas partes de un nmero disminuido en cuatro es igual a 24

La suma de tres nmeros pares consecutivos, es igual al cudruple del menor ms la mitad del mayor

2.6 Leyes de los Exponentes

Multiplicacin:

Sumar los exponentes

Ejem:

Ejem:

Divisin:

Restar los exponentes

Ejem:

Ejem:

Potencia :

Multiplicar los exponentes

Ejem:

Ejem:

Inverso:

Cambiar signo de exponente

Ejem:

Ejem:

Unitario:

Siempre es igual a uno

Ejem:

Ejem:

2.7 Operaciones algebraicas Suma y Resta.- Las operaciones algebraicas de suma resta, se obtienen de sumar restar trminos semejantes.

Ejem: Sumar

&

Ejem: Restar

de

Multiplicacin.- La operacin algebraica de multiplicar, bsicamente puede efectuarse, como sigue: Monomio por monomio

Ejem:

Monomio por polinomio

Ejem:

Ejem:

Polinomio por polinomio

Ejem:

Divisin.- La operacin algebraica de dividir, bsicamente puede efectuarse, como sigue: Monomio entre monomio

Ejem:

Ejem:

Polinomio entre monomio

Ejem:

Polinomio entre polinomio

Ejem:

2.8 Radicales Propiedades de los radicales:

ndice = potencia :

Ejem:

Ejem:

ndice ? potencia:

Ejem:

Ejem:

Multiplicacin con mismo ndice:

Ejem:

Ejem:

Ejem: Multiplicacin con diferente ndice:

Ejem:

Ejem:

Raz de una raz:

Ejem:

Ejem:

Divisin con ndices iguales:

Ejem:

Ejem:

Divisin con ndices diferentes:

Ejem:

Ejem: Operaciones con radicales: Suma y Resta.- Las operaciones algebraicas de suma resta, se obtienen de sumar restar radicales semejantes, es decir, con el mismo ndice y la misma base, segn la siguiente regla:

Ejem: Resolver:

Ejem: Resolver:

Ejem: Resolver:

Ejem: Resolver:

Racionalizacin.- Es el convertir una fraccin con denominador en forma de radical, en otra fraccin equivalente, donde su denominador sea un nmero entero. De un denominador monomio:

Forma:

se multiplica por

y se simplifica.

Ejem:

se multiplica por:

el numerador y el denominador, obtenindose:

Ejem:

se multiplica por:

el numerador y el denominador, obtenindose:

De un denominador binomio:

Forma:

se multiplica por el conjugado del denominador

y se simplifica.

Ejem:

se multiplica por:

el numerador y el denominador, obtenindose:

Ejem:

se multiplica por:

el numerador y el denominador, obtenindose:

Nmeros Imaginarios.- Es el expresado como " i ", significa la raz cuadrada de "-1", es decir:

Entonces tambin:

Ejem:

Ejem:

Ejem: Operaciones con nmeros imaginarios Suma y Resta.- Las operaciones algebraicas de suma resta, se obtienen aplicando:

Ejem: Resolver:

Ejem: Resolver:

Ejem: Resolver:

2.9 Productos Notables Definicin.-Son multiplicaciones abreviadas, que sin necesidad de efectuarlas, podemos llegar a su resultado, respetando ciertas reglas para cada caso. Los principales casos son: Binomio al cuadrado Binomios conjugados Binomios con trmino comn Binomio al cubo Binomio al cuadrado

Regla:

Ejem:

Ejem:

Binomios conjugados

Regla:

Ejem: Binomios con trmino comn

Ejem:

Regla:

Ejem:

Ejem:

Binomio al cubo

Regla:

Ejem:

Ejem:

2.10 Factorizacin Definicin.-Es la forma ms simple de presentar una suma o resta de trminos como un producto indicado, respetando ciertas reglas para cada caso. Los principales casos son: Factor comn Diferencia de cuadrados Trinomio cuadrado perfecto

Trinomio de la forma

Trinomio de la forma Factor comn Regla: Paso 1: Obtener el mximo comn divisor ( MCD ) Paso 2: Menor exponente de las literales comunes

Paso 3: Dividir cada trmino entre el factor comn obtenido

Trinomio cuadrado perfecto

Trinomio de la forma x2+bx+c

Regla:

Ejem:

Ejem:

Trinomio de la forma ax2+bx+c

Simplificacin de fracciones algebraicas.-Es la aplicacin de los conocimientos de productos notables y factorizacin, tanto en el numerador como en el denominador, se simplifica a su mnima expresin. Suma y resta con denominadores diferentes

Ejem:

Ejem:

Divisin

Ejem:

Ejem:

Ejem:

Ejem:

Multiplicacin

Ejem:

Ejem:

Reactivos Unidad 2:

UNIDAD 3.

Ecuaciones
3.1 Ecuaciones de primer grado con una incgnita Definicin.-Es una igualdad entre dos expresiones algebraicas llamados miembros, donde la incgnita debe tener exponente uno y el objetivo es encontrar su valor, por lo que se deben tener las siguientes consideraciones:

3.2 Desigualdades de primer grado con una incgnita Definicin.- Es una desigualdad entre dos expresiones algebraicas llamados miembros, donde la variable debe tener exponente uno y el objetivo es encontrar su conjunto solucin, se aplican bsicamente las mismas reglas que para una ecuacin, adems de las siguientes consideraciones: Regla: Cada vez que un trmino se multiplique divida entre un nmero negativo, cambia el sentido de la desigualdad Signos de Desigualdad y Grfica

3.3 Sistema de Ecuaciones (2 ecuaciones con 2 incgnitas) Definicin.- Es el llamado "Sistema de 2 ecuaciones de 1er grado con 2 incgnitas", en que el objetivo es encontrar los valores de stas 2 variables. Existen varios mtodos para su solucin, entre los cuales estn los llamados "Reduccin" (Suma y Resta) y "Determinantes" (Regla de Kramer), que se explican a continuacin: Mtodo de Reduccin (Suma y Resta) Regla: Eliminar una de las 2 variables multiplicando una las 2 ecuaciones por un factor factores que hagan que la suma de una de las variables sea "cero" y despejar la variable restante para obtener su valor, posteriormente sustituir el valor encontrado en una de las ecuaciones originales y obtener el valor de la segunda variable.

Mtodo por Determinantes (Regla de Kramer)

Problemas de Aplicacin Dentro del procesode resolucin de problemas, se pueden diferenciar seis etapas: 1. Leer el problema 2. Definir las incgnitas principales de forma precisa 3. Traduccin matemtica del problema 4. Resolucin del problema matemtico 5. Interpretar las soluciones 6. Contrastar la adecuacin de esas soluciones Ejem: En un zoolgico hay aves(de dos patas) y tigres (de 4 patas). Si el zoolgico contiene 60 cabezas y 200 patas, cuntas aves y cuntos tigres viven en l?

3.4 Sistema de Ecuaciones (3 ecuaciones con 3 incgnitas) Definicin.- Es el llamado "Sistema de 3 ecuaciones de 1er grado con 3 incgnitas", en que el objetivo es encontrar los valores de stas 3 variables. Los mtodos para su solucin, son: "Reduccin" (Suma y Resta) y "Determinantes" (Regla de Kramer): Mtodo por Determinantes (Regla de Kramer)

Realizar los pasos siguientes: 1. Se escribe el determinante de tres por tres. 2. Debajo de la tercera fila horizontal se repiten las dos primeras filas horizontales. 3. Se trazan 3 diagonales de derecha a izquierda y 3 de izquierda a derecha. 4. Se multiplican entre si los tres nmeros por los que pasa cada diagonal. 5. Los productos de los nmeros que estn en las diagonales trazadas de izquierda a derecha se escriben con su propio signo y los de derecha a izquierda con el signo cambiado.

3.5 Ecuaciones de 2do grado con una incgnita Clasificacin

Mtodos de solucin Completas: forma ax2 + bx + c = 0 Es cuando, la ecuacin est compuesta por un trinomio, donde existen los valores de "a, b y c" , y para encontrar sus dos races soluciones, se utilizan los mtodos siguientes:

Incompletas mixtas: forma ax2 + bx = 0 Es cuando, la ecuacin est compuesta por un binomio, donde existen los valores de "a y b, pero no de c", y para encontrar sus dos races soluciones, se utiliza el mtodo de factorizacin por trmino comn y se despeja, como sigue:

Incompletas puras: forma ax2 + c = 0 Es cuando, la ecuacin est compuesta por un binomio, donde existen los valores de "a y c, pero no de b", y para encontrar sus dos races soluciones, se utiliza el mtodo de despeje, como sigue:

Reactivos Unidad 3:

Cul es el valor de "x" que satisface la ecuacin ?

a)

b)

c)

d)

e)

Cul es el valor de "x" que satisface la ecuacin

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la ecuacin

, se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la ecuacin

, se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la ecuacin

, se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

El valor de "x" que cumple con la igualdad

es:

a)

b)

c)

d)

e)

El valor de "x" que cumple con la igualdad

es:

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la ecuacin

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la ecuacin

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la ecuacin

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

De la ecuacin

el valor de "x" que satisface es:

a)

b)

c)

d)

e)

De la ecuacin

el valor de "x" que satisface es:

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la siguiente ecuacin

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

:La suma de dos nmeros naturales enteros consecutivos es 183, hallar los nmeros:

a)

b)

c)

d)

e)

El menor de dos nmeros impares consecutivos es el doble del mayor disminuido en 15. Hallar los nmeros

a)

b)

c)

d)

e)

El triple de la suma de un nmero con su mitad igual a las 2/3 partes del mismo nmero aumentado en 46.

a)

b)

c)

d)

e) Cul es el nmero que sumado con su duplo da 261?

a) 78 b) 45 c) 87 d) 97 e) 89 La suma de dos nmeros es 450 y su cociente 8. Hallar los nmeros. a) 425 y 25 b) 400 y 50 c) 350 y 100 d) 410 y 40 e) 420 y 30 Si a un nmero aado 23, resto 41 de esta suma y la diferencia la multiplico por 2, obtengo 122. Cul es el nmero? a) 84 b) 48 c) 45 d) 79 e) 58 La edad de Roberto es 2/3 de los 3/5 de la de Guillermo, Si ste tiene 30 aos Cul es la edad de Roberto? a) 14 aos b) 18 aos c) 13 aos d) 10 aos e) 12 aos La suma de dos nmeros es 106 y el mayor excede al menor en 8. Cules son los nmeros? a) 57 y 49 b) 81 y 25 c) 58 y 48 d) 50 y 56 e) 52 y 54 Encontrar los tres nmeros consecutivos cuya suma sea 186. a) 61,62 y 63 b) 61,61 y 61 c) 64,67 y ,69 d) 32,33 y 34 e) 62,62 y 62 La suma de las edades de Sonia y Too es 84 aos y Too tiene 8 aos menos que Sonia. Hallar ambas edades. a) 38 y 46 b) 40 y 44 c) 41 y 43 d) 37 y 40 e) 38 y 41 Un cateto de un tringulo mide 20 cm y la hipotenusa es 10 cm mayor que el otro cateto .Hallar las longitudes de los lados desconocidos

a)

b)

c)

d)

e)

Cules son las races de

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la ecuacin

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la ecuacin

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

El conjunto solucin de

es:

a)

b)

c)

d)

e)

El conjunto solucin de

es:

a)

b)

c)

d)

e)

El conjunto solucin de

es:

a)

b)

c)

d)

e)

El conjunto solucin de

es:

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la ecuacin

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la ecuacin

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la ecuacin

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

Al resolver la ecuacin

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

Cul de los siguientes valores cumple con:

a)

b)

c)

d)

e)

a)

Cul de los siguientes afirmaciones es verdadera, si

b)

c)

d)

e)

a)

El conjunto solucin de

es:

b)

c)

d)

e)

a)

El conjunto solucin de la desigualdad

es:

b)

c)

d)

e)

El conjunto solucin de la desigualdad

es:

a)

b)

c)

d)

e)

El conjunto solucin de la desigualdad

es:

a)

b)

c)

d)

e)

El intervalo que satisface a

es:

a)

b)

c)

d)

e)

La expresin que representa "a lo ms tengo 250" es:

a)

b)

c)

d)

e)

La expresin que representa "por lo menos tengo 500" es:

a)

b)

c)

d)

e)

a)

El conjunto solucin de

es:

b)

c)

d)

e)

Los valores de las incgnitas del sistema

son:

a)

b)

c)

d)

e)

Los valores de las incgnitas del sistema

son:

a)

b)

c)

d)

e)

El valor de "x" del sistema de ecuaciones

es:

a)

b)

c)

d)

e)

El valor de "y" del sistema de ecuaciones

es:

a)

b)

c)

d)

e)

Si x = 2 y y = 3 . La solucin del sistema de ecuaciones simultneas es:

a)

b)

c)

d)

e) Un perro y su collar han costado $54, y el perro cost 8 veces lo que el collar. Cunto cost el perro y cunto el collar?

a) Perro $48 y collar $6 b) Perro $32 y collar $22 c) Perro $50 y collar $4 d) Perro $46 y collar $8 e) Perro $47 y collar $7 La edad de Juan es el doble que la de Pedro, y ambas edades suman 36 aos. Hallar ambas edades. a) Juan 12, Pedro 24 b) Juan 24, Pedro 12 c) Juan 12, Pedro 12 d) Juan 21, Pedro 15 e) Juan 15, pedro 21

El valor de "x" , por medio de determinantes

es:

a)

b)

c)

d)

e)

El valor de "y" , por medio de determinantes

es:

a)

b)

c)

UNIDAD 4.

lgebra de funciones

Valor de una funcin Se obtiene, al sustituir el valor de "x" en la funcin f(x): Ejem: Si f(x) = obtener el valor de f(-4) y f(3)

Ejem: Si f(x) =

obtener el valor de f(-2) y f(4)

4.1 Dominio y Rango Dominio, es el conjunto de todos los valores de "x" admisibles para una funcin. Rango,es el conjunto de todos los valores resultantes de "y" al sustituir cada una de los elementos del dominio en la funcin.

Ejem: El dominio de la funcin racional

entonces, sus races son:

Ejem: El dominio de la funcin racional

entonces, sus races son:

Ejem: Para que valor de "x" la funcin

se indetermina:

entonces, para: Funcin cuadrtica

la funcin se indetermina

Es de la forma negativa.

y representa una parbola, donde su concavidad es hacia arriba cuando "a" es positiva y es hacia abajo cuando "a" es

El vrtice de la parbola, se obtiene en el punto: Los puntos donde la grfica interseca al eje "x", son la solucin de la ecuacin. Dependiendo de su concavidad y la coordenada de su vrtice, se puede obtener el dominio y el rango de la funcin.

Ejem: Sea la funcin

obtener su dominio y rango.

El vrtice es:

entonces,

y la curva es cncava hacia arriba

ahora, las races de:

sus races son:

entonces: Ejem: Graficar las siguientes funciones indicando dominio y rango.

4.2 Funciones y relaciones Definicin Se le llama relacin, a todos los pares ordenados ( x, y ), existentes entre 2 conjuntos. Se le llama funcin, a la relacin entre dos conjuntos, de tal manera que para cada "x", corresponda un solo elemento de "y".

Regla: Para determinar si una grfica es una funcin relacin, basta con trazar una vertical imaginaria sobre ella, y verificar los puntos de interseccin. Es decir, si slo toca un punto, se refiere a una funcin; si toca ms de un punto se refiere a una relacin.

Clasificacin de Funciones

4.3 Funcin Logartmica y exponencial:

Es de la forma

, donde:

Forma logartmica:

corresponde a: Forma exponencial:

Ejem: Al convertir

en forma exponencial, obtenemos:

Ejem: Al convertir

en forma exponencial, obtenemos:

Ejem: Al convertir

en forma exponencial, obtenemos:

entonces:

Ejem: Al convertir

en forma exponencial, obtenemos:

Reactivos Unidad 4:

UNIDAD 5.

Geometra euclidiana
5.1 ngulos Clasificacin Bsica Se le llama ngulo complementario, son los ngulo cuya suma es igual a 90o .

Ejem: El complemento de 70o es 20o , porque

Ejem: El complemento de 35o es 55o , porque Se le llama ngulo suplementario, los ngulo cuya suma es igual a 180o .

Ejem: El suplemento de 40o es 140o , porque

Ejem: El suplemento de 135o es 45o , porque 5.2 Conversin de grados a radianes y viceversa

Reactivos Unidad 5:

UNIDAD 6.

Trigonometra
6.1 Teorema de Pitgoras Definicin.-Aplicado para todo tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa ( c ) es igual a la suma de los cuadrados de sus catetos (a y b ).

6.2 Funciones Trigonomtricas Definicin.- Son las razones existentes establecidas entre los lados de un tringulo rectngulo y son:

Una oficina de forma rectangular, un lado mide 4m y su diagonal mide 5 m, Cunto mide el otro lado? a) 9 b) 3 c) 5 d) 4 e) 2 Segn la figura, la razncorresponde a la funcin:

Segn la figura, la razn : corresponde a la funcin:

Respuestas a Reactivos de Matemticas

Autor:

Lic. Jorge Galeazzi A. galeunam1972[arroba]hotmail.com Mxico, Enero de 2009 Partes: 1, 2, 3

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Recta Circunferencia Parbola Elipse Hiprbola Ecuacin general de segundo grado Respuestas a los ejercicios de Geometra Analtica

UNIDAD 7.

Recta
7.1 Distancia entre dos puntos .
Dado los puntos A(x1, y1) y B (x2, y2) La distancia se determina por la siguiente frmula

Ejemplo. 1. Cul es la distancia entre los puntos M (3,-1) y N (7, 2)?

a) 5

b) - 5

c)

d)

Ejercicio 1: 1. Cul es la distancia entre los puntos M (2, 3) y N (5, 7)? a) 5 b) - 5 c) 7 d) - 7

2. En cul de las opciones se muestra la distancia entre los puntos A (-5, 1) y B (5,11)?

a)

b)

c)

d)

3. La distancia entre los puntos P (- 3, 0) Y Q (4, - 3) es:

a) 40

b)

c) 10

d)

4. La distancia entre P (- 5,1) y Q (3,7) es:

a) 100

b) 10

c)

d)

5. Cul es la distancia entre el punto (5,7) y el punto (3,1)?

a) 7.2 Punto medio.

b)

c)

d)

El punto medio de dos puntos A (x1, y1) y B (x2, y2) esta determinado por la frmula.

Ejemplo. Cules son las coordenadas del punto medio, entre los puntos P (3, -1) y Q (7, 2)

Ejercicio 2:

1. Las coordenadas del punto medio del segmento A (- 3,2) y B (5, 2) son: a) (- , 0) b) (1,2) c) (0, - ) d) (2, - ) e) (- , - )

2. Encuentre el punto medio del segmento AB, si A y B tienen por coordenadas (- 6, 0) y (8, 6) respectivamente: a) (- 10,0) b) (1,3) c) (- 6, 0) d) (- 10,3) e) (0, 10)

3. Uno de los extremos de un segmento de recta es (-2, -3) y su punto medio es (2,0), las coordenadas del otro extremo son: a) (2, 3) b) (3, - 2) c) (4, 4) d) (5, 4) e) (6, 3)

4. Si Pm (-1,3) es el punto medio del segmento AB y B tiene por coordenadas B(8,6) entonces las coordenadas de A son: a) (- 10, 0) b) (- 10, 3) c) (- 3, - 10) d) (0, 10) e) (10, 3)

5. Cul es el punto medio del segmento cuyos extremos son los puntos P1 (- b, - a) y P2(a, b)?

a) 7.3

b)

c) (0, 0)

d)

Pendiente de una recta. La pendiente es la inclinacin que tiene una recta, es el cociente de la altura y la base. Podemos calcularla a partir de dos puntos A(x1, y1) y B (x2, y2), la pendiente queda determinada como:

Ejemplo. 1. Cul es la pendiente de la recta que pasa por los puntos A (3, -1) y B (7, 2)

Nota: Te sugerimos realizar los siguientes ejercicios como medida de refuerzo para aprenderte las frmulas. Te recomendamos verificar leyes de los signos, ya que es el error comn en ste tipo de ejercicios. Encuentre la distancia, la pendiente y el punto medio entre los puntos dados: 1) P (-5, 1) y Q (3, 7) 4) C (-1, - 4) y D (3, 6) 7.4 Ecuacin de la recta. La recta esta determinada por una ecuacin de primer grado; es decir, el exponente de las variables es 1. Su forma general es: Ax + By + C = 0 Cuenta con 2 elementos principales, la pendiente ( m) y su ordenada al origen (b). 2) R (5, 7) y S (3, 1) 5) G (0, 0) y H (- 6, -7) 3) A (2, - 4) y B (- 4, 4) 6) T (- 2, 5) y S (6, 4)

Pendiente

Ordenada al origen

Y con stos datos obtenemos la forma Simplificada: De la ecuacin simplificada, consideramos y = 0, obtenemos un valor que llamaremos a (abscisa). Obteniendo la ecuacin Simtrica:

Ejercicio 3: 1. La pendiente de la recta 2x + 4y - 5 = 0 es: a) - 1/2 b) c) - 4/5 d) 2 e) - 2

2. La pendiente de la recta 6x -2y +1 = 0 es: a) - 1/2 b) c) - 4/5 d) - 3 e) 3

3. La pendiente de la recta 6x - 3y + 1 = 0 a) - 1/2 b) c) - 2 d) 2 e) 3

4. La pendiente y ordenada al origen de la recta 4(x - 1) + 2y = 0 son: a) m = - 2, b = - 2 b) m = - 2, b = 2 c) m = 2, b = 2 d) m = 3, b = 2 e) m = 4, b = - 1

Ahora analizaremos algunos casos especiales para encontrar la ecuacin de una recta: Caso I. Si nos dan dos puntosA(x1, y1) y B (x2, y2); primero calculamos la pendiente y posteriormente utilizamos la ecuacin:

... Ecuacin Punto pendiente Ejemplo. Encuentre la ecuacin de la recta formada por los puntos A (3, - 1) y B (7, 2) Primero calcularemos la pendiente.

Posteriormente utilizaremos la ecuacin punto pendiente, sustituyendo cualquiera de los dos puntos dados y la pendiente encontrada.

Tomaremos A (3, - 1) y pendiente y - (-1) = 3/4 (x - 3) 4 (y + 1) = 3 (x - 3) 4y + 4 = 3x - 9 - 3x + 4y + 4 + 9 = 0 - 3x + 4y + 13 = 0 3x - 4y - 13 = 0 solucin. Ejercicio 4: 1. La ecuacin de la recta que pasa por los puntos P(5, 0) Y Q (0, - 3) es: a) 3x - 5y + 15 = 0 d) 5x - 3y -1 = 0 b) 3x - 5y - 15 = 0 e) 5x + 3y - 1 = 0 c) 3x - 5y + 1 = 0

2. La ecuacin de la recta que pasa por los puntos C (-5, 0) y B (0, 6) es: a) 6x + 5y + 30 = 0 d) 5x - 6y + 30 = 0 b) 6x - 5y - 30 = 0 e) 6x - 5y + 30 = 0 c) 5x + 6y + 30 = 0

3. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (-2, - ) y (-1/5 , 3)? a) -35x - 18y + 61 = 0 b) 35x - 18y + 61= 0 c) - 35x + 18y + 61 = 0 d) 35x + 18y + 61 = 0

4. La ecuacin de la recta que pasa por los puntos P1(- 2, - 1) y P2 ( , 6) es: a) 14y - 5x + 4 = 0 b) 14y - 5x - 4 = 0 c) 5y - 14x - 23 = 0 d) 5y + 14x + 23 = 0

Caso 2. Si nos dan un punto y la pendiente, se sustituyen los datos en la ecuacin punto pendiente. Encuentre la ecuacin de la recta formada por el punto A ( 2, - 3) y la pendiente m = - 2. y - (-3) = -2 (x - 2) y + 3 = -2x + 4 2x + y + 3 - 4 = 0 2x + y -1 = 0 solucin. Ejercicio 5: 1. Cul es la ecuacin de la recta cuya pendiente es - 3/5 y pasa por el punto (- 6, - 8 )? a) 5y + 3x + 58 = 0 b) 5y - 3x + 22 = 0 c) 5y - 3x + 58 = 0 d)5y + 3x - 22 = 0

2. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por el punto P( 1/3, - 4) y cuya pendiente es - 2? a) 3x + 6y - 25 = 0 b) 3x + 6y + 23 = 0 c) 6x + 3y - 14 = 0 d) 6x + 3y + 10 = 0

3. Cul es la ecuacin de la recta cuya pendiente es - 3/2 y que interseca al eje y en (0, - 5)? a) 3x + 2y - 10 = 0 b) 3x + 2y + 10 = 0 c) 6x + 2y - 5 = 0 d) 6x + 2y + 5 = 0

4. Ecuacin de la recta cuya pendiente es - 3/8 y que interseca al eje y en (0, - 1)? a) 3x + 8y - 1 = 0 b) 3x + 8y + 8 = 0 c) 8x + 3y + 8= 0 d) 8x + 8y + 3 = 0

7.5 Paralelismo y perpendicularidad. Condiciones de paralelismo y perpendicularidad entre dos rectas. - Paralelas si m1 = m2 (Si las pendientes son iguales) - Perpendiculares si: m1m2 = - 1(Si son de signo contrario y recprocas) Caso 3. Encontrar la ecuacin de una recta dado un punto y la ecuacin de una recta paralela a ella. Como las rectas son paralelas, entonces las pendientes son iguales, por lo que si tomamos el punto dado y la pendiente de la recta dada, tendremos nuestro problema resuelto. Ejemplo: La ecuacin de la recta que pasa por el punto (5, - 2) y es paralela a la recta 5x + 12y - 30 = 0 es: Como son paralelas, las pendientes son iguales, entonces m = - 5 / 12 Tomando el punto (5, - 2) y la pendiente m = - 5 / 12; la sustituimos en la ecuacin punto pendiente y - y1 = m (x - x1) y - (-2) = -5 / 12 (x - 5) 12 (y + 2) = -5 (x - 5) 12y + 24 = - 5x + 25 5x + 12y + 24 -25 = 0 5x + 12y -1 = 0 Ejercicio 6: 1. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por el punto (-1, 6) y es paralela a la recta x - 5y + 6 = 0? a) x - 5y + 31 = 0 b) x - y + 11 = 0 c) 5x + y + 11 = 0 d) 5x - y + 11 = 0 solucin.

2. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (1, 7) y es paralela a la recta y = -1/2x+ 15/2, es: a) 2x + y - 5 = 0 b) 2x - y + 5 = 0 c) x + 2y - 15 =0 d) x - 2y + 15 = 0 e) 2x - 4= 0

3. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (- 8, 4) y es paralela a la recta y = 2x +5 es: a) 2x + y - 5 = 0 b) 2x - y +20 = 0 c) x + 2y - 15 =0 d) x + 2y=0 e) x - y =0

4. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (- 5, - 5) y es paralela a la recta y = - x +5 es: a) x +y = 0 b) x - y = 0 c) x + y - 10 =0 d) x - y +10 = 0 e) x + y + 10 = 0

Caso 4. Encontrar la ecuacin de una recta dado un punto y la ecuacin de una recta perpendicular a ella. Como las rectas son perpendiculares, entonces las pendientes son inversas y de signo contrario, por lo que si tomamos el punto dado y la pendiente perpendicular de la recta dada, tendremos nuestro problema resuelto. Ejemplo: La ecuacin de la recta que pasa por el punto (5, - 2) y es perpendicular a la recta 5x + 12y - 30 = 0 es:

Como son perpendiculares, las pendientes son recprocas y de signo contrario, entonces m1 = -5 / 12 y su perpendicular m2 =12 / 5 Tomando el punto (5, -2) y la pendiente m = 12 / 5; la sustituimos en la ecuacin punto pendiente y - y1 = m (x - x1 ) y - (-2) = 12 / 5 (x - 5) 5 (y + 2) = 12 (x - 5) 5y + 10 = 12x - 60 12x - 5y - 60 - 10 = 0 12x - 5y - 70 = 0 Ejercicio 7: 1. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por el punto (- 1, 6) y es perpendicular a la recta x - 5y + 6 = 0? a) x + 5y + 11 = 0 b) x + y + 11 = 0 c) 5x + y - 1 = 0 d) 5x - y + 11 = 0 solucin.

2. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (1, 7) y es perpendicular a la recta y= - 1/2x + 15/2, es: a) 2x + y - 5=0 b) 2x - y + 5=0 c) x + 2y - 15 =0 d) x - 2y + 15=0 e) 2x - 4 = 0

3. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (- 8, 4) y es perpendicular a la recta y = 2x + 5 es: a) 2x + y - 5 = 0 b) 2x - y + 5 = 0 c) x + 2y - 15 = 0 d) x + 2y = 0 e) x - y = 0

4. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (- 5, - 5) y es perpendicular a la recta y = - x + 5 es: a) x +y = 0 UNIDAD 8. b) x - y = 0 c) x +y -10 = 0 d) x -y +10 = 0 e) 5x+ 5y = 0

Circunferencia

8.1 Forma cannica. (x - h)2 + (y - k)2 = r2 Ecuacin Ordinaria o cannica

A partir de la ecuacin ordinaria, podemos determinar su centro C (h, k) y el radio r, pero si desarrollamos los binomios al cuadrado e igualamos a cero obtenemos la forma general. Ejemplo. Encontrar el centro y el radio de la circunferencia determinada por la ecuacin (x - 3)2 + (y + 7)2 = 36 El centro es (3, - 7) y su radio 6. (nota: los valores de la ecuacin cambian de signo al incorporarlos al centro) Para encontrar la ecuacin general desarrollamos el binomio al cuadrado.

Ejemplo.

Dada la ecuacin ordinaria, determine la ecuacin general de la circunferencia (x - 3)2 + (y + 1)2 = 25 Desarrollando los cuadrados x2 - 6x + 9 + y2 + 2y + 1 - 25 = 0

x2 + y2 - 6x + 2y - 15 = 0 solucin. 8.2 Forma general. x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0 Ecuacin general Elementos:

Centro Caso I. Dada la ecuacin general, encontrar los elementos, el centro y el radio. Ejemplo. El centro y el radio de la circunferencia x2 + y2 - 2x - 14y + 5 = 0 son:

Radio

Centro C

y su radio

Ejercicio 8: 1. Coordenadas del centro de la circunferencia: x2 + y2 + 4x - 6y + 12 = 0 a) (- 2, - 3 ) b) ( 2, - 3 ) c) (- 2, 3 ) d) ( 2, 3 )

2. El centro y el radio de la circunferencia x2 + y2 - 8x+ 14y + 31 = 0 son:

a) C(7, - 4) r = 5

b) C(- 7,4) r = 3

c) C(4, - 2) r = 3

d) C(- 4, 2) r =

e) C(4, -7), r =

3. El centro y el radio de la circunferencia x2 + y2 +2x +2y - 11 = 0 son:

a) C(1, 1) r = 13

b) C(1, -1) r = 11

c) C (1, 1) r =

d) C(-1, -1) r =

e) C(-1, 1) r =

4. Dada la ecuacin de la circunferencia x2 + y2 +4x + 6y + 9 = 0, su centro y radio son: a) C(- 2, - 3), r = 2 b) C(- 2, 3), r = 4 c) C(2, -3), r = 2 d) C(4, 6) r = 3 e) C(4, 6), r = 9

Caso II. Dados los elementos, centro y radio, encontrar la ecuacin ordinaria o general. Solo sustituimos el centro y el radio en la ecuacin ordinaria y en el caso de que soliciten la general, desarrollamos los cuadrados igualamos a cero y simplificamos. Ejemplo. Cul es la ecuacin ordinaria de la ecuacin cuyo centro esta en (-3, 4) y radio 8? (x + 3)2 + (y - 4)2 = 64 Desarrollando los cuadrados e igualando a cero, x2 - 6x + 9 + y2 - 8y + 16 - 64 = 0 x2 + y2 - 6x - 8y - 39 = 0 solucin. Ejercicio 9: 1. Cul es la ecuacin de la circunferencia con centro en (- 4, 6) y radio 6? a) (x - 4)2 + (y + 6)2 = 36 c) (x + 4)2 + (y - 6)2 = 36 b) (x - 4)2 + (y + 6)2 = 6 d) (x + 4)2 + (y - 6)2 = 6 Nota: los valores del centro al ingresar, cambian de signo.

2. Cul es la ecuacin de la circunferencia con centro en (- 1, 1/5) y radio 9? a) (x - 1)2 + (y + 1/5)2 = 3 c) (x - 1)2 + (y + 1/5 )2 = 81 b) (x + 1)2 + (y - 1/5)2 = 3 d) (x + 1)2 + (y - 1/5)2 = 81

3. Cul es la ecuacin de la circunferencia con centro en (- 3, - 4) y radio 3? a) x2 - 8x + y2 + 6y = - 16 b) x2 + 8x + y 2 - 6y = -16

c) x 2+ 6x + y2 + 8y = -16

d) x 2 - 6x + y2 + 8y = -16

4. x2 + y2 - 8x +6y + 9 =0 es la ecuacin de una circunferencia en la forma general, su ecuacin en forma cannica es: a) (x - 4)2 + (y - 3)2 =9 d) (x +4)2 + (y - 3)2 =16 b) (x + 4)2 + (y - 3)2 = 9 e) (x - 4)2 + (y + 3)2 = 16 c) (x - 4)2 + (y + 3)2 = 9

Caso III. Dado el centro y un punto de la circunferencia. Primero debemos calcular el radio, ste se calcula utilizando la distancia entre dos puntos, posteriormente sustituimos el centro y el radio en la ecuacin ordinaria, si solicitan la ecuacin general, desarrollamos los binomios. Encuentre la ecuacin ordinaria de la circunferencia, si tiene como centro el punto (3, - 1) y pasa por el punto (7, 2) Primero calculamos la distancia entre los puntos

Posteriormente tomamos el centro de la circunferencia (3, - 1) y el radio 5 y lo sustituimos en la ecuacin ordinaria. (x - 3)2 + (y + 1)2 = 25 Desarrollando los cuadrados x2 - 6x + 9 + y2 + 2y + 1 - 25 = 0 x2 + y2 - 6x + 2y -15 = 0 solucin. Ejercicio 10: 1. La ecuacin de la circunferencia que pasa por el punto P(6, 0), con centro en C(2, - 3) es: a) x2 + y2 + 4x - 6y + 2 = 0 d) x2 + y2 - 6x + 4y = 0 b) x2 + y2 - 4x + 6y - 12 = 0 e) x2 + y2 - 6x -12 = 0 c) x2 + y2 - 6x + 4y - 12 = 0

Caso IV. Dado dos puntos que conforman el dimetro. Al calcular el punto medio de los dos puntos del dimetro, obtenemos el centro; luego calculamos la distancia del centro a cualquiera de los dos puntos para obtener el radio. Ejemplo: Encuentre la ecuacin de la circunferencia cuyo dimetro esta determinada por el segmento que une los puntos A (- 4, -10) y B (6, 14)

Primero calcularemos el punto medio para encontrar el centro Ahora calcularemos la distancia del centro a cualquiera de los dos puntos dados.

Con el centro C (1,2) y el radio 13, los sustituimos en la ecuacin ordinaria. (x - 1)2 + (y - 2)2 = 169 Desarrollando los cuadrados e igualando a cero, x2 - 2x + 1 + y2 - 4y + 4 - 169 = 0 x2 + y2 - 2x - 4y -159 = 0 solucin. 2. La ecuacin de la circunferencia cuyo dimetro es el segmento que une los puntos A(3, - 2) y B(5, 4) es: a) x2 + y2 - 2x - 8y = 0 d) x2 + y2 - 8x - 2y + 7 = 0 b) x2 + y2 -2x - 8y + 1= 0 e) x2 + y2 + 8x - 2y = 0 c) x2 + y2 - 8x - 2y + 9 = 0 Nota: los valores del centro al ingresar, cambian de signo.

Parbola
9.1 Horizontal y vertical con vrtice en el origen.

Vertical x2 + Ey = 0 x2 = 4py Vrtice: V(0, 0) Foco: F(0, p) Directriz: y = - p Lado recto: LR = 4p Ejemplo: Encuentre las coordenadas del foco de la parbola cuya ecuacin es Primero despejamos x2 de la ecuacin, obtenindose: Comparando con la ecuacin de la parbola de la forma: Ecuacin General de la Parbola Ecuacin Ordinaria

Horizontal y2 + Dx = 0

y2 = 4px Vrtice: V(0, 0)

Foco: F(p, 0) Directriz: x = - p Lado recto: LR = 4p

x2 -12y = 0 x2 = 12 y x2 = 4py concluimos que es vertical cncava a la derecha

Y si la coordenada del foco se define como: F ( 0, p ) e igualando 4p = 12 , al despejar se obtiene p = 3 Concluimos que la coordenada del foco es F( 0, 3 ) Ejercicio 11: 1. Las coordenadas del foco de la parbola cuya ecuacin es x2 = - 16y son: a) ( 0 , 4 ) b) ( 4 , 0 ) c) (- 4 ,0 ) d) ( 0 , - 4 )

2. Cul es el foco para la parbola 12x = - 3y2? a) F( 0, 1) b) F(1 , 0) c) F(0, -1) d) F(- 1, 0)

3. Cules son las coordenadas del foco de la parbola -y2 = - 7/2 x? a) F (- 7/8 , 0) b) F(0, - 7/8) c) F ( 7/8 , 0 ) d) F( 0, 7/8)

4. Cul es la ecuacin de la directriz de la parbola y2 = - 8 / 3 x? a) x = - 2/3 b) x = 2/3 c) x = - 32/3 d) x = 32/3

5. La ecuacin de la parbola con vrtice en el origen y foco F (7, 0) es: a) - y2 = 7x b) y2 = 14x c) y2 = -21x d) y2 = 28x e) y2 = - 28x

6. Cul es la ecuacin de la parbola con vrtice en el origen, foco en ( , 0) y directriz x = - ? a) x2 = - 3y b) y2 = - 3x c) x2 = 3y d) y2 = 3x

7. Cul es la ecuacin de la parbola con vrtice en el origen y cuyo foco es el punto F(0, 1/8 )?

a) x2 = -1/8 y

b) y2 = -1/2 x

c) x2 = 1/2 y

d) y2 = 1/8 x

8. Cul es la ecuacin de la parbola con vrtice en (0, 0), foco en x, y pasa por (4, 6)? a) x2 = 9y b) y2 = 9x c) x2 = - 9y d) y2 = - 9x

9.2 Horizontal y vertical con vrtice fuera del origen.

Vertical Ax2 +Dx + Ey + F = 0 (x - h)2 = 4p (y - k) Vrtice: V(h, k) Foco: F(h, k+ p) Ecuacin General Ecuacin Ordinaria

Horizontal Cy2 +Dx +Ey + F = 0 (y - k)2 = 4p (x - h) Vrtice: V(h, k) Foco: F(h + p, k) Directriz: x = h - p Lado recto: LR = 4p

Directriz: y = k - p Lado recto: LR = 4p

Para transformar la ecuacin general a ecuacin ordinaria, se debe completar a un trinomio cuadrado perfecto y factorizar. En el caso inverso, slo se desarrolla el cuadrado, el producto, se factoriza y se iguala a cero. Ejemplos: 1. Encontrar el vrtice de la ecuacin de la parbola x2 - 6x - 12y - 51 = 0 El primer paso consiste en dejar nicamente a la incgnita que este elevada al cuadrado x2 - 6x = 12y + 51 Posteriormente completar cuadrados: Factorizar: Factorizar: Obtener el vrtice V (3, - 5) Ejercicio 12: 1. La parbola cuya ecuacin es y2 + 4y - 4 x + 16 = 0, tiene por vrtice el punto: a) (3, 2) b) (2, 3) c) (3, - 2) d) (- 2, 3) x2 - 6x + 9 = 12y + 51 +9

(x - 3)2 = 12y + 60 (x - 3)2 = 12(y + 5)

2. Cules son las coordenadas del foco de la parbola cuya ecuacin es y2 - 6y + 8x = 7? a) (0, 3) b) (5, 2) c) (3, 0) d) (3, 4)

3. Cul es el foco de la parbola cuya ecuacin es: 5y2 + 30y + x + 50 = 0?

a) F (- 29/5, - 3)

b) F (- 101/20, -3 )

c) F (- 9/5, - 5)

d) F (- 61/20, - 5)

4. Encuentre la longitud del lado recto de la parbola: x2 - 4y + 8 = 0 a) 8 b) 16 c) 2 d) 4

5. Cul es la longitud del lado recto de la parbola cuya ecuacin es y2 + 6y + 6x + 39 = 0 a) 2 b) 3 c) 5 d) 6

6. Cul es la ecuacin de la directriz de la parbola: x2 - 3x + 3y - 15/4 = 0? a) y = - 5 b) y = - 11/4 c) y = 5/4 d) y = 1

7. La ecuacin de la parbola cuyo foco es el punto F( - 6, 4) y la directriz la recta x = 2 es: a) y2 + 16x - 8y + 48 =0 d) y2 + 8x - 2y - 41 =0 b) x2 + 2x - 8y - 7 = 0 e) x2 + 6x - 16y - 41 = 0 c) y2 - 8x - 2y + 7 = 0

8. La ecuacin de la parbola con foco F (0, 3) y directriz y + 3 = 0, es: a) y2 + 12x - 2y - 3 = 0 d) x2 - 12y = 0 b) x2 - 12x - 4y = 0 e) y2 - 12x = 0 c) x2 + 12x - 6y +1 = 0

9. La ecuacin de la parbola cuyo foco es el punto F(5, - 2) y la directriz la recta x = - 3 es: a) x2 + 4x - 8y + 7 =0 d) y2 -16x + 4y + 20 =0 b) x2 - 4x - 8y - 7 = 0 e) x2 + 6x - 16y - 41 = 0 c) y2 + 16x - 4y - 20 = 0

10. La ecuacin de la parbola cuyo foco es el punto F(- 2, - 2) y la directriz la recta y = 2 es: a) y2 + 8x + 4y + 4 =0 d) x2 + 4x + 8y + 4 =0 b) y2 - 8x - 4y - 4 = 0 e) y2 + 8x = 0 c) x2 - 4x - 8y - 4 = 0

11. Cul es la ecuacin de la parbola cuyo foco est en (1, 8) y la ecuacin de su directriz es y = - 4? a) (x - 1)2 = 24 (y - 2) b) (y - 1)2 = 24 (x - 2) c) (x - 2)2 = -24 (y - 1) d) (y - 2)2 = - 24 (x - 1)

12. Cul es la ecuacin de la parbola con V(4, 2); L.R = 6. Eje horizontal. a) (y + 2)2 = +6(x + 4) b) (y - 2)2 = +6(x - 4) c) (x - 2)2 = +6(y - 4) d) (x + 2)2 = +6(y + 4)

13. Cul es la ecuacin de la parbola con vrtice en (3, - 1) y ecuacin de la directriz x = - ? a) y2 - 6y + 2x + 11 = 0 b) 2x2 - 12x + y + 19 = 0 c) y2 + 2y - 14x + 43 = 0 d) 2x2 + 12x - 7y + 25 = 0

14. La ecuacin de la parbola con vrtice en (3, 2) y directriz x - 5 = 0 es: a) y2 + 8x - 4y - 20 = 0 d) y2 - 4x + 8y - 10 = 0 UNIDAD 10. b) y2 + 4y +20 = 0 e y2 - 8x + 4y + 20 = 0 c)y2 + x - 2y - 10 = 0

Elipse
10.1 Horizontal y vertical con centro en el origen.

C: Centro

V y V" : Vrtices

F y F" : Focos

Ecuacin ordinaria (a > b)

(Horizontal) Vrtices V(+ a, 0) Focos F(+ c, 0) Eje menor B(0, + b) Desarrollas e igualas a cero y obtienes: Ax2 + Cy2 + F = 0 Ecuacin General Centro C(0, 0) Vrtices V( 0, + a) Focos F(0, + c) Eje menor B(+ b, 0)

(Vertical)

tambin: Ejemplo:

Lado Recto:

Excentricidad:

Encontrar todos los elementos de la elipse cuya ecuacin es 9x2 + 5y2 - 45 = 0 El primer paso consiste en dejar nicamente a las incgnitas que estn elevadas al cuadrado: 9x2 + 5y2 = 45

Posteriormente convertirla a su forma ordinaria:

Simplificando, tenemos:

, por lo tanto es vertical, donde: a2 = 9 y b2 = 5

Como:

, sustituyendo:

entonces: c = 2, a = 3 y

Tambin, lado recto es:

, y la excentricidad es:

Concluyendo, entonces tenemos:

eje mayor VV" = 2a = 2(3) = 6, eje menor BB" = 2b = Ejercicio 13: 1. Cules son los vrtices de la elipse 100x2 + 4y2 = 1? a) V1(-1/10, 0) V2 (1/10, 0) b) V1(- , 0) V2 (, 0)

y eje focal FF" = 2c = 2(2) = 4

c) V1(0, - 1/10) V2 (0, 1/10)

d) V1( 0, - 1/2) V2 (0, 1/2 )

2. Uno de los vrtices de la elipse cuya ecuacin es 16x2 + 9y2 = 144 es el punto: a) (- 3, 0) b) (- 4, 0) c) (0, 4) d) (0, 3)

3. Cules son los focos de la elipse cuya ecuacin es 9x2 + 16y2 = 96?

a)

b)

c)

d)

4. Cul es la longitud del eje mayor de la elipse cuya ecuacin es:

a)

b)

c) 18

d) 81

5. Cul es la longitud del eje menor de la elipse cuya ecuacin es

a)

b) 6

c)

d) 12

6. Ecuacin de la elipse cuyos vrtices que definen al eje mayor son V (0, 6) V(0, - 6) y excentricidad es: a) 3x2 + 4y2 - 10 = 0 d) 4x2 + 3y2 - 108 = 0 b) 4x2 - 3y2 - 108 = 0 e) 3x2 + 4y2 - 108 = 0 c) 3x2 - 4y2 - 108 = 0

7. Ecuacin de la elipse cuyos vrtices son V(0 , 4) y V(0, - 4) y focos F(0, 2) y F(0, - 2) es: a) 3x2 + 4y2 + 48 = 0 d) 4x2 - 3y2 - 48 = 0 b) 3x2 - 4y2 + 48 = 0 e) 4x2 + 3y2 - 48 = 0 c) 3x2 + 4y2 - 48 = 0

8. Cul es la ecuacin de la elipse con 2a = 10 y Foco en F(4, 0) a) 9x2 + 25y2 = 225 b) 25x2 + 9y2 = 225 c) x2 + y2 = 34 d) 4x2 + 10y2 = 225

9. Cul es la ecuacin de la elipse si LR =20/3 V1=(- 6, 0), V2=(6, 0) a) - 5x2 + 9y2 = 180 b) 5x2 - 9y2 = 180 c) 5x2 + 9y2 = 180 d) 9x2 + 5y2 = 180

10. Cul es la ecuacin de la elipse con excentricidad igual a 3/5 y vrtices en (0, 5) y (0, - 5)?

a)

b)

c)

d)

11. Cul es la ecuacin de la elipse con focos F1(0, 3/5) y F2 (0, - 3/5) y cuyo eje mayor mide dos unidades de longitud? a) 25x2 + 91y2 = 91 b) 16x2 + 25y2 = 16 c) 91x2 + 25y2 = 91 d) 25x2 + 16y2 = 16

12. Cul es la ecuacin de la elipse con vrtice en (0, 4) y pasa por el punto

a)

b)

c)

d)

13. Cul es la longitud del eje mayor de la elipse cuya ecuacin es 25x2 + 36y2 = 900? a) 5 b) 6 c) 10 d) 12

10.2 Horizontal y vertical con centro fuera del origen.

C: Centro

V y V" : Vrtices

F y F" : Focos

Ecuacin ordinaria (a > b)

(Horizontal) Vrtices Focos Eje menor B(h, k + b) V(h + a, k) F(h + c, k) Eje menor Centro C(h, k) Vrtices Focos V(h, k + a) F(h, k + c)

(Vertical)

B(h + b, k)

Desarrollas e igualas a cero y obtienes: Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0Ecuacin General

tambin: Ejemplo:

Lado Recto:

Excentricidad:

Encontrar todos los elementos de la elipse cuya ecuacin es El primer paso consiste en agrupar las mismas variables: Factorizar por factor comn:

9x2 + 4y2 - 72x - 24y + 144 = 0 (9x2 - 72x )+ (4y2 - 24y) = - 144 9(x2 - 8x )+ 4(y2 - 6y) = - 144

Completando los trinomios cuadrados perfectos: Reduciendo a binomios al cuadrado:

9(x2 - 8x + 16)+ 4(y2 - 6y +9) = - 144 + 144 + 36 9(x - 4)2+ 4(y - 3)2 = 36

Dividiendo entre 36:

Simplificando, tenemos: por lo tanto es vertical, donde su centro C (h, k) es C(4 , 3) y los valores de: a2 = 9 y b2 = 4

Como:

, sustituyendo:

entonces:

, a=3 y b=2

Tambin, lado recto es:

, y la excentricidad es:

Concluyendo, entonces tenemos: Vrtices:

Focos:

Eje menor:

eje mayor VV" = 2a = 2(3) = 6, eje menor BB" = 2b = Ejercicio 14:

y eje focal FF" = 2c =

1. Cul es el nuevo origen de la ecuacin: x2 + 9y2 + 4x - 18y - 23 = 0 ? a) (2, - 1) b) (- 2, 1) c) (1, - 2) d) (- 1, 2)

2. Las coordenadas del centro de la elipse cuya ecuacin es 4x2 + y2 - 24x - 4y + 24 = 0 son: a) C (- 2, - 3) b) C (- 2, 3) c) C (2, - 3) d) C (2. 3) e) C (3, 2)

3. Cuales son los vrtices de la elipse cuya ecuacin es

a)

b)

c)

d)

4. Cules son los vrtices de la elipse cuya ecuacin es: a) V1= ( 13/3 , 5) V2 ( 11/3 , 5) c) V1= ( 17/4 , 5) V2 ( 16/4 , 5) 5. Los focos de la elipse 4x2 + 9y2 - 36 = 0 son: b) V1= ( 4 , -15/3) V2 ( 4 , 14/3) d) V1= ( 4 , 21/4) V2 ( 4 , 19/4)

a) (0,

), (0, -

b) (5, 5), (- 5, - 5)

c) (0, 7), (0, - 7)

d) (

, 0), (-

, 0)

e) (0, 4), (0, - 4)

6. Cules son los focos de la elipse cuya ecuacin es: 9x2 + 54x + 25y2 - 250y = 1319? a) (5 , - 15) ; ( 5 , 9 ) b) (-15, 5) ; ( 9 , 5 ) c) ( 15, - 5) ; (- 9 , - 5) d) (- 5 , 15) ; (- 5 , - 9)

7. Cul es el valor del lado recto de la elipse cuya ecuacin es 9x2 + 16y2 + 96y - 36x + 36 = 0? a) 3/2 b) 8/3 c) 32/9 d) 9/2

8. La excentricidad de la elipse con ecuacin 9x2 + 25y2 - 54x + 100y - 44 = 0 a) b) 4/5 c) 3/5 d) 2/3 e) 2/5

9. Calcule la excentricidad de la elipse, cuya ecuacin es

a)

b)

c)

d)

10. Cul es la distancia entre los focos de una elipse si sus semiejes miden 5/3 y 8/5 unidades de longitud? a) 7/30 u b) 14/15 u c) 28/30 u d) 28/15 u

11. Si los semiejes de una elipse miden 8 cm y 17 cm, cul es la distancia entre los focos? a) 15 cm. b) 16 cm. c) 30 cm. d) 34 cm.

12. Si los semiejes de una elipse miden 14 y 12 unidades de longitud, Cul es el valor de la excentricidad de la elipse?

a)

b)

c)

d)

13. El lado recto de la elipse 4x2 + y2 - 24x -4y + 24 = 0 es: a) b) 2 c) 3 d) 4 e) 8

14. Cul es la ecuacin de la elipse con V1 (- 8, 5 ); V2 ( 12, 5 ), LR = 5?

a)

b)

c)

d)

15. La ecuacin de la elipse cuyos focos son los puntos F(2, 1), F(- 2, 1) y excentricidad e = es:

a)

b)

c)

d)

e)

16. La ecuacin de la elipse cuyos focos son los puntos F(3, 0), F(3, - 4) y excentricidad e = 1/2 es:

a)

b)

c)

d)

e)

17. La ecuacin de la elipse cuyos focos son los puntos F(4, 4) F(4, - 2) y excentricidad e = 3/5 es:

a)

b)

c)

d) UNIDAD 11.

e)

Hiprbola
11.1 Horizontal y vertical con centro en el origen. Ecuacin ordinaria (no importa el tamao de a, slo debe estar con el positivo)

(Horizontal) Vrtice V(+ a , 0) Focos F(+ c, 0) Eje conjugado B(0,+ b > Vrtice V( 0, + a) Focos F(0, + c) Eje conjugado B(+ b, 0)

(Vertical)

Eje focal y = 0 Eje normal x = 0

Ecuacin de las asntotas

Eje focal x = 0 Eje normal y = 0

Ecuacin de las asntotas

Distancia focal 2c

Eje transverso 2a

Eje conjugado 2b Desarrollas e igualas a cero y obtienes: Ax2 - Cy2 + F = 0 11.2 Horizontal y vertical con centro fuera del origen. Ecuacin ordinaria (no importa el tamao de a, slo debe estar con el positivo) Ecuacin General

(Horizontal)

(Vertical)

Vrtice V(h + a , k) Focos F(h+ c, k)

Centro ( h, k ) Vrtice Focos V( h, k + a) F(h, k + c)

Eje conjugado B(h, k + b)

Eje conjugado B(h + b, k)

Eje focal

y=k

Eje normal x = h

Ecuacin de las asntotas Eje focal x=h

Eje normal y = k

Ecuacin de las asntotas

Eje transverso 2a

Eje conjugado 2b

Distancia focal 2c Desarrollas e igualas a cero y obtienes: Ax2 - Cy2 + Dx + Ey + F = 0 Ejercicio 15: Ecuacin General

1.De acuerdo con sus datos de la grfica, Cul es su ecuacin?

a)

b)

c)

d)

2. Cules son las coordenadas de los vrtices de la hiprbola cuya ecuacin es a) (2, 5), (10, 5) b) (5, 2), (5, 10) c) (-2, 5), (-10, 5) d) (5, - 2), (5, - 10)

3. Cules son las coordenadas de los vrtices de la hiprbola cuya ecuacin es a) (- 4, 0), (- 4, 4) b) (2, - 7), (2, - 1) c) (2, - 6), (2, - 2) d) (- 4, - 1), (4, 5)

4. Cules son las coordenadas de los focos de la hiprbola cuya ecuacin es a) (- 5, - 2), (- 5, 2) b) (- 7, 0), (- 3, 0) c) (- 5, - 2), (- 5, 2) d) (- 5- 2 , 0), (- 5 + 2, 0)

5. Cules son las coordenadas de los focos de la hiprbola cuya ecuacin es a) (7, - 5), (- 23, - 5) b) (- 7, - 5), (23, - 5) c) (- 5, - 7), (- 5, 23) d) (- 5, 7),( - 5, - 23)

6. Cul es la distancia entre los focos de la hiprbola cuya ecuacin es

a) 17

b)

c) 145

d)

7. Cul es la distancia entre los focos de la hiprbola cuya ecuacin es 16x2 - 9y2 = 144? a) 2 b) 7 c) 27 d) 10

8. El lado recto de la hiprbola a) 4 u. l. b) 10 u. l. c) 16 u. l.

es igual a: d) 20 u. l. e) 36 u. l.

9. El lado recto de la hiprbola a) 4 u. l. b) 16 u. l. c) 12 u. l.

es igual a: d) 6 u. l. e) 20 u. l.

10. El lado recto de la hiprbola a) 2 u. l. b) 3 u. l. c) 1 u. l.

es igual a: d) 4 u. l. e) 9 u. l.

11. La ecuacin representa una hiprbola cuyo lado recto es igual a:

a) 1

b)

c) 2

d)

e)

12. La excentricidad de la hiprbola 9x2 - 7y2 + 256 = 0 es: a) -3/4 b) c) 7/9 d) 9/7 e) 4/3

13. Cules son las ecuaciones de las asntotas de la hiprbola cuya ecuacin es 4x2 - y2 = 16? a) y = + x b) y = + x c) y = + 2x d) y = + 4x

14. Cules son las ecuaciones de las asntotas de la hiprbola cuya ecuacin es 36x2 - 16y2 = 64? a) y = + 3/2 x b) y = + 8/3 x c) y = + 2/3 x d) y = + 3/8 x

15. La ecuacin de la hiprbola con centro en el origen, vrtice en el punto V(6, 0) y uno de sus focos es el punto F(12, 0) es: a) 3x2 - y2 + 108 = 0 d) 3x2 - 12y2 - 108 = 0 b) x2 + 3y2 + 108 = 0 e) 3x2 + 12y2 - 108 = 0 c) 3x2 - y2 - 108 = 0

16. La ecuacin de la hiprbola cuyos focos son F( 6, 0) y F(-6, 0) y excentricidad igual a 3/2 es: a) 5x2 + 4y2 - 80 = 0 b) 5x2 - 4y2 - 80 = 0 c) x2 - y2 - 16 = 0

d) 4x2 - 4y2 - 80 = 0 UNIDAD 12.

e) 3x2 - 2y2 - 20 = 0

Ecuacin general de segundo grado

12.1 Identificacin de cnicas A partir de la ecuacin general, calcularemos el discriminante (B2 - 4AC), de sta manera podemos determinar la seccin cnica. Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 B2 - 4AC < 0, La curva es una elipse. B2 - 4AC = 0, La curva es una parbola. B2 - 4AC > 0, la curva es una hiprbola. En el caso particular de que B = 0, Obtenemos: Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0

Si A = C representa una circunferencia Si A C y tienen el mismo signo, es una elipse Si A y C tienen signos diferentes es una hiprbola Si A = 0 y C 0, o A 0 y C = 0 es una parbola Si A = 0 y C = 0 es una recta. Anlisis de una curva a partir de su ecuacin. Ejercicio 16: 1. La representacin grfica de la ecuacin: 9x2 + 16y2 + 36x - 524 = 0 es: a) Un Punto b) Una elipse c) Una hiprbola d) Una parbola

2. La ecuacin 24x2 - 16y2 + 24x - 32y - 10 = 0 corresponde a la grfica de un a a) Un punto b) Hiprbola c) Rectas que se cortan d) Rectas paralelas

3. La ecuacin 9x2 - 4y2 -12x + 8y + 104 = 0 corresponde a la grfica de una a) Elipse b) Parbola c) Hiprbola d) Circunferencia

4. La ecuacin general Ax2 + B xy + Cy2 + Dx + E y + F =0, representa una elipse, cuando: a) B2 - 4AC =0 b) B2 - 4AC > 1 c) B2 - 4AC > 0 d) B2 - 4AC 1 e) B2 - 4AC < 0

5. La curva cuya ecuacin es 4x2 - 24 xy + 11 y2 + 56x - 58y + 95 = 0 presenta una: a) Circunferencia b) Recta c) Parbola d) Hiprbola e) Elipse

6. La curva cuya ecuacin es x2 + y2 + 2x - 4y - 8 = 0, representa una: a) Circunferencia b) Recta c) Parbola d) Hiprbola e) Elipse

7. La ecuacin 6x2 + 4xy + y2 + 4x - 2y + 2 = 0 corresponde a: a) Recta b) Circunferencia c) Parbola d) Elipse e) Hiprbola

8. La ecuacin 4x2 + 2xy+ 6y2 + 6x - 10y + 9 = 0 corresponde a: a) Recta b) Circunferencia c) Parbola d) Elipse e) Hiprbola

9. La ecuacin 4x2 - 4xy + y2 + 4x + 2y - 5 = 0 corresponde a una: a) Recta b) Circunferencia c) Parbola d) Elipse e) Hiprbola

Respuestas a los ejercicios de Geometra Analtica

Ejercicio I 1a 2a 3b 4b Ejercicio 2 1b 2b 3b 4b Ejercicio 3 Ejercicio 4 1a 2e 3d 4b 2e 3b 4c 1b 2d 3b 4b Ejercicio 5 1a 2c 3b 4e Ejercicio 6 1a

5c 5d

Ejercicio 7 1c 2b 3d 4b

Ejercicio 8 1c 2e 3d 4a

Ejercicio 9 1c 2d 3c 4e

Ejercicio 10 1b 2d

Ejercicio 11 1d 2d 3c 4b 5d 6d 7c 8b

Ejercicio 12 1c 2a 3b 4d 5d 6b 7a 8d 9d 10 d 11 a 12 b 13 c 14 a

Ejercicio 13 Ejercicio 14 Ejercicio 15 Ejercicio 16 1 d 2c 3b 4c 5c 6e 7e 8a 9c 10 a 11 d 12 a 13 d 1b 2e 3b 4c 5d 6b 7d 8b 9a 10 b 11 c 12 d 13 b 14 b 15 b 16 d 17 b 1b 2a 3a 4c 5b 6d 7d 8b 9d 10 e 11 c 12 e 13 c 14 a 15 c 16 b 1b 2b 3c 4e 5d 6a 7d 8d 9c

Partes: 1, 2, 3

1. 2.

Clculo diferencial Respuestas a los ejercicios de Clculo Diferencial

UNIDAD 13.

Clculo diferencial
13.1 Funcionesy lmites. Seccin: Funciones Las funciones podemos determinarlas como: La grfica que es cortada una sola vez por cada vertical trazada sobre la curva. El conjunto de pares ordenados (x, y), en donde x nunca se repite

La relacin en donde a cada elemento de un conjunto llamado dominio le asignamos un y solamente un elemento de otro conjunto llamado contradominio. Ejercicio 1 1. Encuentre el inciso que tenga las afirmaciones falsas. I.- Todas las funciones son relaciones. II.- Una funcines una regla de correspondencia que asocia un elemento del dominio con slo un elemento en el rango. III.- Una relacin es una regla de correspondencia que asocia un elemento del dominio con uno o ms elementos del rango. IV.- Las funciones son un subconjunto de las relaciones. V.- Todas las relaciones son funciones. a) I y V b) II y IV c) III y V d) V y IV e) II y V

2. De las siguientes grficas, cul representa una funcin?

3. De las siguientes grficas, cul representa una funcin?

4. De las siguientes grficas, cul representa una funcin?

5. De los siguientes conjuntosde puntos, cul no representa una funcin 1. {(3,4), (4,5), (5,6), (6,7)} 2. {(1,1), (2,2), (3,8), (4,9)} 3. {(7,8), (9,10), (11,12), (7,14)}

a) Slo 1

b) 2 y 3

c) 1, 2 y 3

d) 1 y 3

e) slo 3

6. De las siguientes relaciones indica cules son funciones:

e.

d.

b. a. y = 8x2-1 c. R = {(1,2), (2,5), (3,13)}

a) Slo b

b) b y c

c) a, c y e

d) b y c

e) a, d y e

Seccin: Valor de una funcin. Slo sustituiremos el valor de x en la ecuacin y simplificar. 7. Considera f (x) = l x l - x, evala f (- 7): a) 14 b) -7 c) 7 d) 0 e) -14

8. Considera a) 12 b) 2

Evala f(2) c) -1 d) 1 e) -1, 2 y 12

9. Si f(x) = 3x2 + 5x - 10, encuentre f(x+3) a) 3x2 + 23x + 32 b) 3x2 + 5x +3 c) x2 + 3x +3 d) x2 + 5x - 10 e) 3x2 + 5x - 10

Seccin: Dominio de una funcin. El dominio de una funcin son los reales |R = (- infinito, infinito), excepto tres casos especiales, de los cuales en este curso slo se analizarn dos. 1) Cuando la funcin tiene alguna "x" en el denominador

Por ejemplo, en x - 8 = 0; x = 8; por lo que:

lo primero que tenemos que hacer es igualar a cero el denominador y encontrar los valores no permitidos. Df(x) = |R -{8} = (- infinito, 8) U (8, infinito) = {xE|R / x 8}

2)

Cuando la funcin tiene alguna "x" dentro de una raz de ndice par. Por ejemplo:

Encontrar el dominio de Primero plantemos una desigualdad o inecuacin: D 0 y resolvemos 3x - 21 0 3x 21

x 21/3 x7 Los valores encontrados se representan con un intervalo mixto. Solucin Df = [7, infinito). Slo cuando la raz se encuentra en el denominador la desigualdad a resolver es D > 0 y el intervalo resulta abierto 10. El dominio de la funcin xy = 1 es: a) [0,infinito) 0) b) (- infinito, 0] U [0, infinito ) c) (- infinito, 1) U (1, infinito) d) (- infinito, 0) U (0, infinito) e) (- infinito,

11. El dominio de la funcin a) [0,infinito) infinito,infinito)

es: c) (- infinito,1) U (1,infinito) d) (- infinito,-1) U (-1,infinito) e) (-

b) (- infinito,0) U (0,infinito)

12. El dominio de la funcin y = x2 es: a) (- infinito, infinito) b) (- infinito, 0) U (0, infinito) c) (- infinito, 0) d) (- infinito, 0 ] e) [0, infinito)

13. En la extensin de la curva a) [- 2,0] b) (0,2] c) [0,2)

, el intervalo de variacin de x es: d) (- 2,2) e) [- 2,2]

14. En la extensin de la curva a) [- 3,3] b) (0,3] c) [0,3)

, el intervalo de variacin de x es: d) (- 3,3) e) [- 3,0]

15. En la extensin de la curva a) [- 4, 0] b) (0, 4) c) [0, 4)

. El intervalo de variacin de x es: d) (- 4, 4) e) [- 4, 4]

16. El dominio de la funcin a) (- infinito, infinito) b) (- infinito, 5) c) (- infinito, - 5) U (- 5, infinito) d) (5, infinito) e) [0, infinito)

17. El dominio de la funcin a) - 6 < x < 6 b) x E |R c) |R- {6, - 6} d) (- infinito, infinito) e) x 6

18. El dominio de la funcin a) - 5 < x < 5 b) x E |R c) |R- {5} d) (- infinito, infinito) e) x 5, x - 5

19. El dominio de la funcin a) |R- {3, -108} b) x E |R c) |R- {- 4, - 5} d) |R- {9, - 12} e) |R- {1}

20. El dominio de la funcin a) |R- - 2} b) x E |R c) |R- {- 8, - 2} d) x 2 e) - 2 < x < 2

21. Determinar el dominio de la funcin a) x 0 b) x > 0 c) x < 0 d) x 0 e) x 0

22. El dominio de a) - 45 < x b) x 9 c) - 9 < x < 9 d) x > 9 e) x 9

23. El dominio de a) x 3 b) x 39 c) - 3 < x < 3 d) x > 9 e) x 3

24. El dominio de la funcin a) x 8 b) x -8 c) x < 8 d) x = 8 e) x 8

25. El dominio de la funcin a) x 5 b) x - 5 c) x < - 5 d) x > 5 e) x 5

26. El dominio de la funcin a) x 1 b) x -1 c) x < - 1 d) x < 1 e) x 1

27. Cul de las siguientes funciones tiene como dominio el conjunto de todos los nmeros reales?

1) f (x) = a) 3, 4 y 5

2) f(x) = x1/2 - 4 b) 2,3 y 5

3) f(x) = x3 -3x2+2 c) slo 3 y 5 d) 1 y 2

4) f(x) = 8 e) todas

5) f(x) = 3x - 1

28. El dominio completo de la funcin f(x) = cos 6x es: a) (-1, 1) b) x E R c) 0 < x < 1 d) - infinito < x 0 e) x 1

29. El dominio de la funcin f(x) = Log10 x es: a) (- infinito, infinito) b) (- infinito, 0) c) (0, infinito) d) (- infinito, 0] e) [0, infinito)

Seccin: Imagen, recorrido o rango de una funcin. Aplicamos los mismos criterios que en el caso del dominio, slo que ahora debemos despejar x en lugar de y.

Despejando x obtenemos:

Considerando el segundo criterio

El recorrido, rango o imagen es: [- 2, ) o 30. El recorrido o imagen de la funcin f(x) = 5 - x, es:

a) (5, infinito)

b) (- 5, infinito)

c) (- infinito, 5)

d) (- infinito, 5]

e) (- infinito, infinito)

31. El recorrido o imagen de la funcin y= x2 es: a) (- infinito,infinito) b) (- infinito, 0) c) (- infinito, 0] d) (0, infinito) e) [0, infinito)

32. La imagen, recorrido rango de la funcin f(x) = 6 - 3x es: a) (- infinito, infinito) b) (- infinito, 6] c) (- infinito, 2) U (2, infinito) d) (- 2, 2) e) [- 3, infinito)

33. El rango de la funcin f (x) = x2 - 4; con x en el intervalo -3 < x < 2 es: a) 0 < y < 5 b) y E |R c) - 4 y < 0 d) - 4 < y < 5 e) 0 y 5

34. El rango de f(x) = 3 sen(x) es: a) - 3 y 3 b) y 3 c) - 1 y 1 d) 0< y 3 e) y E |R

35. El conjunto imagen (rango) de la funcin a) (- infinito, infinito) b) (- infinito, 1) U (1, infinito) c) (- infinito, 0) U (0, infinito) d) (- infinito, 1) e) (1, infinito)

Seccin: Paridad de una funcin. Par si f(- x) = f(x) F(x) = 2x4 -3x2 +1 F(-x) = 2(- x)4 - 3(- x)2 +1 = 2x4 -3x2 +1 = F(x) por lo tanto es funcin par Impar si f(- x) = - f(x) 36. Determinar la paridad de la funcin f(x) = 3x2 + 5 a) Es par b) Es impar c) es par e impar d) no tiene paridad e) es nula

37. Determinar la paridad de la funcin f(x) = 2x3 - 4x a) Es par b) Es impar c) es par e impar d) no tiene paridad e) es nula

38. Determinar la paridad de la funcin f(x) = cosx a) Es par b) Es impar c) es par e impar d) no tiene paridad e) es nula

39. Determinar la paridad de la funcin f(x) = senx a) Es par b) Es impar c) es par e impar d) no tiene paridad e) es nula

Seccin: Operaciones con funciones. 40. Sean f(x) = 4x2 - 7x, y g(x) = 2x - 3. Cul es el resultado de f(x) + g(x)? a) 6x2 +10x b) 6x2 - 10x c) 4x2 - 5x - 3 d) 4x2 - 9x - 3 e) 4x2 + 9x - 3

41. Si f(x) = - 2x2 - 2x - 2, y g(x) = - x2 - x + 1. Cul es el resultado de f(x) + g(x)? a) - 3x2 + 2x - 1 b) - 3x2 - 3x + 3 c) - 3x2 - 3x - 1 d) x2 - 3x + 3 e) 2x2 +2x+2

42. Si

,y

entonces f(x) + g(x) es igual a

a)

b)

c)

d)

e)

43. Si f(x) = x2 -1 y g(x) = - x3 Cul es el resultado de f(x) * g(x)? a) - x6 +x3 b) - x5 - x3 c) - x6 - x3 d) - x5 + x3 e) x6 - x3

44. Obtener el producto de P(x) de las funciones f(x) = 4x4 - 2x3 y g(x) = 3x3 +5x2 a) P(x) = 12x12 - 10x6 d) P(x) = 12x7 - 10x5 b) P(x) = 4x4 - 6x3 + 5x2 e) P(x) = 7x7 +3x5 c) P(x) = 12x7 +14x6 - 10x5

45. Cul es el producto de las funciones

a)

b)

c)

d)

e)

46. El producto P(x) de las funciones

, x 0, es:

a)

b)

c)

d)

e)

47. El producto de f(x) = {(1,5), (4,0), (3,4), (2,5)} y g(x) = {(5,1), (4,2), (3,3), (2,4)} es: a){(2,20), (3,12), (4,0)} d){(5,5), (16,0), (9,12), (4,20)} b) { (4,20), (9,12), (16,0)} e) {(1,1), (4,2), (3,3), (2,4)} c) {(5,5), (4,5), (3,4), (2,0)}

48. La funcin compuesta h(x) = f(g(x)), donde f(x) = x2 + 11 , y g(x) = x - 7 es: a) x2 +4 b) x2 - 38 c) x2 - 14x + 60 d) x2 - 7x + 11 e) x2 +14x - 38

49. La funcin compuesta f(g(x)), para f(x)= 2, y g(x) = 4 es: a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) ninguna

50. Si

,y

, Cul es la funcin compuesta de f con g?

a)

b)

c)

d)

e)

51. Si f(x) = e2x y g(x) = cos (2x), Cul es la funcin compuesta de g con f? a) ecos(4x) b) e2cos(2x) c) 2 cos(e(2x)) d) Cos(2e(2x)) e) 2ecos(2x)

52. La funcin compuesta h(x) = g(f(x)), donde f(x) = Loge (x2 + 2) , y g(x) = ex es: a) x2 + 2ex LMITES El lmite de una funcin se determina sustituyendo el valor de la variable ("x"); el resultado puede ser: a) Determinado. (Slo sustituimos el valor de x) b) x2 + 2 c) x2 ex d) x2 e2x e) ex

Ejemplos:

Ejercicio 2

1. Si f (x) = (x - 2)2, y g(x) = (1 - x)3, Cul es el valor de a) 72 b) 0 c) - 1 d) 17

? e) 1

2. Si f (x) = 2x2 - x -2, y g(x) = x3 - 2x2 + 1, Cul es el valor del a) 3 b) 1 c) - 1 d) - 2 e) 5

3. Si a) - 225

y b) - 75 c) 75

, cul es el valor de d) 225 e) 15

4. Si f(x) = 4x2 + 3 y g(x)= - 3x, Cul es el valor de a) - 21 b) - 4 c) 4 d) 21 e) - 12

5. Cul es el valor del a) e b) 0 c) - 1

, para f(x) = ex. d) e2 e) 1

6. Cul es el valor del a) - 15 b) - 13 c) 1 d) 3 e) - 1

7. Encontrar el valor del a) 14 b) 28 c) - 60 d) 90 e) - 150

8. Encontrar el valor del a) 1 b) - 3/11 c) 25/7 d) 25/11 e) 7

b) indeterminado; ste es de dos tipos

Cuando se tiene

. La recomendacin es aplicar la regla de L`hpital, la cual consiste en derivar el numerador y el denominador, tantas

veces sea necesario, hasta no obtener la indeterminacin

, que es indeterminado, pero, aplicando la regla de L`hpital

9. Calcula a) b) 1/50 c) - 5 d) 1/10 e) 0/0

10. Cul es el valor de a) 0 b) 1 c)0/0 d) 2 e) infinito

11. Obtn el a) 10 b)1/10 c) 0/0 d) No Existe e) 0

12. Obtn el a) 1 b) - 4 c) 3 c) - 3 e) 0

13. Obtn el a) b) 10 c) 0 d) 4 e) - 2

14. El lmite de a) 1/4 b) 4

cuando x tiende a 2 es: c) 0 d) 1/12 e) no existe

15. El a) 6 b) 4 c) 1

es: d) 0 e)

16. Encontrar el valor del a) -16 b) - 12 c) - 8 d) 0 e) 1

En el caso de

, aqu, aplicaremos el criterio que se adecue al problema:

Cuando los grados de los polinomios son iguales:

Cuando el grado del polinomio del numerador es mayor:

Cuando el grado del polinomio del numerador es menor: Ejercicios:

17. Calcula el a) 1/7 b) - 1/7 c) 0 d) infinito e) 1

18. Calcula el a) 5/2 b)5/3 c) - 1 d) 1/3 e) infinito

19. Encuentre el lmite de a) 2 Casos especiales: b) - 3/2 c) 0 d) infinito e) - 2

En el lmite

20. Cul es el valor del a) b) 9/18 c) 0

? d) 1/2 e) 1/4

21. Determinar el valor del a) 1/36 b) 1/6 c) 1 d) e) 0

22. Encuentre el lmite de a) b) 2/4 c) 0 d) 1/2 e) 2

13.2 Derivadas algebraicas.

Ejercicio 3: 1. Cul es la derivada de g(x) = 5x -4? a) - 20x -5 b) - 20x -3 c) 20x -5 d) 20x -3 e) - 20x 3

2. Al derivar la funcin

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

3. Cul es la derivada de

a)

b)

c)

d)

e) 3x2

4. La derivada de r(x) = (x2 - 5) x, es igual a: a) x2 + 2x - 5 b) 3x2 - 5 c) - x2 - 5 d) x2 - 5 e) 2x

5. Cul es la derivada de

a)

b)

c)

d)

e)

6. Deriva "y" con respecto a "x" si

a) - 3x -2 - 2 x -1

b)

c) 3x -2 + 2 x -1

d)

e) - 3x -4 - 2 x -2

7. La derivada con respecto a "x" de la funcin

es:

a)

b)

c)

d)

e)

8. Deriva "y" con respecto a "x", si: y(x) = 4 (5x - 2)2 a) 8(5x - 2) b) - 8(5x - 2) c) 200x - 80 d) 150 x - 60 e) 15x

9. Al derivar la funcin f(x) = (14x7 - 8x2 )4 se obtiene: a) 1/4 (2x6 - 4x)3 b) 4(98x6 - 16x)3 c) 1/4 (14x7 - 8x2)3 (2x6 - 4x) d) 4(14x7 - 8x2)3 (98x6 - 16x) e) 1/5(2x6 - 4x)5

10. Deriva "y" con respecto a "x", si

a)

b)

c)

d)

e)

11. Si y = 5t3 y t = 2x+3 obtn a) 15t2 b) 30(2x + 3)2 c) 30t d) 15(2x + 3)2 e) 2

12. Al derivar la funcin f(x) = (10x2 - 6x)(15x3) se obtiene: a) 125x4 - 60x3 b) 750x4 - 360x3 c) (20x - 6)(45x2) d) 45x2 +20x - 6 e) 5x2+5x - 6

13. Al derivar la funcin

, se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

14. La derivada de la funcin,

es:

a)

b)

c)

d) 13.3 Derivadas trigonomtricas.

e)

15. La derivada de la funcin f (x) = cos3x, con respecto a "x", es: a) -3sen3x b) -3cos3x c) 3sec23x d) 3sen3x e) 3cos3x

16. Encuentra f(x) para f(x)=5 cos(3x2 - 5) a) -5 cos (3x2 -5) b) -5 sen (6x) c) - 5 sen (3x2 - 5) c) -30x sen (3x2 - 5) e) - 5 sen (18x3 - 30)

17. Si y = cos t y t = 7x2 obtn a) 14x b) - 14 x sen (7x2) c) sen (14x) d) - sen (7x2) e) - sen t

18. La derivada con respecto a x, de la funcin f (x) = tanx3 es: a) sec x3 tanx3 b) 3x2sec2x3 c) x3secx3 tanx3 d) 3x2secx3 tanx3 e) sec23x2

19. Cul es la derivada de la funcin f (x) = tan -3 x es: a) - 3 tan -2 x b) - 3 tan -4 x c) (- 3 tan -2 x ) + sec2 x d) (- 3 tan -4 x ) sec2 x e) sec2 x

20. Encuentra f " (x) para f (x) = 7 tan (5x2 - 1) a) -7 sec2 (10 x3 -1) b) 70x sec2 (5x2 - 1) c) -7 sec2 (5x2 - 1) d) -7 cos (5x2 - 1) e) 7 sec2 (10x)

21. Encuentra h" (x) para

a)

b)

c)

d)

e)

13.4 Derivadas logartmicas.

22. Si h(x) = loge (2x)3, h(x) es igual a:

a)

b)

c) 6

d)

e) 6x

23. Si

, su derivada es:

a)

b)

c)

d)

e)

24. Al derivar

, se obtiene.

a)

b)

c)

d)

e) 10x + 8

25. Si

, su derivada es:

a)

b)

c) 16x tan 8x2

d) 16x cot 8x2

e) sen8x2

13.5 Derivadas exponenciales.

26. La derivada de la funcin

, con respecto a x, es:

a)

b)

c)

d)

e)

27. La derivada de la funcin g(x) = 5e4x - 7x2, con respecto a x, es: a) 5xe4x - 14x b) 5 e4x - 14x c) 20 e4x - 14x d) 20x e4x - 14x e) e4x - 14x

28. La derivada con respecto a x, de la funcin

es:

a) Casos combinados.

b)

c)

d)

e)

Derive: g(x) = 4e9x - sen (5x2) 29. La derivada de g(x) = 3x2 sen2x es igual a: a) 6x sen (2x) - 3x2 cos (2x) d) 6x sen (2x) + 6x2 cos (2x) 30. La derivada de g(x) = x2 sen2x es: a) 2x sen x(xcos x + sen x) d) 2x sen x(2cos x) 31. Obtn y para y = 3x e 2x a) 3e2x (2x + 1) b) 6x2 e2x c) 6x2 ex d) 3e2x (x + 1) e) - 6x2 e2x b) 2x sen x(senx - x cos x) e) -2x sen x(cos x) c) 2x sen x(sen x + x) b) 6x sen (2x) + 3x2 cos (2x) e) 6x cos (2x) c) 6x sen (2x) - 6x2 cos (2x)

32. Cul es la derivada de la funcin f(x) = (3x5 - 2x2) cos x. a) (15x4 - 4x) sen x b) (15x4 - 4x)( - sen x) c) (3x5 - 2x2) sen x + (15x4 - 4x) cos x

d) (3x5 - 2x2)(- sen x) + (15x4 - 4x) cos x e) (3x5 - 2x2)( - cos x) + (15x4 - 4x) sen x

33. Cul es la derivada de la funcin

a)

b)

c)

d)

e)

13.6 Derivadas implcitas. 34. Obtn y para 3x2 + 5y2 = 2y + 3x

a) 5x +10y

b) 6x + 10y - 5

c)

d)

e)

35. La derivada de "y" con respecto a "x", de la relacin xy - 2x + 3y - 6 = 0 es:

a)

b)

c)

d)

e)

36. Calcule Dy a partir de la ecuacin x2 y - x y2 = 0 es:

a)

b)

c)

d)

e)

37. Sea la relacin x3 - 2xy + y3 = 0, obtener Dy.

a) - x3 - 3y2 + 2x

b) 2y - 3x2 - 3y2 - 2x c)

d)

e)

38. La derivada Dy de

, es:

a)

b)

c)

d) Seccin: Derivadas de orden superior

e)

39. Sea

, obtener f(x).

a)

b)

c)

d)

e)

40. La tercera derivada de f(x) = 2 sen(2x) a) 2 cos (2x) b) 16 cos(2x) c) - 2 cos(2x) d) - 16 cos(2x) e) 4 cos (2x)

41. La tercera derivada de f(x) = sen x + cos x es: a) - cos x + sen x b) - sen x - cos x c) - x3cos x + x3sen x d) 3xcos x - 3xsen x e) 2cos (2x)

42. S f (x) = 5 x2 - 2x + 1 obtn f (4) a) 10 b) 10x c) - 5 d) 40 e) 24

43. La segunda derivada de f(x) = sen(x2) a) - 4x2 senx2 + 2 cos (x2) b) - 2x senx2 + 2 cos (x2) c) - 4senx2 d) - 4x2 sen (x2) e) 0

13.7 Interpretacin fsica y geomtrica de la derivada. Seccin: Aplicacin Cotidiana. Ejercicio 4: 1. El movimiento de una partcula est dada por la ecuacin S(t) = t3 - 3t2 - 45t, en donde la distancia recorrida S es una funcin del tiempo t. Obtener el valor de t para el cual la velocidad de la partcula es igual a cero. a) 0 s b) 1 s c) 3 s d) 5 s e) -3 s

2. La posicin de una partcula est dada por velocidad de la partcula a los 4 segundos. a) -1 m/s b) 0 m/s c) 3 m/s

, en donde t est dada en segundos y s en metros. Encuentra la magnitud de la d) 1 m/s e) 3/2 m/s

3. Una partcula lleva una velocidad dada por la ecuacin la partcula a los tres segundos. a) - 2 m/s2 b) - 1/2 m/s2 c) - 1/8 m/s

, en donde t est en segundos y v en m/s. Encuentra la aceleracin de d) 1/2 m/s2 e) - 2/9 m/s2

4. Sea de t, la velocidad es igual a cero? a) - 5 b) 2 c) 4

, la ecuacin que describe el movimiento de una partcula. Para cul de los siguientes valores d) 0 e) 10

5. Cul es la menor cantidad de alambrada que se necesita para cercar un terreno rectangular de 3200 m2, si uno de sus lados limita con un ro y, por lo tanto, ese lado no necesita cercarse. a) 200 m b) 160 m c) 120 m d) 80 m e) 40 m

6. Se dispone de una hoja cuadrada de cartn de 24 cm por lado. Cortando un cuadrado en cada una de las esquinas y doblando, puede obtenerse una caja sin tapa. Si se desea que el volumen de esa caja sea mximo, qu altura debe tener. a) 4.0 cm b) 6.0 cm c) 6.9 cm d) 8.0 cm e) 4.9 cm

7. Una hoja rectangular de metal con permetro de 8m va a ser enrollada para formar la cara lateral de un recipiente cilndrico. Para encontrar las dimensiones del recipiente con el mximo volumen, la funcin a maximizar es: a) V = 4x2 - x3 b) A = 4x - x2 c) A = 8x - x2 d) V = 8x - 3x2 e) Ninguna

8. El rea mxima de un rectngulo que tiene un permetro de 200 cm es de: a) 900 cm2 b) 2100 cm2 c) 2500 cm2 d) 4000 cm2 e) 400 cm2

Seccin: Aplicacin geomtrica. Ejercicio 5:

1. La pendiente de la recta tangente a la curva de ecuacin a) b) - 2 c) 2 d) 1

en el punto P (1, f (1)) es: e) -

2. La pendiente de la recta tangente a la curva 2y 2 - 4x = 16 en el punto P (4, 4) es: a) 1/4 b) 1/2 c) 5 d) 4 e) 16

3. La pendiente de la recta tangente a la curva de ecuacin 3x - y 2 = 2 en el punto P (1, - 1) es: a) 2/3 b) 3/2 c) - 2/3 d) - 3/2 e) ninguna opcin

4. La pendiente de la tangente a la curva 3x4 + 4y 4 = 372 en el punto P (- 2, 3). a) - 1/2 b) - 2/9 c) 2/9 d) 1/2 e) - 2/3.

5. La pendiente de la recta tangente a la curva de ecuacin 5y3 - 2xy = 1 en el punto P (3, 1) es: a) 4/7 b) - 4/7 c) - 2/9 d) 2/9 e) ninguna opcin

6. Sea la curva expresada por la ecuacin 25x2 + 16y2 = 116. Obtener el valor de la pendiente a dicha curva en el punto (2, 1). a) - 16 b) - 25/8 c) 1/2 d) 132 e) 116

7. Las curvas cuyas ecuaciones son: 6x + 5y2 = 26, y 4x3 - 2y = 0 se intersecan en dos puntos. Calcular el valor de la pendiente, de la segunda ecuacin en el punto de interseccin (- 1, - 2). a) - 10 b) - 3 c) 6 d) 2 e) - 6

8. Las curvas y = 2x2, y y = 3x3 se intersecan en el origen y en otro punto P. Cul es la pendiente de la tangente a la curva y = 3x3 en el punto P. a) 0 b) 4 c) 20/3 d) 27/4 e) -

9. Sean las curvas g(x) = 2x3, h(x) = x3 + 1. Obtener el valor de la tangente del ngulo de interseccin de dichas curvas. a) 1/6 b) 1/7 c) 3/19 d) 2 e)

10. Las grficas de las funciones f(x) = x2, g(x) = x + 6 se intersecan en dos puntos. Cul es el valor de la pendiente de la tangente a la grfica de f(x) en uno de esos puntos? a) 1 b) 4 c) 6 d) 9 e) 2x

11. Uno de los puntos de interseccin de las curvas h(x) = x2 + 5, y g(x)= x3 - 2x + 5 es (- 1, 6); la pendiente de una de ellas en ese punto es: a) 6 b) 16 c) 12 d) - 5 e) - 2

12. Sea q el ngulo de interseccin entre las curvas r(x) = 32x3 y s(x) = . El valor de tg q es: a) 1/16 b) 1/6 c) 6 d) 16 e) 96

13. La tangente del ngulo agudo formado por la interseccin del par de curvas y = x2, x2 + y2 = 2, en el primer cuadrante del plano es: a) - 3 b) 3 c) - 1 d) 1 e) 2

14. La tangente del ngulo de interseccin entre las curvas h(x) = - x2+10 y g(x) = x2 + 4x - 6, es: a) 33/12 b) 4/33 c) -12/31 d) -31/4 e) 3/2

15. El valor de la tangente de uno de los ngulos formados por las curvas f(x) = x5 y g(x) = x2 en el punto de interseccin (1,1) es: a) 3/11 b) 33/100 c) 1 d) 3 e) 5/2

16. La ecuacin de la recta tangente a la curva f (x) = x2 - 3x - 2 en el punto de tangencia (- 1, 6) es: a) 5x + y - 1 = 0 b) 5x - y - 11 = 0 c) 5x + y + 11 = 0 d) 5x - y - 1 = 0 e) 5x - y + 1 = 0

17. Obtener la ecuacin de la recta tangente de la circunferencia x2 + y2 =125, en el punto (5, 10). a) y - 10 = - 30(x - 5) b) y - 10 = - (x - 5) c) y - 10 = 2(x - 5) d) y - 10 = -1/5(x - 5) e) y - 10 = 25(x - 5)

18. La ecuacin de la recta tangente a la curva f (x) = - 4/3x3 en el punto x = - 3. a) - 36x + y - 144 = 0 b) 36x + y - 144 = 0 c) - 36x + y + 72 = 0 d) 36x + y +72 = 0 e) - 4x2 - 3 = 0

19. La ecuacin de la normal a la curva y = x3, en el punto donde x= - 1, es: a) x + 3y + 2 = 0 b) x + 3y + 4 = 0 c) 3x - y + 2 = 0 d) - 3x + y +2 = 0 e) x - y + 1 = 0

20. La ecuacin de la normal a la curva 1/9 x2 +9 y2 =25, en el punto (12, -1), es: a) 4x + 27y - 21 = 0 b) 4x - 27y - 75 = 0 c) 27x - 4y - 328 = 0 13.8 Mximos y mnimos. Seccin: Mximos y mnimos. Ejercicio 6: d) - 4x + 27y +2 = 0 e) 27x + 4y - 320 = 0

1. Un punto mnimo de una curva es: a) El valor critico que hace cero a la primera derivada b) El punto en donde la curva tiene pendiente cero d) El punto en donde la curva cambia la concavidad

c) El punto en donde la curva cambia de decreciente a creciente e) El punto en donde la curva cambia de creciente a decreciente 2. El mximo de una curva es: a) El punto en donde la curva tiene pendiente cero c) El valor critico que hace cero a la primera derivada

b) El punto en donde la curva cambia la concavidad o convexidad d) El punto en donde la curva cambia de creciente a decreciente

e) El punto en donde la curva cambia de decreciente a creciente 3. S y = f(x), f (a) = 0 y f (a) < 0, entonces en x = a, hay: a) un mnimo absoluto b) un punto mnimo c) discontinuidad 4. S y = f(x), f (a) = 0 y f (a) > 0, entonces en x = a hay: a) un mximo absoluto b) un punto mnimo c) discontinuidad d) un punto de inflexin e) un punto mximo d) un punto de inflexin e) un punto mximo

5. Encuentra los puntos mximos, mnimos y puntos de inflexin de la curva de ecuacin y= f(x)= 2x - 3. a) un mximo en (2,0) d) un punto de inflexin en (0,2) b) un mnimo en (2,0) e) un mximo en (2,0) y mnimo en (0,2) c) no tiene

6. Sea f(x) = (x - 1)x. En cul de los siguientes valores de x, f adopta un valor extremo? a) - 1 b) - 1/2 c) 1/2 d) 1 e) 0

7. Sea f(x) = 2x3 - 24x. Para qu valor de x, f adopta un mnimo relativo?

a)

b) 2

c) - 2

d) -

e) 0

8. Determine los valores extremos de la funcin f(x) = x3 - (17/6)x2 - (2/3)x + 1. a) - 18 y 1 b) - 2 y 1/9 c) 2 y - 1/9 d) 18 y - 1 e) 18 y - 2

9. Los puntos mximos y mnimos, respectivamente de la funcin f(x)= x3 + 9x2 + 24x + 18 son: a) (4, 322), (2, 110) b) (1, 52), (0, 18) c) (- 18, 2), (- 2, - 2) d) (3, 188), (2, 110) e) (- 4, 2), (-2, -2)

10. Los puntos mximo y mnimo de la funcin f (x) = x3 + 3x2 - 9x - 21 son: a) (-3, 6), (1, - 6) b) (- 3, - 6), (- 1, - 26) c) (3, 6), (1, 26) d) (3, - 6), (- 1, 26) e) (- 3, 26), (1, 6)

11. La curva f (x) = 5x3 tiene: a) mximo en x = 0 y mnimo en x = - 1 d) punto de inflexin en x = 0 e) un mnimo en x = 0 b) un mximo en x = -1 c) un mximo en x = 0

12. La curva f (x) = 2x3 - 6x2 - 90x + 24 tiene: a) mximo en x = 5 y mnimo en x = - 3 c) un mximo en x = 90 e) mximo en x = - 3 y mnimo en x = 5 Seccin: Puntos de Inflexin y concavidad. Ejercicio 7: 1. Un punto de inflexin de la funcin f(x)= x4 +14x3 + 60x2 - 1 se observa en la opcin: a) (1, - 1) b) (14, 60) c) (4, 3) d) (5, 3874) e) (- 2, 143) b) un mximo en x = 24 d) punto de inflexin en x = 0

2. El punto de inflexin de la curva f (x) = x3 + 9x2 + 24x + 18 es: a) (-3, 0) b) (0,18) c) (1, 2) d) (-1, 2) e) (-2, -2)

3. El punto de inflexin de la curva f (x) = x3 + 3x2 - 9x - 21 a) (- 3, 26) b) (- 1, - 10) c) (1, 6) d) (3, - 26) e) (1, 10)

4. El punto de inflexin de la funcin g(x) = 2x3 + 6x2 - 1 se observa en la opcin: a) (1, 7) b) (0, - 1) c) (- 2, 7) d) (- 1, 3) e) (2, - 1)

5. Sea la funcin f(x) = x3 + 6x2 - 32, localizar su punto de inflexin. a) (0, - 32) b) (- 2, - 16) c) (- 4, 0) d) (5, 2) e) (6, - 32)

6. Sea la funcin f(x) = x3 - 6x2 + 5, su punto de inflexin est en el punto: a) (0, 5) b) (1, 0) c) (2, - 11) d) (4, - 27) e) (6, 5)

7. La curva f(x) = 1/3 x3 - 3/2 x2 + 2x + 1 tiene un punto de inflexin en: a) x = 1 b) x = 2 c) x = - 1 d) x = 3/2 e) x = - 3/2

8. Un punto de inflexin de la funcin f(x) = (1/12)x4 +(1/3)x3 - 4x2 - 3 es: a) (- 67, - 4) b) (4, - 73/3) c) (2, - 15) d) (0, - 3) e) (- 12, 3)

9. El intervalo en donde la funcin f (x) = x2 - 3x - 4 es cncava hacia arriba: a) (- infinito, - 1) b) (4, infinito) c) [4, 4] d) (- infinito, infinito) e) (- infinito, 4)

10. Intervalo en dnde la funcin f (x) = - x2 + 8x - 15 es cncava hacia abajo, es: a) (- infinito, 3) b) (5, infinito) c) (3, infinito) d) (- infinito, infinito) e) (- infinito, 5)

Seccin: Intervalos de crecimiento y decrecimiento de f Ejercicio 8: 1. Para cul de los siguientes intervalos es creciente la funcin f(x) = x3 - 3x2 - 24x + 12? a) - infinito x - 2 b) - 2 x 4 c) - 2 x 1 d) 1< x 4 e) 4< x < infinito

2. La funcin a) x > 5 b) x < -1 c) - 1< x < 1

, es decreciente en el intervalo de su dominio: d) - 1< x < 5 e) x< -1 y x > 5

3. El intervalo donde la funcin f (x) = x2 + x - 6 es creciente:

a) (- infinito, - 1/2)

b) (- 1/2 , infinito )

c) (0, infinito)

d) (- infinito, 0)

e) (- infinito, infinito)

4. Para cul de los siguientes intervalos es decreciente la funcinf(x) = x3 - 3x2 - 24x + 12? a) (- infinito, -2)U (4, infinito) b) (- 2,1) c) (- infinito, 1)U (1, infinito) d) (1, 4) e) (4,infinito)

5. Sea f(x) = 2x3 - 54x, Para qu valores de x es decreciente la funcin? a) x > 3 b) x < - 3 c) - 3 < x < 3 d) x < - 3 e) x = 3 x = - 3

6. Para cul de los siguientes intervalos es decreciente la funcin f(x) = (1/3)x3 + x2 - 3x? a) - infinito x - 5 b) - 5 x - 3 c) - 3< x < 1 d) 1 < x infinito e) x E |R

7. Para qu valores de su dominio es decreciente la funcin f(x) = (1/3)x3 + 3x2 - 16x a) x > 2 b) x < - 8 c) - 2< x < 8 d) - 8 < x < 2 e) x < 2

8. El intervalo en dnde la funcin f(x) = - x2 +8x -15 es decreciente es: a) (- infinito, 3) Seccin: diferenciales Ejercicio 9: 1. La diferencial dy de y = 2x2 - 3x + 1 es: a) (4x - 3) dx b) 4x - 3 c) (2x2 - 3x - 1) dx d) 4x dx e) dx b) (5, infinito) c) [ 3, 5] d) (- infinito, 4) e) (4, infinito)

2. La diferencial de la funcin (x) = (1 - 3x2)4 es: a) 24(1 - 3x2)3 dx b) - 6x(1 - 3x2)3 dx c) (1 - 6x)4 dx d) 24x(1 - 3x2)3 dx e) - 24x(1 - 3x2)3 dx

3. La diferencial de la funcin f (x) = (3x2 - 5)6 es: a) 6 (3x2 - 5)5 dx b) (3x2 - 5)6 c) 36 (3x2 - 5) dx d) 36x (3x2 - 5)5 dx e) 36 x2 (3x2 - 5)5 dx

4. La diferencial

es:

a)

b)

c)

d)

e)

Respuestas a los ejercicios de Clculo Diferencial

Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Ejercicio 5 Ejercicio 6 Ejercicio 7 Ejercicio 8 Ejercicio 9 1. c 1. d 1. a 1. d 1. c 1. c 1. e 1. e 1. a

2. d 3. c 4. d 5. e 6. c 7. a 8. a 9. a 10. d 11. d 12. a 13. e 14. a 15. e 16. c 17. c 18. e 19. d 20. d 21. d 22. b 23. a 24. a 25. d 26. d 27. a 28. b 29. c 30. e 31. e 32. a 33. d 34. a 35. c 36. a 37. b 38. a 39. d 40. c 41. c 42. c 43. d 44. c 45. a 46. e 47. d 48. c 49. a 50. c 51. d 52. b

2. c 3. a 4. a 5. e 6. d 7. c 8. b 9. d 10. d 11. a 12. c 13. b 14. d 15. b 16. a 17. a 18. e 19. a 20. a 21. d 22. c

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43.

c a b a d d c d a b b a a a c b b d b b a b a d d c b d a a c b e d d d b c d a a d

2. c 3. e 4. c 5. b 6. a 7. d 8. c

2. a 3. d 4. c 5. d 6. b 7. c 8. b 9. c 10. c 11. e 12. c 13. a 14. c 15. a 16. a 17. b 18. d 19. b 20. e

2. d 3. e 4. b 5. c 6. c 7. b 8. c 9. e 10. a 11. d 12. e

2. a 3. b 4. d 5. b 6. c 7. d 8. c 9. d 10. d

2. d 3. b 4. a 5. c 6. c 7. d 8. e

2. e 3. d 4. b

Partes: 1, 2

1. 2.

Clculo integral Bibliografa

UNIDAD 14.

Clculo integral
14.1 Integral inmediata.

- Integrales indefinidas inmediatas

Ejemplo:

Ejercicio 1:

1.- Al efectuar

, se obtiene como resultado:

a)

b)

c)

d)

e)

2.a) 6x + 5 + c b) 3x + 5 + c c) x3+5/2x2 - 4x+c d) 0 e) x2 + 5 + c

3.- Efectuar

a)

b)

c)

d)

e) 4. Sea c una constante y g(x) = 5x4 - 4x3 + 9x2. La integral de g(x) es igual a:

a) x4 - x3 + x2 + c

b) 5x5 - 4x4 + 9x3 + c

c) 20x3 - 12x2 + 18x + c d) x5 - x4 + 3x3 + c

e) 0

5.

a)

b)

c)

d)

e)

6. La

a)

b)

c)

d)

e)

7. La

a)

b)

c)

d)

e)

8.- El resultado de a) 4cos x + c b) - 4cos x + c c) 4 + c d) - 4sen x + c e) 4sen x + c

9.- El resultado de a) 6x + 10 +c b) - 6cosx +5/3 x3+c c) 6senx+ 5/2 x2+c d) cosx +10x+c e) 10x+c

10.- El resultado de

es:

a)

b)

c)

d) Ejercicios de refuerzo.

e)

14.2 Integral definida.

Ejemplo:

Ejercicio 2:

1.- Evala a) 94 b) 14 c) 158 d) 220 e) 0

2.- Evala a) 1/4 b) 0 c) -1/4 d) e) 2

3.- Evala a) 26 b) 29 c) 10 d) 27 e) 28

4.- Evala a) 0 b) 4/3 c) 8 d) - 6 e) 6

5.- Evala a) 125/2 b) 30 c) 35 d) 173/6 e) 137/6

6.- Evala a) 110/9 b) 0 c) 14 d) 15/6 e) 18/3

7.- Evala a) 2 b) 9/2 c) - 7/2 d) 4 e) 0

8.- Evala a) p b) 0 c) cos p d) - 1 e) - 2

9.- Evala a) p b) 2 c) 1 d) - 1 e) 0

10.- Evala a) 4 b) 2 c) 0 d) - 1 e) - 2

11.- La a) e

es igual a: b)1 c) 0 d) e2 e) - 1

14.3 Aplicaciones de integral definida (rea bajo la curva). 12. El rea bajo la curva f (x) = 5x - 2 en el intervalo [0, 2] es: a) 6 u2 b) 8 u2 c) 12 u2 d) 0 u2 e) 2 u2

13. El rea bajo la curva f (x) = x2 - 1 en el intervalo [2, 3] es: a) 16/3u2 b) -1 u2 c) 2 u2 d)3 u2 e) 0 u2

14. El rea bajo la curva f (x) = 12x2 - 1 en el intervalo [1, 2] es: a) 32 u2 b) 39 u2 c) 50 u2 d) 10 u2 e) 27 u2

15. El rea bajo la curva f (x) = 4x3 en el intervalo [1, 3] es: a) 100 u2 b) 80 u2 c) 60 u2 d) 40 u2 e) 96 u2

16. Cul es el rea comprendida bajo la curva y = 4x3 - 12x2 + 12x - 4, desde x = 2 hasta x = 0 a) 0 u2 b) - 20 u2 c) - 72 u2 d) - 80 u2 e) 64 u2

17. Obtener el rea comprendida entre la curva y = 21x2 y el eje x, desde x = 2 hasta x = 5. a) 2541 u2 b) 819 u2 c) 126 u2 d) 63 u2 e) 210 u2

18. Encontrar el rea comprendida entre las curvas y = 2x, y = x2 - 3. a) 22/3 u2 b) 32/3 u2 c) 34/3 u2 d) 40/3 u2 e) - 6 u2

19. Encontrar el rea comprendida entre las curvas a) 32/3 u2 b) 64/3 u2 c) 28 u2

y d) 64 u2 e) 16 u2

20. Cul es el rea comprendida entre las curvas f(x) = - x2 +10 y g(x) = x2 + 4x - 6, desde x = - 4 hasta x = 2. a) 0 u2 b) 60 u2 c) 24 u2 d) 120 u2 e) 72 u2

21. Obtener el rea comprendida entre la curva y=2e2x y el eje x. desde x = 1 hasta x = 2. a) e2 b) e6 c) e4 + e2 d) e4 - e2 e) e1 + e2

22. Una partcula se mueve sobre una recta con velocidad v(t) = 4t + 4, y el valorde su desplazamiento S es 10 m cuando t = 1 seg. Cul es el valor de S cuando t = 3 seg? a) 26 m b) 30 m c) 34 m d) 50 m e) 12 m

23. Un baln se desplaza horizontalmente, de manera que su velocidad en el instante t est dada por v = - 4t + 24. Cul es la distancia que recorre el baln antes de detenerse? a) 6 m b) 12 m c) 24 m d) 36 m e) 72 m

24. Una pelota se deja caer libremente desde una ventana. Si tarda 3.0 seg. en llegar al suelo, con qu velocidad llega. Considerar g = 9.8 m/s2. a) - 3.3 m/s b) - 6.8 m/s c) - 29.4 m/s d) - 58.8 m/s e) 29.4 m/s

25. Encontrar la ecuacin de la curva cuya pendiente en cada punto es igual a tres veces el cuadrado de la abscisa x. Adems dicha curva pasa por el punto (1,0) a) y = x3 - 1 b) y = x3 + 1 c) y = 3x3 + 1 d) y = 3x3 - 1 e) y = 3x2

26. Cul es la ecuacin de la curva, tal que en todo punto la pendiente es igual a la mitad del cuadrado de la abscisa y la curva pasa por (- 1, 5/6)

a)

b)

c)

d)

e)

14.4 Mtodos de integracin por cambio de variable.

Ejemplo:

Su cambio de variable

Refuerza el tema con los siguientes ejercicios

Ejercicio 3:

1.- El resultado de

a)

b)

c)

d)

e)

2.- Al efectuar

se obtiene:

a)

b)

c)

d)

e)

3.- Al resolver a) 108x3 + 48x2 + 4x + c d) 12x3 + 6x2 + 4x + c

, se obtiene: b) 36x3 + 24x2 + 4x + c e) - 2(- 6x - 2) + c c) 12x3 + 12x2 + 4x + c

4.- El resultado de

es:

a)

b)

c)

d)

e)

5.- La

es

a)

b)

c)

d)

e)

6.- Efectuar

a)

b)

c)

d)

e)

7.- El resultado de

es:

a)

b)

c)

d)

e)

8.- La integral de a) 2cos(2x+3) + c b) - 2cos(2x+3) + c

es c) 1/2sen(2x+3) + c d) - 2sen(2x+3) + c e) 2 + c

9. La funcin primitiva de F(x) = 3x2 sen (x3+1) es: a) 3cos(x3 + 1) + c b) - cos(x3 + 1) + c c) 3x2 + c d) - 3sen(x3 + 1) + c e) 3sen(x3 + 1) + c

10.- La

es igual a:

a)

b)

c)

d)

e)

11. Sea "c" una constante y F(x) = e -8x . La integral de F(x) es igual a:

a)

b)

c)

d)

e)

12.- El resultado de

es:

a)

b)

c)

d)

e)

13.- El resultado de

es:

a)

b)

c)

d)

e)

14.- La a) 5 ln5x+3 +c

es igual a: b) ln x + c c) ln5x+3 + c d) ln3 e) 5 lnx

Seccin: La integral de una funcin primitiva 15. Determinar la constante de integracin de la funcin primitiva de f(x)" = 3x2 - 8x - 2; si F (- 1) = 5. a) 9 b) -7 c) 8 d) 3 e) 5

16. Determinar la constante de integracin de la funcin primitiva de f(x) = 8x3+5x2 +x - 2; si F (2) = 0. a) 12 b) 84 c) 0 d) -130/3 e) 4

17. La integral de la derivada de una funcin es 2x6 + c. Si dicha funcin pasa por el punto (- 1,3). Cul es el valor de c. a) 1 b) 5 c) 15 d) 67 e) 2

18. Si F (1) = 0 la funcin primitiva de f(x)= x2 - 3x + 1 es igual a:

a)

b)

c)

d)

e)

14.5 Mtodos de integracin por partes. Ejemplo:

Resuelva:

Tome u = x2

Tome u = e2x

Respuestas de los ejercicios de Clculo Integral

Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 1. d 2. c 3. b 4. d 5. d 6. d 7. b 8. e 9. b 10. d 1. a 2. b 3. e 4. d 5. a 6. a 7. b 8. b 9. e 10. c 11. b 12. a 13. a 14. e 15. b 16. a 17. b 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. a b c d d b b c b

10. c 11. a 12. a 13. b 14. c 15. c 16. d 17. a

18. b 19. b 20. e 21. d 22. c 23. e 24. e 25. a 26. b

18. a

Bibliografa
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