INTRODUCCION El presente documento tiene como finalidad aportar una orientacin metodolgica y sistemtica para el abordaje integral comunitario,

dirigido a construir una estructura social incluyente, un nuevo modelo social productivo, socialista y humanista, donde exista igualdad de condiciones, encaminado al desarrollo integral y corresponsable de las comunidades. Esta metodologa tiene como propsito brindar las tcnicas, herramientas y/o procedimientos a seguir para realizar un Abordaje Comunitario, permitiendo de esta forma estandarizar y optimizar el proceso de abordaje. A CERCA DE LA METODOLOGIA El abordaje comunitario consiste en un conjunto de procedimientos dirigidos a orientar la intervencin comunitaria. Establece los pasos que deben seguirse para tener un acercamiento con las comunidades y hacer del abordaje un proceso planificado, guiado, encaminado hacia la deteccin de necesidades presentes en la comunidad cuyos integrantes identifican como problemas o situaciones que le preocupan y afectan distintos mbitos de su vida cotidiana. Para que el abordaje sea efectivo, eficiente, eficaz y genere un impacto significativo, es necesario involucrar en este proceso a las mismas personas de la comunidad, hacer del abordaje no slo una intervencin realizada por especialistas en el rea, sino tambin una herramienta para la participacin democrtica y protagnica, conviertindose as en Abordaje Comunitario Participativo, cuya esencia sea el dilogo de saberes y el impulso de espacios de concertacin para viabilizar el desarrollo integral de las comunidades. Este abordaje comunitario participativo tiene como fundamento los lineamientos estratgicos esbozados en El proyecto Nacional Simn Bolvar, primer Plan Socialista 2007 2013, de igual manera, PDVSA a travs de sus macroprocesos va a implementar dichos lineamientos estratgicos. Otros fundamentos sobre los cuales va a sustentarse el abordaje comunitario son las necesidades, fortalezas, potencialidades y saberes colectivos emanados de la propia comunidad. La metodologa de este abordaje comunitario nos va a permitir adecuarlo a cada comunidad en particular, respetando as la diferencialidad de cada barrio, sector, comunidad o pueblo, dndole as un carcter flexible, ya que no existe una forma nica de abordaje, sino que sus practicas se adaptan a la realidad objeto de estudio, aunque va a estar orientado por un modelo de fases que permitan identificar y dar un enfoque organizado de las etapas del proceso. Desde esta perspectiva es importante tener una visin lo ms amplia y completa de la realidad, detectando la interrelacin entre los factores, causa y efectos en una dinmica circular ( Lillo N. y Rosello E. 2004:P98 tomado De la Red, 1993) En este sentido se plantean cuatro fases operativas: Fase I. Acercamiento a la comunidad Fase II. Descripcin de la Realidad Fase III. Plan Operativo Integral

Fase IV. Evaluacin Seguimiento Estas fases no deben ser consideradas como un proceso lineal, tal como se plante anteriormente, sino que son fases que se desarrollan simultnea y complementariamente en el tiempo. Resulta imprescindible que tengan un desarrollo paralelo, puesto que los resultados de cada una de ellas repercuten en el resto. Es un elemento fundamental, para que el proceso de abordaje sea exitoso que exista una condicin ineludible: que la comunidad asuma el proyecto o programa como propio. Implica sensibilizacin de todos y cada uno de los actores sociales que intervienen en la comunidad. Desde el primer momento se ha de considerar la estimulacin de las personas, grupos y colectividades para que tengan un comportamiento y una actitud participativa como elemento vital de todas las acciones que se desarrollen en la comunidad. Fase I. Acercamiento a la comunidad Contenido: Esta fase inicial comprende el primer contacto con la comunidad, en la cual se realizan visitas para identificar caractersticas generales del entorno, lderes comunitarios, organizaciones y actores sociales que hacen vida dentro de ella, as como tambin, permite iniciar un proceso de interaccin con la comunidad y de sensibilizacin de los actores sociales involucrados en el proceso de abordaje social comunitario. Es una fase de exploracin y conocimiento del entorno a abordar, por lo cual es importante no dejar escapar ningn detalle, no subestimar lo que se observa y dar por entendido aspectos que constituyen dicho entorno. Requiere astucia, suspicacia y cordialidad del equipo que va a realizar el abordaje para emprender una buena socializacin con los miembros de la comunidad y generar una buena base de inicio para el proceso. Del trabajo que se realice en esta fase depende que se de continuidad a las fases siguientes. OBJETIVO Procedimiento: A. Identificacin de Puntos Focales Como es el primer contacto con la comunidad, es importante, indagar a travs de preguntas en puntos estratgicos de referencia como abastos, escuelas, modulos de salud, personas fundadoras de la comunidad, Consejos Comunales, organizaciones comunitarias, quines son las personas que por su labor comunitaria, su esfuerzo, y liderazgo han desempeado un trabajo siginificativo en la comunidad y son concebidas dentro de la misma como lideres comunitarios. Esto con el fin, de ir identificando posibles puntos focales del equipo en la comunidad y que adems tengan la disponibilidad de brindar al equipo acompaamiento en las fases de abordaje y a travs de los cuales se haga ms fcil la entrada en la comunidad. B. Caractersticas de la comunidad

Posterior a la identificacin de los puntos focales en la comunidad, se procede a indagar con la colabroacin de ellos sobre aspectos especficos de la comunidad tales como: Ubicacin geogrfica y espacial de la comunidad: determinar El Estado, la Ciudad, la Parroquia y el sector a la que pertenece dicha comunidad. As como tambin es primordial ubicar los limites geogrficos de la misma, al norte, al sur, al este y al oeste. Dibujar un croquis de la comunidad donde se ubiquen los lmites geogrficos y puntos de referencia estratgicos, tales como calles y avenidas. Informacin demogrfica: nmero de habitantes de la comunidad (si es posible discriminado por sexo y grupos etarios). Nmero de mujeres, hombres, nios, adultos mayores. Nmero de nacimientos al ao (o en lo que va de ao) nmero de muertes, principales causa de muerte en la comunidad. La informacin demogrfica puede consultarse por fuentes secundarias tales como el Instituto Nacional de Estadstica (INE) Jefaturas Civiles o por fuentes primarias tales como organizaciones que hacen vida en la comunidad (Consejos comunales, Asociaciones de vecinos, Fundaciones, ONG S entre otras. Es recomendable primero investigar primero en fuentes secundarias y posteriormente contrastar la informacin obtenida con fuentes primarias, esto con el fin de verificar que tanto a varia el comportamiento de los datos demogrficos. Ejemplo: Poblacin segn sexo y grupos etarios de la comunidad el Cacaotal sobre base del censo 2001. Proyeccin ao 2007 Edad 0-4 5-9 Hombres 70 40 30 45 23 38 59 41 60 58 50 110 95 Mujeres 100 85 73 98 89 86 115 126 93 210 176 Total

10-14 50 15-19 60 20-24 30 25-29 45 30-34 55 35-39 68 40-44 43 45-49 100 50-54 81

55-59 45 60-64 33 65-69 25 70-74 10 75-79 5 80+ 3 763

78 32 23 15 12 5 774

123 65 48 25 17 8 1537

Nombre de la comunidad: origen del nombre y su significado, quin se lo puso y por qu?, hubo cambio de nombre? Por qu?. Se debe reflexionar sobre la importancia del nombre y la identificacin de la poblacin de la comunidad con el mismo. Historia de la comunidad: primeros pobladores, origen de los mismos y razones por las que llegaron, evolucin que se fue dando, cambios y transformaciones, momentos importantes en la historia de la comunidad, personajes originarios de la comunidad. Para resaltar los momentos importantes de la comunidad, se recomienda graficar la Lnea Histrica de la misma, en la cual se resaltan fechas y hechos de trascendencia y significacin de la zona de abordaje. Ej. Lnea Histrica de la Comunidad Rural El Cacaotal Recorrido por la Comunidad Este procedimiento requiere que se realice una caminata por toda la comunidad en compaa de integrantes claves de la misma. El objetivo de esta caminata es obtener un panorama general la comunidad a abordar, identificar cmo es su gente, de qu forma viven, cmo son su calles, cules son sus carencias, potencialidades, viviendas, tipo de vivienda puntos de referencia (entes pblicos, escuelas, policias, ambulatorios, mdulos de barrio adentro, Centros de Diagnstico Integral, mercales, abastos) de que servicios consta (agua, luz, gas). Posterior al recorrido por la comunidad es conveniente se realice un mapa comunitario que permita establecer un inventario de los recursos existentes en la comunidad desde el punto de vista cultural, educativ o, comunicacional, de salud, de seguridad, de actividades econmicas y/o productivas, donde adems se sealen tambin puntos de referencia estratgicos de la zona geogrfica donde est ubicada la misma. Es conveniente que el mapa comunitario sea dibujado por los miembros de la comunidad y que se resalten por color las reas estratgicas. Por Ejemplo: los centros de salud en color amarillo, las escuelas, liceo y escuelas iniciales en color azul, las zonas de alta peligrosidad en color rojo, y as sucesivamente hasta que el mapa quede lo suficientemente detallado y explicito.

Es conveniente realizar el mapa comunitario a partir del croquis dibujado inicialmente para la ubicacin geogrpafica de la comunidad. El mapa comunitario es una herramienta de informacin geogrfica creada por miembros de una comunidad (guiados por un equipo de promotores sociales), que permite: identificar potencialidades y problemas comunes, ser punto de partida para la elaboracin de planes de desarrollo y formulacin de proyectos comunitarios e incentivo para la participacin protagnica. Para que sirven los mapas comunitarios? Evaluar el estado de los recursos y hacer un inventario de los recursos existentes Evaluar la utilizacin de los recursos Revelar un conflicto latente Planificar la gestin de los recursos Por Ej. En la comunidad El Cacaotal Municipio Rosario de Perij , despus de haber elaborado el mapa del agua (pozos, ros, quebradas, fuentes), la comunidad se dio cuenta de que haba un promedio de un pozo para cada dos familias. La mayora de estos pozos se secan en el verano. As, pudieron reflexionar sobre un nuevo sistema de gestin de los recursos hdricos ya existentes, en vez de pensar en la construccin de nuevos pozos individuales. C. Observacin del medio y/o contexto Como es una fase exploratoria es imprescindible hacer uso de la Observacin como tcnica para la identificacin de los aspectos claves de la realidad que van a nutrir el abordaje. Observar es examinar contemplar atentamente, detalladamente. La Observacin es mirar detenidamente un entorno, persona o cosa para fomentar el entendimiento del contexto. Es un recurso para obtener datos, es una fuente de informacin. La tcnica de la observacin presenta las siguientes caractersticas: Se hace de manera annima o en forma abierta Puede ser preparada con anticipacin y orientada por una gua (sistemtica) o espontnea (no sistemtica). Se realiza en situaciones naturales o situaciones de experimento. Pueden realizarla las propias fuentes de informacin (auto-observacin), o puede ser ejecutada por otros, quines debern elaborar previamente una gua y recibir la suficiente capacitacin para ello. Es imprescidible en la toma de decisiones, sobre todo cuando para estas dependen de la comprensin profunda de las condiciones sociales y culturales en un contexto determinado.

Puede ser directa (participante) o indirecta. C.1 Tipos de Observacin Observacin Directa (participante): consiste en el registro minucioso y sistemtico de los fenmenos observados en su contexto real. Por regla general, la veracidad de los datos obtenidos mediante observacin directa debe comprobarse en las entrevistas con informantes claves. Puede emplearse en cualquier momento del trabajo de campo. Observacin Indirecta (no participante): El observador se mantiene al margen del fenmeno observado y se concreta a examinar, el comportamiento (actitud, ademanes, gestos, conducta, uso del lenguaje, etc) Qu tipo de observacin utilizar en el abordaje comunitario? Cuando se realiza trabajo comunitario resulta difcil decretar que tipo de observacin utilizar, debido a que la tcnica de observacin a aplicar depende en gran medida de la situacin que se este desenvolviendo en el campo. Es habitual utilizar simultneamente ambos tipos de observacin. Existen situaciones como por ejemplo: El recorrido por la comunidad donde inicialmente puede resultar conveniente llevar a cabo una observacin indirecta, quedarse al margen del fenmeno que se observa, porque se est conociendo algo nuevo, se est comenzando a indagar, a diferencia de cuando se ha socializado un poco ms con los miembros de la comunidad, se ha ganado un poco de confianza y comienzas a interactuar ms con ellos, en ese momento la observacin pasa a ser de indirecta a directa porque en la medida que se interacta, se realiza una pregunta o se induce una situacin se est observando en tiempo real del hecho reacciones, gestos y expresiones. La observacin debe efectuarse de la manera ms discreta posible. Para documentar todo lo observado es primordial realizar anotaciones en un cuaderno de notas. Es importante que en las anotaciones realizadas se precise la fecha y el lugar donde se esta desenvolviendo la situacin observada. La anotacin debe hacerse en tiempo real guardando discrecin y cordura. Generalmente se utilizan palabras claves o frases cortas claves para documentar lo observado. Si desea realizar una grabacin, un video de lo observado o tomar fotografas busque la aprobacin de los miembros de la comunidad. En muchos casos hacer uso de estas herramientas sin previo aviso genera molestias, lo que podra ser contraproducente para el desenvolvimiento del proceso de abordaje comunitario. Fase II. Descripcin de la Realidad Esta fase nos permitir identificar los principales problemas, potencialidades y debilidades de la comunidad en la cul se va a actuar, con el fin de que los proyectos a ejecutar en estas, se conviertan en acciones que den respuesta a las principales necesidades que se detecten en las mismas y por ende contribuyan a generar el desarrollo integral de las comunidades.

Procedimiento DIAGNSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO El Diagnostico Social Participativo, es un instrumento que permitir conjuntamente con las comunidades tener conocimiento de su realidad, as como tambin detectar los problemas que las afectan, los recursos con los que cuentan y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos; lo cual, permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios y, a travs de ello, hacer que la gente llegue mejor preparada a la formulacin del problema. Conjunto de Definiciones del Diagnstico Participativo PASOS DEL DIAGNOSTICO SOCIAL PARTICIPATIVO: A. IDENTIFICACIN DE LOS PROBLEMAS O NECESIDADES En este paso es fundamental identificar los principales problemas o necesidades (humanas, sociales, culturales, econmicas/productivas, intelectuales, entre otras) de la comunidad, con el fin de que sus proyectos se conviertan en acciones que den respuesta a las necesidades colectivas y por ende contribuyan a generar desarrollo humano y sustentable. B. ANALISIS FODA, EN LA COMUNIDAD (SE ANEXA FICHA) Es importante determinar qu medios y recursos existen en la comunidad. Un efectivo marco de trabajo puede consistir en un Anlisis de FODA; el cual nos permite determinar sus Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades. Las debilidades y fortalezas son internas a la comunidad; las amenazas y oportunidades se presentan en el entorno de la misma. Son las demandas del medio ambiente externo sobre la comunidad, deben ser cubiertas con los recursos que cuente la misma. Las fortalezas y debilidades internas varan considerablemente para cada comunidad. En el anlisis del medio ambiente externo, se deben considerar muchos factores. Las amenazas podran incluir los problemas de escasez y/o carencias, cambios tecnolgicos, aumento de la poblacin entre otros. En general, tanto las amenazas como las oportunidades podran quedar agrupadas en las siguientes categoras: factores econmicos, sociales o polticos, factores demogrficos, entre otro FORTALEZAS Aspectos o caractersticas inherentes que representan ventajas para alcanzar los objetivos trazados para el desarrollo integral de las comunidades, tales como: talento humano albailes, artesanas, panaderos, ingenieros, mecnicos, maestras), vocacin econmica y productiva, elementos naturales (rboles frutales, minas, peces, playas, ros), organizacin social existente (unidades de batalla electoral, patrullas, grupos culturales, deportivos, religiosos, comerciantes, grupos de voluntarios), lderes naturales, aspectos geogrficos, entre otros.

OPORTUNIDADES Situaciones, recursos, o caractersticas externas que podemos aprovechar para lograr las metas propuestas. Estos son los componentes ajenos a la comunidad que pueden ser empleados en su beneficio: los programas sociales del gobierno nacional (Mercal, misiones educativas, reservistas...); los planes de financiamiento popular nacional, regional o municipales (Banco del Pueblo, Banco de la Mujer, cajas de ahorro, bancos cooperativos, fondos de crdito regional); entre otros. DEBILIDADES Aspectos o caractersticas internas que representan desventajas para alcanzar los objetivos trazados, pero que est dentro de nuestro alcance el superarlas, reducirlas, o convivir mejor con ellas. AMENAZAS Aspectos o caractersticas externas, que representan desventajas la comunidad, sobre los cuales no tenemos control directo, pero debemos considerar para fijar objetivos realistas y disear estrategias para minimizar su impacto adverso sobre nuestras metas. Ej. Anlisis FODA + Fortalezas Interno Debilidades -

Oportunidades Externo

Amenazas

C. Sensibilizacin de la Comunidad en cuento a la Jerarquizacin de necesidades Con la finalidad de conocer el lugar donde vivimos (la comunidad) es fundamental en este procedimiento, establecer las prioridades con un criterio racional a las demandas comunitarias, construir la comunidad que se quiere, debemos hacer que la comunidad tome conciencia de los diversos aspectos relacionados con los problemas que las aquejan. Identificar espacios concretos para la organizacin y la participacin de diferentes grupos comunitarios. Proporcionar una base para elaborar un plan nico de trabajo dirigido a la solucin de los problemas comunitarios. Recolectar datos que puedan proporcionar una base para el sistema de seguimiento, control y evaluacin. Desarrollo y consolidacin del Poder Popular. Cuadro para jerarquizar las necesidades de las comunidades

Esta metodologa consiste en hacer un cuadro y anotar todos los problemas o necesidades por separado, con la participacin de los miembros de la comunidad, donde se dar una puntuacin del 1 al 100 de acuerdo a su percepcin, al finalizar se suman las puntuaciones que se les dieron a cada uno de los problemas o necesidades y se ordena de acuerdo a los resultados (de mayor a menor), donde nos reflejara desde el mas importante hasta el de menor importancia. Esto nos debe conducir a la priorizacin del problema o necesidad principal, con base en el cual se dara consideracin a una intervencin de desarrollo integral de la comunidad. Al inicio puede haber ms de un problema principal, y la comunidad en conjunto tendr que decidir si desean abordar todos los problemas prioritarios o enfocarse nicamente en uno a la vez. PROBLEMA/NECESIDAD AGUA 30 + 25 + 20 75 55 75 PUNTUACION INDIVIDUAL PUNTUACION GRUPAL

ELECTRICIDAD 20 + 10 + 25 EDUCACIN 25 + 20 + 30 50

SALUD 20 + 20 + 10 VIVIENDA

10 + 20 + 15

45

Despus de haber identificado los problemas y colocarlos en orden de acuerdo al proceso de votacin, se verifica cuales son los que tienen mayor puntuacin, de haber varios problemas con el mismo puntaje es importante retomar el listado y pasamos a seleccionar el problema de mayor importancia, para ello podemos utilizar la siguiente metodologa, la cual consta de asignar criterios bsicos a la lista de problemas anteriores, a saber. Importancia del Problema: a cuntos afecta, gravedad, y consecuencias que acarrea. Urgencia: algo que no se puede postergar por mucho tiempo, exige una respuesta casi inmediata. Posibilidad de resolverlo: conque recursos s cuenta para dar solucin. D. Definicin del problema e identificacin de factores causales Despus de haber jerarquizado los problemas y/o necesidades, y seleccionado el de mayor prioridad se debe definir el mismo, Un problema correctamente planteado es un problema mitad resuelto. Por lo tanto, mientras ms exacta sea la definicin del problema, ms fcil ser conseguir la solucin al mismo. Entonces, hablar de plantear problema se trata mucho ms de conocer cual es el problema o necesidad de la comunidad, sino de identificar las causas que originan tales problemas o necesidades: su origen y porque se presentan.

Fase III. Plan Operativo Integral Luego que se haya respondido cada una de las preguntas realizadas, se procede a elaborar un plan de accin el cual no es ms que un instrumento para organizar las actividades dirigidas a garantizar los objetivos y metas propuestas en el mismos. PASOS A SEGUIR PARA LA ELABORACIN DE UN PLAN DE ACCIN 1.- Identificacin de prioridades y anlisis de la situacin: es aquella situacin real que es considerada insatisfactoria, mediante la cual se detectan las causas de la situacin y se evalan las relaciones entre ellas, con el propsito de jerarquizar y conocer las ms importantes. 2.- Formulacin de Objetivo General: describe el estado deseable al cual se quiere llegar una vez ejecutado el Plan de accin. Objetivos Especficos: indican el cambio que es necesario producir en las situaciones problemas y los resultados esperados. 3.- Formulacin de las Metas: son la unidad cuantificable del objetivo. Las metas responden a la pregunta Cunto se requiere hacer dentro de un lapso determinado y un mbito de espacio delimitado?, stas establecen Cunto, Cundo y dnde se realizan los objetivos de modo que puedan establecerse claramente las actividades y estimarse los insumos requeridos. 4.- Programacin de Las Actividades: son medio de intervencin sobre la realidad, mediante la realizacin secuencial e integradas a acciones diversas que son necesarias para lograr las metas y los objetivos especficos del proyecto. 5.- Responsables: Se refiere a la persona o personas que se encuentran en relacin directa con las actividades, bien sea como ejecutores o como coordinadores, de quienes depende la orientacin de las acciones. 6.- Recursos: permite la ejecucin de las actividades. Son de varios tipos: humanos, fsicos, tcnicos y financieros. 7.- Tiempo: El plan de accin puede hacerse para diferentes periodos de tiempo: semanal, mensual, trimestre, ao o ms. 1. Definir los objetivos y metas del plan de accin en funcin de las causas identificadas 2. Disear estrategias de intervencin social adaptadas a la realidad identificada 3. Planificar acciones (actividades y tareas) a tomar conjuntamente con la comunidad tomando en cuenta los recursos, potencialidades y medios existentes dentro y fuera de la comunidad 1. Desarrollo del plan de accin Fase IV. Evaluacin y Seguimiento.

Definicin Esta cuarta y ultima fase del proceso de Intervencin es definida como una gestin dirigida a examinar no solo la capacidad del trabajo realizado, en este caso del Abordaje Comunitario, de la propia comunidad y de todos los implicados en la intervencin, en relacin con los problemas o necesidades de dicha comunidad y la transformacin de esa situacin en mejores condiciones sino tambin como su nombre lo indica est dirigida llevar un seguimiento al trabajo comunitario que se ha emprendido. La evaluacin y seguimiento es pues una fase y un instrumento que nos facilita el proceso de comparacin entre la situacin inicial de la que partamos, en relacin con la final, la transformada. Objetivo: La implementacin de esta fase va a permitir revisar, monitorear y analizar el avance del desarrollo de los proyectos y el grado de cumplimiento de los objetivos, con el propsito de aplicar ajustes a la planeacin, y tomar nuevas decisiones para la ejecucin, es decir, permite reorientar el abordaje comunitario. A travs de la evaluacin podemos medir la efectividad, capacidad del programa o proyecto para resolver los problemas y carencias. Contenido Para la realizacin de esta fase es necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos: 1. Seguimiento y control de las acciones ejecutadas y en ejecucin, para garantizar la sustentabilidad del plan desarrollado. Es importante medir la calidad de las actuaciones, acciones y servicios que configuran el programa o proyecto que se este ejecutando. Esta Evaluacin, que deber ser continua, debe prestar atencin al desarrollo de las diferentes partes del proceso, permitindonos analizar y reorientarlo. 2. La aplicacin de un instrumento de medicin que va permitir evaluar el estatus del plan operativo. (Se anexa Instrumento en fsico y el digital se enviar por electrnico.) Este instrumento nos indica la evolucin que se experimenta en el contexto de la intervencin, mediante el proceso de comparacin inicial-final, tomando en cuenta cada uno de los objetivos previstos en el proyecto. 3. Evaluar el impacto generado en la comunidad. Es preciso medir cmo el proceso esta incidiendo en la comunidad y los efectos e impactos que se estn produciendo: en los individuos, en las diferentes relaciones existentes en la comunidad. 4. Registro y sistematizacin de la informacin. Se realizar a travs del instrumento de evaluacin. 5. Socializacin de los resultados obtenidos de la evaluacin del plan operativo integral en una asamblea comunitaria. Una vez obtenidos los primeros resultados del proyecto se organizar la primera Asamblea Comunitaria para la visualizacin y anlisis de las acciones realizadas, por lo que en esta asamblea se debe tomar en cuenta ciertos niveles de anlisis:

Comparar el estado de la poblacin antes y despus del abordaje. Comparar y establecer diferencias entre los objetivos propuestos y los resultados obtenidos. Preguntarse: Concuerdan los resultados con los objetivos del proyecto? Son estos los resultados esperados? Responden a los intereses de la comunidad? Cul ha sido el grado de participacin de los entes involucrados en el proceso de abordaje? Ha incidido ese grado de participacin en los resultados? Cmo viene funcionado el trabajo en equipo? Cmo ha sido la participacin de Organismos o Instituciones internas y/o externas? Se evala cada fase, mtodos utilizados, los recursos internos-externos, actividades realizadas. Una vez deliberado acerca de todos y cada uno de estos aspectos antes mencionados, se debe llegar a una conclusin que contribuya al avance o a la reorientacin de la metodologa implementada. Procedimientos: Cada tres meses el equipo responsable del proyecto deber realizar una evaluacin en conjunto con la comunidad. Se llevar a cabo una validacin de los avances por parte de grupos de monitoreo y seguimiento conformado por el Equipo de Planificacin y Gestin, el cual peridicamente revisar los objetivos, su grado de cumplimiento a fin de reorientarlos en caso de que no estuvieran bien definidos. Es preciso realizar un levantamiento fotogrfico al momento de la evaluacin.