PERAN AKTIF ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN

SHALAT ANAK DI DESA TATAH BANGKAL TENGAH

KECAMATAN KERTAK HANYAR
KEBUPATEN BANJAR

Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari
Tugas-Tugas dan Syarat-Syarat Guna
Mencapai Gelar Sarjana
Pendidikan Islam

Oleh:
SAIDI
NIM : 0001213847

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
BANJARMASIN
2005
i

TANDA PERSETUJUAN

Skripsi ini berjudul

: PERAN AKTIF ORANG TUA TERHADAP

PENDIDIKAN SHALAT ANAK DI DESA
TATAH BANGKAL TENGAH KECAMATAN
KERTAK HANYAR KABUPATEN BANJAR

Oleh Saudara

: SAIDI

NIM

: 0001213847

Mahasiswa

: Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin

Program

: S 1 (Strata Satu)

Jurusan

: Pendidikan Agama Islam

Tahun Akademik

: 2004/2005

Tempat / Tanggal lahir

: Tatah Bangkal Tengah, 07 Juni 1981

Alamat

: Jl. Gatot Subroto VIII Komplek Kelapa Gading RT.

36 No. 106 Banjarmasin

Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, saya dapat menyetujuinya

untuk diajukan dan dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas
Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin untuk memenuhi sebagian dari tugas-tugas
dan syarat-syarat guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd. I)
Banjarmasin, 29 Rabiul Akhir 1426 H
7 Juni 2005 M
Pembimbing,
DRS. TAUFIQURRAHMAN, M. Pd
NIP. 150 217 953
MENGETAHUI,
DEKAN FAKULTAS TARBIYAH
IAIN ANTASARI BANJARMASIN

DRS. H. SYAIFUDDIN SABDA, M. Ag

NIP. 150 224 369

ii

TANDA PENGESAHAN
Skripsi ini telah dimunaqasyahkan dalam Sidang Tim Penguji Skripsi
Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin pada:
Hari

: Jumat

Tanggal

22

29

Juli 2005 M

22 Jumadil Akhir 1426 H

Dan dinyatakan diterima dengan predikat : Amat Baik (A)

DEKAN FAKULTAS TARBIYAH

IAIN ANTASARI BANJARMASIN

Drs. H. Syaifuddin Sabda M.Ag

NIP. 150 224 369

TIM PENGUJI
Nama

Tanda Tangan

1. Drs. H. Mahyuddin Barni, M.Ag

Ketua/anggota

1. .

2. Drs. Taufiqurrahman, M.Pd

Anggota

2. ..

3. Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd

Anggota

3. ..

4. Dra. Hj. Shafiah

Anggota

4. ..

iii

PERAN AKTIF ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN

SHALAT ANAK DI DESA TATAH BANGKAL TENGAH
KECAMATAN KERTAK HANYAR
KEBUPATEN BANJAR

ABSTRAK
Penelitian ini bertitik tolak dari latar belakang bahwa salah satu tanggung
jawab pendidikan agama oleh orang tua terhadap anaknya adalah mengajarkan
dan menyuruhnya shalat, karena shalat adalah amal pokok umat Islam dan
merupakan identitas keislaman seseorang. Berdasarkan pengamatan awal
menunjukan bahwa sebagian besar pekerjaan orang tua di Desa Tatah Bangkal
Tengah Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar adalah petani, yang bekerja
dari pagi sampai sore hari sehingga memungkinkan mereka tidak dapat
membimbing dan mengontrol shalat anaknya secara maksimal. Oleh karena itu,
penting adanya peran orang tua secara aktif dalam melakukan hal tersebut.
Beranjak dari kenyataan tersebut di atas, maka penulis merasa
berkepentingan untuk mengadakan penelitian lebih lanjut masalah tersebut dalam
sebuah penelitian yang berjudul Peran Aktif Orang Tua Terhadap Pendidikan
Shalat Anak di Desa Tatah Bangkal Tengah Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten
Banjar".
Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran aktif
orang tua terhadap pendidikan shalat anak di Desa Tatah Bangkal Tengah
Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar dan faktor-faktor apa saja yang
mempengaruhinya.
Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh kepala keluarga yaitu orang tua
yang lengkap terdiri dari ayah dan ibu yang mempunyai anak berusia 7 tahun ke
atas dan belum menikah serta bertempat tinggal di desa tersebut, berjumlah 28
KK yang tersebar di 3 RT. Sedangkan obyek dalam penelitian ini adalah peran
aktif orang tua terhadap pendidikan shalat anak di Desa Tatah Bangkal Tengah
Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
observasi, wawancara berstruktur, dan dokumenter. Kemudian data diolah dengan
menggunakan teknik editing, koding, tabulating, dan interpretasi data. Setelah
data diolah dengan prosedur yang ditentukan, data dianalisis secara deskriptif
kualitatif dengan metode induktif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran aktif orang tua terhadap
pendidikan shalat anak di Desa Tatah Bangkal Tengah Kecamatan Kertak Hanyar
Kabupaten Banjar cukup tinggi. Adapun peran aktif ini dipengaruhi oleh beberapa
faktor, yaitu faktor pendidikan agama orang tua cukup berpengaruh, faktor
keteladanan orang tua cukup tinggi berpengaruh, faktor motivasi orang tua cukup
berpengaruh, faktor waktu yang tersedia kurang berpengaruh dan faktor
lingkungan keagamaan cukup berpengaruh.
iv

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1. Nama Lengkap

: Saidi

2. Tempat / Tanggal Lahir

: Tatah Bangkal Tengah, 07 Juni 1981

3. Jenis Kelamin

: Laki-Laki

4. Agama

: Islam

5. Kebangsaan

: Indonesia

6. Status Perkawinan

: Belum Kawin

7. Alamat

: Jl. Gatot subroto VIII Komplek Kelapa Gading

RT. 36 No. 106 Banjarmasin

8. Pendidikan

: a. SDN Mekar Sari 1 Tahun 1993

b. MTs Darul Ilmi Tahun 1997
c. MA Darul Ilmi Tahun 2000
d. Fakultas

Tarbiyah

Banjarmasin

Program

Pendidikan

Agama

IAIN
S
Islam

Antasari
Jurusan
Angkatan

2000/2001
9. Orang Tua
Ayah
1. Nama
2. Pekerjaan
3. Alamat
Ibu
1. Nama
2. Pekerjaan
3. Alamat

:
: Ramli (Alm)
: : : Saniah
: Ibu Rumah Tangga
: Desa Tatah Bangkal Tengah RT. 03 No.
08 Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten Banjar.

Banjarmasin,

7 Jumadil Akhir 1426 H

14 Juli 2005 M

MOTTO

Artinya:
Ya Tuhanku, jadikanlah aku dan anak cucuku orang-orang yang tetap
mendirikan shalat, ya Tuhan kami, perkenankanlah do`aku. Ya Tuhan
kami, beri ampunlah aku dan kedua ibu bapakku dan sekalian orangorang mu'min pada hari terjadinya hisab (hari kiamat)".
(Q.S Ibrahim/14: 40-41)

vi

KATA PERSEMBAHAN

"Kupersembahkan karya ini sebagai tanda bukti

dan terima kasihku, buat Ayah dan ibunda
tercintaku, guru-guruku yang mulia, adikkakakku, keluargaku yang kusayangi, dan orangorang yang kucintai dan mencintaiku"

vii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena
atas berkat rahmat, taufiq, hidayah dan bimbingan-Nya semata sehingga penulis
dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Shalawat dan salam semoga tercurahkan kepada junjungan kita, penghulu
umat, Nabi Muhammad SAW yang telah menunjukan kepada kita jalan
keselamatan di dunia dan akhirat, yang syafa'atnya senantiasa kita harapkan, serta
shalawat dan salam atas keluarga beliau, sahabat-sahabat beliau serta mereka yang
mengikuti beliau hingga akhir zaman.
Setelah melewati berbagai hambatan dan rintangan, akhirnya penulisan
skripsi dengan judul Peran Aktif Orang Tua Terhadap Pendidikan Shalat
Anak Di Desa Tatah Bangkal Tengah Kecamatan Kertak Hanyar Kabupaten
Banjar ini dapat diselesaikan. Penulis menyadari dengan sepenuhnya bahwa
penulisan skripsi ini tak terlepas dari bantuan semua pihak, baik dalam bentuk
dukungan, bimbingan dan arahan serta motivasi sehingga tugas yang terasa berat
ini dapat diselesaikan.
Sehubungan dengan itu, maka dengan segala kerendahan hati, penulis
ucapkan dan sampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang setinggiviii

tingginya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dimaksud.

Khususnya, penulis ucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggitingginya kepada :
1. Bapak Drs. H. Syaifuddin Sabda, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah
IAIN Antasari Banjarmasin yang berkenan menerima dan menyetujui judul
skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Alfian Khairani selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama
Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin yang memberikan arahan
penulisan skripsi yang sesuai dengan kepentingan pengembangan Jurusan
Pendidikan Agama Islam di Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin.
3. Bapak Drs. Taufiqurrahman, M. Pd dan Ibu Dra. Hj. Shafiah, selaku
pembimbing dan asisten pembimbing yang dengan senang hati meluangkan
waktu untuk membimbing dan mengarahkan serta mengoreksi penulisan
skripsi ini.
4. Para dosen dan asisten dosen serta karyawan dan karyawati Fakultas
Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan ilmu dan
layanan yang baik selama penulis mengikuti perkuliahan
5. Kepala Perpustakaan IAIN Antasari Banjarmasin dan Kepala
Perpustakaan Fakultas Tarbiyah beserta seluruh staf karyawan dan karyawati
yang telah memberikan pelayanan yang baik terhadap penulis dalam
mendapatkan sumber-sumber literatur yang diperlukan.
6.

Bapak Bupati Kepala Daerah Tingkat II Kabupaten Banjar, Camat Kertak

Hanyar, Kepala Desa, Para tokoh masyarakat dan orang tua, yang telah

ix

memberikan izin penelitian, informasi, petunjuk dan keterangan yang penulis

perlukan dalam rangka pengumpulan data.
7.

Ibunda dan seluruh keluarga yang telah memberikan dorongan moril dan

materil kepada penulis selama penulisan skripsi ini.

8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu di sini yang turut
membantu dalam penulisan skripsi ini.
Semoga Allah SWT melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada mereka
semua dan mencatat kebaikan mereka semua dengan pahala yang berlipat ganda
di sisi-Nya.
Akhirnya, dengan mengharap ridha dan karunia-Nya semoga tulisan ini
bermanfaat dan tercatat sebagai amal ibadah di sisi-Nya. Amin

Banjarmasin,

7 Jumadil Akhir 1426 H

14 Juli 2005 M

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................

TANDA PERSETUJUAN................................................................................

ii

TANDA PENGESAHAN.................................................................................. iii

ABSTRAK.........................................................................................................

iv

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ........................................................................

MOTTO.............................................................................................................

vi

KATA PERSEMBAHAN................................................................................. vii

KATA PENGANTAR....................................................................................... viii
DAFTAR ISI...................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL.............................................................................................. xiii
BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul..................

B. Perumusan Masalah...........................................................

C. Alasan Memilih Judul .......................................................

D. Tujuan Penelitian ..............................................................

E. Signifikansi Penelitian ...................................................... 10

F. Sistematika Penulisan......................................................... 10
BAB II

PERAN AKTIF ORANG TUA TERHADAP

PENDIDIKAN SHALAT ANAK
A. Pengertian Pendidikan Shalat ........... 12
B. Dasar dan Tujuan Pendidikan Shalat Anak .......................
............................................................................................
24
C.

Urgensi Shalat Bagi Anak.................................................

............................................................................................
31
D. Peran Aktif Orang Tua
Pendidikan Shalat

xi

Terhadap

Anak ..................................................................................
34
E. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Peran Aktif Orang
Tua Terhadap Pendidikan Shalat Anak..............................
............................................................................................
47
BAB III

METODE PENELITIAN
A. Subyek dan Obyek Penelitian.

60

B. Data, Sumber Data dan Teknik Pengumpulan Data........... 61

C. Kerangka Dasar Penelitian ................................................ 68
D. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ...................... 70
E. Prosedur Penelitian ............................................................ 71
BAB IV

LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ................................. 73
B. Penyajian Data................................................................... 75
C. Analisis Data...................................................................... 99

BAB V

PENUTUP
A. Kesimpulan........................................................................... 121
B. Saran-saran........................................................................... 122

DAFTAR PUSTAKA 124

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL
Halaman
TABEL

1 : DISTRIBUSI
FREKUENSI
JUMLAH
KEPALA
KELUARGA
YANG
DIJADIKAN
SUBYEK
PENELITIAN.....................................................................
.............................................................................................
60

TABEL

2 : DISTRIBUSI FREKUENSI JUMLAH PENDUDUK

MENURUT
USIA
DAN
JENIS
KELAMIN
...............................................................................................
...............................................................................................
74

TABEL

: DISTRIBUSI FREKUENSI JUMLAH PENDUDUK

MENURUT JENJANG PENDIDIKAN
...............................................................................................
...............................................................................................
74

TABEL

: DISTRIBUSI FREKUENSI ORANG YANG SELALU

MENGAJARKAN ANAK TATA CARA
PELAKSANAAN SHALAT................................................
..............................................................................................
76

TABEL

5 : DISTRIBUSI FREKUENSI ALASAN ORANG TUA

MENYURUH ANAK BELAJAR TENTANG SHALAT
DI SEKOLAH......................................................................
..............................................................................................
77

TABEL

6 : DISTRIBUSI FREKUENSI SUDAH ATAU BELUM

SESUAINYA GERAKAN SHALAT ANAK DENGAN
KETENTUAN FIQIH SAAT IA MENGERJAKAN
SHALAT..............................................................................
xiii

..............................................................................................
77
TABEL

7 : DISTRIBUSI FREKUENSI TINDAKAN ORANG TUA

TERHADAP ANAK YANG GERAKAN SHALATNYA
MASIH BELUM SESUAI DENGAN KETENTUAN
FIQIH...................................................................................
..............................................................................................
78

TABEL

8 : DISTRIBUSI FREKUENSI SUDAH ATAU BELUM

HAFALNYA ANAK TENTANG BACAAN SHALAT.....
..............................................................................................
79

TABEL

9 : DISTRIBUSI FREKUENSI CARA ORANG TUA

MENGONTROL UNTUK MENGETAHUI SUDAH
ATAU BELUM BAIKNYA GERAKAN DAN BACAAN
SHALAT ANAK..................................................................
..............................................................................................
79

TABEL

10 : DISTRIBUSI FREKUENSI TEMPAT ORANG TUA

DAN ANAK-ANAK SELALU MENGERJAKAN
SHALAT SAAT DI RUMAH..............................................
..............................................................................................
80

TABEL

11 : DISTRIBUSI FREKUENSI PELAKSANAAN SHALAT

ANAK SELAMA INI..........................................................
..............................................................................................
81
12 : DISTRIBUSI FREKUENSI SHALAT YANG BIASA
ANAK TIDAK KERJAKAN...............................................
..............................................................................................
81

TABEL

TABEL

13 : DISTRIBUSI FREKUENSI ALASAN YANG

MENYEBABKAN ANAK BIASA TIDAK
MENGERJAKAN SHALAT...............................................
..............................................................................................
82

TABEL

14 : DISTRIBUSI FREKUENSI USAHA YANG

DILAKUKAN ORANG TUA PADA ANAK SAAT
WAKTU SHALAT SUDAH TIBA.....................................
xiv

..............................................................................................
82
TABEL

15 : DISTRIBUSI FREKUENSI ALASAN ORANG TUA

MENYURUH ANAK MENGERJAKAN SHALAT JIKA
WAKTUNYA SUDAH TIBA.............................................
..............................................................................................
83

TABEL

16 : DISTRIBUSI FREKUENSI TINDAKAN ORANG TUA

PADA ANAK YANG SERING MELALAIKAN
SHALAT..............................................................................
..............................................................................................
84

TABEL

17 : DISTRIBUSI FREKUENSI CARA ORANG TUA

MENGERJAKAN SHALAT DENGAN ANAK-ANAK
DI RUMAH..........................................................................
..............................................................................................
84

TABEL

18 : DISTRIBUSI FREKUENSI ALASAN ORANG TUA

YANG JARANG BAHKAN TIDAK PERNAH SHALAT
BERJAMA'AH DENGAN ANAK-ANAK DI RUMAH....
..............................................................................................
85

TABEL

19 : DISTRIBUSI FREKUENSI LATAR BELAKANG

PENDIDIKAN FORMAL TERAKHIR ORANG TUA......
..............................................................................................
86

TABEL

20 : DISTRIBUSI FREKUENSI LANCAR TIDAKNYA

ORANG TUA MEMBACA AL QUR'AN DENGAN
BERTAJWID.......................................................................
..............................................................................................
86

TABEL

21 : DISTRIBUSI FREKUENSI SUDAH ATAU

BELUMNYA ORANG TUA MENGUASAI TATA
CARA PELAKSANAAN SHALAT....................................
..............................................................................................
87

TABEL

22 : DISTRIBUSI FREKUENSI ASAL USUL ORANG TUA

MEMPEROLEH ILMU FIQIH, KHUSUSNYA
xv

TENTANG SHALAT..........................................................
..............................................................................................
88
TABEL

23 : DISTRIBUSI FREKUENSI SUDAH ATAU BELUM

HAFALNYA ORANG TUA TENTANG BACAAN
SHALAT..............................................................................
..............................................................................................
88

TABEL

24 : DISTRIBUSI FREKUENSI PELAKSANAAN SHALAT

ORANG TUA SELAMA INI...............................................
..............................................................................................
89

TABEL

25 : DISTRIBUSI FREKUENSI USAHA YANG

DIBERIKAN ORANG TUA KEPADA ANAK UNTUK
MENUNJANG KEBERHASILAN SHALATNYA............
..............................................................................................
90

TABEL

26 : DISTRIBUSI FREKUENSI TINDAKAN ORANG TUA

MELIHAT ANAK YANG SELALU RAJIN
MENGERJAKAN SHALAT...............................................
..............................................................................................
91

TABEL

27 : DISTRIBUSI FREKUENSI CARA ORANG TUA

MEMOTIVASI ANAK AGAR SELALU RAJIN
MENGERJAKAN SHALAT...............................................
..............................................................................................
91

TABEL

28 : DISTRIBUSI FREKUENSI LAMA ORANG TUA

BEKERJA SETIAP HARINYA..........................................
..............................................................................................
92

TABEL

29 : DISTRIBUSI FREKUENSI WAKTU YANG DIMILIKI

ORANG TUA UNTUK BERKUMPUL DENGAN
ANAK-ANAK SELAIN WAKTU TIDUR SETIAP HARI
..............................................................................................
93

TABEL

30 : DISTRIBUSI FREKUENSI PEMANFAATAN WAKTU

YANG DIMILIKI ORANG TUA SAAT BERKUMPUL
xvi

DENGAN ANAK-ANAK....................................................
..............................................................................................
94
TABEL

31 : DISTRIBUSI FREKUENSI BENTUK KEAKTIFAN

ORANG TUA MENGAJARKAN ANAK TATA CARA
PELAKSANAAN SHALAT SETIAP HARI......................
..............................................................................................
94

TABEL

32 : DISTRIBUSI FREKUENSI KESEMPATAN ORANG

TUA MENGAJARKAN SHALAT KEPADA ANAK........
..............................................................................................
95

TABEL

33 : DISTRIBUSI FREKUENSI JARAK RUMAH ORANG

TUA DENGAN TEMPAT IBADAH..................................
..............................................................................................
96

TABEL

34 : DISTRIBUSI FREKUENSI USAHA YANG

DILAKUKAN ORANG TUA KETIKA DI TEMPAT
IBADAH ATAU RUMAH WARGA SEKITAR ADA
KEGIATAN KEAGAMAAN..............................................
..............................................................................................
96

TABEL

35 : DISTRIBUSI FREKUENSI ALASAN ORANG TUA

MENGINGINKAN ANAK AGAR IKUT DALAM
KEGIATAN KEAGAMAAN..............................................
..............................................................................................
97

TABEL

36 : DISTRIBUSI FREKUENSI TEMAN BERGAUL ANAK

SEHARI-HARI....................................................................
..............................................................................................
98

TABEL

37 : DISTRIBUSI FREKUENSI PERASAAN ORANG TUA

PADA ANAK YANG SERING BERGAUL DENGAN
ORANG YANG SUKA BERGADANG DAN PULANG
LARUT MALAM................................................................
..............................................................................................
98

xvii

TABEL

38 : DISTRIBUSI FREKUENSI ALASAN ORANG TUA

MERASA KHAWATIR PADA ANAK YANG SUKA
BERGADANG DAN PULANG LARUT MALAM...........
..............................................................................................
99

xviii