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Cursos e Formaes do ano lectivo 2010/2011

NDICE
DEPARTAMENTO MEDICINA INTEGRATIVA
Cursos de Formao Curso Naturopatia Psiconeuroimunologia Nvel 1 e 2 Criatividade e Inteligncia Emocional Formao Complementar Aromoterapia Clnica Terapia Ortomolecular Evolutiva Curso Culinria Macrobitica Formao on-line Iniciao s Cincias Biomdicas 23 18 19 21 04 07 13

DEPARTAMENTO TERAPIAS ORIENTAIS


Cursos de Formao Acupunctura Bioenergtica e Moxibusto Formao Complementar Acupunctura Abdominal 29 27

DPTO. OSTEOPATIA E TERAPIAS MANUAIS


Cursos de Formao Curso Completo de Osteopatia Formao Complementar Osteopatia Somato-emocional Osteopatia Sacro-craniana e SistemaImunolgico Osteopatia Bio aqutica Massagem Desportiva, Ligaduras Funcionais, Reabilitao e Tratamento de Leses Desportivas Quiroprtica outras Formaes em desenvolvimento 35 36 37 38 41 43 33

EMAC
Escola de Medicinas Alternativas e Complementares do Porto

A Emac uma escola, que existe desde 2008 e que alcanou no mercado do ensino das medicinas naturais, um elevado prestgio e reconhecimento por vrias entidades, no que respeita qualidade da formao dada aos seus formandos. Organiza cursos e formaes na rea da medicina integrativa de elevado nvel de qualidade, dirigidos principalmente a profissionais da rea da sade que procuram obter formao complementar ou uma especializao especfica. A Escola tem como objectivo o ensino de elevada qualidade, terico e prtico, baseado em matrias clnicas de eficcia comprovada procurando ser pioneira na abordagem das matrias a leccionar. Para tal propem-se contratar docentes com percursos em Universidades nacionais e estrangeiras, com larga experincia clnica e acadmica, que se tenham destacado na sua rea de trabalho. Atravs dessa larga experincia e conhecimento, os professores da Emac, procuram ministrar uma formao de alta qualidade que possa contribuir para a credibilizao social e cientfica das chamadas Medicinas Alternativas e Complementares. A participao nos cursos da Emac, e as metodologias de ensino empregues, permitem ao aluno um conjunto de conhecimentos tericos e sobretudo prticos. Terminando o curso, o aluno pode desde logo exercer a actividade da formao que elegeu e frequentou.

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DirecO
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Direco

Cristbal Fraga Gonzlez Andr Dourado


Contacto do Departamento: naturopatia@emac-edu.com

Mdico. Especialista em Medicina Familiar e Comunitria. Director e Professor do Mestrado de Medicina Natural da Faculdade de Medicina da Universidade de Santiago de Compostela, em Espanha, desde o ano 1995. Coordenador do Mestrado de Medicina Natural da Faculdade de Cincias da Universidade de Vigo, em Espanha. Anos 1993-95. Professor convidado da cadeira Medicinas Alternativas e Complementarias da licenciatura de Medicina. Universidade de Santiago de Compostela, desde o ano 2004. Professor convidado de nutrio da Universidade Autnoma de Lisboa, em Portugal. Publicaes a nvel nacional (Espanha) e internacional no campo da nutrio, endocrinologia e plantas medicinais, referenciadas no ndex internacional.

Cristbal Fraga Gonzlez

andr dourado
Bilogo.

Professor convidado do Mestrado em Medicina Natural da Faculdade de Medicina da Universidade de Santiago de Compostela, em Espanha. Professor convidado do Seminrio de Medicina Natural, do 3 ano do curso de Enfermagem, realizado em 2007. Escola Superior de Enfermagem do Porto. Assessor tcnico-cientfico do Jardim das essncias englobado no projecto de valorizao termal de Ourense. Autor da Flora Medicinal Portuguesa (Guia de Identificao e Matria Mdica), que abarca num total superior a 460 plantas (livro que se encontra em fase de edio). Orador em inmeras palestras em fitoterapia, nutrio e terapias nutricionais.

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NATUROPATIA

1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Conhecer a relao bioqumica entre a dieta e patologia, entre microecologia e o ser humano e integrar conhecimentos em teraputica nutricional e teraputica ortomolecular; Aplicar os conhecimentos naturistas mais relevantes na prtica clnica e ferramentas naturais de trabalho eficazes e de aplicao imediata. 1. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III) e conhecimentos bsicos de cincias biomdicas. 2. proGrama Gentica, Epigentica e dieta evolutiva Cronobiologia, Macronutrientes Cancro, Inflamao Mtodo Kousmine, Terapia nutricional Budwig Jejum teraputico, dieta adaptada Consulta Sistema nervoso enteral, Sistema imunitrio de mucosas, Microflora e Microecologia
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A alimentao nas diferentes etapas da vida Introduo Psiconeuroimunologia e terapia ortomolecular para o sistema neurolgico Terapia nutricional/ortomolecular para aparelho gastrointestinal e sistemas respiratrio, cardiovascular, osteoarticular, geniturinrio e em dermatologia Histria e situao actual das terapias naturais Fitoterapia Aromaterapia Algoterapia Oligoterapia Homeopatia bsica Hidroterapia Aeroterapia Helioterapia Geoterapia Movimento e repouso Biorritmo Electricidade e campos magnticos Tratamentos e avaliao por sistemas 3. modalidade de Formao Formao presencial, com recurso a mtodo expositivo e activo, de forma a uma melhor preparao do profissional na prtica clnica. 4. metodoloGia de avaliao Avaliao contnua. Exame final. Trabalho final. 5. CarGa Horria 800 horas 6. Formadores Dr. Cristobal Fraga Gonzalez Dr. Andr Dourado Dra. Lucilia Bravo Bosch Dr. Xacobo de Toro Cacharrn Dra. Noelia Solar Alonso 7. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias e Cadeiras, Pasta para Formandos, Capa para Formador, Capa para Dossier Tcnico Pedaggico, Papel de fotocpia, canetas, pen para armazenamento de informao de suporte das sesses.

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Psiconeuroimunologia clnica NVEL 1 (pni 1)

1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Conhecer a relao bioqumica entre a dieta e patologia, entre microecologia e o ser humano e integrar conhecimentos em teraputica nutricional e teraputica ortomolecular; Ensinar intervenes e oferecer informao importante e armas eficazes relacionadas com a preveno primria e secundria. A nutrio como medicamento talvez o frmaco mais antigo dentro da histria mdica. Para us-la correctamente necessrio o conhecimento da origem do ser humano, a sua nutrio e a sua conduta. 2. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III) e conhecimentos bsicos de cincias biomdicas. 3. proGrama Conceitos de Sade e Enfermidade tema 1: Introduo PNI clnica: medicina evolutiva. A origem da nutrio e do exerccio fsico. A sade numa perspectiva evolutiva.
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tema 2: Gentica e epigentica: Gentipo vs fentipo; Influncias do ambiente no fentipo; Medidas de actuao teraputicas. tema 3: A psiconeuroimunologia; eixos, interaces e aplicaes clnicas. mdulo 2 - o aparelho digestivo como sistema regulador tema 4: Fisiologia da funo digestiva; Micro nutrientes e macro nutrientes; Clnica; a capacidade desintoxicativa. tema 5: Common mucosal immune system: Sistema imune inato - a microflora bacteriana intestinal; Disbiose -low grade inflammation; Candida ; Tratamento tema 6: Sistema nervoso intestinal: O crebro o nosso intestino; Repercusses clnicas. Mdulo 3 - O mbito filosfico e pedaggico da sade: O significado subjectivo e colectivo do sintoma tema 7: Processo de autoconhecimento dos participantes como comunicadores: Pontos fortes e dbeis na comunicao; A cura do terapeuta; Exerccios prticos tema 8: A arte da comunicao: Acompanhamento, sintonizao e rapport; A implicao do paciente nas prprias solues; Os sinais que d o interlocutor sem falar; As metforas do sintoma: a procura do caminho mais curto. tema 9: Enquadramento do sintoma e primeiras intervenes: A inteno benfica do sintoma; O que o sintoma quer dizer, o que significa e o que faz sentir; Artimanhas neurolingusticas e antdotos mdulo 4 - processo de diagnstico tema 10: Anamnesis, investigao clnica: A importncia de identificar o mecanismo especfico que provoca o sintoma; Metodologia de anamnesis; Estratgias de entrevista: conduzir o paciente para a cura, no cronicidade. tema 11: A interpretao das anlises clnicas: Anlises de laboratrio; Provas de stress; A medio da capacidade adaptognica tema 12: A prtica clnica: Casos clnicos mdulo 5 - o sistema imunitrio tema 13 O sistema Imune dentro da PNI. O sistema inato, adaptativo e comum das membranas mucosas. Resposta imunitria especfica Th 1 e Th 2.

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tema 14 A programao metablica e seu impacto sobre o sistema imunitrio: A criana e o seu desenvolvimento imunolgico, consequncias no adulto. tema 15 A resposta curativa inata. Resoleomics, a cincia da soluo. Sinais de perigo, stress e resposta imunolgica. mdulo 6 - metabolismo e obesidade: eixo hipotlamo-fgado-pncreas tema 16 Fisiologia do metabolismo energtico: Vias metablicas; ndice glicmico vs carga glicmica; Fisiologia da conexo pncreas-fgado. tema 17 Resistncia a insulina: Mecanismos de aco; O Sndrome Metablico como base da enfermidade: low grade inflamation; Obesidade, patologia cardiovascular e patologia degenerativa. tema 18 Estratgias de interveno: Diagnstico diferencial rgo especfico; O exerccio fsico como ferramenta chave; Nutrio e suplementao especfica 4. modalidade de Formao Formao presencial, com recurso a mtodo expositivo e activo, de forma a uma melhor preparao do Profissional na prtica clnica. 5. metodoloGia de avaliao Exame final. Trabalho final em forma de caso clnico. 6. CarGa Horria 150 horas 7. Formadores Carlos Prez, David Vargas, Leo Pruimboom, Paris Fernndez, Begoa Ruiz e Bernardo Ortn. 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias e Cadeiras, O material didctico do curso entregue em suporte papel e os alunos tero acesso a uma seco web para descarregar documentao e artigos.

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Psiconeuroimunologia clnica NVEL 2 (pni 2)

1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Conhecer a relao bioqumica entre a dieta e patologia, entre microecologia e o ser humano e integrar conhecimentos em teraputica nutricional e teraputica ortomolecular; Ensinar intervenes e oferecer informao importante e armas eficazes relacionadas com a preveno primria e secundria. A nutrio como medicamento talvez o frmaco mais antigo dentro da histria mdica. Para us-la correctamente necessrio o conhecimento da origem do ser humano, a sua nutrio e a sua conduta. 2. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III) e conhecimentos bsicos de cincias biomdicas. 3. proGrama Mdulo 1 - Neurofisiologia da dor tema 19 Bases neurofisiolgicas da dor: From gate control system to the neuromatrix of pain; Tipos de dor: inflamatria, hipxica, neuroptica e central

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tema 20 Riscos e mecanismos de cronificao: Diagnstico diferencial e estratgias de interveno em funo do tipo de dor; Os eixos do stress e a dor tema 21 Sndromes de sensibilizao central: Como identificar que se trata de uma desordem central? Estratgias de tratamento na dor central; Fibromialgia, sndrome de fadiga crnica, dor crnica lombar. mdulo 2 - tecido conjuntivo tema 22 Fisiologia do tecido conjuntivo: Funes do tecido conjuntivo; Histologia. Interaces na psiconeuroimunologia clnica. tema 23 Leses agudas - Nutrio como regenerao: Resoleomics: a cincia da resoluo; Nutrientes especficos para a resoluo; Hipoxy Stress Reaction. Suplementao nutritiva especfica para a regenerao. tema 24 Leses do aparelho locomotor: A leso sub-aguda ou de longa durao; Relaes metamricas. mdulo 3 - a desintoxicao tema 25 Desintoxicao heptica: Fisiologia; Nutrio como medicamento; Suplementao de desintoxicao. tema 26 O fgado como rgo regulador da sade: Tendinopatias problemas musculares; Fgado gordo tema 27 O rim: Mecanismos de aco: toxinas hidrossolveis; O controlo do PH; Os electrlitos; Suplementao especfica mdulo 4 - a neuropsicologia e sua aplicao clnica tema 28 A Neuropsicologia; a determinao da personalidade, temperamento e relaes com a qumica neurolgica. tema 29 O processo de estabelecer objectivos: Anlise das solues encontradas e a procura de padres comuns; As tcnicas de proteco do futuro: a pergunta do milagre, a bola de cristal Qualidades dos objectivos bem planeados Comunicao persuasiva: A linguagem hipntica sem transe; Induo de solues dirigidas ao inconsciente; Linguagem paradoxa tema 30 A definio do problema: Da adversidade ao sintoma; Factores e consequncias associadas ao aparecimento de sintomas; A negociao do problema. mdulo 5 - Hipotlamo, o centro homeosttico
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tema 31 O Eixo HPG: Diferenas entre homem e mulher; Implicaes na sade das hormonas sexuais; A conexo crebro-gnadas: conduta hormona especfica O Eixo HPT; Patologias dos rgo que regulam a termognese; a temperatura corporal e o peso. tema 32 Hormonas sexuais femininas: O ciclo menstrual: sndrome pr-menstrual, dismenorreia; A evoluo hormonal da mulher. O processo de envelhecimento: a menopausa tema 33 Hormonas sexuais masculinas: Desordens metablicas no homem e na mulher (ovrio poliqustico); A testosterona como hormona antlgica. mdulo 6 - integrao na psiconeuroimunologia Clnica tema 34 Integrao dos diferentes sistemas na prtica clnica. tema 35 Eleio da estratgia teraputica. tema 36 Apresentao de casos clnicos. Exame 4. modalidade de Formao Formao presencial, com recurso a mtodo expositivo e activo, de forma a uma melhor preparao do Profissional na prtica clnica. 5. metodoloGia de avaliao Exame final. Trabalho final em forma de caso clnico. 6. CarGa Horria 150 horas 7. Formadores Carlos Prez, David Vargas, Leo Pruimboom, Paris Fernndez, Begoa Ruiz e Bernardo Ortn. 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias e Cadeiras, O material didctico do curso entregue em suporte de papel e os alunos tero acesso a uma seco web para descarregar documentao e artigos.

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Criatividade e Inteligncia Emocional: competncias facilitadoras do sucesso

1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Identificar as suas prticas (in)Eficazes e de (in)Sucesso Reconhecer as potencialidades das emoes e consequentemente do desenvolvimento da Literacia Emocional Identificar bloqueios da expresso emocional/afectiva e da criatividade Conduzir ao auto-conhecimento a partir de tcnicas criativas Reconhecer o seu potencial interior para gerar e gerir as emoes que o tornam mais eficiente Dominar tcnicas de autoconhecimento e gesto do stress Desafiar para a vivncia de experincias criativas e emocionalmente enriquecedoras; Desenvolver competncias criativas, como instrumento de potenciao da Literacia Emocional Aumentar a capacidade de criar relacionamentos produtivos Incentivar o exerccio da criatividade e da resoluo criativa de problemas. Iniciar a utilizao de metodologias de resoluo de problema, como prtica diria promotora do sucesso pessoal, profissional, familiar, social e comunitrio;

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Perceber o funcionamento do FPSP e as suas mais-valias pessoais Potenciar as oportunidades para partilha de experiencias enriquecedoras 2. destinatrios Pblico em geral Quem deve participar neste tipo de formao? E, quem deve ir aprender a ler e a escrever? A resposta a estas duas questes a mesma: todos. Sabe porqu? Porque, por um lado errar humano, pelo que, a iliteracia emocional to normal quanto a iliteracia alfanumrica (literacia racional), se nada fizermos em contrrio! A criatividade e a inteligncia emocional andam de mos dadas no caminho da eficincia e consequentemente do sucesso. 3. proGrama inteligncia emocional Emoo: conceito, classificao, utilidade, mitos. Base fisiolgica do comportamento. Inteligncia Emocional: definio, utilidade prtica. Estratgias para desenvolvimento da I.E. Treino de algumas tcnicas especficas (Expressar emoes, relaxamento, ) O estado de relaxamento e a I.E. Tcnicas de relaxamento aplicadas ao autoconhecimento e gesto emocional Reflexo da pertinncia destes contedos na vida pessoal, prtica profissional e outras relaes com a comunidade Criatividade Criatividade: delimitao de conceitos e pressupostos Identificar, prevenir, avaliar a criatividade: instrumentos e prticas Anlise de prticas (pessoais, profissionais, etc) e identificao de obstculos a superar Mtodos e tcnicas de estimulao da criatividade: anlise, construo, experimentao de tcnicas e materiais. Relao entre a criatividade e inteligncia emocional A metodologia de resoluo de problemas Future Problem Solving Program, como instrumento potenciador da criatividade e da inteligncia emocional.

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4. modalidade de Formao Formao presencial, com recurso harmonioso de estudos de casos, debate, actividades de descoberta, simulao de casos, anlise de textos, actividades de grupo, jogos dramticos, de forma a promover uma melhor interiorizao dos conceitos e potenciao das competncias em desenvolvimento 5. metodoloGia de avaliao A avaliao individual e contnua, sendo materializada pela apresentao e anlise crtica, de relatrios de aplicao e reflexo crtica. 6. CarGa Horria 400 horas 7. Formadores Ivete Azevedo (Doutorada em Psicologia; Presidente do Torrance Center Portugal) 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias e Cadeiras, Pasta para Formandos, Capa para Formador, Capa para Dossier Tcnico Pedaggico, Papel de fotocpia, canetas, plasticina, papel colorido, cartolinas, fotocpias de materiais.

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Terapia floral

1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Exercer a Terapia Floral/Vibracional com responsabilidade, conhecimento tcnico e postura tica. 2. destinatrios Mdicos, psiclogos, enfermeiros, fisioterapeutas, assistentes sociais, professores, cuidadores e tcnicos de sade em geral ou com interesse pela rea e habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III). 3. proGrama Auto-reflexo sobre as formas de enxergar o mundo, conscincia de si prprio, imagem transmitida aos outros, auto-enganos, limites, valores e posturas diante da vida. Paradigma Cartesiano x Einsteiniano; Princpio Hologrfico; Mecanismo de ao das Essncias Florais / Vibracionais; Anatomia e Fisiologia Energtica; Os sentidos; Sistema de chakras; Medicina chinesa: meridianos. Xamanismo, medicina natural, homeopatia, alopatia; Especializao da Medicina; Psicossomtica; Linhas alternativas e a posio da Terapia Floral/Vibracional; Sistemas de crenas e novos paradigmas; Paradigma holstico: a integrao corpo/mente/emoo/esprito.

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Filosofia: Viso de Homem; O homem simblico (a comunicao do seu mundo interior); Psicologia e o estudo da alma humana; Estruturas do Eu; Fases do Desenvolvimento Humano; Estudo das emoes; Teoria dos Papis. Histrico: Dr. Edward Bach; Fundamentos e Filosofia do Dr. Bach; Os estados emocionais; Diagnstico da Alma; Atuao das essncias; Preparo das essncias: estoque e diluio; Mtodos de preparo; Mtodos de escolha das essncias; Prescrio, avaliao e acompanhamento; Noes Bsicas de Botnica; Doutrina da assinatura das plantas; Simbolismo das flores; Anatomia sutil das flores. Estudo detalhado das 38 essncias do sistema ingls desenvolvidas pelo Dr. Edward Bach. Entrevista e anamnese; Radiestesia, Cinesiologia e Astrologia; Avaliao e Acompanhamento; Treinamento do Papel do Terapeuta Floral/ Vibracional; Prtica Teraputica; Jogos de atendimento (atravs de dinmicas de grupo e jogos de papel levar o aluno a vivenciar o papel do Terapeuta Floral em diversas situaes e temas de atendimento); Tcnicas de Entrevista; Postura e tica; Encaminhamentos e multidisciplinaridade; Local de atendimento. Anlise das semelhanas e diferenas entre alguns dos sistemas mais utilizados em terapia vibracional, a saber: Flower Essence Society, Australian Bush Flower Essences, Desert Alchemy, Pacific Essences, Saint Germain, Alaska Project, Essncias Vibracionais dgua, Healing Herbs, Phi, etc.; Orientao para realizao do TCC. Psicossomtica: a relao entre sintomas e emoes; Psiconeurolingustica: as emoes e o sistema de comunicao cerebral; Psiconeuroimunologia: as emoes no comando cerebral e imunolgico; O poder das afirmaes; Visualizao Criativa; Teoria dos Hemisfrios Cerebrais; Meditao e Tcnicas de Relaxamento; Inteligncia Emocional; Caractersticas e Aplicaes para Cada Fase Etria; Crianas; Adolescentes; Adultos; Idosos.

Individual; Familiar; Educacional; Organizacional; Harmonizao de Ambientes com florais; Estudos de Casos; Avaliao Geral do Curso. Estudo detalhado das essncias do sistema californiano FES, de Richard Katz e Patricia Kaminski. Estudo detalhado das essncias do sistema australiano Bush Flower Essence, de Ian White. Estudo detalhado de algumas essncias pertencentes a outros sistema florais/vibracionais de interesse. Observao in natura das flores e seus habitats aula no campo. 4. modalidade de Formao Formao presencial, com recurso a mtodo expositivo e activo, de forma a uma melhor preparao do profissional na prtica clnica.
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5. metooloGia de avaliao Avaliao contnua. Projecto final. 6. CarGa Horria 600 horas 7. Formadores Dra. Katia Dubieux Kuchler Psic. Thais Delboni 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Retroprojector, Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias e Cadeiras, Pasta para Formandos, Capa para Formador, Capa para Dossier Tcnico Pedaggico, Papel de fotocpia, canetas, pen para armazenamento de informao de suporte das sesses.

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Aromoterapia Clnica
1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Integrar a aromaterapia num amplo leque de terapias e realizar tratamentos personalizados com frmulas especficas aplicadas a cada patologia. 2. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III) e conhecimentos bsicos de cincias biomdicas. 3. proGrama Iniciao aromaterapia clnica: as bases da aromaterapia. O que so os leos essenciais, hidrolatos, extractos lipdicos e diluies. Propriedades dos leos essenciais e leos vegetais, qualidades e precaues. Botica familiar da aromaterapia por estaes. Outono, inverno, primavera e vero. Aromaterapia e sistema respiratrio: Preveno e tratamento aroma teraputico, tosse com rinite, dor de garganta, sinusite, gripe, febre, tosse seca, tosse produtiva, laringite, bronquite, otite. Aromaterapia e cosmtica natural, cuidado natural da pele e patologias de pele, vermelhido, psoriase, eczema, dermatites entre outros. Aromaterapia e a mulher: Tratamento aroma teraputico da sndrome pr-menstrual, menopausa e transtornos da libido. Aromaterapia, gravidez e ps-parto: transtornos da digesto, nuseas, indigesto, circulao, insnia, estrias, preparao para o parto, epistomecesariana, cicatrizao, sistema imune, mastites e citica da gravidez. Aromaterapia e crianas: Tratamentos aroma teraputicos para a criana dos 3 meses ao ano, de 1 a 3 anos e de 4 a 10 anos. Aromaterapia stress e alteraes do estado de nimo: stress, dor de cabea, de nuca, dorsais e costas, hiperemotividade, bloqueios, traumas, ansiedade, n no estmago, vmitos, desnimo, fadiga, cansao e insnia. Aromaterapia e estudo: memria, concentrao, relaxamento, fadiga mental, insnia, diarreia emotiva, n no estmago. Aromaterapia actividade fsica e formas de manter a estrutura osteoarticular: Dor muscular, dor articular, inflamao, cansao, aumento do rendimento desportivo, entorses, rotura fibrilar, como manter a elasticidade articular, artrite, artrose e a aromaterapia na massagem. 4. modalidade de Formao Formao presencial, com teoria e prtica.
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5. metodoloGia de avaliao Avaliao contnua. Exame final. Trabalho final. 6. CarGa Horria 400 Horas 7. Formadores Dra. Nolia Solar Alonso 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias e Cadeiras, Pasta para Formandos, Capa para Formador, Capa para Dossier Tcnico Pedaggico, Papel de fotocpia, canetas, pen para armazenamento de informao de suporte das sesses, leos essenciais, cremes entre outros materiais.

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Terapia Ortomolecular Evolutiva


1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Conhecer a relao bioqumica entre a dieta e patologia, entre microecologia e o ser humano e integrar conhecimentos em teraputica nutricional e teraputica ortomolecular; Ensinar intervenes e oferecer informao importante e armas eficazes relacionadas com a preveno primria e secundria. A nutrio como medicamento talvez o frmaco mais antigo dentro da histria mdica. Para us-la correctamente necessrio o conhecimento da origem do ser humano, a sua nutrio e a sua conduta. 2. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III) e conhecimentos bsicos de cincias biomdicas. 3. proGrama A origem do Homo sapiens sapiens Nutrio A conduta Antropologia mdica Suplementao bsica; a nutrio actual, mesmo o ptimo, no pode cobrir as necessidades para manter a sade

Exerccio como medicamento Exerccio como terapia A imuno-supresso e suplementao Nutrio, suplementos e exerccio fsico O uso de frmacos naturais Os 15 suplementos Ortomoleculares mais usados na prtica clnica Indicaes, mecanismos de aco e dosagem. O uso da nutrio, o exerccio fsico e a medicina Ortomolecular na clnica diria Os 15 suplementos Ortomoleculares mais usados na prtica As 15 patologias mais frequentes Dor crnica, obesidade, depresso, problemas urogenitais, etc. 4. modalidade de Formao Formao presencial, com recurso a mtodo expositivo e activo, de forma a uma melhor preparao do Profissional na prtica clnica. 5. metodoloGia de avaliao Exame final. Trabalho final em forma de caso clnico.
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6. CarGa Horria 68 horas 7. Formadores Carlos Prez, David Vargas, Nstor Snchez, Xavi Caellas, Leo Pruimboom, Paris Fernndez, Airam Fernndez, Begoa Ruiz, Manuel Garca y Bernardo Ortn. 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias e Cadeiras, O material didctico do curso entregue em suporte de papel e os alunos tero acesso a uma seco web para descarregar documentao e artigos.

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Iniciao Cozinha Macrobitica


1. oBJeCtivos No final da aco de formao os alunos devero ser capazes de: Conhecerem os princpios que definem a alimentao macrobitica. Identificar e preparar cereais integrais, leguminosas, algas, tofu,seitan, natt,tempeh, tofu e conhecer seus benefcios. Conservao dos alimentos, cortes de vegetais e tempos de cozedura. Ter noes da qualidade energtica ( yin/yang ) dos alimentos. Fazer planeamento de refeies equilibradas. 2. destinatarios Profissionais de hotelaria e restaurao, tcnicos de sade em geral com interesse pela rea. Todos os interessados em alterar velhos hbitos alimentares para um regime mais integral, equilibrado e saudvel. 3. proGrama Princpios que definem a alimentao macrobitica. Os cereais integrais. Protenas alternativas: Tofu, Seitan, Fu, Natt e Tempeh. Pequenos almoos e bebidas naturais equilibradas. Leguminosas e algas: confeco e benefcios. Sobremesas naturais sem acar, ovos ou leite.

4. modalidade de Formao Presencial, com recurso a mtodo expositivo e activo para melhor preparao do aluno. 5. metodoloGia de avaliao Avaliao contnua Trabalho final 6. CarGa Horria 50 horas 7. Formadora Alda Crte-Real Pereira 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector multimdia, computador porttil, pastas para formandos, papel fotocpias, canetas. aulas prticas: Tofu, tofu fumado, seitan, tempeh, fu, natt, chourio de soja.

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Arroz integral, arroz glutinoso, arroz terra, millet, cevada, centeio, milho, aveia, trigo, trigo sarraceno, quinoa, amaranto, espelta. Soba, esparguete integral, udon, couscous, bulgur, smola de milho, smola de trigo, galetes de arroz. Feijo azuki, gro, ervilhas secas, feijo branco, feijo de soja, feijo de soja preto, feijo frade, feijo manteiga, feijo vermelho, feijocas, feijo riscado, okara, lentilha verde, lentilha vermelha. Alga nori, alga wakam, alga kombu, alga dulse, alga agar-agar, esparguete do mar, arame, alga hiziki. PEDI PATROCNIO ALGAMAR. Condimentos e temperos: Azeite, leo, shoyu, tamari, vinagre de arroz, vinagre de ameixa umeboshi (ume su), ameixa umeboshi, mostarda, pimenta preta, orgos, tekka, daikon. Oleaginosas e frutos secos: Sementes de ssamo, sementes de girassol, sementes de abbora, amndoas, pinhes, nozes, sultanas, ameixas desidratadas, alperces desidratados, castanhas, anans desidratado. Leites naturais: Soja, aveia, arroz, amndoa, coco. Adoantes naturais de cereais: mel de arroz, geleia de milho, malte de cevada, geleia de trigo. Farinhas: de trigo integral, trigo 55, farinha de centeio, farinha de milho, farinha de espelta, farinha de trigo sarraceno. Vegetais: Cebolas, alhos, cenouras, alho francs, couve lombarda, couve corao, penca, nabias, nabos, rabanetes, alface, coentros, salsa, pimentos vermelhos, pimentos verdes, brculos, courgetes, abbora hokkaido. Frutos: Mas golden, pras, laranjas, limes. Pastas de oleaginosas: amndoa e ssamo (tahini branco e castanho). Outros: canela em p e em pau, coco ralado, kukicha, mugi cha, ch mu, cogumelo shitake, pleurothus ou portobello. materiais de traBalHo: Panelas, tachos, frigideiras, tbuas de corte, facas japonesas ou outras, descascadores, placa difusora, colheres de pau ou melamina, pratos, taas, bacias, panos, pegas, steamer, escorredor, garfos, facas, colheres, guardanapos, aventais, jarras para lquidos e bebidas, copos, varinha mgica, escumadeira, ralador, suribachi, tawashi, esteira de sushi.

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Cursos on-line Iniciao s cincias biomdicas


1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Contribuir para a aquisio/consolidao de conhecimentos nas reas de anatomia, fisiologia humana e biologia celular e integra-las nas reas de sade natural. Favorecer a comunicao de profissionais formados na Emac, com profissionais de sade de reas diversas. Desenvolver, nos futuros profissionais, competncias de aprofundamento e de investigao de informao de forma a adquirirem melhor conhecimento e progredir na sua qualidade profissional. 2. destinatrios Formandos de todos os cursos da Emac. Tcnicos de sade em geral Profissionais da rea da sade, Profissionais de Terapias Naturais ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III). 3. proGrama Mdulo 1 Anatomia geral Articular Mdulo 2 Anatomia geral Muscular Mdulo 3 Fisiologia geral Mdulo 4 Funcionamento, funes e patologias gerais dos rgos e sistemas. Aparelho digestivo Aparelho respiratrio Mdulo 5 Funcionamento, funes e patologias gerais dos rgos e sistemas. Aparelho respiratrio Aparelho circulatrio
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Mdulo 6 Funcionamento, funes e patologias gerais dos rgos e sistemas. Sistema nervoso Aparelho reprodutivo Mdulo 7 Funcionamento, funes e patologias gerais dos rgos e sistemas. Sistema imunolgico Sistema endcrino mdulo 8 Metodologia de investigao biolgica Diferenciao de artigos vlidos e no vlidos mdulo 9 Metabolismo dos nutrientes-protenas, glcidos, lpidos, vitaminas e minerais mdulo 10 Noes de micro e macro-nutrientes, principais deficincias e excessos mdulo 11 Bioqumica celular e molecular. Mecanismos de expresso gentica. mdulo 12 Principais expresses genticas que afectam o metabolismo. 4. modalidade de Formao Formao on-line. 5. metodoloGia de avaliao Exame na concluso de cada mdulo (exame on-line). Exame final do curso presencial. 6. CarGa Horria 400 horas 7. Formadores Dr Graa Macedo Dr Maria Guedes 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Computador, ligao internet, manuais de apoio.

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DirecO
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A EMAC e a CEMETC estabeleceram um convnio para o ensino da Medicina Tradicional Chinesa. A direco, professorado e programa dos cursos de Acupunctura e Moxabusto so de inteira responsabilidade da CEMETC. O CEMETC foi fundado em Valladolid em 1978, desde ento tem se dedicado a formao de Acupunctores em toda Espanha, Portugal e Amrica do Sul. O fundador e director geral do CEMETC o Dr. A. Carlos Nogueira Prez, mdico/acupunctor, com larga trajectria clnica e docente. A Escola est reconhecida por diversos organismos internacionais de prestgio, como por exemplo, a Unio Europeia de Escolas de Acupunctura (W.F.A.S) com sede na Sua e a Federao Mundial de Associaes de Acupunctura de Pequim, aceite e anexada a O.M.S. DIRECO

a. Carlos nogueira prez


Fundador, director e professor do C.E.M.E.T.C. (Centro de ensino de medicina tradicional chinesa) desde 1984. Mdico cirurgio (Universidade Nacional da Amaznia Peruana) Mdico em Acupunctura pelo Comit Internacional de Avaliao da Repblica Popular da China. Diplomado em Acupunctura (Instituto de Estudos Avanados de Beijing, China). Mestre em MTC (Sociedade Espanhola de Medicina Holstica de Mlaga). Especializao em Acupunctura Bioenergtica, especializao em psicossomtica vitalista (Shen) e as Patologias mentais segundo a MTC e membro Honorrio da Ctedra de Medicina Natural da Faculdade de Cincias Mdicas de Holguin, Cuba). Diplomado em Bioelectromagnetismo por Coghill Laboratories de Gales (U.K.). Ttulo de Ajudante Tcnico Sanitrio pela Faculdade de Medicina da Universidade de Valladolid. Titulo de A.T.S. de empresa pela Escola Nacional de Medicina do trabalho do Ministrio do Trabalho. Experincia docente Director da Escola Intregada na Unio Europeia das escolas de Acupunctura (desde 1985). Ex-Catedrtico de Medicina Tradicional por Resoluo Reitoral n 704-91 da Universidade Nacional da Amaznia Peruana. Professor do curso de Acupunctura e Medicina Tradicional China na Universidade Autnoma do Estado do Mxico. Professor de Acupunctura dos Cursos do Hospital Clnico Universitrio de Valladolid pelo Departamento de Formao Continuada. Professor do Mestrado de Sade Natural da Faculdade de Cincias de Orense da Universidade de Vigo. Professor do Mestrado de Medicina Natural da Faculdade de Medicina da Universidade de Santiago de Compostela.

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acupunctura Bioenergtica e Moxibusto


(em parceria com a CEMETC Centro de Enseanza de la Medicina Tradicional China)

1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Capacitar o profissional de sade dos conhecimentos e prticas necessrias para utilizar a Acupunctura como ferramenta teraputica, aplicando-a como recurso complementar e/ou alternativo. Reduzir os tratamentos farmacolgicos sobretudo no campo da dor, transtornos funcionais, alteraes emocionais e adices. Facultar a reabilitadores e fisioterapeutas recursos que melhorem o desenvolvimento de tcnicas habituais com menor esforo e maior eficcia clnica. Facultar aos diversos especialistas recursos econmicos de fcil aplicao e aprendizagem, que reduzam o efeito iatrognico dos medicamentos e melhorem a resposta teraputica, sobretudo em reumatologia, ginecologia, dermatologia e pneumologia. Dar preparao suficiente para a abordagem futura dos campos da Semiologia, Diagnstico e Teraputica Tradicional Chinesa no segundo ciclo de formao. Modificar o esprito mecanicista que apreendemos no ambiente acadmico e entrar no novo conceito integracionista do Cu-Homem-Terra, o esprito holstico, s possvel atravs da bioenergtica, cincia que estuda as interaces da energia sobre a estrutura viva.
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2. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral Profissionais da rea da sade, Profissionais de Terapias Naturais ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III). 3. proGrama 1 CiClo: Histria da T.T.C. Aspectos filosficos terminologia mais comum. Fundamentos Bioenergticos da T.T.C. (Teoria bsica, fisiologia energtica e anatomia acupunctural) Auriculoterapia e outros micro sistemas. Tratamento sintomtico da dor. Prticas. 2 CiClo: Elementos de diagnstico (Lngua, pulso, questionrio, etc.) SHI ZHENG Tcnicas teraputicas (BA FA). Regras diagnsticas (BA GANG). Diagnstico sindrmico e histria clnica. Patologia e tratamento tipo, segundo os V movimentos. Prticas e debates clnicos. Electricidade e campos magnticos Tratamentos e avaliao por sistemas 4. modalidade de Formao Formao presencial, com recurso a mtodo expositivo e activo, de forma a uma melhor preparao do profissional para a prtica clnica. 5. metodoloGia de avaliao Avaliao contnua. Exame no final de cada mdulo. Trabalho final. 6. CarGa Horria 1000 horas, com 40 crditos (E.C.T.S.) 7. Formadores A. Carlos Nogueira Prez, Javier lvarez Martnez, Jos Luis Alabau, Antonio Plaza, Wang Yin, Hctor Cocom, Carlos Brage, Cristina Rojo, Alberto Marrero, Rosario Palma, Juan Jos Rodrguez e Mario Fernndez. 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias, marquesas e Cadeiras, Pasta para Formandos, Capa para Formador, Capa para Dossier Tcnico Pedaggico, Papel de fotocpia, canetas, livros: Acupunctura Bioenergtica e Moxabusto: Tomo I (Anatomia e Fisiologia), Tomo II (Semiologia e Diagnstico), Tomo III (Patologias e Tratamento) e conjunto de 12 DVDs, com o curso completo.

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Acupunctura abdominal
1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Capacitar o profissional de sade dos conhecimentos e prticas necessrias para utilizar a Acupunctura como ferramenta teraputica, aplicando-a como recurso complementar e/ou alternativo. Reduzir os tratamentos farmacolgicos sobretudo no campo da dor, transtornos funcionais, alteraes emocionais e adices. Facultar a reabilitadores e fisioterapeutas recursos que melhorem o desenvolvimento de tcnicas habituais com menor esforo e maior eficcia clnica. Facultar aos diversos especialistas recursos econmicos de fcil aplicao e aprendizagem, que reduzam o efeito iatrognico dos medicamentos e melhorem a resposta teraputica, sobretudo em reumatologia, ginecologia, dermatologia e pneumologia. Dar preparao suficiente para a abordagem futura dos campos da Semiologia, Diagnstico e Teraputica Tradicional Chinesa no segundo ciclo de formao. Modificar o esprito mecanicista que apreendemos no ambiente acadmico e entrar no novo conceito integracionista do Cu-Homem-Terra, o esprito holstico, s possvel atravs da bioenergtica, cincia que estuda as interaces da energia sobre a estrutura viva. 2. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral Profissionais da rea da sade, Profissionais de Terapias Naturais ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III). Pr-requisito: ter frequentado com sucesso um Curso de Acupunctura. 3. proGrama Breve introduo acupunctura abdominal Fundamento da acupunctura abdominal A formao da acupunctura abdominal A regio abdominal segundo o ponto de vista da MTC Mecanismo da acupunctura abdominal As peculiaridades da acupunctura abdominal Relao entre a acupunctura abdominal e a teoria de distri buio do QI pelo umbigo Influncia que a acupunctura abdominal exerce sobre o estado de estabilidade do organismo as particularidades da localizao dos pontos abdominais Mtodos de localizao dos pontos abdominais As caractersticas dos pontos abdominais
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os pontos dos meridianos convencionais, extras e novos em acupunctura abdominal Pontos pertencentes aos meridianos convencionais Pontos de correspondncia hologrfica Pontos extra e novos , localizao e indicaes Classificao dos oito Kuo e suas indicaes as aplicaes clnicas da acupunctura abdominal Diagnstico por umbigo Diagnstico do abdmen As indicaes e contra-indicaes da acupunctura abdominal As tcnicas de insero na acupunctura abdominal As combinaes dos pontos especficos e suas indicaes corres pondentes na acupunctura abdominal tratamento com acupunctura abdominal, de algumas patologias mais frequentes em clnica Tratamento do umbigo e suas indicaes 1 Nvel de tratamentos osteoarticulares, sndrome BI ou PEI 4. modalidade de Formao Formao presencial. 5. metodoloGia de avaliao Avaliao contnua. Exame no final. 6. CarGa Horria 20 horas 7. Formadores Hctor Cocom 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias, marquesas e Cadeiras, Capa para formador, Capa para Dossier Tcnico Pedaggico, Papel de fotocpia, canetas. Mapas de acupunctura. Modelos anatmicos, com pontos de acupunctura.

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DIRECO

arturo Faria Baa


Osteopata, Homeopata, especialista em Medicina Ortomolecular e Micro-imunoterapia, Terapeuta Sacro - Craniano e psicossomtico. Contacto do Departamento: dep.osteo@emac-edu.com

Licenciado em Enfermagem (Universidade de Santiago de Compostela) Diplomado em Osteopatia (Escola Europeia de Osteopatia) Mestre em Terapias Alternativas (Universidade Complutense de Madrid) Mestre em Medicina Natural (Universidade de Santiago de Compostela) Professor convidado de Osteopatia do Mestrado de Medicina Natural da Faculdade de Medicina da Universidade de Santiago de Compostela, desde 1995. Professor convidado da cadeira de Medicinas Alternativas e Complementares da licenciatura em Medicina da Faculdade de Medicina da Universidade de Santiago de Compostela, desde 2004. Coordenador e professor do curso de especializao em diagnstico por imagem, na Escola Universitria de Enfermagem da Universidade de Santiago de

Compostela, desde 1988. Coordenador e professor dos seminrios de especializao em Osteopatia - Medicina Desportiva, na Faculdade de Medicina da Universidade de Santiago de Compostela, desde 2007/08. Coordenador e professor do curso de especializao em patologias psicossomticas, na Faculdade de Psicologia da Universidade de Santiago de Compostela, desde 2000. Desde o ano de 1983 forma parte da equipa de investigao do Departamento de Radiologia e Medicina fsica do Hospital Universitrio de Santiago de Compostela. Nomeado, em Dezembro de 2006, consultor para o Institut Internacional de Microinmunothrapie (Frana), para contribuir com os seus conhecimentos e competncias em doenas auto-imunes.

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Curso completo de Osteopatia

1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Conhecer as prticas necessrias para utilizar a Osteopatia como ferramenta teraputica, aplicando-a como recurso complementar e/ou alternativo. Reduzir os tratamentos farmacolgicos sobretudo no campo da dor, transtornos funcionais, alteraes emocionais e adices. Combinar recursos que melhorem o desenvolvimento de tcnicas habituais com menor esforo e maior eficcia clnica. Identificar e combinar diferentes recursos que reduzam o efeito iatrognico dos medicamentos e melhorem a resposta teraputica. 2. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III) e conhecimentos bsicos de anatomofisiologia. 3. proGrama mdulo 1. osteopatia estrutural e perifrica (800 horas) Conceitos de Medicina Osteoptica; Coluna cervical; Tecido conjuntivo e A.T.M; Coluna dorsal; Coluna lombar; Plvis Ilacos; Plvis Sacro; Hrnias Discais - Costelas Escolioses; Ombro;
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Anca Joelho; P - Cotovelo Mo; Leses mecnicas. mdulo 2. osteopatia sacro-craniana (400 horas) Fundamentos da Osteopatia Sacro-Craniana; Base Craniana, Occipital e Sacro-lombar; O sistema Sacro-craniano; Ossos temporais, Pontos de Quietude; Articulao Tempero-mandibular; Esfenides; Osteopatia Crnio-facial; A Cara; Sacro-craniana em Pediatria. mdulo 3. osteopatia visceral (300 horas) Fgado; Estmago e linhas de tenso; Intestino Grosso e Esfncteres; Duodeno - Intestino Delgado; Rins/Escuta local; Bexiga, Aponeurose e Epploo; Bao Pncreas; rgos sexuais; Vescula Biliar; Diafragma Cervical; Pulmes. 4. modalidade de Formao Formao presencial, com recurso a mtodo expositivo e activo, de forma a uma melhor preparao do profissional para a prtica clnica. 5. metodoloGia de avaliao Avaliao contnua. Exame final escrito. Trabalho final. Exame oral perante um jri (para avaliao dos conhecimentos/competncias terico-prticas adquiridas). 6. CarGa Horria 1500 horas 7. Formadores Dr. Arturo Faria Baa 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias, Marquesas e Cadeiras, Pasta para Formandos, Capa para Formador, Capa para Dossier Tcnico Pedaggico, Papel de fotocpia, canetas, pen para arquivo da informao disponibilizada nas sesses, luvas, modelos sseos (esqueleto do corpo humano, esqueleto do crnio, etc).

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Osteopatia SOMATO-EMOCIONAL
1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Capacitar o profissional de sade dos conhecimentos e prticas necessrias para utilizar a Osteopatia Sacro-craniana como ferramenta teraputica, aplicando-a como recurso complementar e/ou alternativo. Reduzir os tratamentos farmacolgicos sobretudo no campo da dor, transtornos funcionais, alteraes emocionais e adices. Combinar recursos que melhorem o desenvolvimento de tcnicas habituais com menor esforo e maior eficcia clnica. Identificar e combinar diferentes recursos que reduzam o efeito iatrognico dos medicamentos e melhorem a resposta teraputica. 2. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III) e conhecimentos bsicos de cincias biomdicas. Pr-requisito: ter formao com sucesso em Osteopatia Sacro-craniana e Osteopatia Visceral. 3. proGrama Introduo e histria do desenvolvimento da Osteopatia no campo da libertao Somato-emocional. Localizao da zona a tratar. Tcnicas de relaxamento para a supresso de emoes. Tcnica de dilogo Teraputico. Tcnica de Imagens e interpretao durante o processo de liberao. Tcnicas para destreza de palpao e dilogo. Tcnicas de tratamento em pacientes com historial de dor e enfermidade. Trabalho de fim de curso e exame. 4. modalidade de Formao Formao presencial, com recurso a mtodo expositivo e activo, de forma a uma melhor preparao do profissional para a prtica clnica. 5. metodoloGia de avaliao Avaliao contnua. 6. CarGa Horria 100 horas
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7. Formadores Dr. Arturo Faria Baa 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias, Marquesas e Cadeiras, Pasta para Formandos, Capa para Formador, Capa para Dossier Tcnico Pedaggico, Papel de fotocpia, canetas, pen para arquivo da informao dada na aula, luvas, modelos sseos (esqueleto do corpo humano, esqueleto do crnio, etc).

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Osteopatia sacro-craniana e sistema imunolgico


1. oBJeCtivos No final do mdulo os formandos devem ser capazes de: Capacitar o profissional de sade dos conhecimentos e prticas necessrias para utilizar a Osteopatia como ferramenta teraputica, aplicando-a como recurso complementar e/ou alternativo. Reduzir os tratamentos farmacolgicos sobretudo no campo da dor, transtornos funcionais, alteraes emocionais e adices. Combinar recursos que melhorem o desenvolvimento de tcnicas habituais com menor esforo e maior eficcia clnica. Identificar e combinar diferentes recursos que reduzam o efeito iatrognico dos medicamentos e melhorem a resposta teraputica. 2. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III) e conhecimentos bsicos de cincias biomdicas. Pr-requisito: ter realizado com xito o curso de Somato-emocional. 3. proGrama A Fagocitose e os Fagcitos As Clulas Me Clulas Me hematopoiticas A medula ssea O Timo O Bao O Sistema Linftico Clulas Macrfagas As Clulas Dendrticas Os Moncitos Os Macrfagos Os Leuccitos Polimorfonucleares Os Eosinfilos Os Basfilos Os Mastcitos As Clulas No - Fagocitrias Os Linfcitos Os Linfcitos das Categorias T e B Os Linfcitos T Os Linfcitos B e as Clulas Plasmticas As Clulas killer Naturais Os Megacaricitos e as Plaquetas As Molculas do Sistema Imunolgico Os Anti-genes Os Anti-corpos
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As Linfoquinas As Linfoquinas que Afectam a Imunidade Criada pelo Corpo As Interleucinas Os Complexos Imunolgicos O Sistema de Complemento Observaes do Professor Notas Uma Cincia da Conscincia, Por John E. Upleder 4. modalidade de Formao Formao presencial, com recurso a mtodo expositivo e activo, de forma a uma melhor preparao do profissional para a prtica clnica. 5. metodoloGia de avaliao Avaliao contnua. Trabalho final e exame. 6. CarGa Horria 100 horas 7. Formadores Arturo Faria Baa 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias, Marquesas e Cadeiras, Pasta para Formandos, Capa para Formador, Capa para Dossier Tcnico Pedaggico, Papel de fotocpia, canetas, pen para arquivo da informao dada na aula, luvas, modelos sseos (esqueleto do corpo humano, esqueleto do crnio, etc).

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OSTEOPATIA BIO AQUTICA


(Osteopatia sacro-craniana e libertao somato-emocional na gua) 1. oBJeCtivos No final do mdulo os formandos devem ser capazes de: Capacitar o profissional de sade dos conhecimentos e prticas necessrias para utilizar a Osteopatia como ferramenta teraputica, aplicando-a como recurso complementar e/ou alternativo. Reduzir os tratamentos farmacolgicos sobretudo no campo da dor, transtornos funcionais, alteraes emocionais e adices, corrigindo os desequilbrios do sistema sacro-craniana, que podem ser a causa de disfunes sensitivas, motoras ou neurolgicas. Combinar recursos que melhorem o desenvolvimento de tcnicas habituais com menor esforo e maior eficcia clnica. Identificar e combinar diferentes recursos que reduzam o efeito iatrognico dos medicamentos e melhorem a resposta teraputica. 2. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III) e conhecimentos bsicos de cincias biomdicas. Pr-requisito: ter realizado com sucesso o curso de Somato-emocional. 3. proGrama Desenvolver as tcnicas aprendidas no curso de osteopatia sacrocraniana e libertao somato-emocional e compreender os seus efeitos na gua. 4. modalidade de Formao Formao presencial. 5. metodoloGia de avaliao Trabalho final. 6. CarGa Horria 30 Horas 7. Formadores Arturo Faria Baa 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias e Cadeiras, Pasta para Formandos, Capa para Formador, Capa para Dossier Tcnico Pedaggico, Papel de fotocpia, canetas, pen para armazenamento de informao de suporte das sesses. Piscina, chinelos, touca, fato-de-banho, touca, toalha.

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MASSAGEM DESPORTIVA, LIGADURAS FUNCIONAIS, REABILITAO E TRATAMENTO DE LESES DESPORTIVAS


1. oBJeCtivos No final da aco de formao os formandos devero ser capazes de: Capacitar o profissional de sade dos conhecimentos e prticas necessrias para utilizar a massagem teraputica, o uso de Ligaduras funcionais e exerccios de Reabilitao Funcional como ferramentas teraputicas, aplicando-as como recurso complementar e/ou alternativo. Reduzir os tratamentos farmacolgicos sobretudo no campo da dor, transtornos funcionais, alteraes emocionais e adices. Combinar recursos que melhorem o desenvolvimento de tcnicas habituais com menor esforo e maior eficcia clnica. Identificar e combinar diferentes recursos que reduzam o efeito iatrognico dos medicamentos e melhorem a resposta teraputica. 2. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III) e conhecimentos bsicos de cincias biomdicas. 3. proGrama massagem desportiva Introduo Tcnicas de massagem desportiva e materiais de apoio Massagem desportiva pr-competio Massagem desportiva durante a competio Massagem desportiva de recuperao Massagem teraputica-desportiva Massagem com gelo ligadura funcional Introduo Descrio dos materiais Prtica de ligadura funcional aplicada a: Tornozelo Joelho Plvis Ombro Cotovelo Pulso e mo Msculo Ligadura neuromuscular

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exerccios de reabilitao Funcional Introduo Avaliao funcional Exerccios de potenciamento: trabalho excntrico, isotnico, isomtrico, isocintico e isoinercial. Mtodos de trabalho de potenciamento. Exerccios de regulao do tnus muscular: tipos de estiramento, ps isomtricos, facilitao neuromuscular propioceptivo. Mtodos de trabalho de regulao do tnus muscular. Trabalho propioceptivo. Elaborao de um programa de exerccios de recuperao funcional em relao patologia e avaliao funcional. Planificao da progresso. leses desportivas Introduo Classificao das leses Leses traumticas Leses por uso excessivo Leses degenerativas Patologias sseas: Diagnstico e tratamento de fracturas, fissuras e periostite. Patologias articulares: Diagnstico e tratamento de luxaes, leses de ligamentos, artroses, condropatias, sinovites e leses de menisco. Patologias tendinosas: Diagnstico e tratamento de tendinites, tendinoses, roturas e tenosinovite. Patologias musculares: Diagnstico e tratamento de contracturas, caimbras, alongamentos e roturas musculares. Tecnopatias 4. modalidade de Formao Formao presencial, com recurso a mtodo expositivo e activo, de forma a uma melhor preparao do profissional para a prtica clnica. 5. metodoloGia de avaliao Avaliao contnua. Exame final escrito. Trabalho final. Exame oral perante um jri (para avaliao dos conhecimentos/competncias terico-prticas adquiridas). 6. CarGa Horria 130 horas 7. Formadores Dr. Juan Martinez 8. reCursos materiais e pedaGGiCos
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Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias, marquesas e Cadeiras, Pasta para Formandos, Capa para Formador, Capa para Dossier Tcnico Pedaggico, Papel de fotocpia, canetas. material por aluno: 5 rolos de tape, 2 rolos de pr-tape, 3 rolos de ligadura elstica adesiva, 1 rolo de elastomull, 1 rolo de ligadura elstica coesiva, 1 rolo de kinesiotape, 3 contentores de lixo para ligaduras, 1 spray adesivo, 3 placas de foam, 2 tubos de vaselina, 1 frasco de leo de amndoas doces, 1 tubo de rdio-salil, creme de massagem.

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QUIROPRTICA
(Seminrio de especializao em Quiroprctica Americana e Percutor Estrutural) 1. oBJeCtivos No final do mdulo os formandos devem ser capazes de: Capacitar o profissional de sade dos conhecimentos e prticas necessrias para utilizar a Quiroprctica como ferramenta teraputica, aplicando-a como recurso complementar e/ou alternativo. Reduzir os tratamentos farmacolgicos sobretudo no campo da dor, trastornos funcionais, alteraes emocionais e adicoes. Combinar recursos que melhorem o desenvolvimento de tcnicas habituais com menor esforo e maior eficcia clnica. Identificar e combinar diferentes recursos que reduzam o efeito iatrognico dos medicamentos e melhorem a resposta teraputica. 2. destinatrios Mdicos, fisioterapeutas, enfermeiros, tcnicos de sade em geral ou com interesse pela rea, com habilitaes mnimas ao nvel do 12 ano de escolaridade (nvel III) e conhecimentos bsicos de cincias biomdicas. Imprescindvel a realizao com sucesso do exame de Osteopatia estrutural e perifrica. 3. proGrama Filosofia quiroprctica Bases radiolgicas em quiroprctica Subluxao ou fixao Exame fsico Teste de mobilidade e palpao Protocolo complementar de anlises Protocolo de ajuste da plvis e das vrtebras lombares com tcnica directa Protocolo de ajuste dorsal com tcnica directa Protocolo de ajuste cervical O percutor Estrutural (Neuropercutor) Uso, ajustes e observaes do percutor estrutural Ajustes da plvis: ilacos, pbis e sacro Ajustes lombares Ajustes dorsais Ajustes cervicais Conselhos de utilizao do percutor perifricas. Exame e trabalho final de curso. 4. modalidade de Formao Formao presencial, com recurso a mtodo expositivo e activo, de forma

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a uma melhor preparao do profissional para a prtica clnica. 5. metodoloGia de avaliao Avaliao contnua. Exame e trabalho final de curso. 6. CarGa Horria 100 horas 7. Formador Arturo Faria Baa 8. reCursos materiais e pedaGGiCos Projector Multimdia, Computador Porttil, Quadro e Marcadores, Secretrias, Marquesas e Cadeiras, Pasta para Formandos, Capa para Formador, Capa para Dossier Tcnico Pedaggico, Papel de fotocpia, canetas, pen para arquivo da informao dada na aula, luvas, modelos sseos (esqueleto do corpo humano, esqueleto do crnio, etc).

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OUTRAS FORMAES EM DESENVOLVIMENTO


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Acupunctura Abdominal ............. 29 Acupunctura Bioenergtica e Moxibusto ............. 27 Alimentao para Grvidas e bebs ............. 43 Aromoterapia Clnica ............. 18 Auriculoterapia ............. 43 Cosmtica Natural ............. 43 Criatividade e Inteligncia Emocional: competncias facilitadores do sucesso ............. 13 Culinria Macrobitica ............. 21 Curso Completo de Osteopatia ............. 33 Curso Culinria Macrobitica e Vegetariana ............. 43 Curso Naturopatia ............. 5 Iniciao s Cincias Biomdicas ............. 23 Inteligncia Emocional ............. 43 Massagem Desportiva, Ligaduras Funcionais, Reabilitao e Tratamento de Leses Desportivas ............. 38 Osteopatia Bio aqutica ............. 37 Osteopatia Sacro-craniana e Sistema Imunolgico ............. 36 Osteopatia Somato-emocional ............. 35 Psiconeuroimunologia Nvel 1 e 2 ............. 7 Quiromassagem e Bioenergtica ............. 43 Quiroprtica ............. 41 Terapia Ortomolecular Evolutiva ............. 19

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