Perfil Centro Pre Universitario

CENTRO DE ESTUDIOS Y PROYECTOS DE INVERSION Y DESARROLLO Estudio de Preinversin NIVEL: PREFACTIBILIDAD
CONSTRUCCIN Y EQUIPAMIENTO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM - HUARAZ-REGION ANCASH
0 INDEPENDENCIA HUARAZ - ANCASH ABRIL 2011
PROYECTO: CONSTRUCCIN Y EQUIPAMIENTO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM - HUARAZ-REGION ANCASH
I n d i c e General
1 RESUMEN EJECUTIVO 2. ASPECTOS GENERALES 2.1 Nombre, ubicacin y fuente de financiamiento 2.2 Unidad Formuladora y Ejecutora 2.3 Participacin de las Entidades involucradas y Beneficiarios 2.4 Marco de Referencia 3. IDENTIFICACION 3.1 Diagnstico de la situacin actual 3.2 Definicin del problema y sus causas 3.3 Objetivos del proyecto 3.4 Planteamiento de Alternativas 4 FORMULACIN 4.1 Horizonte de planeamiento del proyecto 4.2 Anlisis de riesgo del proyecto 4.3 Determinacin de los servicios Educativos 4.4 Estudio de la Demanda 4.5 Anlisis de la Oferta 4.6 Balance de mercado 4.7 Planteamiento tcnico de las alternativas 4.8 Costos del proyecto 5 EVALUACIN DEL PROYECTO 5.1 Beneficios cualitativos del Proyecto 5.2 Evaluacin de la rentabilidad social 5.3 Anlisis de sensibilidad 5.4 Seleccin del mejor Proyecto alternativo 5.5 Evaluacin del Impacto ambiental 5.6 Anlisis de Sostenibilidad para la alternativa elegida 5.7 Organizacin y gestin 5.8 Plan de implementacin de la alternativa elegida 5.9 Lnea de base para la evaluacin de impacto 5.10 Matriz de Marco Lgico para la alternativa elegida 6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 6.1 Conclusiones 6.2 Recomendaciones 7 ANEXOS
CAPTULO
1 Resumen Ejecutivo
CAPTULO
Resumen Ejecutivo
1.1. Nombre del Proyecto de Inversin Pblica (PIP) CONSTRUCCIN Y EQUIPAMIENTO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM - HUARAZ-REGION ANCASH 1.2. Objetivo del proyecto El objetivo central identificado en el estudio es lograr la: MEJORA DE LA CALIDAD DE SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO" - HUARAZ ANCASH. 1.3. Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP Conceptualmente la brecha de cobertura sucede debido al dficit de oferta, es decir descuento directo de la demanda, en tanto que la brecha de calidad deriva de la atencin inadecuada de la demanda por restricciones en los factores productivos (Recursos naturales, capital y RRHH), suponiendo una alta sensibilidad en los mismos. El resumen de la Demanda Insatisfecha de mercado en cobertura y calidad tanto interna y externa se muestra en la tabla siguiente.
Tabla 1.1: Balance de mercado interno y externo de los servicios de formacin preuniversitaria en la zona de influencia (Balance de cobertura y calidad - N alumnos-)
Oferta proyectada Oferta de calidad BRECHA UNASAM 1/ BRECHA EXTERNA Brecha de cobertura 343 356 370 383 397 412 426 441 456 471 486 1205 1220 1190 1175 1160 1146 1131 1,819 1,857 1,895 1,934 1,973 2,013 2,053 1117 1,784 1104 1,747 1090 1,711 1077 1,676 2,630 2,672 2,715 2,758 2,800 2,845 2,890 2,935 2,981 3,028 3,076 Brecha de calidad Brecha de cobertura Brecha de calidad A NIVEL UNASAM 2/
BALANCE DE MERCADO
Demanda de mercado
NIVEL DE ATENCION DE LOS SERVICIOS DE FORMACION PREUNIVERSITARIA A NIVEL EXTERNO
Oferta de cobertura
Ao CPU's Externos 3,467 3,496 3,525 3,555 3,586 3,616 3,648 3,678 3,710 3,742 3,776 0 2753 0 2727 0 2702 0 2677 0 2653 0 2628 0 2605 0 2581 0 2557 0 2535 0 2513 CPU UNASAM CPU's Externos
CPU UNASAM
Externa (Otros CPU's) 1/ 68.17% 67.36% 66.51% 65.73% 64.92% 64.07% 63.29% 62.49% 61.70% 60.93% 60.18%
CPU UNASAM
Atencin de Atencin de Atencin de Atencin de cobertura calidad cobertura calidad 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 67.41% 67.14% 66.86% 66.59% 66.35% 66.07% 65.81% 65.54% 65.28% 65.02% 64.78% 48.86% 48.68% 48.50% 48.34% 48.20% 48.02% 47.86% 47.70% 47.55% 47.38% 47.23%
1077
5143
734
1090
5207
734
1104
5272
734
1117
5339
734
1131
5405
734
1146
5473
734
1160
5543
734
1175
5612
734
1190
5683
734
1205
5755
734
10
1220
5829
734
Fuente: Proyecciones de Demanda y Oferta, estudio de mercado (marzo 2011)
Elaboracin propia
1/ Brecha del Proyecto
2/ Atencin proyectada sin proyecto
De acuerdo a los resultados de la brecha externa se aprecia que aproximadamente 2 de cada 10 alumnos egresados de secundaria que desean continuar estudios universitarios, optan por estudiar su formacin preuniversitaria y posiblemente su postulacin fuera de la zona de influencia - Lima y otras regiones/provincias- (Esto es la brecha no atendida) Por otro lado la Brecha de la UNASAM y sobre el cual el proyecto espera tener impacto total, es explicado fundamentalmente por la deficiencia en la oferta actual y proyectada, la que por efectos del proyecto ser reemplazada con lo que la brecha de mercado resulta igual a las necesidades de mercado. 1.4. DESCRIPCIN TCNICA DEL PIP DESCRIPCIN TCNICA DE LA ALTERNATIVA I Construccin de infraestructura propia para el Centro Preuniversitario, en el local central de la UNASAM La presente alternativa contempla la construccin de una nueva edificacin de 05 niveles, mediante el sistema aporticado, con acabados modernos y adecuados para el funcionamiento del proyecto. La parte superior donde se colocaran la cobertura de techo, de adecuaran pequeos ambientes para el confort del alumnado como cafetn y terrazas. La zona a intervenir comprende un rea total de 275.0 m2 aprox. Se realizaran trabajos preliminares de demolicin y eliminacin de construcciones existentes, tales como los ambientes de adobe, cercos y tambin el ambiente donde se encuentra lo zona de impresin de la Editorial. Todo material excedente se eliminaran mediante maquinaria pesada a botaderos autorizados por la Municipalidad Local. Se realizaran trabajos estructurales en base a un sistema aporticado con cimentaciones definidas por el estudio de suelos como zapatas combinadas, vigas de cimentacin, cimientos y sobrecimientos reforzados; tambin contaran con columnas, placas, vigas, columnetas, viguetas, losas aligeradas, escalera, y estructura de concreto para el ascensor. Los muros sern de ladrillo King kong H18 de soga y cabeza, distribuidos segn indiquen los planos Se revestirn las paredes, vigas, columnas, columnetas, placas con mortero de cemento arena, los zocalos de los servicios higienicos seran de cermicos Los pisos para los diferentes niveles, sern de porcelanato al igual que sus contrazocalos; en las terrazas sern de piso pulido y bruado. Los ambientes interiores del primer nivel de los ambientes secundarios, tendrn divisines a media altura mediante tabiqueras y vidrios templados. Se colocaran puertas principales metalicas y las interiores con maderas contraplacadas MDF, las ventanas sern de vidrios templados y bordes de estructura de aluminio. Tendran coberturas laterales llamadas parasoles, que sern fijadas con estructuras metalicas y cubiertas con policarbonatos.
De igual forma la cobertura principal de techo en el ultimo nivel sern de planchas thermo acsticas precor fijadas con estructuras metalicas, complementndose con ares tambin cubiertas de policarbonato. Se colocaran falsos cielo raso de baldosas acsticas en los ambientes de espacios altos y debajo de la cobertura de techo. Las escaleras contaran con barandas metalicas y en las gradas con bordes de aluminio. La infraestrutura contara con un sistema de ascensor hasta el quinto nivel con funcionamiento electro mecanico. Tambin se contaran para el abastecimiento de agua, con Cisterna y un tanque elevado a base de concreto armado. Se colocaran en los servicios higienicos los inodoros con fluxmetros, lavaderos de losa, las divisiones interiores de de los servicios sern con tabiqueras de estructuras metalicas. Contaran con sistema de evacuacin pluvial y sistema contra incendio La energa elctrica ser independiente para el proyecto, contaran con luminarias en todo los niveles en ambientes interiores y exteriores e inclusive en la parte superior de las terrazas. Tendr un sistema de puesta a tierra Se colocaran salidas para internet, data, intercomunicadores, telfonos y otros. Se colocaran alarmas contra incendio, luz de emergencias.
El rea total por niveles se aprecia a continuacin: PRIMER NIVEL: (Area asignada 275.0 m2) SEGUNDO NIVEL: (Area asignada 289.90 m2) TERCER NIVEL: (Area asignada 289.90 m2) CUARTO NIVEL: (rea asignada 289.90 m2) QUINTO NIVEL: (rea asignada 289.90 m2) SEXTO NIVEL: (rea asignada 270.76 m2) DESCRIPCIN TCNICA DE LA ALTERNATIVA II Alquiler de ambientes adecuados para el Centro Preuniversitario de la UNASAM De otra parte, el Proyecto a travs de la Alternativa II se orienta a brindar los servicios de formacin preuniversitaria pudiendo considerar la integralidad de un edificio o no, tal o tales ambientes debern responder a las necesidades de sus usuarios, estos es adecuadamente equipados y funcionalmente operativos. Consideraciones tcnicas Las consideraciones arquitectnicas se consideraran las construcciones de nuevas y atractivas infraestructuras que vienen desarrollndose en la Ciudad de Huaraz Descripcin de ambientes
a. Sala de Cmputo.- El ambiente que se alquile para la sala de

cmputo deber responder a las necesidades de informacin de los alumnos tareas propias estadsticas y servicios de Internet.
Se deber alquilar ambientes cmodos con un espacio mnimo de 56m2 por aula y un total de 12 aulas para el servicio del aprendizaje de los estudiantes. c. Biblioteca.- Se deber alquilar un ambiente amplio y adecuado para la investigacin bibliografica de los estudiantes con los servidores principales, para los diferentes servicios que se pretende dar. d. Almacn y Archivos.- Esta alternativa deber contemplar el alquiler de un ambiente para el almacenamiento de equipos, as mismo para almacenar documentos y archivos de la institucin. e. Oficina.- Se deber alquilar oficinas administrativas, para los servicios de la institucin. f. Secretaras y Sala de Espera.- Adicionalmente se deber alquilar ambientes para labores de secretariado y salas de espera
b. Aulas.-
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA AMBAS ALTERNATIVAS El proyecto considera la modernizacin de su capacidad tcnica y operativa, en ese marco prev, las siguientes actividades complementarias para las 02 alternativas Adquisicin de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para Centro Preuniversitario de la UNASAM Capacitacin pedaggica a docentes del Centro Preuniversitario de la UNASAM 1.5. Costos del PIP. Ahora bien en base al Presupuesto de la inversin fija tangible, intangibles y capital de trabajo a continuacin se resume el Presupuesto de inversin para cada alternativa: Tabla 1.2: Presupuesto de Inversin para la Alternativa 01
DESCRIPCIN INV ERSIN FIJA INTA NGIBLE Expediente Tcnico 1/ Capacitacin Supervisin del PIP Elaboracion de Linea base INV ERSIN FIJA TA NGIBLE Obras civiles Equipos, mobiliario y otros Elaboracin propia 1/ Referencialmente considera el 1.78% de los costos de obras civiles Global Global TOTA L INV ERSIN 1 1 3,857,955.87 540,164.60 Global Global Global Estudio 1 1 1 1 83,122.00 80,000.00 42,000.00 10,752.00 Unidad de medida Cant Costo Unitario (S/.) Costo parc ial (S/.) 215,874.00 83,122.00 80,000.00 42,000.00 10,752.00 4,398,120.47 3,857,955.87 540,164.60 4,613,994.47
Tabla 1.3 Presupuesto de Inversin para la Alternativa 02

DESCRIPCIN INV ERSIN FIJA INTA NGIBLE Expediente Tcnico Capacitacin Supervisin del PIP Elaboracion de Linea base INV ERSIN FIJA TA NGIBLE Equipos, mobiliario y otros Adecuacion de local Elaboracin propia Global Global TOTA L INV ERSIN 1 1 540,164.60 64,050.00 Global Global Global Estudio 1 1 1 1 10,500.00 80,000.00 7,000.00 10,752.00 Unidad de medida Cant Costo Unitario (S/.) Costo parc ial (S/.) 108,252.00 10,500.00 80,000.00 7,000.00 10,752.00 604,214.60 540,164.60 64,050.00 712,466.60
Independientemente de que alternativa se ejecute, el PIP tiene previsto reinvertir en compra de equipos al quinto ao del horizonte de evaluacin del proyecto, a continuacin mostramos el detalle de equipos en los que se reinvertir: Tabla 1.4: Presupuesto de Reinversin para ambas alternativas.
DESCRIPCIN COMPUTADORA Cuatro ncleos independientes y controlador de memoria integrado en un solo encapsulado fsico con velocidad del reloj (base) de 2.93 GHz , soporte para memorias de 1333 MHz, 95 W Laptop Duplicadora digital (A3 / 130 CPM) Fotocopiadora (A3 / ampliacin 200 % reduccin 50 %) Proyector multimedia de 3000 lumins Ecran de 2.40 x 2.40 con trpode TOTAL S/. Fuente y ela boracin propia Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. 14 1 1 13 13 4,500.00 19,800.00 17,585.00 5,000.00 1,000.00 63,000.00 19,800.00 17,585.00 65,000.00 13,000.00 192,185.00 Unid. 3 4,600.00 13,800.00 Unid. Med. Cant. Costo Unitario (S/.) Costo parc ial (S/.)
memoria cache de 8 MB, bus de sistema (DMI ) 2.5 GT/s y TDP de
1.6. Beneficios del PIP. - Beneficios en la situacin con proyecto Los beneficios sociales cualitativos para el Proyecto en trminos generales lo constituyen los fines planteados en el rbol de Objetivos Considerando su naturaleza, el objetivo del presente proyecto est orientado a mejora de la calidad de servicios del centro preuniversitario de la Universidad Nacional "Santiago Antnez de Mayolo" - Huaraz - Ancash Entre otros beneficios sociales el proyecto a travs de sus acciones contribuir a los siguientes fines:
i.
Mejora de la competencia de los alumnos que estudian/estudiaron en el CPU UNASAM a. Mejora de posibilidades de ingreso a la UNASAM y otras Universidades b. Mejora del rendimiento acadmico de los ingresantes en las materias bsicas c. Alumnos que ingresan a la UNASAM, tienen un tiempo promedio de estudio estandar d. Satisfaccin de ingresantes debido a la reduccin del desfase de la secundaria con la formacin universitaria
ii.
Mejora de la demanda de alumnos al CPU - UNASAM o Menor preferencia por otras academias Preuniversitarios
y/o
Centros
Todo ello contribuye a un mayor aporte del Centro Preuniversitario de la UNASAM en la formacin de profesionales competitivos en la Regin Ancash Complementariamente es preciso sealar que el Proyecto considerando la naturaleza de las 02 alternativas generar los siguientes resultados: i. Adecuadas condiciones fsicas para la prestacin de servicios del Centro Preuniversitario a. Adecuada infraestructura para Preuniversitario de la UNASAM la enseanza en el Centro
b. Suficiencia de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para la prestacin de servicios ii. Adecuada pedagoga de enseanza a. Adecuadas competencias preuniversitaria pedaggicas para la enseanza
Finalmente es preciso sealar las externalidades que se desprenden de la ejecucin del proyecto: i. ii. iii. iv. v. vi. Revaloracin y estmulo para continuar desplegando esfuerzo e pro de lo formacin preuniversitaria La poblacin beneficiaria potencial accede a los servicios de educacin preuniversitaria adecuadamente en trminos de calidad y cercana. Mayores niveles de capitalizacin del Recurso Humano como factor fundamental de todo proceso productivo tanto a nivel de demanda (alumnos) y oferta (docentes) Incremento del ndice de preferencia por la UNASAM Mejora en la Insercin al Mercado Laboral y generacin de unidades productivas, etc. Mejora paisajstica de la zona del Proyecto, entre otros
- Beneficios en la situacin sin proyecto Dado las condiciones actuales del sistema de provisin del servicio educativo los beneficios en la situacin sin proyecto son casi nulos en trminos de calidad. - Beneficios Incrementales Para el presente, los beneficios incrementales corresponden a los beneficios en la situacin con proyecto. 1.7. Resultados de la evaluacin social. De acuerdo con los resultados de la evaluacin econmica, social y anlisis de sensibilidad se elige la alternativa I. Tabla 1.5: Seleccin de la mejor estrategia de Proyecto
ANLISIS INDICADORES Valos Actual de Costos totales (VACT) COSTO EFEC-TIVIDAD (ACE) PRECIOS SOCIALES Costo Efectividad por alumno Escenario 01: Variacin de la inversin Escenario 02: Variacin de los costos de O&M Porcentaje Indice de Elasticidad Porcentaje Indice de Elasticidad 314.45 20.63% 0.54 24.58% 0.46 349.71 -146.75% 0.07 -10.83% 0.93 Meta (N horas de alumnos promedio anual en el Horizonte de evaluacin del PIP.) Alternativa 01 7,191,731.67 22,871 Alternativa 02 7,998,197.90 22,871
ANLISIS DE SENSIBILIDAD (MARGEN DE SEGURIDAD RESPECTO A LA OTRA ALTERNATIVA)
Fuente: Evaluacin social y sensibilidad del proyecto
1.8. Sostenibilidad del PIP. a) Disponibilidad de Recursos Los recursos para la etapa de inversin provendrn del Tesoro Pblico, por la fuente de Recursos Ordinarios, de acuerdo a la previsin presupuestal para el presente ejercicio presupuestal (2011). Al respecto considerando que la inversin del proyecto se realizar con cargo a la fuente de Recursos Ordinarios, los excedentes (Ingresos gastos) operativos sern dispuestos por la Administracin Central de la UNASAM, para financiar otras acciones de Inversin, tal lo dispuesto por la Resolucin N 919-2005-ANR, que aprueba las polticas y parmetros de los Centros Preuniversitarios de las Universidades Pblicas.
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b)
Financiamiento de los Costos de Operacin y mantenimiento El anlisis de Sostenibilidad para el proyecto se analiza desde el punto de vista de la rentabilidad econmica. As sobre la base del presupuesto de ingresos y costos a precios privados, los indicadores de rentabilidad como el VAN y la TIR permiten apreciar la sostenibilidad en los trminos siguientes. Tabla 1.6: Indicadores de rentabilidad econmica del Proyecto (A precios de mercado)
INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD Sostenibilidad ptima VAN total > 0 (30 aos) Sostenibilidad mnima V AN Operativo > 0 (10 aos) Fuente y elaboracin propia T.S.D. 11.00% 1,472,463.16 3,459,967.14 SOSTENIBLE Flujos inc rementales nd Flujos totales (A 30 aos) 1,141,983.39 CONCLUSION
SOSTENIBLE
Es preciso mencionar que la sostenibilidad ptima ha sido calculada con un periodo de evaluacin de 30 aos que es el periodo de vida til de las edificaciones proyectadas por el PIP pues estas viene a ser el activo principal del estudio. 1.9. Impacto ambiental. La evaluacin de impactos ambientales permite concluir que el proyecto genera un impacto ambiental positivo en magnitud e importancia. El proyecto es ambientalmente positivo debido principalmente a que los impactos negativos son de baja intensidad, de corta duracin y muy puntuales, slo por el tiempo que dura la construccin; y por el contrario la operatividad de la edificacin contribuir a la mejora del ambiente en el mbito de influencia del proyecto. Los impactos negativos que se producen en la calidad del aire (incremento de gases por uso de maquinarias y equipo, polvo de excavaciones y materiales) pueden ser superadas con las medidas de mitigacin propuestas. Los impactos positivos son de mayor importancia y se producen a corto, mediano y largo plazo, mientras que los impactos negativos se estn produciendo a corto plazo, con proyecciones de desaparecer o disminuir sustantivamente, lo que hace del sistema de tratamiento un proyecto ambientalmente factible. En la etapa de ejecucin de la obra la implementacin del manejo ambiental, ser de responsabilidad del contratista y controlando por el supervisor de obra. En la etapa de funcionamiento del Centro Pre
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universitario, la implementacin del manejo ambiental ser de responsabilidad de la Administracin. 1.10.Organizacin y Gestin. En la fase de Inversin el proyecto estar a cargo de la Oficina General de Desarrollo Fsico como Unidad Ejecutora del Pliego, quien es la responsable por la ejecucin de la totalidad de componentes del PIP, an cuando alguno de ellos sea llevado a cabo por otra dependencia. En tal sentido para la ejecucin del proyecto se recomienda coordinar con la direccin del centro preuniversitario de la UNASAM la ejecucin de todos los componentes as como con la Unidad Formuladora a efectos de asegurar la correcta ejecucin del mismo. En la fase operativa el proyecto estar a cargo del Centro Preuniversitario de la UNASAM, la cual estar a cargo de la infraestructura, equipamiento que genere la ejecucin del presente estudio, ser la encargada de administrar estos bienes. 1.11.Plan de Implementacin. El proyecto se ejecutara conforme los siguientes cronogramas: Tabla 1.7: Cronograma de ejecucin Fsica
Descripcin Expediente Tcnico Revisin Expediente Proceso para ejecucin Supervisin Desarrollo de capacidades Elaboracin de Lnea de base Obras civiles Equipamiento Liquidacin Fuente y elaboracin propia Unid. Med Porc. Porc. Porc. Porc. Porc. Porc. Porc. Porc. Porc. Cant. 100 100 100 100 100 100 100 100 100 MESES 1 100.00 100.00 2 3 4 5 6 7 8 9 10
100.00 14.29 100.00 14.29 14.29 14.29 14.29 14.29 14.29 50.00 14.29 50.00 14.29 50.00 14.29 50.00 100.00
14.29
14.29
14.29
14.29
Tabla 1.8: Cronograma de ejecucin financiera.

Descripcin Expediente Tcnico Revisin Expediente Proceso para ejecucin Supervisin Desarrollo de capacidades Elaboracin de Lnea de base Obras civiles Equipamiento Liquidacin TOTAL (En S/.) Fuente y elaboracin propia Costo (En S/.) 83,122.00 0.00 0.00 42,000.00 80,000.00 10,752.00 3,857,955.87 540,164.60 MESES 1 83,122.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 3 0.00 0.00 0.00 6,000.00 0.00 10,752.00 551,136.55 0.00 4 0.00 0.00 0.00 6,000.00 0.00 0.00 551,136.55 0.00 5 0.00 0.00 0.00 6,000.00 0.00 0.00 551,136.55 0.00 6 0.00 0.00 0.00 6,000.00 0.00 0.00 551,136.55 0.00 7 0.00 0.00 0.00 6,000.00 0.00 0.00 551,136.55 0.00 8 0.00 0.00 0.00 6,000.00 40,000.00 0.00 551,136.55 270,082.30 9 0.00 0.00 0.00 6,000.00 40,000.00 0.00 551,136.55 270,082.30 10 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 4,613,994.47 83,122.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 567,888.55 557,136.55 557,136.55 557,136.55 557,136.55 867,218.85 867,218.85
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1.12. Conclusiones y Recomendaciones - Conclusiones El problema principal que atender el proyecto est referido a la: MEJORA DE LA CALIDAD DE SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO" - HUARAZ ANCASH. En un anlisis comparativo, se concluye que la alternativa 01 es la ms rentable en trminos sociales puesto que presenta un menor costoefectividad a la par de presentar mayores mrgenes de seguridad en relacin a la variabilidad de sus metas tal como se muestra en la siguiente tabla: Tabla 1.9: Resumen de la evaluacin del PIP
- Recomendaciones Considerando que el PIP contiene todos los aspecto tcnicos para garantizar la adecuada ejecucin del PIP se recomienda aprobar y dar viabilidad al presente estudio.
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1.13. Marco Lgico
Tabla 1.10: Matriz de marco Lgico del PIP

RESUMEN DE OBJETIVOS 1. OBJETIVO DE DESARROLLO MAYOR APORTE DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM EN LA FORMACION DE PROFESIONALES COMPETITIVOS EN LA REGION ANCASH 2. OBJETIVO INMEDIATO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN SUPUESTOS
F I N
Indicador 1: Reduccion Tiempo promedio de egreso de la universidad segn carreras profesionales en medio ao al final del periodo de ejecucion del proyecto. Reduccion en seis meses la edad promedio de egreso al quinto ao de ejecucion del proyecto y reduccion de un ao de la edad promedio de egreso de la Universidad al decimo ao de ejecucion del proyecto.
Fuente: Evaluacin de impacto del proyecto
* La politica universitaria potencia su accionar extensivo derivado de la reduccion de la brecha de calidad educativa entre la educacion secundaria y la universitaria.
P R O P S I T O
Indicador O.1: 10940 alumnos atendidos a lollargo de los primeros 05 aos de ejecucion del proyecto, 15511 alumns atendidos a lo largo de siete aos de Memorias aunales del CPU ejecucion del proyecto y 22588 alumnos atendidos al decimo ao de ejecucion UNASAM. MEJORA DE LA CALIDAD DE SERVICIOS del proyecto. DEL CENTRO Rresultados de los examenes de PREUNIVERSITARIO DE Indicador O.2: el 100% de los alumnos atendidos a lo largo del periodo de admision desarrollados. evaluacion del proyecto ingresan con notas aprobatorias. elevando las notas LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO promedio de ingreso ala universidad. Estadistica de l Oficina general ANTNEZ DE MAYOLO" de estudios de la UNASAM. Indicador O.2: el 100% de los alumnos atendidos a lo largo del periodo de HUARAZ - ANCASH evaluacion del proyecto aprueban los cursos basicos llevados en los primeros ciclos elevando la nota promedio de aprobacion de estos cursos.
* La Universidad disea e implementa una poltica efectiva de inclusion y apertura a estudiantes de secundaria el area de infuencia directa. * Se mantienen el compromiso de los docentes para apoyar/desarrollar las labores acadmicas en virtud al refuerzo de capacidades.
RESUMEN DE OBJETIVOS 3. RESULTADOS
INDICADORES
MEDIOS DE VERIFICACIN
SUPUESTOS
Indicador R 1.1: Construccion de un nevo local para el funcionamiento del CPU con los siguientes ambientes:: PRIMER NIVEL 1. Direccin, Servicio Higinico Direccin, Secretaria, Auxiliar, Hall y espera, Coordinador acadmico, Digitacin Impresiones, Librera Atencin, Biblioteca Internet, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros, Jardn SEGUNDO NIVEL Aula 201, Aula 202, Aula 203, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros. TERCER NIVEL Aula 301, Aula 302, Aula 303, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros CUARTO NIVEL Aula 401, Aula 402, Aula 403, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros, QUINTO NIVEL Aula 501, Aula 502, Aula 503, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros SEXTO NIVEL - COBERTURA Cafetera, Atencin, Deposito, Hall Y pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos Mujeres, Servicios higinicos varones, Terraza, Circulacin, escalera y muros
C O M P O N E N T E S
R.1: Adecuada infraestructura para la enseaza en el centro preuniversitario de la UNASAM
Fuente R.1.1, 2.1, 3.1, 4.1: Informe de liquidacin de obras y equipamiento * Las propuestas de uso de las ualas y equipos del CPU responden Fuente R.1.1, 2.1, 3.1, 4.1: a las necesidades acadmicas de la Visitas de inspeccion por la UE y fomacin profesional universitaria y el entorno los mismos que no se OPI. (Evaluacin de productos modifican sustancialmente. del PIP) Fuente R.5.1: Constancias de capacitaciones de los docentes * Los docentes capacitados mantienen su compromiso de replicar los conocimientos en el pregrado as como apoyar en las investigaciones relacionadas.
* El diseo tcnico y los requerimientos de equipos satisface efectivamente las necesidades acadmicas .
R.2: Suficiencia de Indicador R 2.1: Equipamiento y amoblamiento del CPU al 100% de sus equipos, mobiliario y necesidades a los 15 meses de iniciado la ejecucin del proyecto (desde el material bibliografico para expediente tcnico). prestacion de servicios.
R.3: Adecuadas competencias pedagogicas para la enseanza preuniversitaria.
Indicador R 3.1: Capacitacion al 100% de los docentes del centro preuniversitario de la UNASAM en temas relacionados a pedagogia en eseanza pre universitaria al prier ao de ejecutado el proyecto.
SIGUE 14
VIENE
RESUMEN DE OBJETIVOS 4. ACTIVIDADES 5. INSUMOS INDICADORES S/. 4,613,994.47 MEDIOS DE VERIFICACIN SUPUESTOS
R.1: Adecuada infraestructura para la enseaza en el centro preuniversitario de la UNASAM Indicador 1.1.1: Construccin de infraestructura propia para el Centro Preuniversitario, en el local central de la UNASAM con los siguientes ambientes: PRIMER NIVEL 1. Direccin, Servicio Higinico Direccin, Secretaria, Auxiliar, Hall y espera, Coordinador acadmico, Digitacin Impresiones, Librera Atencin, Biblioteca Internet, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros, Jardn SEGUNDO NIVEL Aula 201, Aula 202, Aula 203, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Accin 1,1: Construccin Circulacin, escalera y muros. de infraestructura propia TERCER NIVEL para el Centro Aula 301, Aula 302, Aula 303, Estar, Hall y Pasadizo, Preuniversitario, en el Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios local central de la higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, UNASAM Circulacin, escalera y muros CUARTO NIVEL Aula 401, Aula 402, Aula 403, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros, QUINTO NIVEL Aula 501, Aula 502, Aula 503, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros SEXTO NIVEL - COBERTURA Cafetera, Atencin, Deposito, Hall Y pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos Mujeres, Servicios higinicos varones, Terraza, Circulacin, escalera y muros
S/. 3,983,077.87
* Las autoridades Universitarias toman conciencia real de la importancia y necesidad de reducir la brecha acadmica existente entre la educacion secundaria y la Universidad * Los precios referenciales establecidos en el estudio de preinversin se mantienen estables. Seguimiento y monitoreo al proyecto Informes trimestrales de avance fsico y financiero de la OGDF Facturas, boletas y otros comprobantes de pago . * Existe voluntad politica de ejecutar el proyecto. * Existe celeridad administrativa para la ejecucin del PIP (Se cuplen los plazos previstos para la ejecucin) * Los docentes muestran su disposicin para participar en las capacitaciones y apoyar en las acciones del PIP * Existe la disponibilidad de equipos requeridos para el proyecto . * Existe los cursos asignados para las capacitaciones establecidas o al menos sustitutos casi perfectos.
A C C I O N E S
R.2: Suficiencia de equipos, mobiliario y material bibliografico para prestacion de servicios.
Indicador 2.1.1 Adquisicin de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para Centro Preuniversitario de la Accin 2.1: : Adquisicin UNASAM de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para Centro Preuniversitario de la UNASAM Indicador 2.1.2 Formulacion de linea base de impacto
S/. 550,916.60
R.3: Adecuadas competencias pedagogicas para la enseanza preuniversitaria. Accin 3.1: : Capacitacin pedaggica a docentes del Centro Preuniversitario de la UNASAM
Indicador 3.1.1 Asignacin de fondos para la capacitacion en temas de pedagogia en la enseanza pre-universitaria
S/. 80,000.00
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CAPTULO
II
2 Aspectos Generales
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CAPTULO
II
Aspectos Generales
2.1 NOMBRE DEL PROYECTO MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM - HUARAZ - REGIN ANCASH Ubicacin: Departamento Provincia Distrito Direccin : : : : Ancash Huaraz Independencia Avenida centenario N 200
Mapa 2.1: Ubicacin del Distrito de Independencia
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Mapa 2.2: Mapeo de Locales Institucionales de la UNASAM en los distritos de Huaraz e Independencia (Ubicacin especfica del Edificio de los CCPP donde opera actualmente el CPU y el Local central, donde se ubicar el PIP)
LOCAL CENTRAL DONDE SE UBICARA EL PIP
Ubicacin actual del Edificio de los Centros de Produccin de la UNASAM
Clasificacin Funcional FUNCIN 22: Educacin Corresponde al nivel mximo de agregacin para la consecucin de las acciones y servicios, en materia de educacin a nivel nacional, asegurando la formacin intelectual, moral, cvica y profesional de la persona, para su participacin eficaz en el proceso de desarrollo socioeconmico. PROGRAMA 048: Educacin superior Conjunto de acciones orientadas a la enseanza superior para la formacin de profesionales de alto nivel y la promocin de investigaciones en los campos del arte, la ciencia, la tcnica y la cultura en general. Incluye la coordinacin y orientacin superior. Subprograma 0109: Educacin superior universitaria
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Comprende las acciones desarrolladas con el objeto de formar profesionales a nivel superior universitario en los campos de la ciencia, la tcnica, el arte y la cultura. Fuente de financiamiento Recursos Ordinarios 2.2 UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA En la tabla siguiente vea los datos de los responsables de la Unidad Formuladora y Ejecutora encargados de la formulacin y ejecucin del PIP. 2.1.1 Unidad Formuladora Sector Pliego Direccin : : : UNIVERSIDADES 532 Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo Av. Centenario N 200 Independencia Huaraz Ancash Centro de Estudios y Proyectos de Inversin y Desarrollo (CEPID - Unidad Formuladora) Econ. Jos SIFUENTES STRATTI Jefe del CEPID - Unidad Formuladora. (043) 943 032810 RPM: *703726 josifuentes18@yahoo.es
Dependencia : Funcionario Cargo Telfono e-mail : : : :
2.1.2 Unidad Ejecutora Sector Pliego Direccin : : : UNIVERSIDADES 532 Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo Av. Centenario N 200 Independencia Huaraz Ancash Oficina General de Desarrollo Fsico (OGDFUnidad Ejecutora) Ing. Oscar Freddy Alva Villacorta Jefe de la OGDF- Unidad Ejecutora (043) 421452 fredy.alvav@gmail.com
Dependencia : Funcionario Cargo Telfono e-mail : : : :
Se propone como Unidad Ejecutora del proyecto a la Oficina General de Desarrollo Fsico, toda vez que es la dependencia que tiene como funcin la ejecucin del desarrollo fsico de la UNASAM, razn de ello constituye su designacin como tal en el marco del Sistema Nacional de Inversin Pblica. Esta dependencia cuenta con la capacidad tcnica y operativa para la ejecucin del proyecto tal como lo demuestra la ejecucin de proyectos ejecutados en los ejercicios fiscales anteriores. De la misma manera, es preciso sealar que el presente proyecto est directamente vinculado con los lineamientos de la Oficina General de Desarrollo Fsico como Unidad Ejecutora del Pliego y dentro de su campo de accin.
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2.3
PARTICIPACIN DE AS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y LOS BENEFICIARIOS 2.3.1 Entidades Involucradas a. Alta Direccin de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo Rectorado y Vicerrectorados, quienes muestran su absoluto respaldo para la concrecin del proyecto, toda vez que en la actualidad viene destinando recursos para el pago de ambientes de alquiler cuando dichos recursos podran ser canalizados para atender otros objetivos de la UNASAM a la par de capitalizar el patrimonio Universitario . b. Directivos del Centro Preuniversitario El Centro Preuniversitario como Unidad orgnica dependiente de la Vicerrectora Acadmica, anhela la ejecucin del proyecto en el corto plazo, dado las inadecuadas condiciones de operatividad de su infraestructura que es alquilada y su escaso equipamiento. Prueba de su decidido apoyo constituye la coordinacin e iniciativa de su Director, personal docente y administrativo para la materializacin del proyecto. 2.3.2 Beneficiarios a. Alumnos del Centro Preuniversitario de la UNASAM Quienes vern mejorado las condiciones actuales de prestacin del servicio de formacin preuniversitaria. b. Alumnos del Centro Preuniversitario de la UNASAM Alumnos que egresan del 5 ao y personas con deseos de ingresar a la UNASAM, quienes vern mejorada sus posibilidades de acceder a una formacin pre-universitaria de calidad. Por otra parte es preciso sealar que no existen conflictos de intereses entre las entidades involucradas. Complementariamente es preciso sealar el compromiso de las autoridades tanto de la Administracin Central de la UNASAM como del Centro Preuniversitario-UNASAM de llevar adelante las acciones del Proyecto antes y despus de su ejecucin.
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2.4
MARCO DE REFERENCIA 2.4.1 Antecedentes del proyecto Frente al evidente desfase de la Educacin secundaria y la requerida para ingresar a la universidad, as como, desempearse eficientemente en el transcurso de sus futuros estudios, en la dcada de los 80s, se tom en consideracin la necesidad de superar sta deficiencia institucionalizndose as los Centros Pre-Universitarios de las Universidades como Unidades Orgnicas dependientes de las mismas. Mediante resolucin N 919-2005-ANR, la asamblea nacional de rectores aprueba la propuesta de Polticas y Parmetros de Centros Universitarios de Universidades Pblicas, que contiene recomendaciones tcnicas vinculadas a la necesidad de mejorar la calidad de la educacin, mediante la inversin en la edificacin de infraestructura pre-universitaria de universidades pblicas, de acuerdo a lo recomendado en el Informe Tcnico N 053-2004-EF /68.01 de la Direccin General de Programacin Multianual del Ministerio de Economa y Finanzas. En base a esta resolucin y ante la actual situacin por la que atraviesa el CPU de la UNASAM, la autoridades universitarias mediante Resolucin Rectoral N 242-91-UNASAM de fecha 19 de abril de 1991, el Rector de la UNASAM designa la comisin encargada de formular el Proyecto de Funcionamiento y el Reglamento del Centro Preuniversitario de la UNASAM. Producto del trabajo de esta Comisin, mediante Resolucin Rectoral N 138-93-UNASAM de fecha 12 de marzo de 1993, se autoriz el funcionamiento de un slo Centro Preuniversitario de la UNASAM, teniendo como objetivo primordial reforzar y mejorar el nivel acadmico de los estudiantes que han concluido la educacin secundaria, as como para aquellos que se encuentren cursando el cuarto y quinto ao secundario brindndoles una ltima y especfica capacitacin para postular al concurso de admisin y, al igual que otras universidades, reservar un porcentaje de las vacantes que anualmente se ofrecen para los alumnos que por orden de mrito alcancen a cubrirlas al finalizar su formacin en el Centro Preuniversitario. En sus inicios se constituye como una Unidad orgnica dependiente de la Facultad de Ciencias, iniciando sus actividades en los ambientes ms grandes de la Facultad de Ingeniera Civil, en 1999 trasladan sus actividades acadmicas a los ambientes de la Facultad de Ciencias Agrarias ubicado en la Ciudad Universitaria Shancayn en tanto la administracin se mantiene en el Local Central de la Universidad. Posteriormente en el ao 2000 ante la negativa de las Facultades de ceder ambientes para las actividades acadmicas del CPU-UNASAM, se ha venido alquilando ambientes para tales fines, dichos ambientes no reunan las condiciones adecuadas para la formacin preuniversitaria y por si fuera poco a tarifas elevadsimas. Actualmente de acuerdo al artculo 60 del Estatuto de la Universidad, se constituye en un rgano de apoyo del Vicerrectorado Acadmico.
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As en estos 16 aos de funcionamiento; el Centro Preuniversitario de la UNASAM ha tenido que incrementar su oferta educativa alquilando y adecuando ambientes para el desarrollo de sus actividades acadmicas. As hasta mediando de la dcada pasada, ha venido funcionando en 04 aulas alquiladas del Colegio Particular La Inmaculada ubicada en la parte sur de la Ciudad de Huaraz a 10 minutos de la Plaza de armas (Con vehculo), las cuales resultaban inadecuadas densas y antipedaggicas y por si fuera poco muy costosa, situacin que no garantiza una enseanza de calidad. Posteriormente se trasladan al Edificio de los Centros Acadmicos de la UNASAM, ubicado en el Jr. Los Libertadores N 385- Independencia Huaraz, la que es ocupada en calidad de alquiler y las aulas son de uso
compartido con el COCIAP, Post Grado y el Centro de Idiomas UNASAM, adems de los servicios mdicos de la UNASAM y los juegos empresariales de la FEC que funcionan en el mismo edificio, los que a su vez se ser onerosos, resultan inadecuadas densas y antipedaggicas, situacin que tampoco
garantiza una enseanza de calidad.
Es en este marco de antecedente en el que se desarrollo el presente Proyecto elaborado como parte del paquete de inversiones estratgicas Universitarias, para el presente ejercicio fiscal. 2.4.2Lineamientos y tendencias en los que se enmarca el proyecto a. Lineamientos sectoriales Ley N 23733 Ley Universitaria La ley Universitaria, en el marco de su autonoma acadmica, normativa y administrativa, explicita las competencias Universitarias relacionadas a los servicios como sigue: Literal d del artculo 2 que establece, entre otros los fines de las Universidades: Extender su accin y sus servicios a la comunidad, y promover su desarrollo integral. Artculo 12, que seala Las Universidades pueden organizar institutos, escuelas, centros y otras unidades con fines de investigacin, docencia y servicio. Artculo 69, seala: Cada Universidad, con la finalidad de atender a la formacin que requiere los estudios en ella, puede crear un Centro o Centros Pre-Universitarios, cuyos alumnos ingresan a ella previa comprobacin de asistencia, rigurosa y permanente evaluacin y nota aprobatoria. Su organizacin y funcionamiento es determinada por el Estatuto y Reglamentos de la respectiva Universidad Artculo 79, seala: Las Universidades pueden establecer, rganos y actividades dedicados a la produccin de bienes econmicos y a la prestacin de servicios, siempre que sean
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compatibles con su finalidad. La utilidad resultante es recurso propio de cada Universidad. Resolucin N 919-2005-ANR Mediante esta resolucin la Asamblea Nacional de Rectores aprueba las Polticas y Parmetros de los Centros Preuniversitarios de las Universidades Pblicas, la misma que contiene las recomendaciones tcnicas normativas vinculadas a la necesidad de mejorar la calidad de la educacin mediante la inversin en la edificacin de infraestructura pre-universitaria de universidades pblicas, de acuerdo a lo recomendado en el Informe Tcnico N 053-2004-EF /68.01 de la Direccin General de Programacin Multianual del Ministerio de Economa y Finanzas. Este instrumento deja a prerrogativa de las propias Universidades la priorizacin de este tipo de proyectos tal lo efectuado por la UNASAM, en el marco de los lineamientos sectoriales de la ANR. b. Lineamientos institucionales Estatuto de la UNASAM El estatuto de la UNASAM, en su artculo 60 establece: Los Centros de Investigacin y Produccin son rganos de apoyo al Vicerrectorado Acadmico, orientan y desarrollan proyectos de enseanza, investigacin y extensin acadmica. Su administracin se realiza conforme a lo que establece el Reglamento respectivo. Estos centros son: Centro Pre Universitario. Plan Estratgico de Desarrollo de la UNASAM 2006 2015 Instrumento rector general de largo plazo que orienta los destinos de la Universidad, el mismo que plantea: MISIN Formar profesionales emprendedores, innovadores, promotores e impulsores del desarrollo regional y nacional, con base cientfica, tecnolgica y responsabilidad social. VISIN Universidad acreditada, con carreras profesionales acordes a la demanda, posicionada y reconocida a nivel nacional, propulsora del desarrollo sostenible.
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En tal sentido considera 04 Ejes estratgicos de desarrollo, con los siguientes Objetivos: EJE ESTRATGICO EJE 01 : FORMACION ACADEMICA Y PROFESIONAL OBJETIVO GENERAL
Formar profesionales de elevado nivel acadmico, con valores, impulsores del desarrollo e insrtales al mercado laboral. Generar conocimientos cientficos y EJE 02: tecnolgicos para atender las INVESTIGACIN PARA EL necesidades de desarrollo regional y DESARROLLO nacional EJE 03 : Posicionar a la universidad como lder PROYECCIN SOCIAL y en el desarrollo social, econmico y EXTENSIN cultural de la regin; involucrando a UNIVERSITARIA la comunidad universitaria. EJE 04 : Promover el desarrollo de la PRODUCCIN DE BIENES universidad y su entorno con la Y PRESTACIN DE produccin de bienes y prestacin de SERVICIOS servicios de calidad. Fuente: Plan de Desarrollo UNASAM En tal contexto, el proyecto contribuye directamente al logro de los Objetivos del tercer eje de desarrollo PROYECCIN SOCIAL y EXTENSIN UNIVERSITARIA, dada la naturaleza de su intervencin. As en este eje se ha considerado como uno de los proyectos estratgicos la implementacin del presente (Proyecto N 03). Programa Multianual de Inversin Pblica 2012-2014 Asimismo el proyecto se encuentra incluido en el Programa Multianual de Inversin Pblica 2012-2014 como uno de los proyectos prioritarios para el presente ejercicio fiscal (Previsin presupuestal para el presente ejercicio 2011). De lo anterior se desprende un aporte explicito del proyecto a los Lineamientos sectoriales y a los instrumentos de gestin estratgica Universitaria, por lo que se concluye que el proyecto encaja perfectamente en los lineamientos de poltica adems de su inclusin en las mismas.
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CAPTULO
III
3 Identificacin
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CAPTULO
III
Identificacin
3.1 DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL
3.1.1 Caracterizacin del Departamento de Ancash 3.1.1.1 Superficie y Ubicacin Geogrfica El departamento de Ancash, situado en la regin central occidental del pas, cubre una superficie de 35 915 Km, que representa el 2,8 por ciento del territorio nacional. Limita por el norte con el departamento de La Libertad; por el este con los departamentos de La Libertad y Hunuco; por el sur con el departamento de Lima y por el oeste con el Ocano Pacfico. Polticamente est dividido en 20 provincias y 166 distritos, siendo la ciudad de Huaraz su capital. El territorio engloba espacios geogrficos de costa y sierra; sin embargo, aproximadamente el 72,0 por ciento de su territorio es esencialmente andino. Presenta una altura que oscila entre los 4 m.s.n.m. (distrito Chimbote - provincia Santa) y los 3 910 m.s.n.m. (distrito Shilla - provincia Carhuaz). 3.1.1.2 Poblacin Segn el Censo de Poblacin y Vivienda del 2007, Ancash es la dcima regin ms poblada del pas, con 1 063 459 habitantes, que representa el 3,9 por ciento de la poblacin nacional. Cuadro 3.1 Ancash: Superficie y Poblacin 1/
Provincia Huaraz Aija Antonio Raymondi Asuncin Bolognesi Carhuaz Carlos F. Fitzcarrald Casma Corongo Huari Huarmey Huaylas Mariscal Luzuriaga Ocros Pallasca Pomabamba Recuay Santa Sihuas Yungay Total Superficie (km) 2 493 697 562 529 3 155 804 624 2 261 988 2 772 3 908 2 293 731 1 945 2 101 914 2 304 4 005 1 456 1 361 35 915 Poblacin 147 463 7 995 17 059 9 054 30 725 43 902 21 322 42 368 8 329 62 598 27 820 53 729 23 292 9 196 29 454 27 954 19 102 396 434 30 700 54 963 1 063 459
1/ Incluye: 12,2 km2 de superficie insular ocenica. Fuente : INEI, Censo Nacional de 2007 Poblacin y Vivienda
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Asimismo, se observa una alta concentracin en la provincia de Santa, al albergar al 37,3 por ciento de la poblacin departamental. Su ltima tasa de crecimiento intercensal es del 0,8 por ciento anual. El 64,2 por ciento de su poblacin es urbana y, segn sexo, la distribucin es equilibrada (50,2 por ciento, femenina y 49,8, masculina). 3.1.1.3 Clima e hidrografa El clima de Ancash es variado. En la costa y piso inferior de la vertiente occidental, el clima es desrtico, con lluvias muy escasas y mal distribuidas, que se incrementan a medida que se avanza en altitud. Zonas con clima templado y seco, se encuentran en los pisos medios de las vertientes andinas oriental y occidental, as como en el Callejn de Huaylas. Fro y seco en las punas y altas mesetas. Muy fro en las cumbres nevadas. Al este de la Cordillera Blanca y en el fondo del valle formado por el Maran, hay un clima clido-hmedo, con temperaturas altas durante el da y la noche. El sistema hidrogrfico de Ancash est conformado por ros que pertenecen a las vertientes del Amazonas y del Pacfico. El Maran es el principal ro de la vertiente del Amazonas. Entre los ros de la vertiente del Pacfico se tiene el ro Santa, Nepea y Huarmey. 3.1.1.4 Estructura productiva El departamento de Ancash, segn informacin del INEI (2008), es la quinta economa departamental del pas, al aportar al Valor Agregado Bruto (VAB) nacional un 3,7 por ciento. Sin embargo, la importancia relativa del departamento en el pas es mayor en el caso de algunos sectores como minera, con una contribucin del 17,3 por ciento; pesca, con 11,3 por ciento y construccin, con 4,4 por ciento. Cuadro N 3.2 Ancash: Valor Agregado Bruto Valores a Precios Constantes de 1994 (Miles de nuevos soles) Actividades 2008 Estructura Agricultura, Caza y 384 895 6.0 Pesca 105 569 1.6 Minera 1 882 889 29.2 Manufactura 926 238 14.3 Electricidad y Agua 213 654 3.3 Construccin 503 307 7.8 Comercio 414 676 6.4 Transportes y 507 875 7.9 Restaurantes y Hoteles 135 337 2.1 Servicios 365 793 5.7 Otros Servicios 1 018 272 15.8 Valor Agregado Bruto 6 458 100.0 Fuente : INEI En la estructura productiva departamental, la minera destaca por ser la de mayor importancia relativa (29,2 por ciento), seguida de otros servicios (15,8 por ciento), y manufactura (14,3 por ciento). Dichos sectores, en conjunto, contribuyen con el 59,3 por ciento al VAB departamental y dan trabajo al 30,8 por ciento de la poblacin econmicamente activa ocupada.
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3.1.1.5 Desempeo Econmico Regional Segn los recientes resultados del IV CENSO ECONOMICO realizado recientemente. La regin Ancash ocupa el quinto lugar en productividad, siendo mayor que el promedio nacional. El primer lugar lo ocupa Moquegua, le sigue Pasco, Tacna, Loreto y Ancash. Segn el ndice nacional el personal ms productivo lo tenemos en la actividad de explotacin de minas y en el suministro de electricidad. Asimismo, el CENSO indica un crecimiento de 6.5% anual de establecimientos econmicos; pasando de 12,944 en el ao 1994 (III CENSO ECONOMICO) a 42,298 reportados en el ao 2008. Ancash concentra al 3.5% del total de negocios en el Pas. Este resultado est directamente relacionado con el comportamiento positivo de la economa peruana en los ltimos aos (hasta el 2008). Adems, las unidades econmicas censadas generan un valor agregado de la produccin por 6007 millones de nuevos soles, que contribuyen al Producto Bruto Interno Regional (PBI). Este valor registrado, representa el 4.4% del total nacional (137, 312 millones de nuevos soles), siendo el comercio, la industria manufacturera y explotacin de minas, las actividades con mayor contribucin. As tambin, Ancash emplea al 2.9% de la mano de obra a nivel nacional, con un total de 82,000 personas ocupadas, cifra superior a 25,049 personas ocupadas reportadas en el ao 1994 (III CENSO ECONOMICO). La mano de obra nacional se concentra en las actividades de: comercio, transporte, pesca, industrias manufactureras, acuicultura, construccin, explotacin en minas, servicios de alojamiento, servicios de comida, informacin y comunicacin. En nuestra regin la actividad comercial y de servicios se desempea con mayor dinamismo, los establecimientos de comercio al por mayor y menor se han ido incrementando considerablemente y captan el mayor nmero de la Poblacin econmicamente activa (PEA). 3.1.1.6 Economa actual La Regin Ancash beneficiada por ser una de las que cuenta con la mayor riqueza de recursos naturales tanto en la costa, con una riqueza marina que le permite ser despus de Piura la mayor pesquera a nivel nacional y en la sierra su actividad minera es la que mayor aporte econmico otorga a la Regin por concepto de canon; la agricultura en la costa a demostrado ser una actividad permanente y sostenida en arroz, maz, algodn, caa de azcar, papa, frutales y agro exportacin, y en la sierra ms bien es una actividad de autoconsumo sin embargo, la regin posee cuantiosos y muy diversos recursos naturales. As, adems de basar su crecimiento en actividades mineras principalmente en Jangas (Huaraz) y San Marcos (Huari), donde se ubican Barrick Misquichilca (Mina Pierina) y Antamina respectivamente, esta adems de ser la primera exportadora de cobre, es uno de los proyectos cuprferos ms importantes establecidos en la ltima
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dcada, de la misma manera la mina Pierina constituye una de las ms importantes inversiones aurferas, la Regin cuenta con un gran potencial hidroenergtico a travs del ro Santa, el desarrollo comercial se vuelve atractivo; a la fecha, tanto Huaraz en la sierra como Chimbote en la costa son ejes de desarrollo mostrado por la presencia de cadenas comerciales de productos de consumo masivo y el incremento de empresas financieras que resaltan el movimiento econmico y financiero de las micro y pequeas empresas ancashinas. En relacin con los montos asignados por concepto de canon, Ancash recibe S/.855 millones por canon minero (26% del total nacional), y es la primera regin del pas en ese rubro, por encima de Arequipa que percibe S/.533 millones (15%). Empresas relevantes Las empresas ms importantes de Ancash de acuerdo al dossier Regional de las 10 mejores Empresas se presentan a continuacin: 1. Compaa Minera Antamina: Ubicada en el distrito de San Marcos (Huari), representa una de las inversiones ms influyentes de la regin. Su mineroducto atraviesa Ancash hasta llegar a Huarmey. 2. Minera Barrick Misquichilca: La mina Pierina inici su produccin aurfera en 1998 en el distrito de Jangas (Huaraz). Considerada entre las principales mineras del pas, sus ingresos alcanzaron US$ 588,7 millones en el primer semestre del 2009. 3. Duke Energy Egenor: Representa el potencial hidroenergtico de Ancash al aprovechar el caudal del ro Santa. Tiene una planta trmica en Chimbote y una planta hidroelctrica en el Can del Pato (263 MW). Factur US$ 64,2 millones en el primer semestre del 2009. 4. Empresa Siderrgica del Per (Siderper): Una de las dos principales siderrgicas nacionales y smbolo de la zona. Actualmente forma parte del grupo brasileo Gerdau. 5. Tecnolgica de Alimentos (TASA): Empresa del Grupo Brescia, especializada en la produccin de harina y aceite de pescado. En el 2009 fue la primera empresa pesquera exportadora. 6. Corporacin Pesquera Inca (Copeinca): Del Grupo Dyer y Coriat, tiene el segundo puesto entre las pesqueras exportadoras del pas. Cotiza en la Bolsa de Valores de Oslo. 7. Agro Industrias San Jacinto: Productora de caa de azcar ubicada en el valle de Nepea, influye tambin en los valles del Santa, Lacramarca y Casma. Recientemente adquirida por el Grupo Gloria/Rodrguez Banda. 8. Austral Group: Pesquera considerada entre las empresas ms rentables del pas, es la tercera exportadora del rubro. En Ancash, tiene plantas en Coishco y en Huarmey. Sus exportaciones alcanzaron los US$117 millones en el 2008.
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9. Hayduk Corporacin: Quinta exportadora peruana de productos pesqueros. Cuenta con plantas de harina, conservas y congelados en Coishco. 10. Centrales Elctricas Brasileiras (Electrobrs): Empresa brasilea con recientes intenciones de invertir US$4,800 millones en la para la construccin de seis plantas hidroelctricas (proyecto Corina), con un potencial total de 9,000 MW. 3.1.2 rea de anlisis de impactos y caractersticas relevantes El proyecto tendr dos zonas de influencia claramente definidas por proximidad a los servicios del Centro Preuniversitario de la UNASAM, de esta forma tenemos: a) rea de influencia directa El rea de influencia directa del proyecto de acuerdo a la ubicacin espacial est constituido por la zona del Callejn de Huaylas (provincias de Recuay, Huaraz, Carhuaz, Yungay y Huaylas), incluido la provincia de Aija, en razn de la procedencia mayoritaria de sus estudiantes del centro Preuniversitario de dicha zona. b) rea de influencia indirecta El rea de influencia indirecta lo constituye las siguientes provincias: A.RAIMONDI, ASUNCION, BOLOGNESI, CORONGO, HUARI, OCROS, POMABAMBA, SIHUAS, C.F.FITZCARRALD, MCAL. LUZURIAGA, PALLASCA por el nivel de proximidad que tienen al proyecto y no haber otro centro de educacin superior universitaria cercana a la zona c) rea de influencia Marginal El resto del departamento de Ancash, en razn de su mayor lejana para accesibilidad de estudios y existir en la Zona la Universidad Nacional del Santa. Caractersticas relevantes de la zona de influencia directa del proyecto: El Callejn de Huaylas es un valle conformado por las Cordilleras Blanca y Negra, a travs de las cuales discurre el ro Santa que nace en la Laguna de Conococha (4100 m.s.n.m.) y desemboca en el Ocano Pacfico, en la localidad de Santa - Chimbote. El Callejn de Huaylas empieza en la localidad de Ctac, provincia de Recuay y termina en el Can del Pato. El Callejn de Huaylas, tiene clima variado, la temperatura vara desde el tiempo polar hasta el semi tropical, tiene variaciones; durante el da es caluroso y la noche es fra. La poca de lluvia es de setiembre a marzo y de abril a agosto se denomina verano andino.
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Mapa 3.1: rea de influencia directa del proyecto
i. Caractersticas demogrficas Los habitantes de la zona de influencia directa ascienden, segn el censo de 2007 a 327,154, las cuales se concentran mayormente en la ciudad de Huaraz, capital de departamento de Ancash. Esta poblacin representa el 30.76% de la poblacin total del departamento.
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Tabla 3.3: Zona de influencia del proyecto, poblacin censada periodo 1993-2007
Poblacin Total - Censo Provincia 1993 Ancash Zona de influencia Directa Huaraz Aija Carhuaz Huaylas Recuay Yungay
Fuente: INEI. Censo de Poblacin y Vivienda 2007
2007 1,063,459 327,154 147,463 7,995 43,902 53,729 19,102 54,963
Tasa anual de crecimiento 0.77% 0.88% 1.42% -0.57% 0.72% 0.43% -0.05% 0.65%
955,023 289,403 121,028 8,657 39,721 50,575 19,234 50,188
La distribucin de gnero de la poblacin de influencia directa del proyecto se establece en 49% masculino y 51% femenino. En cuanto a la distribucin de la poblacin segn mbito, el 51.48% de la poblacin afectada se encuentra en la zona urbana, mientras que el 48.52% se ubica en zona rural. Tabla 3.4: Zona de influencia del proyecto, poblacin segn sexo y mbito
Provincia Ancash Zona de influencia Directa Huaraz Aija Carhuaz Huaylas Recuay Yungay
Poblacin Total 1,063,459 327,154 147,463 7,995 43,902 53,729 19,102 54,963
Segn sexo Hombres 529,708 160,346 72,215 3,994 21,283 26,491 9,320 27,043 Mujeres 533,751 166,808 75,248 4,001 22,619 27,238 9,782 27,920
Segn mbito Urbana 682,954 168,432 109,376 2,528 14,862 17,538 10,860 13,268 Rural 380,505 158,722 38,087 5,467 29,040 36,191 8,242 41,695
ii. Nivel de vida El nivel de vida de la poblacin, medido a travs del IDH muestra que para el periodo 2003-2005, la mayor parte de provincias de la zona afectada tienen un ndice por debajo del promedio departamental, al igual que los ingresos familiares per cpita.
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Tabla 3.5: Zona de influencia del proyecto, IDH e ingresos de familias (2003-2005)
Ambito Ancash Zona de influencia del proyecto Huaraz Aija Recuay Carhuaz Yungay Huaylas
Fuente: PNUD 2005
IDH 0.5776
Ingreso Fam. Per cpita 283.3
0.5866 0.5758 0.5899 0.5013 0.4878 0.5226
280.3 265.3 271.5 257.1 243.2 252.4
iii. Indicadores de vivienda En cuanto a los indicadores de vivienda en la zona afectada, se encontr que al 2007, el tipo de material predominante en la zona es de adobe o tapia con un 80.4%, en segundo lugar estn las casas de ladrillo o bloque de cemento con 17.6%, mientras que el 2.1% son de otro material. Tabla 3.6: Zona de influencia del proyecto, viviendas segn material predominante
Material predominante en las paredes exteriores de la vivienda Provincia Total viviendas
Ladrillo o bloque de cemento Quincha (Caa con barro) Piedra con Barro Piedra sillar con cal o cemento
Adobe o tapia
Madera
Estera
Otro material
Ancash Zona de influencia Directa Huaraz Aija Carhuaz Huaylas Recuay Yungay
496,796 156,968 69,886 4,220 22,024 25,458 9,812 25,568
163,286 27,574 21,738 32 1,700 2,360 486 1,258
285,168 126,132 46,638 3,948 20,168 22,736 8,658 23,984
6,300 536 306 4 20 34 46 126
5,226 322 148 22 12 12 64 64
30,300 606 410 26 12 12 108 38
3,174 1,162 350 148 82 266 256 60
402 108 62 12 10 6 10 8
2,940 528 234 28 20 32 184 30
En cuanto al rgimen de tenencia de viviendas, el 70% de la viviendas habitadas son propias totalmente pagadas, un 10.9% de viviendas son ocupadas mediante alquiler, un 5.5% son cedidas por el lugar de trabajo, un 2.6% ocupadas por invasin y un 11.10% las ocupan de otra forma.
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Tabla 3.7: Zona de influencia del proyecto, viviendas segn rgimen de tenencia
Rgimen de tenencia Provincia Total viviendas Propia Totalmente pagada 346,164 109,866 48,338 2,566 18,376 17,800 6,126 16,660 Cedida por elcentro de trabajo/otro hogar/institucin 21,346 8,598 1,912 956 880 3,424 828 598
Alquilada
Invasin
Pagndola
Otra Forma
496,796 156,968 69,886 4,220 22,024 25,458 9,812 25,568
45,048 17,052 10,684 446 1,270 2,266 1,116 1,270
35,048 4,004 2,196 18 414 138 808 430
15,628 3,700 2,486 34 300 314 208 358
33,562 13,748 4,270 200 784 1,516 726 6,252
iv. Acceso a servicio elctrico Respecto al servicio de alumbrado elctrico, la zona de influencia directa presenta una cobertura del 72.1% de alumbrado pblico de las viviendas, mientras que un 27.9% an carecen de este servicio. La provincia que presenta la mayor cobertura es Huaraz con el 82.2%, mientras que Yungay tiene la cobertura ms baja con el 53.4%. Tabla 3.8: Zona de influencia del proyecto, viviendas segn disposicin de alumbrado elctrico por red pblica
Total viviendas 248,398 78,484 34,943 2,110 11,012 12,729 4,906 12,784 Dispone de alumbrado elctrico por red pblica SI 181,804 56,597 28,740 1,438 8,361 8,040 3,195 6,823 NO 66,594 21,887 6,203 672 2,651 4,689 1,711 5,961 SI 73.2% 72.1% 82.2% 68.2% 75.9% 63.2% 65.1% 53.4% NO 26.8% 27.9% 17.8% 31.8% 24.1% 36.8% 34.9% 46.6%
Provincia Ancash Zona de influencia Directa Huaraz Aija Carhuaz Huaylas Recuay Yungay
v. Servicios de saneamiento En lo relativo a la cobertura de los servicios de saneamiento en el rea de anlisis, la cobertura de las redes pblicas de agua potable alcanza al 75.5% de las viviendas, mientras que el 24.5% se abastece de otros medios, siendo en su mayor parte de ros, manantiales, o pozos.
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Tabla 3.9: Zona de influencia del proyecto, viviendas segn tipo de abastecimiento de agua potable
Tipo de abastecimiento de agua potable red pblica fuera de la piln de uso vivienda pero de pblico dentro de la edificacin 19,345 8,873 4,161 180 1,300 1,963 161 1,108 6,895 949 349 9 105 166 186 134
Provincia
Total viviendas
red pblica dentro de la vivienda
Camin Cisterna u otro similar
Pozo
Ro, acequia, manantial o similar
Vecino
Otro
Ancash Zona de Influencia Directa Huaraz Aija Carhuaz Huaylas Recuay Yungay
248,398 78,484 34,943 2,110 11,012 12,729 4,906 12,784
151,733 49,457 24,791 642 7,455 6,539 2,943 7,087
1,236 66 56 2 3 5
15,597 2,115 1,299 51 218 201 147 199
43,138 14,143 3,152 1,147 1,414 3,412 1,244 3,774
8,152 2,422 929 73 459 352 166 443
2,302 459 206 6 61 96 56 34
Respecto a la disposicin del servicio de alcantarillado sanitario de las viviendas, el censo 2007 muestra que del total de viviendas de la zona afectada, slo el 37.7% de viviendas tienen desage dentro de las viviendas, un 22.6% emplean letrinas o pozos ciegos, mientras que el 28.8% de las viviendas no disponen de ningn sistema de evacuacin de agua potable. Tabla 3.10: Zona de influencia del proyecto, viviendas segn disposicin de servicios higinicos
Servicio higinico conectado a: Provincia Total viviendas
red pblica de desage (fuera de la vivienda pero dentro de la edificacin)
desage (dentro de la vivienda)
pozo sptico
pozo ciego o negro / letrina
ro, acequia o canal
no tiene
248,398 78,484 34,943 2,110 11,012 12,729 4,906 12,784
114,145 29,583 18,882 410 3,336 3,020 1,630 2,305
9,055 3,691 2,545 85 312 404 80 265
7,927 3,457 1,173 64 594 476 153 997
48,455 17,721 5,049 401 2,203 4,091 285 5,692
2,909 1,463 598 2 253 310 115 185
65,907 22,569 6,696 1,148 4,314 4,428 2,643 3,340
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vi. Salud Segn el censo de 2007, la cobertura de algn seguro de salud de la poblacin de la zona afectada, abarca solo al 30.44%, siendo el seguro de ESSALUD el de mayor afiliacin. En la siguiente tabla se muestra la poblacin de la zona de influencia, segn afiliacin de seguro. Tabla 3.11: Zona de influencia del proyecto, poblacin segn afiliacin de seguro de salud
Afiliacin a algn seguro de salud
Departamento Provincia
Total poblacin 1,066,495 327,746 147,963 7,996 43,921 53,770 19,109 54,987
SIS (seguro integral de salud)
Essalud
Otro seguro de salud
ninguno
174,231 53,033 14,882 2,053 7,789 13,418 3,022 11,869
170,065 36,292 23,601 621 2,596 4,638 1,815 3,021
40,104 10,465 6,986 154 708 1,117 456 1,044
682,095 227,956 102,494 5,168 32,828 34,597 13,816 39,053
vii. Nivel educativo En cuanto al nivel educativo alcanzado de la poblacin, ms del 60% de la poblacin de 3 aos a ms se encuentra cursando educacin escolar, el 9% curs o viene cursando educacin superior no universitaria, y el 8.5% recibi o viene recibiendo instruccin universitaria. La poblacin que no cuenta con nivel educativo es del 19%. Tabla 3.12: Zona de influencia del proyecto, poblacin de 3 y ms aos de edad por nivel educativo alcanzado
Departamento Provincia Nivel educativo alcanzado Total poblacin educacin inicial sup. no univ. sup. no univ. Incomp. completa sup. univ. Incomp. sup. univ. completa
sin nivel
primaria
secund.
1,001,660 304,693 137,286 7,478 41,014 50,014 17,543 51,358
155,929 57,892 18,307 1,028 10,560 11,448 2,714 13,835
29,401 8,551 3,794 268 1,138 1,444 480 1,427
342,357 114,964 41,395 3,209 17,272 23,586 6,640 22,862
277,471 69,764 36,389 1,962 8,480 9,069 5,021 8,843
38,667 10,555 6,484 335 834 946 857 1,099
54,143 17,009 10,753 398 1,256 1,781 892 1,929
43,621 10,689 8,462 92 618 628 383 506
60,071 15,269 11,702 186 856 1,112 556 857
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Respecto a la condicin de alfabetismo de la poblacin de la zona de influencia, se encontr que el 79.51% de la poblacin sabe leer y escribir, mientras que el 20.49% carece de estas habilidades. A nivel del departamento de Ancash, el nivel de personas alfabetizadas es mayor, llegando al 83.59% Tabla 3.13: Zona de influencia del proyecto, poblacin de 3 y ms aos de edad por condicin de alfabetismo
Departamento Provincia Condicin de alfabetismo Total poblacin Sabe leer y escribir 837,296 245,142 119,463 6,402 30,150 37,489 15,354 36,284 No sabe leer y escribir 164,364 63,161 19,914 1,043 11,294 12,808 2,730 15,372
1,001,660 308,303 139,377 7,445 41,444 50,297 18,084 51,656
viii. Ocupacin de la PEA La ocupacin de la PEA de 15 aos y ms en la zona afectada es principalmente como trabajador independiente, representado el 43.7%, el segundo orden se encuentran los empleados pblicos con el 21.6%, siguen los obreros que representan el 15.5%, mientras que el 9.6% es trabajador familiar no remunerado. Tabla 3.14: Zona de influencia del proyecto, PEA de 15 aos y ms por categora de ocupacin
Categora de ocupacin Departamento Provincia Total poblacin
empleado obrero trabajador independiente empleador o patrono trabajador familiar no remunerado trabajador del desocupado hogar
366,560 112,543 56,085 2,348 13,777 16,819 6,002 17,512
83,842 24,354 17,207 360 1,605 2,281 1,085 1,816
80,130 17,388 8,073 410 2,064 3,067 1,161 2,613
143,811 49,155 21,217 1,003 7,087 7,862 2,601 9,385
6,263 1,640 952 8 145 255 50 230
25,313 10,829 3,458 365 1,676 2,417 565 2,348
6,997 2,455 1,598 35 312 215 41 254
20,204 6,722 3,580 167 888 722 499 866
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3.1.3 Diagnstico del Sistema Educativo 3.1.3.1 Rentabilidad de la educacin a nivel pas 1 En las ltimas dcadas, el nmero de profesionales que ingresa cada ao al mercado laboral peruano se ha multiplicado 65 veces. La tasa de crecimiento registrada en este perodo es de 10% promedio anual. Lamentablemente, muchos de estos graduados habran acabado frustrndose laboralmente porque las oportunidades de trabajo profesional en el Per no habran podido crecer a un ritmo de 10% anual en las ltimas cuatro dcadas. La imagen temible del profesional taxista o abiertamente desempleado o que gana muy poco en su propia especialidad causa mucha preocupacin. La definicin estndar de retornos a la educacin en la literatura econmica es el ingreso adicional que una persona recibe una vez insertada en el mercado laboral por cada ao o nivel adicional de educacin que invirti en su juventud. Para el caso interesa fundamentalmente el ingreso adicional recibido por haber cursado el nivel de educacin superior comparado con el ingreso recibido por tener solo educacin secundaria. Por tanto, la contraparte en el nivel acadmico de la temida imagen del profesional subempleado o desempleado sera que los retornos a la educacin superior son bastante bajos o hasta negativos, y que han ido decreciendo como producto de una insuficiente absorcin de profesionales por el mercado laboral peruano. Si se evalan los niveles ms recientes de retornos con los iniciales, existen tendencias importantes. En primer lugar, el retorno a la educacin primaria ha disminuido (se ubica en 5,6% para la primaria incompleta y 3,8% para la primaria completa en el ao 2004). Es ms notorio an que el retorno a la educacin secundaria se ha reducido a la mitad de los niveles que mostraba en la dcada de 1980 (5,1% para la secundaria incompleta y 6,3% para la secundaria completa en 2004). El retorno a la educacin superior no universitaria parece haber disminuido tambin, aunque moderadamente (se ubica en 10,8% en 2004); mientras que es claro el incremento de los retornos a la educacin universitaria, en cerca de 50%, respecto de la dcada de 1980 (se sitan en 17,3% en el ao 2004). Por ello, la fotografa final del ao 2004 muestra una fuerte convexidad de los retornos que imprime unos rendimientos adicionales crecientes para los niveles de educacin superior no universitarios y universitarios. En cuanto a los retornos por niveles, las cadas ms fuertes suceden en los niveles de educacin bsica (primaria y secundaria), que pierden en promedio dos terceras partes de sus retornos; mientras que en el caso de la educacin
1
Gustavo Yamada y Mara Crdenas CIUP -
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superior, la reduccin de los retornos oscila alrededor de un quinto. De esta manera, la brecha entre la educacin universitaria y secundaria crece significativamente: de 2,7 veces a 5,0 veces. Por su parte, la ventaja de la educacin universitaria por sobre la superior no universitaria crece de 60% a 92%. Si se estima la tasa de rentabilidad neta privada y social de la educacin superior para el ao 2004, para lo cual se incluyen todos los costos implicados en la educacin, tanto privada (por ejemplo, pensiones) como pblica (por ejemplo, presupuesto per cpita). Estas estimaciones de rentabilidad se realizan mediante la tasa interna de retorno (TIR), que proviene del campo de las finanzas. La TIR con coeficientes ajustados de Heckman en el ao 2004 para un profesional que culmin sus estudios en una universidad pblica se estima en 14,7% en trminos reales, rentabilidad que supera a las mejores alternativas de inversin financiera en el pas. La TIR para el caso del profesional que estudi en una universidad privada se calcula en 12,2%, nivel menor al anterior por el desembolso de recursos realizados para financiar la educacin privada. En el caso de la educacin superior no universitaria, las rentabilidades se reducen significativamente, tanto para los estudios en institutos pblicos (6,4%) como en los privados, y en este ltimo caso llega a ser cercana a cero (1,2%). Este ltimo resultado es una clara seal de alarma para la inmensa cantidad de jvenes que ingresan ao tras ao en los institutos superiores tecnolgicos privados de dudosa calidad y pertinencia. Las TIR se pueden ajustar para el caso de las instituciones pblicas y, de esta manera, reflejar la rentabilidad desde el punto de vista social o del Estado, incluyendo los presupuestos pblicos promedio otorgados por alumno dentro de los costos. Se observa que en el nivel global, la TIR de las carreras universitarias desde el punto de vista del Estado disminuye a 12%, nivel que sigue siendo muy competitivo en trminos del uso de los recursos escasos del Estado en inversiones altamente productivas. En cambio, la inversin que realiza el sector pblico en institutos superiores no universitarios tiene una rentabilidad social (5,5%) que es claramente insuficiente en comparacin con inversiones ms rentables en otros sectores. El promedio de ingresos mensuales netos autoreportados de las 21 profesiones identificadas es de 2.438 soles mensuales. Con la informacin disponible se elabor un ranquin de carreras segn las remuneraciones. La ingeniera civil es la profesin mejor remunerada, con un promedio de 4.079 soles mensuales, lo que supera en 81% a la remuneracin profesional promedio. Le siguen los economistas con 3.711 soles mensuales promedio, los administradores de empresas con 3.600 soles, los profesionales de informtica con 3.322 soles y los dems ingenieros con 3.204 soles mensuales. En la peor situacin y con un ingreso menor a los 1.000 soles se encuentran los profesores de educacin
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pblica primaria y secundaria. Las profesiones en este grupo obtienen menos de la mitad de la remuneracin promedio profesional en el Per. En el caso de las profesiones no universitarias o carreras tcnicas, el promedio de las 10 profesiones reportadas es de 1.104 soles. Entre las carreras mejor remuneradas tenemos: tcnicos en administracin, que obtienen una media mensual de 1.644 soles; los cajeros y cobradores de ventanilla, que ganan 1.397 soles, los agentes tcnicos de ventas, que perciben 1.292 soles y los empleados administrativos, que en general obtienen 1.276 soles mensuales. Por otro lado, la carrera no universitaria peor remunerada le corresponde al personal de enfermera de nivel medio, con 679 soles mensuales. Recomendaciones de poltica Una buena parte de los doscientos mil jvenes que cursan carreras tcnicas est siendo virtualmente "estafada" por cientos de institutos tecnolgicos que ofrecen especializaciones de moda, pero sin mayor retribucin efectiva en el mercado laboral. Se debera exigir a todos los centros de educacin superior informacin verificable acerca del destino laboral de sus graduados, con el fin de mejorar la toma de decisiones de los jvenes y sus familias en costosas inversiones educativas a mediano plazo. Por razones de eficiencia econmica y equidad social, el Estado peruano necesita apostar por una mayor informacin en el mercado de educacin superior para que los jvenes y sus padres de familia tomen mejores decisiones en cuanto al tipo de educacin superior y la carrera especifica escogida. Una primera medida al alcance de la mano y relativamente econmica sera incluir en las encuestas nacionales de hogares, de ahora en adelante y de manera permanente, una pregunta acerca de la profesin especfica estudiada (adicional a las preguntas sobre el mximo nivel educativo alcanzado) para realizar un adecuado empate con la profesin efectivamente desempeada en el mercado laboral. 3.1.3.2 Marco general e indicadores relevantes (Framework) La educacin en el Per es un proceso de aprendizaje y enseanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que contribuye a la formacin integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creacin de cultura, y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes mbitos de la sociedad.
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Esquema 3.1: Esquematizacin del Sistema Educativo
El sistema general comprende dos etapas: a. b. La educacin bsica: Es obligatoria y comprende los niveles de inicial primaria y secundaria La educacin Superior: Comprende la educacin Universitaria y la Educacin Superior Universitaria Superior no
Entre estas 02 etapas del sistema educativo muchas veces se acenta una etapa de transicin derivado de una baja calidad de la educacin secundaria. La realidad es que los jvenes terminan la secundaria con un desfase considerable referente a la competitividad en la vida universitaria. Por otro lado, el nmero de vacantes disponibles en las universidades es menor a la demanda por servicios universitarios de la juventud peruana; todo ello, hace que ingresar a la universidad sea una travesa un tanto compleja y en muchos casos hasta imposible. cabe sealar que los centros preuniversitarios surgen a raz de las deficiencias en la formacin y aprendizajes que los egresados de la secundaria muestran al postular su ingreso a la universidad, tal como lo comprueba, por ejemplo la encuesta PISA efectuada por la OCDE en 43 pases, en la que nuestro pas queda a la cola en cuanto a aprendizaje de matemticas, ciencias y comprensin de lectura (segn dicha encuesta, el 79.6%de los alumnos peruanos de 15 aos de edad serian clasificados como lectores deficientes, es decir, pueden localizar una informacin puntual, captar la idea principal de un texto, pero no puede hacer inferencias simples, captar relaciones entre partes diferentes y, tampoco, localizar informacin
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implcita o hacer evaluacin critica o manejo de hiptesis, que son competencias necesarias para el aprendizaje universitario). Algunos indicadores que muestran el desfase referido en la Regin Ancash estn referidos a: Menos del 7 por ciento de los alumnos que estn por concluir la secundaria en Ancash, logra los aprendizajes esperados en Comunicacin. La regin estara por debajo del promedio nacional Grfico 3.1: Porcentaje de alumnos de 5 secundaria con rendimiento suficiente en Comunicacin (Regiones con similar nivel de pobreza)
Esto significa que solo casi 7 alumnos de cada 100 tiene un buen desempeo en el rea de Comunicacin. En general el porcentaje de alumnos que alcanza un rendimiento suficiente en Matemtica es bastante bajo en secundaria. Los alumnos que estn por concluir secundaria en Ancash tienen un rendimiento similar al promedio nacional Grfico 3.2: Porcentaje de alumnos de 5 secundaria con rendimiento suficiente en Matemtica (Regiones con similar nivel de pobreza)
Esta problemtica, refleja un problema estructural a nivel nacional lo cual se aprecia en los promedios nacionales que permiten concluir en la crisis del sistema educativo. Horizonte temporal para la nivelacin requerida por la Universidad Los alumnos al egresar del 5 de secundaria en diciembre, disponen de solo 3 meses por lo general para nivelar sus conocimientos de acuerdo a lo requerido por la Universidad. Esto es ensearle y/o recordarle a un alumno en 4.5 das lo que en el colegio se le ense en 02 meses, este tiempo representa solo el 7.5% del tiempo total de estudio de la secundaria; tiempo demasiado corto para abarcar la totalidad de conocimientos requeridos para Ingresar.
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Fuente: http://www.inforegion.pe
Esas deficiencias de aprendizaje, dicen de una baja "educabilidad" universitaria de los que postulan su ingreso a las universidades, determinando la necesidad de establecer centros preuniversitarios, que compensen las deficiencias de la educacin bsica. Lo sealado hace que los Centros Pre Universitarios jueguen un papel importante en la preparacin para el examen de admisin a la universidad y su futuro desempeo en la formacin universitaria. 3.1.3.3 Presin Estudiantil del nivel secundario Para el ao 2010 en la regin Ancash se tuvo 107601 alumnos matriculados en educacin secundaria los cuales son futuros demandantes de la educacin preuniversitaria, para de esta manera una vez egresados de la educacin secundaria logren superar el desfase existente entre la educacin secundaria y la educacin superior universitaria, de esta manera identificamos los estudiantes de secundaria que se encuentra dentro del rea de influencia directa e indirecta del CPU UNASAM 3.1.3.4 Presin estudiantil rea de influencia directa Se ha identificado como reas de influencia directa del CPU UNASAM a las siguientes zonas: Aija, Recuay, Huaraz, Carhuaz, Yungay, Huaylas. A continuacin se muestra las estadsticas histricas con respecto a las matriculas de alumnos de educacin secundaria desde el ao 2006. Las cuales se muestran a continuacin:
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Tabla 3.15: Alumnos matriculados en educacin secundaria en la zona de influencia directa

DEPARTAMENTOS A) A.I. DIRECTA AIJA RECUAY HUARAZ CARHUAZ YUNGAY HUAYLAS 2001 26,749 914 1,912 13,915 3,019 3,711 3,278 2002 27,205 927 1,997 13,806 3,206 3,850 3,419 2003 27,989 881 1,940 14,120 3,323 3,992 3,733 2004 28,283 869 1,884 14,105 3,603 4,128 3,694 AOS 2005 2006 28,140 28,635 935 935 1,940 1,884 14,146 14,313 3,323 3,681 4,063 4,128 3,733 3,694 2007 28,573 930 1,840 14,120 3,470 4,357 3,856 2008 28,945 881 1,659 14,406 3,748 4,382 3,869 2009 30,367 875 1,591 14,931 4,008 4,723 4,239 2010 30,957 852 1,567 15,097 4,135 5,051 4,255
Fuente: UGEL Huaraz - DREA
3.1.3.5 Presin estudiantil rea de influencia Indirecta Se ha identificado como reas de influencia indirecta del CPU UNASAM a las siguientes zonas: Antonio Raimondi, Asuncin, Bolognesi, Corongo, Huari, Ocros, Pomabamba, Sihuas, C.F.Fitzcarrald, MCAL. Luzuriaga, Pallasca. A continuacin se muestra las estadsticas histricas con respecto a las matriculas de alumnos de educacin secundaria desde el ao 2001. Las cuales se muestran a continuacin: Tabla 3.16: Alumnos matriculados en educacin secundaria en la zona de influencia Indirecta
DEPARTAMENTOS B) A.I. INDIRECTA A.RAIMONDI ASUNCION BOLOGNESI CORONGO HUARI OCROS POMABAMBA SIHUAS C.F.FITZCARRALD MCAL. LUZURIAGA PALLASCA AOS 2005 2006 25,701 26,684 2,005 1,993 1,030 1,090 2,594 2,537 807 878 6,306 6,534 405 408 2,294 2,526 3,300 3,422 1,734 1,862 2,240 2,421 2,986 3,013
2001 23,282 1,858 913 2,521 723 5,824 403 2,002 2,812 1,439 1,981 2,806
2002 25,229 1,921 946 2,829 807 6,319 420 2,189 3,117 1,674 2,101 2,906
2003 25,574 2,005 1,030 2,537 807 6,306 405 2,294 3,230 1,734 2,240 2,986
2004 26,769 1,993 1,090 2,482 878 6,682 392 2,526 3,441 1,851 2,421 3,013
2007 27,674 2,140 1,142 2,541 915 6,700 436 2,529 3,588 1,883 2,501 3,299
2008 28,428 1,990 1,092 2,551 1,360 6,714 423 2,641 3,699 2,020 2,663 3,275
2009 28,889 2,204 1,028 2,645 1,045 6,812 436 2,709 3,819 2,239 2,707 3,245
2010 29,067 2,139 1,086 2,579 905 6,681 600 2,694 4,049 2,357 2,751 3,226
3.1.3.6 Presin estudiantil rea de influencia Marginal Se ha identificado como reas de influencia marginal del CPU UNASAM a las siguientes zonas: Antonio Raimondi, Asuncin, Bolognesi, Corongo, Huari, Ocros, Pomabamba, Sihuas, C.F.Fitzcarrald, MCAL. Luzuriaga, Pallasca. A continuacin se muestra las estadsticas histricas con respecto a las matriculas de alumnos de educacin secundaria desde el ao 2001. Las cuales se muestran a continuacin:
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Tabla 3.17: Alumnos matriculados en educacin secundaria en la zona de influencia Marginal

DEPARTAMENTOS C) A.I. MARGINAL SANTA CASMA HUARMEY 2001 41,870 35,149 3,805 2,916 2002 45,277 37,375 4,951 2,951 2003 41,505 34,887 3,899 2,719 2004 41,508 34,959 3,850 2,699 AOS 2005 2006 41,505 41,808 34,887 35,259 3,899 3,850 2,719 2,699 2007 42,854 36,102 3,973 2,779 2008 43,631 36,682 4,080 2,869 2009 45,019 37,918 4,208 2,893 2010 47,577 40,188 4,396 2,993
3.1.3.7 Principales indicadores del desempeo de la secundaria de menores. Es necesario mencionar los principales indicadores que han sido calculados para analizar el desempeo que tiene los alumnos de educacin secundaria de menores en el departamento de Ancash: Tabla 3.18: ANCASH: Indicadores de desempeo de ed. secundaria de menores(porcentual) - 2010
SITUACION Total 100.00% 55.66% 11.53% 25.90% 6.90% 1o 24.50% 13.82% 3.56% 6.80% 2.08% GRADOS 2o 3o 90.21% 89.96% 12.13% 10.69% 3.01% 2.27% 6.11% 5.31% 1.67% 1.25% 4o 89.31% 9.61% 1.59% 4.28% 1.00% 5 88.81% 9.42% 1.10% 3.40% 0.90%
TOTAL MATRICULADOS (*) APROBADOS REPITENTES REQUIEREN RECUPERACION ABANDONO (DESERCION) Resultado del ejercicio educativo 2010 Consolidado a nivel de DRE / DSRE / USE / ADE
Como se observa existe un fuerte porcentaje de alumnos que requieren recuperacin este porcentaje equivale a 25.90% del total de los alumnos, un 11.53% de los alumnos matriculados en la educacin secundaria repite de ao y un 6.90% abandona las clases. 3.1.3.8 Caractersticas relevantes de la poblacin beneficiaria directa De acuerdo al trabajo de campo efectuado se pudo conocer algunas caractersticas relevantes de la poblacin beneficiaria: Cantidad: 2259 alumnos en promedio anual a lo largo del horizonte de evaluacin del PIP Poblacin egresada de secundaria entre 16 y 19 aos en promedio. Distribucin por gnero: 52.85% varones, 47.2% mujeres. Egresados de secundaria por aos: 40% del 2010, 25% del 2009, 15% del 2011. Ingreso familiar mensual: 40% entre S/. 1501.00 a S/. 2500.00, 20% de S/. 651.00 a S/. 1500.00, 18% de S/. 2501.00 a S/. 5000.00 y un 5% mayor a S/. 5001.00. El 24% de alumnos ya postul anteriormente a alguna Universidad. Necesidad de mayor reforzamiento acadmico por reas: Matemtica: 35.2%, razonamiento matemtico: 24.8%, razonamiento verbal: 11.6%, Fsica 13.6%, Qumica 8.4% entre otros. Disposicin de pago correlacionado a la tarifa de servicios
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3.1.4 Anlisis de capacidades actuales en general de el CPU 3.1.4.1 Infraestructura Cuenta con una oficina para la Direccin del centro preuniversitario y la Secretara. Toda la infraestructura es ocupada en calidad de alquiler y las aulas son de uso compartido con el COCIAP, CPU y el Centro de Idiomas UNASAM, adems de los servicios mdicos de la UNASAM y los juegos empresariales de la FEC que funcionan en el mismo edificio. Contando en la actualidad con los siguientes espacios: El nmero de aulas con el que cuenta el centro preuniversitario actualmente es de 17. - rea Administrativa En el segundo piso se ubican las oficinas administrativas de la escuela de post grado, en tres ambientes. En la siguiente toma se puede visualizar la situacin actual de las mismas: Fotografia 1: Area de oficinas de la Direccion y Secretara del Centro Preuniversitario de la UNASAM
Oficina central del centro preuniversitario de la UNASAM, desde donde se realiza la gestin acadmica y administrativa y otros. - Vistas generales del Edificio Como se dijo anteriormente, el edificio es alquilado en su totalidad y las aulas son de uso compartido por el Colegio de ciencia Aplicadas (COCIAP), el Centro Pre Universitario (CPU), el Centro de Idiomas de la UNASAM y adems se encuentran el Servicio mdico de la UNASAM y Los Juegos Empresariales de la FEC, tambin otros ambientes como la cafetera, SS.HH, laboratorios, centros de computo, oficinas, depsitos, entre otros. El edificio es de cuatro pisos en dos pabellones interconectados con pasadizos; todos de material noble y con acabados de primera. A continuacin se muestran la toma con las caractersticas generales del edificio.
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Fotografia 2: Acceso principal al edificio
Existe una cafetera en el primer piso. Fotografia 3: Aulas del primer piso
Los pasadizos como podemos observar carecen de iluminacin adems de que se ven reducidos por la presencia de la escalera lo cual impedira una rpida evacuacin en situaciones de emergencia; existen servicios higinicos en todos los pisos los cuales se encuentra en psimas condiciones como mostraremos en vistas futuras, tanto para varones como para mujeres.
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Fotografia 4: Vista del acceso principal en otro angulo
En la vista anterior se aprecia el estado de deterioro de las escaleras as como la poca iluminacin de los pasillos. Fotografia 5: patio en el primer piso Fotografia 6: Vista del pabellon de aulas del CPU (pisos 3 y 4)
En las fotografas 4,5 y 6 se observa la psima iluminacin con que cuentan los pasillos as como el deterioro que viene sufriendo el actual local. Como podemos observar en la fotografa 7 las escaleras
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estn deterioradas, en este estado exponen a peligro de accidentes a los alumnos del centro pre universitario Fotografia 7: Estado de las escaleras de acceso a aulas del CPU
- Aulas para el dictado de clases Las aulas no se encuentran adecuadamente acondicionadas con equipos audiovisuales, las carpetas con las que cuentan se encuentran en psimas condiciones como mostramos en las fotografas 8 y 10; la iluminacin no es adecuada pues como se puede observar en la fotografa 9 pues como se puede apreciar en las fotografas N 9 y 13 el tamao de las ventas destinadas a brindar iluminacin natural a estas aulas son demasiado reducidas, en otros casos como muestran las fotografas 11,12,14,15 y 16 estas reducidas ventanas dan a los pasillos del local que como ya mostramos tampoco gozan de iluminacin natural y en otros casos simplemente no cuentan con ningn tipo de ventana destinada a que el aula cuente con iluminacin natural. En la siguiente toma se muestra las caractersticas de las aulas en cada piso y el equipamiento con las que cuentan segn se ha explicado en el prrafo anterior.
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Fotografia 8: Estado del mobiliario de las aulas CPU
Como podemos observar en la fotografa si bien el aula es amplia se hace necesaria la utilizacin de la luz elctrica en las horas que funcionen las aulas. Se puede apreciar que las ventas no garantizan el acceso de luz ni de ventilacin adecuadas para que los alumnos puedan estar en clases sin llegar al desgano en las horas que correspondan. Fotografia 9: ingreso de luz Natural a las aulas del CPU
Como podemos observar en la fotografa anterior el tamao de las ventanas que permiten el ingreso de luz natural al aula es demasiado
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pequea, pues como se puede observar el aula se mantiene oscura aun con la ayuda de la luz artificial Fotografia 10: Estado del mobiliario de las aulas CPU
En la fotografa siguiente se muestra un aula tipo del primer piso Fotografia 11: Aula uno I301en el primer piso
En la fotografa anterior se observa que algunas aulas como por ejemplo esta aula ubicada en el primer piso no cuenta con Luz natural pues la ventana destinada a captarla da al pasillo el cual como se menciono prrafos arriba no es lo
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suficientemente iluminado. Al igual que en la siguiente fotografa: Fotografia 12: Aula del primer piso
En la siguiente fotografa se muestra un aula tipo del segundo piso del local actual del CPU: Fotografia 13: Aula en el segundo piso
Como se puede observar en la fotografa anterior y tambin en la fotografa siguiente las aulas tampoco disponen de suficiente iluminacin natural pues en el primer caso la ventada destinada a esto es demasiada pequea por lo cual no permite el ingreso de suficiente Luz natural. Para el segundo caso la ventana de esta aula da al pasillo del local por lo cual no tiene ingreso de luz natural en ningn momento del da.
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Fotografia 14: Aula del segundo piso
En la siguiente fotografa se muestra un aula tipo del tercer piso del local actual del CPU. Como se puede observar en la fotografa en la fotografa siguiente las aulas tampoco disponen de suficiente iluminacin natural pues la ventana de esta aula da al pasillo del local por lo cual no tiene ingreso de luz natural en ningn momento del da. Fotografia 15: Aula del tercer piso
En la siguiente fotografa se muestra un aula tipo del cuarto piso del local actual del CPU. Como se puede observar en la fotografa en la fotografa siguiente las aulas tampoco disponen de suficiente iluminacin natural pues la ventana de esta aula da al pasillo del local por lo cual no tiene ingreso de luz natural en ningn momento del da.
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Fotografia 16: Aula del cuarto piso
Cuando los estudiantes del centro preuniversitario de la UNASAM hacen uso de las aulas de lunes a viernes, ya que los fines de semana estas aulas son usadas por la escuela de posta grado de la UNASAM. - Sistema elctrico: Las instalaciones elctricas se encuentran en psimo estado de mantenimiento, esto puede ocasionar accidentes muy graves en los alumnos, los profesores y todo personal que haga uso de esta. Fotografia 17: Estado de los interruptores -1
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Los cables de los interruptores se encuentran totalmente expuestos. Su uso es necesario por no contar con una adecuada iluminacin natural. Fotografia 18: Estado de los interruptores -2
Todo el edificio presenta problema de exposicin de los cables no solo en los interruptores; sino tambin, en los tomacorrientes y en el cableado general. Fotografia 19: Estado de las conecciones electricas
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En la siguiente foto podemos ver el mal uso que se le da a las instalaciones elctricas y la condicin de los cables que pueden ocasionar un corto circuito. Fotografia 20: Estado de los toma corrientes
- La Infraestructura La infraestructura est construida de material noble, en donde presenta rajaduras en los salones pasadizos y oficinas. Esto es un peligro potencial para los alumnos y todo el personal que labora dentro del edificio. Fotografa 21: Rajadura al costado de las columnas
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Se muestran las rajaduras en la parte de la columna y el techo de las aulas. Fotografa 22: Rajadura bajo la viga
Las rajaduras en la estructura son profundas debido a la mala construccin del edifico, los salones y las oficinas se encuentran en el segundo y tercer piso siendo aun ms peligroso si se presentara el caso de una evacuacin ante algn tipo de desastre natural. Fotografa 23: Rajadura paredes del saln en la parte superior
En algunos casos las rajaduras se extienden en todo el contorno de la pared; por lo que, es muy peligroso brindar los servicios de educacin dentro de estos ambientes.
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Fotografa 24: Rajadura paredes del saln en la parte superior
3.1.4.2 Equipamiento
El equipamiento del que dispone el centro pre universitario de la UNASAM es eminentemente bsico, as est compuesto de muebles de almacenamiento, y carpetas unipersonales en mal estado. As como mobiliario improvisado para docentes es con lo que dispone en la actualidad este CPU. En las tablas que a continuacin presentamos se muestra el equipamiento antes mencionado:
Tabla 3.19: Equipamiento de la direccin del CPU
ESTADO DESCRIPCION CPU Pentium IV 3.2 GHz, 512MB, D.D. 80GB, TV AGP/TV 128BM nvidia, T.red D link 10/100 Escritorio de metal modelo secretaria forrado con marroquin de color plomo Estabilizador 1kw solido Mega Pow er Extintores Marca DEXSERV Impresora HP LASER JET P2015 Mod. CB366A SN BRCS85Q601 Libros Varios Mesa de Melamine Mdulo de madera para computadora e impresora, color marrn, 01 cajn, para CPU, Monitor y Teclado. Monitor sansung 793S, 14", serie N LB17H9LYB68145B Mouse LOGITECH color negro s/n. HCA25100641 Mouse Optico Omega Tech de color azul Silla giratoria tapizado con tela de lino color marrn. Teclado PS/2 omega Tech, CANTIDAD N 1 1 1 3 1 500 1 1 1 1 1 1 1 X X X X X X X X X X X X X O/C.193RDR.,PEC.683-2006 O/C.193RDR.,PEC.683-2006 ADQUISICION 2003 O/C.193RDR.,PEC.683-2006 O/C.193RDR.,PEC.683-2006 ADQUISICION 2003 Transf erido con acta N 0119-2009 del la oficina del Vice Rectorado Adminis B R M O/C.193RDR.,PEC.683-2006 OBSERVACIONES
De la misma forma mostramos el equipamiento con el que cuenta la subdireccin acadmica del CPU UNASAM:
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Tabla 3.20: Equipamiento de la subdireccin Acadmica del CPU

ESTADO DESCRIPCION Algebra con aplicaciones, Editorial Harla - Phillips Butts / Shaughnessa. Algebra editorial Harla - Louis Leithold. Algebra Editorial Prentice Hall 4ta. Edicin. - Sobel Lerner. Algebra Elemental Editorial Prentice Hall 3era Edicin. - Angel. Algebra Intermedia, Editorial Prentice Hall 2da. Edicin. - Angel. Algebra teora y problemas Tomo II - Jorge Quijano Algebra Teora y Problemas Tomo I - Jorge Quijano Algebra y Trigonometra 3era Edicin, Editorial Mac. Graw Hill. - Barnet Algebra y Trigonometra con Geometra Analtica Editorial grupo Editorial Sw okdw skicole Algebra y Trigonometra con Geometra Analtica 3era Edicin. - Walter Leming Dale Warberg. Algebra y Trigonometra con Geometra Analtica, Editorial Harla. - Leithold Algebra y Trigonometra con Geometra Analtica, Editorial Prentice Hall Goodman Hirsch Antena para televisor Arimtica, UNI - Pacheco Aritmtica, Teora y Problemas, Linares Carrillo Atriles de madera Atriles de madera color marrn de 1.10 x 0.60 x 0.50 mt. Atriles de madera color marrn de 1.10 x 0.60 x 0.50 mt. Banco de Opinap, UNT, Ciencias Banco de Preguntas, Ibarra Delgado Leiva Banco de Preguntas, Opinap ciencias UNT Banco de Preguntas, Opinap Letras - UNT Biologa Bco. de Preguntas , Delgado Leiva Biologa Editorial Mdica Panamericana 5ta. Edicin. - Curtez/Barnes. Biologa editorial Prentice Hall - Alexander Bahret. Biologa, Curso Bsico, Tito Chavez, Cobra 2000 Cajn de madera de 0,35 x 0,35 x 0,54 mts. para banco de preguntas Carpetas con capacidad para 4 alumnos,con estructura de metal y tableros de color marrn y negro. Carpetas unipersonales con estructura met lica, tablero, asiento y espaldar (746425590800 AL 746425590926) Carpetas unipersonales con estrusctura metalica (09 malogradas que se Cortinas de tela marrn Aprox. De 1,50 x 2 mts. C/U. Curso de Biologa, COV, McGraw -Hill, Olucha, Serra Diccionario Oceano de Sinnimos y Antnimos Diccionario Ocano UNO, 1995 Diccionario y Manual de Matemticas Ingles Espaol,Edit. Grupo Iberoamerica Diccionario y Manual de Matemticas,Grupo Edit. Iberoamericana - Nichols Dispensador de agua mineral con base. Economa Editorial Mc. Graw Hill 2da. Edicin - Stanley Fischer Rudiger Bornbush Educacin Cvica 5, OPINAP Escritorio de metal modelo secretaria color plomo forrado con marroqun con Fsica con Aplicacin, Editorial Mc. Graw Hill - Wilsen 2da. Edicin. Fsica General, 3ra edicin Editorial Harla - Alba R. Mximo. Fsica General. Teora y problemas, Coleccin New ton - Walter Perez Terrel Fsica Pre Universitaria, editorial Ren - Rte. - Tipler. Fundamentos de Economa, Editorial Prentice Hall 2da. Edicin - Kurt E. Case Fair. Geometra Plana y del Espacio, Garca Roca Abrahan Geometra Plana, Jos Huisa Geometra UNI, Kano Introduccin a la Economa, Harla Rossetti Matemticas Previos al Clculo, Editorial Harla - Leithold. Mesa de metal para Copy Printer Gestetner 5430 Metodologa del Estudio, Editorial Mc. Graw Hill, 2da. Edicin - Favio Hernandez Diaz Mdulo de madera para computadora, color marrn, con acondicionamiento para CPU, monitor y teclado Monitor SVGA de 14" a color marca SAMSUNG Sync Master 410 B s/n. HCEJ900447Y Mouse Logitech OEM, serie N LZA82455044, modelo M-M34. Nueva Enciclopedia Autodidctica de 8 tomos, Lexus. Pizarra acrlica de 1,50 x 1,20 mts. Porta papelera de acrlico de color marrn Principio de Anatoma y Fisiologa, Editorial Harla 6ta. Edicin - Tortora Anagoros Takos Psicologa con nuevo enfoque, editorial Mc. Graw Hill, 7ma Edicin - Charles G. Morris Razonamiento Verbal, Edit. Coveas, Moises Cumpa Sillas de acrilico de color negro Sillas f ijas de visita de metal, forrado con marroqun de color negro. Supresor de Pico marca OMEGA Tachos de basura tamao chico, de plstico color crema con marrn. Teclado BTC n/s.G0940709301 Modelo 5199 Trigonometra Contempornea, - Ruben Alva Trigonometra Curso Integral, edit. WH, Cruz Pareja Trigonometra UNI, Kano Turismo Social, autor Haw lot - Editorial Trillas. Word 97, Edit McGraw - Hill, Tiznado CANTIDAD N 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 7 1 1 7 1 8 12 9 2 3 1 1 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X SEGUN OFICIO N07-2003-UNASAM-CPU/D. --- (02 MALOGRADAS)a cargo del Sr. YMER GARCIA HUAMAN SEGUN OFICIO N07-2003-UNASAM-CPU/D. --- (30 PARA BAJA) encuentran en MAESTRANZA y 14 en el CPU deteriorados ) Se encuentra en el centro de impresiones B R M OBSERVACIONES
(01 en DEPOSITO)
5 127 23 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 3 1 1 1 2 1 1 1 1 1 6 1 1 2 2 1 2 3 1 2 1 1 1 1 1 1 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X
X X X X X X X X X X X X X X X X Se encuentra en los baos O/C.474 RDR Pec.1438-2003 (01 MALOGRADA)
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Como se puede observar esta subdireccin tiene a su cargo 127 carpetas unipersonales en mal estado las cuales deber de ser reemplazadas. De la misma forma mostramos en el cuadro siguiente el equipamiento conel que cuenta la secretaria del CPU UNASAM: Tabla 3.21: Equipamiento de la subdireccin Acadmica del CPU
ESTADO DESCRIPCION Archivador de metal 04 gavetas Armario de metal color plomo con 4 anaqueles, 2 puertas. 02 Cajas de seguridad de madera confeccionada Batera de la f ilmadora PANASONIC Modelo PU-R150 Cajita de madera enchapado con formica para telefono Calculadora elctrica marca CASIO HR-16abk, color negro. Cmara de video PANASONIC serie NG5HB00656, modelo NV - M3000PN3. Cargador de Bateria PANASONIC s/n. 6504930YD Computadora portatil marca Dell Modelo Inspiron 6400, Serie 3PRW7C1, 1,83GH Copiadora digital canon, modelo IR-2016 serie KRJ03148 Copy Holder de apoyo para digitar color blanco/humo CPU Pentium IV. con quemador LG Y lectora de CD ROM Samsung 2.4 GHz.,516 Mb Ram.,Disco Duro 80 Gb. Data Sw itch de 03 puertos marca OMEGA Data Sw itch serie: 802026369 Detector de metal para Billetes color plomo LITECH Duplicadora digital f ormato A3, conexin a PC, memoria 64mb, serie 97950537 + 01 Tambor de color negro Engrampador tipo alicate Rapid Classic 1 Engranpador marca ARTESCO Engranpador Semi Industrial marca SKREBBA Engrapador de metal tipo alicate marca ARTESCO Escritorio de madera modelo secretaria color marrn de 3 gavetas. Estabilizador de corriente marca POWER LITE de 1000 w atts 100% estado, modelo SS1024 slido electrnico Estante de ngulos ranurados de color plomo de 05 pisos FAX PHONE marca CANON modelo B550 serie N LIVO2781. con transformador color plomo Fax Modem Exterior Robotics n/s.21SR29R7QFRR Grabadora de disco Compacto Samsung 40x24x10 (O/C.44RDR PEC.128-2002) Hervidor marca Phillips Filter Line HD 4389/C. Impresora HP 1300 Laser n/s.SG45P316B8 Juegos de punzones, marca Special Stylus y marca LION Lectora cd CD Rom CREATIVE 32X Mesas de madera enchapado con formica (perteneciente a la BIBLIOTECA) Mesita de metal para mquina de escribir de color gris plomo, puerta later Microf no de computadora color blanco Mdulo de madera para computadora color caoba Monitor marca SAMSUNG Sync Master s/n. AN15HCBW127593V color negro Mueble para TV y VHS color marrn de 3 divisiones con ruedas de 0.77x0.45x0.56 mts. Numerador Bates Royal Ordenador acrilico de escritorio Parlantes marca Altron Ports color crema/azul Perforador de metal grande color azul. Peridico mural f ranela de color verde Porta cellos de acrilico de color negro Porta exf oliador de color negro Porta papellera de acrilico de color negro 03 pisos Portapapelera de documentos de acrilco, color marrn de 2 pisos Pota Cintascosh de color Azul Proyector multimedia Mod 280, serie N P03V5504459001707, SVGA 800x600 incluye: control remoto, maleta Reproductor de CD marca Hew lett Packard ( CD Writer Plus 8100 ) Silla fija de madera dolor marrn en forma cuadrada (746481190266 al 746481190267) Silla giratoria de metal espaldar circular forrado con marroquin de color negro Sillas fijas de visita de metal, f orrado con marroqun de color negro. Super Woofer System de color negro + 02 Parlantes Supresor de pico mara Omega Supresor de Pico marca OMEGA Sw itch D-Link de ocho puertos Tacho de plastico de color azul Tachos de basura tamao chico, de plstico de color verde Tajador de mesa de plstico color rojo Teclado marca BTC s/n. G09307054286 Telefono Basico de color Negro serie: 06606755226364 Telfono marca FORMA de color blanco # 724931 (ENTEL PERU) serie N036420,+ caja de madera con chapa. Televisor marca SONY de 21" Streo, modelo KV21SE40C. Trinitron Color, s/n. 4025861 Tijeras VHS marca Sony, modelo SLV - L794FCS, serie N300781, de 6 cabezales. con su respectivo control remoto. CANTIDAD N 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 X X X X X X X X X X X X X X X X O/C.12 RDR Pec.207-2004 O/C.98RDR Pec. 429-2004 ADQUISICION 2003 O/C.254RDR.,PEC.555-2006 ADQUISICION 2003 ADQUISICION 2003 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O/C.198RDR, PEC.767-2005
inc luido en CPU co n CODI: 952274560001 (Instalado en Acedos S.).
OBSERVACIONES B X R M
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Adherido al CPU codigo SBN N 740899500501 B/V 0856 O/C.1080RDR.,PEC.2753-2006 RP3105 TRANSFERIDO DE INVESTIGACION
O/C.1079RDR.,PEC.2835-2006 Incluye teclado O/C. 1039RDR.,PEC.2652-2006 O/C. 474 RDR Pec.1438-2003 . (02 PARA SECRETARIA)
O/C.474 RDR Pec.1438-2003
PROVENIENTE DE MAESTRANZA ADQUISICION 2003
O/C.12 RDR Pec. 207-2004
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Como se puede observar la secretaria de la CPU UNSAM cuenta con mobiliario en regular estado. En la siguiente tabla se muestra el equipamiento con que cuenta la biblioteca del CPU: Tabla 3.22: Equipamiento de la Secretara del CPU
ESTADO DESCRIPCION Atriles de madera color marrn de 1.10 x 0.60 x 0.50 mt. (746408640020 746408640022) Desarmador Estrella Desarmadores Plano Estante de madera de 06 divisiones con lunas corredizas de 2.15x1.57* 0.31 mts. Juego de llaves STANLEY 8,9,10,11,12,13,14,15,17 Mesas de madera enchapado con f ormica de color blanco Mesas de madera sin pintar 1.20X0.65X0.78 mts. (DAR DE BAJA) Pizarra acrlica de 2.40 x1.20 mts. Sillas de madera de color marrn (746481190268,746481190289,746481190275) Sillas de totora sin pintar (42 PARA BAJA)40 estan de buen estado y 2 malogrados CPU Pentium II 333 Mhz. D.D. 4,7 Gb. y otro de 6,4 Gb.CD-ROM,, 64 Mb. Ram. 02 parlantes MS 691Hi - Fi Sound (ACE DOS SYSTEM) CANTIDAD N 3 1 1 5 9 8 2 1 21 32 1 X X X X X X X X X X X O/C. 17 RDR Pec.411-2002 02 prestados POST GRADO malogrados VIENE DE SUB DIRECTOR ACADEMICO B R M OBSERVACIONES
Como observamos la computadora con la que cuenta esta biblioteca es de tecnologa obsoleta adems de ser bastante reducida, tan solo cuenta con 21 sillas para atender a la poblacin del CPU UNASAM, de la misma forma analizaremos el estado de los equipos con que cuentan las aulas del CPU: Tabla 3.23: Equipamiento de las aulas del CPU
ESTADO DESCRIPCION Carpetas Unipersonales modelo STRONG Carpetas Unipersonales modelo STRONG 746425593336 al 746425593392) Carpetas unipersonales Carpetas unipersonales Carpetas Unipersonales modelo STRONG Carpetas Unipersonales modelo STRONG color marrn Carpetas Unipersonales modelo STRONG color marrn (746425594195 al 746425594254) Mesas de madera de 1.20 x 0.40 mts. llanos Mesas de madera de 1.20x0.40 mts. llanos (746449320137 al 746449320180) Mesas de madera de 1.20x0.40 mts. llanos (746449320181 al 746449320182) Mesas de madera enchapado con f ormica color blanco de 1.21x0.65x0.77 mts (746449320223 746449320234) Pizarras acrilicas de 2.40x1.20 Mts. de color blanco Pizarras acrilicas de 2.40x1.20 Mts. de color blanco Pizarras acrilicas de 2.40x1.20 Mts. de color blanco Pizarras acrilicas de 2.40x1.20 Mts. de color blanco Pizarra acrlica de 2.40 x1.20 mts. Pizarra acrlica de 2.40 x1.20 mts. Pizarra acrlica de 2.40 x1.20 mts. Pizarra acrlica de 2.40 x1.20 mts. CANTIDAD N 135 57 78 20 7 100 60 2 44 2 12 1 1 1 1 1 1 1 1 X X X X X X X X X X X X X X X X X X B X R M O/C.307RDE Pec.839-2002 (solo se encontro 46 de estas 22 malogradas ) Transferido con acta N 19-2009 de la FAT (FALTAN IDENTIFICAR CODIGOS) Transferido con acta N 19-2009 de la FAT (FALTAN IDENTIFICAR CODIGOS) Los 07 en reparacion en MAESTRANZA a cargo del Sr. YMER GARCIA HUAMAN a cargo del Sr. YMER GARCIA HUAMAN O/C.0034RDR PEC.96-2003 O/C.0034RDR PEC.96-2003 SOLO HAY 10 MESAS N/E 02-A PEC.846-2004 N/E 02-A PEC.846-2004 N/E 02-A PEC.846-2004 O/C. 17 RDR Pec.411-2002 O/C. 17 RDR Pec.411-2002 O/C. 17 RDR Pec.411-2002 O/C. 17 RDR Pec.411-2002 OBSERVACIONES
Pese a que el inventario 2010 daba cuenta como estado regular a casi la totalidad del mobiliario del CPU, en la visita de campo se pudo apreciar que el estado real de dicho patrimonio es malo pues estn totalmente deteriorados requirindose el reemplazo de la totalidad de carpetas y de gran parte de los equipos. Por otra parte el almacn del CPU alberga una buena cantidad de equipos obsoletos que son necesario ser dados de baja. A continuacin mostramos los equipos que se encuentran en los depsitos del CPU UNASAM.
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Tabla 3.24: Equipos en el Almacn del CPU

ESTADO DESCRIPCION Aspiradora de 1200 w atts marca Electro Luz, modelo z1-160, s/n. 14000052 Banderola del CPU color azul con letras blancas Buzones de sugerencia, de madera color marrn (Colegio la Inmaculada) Proyector de Slides, marca BRAUM, serie N17400-730, modelo NOVA MAT 515. Proyector de vistas opacas y objetos tridimensionales, marca NUMAVISION, serie N 4464, modelo 2503. Retroproyector Portatil marca APOLLO, modelo ODYSSEY 11240. Teclado marca BTC modelo:5121 serie: F81405807 Teclado marca Chicony, serie T10874893, modelo KB-5191T. CANTIDAD 1 1 2 1 1 1 1 1 N X B X X X X X X X (NO SE VERIFICO EL ESTADO) R M OBSERVACIONES
SEGUN OFICIO N07-2003-UNASAM-CPU/D.
Como se puede observar en el almacn del CPU solo existen equipos obsoletos los cuales se encuentran su mayora en buen estado. De la misma forma el CPU UNASAM ha prestado a la escuela de post grado de la UNASAM mobiliario para el funcionamiento de la sala de cmputo el mobiliario que se menciona es el siguiente: Tabla 3.25: Equipos facilitados a la Escuela de Post grado
ESTADO DESCRIPCION Botiqun de madera de color blanco, mediano con una puerta. CPU Pentium IV., 3.2 Ghz., 1024 Mb. de Ram., Disco Duro 120 Gb., ,con Grabador LG 52x32x52, Lectora LG 52x Max Duplicadora RISOGRAPH GR - 1700 serie N 88651046 Duplicadora digital marca Gestener modelo 5430, serie N FA930570118,color..conectar a PC, amplica reduce, ECRAM, marca DA - LITE tipo Trpode portatil modelo Picture King. Engrapador de metal marca Rapid Classic 1 Escritorio de madera de color marrn, 4 gavetas modelo secretaria. Escritorio de metal modelo secretaria enchapado con frmica 04 gavetas Estabilizador COPY LINE POWER de 1500 w atts serie N15050232. color plomo/negro Estabilizador marca Beltron de 1,000 w atts color rojo Estanteras de ngulos ranurados color plomo, 05 paneles. Guillotina marca MADEIN JAPON con base de madera N 212. Impresora LASER JET 5P Serie N USHB044219 SP Mesa de madera enchapado con frmica 1.50x0.75 mts. color marron Mesa de metal para duplicadora GR-1700, color plomo. Mesita de metal para mquina de escribir de color gris plomo, puerta later Monitor marca SAMSUNG 793 DF n/s.LE17HXAX628898J Mouse LOGITECH n/s. HCA323000406 Parlantes y Sub Woff er 1000 W. DELUXE Porta exf oliador de color negro Porta papelera de acrilico de color negro 03 pisos Scaner HP Modelo 3500C s/n. DN288N3110 Silla fija de visita tapizado con marroquin de color negro Silla giratoria modelo secretaria con espaldar circular Suitch para impresora de 03 salidas color blanco/humo Tachos de basura tamao chico, de plstico color CREMA /MARRON Tambor neutro para Risograph GR 1700 B4 (Rojo y azul y negro) con estuche blanco/humo Tambores para Copy Printer color azul/rojo/negro y verde Teclado marca BTC n/s.G09419066880 UPS marca APS, modelo 650 SI - serie GB99010695. color negro CANTIDAD N 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 3 3 1 1 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O/C.906RDR, PEC.2336-2004 ADQUISICION 2003 ADQUISICION 2003 ADQUISICION 2003 ADQUISICION 2003 O/C.906RDR, PEC.2336-2004 O/C.121 RDR,PEC.664-2005 O/C.531RDR Pec.1493-2004 B X R M 336- CPU- 0011 O/C.906RDR, PEC.2336-2004 OBSERVACIONES
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3.1.5 Caractersticas de la formacin Preuniversitaria 3.1.5.1 Caractersticas del sistema Preuniversitario Externo En la actualidad, en la Ciudad de Huaraz e independencia existen ms de una decena de centros preuniversitarios (Academias) de carcter permanente y con presencia Institucional externos a la UNASAM como son: Academia La Catlica Saco Oliveros (Del Colegio Saco Oliveros) Encinas (Del Colegio Alberth Einsten) Pitgoras Integral Aristos R. Palma Acuni Betha S. J. Marello Distrito Independencia Huaraz Independencia Independencia Independencia Independencia Independencia Huaraz Independencia
Solo la Academia, J. Marello y Encinas poseen local propio en tanto que las dems hacen uso de locales alquilados impropios para la formacin preuniversitaria puesto que su concepcin arquitectnica no responde a las necesidades de este tipo de servicio y han tenido que adecuar ambientes. Inclusive el CPU UNASAM que constituye la oferta interna del proyecto funciona en local alquilado Tabla 3.26: Huaraz: Academias y/o centros preuniversitarios permanentes
Ao de Centro preuniversitario/ Ac adema inic io (Referenc ial) Condic in uso loc al
Integral Nobel Encinas Saco Oliveros La Catlica Trilce Csar Vallejo San Jos Marello Otros (acumulado Huaraz) Otros (acumulado resto) 3/ Total Fuente: Investigacin de mercado, Elaboracin propia
2001 Propio 1989 Alquilado 1991 Propio 2003 Alquilado 1994 Alquilado 1990 Alquilado 2006 Alquilado 2004 Propio Alquilados Alquilados
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En relacin a estas academias, es sabido el autoalarde y galardn de mayores posibilidades de ingreso en funcin a su mayor cantidad de ingresantes a las Universidades, primeros puestos etc. Aspectos que lo nico que hacen no es ms que confundir a la colectividad por la falta de seriedad en la publicidad y propaganda. Luego de una encuesta de opinin aplicada a los alumnos de estos centros se obtuvo que ms del 80% aprueban la calidad de los servicios atribuyendo entre otras razones su respuesta a los buenos docentes y a la buena preparacin. De otra parte el casi 20% de la poblacin encuestada que desaprueba la calidad de los servicios de educacin preuniversitaria que reciben atribuyen a la mala infraestructura a la irresponsabilidad e inasistencia de algunos docentes, la deficiencia de material didctico, la falta de biblioteca, malos servicios higinicos entre otros. En la siguiente tabla se aprecia la opinin de los alumnos de los centros Preuniversitarios externos acerca los servicios que reciben. Tabla 3.27: Opinin de los servicios de los Centros Preuniversitarios externos
QUE OPINION TIENE DE LOS SERVICIOS ACADEMIA DEL CPU/ACADEMIA QUE ACTUALMENTE Muy Buena Buena Regular Mala Total
CESAR VALLEJO ENCINAS INTEGRAL MATEMATICA MATES NOBEL SACO OLIVEROS TRILCE OTRAS
TOTAL TOTAL 34 17%
0 14 6 2 2 6 4 0
127 63%
0 33 57 5 6 16 9 1
36 18%
0 7 16 3 3 5 2 0
4 2%
1 0 1 0 0 2 0 0
1 54 80 10 11 29 15 1
201 100%
Fuente: Estudio de mercado Elaboracin propia Una evaluacin preliminar del estado de adecuacin encuesta arroja los siguientes resultados:
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Tabla 3.28: N de aulas y condicin de adecuacin de los centros preuniversitarios

rea referenc ial Condic in uso local CC Integral Nobel Encinas Saco Oliveros La Catlica Trilce Csar Vallejo San Jos Marello Otros (acumulado Huaraz) Otros (acumulado resto) 3/ Total Fuente: Investigacin de mercado, Elaboracin propia 2001 Propio 1989 Alquilado 1991 Propio 2003 Alquilado 1994 Alquilado 1990 Alquilado 2006 Alquilado 2004 Propio Alquilados Alquilados 4 2 2 2 2 2 2 2 6 7 31 L 3 1 2 1 3 1 1 2 6 6 26 L: Letras CC 54 36 36 30 35 48 30 42 42 42 N aulas por aula (M2)
Ao de Centro preuniversitario/ Ac adema inic io (Referenc ial)
L 36 36 36 36 48 42 30 42 42 42
CC: Ciencias
Todas las infraestructuras conservacin.
estn
en
estado
buen
estado
de
De otra parte es sabido que en los meses de diciembre-enero en funcin a la expectativa de los nuevos exmenes de ingreso a las Universidades; la aparicin de un sinnmero de academias golondrinas que solo preparan en ciclo intensivo para el examen de ingreso con la propaganda caracterstica de las academias permanentes. Entre las academias golondrinas podemos sealar: Academia Preuniversitaria Horacio Academia Preuniversitaria El Universo Asociacin educativa Stephen Hawking Academia Preuniversitaria Cayetano Heredia Academia Preuniversitaria El Clculo Otras academias Preuniversitarias.
3.1.5.2 Diagnstico Interno del servicio del Centro Preuniversitario de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo (CPU UNASAM) El Diagnstico interno para el presente se orientar a analizar las condiciones actuales de la prestacin de servicios del Centro Preuniversitario de la UNASAM. a. Naturaleza y fines del CPU UNASAM El Centro Preuniversitario de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo, es una Institucin Educativa, que orgnicamente depende de la Vice Rectora Acadmica que
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contribuye a la formacin acadmica integral de los estudiantes que se preparan para el ingreso a esta casa superior de estudios y a otras universidades o centros de educacin superior. Tiene como objetivo reforzar y mejorar el nivel acadmico de los estudiantes que han concluido la educacin secundaria en funcin de los perfiles que exigen las escuelas acadmicos profesionales, promoviendo a los mejores alumnos para que tengan el ingreso directo; tambin este servicio es extensivo para aquellos estudiantes que se encuentran cursando el cuarto y quinto ao de educacin secundaria, solo que estos no son beneficiarios del ingreso directo, segn normas establecidas por el Ministerio de Educacin. Este servicio permite contribuir a que accedan a la universidad y otros centros de estudios superiores, estudiantes con mritos propios que demuestren capacidad, esfuerzo y perseverancia, cualidades bsicas para continuar con xito sus estudios universitarios o de educacin superior. b. Del desarrollo acadmico El Centro Preuniversitario, ofrece dos ciclos regulares y un intensivo al ao, al que tienen acceso los estudiantes que han concluido sus estudios de nivel secundario y como tal tienen derecho al ingreso directo y por otro lado los alumnos que estn cursando el cuarto y quinto ao de educacin secundaria. Las vacantes de las escuelas acadmicos profesionales sern cubiertas por los: Ciclo Intensivo y Ciclo regular en un 30% de las vacantes ofertadas por la UNASAM en cada Examen de Admisin. Con fines de matriculacin y enseanza, el Centro Preuniversitario agrupa las carreras profesionales de la UNASAM de acuerdo a las siguientes reas: Tabla 3.29: Distribucin de carreras profesionales de la UNASAM, por rea de matrcula del CPU
AREA DE CIENCIAS Ingeniera Ambiental Ingeniera Sanitaria Ingeniera Agrcola Agronoma Ingeniera Civil Ingeniera de Sistemas e Informtica. Ingeniera de Minas. Ingeniera de Industrias Alimentarias Enfermera Obstetricia. Matemtica Estadstica e Informtica AREA DE LETRAS - Administracin. - Contabilidad - Economa - Turismo. - Derecho y Ciencias Polticas. - Ciencias de la Comunicacin. - Primaria y Educacin Bilinge Intercultural - Matemtica e Informtica. - Comunicacin Lingstica y Literatura - Idioma Extranjero: Ingls - Arqueologa
Fuente: CPU - UNASAM
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La carga horaria en los ciclos regulares se distribuye en 30 horas de clases semanales, como se muestra a continuacin: Tabla 3.30: Carga horaria por cursos para el ciclo regular AREA DE CIENCIAS Cursos - Razonamiento Verbal - Raz. Matemtico - Aritmtica - lgebra - Geometra - Trigonometra - Fsica. - Qumica. - Biologa. - Comunicacin. Total Fuente: CPU - UNASAM N de H/Sem. 04 04 03 03 02 02 03 03 03 02 30 AREA DE LETRAS Cursos - Razonamiento Verbal - Raz. Matemtico - Aritmtica - lgebra. - Biologa - Economa. - Comunicacin - Geografa - Hist. Per - Hist. Univ. - Literatura. - Psicologa Total N de H/Sem. 04 04 03 03 02 02 03 02 03 02 02 30
La programacin temtica en el rea de Letras desarrolla un total de 11 cursos, en tanto que en el rea de Ciencias solo 10 Cursos. c. Recursos humanos del CPU UNASAM El centro Preuniversitario parta el desarrollo de sus labores cuenta con el siguiente contingente humano: Tabla 3.31: Personal directivo y de apoyo administrativo del Centro Preuniversitario Cantidad 01 01 01 01 01 01 Fuente: CPU Cargo Director Coordinador acadmico Secretaria Personal de apoyo informtico Apoyo Tcnico diseo Bibliotecario UNASAM Nivel Profesional Profesional Tcnico Profesional Auxiliar Tcnico
El desarrollo acadmico del CPU demanda un promedio de 38 docentes anual, de los cuales ms del 50% cuenta con grado de Magister.
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Tabla 3.32: Personal docente del Centro Preuniversitario N APELLIDOS Y NOMBRES Asignatura Razonamiento Matemtico Razonamiento Matemtico Razonamiento Matemtico Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal Razonamiento Verbal Algebra Algebra Aritmtica Aritmtica Aritmtica Fsica Aritmtica Qumica Qumica Qumica Ciencia y Ambiente Economa Economa Estadstica Razonamiento Matemtico Algebra Algebra Algebra Aritmtica Geometra y Trigonometra Geometra y Trigonometra Ciencia y Ambiente Comunicacin Comunicacin Historia Geografa / Historia Goegrafa Literatura Estadstica Comunicacin Estadstica Estadstica
1 Mario Ninaquispe Castillo 2 Jube Ciro Portalatino Zevallos 3 Alberto Martn Medina Villacorta 4 Alex Rosales Beas 5 Carlos Antonio Colonia Collazos 6 Vidal Nolbert Guerrero Tmara 7 Roger Hyoni Florin Saldaa 8 Henrry Angel Garrido Angulo 9 Jos Baltazar Silva Adanaqu 10 Marcos Zambrano Fernndez 11 Johny Antonio Lzaro Gonzles 12 Luis Alberto Moreno Rubios 13 Segundo Manuel Alvarez Castillo 14 Carlos Borromeo Poma Villafuerte 15 Miguel Angel Ramrez Guzmn 16 Walter Percy Giraldo Ramrez 17 Percy Eduardo Olivera Gonzles 18 Edgar Brito Gonzles 19 Angel Hebert Pelez Cruzado 20 Jorge Luis Llanos Tiznado 21 Carlos Magno Dominguez Pineda 22 Janne Denise Mendoza Albornoz 23 Miguel Arnulfo Maguia Molina 24 Engels Jess Ruiz Chacon 25 Fernanda Brendy Bedoya Tello 26 Juan Carlos Rodriguez Palacios 27 Ruben Mario Leiva Beynuy 28 Segundo Timoteo Yanac Salvador 29 Csar Pedro Ropn Torres 30 Mario Fortunato Mejia Gonzles 31 Nstor Arturo Olivera Ramrez 32 Esther Manrique Gamarra 33 Rommel Santiago Dvila Calvo 34 Yocet Yojan Rosales Depaz 35 Candy Bricela Bedoya Tello 36 Wilder Agustin Caururo Sanchez 37 Edward Ivan Terreros Galvez 38 Liz Victoria Leon Espinoza Fuente: CPU - UNASAM
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d. Evaluacin de la infraestructura Tal como se refiere en el marco de antecedentes, el CPU inicia sus actividades en Facultad de Ingeniera Civil, en 1999 trasladan sus actividades acadmicas a la actual Ciudad Universitaria Shancayn. Posteriormente desde el ao 2000 ante la negativa de las Facultades de ceder ambientes para las actividades acadmicas del CPU-UNASAM, se ha venido alquilando ambientes para el desarrollo de las actividades acadmicas, dichos ambientes no renen las condiciones adecuadas para la formacin preuniversitaria y por si fuera poco a tarifas elevadsimas. As en estos 16 aos de funcionamiento; el Centro Preuniversitario de la UNASAM ha tenido que incrementar su oferta educativa alquilando y adecuando ambientes para el desarrollo de sus actividades acadmicas. As hasta mediando de la dcada pasada, ha venido funcionando en 04 aulas alquiladas del Colegio Particular La Inmaculada ubicada en la parte sur de la Ciudad de Huaraz a 10 minutos de la Plaza de armas (Con vehculo), las cuales resultaban inadecuadas densas y antipedaggicas y por si fuera poco muy costosa, situacin que no garantiza una enseanza de calidad Posteriormente se trasladan al Edificio de los Centros Acadmicos de la UNASAM, ubicado en el Jr. Los Libertadores N 385- Independencia Huaraz, la que es ocupada en calidad de alquiler y las aulas son de uso compartido con el COCIAP, Post Grado y el Centro de Idiomas UNASAM, adems de los servicios mdicos de la UNASAM y los juegos empresariales de la FEC que funcionan en el mismo edificio, los que a su vez se ser onerosos, resultan inadecuadas densas y antipedaggicas, situacin que tampoco garantiza una enseanza de calidad. Este edificio de acuerdo lo conversado con los docentes, fueron diseados para un hotel, y no para aulas, lo cual supone la incomodidad del diseo, escasos espacio de circulacin aunque tiene muy buena iluminacin. As los ambientes adecuados miden aproximadamente 48 m2 (4.5m x 8.5m en promedio), el que por acomodo normativo debera albergar a un total de 36 alumnos, sin embargo, frente a las necesidades en la actualidad el N de alumnos por ambiente supera los 45 alumnos lo que representa un ndice de 0.9 m2 por alumno cuando el estndar recomendado por el Ministerio de Educacin para el Nivel secundario es de 1.4 por alumno; evidenciando de esta manera el hacinamiento cuantitativo. Otro problema muy ligado al hacinamiento constituye las incomodidades derivadas de los ruidos molestos propios de la educacin en el Centro de Idiomas, Educacin bsica (COCIAP) y
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de la escuela de Post grado los fines de semana pues la convivencia con ellos les obliga a soportar estos malestares.. La carencia de una infraestructura propia y disponibilidad de mobiliario. As en el 2010 le ocasion serios problemas; para el Ciclo intensivo se proyect una meta de 1000 alumnos pero solo se admiti a 976 alumnos por limitaciones de infraestructura (el local actual se encuentra en psimas condiciones) y por las implicancias que supone la adquisiciones de bienes de capital (carpetas) y la demora de los mismos. Ello se constituye en una fuga de ingresos potenciales a otras instituciones. Otro de los problemas constituye La falta de infraestructura para la biblioteca, el mismo que en la actualidad viene funcionando en un ambiente administrativo inadecuado para la prestacin de este servicio. Las Oficinas administrativas del CPU tambin han sido ubicadas en este mismo edificio, que fueron acondicionadas para tales fines y que por la misma condicin estructural resultan inadecuadas, no disponen de ambientes para el almacenamiento de insumos, materiales y equipos con el consecuente deterioro e inadecuado manejo de los mismos. e. Evaluacin del Equipamiento De la misma manera en cuanto a los bienes de capital la situacin no es muy alentadora, los equipos como la Risograf y la fotocopiadora ya han cumplido su vida til, lo que genera altos costos de mantenimiento y de reparacin, no cuenta con equipos indispensables para la impresin del material bibliogrfico necesario entre otros. f. Porque los alumnos eligen estudiar en el CPU. Complementariamente es preciso sealar que solo del total de estudiantes encuestados, ninguno respondi que escogi estudiar en el CPU de la UNASAM por la infraestructura que cuenta esta como podemos ver en cuadro siguiente:
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Tabla 3.33: Razones por las que estudia en el CPU UNASAM.

RAZONES CASOS %
BUENOS DOCENTES PRESTIGIO ACADEMICO ANTIGEDAD BUENA INFRAESTRUCTURA MEJORAR LAS NOTAS CURSO A CARGO Ningun motivo especial APRENDER OTROS OBLIGADO POR LOS PADRES SITUACION ECONOMICA LOS AMIGOS
TOTAL
17 26 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49
34.69% 53.06% 12.24% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 100.00%
Fuente: Encuesta desarrollada, elaboracion propia
3.1.5.3 Rendimiento Acadmico de los Postulantes a la UNASAM El ingreso a la UNASAM se efecta a travs de las siguientes modalidades: Por concurso de admisin ordinario. Por exoneraciones al Examen Ordinario. Traslado Externo Primer y segundo Puesto de los Colegios egresados del nivel secundarios. Titulados o Graduados en Universidades del pas o el extranjero que desean seguir una nueva profesin, los graduados en las Escuelas de oficiales (FF.AA y FF.PP) Deportistas Calificados Por Ingreso Directo del Centro Pre Universitario. Por Convenios
El proceso de ingreso a la Universidad est a cargo de la Comisin Central de Admisin, quien es la encargada de programar, planificar, ejecutar y evaluar el proceso de admisin. Es en este proceso en el que se genera un cuello de botella al establecer una nota mnima equivalente en sistema vigesimal a 04 (Cuatro), situacin que no garantiza un adecuado filtro al sistema universitario. As del resultado del examen de admisin del ao 2011-I, se desprende que la nica Facultad en la que la nota de ingreso fue aprobatoria fue en la facultad de Ingeniera Civil, ello por la mayor demanda. Adicionalmente se tiene que solo 35 alumnos de 294 ingresantes alcanzaron una nota aprobatoria, esta representa solo el 8.9% de los ingresantes por examen ordinario. Esto evidencia que cerca del 91.1% de los cachimbos ingresaron con nota desaprobatoria.
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Tabla 3.34 Resultados del examen de admisin 2011-I

CARRERA ING. ADMINISTRACION ING. AGRICOLA AGRONOMIA ING. DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ING. AMBIENTAL CIENCIAS DE LA CUMINICACION ING. CIVIL COM. LINGISTICA Y LITERATURA CONTABILIDAD DERECHO ECONOMIA MATEMATICA E INFORMATICA ENFERMERIA ESTADISTICA E INFORMATICA MATEMATICA ING. DE MINAS OBSTETRICIA PRIMARIA ING. SANITARIA TURISMO ING. DE SISTEMAS E INFORMATICA IDIOMA EXTRANJERO: INGLES ARQUEOLOGIA TOTAL PORCENT.
Fuente: w w w .unasam.edu.pe Elaborac ion propia
2011 APR. 26 16 20 13 19 17 25 14 17 18 13 0 34 8 16 16 31 11 20 30 18 12 11 394 100 2 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 35 8.9 11.15 6.58 9.03 9.70 8.23 7.68 10.55 6.90 12.70 6.08 10.15 7.21 5.81 6.13 8.89 6.18 5.81 8.01 5.46 8.57 5.25 5.71 2 1 0 0 2 0 25 0 0 0 1 N.MAX. 12.75 12.18 9.05 7.93 10.75 9.70 15.00 7.33 9.50 10.43 11.45 PROM. 8.85 8.76 6.98 6.78 9.4 6.24 11.92 5.57 8.62 8.25 8.86
Como podemos observar en la tabla anterior se ve que la nica facultad que tiene nota aprobatoria de ingreso es la faculta de de ingeniera civil frente a escuelas que tiene un promedio de notas de ingreso bastante bajo como por ejemplo la escuela de ciencias de la comunicacin, la escuela de turismo o la escuela de comunicacin lingstica siendo la escuela de mas bajo puntaje la escuela de idioma extranjero siendo en esta la nota de ingreso ms alta 6.08 puntos en puntaje vigesimal de la misma forma observamos la evolucin acadmica que han tenido los alumnos ingresantes ala UNASAM como podemos observar las notas promedio de las escuelas como por ejemplo la escuela de turismo, Ing. Agrcola o economa que si bien las notas promedio han mejora esta mejora ha sido realmente insignificante pues en el caso de la escuela de Ing, Agrcola que para el ao 2006 los ingresante tuvieron una nota promedio de 6.39 el ao 2010 obtuvieron una nota de ingreso promedio de 9.35 y para el ao 2010 han obtenido una nota de ingreso promedio de una nota
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promedio de 8.76. para el caso de economa el ao 2006 tuvo una nota de ingreso promedio de 5.68 el ao 2010 tuvo una nota de 9.40 y para este ao la nota es de 8.86 si observamos que en estos dos casos las notas de ingresos para el presente ao han sufrido una cada esto a pesar que estas notas de por s ya son desaprobatorias. Para otras escuelas la situacin es peor como podemos observar en el cuadro siguiente la escuela de ciencias de la comunicacin el ao 2006 los ingresantes obtuvieron una nota promedio de 7.2 para el ao 2010 obtuvieron una nota promedio de ingreso de 7.08 y para el presente ao es de 6.24m lo mismo pasa en la escuela de lengua y literatura que el ao 2006 obtena una nota promedio de ingreso de 8.6, para el ao 2006 los ingresantes obtuvieron una nota de ingreso promedio de 6.11 y que para la actualidad tiene una nota de ingreso promedio de 5.57. Esta situacin es realmente preocupante ya que se evidencia un deterioro real en la calidad educativa de la educacin secundaria, incrementando por ende la brecha de calidad que existe entre este nivel de estudio y el estudio superior universitario evidenciando que los centro preuniversitarios se hacen cada dia mas necesarios. La situacin de evolucin de rendimientos acadmicos por cada escuela se muestra en el siguiente cuadro: Tabla 3.35 Resultados del examen de admisin 2011-I
CARRERA ING. ADMINISTRACION ING. AGRICOLA AGRONOMIA ING. DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ING. AMBIENTAL CIENCIAS DE LA CUMINICACION ING. CIVIL COM. LINGISTICA Y LITERATURA CONTABILIDAD DERECHO ECONOMIA MATEMATICA E INFORMATICA ENFERMERIA ESTADISTICA E INFORMATICA MATEMATICA ING. DE MINAS OBSTETRICIA PRIMARIA ING. SANITARIA TURISMO ING. DE SISTEMAS E INFORMATICA IDIOMA EXTRANJERO: INGLES ARQUEOLOGIA TOTAL PORCENT.
Fuente: w w w .unasam.e du.pe Elaborac ion propia
2004 APR. 1 1 0 1 2 0 18 0 2 6 1 0 2 0 3 1 3 0 0 0 0 0 41 8.8 10.5 N.MAX .ING. 12.4 11.3 9.3 13.9 12.9 8.7 15.6 8.6 12.0 14.5 11.2 8.8 18.4 9.9 12.4 11.7 17.5 8.4 9.6 7.8 0 0 15 27 34 38 29 15 20 21 15 27 18 15 26 35 34 42 35 25 37 17 0 35 560 100
2005 APR. 1 1 0 1 1 0 20 0 0 1 0 0 2 0 0 3 0 0 0 0 0 0 30 5.4 N.MAX.ING. 10.7 11.0 9.8 13.6 16.3 7.2 16.0 8.6 10.2 11.4 8.6 7.8 17.1 9.7 9.5 12.1 10.1 7.0 10.4 6.2 0 7.9 14 17 9 13 17 7 11 7 13 19 14 3 9 0 0 19 5 4 0 8 23 15 0 227 100 APR.
2006 N.MAX. PROM. 1 0 0 0 0 0 7 0 1 0 0 1 1 10.80 8.35 6.35 8.85 8.9 5.50 16.50 7.30 13.20 8.20 7.55 10.70 11.15 7.06 6.39 5.56 6.04 6.2 5.22 11.99 5.78 6.83 6.42 5.68 7.55 7.12 ING. 25 17 22 16 17 17 23 17 17 17 17 0 17 0 0 1 0 0 0 2 2 16 7.0 10.70 9.65 5.35 9.45 12.10 12.10 6.96 6.75 5.19 6.16 7.88 8.33 21 17 0 19 30 15 10 11 345 100 APR.
2010 N.MAX . PROM. 3 4 0 1 3 0 23 0 1 5 2 1 11.48 11.28 8.83 10.50 11.48 9.63 14.93 8.63 11.48 14.20 11.58 10.83 8.80 9.35 6.75 6.42 9.2 7.08 12.45 6.11 9.04 9.97 9.40 7.72 ING. 26 16 20 13 19 17 25 14 17 18 13 0 34 8 16 2 0 0 0 4 0 0 49 14.2 12.10 8.50 8.80 9.15 14.90 7.45 8.28 8.77 6.41 7.12 6.56 9.24 5.73 5.62 16 31 11 20 30 18 12 11 394 100 2 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 35 8.9 APR. 2 1 0 0 2 0 25 0 0 0 1
2011 N.MAX . 12.75 12.18 9.05 7.93 10.75 9.70 15.00 7.33 9.50 10.43 11.45 11.15 6.58 9.03 9.70 8.23 7.68 10.55 6.90 12.70 6.08 10.15 PROM. 8.85 8.76 6.98 6.78 9.4 6.24 11.92 5.57 8.62 8.25 8.86 7.21 5.81 6.13 8.89 6.18 5.81 8.01 5.46 8.57 5.25 5.71
19 25 24 39 27 20 18 16 17 17 19 22 14 35 30 34 25 18 31 18 0 0 468 100
Nota mnima
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3.1.5.4 Nivel acadmico de los alumnos de la UNASAM Un problema muy generalizado a nivel superior especficamente en las Universidades Nacionales constituye el Bajo nivel acadmico de sus Ingresantes, esta situacin se manifiesta en los bajos ndices de aprobacin de las asignaturas bsicas en los primeros ciclos. La excepcin no es la UNASAM, as tenemos que en el semestre 2010I, el porcentaje de los alumnos que aprobaron el curso de Matemtica solo alcanza el 46.80%, en otras materias como Fsica que aprobaron solo el 34.22% y Qumica se tiene que solo el 43.87% de los alumnos Ingresantes obtuvieron una nota aprobatoria. Como referencia, en la siguiente tabla se muestra el resumen de los ndices de aprobacin de los Ingresantes a la UNASAM en el semestre 2010-I. Tabla 3.36: UNASAM: Rendimiento acadmico de los alumnos de primeros ciclos en las materias bsicas (2010-I)
Unidad de medida Matriculados Alumnos Alumnos Aprobados % Alumnos Desaprobados % Variables
Elaboracion propia
Matematica 1047 490 46.80% 557 53.20%
Asignaturas Bsicas Lenguaje Biologia Quimica Fisica 224 393 465 453 172 247 204 155 76.79% 62.85% 43.87% 34.22% 52 156 261 298 23.21% 39.69% 56.13% 65.78%
Fuente: Actas finales de Evaluacion - Oficina central de evaluacion academica y servicios academicos (marzo 2011)
En el anexo 3.2 se muestra los ndices de aprobacin y desaprobacin de los alumnos del primer ciclo de la UNASAM por asignaturas bsicas y carreras profesionales. Ante tal situacin urge la participacin efectiva del Estado con la finalidad de superar las deficiencias que supone este desfase de modo que en el corto plazo se reduzcan los ndices de desercin y rotacin Universitaria (Traslados internos) que se genera de las carreras de Ingeniera hacia las carreras de Letras (Educacin, Periodismo, Turismo, derecho etc., etc.) No existe informacin oficial en relacin a las notas aprobatorias de los alumnos por tipo de academia y/o Centro Preuniversitario. De una muestra aleatoria de 10 alumnos (05 del Centro PreuniversitarioUNASAM y 05 de las academias externas) se obtuvo que 03 de los 05 alumnos del CPU-UNASAM habran aprobado matemtica I, en tanto que de las academias externas solo 02 haban aprobado esta materia.
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3.1.5.5 Tiempo promedio de estudio Universitario La UNASAM, ni la ANR no cuenta con informacin confiable para este indicador, razn por la cual se ha buscado estadsticas ms prximas que de un orden de magnitud a la eficiencia temporal. (En el censo 2010 de las Universidades), no se analiz este indicador. As Implica la prolongacin del tiempo promedio en el que demoran los estudiantes de la Universidad en egresar. Este indicador est en 6.4 aos en promedio (Fuente: Compendio Estadstico ANR- 1996) 3.1.6 ANLISIS DE PELIGRO EN LA ZONA AFECTADA a. Sismicidad histrica Del anlisis histrico general se puede deducir que los sismos ms importantes que pudieron haber afectado en algn grado la cuenca del Santa, son aquellos que se han producido en la Costa. De acuerdo a esta informacin y para un perodo aproximadamente de 400 aos, se tiene que en la cuenca se han producido sismos con intensidades mximas de VI, VII M.M. (Mercalli Modificada). Entre 1970 y el ao 2003 se tienen registrados 1.446 desastres en Ancash, evidencindose un marcado incremento de los mismos en los ltimos aos (DESINVENTAR. Soluciones Prcticas-ITDG: Base de datos) Mapa 3.2: Desastres ocurridos a nivel provincial en Ancash (1970 y 2003)
Fuente: Desinventar Soluciones Prcticas-ITDG
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Como se puede observar, la provincia de Huaraz tiene un alto nivel de desastres al igual que el Santa. Huaraz es amenazada principalmente por aluviones e inundaciones, mientras el Santa en zona costera donde se produce frecuentemente huaycos, sismos e inundaciones. Los distritos de Casma y Huaraz tienen a su vez el mayor nmero acumulado de desastres en el periodo 1970 2003, como se observa en el siguiente grfico. Respecto a los casos de desastres que se registran para los distritos de la provincia de Huaraz en los ltimos 30 aos, el distrito que ha registrado el mayor nmero es Huaraz, entre 26 y 200, mientras que el distrito de Independencia tiene un rango de 7 a 20 desastres. Mapa 3.3: Desastres ocurridos a nivel distrital en el departamento de Ancash (1970 y 2003)
Fuente: Desinventar Soluciones Prcticas-ITDG La actividad ssmica que se observa en la regin corresponde a un rea de baja concentracin, caracterizada por un nmero relativamente pequeo de sismos entre 70 y 100 Km, de profundidad, pero con un tectonismo considerable.
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b. Las amenazas en el departamento de Ancash El largo historial de desastres del departamento de Ancash, evidencia que ste es un territorio de amenazas, entre las cuales cabe mencionar: Probable actividad ssmica futura Sismos Los fenmenos geodinmicos que ocurren en la profundidad del mar generan una amenaza constante en las poblaciones costeras. Las consecuencias de estos fenmenos pueden afectar a los valles serranos. Los callejones de Huaylas y Conchucos presentan una extensa historia de eventos con caractersticas destructivas que indican la presencia de otros factores como la falla regional bajo la cordillera. Se tiene clculos de probabilidades de la ocurrencia de un sismo de cierta magnitud para perodo de 10, 50 y 100 aos, habindose determinado previamente la magnitud mxima probable en un intervalo fijo de tiempo. La informacin disponible seala que se han determinado en un perodo de 70 aos se puede alcanzar una magnitud de 6.50 m.b. con probabilidades de 12.5 y 72% de ocurrencias en 10, 50 y 100 aos, respectivamente. Aluviones La cordillera Blanca es la mayor concentracin de nevados del pas y de las montaas de mayor altura. Los glaciares dan origen a lagunas de deshielo, stas representan una posibilidad de desborde cuando caen en ellas los desprendimientos de masas de hielo. La mayor amenaza de desastre que existe en la sierra ancashina son los cerros cubiertos de nieve; aunque despus de la tragedia de 1970, el monitoreo y control de las lagunas ms antiguas y los glaciares ha permitido reducir la inminencia del peligro. El cambio climtico global incrementa la posibilidad de desprendimientos de masas de hielo y, adems, conduce a la formacin de nuevas lagunas, que son amenazas adicionales. Muchas veces, las acumulaciones de materiales interrumpen los drenajes naturales de las aguas de discurrimiento y se forman las llamadas lagunas glaciares en las quebradas, como: Llaca (en la quebrada Llaca), Palcacocha (en Cojup), Tulparraju y Cuchillacocha (en Quilcayhuanca), Shallap (en Shallap) y Rajucolta (en Pariac). En el nevado Huascarn, se ha detectado que durante los ltimos cincuenta aos el frente glaciar ha retrocedido un promedio de cuarenta metros anuales. Entre 1970 y 1997, la cuenca del ro Llanganuco ha perdido ocho kilmetros cuadrados de rea glaciar. Una de las zonas ms propensas a aluviones originados por los deshielos de la cordillera Blanca es la ciudad de Huaraz, pues las aguas que se colectan formando el cauce del ro Quillcay luego atraviesan la ciudad por su parte central. Este ro constituye el mayor peligro para Huaraz en cuanto a aluviones. Adems, por el sector norte de la ciudad (distrito de Independencia), cerca del barrio de Palmira, est la
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quebrada Llaca, que drena aguas provenientes del deshielo glaciar al ro Santa. Por ltimo, a unos cinco kilmetros al sur de la ciudad, existe la quebrada Pariac que tambin drena aguas glaciares al ro Santa. Inundaciones Las inundaciones son frecuentes en los diferentes valles del departamento de Ancash y su impacto tiende a ser mayor porque ocupan los cauces y zonas ms bajas. Asimismo el desvo del ro Lacramarca ha devenido en un problema mayor para la ciudad de Chimbote, debido a la probabilidad de inundacin de las zonas centrales y la ubicacin de la actual zona de desembocadura en zonas pantanosas de muy fcil saturacin. Los antiguos canales de riego y los sistemas de drenaje constituyen un peligro adicional de inundacin dado su deficiente mantenimiento y el uso que da la poblacin como vertederos de residuos slidos en Chimbote, Nepea y otros centros poblados. Muchas filtraciones originadas en los canales de riego han producido deslizamientos de tierras y asentamientos que han estrechado los cauces de las quebradas y, por lo tanto, han aumentado la posibilidad de inundaciones ante las fuertes precipitaciones pluviales. Cabe recordar que por las quebradas no solo discurre agua, sino tambin material slido, troncos, etc., lo cual obstruye el cauce de las quebradas y origina inundaciones en ciertos sectores de determinadas localidades. La morfologa de las ciudades de Huaraz, Chimbote, Moro, Huarmey y Casma es propicia para la ocurrencia de inundaciones. Por un lado, teniendo en cuenta que las ciudades estn ubicadas sobre un plano inclinado de pendiente moderada de este a oeste, la cual se encuentra al pie de colinas con fuertes pendientes, y por otro lado, en terrenos cercanos a los conos de deyeccin que desembocan al mar. Tanto los deslizamientos como el curso de los huaycos estn cada vez ms influidos por la erosin de los suelos, generada por el hombre y por la ocupacin de los cauces, como sucede, por ejemplo, en la parte sur de Huaraz, en relacin con el ro Seco, o en el distrito de Independencia, debido a los cortes en los taludes para construir las plataformas de las viviendas. c. Anlisis de riesgo Los aspectos generales sobre la ocurrencia de peligros en la zona, define una matriz de identificacin de peligros relacionado a los antecedentes, prognosis, probabilidad de ocurrencia y la disponibilidad de informacin para decidir a este nivel de avance sobre la formulacin y evaluacin del proyecto.
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Cuadro 3.37: Identificacin de peligros en la zona de ejecucin del proyecto

1. Existen antecedentes de Peligros en la zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto? SI NO Comentarios El terreno destinado a la construccin del local del CPU se encuentra en la zona urbana protegido de inundaciones Se presentan en meses de Diciembre - Marzo Se presentan en los meses de Junio a Agosto 2. Existen estudios que pronostican la probable ocurrencia de peligros en la zona bajo anlisis? Qu tipo de peligros? SI NO Comentarios No existe peligros latentes para la ciudad Universitaria de la UNASAM
Inundaciones
Inundaciones
Lluvias intensas Heladas Friaje / Nevada
X X X
Lluvias intensas Heladas Friaje / Nevada
X X X La informacin disponible seala que se han determinado en un perodo de 70 aos se puede alcanzar una magnitud de 6.50 m.b. con probabilidades de 12.5 y 72% de ocurrencias en 10, 50 y 100 aos, respectivamente (Esto para la Regin) X X El cambio climtico global incrementa la posibilidad de desprendimientos de masas de hielo y, adems, conduce a la formacin de nuevas lagunas, que son amenazas adicionales, sobre todo los ubicados en las partes altas X X X X NO NO
Sismos
Los callejones de Huaylas y Conchucos presentan una extensa historia de eventos con caractersticas destructivas que indican la presencia de otros factores como la falla regional bajo la cordillera. X
Sismos
Sequas Huaycos
Sequas Huaycos
Derrumbes / Deslizamientos
Existen ciertas zona con pendientes altas que se han Derrumbes / visto afectados por Deslizamientos deslizamientos
Tsunami X Tsunami Incendios urbanos X Incendios urbanos Derrames txicos X Derrames txicos Otros X Otros 3. Existe la probabilidad de ocurrencia de algunos de los SI peligros sealados en las preguntas anteriores durante la X vida til del proyecto? 4. La informacin existente sobre la ocurrencia de peligros SI naturales en la zona Es suficiente para tomar decisiones X para la formulacin y evaluacin de proyectos? Fuente: Desinventar, Atlas de Peligros Naturales del Per - Gua Anlisis de riesgos
Bajo este contexto es posible inferir que la informacin existente sobre ocurrencia de peligros es suficiente para decidir continuar con la formulacin y evaluacin del proyecto.
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Una vez identificado los peligros en la zona de ejecucin del proyecto, corresponde caracterizarlos especficamente segn la frecuencia e intensidad de ocurrencia. As, la Frecuencia se define de acuerdo con el perodo de recurrencia de cada uno de los Peligros identificados, lo cual se ha definido bsicamente de acuerdo a la revisin de la informacin de Desinventar en un anlisis retrospectivo y prospectivo. Cuadro 3.38: Caracterizacin de riesgos especficos del proyecto
Peligros Inundacin: Existen zonas con problemas de inundacin? Existe sedimentacin en el ro o quebrada? Cambia el flujo del ro o acequia principal que estar involucrado con el proyecto? Lluvias Intensas: Derrumbes / Deslizamientos: Existen procesos de erosin? SI NO Frecuencia (a) B M A S.I* Intensidad (b) Resultado Comentario
B M A S.I * (c)=(a)*(b)
X X X X X 2 1 2
No aplicable No aplicable No aplicable
Existe mal drenaje de suelos? Existen antecedentes de inestabilidad o fallas geolgicas en las laderas? Existen antecedentes de deslizamientos? Existen antecedentes de derrumbes? Heladas: Friajes / Nevadas Sismos: Sequas: Huaycos: Existen antecedentes de huaycos?
No existe factores que provocaran este desastre El Local central tiene controlado el nivel de drenaje de suelos
X X X X X X X X X No especficamente en la zona 2 1 2 1 1 1 No aplicable para la zona del PIP
Incendios urbanos X Derrames txicos. X Otros X Fuente: Trabajo de campo - Atlas de Peligros Naturales del Per - Gua Anlisis de riesgos NOTA: (*) Sin Informacin
Por otra parte la Intensidad se define como el grado de impacto de un peligro especfico, el cual aunque tiene una connotacin cientfica generalmente se ha evaluado en funcin al valor de las prdidas econmicas, sociales y ambientales directas, indirectas y de largo plazo ocasionadas por la ocurrencia de peligro asumido por el consultor. Es decir, se ha basado en
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el historial de prdidas ocurridas. Para definir el grado de Frecuencia (a) e Intensidad (b), se ha utilizado la siguiente escala: B=Bajo:1,, M=Medio:2,, Alto=Alto:3, S.I.= Sin Informacin: 4, siempre pensando en la zona de ejecucin del Estadio. Los peligros que podran afectar en el horizonte de vida del proyecto, tales como las lluvias y sismos son de frecuencia media con baja intensidad. De la ltima columna de resultados precedentes y conforme las categoras de clasificacin de peligros se obtiene las siguientes conclusiones: Resultado =1 Peligro Bajo Resultado =2 Peligro Medio Resultado >=3 Peligro Alto Frente a los peligros identificados y su frecuencia e intensidad se concluye que el proyecto esta propenso en cuanto a Lluvias intensas, sismos y heladas a un PELIGRO MEDIO, el cual se analizar de manera conjunta con los resultados del anlisis de vulnerabilidad que se har ms adelante, para posteriormente determinar el nivel riesgo en el PIP (Captulo de Formulacin). 3.1.7 Caracterizacin y planteamiento del problema 3.1.7.1 Descripcin de la situacin problemtica Del diagnstico anterior, es posible inferir que la problemtica del Centro Preuniversitario de la UNASAM, estara sintetizado en: Baja calidad de servicios del Centro Preuniversitario de la Universidad Nacional "Santiago Antnez De Mayolo" - Huaraz Ancash. As el problema planteado explica la problemtica acadmica de los servicios del centro Preuniversitario de la UNASAM, en el marco de su funcin de extensin social que le corresponde de acuerdo a su naturaleza dentro de mbito de influencia. La que como se ver ms adelante repercute en su bajo aporte a la formacin de profesionales competitivos de acuerdo a sus Lineamientos de Poltica y competencia Universitaria 3.1.7.2 Gravedad de la situacin problemtica Temporalidad Esta situacin no constituye una problemtica reciente, sino por el contrario constituye un problema que se arrastra desde dcadas anteriores con tendencias a agravarse y traducirse en ndices negativos para la Universidad como los altos ndices de desercin de alumnos de la Formacin Universitaria, traslado intra y extra universitario, bajo rendimiento de los alumnos en las materias bsicas, tiempo de permanencia en la Universidad demasiado prolongados etc.
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Relevancia Una manera de medir la problemtica actual es a travs del porcentaje de alumnos que desaprobaron las asignaturas bsicas al ingresar a la Universidad as en el semestre 2010-I, el porcentaje de los alumnos que aprobaron el curso de Matemtica solo alcanz el 34%, en otras materias como Fsica y Qumica se observa que solo el 38% de los alumnos Ingresantes obtuvieron una nota aprobatoria. Grado de avance El problema afecta al 100% de alumnos debido al desfase de la educacin secundaria con las exigencias de los exmenes de admisin y la formacin Universitaria. 3.1.7.3 Intentos anteriores de solucin No han existido intentos de solucin anteriores. 3.1.7.4 Anlisis de intereses de los grupos involucrados En la siguiente tabla se muestra los problemas e grupos involucrados. intereses de los
Tabla 3.39: Problemas e intereses de los grupos involucrados

Grupo de involucrados Autoridades de la UNASAM Autoridades del CPUUNASAM Problemas percibidos Bajo nivel acadmico de los ingresantes a la Universidad. Desfase de la Educacin secundaria con la requerida para los exmenes de admisin y permanencia en la Educacin superior Universitaria Escasas competencias para desarrollar los exmenes de admisin a las Universidades. Temor de postulacin a la UNASAM y otras Universidades Marcada brecha de exigencia entre la educacin universitaria y educacin secundaria. Bajo rendimiento en las asignaturas bsicas (Fsica, Qumica, Matemticas y otros) Nivelar acadmicamente a los alumnos que desean ingresar a la UNASAM Intereses
Alumnos egresados de secundaria (preuniversitarios)
Nivelar sus conocimientos para lograr una vacante de ingreso a la universidad. Familiarizar la exigencia acadmica de la secundaria con las exigencias Universitarias. Necesidad de nivelacin de conocimientos previos al ingreso Nivelar a los jvenes que postularan a la Universidad
Alumnos Ingresantes a la Universidad (De primeros ciclos)
Academias privadas de Bajo nivel de conocimientos de los la Localidad postulantes a la Universidad Fuente: Entrevista a involucrados (2011) Elaboracin propia
82
3.2
DEFINICIN DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS 3.2.1 Problema Central En base al diagnstico se identifica la situacin problemtica:
PROBLEMA CENTRAL BAJA CALIDAD DE SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO" - HUARAZ ANCASH
As el problema planteado en el contexto acadmico preuniversitario se deriva de las restricciones fsicas para la prestacin de servicios del Centro Preuniversitario, la que a su vez es explicado por la Deficiente e inadecuada infraestructura (local alquilado no presta las condiciones adecuada) y el dficit de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para la prestacin de servicios. Otra de las causas que explica la problemtica expuesta est referida a las deficiencias pedaggicas de la enseanza que deviene de la limitada capacitacin pedaggica para la enseanza preuniversitaria. Por otra parte se tienen los efectos definidos como la potencial situacin sin proyecto: A corto plazo se tendran el Bajo nivel de competencia de los alumnos que estudian/estudiaron en el CPU UNASAM, lo cual a su vez genera la reduccin de posibilidades de ingreso a la UNASAM y otras Universidades, bajo rendimiento acadmico de los ingresantes en las materias bsicas, alumnos que ingresan a la UNASAM tienen un tiempo promedio de estudio Universitario muy prolongado y la frustracin de los no ingresantes dado el desfase de la secundaria con la formacin universitaria. Otro efecto est referido a la reduccin de la demanda de alumnos al CPU UNASAM que as u vez deriva en la preferencia por otras academias y/o Centros Preuniversitarios. Todos estos efectos en el largo plazo derivan en el escaso aporte del Centro Preuniversitario de la UNASAM en la formacin de profesionales competitivos en la Regin Ancash. En el siguiente esquema se muestra la relacin de causalidad en sentido vertical ascendente para el Problema central identificado en el presente captulo.
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Esquema 3.1
ANLISIS DE CAUSAS Y EFECTOS

EFECTO FINAL ESCASO APORTE DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM EN LA FORMACION DE PROFESIONALES COMPETITIVOS EN LA REGION ANCASH
EFECTO INDIRECTO Reduccin de posibilidades de ingreso a la UNASAM y otras Universidades
EFECTO INDIRECTO Bajo rendimiento acadmico de los ingresantes en las materias bsicas
EFECTO INDIRECTO Alumnos que ingresan a la UNASAM, tienen un tiempo promedio de estudio Universitario muy prolongado
EFECTO INDIRECTO Frustacin de no ingresantes dado el desfase de la secundaria con la formacin universitaria
EFECTO INDIRECTO Preferencia por otras academias y/o Centros Preuniversitarios
EFECTO DIRECTO Bajo nivel de competencia de los alumnos que estudian/estudiaron en el CPU UNASAM
EFECTO DIRECTO Reduccin de la demanda de alumnos al CPU - UNASAM
PROBLEMA CENTRAL BAJA CALIDAD DE SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO" - HUARAZ -
CAUSA DIRECTA Restricciones fsicas para la prestacin de servicios del Centro Preuniversitario
CAUSA DIRECTA Deficiencias pedaggicas de la enseanza
CAUSA INDIRECTA 01 Deficiente e inadecuada infraestructura (local alquilado no presta las condiciones adecuadas)
CAUSA INDIRECTA 02 Deficit de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para la prestacin de servicios
CAUSA INDIRECTA 03 Limitada capacitacin pedaggica para la enseanza preuniversitaria
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3.3
OBJETIVOS DEL PROYECTO El Proyecto a travs de sus acciones y bajo los supuestos expuestos en la Matriz de Marco Lgico (MML), lograr los siguientes resultados: PROBLEMA CENTRAL BAJA CALIDAD DE SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO" - HUARAZ - ANCASH OBJETIVO CENTRAL MEJORA DE LA CALIDAD DE SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO" - HUARAZ - ANCASH
i.
OBJETIVO GENERAL MEJORA DE LA CALIDAD DE SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO" HUARAZ - ANCASH
ii.
OBJETIVOS ESPECFICOS 1. 2. 3. Adecuada infraestructura para la enseanza en el Centro Preuniversitario de la UNASAM Suficiencia de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para la prestacin de servicios Adecuadas competencias preuniversitaria pedaggicas para la enseanza
En el siguiente esquema se presenta el anlisis de medios y fines y/o rbol de objetivos. Los aspectos que definan como causas en el rbol de problemas ahora se convierten en medios que nos permitirn alcanzar el Objetivo Central, en tanto que los factores que se definan como efectos en el rbol de problemas ac se convierten en fines que se lograran como consecuencia del concurso del Proyecto.
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Esquema 3.2
ANLISIS DE MEDIOS Y FINES

FIN ULTIMO MAYOR APORTE DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM EN LA FORMACION DE PROFESIONALES COMPETITIVOS EN LA REGION ANCASH
FIN INDIRECTO Mejora de posibilidades de ingreso a la UNASAM y otras Universidades
FIN INDIRECTO Mejora del rendimiento acadmico de los ingresantes en las materias bsicas
FIN INDIRECTO Alumnos que ingresan a la UNASAM, tienen un tiempo promedio de estudio estandar
FIN INDIRECTO Satisfaccin de ingresantes debido a la reduccin del desfase de la secundaria con la formacin universitaria
FIN INDIRECTO Menor preferencia por otras academias y/o Centros Preuniversitarios
FIN DIRECTO Mejora de la competencia de los alumnos que estudian/estudiaron en el CPU UNASAM
FIN DIRECTO Mejora de la demanda de alumnos al CPU - UNASAM
ONJETIVO CENTRAL MEJORA DE LA CALIDAD DE SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO" - HUARAZ ANCASH
MEDIO DE 1 NIVEL Adecuadas condiciones fsicas para la prestacin de servicios del Centro Preuniversitario
MEDIO DE 1 NIVEL Adecuada pedagoga de enseanza
MEDIO FUNDAMENTAL 01 Adecuada infraestructura para la enseanza en el Centro Preuniversitario de la UNASAM
MEDIO FUNDAMENTAL 02 Suficiencia de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para la prestacin de servicios
MEDIO FUNDAMENTAL 03 Adecuadas competencias pedaggicas para la enseanza preuniversitaria
86
3.4
PLANTEAMIENTO DE ALTERNATIVAS Ahora bien corresponde establecer el procedimiento para alcanzar la situacin ptima esbozada en el rbol de Objetivos. Clasificacin de Medios Fundamentales en imprescindibles o no Para el presente se aprecia que todos los medios fundamentales considerados constituyen medios fundamentales imprescindibles por lo que ser necesario plantear por lo menos una accin para lograrlo.
IMPRESCINDIBLE MEDIO FUND. 01 Adecuada infraestructura para la enseanza en el Centro Preuniversitario de la UNASAM IMPRESCINDIBLE MEDIO FUND. 02 Suficiencia de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para la prestacin de servicios IMPRESCINDIBLE MEDIO FUND. 03 Adecuadas competencias pedaggicas para la enseanza preuniversitaria
Relacin entre los medios fundamentales: En este caso se aprecia que todos los los medios fundamentales son complementarios entre si, toda vez que llevarlos acabo conjuntamente permitir ahorrar costos a la par de lograr mejores resultados.
MEDIOS FUNDAMENTALES COMPLEMENTARIOS IMPRESCINDIBLE MEDIO FUND. 01 Adecuada infraestructura para la enseanza en el Centro Preuniversitario de la UNASAM IMPRESCINDIBLE MEDIO FUND. 02 Suficiencia de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para la prestacin de servicios IMPRESCINDIBLE MEDIO FUND. 03 Adecuadas competencias pedaggicas para la enseanza preuniversitaria
En el siguiente esquema se muestra el planteamiento de acciones del Proyecto en funcin a la clasificacin y relacin entre los Medios Fundamentales.
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Esquema 3.3
ARBOL DE SOLUCIONES Y ALTERNATIVAS
MEDIOS FUNDAMENTALES COMPLEMENTARIOS IMPRESCINDIBLE MEDIO FUND. 01 Adecuada infraestructura para la enseanza en el Centro Preuniversitario de la UNASAM IMPRESCINDIBLE MEDIO FUND. 02 Suficiencia de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para la prestacin de servicios IMPRESCINDIBLE MEDIO FUND. 03 Adecuadas competencias pedaggicas para la enseanza preuniversitaria
Accin 2.1 Construccin de infraestructura propia para el Centro Preuniversitario, en el local central de la
Accin 2.1 Adquisicin de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para Centro Preuniversitario de la
Accin 3.1 Capacitacin pedaggica a docentes del Centro Preuniversitario de la UNASAM
Accin 2.2 Alquiler de ambientes para el Centro Preuniversitario de la UNASAM
LEYENDA
Alternativa I Alternativa II
88
Determinacin de alternativas del Proyecto Alternativa 01: Accin 1.1: Construccin de infraestructura propia para el Centro Preuniversitario, en el local central de la UNASAM Accin 2.1: Adquisicin de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para Centro Preuniversitario de la UNASAM Accin 3.1: Capacitacin pedaggica a docentes del Centro Preuniversitario de la UNASAM Alternativa 02: Accin 1.1: Alquiler de ambientes Preuniversitario de la UNASAM adecuados para el Centro
Accin 2.1: Adquisicin de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para Centro Preuniversitario de la UNASAM Accin 3.1: Capacitacin pedaggica a docentes del Centro Preuniversitario de la UNASAM Es preciso sealar que para ambas alternativas de Proyecto se considerar los aspectos tcnicos exigidos de servicialidad, medio ambiente, entre otros aspectos tcnicos de conformidad a la normatividad legal vigente para este tipo de proyectos.
89
CAPTULO
IV
4 Formulacin
90
CAPTULO
IV
Formulacin
4.1 HORIZONTE DE PLANEAMIENTO DEL PROYECTO Fase de Pre Inversin Teniendo en cuenta la envergadura de la intervencin va cualquiera de las 02 alternativas, no ser necesaria la elaboracin de estudios de preinversin complementarios. Fase de Inversin Comprende la elaboracin del estudio definitivo y su correspondiente ejecucin Post inversin Esta fase incluye las actividades vinculadas con la operacin y mantenimiento del proyecto as como el periodo para la evaluacin del proyecto. En tal marco se considera los primeros 10 aos de operacin del proyecto como horizonte para la verificacin de la rentabilidad social y evaluacin de la sostenibilidad futura. Las fases y etapas de manera secuencias se muestran en la seccin de implementacin del proyecto. Tabla 4.1: Esquema de fases y etapas del proyecto
Ao 0 Mes 0 PRE INVERSIN Expediente tcnico Mes 1 Mes 2 INVERSIN Mes 3 9 Aos 1 - 10 POST INVERSION Operacin y Mantenimiento. Evaluacin Ex post.
Perfil
Convocatoria ejecucin
Ejecucin del PIP
Magnitud de tiempo Se definir la magnitud de tiempo en funcin a la fase en la que se encuentre el proyecto: Fase de Inversin Fase operativa : : 7 meses (Desde el Expediente) 10 aos
91
4.2
ANLISIS DE RIESGO DEL PROYECTO 4.2.1 Generacin Resiliencia de vulnerabilidad por Exposicin, Fragilidad o
Frente a los peligros identificados y analizados en el capitulo anterior se concluy que el proyecto enfrentar un PELIGRO MEDIO, en ese marco corresponde analizar la en base a la lista de Verificacin de la Gua de anlisis de riesgos la generacin de vulnerabilidades por Exposicin, Fragilidad o Resiliencia en el proyecto. 4.2.2 Identificacin del grado de vulnerabilidad por Exposicin, Fragilidad o Resiliencia En base a la tabla de generacin de vulnerabilidades por Exposicin, Fragilidad o Resiliencia, corresponde identificar el Grado de Vulnerabilidad por factores de exposicin, fragilidad y resiliencia a fin de determinar posteriormente el nivel de riesgo asociado al proyecto: Tabla 4.2: Generacin de vulnerabilidades por Exposicin, Fragilidad o Resiliencia
PREGUNTAS A. Anlisis de Vulnerabilidades por Exposicin (localizacin) 1. La localizacin escogida para la ubicacin del proyecto evita su exposicin a peligros? SI NO COMENTARIOS La ubicacin del CPU en el Local central de la UNASAM no la expone a peligros por cuanto se cumple las normas del RNC aparte que se realizar los muros de contencin correspondientes Se desarrolla de acuerdo a las normas de construccin vigentes Si, se dimension apropiadamente el tamao Si, correlacionado a preg. 1 No, incide los factores climatolgicos de manera importante No es de riesgo, en una situacin de colapso lo hara toda la ciudad La Universidad conjuntamente con las Municipalidades
2. Si la localizacin prevista para el proyecto lo expone a situaciones de peligro, Es posible, tcnicamente, cambiar la ubicacin del proyecto a una zona menos expuesta? B. Anlisis de Vulnerabilidades por Fragilidad (tamao, tecnologa) 1. La construccin de la infraestructura sigue la normativa vigente, de acuerdo con el tipo de infraestructura de que se trate? 2. Los materiales de construccin consideran las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? 3. El diseo toma en cuenta las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? 4. La decisin de tamao del proyecto considera las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? 5. La tecnologa propuesta para el proyecto considera las caractersticas geogrficas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? 6. Las decisiones de fecha de inicio y de ejecucin del proyecto toman en cuenta las caractersticas geogrficas, climticas y fsicas de la zona de ejecucin del proyecto? C. Anlisis de Vulnerabilidades por Resiliencia 1. En la zona de ejecucin del proyecto, Existen mecanismos tcnicos (por ejemplo, sistemas alternativos para la provisin del servicio) para hacer frente a la ocurrencia de peligros? 2. En la zona de ejecucin del proyecto, Existen mecanismos financieros (por ejemplo, fondos para atencin de emergencias) para hacer frente a los daos ocasionados por la ocurrencia de peligros?
X X X X X X
92
podran asumir estos costos 3. En la zona de ejecucin del proyecto, Existen mecanismos organizativos (por ejemplo, planes de contingencia), para hacer X frente a los daos ocasionados por la ocurrencia de peligros? Las 3 preguntas anteriores sobre resiliencia se refirieron a la zona de ejecucin del proyecto, ahora la idea es saber si el PIP, de manera especfica, est incluyendo mecanismos para hacer frente a una situacin de riesgo. Si, pero no precisamente para enfrentar peligros 4. El proyecto incluye mecanismos tcnicos, financieros y/o pero si para el organizativos para hacer frente a los daos ocasionados por la X cuidado de la ocurrencia de peligros? infraestructura que se desarrollo 5. La poblacin beneficiaria del proyecto conoce los potenciales Si, pero no es de daos que se generaran si el proyecto se ve afectado por una X mayor impacto situacin de peligro? Fuente: Trabajo de campo - Gua Anlisis de riesgos
Tabla 4.3: Identificacin del Grado de Vulnerabilidad por factores de exposicin, fragilidad y Resiliencia
GRADO DE VULNERAB. MEDIO BAJO ALTO VARIABLE (A) Localizacin del proyecto respecto de la condicin de peligro. Exposicin (B) Caractersticas del terreno Fragilidad (C) Tipo de construccin (D) Aplicacin de normas de construccin (E) Actividad econmica de la zona (F) Situacin de pobreza de la zona X X X X Comentario
FACTOR DE VULNERAB.
No existe ningn peligro El terreno destinado es plano, aunque a desnivel pero se realizar los muros de contencin que resultara apropiado para la losa multideportiva Adecuado para el proyecto. Se aplica todas las normas de construccin (Estricto) El Comercio es desarrollado medianamente productivo Existe un 30% de pobreza general aproximadamente en la zona del proyecto.
(G) Integracin institucional X Coexistencia con el Municipio de la zona (H) Nivel de organizacin de X Existe asociacin de moradores de la zona Resiliencia la poblacin (I) Conocimiento sobre El 100% de la poblacin conocen el ocurrencia de desastres por X historial de desastres de la zona parte de la poblacin (J) Actitud de la poblacin Es necesario referirla en las frente a la ocurrencia de X capacitaciones desastres (K) Existencia de recursos financieros para respuesta X ante desastres. Fuente: Trabajo de campo - Defensa Civil - Gua Anlisis de riesgos
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De acuerdo con las tablas anteriores el grado de vulnerabilidad que enfrenta el proyecto, a travs de una valoracin de sus condiciones de exposicin, fragilidad y Resiliencia concluye en el siguiente resultado (vii) Si todas las variables de exposicin presentan Vulnerabilidad Baja y todas las variables de fragilidad o resiliencia presentan Vulnerabilidad Media o baja (y ninguna vulnerabilidad alta), entonces, el proyecto enfrenta VULNERABILIDAD BAJA. 4.2.3 Determinacin del nivel de riesgo La determinacin del nivel de riesgo para el proyecto, se obtiene de la combinacin del grado de peligro y vulnerabilidad de la zona, conforme a la siguiente tabla: Tabla 4.4: Escala de Nivel de Riesgo, considerando nivel de peligros y vulnerabilidad.
Definicin de Peligros / Vulnerabilidad Bajo Grado de Medio Peligros Alto Grado de vulnerabilidad Bajo Medio Alto Bajo Bajo Medio
Bajo
Medio
Medio Alto
Alto Alto
Fuente: Trabajo de campo - Defensa Civil - Gua Anlisis de riesgos
En ese contexto de acuerdo con los resultados del anlisis de peligro (medio) y Vulnerabilidad baja, se concluye que el proyecto presenta un RIESGO BAJO. 4.3 DETERMINACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS 4.3.1 Identificacin del servicio Educacin preuniversitaria preuniversitaria. 4.3.2 Definicin de los servicios Aunque a nivel sectorial no se ha institucionalizado la educacin preuniversitaria a continuacin se desarrolla una conceptualizacin adaptada de la educacin preuniversitaria: Comprende las acciones orientadas a fin de perfeccionar la formacin general del educando, proporcionndole orientacin vocacional y reforzando competencias cognitivas del nivel secundario. Su finalidad se centra en prepararlo para la educacin superior de acuerdo con sus aptitudes. 4.3.3 Usos del servicio Egresados del 5 de secundaria de los Colegios Pblicos y privados de la zona de influencia del proyecto, con necesidad de recordar - reforzar llamado tambin preparacin
94
sus conocimientos y/o superar el desfase de la educacin bsica y la formacin universitaria con miras a ingresar a la Universidad y a otros centros superiores. 4.4 ESTUDIO DE LA DEMANDA 4.4.1 Informacin primaria Con la finalidad de contar con un panorama general de la situacin actual de la Demanda y Oferta referido a la prestacin del servicio de educacin preuniversitaria, se ha realizado un Estudio de campo a travs de entrevistas a los alumnos de las academias de la localidad a la par que se utilizar la informacin disponible de la encuesta realizada a los alumnos de educacin secundaria utilizada para la elaboracin del estudio de factibilidad de la Ciudad Universitaria, respecto a las preferencias Universitarias por estar en un periodo no escolar. De la misma es manera es preciso sealar que la entrevista se constituy en un instrumento para el desarrollo del diagnstico; a lo cual se aade la observacin, entrevista directa con los involucrados y recopilacin - revisin de la informacin del que disponen la direccin del Centro preuniversitario, adems de las Estadsticas y estimaciones del Instituto Nacional de Estadstica e Informtica y la Direccin Regional de Educacin de Ancash. A continuacin se presenta la metodologa y procedimiento para el relevamiento de la informacin de campo para el estudio a. Aplicacin de entrevistas
Se realiz una entrevista con el formato prediseado para tal fin, de determinar el la intencionalidad de recomendacin a futuros familiares y/o amigos a favor de los servicios del CPU-UNASAM bajo el supuesto que este contingente de alumnos Demanda - ingresan este ao a los Centros superiores de su preferencia (Ver anexo 01 (Formato de encuesta a demanda). i. Determinacin del tamao de muestra 1. Metodologa Para la determinacin del tamao de muestra; considerando la naturaleza del proyecto, se ha previsto trabajar a un nivel de confianza del 95% el mtodo estadstico de variables dicotmicas (Probabilidad subjetiva de xito: 80% o fracaso: 20%). Luego, una vez determinado el tamao de muestra se procedi a segmentar las encuestas por cada una de las academias de carcter permanente.
95
2. Clculo del tamao de muestra De los datos anteriores y considerando una probabilidad de xito de 95% y una probabilidad de fracaso 5%, se obtuvo un tamao de muestra de 246 encuestas. En el siguiente esquema se muestra el proceso de determinacin de la muestra.
DETERMINACIN DEL TAMAO DE MUESTRA
n = Tamao muestra inicial z = Nivel de confianza (Valor bajo la curva N) p = Probabilidad de xito q = Probabilidad de fracaso E = Nivel de precisin. Error de estimacin
n= z
Universo poblacional Nivel de Confianza Alfa ( ) rea bajo la curva normal (Z)
( p )( q ) E
= = = = = = =
2
1 -a 2
Probabilidad de xito (p ) Probabilidad de fracaso (q) Tamao de muestra (n) =
1.360 0,95 0,05 1,96 0,975 0,8 0,2 246
Aproximadamente
Segmentacin de las encuestas objetivo

nh : Muestra en cada estrato n : Muestra total N : Poblacin Nh : Sub - poblacin
nh =
Nh (n) N
Ajuste del tamao de muestra Si:
n N
> E
Ajustar el tamao de muestra
n
Prueba para el ajuste n/N = Prueba Ajuste del tamao Muestra Corregida n0 =
= 1 +
n n - 1 N
0,181 0,131
Si X > 0 entonces ajuste, sin vlido el Tamao inicial
208
96
ii.
Segmentacin de la muestra Para la aplicacin de las encuestas objetivo, se consider el referente del N de alumnos por cada una de las academias de carcter permanente la que se muestra a continuacin: Tabla 4.5: Segmentacin de las encuestas objetivo
Poblacin estudiantil 180 120 280 250 40 200 50 50 150 40 1360 Proporcionalidad Nh/N 13,24% 8,82% 20,59% 18,38% 2,94% 14,71% 3,68% 3,68% 11,03% 2,94% 1,00 n por segmento (Nh/N)*n 33 22 51 45 7 36 9 9 27 7 246,00
Academias Encinas Integral Catlica CPU-UNASAM Acuni Beta Saco Oliveros Ricardo Palma Aristos Pitgoras Otro Muestra inicial
b. Observacin directa Con la finalidad de tener una concepcin clara del proyecto y de las condiciones actuales de la prestacin del servicio de preparacin preuniversitaria se realiz una visita a las principales academias lo mismo que a las instalaciones del CPU-UNASAM. c. Recopilacin de informacin secundaria
La informacin secundaria referida a los aspectos operacionales, estadsticas, reportes y otros datos estadsticos del Centro Preuniversitario de la UNASAM, fueron proporcionada por la Direccin y su personal administrativo. De la misma manera en los anexos 02 y 03 se muestra el formato de entrevista aplicada a las principales fuentes de provisin del servicio que propone el proyecto as como a la poblacin Demandante potencial (Alumnos de 5 de secundaria-trabajo de campo del proyecto Ciudad Universitaria), respectivamente.
97
4.4.2 Poblacin afectada Considerando la naturaleza del proyecto, la poblacin afectada lo constituyen el total de alumnos matriculados de Educacin Secundaria de la zona de influencia directa e indirecta del proyecto puesto que en la actualidad de una u otra manera desde el 1 ao del nivel secundario ya lo padres colocan a sus hijos en una academia y/o Centro preuniversitario con miras a su posterior postulacin a algn Centro de Formacin superior Estos alumnos pertenecen al nivel secundario de menores del sistema escolarizado de la zona del callejn de Huaylas y el resto de la sierra de de Ancash, que para el 2010 asciende a 60024 alumnos. Tabla 4.6: Zona de influencia del PIP, alumnos matriculados en educacin secundaria escolarizada de menores (2001-2010)
DEPARTAMENTOS A) A.I. DIRECTA AIJA RECUAY HUARAZ CARHUAZ YUNGAY HUAYLAS B) A.I. INDIRECTA A.RAIMONDI ASUNCION BOLOGNESI CORONGO HUARI OCROS POMABAMBA SIHUAS C.F.FITZCARRALD MCAL. LUZURIAGA PALLASCA AOS 2001 26.749 914 1.912 13.915 3.019 3.711 3.278 23.282 1.858 913 2.521 723 5.824 403 2.002 2.812 1.439 1.981 2.806 2002 27.205 927 1.997 13.806 3.206 3.850 3.419 25.229 1.921 946 2.829 807 6.319 420 2.189 3.117 1.674 2.101 2.906 2003 27.989 881 1.940 14.120 3.323 3.992 3.733 25.574 2.005 1.030 2.537 807 6.306 405 2.294 3.230 1.734 2.240 2.986 2004 28.283 869 1.884 14.105 3.603 4.128 3.694 26.769 1.993 1.090 2.482 878 6.682 392 2.526 3.441 1.851 2.421 3.013 2005 2006 2007 2008 2009 2010 28.140 28.635 28.573 28.945 30.367 30.957 875 935 935 930 881 852 1591 1940 1884 1840 1659 1567 14931 14146 14313 14120 14406 15097 4008 3323 3681 3470 3748 4135 4723 4063 4128 4357 4382 5051 4239 3733 3694 3856 3869 4255 25.701 26.684 27.674 28.428 28.889 29.067 2204 2005 1993 2140 1990 2139 1028 1030 1090 1142 1092 1086 2645 2594 2537 2541 2551 2579 1045 807 878 915 1360 905 6812 6306 6534 6700 6714 6681 436 405 408 436 423 600 2709 2294 2526 2529 2641 2694 3819 3300 3422 3588 3699 4049 2239 1734 1862 1883 2020 2357 2707 2240 2421 2501 2663 2751 3245 2986 3013 3299 3275 3226 56.247 57.373 59.256 60.024 VAR.
0,36% 0,42% 0,92% 1,43% 1,84% 0,38% 1,70% 2,09% 0,42% 2,53% 1,61% 1,06% 1,01% 2,10% 0,55% 1,63% 1,61% 2,06%
TOTAL ALUMNOS ZONA DE 50.031 52.434 53.563 55.052 53.841 55.319 INFLUENCIA Fuente: Direccin Regional de Educacin - Unidad de Estadstica Huaraz (marzo 2011) Elaboracin: El Proyectista
De la tabla anterior se aprecia un marcado aporte de la provincia de Huaraz en la zona del callejn de Huaylas y Huari en la zona de Conchucos a la presin de postulantes a los centros de formacin superior dada la gran cantidad de alumnos del nivel secundario.
98
4.4.3 Poblacin beneficiaria potencial Conforme el establecimiento de la poblacin afectada, la poblacin beneficiaria potencial para el proyecto est constituida por el total de alumnos del 5 ao de secundaria del sistema escolarizado de la zona de influencia directa e indirecta del proyecto, la misma que al ao 2010 representa el 15.77% del total de alumnos matriculados mantenindose en el rango de 14% a 16% rango en los ltimos 10 aos. 4.4.4 Poblacin beneficiaria efectiva Considerando la poblacin afectada y la poblacin beneficiaria potencial; la poblacin efectiva para el proyecto estar determinado por la cantidad de alumnos que deciden nivelar sus conocimientos de la educacin bsica para postular a la UNASAM en el Centro Preuniversitario de la UNASAM. Para ese efecto es preciso considerar la siguiente informacin y datos relevados de campo: Estadsticas de desempeo Educativo: @ Total matriculados 5 de secundaria 15,77% @ ndice de desercin (5 secundaria) 0,90% @ ndice de repitencia (5 secundaria) 1,10% @ Egresados de 5 secundaria 13,77% Fuente: Informacin de EsBas 2006 - Regin Ancash Encuestas y entrevistas a los beneficiarios2 De las encuestas aplicadas a los alumnos del 5 ao de secundaria en el proyecto de la Ciudad Universitaria los siguientes resultados: @ ndice de alumnos que seguirn estudios superiores 98,70%
@ ndice de alumnos que seguirn estudios superiores universitarios: 74,35% @ ndice de alumnos que prefieren estudiar su profesionalizacin en la UNASAM (Presin de postulantes): 36.89% del total de alumnos que seguirn estudios superiores universitarios. @ ndice de alumnos que prefieren nivelar sus conocimientos en el Centro Preuniversitario de la UNASAM: o o Sin proyecto a la UNASAM Con proyecto a la UNASAM : : 43.07% de los alumnos que postulan 46.92% de los alumnos que postulan
Considerando los indicadores anteriores, en la siguiente tabla se muestra la estimacin de la poblacin demandante potencial y efectiva.
2
Se ha tomado la informacin disponible de la encuesta aplicada a los alumnos en la elaboracin del Proyecto de la Ciudad Universitaria UNASAM.
99
Tabla 4.7: Estimacin de la Demanda del PIP

Participacin respecto alumnos secundaria Participacin respecto alumnos 5 secundaria
Anlisis de la demanda
Partic.
Alumnos
Observacin
A.- Poblacin de Referencia (Zona sierra de Ancash) B.- Total matriculados 5 de secundaria 1/ C.- Indice de desercin (5 secundaria) 1/ D.- Indice de repitencia (5 secundaria) 1/ E.- Egresados de 5 secundaria: E = (B) - (C) - (D) F.- Alumnos que seguirn estudios superiores G.- Alumnos que seguirn estudios no Univ. H.- Poblacin demandante potencial del sistema Universitario Alumnos que seguirn estud. Sup. Univ: H = (F) - (G) I.- Alumnos que seguirn estud. Sup. Univ. En Univ. Diferentes a la UNASAM J.- Poblacin demandante potencial de la UNASAM (Alumnos que pretenden seguir estud. Sup. Univ. UNASAM) J = (H) - (I) 2/ K .- Poblacin ddte. potencial CPU UNASAM s/PIP (Alumnos que se prepararan en el CPU S/PIP) L.- Demanda influida por efectos de una mejora M .- Poblacin ddte. potencial CPU UNASAM c/PIP (Alumnos que se prepararan en el CPU C/PIP)
100,00% 15,77% 0,90% 1,10% 13,77% 98,70% 24,35%
60.024 9.465 543 659 8.262 8.155 2.012
Alumnos secundaria Estadsticas DREA 0,90% 1,10% 13,77% 13,59% 3,35% 5,74% 6,97% 87,30% 86,16% 21,26%
74,35%
6.143
10,23%
64,91%
63,11%
3.877
6,46%
40,96%
36,89%
2.266
3,78%
23,94% Dda por expectativa
43,07% 3,85% 46,92%
976 87 1.063
1,63% 0,14% 1,77%
10,31% Dda por expectativa 0,92% Dda incremental 11,23% Dda por calidad
FUENTE : Informacin de EsBas UGES - REGION ANCASH 1/ Ancash: Indicadores de desempeo de edu. Secundaria de menores 2006 Elaboracin propia
Tal lo presentado el anlisis desarrollado estima fundamentalmente la demanda del ciclo intensivo preuniversitario (enero - marzo) dado la relevancia y oportunidad de desarrollo de la misma en el contexto de conclusin de la educacin secundario. Siendo as, los no ingresantes en el primer proceso de admisin de los centro superiores se convierten en demandantes de los ciclos preuniversitarios siguientes como son el Ciclo preuniversitario regular I (abril julio) y el ciclo regular II (setiembre diciembre), los que se estiman como proporcin de la demanda del ciclo intensivo. En este caso considerando la naturaleza del proyecto, la poblacin beneficiaria es igual a la Demanda (Unidad de medida: Alumnos = matriculas)
100
4.4.5 Demanda Histrica La demanda histrica de alumnos del centro preuniversitario muestra un crecimiento exponencial de requerimiento de los servicios al brindar la facilidad de ingresos a sus primeros lugares as como nivelar los conocimientos de la educacin secundaria respecto al requerido para pasar la valla del proceso de admisin y la adecuacin a las exigencias de la formacin universitaria. De acuerdo a las estadsticas de servicio las carreras ms preferidas por los alumnos son: Ingeniera Civil, Administracin, Contabilidad, Ingeniera Ambiental y derecho, lo cual muestra la buena perspectiva laboral de estas carreras. Por otra parte, las carreras menos favorecidas son: Matemtica, Estadstica, Lengua y Literatura, ingls, Turismo entre otros, mostrando a su vez la baja perspectiva de trabajo en dichas carreras. Las preferencias referidas se correlacionan perfectamente a las preferencias declaradas por los alumnos de secundaria y las academias as como la inscripcin de los postulantes a los procesos de admisin a la Universidad. Tabla 4.8: Centro Pre Universitario UNASAM, estadstica de alumnos matriculados por carreras elegidas y ciclos desarrollados (2006-2010)
2006 N ESCUELA PROFESIONAL 1 Ing. Ambiental 2 Ing. Sanitaria 3 Matematica 4 Estadistica e Informatica 5 Ing. De Sistemas e Informatica 6 Enfermeria 7 Obstetricia 8 Economia 9 Contabilidad 10 Administracion 11 Turismo 12 Ingenieria agricola 13 Agronomia 14 Ing. Civil 15 Ing. Minas 16 Derecho y CC Politicas 17 Ing. Industrias Alimentarias 18 Matematica e Informatica 19 Comunicacin L. y Lliteratura 20 Primaria y E. Bilinge intercultural 21 Indioma extranjero. Ingles 22 Ciencias de la comunicacin 23 Arqueologia TOTAL Elaboracn propia Int. 25 0 0 0 84 62 24 20 72 78 18 23 8 68 23 105 8 1 6 9 16 7 0 2007 2008 2009 2010
C. R C. R C. R C. R C. R C. R C. R C. R C. R C. R Total Int. Total Int. Total Int. Total Int. Total I II I II I II I II I II 18 0 0 0 54 26 13 22 54 39 9 18 9 39 18 50 2 2 4 5 11 4 0 10 0 0 0 23 12 12 12 39 23 6 8 4 26 7 31 3 0 2 6 4 5 0 53 0 0 0 161 100 49 54 165 140 33 49 21 133 48 186 13 3 12 20 31 16 0 35 6 0 0 64 57 25 26 95 85 25 14 24 90 24 90 9 1 11 13 15 12 9 32 5 0 1 39 31 16 17 65 58 10 12 17 61 31 69 7 0 5 7 11 7 5 10 7 4 8 12 8 9 9 12 20 12 4 7 18 12 20 12 0 6 7 7 6 7 77 18 4 9 115 96 50 52 172 163 47 30 48 169 67 179 28 1 22 27 33 25 21 45 4 6 2 61 38 22 21 74 84 21 12 13 136 43 71 8 3 7 10 11 3 5 36 24 6 8 26 24 15 33 39 39 17 23 19 44 34 39 25 1 7 10 13 15 9 16 4 0 1 3 10 11 9 43 25 4 8 3 34 12 15 1 0 1 0 2 1 0 97 32 12 11 90 72 48 63 156 148 42 43 35 214 89 125 34 4 15 20 26 19 14 62 8 1 0 55 37 28 36 116 108 6 10 22 184 48 86 6 1 2 6 7 9 1 59 6 3 0 36 25 12 24 74 71 6 15 18 125 27 50 5 0 3 1 6 5 2 26 1 0 1 12 5 3 12 35 35 3 4 5 61 12 27 3 0 2 0 0 2 0 147 15 4 1 103 67 43 72 225 214 15 29 45 370 87 163 14 1 7 7 13 16 3 84 7 4 1 64 43 26 44 115 124 11 20 13 240 49 95 12 0 2 3 3 12 4 68 4 2 0 33 23 19 33 86 75 6 20 17 142 37 54 9 0 0 1 4 5 4 33 2 0 0 12 8 6 23 34 44 1 13 8 65 15 30 3 0 0 0 1 4 2 185 13 6 1 109 74 51 100 235 243 18 53 38 447 101 179 24 0 2 4 8 21 10
657 397 233 1287 730 506 217 1453 700 506 203 1409 839 573 249 1661 976 642 304 1922
Fuente: Direccin del Centro Preuniversitario - UNASAM (marzo 2011)
101
Tabla 4.9: Centro Pre Universitario UNASAM, estadstica de alumnos matriculados en general por ciclos desarrollados (2006-2010)
Ciclo intensivo (A) 657 730 700 839 976 Ciclo Regular I (B) 397 506 506 573 642 Participac (B)/(A) 60.43% 69.32% 72.29% 68.30% 65.78% Ciclo Regular II (C) 233 217 203 249 304 Participac (C)/(A) 35.46% 29.73% 29.00% 29.68% 31.15% Total matriculas /ao 1287 1453 1409 1661 1922
Ao 2006 2007 2008 2009 2010
Fuente: Estadsticas CPU - UNASAM Elaboracin propia
La distribucin de la demanda por presin estudiantil y desarrollo acadmico da cuenta de la siguiente distribucin a lo largo del ao en el periodo 2006-2010 Ciclo intensivo Ciclo regular I Ciclo regular II : : : 50.45% 33.91% 15.64%
4.4.6 Proyeccin de la demanda Con la finalidad de proyectar la Demanda se considerar la variacin de la poblacin afectada por cada provincia de la zona de influencia, data sobre la cual se aplica los ndices establecidos anteriormente, aun as cuando la tasa de crecimiento histrica del CPU resulta altamente superior (10.80% promedio anual, del periodo 2006-2010) Determinantes importantes de la Demanda con Proyecto Construccin del local propio del Centro Preuniversitario: La reaccin de los usuarios potenciales demandantes en determinado momento puede estimularse a favor del CPU UNASAM (incremento de la magnitud de uso) frente a una mejora calidad de servicios. As se tiene de las encuestas aplicadas a los alumnos de las academias y de las encuestas aplicadas a los alumnos de secundaria para el Proyecto de la Ciudad Universitaria, se aprecia que el 43.07% de los alumnos que pretenden estudiar en la UNASAM, optan por estudiar en el CPU UNASAM, la misma que se ve influida en casi 5% bajo una mejora de la calidad (esto al margen del crecimiento inercial vegetativo), lo que significa que con la ejecucin del PIP hay un efecto favorable a favor de de los servicios preuniversitarios de la Localidad. En la siguiente tabla se muestra la proyeccin de la demanda sin y con Proyecto.
102
Tabla 4.10: Proyeccin de la demanda de servicios de formacin preuniversitaria de la UNASAM (Demanda del ciclo intensivo)
Demanda por Demanda por formacin formacin de preuniversitaria en el CPU UNASAM pregrado en la UNASAM (Presin de Con postulantes) Sin proyecto Incremental proyecto 36.89% 2,294 2,323 2,352 2,382 2,411 2,442 2,473 2,504 2,535 2,567 2,600 43.07% 988 1,000 1,013 1,026 1,038 1,052 1,065 1,078 1,092 1,106 1,120 3.85% 88 89 91 92 93 94 95 96 98 99 100 46.92% 1,077 1,090 1,104 1,117 1,131 1,146 1,160 1,175 1,190 1,205 1,220
Ao
Poblacin Poblacin alumnos de 5 alumnos de secundaria secundaria 15.77%
Demanda por formacin Universitaria en general 10.23% 6,220 6,297 6,376 6,456 6,536 6,619 6,703 6,787 6,873 6,960 7,049
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
60,770 61,528 62,295 63,076 63,866 64,671 65,490 66,315 67,156 68,008 68,875
9,582 9,702 9,823 9,946 10,071 10,198 10,327 10,457 10,589 10,724 10,861
Fuente: Estudio de mercado, estadsticas CPU - UNASAM, estadsticas de la DREA - Ancash (Marzo 2011) Elaboracin propia
Tabla 4.11: Proyeccin de la demanda de servicios de formacin preuniversitaria de la UNASAM (Demanda anual por ciclos)
Ao 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 Elaboracin propia Ciclo intensivo 1,077 1,090 1,104 1,117 1,131 1,146 1,160 1,175 1,190 1,205 1,220 Ciclo Regular I 724 733 742 751 760 770 780 790 800 810 820 Ciclo Regular II 334 338 342 346 351 355 360 364 369 374 378 Total 2135 2161 2188 2214 2242 2271 2300 2329 2359 2389 2418
Fuente: Estudio de mercado, Estadsticas CPU - UNASAM (Marzo 2011)
103
4.5
ESTUDIO DE LA OFERTA La oferta actual est constituido por la capacidad instalada de los diferentes Centros Preuniversitarios y/o academias de la Localidad. Con la finalidad de determinar el quantum de Oferta es preciso clasificarla en 02 tipos que ayudarn a definir la brecha de mercado: 4.5.1 Oferta interna Oferta interna de cobertura La oferta interna de cobertura corresponde a las capacidad actual delcentro Preuniversitario de la UNASAM de acuerdo a las condiciones actuales de prestacin del servicio. As tala lo referido en el diagnstico este viene funcionando en el edificio de los centros de produccin de la UNASAM en condiciones de escasa implementacin y ambientes improvisados por ser alquilados. Conforme lo sealado por la Direccin del Centro Preuniversitario actualmente disponen de 16 aulas en la maana y 05 en las tardes, las que atendieron un total de 976 alumnos el ao 2010 (m2/alumno = 0.90), en condiciones de alto hacinamiento que es necesario revertir. Esta disposicin de aulas conforme el estandar de 1.2 m2/alumno resulta en una oferta de cobertura de 734 alumnos. Tabla 4.12: Estimacin de la oferta actual de servicios de formacin preuniversitaria de la UNASAM (Oferta interna)
AREAS AULAS Dimensiones del aula (m2) Tamao Area 47,03 45,35 40,56 40,56 40,85 39,66 39,66 39,66 46,78 45,30 41,16 39,84 40,85 40,42 39,52 39,52 40,56 40,56 40,85 47,03 45,35 Capacidad de cobertura (2010) 556 301 302 303 304 305 306 307 308 401 402 403 404 405 406 407 408 303 304 305 301 302 TOTAL 4.95m x 9.50m 4.85m x 9.35m 4.80m x 8.45m 4.80m x 8.45m 4.75m x 8.60m 4.75m x 8.35m 4.75m x 8.35m 4.75m x 8.35m 4.95m x 9.45m 4.85m x 9.34m 4.90m x 8.40m 4.80m x 8.30m 4.75m x 8.60m 4.70m x 8.60m 4.75m x 8.32m 4.75m x 8.32m 4.80m x 8.45m 4.80m x 8.45m 4.75m x 8.60m 4.95m x 9.50m 4.85m x 9.35m 39 38 34 34 34 33 33 33 39 38 34 33 34 34 33 33 179 34 34 34 39 38 734 Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado Alquilado/Improvisado/inadecuado No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula No, es nula Condicin de uso/adecuacin Inclusin en oferta de calidad
TURNO MAANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Letras Letras Letras Letras Letras Ciencias Ciencias Ciencias Ciencias Ciencias Ciencias Ciencias Ciencias Ciencias Ciencias Ciencias TURNO TARDE Letras Letras Letras Ciencias Ciencias
Fuente: Investigacin de mercado Elaboracin propia M2 por alumno 1,20
104
Si bien bajo condiciones actuales existe un nivel de aprobacin de un 81.63% respecto a los servicios de formacin preuniversitaria de la UNASAM, esta ser reemplazada por efectos del proyecto, con lo que el anlisis de la oferta de cobertura tiene solo carcter referencial y no deductivo para la determinacin de la brecha que atender el PIP. Oferta interna de calidad Se entiende por Oferta de calidad a la capacidad de servicios preuniversitarios en condiciones adecuadas, es decir a la conjuncin de una adecuada disposicin fsica, logstica suficiente y recursos humanos competentes. En tal marco dado las condiciones actuales de prestacin del servicio preuniversitario en condiciones de hacinamiento y en locales improvisados no es posible mejorar la oferta sin una intervencin de capital, de modo tal que se configure en una oferta de calidad, por lo que se concluye que esta es nula. 4.5.2 Oferta externa u oferta privada Oferta externa de cobertura La Oferta externa de cobertyura est constituido por la capacidad mxima de prestacin de servicio de las academias privadas del medio, de acuerdo a su disposicin fsica, las que por su naturaleza son muy variables por temporadas. As se tiene que de enero a marzo la capacidad operativa de muchas academias son aumentadas hasta en un 100%, a la par que incrementa el nmero de academias informales. Oferta externa de calidad Por su parte considerando que la mejora de la oferta de calidad escapa a la posibilidad de un PIP, se determinar sta de acuerdo a los niveles de aprobacin expresado por la poblacin encuestada en el trabajo de campo del proyecto En la siguiente tabla se resume la Oferta total de mercado en cobertura y calidad estimado en base al estndar de 1.2 m2 por alumno, N de turnos, N de ciclos, y otros indicadores relevados en campo:
105
Tabla 4.13: Anlisis de la oferta de los servicios de las academias y/o centros preuniversitarios externos (Oferta de cobertura y calidad)
Capac idad Capac idad Estado adec uac in L 36 36 36 36 48 42 30 42 42 42 1276 L: Letras I nadecuado 294 I nadecuado 252 252 252 1056 I nadecuado 84 84 I nadecuado 60 30 1 1 1 1 I nadecuado 96 42 1 Adecuado 70 144 1 2 1 1 1 1 1 Adecuado 60 36 1 2 Adecuado 72 72 1 2 2 2 2 1 1 1 2 2 I nadecuado 72 36 1 1 2 Adecuado 216 108 1 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 Cienc ias Letras Intens Reg Intens Reg CC 180 60 60 50 58 80 50 70 210 245 1063 total 1/ L 90 30 60 30 120 35 25 70 210 210 aparante anuales c ic los esttic a Cic los Turnos por real
Ao de N aulas (M2) por aula
rea referenc ial
Oferta real de c obertura (N alumnos) Fac tor de ac eptab. 2/ CC 360 120 120 100 117 80 50 70 420 490 L 180 30 240 60 480 35 25 70 210 210 Total 540 150 360 160 597 115 75 140 630 700 78.75% 72.73% 87.04% 75.86% 83.05% 37.50% 33.33% 66.67% 66.67% 66.67%
Centro preuniversitario/
inic io
Condic i
Oferta de c alidad (N alumnos)
A c adema CC 4 2 2 2 2 2 2 2 6 7 31 CC: Ciencias 26 6 42 6 42 2 42 1 30 1 48 3 35 1 30 2 36 1 36 3 54 L CC
(Refe-
n uso
renc ial)
loc al
Integral
2001 Propio
425 109 313 121 496 43 25 93 420 467 880 1927 1540 3467 2513
106
Nobel
1989 Alquilado
Encinas
1991 Propio
Saco Oliveros
2003 Alquilado
La Catlica
1994 Alquilado
Trilce
1990 Alquilado
Csar Vallejo
2006 Alquilado
San Jos Marello
2004 Propio
Otros (acumulado Huaraz)
Alquilados
Otros (acumulado resto) 3/
Alquilados
Total
Fuente: I nvestigacin de mercado,
Elaboracin propia
M2 por alumno
1.20
1/ Incluye toda las aulas sin considerar turnos ni ciclos
2/ Considera los niveles de aprobacin de la encuesta aplicada a los alumnos de las acedemias (marzo 2011)
3/ Considera el restos de academias estimado de Carhuaz, Yungay y Huaylas y de la Provincia de Huari
4.5.3 Proyeccin de la oferta a. Oferta interna En este caso para la Oferta interna se asume que la oferta de cobertura ser igual a la situacin actual; toda vez que a la carencia de infraestructura es imposible realizar determinados arreglos institucionales que optimicen los servicios, si una intervencin con proyecto. Esta oferta se proyectar constante a lo largo del Horizonte de evaluacin del Proyecto (En funcin a que la oferta incremental que se genere no constituye competencia para el proyecto ya que ser reemplazada por la del presente proyecto). Respecto a la oferta de calidad, para la prxima dcada bajo condiciones actuales no se prev ninguna alteracin. b. Oferta externa Con la finalidad de proyectar la Oferta externa se asume como supuesto que las Academias: Encinas, Integral, la Catlica, Saco Oliveros y el Jos Marello reaccionarn en funcin a la Demanda; razn por la cual se Proyectar la Oferta de estos centros preuniversitarios a la esta tasa. Las dems academias carecen de enfoque gerencial y en una situacin ptima solo lograrn permanecer en el mercado manteniendo constante su participacin. Para la proyeccin de la Oferta de calidad se aplica el mismo criterio, partiendo de la oferta de calidad actual. Tabla 4.14: Proyeccin de la oferta total de cobertura
Oferta interna Ao CPUUNASAM 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 734 734 734 734 734 734 734 734 734 734 734 Integral 540 547 554 561 568 575 583 590 598 605 613 Nobel 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150 Encinas 360 365 369 374 379 384 388 393 398 403 409 Saco Oliveros 160 162 164 166 168 170 173 175 177 179 182 La Catlica 597 604 612 620 628 636 644 652 660 669 677 Trilce 115 115 115 115 115 115 115 115 115 115 115 Csar Vallejo 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 75 San Jos Marello 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 Oferta externa Otros (acumulado Huaraz) 630 638 646 654 663 671 680 688 697 706 715 Otros (acumulado resto) 700 700 700 700 700 700 700 700 700 700 700
Subtotal externo 3467 3496 3525 3555 3586 3616 3648 3678 3710 3742 3776
Fuente: Investigacin de mercado Elaboracin propia Tasa de crecimiento de la Oferta 1,27%
107
Conforme el nivel de aceptacin de las academias y/o centros preuniversitarios externos, la oferta de calidad representa en promedio el 72.71 de la Oferta de cobertura, resaltando las Academias La Catlica y Encinas, que superan en 80% su nivel de aprobacin. Tabla 4.15: Proyeccin de la oferta total de calidad
Oferta interna Ao CPUUNASAM 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Integral 425 431 436 442 447 453 459 465 471 477 483 Nobel 109 109 109 109 109 109 109 109 109 109 109 Encinas 313 317 321 325 330 334 338 342 347 351 356 Saco Oliveros 121 123 124 126 128 129 131 133 134 136 138 La Catlica 496 502 508 515 521 528 535 541 548 555 562 Trilce 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 43 Csar Vallejo 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 San Jos Marello 93 93 93 93 93 93 93 93 93 93 93 Oferta externa Otros (acumulado Huaraz) 420 425 431 436 442 447 453 459 465 471 477 Otros (acumulado resto) 467 467 467 467 467 467 467 467 467 467 467
Subtotal externo 2513 2535 2557 2581 2605 2628 2653 2677 2702 2727 2753
Fuente: Investigacin de mercado Elaboracin propia Tasa de crecimiento de la Oferta 1,27%
4.6
BALANCE DE MERCADO 4.6.1 Balance de mercado Conceptualmente la brecha de cobertura sucede debido al dficit de oferta, es decir descuento directo de la demanda, en tanto que la brecha de calidad deriva de la atencin inadecuada de la demanda por restricciones en los factores productivos (Recursos naturales, capital y RRHH), suponiendo una alta sensibilidad en los mismos. El resumen de la Demanda Insatisfecha de mercado en cobertura y calidad tanto interna y externa se muestra en la tabla siguiente.
108
Tabla 4.16: Balanc e de merc ado interno y externo de los servic ios de formac in preuniversitaria en la zona de influenc ia (Balanc e de c obertura y c alidad - N alumnos-) NIV EL DE ATENCION DE LOS SERV ICIOS DE FORMACION PREUNIV ERSITA RIA A NIVEL UNA SAM 2/ Atenc in de c obertura 68.17% 2,672 2,715 2,758 1,819 1,857 1,895 1,934 1190 1205 1220 1,973 2,013 2,053 2,800 2,845 2,890 2,935 2,981 3,028 3,076 67.36% 66.51% 65.73% 64.92% 64.07% 63.29% 62.49% 61.70% 60.93% 60.18% Atenc in de c alidad 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% A NIVEL EX TERNO Atenc in de c obertura 67.41% 67.14% 66.86% 66.59% 66.35% 66.07% 65.81% 65.54% 65.28% 65.02% 64.78%
Oferta proy ec tada Oferta de c obertura CPU's c alidad 1077 1090 1104 1117 1131 1146 1160 1175 1,747 1,784 1,711 1,676 2,630 c obertura c alidad CPU CPU's Brec ha de Brec ha de Brec ha de Brec ha de Oferta de c alidad 1/ BRECHA EX TERNA BRECHA UNASAM
BALANCE DE MERCA DO
Demanda de merc ado
A o
CPU
Externa
UNA SA M 3,467 3,496 3,525 3,555 3,586 3,616 3,648 3,678 3,710 3,742 3,776 0 2753 486 0 2727 471 0 2702 456 0 2677 441 0 2653 426 0 2628 412 0 2605 397 0 2581 383 0 2557 370 0 2535 356 0 2513 343
(Otros CPU's)
CPU
A tenc in de c alidad 48.86% 48.68% 48.50% 48.34% 48.20% 48.02% 47.86% 47.70% 47.55% 47.38% 47.23%
1/
UNASAM Ex ternos UNASAM Externos c obertura
109
1077
5143
734
1090
5207
734
1104
5272
734
1117
5339
734
1131
5405
734
1146
5473
734
1160
5543
734
1175
5612
734
1190
5683
734
1205
5755
734
10
1220
5829
734
Fuente: Proyecciones de Demanda y Oferta, estudio de mercado (marzo 2011)
Elaboracin propia
1/ Brecha del Proyecto
2/ Atencin proyectada sin proyecto
De acuerdo a los resultados de la brecha externa se aprecia que aproximadamente 2 de cada 10 alumnos egresados de secundaria que desean continuar estudios universitarios, optan por estudiar su formacin preuniversitaria y posiblemente su postulacin fuera de la zona de influencia - Lima y otras regiones/provincias- (Esto es la brecha no atendida) Por otro lado la Brecha de la UNASAM y sobre el cual el proyecto espera tener impacto total, es explicado fundamentalmente por la deficiencia en la oferta actual y proyectada, la que por efectos del proyecto ser reemplazada con lo que la brecha de mercado resulta igual a las necesidades de mercado. 4.6.2 Tamao del Proyecto Definiremos el tamao para el servicio de formacin Preuniversitario como la capacidad instalada del Centro Preuniversitario con todas las facilidades suficientes y servicios complementarios que contribuyan a elevar la calidad de dicho servicio. El factor que condiciona el tamao del presente proyecto se expresa a travs de la relacin Tamao Mercado a. Tamao Mercado
El Proyecto, de acuerdo a la relacin Tamao-Mercado, debe satisfacer de la mejor manera la demanda actual insatisfecha de calidad y el reemplazo actual de la Oferta interna de cobertura determinado en el balance de Mercado. En la siguiente tabla se muestra el espacio econmico en el que intervendr el proyecto. Tabla 4.17: Espacio econmico del Centro Preuniversitario UNASAM
Oferta proyectada Oferta de cobertura 734 734 734 734 734 734 734 734 734 734 734 BALANCE DE MERCADO Brecha de cobertura 343 356 370 383 397 412 426 441 456 471 486 Brecha de calidad 1077 1090 1104 1117 1131 1146 1160 1175 1190 1205 1220
Ao
Demanda de mercado
Oferta de calidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1077 1090 1104 1117 1131 1146 1160 1175 1190 1205 1220
Fuente: Proyecciones de Demanda y Oferta, estudio de mercado (marzo 2011) Elaboracin propia
110
Ahora bien, con la finalidad de determinar el tamao que adoptar el proyecto, a continuacin se muestran algunos estndares referenciales considerados. 1.20 m2 por alumno 40 alumnos por aula 03 ciclos 1 de Enero-marzo 2 abril julio 3 septiembre - diciembre) d.- Turnos de trabajo: El CPU trabaja en 02 turnos durante los 03 ciclos A continuacin se establece el tamao del Proyecto a partir de la relacin Tamao-mercado en base a las consideraciones planteadas. Tabla 4.18: Determinacin del tamao del proyecto
Demanda con proyecto (N de alumnos) Ao Ciclo intensivo 1077 1090 1104 1117 1131 1146 1160 1175 1190 1205 1220 Ciclo Regular I 724 733 742 751 760 770 780 790 800 810 820 Ciclo Regular II 334 338 342 346 351 355 360 364 369 374 378 N de alumnos por turno Cantidad de aulas requeridas Tamao Tamao ponderado mximo segn partic de (N aulas) mercado (N aulas) 13 14 13 14 14 14 15 15 15 15 15 10 11 10 11 11 11 12 12 12 12 12
a.- rea por alumno b.- Composicin grupal c.- Rotaciones anuales
: : :
Ciclo intensivo 539 545 552 559 566 573 580 588 595 603 610
Ciclo Regular I 362 367 371 376 380 385 390 395 400 405 410
Ciclo Regular II 167 169 171 173 176 178 180 182 185 187 189
Ciclo intensivo 13 14 13 14 14 14 15 15 15 15 15
Ciclo Regular I 9 9 9 9 10 10 10 10 10 10 10
Ciclo Regular II 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Fuente: Estudio de mercado, consideraciones establecidas Elaboracin propia
De acuerdo al anlisis efectuado de la relacin Tamao Mercado se desprende que el tamao del proyecto ser de 12 aulas, 3 grupos de rotacin (campaas) anuales, cada rotacin de 02 turnos. Situacin que determina una participacin del 17.31 % en relacin a la Demanda total de mercado a lo largo del Horizonte de evaluacin del proyecto. Este tamao minimiza la capacidad ociosa de los ciclos regulares as como del ciclo intensivo 4.6.3 Plan de Produccin En funcin a la naturaleza del Proyecto, la prestacin del servicio de formacin preuniversitaria, ser expresada en nmero de alumnos (matriculas) atendidas para los prximos 10 aos en la situacin con Proyecto, la misma que se presenta en la siguiente tabla.
111
Tabla 4.19: Plan de prestacin de servicios del Centro Preuniversitario de la UNASAM

CICLOS Ao Intensivo (Enero-marzo) 1077 1090 1104 1117 1131 1146 1160 1175 1190 1205 Regular I (Abril-julio) 724 733 742 751 760 770 780 790 800 810 Regular II (Set.-Dic.) 334 338 342 346 351 355 360 364 369 374 Total (Alumnos) 2135 2161 2188 2214 2242 2271 2300 2329 2359 2389
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Fuente: estudio de mercado, tamao del proyecto Elaboracin propia
En la siguiente tabla se muestra el plan de produccin, capacidad instalada y capacidad ociosa del proyecto a lo largo del horizonte de evaluacin del proyecto. Tabla 4.20: Plan de servicios vs Capacidad Instalada
Capacidad instalada (N alumnos) 2880 2880 2880 2880 2880 2880 2880 2880 2880 2880 Utilizacin de la capacidad 75,03% 75,97% 76,88% 77,85% 78,85% 79,86% 80,87% 81,91% 82,95% 83,96% Participacin del mercado total 17,32% 17,31% 17,31% 17,30% 17,30% 17,31% 17,31% 17,31% 17,31% 17,31%
Ao
N alumnos
Capacidad ociosa -24,97% -24,03% -23,13% -22,15% -21,15% -20,14% -19,13% -18,09% -17,05% -16,04%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2161 2188 2214 2242 2271 2300 2329 2359 2389 2418
Fuente: estudio de mercado, tamao del proyecto Elaboracin propia
De lo anterior se deprende que de acuerdo al tamao propuesto y la demanda estimada, la capacidad de uso bordear de 75% a 80% en el horizonte de vida del proyecto.
112
4.7
DESCRIPCION TCNICA DE LAS ALTERNATIVAS 4.7.1 Descripcin tcnica de la alternativa I Construccin de infraestructura propia para el Centro Preuniversitario, en el local central de la UNASAM La presente alternativa contempla la construccin de una nueva edificacin de 05 niveles, mediante el sistema aporticado, con acabados modernos y adecuados para el funcionamiento del proyecto. La parte superior donde se colocaran la cobertura de techo, de adecuaran pequeos ambientes para el confort del alumnado como cafetn y terrazas. La zona a intervenir comprende un area total de 275.0 m2 aprox. Se relizaran trabajos preliminares de demolicin y eliminacin de construcciones existentes, tales como los ambientes de adobe, cercos y tambin el ambiente donde se encuentra lo zona de impresin de la Editorial. Todo material excedente se eliminaran mediante maquinaria pesada a botaderos autorizados por la Municipalidad Local. Se realizaran trabajos estructurales en base a un sistema aporticado con cimentaciones definidas por el estudio de suelos como zapatas combinadas, vigas de cimentacin, cimientos y sobrecimientos reforzados; tambin contaran con columnas, placas, vigas, columnetas, viguetas, losas aligeradas, escalera, y estructura de concreto para el ascensor. Los muros sern de ladrillo King kong H18 de soga y cabeza, distribuidos segn indiquen los planos Se revestirn las paredes, vigas, columnas, columnetas, placas con mortero de cemento arena, los zocalos de los servicios higienicos seran de cermicos Los pisos para los diferentes niveles, sern de porcelanato al igual que sus contrazocalos; en las terrazas sern de piso pulido y bruado. Los ambientes interiores del primer nivel de los ambientes secundarios, tendrn divisines a media altura mediante tabiqueras y vidrios templados. Se colocaran puertas principales metalicas y las interiores con maderas contraplacadas MDF, las ventanas sern de vidrios templados y bordes de estructura de aluminio. Tendran coberturas laterales llamadas parasoles, que sern fijadas con estructuras metalicas y cubiertas con policarbonatos. De igual forma la cobertura principal de techo en el ultimo nivel sern de planchas thermo acsticas precor fijadas con estructuras metalicas, complementndose con ares tambin cubiertas de policarbonato. Se colocaran falsos cielo raso de baldosas acsticas en los ambientes de espacios altos y debajo de la cobertura de techo. Las escaleras contaran con barandas metalicas y en las gradas con bordes de aluminio. La infraestrutura contara con un sistema de ascensor hasta el quinto nivel con funcionamiento electro mecanico. Tambin se contaran para el abastecimiento de agua, con Cisterna y un tanque elevado a base de concreto armado.
113
Se colocaran en los servicios higienicos los inodoros con fluxmetros, lavaderos de losa, las divisiones interiores de de los servicios sern con tabiqueras de estructuras metalicas. Contaran con sistema de evacuacin pluvial y sistema contra incendio La energa elctrica ser independiente para el proyecto, contaran con luminarias en todo los niveles en ambientes interiores y exteriores e inclusive en la parte superior de las terrazas. Tendr un sistema de puesta a tierra Se colocaran salidas para internet, data, intercomunicadores, telfonos y otros. Se colocaran alarmas contra incendio, luz de emergencias.
Tabla 4.21: AREAS Y AMBIENTES EN EL PRIMER NIVEL: (Area asignada 275.0 m2)
N AMBIENTE AREA M2 275.00 12.24 1.80 10.96 5.98 95.97 7.28 12.42 9.23 27.75 3.24 5.70 6.44 3.36 56.25 16.38
PRIMER NIVEL
1 Direccin 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Servicio Higinico Direccin Secretaria Auxiliar Hall y espera Coordinador acadmico Digitacin Impresiones Librera Atencin Biblioteca Internet Ascensor Servicios higinicos varones Servicios higinicos Mujeres Servicios Higinicos Minusvlidos Circulacin, escalera y muros Jardn
Tabla 4.22: AREAS Y AMBIENTES EN EL SEGUNDO NIVEL: (Area asignada 289.90 m2)
N AMBIENTE AREA M2 289.90 46.05 44.36 48.62 13.83 55.54 3.24 9.88 10.80 3.36 54.22
SEGUNDO NIVEL
1 Aula 201 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Aula 202 Aula 203 Estar Hall y Pasadizo Ascensor Servicios higinicos varones Servicios higinicos Mujeres Servicios Higinicos Minusvlidos Circulacin, escalera y muros
114
Tabla 4.23: AREAS Y AMBIENTES EN EL TERCER NIVEL: (Area asignada 289.90 m2)
N AMBIENTE AREA M2 289.90 46.05 44.36 48.62 13.83 55.54 3.24 9.88 10.80 3.36 54.22
TERCER NIVEL
Tabla 4.24: AREAS Y AMBIENTES EN EL CUARTO NIVEL: (rea asignada 289.90 m2)
N AMBIENTE AREA M2 289.90 46.05 44.36 48.62 13.83 55.54 3.24 9.88 10.80 3.36 54.22
CUARTO NIVEL
Tabla 4.25: AREAS Y AMBIENTES EN EL QUINTO NIVEL: (rea asignada 289.90 m2)
N AMBIENTE AREA M2 289.90 46.05 44.36 48.62 13.83 55.54 3.24 9.88 10.80 3.36 54.22
QUINTO NIVEL
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Tabla 4.26: AREAS Y AMBIENTES EN EL SEXTO NIVEL: (rea asignada 270.76 m2)
N AMBIENTE AREA M2 270.76 91.56 14.18 12.60 33.70 3.24 6.21 6.87 60.31 42.1
SEXTO NIVEL - COBERTURA

1 Cafeteria 2 3 4 5 6 7 8 9 Atencion Deposito Hall Y pasadizo Ascensor Servicios higinicos Mujeres Servicios higinicos varones Terraza Circulacin, escalera y muros
4.7.1.1 ACABADOS: Los acabados generales luego de ejecutado los trabajos de construccin de la nueva infraestructura, sern de calidad calificada y resistente a probables ataques de lquidos y/o agentes externos. En general tenemos los siguientes: Pisos: De Porcelanato De 0.60x0.60 cm de alto transito en todo los ambientes, piso pulido en terrazo.
Muros, Enchapes y revestimientos: Tarrajeo de mortero arena-cemento en muros y cielo rasos. Puertas y Ventanas Puertas contraplacadas MDF con cerradura cromada, ventanas de madera con vidrios incoloros semidobles y vidrios templados. Coberturas: En parasoles con policarbonato, en techo con planchas thermo acsticas precor y policarbonato. 4.7.1.2 INSUMOS Todo los dems materiales y acabados debern ser de buena calidad y marca de acuerdo a los requerimientos dados en las Especificaciones Tcnicas. El costo de la mano de obra son referidos al rgimen de construccin civil al 2011, para la zona geogrfica que corresponde. El costo de los materiales son a precios del mercado actual y puesto en obra. El costo del equipo es el precio de mercado actual, sin costo adicional de transporte.
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Al terminar el trabajo se deber proceder a la limpieza de los desperdicios que existen, ocasionados por materiales y equipos empleados en la ejecucin de su trabajo. 4.7.2 Descripcin tcnica de la alternativa II Alquiler de ambientes adecuados para el Centro Preuniversitario de la UNASAM De otra parte, el Proyecto a travs de la Alternativa II se orienta a brindar los servicios de formacin preuniversitaria pudiendo considerar la integralidad de un edificio o no, tal o tales ambientes debern responder a las necesidades de sus usuarios, estos es adecuadamente equipados y funcionalmente operativos. 4.7.2.1 Consideraciones tcnicas Las consideraciones arquitectnicas se consideraran las construcciones de nuevas y atractivas infraestructuras que vienen desarrollndose en la Ciudad de Huaraz 4.7.2.2 Descripcin de ambientes
a. Sala de Cmputo.- El ambiente que se alquile para la
b. c.
d.
e. f.
sala de cmputo deber responder a las necesidades de informacin de los alumnos tareas propias estadsticas y servicios de Internet. Aulas.- Se deber alquilar ambientes cmodos con un espacio mnimo de 56m2 por aula y un total de 12 aulas para el servicio del aprendizaje de los estudiantes. Biblioteca.- Se deber alquilar un ambiente amplio y adecuado para la investigacin bibliografica de los estudiantes con los servidores principales, para los diferentes servicios que se pretende dar. Almacn y Archivos.- Esta alternativa deber contemplar el alquiler de un ambiente para el almacenamiento de equipos, as mismo para almacenar documentos y archivos de la institucin. Oficina.- Se deber alquilar oficinas administrativas, para los servicios de la institucin. Secretaras y Sala de Espera.- Adicionalmente se deber alquilar ambientes para labores de secretariado y salas de espera
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4.7.3 Actividades complementarias para ambas alternativas El proyecto considera la modernizacin de su capacidad tcnica y operativa, en ese marco prev, las siguientes actividades complementarias para las 02 alternativas 4.7.3.1 Adquisicin de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para Centro Preuniversitario de la UNASAM La misma que prev la adquisicin de equipos de cmputo, mobiliario acadmico y administrativo, entre otros bienes como se aprecia en la seccin de costos. 4.7.3.2 Capacitacin pedaggica a Preuniversitario de la UNASAM docentes del Centro
Finalmente el PIP prev el desarrollo de capacidades docentes en Pedagoga Preuniversitaria para la totalidad de docentes del Centro Preuniversitario, bajo la modalidad presencial en la Ciudad de Huaraz. La firma debe desarrollar la programacin horaria bajo las siguientes condiciones Temtica: Pedagoga preuniversitaria Objetivo: Aprendizaje docente para ayudar a superar la brecha del nivel secundario respecto a la formacin universitaria Total docentes: 35 N de horas a propuesta de la firma 4.8 COSTOS DEL PROYECTO 4.8.1 Etapa preoperativa Ahora sobre la base de los aspectos relacionados al tem anterior ste acpite corresponde determinar los requerimientos previos para la operacin del Proyecto. Esto es determinar el requerimiento y costeo de las obras civiles, equipos, materiales, desarrollo de capacidades y otros necesarios para brindar adecuadamente los servicios que el proyecto. 4.8.1.1 Inversin fija tangible Sobre las perspectivas del mercado, se determinar los requerimientos y presupuesto de obras, equipamiento, mobiliario y otros bienes necesarios para. El detalle de estos costos se muestran en los siguientes acpites a. Presupuesto de Infraestructura Se programarn los requerimientos de infraestructura en base a la Informacin obtenida del Estudio de Mercado, tamao y el Plan de Produccin. Para este tem se tiene que los requerimientos de Infraestructura son iguales para las 02 alternativas diferencindose nicamente en la posesin o el alquiler de la misma (los servicios higinicos son el complemento de los dems ambientes, lo mismo que la escalera y muros).
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En la siguiente tabla se muestra el presupuesto de obras civiles para esta alternativa, determinado en base a los planos de arquitectura. Tabla 4.27 Presupuesto de obras civiles para la alternativa I
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En el anexo 4.5 se muestra el anlisis de los costos unitarios base para la determinacin del presupuesto de las obras civiles, en tanto que en el anexo 4.6 se muestra los precios y las cantidades de los insumos requeridos para esta alternativa. De otra parte, se tiene que para la alternativa II el costo del alquiler de la infraestructura constituye un costo operativo. Sin embargo se ha considerado un monto de dinero para desarrollar la adecuacin del local a contratar la cual se muestra a continuacin:
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Tabla N4.28
PRESUPUESTO DE A DECUACION - ALTERNATIV A 02 Total (S/.) 847.46 5,084.75 6,779.66 5,084.75 2,118.64 12,711.86 3,389.83 5,084.75 1,271.19 1,271.19 847.46 44,491.53 4,449.15 5,338.98 54,279.66 9,770.34 64,050.00
Item 01.00.00 02.00.00 03.00.00 04.00.00 05.00.00 06.00.00 07.00.00 08.00.00 09.00.00 10.00.00 11.00.00
Desc ripc in TRABAJOS PRELIMINARES MUROS DE ALBAILERIA REVOQUES Y ENLUCIDOS PISOS CARPINTERIA METALICA CARPINTERIA DE MADERA VIDRIOS PINTURA INSTALACIONES ELECTRI CAS APARATOS Y ACCESORIOS SANITARIOS INSTALACIONES SANITARIAS COSTO DIRECTO UTILIDAD (10%) GASTOS GENERALES SUB TOTAL IGV (18%) TOTAL PRESUPUESTO
b. Presupuesto de Mobiliario y Equipos Con la finalidad de determinar adecuadamente los requerimientos presentes y futuros de equipos y mobiliario para cada servicio, se considerarn los equipos existentes en la actualidad y una prospeccin en funcin al N de aulas y alumnos determinado en los captulos anteriores. En la siguiente tabla, se muestra el presupuesto de mobiliario y equipos requerido por el proyecto independiente de las alternativas:
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Tabla 4.29 Presupuesto de mobiliario, equipos y otros bienes de capital

DESCRIPCIN EQUIPOS COMPUTADORA Cuatro ncleos independientes y controlador de memoria integrado en un solo encapsulado fsico con velocidad del reloj (base) de 2.93 GHz, soporte para memorias de 1333 MHz, memoria cache de 8 MB, bus de sistema (DMI ) 2.5 GT/s y TDP de 95 W Laptop Duplicadora digital (A3 / 130 CPM) Fotocopiadora (A3 / ampliacin 200 % reduccin 50 %) Proyector multimedia de 3000 lumins Guillotina (A3) MOBILIARIO Mobiliario ac admic o Aulas Carpetas Unipersonales Atril de Madera Mesa movil de melamina Pizarras acrlicas Ecran de 2.40 x 2.40 con trpode Biblioteca Sillas para Biblioteca Mesas bipersonales/biblioteca Estantes 1.20mX0.40mx2.0m Mobiliario A dministrativo Estantes 1.20mX0.40mx2.0m Armario de metal de 4 anaqueles con puerta de 0.85 de ancho x 1.80 de alto x 0.40 de fondo Escritorio gerencial 1.50mx0.80m Mesa movil de melamina Sillones gerenciales de 160 Kg. 0.60mX0.60m. Escritorio modelo secretaria 1.20x0.60m. Sillas giratorias para secretaria de 130kG. Peso 0.50mX0.50m Ecran de 2.40 x 2.40 con trpode Sillas de espera Vitrina informativa OTROS BIENES Y EQUIPOS Libros Ascensor (Suministro e Instalacion) Cortinas Botiqun 0.50mx0.40m. TOTAL Fuente y elaboracin propia Global Unid. M2 Unidad 1 1 94 2 10,000.00 204,984.00 45.40 120.00 Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. 2 4 2 1 2 2 2 1 28 3 850.00 670.00 505.00 150 635.00 460.00 382.00 1,000.00 183.00 100.00 Unid. Unid. Unid. 80 40 2 90.00 550.00 850.00 Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. 480 12 12 12 12 135.00 740.00 150.00 600.00 1,000.00 Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. 14 1 1 13 1 4,500.00 19,800.00 17,585.00 5,000.00 990.00 63,000.00 19,800.00 17,585.00 65,000.00 990.00 140,498.00 125,580.00 94,680.00 64,800.00 8,880.00 1800 7,200.00 12,000.00 30,900.00 7,200.00 22,000.00 1,700.00 14,918.00 1,700.00 2,680.00 1,010.00 150 1,270.00 920.00 764.00 1,000.00 5,124.00 300.00 219,491.60 10,000.00 204,984.00 4,267.60 240.00 540,164.60 Unid. 3 4,600.00 13,800.00 Unid. Med. Cant. Costo Unitario (S/.) Costo parc ial (S/.) 180,175.00
4.8.1.2 Inversin fija intangible Sobre las perspectivas del mercado, se determinaran los requerimientos y presupuestos para la elaboracin de expediente tcnico, Capacitacin, Supervisin de las obras civiles y del
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equipamiento y la elaboracin de la lnea Base. Considerando que se trata de una intervencin pblica con fines de mejoramiento operativo y cuya programacin de ejecucin se calendariza de manera mensual para un determinado mes; el proyecto no considerar el capital de trabajo ni el cambio como parte de la inversin del proyecto. Los presupuestos de estos componentes para las dos alternativas se muestran en la siguiente tabla: Tabla 4.30: Presupuesto de Inversin en intangibles alternativa I
DESCRIPCIN INV ERSIN FIJA INTA NGIBLE Expediente Tcnico 1/ Capacitacin Supervisin del PIP (Obras y equipos) Elaboracion de Linea base Elaboracin propia 1/ Referencialmente considera el 1.78% de los costos de obras civiles Global Global Global Estudio 1 1 1 1 83,122.00 80,000.00 42,000.00 10,752.00 Unidad de medida Cant Costo Unitario (S/.) Costo parc ial (S/.) 215,874.00 83,122.00 80,000.00 42,000.00 10,752.00
Tabla 4.31: Presupuesto de Inversin en intangibles alternativa II

DESCRIPCIN INV ERSIN FIJA INTA NGIBLE Expediente Tcnico Capacitacin Supervisin del PIP Elaboracion de Linea base Elaboracin propia Global Global Global Estudio 1 1 1 1 10,500.00 80,000.00 7,000.00 10,752.00 Unidad de medida Cant Costo Unitario (S/.) Costo parc ial (S/.) 108,252.00 10,500.00 80,000.00 7,000.00 10,752.00
4.8.1.3 Resumen del presupuesto de inversin Ahora bien en base al Presupuesto de la inversin fija tangible e intangible a continuacin se resume el Presupuesto de inversin para cada alternativa: Tabla 4.32: Presupuesto de Inversin para la Alternativa 01
DESCRIPCIN INV ERSIN FIJA INTA NGIBLE Expediente Tcnico 1/ Capacitacin Supervisin del PIP Elaboracion de Linea base INV ERSIN FIJA TANGIBLE Obras civiles Equipos, mobiliario y otros Elaboracin propia 1/ Referencialmente considera el 1.78% de los costos de obras civiles Global Global TOTA L INVERSIN 1 1 3,857,955.87 540,164.60 Global Global Global Estudio 1 1 1 1 83,122.00 80,000.00 42,000.00 10,752.00 Unidad de medida Cant Costo Unitario (S/.) Costo parcial (S/.) 215,874.00 83,122.00 80,000.00 42,000.00 10,752.00 4,398,120.47 3,857,955.87 540,164.60 4,613,994.47
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Tabla 4.33: Presupuesto de Inversin para la Alternativa 02

DESCRIPCIN INV ERSIN FIJA INTA NGIBLE Expediente Tcnico Capacitacin Supervisin del PIP Elaboracion de Linea base INV ERSIN FIJA TANGIBLE Equipos, mobiliario y otros Adecuacion de local Elaboracin propia Global Global TOTA L INVERSIN 1 1 540,164.60 64,050.00 Global Global Global Estudio 1 1 1 1 10,500.00 80,000.00 7,000.00 10,752.00 Unidad de medida Cant Costo Unitario (S/.) Costo parc ial (S/.) 108,252.00 10,500.00 80,000.00 7,000.00 10,752.00 604,214.60 540,164.60 64,050.00 712,466.60
Independientemente de que alternativa se ejecute, el PIP tiene previsto reinvertir en compra de equipos al quinto ao del horizonte de evaluacin del proyecto, a continuacin mostramos el detalle de equipos en los que se reinvertir: Tabla 4.34: Presupuesto de Reinversin para ambas alternativas.
DESCRIPCIN COMPUTADORA Cuatro ncleos independientes y controlador de memoria integrado en un solo encapsulado fsico con velo cidad del reloj (base) de 2.93 GHz, soporte para memor ias de 1333 MHz, memoria cache de 8 MB, bus de sistema (DMI) 2.5 GT/s y TDP de 95 W Laptop Duplicadora digital (A3 / 130 CPM) Fotocopiadora (A3 / ampliacin 200 % reduccin 50 %) Proyector multimedia de 3000 lumins Ecran de 2.40 x 2.40 con trpode TOTA L S/. Fuente y elaboracin pr opia Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. 14 1 1 13 13 4,500.00 19,800.00 17,585.00 5,000.00 1,000.00 63,000.00 19,800.00 17,585.00 65,000.00 13,000.00 192,185.00 Unid. 3 4,600.00 13,800.00 Unid. Med. Cant. Co sto Unitario (S/.) Costo parc ial (S/.)
4.8.2 Etapa Operativa Con la finalidad de realizar una adecuada estimacin de costos y gastos para la fase operativa del Proyecto, es preciso considerar los costos de operacin actual en la Situacin sin Proyecto para luego en base a los requerimientos y al plan de Produccin de los servicios del captulo anterior establecer los Costos en la Situacin con Proyecto para cada una de las Alternativas. 4.8.2.1 Costos de Operacin y mantenimiento en la Situacin sin Proyecto Con la finalidad de determinar el Presupuesto de recursos humanos, se considerar el Plan de Produccin de los servicios previstos por el proyecto y el personal del que dispone actualmente el Centro Preuniversitario de la UNASAM.
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Para la determinacin de los Costos de Operacin y mantenimiento en la situacin sin proyecto, nos remitiremos al Plan anual de contrataciones y adquisiciones para el 2011 del CPU el que se muestra en base a la cual se clasificaron los costos fijos y los costos variables para la situacin sin proyecto, en el cuadro siguiente se muestra los costos fijos: Tabla 4.35 Costos de operacin y mantenimiento fijos en la situacin sin proyecto
N NOMBRE DEL ITEM TOTAL MONTO S/.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
COTOS FIJOS VESTUARIO, ACCESORIOS Y PRENDAS DIVERSAS 45 COMBUSTIBLES Y CARBURANTES 1680 REPUESTOS Y ACCESORIOS 10598 ASEO, LIMPIEZA Y TOCADOR 1231 ELECTRICIDAD, ILUMINACION Y ELECTRONICA 567.5 COMPRA DE OTROS BIENES 2400 PASAJES Y GASTOS DE TRANSPORTE 1,680.00 VIATICOS Y ASIGNACIONES POR COMISION DE SERVICIO 6324 SERVICIO DE PUBLICIDAD 750 OTROS SERVICIOS DE PUBLICIDAD Y DIFUSION 14700 SERVICIO DE MANT., ACONDIC. Y REPARACIONES DE EDIFICACIONES, OFICINAS Y ESTRUCTURAS 2200 SERVICIO DE MANTENIMIENTO DE MOBILIARIO Y SIMILARES 000 2 SERVICIO DE MANTENIMIENTO DE MAQUINARIAS Y EQUIPOS 8100 ASESORIAS REALIZADO POR PERSONAS JURIDICAS 900 ASESORIAS REALIZADO POR PERSONAS NATURALES 1000 PROPINAS PARA PRACTICANTES 1200 CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS 30350 TOTAL COSTOS FIJOS 85725.5
Para hallar el presupuesto de costos variables se ha hallado los costos unitarios variables para el caso de compre de material didctico, tiles de enseanza, servicio de impresiones, encuadernacin y empastados. Para el caso del pago de remuneraciones a docentes se ha hallado el costo unitario variable con respecto del gasto en docentes para cada grupo a aperturarse segn el plan de produccin propuesto en el presente PIP para hallar el primer costo variable se ha tomado en cuenta el presupuesto considerado para estos rubros para el presente ao esto dividido entre las metas previstas para cada ciclo a desarrollarse como a continuacin se muestra:
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Tabla 4.36 Costos de adquisicin de tiles de enseanza variables en la situacin sin proyecto
RUBROS COSTOS VARIABLES 1 MATERIAL DIDACTICO, ACCESORIOS Y UTILES DE ENSEANZA 2 SERVICIO DE IMPRESIONES, ENCUADERNACION Y EMPASTADO SUB TOTAL COSTOS VA RIABLES 12,562.80 1,500.00 14,062.80 16,486.60 2,500.00 18,986.60 16,486.60 2,500.00 18,986.60 COSTOS CICLO INTENSIVO COSTOS CICLO COSTOS CICLO REGULAR - 2 REGULAR - 1
Una vez identificado este costo variable se proceder a dividir estos montos entre las metas a atender que para cada caso son: 1000 alumnos para el ciclo intensivo, 700 alumnos para el ciclo regular I y 700 alumnos para el ciclo regular II obteniendo los siguientes resultados: Tabla 4.37 Costos unitarios variables de adquisicin de tiles de enseanza en la situacin sin proyecto por tipo de ciclo.
RUBROS Costo variable unitario utiles de enseenza - ciclo intensivo Costo variable unitario utiles de enseenza - Costos ciclo regular 1 Costo variable unitario utiles de enseenza - Costos ciclo regular 2 27.12 27.12 MONTO S/. 14.06
Con fines de hallar el costo variable total tambin se calculado el costo por grupo que se asume en pago de docentes para lo cual se determino en base a los datos proporcionados por la direccin del centro preuniversitario de la UNASAM el gasto por semestre en pago a docentes en el CPU de la UNASAM a continuacin se muestra el costo de pago de docentes por grupo de alumnos atendidos para cada ciclo: Tabla 4.38 Costos de pago de docentes por grupo para el ciclo intensivo
RUBRO REQUERIMIENTO DE HORAS SEMANALES SEMANAS QUE SE ESTUDIAN N DE GRUPO COSTO POR HORA S/. TOTAL COSTO POR HONORARIOS DOCENTES S/.
DATOS 34 12 1 18 7344
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Tabla 4.39 Costos de pago de docentes por grupo para el Ciclo Regular I
RUBRO REQUERIMIENTO DE HORAS SEMANALES SEMANAS QUE SE ESTUDI AN N DE GRUPO COSTO POR HORA TOTAL COSTO POR HONORARIOS DOCENTES DATOS 34 16 1 18.00 9,792.00
Tabla 4.40 Costos de pago de docentes por grupo para el Ciclo Regular II
RUBRO REQUERIMIENTO DE HORAS SEMANALES SEMANAS QUE SE ESTUDI AN N DE GRUPO COSTO POR HORA TOTAL COSTO POR HONORARIOS DOCENTES DATOS 34 16 1 18.00 9,792.00
Una vez hallado estos costos unitarios variable se procede a multiplicar por la cantidad de alumnos atendidos por el proyecto en la situacin sin proyecto y de esta forma poder proyectar los costos de operacin y mantenimiento en la situacin sin proyecto, considerando que los costos fijo se mantendrn a lo largo del periodo de evaluacin del proyecto; en el cuadro siguiente se muestran los costos de operacin y mantenimiento en la situacin sin proyecto para el periodo de evaluacin del proyecto:
129
Tabla 4.41 Costos de operacin y mantenimiento en la situacin sin proyecto a precios privados
AOS 1 598,352.14 455,601.00 424,051.00 30,350.00 1,200.00 142,751.15 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 40,704.65 1,680.00 45.00 72,000.00 24,129.00 10,598.00 1,231.00 2,200.00 2,000.00 8,100.00 622,481.14 628,522.97 658,564.79 8,100.00 8,100.00 2,000.00 2,000.00 2,200.00 2,200.00 2,200.00 2,000.00 8,100.00 664,141.86 1,231.00 1,231.00 1,231.00 10,598.00 10,598.00 10,598.00 24,129.00 24,129.00 24,129.00 72,000.00 96,000.00 96,000.00 45.00 45.00 45.00 45.00 120,000.00 24,129.00 10,598.00 1,231.00 2,200.00 2,000.00 8,100.00 694,648.44 1,680.00 1,680.00 1,680.00 1,680.00 41,233.81 41,762.97 42,251.42 42,821.29 567.50 567.50 567.50 567.50 2,400.00 2,400.00 2,400.00 2,400.00 2,400.00 567.50 43,350.45 1,680.00 45.00 120,000.00 24,129.00 10,598.00 1,231.00 2,200.00 2,000.00 8,100.00 700,690.26 1,680.00 1,680.00 1,680.00 1,680.00 1,680.00 6,324.00 6,324.00 6,324.00 6,324.00 6,324.00 750.00 750.00 750.00 750.00 750.00 14,700.00 14,700.00 14,700.00 14,700.00 14,700.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 43,879.61 1,680.00 45.00 144,000.00 24,129.00 10,598.00 1,231.00 2,200.00 2,000.00 8,100.00 730,732.08 900.00 900.00 900.00 900.00 900.00 900.00 1,000.00 1,000.00 1,000.00 1,000.00 1,000.00 1,000.00 143,280.31 167,809.47 168,297.92 192,867.79 193,396.95 217,926.11 1,200.00 1,200.00 1,200.00 1,200.00 1,200.00 1,200.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 1,200.00 218,495.97 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 44,449.47 1,680.00 45.00 144,000.00 24,129.00 10,598.00 1,231.00 2,200.00 2,000.00 8,100.00 737,238.66 429,563.66 435,076.32 440,164.93 446,101.65 451,614.31 457,126.97 463,063.69 461,113.66 466,626.32 471,714.93 477,651.65 483,164.31 488,676.97 494,613.69 604,393.97 634,435.79 640,012.86 670,519.44 676,561.26 706,603.08 713,109.66 2 3 4 5 6 7 8 9 743,616.24 500,550.40 469,000.40 30,350.00 1,200.00 243,065.84 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 45,019.34 1,680.00 45.00 168,000.00 24,129.00 10,598.00 1,231.00 2,200.00 2,000.00 8,100.00 767,745.24 10 750,122.82 506,487.11 474,937.11 30,350.00 1,200.00 243,635.70 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 45,589.20 1,680.00 45.00 168,000.00 24,129.00 10,598.00 1,231.00 2,200.00 2,000.00 8,100.00 774,251.82
CONCEPTO
Costos Operativos
RECURSOS HUMA NOS
PAGO DE REMUNERACONES A DOCENTES
CONTRATO ADMINISTRATIVO DE SERVICIOS
PROPI NAS PARA PRACTI CANTES
BIENES Y SERVICIOS
ASESORIAS REALIZADO POR PERSONAS NATURALES
ASESORIAS REALIZADO POR PERSONAS JURIDICAS
OTROS SERVICIOS DE PUBLICIDAD Y DIFUSION
SERVI CIO DE PUBLICIDAD
VIATICOS Y ASIGNACIONES POR COMISION DE SERVI CIO
PASAJES Y GASTOS DE TRANSPORTE
COMPRA DE OTROS BIENES
ELECTRICIDAD, ILUMINACION Y ELECTRONICA
130
UTILES DE ENSEANZA
COMBUSTIBLES Y CARBURANTES
VESTUARIO, ACCESORIOS Y PRENDAS DIVERSAS
ALQUILER DE INFRAESTRUCTURA (sin PIP)
II
Costos de mantenimiento
REPUESTOS Y ACCESORIOS
ASEO, LIMPIEZA Y TOCADOR
SERVI CIO DE MANT., ACONDIC. Y REPARACIONES DE
EDIFICACIONES, OFICI NAS Y ESTRUCTURAS
SERVI CIO DE MANTENIMIENTO DE MOBILIARIO Y SIMILARES
SERVI CIO DE MANTENIMIENTO DE MAQUINARIAS Y EQUIPOS
COSTO DE OPERA CION Y MANTENIMIENTO
Fuente: Presupuesto del CPU - UNASAM
Elaboracion propia
4.8.2.2 Costos de operacin y mantenimiento en la situacin con proyecto para la alternativa I En este punto estimaremos los costos de operacin y mantenimiento para la alternativa 1, este clculo se har en base al plan de produccin propuesto para el proyecto as como al los costos de operacin variables hallados en el acpite anterior; complementariamente a estos costos se considera la siguiente poltica de mantenimiento para la alternativa 1: Tabla 4.42 Poltica de mantenimiento (Alternativa I)
Descripcin Obras civiles Rutinario Periodico Equipamiento Preventivo Correctivo 540,164.60 1.11% 1.11% Inversin (S/.) 3,857,955.87 0.16% 0.31% Tasa Monto (S/.) 18,000.00 6,000.00 12,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 AOS 1 6,000.00 2 6,000.00 12,000.00 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 3 6,000.00 4 6,000.00 12,000.00 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 5 6,000.00 6 6,000.00 12,000.00 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 7 6,000.00 8 6,000.00 12,000.00 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 9 6,000.00 10 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 18,000.00 6,000.00 18,000.00 6,000.00 18,000.00 6,000.00 18,000.00 6,000.00 18,000.00
TOTAL POLTICA DE MANTENIMIENTO Fuente: Presupuesto de inversin y poltica de mantenimiento
12,000.00 24,000.00 18,000.00 24,000.00 18,000.00 24,000.00 18,000.00 24,000.00 18,000.00 24,000.00
Considerando el plan de produccin del captulo anterior se prev el siguiente requerimiento para el periodo de evaluacin del proyecto.
131
Tabla 4.43 Costos de operacin en la situacin con proyecto A precios privados (Alternativa I)
AOS 1 565,663.03 491,774.00 460,224.00 30,350.00 1,200.00 73,889.03 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 43,842.53 1,680.00 45.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 6,000.00 6,000.00 0.00 577,663.03 575,510.45 584,747.94 0.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 12,000.00 12,000.00 0.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 610,867.36 18,000.00 6,000.00 18,000.00 24,000.00 18,000.00 24,000.00 45.00 45.00 45.00 1,680.00 1,680.00 1,680.00 1,680.00 45.00 18,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 605,443.97 44,377.95 44,927.44 45,462.86 46,039.47 567.50 567.50 567.50 567.50 2,400.00 2,400.00 2,400.00 2,400.00 1,680.00 1,680.00 1,680.00 1,680.00 1,680.00 2,400.00 567.50 46,630.15 1,680.00 45.00 24,000.00 18,000.00 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 572,866.65 6,324.00 6,324.00 6,324.00 6,324.00 6,324.00 750.00 750.00 750.00 750.00 750.00 14,700.00 14,700.00 14,700.00 14,700.00 14,700.00 900.00 900.00 900.00 900.00 900.00 1,000.00 1,000.00 1,000.00 1,000.00 1,000.00 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 47,233.88 1,680.00 45.00 18,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 640,910.38 74,424.45 74,973.94 75,509.36 76,085.97 76,676.65 77,280.38 1,200.00 1,200.00 1,200.00 1,200.00 1,200.00 1,200.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 445,536.00 460,224.00 479,808.00 479,808.00 440,640.00 514,080.00 514,080.00 30,350.00 1,200.00 77,871.06 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 47,824.56 1,680.00 45.00 24,000.00 18,000.00 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 647,501.06 477,086.00 491,774.00 511,358.00 511,358.00 472,190.00 545,630.00 545,630.00 551,510.45 566,747.94 586,867.36 587,443.97 548,866.65 622,910.38 623,501.06 2 3 4 5 6 7 8 9 624,118.85 545,630.00 514,080.00 30,350.00 1,200.00 78,488.85 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 48,442.35 1,680.00 45.00 18,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 642,118.85 10 624,736.65 545,630.00 514,080.00 30,350.00 1,200.00 79,106.65 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 49,060.15 1,680.00 45.00 24,000.00 18,000.00 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 648,736.65
CONCEPTO
Costos Operativos
RECURSOS HUMA NOS
BIENES Y SERVICIOS
132
UTILES DE ENSEANZA
II
COSTOS DE MANTENIMIENTO
OBRA S CIV ILES
RUTINARIO
PERIODICO
EQUIPAMIENTO
PREVENTIVO
CORRECTIVO
Fuente: Presupuesto del CPU - UNASAM
Elaboracion propia
El detalle de las acciones mantenimiento para esta alternativa, se muestra en la siguiente tabla: Tabla 4.44 Detalle de las acciones de la poltica de mantenimiento
Conservacin de la Infraestrucyura Mantenimiento Rutinario Consiste en la inspeccin y reparacin peridica de la infraestructura y equipamiento an cuando no muestre signos de deterioro. De este modo se intenta conseguir que mantenga constante su operatividad durante su vida til. Mantenimiento Peridico Consiste en reponer y reparar un o ms componente de la infraestructura y equipamiento por desgaste propio de los materiales y se aplica cuando no hay forma de predecir las fallas.
Frecuencia
Acciones Acciones 1.-Limpieza de las reas 2.-Pintura muros exteriores 3.-Pintura muros interiores 4.-Pintura puertas (laca, esmalte, leo, etc) 5.-Pintura marco de ventanas(laca, esmalte, etc.) 6.-Reposicin vidrios 7.-Reposicin chapas, picaportes, bisagras, etc. 8.-Reposicin de otros. Acciones 1.-Reposicin de pisos 2.-Reposicin de coberturas 3.-Reposicin de maylicas cermico 4.-Reparacin y/ reposicin de Instalaciones elctricas 5.-Reparacin y/ reposicin de instalaciones sanitarias 6.-Reparacin y/ reposicin de bombas de agua. 7.-Reposicin de aparatos sanitarios defectuosos 8.-Reparacin y/ reposicin de otros.
Anual
Bianual
Fuente: Propuesta MED- capacitacin en proyectos Pblicos
4.8.2.3 Costos de operacin y mantenimiento en la situacin con proyecto para la alternativa II En este punto estimaremos los costos de operacin y mantenimiento para las dos alternativas planteadas este clculo se har en base al plan de produccin propuesto para el proyecto as como al los costos de operacin variables hallados en acpites anteriores; complementariamente a estos costos se considera la siguiente poltica de mantenimiento para la alternativa 2: Tabla 4.45 Poltica de mantenimiento (Alternativa II)
Descripcin Obras civiles Rutinario Periodico Equipamiento Preventivo Correctivo 540,164.60 1.11% 1.11% Inversin (S/.) 64,050.00 4.68% 18.74% Tasa Monto (S/.) 15,000.00 3,000.00 12,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 AOS 1 3,000.00 2 3,000.00 12,000.00 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 3 3,000.00 4 3,000.00 12,000.00 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 5 3,000.00 6 3,000.00 12,000.00 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 7 3,000.00 8 3,000.00 12,000.00 6,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 9 3,000.00 10 3,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00
3,000.00 15,000.00
3,000.00 15,000.00
3,000.00 15,000.00
3,000.00 15,000.00
3,000.00 15,000.00
TOTAL POLTICA DE MANTENIMIENTO Fuente: Presupuesto de inversin y poltica de mantenimiento
9,000.00 21,000.00 15,000.00 21,000.00 15,000.00 21,000.00 15,000.00 21,000.00 15,000.00 21,000.00
Es preciso mencionar que las acciones para el mantenimiento peridico se desarrollaran cada dos aos; a diferencia de la alternativa 1, para
133
esta alternativa se prev el pago de alquiler del local, inicialmente se ha calculado el precio de alquiler por metro cuadrado en el mercado de alquileres de la ciudad de Huaraz, en base a los siguientes datos:
COSTO REFERENCIA L UBICA CIN: LOCAL DE REFERENCIA FECHA DE COTIZACION PERSONA DE CONTACTO rea alquilada costo de alquiler mes costo de alquiler por m2/mes HUARAZ, Av. Luz uriaga 670 - 680 Ancash Farmacia "MI FARMA" mar-11 Sr. Juan camones 95.4 m2 6,160.00 Nuevos Soles 64.57 Nuevos Soles/m2/mes
Fuente y elaboracin propia en base a entrevista (marzo 2011)
Una vez hallado el costo de alquiler por metro cuadrado este es multiplicado por la cantidad de metros cuadrados necesarios para el proyecto:
REQUERIMIENTO DE ALQUILER DE LA SEGUNDA ALTERNATIVA LARGO ANCHO AREA BASE NIVELES AREA TOTAL m2 a alquiler alt 2 Costo anual del alquiler 17.55 11.44 200.77 5.00 1003.86 1000 774,842.77
Considerando el plan de produccin del captulo anterior se prev el siguiente requerimiento para el periodo de evaluacin del proyecto.
134
Tabla 4.46 Costos de operacin en la situacin con proyecto A precios privados (Alternativa II)
AOS 1 1,340,505.79 491,774.00 460,224.00 30,350.00 1,200.00 848,731.79 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 43,842.53 1,680.00 774,842.77 45.00 9,000.00 3,000.00 3,000.00 0.00 6,000.00 6,000.00 0.00 1,349,505.79 1,347,353.22 1,356,590.70 0.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 12,000.00 12,000.00 0.00 3,000.00 3,000.00 3,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 1,382,710.13 15,000.00 3,000.00 15,000.00 21,000.00 15,000.00 21,000.00 45.00 45.00 45.00 774,842.77 774,842.77 774,842.77 1,680.00 1,680.00 1,680.00 1,680.00 774,842.77 45.00 15,000.00 3,000.00 3,000.00 0.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 1,377,286.74 44,377.95 44,927.44 45,462.86 46,039.47 567.50 567.50 567.50 567.50 2,400.00 2,400.00 2,400.00 2,400.00 1,680.00 1,680.00 1,680.00 1,680.00 1,680.00 2,400.00 567.50 46,630.15 1,680.00 774,842.77 45.00 21,000.00 15,000.00 3,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 1,344,709.41 6,324.00 6,324.00 6,324.00 6,324.00 6,324.00 750.00 750.00 750.00 750.00 750.00 14,700.00 14,700.00 14,700.00 14,700.00 14,700.00 900.00 900.00 900.00 900.00 900.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 47,233.88 1,680.00 774,842.77 45.00 15,000.00 3,000.00 3,000.00 0.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 1,412,753.15 1,000.00 1,000.00 1,000.00 1,000.00 1,000.00 1,000.00 849,267.22 849,816.70 850,352.13 850,928.74 851,519.41 852,123.15 1,200.00 1,200.00 1,200.00 1,200.00 1,200.00 1,200.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 30,350.00 445,536.00 460,224.00 479,808.00 479,808.00 440,640.00 514,080.00 514,080.00 30,350.00 1,200.00 852,713.82 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 47,824.56 1,680.00 774,842.77 45.00 21,000.00 15,000.00 3,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 1,419,343.82 477,086.00 491,774.00 511,358.00 511,358.00 472,190.00 545,630.00 545,630.00 1,326,353.22 1,341,590.70 1,361,710.13 1,362,286.74 1,323,709.41 1,397,753.15 1,398,343.82 2 3 4 5 6 7 8 9 1,398,961.62 545,630.00 514,080.00 30,350.00 1,200.00 853,331.62 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 48,442.35 1,680.00 774,842.77 45.00 15,000.00 3,000.00 3,000.00 0.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 1,413,961.62 10 1,399,579.42 545,630.00 514,080.00 30,350.00 1,200.00 853,949.42 1,000.00 900.00 14,700.00 750.00 6,324.00 1,680.00 2,400.00 567.50 49,060.15 1,680.00 774,842.77 45.00 21,000.00 15,000.00 3,000.00 12,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 1,420,579.42
CONCEPTO
Costos Operativos
RECURSOS HUMA NOS
BIENES Y SERVICIOS
135
UTILES DE ENSEANZA
ALQUILER DE LOCAL
II
COSTOS DE MANTENIMIENTO
OBRA S CIV ILES
RUTINARIO
PERIODICO
EQUIPAMIENTO
PREVENTIVO
CORRECTIVO
Fuente:Presupuesto del plantel
Elaboracion propia
4.8.2.4 Proyeccin de Flujos de Costos para ambas alternativas Ahora bien sobre la base de los costos de operacin sin proyecto, plan de produccin, costos con proyecto se estimar los flujos de costos para los prximos 10 aos. 4.8.2.4.1 Proyeccin de Flujos de Costos en la Alternativa I Ahora bien sobre la base de los costos determinados en la situacin con proyecto alternativa I para el ao base y a los costos hallados para la situacin sin proyecto, se proyectar el flujo de costos para esta alternativa y se hallaran los costos incrementales a lo largo del horizonte de evaluacin del proyecto. (Tabla 4.47) 4.8.2.4.2 Proyeccin de Flujos de Costos en la Alt. II Ahora bien sobre la base de los costos determinados en la situacin con proyecto alternativa II para el ao base y a los costos hallados para la situacin sin proyecto, se proyectar el flujo de costos para esta alternativa y se hallaran los costos incrementales a lo largo del horizonte de evaluacin del proyecto. (Tabla 4.48)
136
Tabla 4.47: Flujo de Costos para la alternativa 01 (A precios privados)

PERIODO 0 4,613,994.47 215,874.00 4,398,120.47 3,857,955.87 540,164.60 192,185.00 577,663.03 575,510.45 584,747.94 610,867.36 605,443.97 572,866.65 640,910.38 647,501.06 642,118.85 648,736.65 565,663.03 551,510.45 566,747.94 586,867.36 587,443.97 548,866.65 622,910.38 623,501.06 491,774.00 477,086.00 491,774.00 511,358.00 511,358.00 472,190.00 545,630.00 545,630.00 73,889.03 12,000.00 24,000.00 18,000.00 24,000.00 18,000.00 74,424.45 74,973.94 75,509.36 76,085.97 76,676.65 24,000.00 77,280.38 18,000.00 77,871.06 24,000.00 624,118.85 545,630.00 78,488.85 18,000.00 624,736.65 545,630.00 79,106.65 24,000.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 192,185.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 192,185.00 0.00 0.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0.00 10 0.00
RUBRO
A) COSTOS DE INVERSION
1. Intangibles
2. Inversin en Activos Fijos
Obras civiles
Equipos, mobiliario y otros
B) COSTOS DE OPERA CIN Y
MANTENIMIENTO
Costos de Operacin
137
4,613,994.47 -44,818.12 -53,012.52 -73,816.85 -53,274.49 -89,204.46
Personal
Bienes y servicios
Poltica de mantenimiento
C) TOTAL COSTOS CON PROY ECTO
4,613,994.47 577,663.03 575,510.45 584,747.94 610,867.36 605,443.97 765,051.65 640,910.38 647,501.06 642,118.85 648,736.65 622,481.14 628,522.97 658,564.79 664,141.86 694,648.44 700,690.26 730,732.08 737,238.66 767,745.24 774,251.82 598,352.14 604,393.97 634,435.79 640,012.86 670,519.44 676,561.26 706,603.08 713,109.66 455,601.00 461,113.66 466,626.32 471,714.93 477,651.65 483,164.31 488,676.97 494,613.69 142,751.15 143,280.31 167,809.47 168,297.92 192,867.79 193,396.95 217,926.11 218,495.97 24,129.00 24,129.00 24,129.00 24,129.00 24,129.00 24,129.00 24,129.00 24,129.00 743,616.24 750,122.82 500,550.40 506,487.11 243,065.84 243,635.70 24,129.00 24,129.00 64,361.39 -89,821.70 -89,737.60 -125,626.39 -125,515.17
D) COSTOS DE OPERA CIN Y
MA NTENIMIENTO SIN PY Costos de Operacin Personal Bienes y servicios Costos de Mantenimiento
E) TOTAL COSTOS INCREMENTALES (C -
D)
Fuente: Presupuesto de Inversin y Operacin para la Alternativa I
Elaboracin: propia
Tabla 4.48: Flujo de Costos para la alternativa 02 (A precios privados)

PERIODO 0 712,466.60 108,252.00 604,214.60 540,164.60 64,050.00 #REF! 1,349,505.79 1,347,353.22 1,356,590.70 1,382,710.13 1,377,286.74 1,344,709.41 1,412,753.15 1,419,343.82 1,413,961.62 1,420,579.42 192,185.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 192,185.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 192,185.00 0.00 0.00 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0.00 10 0.00
RUBRO
A) COSTOS DE INV ERSION
1. Intangibles
2. Inversin en Activos Fijos
Equipos, mobiliario y otros
Adecuacion de local
B) COSTOS DE OPERACIN Y
MA NTENIMIENTO 598,352.14 1,340,505.79 1,326,353.22 1,341,590.70 1,361,710.13 1,362,286.74 1,323,709.41 1,397,753.15 1,398,343.82 1,398,961.62 1,399,579.42 455,601.00 142,751.15 24,129.00 9,000.00 21,000.00 15,000.00 21,000.00 15,000.00 848,731.79 849,267.22 849,816.70 850,352.13 850,928.74 491,774.00 477,086.00 491,774.00 511,358.00 511,358.00 472,190.00 851,519.41 21,000.00 545,630.00 852,123.15 15,000.00 545,630.00 852,713.82 21,000.00 545,630.00 853,331.62 15,000.00 545,630.00 853,949.42 21,000.00
Costos de Operacin
138
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 712,466.60 727,024.65 718,830.25 698,025.92 598,352.14 455,601.00 142,751.15 24,129.00 604,393.97 461,113.66 143,280.31 24,129.00 634,435.79 466,626.32 167,809.47 24,129.00 640,012.86 471,714.93 168,297.92 24,129.00 718,568.27 622,481.14 628,522.97 658,564.79 664,141.86 694,648.44 670,519.44 477,651.65 192,867.79 24,129.00 682,638.31
Personal
Bienes y servicios
Poltica de mantenimiento
C) TOTAL COSTOS CON PROY ECTO
712,466.60 1,349,505.79 1,347,353.22 1,356,590.70 1,382,710.13 1,377,286.74 1,536,894.41 1,412,753.15 1,419,343.82 1,413,961.62 1,420,579.42 700,690.26 676,561.26 483,164.31 193,396.95 24,129.00 836,204.16 730,732.08 706,603.08 488,676.97 217,926.11 24,129.00 682,021.07 737,238.66 713,109.66 494,613.69 218,495.97 24,129.00 682,105.16 767,745.24 743,616.24 500,550.40 243,065.84 24,129.00 646,216.38 774,251.82 750,122.82 506,487.11 243,635.70 24,129.00 646,327.60
D) COSTOS DE OPERACIN Y
MA NTENIMIENTO SIN PY Costos de Operacin Personal Bienes y servicios Costos de Mantenimiento
E) TOTA L COSTOS INCREMENTA LES (C -
D)
Fuente: Presupuesto de Inversin y Operacin para la Alternativa II
Elaboracin: propia
CAPTULO
5 Evaluacin
139
CAPTULO
Evaluacin
En este captulo del proyecto se evaluar las alternativas del proyecto identificadas y formuladas y se seleccionar la mejor desde el punto de vista social. Con este propsito se utilizar la metodologa Costo-Efectividad. 5.1 BENEFICIOS CUALITATIVOS DEL PROYECTO 5.1.1 Beneficios en la situacin con proyecto Los beneficios sociales cualitativos para el Proyecto en trminos generales lo constituyen los fines planteados en el rbol de Objetivos Considerando su naturaleza, el objetivo del presente proyecto est orientado a mejora de la calidad de servicios del centro preuniversitario de la Universidad Nacional "Santiago Antnez de Mayolo" - Huaraz - Ancash Entre otros beneficios sociales el proyecto a travs de sus acciones contribuir a los siguientes fines: iii. Mejora de la competencia de los alumnos que estudian/estudiaron en el CPU UNASAM a. Mejora de posibilidades de ingreso a la UNASAM y otras Universidades b. Mejora del rendimiento acadmico de los ingresantes en las materias bsicas c. Alumnos que ingresan a la UNASAM, tienen promedio de estudio estandar un tiempo
d. Satisfaccin de ingresantes debido a la reduccin del desfase de la secundaria con la formacin universitaria iv. Mejora de la demanda de alumnos al CPU - UNASAM o Menor preferencia por otras academias y/o Centros Preuniversitarios Todo ello contribuye a un mayor aporte del Centro Preuniversitario de la UNASAM en la formacin de profesionales competitivos en la Regin Ancash Complementariamente es preciso sealar que el Proyecto considerando la naturaleza de las 02 alternativas generar los siguientes resultados:
140
iii.
Adecuadas condiciones fsicas para la prestacin de servicios del Centro Preuniversitario a. b. Adecuada infraestructura para la enseanza en el Centro Preuniversitario de la UNASAM Suficiencia de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para la prestacin de servicios Adecuadas competencias pedaggicas para la enseanza preuniversitaria
iv.
Adecuada pedagoga de enseanza a.
Finalmente es preciso sealar las externalidades que se desprenden de la ejecucin del proyecto: i. ii. iii. iv. v. vi. 5.1.2 Revaloracin y estmulo para continuar desplegando esfuerzo e pro de lo formacin preuniversitaria La poblacin beneficiaria potencial accede a los servicios de educacin preuniversitaria adecuadamente en trminos de calidad y cercana. Mayores niveles de capitalizacin del Recurso Humano como factor fundamental de todo proceso productivo tanto a nivel de demanda (alumnos) y oferta (docentes) Incremento del ndice de preferencia por la UNASAM Mejora en la Insercin al Mercado Laboral y generacin de unidades productivas, etc. Mejora paisajstica de la zona del Proyecto, entre otros
Beneficios en la situacin sin proyecto Dado las condiciones actuales del sistema de provisin del servicio educativo los beneficios en la situacin sin proyecto son casi nulos en trminos de calidad.
5.1.3
Beneficios Incrementales Para el presente, los beneficios incrementales corresponden a los beneficios en la situacin con proyecto, explicitados el tem 5.1.1
5.2
EVALUACIN DE LA RENTABILIDAD SOCIAL 5.2.1 Flujo de Costos del Proyecto (A precios sociales) Con la finalidad de evaluar socialmente el Proyecto, previamente convertimos los flujos de costos del proyecto de precios privados a precios sociales, para lo cual se utilizarn los Factores de correccin siguientes: Mano de obra (Remuneraciones) : 1/1.10 = 0.9091. Afectado por el 10% por concepto de impuesto a la renta.
Bienes y servicios de Origen nacional : 1/1.18 = 0.8475 Afectado por el Impuesto General a las Ventas (IGV) de 18%. En las tablas siguientes se muestran los flujos de costos a precios sociales de las 02 alternativas de proyecto.
141
Tabla 5.1: Flujo de costos sociales de la Alternativa 01 (En nuevos soles)

RUBRO A ) COSTOS DE INVERSION 1. Intangibles 2. Inversin en Activos Fijos Obras civiles Equipos, mobiliario y otros B) COSTOS DE OPERA CIN Y MA NTENIMIENTO Costos de Operacin Personal Bienes y servicios Mantenimiento C) TOTAL COSTOS CON PROY ECTO D) COSTOS DE OPERA CIN Y MA NTENIMIENTO SIN PY Costos de Operacin Personal Bienes y servicios Costos de Mantenimiento PERIODO 0 3,910,164.80 182,944.07 3,727,220.73 3,269,454.12 457,766.61 1 0.00 0.00 0.00 0.00 2 0.00 0.00 0.00 0.00 3 0.00 0.00 0.00 0.00 4 0.00 0.00 0.00 0.00 5 6 0.00 162,868.64 0.00 162,868.64 0.00 0.00 0.00 162,868.64 7 0.00 0.00 0.00 0.00 8 0.00 0.00 0.00 0.00 9 0.00 0.00 0.00 0.00 10 0.00 0.00 0.00 0.00
519,854.58 517,125.10 525,858.75 549,200.88 544,604.78 514,582.83 576,773.36 582,358.68 577,797.49 583,405.79 509,685.09 496,786.11 510,604.51 528,861.89 529,350.55 494,243.85 561,519.12 562,019.69 562,543.25 563,066.81 447,067.27 433,714.55 447,067.27 464,870.91 464,870.91 429,263.64 496,027.27 496,027.27 496,027.27 496,027.27 62,617.82 63,071.57 63,537.24 63,990.98 64,479.64 64,980.21 65,491.85 65,992.42 66,515.98 67,039.54 10,169.49 20,338.98 15,254.24 20,338.98 15,254.24 20,338.98 15,254.24 20,338.98 15,254.24 20,338.98 3,910,164.80 519,854.58 517,125.10 525,858.75 549,200.88 544,604.78 677,451.47 576,773.36 582,358.68 577,797.49 583,405.79 555,606.58 561,066.53 586,865.46 591,905.42 618,124.35 623,584.31 649,383.24 655,263.19 681,482.12 687,362.07 540,618.22 419,194.23 121,423.99 20,448.31 -43,941.43 566,417.16 424,205.75 142,211.41 20,448.31 -61,006.72 571,457.12 428,831.76 142,625.36 20,448.31 -42,704.54 597,676.05 603,136.00 628,934.94 634,814.89 661,033.82 434,228.77 439,240.28 444,251.79 449,648.81 455,045.82 163,447.28 163,895.72 184,683.14 185,166.08 205,988.00 20,448.31 20,448.31 20,448.31 20,448.31 20,448.31 -73,519.57 53,867.17 -72,609.88 -72,904.51 -103,684.64 666,913.77 460,442.83 206,470.94 20,448.31 -103,956.28
535,158.27 414,182.72 120,975.55 20,448.31 E) TOTA L COSTOS INCREMENTA LES (C - 3,910,164.80 -35,751.99 Fac tores de Correc c in para prec ios soc iales Recur sos humanos: Bienes y servicios de origen nacional: 1/1.10 1/1,18= 0.9091 0.8475
Tabla 5.2: Flujo de costos sociales de la Alternativa 02 (En nuevos soles)

RUBRO A) COSTOS DE INV ERSION 1. Intangibles 2. Inversin en Activos Fijos Equipos, mobiliario y otros B) COSTOS DE OPERA CIN Y MANTENIMIENTO Costos de O peracin Personal Bienes y servicios Mantenimiento C) TOTAL COSTOS CON PROY ECTO D) COSTOS DE OPERA CIN Y MANTENIMIENTO SIN PY Costos de O peracin Personal Bienes y servicios Costos de Mantenimiento E) TOTAL COSTOS INCREMENTALES (C D) Recursos humanos: Bienes y servicios de origen nacional: PERIODO 0 549,505.59 91,738.98 457,766.61 457,766.61 #REF! 1 0.00 0.00 0.00 2 0.00 0.00 0.00 3 0.00 0.00 0.00 4 0.00 0.00 0.00 5 0.00 0.00 0.00 6 162,868.64 162,868.64 162,868.64 7 0.00 0.00 0.00 8 0.00 0.00 0.00 9 0.00 0.00 0.00 10 0.00 0.00 0.00
1,226,823.45 1,224,866.56 1,233,264.28 1,257,009.21 1,252,078.86 1,222,463.10 1,284,321.05 1,290,312.57 1,285,419.66 1,291,435.84
535,158.27 1,218,641.63 1,205,775.65 1,219,627.91 1,237,918.30 1,238,442.49 1,203,372.20 1,270,684.68 1,271,221.66 1,271,783.29 1,272,344.93 414,182.72 447,067.27 433,714.55 447,067.27 464,870.91 464,870.91 429,263.64 496,027.27 496,027.27 496,027.27 496,027.27 120,975.55 771,574.36 772,061.11 772,560.64 773,047.39 773,571.58 774,108.56 774,657.41 775,194.39 775,756.02 776,317.65 20,448.31 8,181.82 19,090.91 13,636.36 19,090.91 13,636.36 19,090.91 13,636.36 19,090.91 13,636.36 19,090.91 549,505.59 1,226,823.45 1,224,866.56 1,233,264.28 1,257,009.21 1,252,078.86 1,385,331.75 1,284,321.05 1,290,312.57 1,285,419.66 1,291,435.84 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 549,505.59 555,606.58 535,158.27 414,182.72 120,975.55 20,448.31 671,216.87 561,066.53 540,618.22 419,194.23 121,423.99 20,448.31 663,800.03 586,865.46 566,417.16 424,205.75 142,211.41 20,448.31 646,398.81 591,905.42 571,457.12 428,831.76 142,625.36 20,448.31 665,103.79 618,124.35 597,676.05 434,228.77 163,447.28 20,448.31 633,954.50 623,584.31 603,136.00 439,240.28 163,895.72 20,448.31 761,747.44 649,383.24 628,934.94 444,251.79 184,683.14 20,448.31 634,937.80 655,263.19 634,814.89 449,648.81 185,166.08 20,448.31 635,049.38 681,482.12 661,033.82 455,045.82 205,988.00 20,448.31 603,937.53 687,362.07 666,913.77 460,442.83 206,470.94 20,448.31 604,073.76
Fac tores de Correc c in para prec ios soc iales 1/1.10 1/1,18= 0.9091 0.8475
142
5.2.2 Frmulas de aplicacin Determinaremos la rentabilidad social del proyecto a travs del ndice de efectividad, para lo cual determinaremos: El valor actual de costos totales y el costo efectividad mediante las siguientes frmulas.
VACT =
FCt VR t (1 + COK ) n t =1 (1 + COK )
CE = VACT / Indicador Donde: VACT CE FCt VR : : : : Valor Actual de Costos Totales. Costo Efectividad. Flujo de costos que incluye la Inversiones, costos de operacin y mantenimiento de cada perodo. Valor de recuperacin de la inversin al final de la vida til, para el presente proyecto se considera nulo, por al finalizar su operatividad no se espera tengan fines alternos distintos a los del presente proyecto Horizonte de evaluacin del Proyecto (10 aos) Costo de oportunidad del capital, el mismo que se ha fijado en 11% al ao en soles corrientes.
n COK
: :
5.2.3 Indicador de Resultado Nmero total de matrculas que se beneficiarn ptimamente con los servicios del Centro Preuniversitario de la UNASAM a lo largo del horizonte de evaluacin del proyecto 5.2.4 Indicadores de evaluacin social Con la finalidad de verificar el nivel de rentabilidad de cada alternativa, se ha asumido como supuesto que ambas alternativas son capaces de competir entre si en cuanto al nivel de beneficios. Dependiendo de la naturaleza del proyecto, los coeficientes de Costo Efectividad se calculan como la razn del VAE y/o VACT entre el indicador de resultado especfico. Para el presente se ha optado por el VACT entre la meta acumulada en funcin a la naturaleza del os servicios.
143
Tabla 5.3: Indicadores del anlisis Costo Efectividad

RUBRO ALTERNATIVAS Alternativa Alternativa 01 02 7,191,731.67 22,871 314.45 10 11.0% 7,998,197.90 22,871 349.71
Valor actual de Costos (VACT) N total de matrculas en el Horizonte de evaluacin del PIP. Costo efectividad (Soles/alum no) Fuente: Flujo de costos a precios sociales y privados Horizonte de evaluacin (aos) Tasa de Descuento anual
El criterio de eleccin para la toma de la decisin final indica que se debe elegir aquella Alternativa con menor CE, es decir, el menor costo por Indicador atendido; adems este deber ser menor a la tarifa que actualmente se paga por los servicios del CPU equivalente a S/.500.00 en caso contrario la alternativa ser rechazada. En este caso la alternativa I resulta la mejor opcin. AS SE TIENE QUE EL COSTO EFECTIVIDAD POR ALUMNO DE DEL CENTRO PRE UNIVERSITARIO ASCIENDE A S/.314.45 NUEVOS SOLES, MENOR A LOS S/. 349.71 NUEVOS SOLES DE LA ALTERNATIVA 02 Y ADEMS SUMANDOSE EL IGV EQUIVALENTE AL 18% DEL COSTO EFECTIVIDAD OBTENEMOS S/. 371.05 QUE ES MENOR A LOS S/.500 QUE ACTUALMENTE SE PAGAN POR LOS SERVICIOS DEL CPU. EN ESTE CASO LA ALTERNATIVA 01 RESULTA LA MEJOR OPCIN. 5.3 ANLISIS DE SENSIBILIDAD La dificultad para predecir con certeza los acontecimientos futuros hace que los valores estimados para los beneficios y costos del proyecto no sean exactos y estn sujetos a variaciones. Tal falta de certeza implica la presencia de riesgos, parte de los cuales pueden ser predecibles y, por lo tanto asegurables. En tal sentido a efectos de reducir y/o minimizar los riesgos, es preciso efectuar un anlisis de sensibilidad para la rentabilidad social. 5.3.1 Anlisis de sensibilidad para la Alternativa 01 Dado que no es posible estimar beneficios cuantificables para el proyecto, y que los nicos costos del proyecto son los de inversin y los de operacin y mantenimiento, el anlisis de sensibilidad para esta alternativa conforme los resultados del anlisis Costo Efectividad tiene por finalidad determinar hasta donde pueden subir los costos de la alternativa N 1 (manteniendo constante los costos de la alternativa N 2), de manera que el indicador costo / efectividad sea menor o igual que el de la alternativa N 2, y por lo tanto siga siendo viable. En tal marco la sensibilidad para esta alternativa enfrenta los siguientes escenarios:
144
Tabla 5.4: Escenarios de sensibilidad para la Alternativa 01

ESCENARIO VARIABLES DE SENSIBILIDAD VARIABLE DE ALTERNATIVA ALTERNATIVA SENSIBILIDAD 01 02 Inversin ESCENARIO 01: Incremento de la Inversin 01, hasta igualar el CE 02, ceteris paribus el resto de variables Operacin Constante Constante Increm ento Constante
Inversin ESCENARIO 02: Incremento de los CO &M 01, hasta igualar el CE 02, ceteris paribus el resto de variables Operacin
Constante
Constante
Increm ento
Constante
Tabla 5.5: Anlisis crtico de la inversin de la alternativa 01 (A precios sociales)

INCREMENTO DE LA INVERSION VAC ALT. 1 Soles (S/.) N total de matrculas e n el Horizonte de evaluacin del PIP. 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 COSTO EFECTIVIDAD INDICE DE CONCLUSI ELASTICIDAD N CE ALT. 1 CE ALT 2
Increm ento porce ntual Inversin
0.00 3,910,164.80 5.00 4,105,673.04 10.00 4,301,181.28 15.00 4,496,689.52 20.00 4,692,197.76 20.63 4,716,650.54 25.00 4,887,706.00 30.00 5,083,214.24 35.00 5,278,722.48 Fuente y elaboracin propia.
7,191,731.67 7,387,239.91 7,582,748.15 7,778,256.39 7,973,764.63 7,998,217.41 8,169,272.87 8,364,781.11 8,560,289.35
314.45 323.00 331.54 340.09 348.64 349.71 357.19 365.74 374.29
349.71 349.71 349.71 349.71 349.71 349.71 349.71 349.71 349.71
0.54 0.54 0.54 0.54 0.54 0.54 0.54 0.54
INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO
De la tabla anterior se deduce que ante una variacin de la Inversin el costo efectividad vara solo en un 54%, por lo que se concluye que el Costo efectividad respecto al incremento de la Inversin es INELSTICO.
145
Grfico 5.1: Anlisis crtico de la inversin de la alternativa 01
En ese mismo anlisis y tal como se aprecia en el grfico anterior, se concluye que la alternativa 01 en cuanto al incremento de su inversin, tiene un margen de seguridad de 20.63% manteniendo constante el costo efectividad de la alternativa 02, punto desde el cual la alternativa 02 tiene un menor costo efectividad por lo que este ltimo se hace ms rentable. Tabla 5.6: Anlisis crtico de los costos de O & M de la alternativa 01 (A precios sociales)
N total de m atrculas en el Horizonte de evaluacin del PIP. 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 COSTO EFECTIVIDAD INDICE DE CONCLUSIN ELASTICIDAD
INCREMENTO COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO
VAC ALT. 1
CE ALT. 1 314.45 321.62 328.80 335.97 343.14 349.71 350.32 357.49
CE ALT 2 349.71 349.71 349.71 349.71 349.71 349.71 349.71 349.71
0.00 7,191,731.67 5.00 7,355,810.02 10.00 7,519,888.36 15.00 7,683,966.70 20.00 7,848,045.05 24.58 7,998,217.41 25.00 8,012,123.39 30.00 8,176,201.74 Fuente y elaboracin propia.
0.46 0.46 0.46 0.46 0.46 0.46 0.46
INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO
De la tabla anterior se deduce que ante una variacin de los Costos de Operacin y mantenimiento de la alternativa 01, el costo efectividad vara solo en un 46.00%, por lo que se concluye que el Costo efectividad respecto al incremento de los costos de Operacin y mantenimiento es menos INELSTICO que la inversin ms cercano a cero)
146
Grfico 5.2: Anlisis crtico de los costos de O&M de la alternativa 01
De acuerdo al anlisis crtico de los costos de operacin y mantenimiento se concluye que la alternativa 01 soporta un incremento mximo del 24.58%, antes de dejar de ser la alternativa seleccionada con respecto a la alternativa 2; un incremento superior a este porcentaje hara que la alternativa 2 sea la seleccionada 5.3.2 Anlisis de sensibilidad para la Alternativa 02 De la misma manera el anlisis de sensibilidad para esta segunda alternativa tiene por finalidad determinar hasta donde se puede reducir los costos de la alternativa N 2 (inversin y operacin), manteniendo constante los costos de la alternativa N 1, de manera que el indicador costo / efectividad sea menor o igual que el de la alternativa N 1, y por lo tanto siga demuestre viabilidad. Tabla 5.7: Escenarios de sensibilidad para la Alternativa 02
VARIABLES DE SENSIBILIDAD VARIABLE DE SENSIBILIDAD ALTERNATIVA ALTERNATIVA 01 02 Inversin ESCENARIO 01: Decremento de la Inversin 02, hasta igualar el CE 01, ceteris paribus el resto de variables Operacin Constante Constante Constante Decremento
ESCENARIO
Inversin ESCENARIO 02: Decremento de los CO &M 02, hasta igualar el CE 01, ceteris paribus el resto de variables Operacin
Constante
Constante
Constante
Decremento
147
Tabla 5.8: Anlisis crtico de la inversin de la alternativa 02 (A precios sociales)

INCREMENTO DE LA INVERSION VAC ALT. 2 Sole s (S/.) N total de m atr culas en el Horizonte de evaluacin del PIP. 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 COSTO EFECTIVIDAD INDICE DE CONCLUSIN ELASTICIDAD CE ALT. 1 CE ALT 2
Reduccin porcentual Invers in
0.00 549,505.59 -25.00 412,129.19 -50.00 274,752.80 -75.00 137,376.40 -100.00 0.00 -125.00 -137,376.40 -146.75 -256,906.36 -150.00 -274,752.80 -175.00 -412,129.19 Fuente y elaboracin propia.
7,998,197.90 7,860,821.50 7,723,445.11 7,586,068.71 7,448,692.31 7,311,315.91 7,191,785.95 7,173,939.51 7,036,563.11
314.45 314.45 314.45 314.45 314.45 314.45 314.45 314.45 314.45
349.71 343.70 337.70 331.69 325.68 319.68 314.45 313.67 307.66
0.07 0.07 0.07 0.07 0.07 0.07 0.07 0.07
INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO
De la tabla anterior se deduce que ante una variacin de la Inversin 02 el costo efectividad vara en un 7%, por lo que se concluye que el Costo efectividad respecto al incremento de la Inversin es INELSTICO). APRECIANDOSE QUE FRENTE A LA VARIACIN DE LA INVERSIN, ESTA ALTERNATIVA TIENE LA MISMA RESPUESTA DE SENSIBILIDAD QUE LA ALTERNATIVA 01 Grfico 5.3: Anlisis crtico de la inversin de la alternativa 02
En ese mismo anlisis y tal como se aprecia en el grfico anterior, se concluye que la alternativa 02 en cuanto a la reduccin de su inversin, tiene un margen de seguridad de 93.80% manteniendo constante el costo efectividad de la alternativa 01, punto desde el cual la alternativa 01 tiene un menor costo efectividad por lo que este ltimo se hace ms rentable.
148
Tabla 5.9: Anlisis crtico de los costos de O & M de la alternativa 02 (A precios sociales)
REDUCCIN DE COSTOS DE OPERACIN Y MANTENIMIENTO N total de m atrculas en el Horizonte de evaluacin del PIP. 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 22,871 COSTO EFECTIVIDAD INDICE DE CONCLUSIN ELASTICIDAD CE ALT. 1 314.45 314.45 314.45 314.45 314.45 314.45 314.45 CE ALT 2 349.71 333.43 317.14 314.45 300.86 284.57 268.29
VAC ALT. 2
0.00 7,998,197.90 -5.00 7,625,763.29 -10.00 7,253,328.67 -10.83 7,191,785.95 -15.00 6,880,894.06 -20.00 6,508,459.44 -25.00 6,136,024.83 Fuente y elaboracin propia.
0.93 0.93 0.93 0.93 0.93 0.93
INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO INELASTICO
De la tabla anterior se deduce que ante una variacin de los Costos de Operacin y mantenimiento de la alternativa 02, el costo efectividad vara solo en un 93%, por lo que se concluye que el Costo efectividad respecto al incremento de los costos de Operacin y mantenimiento es INELSTICO con el mismo nivel que la alternativa 01. Grfico 5.4: Anlisis crtico de los costos de O&M de la alternativa 02
De acuerdo al anlisis crtico de los costos de operacin y mantenimiento se concluye que la alternativa 02 soporta una reduccin mximo del 10.83%, antes de dejar de ser la alternativa seleccionada con respecto a la alternativa 1; una reduccin superior a este porcentaje hara que la alternativa 1 sea la seleccionada
149
5.4
SELECCIN DEL MEJOR PROYECTO ALTERNATIVO De acuerdo con los resultados de la evaluacin econmica, social y anlisis de sensibilidad se elige la alternativa I. Tabla 5.10: Seleccin de la mejor estrategia de Proyecto
5.5
EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL INFORMACIN GENERAL
5.5.1
5.5.1.1 NOMBRE DEL PROYECTO CONSTRUCCIN Y EQUIPAMIENTO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE

LA UNASAM - HUARAZ-REGION ANCASH
5.5.1.2 ANTECEDENTES
Con el proyecto de Mejoramiento de los Servicios del Centro Pre Universitario de la UNASAM Huaraz Ancash, la Evaluacin de los posibles Impactos Ambientales provocados por la ejecucin de la obra tiene en cuenta principalmente los que se podran generar durante las actividades de demolicin, construccin y operacin de esta edificacin. 5.5.1.3 MARCO LEGAL Constitucin Poltica del Per 1993 Artculo 2.- inciso 22 declara el derecho de cada persona a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida. Artculo 66.- Los recursos naturales renovables y no renovables son patrimonio de la nacin. El Estado es soberano en su aprovechamiento. Mediante la Ley Orgnica (Ley N 26821) para el aprovechamiento sostenido de los recursos naturales,, se fijan
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condiciones para su uso y cesin a particulares. La concesin otorga a su titular un derecho real, sujeto a dicha norma legal. Cdigo del medio ambiente y los recursos naturales (D.L. N 613,08 09 90) El cdigo del Medio Ambiente y los Recursos Naturales (CMARN), seala que toda persona tiene derecho a gozar de un ambiente saludable, ecolgicamente equilibrado y adecuado para el desarrollo de la vida, as como, el deber de conservarlo, precisando que es obligacin del Estado mantener la calidad de vida de las personas a un vinel compatible con la dignidad humana. Le corresponde, al Estado Peruano, prevenir y controlar la contaminacin ambiental y cualquier proceso de deterioro o depredacin de los recursos naturales, que pueda interferir en el normal desarrollo de toda forma de vida y de la sociedad. La planificacin y proteccin ambiental se establece a travs de la ordenacin ambiental y de la elaboracin de los estudios de Evaluacin de Impacto Ambiental (EIA). A continuacin se citan los artculos ms relevantes del CMARN que orientan y enmarcan la elaboracin del estudio. Captulo I: De la Poltica Ambiental Artculo 1 Inc. 6.- Efectuar las acciones de control de la contaminacin, estas se deben realizar, principalmente, en las fuentes emisoras. Los costos de la prevencin, vigilancia, recuperacin y compensacin del deterioro ambiental corren a cargo del causante del perjuicio. Captulo IV: De las Medidas de Seguridad Artculo 14.- Es prohibida la descarga de sustancias contaminantes que provoque la degradacin de los ecosistemas o alteren la calidad del ambiente, sin adoptarse las precauciones para la depuracin. La autoridad competente se encargar de aplicar las medidas de control y muestreo para velar por el cumplimiento de esta disposicin. Artculo 15.- Queda prohibido verter o emitir residuos slidos, lquidos o gaseosos u otras formas de materia, o de energa que alteren las aguas en proporcin capaz de hacer peligrosa su utilizacin. La autoridad competente efectuar muestreos peridicos de las aguas para velar por el cumplimiento de esta norma. Captulo VI: De la Ciencia y Tecnologa Artculo 28.- Las empresas pblicas o privas y en general toda persona que por el desarrollo de sus actividades causen o puedan causar deterioro al medio ambiente, estn obligados a incorporar
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adelantos cientficos y tecnolgicos para reducir y eliminar el efecto contaminante o desestabilizador del mismo. La autoridad competente establecer los plazos y procedimientos que se requieran para tal fin. Otras normas legales aplicables a. Cdigo Sanitario D.L. N 17505 (18-03-69). b. Reglamento de acondicionamiento territorial, desarrollo urbano y medio ambiente D.S. N 07-85-VC (12.02-85) c. Cdigo penal D.L. N 635 (08-04-91). d. Creacin del Consejo Nacional del Medio Ambiente (CONAM) Ley 26410 (22-12-94). e. Ley de Evaluacin del Impacto ambiental para obras y actividades. Ley N 26786 (13-05-97). f. Ley de regularizacin de edificaciones, del procedimiento para declaratoria de fbrica y del rgimen de unidades inmobiliarias de propiedad exclusiva y de propiedad comn. Ley N 27157 (2007-99). g. Ley del Sistema Nacional de Evaluacin del Impacto Ambiental. Ley N 27446 (23.04.2001). h. Ley general de residuos slidos Ley N 27314 (21-07-2000). i. Disposiciones Generales para el Manejo capitulo I Residuo Slido Competencia del Sector Salud captulo II artculo 7, Autoridades Municipales captulo III, Manejo de Residuos Slidos Ttulos III. j. Reglamento para la disposicin de basuras mediante el empleo del mtodo de relleno sanitario, aprobado por D.S. N 006 STN el 09 de enero de 1964 5.5.1.4 OBJETIVOS Objetivo General El objetivo del presente estudio es evaluar los impactos ambientales potenciales ya sea positivos o negativos del proyecto de ejecucin de la obra: CONSTRUCCIN Y EQUIPAMIENTO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM - HUARAZ-REGION ANCASH, con la finalidad de evitar y/o mitigar los impactos ambientales que se generen; as mismo se pretende formular las medidas ms convenientes para potenciar los impactos positivos y reducir al mximo los impactos negativos que se produzcan.
Objetivos Especficos Cumplir con lo estableci en la legislacin ambiental vigente. Determinar los posibles impactos potenciales del proyecto en sus distintas etapas (obras preliminares, construccin y funcionamiento). Proponer el Plan de Manejo Ambiental correspondiente, que permite mitigar los impactos ambientales potenciales durante la construccin y el funcionamiento del proyecto. 5.5.1.5 METODOLOGA DE TRABAJO Se han efectuado dos tipos de trabajo:
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Trabajo de Campo: Consiste en la visita al rea donde se ejecutarn las obras, para inspeccionar y caracterizar: el rea y su entorno, los aspectos de Seguridad e Higiene Ambiental, rea disponible, las facilidades existentes, entre otros. Para la caracterizacin del entorno o rea de influencia en sus componentes fsico, biolgico, econmico, social y cultural, se recopil informaciones relativas al entorno, a la infraestructura adems de las caractersticas socio econmicas y culturales. Trabajo de Gabinete: consiste en la revisin e interpretacin de las memorias descriptivas, planos, el anlisis de la informacin recopilada de cada especialidad: la integracin de dicha informacin y la elaboracin del informe final. 5.5.2 ASPECTOS TCNICOS
5.5.2.1 DESCRIPCIN DEL REA DEL PROYECTO El proyecto se encuentra localizado en el Local Central de la UNASAM situado en la Av. Centenario N 200. Se ubica a una altitud de 3,100 msnm. La distancia de la Plaza de Armas al Local Central de la UNASAM es de 0.8 km. El tiempo de desplazamiento en vehculo es de 8 minutos. Departamento : Provincia : Distrito : 5.5.2.2 REA DE INFLUENCIA rea de Influencia del Proyecto (anlisis de impactos). El rea de influencia del proyecto est constituida por dos partes, clasificadas fundamentalmente, en funcin al alcance de los beneficios del proyecto. rea de influencia directa, rea de influencia indirecta. rea de influencia directa La zona de influencia directa del proyecto est constituida por la regin geogrfica denominada Callejn de Huaylas (Huaraz, Aija, Recuay, Carhuaz, Yungay y Huaylas), ello en funcin a la mayor cercana con la ubicacin del proyecto. rea de Influencia Indirecta Considerando el impacto menor del proyecto, se definir el rea de influencia indirecta por las provincias restantes del departamento de Ancash. Los ambientes bsicos estudiados en estas reas de influencia corresponden a los siguientes: Ancash Huaraz Independencia
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Ambiente Fsico: Clima y Meteorologa, Suelos, Aire y Ruido. Ambiente Biolgico: Flora, Fauna y Salud Humana. Ambiente Socio Econmico: Demografa, Educacin, Economa e Infraestructura. 5.5.3 PROCESO DE ANLISIS Los potenciales impactos ocurrirn de acuerdo a las siguientes etapas: a) Etapa de Construccin: Relacionada a las acciones que se realizarn para la ejecucin de la obra. b) Etapa del Funcionamiento: Referidos a las actividades de operacin o funcionamiento del Centro Pre Universitario. 5.5.3.1 LNEA BASE COMPONENTES FSICOS Componentes ambientales: Fsico Tiene un clima templado, fro y seco, con dos estaciones climticas bien definidas; la temporada de verano que corresponde a la poca de lluvias y la temporada de invierno que corresponde a la poca de sequa. Presenta temperaturas medias que fluctan entre 8.4C y 22C; con una temperatura media de 15.18C. Durante los meses de invierno se ha registrado hasta una temperatura de 5.3C en los meses de junio-julio. La poca de lluvia es de setiembre a marzo y de abril a agosto se denomina verano andino. El tipo de suelo en la zona del proyecto, es conocido con el nombre de litosoles-cambia soles clcicos, se caracteriza por presentar suelos superficiales cuya profundidad est limitada por un horizonte B cmbico (transicional o incipiente) de naturaleza calcrea coherente a partir de los 10 cm de la superficie. Este tipo de suelos presenta dos tipos de aptitudes: tierras de proteccin y tierras aptas para pastos. El proyecto y su entorno se ubican en un rea urbana. Biolgico La cobertura vegetal al interior de la Universidad es mnima, se tiene solo las jardineras y el rea entre los volmenes C y D que asciende a 50-00 m2. El mantenimiento de estas reas no es el adecuado. En las inmediaciones de la Universidad slo existen jardineras en la parte central de la cuadra dos de la Av. Centenario. Las condiciones de vida del entorno limitan la fauna a la presencia de animales domsticos y de corral (gallinas, patos cuyes, etc.).
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Socio Econmico La fuerza laboral de Ancash segn categora ocupacional, est conformado mayoritariamente por trabajadores independientes (38.2%), seguido de trabajadores familiares no remunerados (30.4%) y los empleados y obreros pertenecientes al sector privado (19.9%). Los principales sectores que sustentan la economa ancashina son el minero y el de servicios, que en conjunto aportan el 80% al Producto Bruto interno regional. En el rea de estudio cuenta con los servicios de energa elctrica, agua y desage, telfono, internet y cable. En la construccin de las viviendas predominan los muros a base de ladrillo, de uno y dos pisos de altura, las coberturas de calamina corrugada sobre tijerales de madera.
5.5.4
DESCRIPCIN DEL PROYECTO El proyecto arquitectnico se plantea en base a lo establecido en el Estudio de Pre inversin, lo establecido en el Reglamento Nacional de edificaciones y tomando en consideracin las caractersticas del terreno y de la infraestructura existente. Como premisa inicial se establece la demolicin total de los ambientes existentes al interior del primer piso (rea asignada al proyecto). Se aprovecha al mximo el empleo de materiales propios de la zona. La edificacin en general es de un piso de altura. Plan General: El planteamiento de diseo integral considera la diferenciacin y agrupacin de los ambientes de acuerdo a su funcin y uso. Generar un espacio principal al cual se acceda directamente y desde el cual se pueda llegar a cada uno de los ambientes de conjunto. Acceso: Se tiene dos ingresos al rea de proyecto, por el cual acceder el personal que labora en centro pre universitario y el pblico en general. Zonificacin: Se han agrupado los ambientes de acuerdo a los usos y funciones. La zona de acceso, que es la de principal importancia, es valorada como tal dentro del conjunto y se plantea como un eje principal mediante el cual se accede a cada uno de la ambientes al interior del Centro Pre universitario. La zona de servicios se ubica en la parte posterior del rea asignada, priorizando la mejor iluminacin y ventilacin de la unidades propias del centro.
5.5.4.1 INGENIERA DEL PROYECTO Descripcin de las Obras Proyectadas: Los trabajos a realizar para la ejecucin de la obra comprenden las siguientes etapas de construccin: Obras Preliminares
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Consiste en las construcciones previas a la obra para brindar un adecuado ambiente de trabajo y suministros necesarios; se incluyen: Movilizacin de Equipos y Herramientas, cartel de obra, oficinas provisionales, coordinaciones y permisos previos con las autoridades implicadas. Trabajos Preliminares Se ejecutarn: limpieza de terreno, trazo y replanteo, demoliciones de muros, rotura de pisos. Obras de Concreto Simple Se emplearn en las cimentaciones corridas, falso piso.,. El concreto a utilizarse en obras de concreto simple es de fc=175 Kg/cm2. Obras de concreto Armado Se emplearn zapatas, columnas, vigas, cisternas, el concreto armado a utilizar es de fc=210 kg/cm2. As mismo, se efectuar reforzamiento de los elementos de concreto existente. Muros y Tabiques Los muros son a base de ladrillo de arcilla kk. Revoques y Enlucidos Sern del tipo tarrajeo de mortero cemento arena. Pisos y Pavimentos Sern de cermico vitrificado de .60x.60, en baos, oficinas y aulas, de acuerdo a lo establecido en los planos respectivos. Contra zcalos Sern de Cemento pulido, de acuerdo a lo establecido en los planos. Zcalos Sern de Cermica vitrificada de .30x.30, de acuerdo a lo establecido en los planos. Coberturas Ser a base de plancha policarbonato y thermo acsticos precor. Carpintera de madera Las puertas sern contra placas con melamine y marcos de madera cedro. Cerrajera y Bisagras Las bisagras sern del tipo capuchinas, aluminizadas. Las cerrajeras sern de embutir con manija llave y seguro. Vidrios
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En todas las ventanas se emplearn vidrios transparentes del tipo doble. Se emplear cristal templado en las puertas de acceso. Pintura Para las superficies de muros, columnas, placas, vigas y techos se emplear pintura de tipo ltex. La carpintera de madera emplear resina acrlica. La carpintera de metal emplear pintura del tipo esmalte. Sealizacin Se refiere al suministro y colocacin de los elementos de seal tica para identificar los ambientes y reas de uso del Centro pre Universitario. Sistema de Agua Fra Se refiere a la colocacin de los tubos y accesorios en los lugares indicados en los planos, para el sistema de agua potable, todas las tuberas irn empotradas. Aparatos Sanitarios Se considera el suministro y colocacin de los aparatos sanitarios. Instalaciones Elctricas Consta de la colocacin de tuberas y accesorios para alimentar de energa elctrica a cada punto definido en los planos; todas las tuberas irn empotradas. Tableros e Interruptores Los circuitos de energa elctrica irn conectados a un tablero con interruptores termo magntico. Sistema de Puesta a Tierra Como elemento de seguridad y proteccin del sistema elctrico, los tableros se conectarn a tierra. Artefactos elctricos Consta del suministro y colocacin de los artefactos indicados en los planos. 5.5.5 EVALUACIN AMBIENTAL IDENTIFICACIN DE IMPACTOS EFECTOS PREVISIBLES DEL PROYECTO
5.5.5.1 IDENTIFICACIN DE IMPACTOS Y EFECTOS PREVISIBLES DEL PROYECTO IDENTIFICACIN PRELIMINAR DE IMPACTOS En el Tabla N 5.11, se muestran los posibles impactos a manifestarse sobre los medios fsicos, biticos socioeconmicos durante las etapas de construccin y de funcionamiento de las nuevas instalaciones del Centro Pre Universitario. En el Tabla N 5.12, se muestra las etapas del proceso del ejecucin de la obra, los recursos humanos a emplear y los posibles impactos ambientales en estas etapas.
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En el Tabla N 5.13, se identifican los posibles impactos ambientales en la etapa de ejecucin de la obra y en la etapa de funcionamiento del Centro Pre Universitario. Tabla N 5.11 CARCTER DE LOS POSIBLES IMPACTOS AMBIENTALES EN LA EJECUCIN DE LA OBRA Fases del Proyecto Factores Ambientales Construccin Funcionamiento I. Aspectos Fsicos Qumicos 1.0 Aire Emisin de partculas y Polvo Regular No presenta Emisin de Gases de combustin Mnimo No presenta Emisin de gases Enrarecidos No presenta No presenta Ruido Regular No presenta Vibracin Regular No presenta 2.0 Suelo Residuos Slidos Regular No presenta Residuos hospitalarios peligrosos No presenta Si se presenta Derrame de Combustible Aceites Mnimo No presenta 3.0 Agua Agua subterrnea No presenta No presenta II. Aspectos Biolgicos 1.0 Flora y Fauna Flora No presenta No presenta Fauna No presenta No presenta III. Aspectos Socio Econmico y Cultural Calidad de Vida Favorable Favorable Congestin de trafico Mnimo No presenta Salud e Higiene Mnimo No presenta Seguridad Mnimo No presenta Empleo Favorable Favorable Comercio Favorable Favorable Paisaje Regular Favorable
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Tabla N 5.12 FLUJOGRAMA DEL PROCESO DE EJECUCIN DE LA OBRA ETAPAS CONSTRUCTIVAS Recursos humanos, Obras Preliminares equipos de precisin Recursos humanos, Demolicin campamento, maquinaria, equipo, materiales REQUERIMIENTOS Recursos humanos, campamento, maquinaria. equipo, materiales Recursos humanos, campamento, maquinaria, equipo, materiales Recursos humanos, campamento, maquinaria, equipo, materiales Recursos humanos, campamento, maquinaria, equipo, materiales POSIBLES IMPACTOS Residuos slidos
Recursos humanos, campamento, maquinaria, equipo, materiales Recursos humanos, campamento, equipo, materiales Recursos humanos, Acabados (pintura) campamento, equipo, materiales Recursos humanos, Pruebas elctricas campamento, equipo. Recursos Humanos. Puesta en marcha
Residuos slidos (desmonte), polvo, partculas de emisin de gases, ruido. Excavacin Residuos slidos de estructura y tierra, polvo, partculas de emisin de gases, ruido. Eliminacin desmonte Polvo, partculas de emisin de gases, ruido, interrupcin de trnsito breve. Refine y nivelacin Residuos slidos de estructura y tierra, polvo, partculas de emisin de gases, ruido. Obras de concreto armado Acumulacin de materiales (agregados, cemento, acero), Residuos slidos de estructura y tierra, polvo, partculas de emisin de gases, ruido, breve interrupcin del transito Trabajo de acabados Interrupcin de trnsito por horas, ruido, emisin de gases. Instalaciones elctrica Corte interno de servicio (conexione, cableados) elctrico. Emisin de gases, breve ruido. Corte interno de servicio elctrico.
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Tabla N 5.13 IDENTIFICACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES DURANTE EL FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO PRE UNIVERSITARIO Medio Fsico Medio Fsico Calidad de Are Calidad de Are La calidad de aire se ver afectado por No se emitirn contaminantes a la la emisin de contaminantes en la calidad del aire atmsfera en forma temporal mientras dure la etapa de construccin. Emisin de partculas y polvo Emisin de partculas y polvo Durante esta etapa, el aire ser Durante la etapa de funcionamiento de contaminado por partculas de polvo, en la nueva edificacin existir las maniobras de excavacin de contaminacin por partculas o polvo desmonte de lo excavado y demolido, as como el almacenamiento de materiales vaciado de concreto. Emisin de gases de combustin Emisin de gases de combustin Los equipos pesados que efectuarn las Durante la etapa de funcionamiento de labores como, volquetes, mezcladora de la nueva edificacin no existir emisin concreto y otros emitirn gases de de gases de combustin. combustin (CO, CO2, etc.) por ser elementos con motor de combustin interna. Emisin de gases enrarecidos Emisin de gases enrarecidos No se presentar emisin de gases El aire no ser enrarecido por ningn enrarecidos. tipo de olor. Ruido Ruido SE producir ruido durante la demolicin No se producir ruido en la etapa de de la estructura existente, as mismo, al funcionamiento de la nueva edificacin. efectuar las labores de excavacin, retiro de la tierra, cargulo al volquete, suministro de agregados, mezcladora de concreto, producirn mayor ruido al que ya tiene la zona. Vibraciones Vibraciones Se producirn vibraciones mnimas al No se producirn vibraciones en la etapa realizar demoliciones al pavimento de funcionamiento. existente. Suelos Suelos La capacidad de uso del suelo no se ver La capacidad de uso de los suelos no se afectada puesto que el diseo de la ver afectada durante la operacin y cimentacin est considerando la mantenimiento de la edificacin. resistencia del mismo. Los residuos slidos Los residuos slidos En su mayor parte los trabajo consistirn Los residuos slidos generados durante el en la demolicin de infraestructura funcionamiento de la nueva edificacin existente, excavacin de zanjas, refine y sern comunes: papeles, cartones, nivelacin de terreno, preparacin de plsticos, alimentos, vidrios, su manejo y mezcla de concreto y otro. Estos naturaleza son similares a los desechos trabajos dejarn desmonte en regular domsticos. cantidad. Este deber ser dispuesto en un relleno sanitario autorizado. DURANTE LA EJECUCIN DE LA OBRA
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Derrame de combustible y aceites Es probable que durante la obra se produzcan derrame de combustible (vehculos motorizados). Aspecto Biolgicos Flora y Fauna Durante la ejecucin de las obras no se afectarn ninguna rea verde, ni plantaciones de tallo corto ni alto u otros. No se afectar ningn tipo de fauna. Aspectos Socio - Econmico y Cultural Calidad de vida La calidad de vida de las personas que viven en los alrededores no tendrn repercusin alguna, puesto que las viviendas y comercios no se vern afectados significativamente por las incomodidades que se presentaran por la contaminacin del aire y suelo que habr temporalmente. Tampoco se presentarn beneficios en la economa significativamente, puesto que las obras de ejecucin son temporales y solo necesitar mano de obra de l zona no calificada para las excavaciones de las zanjas de cimentacin. El resto de los trabajos se har con personal calificado que por lo general pertenecer a la empresa constructora encargada de ejecutar los trabajos. Congestin de Trfico El trnsito no ser afectado significativamente por tratarse de un obra al interior de un predio, con poca afluencia vehicular y con el suficiente espacio para maniobra y almacenar materiales para la obra. La mnima molestia del trnsito ser al momento de suministrar materiales. Pero en mnima proporcin. Salud e Higiene En cuanto a salud e higiene la obra contar con servicios bsicos como la de agua potable, desage, servicios higinicos, etc. motivo por el cual este rubro no se ver afectado. Seguridad La seguridad de las personas de la zona so se ver afectada, puesto que el rea a ser constituida ser cerrada en la que no circularn personas ajenas a la obra. Los trabajadores al interior estarn propensos a accidentes de trabajos, por
Aspecto Biolgicos Flora y Fauna El funcionamiento de la nueva edificacin no afectar de ninguna manera a la Flora, y la Fauna del medio ambiente existente. Aspectos Socio - Econmico y Cultural Calidad de vida La poblacin usuaria se ver beneficiada sobre todo los nios, jvenes y madres gestantes. No se ver beneficiada ni perjudicada la poblacin del entorno ni las personas que no son usuarias del Centro Pre Universitario.
Congestin de Trfico Por el radio de influencia del Centro Pre Universitario y por las caractersticas de la poblacin beneficiaria, no se provocar congestionamiento de trfico cuando funcione.
Salud e Higiene El funcionamiento y las actividades en el Centro Pre Universitario, contar con los servicios bsicos de salubridad, por lo que la salud e higiene en la zona se ver mejorada. Seguridad Durante la vida til del Centro Pre Universitario no existen riesgos de accidentes propiciados por el funcionamiento del Centro.
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golpe con herramientas o equipos y con las instalaciones elctricas que se va a manipular. El riesgo es el mismo a la que cualquier obra podra estar expuesta. Se recomienda tener especial cuidado en las instalaciones elctricas. Empleo El aumento del empleo no ser significativo para la gente del lugar, pero si para los operarios encargados de los trabajos no calificados. Comercio En la zona de trabajo los comercios bsicamente de alimentos (mercadosbodegas- bodegas) se vern favorecidos por el aumento del comercio y circulacin del dinero por la alimentacin del personal involucrando. Aumento de ingresos en la zona y comercializacin de mercancas. Paisaje El paisaje se ver afectado durante el tiempo de construccin, por los movimientos de tierra por las instalaciones, desechos, logstica, labores propias la construccin.
Empleo La operacin y mantenimiento generar puestos de trabajo interno para la institucin encargada de la administracin, se incrementa el servicio ofertado, Comercio El comercio se ver favorecido durante el funcionamiento y mantenimiento del Centro Pre Universitario, toda vez que habrn ms pblico, mas personas que pueden requerir la adquisicin de productos afines a las actividades que se desarrollarn en el Centro. Paisaje Luego de la construccin el paisaje resultante ser tambin modificado satisfactoriamente debido a la existencia de una nueva construccin que resaltar entre las dems construcciones adyacentes.
5.5.5.2 METODOLOGA DE EVALUACIN DE IMPACTOS En este tem se describen los impactos ambientales potenciales ms importantes que se generaran por la ejecucin de las obras del proyecto CONSTRUCCIN Y EQUIPAMIENTO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM - HUARAZ-REGION ANCASH. Se consideran los impactos del Proyecto sobre el medio y viceversa, tanto en el sentido negativo como positivo. As mismo, se describen los impactos de acuerdo al perodo y duracin en que ocurriran, considerando las etapas de Construccin, Operacin y abandono de las obras del Proyecto. La identificacin anlisis y descripcin se realiza en base de la Matriz de Impactos Ambientales estableciendo las relaciones de causa efecto entre los componentes del Medio Ambiente y del Proyecto; as como el grado de incidencia. La metodologa empleada en la identificacin, evaluacin y descripcin de los impactos ambientales; se basa en el interrelacionamiento sistmico procesal causa efecto entre los componentes del proyecto y los componentes del medio ambiente. Esta interrelacin se efecta mediante la aplicacin de tres procedimientos sistmicos:
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de los impactos se realiza mediante el La identificacin relacionamiento sistmico en campo; basado en el diagnstico fsico, biolgico, social, econmico y cultural; as como, en el proceso constructivo de la obra, funcionamiento y abandono. La evaluacin de los impactos se realiza mediante la aplicacin de la Matriz de Interrelacin; aplicando criterios de evaluacin y ponderacin para el dimensionamiento del impacto. La descripcin de los impactos se realiza ordenando sistmicamente en funcin del origen ene l proyecto y la afectacin en el medio ambiente; utilizando el relacionamiento de campo y la Matriz de interrelacin. 5.5.5.3 Criterios de Evaluacin de Impactos En esta seccin se indican los criterios que se toman en la evaluacin de los impactos potenciales positivos y negativos, y los que ocurrirn en las diferentes etapas del proyecto. Los recursos que sern afectados directamente (vegetacin, fauna, suelo, agua, aire, cultural y humano). - Tipo del Impacto La naturaleza del impacto est referida al benefici de ocurrencia del impacto. Un Impacto Negativo es aquel cuyo efecto se traduce en prdida de calidad ambiental y Positivo es aquel admitido como tal en el contexto de un anlisis completo. - Magnitud del Impacto Se refiere al grado de destruccin del impacto, pudiendo ser Alta, Moderada (alteracin del recurso) y Baja (el impacto es despreciable). - Duracin del Impacto Determina la persistencia del impacto en el tiempo, calificndose como Temporal, si es menor de un mes; Moderada si supera el ao y permanente, si su duracin es de varios aos. Asimismo, la duracin puede calificarse como Estacional. Si est determinada por factores climticos. - Mitigabilidad del Impacto Determina si los impactos ambientales negativos son mitigables en cuanto a uno o varios de los criterios utilizados para evaluacin, u se les califica como no mitigable, de mitigabilidad Baja, Moderadamente mitigable y de Alta mitigabilidad. - Significancia del Impacto Incluye un anlisis global del impacto, teniendo en cuenta sobre todo los criterios anteriores y determina el grado de importancia de estos sobre el ambiente receptor, su calificacin cualitativa, se presenta como baja, moderada y alta. 5.5.5.4 Ponderacin de los Impactos En la evaluacin se han adoptado criterios de ponderacin arbitrarios, basados en la apreciacin y experiencia profesional; aplicando un valor numrico en funcin del grado de afectacin previsible, concordante
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con los cambios que se producirn en cada obra o componente del Proyecto, durante las etas de construccin, funcionamiento y abandono. En el Cuadro N 4, se presenta un resumen del procedimiento para la evaluacin de los impactos ambientales potenciales positivo y negativo, en funcin de los criterios y ponderacin; este procedimiento se aplica en la Matriz de Evaluacin de causa efecto. Tabla N 5.14 CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES POTENCIALES Ponderacin de Impactos Escala Jerrquica Cualitativa Negativos Positivos Positivo + Tipo de impacto Negativo Baja 1 1 Magnitud M Moderada 2 2 Alta 3 3 Temporal 1 1 Duracin D Moderada 2 2 Permanente 3 3 Baja 3 Moderada 2 Mitigabilidad * MI Alta 1 No mitigable 3 Baja 3-4 23 Significancia ** S Moderada 5-7 4 Alta 8-9 56 (*) Criterio aplicable slo a los impactos negativos (**) Su valor es la resultante de la valoracin de los dems criterios que intervienen en la evaluacin. Criterios de evaluacin Smbolo Luego de haber examinado cada impacto de acuerdo a los criterios seleccionados, se procede a determinar la significancia de los mismos, que viene a ser la importancia de los impactos sobre el ambiente receptor. Su valor, que segn la escala cualitativa puede ser Alta, Media o Baja, depende de los valores asignados a los criterios anteriores, segn la ecuacin siguiente:
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(S) = TI (M + D + MI) CRITERIOS DE EVALUACIN Tipo de impacto Magnitud Duracin ESCALA JERRQUICA CUALITATIVA positivo Negativo Baja Moderada Alta Temporal Moderada Permanente Baja Moderada Alta No mitigable Baja Moderada Alta SIMBOLO + B M A T M P B M A NM B M A
Mitigable *
Significancia **
5.5.6
DETERMINACIN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES LA determinacin de los impactos, se clarifica bastante cuando se ha realizado la matriz de valoracin. Desde la etapa de determinacin de alcances, se pudo identificar los aspectos relevantes del proyecto en cuanto a impactos ambientales. A continuacin se resumen los impactos determinados. Uso del Agua El uso del agua existente durante la etapa de ejecucin de las obras preliminares y durante la etapa de construccin, es relativamente mnima, toda vez que este provendr de la red pblica de suministro, por lo que el agua superficial o subterrnea no es afectada negativamente debido a que su uso no causa variaciones en el nivel del agua o disponibilidad de este recursos. Por lo cual no se considera como un impacto negativo de magnitud e importancia, porque no afecta su cantidad ni las caractersticas de las aguas y de los suelos circundantes. Calidad del aire (Gases, partculas, olores) Durante la etapa de construccin se producir uno de los mayores impactos del proyecto en la zona, pues durante la etapa de habilitacin se incrementarn los niveles de emisiones de partculas producto de los vehculos de transporte del material de prstamo y del transporte del personal, esta incidencia requerir un nivel mnimo de vehculos de transporte; por lo que se estima que el incremento de las emisiones no ser significativo, y estos sern dispersados por los vientos existentes en la zona del proyecto. Es decir de importancia y magnitud leve.
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Asimismo, en la etapa de ejecucin de la obra se generar emisiones de polvo, producto de las demoliciones, excavaciones y preparacin del material agregado, generando un impacto negativo en la calidad del aire por la emisin de polvo; las cuales pueden atenuarse siguiendo las recomendaciones indicadas en el plan de mitigacin propuesto. Generacin de ruido El ruido generado por las actividades de limpieza de terreno por el retiro material por nivelacin y otras actividades de acondicionamiento del terreno y el desarrollo de las obras civiles y por el uso de equipos de bombeo de agua ocasiona un impacto negativo tanto en magnitud como en importancia en forma leve por el incremento de los niveles de intensidad de ruido en la etapa de construccin, en la etapa de operacin del Centro Pre Universitario el ruido ser controlado. Calidad de los suelos El impacto ambiental del suelo en cuanto a su forma se califica como negativo cuya magnitud e importancia es leve por ser puntual, en la etapa de construccin las caractersticas fsicas y qumicas del suelo no sern variadas ya que las actividades realizadas no requieren de sustancias, en la etapa de operacin la utilizacin de futuros qumicos sern controlados de acuerdo a las necesidades del proyecto. Salud La salud de los trabajadores de obra (construccin) y del personal para el funcionamiento, puede verse afectada por el inadecuado manejo de elementos de seguridad, sin embargo, son riesgos fcilmente controlables al seguirse las recomendaciones y orientaciones de los manuales de funcionamiento y uso de los implementos de seguridad planteados para cada etapa. Es por ello que se ha definido la existencia de un impacto en magnitud e importancia leve. Generacin de empleo El desarrollo de las actividades del proyecto, ocasionan un impacto positivo que tiene una magnitud moderada e importancia en forma regular; principalmente en la generacin de empleo en forma directa y a la vez en forma indirecta a diversas personas como: choferes, cargadores, personal mantenimiento, personal de construccin civil, entre otros. Tambin la actividad genera rentas para el municipio local y el desarrollo de las actividades administrativas y colaterales como la demanda de materiales de construccin de la obra, lo que fue calificado como efecto positivo a la economa local. Residuos Slidos En la etapa de construccin, de la identificacin de impactos se obtiene que pueda presentarse un impacto negativo leve en magnitud e importancia, si ocurrieran deficiencias en los procedimientos previstos para el manejo de los residuos slidos provenientes de la limpieza de obra y eliminacin de material procedente de demoliciones y excedentes de obra. En la etapa de operacin, de la identificacin de impactos se obtiene que pueda presentarse un impacto negativo de moderada magnitud e importancia, de duracin permanente y mitigable, en caso de presentarse
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deficiencias en los procedimientos previstos para la eliminacin de los residuos slidos comunes e infecciosos, provenientes del funcionamiento cotidiano del Centro Pre Universitario 5.5.7 CONTROL Y MITIGACIN DE LOS IMPACTOS DEL PROYECTO
5.5.7.1 PROGRAMA DE CONTROL O MITIGACIN Luego de la prediccin y evaluacin de los probables impactos ambientales que se generar por la construccin y el funcionamiento del Centro Pre Universitario, se establecen una serie de actividades que tienen como finalidad la reduccin o mitigacin estos impactos. 5.5.7.2 ALTERNATIVAS DE MITIGACIN La mitigacin de impactos del proyecto se basar en la identificacin y seleccin de procesos que permitan prevenir o mitigar los impactos negativos que podrn ocurrir durante la construccin y funcionamiento del Centro Pre Universitario. Si se presentan impactos previstos se actuar de acuerdo a la exigencia del caso implementando las medidas de mitigacin que controlen o minimicen los impactos negativos. Se describen las acciones correctivas especficas diseadas para reducir los impactos ambientales provocados por las diferentes actividades a desarrollarse en la vida til del proyecto. Se debe aplicar adecuadamente las medidas de mitigacin para contrarrestar los efectos negativos del proyecto y se maximicen de la mejor manera los efectos positivos del mismo. Calidad del aire (gases, particulares) Se debe hacer el transporte de material de prstamo y el retiro del desmonte de preferencia en dos etapas: en la habilitacin del terreno y al culminar las obras, considerando que los materiales puedan ser remojados antes de realizar el transporte, se prefiere que los camiones o volquetes utilizados estn cubiertos con malla, para evitar posibles emanacin de partculas de polvo debi al clima as como tambin a la intensidad y direccin viento, que son factores condicionantes. Las fuentes mviles de combustin usadas, no podrn emitir al ambiente partculas por encima de los lmites establecidos por el Ministerio de Transportes (D.S. N 047.2001.MTC, publicado 31 Oct. 2001, Establecen Lmites Mximos Permisibles de Emisiones Contaminantes para Vehculos Automotores que Circulan en la Red Vial); para lo cual las empresas que realicen el servicio de mantenimiento de las unidades de tratamiento debern certificar que sus vehculos cumplen con esta norma. Generacin de ruido A pesar que los impactos directos producidos por la construccin y funcionamiento del sistema son mnimos, se debe informar a los trabajadores peridicamente la conveniencia de no gritar o generar ruidos molestos; toda vez, que la reduccin de los niveles de ruidos favorecen e incrementan la calidad de vida. Calidad de los suelos Para el almacenamiento de residuos slidos o lquidos producto de la construccin de las instalaciones propuestas, stos debern colocarse
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sobre bases de madera o cemento. Asimismo, el constructor deber respetar las dimensiones consideradas en el proyecto. Salud Para minimizar los riesgos, el personal que realice esas labores deber contar con el equipo de proteccin personal y de seguridad como son: cascos, guantes, mscara de gases, lentes de proteccin, botas de seguridad. Adems de tomar todas las medidas de precaucin y de manejo establecidas en el manual de operacin y mantenimiento del sistema. Residuos Slidos De la matriz de identificacin de impactos se obtiene que se generara un impacto negativo leve en magnitud e importancia, si ocurrieran deficiencias en los procedimientos previstos para el manejo de los residuos slidos provenientes de la obra y del local en funcionamiento como la dispersin de estos o la disposicin en reas no calificadas para ello. Es por ello que se debe cumplir con el establecido en la Ley General de Residuos Slidos y la Norma Sanitaria para Trabajos de Desinsectacin. Desratizacin, Desinfeccin, Limpieza y Desinfeccin Reservorios de Agua, Limpieza de Ambientes. 5.5.8 PLAN DE MANEJO AMBIENTAL 5.5.8.1 MANEJO AMBIENTAL DEL PROYECTO Se trata de dar lineamientos bsicos para realizar un manejo ambiental adecuado en la utilizacin de las maquinarias y equipos cuando se realice la etapa de ejecucin y funcionamiento del proyecto. Los impactos ambientales que se presentan por el empleo de maquinarias y equipos sobre los componentes del entorno, hacen necesario que se den pautas para disminuir los efectos, stos lineamientos pretenden servir como base de gua seguir por la compaa constructora y el personal que labora en el Centro Pre Universitario, al margen que deber tambin contar con sus propios sistemas de control de calidad, a fin de garantizar ptimos modelos de construccin y funcionamiento. Operacin de maquinara y equipo Para el traslado de maquinarias y equipo, el paso por calles y pasajes se debern efectuar en remolques adecuados, respetando las normas de seguridad. La maquinaria y equipo deben estar en buen estado mecnico y de carburacin, de tal manera que se queme el mnimo necesario de combustible, minimizando las emisiones al aire. Se debe prohibir el uso de alcohol a los operarios de las mquinas. El estado de los silenciadores de los motores debe ser bueno, para evitar el exceso de ruido. Se debe prever los escapes de combustibles o lubricantes que puedan afectar el entorno. Por ningn motivo se lavarn las maquinarias en zonas que puedan ocasionar molestias o deterioro del ambiente. Deben tenerse equipos de extincin de incendios y materiales de primeros auxilios. No se deber arrojar desperdicios slidos en el rea
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de la ejecucin de la obra. Estos se depositarn adecuadamente en recipientes instalados. Mantenimiento de la maquinaria y equipo Los trabajos de mantenimiento rutinario deben ser realizados en talleres autorizados. Los talleres de mantenimiento deben estar ubicados en zonas aisladas de areas sensibles. El almacn de combustibles y el mantenimiento de la maquinaria deben realizarse con las mximas medidas de seguridad. Los cambios de aceite de las maquinarias y equipo deben ser cuidadosos, colocando el aceite de desecho en los bidones correspondientes que debern disponerse para el caso. Por ningn motivo los aceites usados sern vertidos a las corrientes de agua o al suelo. Los residuos de cualquier tipo no deben ser quemados. Los materiales de desecho deben ser dispuestos en depsitos y en lugares especialmente sealados y adecuados. La disposicin de estos lugares deben ser seleccionados previamente. La compaa contratista debe permanentemente capacitar tanto a los operarios como a los tcnicos de mantenimiento sobre la importancia de conservar y proteger el ambiente. Se requiere evaluar el impacto de los desvos de transito y de acceso temporal tomando en cuenta la proteccin de las reas ambientales sensibles. Dotar a los operarios de los implementos adecuado en aquellas actividades que generen riesgos para la salud y seguridad del trabajador. 5.5.8.2 REGLAS PARA EL MANEJO AMBIENTAL EN LA ELIMINACIN DE RESIDUOS SLIDOS DURANTE LA EJECUCIN Y OPERACIN DEL PROYECTO El enfoque en el que se sustenta el Programa de Manejo de Residuos es el de Atenuacin Controlada basado en las siguientes premisas: Los residuos o desechos representan una amenaza para el medio ambiente. Las normas legales vigentes permiten tomas las acciones correspondientes. Utilizar sistemas o productos inocuos para el medio ambiente es una de las principales opciones para evitar continuar deteriorndolo. Principales Desechos y Emisiones Las Obras a ejecutar as como el funcionamiento del Centro Pre Universitario requieren de una diversidad de insumos que generan desechos slidos, lquidos y gases. Los principales desechos identificados en las etapas de construccin y funcionamiento son: Slidos Inorgnicos: cemento, tierra, ladrillos, etc. Slidos Orgnicos: basura domstica, de Centro Pre Universitario, etc. Aguas servidas. Emisiones gaseosas de los motores de combustin, polvos de operacin, etc. Lquidos peligrosos: residuos de Centro Pre Universitario.
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Procedimiento para manejo y destino de Desechos Adems de los desechos a generarse por los trabajos de construccin y funcionamiento mencionados en el punto anterior, se presentan las siguientes observaciones: Los desechos slidos debern confinarse en los rellenos sanitarios autorizados. El transporte de los mismos deber hacerse en vehculos adecuados evitando su dispersin en el camino. LA tierra contaminada con aguas servidas deber ser enterrada. El manejo de residuos slidos comunes se eliminarn de acuerdo a las recomendacione4s de higiene y seguridad, sern embolsado y depositados en cilindros identificados para cada uno de estos, y a la espera de su exterminacin o disposicin final. Los residuos lquidos peligrosos, debern ser almacenados en bolsas plsticas depositados en cilindros para su secado y su incineracin. Durante la obra, la eliminacin de los residuos estarn a cargo del contratista y Supervisor de Obra. Durante el funcionamiento, la labor estar a cargo de personal capacitado del Centro Pre Universitario.
5.5.8.3 PLAN DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL Seguridad, Salud e Higiene Proporcionar indumentaria de trabajo y equipos de proteccin personal, para los cuales debern cumplir mnimamente con las especificaciones tcnicas aprobadas por el Equipo de Seguridad e Higiene Ocupacional de la Entidad Contratante. Las caractersticas de los Equipos de Proteccin Personal deben de ser los correctos, de acuerdo a la actividad realizadas en el campo, evalundose la eficiencia y el tiempo de vida til. De la misma forma, la entrega oportuna de herramientas, mquinas y/o equipos para las labores de desempear, en los diferentes procesos en la ejecucin y operacin del proyecto. Se deber de realizar un trabajo en conjunto ente la compaa contratista y la entidad contratante sobre la evaluacin de riesgos existentes y la determinacin de las Tareas Criticas en los diferentes procesos de construccin y funcionamiento, para la capacitacin e informacin del personal operativo, en forma escrita y verbal. Realizar verificaciones de Seguridad (en forma programada e intempestiva) al personal operativo, para evaluacin y toma de acciones, si fuera el caso, diferentes a las realizadas. Se recomienda proporcionar materiales de aseo al personal operativo en forma oportuna y suficiente. Adems contar con un botiqun para brindar las primeras atenciones ante cualquier emergencia. Evitar que el pblico manipule los residuos extrados, aislando y protegindolo del contacto directo al medio ambiente. Esto deber realizarse en forma diaria y continua. Tanto a la poblacin como al personal de trabajo se debern informar en cuanto a la manipulacin de residuos, por medio de letreros educativos, sealizaciones, para los trabajadores antes del inicio de cada jornada se deber capacitarlos con charlas sobre los peligros que pueda suceder si no presentan equipos de proteccin completa y
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adecuada y sobre el cuidado que debe representar cada etapa del proyecto. Sealizacin de trnsito y seguridad vehicular peatonal Para el caso de interferencia en avenidas, calles o lugares de trnsito (vehicular y/o peatonal) el contratista tomar las debidas precauciones de sealizar de manera visible e informativa el rea de los trabajos y las zonas circundante a sta (Segn Manual de Dispositivos de Control de trnsito Automotor para calles y carreteras R.M. N 210-2000MTC/15.02). Segn las fases de ejecucin del proyecto, antes de iniciar la obra, comunicar a la poblacin aledaa para que se tomen precauciones durante la ejecucin del mismo. Se recomienda que el diseo asegure evitar o reducir congestionamiento en la va libre, a fin de no crear zonas ambientales crticas por la emisin de humos, gases y ruidos. La poblacin debe mantenerse informada de cada etapa realizada en el proyecto, para ello el personal adecuado estar siempre disponible para las dudas en cuanto a las posibles emanaciones, se realizaran pequeas auditorias informativas con la poblacin, para que se pueda brindar informacin y adquirir sugerencia por parte de la poblacin sobre soluciones de posibles impactos ambientales, as mismo hacer el seguimiento de la evaluacin de impactos ambientales ya que son los principales involucrados. El curado de las superficies verticales puede hacerse en cualquiera de las formas siguientes: Rociando continuo de agua. Membrana selladora desvaneciente. Existen tambin otras formas de curado, como crudos adheridos a la superficie y mantenidos en estado de humedad. Esto puede hacerse tanto en superficies verticales como horizontales. Durante el perodo de curado, el concreto debe ser protegido de disturbios mecnicos, en especial de esfuerzos debidos a sobrecargas, impactos fuertes, vibraciones excesivas que puedan daar el concreto. Para la aplicacin de las Membranas Selladoras desvanecientes se deben respetar las normas A.S.T.M. c-309. Debe ser aplicada siguiendo las instrucciones del fabricante. Pruebas de Resistencia La resistencia del concreto ser comprobada peridicamente, aplicando la norma ACI 214 y para este fin se tomarn testigos cilndricos, de acuerdo con la norma A.S.T.M. C- 172, en las cantidades mnimas siguientes: Nueve (09) testigos por cada 150 metros cbicos (M3) de concreto vertido en sus formas o nueve (09) por da de vaciado de concreto; o tres (03) testigos por da para cada clase de concreto.
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La prueba de resistencia consistir en cargar hasta la rotura a tres testigos de la misma edad y clase, de acuerdo con las exigencias de la norma A.S.T.M. C-39. Se llamar resultado de la prueba de concreto, al promedio de los tres valores obtenidos, el cual tendr validez con efecto mandatario, despus de un mnimo de 30 pruebas de cada clase de concreto. El resultado de la prueba considerado satisfactorio se cumple con la condicin general de mantener un valor promedio de pruebas, fc (promedio)= fc + 1.33 P. Es decir, que el coeficiente de mayoracin de la desviacin estndar (P), para obtener el promedio de pruebas, es de 1.33 P, siendo fc= resistencia caracterstica, que aparece especificada en los planos. El Contratista llevar un registro de cada testigo obtenido en el que constar la fecha de elaboracin (inclusive la hora), la clase de concreto, el elemento o elementos a que pertenece, edad ene l momento de la prueba y nmero de la misma. Las pruebas sern efectuadas por un laboratorio acreditado e independientemente de la organizacin del contratista y aprobado por la Supervisin. Las pruebas de concreto deben hacerse a los 28 das que es la edad en que el concreto debe cumplir con la resistencia especificada. Como informacin muy til que da una idea de la resistencia que el concreto tendr a los 28 das se hacen pruebas con probetas de 7 das de edad. ACEPTACIN Y ENSAYOS Seguridad Vial Durante la construccin la compaa contratista deber permitir el libre trnsito peatonal entre ambos costados de la va, en condiciones adecuadas de seguridad vial u pblica. Se recomienda tener personal permanente encargados de solucionar situaciones de emergencia. Obligaciones del Contratista Deber hacerse cargo del transporte de su personal, herramientas, implementos de seguridad y de los dispositivos de sealizacin en forma separada, segura, higinica y ordenada hacia los puntos de trabajo. Durante la ejecucin de los trabajos deber contar (como mnimo) con lo siguiente: Materiales, equipos y/Herramientas Operativas: - Equipos de proteccin personal e Indumentaria de trabajo: - Botas mediana de jebe con punta de acero. - Botas musleras de jebe con punta de acero. - Ropa impermeable. - Guante de jebe antideslizante resistente a la abrasin. - Guante de cuero de un refuerzo. - Lnea de sujecin. - Respirador media mscara con filtro para vapores orgnicos. - Protector auditivo
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Careta transparente contra partculas. Chaleco reflectivo Casco, etc.
Dispositivos de Sealizacin de Trnsito.: - Banderin de Seguridad. - Cinta de Sealizacin logotipo. - Cono de trnsito. - Malla de Sealizacin. - Tranquera de fierro. - Seales preventivas. NOTA: Todo lo mencionado deber encontrarse en buen estado, ser de uso personal y distribuirlos de acuerdo a la actividad a desarrollarse. Deber aplicar las medidas de seguridad durante la ejecucin del proyecto, desde la actitud del trabajador hasta el empleo de los equipos de proteccin personal as como el cumplimiento de procedimiento seguros de trabajo. De verificarse incumplimiento en los mismos, de acuerdo al nivel de riesgo, se podra proceder a paralizar las labores, hasta lograr un desarrollo seguro y preventivo de stas. 5.5.9 PLAN DE CONTINGENCIA El Contratista deber implementar un plan de contingencia en el que detalle las actividades a realizar en caso de emergencias, tales como incendios, desastres naturales y otros durante la ejecucin de la obra. El personal del Centro Pre Universitario deber tener un manual y ser capacitado e instruido en caso de desastres naturales, incendios o emergencias, por su sector y en coordinacin con Defensa Civil. A continuacin se presenta una serie de aspectos que deben tenerse en cuenta en cualquier programa de prevencin y control de emergencia. Reporte de Incidente y Comunicacin Cualquier contingencia deber ser puesta en conocimiento de los supervisores y el Contratista, establecindose un mecanismo de aviso a travs de una relacin de nmeros telefnicos a quienes corresponda (Autoridades Policiales, Cuerpo de bomberos, Defensa Civil, Municipalidad, Centris de Salud, seguros, etc.). Se deber establecer los procedimientos de comunicacin interna y externa en forma oral y escrita de tal modo que se asegure la versin exacta de los hechos por parte de los funcionarios responsables y de estos hacia los medios de comunicacin y opinin pblica. Coordinar de manera permanente con as instituciones y organismos encargados de la defensa civil, accidentes de trnsito, incendios y otros eventos, a fin de desarrollar acciones conjuntas de prevencin y control de cualquier contingencia. Identificar y sealar zonas de riesgo, as como las medidas para mitigar sus impactos. Asegurar una comunicacin abierta y fluida con los pobladores que podran verse afectados por algn tipo de riesgo que procedan de la ejecucin del proyecto.
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Equipo y Personal La compaa constructora deber de contar con equipos e instrumentos de emergencia (primero auxilios, socorro y otros para diversos casos: accidentes, explosiones, etc.). Los equipos e instrumentos debern de contar con el visto bueno del Supervisor de la obra. La compaa constructora designar al personal especializado que llevar a cabo acciones dentro de situaciones de emergencia y les sealara sus funciones y responsabilidades. SE deber de tomar en cuenta la capacitacin permanente del personal, as como una revisin permanente de los equipos e instrumentos. Los trabajadores de la compaa constructora debern tener cobertura de plizas de seguro contra accidentes y otros aspectos relacionados a situaciones de emergencia. De ser posible se debern efectuar simulacros frente a emergencias. 5.5.10 PLAN DE ABANDONO DE OBRA El Contratista deber dejar preparado y nivelado la zona destinada a las reas verdes en la seccin vial (adyacente a la vereda). As tambin dejar limpio y ordenado el total de obra en general retirando todo material sobrante generado por la obra. La Administracin del Centro pre Universitario deber coordinar con la UNASAM, la elaboracin de un plan de abandono en el cual se establezca el destino final de uso de los desechos, realizando las acciones necesarias para eliminar la presencia de materiales o sustancias contaminantes que pudieran causar dao de seguridad y Medio Ambiente. 5.5.11 PLAN DE SEGUIMIENTO Y VIGILANCIA El Programa de Vigilancia Ambiental debe entenderse como el conjunto de criterios de carcter tcnico que, en base a la prediccin realizada sobre los efectos ambientales del proyecto, permitir realizar a la Administracin un seguimiento eficaz y sistemtico tanto del cumplimiento de lo estipulado en la Declaracin del Impacto Ambiental, como de aquellas otras alteraciones de difcil previsin que pudieran aparecer. Por tanto, los objetivos de dicho plan podran enumerarse como sigue: Verificacin, cumplimiento y efectividad de las medidas del EIA. Seguimiento de impactos residuales e imprevistos que se produzcan Base para la articulacin de nuevas medidas en funcin de la eficacia y eficiencia de las medidas correctoras pertinentes que aparezcan en la Declaracin de Impacto Ambiental. Fuente de datos para futuros EIA. Para cada medida correctora se debe elaborar una ficha con unas caractersticas mnimas: Medida correctora a la que hace referencia. Indicadores, tanto de realizacin como de efectividad de la medida. Mtodo de control, con un calendario de medida, unos puntos de muestreo fijos y un sistema de medicin. Datos de referencia o establecimiento de umbrales (mnimos en cuanto a umbrales de intolerancia, umbrales de alerta y umbrales inadmisibles).
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Medidas de urgencia. Formacin necesaria por parte de la persona que hace el control
Dentro del Plan no slo hay que analizar la medida correctora sino su influencia en elementos adyacentes para descubrir posibles sistemas afectados. Hay que hacer uso de indicadores representativo, fiables y relevantes de la influencia en el sistema, as como fciles de medir y de nmero reducido. En la interpretacin de los resultados hay que tener en cuenta: Comparacin es ante/ex post: comparar previsores de impacto antes de generar el proyecto con observaciones reales despus de generarlo, para adecuar las medidas correctivas. Comparacin con tendencias previas: variables que se tienen controladas antes del proyecto (en el inventario ambiental) para comprobar lo que hay con lo esperable. La retroalimentacin consiste en la reconsideracin de objetivos si no ha habido efectos se puede decidir eliminar actividades del plan de seguimiento, para reducir costes, o se pueden incluir revisiones para impactos no previstos. Debe existir cierta flexibilidad pero con compromiso, hay que trabajar con los objetivos. 5.5.12 COSTOS AMBIENTALES Durante la ejecucin de la obra, el Contratista cubrir los costos de mitigacin ambiental. Dentro de la estructura de costos del presupuesto referencia, que forma parte del expediente tcnico, se han previstos los gastos entre otros de: medidas seguridad, equipo de proteccin personal, eliminacin de desmontes, limpieza permanente de obra, movilizacin de maquinaria y equipo, agua, control de ruidos, dispositivos de sealizacin de trnsito, etc. Durante el funcionamiento del Centro Pre Universitario, el costo ambiental ser asumido por la Administracin del mismo. 5.5.13 ANLISIS DE COSTO BENEFICIO AMBIENTAL Como su nombre lo dice, utiliza simultneamente los costos y beneficios para evaluar los mritos de un proyecto. Aunque en este mtodo la valoracin de beneficios y costos constituye su fundamento, no todos se pueden valorar en trminos monetarios. Existen beneficios que estn definidos en relacin a las mejoras en el bienestar de los seres humanos. Se considera costo ambiental a cualquier impacto que en general tenga una importancia ambiental neta positiva. La magnitud o grado del costo/beneficio puede ser medido a travs de un valor presentado como la importancia ambiental neta. Las matrices de Impactos Potenciales permiten observar con claridad la prominencia de los impactos del Proyecto que recaen directamente en os beneficios a la poblacin: - Mejora temporal en el nivel de empleo. - Mejoramiento de la calidad ambiental urbana en general.
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Por otro lado los impactos negativos son muy temporales y ocurren solamente durante la construccin de las obras (semanas) destacndose: - Molestias temporales por el corte de acceso, debido a la acumulacin temporal de materiales. - Afectacin temporal a la saluda por el incremento de polvos, malos olores y ruidos. - Corte temporalmente (Excavacin) del transporte pblico urbano, incrementando el recorrido interno. En ese sentido se aplicar toda la normatividad ambiental vigente en cuanto a las medidas de gestin mitigacin, con lo que el impacto negativo se reducira y se potenciaran los impactos positivos, lo que equivale a decir que se incrementara el nivel de vida local, a raz del Proyecto. En general, el impacto ambiental y social asociado al proyecto resultar un beneficio ambiental 5.5.14 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES La evaluacin de impactos ambientales permite concluir que el proyecto genera un impacto ambiental positivo en magnitud e importancia. El proyecto es ambientalmente positivo debido principalmente a que los impactos negativos son de baja intensidad, de corta duracin y muy puntuales, slo por el tiempo que dura la construccin; y por el contrario la operatividad de la edificacin contribuir a la mejora del ambiente en el mbito de influencia del proyecto. Los costos asociados a las medidas que por lo general son normativas se encuentran como parte de los gastos generales de las obras civiles. 5.6 ANLISIS DE SOSTENIBILIDAD PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA a) Disponibilidad de Recursos Los recursos para la etapa de inversin provendrn del Tesoro Pblico, por las fuentes de Recursos Ordinarios, de acuerdo a la previsin presupuestal para el presente ejercicio fiscal (2011), conforme las a la prioridad otorgada al mismo. Al respecto considerando que la inversin del proyecto se realizar con cargo a la fuente de Recursos Ordinarios, los excedentes (Ingresos gastos) operativos sern dispuestos por la Administracin Central de la UNASAM, para financiar otras acciones de Inversin, tal lo dispuesto por la Resolucin N 919-2005-ANR, que aprueba las polticas y parmetros de los Centros Preuniversitarios de las Universidades Pblicas. b) Financiamiento de los Costos de Operacin y mantenimiento Con la finalidad de verificar la sostenibilidad operativa, se evaluar la proyeccin de ingresos directamente recaudados versus la proyeccin de los costos de operacin y mantenimiento del CPU- UNASAM El anlisis de Sostenibilidad para el proyecto se analizar desde el punto de vista de la rentabilidad econmica. As sobre la base del presupuesto de ingresos y costos a precios privados, se obtendrn los indicadores de rentabilidad como el VAN y la TIR a fin de determinar si
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los ingresos generados por el proyecto superan a los costos que irroga el mismo. 5.6.1 Presupuesto de Ingresos Se proyectarn los ingresos del Proyecto para un horizonte de evaluacin de 10 aos. Tarifa de los servicios del Centro Preuniversitario: Al contado S/. 480.00 nuevos soles En partes S/. 500.00 nuevos soles Se asume como supuesto que el 44% de los matriculados asumirn sus pagos al contado y el 56% realizarn sus pagos en partes,
I (a)
Donde I Q P : : :
P * Q
Ingreso anual Nmero de alumnos anual Tarifa de los servicios del CPU
En la primera tabla se muestran los ingresos en la situacin sin Proyecto:
Tabla N5.15 Presupuesto de Ingresos sin proyecto - (A precios privados)

Presupuesto de ingresos Poblac in Ao estudiantil (Alumnos) Al c ontado (S/.) 415,620.00 421,072.00 426,524.00 431,557.00 437,219.00 442,671.00 448,123.00 453,994.00 459,656.00 465,528.00 En partes (S/.) 558,063.00 565,383.00 572,704.00 579,462.00 587,064.00 594,385.00 601,705.00 609,589.00 617,192.00 625,075.00 Total (S/.) 973,683.00 986,455.00 999,228.00 1,011,019.00 1,024,283.00 1,037,056.00 1,049,828.00 1,063,583.00 1,076,848.00 1,090,603.00
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1982 2008 2034 2058 2085 2111 2137 2165 2192 2220
Fuente: Tamao del Proyecto
En la tabla siguiente se muestran los ingresos en la situacin con proyecto a recios privados estos han sido hallados tomando en cuenta el plan de produccin del PIP.
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Tabla N5.16 Presupuesto de Ingresos con proyecto - (A precios privados)

Presupuesto de ingresos por Poblacin Ao estudiantil (Alumnos) matrc ulas Al c ontado (S/.) 447,703.00 453,156.00 458,817.00 464,269.00 470,141.00 476,222.00 482,303.00 488,385.00 494,676.00 500,966.00 En partes (S/.) 601,142.00 608,463.00 616,065.00 623,386.00 631,270.00 639,435.00 647,601.00 655,766.00 664,213.00 672,660.00 Ahorro de c ostos de alquiler infrastruc tura (S/.) 72,000.00 72,000.00 96,000.00 96,000.00 120,000.00 120,000.00 144,000.00 144,000.00 168,000.00 168,000.00 1,120,845.00 1,133,619.00 1,170,882.00 1,183,655.00 1,221,411.00 1,235,657.00 1,273,904.00 1,288,151.00 1,326,889.00 1,341,626.00 Total (S/.)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2135 2161 2188 2214 2242 2271 2300 2329 2359 2389
Fuente: Tamao del Proyecto
De la misma forma se muestran los ingresos del proyecto a precios sociales: Tabla N5.17 Presupuesto de Ingresos con proyecto - (A precios sociales)
Plan de servic ios Ao Servic ios de reemplazo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (Alumnos) 1982 2008 2034 2058 2085 2111 2137 2165 2192 2220 Nuevos servic ios (Alumnos) 153 153 154 156 157 160 163 164 167 169 Servic ios de reemplazo (Alumnos) Al c ontado (S/.) En partes Al c ontado (S/.) (S/.) 32,083.66 32,083.66 32,293.36 32,712.75 32,922.45 33,551.54 34,180.63 34,390.33 35,019.42 35,438.82 En partes (S/.) 43,079.52 43,079.52 43,361.08 43,924.22 44,205.78 45,050.48 45,895.17 46,176.74 47,021.44 47,584.57 Nuevos servic ios (Alumnos) Ahorro de c ostos de alquiler infrastruc tura (S/.) 61,016.95 61,016.95 81,355.93 81,355.93 101,694.92 101,694.92 122,033.90 122,033.90 142,372.88 142,372.88 961,334.80 972,159.23 1,003,813.91 1,014,788.22 1,046,859.22 1,059,157.43 1,091,794.64 1,103,942.98 1,136,996.50 1,149,636.11 Total (S/.)
352,220.10 472,934.57 356,840.55 479,138.55 361,460.99 485,342.54 365,726.02 491,069.30 370,524.17 497,511.90 375,144.62 503,715.88 379,765.06 509,919.87 384,740.93 516,601.08 389,539.08 523,043.68 394,514.95 529,724.90
Fuente: Presupuesto de ingresos a precios de mercado Factor de correccin Reemplazo Nueva produccin 0.84746 1.00000
En el siguiente cuadro se muestran los ingresos incrementales a precios privados, los cuales servirn para hallar el VAN operativo del proyecto.
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Tabla N5.18 Presupuesto de Ingresos incrementales del proyecto - (A precios privados)

PROY ECCIN DE AO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Elaborac in propia 1,120,845.00 1,133,619.00 1,170,882.00 1,183,655.00 1,221,411.00 1,235,657.00 1,273,904.00 1,288,151.00 1,326,889.00 1,341,626.00 973,683.00 986,455.00 999,228.00 1,011,019.00 1,024,283.00 1,037,056.00 1,049,828.00 1,063,583.00 1,076,848.00 1,090,603.00 147,162.00 147,164.00 171,654.00 172,636.00 197,128.00 198,601.00 224,076.00 224,568.00 250,041.00 251,023.00 INGRESOS CON PROY ECTO PROY ECCIN DE INGRESOS SIN PROY ECTO INGRESOS INCREMENTALES
Fuente:Proy ec c in de Ingresos f(Tamao)
5.6.2 Indicadores de rentabilidad del Proyecto a precios de mercado Ahora bien sobre la base de los flujos de ingresos y de Costos para la Alternativa ganadora; a continuacin se presenta los indicadores de rentabilidad.
Tabla N 5.19 Indicadores de rentabilidad econmica del Proyecto (A precios de mercado)

INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD Sostenibilidad ptima VAN total > 0 (30 aos) Sostenibilidad mnima V AN Operativo > 0 (10 aos) Fuente y elaboracin propia T.S.D. 11.00% 1,472,463.16 3,459,967.14 SOSTENIBLE Flujos inc rementales nd Flujos totales (A 30 aos) 1,141,983.39 CONCLUSION
SOSTENIBLE
Es preciso mencionar que la sostenibilidad ptima ha sido calculada con un periodo de evaluacin de 30 aos que es el periodo de vida til de las edificaciones proyectadas por el PIP pues estas vienen a ser el activo principal del estudio. 5.6.3 Condicin de sostenibilidad La condicin de sostenibilidad total del proyecto indica que el proyecto es rentable solo si el VANOPER > 0, VANTOTAL > 0 y la TIR > COK.
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Para el proyecto se obtienen los siguientes resultados:

Condicion de sostenibilidad 01 VAN OPER > 0 Condicion de sostenibilidad 02 VAN Total > 0 Condicion de sostenibilidad 03 TIR Total > 11% 3,459,967.14 1,141,983.39 13.64%
a) Viabilidad Tcnica Fase Pre-Operativa La Universidad cuenta con personal capacitado que permitir hacer efectiva la ejecucin del Proyecto y su correspondiente seguimiento y/o supervisin. Fase Operativa El Centro Preuniversitario cuenta con un contingente de Recursos Humanos capaces de garantizar el cumplimiento de los Objetivos Institucionales de la Universidad y del presente Proyecto a la par de garantizar la perdurabilidad de los mismos. Complemetariamente es preciso sealar que el CPU UNASAM cuenta con Docentes de las facultades de Ciencias y otras de la UNASAM. De otra parte es preciso sealar que no existe restricciones tecnolgicas ni materiales que anulen o limiten las acciones y objetivos del Proyecto. b) Viabilidad ambiental Luego de la evaluacin de la Impacto ambiental comparando los impactos negativos de la fase de Ejecucin, respecto a los impactos positivos de la fase operativa, podemos concluir en la irrelevancia de los impactos negativos; por lo tanto se concluye en la viabilidad y sostenibilidad ambiental del Proyecto. c) Viabilidad Sociocultural Las autoridades del CPU, y los propios beneficiarios a travs de su coordinacin, iniciativa y participacin contribuyeron en la elaboracin del presente estudio; situacin que manifiesta su conformidad y apoyo para la ejecucin del mismo. d) Viabilidad Institucional La ejecucin del Proyecto est vinculada a la prioridad establecida en el Plan Estratgico Institucional de la Universidad y tambin a la gestin de parte de las autoridades del Centro Preuniversitario. Las dependencias responsables segn la fase en la que se encuentre el Proyecto son: En la fase de Pre- inversin participar la Oficina de Planificacin de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo como responsable de la Formulacin de los estudios respectivos.
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En la fase de Inversin participar la Oficina General de Desarrollo Fsico de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo En la etapa de Operacin el CPU como rgano descentralizado de servicio pblico estar a cargo de la Direccin del mismo. Estas instituciones cuentan con personal profesional capacitado para gerenciar Unidades descentralizados de servicio pblico 5.7 ORGANIZACIN Y GESTIN 5.7.1 Competencias y Responsabilidades a. Fase de Inversin En la fase de Inversin el proyecto estar a cargo de la Oficina General de Desarrollo Fsico como Unidad Ejecutora del Pliego, quien es la responsable por la ejecucin de la totalidad de componentes del PIP, an cuando alguno de ellos sea llevado a cabo por otra dependencia. En tal sentido para la ejecucin del proyecto se recomienda coordinar con la direccin del centro preuniversitario de la UNASAM la ejecucin de todos los componentes as como con la Unidad Formuladora a efectos de asegurar la correcta ejecucin del mismo. As las competencias y responsabilidades que se desprenden de cada una de las instancias involucradas en la ejecucin del proyecto est relacionado a: 1. Rector de la UNASAM Como Titular del pliego tiene la responsabilidad decisoria de disponer la prioridad de la ejecucin del proyecto, as como para la elaboracin del Expediente Tcnico y la ejecucin del proyecto. 2. Vicerrector Administrativo Como responsable de la gestin Administrativa de la UNASAM, ser quien autorizar los desembolsos necesarios para la ejecucin del proyecto. 3. Oficina General de Desarrollo Fsico Quien tiene la responsabilidad por la ejecucin de la totalidad de componentes del PIP, an cuando alguno de sus componentes sea ejecutado por otra dependencia. Su participacin en la fase de inversin comprende 02 etapas:
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Elaboracin de estudios definitivos: Comprende desde la contratacin del Expediente tcnico hasta la liquidacin del mismo, en cuya etapa deber supervisar y aprobar la formulacin de los mismo, en base a los parmetros aprobados en el estudio de preinversin. Ejecucin del proyecto: Comprende construccin de la edificacin, el equipamiento y el desarrollo de capacidades Docentes. Al igual que la etapa anterior, la OGDF deber velar por que la ejecucin se realice conforme los parmetros del presente proyecto. Como ejecutores son la parte administrativa fsica y financiera del proyecto, en tal marco le corresponde realizar los requerimientos de calendarios con la debida antelacin a efectos de su programacin, as como coordinar con la Unidad de abastecimiento la adquisicin de los materiales y equipos necesarios. Asimismo la OGDF en el marco de sus competencias coordina con el Supervisor y Residente las acciones de ejecucin del PIP. 4. Centro Preuniversitario de la UNASAM. Como beneficiarios coordinarn con la Oficina General de Desarrollo Fsico las especificaciones tcnicas para la elaboracin del expediente tcnico, as como para la ejecucin del proyecto. Por otra parte se tiene la participacin de todas las Oficinas Administrativas de la UNASAM a lo largo de la cadena de ejecucin presupuestaria quienes en el desarrollo operativo de sus actividades permitirn la efectivizacin de los compromisos derivantes de la ejecucin del proyecto, entre ellos: Oficina General de Planificacin, como responsable de la ejecucin presupuestaria deber programar los recursos necesarios para la ejecucin del PIP. Oficina General de Economa y Administracin, quien deber realizar las adquisiciones de materiales y equipos conforme el requerimiento de la Oficina General de Desarrollo Fsico y la atencin de compromisos asumido en el marco de la programacin de la OGPL. b. Fase Operativa En la fase operativa se regirn de acuerdo al Estatuto y Reglamento de la Universidad. Su administracin correr a cuenta de la misma direccin del centro Preuniversitario, quienes reportarn a la Unidad Ejecutora y a la Unidad de Programacin e Inversiones de la Oficina General de planificacin sobre la evaluacin de su desempeo del PIP.
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5.7.2 Administracin Estar a cargo del Centro Preuniversitario de la UNASAM, la cual estar a cargo de la infraestructura, equipamiento que genere la ejecucin del presente estudio, ser la encargada de administrar estos bienes. La estructura orgnica del CPU es flexible y sujeta al tipo de actividad y/o proyecto que desarrolla, a fin de lograr su despegue y desarrollo institucional. Esta constituida de la siguiente manera: rganos de Direccin: Direccin rganos de Lnea: Coordinacin Acadmica rganos de Apoyo: Secretaria rea de Digitacin e Impresiones rea de Servicios Auxiliar Bibliotecario Funciones de los rganos de direccin, lnea y apoyo del CPU UNASAM: DE LA DIRECCION La direccin es el rgano responsable del CPU encargado de la direccin acadmica y administrativa, desarrolla las funciones generales siguientes: a.Representar al CPU en todos los actos que intervengan institucionalmente. b.Ejercer el control de las actividades acadmicas en coordinacin con los rganos del CPU; c. Ejecutar los acuerdos de la direccin y velar por el cumplimiento de las disposiciones que norman al CPU; d.Impartir las directivas para garantizar la buena marcha del centro; e.Coordinar acciones para elevar el proyecto correspondiente a cada ciclo para el tramite consiguiente; f. Proponer la aprobacin para la contratacin del personal docente y administrativo seleccionado; g. Presentar el balance econmico por ciclo acadmico; h.Presentar al presidente de la comisin de reorganizacin de la UNASAM el informe sobre la gestin para la formulacin de la memoria institucional y; i. Otras inherentes que le asigne el Vice Presidente Acadmico.
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LOS RGANOS DE LNEA La coordinacin Acadmica es el rgano encargado de elaborar horarios, preparar y distribuir la carga lectiva y coordinar la presentacin de silabo, desarrolla las funciones generales siguiente: a. Elaborar la metodologa a seguir en los distintos mecanismos de control; b. Controlar la asistencia y permanencia en el aula de los profesores : c. Supervisar el cumplimiento de la carga lectiva. d. Elaborar la proyeccin del presupuesto de horas dictadas por cada ciclo e. Informar el desenvolvimiento de profesores en clase. f. Controlar el avance curricular de acuerdo al silabo del curso; g. Elaborar, actualizar y aplicar el Reglamento Acadmico de estudios para los alumnos , h. Confeccionar horarios del dictado de clases; i. Preparar la gua dele estudiante; j. Organizar, preparar y distribuir la carga lectiva para los docentes; k. Realizar el seguimiento acadmico de los profesores: l. Decepcionar, revisar y coordinar la aprobacin del silabo; m. Informar al director sobre el desenvolvimiento acadmico de los docentes; n. Proponer a la direccin las normas acadmicas, o. Atender a los alumnos y profesores referente a los asuntos acadmicos y; p. Otras inherentes a su labor que le asigne la direccin. LOS RGANOS DE APOYO rganos de Apoyo, son los rganos de promover y desarrollar acciones, hacer cumplir las disposiciones con la finalidad de cautelar y velar por la marcha integral del centro. SECRETARIA De la direccin del centro Preuniversitario es la encargada de abastecer los requerimientos en las diferentes unidades orgnicas del CPU, desarrolla las siguientes funciones: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. Redaccin y tramite de documentos; Verificar el patrimonio del Centro de acuerdo a los requerimientos. Elaborar las planillas de pagos de docentes y administrativos; Elaborar los calendarios de compromisos mensuales y anuales; Coordinar con las oficinas generales de Planificacin y Administracin y la unidad de Abastecimiento con respecto a los requerimientos; Cautelar por el buen uso y disposicin de los bienes Realiza el movimiento del fondo de caja chica e informar para efectos de la reposicin oportuna; Informar y elaborar sobre los requerimientos de materiales; Llevar el registro de ingresos y egresos Elaborar y distribuir los requerimientos de materiales a las diferentes unidades orgnicas. Realiza peridicamente el inventario de tiles de oficina y otros, para la previsin de stock para el cumplimiento de las actividades;
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l. Controlar y supervisar los materiales de almacn y los ambientes del centro y, m. Elaborar la metodologa a seguir en los distintos mecanismos de control; n. Otras inherentes a su labor que le asigne la Direccin. DIGITADOR Es la encargada de las publicaciones acadmicas y apoyar en la Coordinacin Acadmica, desarrolla las siguientes funciones: a. Digitar las publicaciones correspondientes a la parte acadmica; b. Imprimir y compaginar las publicaciones para los alumnos. c. Digitacin de las separatas y prctica de las areas de ciencias y letras. d. Reproduccin de las separatas y prcticas de las reas de letras y ciencias. e. Diseo y publicidad del CPU f. Tipeo de simulacros (2 por ciclos) g. Emitir listado de matrcula de alumnos y asistencia del personal docente; h. Elaborar y disear cuadros estadsticos del rendimiento acadmico y asistencia de los estudiantes, conjuntamente con el coordinador acadmico y; i. Encargada del control y la recepcin de los bancos de preguntas; j. Control de pagos de los alumnos; k. Evaluar las encuestas realizadas a los docentes del CPU; l. Apoyo en la limpieza de las oficinas del CPU m. Otras inherentes a su labor que le asigne la coordinacin Acadmica. AUXILIAR DE EDUCACION Es la encargada de normar y controlar la seguridad de los alumnos y controlar la asistencia de profesores, desarrolla las funciones siguientes: a.Controlar el ingreso, permanencia y conducta de los alumnos en los locales del CPU; b.Informar a la coordinacin Acadmica sobre los problemas de enseanza y conducta de los alumnos ; c. Elaborar e informar el consolidado de asistencia de los alumnos ; d.Elaborar, actualizar y aplicar el Reglamento Acadmico de estudios para los alumnos; e.Apoyar el ingreso y control de los alumnos; f. Hacer el seguimiento e informe de la asistencia del personal administrativo; g. Atender a los alumnos y profesores referente a los asuntos acadmicos y; h.Distribucin de separatas y prcticas a los docentes del CPU. i. Desarrollar la encuesta de docentes a los alumnos. j. Formular el informe de clases cada fin de mes. k. Distribucin de volantes para los ciclos acadmicos; l. Otras inherentes a su labor que le asigne la Coordinacin acadmica. BIBLIOTECARIO Es el encargado de la atencin en la biblioteca especializada del CPU, desarrolla las funciones siguientes:
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a.Atender la prestacin de libros de la biblioteca a los docentes y alumnos del CPU; b.Realizar la limpieza diaria del ambiente interno de la biblioteca y de la calle del frontis de la Biblioteca; c. Realizar la guardiana nocturna de la biblioteca (pernoctar dentro de la biblioteca): d.Trasladar las separatas y prcticas del local central Oficina del CPU; e.Apoyo en la distribucin de volantes de los diferentes ciclos acadmicos; f. Otras acciones que le asigne la Direccin y la Coordinacin Acadmica. ORGANIGRAMA DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM
VICE PRESIDENTE ACADEMICO DE LA COMISION DE REORGANIZACION
DIRECTOR
SECRETARIA
COORDINADOR ACADEMICO
AREA DE DIGITACION E IMPRESION
AREA DE SERVICIOS
5.7.3 Aspectos organizativos complementarios Situacin legal de los bienes El terreno para la construccin del CPU se encuentra en el local central de la UNASAM, es cual es de propiedad de la UNASAM debidamente inscrito en los Registros Pblicos.
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Legislacin Laboral y Social La legislacin laboral y social de los trabajadores para la fase de operacin del proyecto se enmarca dentro de lo establecido por la Ley 23733 Ley Universitaria, Decreto Legislativo 276 Ley de bases de la Carrera Administrativa, Decreto Ley 20530 y la 19990. Legislacin comercial y financiera vigente que afecta al Proyecto de Inversin Pblica Leyes anuales de Presupuesto para el Sector Pblico. Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado y su Reglamento Otras normas aplicables. 5.8 PLAN DE IMPLEMENTACIN DE LA ALTERNATIVA ELEGIDA Finalmente tomando como punto de partida las acciones propuestas, se han elaborado el plan de implementacin para la alternativa ganadora, ve an las tablas siguientes el diagrama gantt, el cronograma de metas fsicas, finacieras as como la longitud mxima del proyecto: Tabla 5.20: Cronograma de metas fsicas de la alternativa elegida (Trimestral)
Descripcin Expediente Tcnico Revisin Expediente Proceso para ejecucin Supervisin Desarrollo de capacidades Elaboracin de Lnea de base Obras civiles Equipamiento Liquidacin Fuente y elaboracin propia Unid. Med Porc. Porc. Porc. Porc. Porc. Porc. Porc. Porc. Porc. Cant. 100 100 100 100 100 100 100 100 100 MESES 1 100.00 100.00 2 3 4 5 6 7 8 9 10
100.00 14.29 100.00 14.29 14.29 14.29 14.29 14.29 14.29 50.00 14.29 50.00 14.29 50.00 14.29 50.00 100.00
14.29
14.29
14.29
14.29
Tabla 5.21: Cronograma de metas fnancieras de la alternativa elegida (Trimestral)

Descripcin Expediente Tcnico Revisin Expediente Proceso para ejecucin Supervisin Desarrollo de capacidades Elaboracin de Lnea de base Obras civiles Equipamiento Liquidacin TOTAL (En S/.) Fuente y elaboracin propia Costo (En S/.) MESES 1 2 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 3 4 5 6 7 8 9 10 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 83,122.00 83,122.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 42,000.00 80,000.00 0.00 10,752.00 0.00 3,857,955.87 0.00 540,164.60 0.00 0.00 0.00 4,613,994.47 83,122.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 6,000.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 40,000.00 40,000.00 10,752.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 551,136.55 551,136.55 551,136.55 551,136.55 551,136.55 551,136.55 551,136.55 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 270,082.30 270,082.30 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 567,888.55 557,136.55 557,136.55 557,136.55 557,136.55 867,218.85 867,218.85
Ahora bien, en base a la planeacin y programacin de actividades determinamos la ruta crtica del proyecto, es decir la longitud del proyecto. Para ello recurrimos al modelo de redes deterministas, conocido como CPM. Para hallar la ruta crtica se emplear la informacin de las actividades, vea el resumen de las actividades en la tabla siguiente:
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En la seccin anexos, se muestra el cronograma mensualizado total del proyecto, adems del cronograma mensual valorizado de obras civiles a nivel de partidas Tabla 5.22: Resumen de duracin, periodo de inicio y finalizacin de las actividades.
ACTIVIDAD PRECEDENTE
ACTIVIDAD
NOMBRE
DURACION
INICIO
FINALIZACION
A B C D E F G H I
EXP. TECN. REVS. EXP. CONV. EJE. L. BASE SUPERV OBRAS EQUIPOS CAPACITAC LIQUID
20 10 30 30 210 210 60 60 30 A B C C C D D F
01/05/2011 21/05/2011 31/05/2011 30/06/2011 30/06/2011 30/06/2011 30/07/2011 30/07/2011 26/01/2012
20/05/2011 30/05/2011 29/06/2011 29/07/2011 25/01/2012 25/01/2012 27/09/2011 27/09/2011 24/02/2012
Fuente y elaboracin propia
Seguidamente se determinar los 4 tiempos deterministicos por cada actividad, tal como se denota a continuacin:
ES EF LS LF
1. Tiempo de inicio temprano: Es el tiempo ms temprano posible para iniciar una actividad ES = EF ms alto de la(s) actividad(es) anterior(es) 2. Tiempo de terminacin temprano: Es el tiempo de inicio temprano ms el tiempo para completar la actividad EF = ES de la actividad ms duracin de la actividad El ES y el EF se calculan recorriendo la red de izquierda a derecha 3. Tiempo de terminacin ms lejana: Es el tiempo ms tardo en que se puede completar la actividad sin afectar la duracin total del proyecto LF = LS ms bajo de la(s) actividad(es) prxima(s) 4. Tiempo de inicio ms lejano: Es el tiempo de terminacin ms lejano de la actividad anterior menos la duracin de la actividad LS = LF de la actividad duracin de la actividad Para calcular LF y LS la red se recorre de derecha a izquierda
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Despus de calculados los 04 tiempos de cada actividad, se calculan las holguras, entendidas como el tiempo que se pueden atrasar las actividades sin afectar la duracin total del proyecto. Se denota: H = LF EF En la siguiente tabla se muestra el clculo de los 04 tiempos para cada actividad del proyecto y las holguras obtenidas. Tabla 5.23: Determinacin de tiempos de cada actividad del proyecto
ACTIV IDAD NOMBRE DURACIN (DIAS) 20 10 30 30 210 210 60 60 30 Tiempo inic io temprano ES 0 20 30 60 60 60 90 90 270 Tiempo terminac in temprano EF 20 30 60 90 270 270 150 150 300 Tiempo terminac in ms lejana LS 0 20 30 60 60 60 90 90 270 Tiempo inicio ms lejano LF 20 30 60 90 270 270 150 150 300 300 DIAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 CRTICO CRTICO CRTICO CRTICO CRTICO CRTICO CRTICO CRTICO CRTICO HOLGURAS ACTIVIDAD
A B C D F G H I J
EXP. TECN. REVS. EXP. CONV. EJE. L. BASE SUPERV OBRAS EQUI POS CAPACI TAC LI QUID
LONGITUD TOTAL DEL PROY ECTO
En la siguiente grfica se muestra la ruta crtica del PIP Grfico 5.5: Ruta crtica del PIP
Por tanto, la ruta critica del proyecto, entendida como su longitud mxima involucra la realizacin de 11 actividades, 06 paralelas que demandan un tiempo total de 300 das calendarios.
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5.9
LNEA DE BASE PARA LA EVALUACIN INTERMEDIA Y EX POST 5.9.1 Marco conceptual Lnea de base La primera medicin de todos los indicadores debe realizarse cuando se inicia el proyecto; de lo contrario, no se contar con datos sobre el punto de partida y ser imposible identificar los cambios ocurridos, lo cual hace inviable una evaluacin ex post del proyecto. La lnea de base refleja la situacin de la poblacin objetivo con relacin a las dimensiones o problemas que el proyecto supuestamente solucion. Por lo general la lnea de base recoge la informacin consignada en el diagnstico y los estudios ex ante en el que se sustenta el proyecto. De requerirse pueden aumentarse los datos requeridos. Por extensin de la normativa actual3, la lnea de base para la evaluacin intermedia ser establecida previa al inicio de la ejecucin del proyecto. Evaluacin intermedia La evaluacin intermedia constituye un proceso de identificacin sistemtica de los logros del proyecto cuando este encuentre en la mitad de su cronograma de ejecucin de metas fsicas. Lo realiza una agencia independiente contratada por la UE del PIP. Su objetivo es averiguar si el trabajo que se est realizando cumple con los objetivos especficos. Busca asegurar que las actividades ejecutadas, los calendarios de trabajo y los resultados esperados se realicen de acuerdo con el PIP viable. Como parte de tal evaluacin, se deber tomar en cuenta la lnea de base en los aspectos que correspondan. La evaluacin intermedia para el proyecto puede no ser requerida dependiendo de los lineamientos que para ese efecto dictamine la Direccin General de Programacin Multianual Evaluacin Ex post. La Evaluacin ex post constituye un proceso sistemtico de seguimiento de los impactos positivos o negativos, deseados o no, en los beneficiarios, causados por el proyecto. La EVALUACIN EX POST, ya sea al final del proyecto o aos despus, se dirige a determinar el cumplimiento de los objetivos y metas del proyecto y precisar los impactos logrados en el bienestar de la poblacin.
Directiva aprobada mediante Resolucin Directoral N 003-2011-EF/68.01, del 09/04/2011
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Asimismo la evaluacin ex post precisa el grado de xito o fracaso de un proyecto, comparando los objetivos propuestos con los resultados obtenidos. Asimismo permite medir los resultados e impactos del proyecto distinguindolos de la influencia de otros factores externos. El presente proyecto de ser seleccionado requiere que la evaluacin Ex post sea realizada por la UE a travs de una agencia independiente. Los Trminos de Referencia de esta evaluacin Ex post requieren el visto bueno de la Unidad Evaluadora de la UNASAM. Asimismo sin pretender que el presente planteamiento sea limitativo y bajo el concepto de complementariedad de no resultar contradictoria la propuesta de la Direccin General de Programacin Multianual respecto al alcance, metodologa, procedimiento y otras condiciones de las 02 evaluaciones (evaluacin intermedia y la evaluacin ex-post), se definir la metodologa, e indicadores relevantes que debern ser considerados en la determinacin de la lnea de base. 5.9.2 Indicadores requeridos para la elaboracin de la lnea de base Para la evaluacin intermedia y de cierre de PIP Disposicin de equipamiento tecnolgicamente adecuado (N de alumnos por computadora, etc.) rea de aulas por alumno Grupo de alumnos por aula N de volmenes por ttulo en biblioteca/N de alumnos Nivel de competencia docente actualizada en pedagoga para aptitud acadmica Costo per cpita de un alumno que para por el CPU UNASAM. Otros. Para la evaluacin ex post
A. Desempeo de alumnos a nivel preuniversitario

Nivel de aprobacin de los exmenes regulares del CPU UNASAM Nota de los ingresantes bajo la modalidad preferencial a la UNASAM Nivel de ingresantes por la modalidad regular de alumnos provenientes del CPU UNASAM Notas de los ingresantes por la modalidad y preferencial provenientes del CPU UNASAM
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Tiempo promedio de ingreso de alumnos a la UNASAM, una vez concluido la educacin secundaria, provenientes del CPU y otras academias. N de veces promedio de los estudiantes del CPU UNASAM que postulan a la misma y de otras academias. Edad promedio de los estudiantes del CPU UNASAM que ingresan a la UNASAM y de otras academias.
B. Desempeo de alumnos a nivel universitario

Nivel de aprobacin de las asignaturas bsicas (Fsica, Qumica, Biologa, matemtica y otros), de los primeros ciclos en todas las carreras de la UNASAM Tiempo promedio de egreso de la universidad segn carreras profesionales Edad promedio de egreso de la universidad, segn carreras profesionales Otros
C. En relacin con la capacitacin docente para mejora de la

calidad En este aspecto ser muy importante realizar, de inmediato, un proceso de evaluacin docente, el cual consistira en realizar encuestas entre los alumnos para evaluar los diferentes aspectos de la especializacin docente. Estas encuestas permitirn calificar a los docentes, y el puntaje inicial de la totalidad de los profesores constituir una lnea de base muy importante, para su comparacin con los resultados de encuestas posteriores que se recomienda se efecten peridicamente. N de docentes actualizados en pedagoga a nivel preuniversitaria/N de alumnos. N de acadmicos actualizados /N Total de acadmicos N de acadmicos aplican los nuevos conocimientos /N Total de acadmicos capacitados 5.9.3 Trminos de referencia para contratar los servicios de elaboracin de la Lnea de base para la evaluacin intermedia y ex post del proyecto a. Contexto (1) Antecedentes, Objetivos y Componentes La UNASAM en su misin de formar profesionales emprendedores, innovadores, promotores e impulsores del desarrollo regional y nacional, con base cientfica, tecnolgica y responsabilidad social, como parte de sus acciones acadmicas incluye como parte de su Programa Multianual de Inversin Pblica el proyecto en cuestin.
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La estrategia de intervencin del proyecto, consiste en entrelazar las necesidades acadmicas de las universidades en la formacin profesional con las capacidades con las que egresan los alumnos de educacin secundaria, de forma tal que han sido las competencias de la Universidad, las que han definido el pack de servicios propuesto en el proyecto como son: nivelacin de estudiantes de pregrado a las exigencias de la educacin superior universitaria. El Proyecto tiene como objetivo lograr una MEJORA DE LA CALIDAD DE SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO" - HUARAZ ANCASH, la misma que tiene como finalidad lograr una Mayor aporte del centro preuniversitario de la UNASAM en la formacin de profesionales competitivos en la Regin Ancash, mediante la provisin de un nivel superior de oferta bajo los siguientes componentes: El proyecto contempla los siguientes componentes: Componente 1: Infraestructura de un nuevo preuniversitario de la UNASAM. Componente 2: Equipamiento adecuado y suficiente para el centro preuniversitario de la UNASAM. Componente 3: Mejores oportunidades de capacitacin dirigidos a los docentes del CPU UNASAM en temas relacionados a pedagoga preuniversitaria (*) Para mayor detalle de los componentes, revise la descripcin tcnica del estudio de prefactibilidad. En este sentido, se requiere elaborar la Lnea Base del proyecto, a fin de conocer los resultados e impactos de la intervencin sobre los beneficiarios e identificar el estado y condiciones de inicio del proyecto, lo que posteriormente nos permitir medir los grados de avance. (2) Objetivos de la Consultora Determinar la lnea de base para la evaluacin intermedia del proyecto Determinar la lnea de base para la evaluacin ex post del proyecto b. Metodologa para la determinacin de la lnea de base local para el centro
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En aras de lograr un sistema adecuado de evaluacin se debe tomar en cuenta la oportunidad de realizacin de la lnea de base recomendndose sea previo a la ejecucin del PIP, cuestin que permita medir los indicadores de la situacin base, sin proyecto tanto para la evaluacin intermedia como para la evaluacin ex post. Para la realizacin de la Lnea de Base del proyecto se deber tomar en cuenta las siguientes consideraciones metodolgicas: Dados las caractersticas del proyecto, disponibilidad de datos, continuidad acadmica de la poblacin objetivo (primero a nivel preuniversitario y luego en el pregrado), tiempo y lugar de ejecucin, se recomienda cierta combinacin de las metodologas tanto cuantitativas como cualitativas. Las mejores tcnicas son aquellas que combinan mtodos cualitativos y cuantitativos para asegurar su solidez y prever las contingencias en su implementacin, esto proporcionar el efecto cuantificable de la lnea de base y una explicacin de los procesos e intervenciones que originaron estos resultados. Al combinar los dos enfoques, los mtodos cualitativos se pueden usar para informar las preguntas clave sobre la lnea de base, examinar el cuestionario o la estratificacin de la muestra cuantitativa y analizar el marco social, econmico y poltico dentro del cual se lleva a cabo un proyecto Algunas cualidades generales de la combinacin sugerida incluyen: Una estimacin del escenario contractual realizada (a) usando una asignacin aleatoria para crear un grupo de control (diseo experimental) y (b) usando en forma adecuada y cuidadosa otros mtodos como el de pareo para crear un grupo de comparacin (diseo cuasi experimental). Para controlar las diferencias antes y despus del proyecto en los participantes y establecer los efectos del proyecto, hay datos pertinentes recopilados como referencia y en el seguimiento (adems de un tiempo suficiente que permita observar los efectos del proyecto). Los grupos de tratamiento y de comparacin son de tamao suficiente como para establecer inferencias estadsticas con una mnima eliminacin. Incluye una evaluacin de resultados para medir la eficiencia del proyecto. Incorpora tcnicas cualitativas triangulacin de los resultados. para permitir la
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Instrumentos de recopilacin de datos Tanto para la evaluacin intermedia como para la evaluacin ex post, se debe emplear informacin primaria y secundaria. La informacin primaria a utilizar ser producto del trabajo de campo que el consultor requiera. Las entrevistas pueden ser formales o informales, directas o por telfono, de interpretacin cerrada o abierta. Respecto a la observacin incluye: quin participa, qu sucede, cundo, dnde y cmo. La observacin pude ser directa o participativa (el observador se hace parte del entorno durante un periodo) Evaluacin intermedia: Visita e inspeccin en campo a las instalaciones del CPU para verificar las condiciones del servicio de la oferta (Evaluacin fsica tcnica) Entrevista estructurada o semi estructurada a docentes para evaluar sus competencias acorde a la propuesta del PIP. Evaluacin ex post: Entrevista estructurada o semi estructurada a alumnos. Entrevista a alumnos ingresantes a la UNASAM (I y II ciclo), sean provenientes del CPU UNASAM y de otras academias, respecto a la mejora de sus competencias, utilidad de la formacin preuniversitaria, etc Entrevista a docentes respecto a aptitud y vocacin de los alumno provenientes del CPU o no Otros. Por otra parte la informacin secundaria ser producto de la informacin complementaria que el consultor necesite obtener a partir de estudios anteriores, parmetros/referencias sectoriales, Censos universitarios y otra informacin disponible relacionada a los 02 tipos de evaluaciones quedando este aspecto a discrecionalidad del consultor. (Revisin de documentos como: registros, bases de datos administrativos, materiales de capacitacin, correspondencia, etc ) c. Alcance y cobertura de la consultora El trabajo ser desarrollado a nivel de toda la zona sierra de la Regin Ancash. El consultor (a) contratado deber en coordinacin estrecha con la Unidad Formuladora y ejecutora segn decisin de la UNASAM, realizar las siguientes actividades:
195
a. Revisin y anlisis de los documentos del proyecto, adems de otros que se consideren pertinentes. Se deber revisar la informacin reportada en el estudio de pre inversin viable en todo lo pertinente fundamentalmente en cuanto a objetivos, metas, actividades, indicadores, (alcance, naturaleza, etc), en aras de proponer ampliaciones y/o mejoras de ser necesario. b. Precisin de los objetivos de la lnea de base c. Elaborar el plan de trabajo e indicar el apoyo logstico requerido d. Elaboracin de datos (1) Decisin sobre lo que se medir (2) Elaboracin de Instrumentos y Recopilacin de Datos (3) Muestreo (4) Aspectos del trabajo en terreno (5) Administracin y acceso a los datos
Mtodos
de
e. Procesamiento y ordenamiento de la informacin primaria y secundaria. f. Clasificacin de indicadores Con la finalidad de visualizar a los indicadores como un sistema sujeto a un seguimiento sistemtico de su evolucin, se deber clasificar los indicadores en indicadores de seguimiento y de evaluacin de la gestin y del impacto o a criterio de la consultora. g. Plan de monitoreo de indicadores h. Informe final d. Informes de la consultora 1) Plan de trabajo: A los cinco (05) das calendario de iniciada la ejecucin de la consultora, el consultor deber entregar en plan de trabajo detallado, sealando actividades/tareas, plazos de ejecucin y entregables. 2) Informe final En consultor deber entregar el informe final a los 30 das calendario de iniciada la consultora.
e. Contenido de la lnea de base
196
Se incluirn, sin carcter limitativo y a juicio del Consultor los siguientes acpites: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introduccin Objetivos general y especficos del proyecto Indicadores cuantitativos (Eval. intermedia y ex post) Indicadores cualitativos (Eval. intermedia y ex post) Anlisis cualitativo (Eval. intermedia y ex post) Anlisis cuantitativo (Eval. intermedia y ex post) Plan de monitoreo de indicadores (Eval. intermedia y ex post) 8. Anexo con formulario de campo corregido 9. Anexo con gua de entrevista corregido 10. Anexo con diccionario de variables cuantitativas 11. Anexo personas entrevistas para informe cualitativo 12. Anexo con encuestas aplicadas en el campo para anlisis cuantitativo 5.9.4 Costos y cronograma para la lnea de base Los costos de la lnea de base se estructura conforme la necesidad de requerimientos y el costeo unitario de los mismos. Tabla 5.24: Presupuesto para la elaboracin de la lnea de base del PIP
Detalle Funcin Und. Med. Cant. Precio (S/.) Costo parcial (S/.) 6,900.00
RECURSOS HUMANOS 01 Economista 01 Docente 01 Estadista 02 Encuestadores 01 Procesador BIENES Y SERVICIOS Viticos de trabajo de campo Bienes y servicios complementarios COSTOS DIRECTOS UTILIDAD (10%) IMPUESTO GENERAL A LAS VENTAS ( 18% ) COSTO TOTAL LNEA DE BASE (S/.) Global Global
Especialista en aspectos socioeconmicos Especialista en aspectos educativos preuniversitarios Especialista en instrumentos de relevamiento de campo Relevamiento de la informacin de campo
Procesamiento de informacin
Costo/mes Costo/mes Costo/mes Costo/mes Costo/mes
1.00 0.30 0.30 0.50 0.50
3,000.00 3,000.00 3,000.00 1,200.00 1,800.00
3,000.00 900.00 900.00 1,200.00 900.00

1,500.00
1.00 1.00
1,000.00 500.00
1,000.00 500.00
8,400.00 840.00 1,512.00 10,752.00
Acorde con las necesidades del PIP, se ha previsto un cronograma de ejecucin de 30 das calendarios, conforme las siguientes actividades:
197
Tabla 5.25: Cronograma para la elaboracin de la lnea de base del PIP

ITEM ACTIVIDADES SEMANAS S 01 S 02 S 03 S 04
1 2 3 4
5 6 7 8
X X X PLAZO TOTAL: --------------------------------------------------------------------------------------------------->30 DIAS CALENDARIOS
X Revisin y anlisis de los documentos Precisin de los objetivos de la lnea de base X Plan de trabajo X Elaboracin de datos Decisin sobre lo que se medir X Elaboracin de instrumentos y mtodos de recopilacin de X datos Muestreo X Aspectos del trabajo en terreno Administracin y acceso a los datos Procesamiento y ordenamiento de la informacin Clasificacin de indicadores Plan de monitoreo de indicadores Informe final de Lnea de base
X X X
X X X X
5.10
MATRIZ DE MARCO LGICO PARA LA ALTERNATIVA ELEGIDA
En base a la informacin sistematizada en los captulos de Identificacin, formulacin y evaluacin del Proyecto a continuacin se presenta la matriz de marco lgico para la alternativa seleccionada. Los costos estn expresados en nuevos soles y a precios privados.
RESUMEN DE OBJETIVOS 1. OBJETIVO DE DESARROLLO MAYOR APORTE DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM EN LA FORMACION DE PROFESIONALES COMPETITIVOS EN LA REGION ANCASH 2. OBJETIVO INMEDIATO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN SUPUESTOS
F I N
Indicador 1: Reduccion Tiempo promedio de egreso de la universidad segn carreras profesionales en medio ao al final del periodo de ejecucion del proyecto. Reduccion en seis meses la edad promedio de egreso al quinto ao de ejecucion del proyecto y reduccion de un ao de la edad promedio de egreso de la Universidad al decimo ao de ejecucion del proyecto.
Fuente: Evaluacin de impacto del proyecto
* La politica universitaria potencia su accionar extensivo derivado de la reduccion de la brecha de calidad educativa entre la educacion secundaria y la universitaria.
P R O P S I T O
MEJORA DE LA CALIDAD DE SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO" HUARAZ - ANCASH
Indicador O.1: 10940 alumnos atendidos a lollargo de los primeros 05 aos de ejecucion del proyecto, 15511 alumns atendidos a lo largo de siete aos de Memorias aunales del CPU ejecucion del proyecto y 22588 alumnos atendidos al decimo ao de ejecucion UNASAM. del proyecto. Rresultados de los examenes de admision desarrollados. Indicador O.2: el 100% de los alumnos atendidos a lo largo del periodo de evaluacion del proyecto ingresan con notas aprobatorias. elevando las notas promedio de ingreso ala universidad. Estadistica de l Oficina general de estudios de la UNASAM. Indicador O.2: el 100% de los alumnos atendidos a lo largo del periodo de evaluacion del proyecto aprueban los cursos basicos llevados en los primeros ciclos elevando la nota promedio de aprobacion de estos cursos.
* La Universidad disea e implementa una poltica efectiva de inclusion y apertura a estudiantes de secundaria el area de infuencia directa. * Se mantienen el compromiso de los docentes para apoyar/desarrollar las labores acadmicas en virtud al refuerzo de capacidades.
198
RESUMEN DE OBJETIVOS 3. RESULTADOS
INDICADORES
SUPUESTOS
Indicador R 1.1: Construccion de un nevo local para el funcionamiento del CPU con los siguientes ambientes:: PRIMER NIVEL 1. Direccin, Servicio Higinico Direccin, Secretaria, Auxiliar, Hall y espera, Coordinador acadmico, Digitacin Impresiones, Librera Atencin, Biblioteca Internet, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros, Jardn SEGUNDO NIVEL Aula 201, Aula 202, Aula 203, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros. R.1: Adecuada TERCER NIVEL infraestructura Aula 301, Aula 302, Aula 303, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios para la enseaza en el higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos centro preuniversitario de Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros la UNASAM CUARTO NIVEL Aula 401, Aula 402, Aula 403, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros, QUINTO NIVEL Aula 501, Aula 502, Aula 503, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros SEXTO NIVEL - COBERTURA Cafetera, Atencin, Deposito, Hall Y pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos Mujeres, Servicios higinicos varones, Terraza, Circulacin, escalera y muros
C O M P O N E N T E S
Fuente R.1.1, 2.1, 3.1, 4.1: Informe de liquidacin de obras y * Las propuestas de uso de las equipamiento ualas y equipos del CPU responden a las necesidades acadmicas de la Fuente R.1.1, 2.1, 3.1, 4.1: Visitas de inspeccion por la UE y fomacin profesional universitaria y el entorno los mismos que no se OPI. (Evaluacin de productos modifican sustancialmente. del PIP) Fuente R.5.1: Constancias de capacitaciones de los docentes * Los docentes capacitados mantienen su compromiso de replicar los conocimientos en el pregrado as como apoyar en las investigaciones relacionadas.
* El diseo tcnico y los requerimientos de equipos satisface efectivamente las necesidades acadmicas .
R.2: Suficiencia de Indicador R 2.1: Equipamiento y amoblamiento del CPU al 100% de sus equipos, mobiliario y necesidades a los 15 meses de iniciado la ejecucin del proyecto (desde el material bibliografico para expediente tcnico). prestacion de servicios.
R.3: Adecuadas competencias pedagogicas para la enseanza preuniversitaria.
Indicador R 3.1: Capacitacion al 100% de los docentes del centro preuniversitario de la UNASAM en temas relacionados a pedagogia en eseanza pre universitaria al prier ao de ejecutado el proyecto.
199
RESUMEN DE OBJETIVOS 4. ACTIVIDADES 5. INSUMOS
INDICADORES S/. 4,613,994.47
SUPUESTOS
R.1: Adecuada infraestructura para la enseaza en el centro preuniversitario de la UNASAM Indicador 1.1.1: Construccin de infraestructura propia para el Centro Preuniversitario, en el local central de la UNASAM con los siguientes ambientes: PRIMER NIVEL 1. Direccin, Servicio Higinico Direccin, Secretaria, Auxiliar, Hall y espera, Coordinador acadmico, Digitacin Impresiones, Librera Atencin, Biblioteca Internet, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros, Jardn SEGUNDO NIVEL Aula 201, Aula 202, Aula 203, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Accin 1,1: Construccin Circulacin, escalera y muros. de infraestructura propia TERCER NIVEL para el Centro Aula 301, Aula 302, Aula 303, Estar, Hall y Pasadizo, Preuniversitario, en el Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios local central de la higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, UNASAM Circulacin, escalera y muros CUARTO NIVEL Aula 401, Aula 402, Aula 403, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros, QUINTO NIVEL Aula 501, Aula 502, Aula 503, Estar, Hall y Pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos varones, Servicios higinicos Mujeres, Servicios Higinicos Minusvlidos, Circulacin, escalera y muros SEXTO NIVEL - COBERTURA Cafetera, Atencin, Deposito, Hall Y pasadizo, Ascensor, Servicios higinicos Mujeres, Servicios higinicos varones, Terraza, Circulacin, escalera y muros
S/. 3,983,077.87
* Las autoridades Universitarias toman conciencia real de la importancia y necesidad de reducir la brecha acadmica existente entre la educacion secundaria y la Universidad * Los precios referenciales establecidos en el estudio de preinversin se mantienen estables. Seguimiento y monitoreo al proyecto Informes trimestrales de avance fsico y financiero de la OGDF Facturas, boletas y otros comprobantes de pago . * Existe voluntad politica de ejecutar el proyecto. * Existe celeridad administrativa para la ejecucin del PIP (Se cuplen los plazos previstos para la ejecucin) * Los docentes muestran su disposicin para participar en las capacitaciones y apoyar en las acciones del PIP * Existe la disponibilidad de equipos requeridos para el proyecto . * Existe los cursos asignados para las capacitaciones establecidas o al menos sustitutos casi perfectos.
A C C I O N E S
R.2: Suficiencia de equipos, mobiliario y material bibliografico para prestacion de servicios.
Indicador 2.1.1 Adquisicin de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para Centro Preuniversitario de la Accin 2.1: : Adquisicin UNASAM de equipos, mobiliario y material bibliogrfico para Centro Preuniversitario de la UNASAM Indicador 2.1.2 Formulacion de linea base de impacto
S/. 550,916.60
R.3: Adecuadas competencias pedagogicas para la enseanza preuniversitaria. Accin 3.1: : Capacitacin pedaggica a docentes del Centro Preuniversitario de la UNASAM
Indicador 3.1.1 Asignacin de fondos para la capacitacion en temas de pedagogia en la enseanza pre-universitaria
S/. 80,000.00
200
CAPTULO
VI
6 Conclusiones y Recomendaciones
201
CAPTULO
VI
Conclusiones y Recomendaciones
6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 6.1 Conclusiones El problema principal que atender el proyecto est referido a la: MEJORA DE LA CALIDAD DE SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL "SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO" - HUARAZ ANCASH. En un anlisis comparativo, se concluye que la alternativa 01 es la ms rentable en trminos sociales puesto que presenta un menor costoefectividad a la par de presentar mayores mrgenes de seguridad en relacin a la variabilidad de sus metas tal como se muestra en la siguiente tabla:
6.2
Recomendaciones Considerando que el PIP contiene todos los aspectos tcnicos para garantizar la adecuada ejecucin del PIP se recomienda aprobar y dar viabilidad al presente estudio.
202
CAPTULO
VII
7 Anexos
203
Anexo 01: Formato de encuesta aplicado a los estudiantes de las academias

PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM ENCUESTA A ESTUDIANTES DE LOS CENTROS PREUNIVERSITARIOS Y/O ACADEMIAS Buenos das / tardes, mi nombre es ....., soy encuestador (a) de la UNASAM y me encuentro realizando entrevistas acerca de los servicios de Educacin Preuniversitaria en la ciudad de Huaraz con miras a identificar las falencias y debilidades de estos servicios y plantear una propuesta de mejoras al respecto. Instrucciones: Lea cuidadosamente el siguiente cuestionario y reponda segn crea conveniente. Tenga presente que toda la informacin proporcionada es confidencial y annima, pues son solo para fines del presente estudio. I.- DATOS GENERALES 1 2 3 4 Academia: Edad: Sexo Nivel educativo actual a b c. d 5 Estudiante de secundaria Egresado de secundaria Estudiante de Instituto/Universidad Otro M (en aos) F
En qu Colegio y en que ao culmin su educacin secundaria?
(Colegio) 6 Ingreso promedio familiar mensual (en Nuevos Soles) a) b) c) d) e) De S/ 5001.00 a ms De S/. 2501.00 a S/. 5000.00 De S/. 1501,00 a S/. 2500.00 De S/. 650.00 a S/. 1500.00 Menos de S/. 650.00
(Ao)
II.- DATOS DEL ESTUDIO 1 Postul anteriormente a alguna Universidad? a) Si b) No
Qu opinion tiene de los servicios del CPU/Academia que actualmente asiste? a) b) c) d) Muy buena Buena Regular Mala
Cul es la principal razn por la qu decidi estudiar en el CPU/Academia que actualmente asiste? a) b) c) d) d) Buenos docentes Prestigio acadmico Antigedad Buena infraestructura, equipamiento Otro
204
De tus 10 compaeros/amigos ms cercanos del Colegio, cuntos? Cantidad a) b) c) d) e) f) h) Estudian en una academia Estudian en el CPU-UNASAM Estudiaron en una academia e ingresaron Estudiaron en el CPU e ingresaron No estudian nada (Excepto el Colegio) Ingresaron a la Universidad sin academia Otro
En qu materias crees necesitas reforzar tus conocimientos ? . Marque solo una opcin a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) Matemtica Razonamiento Matemtico Razonamiento Verbal Fsica Qumica Biologa Lenguaje Literatura Historia Geografa Economia Otros
Qu servicios complementarios debe tener un CPU/Academia? Marque solo una opcin a) b) c) d) e) f) Biblioteca Internet Losas deportivas Servicios de alimentacin Seguimiento del desempeo acadmico Otros
Si el CPU-UNASAM, construye un local adecuado e innova sus servicios competitivamente, optara por recomendar a su familia? a) b) c) d) e) Definitivamente si Probablemente si No sabe Probablemente no Definitivamente no
Cunto estara dispuesto a pagar por estudiar en un Centro Preuniversitario de prestigio y logistica apropiada ? (en Nuevos Soles) S/. Nuevos Soles
Muchas Gracias Huaraz, 2011
205
Anexo 02: Formato de entrevista aplicado a los oferentes de servicios de educacin preuniversitaria
PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LOS SERV ICIOS DEL CENTRO PREUNIV ERSITARIO DE LA UNA SA M ENTREVISTA A OFERENTES DEL SERV ICIO DE FORMA CIN PREUNIV ERSITA RIA
Buenos das / tardes, mi nombre es ....., soy encuestador (a) de la UNASAM y me encuentro realizando entrevistas acerca del servicio de educacin preuniversitaria en la Ciudad de Huaraz. Tenga presente que toda la informacin proporcionada es confidencial y annima, pues son solo para fines del presente estudio. Muchas gracias.
I.- DATOS GENERA LES 1 Razn social:
Tipo de ciclos ofertados y duracin: Duracin (en meses) a) I ntensivo b) Regular c) Otros Cunto es la tarifa de sus servicios? Promedio Mensual S/. S/. S/.
Ubicacin: 5
Nombre del Titular/Propietario: a) I ntensivo b) Regular c) Otros 6
Ao de inicio de operaciones:
II.- DATOS DEL ESTUDIO 1 El ambiente que utiliza es? a) Propio b) Alquilado c) No sabe 2
Cuntos ciclos tiene por ao? N ciclos anual a) I ntensivo b) Regular c) Otros N de turnos por ciclo a) I ntensivo b) Regular c) Otros
Costo mensual S/.
Con cuntas aulas dispone en la actualidad? a) N Aulas Ciencias b) N Aulas Letras
8 N promedio de alumnos por ciclo reas Ciencias Letras Utilizacin

(M arque con X) (N alumnos)
Cuanto es la capacidad de sus aulas Capacidad a) I ntensivo b) Regular c) Otros
AULAS aula 1 aula 2 aula 3 aula 4 aula 5 aula 6 aula 7 aula 8 aula 9 aula 10
Ciencias
Letras
Huaraz, marzo del 2011
206
Anexo 03: Rendimiento acadmico de los Ingresantes en asignaturas
bsicas por Carreras Profesionales
Anexo 3.1 UNASAM: Rendimiento acadmico de los Ingresantes en asignaturas bsicas por Carreras Profesionales (2010-I)
NOTA N MATRICULAS PROMEDIO 1047 78 46 50 19 38 65 87 78 104 47 35 50 68 51 15 61 10 4 39 60 29 13 453 61 50 63 93 50 96 40 465 46 68 64 76 65 60 48 38 7.67 6.38 4.04 7.84 6.21 8.18 7.12 7.34 5.76 7.06 6.53 9.69 8.14 8.87 10.20 6.27 9.79 8.20 10.75 8.21 7.70 7.45 7.08 6.90 7.62 7.30 8.52 7.42 4.98 7.38 5.08 7.57 4.11 8.69 6.69 8.12 9.00 8.78 8.17 7.03 NIVEL DE APROBACION NIVEL DE DESAPROBACION
MATERIAS
MODA
Matriculas Participacin Matriculas Participacin 490 17 8 25 1 20 30 35 32 42 20 21 22 45 37 8 48 5 3 24 26 15 6 155 20 10 36 32 12 36 9 204 8 32 26 39 31 35 18 15 46.80% 21.79% 17.39% 50.00% 5.26% 52.63% 46.15% 40.23% 41.03% 40.38% 42.55% 60.00% 44.00% 66.18% 72.55% 53.33% 78.69% 50.00% 75.00% 61.54% 43.33% 51.72% 46.15% 34.22% 32.79% 20.00% 57.14% 34.41% 24.00% 37.50% 22.50% 43.87% 17.39% 47.06% 40.63% 51.32% 47.69% 58.33% 37.50% 39.47% 557 61 38 25 18 18 35 52 46 62 27 14 28 23 14 7 13 5 1 15 34 14 7 298 41 40 27 61 38 60 31 261 38 36 38 37 34 25 30 23 53.20% 78.21% 82.61% 50.00% 94.74% 47.37% 53.85% 59.77% 58.97% 59.62% 57.45% 40.00% 56.00% 33.82% 27.45% 46.67% 21.31% 50.00% 25.00% 38.46% 56.67% 48.28% 53.85% 65.78% 67.21% 80.00% 42.86% 65.59% 76.00% 62.50% 77.50% 56.13% 82.61% 52.94% 59.38% 48.68% 52.31% 41.67% 62.50% 60.53% 7 0 11 7 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 0 11 13 11 11 11 11 11 8 11 11 0 11 11
MATEMATICA AGRONOMIA INDUSTRIAS ALIMENTARIAS INGENIERIA AGRICOLA ESTADISTICA E INFORMATICA MATEMATICA INGENIERIA AMBIENTAL INGENIERIA SANITARIA INGENIERIA DE MINAS INGENIERIA CIVIL OBSTETRICIA ENFERMERIA ECONOMIA ADMINISTRACION CONTABILIDAD TURISMO DERECHO PRIMARIA Y EDUCACION BILINGUE INTERCULTURAL MATEMATICA E INFORMATICA. CIENCIAS DE LA COMUNICACION INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA COMUNICACION, LINGSTICA Y LITERATURA LENGUA EXTRANJERA: INGLES FISICA AGRONOMIA INDUSTRIAS ALIMENTARIAS INGENIERIA AGRICOLA INGENIERIA AMBIENTAL INGENIERIA DE MINAS INGENIERIA CIVIL INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA QUIMICA INDUSTRIAS ALIMENTARIAS INGENIERIA AGRICOLA INGENIERIA AMBIENTAL INGENIERIA SANITARIA INGENIERIA DE MINAS INGENIERIA CIVIL OBSTETRICIA ENFERMERIA
0 11 0 11 11 11 11 11
Contina/ / Viene
207
BIOLOGIA AGRONOMIA INDUSTRIAS ALIMENTARIAS INGENIERIA AGRICOLA INGENIERIA AMBIENTAL INGENIERIA SANITARIA OBSTETRICIA ENFERMERIA DERECHO PRIMARIA Y EDUCACION BILINGUE INTERCULTURAL MATEMATICA E INFORMATICA. COMUNICACION, LINGSTICA Y LITERATURA LENGUA EXTRANJERA: INGLES ARQUEOLOGIA LENGUAJE ESTADISTICA E INFORMATICA MATEMATICA INGENIERIA DE MINAS TURISMO DERECHO PRIMARIA Y EDUCACION BILINGUE INTERCULTURAL MATEMATICA E INFORMATICA. CIENCIAS DE LA COMUNICACION COMUNICACION, LINGSTICA Y LITERATURA LENGUA EXTRANJERA: INGLES TOTAL
Elaboracin propia
393 54 30 40 41 40 39 28 63 12 4 29 13 10 224 8 18 39 45 37 9 5 26 24 13 2582
9.15 9.31 7.20 9.30 9.56 10.13 9.82 9.82 8.43 10.00 9.25 9.72 10.69 5.70 10.56 9.00 9.61 10.72 10.31 11.89 11.22 11.00 12.19 10.88 8.77
247 35 15 27 26 30 32 14 18 9 3 21 12 5 172 4 13 30 32 33 6 4 25 19 6 1268
62.85% 64.81% 50.00% 67.50% 63.41% 75.00% 82.05% 50.00% 28.57% 75.00% 75.00% 72.41% 92.31% 50.00% 76.79% 50.00% 72.22% 76.92% 71.11% 89.19% 66.67% 80.00% 96.15% 79.17% 46.15% 49.11%
156 19 15 13 15 10 7 14 45 3 1 8 1 5 52 4 5 9 13 4 3 1 1 5 7 1324
39.69% 35.19% 50.00% 32.50% 36.59% 25.00% 17.95% 50.00% 71.43% 25.00% 25.00% 27.59% 7.69% 50.00% 23.21% 50.00% 27.78% 23.08% 28.89% 10.81% 33.33% 20.00% 3.85% 20.83% 53.85% 51.28%
11 11 11 11 11 11 11 11 11 #N/A 12 11 0 11 0 12 11 14 12 12 11 11 11
Fuente: Oficina General de Estudios - UNASAM
208
Anexo 3.2
ANCASH: INDICADORES DE DESEMPEO DE ED. SECUNDA RIA DE MENORES (2010) GRADOS Total 1o 2o 3o 4o 9.61% 1.59% 4.28% 1.00% 5 9.42% 1.10% 3.40% 0.90% 100.00% 24.50% 22.10% 19.88% 17.75% 15.77% 55.66% 13.82% 12.13% 10.69% 11.53% 25.90% 6.90% 3.56% 6.80% 2.08% 3.01% 6.11% 1.67% 2.27% 5.31% 1.25%
SITUACION TOTAL MATRICULADOS (*) APROBADOS REPITENTES REQUIEREN RECUPERACION ABANDONO (DESERCI ON)
FUENTE : Informacin de EsBas 2010 - REGI ON ANCASH Consolidado a nivel de DRE / DSRE / USE / ADE ANCASH: INDICADORES DE DESEMPEO DE ED. SECUNDA RIA DE MENORES 2010 GRADOS Total 107601 59894 12409 27871 7427 1o 26360 14866 3833 7321 2236 2o 23779 13053 3244 6576 1795 3o 21391 11502 2442 5714 1347 4o 19104 10341 1708 4605 1076 5 16967 10133 1182 3655 974
SITUACION TOTAL MATRICULADOS (*) APROBADOS REPITENTES REQUIEREN RECUPERACION ABANDONO (DESERCI ON)
FUENTE : Informacin de EsBas 2010 - REGI ON ANCASH * Resultados del ejercicio 2010 - Direccin Regional de Educacin de Ancash ELABORACION PROPI A
209
Anexo N 04 Detalles tcnicos de la alternativa 01 del proyecto (Alternativa elegida)
210
Memoria descriptiva
211
Presupuesto base
212
Costos Unitarios
213
Requerimiento de insumos
214
Anexo N 05 Especificaciones tcnicas mnimas del Equipamiento
215
Anexo N 06 Normativa de la ANR relacionada a los Centros Preuniversitarios
216
Anexo N 07 Cotizacin de la capacitacin propuesta
217
Anexo N 08 Planos del proyecto
218

Perfil Centro Pre Universitario

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CENTRO DE ESTUDIOS Y PROYECTOS DE INVERSION Y DESARROLLO Estudio de Preinversin NIVEL: PREFACTIBILIDAD

CONSTRUCCIN Y EQUIPAMIENTO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM - HUARAZ-REGION ANCASH

0 INDEPENDENCIA HUARAZ - ANCASH ABRIL 2011

PROYECTO: CONSTRUCCIN Y EQUIPAMIENTO DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNASAM - HUARAZ-REGION ANCASH

NIVEL DE ATENCION DE LOS SERVICIOS DE FORMACION PREUNIVERSITARIA A NIVEL EXTERNO

Fuente: Proyecciones de Demanda y Oferta, estudio de mercado (marzo 2011)

1/ Brecha del Proyecto

2/ Atencin proyectada sin proyecto

a. Sala de Cmputo.- El ambiente que se alquile para la sala de

Tabla 1.3 Presupuesto de Inversin para la Alternativa 02

memoria cache de 8 MB, bus de sistema (DMI ) 2.5 GT/s y TDP de

ANLISIS DE SENSIBILIDAD (MARGEN DE SEGURIDAD RESPECTO A LA OTRA ALTERNATIVA)

Fuente: Evaluacin social y sensibilidad del proyecto

Tabla 1.8: Cronograma de ejecucin financiera.

0.00 0.00 4,613,994.47 83,122.00

ANLISIS DE SENSIBILIDAD (MARGEN DE SEGURIDAD RESPECTO A LA OTRA ALTERNATIVA)

Fuente: Evaluacin social y sensibilidad del proyecto

1.13. Marco Lgico

Tabla 1.10: Matriz de marco Lgico del PIP

Fuente: Evaluacin de impacto del proyecto

RESUMEN DE OBJETIVOS 3. RESULTADOS

R.1: Adecuada infraestructura para la enseaza en el centro preuniversitario de la UNASAM

R.3: Adecuadas competencias pedagogicas para la enseanza preuniversitaria.

R.2: Suficiencia de equipos, mobiliario y material bibliografico para prestacion de servicios.

Mapa 2.1: Ubicacin del Distrito de Independencia

LOCAL CENTRAL DONDE SE UBICARA EL PIP

Ubicacin actual del Edificio de los Centros de Produccin de la UNASAM

Dependencia : Funcionario Cargo Telfono e-mail : : : :

Dependencia : Funcionario Cargo Telfono e-mail : : : :

garantiza una enseanza de calidad.

Mapa 3.1: rea de influencia directa del proyecto

2007 1,063,459 327,154 147,463 7,995 43,902 53,729 19,102 54,963

955,023 289,403 121,028 8,657 39,721 50,575 19,234 50,188

Ingreso Fam. Per cpita 283.3

0.5866 0.5758 0.5899 0.5013 0.4878 0.5226

280.3 265.3 271.5 257.1 243.2 252.4

496,796 156,968 69,886 4,220 22,024 25,458 9,812 25,568

163,286 27,574 21,738 32 1,700 2,360 486 1,258

285,168 126,132 46,638 3,948 20,168 22,736 8,658 23,984

6,300 536 306 4 20 34 46 126

5,226 322 148 22 12 12 64 64

30,300 606 410 26 12 12 108 38

3,174 1,162 350 148 82 266 256 60

2,940 528 234 28 20 32 184 30

Fuente: INEI. Censo de Poblacin y Vivienda 2007

496,796 156,968 69,886 4,220 22,024 25,458 9,812 25,568

45,048 17,052 10,684 446 1,270 2,266 1,116 1,270

35,048 4,004 2,196 18 414 138 808 430

15,628 3,700 2,486 34 300 314 208 358

33,562 13,748 4,270 200 784 1,516 726 6,252

Fuente: INEI. Censo de Poblacin y Vivienda 2007

Fuente: INEI. Censo de Poblacin y Vivienda 2007

red pblica dentro de la vivienda

Camin Cisterna u otro similar

Ro, acequia, manantial o similar

248,398 78,484 34,943 2,110 11,012 12,729 4,906 12,784

151,733 49,457 24,791 642 7,455 6,539 2,943 7,087

15,597 2,115 1,299 51 218 201 147 199

43,138 14,143 3,152 1,147 1,414 3,412 1,244 3,774

8,152 2,422 929 73 459 352 166 443

2,302 459 206 6 61 96 56 34

Fuente: INEI. Censo de Poblacin y Vivienda 2007

desage (dentro de la vivienda)

pozo ciego o negro / letrina