An SABAH - Science UPSR 2010

Nama : _______________________________ Kelas :_______________________________
JABATAN PELAJARAN SABAH
UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2010 EXCEL 2 SCIENCE 018 Bahagian A JULAI 2010 1 jam 15 minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. 2. Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Malaysia. 3. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B. 4. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan dalam kedua-dua bahagian. 5. Ceraikan Bahagian B daripada kertas soalan ini. Kamu dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.
Kertas soalan ini mengandungi 26 halaman bercetak di Bahagian A dan 9 halaman bercetak di Bahagian B
018@ Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
018
http://www.maths-catch.com
[LIHAT SEBELAH]
SULIT
2 Section A Bahagian A [30 marks] [30 markah] Answer all questions. Jawab semua soalan.
018
1.
What the plants need to make food? Apakah yang diperlukan untuk tumbuhan membuat makanan? A Water, oxygen and sunlight Air, oksigen dan cahaya matahari B Water, nitrogen and sunlight Air, nitrogen dan cahaya matahari C Water, carbon dioxide and oxygen Air, karbon dioksida dan oksigen D Water, carbon dioxide and sunlight Air, karbon dioksida dan cahaya matahari
http://www.maths-catch.com 018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah
[Lihat sebelah SULIT
SULIT
018
2.
Diagram 1 below shows a plant. Rajah 1 di bawah menunjukkan sepohon tumbuhan.
Diagram 1 Rajah 1 Which of the following place is suitable for the plant to grow ? Antara berikut tempat manakah sesuai untuk tumbuhan ini tumbuh ?
Forest Hutan
Dessert Gurun
Grassland Padang rumput
Swampy Area Kawasan paya
SULIT
018
3.
The animals below have similar characteristics. Haiwan-haiwan di bawah mempunyai ciri-ciri yang sama.
Hen Ayam betina
Duck Itik
Eagle
Helang
Which of the following characteristics is used to describe them? Antara berikut yang manakah boleh menjelaskan haiwan-haiwan tersebut.
Have wings Bersayap
Have shells Bercangkerang
Have fur Berbulu
Have feelers Bersesungut
4.
What is the meaning of defecation? Apakah yang dimaksudkan dengan penyahtinjaan? A The discharging of urine from the body Pembebasan air kencing daripada badan B The discharging of faeces from the body Pembebasan tinja daripada badan C The discharging of water vapour from the body Pembebasan wap air daripada badan D The discharging of carbon dioxide from the body [Lihat sebelah SULIT
SULIT
5 Pembebasan karbon dioksida daripada badan
018
5.
Diagram 2 shows a food chain in a habitat. Rajah 2 menunjukkan satu rantai makanan dalam satu habitat.
Grass Rumput
Grasshopper Belalang
Snake Ular
Diagram 2 Rajah 2 Which of the following are true about Z? Antara berikut yang manakah benar tentang Z? A Z is a carnivore Z ialah karnivor B Z is an omnivore Z ialah omnivor C Z is a herbivore Z ialah herbivor D Z is a producer Z ialah pengeluar
SULIT 6.
018
Ali puts a plant and two types of animals in an aquarium. He observed and recorded the number of P, Q and R before and after investigation in the bar chart as below. Ali menyimpan satu tumbuhan dan dua jenis haiwan di dalam sebuah akuarium. Dia memerhati dan merekod bilangan P, Q dan R sebelum dan selepas penyiasatan di dalam carta palang berikut. Number of living things Bilangan benda hidup Number of living things Bilangan benda hidup
R
Type of living things Jenis benda hidup
R
Type of living things Jenis benda hidup
Before the investigation Sebelum penyiasatan Diagram 3 Rajah 3
After the investigation Selepas penyiasatan
Which of the following statement best describe the above bar chart ? Manakah di antara pernyataan berikut yang terbaik menjelaskan mengenai carta palang di atas ?
Q is the food for R. Q makanan untuk R.
Q is the food for P. Q makanan untuk P.
R is the food for P and Q. R makanan untuk P dan Q.
P is the food for Q and R. P makanan untuk Q dan R.
SULIT
7 Diagram 4 shows two animals Rajah 4 menunjukkan dua ekor haiwan
018
7.
M Diagram 4 Rajah 4
Which of the following shows the correct classification of animals M and N? Antara berikut, yang mana satukah menunjukkan pengelasan yang betul bagi haiwan M dan N? M A Lives in solitary Hidup bersendirian Lives in solitary Hidup bersendirian Lives in a group Hidup secara berkumpulan Lives in a group Hidup secara berkumpulan N Lives in solitary Hidup bersendirian Lives in a group Hidup secara berkumpulan Lives in a group Hidup secara berkumpulan Lives in solitary Hidup bersendirian
SULIT 8.
8 Diagram 5 shows the temperature of Earth in the different years. Rajah 5 menunjukkan suhu Bumi pada tahun-tahun yang berbeza. Temperature (oC) Suhu (oC)
018
1920
1950
1980
2010
Year Tahun
Diagram 5 Rajah 5 Predict what will happen if this trend of change in temperature continues to happen. Ramalkan apa yang akan terjadi jika corak perubahan suhu itu terus berlaku.
Water levels of the sea will rise Paras air laut akan meningkat
Carbon dioxide in the atmosphere reduces. Karbon dioksida dalam atmosfera berkurangan
Heat can escape easily Haba dilepaskan dengan mudah
Weather is stable everywhere Iklim adalah stabil di semua tempat
SULIT 9.
9 The table 1 below shows information on the volumes of three boxes. Jadual 1 di bawah menunjukkan maklumat isipadu tiga buah kotak.
018
The volume of box P is smaller than box Q Isipadu kotak P lebih kecil daripada kotak Q The volume of box R is equal to box Q Isipadu kotak R sama dengan kotak Q Table 1 Jadual 1 Which of the following are boxes P, Q and R ? Manakah antara berikut adalah kotak-kotak P, Q dan R ? P Q R
SULIT 10. Diagram 6 shows two electric circuits.
10
018
Rajah 6 menunjukkan dua litar elektrik.
S Diagram 6 Rajah 6
Which of the following statements are best describes about the electric circuits. Manakah di antara pernyataan berikut yang terbaik menerangkan mengenai litar-litar elektrik tersebut. A The bulbs light up brighter in circuit S than circuit T. Nyalaan mentol dalam litar S lebih cerah daripada T.
The bulbs light up brighter in circuit T than circuit S. Nyalaan mentol lebih cerah dalam litar T daripada litar S.
The brightness of both bulbs in circuit T is the same. Kecerahan kedua-dua mentol dalam litar T adalah sama.
The number of bulbs will increase the brightness of bulbs in circuit T. Bilangan mentol akan menambahkan kecerahan setiap mentol dalam litar T.
SULIT 11.
11 Which of the following sources of energy is a non-renewable? Manakah di antara sumber-sumber tenaga berikut tidak boleh diperbaharui?
018
12.
Hassan cannot see Rosles cat due to one characteristic of light. Why? Hassan tidak dapat melihat kucing Rosle disebabkan satu sifat cahaya. Mengapa? Brick Wall Tembok bata Rosle
Hassan
Cat Kucing Diagram 7 Rajah 7 A B C D Light can be blocked Cahaya boleh dihalang Light travels in straight lines Cahaya bergerak dalam garis lurus Light travels in all directions Cahaya bergerak ke semua arah Light can be reflected Cahaya boleh dipantulkan
SULIT 13.
12
018
The lid of a bottle of strawberry jam taken out from a fridge is very tight. Which of the following method below will enable you to open the metal cap more easily? Penutup botol jem strawberi sangat ketat apabila dikeluarkan dari peti sejuk. Manakah kaedah di bawah yang membolehkan penutup logam tersebut dapat dibuka dengan mudah? A
018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah
SULIT 14.
13
Diagram 8 shows an activity that force... Rajah 8 menunjukkan bahawa daya...
018
Diagram 8 Rajah 8 A changes the shape of an object mengubah bentuk sesuatu objek B changes the speed of an object mengubah kelajuan sesuatu objek C makes a stationary object move menjadikan objek pegun bergerak D slows down movement of an object melambatkan pergerakkan sesuatu objek
SULIT 15.
14
Diagram 9 shows a boy sawing a piece of plank. Rajah 9 menunjukkan seorang budak lelaki menggergaji sekeping papan.
018
Diagram 9 Rajah 9 Which of the following activities involve the same forces used by the boy above? Antara aktiviti berikut, manakah melibatkan daya yang sama digunakan oleh budak lelaki di atas?
Closing a door Menutup pintu
Stretching a rubber band Meregangkan gelang getah
Holding a bottle Memegang botol
Ironing a piece of cloth Menggosok kain
SULIT 16.
15
018
An investigation is carried out by rolling a ball on four different surfaces. Diagram 11 is a bar chart which shows the result of the investigation. Satu penyiasatan dijalankan dengan menggolekkan bola di atas empat permukaan berbeza. Rajah 11 menunjukkan keputusan penyiasatan itu.
Distance travelled
Jarak yang dilalui
Type of Surface
X
cement simen
Jenis permukaan
Diagram 10 Rajah 10 What are surfaces X, Y and Z? Apakah permukaan X, Y dan Z? X A Carpet Permaidani Carpet Permaidani Mirror Cermin Mirror Cermin Y Mirror Cermin Board Papan Carpet Permaidani Board Papan Z Board Papan Mirror Cermin Board Papan Carpet Permaidani
SULIT 17.
16
The information given compares the distance travelled by four vehicles in 30 minutes.
018
Maklumat yang diberi membandingkan jarak yang dilalui empat buah kenderaan dalam masa 30 minit.
M travels a longer distance than O M bergerak lebih jauh daripada O
P travels less distance than N but a longer distance than M P bergerak lebih dekat daripada N tetapi lebih jauh daripada M
Which bar chart represents the above information? Antara carta berikut, manakah mewakili maklumat di atas? A
SULIT 18.
17
018
Diagram 12 shows a ball moving towards a stationary ball. The stationary ball moves forward when it is hit by the moving ball. Rajah 12 menunjukkan sebiji bola yang bergerak ke arah sebiji bola statik. Bola statik bergerak apabila dilanggar oleh bola yang bergolek itu.
Diagram 11 Rajah 11 What conclusion can be made? Apakah kesimpulan yang boleh dibuat? A Force changes the shape of an object Daya menukar bentuk suatu objek B Force moves a stationary object Daya menggerakkan suatu objek yang pegun C Force makes an object moves slower Daya memperlahankan gerakan sesuatu objek D Force makes an object moves faster Daya mempercepatkan gerakan sesuatu objek
SULIT 19.
18
018
Diagram 12 show some objects that are made of natural materials and man-made materials. Rajah 12 di atas menunjukkan beberapa objek yang dibuat daripada bahan asli dan bahan buatan manusia.
Natural materials
Bahan asli
Man-made materials
Bahan buatan manusia
Paper Kertas Diagram 12 Rajah 12 Which of the following is object P? Manakah di antara berikut ialah objek P?
Object P Objek P
Raincoat Baju hujan
Newspapaer Surat khabar
Nail Paku
Needle Jarum
SULIT 20.
19
Diagram 13 below is made by metal and plastic. Rajah 13 di bawah adalah dibuat daripada logam dan plastik.
018
Diagram 13 Rajah 13 What is the advantage that we use metal and plastic as the material of the above object? Apakah kelebihan apabila kita menggunakan logam dan plastik sebagai bahan untuk objek di atas? Metal Logam Hard A Keras Hard B Keras Conduct heat C Mengalirkan Haba Hard D Keras Plastic Plastik Fragile Mudah pecah Transparent Lusinar Insulator Penebat Fragile Mudah pecah
SULIT 21.
20
018
A group of students carried out an activity as shown in diagram 14 below. They find many droplets under the aluminium foil. Sekumpulan murid menjalankan satu aktiviti seperti ditunjukkan dalam rajah 14 di bawah. Mereka mendapati banyak titisan air di bawah kerajang aluminium.
Diagram 14 Rajah 14 What is the process involved to form the water droplets? Apakah proses yang terlibat untuk membentuk titisan-tistisan air? A Boiling Pendidihan B Melting Peleburan C Evaporation Penyejatan D Condensation Kondensasi
SULIT 22. What is meant by reuse?
21
018
Apakah yang dimaksudkan dengan guna semula?
Reusing waste materials in new ways Mengguna semula bahan buangan dengan cara yang baru
Converting waste materials into new objects Menukar bahan buangan menjadi objek-objek baru
Separate metal and paper from old objects Mengasingkan logam dan kertas daripada objek lama
Reducing the use of old materials Mengurangkan penggunaan bahan-bahan lama
23.
State the preservation method for the food below. Nyatakan kaedah pengawetan bagi makanan di bawah.
Diagram 15 Rajah 15 I. Pasteurization Pempasteuran II. Freezing Pembekuan III. Pickling Penjerukkan IV. Drying Pengeringan
SULIT A I and II I dan II C II and III II dan III D B
22
I and IV I dan IV III and IV III dan IV
018
24.
The following gives the characteristic of Constellation X. Berikut adalah ciri-ciri untuk Buruj X. Constellation X looks like a hunter Buruj X kelihatan seperti pemburu What is constellation X? Apakah buruj X ? A Orion Belantik B Southern Cross Pari C Big Dipper Biduk D Scorpio Skorpio
25.
The following information is related to the rotation of the Earth. Berikut adalah maklumat berkaitan putaran Bumi.
The Earth completes one rotation every 24 hours. Bumi membuat satu putaran lengkap setiap 24 jam. The Earth rotates on its axis from West to East. Bumi berputar pada paksinya dari barat ke timur.
Which of the following are the effects due to the movement of the Earth? Manakah di antara berikut adalah kesan daripada pergerakkan Bumi?
SULIT
23
018
Day and night Siang dan malam
II
The position of the Sun changes Kedudukan Matahari berubah
III
The position of the Moon changes Kedudukan Bulan berubah
IV
The length of the shadow of an object changes Panjang bayang-bayang objek berubah
I and II I dan II
II and III II dan III
II and IV II dan IV
I and IV I dan IV
26.
Why does eclipse of the Sun occurs very rarely? Mengapakah gerhana Matahari jarang berlaku?
Because the Moon seldom goes between the Sun and the Earth Kerana Bulan jarang bergerak di antara Matahari dan Bumi
Because the Earth seldom blocks the Sun Kerana Bumi jarang menghalang Matahari
Because the Earth, the Moon and the Sun are seldom in straight line Kerana Bumi, Bulan dan Matahari jarang berada dalam satu garisan lurus
Because the Moon is seldom present in the day time Kerana Bulan jarang muncul pada waktu siang
SULIT 27.
24
What is the factor that affect the stability of a building? Apakah faktor yang mempengaruhi kestabilan suatu bangunan?
018
base area keluasan tapak
colour warna
materials bahan binaan
structure struktur
28.
The following diagrams show three different shapes of objects. Name the shapes object. Rajah menunjukkan tiga bentuk objek yang berbeza. Namakan bentuk objek.
Y Diagram 16 Rajah 16
X A Cone Kon Cube Kiub Cone Kon Pyramid Piramid
Y Cylinder Silinder Sphere Sfera Cylinder Silinder Cube Kiub
Z Pyramid Piramid Cylinder Silinder Sphere Sfera Cone Kon
SULIT 29.
25
018
Diagram 17 below shows Syamim is trying to lift a load using the lever system. Rajah 17 di bawah menunjukkan Syamim mencuba untuk menaikkan beban yang digunakan dalam sistem tuas.
Kayu
Diagram 17 Rajah 17 He finds it difficult to lift the load. What can he does to reduce the effort needed to lift the load? Dia mendapati sukar untuk mengangkat beban. Apakah yang boleh dilakukannya untuk mengurangkan tenaga diperlukan untuk mengangkat beban? I Use a shorter plank Menggunakan kayu yang pendek II Apply the effort further away from the fulcrum Menggunakan daya yang lebih jauh daripada fulkrum III Reduce the distance between the load and the fulcrum Mengurangkan jarak antara beban dan fulkrum IV Put the fulcrum right in the centre between the load and the effort Letakkan fulkrum di bahagian tengah kanan di antara beban dan daya A II and IV II dan IV B I and II I dan II C II and III II dan III D III and IV III dan IV
SULIT 30.
26
Diagram 18 below show a worker carrying a heavy load.
018
Rajah 18 di bawah menunjukkan seorang pekerja mengangkat suatu beban yang berat.
Diagram 18 Rajah 18 Which of the following makes it easier for the worker to carry the load? Antara yang berikut, manakah yang dapat membantu pekerja itu mengangkat beban dengan lebih mudah? A Bicycle Basikal B Computer Komputer C Wheelbarrow Kereta sorong D Horse Kuda
END OF SECTION A BAHAGIAN A TAMAT
SULIT
Nama : _______________________________
018
Kelas :_______________________________
JABATAN PELAJARAN SABAH
UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH 2010 EXCEL 2 SCIENCE 018 Bahagian B JULAI 2010
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nama penuh dan nama kelas kamu pada ruangan yang disediakan. 2. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. 3. Kamu dibenarkan atau menjawab sebahagian 3 5 2 5 1 Untuk Kegunaan Pemeriksa Kod Pemeriksa: Soalan Markah Penuh 5 Markah Diperoleh
keseluruhan
soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Malaysia.
Jumlah
Kertas soalan ini mengandungi 9 halaman bercetak dan 0 halaman tidak bercetak
SULIT 1.
018
In an investigation, a caterpillar and a grasshopper are put into containers X and Y respectively as shown in diagram 1 below. Dalam suatu penyiasatan, seekor beluncas dan belalang diletakkan ke dalam bekas X dan Y masing-masing seperti yang ditunjukkan di dalam rajah 1 di bawah.
X Diagram 1 Rajah 1
The same number of leaves is put into containers X and Y. After a day, the number of leaves left over is recorded in table below. Bilangan daun-daun yang sama dimasukkan ke dalam bekas X dan Y. Selepas sehari, bilangan daun yang tinggal direkodkan seperti dalam jadual di bawah.
Container Bekas X Y
Number of leaves Bilangan daun 5 5 Table 1 Jadual 1
Number of leaves left over after a day Bilangan daun yang tinggal selepas sehari 1 3
(a)
Write one reason (inference) that can be made based on the difference of the number of leaves left over after a day. Tuliskan satu sebab (inferens) yang boleh dibuat berdasarkan perbezaan bilangan daun yang tertinggal selepas sehari.
(1 mark/1 markah)
SULIT (b)
4 Predict what will happen if the caterpillar and the grasshopper are put together in the same container.
018
Ramalkan apa akan berlaku jika beluncas dan belalang dimasukkan ke dalam bekas yang sama.
(1 mark/1 markah) (c) Based on the investigation state one information gathered. Berdasarkan penyiasatan ini nyatakan satu maklumat yang diperlukan.
(1 mark/1 markah)
When there are many caterpillars and grasshoppers in an area, the bird population in that area is also large. Apabila terdapat banyak beluncas dan belalang dalam suatu kawasan, populasi burung di kawasan tersebut akan turut meningkat.
(d)
Write one relationship (hypothesis) based on the statement. Tuliskan satu hubungan (hipotesis) berdasarkan pernyataan tersebut.
(1 mark/1 markah)
SULIT 2.
018
A group of pupils conducted an investigation by using a light source and a wooden block. Sekumpulan murid melakukan suatu penyiasatan menggunakan sumber cahaya dan sebuah bongkah kayu.
Diagram 2 Rajah 2 The length of the shadow was measured each time the height of the light source was changed. The observation was recorded in the table 2. Panjang bayang-bayang telah diukur setiap kali ketinggian sumber cahaya diubah. Pemerhatian telah dicatatkan di dalam jadual 2. Height of the light source (cm) Ketinggian sumber cahaya (cm) Length of the shadows (cm) Panjang bayang-bayang (cm)
60
50
40
30
Table 2 Jadual 2 (a) What is the aim of the investigation? Apakah tujuan penyiasatan?
(1 mark/1 markah) (b) Predict the length of the shadows when the height of light source is 30 cm. Ramalkan panjang bayang-bayang apabila ketinggian sumber cahaya ialah 30 cm.
(1 mark/1 markah)
SULIT (c) State the following variables:
018
Nyatakan pembolehubah berikut: i. What to change (manipulated variable): Apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi):
(1 mark/1 markah) ii. What to keep the same (constant variable): Apa yang dikekalkan sama (pembolehubah dimalarkan):
(1 mark/1 markah) (d) State the relationship (hypothesis) between the variables recorded. Nyatakan hubungan (hipotesis) di antara kedua-dua pembolehubah yang telah direkodkan.
(1 mark/1 markah)
SULIT 3.
7 Three wooden blocks of different height with the same base area are put on a wooden plank as shown in diagram 3.
018
Tiga bongkah kayu berketinggian berbeza dengan luas tapak yang sama diletakkan di atas papan seperti rajah 3.
Diagram 3 Rajah 3
The plank is lifted up slowly at one end of X slowly and equally. The time taken for the wooden blocks to topple over is recorded as shown table 3. Papan diangkat perlahan-lahan pada bahagian hujung. Masa diambil bagi bongkah kayu untuk tumbang direkodkan seperti ditunjukkan dalam Jadual 3. Wooden blocks Bongkah kayu K L M Height (cm) Ketinggian (cm) 40 20 10 Table 3 Jadual 3 Time taken to topple over (s) Masa diambil untuk tumbang (s) 4 8 12
(a)
What is the aim of this investigation? Apakah tujuan penyiasatan ini?
(1 mark/1 markah) (b) Give your reason about the time taken for the wooden block K to topple over. Berikan sebab mengenai masa diambil untuk bongkah kayu K tumbang.
SULIT
018
(1 mark/1 markah) (c) State two information gathered. Nyatakan dua maklumat yang dikumpul.
(2 marks/2 markah) (d) Stability of model depends on its base area Kestabilan model bergantung kepada luas tapaknya
State the relationship (hyphothesis) based on the above statement. Nyatakan hubungan (hipotesis) berdasarkan kepada pernyataan di atas.
(1 mark/1 markah)
SULIT 4.
018
A group of pupils carry out a fair test. They use a pulley to lift 8 steel balls and the mass of load needed is recorded. After that, they use two pulleys to repeat the fair test. Diagram 4 shows the results of the fair test. Sekumpulan murid menjalankan satu ujikaji. Mereka menggunakan satu takal untuk mengangkat 8 biji bola keluli dan jisim pemberat yang diperlukan direkodkan. Selepas itu, mereka mengulangi ujikaji di atas dengan menggunakan 2 takal. Keputusan ujikaji ditunjukkan dalam gambar rajah 4 di bawah.
Diagram 4 Rajah 4 (a) What is the purpose of this fair test? Apakah tujuan ujikaji ini ?
(1 mark/1 markah)
SULIT (b)
10
018
Predict the mass of a load X needed to lift the steel balls if three pulleys are used in the fair test. Ramalkan jisim pemberat X yang diperlukan untuk mengangkat bola keluli jika tiga takal digunakan dalam ujikaji ini.
Diagram 5 Rajah 5
(1 mark/1 markah) (c) Based on the fair test, give another reason for your answer in (b). Berdasarkan kepada ujikaji berikan sebab lain bagi jawapan anda di (b).
(1 mark/1 markah) (d) What is the relationship between the information gathered from this fair test? Apakah hubungan di antara maklumat dikumpul daripada ujikaji ini.
(1 mark/1 markah) (e) Weight of load affects the number of pulleys Berat beban mempengaruhi bilangan takal What can you conclude from the above statement? Apakah kesimpulan yang boleh anda buat daripada pernyataan di atas?
(1 mark/1 markah) END OF QUESTION PAPER KERTAS SOALAN TAMAT
1
MARKING SCHEME / SKEMA PEMARKAHAN EXCEL SCIENCE UPSR TEST YEAR 2010 / UJIAN EXCEL SAINS UPSR TAHUN 2010 SECTION A / BAHAGIAN A 1. C 2. B 3. A 4. B 5. A 6. C 7. D 8. A 9. D 10. B SECTION B / BAHAGIAN B No. Soalan 1(a) MARKING CONDITION PERATURAN PEMARKAHAN Number of leaves in container X less than container Y because the caterpillar eat more. Number of leaves in container X less than container Y because the caterpillar need more food compare to grasshopper. They will compete each other to get food / high competition to get food The size of leaves / the size of container / the number of leaves The more number of caterpillar and grasshoppers, the more number of bird population in that area. The more number of caterpillar and grasshoppers, the more number of bird in that area. To investigate the relationship between height of the source and length of the shadow 6 cm The height of light source Type of bulb / size / the place of wooden block Markah 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. A B C C D C D B A C 21. D 22. A 23. D 24. A 25. D 26. C 27. A 28. C 29. A 30 C
1(b) 1(c)
1 1
1(d)
2(a) 2(b) 2(c)i 2(c)ii
1 1 1 1
2(d) 3(a) 3(b)
When / if the height of light source decrease the length of the shadows increase // vise versa The higher the height of the light source, the less the length of the shadow To investigate relationship between the size of wooden blocks and the time taken to topple over. K is higher than wooden block L and M / K is less stable than L and M. What to change/ what to observe / what to measure / what to keep the same height of light source / length of shadow / type of bulb / size of buld When / if the based area increase the stability increase // vise versa To investigate the realtionship between the numberof pulley and the amount of force / load needed to carry the steel ball 0.5 kg The load is easier to lift because more pulley used The load is easier to lift because more pulley makes less friction on the rope When / If the number of pulley increase the amount of force needed decrease / The number of the pulleys increase, the mass of the load increases too // vise versa
1 1
3(c)
3(d) 4(a) 4(b) 4(c)
1 1 1 1
4(d)
4(e)
The heavier the weight / mass, the more the number of pulleys needed

An SABAH - Science UPSR 2010

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

An SABAH - Science UPSR 2010

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Nama : _______________________________ Kelas :_______________________________

JABATAN PELAJARAN SABAH

018@ Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Sabah

http://www.maths-catch.com 018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

Diagram 1 below shows a plant. Rajah 1 di bawah menunjukkan sepohon tumbuhan.

Grassland Padang rumput

Swampy Area Kawasan paya

http://www.maths-catch.com 018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

Hen Ayam betina

Have wings Bersayap

Have shells Bercangkerang

Have fur Berbulu

Have feelers Bersesungut

http://www.maths-catch.com 018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

5 Pembebasan karbon dioksida daripada badan

http://www.maths-catch.com 018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

Before the investigation Sebelum penyiasatan Diagram 3 Rajah 3

After the investigation Selepas penyiasatan

Q is the food for R. Q makanan untuk R.

Q is the food for P. Q makanan untuk P.

R is the food for P and Q. R makanan untuk P dan Q.

P is the food for Q and R. P makanan untuk Q dan R.

http://www.maths-catch.com 018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

7 Diagram 4 shows two animals Rajah 4 menunjukkan dua ekor haiwan

http://www.maths-catch.com 018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

Heat can escape easily Haba dilepaskan dengan mudah

Weather is stable everywhere Iklim adalah stabil di semua tempat

http://www.maths-catch.com 018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

http://www.maths-catch.com 018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

SULIT 10. Diagram 6 shows two electric circuits.

Rajah 6 menunjukkan dua litar elektrik.

http://www.maths-catch.com 018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

http://www.maths-catch.com 018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

Closing a door Menutup pintu

Stretching a rubber band Meregangkan gelang getah

Holding a bottle Memegang botol

Ironing a piece of cloth Menggosok kain

018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

M travels a longer distance than O M bergerak lebih jauh daripada O

018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

Raincoat Baju hujan

Newspapaer Surat khabar

018 2010 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

[Lihat sebelah SULIT

Nama : _ Kelas :_