SILABUS PERKULIAHAN

Mata kuliah/kode Prasyarat

2. 3. 4.
5. Bobot SKS/semester Kompetensi Standar

: Pembelajaran Bahasa Arab MI ( : 1. Bahasa Arab-1 Bahasa Arab-2 Strategi Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Evaluasi Pembelajaran

: 4 sks : 1. Menguasai materi pembelajaran Bahasa Arab MI 2. Merencanakan, melaksanakan, menilai pembelajaran Bahasa Arab MI
INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN 1.1 Test tulis dan Unjuk Kerja dan Produk. 1.2 Penilaian Produk: Peta Kompetens i, Program Tahunan, Program semester, Silabus, RPP Menyimak ALOKASI WAKTU 6x pertemuan SUMBER/ BAHAN/ MEDIA/ALAT Sumber: 1. Kurikulum Bahasa Arab MI, Kaset berisi teks lisan. 2. Kalender Pendidikan 3. Handout strategi pembelajara n Menyimak 4. Handout Tip-tips REFERENSI Kurikulum BA MI, Buku Bahasa Arab MI

KOMPETENSI DASAR 1. Menguasai materi pembelajaran menyimak, merencanakan, melaksanakan dan menilai pembelajaran nya.

1.1 Mendemonstrasikan 1.2

pemahaman tentang materi menyimak. Membuat perencanaan pembelajaran menyimak Melaksanakan pembelajaran menyimak. Mengevaluasi pembelajaran menyimak.

1.1 Materi menyimak yang tercantum

dalam Kurikulum BA MI yang berupa hiwar, Qiraah dan teks sederhana lainnya. Perencanaan pembelajaran menyimak: Peta Kompetensi program tahunan, program semester, silabus, RPP Pelaksanaan pembelajaran menyimak: strategi, media, pengelolaan kelas, LKS Evaluasi pembelajaran menyimak: Test, Unjuk kerja, Produk

1.1 Mahasiswa
berlatih mencatat poin pokok berbagai teks lisan yang diperdengarkan melalui tape recorder. Mahasiswa membuat Peta Kompetensi, Program Tahunan, Program semester, Silabus,

1.2 1.3 1.4

1.3 1.4

1.2

Page 1 of 8

1.3

1.4

2. Menguasai materi pembelajaran berbicara

2.1 Mendemontrasikan 2.2

pemahaman tentang materi berbicara BA. Membuat

2.1 Materi berbicara yang tercantum

dalam Kurikulum BA MI: yang berupa hiwar, Qiraah dan teks sederhana lainnya.

2.1

RPP Menyimak berdasarkan Kurikulum BA MI, Kalender Pendidikan Mahasiswa menyusun strategi, media, pengelolaan kelas, LKS Pembelajaran Menyimak berdasarkan handout tentang tip-tip pembelajaran menyimak. Mahasiswa membuat instrumen penilaian pembelajaran menyimak: Test, Unjuk Kerja, Produk berdasarkan contoh-contoh instrumen penilaian MI dan handout tentang Penilaian Berbasis Kelas. Mahasiswa berlatih berbicara tentang berbagai situasi berbicara

1.3 Penilaian
Unjuk Kerja dan Produk: penyusunan dan praktek strategi, media, pengelolaa n kelas, LKS Pembelajar an Menyimak 1.4 Penilaian produk: instrumen penilaian pembelaja ran menyimak : Test, Unjuk Kerja, Produk

5.

pengelolaan kelas Menyimak BI Handout Pembuatan LKS Menyimak

Bahan: 1. Format Program Tahunan 2. Format Program semester 3. Format Silabus 4. Format RPP Alat/ Media: 1. OHP dan Transparans 2. LCD dan komputer

2.1 Penilaian
Unjuk Kerja Berbicara

6x pertemuan

Sumber: 1. Kurikulum Bahasa Arab MI

Kurikulum BA MI, Buku Bahasa Arab MI.

Page 2 of 8

merencanakan, melaksanakan dan menilai pembelajaran nya.

perencanaan pembelajaran berbicara. 2.3 Melaksanakan pembelajaran berbicara. 2.4 Mengevaluasi pembelajaran berbicara.

2.2 Perencanaan pembelajaran berbicara: Silabus dan RPP 2.3 Pelaksanaan pembelajaran berbicara BA: strategi, pengelolaan kelas, media, LKS 2.4 Evaluasi pembelajaran berbicara BA: Unjuk kerja, Test

2.2

2.3

2.4

berdasarkan konteks yang diberikan. Mahasiswa membuat Silabus dan RPP Pembelajaran Berbicara berdasarkan Program Tahunan dan Program Semester yang telah dibuat. Mahasiswa menyusun strategi, media, pengelolaan kelas, LKS Pembelajaran berbicara berdasarkan handout tentang tip-tip pembelajaran Mahasiswa membuat instrumen penilaian pembelajaran berbicara: Test, Unjuk Kerja, Produk berdasarkan contoh-contoh instrumen penilaian MI dan

2.2 Penilaian Produk: Silabus dan RPP Pembelajar an Berbicara 2.3 Penilaian Unjuk Kerja dan Produk: penyusunan dan praktek strategi, media, pengelolaa n kelas, LKS Pembelajar an Berbicara. 2.4 Penilaian Produk: Instrumen Penilaian Pembelajar an Berbicara

2.

Handout konteks untuk bahan simulasi Berbicara. 3. Handout strategi pembelajara n Berbicara 4. Handout Tip-tips pengelolaan kelas Berbicara 5. Handout Pembuatan Media dan LKS Berbicara Bahan: 1. Format Silabus 2. Format RPP Alat/ Media: 1. OHP dan transparansi 2. LCD dan Komputer

Page 3 of 8

Handout Penilaian Berbasis Kelas. 3. Menguasai materi pembelajaran membaca merencanakan, melaksanakan dan menilai pembelajaran nya.

3.1 Mendemonstrasikan
pemahaman tentang materi membaca BA. 3.2 Membuat perencanaan pembelajaran membaca. 3.3 Melaksanakan pembelajaran membaca. 3.4 Mengevaluasi pembelajaran membaca.

3.1 Materi membaca yang tercantum

dalam Kurikulum BA MI: : membaca teks pendek, nyaring, lancar , teks agak panjang, mencari makna; Perencanaan pembelajaran membaca BA MI: Silabus, RPP Pelaksanaan pembelajaran membaca BA MI: strategi, media, pengelolaan kelas. Evaluasi pembelajaran membaca BA MI: Unjuk kerja

3.1 Mahasiswa
berlatih membaca berbagai teknik membaca beragam jenis teks tulis. Mahasiswa membuat Silabus, RPP Membaca berdasarkan Program Tahunan dan Program Semester yang telah dibuat. Mahasiswa menyusun strategi, media, pengelolaan kelas, LKS Pembelajaran Membaca berdasarkan handout tentang tip-tip pembelajaran membaca. Mahasiswa membuat instrumen penilaian pembelajaran membaca: Test,

3.1 Penilaian
Unjuk Kerja Membaca 3.2 Penilaian Produk: Silabus dan RPP Pembelajar an Membaca 3.3 Penilaian Unjuk Kerja dan 3.4 Produk: penyusunan dan praktek strategi, media, pengelolaa n kelas, LKS Pembelajar an Membaca. 3.5 Penilaian Produk: Instrumen Penilaian Pembelajar an Membaca

6x pertemuan

3.2 3.3

3.2

3.3

3.4

Sumber: 1. Kurikulum BA MI 2. Berbagai teks tulis untuk latihan Membaca 3. Kalender Pendidikan 4. Handout strategi pembelajara n Membaca 5. Handout Tip-tips pengelolaan kelas Membaca 6. Handout Pembuatan Media dan LKS Membaca Bahan: 1. Format Silabus 2. Format RPP Alat/ Media: 1. OHP dan Transparans 2. LCD dan

Kurikulum BA MI, Buku Bahasa Arab MI

Page 4 of 8

4. Menguasai materi pembelajaran menulis, merencanakan, melaksanakan dan menilai pembelajaran nya.

4.1 Mendemonstrasikan
pemahaman tentang materi menulis. 4.2 Membuat perencanaan pembelajaran menulis. 4.3 Melaksanakan pembelajaran menulis. 4.4 Mengevaluasi pembelajaran menulis.

4.1 Materi menulis BA MI: menulis

permulaan melalui imla manqul, dan Imla mandzur sampai pada Imla Ikhtibary . 4.2 Perencanaan pembelajaran menulis BA MI: Silabus, RPP 4.3 Pelaksanaan pembelajaran menulis: strategi, media, pengelolaan kelas, LKS BA MI 4.4 Evaluasi pembelajaran menulis di kelas awal: Penilaian Produk, Portfolio, Sikap

4.1

4.2

4.3

4.4

Unjuk Kerja, Produk berdasarkan contoh-contoh instrumen dan Handout Penilaian Berbasis Kelas. Mahasiswa berlatih menulis berbagai jenis huruf dalam kata dan kalimat. Mahasiswa membuat Silabus, RPP Menulis berdasarkan Program Tahunan dan Program Semester yang telah dibuat. Mahasiswa menyusun strategi, media, pengelolaan kelas, LKS Pembelajaran Menulis berdasarkan handout tentang tip-tip pembelajaran menulis. Mahasiswa membuat instrumen

komputer

4.1 Penilaian
Unjuk Kerja Menulis dan Portfolio Penilaian Produk: Silabus dan RPP Pembelajar an Menulis Penilaian Unjuk Kerja dan Produk: penyusunan dan praktek strategi, media, pengelolaa n kelas, LKS Pembelajar an Menulis. Penilaian Unjuk Kerja,

6x pertemuan

4.2

4.3

4.4

Sumber: 1. Kurikulum BA MI 2. Beragan Teks tulis. 3. Handout strategi pembelajara n Menulis 4. Handout Tip-tips pengelolaan kelas Menulis 5. Handout Pembuatan Media dan LKS Menulis Bahan: 1. Bebagai Format Teks Tulis 2. Format Silabus 3. Format RPP Alat/ Media:

Kurikulum BA MI, Buku Bahasa Arab MI

Page 5 of 8

penilaian pembelajaran menulis: Test, Unjuk Kerja, Produk berdasarkan contoh-contoh instrumen penilaian MI dan Handout Penilaian Berbasis Kelas. 5. Menguasai materi pembelajaran Kosakata, merencanakan, melaksanakan dan menilai pembelajaran nya. Mendemonstrasikan kosa kata baru. Membuat perencan aan pembelajaran kosa kata Melaksanakan pembelajaran kosa kata. Mengevaluasi pembelajaran kosa kata. Materi kosakata yang tercantum dalam Kurikulum BA MI yang terintegrasi dalam materi hiwar dan qiroah. Perencanaan pembelajaran kosakata: Peta Kompetensi program tahunan, program semester, silabus, RPP Pelaksanaan pembelajaran kosakata: strategi, media, pengelolaan kelas, LKS Evaluasi pembelajaran kosakata: Test, Unjuk kerja, Produk.

Produk: Instrumen Penilaian Pembelajar an Menulis dan Sikap

1. 2.

OHP dan Transparans LCD dan komputer

5.1. Mahasis wa
berlatih mengucapkan kosa kata baru dan memahami maknanya. 5.2.Mahasiswa membuat Peta Kompetensi, Program Tahunan, Program semester, Silabus, RPP Menyimak berdasarkankurik ulum BA MI , Kalender Pendidikan 5.3.Mahasiswa menyusun strategi, media, pengelolaan kelas, LKS

5.1. Test tulis dan Unjuk Kerja dan Produk. 5.2.Penilaian Produk: Peta Kompetens i, Program Tahunan, Program semester, Silabus, RPP kosakata 5.3.Penilaian Unjuk Kerja dan Produk: penyusunan dan praktek strategi, media,

6x pertemuan

Sumber: 1.Kurikulum BA MI. 2. Teks-teks tertulis BA. 3. Kalender Pendidikan 4. Handou t strategi pembelajaran kosakata 5.Handout Tiptips pengelolaan kelas kosakata BA 6.Handout Pembuatan LKS kosakata Bahan: 1. Format

Kurikulum BA MI, Buku Bahasa Arab MI

Page 6 of 8

6. Menguasai materi pembelajaran Qawaid, merencanakan, melaksanakan dan menilai pembelajaran nya.

Menerapkan pemahaman tentang materi qowaid. Membuat perencanaan pembelajaran qowaid Melaksanakan pembelajaran qowaid. Mengevaluasi pembelajaran qowaid.

6.1. Materi qowaid yang tercantum dalam

Kurikulum BA MI , berupa struktur kalimat yang terdapat dalam materi hiwar dan Qiraah.. 6.2.Perencanaan pembelajaran qowaid: Peta Kompetensi program tahunan, program semester, silabus, RPP 6.3.Pelaksanaan pembelajaran qowaid: strategi, media, pengelolaan kelas, LKS 6.4.Evaluasi pembelajaran qowaid: Test, Unjuk kerja, Produk.

Pembelajaran kosakata berdasarkan handout tentang tip-tip pembelajaran kosakata. 5.4.Mahasiswa membuat instrumen penilaian pembelajaran kosakata: Test, Unjuk Kerja, Produk berdasarkan contoh-contoh instrumen penilaian MI dan handout tentang Penilaian Berbasis Kelas. 6.1. Mahasiswa berlatih menerapkan qowaid dalam berbagai teks (hiwar dan qiraah) 6.2.Mahasiswa membuat Peta Kompetensi, Program Tahunan, Program semester, Silabus,

pengelolaa n kelas, LKS Pembelajar an kosakata 5.4 Penilaian produk: instrumen penilaian pembelaja ran kosakata: Test, Unjuk Kerja, Produk

Program Tahunan 2. Format Program semester 3. Format Silabus 4. Format RPP Alat/ Media: 1. OHP dan Transparans 3. LCD dan komputer

6.1. Test tulis dan Unjuk Kerja dan Produk. 6.2.Penilaian Produk: Peta Kompetens i, Program Tahunan, Program semester, Silabus, RPP

6x pertemuan

Sumber: 6. Kurikulum BA MI 7. Handout konteks untuk bahan simulasi qowaid. 8. Handout strategi pembelajara n qowaid 9. Handout

Buku Bahasa Indosesia SD/MI kelas 1-6, Depdiknas, 2006

Page 7 of 8

RPP qowaid berdasarkan kurikulum BA MI, Kalender Pendidikan 6.3.Mahasiswa menyusun strategi, media, pengelolaan kelas, LKS Pembelajaran qowaid berdasarkan handout tentang tip-tip pembelajaran qowaid. 6.4.Mahasiswa membuat instrumen penilaian pembelajaran qowaid: Test, Unjuk Kerja, Produk berdasarkan contoh-contoh instrumen penilaian MI dan handout tentang Penilaian Berbasis Kelas.

qowaid

6.3.Penilaian
Unjuk Kerja dan Produk: penyusunan dan praktek strategi, media, pengelolaa n kelas, LKS Pembelajar an qowaid 6.4 Penilaian produk: instrumen penilaian pembelaja ran qowaid: Test, Unjuk Kerja, Produk

10.

Tip-tips pengelolaan kelas qowaid Handout Pembuatan Media dan LKS qowaid

Bahan: 1. Format Silabus 2. Format RPP Alat/ Media: 1. OHP dan transparansi 2. LCD dan Komputer

Page 8 of 8