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壹、編寫者:林芳宇
貳、教學目標:
1、 能在情境中,聽懂常用語句並適切回應
2、 能正確辨識、唸出及寫出基本字彙及句型
3、 能應用字母拼讀法讀出單字
4、 能認識外國及我國主要節慶的英語簡易表達方式
參、教材來源:康軒版 Hello, Darbie! 5
肆、課程名稱與活動準備:
單元名 能 融入 學習目標 重要教學內容 節數 評量方式 備註
稱 力
議題
指
標
Review 1-1-5 人權 1、能安靜聆聽並遵守上課 1、歌曲: Back to School 及上課規定說明 1 紙筆評量
規定。
2-1-5 1-1-2 2、複習拼讀法及生字 課堂觀察
3-1-2 生字。
3-1-3 3、能用英語自我介紹。
L1 1-1-1 家政 1、能使用 He’s/She’s . 1、字彙(brave, shy, smart, bad, good, honest, lazy): 6 紙筆評量
2-1-4 2、能使用 I’m a/an ___ boy. I’m a/an ___ boy. You’re not a/an ___ girl. 作業評量
5-1-1 中的發音,並辨別兩者的
5-1-2 差異。
6-1-2 4、能吟唱韻文歌曲。
Holiday: 1-1-5 環境 1、能聽懂及說出中秋節相關 1、字彙(barbecue, full moon, moon cake, pomelo): 4 課堂觀察
字彙及活動。
Happy 2-1-8 1-3-1 跟讀,分組練習,眼明手快 口語評量
4-1-3
L2 1-1-2 環境 1、能使用 You look .的句型 1、字彙(angry, happy, sad, great, lonely, terrible, 5 紙筆評量
及本課單字描述對方的情
She Looks 1-1-5 1-1-1 緒。 tired): 跟讀,分組練習,情緒骰子 課堂觀察
Sad 2-1-2 2、能使用 I feel . I don’t feel 2、句型(You look sad. I feel great. 及 I don’t feel 口語評量
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2-1-4 3、能辨識並拼讀出字母 ee 及 情境對話示範、分組練習、雙人對話、猜
3-1-5 4、能吟唱韻文歌曲。
4-1-3
6-1-2
Review 1 1-1-2 人權 1、綜合應用 L1、L2 及節慶 1、看圖說話、單元故事閱讀、搶答遊戲 2 紙筆評量
單元所學。
1-1-5 3-1-1 課堂觀察
2-1-2 口語評量
2-1-3
2-1-9
3-1-2
3-1-5
4-1-3
6-1-2
L3 1-1-1 環境 1、能使用 What day is today? 1、字彙(Sunday, Monday, Tuesday, 6 紙筆評量
Wednesday,
What Day 1-1-2 1-1-1 詢問別人星期幾,並以 課堂觀察
5-1-2 4、能吟唱韻文歌曲。
6-1-2
L4 1-1-1 環境 1、能使用 Who 為首的問句 1 、 字 彙 boy, girl, baby, man, woman, talking, 5 紙筆評量
詢問正在做某動作的是 laughing, crying, walking:
A Girl Is 1-1-2 1-1-1 誰,並用 is -ing. 做 課堂觀察
適當回應。
Talking 2-1-3 跟讀、分組練習、拍字 口語評量
3-1-8
4-1-3
5-1-1
5-1-2
L5 1-1-1 家政 1、能使用 What does she/he do 1 、 字 彙 (in the morning, in the afternoon, in the 5 紙筆評量
in the afternoon? 詢問他人 evening, at night, get up, go to school, go
的生活作息,並適當回答。 home, go to bed):
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What Does 1-1-2 3-2-2 2、能使用 What time does 跟讀,分組練習,老師說,連連看 課堂觀察
She Do in 2-1-3 she/he ? 詢問別人生活作 2、句型 What does she/he do in the afternoon? He/ 口語評量
the 2-1-4 息的時間,並做適當回應。 She cooks in the afternoon. 及 What time 作業評量
Morning? 2-1-8 3、能辨識並拼讀字母 u_e does she/he get up? She/He gets up at six.
4-1-3 3、字母拼讀:跟讀、替換練習
5-1-1
5-1-2
6-1-2
Review 2 1-1-1 人權 1、綜合應用 1-2 單元所學。 1、看圖說話、單元故事閱讀、搶答遊戲 2 紙筆評量
2-1-3 口語評量
2-1-4
2-1-8
3-1-2
3-1-5
3-1-8
4-1-3
5-1-1
5-1-2
6-1-2
伍、文字敘述評量初擬
項目 表現 表現 已經 還要 努力
優異 良好 做到 加油 改進
能聽懂並說出所學字彙和句子
能認讀並摹寫所學的字彙和句子
能應用字母拼讀法讀出單字
能踴躍參加課堂活動
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