Ejemplo de diario reflexivo

(Sistemas de Manufactura)
Tarea 1 : Tipo de Tarea: Diario Reflexivo Valor: 50 puntos Descripcin de la Tarea: (Estndar de contenido/ Objetivo Cognocitivo/ Competencia: habilidad) Analizar el concepto de la esclavitud en Estados Unidos y conocer su efecto en la de una guerra civil. Propsito: (Estndar de ejecucin /Objetivo Capacitante: medio) Desarrollar destrezas de autoestudio para el conocimiento del tema. El estudiante realizar lecturas asignadas del libro de texto y otras fuentes y utilizar recursos de Internet para iniciar este proceso. Ejecucin: (Estndar de Avalo/ Assessment: medicin observable/ accin) El estudiante preparar un Diario reflexivo para demostrar su nivel de comprensin sobre el evento histrico estudiado. Sintetizar los conceptos estudiados y los adaptar a su propia escala de valores. Resultado: (Resultado de aprendizaje/ Learning Outcome/ Objetivo Terminal: resultado) Con el conocimiento adquirido en esta seccin del curso el estudiante tendr una buena basa para entender muchos de los sucesos de ndole racial que han ocurrido en Estados Unidos en el siglo veinte y en el veintiuno. Esto incluye tanto eventos negativos, como la segregacin racial, como positivos, por ejemplo la eleccin a la presidencia de Barack Obama. Podr aplicar la historia a la actualidad. Podr evaluar

acontecimientos contemporneos relacionados al tema y podr criticar y emitir juicio sobre ellos. Parte 1. Diario Reflexivo (valor: 35 puntos, 5 puntos cada una) Instrucciones iniciales para el Diario Reflexivo: 1- Abrir un documento en MS Word y guardarlo en un pen drive con el ttulo de: Tarea 4 La Guerra Civil 1861-1865 dentro de un Folder titulado Tarea 4. (Favor de referirse a las Instrucciones para crear Folders (cartapacios) y Files (documentos) para el curso que se encuentra en el Prontuario, en la seccin Metodologa.) 2- Colocar el nombre y apellido del estudiante, nmero de estudiante, cdigo y ttulo del curso, seccin y CRN del curso en la parte superior izquierda de la primera pgina del documento que hasta el momento est en blanco. Dejar dos espacios y escribir el ttulo de la tarea: Tarea 4 La Guerra Civil 1861-1865. Dejar dos espacios y comenzar el contenido de la Tarea. 3- La Tarea debe escribirse a doble espacio en letra Times New Roman tamao 12. 4- Guardar la informacin en su pen drive de la misma forma que hicieron en la Tarea 1, 2 y 3. 5- Recuerden enumerar todas sus respuestas, escribir la referencia electrnica de donde obtuvieron la informacin, y escribir siempre en sus propias palabras

Contenido del Diario Reflexivo: Para poder escribir un diario reflexivo es necesario leer y analizar cierta informacin. Esto lo van a hacer a travs de varios ejercicios. En cada uno de ellos van a abrir enlaces en el Internet que les proveern la informacin necesaria para poder escribir el diario. Se trata de imaginar lo que las personas que fueron tradas

como esclavos desde frica al continente americano vivieron durante su trayectoria. A travs de las imgenes que van a ver en los diferentes enlaces ustedes podrn conceptualizar dicha trayectoria y escribirn un breve ensayo sobre la misma. Comenzaremos con ver varios mapas de frica en los siglos 16 al 19. Este ser el primer ejercicio. El primer prrafo del diario reflexivo debe tratar del lugar de origen de las personas de frica que seran convertidas en esclavos. Al ver los mapas traten de identificar el nombre y la ubicacin de los lugares de donde partieron estas personas para poder describirlo. Luego, en el segundo ejercicio veremos una coleccin inmensa de grabados, dibujos y pinturas que ilustran la vida de los africanos en su propia tierra, antes de haber sido capturados y trados a Amrica. El tercer ejercicio trata de la captura de los esclavos en frica. El cuarto ejercicio trata de la travesa por mar desde frica a Amrica. El quinto ejercicio es sobre la venta de esclavos. El sexto ejercicio es sobre la vida de los esclavos en Amrica en diferentes modalidades. El sptimo ejercicio es de seleccin de tema libre entre los ltimos enlaces de la pgina web principal. Favor de leer las siguientes instrucciones de cada uno de los ejercicios con detenimiento para que puedan hacer la tarea correctamente. Luego de la descripcin de los ejercicios vern las instrucciones para redactar el diario reflexivo. Primer ejercicio: Mapa (mapas) de frica El enlace Master que se va a utilizar es el siguiente: http://hitchcock.itc.virginia.edu/Slavery/index.php Desde esta pgina principal se abrirn los dems enlaces. Hacer click en Exlopre the Collection (columna de la izquierda)

(http://hitchcock.itc.virginia.edu/Slavery/search.html) Esta es la segunda pgina principal del enlace Master. Al abrir este enlace vers varias categoras en color amarillo. Abre la primera: Maps, Africa, New World Slave Trade: (http://hitchcock.itc.virginia.edu/Slavery/return.php?categorynum=1&categoryName=Maps:% 20Africa,%20New %20World,%20Slave%20Trade) Vers que aparecen muchos mapas. Puedes abrir todos los que quieras, ya que son diferentes y todos bien interesantes, pero hay uno en particular donde se ve bien claro: est en la sexta fila, de arriba hacia abajo, el segundo de izquierda a derecha. Si haces click en el mapa podrs abrirlo. (Otra forma de abrir el mapa es haciendo click en el siguiente enlace: http://hitchcock.itc.virginia.edu/SlaveTrade/collection/large/ELTIS2.JPG) En ese enlace podrs ver un buen mapa de frica donde aparecen las regiones de la costa oeste donde se compraban los esclavos para traerlos a Amrica. Estas regiones son: Senegal, Gambia, Sierra Leona, Costa Dorada, Benin, Biafra y Congo. Al terminar, dale back a la flecha azul en el tope izquierdo del monitor para que regreses a la pgina principal de las categoras: (http://hitchcock.itc.virginia.edu/Slavery/search.html) y puedas continuar con el siguiente ejercicio

Segundo ejercicio: vida de los africanos en frica antes de ser capturados Entra en la segunda categora de la segunda pgina principal del enlace master titulada: PreColonial Africa, Society, Polity, Culture haciendo click en: (http://hitchcock.itc.virginia.edu/Slavery/return.php?categorynum=2&categoryName=PreColo nial%20Africa:%20Society,%20Polity,%20Culture)

Aparecen muchas fotos de dibujos y diagramas de cmo vivan los africanos en los lugares donde fueron los europeos a comprar esclavos. Abre algunas de las fotos que te parezcan interesantes. Al terminar, dale back a la flecha azul en el tope izquierdo del monitor para que regreses a la pgina principal de las categoras: (http://hitchcock.itc.virginia.edu/Slavery/search.html) y puedas continuar con el siguiente ejercicio. Tercer ejercicio: la captura de esclavos en frica Entra en la tercera categora de la segunda pgina principal del enlace master titulada: Capture of Slaves and Coffles in Africa (http://hitchcock.itc.virginia.edu/Slavery/return.php?categorynum=3&categoryName=Capture %20of%20Slaves %20and%20Coffles%20in%20Africa) para que veas imgenes de cmo se capturaba a los esclavos. Abre las fotos que desees. Al terminar, dale back a la flecha azul en el tope izquierdo del monitor para que regreses a la pgina principal de las categoras: (http://hitchcock.itc.virginia.edu/Slavery/search.html) y puedas continuar con el siguiente ejercicio. Cuarto ejercicio: la travesa en barco a Amrica Entra en la quinta categora de la segunda pgina principal del enlace master titulada: Slave Ships and the Atlantic Crossing http://hitchcock.itc.virginia.edu/Slavery/return.php?categorynum=5&categoryName=Slave%2 0Ships%20and% 20the%20Atlantic%20Crossing%20%28Middle%20Passage%29 Observa todas las todos que puedas. Fjate en especfico en la foto de la extrema derecha de la cuarta fila. brela. (Se titula Plan of the British

Slave Ship, 1789. Otra buena foto es la segunda de izquierda a derecha en la fila nmero 13 la titulada Diagram of the Decks of a Slave Ship, 1814. Presta atencin a esta seccin porque en el diario reflexivo vas a describir cmo sera el viaje en barco por tres meses si t hubieses sido una de las personas transportadas en el barco que ves en la foto. Al terminar, dale back a la flecha azul en el tope izquierdo del monitor para que regreses a la pgina principal de las categoras: (http://hitchcock.itc.virginia.edu/Slavery/search.html) y puedas continuar con el siguiente ejercicio. Quinto ejercicio: la venta de esclavos en subasta en Amrica Entra a la categora Slave Sales and Auctions: African Coast and the Americas (http://hitchcock.itc.virginia.edu/Slavery/return.php?categorynum=6&categoryName=Slave%2 0Sales%20and% 20Auctions:%20African%20Coast%20and%20the%20Americas) Aqu vers fotos interesantsimas de cmo se venda a los esclavos en subasta pblica. En el resto de las categoras vers fotos de la vida cotidiana de los esclavos en las plantaciones, no slo de las colonias inglesas de Amrica del Norte sino en algunas de las islas del Caribe tambin. Hay una seccin de castigos corporales, en especial latigazos a esclavos que trataban de fugarse. Fjate en esta foto en particular: http://hitchcock.itc.virginia.edu/Slavery/details.php?categorynum=16&categoryName=Physica l%20Punishment ,%20Rebellion,%20Running%20Away&theRecord=24&recordCount=87 Sexto ejercicio: la vida de los esclavos en las plantaciones y haciendas en Amrica Los siguientes tres enlaces muestran la vida de los esclavos en el plano agrcola, sus viviendas, los esclavos que hacan labores domsticas y negros no esclavos. Las categoras son:

New World Agriculture and Plantation Labor Plantation Scenes, Slave Settlement and Houses y Domestic Servants and Free People of Color Sptimo ejercicio: Pueden escoger cualquiera de las categoras restantes en el enlace principal para completar la tarea. Instrucciones para redactar el Diario Reflexivo: 1. Seguir las instrucciones iniciales dadas al principio de esta tarea. 2. El diario reflexivo contar con 7 prrafos, uno por cada ejercicio. Se trata de reconstruir, de manera imaginaria, la trayectoria de la esclavitud en Amrica, comenzando con su lugar de origen: frica, y concluyendo con la vida de los esclavos en Amrica. 3. Cada uno de los 7 prrafos del diario reflexivo se le dedicar al tema especfico de cada ejercicio. Luego de ver las fotos, por ejemplo, en el cuarto ejercicio, trata de imaginar que t viajaste en uno de esos barcos, en la parte de abajo, durante tres meses. Te suban a cubierta una vez al da y te daban pan y agua dos veces al da. Eso era todo. Trata de describir en un prrafo de 100-150 palabras Cmo fue tu viaje? Cmo fue la travesa? 4. Deben comenzar cada prrafo escribiendo el tema del que trata cada prrafo. La redaccin debe ser narrativa. Tienen bastante libertad para redactar, pero deben siempre hacer referencia a las fotos que utilizaron para escribir lo que sea que estn escribiendo. 5. No tienen que incluir las fotos en el diario reflexivo. Slo es narrativo. 6. La forma de expresarse en el diario reflexivo debe ser sencilla. Piensen que le estn contando a una amiga o a un amigo lo que vieron en las fotos. Recuerden que su amigo o amiga no ha visto las fotos, as es

que tienen que ser descriptivos. 7. Cada prrafo debe contar entre 100 y 150 palabras. (Referirse a las instrucciones de la tarea 1 para saber cmo contar palabras en la computadora.) Observacin sobre evaluacin del Tema 4: El material de La Guerra Civil como tal ser evaluado en forma de examen. Debe leer el libro de texto, referencias en la Sala de Reserva de la Biblioteca Valds de la PUCPR o fuentes de internet sobre el tema (ver Referencias en el Prontuario) Algunos de los tems que deben prestarle atencin son: Estados Confederados de Amrica (que es los mismo que La Confederacin de Estados del Sur) Fuerte Sumter (Fort Sumter) Los nombres de los 11 estados que declararon su independencia de Estados Unidos entre 1860 y 1861 (no tiene que saberlos en orden) Abraham Lincoln Jefferson Davis Ulysses S. Grant Robert E. Lee Enmienda #13 a la Constitucin de Estados Unidos