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INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LOS SERES VIVOS La ciencia se basa en el razonamiento y la aplicacin del mtodo cientfico.

El razonamiento puede ser deductivo o inductivo. La deduccin es partir de un principio general para llegar a un principio particular, en cambio la induccin es la viceversa. El mtodo cientfico consiste en conjunto de procedimientos, compuestos con una serie de pasos para lograr corroborar una hiptesis. Los pasos del mtodo son: la observacin, la formulacin de la pregunta, la hiptesis, la experimentacin y la conclusin. Los conclusiones deben requieren ser comunicadas, puesto que es parte de la tica y del avance que conlleva en s la ciencia. La biologa es la ciencia que estudia los seres vivos. La cuestin se centra en qu es la vida, definicin que la biologa no puede acabar, pero que queda para el anlisis y estudio de otras reas del conocimiento. La vida tal como la determina la ciencia, se sustenta en las caractersticas que los seres vivos tienen en comn, como: - Son complejos formados por clulas. - Mantienen condiciones internas estables. - Responden a estmulos. - Obtienen materiales y energa. - Crecen. - Se reproducen. - Tienen capacidad de evolucionar. La evolucin de los seres vivos se basa en tres procesos: 1- Seleccin natural. 2- Herencia de la variabilidad gentica. 3- Preservacin de los mejores genes. Los seres vivos se distinguen por tipos: A. Seres procariotas (ms simples). B. Seres eucariotas (ms complejos). CLULA VEGETAL Las clulas adultas de las plantas se distinguen por algunos rasgos de otras clulas eucariotas, como las clulas tpicas de los animales o las de los hongos, por lo que son descritas a menudo de manera especfica. Suele describirse con los rasgos de una clula del parnquima asimilador de una planta vascular; pero

sus caractersticas no pueden generalizarse sin ms al resto de las clulas, meristemticas o adultas, de una planta, y menos an a las de los muy diversos organismos llamados imprecisamente vegetales. Lo cierto es que las clulas adultas de las plantas terrestres, que trata de describir este artculo, presentan rasgos comunes, convergentes, con las de otros organismos ssiles, fijos al sustrato, o pasivos, propios del plancton, de alimentacin osmtrofa, por absorcin, como es el caso de los hongos, pseudohongos y de muchas algas. Esos rasgos comunes se han desarrollado independientemente a partir de protistas unicelulares fagtrofos desnudos (sin pared celular). Todos los eucariontes osmtrofos tienden a basar su solidez, sobre todo cuando alcanzan la pluricelularidad, en la turgencia, que logran gracias al desarrollo de paredes celulares, resistentes a la tensin, en combinacin con la presin osmtica del protoplasma, la clula viva. As las paredes celulares son comunes a los hongos, y protistas de modo de vida equivalente, que se alimentan por absorcin osmtica de sustancias orgnicas, y a las plantas y algas, que toman disueltas del medio sales minerales y realizan la fotosntesis.Y tambin cabe objetar que no tienen centriolos en su interior ya que es solo perteneciente a las clulas animales. Pared celular Se distinguen una laminilla media, una pared primaria y una secundaria, que se desarrollan en forma propagada y difieren por su composicin y disposicin de microfibrillas de celulosa en capas alternadas (esta distribucin le confiere menos flexibilidad y elasticidad). Adems, intercalado en el tramo celulsico de la pared secundaria se encuentra lignina, que le otorga mayor resistencia a la presin. Tambin se puede hallar pectina. La pared secundaria est formada por microfibrillas de celulosa dispuestas de manera ordenada, con una estructura ms densa que la pared primaria. No permite el crecimiento de la clula, solamente aumenta su espesor por aposicin, es decir, por depsito de microfibrillas de celulosa. Generalmente presenta tres capas, aunque pueden ser ms. Cuando existe pared celular secundaria, el contenido celular desaparece, quedando en su lugar un hueco denominado lmen celular. Por eso, todas las clulas con pared secundaria son clulas muertas. La pared celular primaria presenta campos de puntuacin simple; la secundaria puntuaciones o punteaduras. Citoplasma El citoplasma est compuesto por el hialoplasma o citosol, disolucin acuosa de molculas orgnicas e iones, y los orgnulos citoplasmticos, como los plastos, mitocondrias, ribosomas, aparato de Golgi, retculo endoplasmtico y vacuolas. En las clulas meristemticas (clulas indiferenciadas), las membranas del retculo endoplsmico son relativamente escasas y estn enmascaradas por los

numerosos ribosomas que llenan el citosol. El gran desarrollo del retculo endoplsmico durante la diferenciacin celular se relaciona con la intensa hidratacin que experimenta el citoplasma. Este proceso da lugar a enormes vacuolas que se llenan de lquido que se suelen unir entre s. Como resultado, el citosol en ocasiones queda reducido a una fina capa debajo de la membrana plasmtica. MTODO CIENTFICO l mtodo cientfico (del griego: - = hacia, a lo largo- - = camino-; y del latn scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) es un mtodo de investigacin usado principalmente en la produccin de conocimiento en las ciencias. Presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualizacin: "Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos vlidos mediante instrumentos confiables"[cita requerida], "secuencia estndar para formular y responder a una pregunta",[cita requerida] "pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento vlido".[cita requerida] El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos. El segundo pilar es la refutabilidad. Es decir, que toda proposicin cientfica tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que se podran disear experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negaran la hiptesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tollendo tollens del mtodo hipottico deductivo experimental. Segn James B. Conant, no existe un mtodo cientfico. El cientfico usa mtodos definitorios, mtodos clasificatorios, mtodos estadsticos, mtodos hipotticodeductivos, procedimientos de medicin, etctera. Y segn esto, referirse a el mtodo cientfico es referirse a este conjunto de tcticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histrico, y que eventualmente podran ser otras en el futuro.1 Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del campo del mtodo cientfico. Naturaleza Del Metodo Cientifico Naturaleza del

conocimiento

cientfico

Nos habla de que un trabajo cientfico no se puede realizar sin reconocer los instrumentos que son los intermediarios entre el cientfico y sus actos, donde se asignan formas y conceptos que deben ser conocidos y con procesos metodolgicos que deben ser seguidos detalladamente para llegar a los resultados.

Nuestras posibilidades de conocimiento, son pequeas. Sabemos muy poco, y aquello que sabemos, lo sabemos superficialmente. Nos pregunta Qu es conocer?, es una conexin que se instituyo entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. Es aqu donde se presenta la dualidad de las realidades, que es el sujeto cognoscente y el objeto conocido. La realidad est compuesta por diferentes niveles y estructuras y que apartir de una razn u obra se puede profundizar en este y hacerlo ms complejo, conociendo desde su significado hasta su finalidad y al mismo tiempo conocer su dependencia con otras obras y razones. El sujeto cognoscente tendr diferentes formas de apropiacin del objeto conocido ya que depender de los diferentes niveles de conocimiento o de penetracin que tenga el sujeto del objeto conocido. Y es aqu donde el investigador emplea cuatro niveles diferentes de conocimiento: * Conocimiento emprico * Conocimiento cientfico * Conocimiento filosfico * Conocimiento teolgico

LA IMPORTANCIA DEL MTODO CIENTIFICO El mtodo se encuentra entre la teora y la realidad; gracias a l la investigacin cientfica puede realizarse y la ciencia continuar su evolucin y desarrollo. Por eso se dice que el mtodo es importante, es el camino que nos lleva hacia la verdad de las cosa. Generalmente el hombre comn considera ciencia al cmulo de conocimientos, sin embargo, hay que recordar que al conocimiento se le llama cientfico slo porque ha sido conocido por el mtodo cientfico, o por lo menos ha sido adquirido por medio del mtodo cientfico o a sido puesto a prueba por l. Divisin de las Ciencias Naturales Astronoma Esta disciplina es la ciencia de los objetos y fenmenos astronmicos originados fuera de la atmsfera terrestre. Su campo est relacionado con la Fsica, con la Qumica, con el movimiento y con la evolucin de los objetos celestes, as como tambin con la formacin y el desarrollo del Universo. La Astronoma incluye el examen, estudio y modelado de las estrellas, los planetas, los cometas, las galaxias y el cosmos. La mayora de la informacin usada por los astrnomos es recogida por la observacin remota, aunque se ha conseguido reproducir, en

algunos casos, en laboratorio, la ejecucin de fenmenos celestes, como, por ejemplo, la Qumica Molecular del medio interestelar. Mientras los orgenes del estudio de los elementos y fenmenos celestes pueden ser rastreados hasta la antigedad, la metodologa cientfica de este campo empez a desarrollarse a mediados del siglo XVII. Un factor clave fue la introduccin del telescopio por Galileo Galilei, que permiti examinar el cielo de la noche ms detalladamente. El tratamiento matemtico de la Astronoma comenz con el desarrollo de la mecnica celeste y con las leyes de gravitacin por Isaac Newton, aunque ya haba sido puesto en marcha por el trabajo anterior de astrnomos como Johannes Kepler. Hacia el siglo XIX, la Astronoma se haba desarrollado como una ciencia formal, con la introduccin de instrumentos tales como el espectroscopio y la fotografa, que permitieron la continua mejora de telescopios y la creacin de observatorios profesionales. Biologa Este campo comprende un conjunto de disciplinas que examinan fenmenos relativos a organismos vivos. La escala de estudio va desde los subcomponentes biofsicos hasta los sistemas complejos. La Biologa se ocupa de las caractersticas, la clasificacin y la conducta de los organismos, as como de la formacin y las interacciones de las especies entre s y con el medio natural. Los campos biolgicos de la Botnica, la Zoologa y la Medicina surgieron desde los primeros momentos de la civilizacin, mientras que la Microbiologa fue introducida en el siglo XVII con el descubrimiento del microscopio. Sin embargo, no fue hasta el siglo XIX cuando la Biologa se unific, una vez que los cientficos descubrieron coincidencias en todos los seres vivos y decidieron estudiarlos como un conjunto. Algunos desarrollos clave en la ciencia de la Biologa fueron la gentica, la Teora de la Evolucin de Charles Darwin con la llamada seleccin natural, la Teora Microbiana de las Enfermedades Infecciosas y la aplicacin de tcnicas de Fsica y Qumica a nivel celular y molecular (Biofsica y Bioqumica, respectivamente). La Biologa moderna se divide en sub-disciplinas, segn los tipos de organismo y la escala en el que se estudian. La Biologa Molecular es el estudio de la Qumica fundamental de la vida, mientras que la Biologa Celular tiene como objeto el examen de la clula, es decir, la unidad constructiva bsica de toda la vida. A un nivel ms elevado, est la Fisiologa, que estudia la estructura interna del organismo. Fsica La Fsica incluye el estudio de los componentes fundamentales del Universo, las fuerzas e interacciones que ejercen entre s y los resultados producidos por dichas interacciones. En general, la Fsica es considerada como una ciencia fundamental,

estrechamente vinculada con la Matemtica y la Lgica en la formulacin y cuantificacin de los principios. El estudio de los principios del Universo tiene una larga historia y un gran trabajo deductivo, a partir de la observacin y la experimentacin. La formulacin de las teoras sobre las leyes que gobiernan el Universo ha sido un objetivo central de la Fsica desde tiempos remotos, con la filosofa del empleo sistemtico de experimentos cuantitativos de observacin y prueba como fuente de verificacin. La clave del desarrollo histrico de la Fsica incluye hitos como la Teora de la Gravitacin Universal y la mecnica clsica de Newton, la comprensin de la naturaleza de la electricidad y su relacin con el magnetismo, la Teora General de la Relatividad y la Teora Especial de la Relatividad de Einstein, el desarrollo de la termodinmica y el modelo de la mecnica cuntica, a los niveles de la Fsica atmica y subatmica. El campo de la Fsica es extraordinariamente amplio, y puede incluir estudios tan diversos como la Mecnica Cuntica, la Fsica Terica o la ptica. La Fsica moderna se orienta a una especializacin creciente, donde los investigadores tienden a enfocar reas particulares ms que a ser universalistas, como lo fueron Albert Einstein o Lev Landau, que trabajaron en una multiplicidad de reas. Geologa La Geologa es un trmino que engloba a las ciencias relacionadas con el planeta Tierra, que incluyen la Geofsica, la Hidrologa, la Meteorologa, la Geografa Fsica, la Oceanografa y la Edafologa. Aunque la minera y las piedras preciosas han sido objeto del inters humano a lo largo de la historia de la civilizacin, su desarrollo cientfico dentro de la ciencia de la Geologa no ocurri hasta el siglo XVIII. El estudio de la Tierra, en especial, la Paleontologa, floreci en el siglo XIX, y el crecimiento de otras disciplinas, como la Geofsica, en el siglo XX, con la Teora de las Placas Tectnicas, en los aos 60, que tuvo un impacto sobre las ciencias de la Tierra similar a la Teora de la Evolucin sobre la Biologa. La Geologa est, en la actualidad, estrechamente ligada a la investigacin climtica y a las industrias minera y petrolera. Qumica Constituyendo el estudio cientfico de la materia a escala atmica y molecular, la Qumica se ocupa principalmente de las agrupaciones supraatmicas, como son los gases, las molculas, los cristales y los metales, estudiando su composicin, propiedades estadsticas, transformaciones y reacciones. La Qumica tambin incluye la comprensin de las propiedades e interacciones de la materia a escala

atmica. La mayora de los procesos qumicos pueden ser estudiados directamente en el laboratorio, usando una serie de tcnicas a menudo bien establecidas, tanto de manipulacin de materiales como de comprensin de los procesos subyacentes. Una aproximacin alternativa es la proporcionada por las tcnicas de modelado molecular, que extraen conclusiones de modelos computacionales. La Qumica es llamada a menudo "ciencia central", por su papel de conexin con las otras Ciencias Naturales. La experimentacin qumica tuvo su origen en la Alquimia, un sistema de creencias que combinaba esoterismo y experimentacin fsica. La ciencia de la Qumica comenz a desarrollarse a finales del siglo XVIII, con el trabajo de cientficos notables como Robert Boyle, el descubridor de los gases, o Antoine Lavoisier, que descubri la Ley de Conservacin de la Masa. La sistematizacin se hizo patente con la creacin de la Tabla Peridica de los Elementos y la introduccin de la Teora Atmica, cuando los investigadores desarrollaron una comprensin fundamental de los estados de la materia, los iones, los enlaces qumicos y las reacciones qumicas. Desde la primera mitad del siglo XIX, el desarrollo de la Qumica lleva aparejado la aparicin y expansin de una industria qumica de gran relevancia en la economa y la calidad de vida actuales. NATURALEZA Saltar a: navegacin, bsqueda La naturaleza o natura, en su sentido ms amplio, es equivalente al mundo natural, universo fsico, mundo material o universo material. El trmino "naturaleza" hace referencia a los fenmenos del mundo fsico, y tambin a la vida en general. Por lo general no incluye los objetos artificiales ni la intervencin humana, a menos que se la califique de manera que haga referencia a ello, por ejemplo con expresiones como "naturaleza humana" o "la totalidad de la naturaleza". La naturaleza tambin se encuentra diferenciada de lo sobrenatural. Se extiende desde el mundo subatmico al galctico. La palabra "naturaleza" proviene de la palabra germanica naturist, que significa "el curso de los animales, carcter natural."1 Natura es la traduccin latina de la palabra griega physis (), que en su significado original haca referencia a la forma innata en la que crecen espontneamente plantas y animales. El concepto de naturaleza como un todo el universo fsico es un concepto ms reciente que adquiri un uso cada vez ms amplio con el desarrollo del mtodo cientfico moderno en los ltimos siglos.2 3 Dentro de los diversos usos actuales de esta palabra, "naturaleza" puede hacer referencia al dominio general de diversos tipos de seres vivos, como plantas y animales, y en algunos casos a los procesos asociados con objetos inanimados la forma en que existen los diversos tipos particulares de cosas y sus espontneos cambios, as como el tiempo atmosfrico, la geologa de la Tierra y la materia y energa que poseen todos estos entes. A menudo se considera que significa

"entorno natural": animales salvajes, rocas, bosques, playas, y en general todas las cosas que no han sido alteradas sustancialmente por el ser humano, o que persisten a pesar de la intervencin humana. Este concepto ms tradicional de las cosas naturales implica una distincin entre lo natural y lo artificial (entendido esto ltimo como algo hecho por una mente o una conciencia humana). BOTNICA La Botnica (del griego = hierba) o fitologa (del griego = planta y = tratado) es una rama de la biologa y es la ciencia que se ocupa del estudio de los vegetales, bajo todos sus aspectos, lo cual incluye su descripcin, clasificacin, distribucin, identificacin y el estudio de su reproduccin, fisiologa, morfologa, relaciones recprocas, relaciones con los otros seres vivos y efectos provocados sobre el medio en el que se encuentran. 1 El objeto de estudio de la Botnica es, entonces, un grupo de organismos lejanamente emparentados entre s, las cianobacterias, los hongos, las algas y las plantas terrestres, los que casi no poseen ningn carcter en comn salvo la presencia de cloroplastos (a excepcin de los hongos y cianobacterias) o el no poseer movilidad.2 3 En el campo de la botnica hay que distinguir entre la botnica pura, cuyo objeto es ampliar el conocimiento de la naturaleza, y la botnica aplicada, cuyas investigaciones estn al servicio de la tecnologa agraria, forestal y farmacutica. Su conocimiento afecta a muchos aspectos de nuestra vida y por tanto es una disciplina estudiada, adems de por bilogos, por farmacuticos, ingenieros agrnomos, ingenieros forestales, entre otros.4 La botnica cubre un amplio rango de contenidos, que incluyen aspectos especficos propios de los vegetales; de las disciplinas biolgicas que se ocupan de la composicin qumica (fitoqumica); la organizacin celular (citologa vegetal) y tisular (histologa vegetal); del metabolismo y el funcionamiento orgnico (fisiologa vegetal), del crecimiento y el desarrollo; de la morfologa (fitografa); de la reproduccin; de la herencia (gentica vegetal); de las enfermedades (fitopatologa); de las adaptaciones al ambiente (ecologa), de la distribucin geogrfica (fitogeografa o geobotnica); de los fsiles (paleobotnica) y de la evolucin. La idea de que la naturaleza puede ser dividida en tres reinos (mineral, vegetal y animal) fue propuesta por N. Lemery (1675)5 y popularizada por Linneo en el siglo XVIII.6 A pesar de que con posterioridad fueron propuestos reinos separados para los hongos (en 1783),7 protozoarios (en 1858)8 y bacterias (en 1925)9 la concepcin del siglo XVII de que solo existan dos reinos de organismos domin la Biologa por tres siglos. El descubrimiento de los protozoarios en 1675, y de las bacterias en 1683, ambos realizados por Leeuwenhoek, 10 11 eventualmente comenz a minar el sistema de dos reinos. No obstante, un acuerdo general entre los

cientficos acerca de que el mundo viviente debera ser clasificado en al menos cinco reinos,12 13 14 solo fue logrado luego de los descubrimientos realizados por la microscopa electrnica en la segunda mitad del siglo XX. Tales hallazgos confirmaron que existan diferencias fundamentales entre las bacterias y los eucariotas y, adems, revelaron la tremenda diversidad ultraestructural de los protistas. La aceptacin generalizada de la necesidad de utilizar varios reinos para incluir a todos los seres vivos tambin debe mucho a la sntesis sistemtica de Herbert Copeland (1956)15 y a los influyentes trabajos de Roger Y. Stanier (19611962)16 17 y Robert H. Whittaker (1969).18 6 En el sistema de seis reinos, propuesto por Thomas Cavalier-Smith en 198319 y modificado en 1998,6 las bacterias son tratadas en un nico reino (Bacteria) y los eucariotas se dividen en 5 reinos: protozoarios (Protozoa), animales (Animalia), hongos (Fungi), plantas (Plantae) y Chromista (algas cuyos cloroplastos contienen clorofilas a y d, as como otros organismos sin clorofila relacionados con ellas). La Nomenclatura de estos tres ltimos reinos, clsico objeto de estudio de la Botnica, est sujeta a las reglas y recomendaciones del Cdigo Internacional de Nomenclatura Botnica20 las cuales son publicadas por la Asociacin Internacional para la Taxonoma de Plantas (conocida por la sigla en ingls IAPT, acrnimo de International Association for Plant Taxonomy). Esta asociacin, fundada en 1950, tiene como misin la promocin de todos los aspectos de la Botnica Sistemtica y su importancia para la comprensin de la biodiversidad, incluyendo el reconocimiento, organizacin, evolucin y denominacin de hongos y plantas, tanto vivas como fsiles. 21 Sub-ramas de la biologa Anatoma: estudio de la estructura interna y externa de los seres vivos. Antropologa: estudio del ser humano como entidad biolgica Biologa epistemolgica: estudio del origen filosfico de los conceptos biolgicos. Biologa marina: estudio de los seres vivos marinos. Biomedicina: Rama de la biologa aplicada a la salud humana. Bioqumica:son los procesos qumicos que se desarrollan en el interior de los seres vivos. Botnica: estudio de los organismos fotosintticos (varios reinos). Citologa: estudio de las clulas.[1] Citogentica: estudio de la gentica de las clulas (cromosomas). Citopatologa: estudio de las enfermedades de las clulas.

Citoqumica: estudio de la composicin qumica de las clulas y sus procesos biolgicos.[1] Ecologa: estudio de los organismos y sus relaciones entre s y con el medio ambiente. Embriologa: estudio del desarrollo del embrin. Entomologa: estudio de los insectos. Etologa: estudio del comportamiento de los seres vivos. Evolucin: estudio del cambio y la transformacin de las especies a lo largo del tiempo. Filogenia: estudio de la evolucin de los seres vivos. Fisiologa: estudio de las relaciones entre los rganos. Gentica: estudio de los genes y la herencia. Gentica molecular: estudia la estructura y la funcin de los genes a nivel molecular. Histologa: estudio de los tejidos. Histoqumica: estudio de la composicin qumica de clulas y tejidos y de las reacciones qumicas que se desarrollan en ellos con ayuda de colorantes especficos. Inmunologa: estudio del sistema inmunitario de defensa. Micologa: estudio de los hongos. Microbiologa: estudio de los microorganismos. Organografa: estudio de rganos y sistemas. Paleontologa: estudio de los organismos que vivieron en el pasado. Taxonoma: estudio que clasifica y ordena a los seres vivos. Virologa: estudio de los virus.[1] Zoologa: estudio de los animales

ISTORIA DE LA BIOLOGA LA EDAD ANTIGUA (HASTA EL SIGLO V) Hasta los griegos el saber en Biologa era de carcter popular, exceptuando quizs los pueblos de Egipto y Babilonia donde (en relacin con la medicina y el embalsamamiento de cadveres) se consiguieron importantes avances en Anatoma y Fisiologa animal y humana. Seiscientos aos antes de Cristo, apareci en la isla griega de Cos la primera escuela dedicada a la Medicina. En ella destaca Hipcrates (460-3 70 a. C.) quien consideraba que las enfermedades eran procesos naturales que haba que combatir ayudando a las propias fuerzas curadoras de la Naturaleza. Aristteles (384-322 a. C.) puede ser considerado como el primer bilogo. Estudi las semejanzas y diferencias entre las diferentes especies de seres vivos y realiz una primera clasificacin, introduciendo trminos como el de animales con sangre y animales sin sangre (equivalen a los de animales vertebrados y animales invertebrados). Aristteles aplic y difundi las ideas de Empdocles de Agrigento (492-432 a. C.) para quien el mundo y sus habitantes estaban formados por cuatro elementos: agua, aire, tierra y fuego. Al observar los animales que surgan del lodo, de las cinagas, etc., Aristteles supuso que muchos nacan por generacin espontnea tras la unin de tierra y agua y la interpenetracin de una fuerza vital. Para otros seres superiores, consider su nacimiento mediante reproduccin sexual. El prestigio de Aristteles fue tan grande que durante los siglos siguientes, prcticamente durante dos mil aos, no se discuti ninguna de sus afirmaciones en el campo de la Biologa. En la Roma imperial cabe citar los nombres de Dioscrides, uno de los primeros botnicos; de Lucrecio y su obra De rerurn naturae; y de Plinio el Viejo (23-79 d. C.), autor de una importante Historia natural en la que se citan especies tanto reales como mitolgicas o inventadas. Posteriormente destaca Galeno (129-201), famoso par sus aportaciones en el campo de la Medicina. LA EDAD MEDIA (SIGLOS V-XV) Entre los Siglos V y X se produjo un serio retroceso de la cultura. Exceptuando China y la India, aunque muchos de sus descubrimientos se perdieron y debieron

ser redescubiertos ms tarde en Occidente. Los rabes contactaron con estas culturas y con los textos clsicos grecorromanos. As, tradujeron los libros de Hipcrates, Galeno y Dioscrides, durante el siglo X, en Crdoba. En el siglo XI comenzaron a surgir las Universidades, en las que se estudiaba a Aristteles, al que se le consideraba el maestro. San Alberto Magno (1206-1280), que fue profesor de Santo Toms de Aquino. San Alberto realiz una clasificacin de las plantas segn sus hojas y frutos, escribi una obra sobre animales en 26 tomos, descubri la funcin de las antenas de las hormigas para su comunicacin, la forma de tejer de las araas, la necesidad de incubacin de los huevos de las guilas, etc. Roger Bacon (1214-1294), fraile franciscano partidario de que en la investigacin cientfica los razonamientos tericos nada prueban, que todo depende de la experimentacin (los resultados). LA POCA DEL RENACIMIENTO El Renacimiento tuvo su cuna en Italia y all donde surgieron los primeros trabajos cientficos serios, como los de Leonardo da Vinc (1452-1 519), que extendi su curiosidad investigadora a la anatoma humana e intuy la larga duracin de las pocas pasadas, y los trabajos de Andrs Vesalio (1514-1564), que bas sus estudios anatmicos en la diseccin de cadveres. En esta poca, el aragons Miguel Servet (1511-1553) descubri la circulacin sangunea y William Harvey (1578-1657) complet este descubrimiento y demostr el mecanismo de la circulacin sangunea en los circuitos mayor y menor. Los siglos XVI y XVII estuvieron muy influidos por el descubrimiento de Amrica. Las nuevas especies de plantas y animales polarizaron el inters de los naturalistas, entre los que destacaron los sistemticos John Ray y Tournefort. Galileo Galilei (1564-1642) fue el autor de la primera Historia natural de Amrica, aunque es ms conocido por sus descubrimientos en Astronoma. En el siglo XVII, Francis Bacon (1561-1626) realiz sus estudios basndose en la experimentacin., e introdujo las bases del mtodo cualitativo-inductivo que tanto sirvi para la elaboracin de teoras e hiptesis durante el siglo XIX. Ren Descartes (1596-1650), autor del Discurso del mtodo (1631), desarroll en esta obra las cuatro reglas de la investigacin cientfica. Entre los cientficos ms importantes de esta poca destacan Red (1626-1698), que se declar contrario a la generacin espontnea; los hermanos Janssen, que inventaron el microscopio a finales del siglo XVI; Malpighi (1628-1694), que

Descubri los capilares sanguneos, los alvolos pulmonares, la circulacin renal (pirmides de Malpighi), etc.; y Robert Hooke (1635-1703), que introdujo el trmino clula. EL SIGLO XVIII En el siglo XVIII, la mayora de los cientficos eran partidarios de un cambio: frente a las ideas anteriores, consideraban la ciencia como la nica va objetiva de conocimiento. Este espritu qued reflejado en la Enciclopedia de las Artes y de las Ciencias de Diderot (1713-1784) y D'Alembert (1717-1783), obra en la que se resumi todo el conocimiento cientfico, tanto en Biologa como en las otras ramas del saber. Entre los cientficos del siglo XVIII mencionaremos a Van Leeuwenhoek (16321723), descubridor de los protozoos y primer observador de clulas como los glbulos rojos, los espermatozoides y las bacterias; T. Needham (1731-1789), defensor de la generacin espontnea, y Spallanzani (1729-1799), detractor de la misma. El siglo XVIII es el siglo de los grandes viajeros y sistemticos. Entre ellos destaca el sueco Karl von Linn (1707-1778), fijista y aristotlico, que ide la nomenclatura binomial de gnero y especie, actualmente en uso, y clasific los animales y las plantas en las sucesivas ediciones de su obra Sistema naturae. Esta obra sirve de base a la sistemtica actual. EL SIGLO XIX Tras el siglo XVIII en el que la mayor actividad de los bilogos se desarroll en el campo de la sistemtica, en un intento de clasificar las especies procedentes del Nuevo Mundo, se suscit en el siglo XIX una interpretacin, basada en la razn, tanto de la aparicin de las diferentes especies como de su distribucin y parentesco. As surgi la teora evolucionista, uno de cuyos primeros defensores fue el francs Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829), que explicaba su hiptesis basndose en dos principios: la necesidad crea el rgano y su funcin lo desarrolla, y los caracteres adquiridos se heredan. Esta teora chocaba, por un lado, con la crtica de quienes pedan datos, experiencias, etc., que la confirmaran y, por otro, con la opinin del francs Georges Cuvier (1769-1832), considerado como el padre de la Paleontologa y de la Anatoma comparada, Cuvier era fijista, es decir, crea en la inmutabilidad de las especies. Para explicar la desaparicin de especies que slo existieron en el

pasado y de las cuales slo quedan restos fosilizados supona que hubo una serie de catstrofes sucesivas que produjeron su extincin. Posteriormente, despus de cada catstrofe se desarrollaba una nueva y distinta creacin. En 1859, el naturalista ingls Charles Darwin (1809-1882) public El origen de las especies. En este libro recogi las conclusiones a que haba llegado durante el viaje cientfico que muchos aos antes haba realizado por todo el Nuevo Mundo a bordo del Beagle. La teora de Darwin se apoyaba en dos puntos: la variabilidad de la descendencia y la seleccin natural o, dicho de otro modo, la supervivencia del ms apto. Schwann (1810-1882) y Schleiden (1804-1,881), destacaron en Histologa por enunciar la teora celular. En Microbiologa, Pasteur (1822-1895) llev a cabo experimentos definitivos sobre la irrealidad de la generacin espontnea, descubri que algunos microorganismos tenan carcter patgeno, aisl el bacilo del clera de las gallinas, dedujo el concepto de inmunidad y descubri la vacuna antirrbica. Posteriormente, Robert Koch (1843-1910) aisl el microbio que produca el carbunco, el bacilo de la tuberculosis y el microbio del clera. En 1865, el mdico escocs Josepli Lister (1827-1912) descubri que la infeccin de las heridas se debe a las bacterias y en 1867 utiliz el fenol para crear un ambiente bactericida en la sala de operaciones. En 1884, el mdico y bacterilogo espaol Jaime Ferrn (1852-1929) descubri la vacuna contra el clera. En Fisiologa destac Claude Bernard (1813-1878), que puede ser considerado como el padre de la Fisiologa. En 1865, el agustino Gregor Mendel (1822-1884) public sus trabajos sobre las leyes que sigue la herencia biolgica. A mediados del siglo XIX apareci el trmino ecologa para designar a una nueva rama de las Ciencias Biolgicas. Ernst Haeckel fue tal vez el primero que defini esta ciencia. El zologo francs I. Geoffroy Saint-Hilaire propuso la denominacin etologa para el estudio de las relaciones de los organismos dentro de la familia, de la sociedad en su conjunto y de la comunidad. EL SIGLO XX En el siglo XX se produjo una revolucin cientfica por la aparicin de nuevos instrumentos, como el microscopio electrnico, que ha permitido grandes avances en Citologa e Histologa, como a la gran cantidad de personas y grupos de investigacin que se dedican a la ciencia en todo el mundo. Son tantos estos avances que a continuacin vamos a enumerar los ms significativos:

1900, De Vries, Correns y Tschermack, redescubrimiento de las Leyes de Mendel. 1903, Batteson y Punnet, concepto de interaccin gentica. 1904, Pavlov, fisiologa de la digestin. 1905, Koch, bacilo de la Tuberculosis. 1906, Golgi y Ramn y Cajal, trabajos en Citologa. 1911, Morgan, recombinacin gentica y mapas cromosmicos. 1922, Meyerhof, paso del Glucgeno a cido lctico. 1923, McLeod y Banting, descubrimiento de la insulina. 1924, Oparin, hiptesis del origen abitico de la vida. 1927, Muller, efecto mutgeno de los Rayos X. 1929, Fleming, descubrimiento de la Penicilina. 1941, Beadle y Tatum, relaciones entre genes y enzimas. 1953, Watson y Crick, estructura de la doble hlice de ADN. 1959, Ochoa, descubrimiento de la ARN-polimerasa. 1959, Kornberg, descubrimiento de la ADN-polimerasa. 1964, Bloch y Lynen, metabolismo de lpidos. 1965, Jacob y Monod, funcionamiento de los genes. 1978, Mitchell, hiptesis quimiosmtica. 1987, Tonegawa, diversidad de los anticuerpos. 1989, Altman y Cech, propiedades catalticas del ARN. etc...

PERSPECTIVAS ACTUALES Y DE FUTURO DE LA BIOLOGA. La Biologa es una ciencia pura, cuyo objeto es el conocimiento de qu es y de cmo se desarrolla la vida. Se siguen dos lneas de trabajo: la investigacin pura y la investigacin aplicada. BIOLOGA Y MEDICINA Todava se desconoce un tratamiento eficaz para los principales tipos de cncer. El uso indiscriminado de antibiticos ha hecho que la aparicin de cepas resistentes sea, por desgracia, muy frecuente. Se requiere, por tanto, descubrir nuevos antibiticos. An no existe un tratamiento eficaz para las enfermedades producidas por virus (gripe, hepatitis, SIDA, etc.). Las enfermedades por deficiencia en la herencia gentica son muy difciles de tratar mediante las terapias convencionales (frmacos). La posibilidad de sustituir los genes defectuosos mediante la Ingeniera gentica abre una ventana de esperanza para muchos enfermos. Los trasplantes de rganos se ven limitados por procesos inmunitarios de rechazo de los nuevos tejidos. Todava existen

enfermedades tan comunes como la artrosis, el reuma, la lcera, etc., para las que por el momento no hay una teraputica satisfactoria. BIOLOGA E INDUSTRIA En la actualidad se trabaja en fermentaciones, como la elaboracin de vino a partir del zumo de uva, la fermentacin de la harina para hacer pan, la fermentacin de la leche para obtener yogur y diferentes tipos de quesos, ete. Tambin se trabaja en la extraccin de sustancias alcaloides, vitaminas, etc., de las plantas. En el futuro es previsible que se incremente la lnea de la sntesis artificial de sustancias orgnicas. As se obtienen ya muchas hormonas, antibiticos y vitaminas. El conocimiento profundo de la fotosntesis tal vez permita la obtencin de materia orgnica a expensas simplemente de agua, anhdrido carbnico, sales minerales y luz. Del petrleo podran obtenerse glcidos y lpidos e incluso, por filtracin, protenas. El estudio sobre las posibilidades de asimilar la celulosa en el tubo digestivo humano puede tambin contribuir a la obtencin de un nuevo alimento. BIOLOGA EN AGRICULTURA Y GANADERA. Tras el uso excesivo de insecticidas, especialmente el diclorodifeniltricloroetano (DDT), han desaparecido en muchos casos los depredadores naturales de los insectos (principalmente pjaros) al acumularse en sus tejidos los insecticidas que contenan sus presas. Por otro lado, han aparecido insectos mutantes resistentes que ahora precisan altas concentraciones de insecticida para ser atacados. Actualmente se trabaja en la lucha biolgica. Se trata de encontrar especies parsitas o depredadoras de las plagas cuyo ciclo de reproduccin sea ms rpido. Tambin se utiliza el mtodo de soltar hembras o machos esterilizados. Otro aspecto interesante de la Biologa aplicada a este campo es la obtencin, por seleccin de nuevas razas, de ganado de mayor rendimiento (vacas de leche y de carne, cerdos, gallinas, etc.). En esta misma lnea est la obtencin de hbridos de elevado rendimiento agrcola, por ejemplo, hbridos de maz con mazorcas dos o tres veces ms pesadas que las normales, variedades de patatas de tubrculos ms grandes o ms resistentes frente a un clima, etc. BIOLOGA Y MEDIO AMBIENTE El predominio de la especie humana sobre las dems especies ha producido una variacin importante en el equilibrio biolgico de prcticamente toda la Tierra.

Ante la pasividad de la sociedad se ha ido liquidando el patrimonio natural de las futuras generaciones: industrias que contaminan las aguas y la atmsfera, uso irracional de los recursos, distribucin absurda de la poblacin humana en ciudades de millones de habitantes mientras que ms de la mitad de la Tierra est deshabitado, aprovechamiento devastador del campo y del mar... El impacto ecolgico no es fruto de un simple aumento de poblacin, sino ms bien el resultado de una grave falta de organizacin y de previsin. Desde hace mucho tiempo se conoce la conveniencia de ncleos de poblacin pequeos, que ocupen poca superficie, permitan zonas amplias de bosque y queden armonizados con el paisaje circundante. Al vivir los hombres en grandes ncleos de poblacin, se hace preciso un alto grado de organizacin y esto lleva consigo el desequilibrio del entorno. Esto acarrea un desequilibrio ecolgico en aquellas zonas del entorno en donde se vierten los residuos, en donde se realizan los monocultivos necesarios para la alimentacin de la ciudad, en donde se obtiene energa para dicha ciudad, etc. Son pues, preferibles los ncleos urbanos pequeos. Igualmente, la vida en las grandes ciudades va asociada a un despilfarro de energa tanto mayor cuanto ms populosa es la ciudad. En los pases ms desarrollados, en donde la esperanza de vida de los nios es altsima y, por tanto, la poblacin debera crecer sin problemas, es donde se estn dando casos de decrecimiento. Esto ocasiona un desequilibrio entre los individuos de edades altas (ancianos), que aumentan respecto a los de edades medias y bajas (productores), que son cada vez menos. Esta situacin es obviamente la antesala del declive de esa poblacin y de la prdida de su hegemona respecto a las poblaciones jvenes colindantes en expansin demogrfica. La Ecologa suministra cada vez ms datos sobre productividades, sobre distribucin territorial, demarcando aquellas zonas que por su inters cientfico precisan ser conservadas, sobre el impacto contaminador de los productos qumicos, de las centrales nucleares y trmicas, de la polucin de aguas, por basuras, etc. En Biologa pura se investiga prcticamente en todos los campos, pero hay algunos que, por el inters que pueden tener las aplicaciones de los descubrimientos, reciben un mayor apoyo econmico y con ello un avance y una popularidad mayores. Entre stos podemos citar: la Gentica, la Ecologa, la Microbiologa, la Fisiologa animal, vegetal y humana, la Bioqumica,

especialmente en lo que respecta al material gentico y al intento de sintetizar un ser vivo, la Ingeniera gentica, la Binica, que es el estudio de los mecanismos propios de los seres vivos, como el funcionamiento de los rganos de los sentidos, del cerebro, etctera, con la finalidad de disear mquinas, sistemas, de autocontrol (feed-back), etc., cuya construccin estudia la Ciberntica; la Exobiologa, que estudia las posibilidades y circunstancias de la vida fuera de la Tierra, etc. caractersticas de los seres vivos Para identificar fcilmente a un ser vivo, se han creado ciertas caractersticas que deben cumplir. Si no cumplen con estas caractersticas, no es posible definir al sujeto como un ser vivo. Organizacin Un ser vivo es resultado de una organizacin muy precisa; en su interior se realizan varias actividades al mismo tiempo, estando relacionadas stas actividades unas con otras, por lo que todos los seres vivos poseen una organizacin especfica y compleja a la vez. Como grado ms sencillo de organizacin en un organismo est la clula. Los procesos que se efectan en todo el organismo son el resultado de las funciones coordinadas de todas las clulas que lo constituyen. En vegetales y animales superiores se observan grados de organizacin ms compleja, como los tejidosrganos y el ms avanzado, sistemas. Homeostasis Artculo principal: Homeostasis Debido a la tendencia natural de la prdida del orden, denominada entropa, los organismos estn obligados a mantener un control sobre sus cuerpos, al que se denomina homeostasis, y de esta forma mantenerse sanos. Para lograr este cometido se utiliza mucha cantidad de energa. Algunos de los factores regulados son:

Termorregulacin: Es la regulacin del calor y el fro. Osmorregulacin: Regulacin del agua e iones, en la que participa el sistema excretor principalmente.

Irritabilidad La reaccin a ciertos estmulos (sonidos, olores, etc.) del medio ambiente constituye la funcin de la irritabilidad. Por lo general los seres vivos no son estticos, son irritables, responden a cambios fsicos o qumicos, tanto en el medio externo como en el interno.

Los estmulos que pueden causar una respuesta en plantas y animales son: cambios en la intensidad de luz, ruidos, sonidos, aromas, cambios de temperatura, variacin en la presin, etc. Metabolismo El fenmeno del metabolismo permite a los seres vivos procesar sus alimentos para obtener nutrientes, utilizando una cantidad de estos nutrientes y almacenando el resto para usarlo cuando efectan sus funciones. En el metabolismo se efectan dos procesos fundamentales:

Anabolismo: Es cuando se transforman las sustancias sencillas de los nutrientes en sustancias complejas. Catabolismo: Cuando se desdoblan las sustancias complejas de los nutrientes con ayuda de enzimas en materiales simples liberando energa.

Durante el metabolismo se realizan reacciones qumicas y energticas. As como el crecimiento, la auto reparacin y la liberacin de energa dentro del cuerpo de un organismo. A estas reacciones las denominamos procesos metablicos:

El ciclo material, es decir, los cambios qumicos de sustancia en los distintos perodos del ciclo vital, crecimiento, equilibrio e involucin. El ciclo energtico, o sea, la transformacin de la energa qumica de los alimentos en calor cuando el animal est en reposo, o bien en calor y trabajo mecnico cuando realiza actividad muscular, as como la transformacin de la energa luminosa en energa qumica en las plantas. En los organismos hetertrofos, la sustancia y la energa se obtienen de los alimentos. stos actan formando la sustancia propia para crecer, mantenerse y reparar el desgaste, suministran energa y proporcionan las sustancias reguladoras del metabolismo.

Reproduccin Los seres vivos son capaces de multiplicarse (reproducirse). Mediante la reproduccin se producen nuevos individuos semejantes a sus progenitores y se perpeta la especie. En los seres vivos se observan dos tipos de reproduccin:

Asexual : En la reproduccin asexual un solo organismo es capaz de originar otros individuos nuevos, que son copias exactas del progenitor desde el punto de vista gentico. Un claro ejemplo de reproduccin asexual es la divisin de las bacterias en dos clulas hijas, que son genticamente idnticas. En general, es la formacin de un nuevo individuo a partir de clulas maternas, sin que exista meiosis, formacin de gametos o fecundacin. No hay, por lo tanto, intercambio de material gentico (ADN).

El ser vivo progenitado respeta las caractersticas y cualidades de sus progenitores.

Sexual : La reproduccin sexual requiere la intervencin de dos individuos, siendo de sexos diferentes. Los descendientes producidos como resultado de este proceso biolgico, sern fruto de la combinacin del ADN de ambos progenitores y, por tanto, sern genticamente distintos a ellos. Esta forma de reproduccin es la ms frecuente en los organismos complejos. En este tipo de reproduccin participan dos clulas haploides originadas por meiosis, los gametos, que se unirn durante la fecundacin.

Adaptacin Las condiciones ambientales en que viven los organismos vivos cambian ya sea lenta o rpidamente y los seres vivos deben adaptarse a estos cambios para sobrevivir. El proceso por el que una especie se condiciona lenta o rpidamente para lograr sobrevivir ante los cambios ocurridos en su medio, se llama adaptacin o evolucin biolgica. Mediante la evolucin todos los seres vivos mejoran sus caractersticas de adaptacin al medio en el que se encuentran, para maximizar sus probabilidades de supervivencia.

ORIGEN DEL UNIVERSO En los aos veinte del pasado siglo, el astrnomo americano Edwin Hubble relacion el corrimiento hacia el rojo de la luz que proviene de las estrellas con que el Universo se expanda, a un ritmo que es proporcional a la distancia entre stas y una constante universal. Este corrimiento tiene su explicacin en el efecto Doppler, que indica que las galaxias se alejan entre ellas, y por tanto de nosotros. La forma en que omos el sonido que emite una ambulancia al acercarse (ms agudo) y al alejarse (ms grave) se explica por el mismo efecto. Este hecho implicaba el origen del universo en un instante inicial, siendo la teora del Big Bang la ms aceptada. Esta expansin se vea corroborada por la teora de la relatividad general de Albert Einstein que predeca que el espacio-tiempo tena que estar aumentando su volumen, aunque en un principio, l mismo no lo creyese, al coincidir con el modelo esttico del universo preexistente. La constante de proporcionalidad de Hubble fue medida por primera vez por el fsico del que recibi su nombre, sin embargo el valor que dio no se corresponda

con la realidad, debido principalmente a limitaciones instrumentales, por lo que despus de numerosos intentos por mejorar dicho valor, se lanz el Telescopio Espacial Hubble para conseguirlo, al situarse en el espacio, fuera de la atmsfera. En 2001 se public el valor 728 km/s/Mpc, segn el cual se deduca que la edad del Universo deba ser de unos diez mil millones de aos, insuficiente de acuerdo con las estrellas ms antiguas que se haban encontrado, con una edad de unos catorce mil millones de aos. Ello se debe a que existe un factor que impulsa la expansin del universo que se ha denominado energa oscura. Teora del Big Bang En 1948, el fsico ruso nacionalizado estadounidense, George Gamow, predijo la existencia de un fenmeno ms tarde bautizado como radiacin de fondo de microondas csmicas (CMB), restos de radiacin producidos por el nacimiento del universo. Con ello plante la teora del Big Bang, que sostiene que el universo comenz a existir bruscamente, hace unos 15.000 millones de aos, en una gigantesca explosin siendo la expansin que actualmente observemos un vestigio de la explosin primordial. Tcnicamente, dicha teora se trata de una coleccin de soluciones de las ecuaciones de la relatividad general, llamados modelos de Friedmann - Robertson - Walker. En aquel instante, la materia estaba concentrada en un estado de densidad y temperatura infinitas, perdiendo el universo, desde entonces, densidad y temperatura. Fue precisamente un ardiente defensor del modelo estacionario de universo, el astrofsico ingls Fro Hoyle quin, en 1950, caricaturiz el segundo modelo con la expresin Big Bang. Una expresin que ha prosperado para designar el mejor modelo actual sobre el origen y evolucin del universo. Modelo inflacionario de universo La teora del Big Bang mantiene una serie de dificultades que an no han sido resueltas debido a la homogeneidad e isotropa del universo, como la semejanza en masa y energa de zonas del universo separadas por una distancia mayor a la que tardara la luz en alcanzarlo y que se enfrentara al concepto de causalidad fsica tpico de la teora de la relatividad. La teora del Big Bang predeca el origen del universo en un instante inicial. El fsico Alan H. Guth, a principios de los aos 80, introdujo la hiptesis del universo inflacionario, una hiptesis que explica cmo fue el universo en los instantes inmediatamente posteriores a la explosin, segn teoras de gravedad cuntica aplicadas en los agujeros negros.

Entre los mayores problemas no resueltos de la fsica se encuentra el estudio del instante 10-33 segundo inicial del universo La hiptesis inflacionista defiende que en los primeros instantes se produjo un rapidsimo crecimiento del universo; el ritmo de crecimiento posterior habra sido mucho ms lento. La hiptesis distingue entre universo real y universo observable, siendo el observable, el nuestro, mucho ms pequeo que el universo real. Esta teora se basa en observaciones rigurosas y es matemticamente correcta desde un instante despus de la explosin, pero no tiene una explicacin para el momento cero del origen del Universo, llamado singularidad

Origen de la vida en la Tierra El origen de la vida es una de las interrogantes que ha dado lugar a numerosas doctrinas y teoras a lo largo de la historia de la humanidad, y en todos los casos, ha constituido el centro de una lucha acerba, a muerte puede decirse tanto en sentido figurado como literal porque han sido millones de seres humanos los que han sido muertos en nombre de dios o dioses, entre las dos filosofas irreconciliables del idealismo y el materialismo. De hecho, todas las religiones ensean que los seres vivos han sido creados a partir de la nada o de un caos original por una divinidad, una mano que crea y pone orden. Durante miles de aos los hombres estuvieron oprimidos, avasallados, sometidos como lo estn muchos todava- por estas ideas religiosas falsas y supersticiosas de que el universo es una marioneta cuyos hilos maneja un dios o dioses a su antojo, no vistos e inescrutables. Pero poco a poco, en el transcurso de los siglos, la manera de explicar el mundo sin la intervencin de un dios se fue imponiendo en la medida en que el hombre partiendo de su experiencia prctica en la produccin de los medios de subsistencia, es decir, obtencin de sus alimentos, instrumentos de trabajo para ello, viviendas para protegerse de la intemperie, etc., se daba cuenta de que al repetir, una y otra vez, determinada forma, determinada manera, por ejemplo, de pulir una piedra, obtena determinado tipo de punta de lanza; que casi siempre suceda lo mismo, se repeta el hecho de que cuando tiraba al suelo ciertas semillas, en un determinado tiempo, naca una o varias matitas, que si las dejaba crecer se convertan en rboles iguales a los de donde arranc la fruta que tena las semillas que tir al suelo. Y as fue como naci y se fue desarrollando la idea, la gran idea, de que poda haber una manera de conocer el mundo sin la hiptesis de un dios o dioses, que si en la naturaleza se repiten una y otra vez los fenmenos, el da es continuado por la noche y la noche a su vez seguida por el da, el fri llega y luego le sigue el calor para de nuevo volver

el fro, esa regularidad indicaba que la naturaleza tiene un orden, que obedece a reglas, a principios, a leyes, y es as como nace la concepcin o filosofa materialista que plantea que el universo responde a su orden interno y no a un ser supremo todo poderoso, y en el afn de conocer ese orden del universo, de la naturaleza es que nace la prctica cientfica. Y de esa voluntad de explicar las cosas y conocerlas partiendo de las observaciones, de las evidencias, de los hechos y del conocimiento acumulado, el hombre ha ido descartando el invento de la creacin divina y a travs de la historia ha venido postulando diversas teoras hasta donde los conocimientos alcanzados en ese momento le permitan. Por eso, condicionado por los conocimientos cientficos, por el avance de la ciencia, una y otra vez obstaculizado por la supersticin religiosa, no fue hasta la dcada de 1920, cuando empezaron a precisarse los conocimientos sobre el origen de la vida en la Tierra dados los extraordinarios avances obtenidos por la ciencia con el desarrollo del capitalismo, primero, al imponer ste la interpretacin materialista sobre la idealista, nica interpretacin que le permita llevar a cabo la revolucin industrial, que gracias a las mquinas, multiplic de manera exponencial la produccin de mercancas, y despus, ya a principios del siglo 20, cuando el proletariado mediante una revolucin social, funda el primer estado socialista, y coloca como punto de partida la interpretacin materialista dialctica para el desarrollo del socialismo en las tres reas fundamentales de donde proceden todos los conocimientos adquiridos y por adquirir ste, que no son otras que la prctica por la produccin y distribucin de los bienes materiales requeridos o necesarios por la sociedad y los hombres para satisfacer sus necesidades, la prctica de la lucha de clases que es la que determina la organizacin de la sociedad de acuerdo con el nivel de desarrollo de las fuerzas productivas y las relaciones sociales de produccin que se crean entre los hombres en la sociedad, y la practica de la experimentacin cientfica, y con lo que la ciencia, del razonamiento, del pensamiento y del discernimiento, que es la que se denomina la prctica del saber o conocimiento, y es a partir de aqu que la ciencia conquist definitivamente la posicin que ocupa hoy da de ser el nico medio real y efectivo del hombre conocer la realidad que existe a su alrededor incluida la suya propia y transformarla. Es por eso que es en 1924, con la teora postulada por Oparin, que por primera vez se postula una teora coherente sobre el origen de la vida en la Tierra.

Especie En taxonoma se denomina especie (del latn species), o ms exactamente especie biolgica, a cada uno de los grupos en que se dividen los gneros. Una especie es la unidad bsica de la clasificacin biolgica. Para su denominacin se utiliza la nomenclatura binomial, es decir, cada especie queda inequivocamente definida con dos palabras, por ejemplo, Homo sapiens, la especie humana.

Una especie se define a menudo como grupo de organismos capaces de entrecruzarse y de producir descendencia frtil. Es un grupo de poblaciones naturales cuyos miembros pueden cruzarse entre s, pero no pueden hacerlo -o al menos no lo hacen habitualmente- con los miembros de poblaciones pertenecientes a otras especies; por tanto, el aislamiento reproductivo respecto de otras poblaciones es crucial. En muchos casos los individuos que se separan de la poblacin original y quedan aislados del resto, pueden alcanzar una diferenciacin suficiente como para convertirse en una nueva especie (vase especiacin). En definitiva, una especie es un grupo de organismos reproductivamente homogneo, aunque muy cambiante a lo largo del tiempo y del espacio. Mientras que en muchos casos esta definicin es adecuada, es a menudo difcil demostrar si dos poblaciones pueden cruzarse y dar descendientes frtiles (por ejemplo, muchos organismos no pueden mantenerse en el laboratorio el suficiente tiempo). Adems, es imposible aplicarla a organismos que no se reproducen sexualmente, como las bacterias, o a organismos fsiles. Por ello, en la actualidad suelen aplicarse tcnicas moleculares, como las basadas en la semejanza del ADN. Los nombres comunes de plantas y animales se corresponden a veces con la especie biolgica: por ejemplo, len, morsa y rbol del alcanfor. Pero con mucha frecuencia ello no es as; por ejemplo, la palabra pato se refiere a una veintena de especies de diversos gneros, incluyendo el pato domstico.

POBLACIN El concepto de poblacin proviene del trmino latino populato. En su uso ms habitual, la palabra hace referencia al conjunto de personas que habitan la Tierra o cualquier divisin geogrfica de ella. Tambin permite referirse al conjunto de edificios y espacios de una ciudad y a la accin y efecto de poblar. Para la ecologa, la poblacin es un conjunto de individuos de la misma especie que ocupan una misma rea geogrfica. Para la sociologa, en cambio, se trata de un conjunto de individuos o cosas sometido a una evaluacin estadstica mediante la realizacin de un muestreo. Cabe resaltar que el estudio de las poblaciones suele ser dirigido por las leyes de la probabilidad, por lo que las conclusiones de dichos trabajos pueden no ser aplicables a ciertos individuos. La disciplina que estudia a las poblaciones humanas es la demografa. Existen diversas teoras que explican el crecimiento de la poblacin humana en distintos pases del mundo. Por un lado, la teora biolgica indica que el hombre es como cualquier ser viviente y no puede controlar su crecimiento en nmeros.

La teora cultural, en cambio, considera al hombre como un ser racional que utiliza distintos criterios para controlar el crecimiento poblacional (como la poltica china que slo autoriza a tener un hijo por familia). Por ltimo, la teora econmica basada en los postulados marxistas seala que el crecimiento de la poblacin es un resultado de la demanda por el trabajo. Los pases con mayor densidad de poblacin (clculo que se realiza al dividir el nmero de individuos por el rea de la regin donde viven) son los pequeos Estados como Mnaco, Singapur, el Vaticano y Malta.

Homo Sapiens Se conoce como Hombre de Cromagnon u Homo Sapiens; al primer representante del homo sapiens evolucionado que aparece y se extiende a lo largo del Paleoltico superior. En las excavaciones efectuadas en la cueva de Nerja (Mlaga) en 1963, los rasgos de los individuos adultos exhumados en estratos solutrenses de hace unos 20.000 aos presentan indudables coincidencias con el tipo de Cro-Magnon. Sustituye por completo al h. de Neanderthal y es el precedente de las actuales razas humanas. El Homo sapiens emergi en frica hace unos 180.000 aos. En la actualidad se debate una hiptesis que defiende la expansin de nuestra especie hacia el mediterrneo desde frica centro-oriental, pasando por el corredor que abre el Ro Nilo, de Sur a Norte. Ahora, los estudios realizados por un equipo del Bristol, Isotopic Group, publicados estos das,(Enero2009) en la revista PNAS ('Proceedings of the National Academy of Sciences'), aportan pruebas acerca de la posibilidad de la existencia de un ro en Libia en el Pleistoceno, que abrira un corredor verde de Norte a Sur, hace entre 130.000 a 117.000 aos; posteriormente, este corredor desapareci y as fue como la gran barrera del Shara separ el Norte de frica, durante el resto del Pleistoceno. La difusin hacia el Mediterrneo, segn esta hiptesis, lo que hace es avalar la posible existencia de una doble o triple ruta de expansin del Homo sapiens desde el centro de frica hacia el Norte en su dispersin hacia Euroasia. Homo Sapiens es el nombre cientfico que se le otorga a la raza humana, la que constituye un tipo o especie particular de animal. El homo sapiens es el nico animal en la Tierra que ha podido desarrollar un pensamiento abstracto, con razonamiento incluido. As, posee los elementos que son comunes a otros animales como las sensaciones (miedo, temor, angustia, placer), pero al mismo tiempo puede convertir esas sensaciones fsicas en sentimientos racionalizados. Adems, el homo sapiens o ser humano es tambin el nico que ha logrado desarrollar un estilo de vida extremadamente complejo que tiende cada vez ms hacia el comfort pero al mismo tiempo hacia una vida ms y ms separada de sus orgenes naturales.

El homo sapiens fue el ltimo de los grandes homnidos en aparecer en el planeta Tierra. Por otro lado, fue el nico que pudo sobrevivir a las diferentes condiciones climticas, llegando a expandirse por todo el territorio conocido de la Tierra. Se considera que el Homo Sapiens (como el resto de los grandes homnidos) es descendiente del mono o del primate, pero su conexin o vnculo no ha podido todava ser descubierta por completo, faltando lo que se conoce como eslabn perdido. En trminos de nmeros, los cientficos estiman que el homo sapiens apareci en la Tierra hace doscientos mil aos en algunas regiones de frica, de donde parti para conquistar todo el planeta. El homo sapiens o ser humano actual cuenta con algunos rasgos especficos que permiten diferenciarlo del resto de los animales. En primer lugar, es un animal bpedo, lo cual significa que pas de su antigua posicin cuadrpeda a erguirse y caminar sobre dos pies. Por otro lado, el ser humano presenta un marcado diformismo sexual y esto significa que se puede distinguir claramente entre hombres y mujeres a diferencia de lo que sucede con los machos y hembras de la mayora de las especies animales. Mientras el hombre suele ser ms grande, ms robusto y alto, tambin los rganos genitales, el pecho y la presencia de cabello son factores determinantes para marcar tal diferencia. Sin duda alguna, el elemento que marca una diferencia ms profunda entre el homo sapiens y el resto de los animales es el hecho de que con el primero surge la nocin de cultura. La cultura es toda aquella creacin realizada por el mismo ser humano, ya sea desde primitivas herramientas hasta los ms impensados monumentos y construcciones monumentales. Gracias al desarrollo de una capacidad mental importante, al uso de la razn y del pensamiento abstracto, el ser humano ha podido desarrollar fabulosos elementos tales como el lenguaje, la religin, el arte, la ciencia, la tecnologa, etc.

INTRODUCCION

Ciencia que trata de la vida, a travs de la observacin y la experimentacin. La biologa pretende establecer similitudes y diferencias entre los organismos. Establece caractersticas propias de los seres vivos de acuerdo con sus estructuras y funciones. Ciencias biolgicas: Botnica, zoologa, anatoma, fisiologa, etologa, embriologa, histologa, gentica, evolucin, ecologa. aparicin en un momento definido del pasado de toda la materia y energa existentes en la actualidad; se trata de un acontecimiento postulado por la teora cosmolgica generalmente aceptada. Los astrnomos estn convencidos en su gran mayora de que el Universo surgi en un instante definido, entre 12.000 y 20.000 millones de aos antes del momento actual. La teora de la relatividad general propuesta por Albert Einstein dice: Si los componentes del Universo se estn separando, esto significa que en el pasado estaban ms cerca, y retrocediendo lo suficiente en el tiempo se llega a la conclusin de que todo sali de un nico punto matemtico (lo que se denomina una singularidad), en una bola de fuego conocida como Gran Explosin o Big Bang. El descubrimiento en la dcada de 1960 de la radiacin de fondo csmica, interpretada como un `eco' del Big Bang, fue considerado una confirmacin de esta idea y una prueba de que el Universo tuvo un origen. No hay que imaginarse el Big Bang como la explosin de un trozo de materia situado en el vaco. En el Big Bang no slo estaban concentradas la materia y la energa, sino tambin el espacio y el tiempo, por lo que no haba ningn lugar `fuera' de la bola de fuego primigenia, ni ningn momento `antes' del Big Bang. Es el propio espacio lo que se expande a medida que el Universo envejece, alejando los objetos materiales unos de otros. Desde el principio de los tiempos, el hombre se ha preguntado de donde venimos. Para responder esta pregunta se han creado una gran cantidad de teoras que parten desde creencias sin pruebas, hasta complicados experimentos de Biologa.

UNIVERSIDAD RURAL DE GUATEMALA

INGENIERIA INDUSTRIAL CIENCIAS NATURALES IGN. ARCHILA

TEMA: TEXTO PARALELO

ALUMNO: DAVID RAUDA SEDE 25 MAZATENANGO