Prctica 1: Anlisis de artculos cientficos

Luca Remedios Aparicio Arroyo Mara Garca Martn de Vidales Mara Torres Bertos 2 A Primaria Educacin y Sociedad

Los cuatro artculos seleccionados para la realizacin de este trabajo pertenecen a la Revista de Psicologa Social, la cual aborda una serie de artculos de investigacin sobre la conducta humana en la sociedad. El Nmero Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas (ISSN) de esta revista es el 0213-4748. A la hora de llevar a cabo el anlisis de una revista cientfica, es importante tener en cuenta el factor de impacto de la misma, es decir, el nmero de veces que se cita por trmino medio un artculo publicado en ella. Este dato se utiliza para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de stas dentro de un mismo campo cientfico. En este caso es del 0.267 en el ao 2010. Los cuatro artculos elegidos son: YUBERO, S., OVEJERO, A. & LARRAAGA, E. (2010): Apoyo social percibido en el contexto escolar y victimizacin entre iguales durante la adolescencia. Revista de Psicologa Social, 25 (3), 283-293. ISSN: 0213-4748. FUENTES, M. & BERNEDO, I. (2009): Adaptacin y relaciones familiares segn los adolescentes acogidos por sus abuelos. Revista de Psicologa Social, 24 (1), 53-64. ISSN: 0213-4748. JAUREGUIZAR, J. & IBABE, I. (2012): Conductas violentas de los adolescentes hacia las figuras de autoridad: el papel mediador de las conductas antisociales. Revista de Psicologa Social, 27 (1), 7-24. ISSN: 0213-4748. ESPINOSA, P. & CLEMENTE, M. (2011): La medida del comportamiento antisocial en adolescentes y jvenes: desarrollo del Inventario de Comportamientos Antisociales (ICA). Revista de Psicologa Social, 26 (2), 223-240. ISSN: 0213-4748.

Los anlisis de citas constituyen uno de los tipos de investigaciones que se realizan con mayor frecuencia para determinar el impacto que obtienen distintas entidades informacionales como autores, publicaciones, editoriales, en los procesos cientficos. A partir de aqu, se realizar una clasificacin sobre los autores que aparecen citados dentro de cada artculo y su ao de edicin, as como aquellos que se observan en las referencias bibliogrficas y su correspondiente ao.

A continuacin, se analizar si las revistas que se nombran en cada artculo hacen referencia a la Revista de Psicologa Social o a otras, para ms tarde, hacer un recuento de ello. Y se observa que las referencias a la misma revista son escasas, puesto que slo en el primer artculo se cita esta misma cuatro veces, lo que indica que los autores se apoyan ms en otras publicaciones que en la propia revista. Respecto a las referencias a otras revistas, vemos que en todos los artculos hay un gran nmero de consultas a otras. A parte de esto, se har un estudio acerca de si las revistas que aparecen citadas en la bibliografa son escritas por los mismos autores del artculo o por otros. En el artculo 1, no se observa ninguna revista o libro de los autores de dicho artculo. En el artculo 2, aparecen 4 revistas y una tesis doctoral citadas en la bibliografa que han sido escritas por los autores de dicho artculo (Bernedo y Fuentes), estas son: BERNEDO, I. M. (2004). Adolescentes acogidos por sus abuelos: Relaciones familiares y problemas de conducta. Tesis Doctoral sin publicar. Universidad de Mlaga. BERNEDO, I. M., FUENTES, M. J., FERNNDEZ-MOLINA, M. & BERSAB, R. (2007). Percepcin de las estrategias de socializacin en familias adoptivas y no adoptivas. Psicothema, 19 (4), 597-602. BERSAB, R. FUENTES, M. J. & MOTRICO, E. (2001). Anlisis psicomtrico de dos escalas para evaluar estilos educativos parentales. Psicothema, 13 (4), 678-684. FUENTES, M. J., FERNNDEZ, M. & BERNEDO, I. M. (2004). Problemas de conducta, evaluados con el CBCL, en adolescentes adoptados espaoles. Anlisis y Modificacin de Conducta, 30 (133), 663-691. FUENTES, M. J., GONZLEZ, A. M., LINERO, M. J., BARAJAS, C., DE LAMORENA, M. L., QUINTANA. I., GOICOECHEA, M. A. & FERNNDEZ, M. (2001). Variables infantiles que dificultan el acogimiento preadoptivo. Seguimiento y orientacin familiar. Infancia y Aprendizaje, 24 (2), 147-163. En el artculo 3, en las citas referidas a la bibliografa consultada aparecen un libro y una revista escrita por los autores de este artculo (Ibabe y Jaureguizar), los cuales son: IBABE, I. & JAUREGUIZAR, J. (2010). Child-to-parent violence: Profile of abusive adolescents and their families. Journal of Criminal Justice, 38, 616-624. IBABE, I., JAUREGUIZAR, J. & DAZ, O. (2007). Violencia filio-parental. Conductas Violentas de jvenes hacia sus padres. Vitoria: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. En el artculo 4, aparecen un libro y dos revistas de alguno de los autores de dicho artculo (Clemente y Espinosa): CLEMENTE. M., ESPINOSA, P. & VIDAL, M. A. (2008). The media and violent behavior in young people. Effects of the media on antisocial aggressive behavior in a Spanish sample. Journal of Applied Social Psychology, 38, 2395-2409. 3

ESPINOSA, P. (2000). Razonamiento moral y conducta social en el menor. Tesis Doctoral sin publicar. La Corua: Universidad de La Corua. ESPINOSA, P., CLEMENTE. M. & VIDAL, M. A. (2002). Conducta antisocial y desarrollo moral en el menor. La falta de conciencia cvica y ecolgica como factor conductual vinculado al razonamiento moral. Psicothema, 14, Suppl., 26-36.

Con este anlisis hemos llegado a la conclusin de que la existencia de revistas escritas por los autores de estos artculos en la bibliografa, puede significar que dichos autores se han basado en sus conocimientos previos sobre el tema para escribir los artculos. A partir de aqu, cada investigador ha enlazado dichos conocimientos con nuevas informaciones de otros autores. Por el contrario, refirindonos al artculo que no posee dichas referencias podemos decir que el autor no considera oportuno introducir sus conocimientos propios para la redaccin de dicho artculo. Por lo tanto, deducimos que el propio autor o no ha escrito ningn artculo referente a este tema, o si tiene alguno no lo considera apropiado ni en relacin a este tema. Por ltimo, haremos una comparativa del peso que tienen las citas a revistas en relacin a la de los libros. Artculo 1: el total de citas bibliogrficas es 115 de las cuales 37 son revistas, por lo que un 32,17% es el porcentaje que corresponde a las revistas. Artculo 2: el total de citas bibliogrficas es 83 de las cuales 22 son revistas, por lo que un 26,51% es el porcentaje correspondiente a las revistas. Artculo 3: el total de las citas bibliogrficas es de 137 de las cuales 34 son revistas, por lo que un 24,82% corresponde a las revistas. Artculo 4: el total de las citas bibliogrficas es de 47 de las cuales 14 son revistas, por lo que un 29,79% pertenece a las revistas. Con los datos anteriores, podemos ultimar que en el primer artculo el peso que tiene las revistas consultadas es mayor que en las dems, pero en general en todos predominan las referencias a libros en vez de a revistas. Lo que permite observar que el criterio de autoridad predomina en detrimento al de investigacin.

Recuento de citas en el texto por aos.

Respecto al artculo 1, el total de citas que se observan en el texto es de 99. De stas, un 66,67% pertenecen a los ltimos 5 aos y un 95,95% se refieren a los ltimos 10 aos. Con esto se puede ver que la informacin que aparece en el artculo es bastante actualizada, puesto que casi la totalidad de las citas pertenecen a los ltimos 10 aos y de stas la gran mayora hacen referencia a los ltimos 5 aos. En cuanto al artculo 2, podemos ver que el total de citas que aparecen en el texto es de 73. Dentro de stas, tan slo un 8,22 % pertenecen a los ltimos 5 aos y algo ms de la mitad del total (58,90%) corresponden a los ltimos 10 aos. Por tanto, podemos decir que no se trata de un artculo muy actualizado. Acerca del artculo 3, el total de cifras presentes en el texto es de 117, de las cules un 24,79% pertenecen a los ltimos 5 aos y un 58,12% se refieren a los ltimos 10 aos. Con ello, podemos observar que, al igual que el artculo anterior, se trata de un artculo poco actualizado. Finalmente, el artculo 4 consta de 40 citas en el texto. De stas, un 37,50% hacen referencia a los ltimos 5 aos y un 85,00% pertenecen a los ltimos 10 aos. Con esto, podemos concluir que se trata de un artculo actualizado. De esta manera, podemos decir que el artculo 1 y el 4 son los ms actualizados al utilizar informacin bastante reciente. Por el contrario, el artculo 2 y el 3 son ms propensos a usar informacin de hace ms de 10 aos, por lo que estn menos actualizados.

Recuento de citas en la bibliografa por aos.

En cuanto a las citas presentes en las referencias bibliogrficas, en el artculo 1 aparecen 115, de las cuales el 53,91% se refieren a los ltimos 5 aos y el 81,74% a los ltimos 10 aos. Con esto, podemos ver que se trata de un artculo muy actualizado. Respecto al artculo 2, en l aparecen 83 citas en la bibliografa. De stas, tan slo un 4,82% son de los ltimos 5 aos, mientras que un 51,81% son de los ltimos 10 aos. Por lo que se trata de un artculo poco actualizado. Acerca del artculo 3, observamos que existen 137 citas bibliogrficas. De ellas, un 21,17% pertenecen a los ltimos 5 aos y un 67,15% a los ltimos 10. A partir de aqu, se observa que se trata de un artculo actualizado.

En ltimo lugar, en el artculo 4 aparecen 47 citas, de las cuales un 36,17% son de los ltimos 5 aos y un 70,21% de los ltimos 10 aos. Esto indica que se trata de un artculo relativamente actualizado. De este modo, vemos que siguen siendo el primer y el ltimo artculo los ms actualizados y los otros dos algo menos.

En primer lugar, los cuatro artculos seleccionados para el anlisis pertenecen a la misma revista (Revista de Psicologa Social). Hemos decidido hacer esta seleccin puesto que para hacer una comparacin acerca del ego de cada autor y del exceso o escasez de bibliografa consultada para la realizacin de un artculo, podremos analizar de manera ms satisfactoria los artculos entre s. Las conclusiones a las que podemos llegar tras la recopilacin y el anlisis de los datos, es que en los cuatro artculos hay un exceso de citas en la bibliografa en comparacin con las citas que aparecen en el texto. Esto indica que se trate de una serie de artculos inflados de forma artificial, pues los autores poseen un problema a la hora de gestionar el ego, es decir, tienen un problema con el conocimiento experto dando a entender que han ledo muchos documentos, pero en realidad slo han utilizado unos pocos. Esto ocurre en todos los artculos pero especialmente en el 1 y 3. Por el contrario, no observamos ningn artculo explotado ni equilibrado, es decir, ninguno tiene ms citas en el texto que en la bibliografa ni ambos estn compensados, habiendo en ellos una transferencia intensiva de la informacin. Todo esto nos suscita pensar que existe una persona encargada de la revisin de los artculos antes de su publicacin, pero tambin nos hace pensar en qu se basa el experto para aprobar o no un artculo. Nuestra opinin al respecto es que cada estudio de investigacin debe ser evaluado crticamente, no solamente para determinar su mrito cientfico (validez) sino tambin su importancia, su novedad y su utilidad (puesta en prctica.) Por lo que se refiere al porcentaje de citas en el texto y en la bibliografa en funcin de los aos, se observa que los artculos ms reciclados y novedosos son el primero y el ltimo, puesto que stos poseen un alto porcentaje de citas pertenecientes a los ltimos 5 y 10 aos, respecto a los otros dos textos. Es importante que un texto est actualizado o reciclado, ya que esto indica que la informacin consultada para su realizacin es reciente y que el artculo por tanto, est adaptado a los problemas y demandas actuales de la sociedad. Otro punto a destacar, sera el tema de la reflexividad, pues se trata de la capacidad que tiene el autor de reflexionar sobre el propio conocimiento y consiste en hacer explcitos los valores y las experiencias del autor que influyen en el artculo. De modo que, sta se encuentra presente en todos los artculos, pues queriendo o no se plasman algunas ideas del autor. Consideramos que se trata de un aspecto muy importante, pues de esta manera el autor demuestra los conocimientos que tiene acerca del tema. Si no fuese as, los artculos escritos seran una mera copia de la informacin que stos leen.

Este trabajo nos ha sido de gran utilidad, pues hasta entonces nunca habamos realizado una investigacin sobre revistas y artculos de educacin. En primer lugar, hemos aprendido ms a fondo a utilizar el documento Excel y muchas de sus aplicaciones que no habamos usado hasta ahora. Tambin hemos aprendido a identificar las citas y fechas de edicin de los artculos, las citas a otras revistas o a la misma, y a saber manejar toda esta informacin para poder extraer ms tarde nuestras propias conclusiones. La jerarquizacin del trabajo que se ha establecido creemos que ha sido la ms adecuada, ya que paulatinamente nos hemos ido percatando de muchos matices interesantes que hemos ido comentando a lo largo del trabajo. Hemos podido comprobar que este tipo de trabajos nos ayudan a abrir nuestra mente hacia temas y aspectos que suelen pasar desapercibidos en nuestro da a da. Hemos aprendido, como ya hemos dicho anteriormente, a saber identificar cmo los autores no hacen uso de tanta bibliografa como leen (o dan a entender que leen) para la realizacin de un artculo. Este aspecto es importante, puesto que vivimos en una sociedad en la que parece que lo nico que importa es la apariencia. nicamente queremos aparentar sobre los dems que, en este caso, se ha ledo mucho, se ha investigado mucho sobre el tema de Psicologa Social, y que se ha hecho un profundo anlisis de toda la informacin, para luego extraer lo ms importante. Pero esto no es as, no toda esta informacin es utilizada. Ahora bien, tanto como futuras maestras como presentes estudiantes, esto nos es de gran utilidad puesto que tenemos que leer y manejar gran cantidad de documentos, y si no hubiramos realizado este trabajo no hubisemos sido conscientes de todo lo que se esconde tras la realizacin de los artculos cientficos. Desde nuestro punto de vista, la investigacin como proceso de aprendizaje adquiere suma importancia, puesto que nos ayuda a mejorar el estudio y nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. El objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teora que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, y adems, contribuye al progreso de la lectura crtica. Por otra parte, gracias a la difusin de informacin cientfica tan actualizada se crean, a nuestro parecer, ms diferencias y sesgos sociales entre la poblacin de los pases econmicamente desarrollados y no desarrollados. Esto es as ya que no todos los pases tienen acceso a las economas fundadas en el conocimiento. An as, dentro de los pases ms avanzados, numerosos sectores sociales siguen excluidos del acceso al saber. Con esto creemos que se crean mayores riesgos de exclusin de ciertas capas de la sociedad. A parte de esto, tambin se generan consecuencias positivas para el sistema educativo, por ejemplo, gracias a la publicacin y acceso a este tipo de informacin, con lo que este puede actualizarse y modernizarse, adaptndose as a las nuevas demandas de la sociedad de la informacin y posteriormente, al futuro mercado de trabajo de dichos estudiantes. Adems, gracias a esta difusin tan innovadora de saberes cientficos, cualquier persona, no slo los agentes educativos pueden acceder a este tipo de informacin.

Finalmente, creemos que uno de los objetivos que se pretenden conseguir con la elaboracin de este trabajo es concienciarse de que todas las publicaciones deben tener citas bibliogrficas que indiquen de dnde ha extrado la informacin el autor, porque de no ser as se considera plagio. Hay individuos que consideran que el citar autores demostrara que su texto no es totalmente original. Por ello, un buen trabajo cientfico es aquel que se encuentra bien documentado y correctamente citado, demostrando as la honradez del autor en reconocer que la informacin no es solo suya.

E:\revistas cientificas\s2.pdf E:\revistas cientificas\s3.pdf E:\revistas cientificas\s5 (1).pdf E:\revistas cientificas\s5.pdf http://ec3.ugr.es/in-recs/ii/Psicologia-2010.htm https://campusvirtual.uclm.es/file.php/15715/Sociologia/La_Sociedad_del_Conocimiento_3.p df

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