Professional Documents
Culture Documents
Rangsangan adalah perubahan persekitaran yang menghasilkan tindakbalas dalam kehidupan organisma.
3. The sensory organ enables an organism to detect changes that occur in the environment.
Organ deria membolehkan organisma mengesan perubahan yang berlaku di dalam persekitaran.
4. Table below shows the relation between the sensory organ, senses and stimuli.
Jadual di bawah menunjukkan hubungan antara organ deria, deria dan rangsangannya.
Sensory organ
Organ deria
Eye
Senses
Deria
Sight
Rangsangan
Light
Stimuli
Mata
Ear
Penglihatan
Hearing
Cahaya
Sound
Telinga
Nose
Pendengaran
Smell
Bunyi
Hidung
Tongue
Bau
Chemicals
Kimia
Lidah
Skin
Taste
Rasa
Chemicals
Kimia
Kulit
Sentuh
Touch
Stimulus ---- > sensory organs ----- > nerves ----- > brain ----- > nerves ----- > response
Rangsangan ------ > organ deria ------ > saraf ------ otak ------ saraf ------ > tindakbalas
6. Nerves connect the brain to all part of the body. They send signals from the sensory organs to the brain. The brain interprets or sorts out the messages and the brain decides how the body should respond.
Saraf bersambung dengan otak kepada semua bahagian dalam badan. Ia menghantar isyarat dari organ deria ke otak. Otak akan mentafsirkan mesej dan otak akan mengarahkan bagaimana badan harus bertindakbalas.
7. The brain sends out nerves impulses which carry information about the response to related effectors. Effectors are part of the body that carries out response, for example muscles and glands.
Otak akan menghantar maklumat dalam bentuk impuls saraf tentang tindakbalas kepada efektor yang tertentu. Efektor adalah bahagian badan yang membawa tindakbalas, contohnya otot dan kelenjar. Otak mengawal semua aksi dan tindakbalas badan.
8. The brain controls all the actions and responses of the body. Sense of Touch
Deria Sentuh
1. The skin is the sensory organ of touch. It is sensitive to the stimuli of touch, heat, cold ,pain and pressure.
Kulit adalah organ deria bagi sentuhan. Kulit sensitif kepada rangsangan sentuhan, panas, sejuk, sakit dan tekanan.
2. The skin has two main layer. The outer epidermis and the inner dermis. Below the skin is a layer of fatty tissue.
Kulit terbahagi kepada dua lapisan utama. Bahagian luar ialah epidermis dan bahagian dalam ialah dermis. Di bawah kulit ialah lapisan tisu lemak.
3. The epidermis is a thin layer, is waterproof and protect the surface of the body and the dermis is a thick layer of living cell.
Epidermis adalah lapisan yang nipis atau kulit mati, ia adalah kalis air dan melindungi permukaan badan dan dermis adalah lapisan tebal yang mengandungi sel hidup.
4. The skin has many nerve endings called receptors. 5. The skin has five types of receptors; Pain receptor
Kulit mengandungi banyak hujung saraf yang dipanggil reseptor. Kulit mengandungi lima jenis reseptor; Reseptor sakit Reseptor sentuh Reseptor sejuk Reseptor panas Reseptor tekanan
Heat receptor
Pressure receptor
Sense of Taste
Deria Rasa
2. Generally, the tongue can detect four basic tasted, sweet, salty, sour and bitter.
Asasnya, lidah boleh mengesan empat rasa asas, manis, masin, masam dan pahit. Lidah kita diselaputi dengan tunas rasa yang mana mengandungi banyak reseptor.
4. The receptors are found in different areas of the tongue and they respond to different taste as shown below.
Reseptor dijumpai di kawasan lidah yang berbeza dan tindakbalas terhadap rasa yang berbeza seperti yang ditunjukkan di bawah.
5. Taste receptors can only detect chemicals in food which have dissolved in saliva.
Reseptor rasa hanya boleh mengesan bahan kimia dalam makanan yang larut di dalam air liur.
6. When we chew food, chemicals from the food dissolved in the saliva and stimulate the taste receptors in the teste buds. The taste receptors send out impulses along nerves to the brain to interprets the message and identifies the taste of food.
Apabila makanan dikunyah, bahan kimia dari makanan larut dalam air liur dan merangsang reseptor rasa di dalam tunas rasa. Reseptor rasa akan menghantar impuls melalui saraf ke otak untuk ditafsirkan dan mengenalpasti rasa makanan tersebut.
Sense of Smell
Deria Bau
2. It has two holes called nostril. These holes open into an empty space called nasal cavity.
Hidung mempunyai dua lubang yang dipanggil lubang hidung. Lubang ini terbuka kepada ruang kosong yang dipanggil rongga hidung.
3. The smell receptors are sensitive to chemicals in the air. They are located in the upper nasal cavity and covered with mucus.
Reseptor bau adalah sensitif kepada kimia di udara. Reseptor bau terletak di bahagian atas rongga hidung dan diselaputi oleh mukus.
4. When chemical vapour dissolves in the mucus, it stimulates the smell receptors, information is produced and sent to the brain to be interpreted. The brain will be identify the smell.
Apabila wap bahan kimia larut di dalam mukus, ia meransang reseptor bau, maklumat dihasilkan dan dihantar ke otak untuk ditafsirkan. Otak akan mengenalpasti bau tersebut. Rajah di bawah menunjukkan struktur hidung manusia.
Sense Of Hearing
Deria Pendengaran
1. The ear are sensory organ of hearing.
Telinga adalah organ deria bagi pendengaran. Telinga manusia terbahagi kepada tiga bahagian utama.
a) The outer ear
Telinga luar
4. Table below shows the structure and function of each part of the human ear.
Bahagian
Pinna
Struktur
Fungsi
Cuping telinga
Ear canal
Lubang telinga
Eardrum
Gegendang telinga
Ossicles
Osikel
Three tiny bone that connect the eardrum to the oval window.
Menguatkan getaran.
Jendela bujur
A thin, small Transfer the vibrations membrane at the end from the ossicles to the of the ossicles. cochlea.
Sense Of Sight
Deria Penglihatan
1. The eye is a sensory organs for sight that detect light. 2. It is made up of three layer. a) Sclera
Mata adalah organ deria penglihatan yang mengesan cahaya. Ia terbina daripada tiga lapisan. Sklera Koroid Retina
b) Choroid c) Retina
3. The parts of the eye that help to focus the light onto the retina are ; a) The cornea
Bahagian mata yang membantu memfokus cahaya ke atas retina ialah ; Kornea
Gelemair
c) The lens
4. The eye is able to focus the light from an object on the retina by changing the thickness of the lens.
Mata dapat memfokuskan cahaya dari objek tepat pada retina dengan menukar ketebalan kanta mata. Laluan cahaya yang masuk ke dalam mata.
Cornea -----> aqueous humour -----> pupil -----> lens -----> vitreous humour -----> retina -----> optic nerve
Kornea -----> gelemair -----> anak mata -----> kanta mata -----> gelemaka -----> retina -----> saraf optik
Bahagian mata
A- Sclera
Sklera Koroid
B- Choroid
Bintik kuning Bintik buta Saraf optik Anak mata Otot silia Retina Iris Kornea
Gelemair
L- Lens
M- Vitreous humour
Pantulan Cahaya
Cahaya adalah satu bentuk tenaga. Cahaya bergerak dalam garis lurus. Cahaya boleh dipantulkan. Pantulan adalah balikan cahaya ke atas sesuatu objek atau permukaan. Rajah di bawah menunjukkan pantulan cahaya oleh cermin satah.
4. Reflection is the bouncing of light off an object or a surface. 5. Figure below shows the reflection of light by plane mirrow.
Pembiasan ialah pembengkokkan cahaya yang melalui sesuatu medium ke medium yang lain yang lut cahaya.
2. Refraction take place because the speed of light changes as it passes from one medium to another medium of different density.
Pembiasan berlaku kerana halaju cahaya berubah apabila ia melalui satu medium ke medium yang ketumpatan yang berbeza.
3. When light travels from a less dense medium ( air ) to a denser medium (glass ) , its slows down. It is refracted towards the normal and vice versa.
Apabila cahaya dari medium kurang ketumpatan (udara ) ke medium yang lebih tumpat ( kaca ) , cahaya akan bergerak lebih perlahan. Ia terbias ke garisan normal dan sebaliknya. Rajah di bawah menunjukkan contoh tersebut.
Defects Of Vision And Ways To Correct Them. 1. The various defect of vision included;
b) Short-sightedness c) Astigmatism
Astigmatisma
Astigmatisma adalah kecacatan penglihatan berpunca daripada kornea yang tidak sekata.
Rabun jauh
Rabun dekat
Boleh melihat objek dekat dengan jelas. Objek jauh tidak jelas.
Boleh melihat objek jauh dengan jelas. Objek dekat tidak jelas.
Far objects appear blurred. Image formed in front of the retina. Causes
Sebab
Pembetulan
Concave lens
Pembetulan
Convex lens
Kanta cekung
Kanta cembung
Limitation Of Sight
Had Penglihatan
1. We are unable to see objects that are too small, near or far away. 2. The examples of the limitations of sight are ; a) Blind spot
Kita tidak dapat melihat objek yang terlalu halus, jauh atau terlalu jauh. Beberapa contoh had deria penglihatan ialah ;
Bintik buta
The blind spot does not have any receptors sensitive to light and connect any image that falls on it.
Bintik buta tidak mempunyai sel-sel yang peka terhadap cahaya dan imej yang jatuh ke atasnya tidak dapat dikesan.
b) Optical illusion
Ilusi optik
Ilusi optik ialah apa yang kita lihat adalah berbeza dari situasi yang sebenar.
Optical illusion occurs due to the inability of the brain to interpret the message from the eye accurately.
Ilusi optik berlaku apabila otak tidak dapat mentafsirkan impuls yang diterima daripada mata dengan tepat.
Example ;
Contoh ;
Monocular vision
Sifat-sifat bunyi
a) A form energy.
Dihasilkan oleh objek yang bergetar. Bergerak dalam bentuk gelombang. Boleh menyerap dan memantul. Hanya boleh bergerak melalui medium. Bergerak pantas melalui pepejal, diikuti cecair dan gas. Tidak boleh bergerak melalui vakum.
f) Travels fastest through solid, followed by liquids and gases. g) Cannot pass through a vacuum.
a) Sound waves will be reflected when they hit a hard and smooth surface.
Gelombang bunyi akan dipantulkan apabila terkena permukaan yang keras dan licin. Gelombang bunyi yang dipantulkan dikenali sebagai gema.
c) Sound waves will be absorbed when they hit a soft and rough surface.
Gelombang bunyi akan diserap apabila terkena permukaan yang lembut dan kasar.
3. Defects of hearing
Kecacatan telinga
Pekak adalah kecacatan mekanisma pendengaran. Pekak mungkin disebabkan oleh kerosakkan pada bahagian berikut ;
Eardrum Ossicles
Cochlea
Koklea
Auditory nerve
Saraf pendengaran
4. Limits of hearing
b) Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz.
Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz.
c) Some old people lost their hearing because their eardrum have lost theia elasticity.
Sesetengah orang tua akan kurang pendengarannya kerana gegendang telinga telah kurang elastiknya.
d) Loudspeaker, earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing.
Pembesar suara, fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantu pendengaran.
5. Stereophonic hearing
Pendengaran stereofonik
a) Stereophonic hearing means hearing with both ears.
2. Our ears can only hear sounds within the frequency range of 20 Hz to 20000 Hz.
Telinga manusia hanya dapat mengesan bunyi dengan frekuensi pada julat 20 Hz ke 20000 Hz.
3. Some old people lost their hearing because their eardrum have lost their elasticity.
Sesetengah orang tua akan kurang pendengaran kerana gegendang telinga mereka telah kurang elastik.
4. Loudspeaker, earphone and stethoscope are devices used to overcome our limitation of hearing.
Pembesar suara, fon telinga dan stetoskop merupakan alat bantuan pendengaran.
Stereophonic hearing.
Pendengaran stereofonik.
1. Stereophonic hearing means hearing with both ears.
Pendengaran stereofonik bermaksud mendengar dengan menggunakan kedua-dua telinga. Pendengaran stereofonik membolehkan kita menentukan arah punca bunyi.
Tumbuh-tumbuhan bertindakbalas terhadap rangsangan melalui dua cara, yang dinamakan pergerakkan tropisma dan pergerakkan nastik.
2. Tropisms movements are responses to stimuli which come from one direction.
Pergerakkan tropisma adalah tindakbalas terhadap rangsangan yang datang dari satu arah.
3. Nastic movement are responses to stimuli which come from any direction.
Pergerakkan nastik ialah tindakbalas terhadap ransangan yang datang dari pelbagai arah. Jadual di bawah menunjukkan tropisma.
Tropisma
Stimulus Response Function of the response
Tropisms
Ransangan
Light
Gerak balas
Phototropisms
Fungsi gerakbalas
Cahaya
Fototropisma
To obtain sunlight.
Gravity
Graviti
Geotropisma
Geotropisms
Water
Air
Hydrotropisms
Hidrotropisma
Tigmotropism
Sentuhan
Touch
Nutrition
Nutrisi
Classes of Food
Kelas Makanan
1. Nutrition is the process of the obtaining food in order to grow and keep healthy.
Nutrisi adalah proses mendapatkan makanan untuk pembesaran dan menjaga kesihatan.
2. Different foods contain different nutrient. Nutrient are useful substances in food needed by the body.
Makanan berbeza mengandungi nutrien yang berbeza. Nutrien adalah bahan di dalam makanan yang diperlukan oleh badan. Makanan boleh dibahagikan kepada tujuh kelas, iaitu : Carbohydrate
Protein Fats
Gentian
Water
Air
Carbohydrate
Karbohidrat
Unsur asas dalam karbohidrat adalah karbon, hidrogen dan oksigen. Karbohidrat boleh dijumpai dalam pelbagai bentuk.
Starch, which is stored in plants. Example: rice, bread, potatoes, wheat, and so on.
Kanji, di mana ia tersimpan dalam tumbuhan. Contoh: nasi, roti, kentang, gandum dan lain-lain.
Gula, bentuk ringkas karborhidrat. Jenis gula ringkas adalah glukosa (anggur), sukros (tebu), dan laktos (susu).
Sugar, a simpler form of carbohydrate. Type of sugar are glucose (grape), sucrose (sugar cane), and lactose (milk).
Selulosa ditemui dalam dinding sel tumbuhan dan tidak boleh dicernakan. Contoh : buah-buahan dan sayur-sayuran.
Glycogen is found in the liver and muscles.
Cellulose is found in plant cell walls and cannot be digested. Example : fruits and vegetables.
c) The presence of starch will turn the colour of iodine solution from brown to dark blue.
Kehadiran kanji akan menukarkan warna larutan iodin daripada warna coklat kepada biru gelap.
d) The presence of glucose will produce a brick-red precipitate when it is heated with Benedicts solution in a water bath.
Kehadiran glukosa akan menghasilkan mendakan merah bata apabila dipanaskan dengan larutan Benedict dalam bekas air.
Classes Of Food Proteins
1. Proteins contain carbon, hydrogen, oxygen and nitrogen. Some proteins have sulphur and phosphorus.
Protein mengandungi karbon, hidrogen, oksigen dan nitrogen. Sesetengah protein mempunyai sulfur dan fosforus.
3. Animal proteins include meat, milk, fish and eggs. Beans, nuts and seeds are plants proteins.
Protein haiwan termasuk daging, susu, ikan dan telur. Kekacang, bijirin dan kacang soya adalah protein tumbuh-tumbuhan. Fungsi protein adalah ;
4. Functions of proteins are ; a) Needed for growth and repair damaged cells.
Diperlukan untuk membesar dan memperbaiki sel-sel yang rosak. Digunakan untuk menghasilkan enzim, hormon, antibodi dan hemoglobin.
Protein yang berlebihan akan dipecahkan oleh hati kepada urea, di mana ia disingkirkan sebagai air kencing. Kekurangan protein terhadap kanak-kanak boleh menyebabkan mengidap penyakit kwashiorkor.
7. Protein can be tested by Millons reagen, when heated white precipitate turn red.
Protein boleh diuji dengan Reagen millons, apabila dipanaskan mendakan putih bertukar merah.
Classes Of Food
Kelas Makanan
Vitamins
Vitamin
Vitamin adalah bahan organik yang diperlukan untuk mengekalkan kesihatan badan. Vitamin tidak membekalkan tenaga.
3. Only vitamin B and C are water soluble. The rest are fat-soluble.
Hanya vitamin B dan C sahaja larut air. Yang selebihnya adalah larut lemak.
4. The following table shows the sources, functions and deficiency disease of some vitamins.
Vitamin
Vitamin
A
Sources
Sumber
Function
Fungsi
Deficiency diseases
Kesan kekurangan
Night blindness
Rabun malam
Beri-beri
Beri-beri Anemia
Anaemia
Scurvy
Skurvi
To fight
desease.
Rickets
Rakhitis Osteomalasia
Osteomalacia
For fertility.
Untuk kesuburan.
Sterility
Kemandulan
Pembekuan darah
Mineral
Garam Mineral
1. Minerals are inorganic element that are usually in the body and needed in small quantities.
Garam mineral adalah bahan tidak organik yang diperlukan dalam kuantiti yang kecil untuk mengekalkan kesihatan badan.
2. The following table shows the sources, functions and deficiency disease.
Jadual berikut menunjukkan sumber, fungsi dan kesan kekurangan garam mineral.
Mineral Sources
Garam mineral
Calcium
Sumber
Function
Fungsi
Kalsium
Blood clotting.
Pengumpalan darah.
Phosphorus
Fosforus
Iodine
Iodin
laut.
Zat besi
Iron
Natrium
Sodium
Comman salt
Garam biasa
Potassium
Kalium
Fats
Lemak
1. Similar to carbohydrates, fats are compounds of carbon, hydrogen and oxygen.
Seperti karbohidrat, lemak juga terbentuk daripada unsur-unsur karbon, hidrogen dan oksigen.
2. Plant fats are usually liquid at room temperature, called oils. Examples are vegetable oil and nuts.
Lemak tumbuhan wujud dalam keadaan cecair pada suhu bilik dipanggil minyak. Contohnya minyak sayuran dan kekacang.
3. Animal fats are usually solids at room temperature. Examples are eggs, fatty meats and dairy products.
Lemak haiwan wujud dalam keadaan pepejal pada suhu bilik. Contohnya telur, lemak daging dan produk tenusu. Fungsi lemak dalam badan kita adalah ;
a) Fats contains twice as much energy as carbohydrate. b) Protect internal organs such as heart and kidney. c) Heat insulator to keep body warm. d) Dissolves vitamin A, D, E and K.
Lemak mengandungi tenaga dua kali ganda berbanding karborhidrat. Melindungi organ dalaman seperti jantung dan buah pinggang. Sebagai penebat haba untuk mengekalkan haba dalam badan. Sebagai pelarut vitamin A, D, E dan K.
5. A few drop oil is placed on the piece of filter paper. The result is a translucent spot is detected.
Beberapa titis minyak dititiskan di atas kertas turas. Keputusan yang diperolehi ialah tompok lut cahaya dikesan.
Fibre
Pelawas
1. Fibre consists mainly of cellulose, the indigestible (cell walls of the plants that cannot be digested).
Pelawas terdiri daripada selulosa dan bahan bergentian (dinding sel tumbuh-tumbuhan yang tidak boleh dicernakan). Sayur-sayuran, buah-buahan dan bijirin adalah kaya dengan pelawas.
Pelawas membantu makanan bergerak dengan mudah melalui salur alimentari. Kekurangan pelawas akan mengakibatkan sembelit.
1. A balanced diet is a diet that contains the right amount of all the seven classes of food to meet the daily requirements of the body.
Gizi seimbang ialah gizi yang mengandungi amaun yang betul untuk semua tujuh kelas makanan yang diperlukan seharian. Kepentingan gizi seimbang ;
2. The importance of a balance diet ; a) To provide enough energy for the daily activities.
Untuk membekalkan tenaga yang mencukupi bagi untuk aktiviti seharian. Untuk mengekalkan kesihatan.
b) Body size
c) Sex
1. The calorific value is defined as the amount of energy released from a specified mass of the food.
Nilai kalori ditakrifkan sebagai jumlah tenaga yang dilepaskan dari jisim tertentu makanan Nilai kalori disukat dalam unit kalori (cal) atau joule (J).
1 cal = 4.2 J
1 kal = 4.2 J
3. The energy in a food comes from the carbohydrate, protein and fats. Table below shows the calorific value of these food.
Tenaga yang terdapat dalam makanan datang dari karbohidrat, protein dan lemak. Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi makanan tersebut.
Class of food Calorific value (kJ/g)
Pengkelasan makanan
Carbohydrate
Karbohidrat
Protein
Protein
Fats
18
Lemak
39
Gizi seimbang mestilah dapat membekalkan tenaga yang diperlukan. Piramid makanan dapat membantu anda merancang gizi seimbang.
1. Digestion is the process of breaking down large food molecules into smaller molecules that can be readily absorbed by the body.
Pencernaan ialah proses penguraian molekul-molekul makanan yang besar dan kompleks menjadi molekul-molekul kecil yang dapat diserap oleh tubuh. Terdapat 2 jenis sistem pencernaan.
a) Physical digestion refers to the mechanical breakdown of food by the chewing action of the teeth and the churning action of the stomach.
Pencernaan fizikal merujuk kepada pemecahan makanan secara mekanikal dengan mengunyah dengan gigi dan pemecahan di dalam perut.
Pencernaan kimia merujuk kepada penggunaan enzim dalam proses pemecahan makanan.
Gigi akan menghancurkan makanan menjadi cebisan yang kecil. Pada masa sama, makanan akan bercampur dengan air liur dari kelenjar air liur.
3. At the same time, food mixed with saliva from salivary glands.
4. The saliva is alkaline and contain an enzyme called amylase, that break down starch into maltose.
Air liur bersifat alkali dan mengandungi enzim amilase, yang memecahkan kanji kepada maltosa.
Process Of Digestion
Proses Pencernaan
1. In the oesophagus
Di dalam esofagus
a) The food is pushed downwards all along the oesophagus to the stomach by a wave-like action called peristalsis.
Makanan ditelan melalui esofagus yang digerakkan ke dalam perut yang dipanggil peristalsis.
b) The peristalsis is caused by the contraction and relaxation of the muscular wall of the oesophagus.
Peristalsis ialah penguncupan dan pengenduran berithma yang berlaku di sepanjang dinding esofagus. Pencernaan tidak berlaku di esofagus.
2. In the stomach
Di dalam perut
a) Food is mixed with gastric juice produced by the gastric glands in the stomach walls.
Makanan bercampur dengan jus gastrik yang dihasilkan oleh kelenjar gastrik di dinding perut.
b) Gastric juice contains hydrochloric acid and enzymes (proteases and Rennin).
Jus gastrik mengandungi asid hidroklorik dan enzim (protease dan renin). Fungsi asid hidroklorik,
c) Function of hydrochloric acids, Stops the action of salivary amylase. Kill most microorganisms in food. Provide an acidic medium.
Menghentikan tindakkan enzim amilase. Membunuh kuman dalam makanan. Menyediakan medium berasid.
d) Protease break down protein into polypeptides. e) Rennin coagulated liquids milk protein to solid.
Protease memecahkan protein kepada polipeptida. Renin akan membekukan susu cair protein kepada pepejal.
Tempat pencernaa n
Mouth
Kelenja Merembeska r n
Enzim
Mulut
Salivary glands
Air liur
Saliva
Amylase
Amilase
Protease
Protease
Perut
Kelenjar gastrik
Gastric glands
Gastric juice
Jus gastrik
Asid hidroklorik
Kill microorganism .
Membunuh mikroorganism a.
Menyediakan medium
berasid.
Stop action of salivary amylase.
Duodenum
Duodenum
Liver
Hati
Hempedu
Bile
Emulsifies fat.
Memecahkan lemak.
pankrea s
Pancrea s
Jus pankreas
Amilase
Starch to maltose.
Protease
Kanji ke maltosa.
Protese
Lipase
Proteins to polypeptides.
lipase
Protein ke polipeptida.
Carbohydra
Maltose to
se
Karbohidras e
Lower part of small intestine Intestin al glands Intestinal juice Jus usus Protease
glucose.
Maltosa ke glukosa.
Polypeptides to amino acids.
Protease
Lipase
Lipase
Pergerakan makanan yang sudah dicernakan melalui dinding usus kecil ke salur darah dipanggil penyerapan.
2. Absorption of the end product occurs in the small intestine through diffusion. 3. Adaptation of the small intestine for absorption :
Penyerapan adalah produk akhir di dalam usus kecil melalui serapan. Adaptasi usus kecil untuk penyerapan :
a) The internal wall surface has many finger-like projections called villi (villus). The villi increase the surface in contact with digested food. Food can be absorbed at a faster rate.
Permukaan dalamnya yang berlipat-lipat dan mempunyai banyak unjuran halus yang disebut vili (vilus). Vilu menambah luas permukaan sentuhan dengan makanan. Makanan yang tercerna mudah menyerap dengan kadar yang cepat.
b) The walls of the villi are very thin and are richly supplied with blood vessels to carry away the digested food.
Vili mempunyai dinding yang sangat nipis dan mempunyai satu jaringan kapilari darah untuk mengangkut makanan tercerna.
c) The small intestine is very long, which is about 6 m. This ensures that most of the digested food has been absorbed before reaching the large intestine.
Usus kecil adalah sangat panjang, iaitu 6 m. Ini untuk memastikan semua makanan tercerna akan diserap sebelum sampai ke usus besar.
Kelas makanan
Carbohydrate
Produk akhir
Simple sugar such as glucose
Karbohidrat
Protein
Protein
Asid amino
Lemak
Fats
5. Digested food is carried in the blood from the small intestine to the liver. From the liver, the digested food is transported to the heart and then to all parts of the body.
Makanan tercerna yang dibawa oleh darah dari usus kecil ke hati. Dari hati, makanan tercerna diangkut ke jantung dan kemudian keseluruh bahagian badan.
Makanan yang tidak dicernakan akan tersimpan dalam usus besar antara 12 hingga 24 jam. Usus besar mengandungi kolon dan rektum.
2. The large intestine consist of the colon and rectum. 3. Bacteria present in the colon break down some of the undigested materials into several vitamins, such as vitamin K.
Bakteria yang hadir di dalam kolon akan memecahkan beberapa bahan yang tidak tercerna kepada beberapa vitamin, seperti vitamin K.
4. The colon absorbs water, vitamins and minerals from the residue, leaving behind solid waste material called faeces.
Kolon menyerap air, vitamin dan mineral daripada sisa, meninggalkan bahan buangan pejal yang dipanggil najis.
5. The reabsorption of water ensure that the body does not lose too much water.
Penyerapan semula air memastikan badan kita tidak kehilangan terlalu banyak air.
Defaecation
Penyahtinjaan
1. Faeces is stored in the rectum temporarily before removal.
Tinja akan disimpan di dalam rektum buat sementara waktu sebelum disingkirkan.
2. The process of removing faeces from the body through the anus is called defaecation.
3. If undigested food passes through the colon slowly, too much water will be absorbed. The faeces will be hard ans dry, and this results is constipation.
Jika bahan tidak tercerna melalui kolon dengan perlahan, banyak air perlu diserap. Tinja akan menjadi keras dan kering, dan ini dipanggil sembelit.
Sembelit ialah keadaan di mana penyahtinjaan atau pembuangan air besar adalah sukar. Kaedah untuk mengelak sembelit ;
Menambah pengambilan makanan berserat tinggi seperti buahbuahan, dan sayur-sayuran. Meminum 6 ke 8 gelas air sehari.
Kita seharusnya melatih tabiat makanan yang sihat untuk kesihatan yang baik. Di sini ada beberapa tabiat pemakanan yang baik :
a) Eat a balance diet. Use the food pyramid as a guide. Drink lots of water.
Makan diet yang seimbang. Gunakan piramid makanan sebagai panduan. Minum air yang banyak.
Makan pelbagai jenis makanan untuk mendapatkan nutrien yang diperlukan. Makan makanan yang bernutrisi. Elakkan makanan ringan.
Tabiat pemakanan yang tidak sihat akan membawa masalah kesihatan. Sebagai contoh,
a) Too much fat can lead to high pressure, high cholesterol, heart disease and cancer.
Terlalu banyak makanan berlemak akan membawa kepada tekanan darah tinggi, kandungan kolestrol tinggi, penyakit jantung dan barah.
b) Eating disorder such as anorexia nervosa can lead to deficiency disease and even death.
Kecelaruan makanan seperti anoreksia nervosa akan membawa kepada penyakit dan boleh membawa maut.
Biodiversity
Biodiversiti
2. There are millions of different types of organisms living on earth. For examples, human beings, elephant, ants, snails, birds, fish, algae and ect.
Terdapat berjuta-juta jenis organisma yang hidup di bumi ini. Sebagai contoh, manusia, gajah, semut, siput, burung, ikan, alga dan sebagainya.
3. Biological diversity or in short, biodiversity refer to the wide variety of organisms on earth.
Kepelbagaian benda-benda hidup atau biodiversiti merujuk kepada kepelbagaian organisma di bumi.
4. Biodiversity is found everywhere, table below shows the biodiversity in various habitat.
Biodiversiti dijumpai di mana-mana, jadual di bawah menunjukkan biodiversiti dalam pelbagai habitat.
Habitat
Habitat
Rainforest
Biodiversity
Biodiversiti
Hutan hujan
Pond
Kolam
Desert
Padang pasir
Polar region
Kawasan kutub
Soil
Tanah
Sea
Laut
5. One reason why there are so many kinds of organisms is that earth has a great range of climates and habitats.
Satu alasan mengapa terlalu banyak jenis organisma ialah kerana bumi ini mempunyai julat dan habitat yang baik.
Classification of Animals
Pengelasan Haiwan
1. Animals can be classified based on their common characteristics. 2. Examples of classification of animals based on their habitats and breathing organs are shown below.
Contoh pengelasan haiwan berdasarkan habitat dan organ pernafasan adalah seperti yang ditunjukkan di bawah.
Pengelasan haiwan
Habitat Breathing organs
Classification of animals
Habitat
Organ pernafasan
Water
Darat
Chiken
Land
Air
Ayam
Crab
Ketam Udang
Eagle Tiger
Helang Harimau
Crocodile Turtle
Oborobor
Gills
Insang
Tadpole
Peparu
Horse
Lungs
Berudu
Eel
Kuda
Kulit lembab
Frog
Moist skin
Belut
Penguin
Penguin
Katak Kodok
Toad
Kekunci pengenalan dikotoki digunakan untuk mengelaskan organisma. Beberapa pasangan ciri-ciri yang bertentangan digunakan dalam kekunci pengenalan. Setiap kali, sepasang ciri-ciri yang bertentangan digunakan.
4. An identification key can be constructed based on either of the following way to identify the animals below.
Satu kekunci pengenalan dapat dibina berdasarkan salah satu kaedah berikut untuk mengenalpasti haiwan-haiwan yang disenaraikan di bawah.
Chart form
Bentuk carta
Kumpulan haiwan
Group of animals
Berkepak
With wings
Tidak berkepak
Without wings
Segmented body
Unsegmented body
Feathers
No feathers
Berkaki
Hard shell
Tidak berkaki
No hard shell
Bercengkerang
Using statements
Tidak bercengkerang
Menggunakan penyataan
a) With wings, without wings.
Badan bersegmen, badan tidak bersegmen. Berkaki, tidak berkaki. Berbulu pelepah, tidak berbulu pelepah. Bercengkerang, tidak bercengkerang.
Invertebrata
Invertebrata adalah haiwan yang tidak bertulang belakang. Invertebrata merupakan kumpulan haiwan yang paling banyak bilangannya di bumi ini. Kebanyakan invertebrata hidup di dalam air.
4. Some invertebrates have a hard external skeleton such as the crab and the beetle.
Sesetengah invertebrata mempunyai rangka luar yang keras untuk melindungi diri seperti ketam dan kumbang.
5. Some invertebrates have bodies using their body fluids for support like earthworms and leeches.
Sesetengah invertebrata berbadan lembut menggunakan bendalir badannya untuk tujuan sokongan seperti cacing tanah dan lintah.
6. Generally, invertebrate can be classified into two groups, that is. a) With legs
Pada amnya, invertebrata boleh dikelaskan kepada dua kumpulan iaitu, Berkaki
b) Without legs
Tidak berkaki
Vertebrates
Vertebrata
2. Warm-blooded vertebrates (homoeothermic) maintain their body temperatures at the constant level. Cold-blooded vertebrates (poikilothermic) have body temperatures that change according to the temperature of their surroundings.
Vertebrata yang berdarah panas (homoioterma) mengekalkan suhu badan mereka pada tahap yang tetap. Vertebrata yang berdarah sejuk (poikiloterma) mempunyai suhu badan yang berubah-ubah mengikut suhu disekeliling.
3. Vertebrates can be divided into five main groups, which are fish, amphibians, reptiles, birds and mammals.
Vertebrata dapat dibahagikan kepada lima kumpulan yang utama iaitu ikan, amfibia, reptilia, burung dan mamalia.
Vertebrate (fish)
Vertebrata (ikan)
Common Characteristics
Ciri-Ciri Umum
1. Live in water.
Hidup di air.
Kebanyakan mempunyai tulang rangka. Badan dilitupi dengan sisik yang berlendir. Bernafas melalui insang. Berdarah sejuk. Kebanyakan bertelur tanpa cengkerang.
3. Body are covered with slimy scales. 4. Breathe through gills. 5. Cold-blooded.
Amphibians
Amfibia
3. The young breathe through gills. The adults breathe with lungs on the land and through moist skin in water.
Anak amfibia bernafas melalui insang. Amfibia dewasa bernafas melalui paru-paru semasa di darat dan melalui kulit lembab semasa di dalam air. Amfibia bertelur di dalam air. Persenyawaan berlaku di luar.
5. Carry out external fertilization. 6. The young live in water. The adults live on land and in water.
Anak amfibia hidup di dalam air. Amfibia dewasa hidup di darat dan di air.
Reptiles
Reptilia
1. Have tough leathery skin covered with hard and dry scales to prevent too much lose of water from the body.
Mempunyai kulit yang diselaputi sisik yang keras dan kering untuk mengelakkan kehilangan air daripada badan. Berdarah sejuk.
2. Cold-blooded.
4. Lay eggs on land. The eggs have leathery shells to prevent them from drying out.
Bertelur di daratan. Telurnya mempunyai cangkerang untuk mengelakkan mereka daripada kekeringan.
5. Carry out internal fertilization. The eggs are fertilized in the females body.
Persenyawaan berlaku di dalam. Telur disenyawakan di dalam badan reptilia betina. Kecuali ular, reptilia mempunyai empat kuku. Contoh, cicak, ular, penyu, buaya dan lain-lain.
Burung
1. Bodies covered with feathers.
2. Bird are arm-blooded. The body temperature remains constant. It does not change with the surrounding temperature.
Burung adalah berdarah panas. Burung boleh menetapkan suhu badannya. Suhu badannya tidak berubah mengikut alam sekitar. Bernafas dengan peparu. Bertelur di sarang. Telur mempunyai cangkerang keras untuk perlindungan.
4. Lay eggs in nest. The eggs have hard shell for protection.
Persenyawaan berlaku di dalam badan burung betina. Burung mempunyai sepasang kepak dan kebanyakannya boleh terbang.
Mamalia
Badan mamalia dilitupi dengan rambut atau bulu. Mamalia adalah haiwan berdarah panas. Mamalia bernafas melalui peparu. Mamalia melahirkan anak. Kecuali platipus dan tenggiling yang bertelur.
5. Carry out internal fertilization. The young develops inside the females body.
Mamalia melakukan persenyawaan dalam. Anak membesar di dalam badan ibu sebelum dilahirkan.
Mamalia mempunyai kelenjar susu untuk menyusukan anaknya. Mamalia mempunyai sepasang telinga luar dan kelenjar peluh.
Kebanyakan mamalia hidup di darat. Ikan lumba-lumba dan ikan paus hidup di dalam air.
1. Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever.
Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi.
2. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage, loss or damage.
Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran, kehilangan atau kerosakan.
Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi.
4. The conservation and preservation of green plants in a forest, for example a tropical rainforest are important because the forest ;
Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan ;
a) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles, which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere.
Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera.
b) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods.
Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir.
Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang.
1. Plants can be classified into two main groups, flowering plants and nonflowering plants.
Tumbuh-tumbuhan dapat dikelaskan kepada dua kumpulan utama iaitu, tumbuhan berbunga dan tumbuhan tidak berbunga. Tumbuh-tumbuhan yang menghasilkan bunga dipanggil tumbuhan berbunga.
a) Flowers are reproductive structure of flowering plants.
b) Flowers will develop into fruits and seed. The seeds will germinate and grow into new plants.
Bunga akan membentuk buah dan biji. Biji akan bercambah dan tumbuh sebagai biji benih.
3. Plants that do not produce flowers are called non flowering plants.
4. These plants have different reproductive structure. They reproduced by spores or cones.
Tumbuh-tumbuhan ini mempunyai struktur pembiakan yang berbeza. Ia membiak melalui spora dan tunas.
Plants
Nonflowering Ferns
Tumbuhtumbuhan
Flowering
Berbunga
Moss Monocotyledone Dicotyledone
Lumut
Monokoteledon Dikoteledon
1. The type of plant produce flowers. Seeds and fruits. The flowers normally becomes fruits.
Jenis tumbuhan ini menghasilkan bunga, biji dan buah. Bunga biasanya berkembang menjadi buah. Tumbuhan jenis ini menghasilkan bunga untuk pembiakan. Tumbuhan berbunga dapat dibahagikan kepada dikotiledon dan monokotiledon.
4. Examples of dicotyledone are durian trees, rambutan trees, rubber trees, etc.
Contoh tumbuhan monokoteledon ialah jagung, rumput, tebu, pisang, padi, kelapa, orkid dan lain-lain.
Dicotyledon
Dikotiledon
Batang biasanya berkayu. Mempunyai sistem akar tunjang. Mempunyai empat atau lima ranggi.
Flowering Plants
Tumbuhan Berbunga
Non-Flowering Plant
Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga tidak menghasilkan bunga, buah dan biji benih. Tumbuh-tumbuhan ini membiak melalui spora atau belahan dedua. Tumbuh-tumbuhan tidak berbunga dibahagikan kepada empat kumpulan.
a) Algae
2. These plants reproduce by spores or binary fission. 3. Non-flowering plants are divided into four groups.
Alga
Chalamydomonas
Klamidomonas
Spirogyra
Spirogira
Rumpai laut
Seaweed
b) Mosses
Lumut
Heart mosses
Lumut hati
Normal mosses
Lumut biasa
c) Ferns
Paku-pakis
Paku-pakis
Ferns
d) Fungi
Kulat
Kulat tetupai
Fungi
Mushroom
Cendawan
Maintaining Biodiversity
Keseimbangan Biodiversiti
1. Malaysia is one of the 12 mega biodiversity countries in the world.
Malaysia adalah salah sebuah dari 12 negara yang mempunyai mega biodivesiti di seluruh dunia.
2. The hot and wet climate has made out our rainforests, lowlands, and wetlands home to millions of the plants and animals.
Cuaca yang panas dan lembab membuatkan hutan hujan kita, tanah rendah dan tanah lembab menjadi perlindungan kepada berjuta tumbuhan dan haiwan. Berikut adalah beberapa faedah biodiversiti ;
Pelbagai tumbuhan dan haiwan membekalkan sumber makanan kepada manusia dan benda hidup. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan juga merupakan habitat bagi organisma yang lain.
b) Plants and animals are also habitats for other living organisms.
Menyediakan tapak perlindungan habitat seperti taman negara dan taman marin.
c) Carrying out breeding programes for endangered species such as turtle hatcheries.
Mengadakan program penetasan untuk haiwan yang hampir pupus seperti penyu. Mendidik orang ramai tentang betapa pentingnya mengekalkan biodiversiti.
Spesies
Spesies adalah kumpulan organisma yang sama. Mereka mempunyai rupa bentuk dan struktur yang sama serta saling membiak.
2. They have the same shape and structure and can breed together.
3. Cats, elephant, monkeys, birds and rats are examples of species of organisms.
Kucing, gajah, monyet, burung dan tikus adalah contoh-contoh spesies organisma.
Habitat
Habitat
1. A habitat is a natural living place for plants and animals.
2. A habitat provides an organisms with air, food, shelter and place in which to breed.
Habitat menyediakan udara, makanan, perlindungan dan tempat pembiakan bagi organisma.
Tumbuhan
Coconut
Plants
Habitat
Habitat
Beach
Haiwan
Snake
Animal
Habitat
Habitat
Bush
Kelapa
Lotus
Pantai
Pond
Ular
Belukar
Wood
Teratai
Rambutan
Kolam
Orchard
Anai-anai
Shark
Termite
Kayu
Sea
Rambutan
Cactus
Kebun
Jerung
Crocodile
Laut
River
Kaktus
Wood fungus
Desert
Gurun
Tree
Buaya
Sungai
Soil
Kulat tetupai
Pokok
Ulat gonggok
Millipede
Tanah
Populasi
1. A population is a group of organisms of the same species that live together and reproduce in a habitat.
Populasi ialah sekumpulan organisma sama spesies yang hidup bersama-sama dan membiak dalam satu habitat. Sebagai contoh :
a) A population of monkeys on the tree.
2. For examples :
Community
Komuniti
1. A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat.
Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. Sebagai contoh :
2. For examples :
a) A pond community consists of fish, plant, tadpole and insect population and these organisms interact with each other.
Komuniti kolam terdiri daripada ikan, tumbuhan, berudu, dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain.
b) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals, trees and grass that interact with one another.
Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor, pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain.
Komuniti
3. A community consists of several types of animal and plant populations that lives together and interact with one another in a habitat.
Komuniti terdiri daripada beberapa jenis populasi haiwan dan tumbuhan yang hidup bersama-sama dan saling mempengaruhi serta saling berinteraksi di dalam suatu habitat. Sebagai contoh :
c) A pond community consists of fish, plant, tadpole and insect population and these organisms interact with each other.
4. For examples :
Komuniti kolam terdiri daripada ikan, tumbuhan, berudu, dan serangga yang saling bersandaran antara satu sama lain.
d) A grassland community consists of herbivorous and carnivorous animals, trees and grass that interact with one another.
Komuniti padang rumput terdiri daripada populasi haiwan herbivor dan karnivor, pokok dan rumput yang saling bersandaran antara satu sama lain.
Ecosystem
Ekosistem
1. An ecosystem refer to the community of organisms living in the same habitat, together with their non-living environment that affects them.
Ekosistem merujuk kepada komuniti organisma yang hidup di dalam habitat yang sama, bersama-sama dengan persekitaran bukan hidup yang memberi kesan kepada mereka. Ekosistem terdiri daripada :
a) Biotic components, which refer to the organisms living there.
2. Ecosystem consist of :
b) Abiotic components or non living environment. Examples included soil, water, oxygen, carbon dioxide, nitrogen, light and temperature.
Komponen abiotik atau persekitaran bukan hidup. Contohnya termasuk tanah, air, oksigen, karbon dioksida, nitrogen, cahaya dan suhu.
3. For examples :
Sebagai contoh :
a) A pond ecosystem.
Ekosistem kolam.
Interaction In An Environment
Benda hidup dan benda bukan hidup saling bersandaran untuk kemandirian.
2. The interaction between living things and non-living things lead to a balance in an ecosystem.
Saling bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup membawa kepada keseimbangan ekosistem.
b) Aquatic animals depend on aquatic plants to supply oxygen for the process of respiration and vice versa.
Haiwan akuatik bergantung kepada tumbuh-tumbuhan akuatik untuk membekalkan oksigen untuk proses pernafasan dan sebaliknya.
Bersandaran antara benda hidup dan benda bukan hidup ialah penting untuk mengekalkan :
a) Balance in the environment.
Keseimbangan alam sekitar. Keseimbangan dalam kitaran karbon dan kitaran oksigen.
1. The organisms in a community interact with one another to obtain food, shelter, transport, support and many other necessities.
Organisma di dalam suatu komuniti berinteraksi antara satu sama lain untuk memperoleh makanan, perlindungan, pengangkutan, sokongan, dan sebagainya. Interaksi antara hidupan membolehkan keseimbangan ekosistem dikekalkan.
Mangsa-pemangsa Simbiosis
c) Competition
Persaingan
Prey-predator
Mangsa-pemangsa
1. A predator is an organisms that hunts and eats another organisms.
Pemangsa ialah organisma yang memburu dan memakan organisma lain. Mangsa ialah organisma yang diburu dan dimakan oleh organisma lain. Pemangsa biasanya bersaiz besar. Mereka adalah jenis karnivor atau omnivor. Mangsa mungkin herbivor atau karnivor kecil atau omnivor.
4. Preys can either be herbivores or smaller carnivores or omnivores. 5. A predator has special physical characteristics for hunting such as strong jaws, sharp teeth, claws and stereoscopic vision.
Pemangsa mempunyai ciri-ciri fizikal yang istimewa seperti rahang yang kuat, gigi tajam, kuku dan penglihatan jenis stereoskopik.
6. A prey has special physical characteristics such as good hearing, ability to run fast and monocular vision.
Mangsa mempunyai ciri-ciri fizikal istimewa seperti mempunyai pendengaran yang baik, kebolehan melarikan diri dengan pantas dan penglihatan jenis monokular.
7. In an ecosystem, the population of the predators is usually smaller than the preys.
Di dalam ekosistem, populasi pemangsa biasanya lebih kecil berbanding dengan mangsa.
8. For examples, owls used to control the rat population in an oil palm estate.
Contohnya, burung hantu digunakan untuk mengawal populasi tikus di ladang kelapa sawit.
9. Other example are : a) Lion buffalo
Contoh-contoh lain adalah : Singa kerbau Burung raja udang ikan Burung helang arnab Ikan gupi jentik-jentik
Symbiosis
Simbiosis
Simbiosis ialah dua spesies organisma yang berlainan tinggal bersama dan menjalin hubungan yang erat antara satu sama lain.
2. In symbiosis, one organisms always benefits by receiving food, a place to stay and shelter. The other organisms, be at a disadvantage or is not affected.
Dalam simbiosis, satu pihak sentiasa mendapat faedah dalam bentuk makanan, tempat tinggal dan perlindungan. Di pihak yang lain, mungkin mendapat faedah, atau kerugian atau tiada apa-apa. Terdapat tiga jenis simbiosis,
a) Commensalism
b) Parasitism
c) Mutualism
Commensalism
Komensalisma
1. Commensalism is a relationship between two organisms. One organisms benefits from the other. The second organisms is not adversely affected by the relationship.
Komensalisma adalah hubungan antara dua organisma. Satu mendapat mendapat faedah manakala yang satu lagi tidak mengalami sebarang kerugian dalam hubungan itu.
2. For example, the staghorn fern grows on a tree. This helps it to obtain sunlight easily. The tree that it grows on is not adversely affected.
Sebagai contoh, paku-pakis tanduk rusa tumbuh pada pokok lain untuk mendapat cahaya matahari dengan mudah. Pokok yang ditumpang tidak mengalami sebarang kerugian. Contoh-contoh tumbuhan yang hidup menumpang untuk mendapat cahaya matahari.
a) The money plants
Paku-pakis langsuyar
4. Examples of animals that live on other animals to obtain food (that fall out of the hosts mouth), as well as for shelters and transport are.
Contoh-contoh haiwan yang hidup menumpang pada haiwan yang lain untuk mendapat makanan ( yang jauh dari mulut perumah), perlindungan dan pengangkutan ialah.
a) Barnacles that live on the shells of crabs, cackles or snails. b) Remora fish that live on a shark.
Teritip melekat pada cengkerang ketam, kerang atau siput. Ikan remora pada badan ikan yu.
Parasitism
Parasitisma
1. Parasitism is another type of interaction between two organisms, only one organisms benefits whereas the other organisms is negatively or adversely affected.
Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma, hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian.
2. A parasite is the organism that live on or inside the other organisms, the host is the organisms on which the parasite lives.
Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain, perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit.
3. The host is negatively affected by this interaction, the parasite many even kill the host .
Perumah mengalami kerugian daripada hubungan itu, parasit mungkin membunuh perumah.
Sebagai contoh, kutu yang tinggal di atas perumah menghisap darah daripada perumahnya. Contoh-contoh lain:
6. Other examples are: a) Stem borer and oil palm leaves. b) Tree barnacles and tree.
Ulat karung dan daun kelapa sawit. Teritip pokok dan pokok. Afid dan pokok sawi.
Parasitisma
a) Parasitism is another type of interaction between two organisms, only one organism benefits whereas the other organism is negatively or adversely affected.
Parasitisma ialah interaksi antara dua organisma, hanya satu organisma mendapat faedah manakala satu pihak yang lain mengalami kerugian.
b) A parasite is the organism that lives on or inside the other organisms, the host is the organisms on which the parasite lives.
Parasit ialah organisma yang hidup pada atau dalam organisma lain, perumah ialah organisma yang dijadikan sebagai tempat tinggal parasit.
2. Mutualism
Mutualisma
Mutualism is an interaction between two different organisms that live together in which both organisms benefited, they obtain nutrient and shelter from each other.
Mutualisma ialah interaksi antara dua organisma berlainan yang hidup bersama-sama dengan kedua-duanya mendapat faedah dari segi pemakanan dan tempat berlindung.
3. Competition
Persaingan
a) Competition occurs when organisms compete for the same basic resources.
Persaingan berlaku apabila organisma-organisma bersaing untuk mendapat keperluan hidup yang sama.
b) Plants compete to obtain water, sunlight, mineral salts and living spaces.
Tumbuh-tumbuhan bersaing untuk mendapat air, cahaya matahari, garam mineral dan ruang untuk hidup.
c) Animals compete to obtain water, foods, living spaces and mates for reproduction.
Haiwan-haiwan pula bersaing untuk mendapatkan makanan, air, tempat tinggal dan pasangan untuk membiak.
Biological Control
Kawalan Biologi
1. Biological control is a method in which a predator, which is a natural enemy to a certain pest is used to control the population of that pest in an area.
Kawalan biologi ialah cara yang menggunakan pemangsa sebagai musuh semulajadi untuk mengawal bilangan perosak dalam suatu kawasan.
2. Biological control is usually used in agriculture to control populations of pests without thr use of pesticides.
Kawalan biologi biasanya digunakan dalam bidang pertanian untuk mengawal populasi perosak tanpa menggunakan racun.
Interaksi hubungan mangsa-pemangsa diaplikasikan dalam kawalan biologi. Kawalan biologi mempunyai banyak kelebihan berbanding menggunakan racun perosak.
a) Does not pollute the environment.
b) Does not kill other organisms because natural enemies are used to control the population of pest.
Tidak membunuh organisma lain selain perosak kerana musuh semulajadi digunakan untuk mengawal populasi perosak. Adalah murah dan selamat digunakan.
Sebagai contoh :
a) Owls and snake eat rats.
Burung hantu dan ular memakan tikus. Kerengga memakan afid pada daun.
6. The two types of interaction that happen in biological control are : a) Parasitism the parasite destroys crops.
Dua jenis interaksi mungkin berlaku di dalam kawalan biologi ialah : Parasitisma parasit yang merosakkan tanaman. Mangsa-pemangsa membawa kepada penghapusan perosak.
b) Prey-predator eventually removes the pest. 7. Other examples of biological control are :
a) Rearing guppies in a pond to eat mosquito larvae. b) Rearing cats to eliminate rats.
Menternak ikan gapi di kolam untuk memakan larva nyamuk. Membela kucing untuk menghapuskan tikus.
Food Web
Rangkaian Makanan
1. Producers are all green plants that can make their own food through photosynthesis.
Pengeluar ialah semua tumbuhan hijau yang dapat membuat makanan sendiri melalui proses fotosintesis. Pengguna ialah haiwan yang memakan tumbuhan atau haiwan lain.
3. Decomposers are organisms that decompose dead organisms and change them into simple substances. Examples of decomposers are bacteria and fungi.
Pengurai ialah organisma yang mengurai organisma mati dan menukarnya kepada bahan-bahan yang ringkas. Contoh pengurai adalah bakteria dan kulat.
4. The sun is the main source of energy for all living organisms in a food chain.
Matahari adalah sumber tenaga yang utama bagi semua benda-benda hidup dalam suatu rantai makanan.
Food Web
Rangkaian Makanan
Consumers
Pengguna
2. Animals cannot make their own food. They depend on plants and other animals for food. Therefore, all animals are consumers.
Haiwan tidak membuat makanan sendiri. Mereka bergantung kepada tumbuh-tumbuhan dan haiwan lain untuk makanan. Jadi, semua haiwan adalah pengguna. Pengguna sekunder adalah biasanya jenis herbivor dan memakan tumbuh-tumbuhan secara terus.
4. An animals which feeds on a primary consumers is a secondary consumers. It can be carnivores or omnivores. These animals are bigger in size.
Haiwan di mana memakan pengguna primer adalah pengguna sekunder. Ia adalah jenis karnivor atau omnivor. Haiwan jenis ini bersaiz besar.
5. Tertiary consumers are even larger animals which feed on the secondary consumers.
Pengguna tertier adalah haiwan yang besar di mana ia memakan pengguna sekunder.
Food chain
Rantai makanan
1. A food chain is an energy link showing how energy in food is passed from plants to animals.
Rantai makanan adalah suatu aliran tenaga dalam bentuk makanan yang disalurkan daripada tumbuh-tumbuhan (pengeluar) kepada haiwan (pengguna).
2. A food chain shows the interaction of several organisms with each other.
Satu rantai makanan mempunyai beberapa organisma yang saling bersandaran antara satu sama lain.
3. When the organisms in a food chain die, they are decomposed by decomposers such as bacteria and fungi into simple minerals.
Apabila organisma dalam rantai makanan mati, mereka akan diuraikan oleh pengurai seperti bakteria dan kulat kepada bahan mineral yang ringkas. Contoh :
Pengeluar -- pengguna primer -- pengguna sekunder -- pengguna tertier Padi ---> tikus ---> ular ----> helang
Food Webs
Rangkaian Makanan
Rangkaian makanan terdiri daripada gabungan beberapa rantai makanan. Organisma-organisma dalam rangkaian makanan saling bersandaran antara satu sama lain.
Just as in a food chain, dead organisms in the food webs are decomposed by decomposers.
Seperti dalam rantai makanan, semua organisma yang mati dalam rangkaian makanan diuraikan oleh pengurai.
Pyramid of Numbers
Piramid Nombor
1. A pyramid of numbers shows the number of of organisms of each link of the food chain.
Piramid nombor menunjukkan bilangan organisma dalam setiap peringkat rantai makanan.
3. Producers number is the most and forms the base of the pyramid.
4. The number of producers is always greater than the number of primary consumer and the number of primary consumer is greater than the number of secondary consumers.
Bilangan pengeluar selalunya melebihi pengguna primer dan bilangan pengguna primer pula adalah melebihi pengguna sekunder.
5. The tertiary consumers are at the apex of the pyramid and are the least in number.
Pengguna tertier menduduki puncak piramid dan mempunyai bilangan yang terkecil.
Aliran tenaga dalam piramid nombor pada asasnya sama dengan aliran tenaga dalam rantai makanan.
Tumbuhan hijau membekalkan tenaga dalam bentuk makanan sama ada secara langsung atau tidak langsung kepada semua organisma dalam komunitinya.
2. The flows of energy in a food web and the pyramid of number starts with the producer and moves to the consumers.
Aliran tenaga dalam siratan makanan dan piramid nombor bermula dengan pengeluar kepada pengguna-pengguna.
3. However, not all the energy in a producer is transferred to the consumers.
Namun demikian, tidak semua tenaga dari pengeluar dapat dipindahkan kepada pengguna.
4. Some energy is lost as heat when organisms carries out its life process such as respiration, reproduction, excretion and growth.
Sebahagian tenaga hilang sebagai haba semasa organisma menjalankan proses hidup seperti respirasi, pembiakan, perkumuhan dan pembesaran.
1. The number of organisms in an ecosystem must be maintained in equilibrium to ensure that all organisms have sufficient food supply. This situation will ensure that the balance of nature in an ecosystem is maintained.
Keseimbangan dalam bilangan organisma perlu dikekalkan untuk memastikan bekalan makanan yang mencukupi bagi setiap organisma. Keadaan ini dapat mengekalkan keseimbangan dalam sesuatu ekosistem.
2. Disturbances at any level of a pyramid of numbers will cause the equilibrium in a food chain to be disrupted.
Gangguan pada mana-mana peringkat piramid akan menyebabkan keseimbangan rantai makanan akan terganggu. Contohnya, semua katak dalam suatu kawasan ditangkap.
Snake
Ular
Katak
Caterpillar
Frog
Beluncas
Leaf
Daun
a) The number of snake will decrease because of a shortage of food.
c) The number of leaves will decrease because of the increase in the number of caterpillars.
Photosynthesis
Fotosintesis
1. Photosynthesis is a process that occurs in green plants, in which food is made from water and carbon dioxide in the presence of chlophyll and sunlight.
Fotosintesis ialah proses yang berlaku pada tumbuhan hijau untuk membuat makanan daripada air dan karbon dioksida dengan kehadiran klorofil dan cahaya matahari.
2. The equation below shows the process of photosynthesis.
klorofil Karbon dioksida + air ------------------- > glukosa + oksigen cahaya matahari
Dioksidakan melalui proses respirasi untuk membekalkan haba. Disimpan sebagai kanji, sekiranya berlebihan.
Karbon dioksida
Photosynthesis
Fotosintesis
1. A green plants leaf has been exposed to sunlight is plucked. 2. Cut a leaf into several small pieces.
Sehelai daun hijau yang terdedah kepada cahaya matahari dipetik. Potong daun kepada beberapa cebisan kecil. Cebisan daun dimasukkan ke alam air mendidih selama lima minit.
3. The leaf pieces are put in boiling water for five minutes.
4. The leaf pieces are boiled in alcohol for a few minutes. 5. The leaf pieces are soaked in hot water for a while.
Cebisan daun didihkan dalam alkohol selama beberapa minit. Cebisan daun direndamkan dalam air panas seketika.
6. The leaf pieces are placed on a white tile. A few drops of iodine solution are dripped onto the leaf pieces.
Cebisan daun tadi diletakkan di atas jubin putih. Beberapa titis iodin dititiskan ke atas cebisan daun tadi.
7. The leaf becomes dark blue when tested with iodine solution. 8. Starch is product of photosynthesis. Photosynthesis
Daun bertukar menjadi warna biru gelap bila diuji dengan larutan iodin. Kanji merupakan hasil dari fotosintesis.
Fotosintesis
1. Two potted plants are placed in the dark for two days.
Dua pasu tumbuhan hijau diletakkan di tempat gelap selama dua hari.
2. The apparatus shown is prepared. The apparatus is placed under the sun for two hours.
Sediakan radas seperti rajah di atas. Radas diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua jam. Sehelai daun dipetik dari setiap pokok dan ujian kehadiran kanji dijalankan. Pemerhatian direkodkan dalam jadual.
Apparatus
3. A leaf is plucked from each plants and tested for the presence of starch.
Radas
Starch test
Ujian kanji
Pemerhatian
A B
Explanation
Analysis
Analisis
a) The green plant in A carried out photosynthesis. It produced starch in the presence of carbon dioxide.
Tumbuhan hijau dalam radas A dapat menghasilkan fotosintesis. Ia menghasilkan kanji dengan kehadiran karbon dioksida.
b) The green plants in B did not carry out photosynthesis because there was no carbon dioxide in the bell jar.
Tumbuhan hijau dalam radas B tidak menghasilkan fotosintesis kerana tiada karbon dioksida dalam serkup kaca.
c) Both plants were placed in the dark for two days before the experiment start in order to remove the starch from the plants.
Kedua-dua tumbuhan diletakkan pada tempat gelap selama dua hari sebelum eksperimen bermula supaya kanji dapat disingkirkan daripada tumbuhan. Larutan natrium hidroksida menyerap karbon dioksida dari udara. Kesimpulannya, karbon dioksida diperlukan untuk fotosintesis.
d) The sodium hydroxide solution absorbed carbon dioxide from the air. e) The conclusion is carbon dioxide is needed for photosynthesis. Photosynthesis
Fotosintesis
Sebahagian daun kemudian ditutup dengan menggunakan kertas hitam seperti rajah. Tumbuhan diletakkan di bawah cahaya matahari selama dua hari. Daun dipetik dan diuji untuk menentukan kehadiran kanji.
Observation
Pemerhatian
Starch test
Part of leaf
Ujian kanji
Penerangan
Starch present
Explanation
Biru gelap
No change
Ada kanji
Tiada perubahan
Dark blue
Tiada kanji
Starch present
No starch
Biru gelap
Ada kanji
Sehelai daun varigat yang telah didedahkan kepada cahaya matahari selama dua jam dipetik. Bahagian hijau dan bukan hijau pada daun dilukis dan dilabelkan. Ujian kanji dijalankan ke atas daun.
b) The green and non-green parts of the leaf are drawn and labeled. c) The leaf is tested for starch.
Pemerhatian
Starch test
Observation
Part of leaf
Ujian kanji
Penerangan
No starch
Explanation
Putih
Tiada perubahan
Dark blue
Tiada kanji
Starch presence
Green
Hijau
Biru gelap
Ada kanji
Kepentingan Fotosintesis
Fotosintesis adalah penting untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem. Kepentingan dan peranan fotosintesis adalah untuk ;
Membekalkan makanan kepada haiwan. Membolehkan tumbuh-tumbuhan hijau membuat makanan sendiri. Mengawal dan mengekalkan kandungan karbon dioksida di atmosfera. Meningkatkan kandungan oksigen di atmosfera.
c) Regulate and maintain carbon dioxide content in the atmosphere. d) Increase oxygen content in the atmosphere.
Kitaran karbon
1. The carbon cycle maintains the content of carbon dioxide in the air. 2. The processes that release carbon dioxide into the air are ; a) Respiration or breathing b) Combustion
Kitaran karbon mengekalkan kandungan gas karbon dioksida di udara. Proses-proses yang membebaskan karbon dioksida di udara adalah ; Respirasi atau pernafasan Pembakaran Pereputan
c) Decomposition
Kitaran oksigen
Proses-proses yang menggunakan oksigen adalah ; Respirasi dan pernafasan Pembakaran Pereputan
b) Combustion
c) Decomposition d) Rusting
Pengaratan
6. Conserving and preserving living things is one way to ensure that our natural resources will forever.
Pemuliharaan dan pemeliharaan hidupan adalah satu langkah untuk mengekalkan sumber-sumber semulajadi.
7. Conservation means the careful use and management of natural resources to avoid wastage, loss or damage.
Pemuliharaan bermaksud penggunaan dan pengendalian sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran, kehilangan atau kerosakan.
Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi.
9. The conservation and preservation of green plants in a forest, for example a tropical rainforest are important because the forest ;
Pemuliharaan dan pemeliharaan tumbuh-tumbuhan hijau dalam hutan seperti hutan hujan tropika adalah penting kerana hutan ;
d) Plays an important role in the oxygen and carbon cycles, which ensures a constant supply of the gases in the atmosphere.
Memainkan peranan di dalam kitaran oksigen dan kitaran karbon untuk mengekalkan kandungan gas-gas di dalam atmosfera.
e) Functions as a rain catchment area which helps prevent oil erosion and floods.
Berfungsi sebagai kawasan tadahan air yang dapat membantu mengawal hakisan tanah dan banjir. Menyediakan pelbagai habitat untuk haiwan.
10. Animals and plants need to be conserved and preserved to ensure that the natural resources can be enjoyed by future generations.
Haiwan dan tumbuhan perlu dipulihara dan dipelihara untuk mengekalkan sumber semulajadi supaya dapat dinikmati oleh generasi yang akan datang.
Pemuliharaan bermaksud menggunakan dan mengendalikan sumbersumber semulajadi untuk mengelakkan pembaziran, kehilangan atau kerosakan.
Pemeliharaan bermaksud mengekalkan sumber-sumber ini pada keadaan yang asal atau semulajadi.
3. Every organisms has its special and important role in the ecosystem. When one organisms extinct, the functioning of the ecosystem is affected.
Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem. Apabila satu organisma pupus, fungsi ekosistem akan terjejas.
4. Human use a lot of natural resources to meet their needs. When we use these resources, we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources.
Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka. Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini, kita harus memastikan bahawa bekalan sumber-sumber itu berterusan.
5. Many human activities destroy natural resources. We clear forests to use the land for housing, agriculture and other purposes. We dam rivers to generate hydroelectricity.
Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan, pertanian dan tujuan lain-lain. Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik.
6. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. Some of the ways are ;
Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara. Sesetengah cara adalah ;
Creating National Parks and forest reserves.
Membuka Taman Negara dan hutan simpan. Membuka taman laut seperti Pulau Payar.
Setting up marine parks such as Pulau Payar. Proper planning and management of land use.
Creating and enforcing laws to protect wild life and the environment.
Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar. Menanam semula pokok-pokok yang ditebang akibat pembalakan.
Replanting forest trees that have been cut down for timber. Breeding endangered species in capacity and establishing rehabilitation centre.
Membiak baka spesis yang terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan.
Menghadkan musim pemburuan dan penangkapan ikan serta kawasan-kawasannya. Mengitar semula, mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan.
Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources.
Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi.
1. Every organisms has its special and important role in the ecosystem. When one organisms becomes extinct, the functioning of the ecosystem is negatively affected.
Setiap organisma mempunyai peranan khusus dan penting dalam ekosistem. Apabila satu organisma menjadi pupus, fungsi ekosistem akan terjejas.
2. Human use a lot of natural resources to meet their needs. When we use these resources, we have to ensure that there will be a continuous supply of the resources.
Manusia menggunakan banyak sumber semulajadi untuk memenuhi keperluan mereka. Apabila kita menggunakan sumber-sumber ini, kita harus memastikan bahawa bekalan-bekalan sumber itu akan berterusan.
3. Many human activities destroy natural resources. We clear forests and use the land for housing, agriculture and other purposes. We also dam rivers to generate hydroelectricity.
Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semulajadi. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan, pertanian dan lain-lain. Kita juga mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik.
4. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. Some of these are given below.
Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semulajadi dengan pelbagai cara. Beberapa di antaranya diberikan di bawah ini.
Creating national parks and forest reserves.
Membuka taman negara dan hutan simpan. Membuka taman laut seperti Pulau Payar.
Setting up marine parks such as Pulau Payar. Proper planning and management of land use.
Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar.
Replanting forest trees should be done to replace trees that have been cut down for timber.
Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan.
Membiak baka spesies terancam dalam kurungan dan mengadakan pusat pemulihan. Mengehadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasan-kawasannya. Mengitar semula, mengurangkan dan menggunakan semula bahan buangan.
Organizing campaigns to create public awareness and encourage appreciation of natural resources.
Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai menghargai sumber-sumber semulajadi.
5. Clearing forests is known as deforestation. Deforestation bring about many problems such as :
Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. Penyahhutanan membawa banyak masalah seperti :
a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples.
Kehilangan budaya dan mata pencarian orang asli. Kemusnahan habitat dan kepupusan spesis. Peningkatan suhu udara.
Sumber-sumber semulajadi ini adalah penting untuk ekonomi negara. Tumbuhan adalah penting dalam kitar oksigen dan kitar karbon. Untuk mengelakkan kepupusan spesies. Untuk mengelakkan hakisan tanah, banjir kilat dan tanah runtuh. Tumbuhan dan haiwan membekalkan kepada kita makanan dan bahan pembinaan.
Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis. These areas are also important nurseries for prawn, fish and crab species.
Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai dari tsunami. Ia juga menjadi tapak pembiakan untuk spesies udang, ikan dan ketam.
Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water.
Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih. Menggalakkan industri pelancongan eko.
Banyak aktiviti manusia memberi kesan pada alam sekitar. Contoh-contoh aktiviti ini termasuklah ; Penebangan hutan Perlombongan Perikanan Pertanian
c) Fishing
Aktiviti-aktiviti ini secara langsung atau tidak langsung menyebabkan banyak masalah alam sekitar ;
a) Air, water and soil pollution. b) Global climate change.
4. Clearing forests is known as deforestation. Deforestation bring about many problems such as ;
Penebangan hutan dikenali sebagai penyahhutanan. Ini memberi banyak masalah seperti ;
a) Loss of the cultures and livelihoods of indigenous peoples.
Kehilangan mata pencarian orang asli. Kemusnahan dan kepupusan spesies. Peningkatan suhu udara.
b) Habitat destruction and species extinction. c) Increased air temperatures. d) Soil erosion, infertile land, land slides and flash floods.
5. The increased amount of carbon dioxide and carbon monoxide by motorized vehicles in the atmosphere has led to the green house effect. Carbon dioxide in the atmosphere traps heat in the atmosphere, preventing the heat from escaping into space. As a result, the temperature on earth increases. This is called global warming.
Peningkatan amaun karbon dioksida dan karbon monoksida oleh kenderaan bermotor di udara membawa kesan rumah hijau. Karbon dioksida di udara memerangkap haba di dalam atmosfera dan mencegah haba terlepas ke angkasa. Akibatnya, suhu di seluruh dunia meningkat yang dikenali sebagai pemanasan global.
6. Global warming can cause climate change such as severe droughts in some places, floods in other places and rising sea levels as a reresult of melting ice at the north and south poles.
Pemanasan global boleh menyebabkan perubahan iklim dan membawa kemarau yang teruk, di beberapa tempat lain banjir dan kenaikan paras laut akibat daripada peleburan ais di kutub utara dan selatan.
7. Many human activities destroy natural resources. We clear forests to use the land for housing, agriculture and other purposes and we dam rivers to generate hydroelectricity.
Banyak aktiviti manusia memusnahkan sumber semula jadi. Kita menebang pokok dan menggunakan tanah untuk perumahan, pertanian dan lain-lain tujuan. Kita mengempang sungai untuk menjana hidroelektrik.
8. There are many ways we can conserve and preserve natural resources. Some of these are ;
Kita boleh memulihara dan memelihara sumber semula jadi dengan pelbagai cara. Antaranya adalah ;
Creating National Parks and forest reserves.
Membuka Taman Negara dan hutan simpan. Membuka taman laut seperti Pulau Payar.
Setting up marine parks such as Pulau Payar. Proper planning and management of land use.
Perancangan dan pengurusan wajar terhadap penggunaan tanah. Menggubal dan menguatkuasakan undang-undang untuk melindungi hidupan liar dan alam sekitar.
Replanting forest trees that have been cut down for timber.
Penanaman semula harus dijalankan untuk menggantikan pokokpokok yang ditebang akibat pembalakan.
Membiak baka spesies yang terancam dalam kurungan dan menubuhkan pusat pemulihan. Menghadkan musim pemburuan dan menangkap ikan serta kawasankawasannya. Mengitar semula, mengurangkan dan mengguna semula bahan buangan.
Organizing campaigns to create public awareness and encourage public to appreciation natural resources.
Menganjurkan kempen untuk mewujudkan kesedaran orang ramai dan menggalakkan orang ramai untuk menghargai sumber-sumber semula jadi.
9. It is important to conserve and preserve natural resources for the following reasons ;
Adalah penting untuk memulihara dan memelihara sumber-sumber semula jadi kerana sebab-sebab berikut ;
Natural resources are important to the economy of a country.
Untuk mengelakkan hakisan tanah, banjir kilat dan tanah runtuh. Tumbuh-tumbuhan dan haiwan membekalkan kita makanan dan bahan pembinaan.
Mangrove swamps are important in preventing coastal erosion and to protect coastal against tsunamis. These areas are also important nurseries for many prawn, fish and crab species.
Paya bakau penting untuk mencegah hakisan pantai dan melindungi kawasan pantai daripada tsunami. Tapak ini juga penting untuk pembiakan banyak spesies udang, ikan dan ketam.
Forests are rainfall catchment area and help maintain a supply of clean water.
Hutan merupakan kawasan tadahan hujan dan membantu mengekalkan bekalan air bersih. Menggalakkan industri eko-pelancongan.
The Physical Properties of Water 1. Water is colourless, odourless and tasteless liquid.
Air adalah cecair tidak berwarna, tidak berbau dan tidak mempunyai rasa.
2. Water exists in three states, which are solid (ice), liquid (water) and gas (steam).
Air wujud dalam tiga keadaan jirim, iaitu pepejal (ais), cecair (air) dan gas (stim).
3. Water can change from one state to another.
Air boleh berubah daripada satu keadaan kepada satu keadaan yang lain. Perubahan keadaan jirim air berlaku pada suhu yang tertentu.
Point Explanation
Takat
Penerangan
Example
Contoh
Melting point The temperature at which ice Takat lebur becomes water.
Takat beku
Freezing point
Boiling point The temperature at which water Takat didih become steam.
5. The temperature of a substance remains constant, that is it does not rise or drop during the change of state.
Suhu bahan kekal sama, iaitu tidak naik atau turun ketika berlakunya proses perubahan keadaan jirim.
6. The density of water is 1 g per cm. 1 cm of water has a mass of 1 gram. For example, 50 cm of water has a mass of 50 g.
Ketumpatan air adalah 1 g per cm. 1 cm air mempunyai jisim 1 gram. Contohnya, 50 cm air mempunyai jisim 50 g. Air ialah konduktor haba yang lemah.
Water Test
Ujian Air
Ujian air
Pemerhatian
Changes from blue to pink.
Observation
The Relationship Between the Freezing and Boiling Points of Water and the Kinetic Theory
Perhubungan Antara Takat Beku dan Takat Didih dengan Air dan Teori Kinetik
1. When water is cooled, the particles lose kinetic energy (heat is released). The particles move slowly.
Apabila air disejukkan, zarah-zarah akan kehilangan tenaga kinetik (haba dibebaskan). Zarah-zarah akan bergerak dengan perlahan. Pada takat beku, zarah-zarah cecair tidak bergerak bebas lagi.
3. Liquid particles are pulled together by strong forces of attraction among particles.
Zarah-zarah cecair ditarik bersama dengan kuat oleh daya tarikan antara zarah.
4. This causes the particles cannot move freely. A liquid changes into a solid at freezing point.
Hal ini menyebabkan zarah-zarah tidak bebas bergerak. Cecair berubah menjadi pepejal pada takat beku.
5. When heat energy is supplied to a liquid, the liquid particles obtain a lot of kinetic energy and they vibrate faster.
Apabila tenaga haba dibekalkan kepada cecair, zarah-zarah cecair mendapat tenaga kinetik yang banyak dan bergetar dengan lebih cepat.
6. At boiling point, the energy obtained enables the liquid particles to overcome and break the forces of attraction between particles.
Pada takat didih, tenaga yang diperolehi membolehkan zarah-zarah cecair mengatasi dan memutuskan daya tarikan antara zarah. Zarah-zarah cecair terbebas dan berubah menjadi gas pada takat didih. Eksperimen ;
a) Aim,
7. Liquid particles are freed and changed into gas at boiling point. 8. Experiment ;
Tujuan,
To study the melting point and boiling point.
b) Observation
Pemerhatian
Ice melts at 0 C.
Ais lebur pada 0 C. Air mendidih pada 100 C. Suhu tidak naik sehingga semua ais telah melebur menjadi air.
The temperature does not increase when ice melts to form water.
At stage P, ice melts and becomes water at melting point. The temperature is constant.
Pada peringkat P, ais melebur menjadi air pada takat lebur. Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap. Pada peringkat Q, Suhu air semakin meningkat.
At stage R, Water boils and becomes steam at boiling point. The temperature is constant.
Pada peringkat R, Air mendidih menjadi stim pada takat didih. Pada ketika ini suhu dalam keadaan tetap.
2. Impurities (dissolved substances) can influence the freezing point, melting point and boiling point of water.
Bendasing (bahan larut) akan mempengaruhi takat beku, takat lebur dan takat didih air.
3. Impurities increase the boiling point of water but decrease the freezing or melting of water.
Bendasing menaikkan takat didih air tetapi menurunkan takat beku atau takat lebur. Kehadiran bendasing dalam air juga akan menambah ketumpatan air.
5. Observation,
Pemerhatian,
The boiling point of the sea water is more than 100 C.
Takat didih bagi bagi air laut adalah lebih dari 100 C. Takat beku air laut pula kurang dari 0 C.
Composition of Water
Komposisi Air
1. Water is a chemical compound that consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen.
Air ialah sebatian kimia yang terdiri daripada dua atom hidrogen dan satu atom oksigen. Nisbah hidrogen terhadap oksigen bagi satu molekul air ialah 2 : 1.
3. Water can be separated into hydrogen and oxygen through the process of electrolysis.
Air dapat diasingkan kepada hidrogen dan oksigen melalui proses elektrolisis.
4. The cathode is the electrode that is connected to the negative terminal of the battery. 5. The anode is the electrode that is connected to the positive terminal of the battery.
Komposisi Air
Air terbentuk daripada dua unsur, hidrogen (H) dan oksigen (O).
2. A water molecule consists of two atom of hydrogen and one atom of oxygen. The formula of water is written as HO.
Satu molekul air mengandungi dua atom hidrogen dan satu atom oksigen. Formula kimia bagi air ditulis sebagai HO.
3. Water is a compound. Its compound can only be broken down by chemical method.
Air adalah sebatian. Komponennya hanya boleh diuraikan dengan kaedah kimia.
4. The technique of breaking down water using electrical energy is known as electrolysis.
Teknik menguraikan air dengan menggunakan tenaga elektrik dikenali sebagai elektrolisis.
Dalam elektrolisis, bateri atau bekalan elektrik digunakan sebagai sumber bekalan elektrik.
6. Electrolyte is added into the water to increase the electrical conductivity of water and to speed up electrolysis. For examples, dilute sulfuric acid and dilute hydrochloric acid.
Elektrolit ditambah ke dalam air untuk meningkatkan kekonduksian elektrik air dan mempercepatkan elektrolisis. Sebagai contoh, asid sulfurik cair dan asid hidroklorik cair.
7. Electrode ia an electric conductor immersed into water, examples graphite, platinum and carbon.
Elektrod adalah konduktor elektrik yang direndamkan dalam air, contohnya grafit, platinum dan karbon.
a) Anode electrode that is connected to the positive terminal of a battery. Anode is also called the positive electrode.
Anod elektrod yang disambungkan kepada terminal positif bateri. Anod juga dipanggil elektrod positif.
b) Cathode electrode that is connected to the negative terminal of a battery. Cathode is also called the negative electrode.
Katod elektrod yang disambungkan kepada terminal negatif bateri. Katod juga dipanggil elektrod negatif.
Penyejatan adalah suatu proses di mana cecair bertukar kepada wap air pada sebarang suhu di bawah takat didih cecair tersebut.
2. Evaporation occurs continuously and slowly because it only involves the molecules at the surface of water.
Penyejatan berlaku secara berterusan dan perlahan kerana ia hanya melibatkan molekul-molekul di permukaan air sahaja.
3. Evaporation of water occurs only at the surface of water. Some water molecules at the surface have more energy than other. They escape from the surface into the air as shown in figure.
Penyejatan hanya berlaku pada permukaan air. Sebahagian molekul air pada permukaan mendapat lebih banyak tenaga dari yang lain. Molekulmolekul tersebut akan melepaskan diri ke udara seperti rajah di bawah.
4. The factors that influence the rate of evaporation of water are ; a) Humidity
b) Surrounding temperature
c) Surface area
d) Air movement
Pergerakkan angin
5. Boiling only take place at boiling point and throughout the water.
Pendidihan hanya berlaku pada takat didih dan berlaku di dalam seluruh air. Pendidihan adalah suatu proses yang cepat.
Faktor
Inferens
Meningkat
Increase
There are less molecules of vapour in the air blocking water molecules escaping from the surface of water to the air.
Kurang molekul wap air di udara yang menghalang pelepasan molekul air dari
Meningkat
Increase
Molekul-molekul air memperoleh lebih tenaga kinetik untuk mengatasi daya tarikan di antara molekulmolekul untuk terbebas ke udara.
Meningkat
Increase
More molecules at the surface of water are able to escape into the air.
Lebih banyak molekul pada permukaan air yang dapat terbebas ke udara.
Meningkat
Increase
Molecules that escape from the surface of water are carried by wind to another area. So, more water molecules are able to escape to occupy the empty spaces.
Molekul-molekul air yang terbebas dipindahkan oleh angin ke tempat lain. Jadi, lebih banyak molekul air boleh terbebas untuk mengisi ruangruang yang kosong.
A- The molecules of water evaporate and gather above the surface of water.
B- Wind causes water molecules to move to another place and this creates an empty space above the surface of water.
Angin memindahkan molekul-molekul air ke tempat lain dan ini menghasilkan ruang kosong di atas permukaan air.
C- More water molecules prepare to evaporate from water surface to fill the empty space.
Lebih banyak molekul air bersedia untuk menyejat dari permukaan air untuk memenuhi ruang kosong tersebut.
Evaporation of Water
Penyejatan Air
Cecair bertukar kepada gas. Tenaga haba diserap oleh molekul-molekul air. Tenaga haba di dalam molekul ditukar kepada tenaga kinetik.
3. The heat energy in the molecules is change into kinetic energy. Differences
Perbezaan
Temperature
Suhu
A slow process.
Kadar
Site
Rate
A fast process.
Melibatkan
liquid.
Pemerhatian
Observation
Kelembapan udara.
Factors
Air pressure.
Faktor
Volume of liquid.
Kita bergantung kepada penyejatan air untuk melakukan pelbagai aktiviti. Pengeringan pakaian ;
a) Clothes dry faster in the hot sun, windy weather and dry air.
2. Drying clothes ;
Pakaian kering dengan lebih cepat di bawah cahaya matahari yang terik, cuaca yang berangin dan udara yang kering.
b) Wet clothes evaporate quickly if they are spread out to increase the surface area of water.
Pakaian yang basah menyejat dengan cepat sekiranya ia dibentangkan luas untuk menambahkan luas permukaan air.
a) Agricultural products and seafood spoil easily due to the actions of microorganisms in water.
Hasil pertanian dan makanan laut menjadi rosak dengan cepat akibat tindakan mikroorganisma di dalam air.
b) Agricultural products are dried in the oven or under the sunlight to remove the water content.
Hasil pertanian dikeringkan di dalam ketuhar atau di bawah cahaya matahari untuk menyingkirkan kandungan air.
c) Dried foods last longer because microorganisms cannot reproduced in dry substarates.
Makanan yang dikeringkan dapat tahan lebih lama kerana mikroorganisma tidak dapat membiak dalam bahan yang kering.
d) Examples of dried agricultural products, cocoa, rice, rubber, coffee, tobacco tea, chillies and ect.
Contoh hasil pertanian yang dikeringkan, koko, beras, getah, kopi, tembakau, teh, cili dan lain-lain. Contoh makanan laut yang dikeringkan, ikan, sotong dan udang.
4. Processing of food.
Pemprosesan makanan.
Milk powder is produced by evaporating liquid milk droplets in a hot furnace. These droplets provide a large surface area to produce fine milk powder when evaporated.
Susu tepung dihasilkan dengan menyejatkan titisan halus susu di dalam mesin pemanas. Titisan halus itu mempunyai luas permukaan yang besar untuk menghasilkan susu tepung yang halus apabila dihasilkan.
Sea salt is produced by evaporating sea water under the sun. when sea water evaporates, fine salt crystals are obtained.
Garam laut dihasilkan dengan menyejatkan air laut di bawah sinaran matahari. Apabila air laut tersejat, hablur garam halus terhasil.
Zat terlarut ialah bahan yang boleh larut dalam sesuatu cecair. Contohnya, garam adalah zat terlarut kerana ia boleh larut di dalam cecair (seperti air).
2. Solvent is a liquid that dissolves a substance. Example, water is a solvent because it can dissolve a substance ( such as sugar).
Pelarut ialah cecair yang melarutkan bahan. Contohnya, air adalah pelarut sebab ia dapat melarutkan bahan (seperti gula).
3. Solution is a product of mixture produced when a solute in a solvent. Example, sugar solution is produced when sugar crystals (solute) dissolves in water (solvent).
Larutan ialah campuran yang terhasil apabila suatu zat melarut di dalam suatu pelarut. Contohnya, larutan gula dihasilkan apabila hablur-hablur gula (zat terlarut) melarut di dalam air (pelarut).