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INFORME DE EVALUACIN FONOAUDIOLGICA 1. ANTECEDENTES GENERALES: Nombre: Vicente Alejandro Torres Palavecinos. Fecha de Nacimiento: 12 de Mayo 2006 Procedencia: Primero Star. Fecha de Evaluacin: 01 de Marzo 2012. Edad: 5 aos y 9 meses
3.2 Funciones Pre-lingsticas: Se observa respiracin de tipo costal alto y modo mixto, con predominio bucal. La audicin impresiona normal. Su emisin vocal e intensidad dentro de parmetros de normalidad.
3.3 Evaluacin del Habla: Presenta una prosodia, velocidad y fluidez dentro de los parmetros de normalidad. Repertorio fontico incompleto para su edad cronolgica, ya que evidencia dislalia de /s/ (interdentalizacin). 3.4 Evaluacin del Lenguaje: TEST TEPROSIF STSG (RECEP) STSG (EXP) TECAL Vocabulario Morfologa Sintaxis PUNTAJE TOTAL 8 38 31 84.1 35.7 39.0 9.2 DESVIACIN STANDART 1.1 DS PUNTAJE FINAL 15 35 18 79 36 35 8 PERCENTIL Riesgo P.25-50 Bajo P.10 Normal Normal Riesgo Normal RANGO DE EDAD 5.0 5.11 5.0 5.11 5.0 5.11 5.0 5.11 5.0 5.11 5.0 5.11 5.0 5.11
Descripcin de las conductas lingsticas del nio(a) con relacin a los siguientes aspectos:
Nivel Fonolgico: En evaluacin estandarizada a travs de aplicacin de TEPROSIF - R, Facundo obtiene un total de 15 procesos fonolgicos de simplificacin, por lo que su rendimiento se ubica en riesgo para su edad cronolgica (5.0-5.11 aos), tanto para la recepcin y produccin fonolgica verbal. Dichas simplificaciones se caracterizan por presentar procesos relacionados con la estructura de la slaba y de la palabra (omisin coda silbica, reduccin de grupo consonntico y diptongo), procesos de asimilacin (nasal) y procesos de sustitucin (aspiracin de fonema trabante de la slaba). Adecuada memoria auditiva verbal, ya que logra repetir oraciones de ms de tres elementos. Durante la aplicacin de la prueba de articulacin a la repeticin (TAR), se observan dificultades para articular fonemas en posicin trabante, puesto que en su mayora aspira fonema trabante de slaba. Logra a la repeticin directa producir todos los dfonos voclicos y consonnticos /xl/ y /xr/, sin embargo, en algunas ocasiones dentro de la conversacin espontnea omite los fonemas lquidos, sobre todo cuando la velocidad de su habla aumenta, disminuye considerablemente la inteligibilidad de su lenguaje oral. Dificultades en tareas que
Nivel Lxico - Semntico: De acuerdo a la evaluacin formal, a travs de la aplicacin del Test Tecal tem vocabulario, Vicente presenta un desempeo normal para el reconocimiento lxico semntico oral. Esto se basa en que obtiene como puntaje final 36 respuestas correctas de un total de 41 puntos, puntaje que es acorde con su edad cronolgica (5.0-5.11 aos). Con respecto a la aplicacin de la Evaluacin Fonoaudiolgica de J. Barrera V. Varela, tem comprensivo, se observan dificultades en la identificacin de absurdos verbales. En relacin al tem expresivo, no logra realizar evocacin categorial de categora bsica referente a prendas de vestir. Se observa dificultad en la capacidad de realizar asociacin auditiva para su edad. Logra definir elementos de uso comn slo por uso, lo cual es considerado como desempeo deficiente esperado para su edad. Le dificulta reparar absurdos verbales. Se observan dificultades al momento de establecer relaciones entre significados verbales, por lo que no es capaz de elaborar relaciones semnticas para la edad (temporalidad y causa - efecto). Le dificulta establecer relaciones lxicas bsicas, tales como: categorizacin y complemento, como tambin hipnimos-hipernimos.
Nivel Pragmtico:
Intencin comunicativa Atingencia al contexto Contacto ocular Ident. quiebre comunicativo Repara quiebre comunicativo Respeta turnos
4. APRECIACIN CUALITATIVA:
Sus dificultades se encuentran en el rea expresiva del lenguaje y plano articulatorio. Su audicin y nivel cognitivo impresionan como normal. Es un nio bastante alegre y cooperador durante el desarrollo de las actividades. Se distrae y fatiga fcilmente, por lo que al momento del desarrollo de actividades es necesario evitar cualquier tipo de distractor, ya sea visual como auditivo.
5. DIAGNSTICO Diagnstico Actual Derivaciones Fecha de Reevaluacin Nombre de la Fonoaudiloga N Registro Secreduc : TEL de Tipo Expresivo. Dislalia /s/. : Ninguna. : Diciembre 2012. : Mara Constanza Braas Liberona. : 66149
6. INDICACIONES Se sugiere ingresar el ao 2012 a Proyecto de Integracin Escolar TEL en Colegio British Royal School, para de esta manera iniciar programa de intervencin fonoaudiolgica, con el propsito de superar sus dificultades en cuanto al rea expresiva del lenguaje y plano articulario. Incorporar activamente a la familia y escuela para obtener mayores logros y a menor plazo.
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