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Metodologa para escribir un texto argumentativo

IMPORTANTE - El trabajo no debe exceder 10 pginas (mnimo 8). - Se presenta en Times New Roman con interlineado 1,5 salvo las citas de ms de cuatro lneas (interlineado simple, con espacio de dos sandas). Las citas no se presentan en cursiva. - El texto debe presentarse con alineacin justificada. - No emitir juicios valricos. Hay que ser lo ms objetivo posible para el trabajo de anlisis. - Tener un lenguaje acadmico, neutral. - La contextualizacin es mnima (no ms de un prrafo). - La relectura es fundamental. I. Cules son los pasos a seguir en un trabajo argumentativo?

A. El primer paso es escoger un tema u objeto de anlisis.

Ejemplos de tema de investigacin: - La relacin amo/esclavo en Robinson Crusoe de Daniel Defoe. - La figura del extranjero en La Odisea de Homero. - La bsqueda de la identidad en Viernes o los limbos del Pacfico de Michel Tournier.

B. En segundo lugar, se debe determinar cules son los objetivos que se persiguen al realizar la reflexin, para poder estructurar de acuerdo a ellos una hiptesis de trabajo Los objetivos responden a la pregunta para qu?, y se refieren a las implicancias de una reflexin ms all de ella misma, es decir, aquello que esta reflexin particular esclarece acerca de un autor, una obra, la historia literaria, la cultura en que se origin, etctera.
Ejemplos de objetivos: -

Ver las modalidades de la dominacin en Adis Robinson de Julio Cortzar. Mostrar la importancia del lenguaje en Foe de J.M. Coetzee. Delimitar el rol de la religin en Atala de Ren de Chateaubriand.

C. Una hiptesis, por su parte, es una afirmacin original acerca del objeto de estudio: todo el trabajo se orienta a demostrar que esa afirmacin es vlida (lo que no significa que sea verdadera; los estudios literarios son ms bien una larga discusin que un combate del que resulte un ganador).
Ejemplos de hiptesis de trabajo: - En El Seor de las moscas de William Golding, vemos un fracaso de la civilizacin y una implementacin de la barbarie: si bien en un primer momento, los nios naufragados en la isla buscan reproducir en forma mimtica el orden civilizatorio

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observado en el mundo adulto de Inglaterra, pronto se desvanece el equilibrio precario al beneficio de una animalizacin de los diferentes grupos en presencia.

D. Una vez escogido el tema, planteados los objetivos y determinada una hiptesis, es decir una vez que se haya llevado a cabo un anlisis preliminar del texto involucrando una reflexin personal, es preciso revisar el material bibliogrfico que pueda apoyarnos en nuestro trabajo. Esto significa recurrir a los estudiosos que se han referido con anterioridad al tema que nos interesa, y para ello podemos recurrir a diversas fuentes: libros, artculos de revistas especializadas, diarios, sitios web, etctera, siempre y cuando sean pertinentes y ayuden a la investigacin. Es frecuente que en nuestra bsqueda nos encontremos con material innecesario o irrelevante; es por ello que la bsqueda debe ser lo ms detallada posible. Normalmente durante la revisin del material bibliogrfico podremos identificar de manera precisa qu herramientas utilizaremos durante el anlisis. E. Como quinto paso, debemos: 1. Ordenar toda la informacin recolectada. 2. Determinar los lmites de la reflexin, es decir, todo aquello que no ser analizado en esta oportunidad. 3. Fijar la hiptesis y los objetivos definitivos. 4. Planificar la estructura que llevaremos al papel. Esto significa que, incluso antes de escribirlo, el trabajo ya est resuelto de manera virtual. En este momento estamos listos para redactar el ensayo, el cual se estructura del modo que ser expuesto en el siguiente apartado. II. Cul es la estructura de un trabajo argumentativo?

Este trabajo consta generalmente de cuatro partes: introduccin, desarrollo (argumentacin), conclusin y bibliografa. La primera virtud del escritor es su claridad. Hay muchas formas de escribir trabajos, sin embargo lo esencial es conseguir un balance entre la rigurosidad y el agrado en la lectura. El trabajo puede ser escrito tanto en primera como en tercera persona. Al hacerlo en tercera persona el texto se desliga de quien lo escribe, es decir, se vuelve ms objetivo. Al escribirlo en primera persona, en cambio, la opinin y los criterios personales del investigador aparecen en el texto. Tienen que privilegiar la escritura en tercera persona, pero pueden usar la primera persona del plural cuando presenten su plan de trabajo o cuando se estn demarcando de una perspectiva crtica. A. Introduccin La introduccin corresponde a la presentacin de la reflexin. En ella se debe dar una visin general del trabajo a realizar, mostrando al lector el grado de profundidad con que se efectu y los lineamientos que se seguir a travs del texto. Se incluye tambin la presentacin de la hiptesis y de los objetivos que se persiguen al realizar la investigacin. Vale repetir que la hiptesis (problema, cuestin, etc.) y los objetivos deben estar claros desde el comienzo de la investigacin, de modo que el ritmo del trabajo no se pierda a medida que se escribe.

3 Resumiendo, la introduccin es la presentacin del tema que se investigar, de las razones para su estudio, la hiptesis y los objetivos (enunciacin de las preguntas esenciales, de la problemtica; retomar elementos pertinentes del marco temtico como la identidad, los lazos de dominacin, la redencin que tengan relacin con la hiptesis; enunciar el plan del desarrollo con puntos de articulacin claros). En cuanto a su extensin, no existe un lmite fijo, solo debe estar en proporcin con el desarrollo de cada una de las partes. B. Desarrollo El desarrollo es la parte ms amplia del texto y donde debemos exponer, ayudados por la investigacin previamente hecha, los argumentos mediante los cuales demostraremos la hiptesis planteada en la introduccin. Los argumentos deben fundamentarse en elementos textuales. Se puede usar la cita pero en forma moderada (la cita debe ser pertinente). Para esto nos valdremos de los objetivos propuestos, los cuales debern ser desarrollados en esta parte del trabajo. El desarrollo de los objetivos debe apoyar la hiptesis, es decir, construirn los argumentos que la demuestran. No se olviden que se debe desarrollar una idea por prrafo y hacer transiciones entre las diferentes ideas. Es recomendable organizar los argumentos que se explicarn en el desarrollo del texto antes de la escritura, porque de esta manera les daremos ms claridad, coherencia y continuidad. A medida que los argumentos sean expuestos, estos pueden ser sostenidos por la bibliografa e investigacin de apoyo realizada de forma anterior. C. Conclusin. La conclusin debe retomar los temas que se presentaron en la introduccin. En este punto el investigador debe presentar los resultados obtenidos del trabajo de investigacin, de la aplicacin de aquello que haya sido planteado como la lnea de su trabajo. Debe mostrar qu objetivos se cumplieron y cules y por qu razn no se pudieron cumplir. La conclusin debe estar construida en funcin de lo sucedido con los objetivos. En otras palabras, da cuenta de la comprobacin o refutacin de la hiptesis planteada en la introduccin. Se puede finalizar el trabajo de dos formas diferentes: una es la conclusin cerrada, que representa una especie de resumen del desarrollo y en la cual se exponen los resultados obtenidos y se destaca la importancia y el valor del anlisis. Otra posibilidad es la conclusin abierta, en la que se proponen nuevas formas de abordar el tema tratado o lazos con otros textos, dejando una ventana abierta para el lector. De todas formas, ambas opciones no se contradicen y pueden ser parte de una misma conclusin. III. Cules son los requerimientos formales de un ensayo o trabajo de investigacin?

A. Sobre el uso del MLA La MLA (Modern Languages Association) es la sociedad cientfica que rene, en los Estados Unidos, la investigacin acadmica en literatura y lingstica. Desde 1977 publica el MLA Handbook for Writers of Research Papers, un manual de estilo dirigido a estudiantes y acadmicos que deben realizar trabajos de investigacin y presentarlos en

4 pblico. En el rea de literatura existe un relativo consenso mundial en torno al uso de sus normas formales1. Las instrucciones que siguen a continuacin son slo indicativas: ante cualquier duda, conviene consultar directamente el manual. B. Las citas en el ensayo Una cita es una mencin o nota que se alega como prueba de lo que se dice o refiere. La cita es un texto de otro autor que introducimos en nuestro discurso para desarrollar o fundamentar lo que estamos diciendo, o bien como estmulo para discutir un punto de vista diferente al que sostenemos. La cita es un procedimiento cientfico que debe seguir algunas sencillas normas. Cada vez que se cita un texto es obligatorio indicar la fuente: segn la modalidad de la cita, sin embargo, la mencin a la fuente se hace de distintas maneras: 1. Citas textuales. Cuando se transcribe textualmente lo dicho por otro autor, el fragmento debe figurar entre comillas, para que quede claro dnde comienza y dnde termina lo que dice el autor citado y lo que agrega el autor del trabajo. La cita textual puede comenzar con mayscula, cuando se cita desde el comienzo de un prrafo, o bien con minscula, si, aunque se cite tambin desde el comienzo de un prrafo, se desea incluir el fragmento en el prrafo que se est redactando. La cita textual supone una trascripcin exacta de la fuente, lo que incluye signos de puntuacin, subrayados, e incluso aspectos que consideremos errados.
Ejemplo de cita textual sin mencin del autor en el texto Aunque parezca mentira, desde que muri mi pap, la mami y yo nos sentimos mucho mejor (Wacquez 37).

Cuando citamos textualmente la indicacin de la fuente considera, entre parntesis, el apellido del autor y el nmero de pgina del que hemos extrado el texto citado. Muchas veces, por razones de claridad o de estilo, hemos incluido en el texto del trabajo el nombre del autor: en ese caso basta con poner entre parntesis el nmero de pgina del que hemos extrado el texto citado. El criterio general, en todo caso, es asegurarse de que un potencial lector siempre sepa de dnde ha salido la cita que transcribimos.
Ejemplo de cita textual con mencin del autor en el texto Como Wacquez hace decir a Bernardita: Aunque parezca mentira, desde que muri mi pap, la mami y yo nos sentimos mucho mejor (37).

2. Parfrasis o citas no textuales. A veces el fragmento que queremos citar es demasiado extenso, lo que podra dificultar la continuidad del hilo conductor del discurso, o solo queremos hacer mencin del concepto general desarrollado en

La mayor parte de las revistas chilenas acadmicas chilenas que se ocupan de la literatura las utilizan. Una excepcin es la revista Estudios filolgicos de la Universidad Austral, cuyo formato se llama APA.
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5 detalle por un autor. En estos casos, es posible decir con nuestras propias palabras la idea que del autor, un procedimiento que conocemos como parfrasis.
Ejemplo de parfrasis con mencin del autor en el texto Es la pequea narradora la que nos da a conocer, en primer trmino, la constitucin del relato de Wacquez que, como explica Martnez Bonati, presenta, al igual que sus contemporneos del siglo XX, una desintegracin de la unidad de experiencia, una prdida del denominado marco de inteligibilidad en que invalidar toda certeza de la razn explicativa para abandonarse a la experiencia del instante, lo inmediato, lo subjetivo (206).

Para indicar la fuente de una parfrasis se siguen, en general, los mismos criterios de la cita textual. Si, como en el caso anterior, sealamos en nuestro texto el autor citado, solo debemos poner entre parntesis la o las pginas en donde aparece su idea. En caso contrario debemos incluir dentro del parntesis el nombre del autor.
Ejemplo de parfrasis sin mencin del autor en el texto Es la pequea narradora la que nos da a conocer, en primer trmino, la constitucin del relato de Wacquez que, al igual que sus contemporneos del siglo XX, presenta una desintegracin de la unidad de experiencia, una prdida del denominado marco de inteligibilidad en que invalidar toda certeza de la razn explicativa para abandonarse a la experiencia del instante, lo inmediato, lo subjetivo (Martnez Bonati 206).

3. Elipsis: Las elipsis u omisiones de texto dentro de una cita se indican mediante tres puntos suspensivos (sin parntesis). Este recurso lo utilizamos cuando queremos omitir una parte del texto consultado porque no es relevante para lo que estamos diciendo y, en especial, cuando el texto a omitir es una extensa consideracin que podra interrumpir la lectura y distraer al lector del tema fundamental. Por la misma razn, puede dejarse deliberadamente una cita incompleta, en cuyo caso se agregan puntos suspensivos al final.
Ejemplo de elipsis: Frederic Jameson ha sealado que, en el tercer mundo, the stories of individual destiny is always an allegorical of the embattled situation of the public . . . culture and society (69).

4. Interpolaciones: Las interpolaciones son palabras o frases que incluimos deliberadamente dentro de la cita para una mejor comprensin. Siempre van entre parntesis cuadrados (no se usan parntesis redondos porque nuestra inclusin podra confundirse con parntesis del autor en la misma cita.
Ejemplo de interpolacin: Tambin dicen que si alguno de sus hermanos desafiaba sus reglas, montaba en clera y en seguida lo relegaba a un lugar (cuarto de castigo?) conocido como Ms afuera. Ahora qudense callados si no quieren ser relegados junto a ellos [los hermanos anormales] a Ms afuera, eso dicen que deca (158).

5. Citas de menos de 4 lneas: si la cita es de menos de 4 lneas, se ubica en el mismo rengln en que estamos escribiendo nosotros.
Ejemplo de cita de menos de 4 lneas: Hago mas las palabras de Bhabha: lo enunciativo es un proceso ms dialgico, que intenta rastrear desplazamientos y re-alineamientos que son los efectos de antagonismos y articulaciones culturales, subvirtiendo la razn del momento hegemnico (218). En los tres apartados que siguen (Diagnstico y alegora, Va crucis y Cuerpo y escritura), desarrollo un desplazamiento desde lo epistemolgico hacia lo enunciativo.

6. Citas de ms de cuatro lneas: cuando el texto del autor citado ocupa ms de cuatro renglones en el nuestro, debe escribirse en un prrafo aparte del que estamos redactando, sin comillas. El prrafo debe alinearse a una distancia de dos sangras.
Ejemplo de cita de ms de cuatro lneas: Tomemos slo una de tales declaraciones de obsolescencia: podra haberme descrito como alguien que vive las consecuencias de la muerte de Dios. El novelista norteamericano William H. Gass, recin en 1984, ha dicho: La muerte de Dios no implica solamente advertir que los dioses nunca existieron, sino tambin que esta creencia no es posible ya ni siquiera irracionalmente: la razn, los gustos y el temperamento de los tiempos lo impide. La fe subsiste, por cierto, pero del mismo modo que subsiste la astrologa o el convencimiento de que la tierra es plana (25).

C. Bibliografa. Es la parte final del trabajo, en donde se registra el material utilizado para su elaboracin. La bibliografa recoge solo el material que aparece citado en el texto: aunque muchas veces debemos consultar un gran nmero de fuentes, solo llegan a la bibliografa los textos que utilizamos directamente. La bibliografa debe ordenarse alfabticamente segn el nombre del autor, como sealan las normas de la MLA que sern explicadas en el apartado IV.
Ejemplo de bibliografa: Hesodo. Teogona. En Obras y fragmentos. Trad. Aurelio Prez Jimnez y Alfonso Martnez Dez. Madrid: Gredos, 2000. Homero. Ilada. Trad. y ed. Emilio Crespo Gemes. Madrid: Gredos, 2000. Homero. Odisea. Trad. Juan Manuel Pabn. Madrid: Gredos, 2000.

1. Las obras largas (novelas, dramas, poemarios, ensayos editados de manera independiente, antologas, pelculas) se anotan del siguiente modo: la informacin del autor va al comienzo partiendo, con su apellido. El ttulo va en segundo lugar, en cursiva. La informacin de la publicacin se pone al final.

Obra larga de un autor individual: Apellido, Nombre. Ttulo. Ciudad: Editorial, ao edicin.
Donoso, Jos. El lugar sin lmites. Santiago: Alfaguara, 1995. ___. El obsceno pjaro de la noche.1970. Santiago de Chile: Alfaguara, 1998.

Como se ve en el ejemplo, cuando debo poner en la bibliografa ms de una obra de un mismo autor no es necesario repetir su nombre, sino simplemente utilizar tres guiones bajos. Obra larga de dos autores: Apellido1, Nombre1 y Nombre2 Apellido2. Ttulo. Ciudad: Editorial, ao edicin.
Hutcheon, Linda, y Michael Hutcheon. Bodily Charm: Living Opera. Lincoln: University of Nebraska Press, 2000.

Obra larga de tres o ms autores: se escribe el nombre del primer autor seguido de et al. (abreviatura de et alia, que en latn significa y otros).
Gilman, Sander, et al. Hysteria beyond Freud. Berkeley: U. of California Press, 1993.

Obra larga de un autor corporativo: se escribe el nombre de la institucin tal como aparece en el texto, sin alteraciones de orden; el nombre de la persona que ha actuado como editor va despus del ttulo.
American Medical Association. The American Medical Association Encyclopedia of Medicine. Ed. Charles. B. Clayman. New York: Random House, 1989.

Obra larga de un editor: a diferencia del caso anterior, aqu el editor es el responsable de la forma final del libro. Normalmente se trata de antologas o selecciones de textos: en este caso el responsable final de la obra es quien ha escogido su contenido, y por eso aparece como autor, seguido de la abreviatura ed. (por editor).
During, Simon, ed. The Cultural Studies Reader. London: Routledge, 1993.

El traductor: Siempre que se utilice una obra traducida es indispensable mencionar al traductor. Su nombre debe aparecer, en su orden natural, despus de la obra.
Esquivel, Laura. Like Water for Chocolate: A Novel in Monthly Installments, with Recipes, Romances, and Home Remedies. Trans. Carol Christensen and Thomas Christensen. New York: Doubleday, 1992. Frye, Northrop. La escritura profana. Trad. Edison Simmons. Caracas: Monte vila, 1991.

2. Las obras breves (cuentos, poemas, prlogos, captulos de libro, artculos de antologas, artculos de revistas, artculos de peridicos) se anotan entre comillas,

8 como se explica aqu: Apellido, Nombre. Ttulo de la obra breve. Ttulo del libro. Ciudad: Editorial, ao edicin. Pginas. Cuento:
Fuguet, Alberto. No hay nadie all afuera. Sobredosis. Santiago de Chile: Planeta, 1990. 91-140.

Poema
Baudelaire, Charles. Sueo parisiense. Las flores del mal. Trad. ngel Lzaro. Madrid: Unidad, 1999. 150-52.

Captulo de libro
White, Hayden. Burkhardt: el realismo histrico como stira. Metahistoria: la imaginacin histrica en la Europa del siglo XIX. 1973. Trad. Stella Mastrangelo. Mxico: Fondo de Cultura

Artculo en antologa
Spivak, Gayatri Ch. Can the Subaltern Speak? Colonial Discourse and PostColonial Theory. A reader. Eds. Patrick Williams and Laura Chrisman. New York: Columbia, 1994. 66-111.

Artculo en revista: En este caso se debe agregar alguna informacin adicional, como el nmero y la fecha de edicin, siguiendo este modelo.
Hozven, Roberto. Alegoras identitarias en cuatro ensayos chilenos. Anales de literatura chilena 2 (2001): 207-19.

Artculo en peridico
Obra Mala onda se echa el pollo. La Cuarta. 31 mar. 1994: 20.

Tesis
Gonzlez, Toms. Escrituras de inmigrantes rabes en el Reino de Chile. Tesis para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura. Santiago de Chile: Universidad Alberto Hurtado, 2004. 332 pp.

Qu ocurre cuando una obra larga est dentro de una antologa? Se cita del siguiente modo.
Radrign, Juan. El loco y la triste. En Hechos consumados. Teatro. 11 obras. Santiago: LOM, 1999. 101-35.

Artculo en pgina web: cuando ests citando recursos en lnea, la ltima fecha en la referencia debe ser la fecha en la cual se obtuvo acceso al recurso.

9 Apellido, Nombre. Ttulo del artculo. Fecha de publicacin en la web. Ttulo de la pgina web. Fecha de acceso. <URL>.
Johnson, Alex. About Auto-biographical Writing. 6 Sept. 2000. Jane Austen Information Page. Ed. Henry Chirchyard. 15 June. 2007. <http://www.pemberley.com/jaeinfo/janeinfo.html>.

D. Algunas situaciones especiales 1. Uso de la letra cursiva en el texto. Bsicamente se restringe los ttulos de obras y a las palabras en otra lengua que se incluyan en nuestro texto, aunque tambin puede servir (contadas veces) como indicador de nfasis.
Ejemplo de uso de cursiva: Todo el argumento del la Ilada no hace ms que desarrollar el concepto de aret.

2. Uso de comillas en el texto. En general es preferible evitarlas, porque llaman a confusin con las citas textuales. De hacerlo, normalmente sirven para destacar usos irnicos, es decir, cuando el sentido en que se utiliza una expresin es el contrario de lo que ella indica directamente.
Ejemplo de comillas irnicas: La misin higinica del coronel Carlos Ibezy en esto hago caso de los rumores es una empresa destinada a reestablecer la salubridad de la Familia / Nacin.