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Roteiro bsico para Plano de Aula (Cada aula obedecer a um plano especfico) I. Plano de Aula: Data: II.

Dados de Identificao: Instituio: Professor (a): Professor (a) estagirio (a): Disciplina: Perodo: Turma: III. Tema: - o tema especfico a ser desenvolvido nesta aula - conceito fundamental: referncia sucinta de base historiogrfica que sustenta o tema IV. Objetivos: a serem alcanados pelos alunos e no pelo estagirio; objetos da avaliao (item VIII); Objetivo geral: projeta resultado geral relativo a execuo de contedos e procedimentos Objetivos especficos: especificam resultados esperados observveis (geralmente de 3 a 4). OBS.: comea-se sempre com verbos indicativos de habilidades como, por exemplo: ao nvel de conhecimento associar, comparar, contrastar, definir, descrever, diferenciar, distinguir, identificar, indicar, listar, nomear, parafrasear, reconhecer, repetir, redefinir, revisar, mostrar, constatar, sumariar, contar; ao nvel de aplicao calcular, demonstrar, tirar ou extrair, empregar, estimar, dar um exemplo, ilustrar, localizar, medir, operar, desempenhar, prescrever, registrar, montar, esboar, solucionar, traar, usar; ao nvel de soluo de problemas advogar, desafiar, escolher, compor, concluir, construir, criar, criticar, debater, decidir, defender, derivar, desenhar, formular, inferir, julgar, organizar, propor, ordenar ou classificar, recomendar. V. Contedo: contedos programados para a aula organizados em tpicos (de 4 a 8) VI. Desenvolvimento do tema: descrio da abordagem terica e prtica do tema VII. Recursos didticos: (quadro, giz, retro-projetor, etc.) e fontes histrico-escolares (filme, msica, quadrinhos, etc.) VIII. Avaliao: pode ser realizada com diferentes propsitos (diagnstica, formativa e somativa). Discriminar, com base nos objetivos estabelecidos para a aula: - atividades (ex: respostas s perguntas-problema ao final da aula, discusso de roteiro, compreenso de gravuras, trabalho com documentos, etc.) - critrios adotados para correo das atividades. XIX. Bibliografia: indicar toda a bibliografia consultada para o planejamento da aula dividindo-a entre bsica e complementar