Topographie Simple de Construction Pour Des Application Rurale

Agrodok 6
Topographie simple de construction pour des applications rurales
Jan H. Loedeman
Fondation Agromisa, Wageningen, 2005. Tous droits rservs. Aucune reproduction de cet ouvrage, mme partielle, quelque soit le procd, impression, photocopie, microfilm ou autre, n'est autorise sans la permission crite de l'diteur. Premire dition : 2002 Deuxime dition : 2005 Auteur : Jan H. Loedeman Editor : Eva Kok Traduction : Josiane Bardon Imprim par : Digigrafi, Wageningen, Pays-Bas ISBN : 90-8573-004-X NUGI : 835
Avant-propos
A lautomne 1996, Agromisa ma demand de laider trouver un auteur qualifi pour la rvision de la premire version de ce manuel, publi en 1990 ; je me sentais mis au dfi de communiquer certaines de mes propres ides sur le topographie. Comme toujours, il sest coul un certain temps entre la naissance du projet et sa ralisation, mais plusieurs sources dinspiration mont aid le mener bout. Le soutien constant que ma manifest la directrice de publication dAgromisa Marg Leijdens et son successeur Margriet Berkhout a jou un rle dcisif. Je leur suis reconnaissant de la confiance quelles mont accord sans relche. Je tiens galement remercier Johan Boesjes, prsident de la GITC bv, dont le soutien financier a permis la correction des preuves de mes textes. Sans le dvouement immdiat de Kate Ashton, ce travail naurait jamais t fini temps. Kate a galement jou le rle de lectrice de rfrence bnvole. Jai ressenti un grand soulagement lorsque mon collgue et ami Marc Chieves (tm) gomtre expert aux tats-Unis et rdacteur en chef du magazine Professional Surveyor (tm) a approuv mon trait sur ce sujet. Je ne suis pas prt doublier le trait desprit par lequel il ma communiqu son opinion. Mon sjour en 1972, dans la rgion de Khroumir au nord-ouest de la Tunisie a constitu une source dinspiration trs riche. Lors de ma prsence parmi eux pendant cinq mois, ils mont peu peu fait comprendre que certains aspects essentiels des pratiques dagriculture de subsistance ne se prtent gure aux mesures dans le sens le plus littral du terme. A leur tour, ces hommes illettrs mais comptents et intelligents, ont peu peu compris le pouvoir intellectuel des mesures combines des modles et des calculs. La ralisation de ce manuel constitue un humble hommage que je leur rends, eux et leurs collgues dans dautres rgions du monde. Wageningen, le 17 dcembre 2000 Lauteur
3
Avant-propos
Sommaire
1 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 4 4.1 4.2 4.3 4.4 5 Introduction : champ et structure 5
La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte 10 Prsentation de la topographie de construction 10 Ltude topographique dun site 13 Critres que doit remplir une carte de site 19 Implantation dun projet de construction 24 Comment faire en cas derreurs ? 29 Mthodes et techniques topographiques tablir des longueurs et des angles dans deux plans Matrialisation dlments gomtriques Mesure dune longueur sur une ligne: chanage Application dangles droits (90) horizontaux Traitement des angles non-droits sur un plan horizontal Application dangles droits (90) sur un plan vertical Traitement des angles de pente Niveler laide dun instrument Concepts quipement Mthodes Prvention des erreurs et prcision Une bonne pratique de la topographie, rsum 39 39 47 56 61 69 73 79
84 84 86 95 100 104 107 108
Bibliographie Glossaire
Introduction : champ et structure
La majorit des agriculteurs dans le monde pratiquent encore une forme dagriculture de subsistance. On ne peut comparer leur utilisation des animaux de trait et leurs mthodes agricoles bases sur le travail manuel avec les techniques dagriculture de prcision entirement mcaniques et hautement automatises qui deviennent la norme pour bien de leurs collgues dAmrique du Nord. Cest pourquoi, le terme agriculture est beaucoup trop gnral pour tre vraiment explicite. On peut sans doute en dire autant du terme topographie . Un gomtre moderne ne peut plus se passer dun ordinateur qui lui permet daccomplir en un clin doeil des oprations mathmatiques complexes, partir de donnes de mesure obtenues laide dun quipement sophistiqu et hautement automatis. La mme technologie permet un engin de terrassement de creuser un canal ou damnager une pente en terrasses automatiquement, selon la forme spatiale conue gomtriquement par ordinateur et transfre au systme de navigation et dexploitation de la machine. Mais, comme toutes les formes dagriculture, la topographie est base sur quelques concepts gnriques indpendants de la technologie utilise pour les mettre en pratique.
A qui sadresse (ne sadresse pas) Agrodok 6 Cette brochure est destine ceux qui sintressent, pour quelque raison que ce soit, aux techniques de mesure lies aux constructions et btiments dpassant le cadre de celles quapplique un charpentier. Ils sont censs connatre au moins quelques notions des principes de base de la gomtrie. Bien quune connaissance factuelle de la branche des mathmatiques appele gomtrie plane ne soit pas indispensable, elle facilitera la comprhension de la plupart des sujets prsents.
Cette brochure nest absolument pas conue comme un manuel dinstructions dtailles, prsentes dans le style dun livre de cuisine. Bien quelle contienne quelques recettes par souci de clart, elle
laisse trop de place limagination du lecteur pour quon puisse la considrer comme un manuel de topographie. Elle na tout simplement pas t rdige dans ce but, ni pour servir doutil de formation des gomtres. Son objectif est daider les gens comprendre quelques principes de base de la topographie en gnral.
Les thmes abords (ou non) par Agrodok 6 Les techniques de topographie prsentes dans cette brochure ne sont utilises par aucun gomtre professionnel. Cela semble nigmatique et peu raliste, mais cest en fait tout le contraire. Pour saisir les principes de la topographie, il est plus important de comprendre le raisonnement du gomtre, que dapprendre faire comme lui. Dans une perspective historique, la topographie se caractrise par un haut degr de spcialisation professionnelle, quon retrouve dans le type dactivits queffectuent les gomtres et la formation quils reoivent divers niveaux professionnels.
Pour les grands travaux de construction, ce sont ceux qui ont eu le niveau le plus bas de formation qui effectuent la plupart des mesures. A ce niveau, il nest pas ncessaire dexpliquer ou de connatre certains principes essentiels de base. En effet, la distribution du travail fait quils sont abords un niveau plus lev de lorganisation, celui du contrle du processus des tudes topographiques. Cest pourquoi la plupart des manuels traitant de techniques topologiques simples ne sont gure mme de fournir une vue densemble de ces concepts et de ce processus. Dautre part, un niveau de formation suprieur, la topographie est aborde partir des mathmatiques. Mais mme ce niveau, on prsente les mthodes et les techniques une par une, sans aborder lensemble du processus dune tude topographique de A Z. Lorsquon veut prsenter une introduction la topographie, on se heurte galement au problme plus gnrique de la liaison entre deux mondes compltement diffrents. Le travail du gomtre, sur un chantier de construction par exemple, est clairement visible et ressemble assez celui du charpentier et de louvrier du btiment : il prend des mesures laide dun instrument. Cela concerne le monde rel
de la topographie. Mais la liaison entre les mesures individuelles et la cohsion de ces actions reposent sur un monde abstrait obissant aux lois de la gomtrie et dautres branches des mathmatiques. Les modles gomtriques se trouvent au cur de toute tude topographique. Cest pourquoi, les problmes topographiques gnriques et leurs solutions exigent un passage du monde rel, o seffectuent les mesures, au monde abstrait des modles gomtriques, o les donnes obtenues sont utilises et mises en relation. Ensuite, les rsultats des oprations mathmatiques doivent tre transfrs nouveau dans le monde rel, sur le terrain ou sur une feuille de papier. Et comme sur le plan pratique, la topographie est, ou devrait tre, dans une large mesure une question dentranement sur le tas, la distinction entre le monde rel et le monde abstrait devient vite confuse. Cette brochure est une tentative de prsenter la topographie sous une forme gnrique en appliquant des concepts gomtriques, mais sans utiliser les mathmatiques. Sans rejeter systmatiquement les ides abstraites, nous avons cependant opt pour une ligne de pense pratique. La topographie de construction offre un cadre trs pratique et une illustration claire et comprhensible de ce quest la topographie. Cela justifie le titre de cet Agrodok, bien que ce nen soit pas le sujet principal. Le terme simple du titre exprime le fait que le niveau technologique des mesures abordes est intelligible et comprhensible ; il nimplique absolument pas une approche simpliste ou nave.
Contenu et structure dAgrodok 6 La meilleure faon dapprendre la topographie est dtre form sur le tas par un gomtre professionnel. Cest un peu comme pour apprendre monter cheval ou chameau, il est impossible de sen sortir en se contentant dtudier un livre sur le sujet. Comme cest le cas pour de nombreux mtiers, il faut beaucoup dentranement. On rencontre de plus certains cueils et obstacles impossibles affronter sur le papier ; il peut sagir de la reconnaissance dun chantier de construction dont il faut effectuer ltude topographique, ou de la prise de notes
claires et mthodiques sur le terrain, ou le niveau de dtails que doit fournir cette tude pour dune construction spcifique. Le Chapitre 2 explique ce quest la topographie de construction (Sec. 2.1). Son objectif principal est de raliser une construction sur un site et pas simplement dtablir des cartes (Sec. 2.2). Toutefois, dans certains cas, la carte dun site peut se rvler utile ltablissement dun plan ou la ralisation dune construction, condition quelle remplisse certaines conditions (Sec. 2.3). Pour mettre en place une construction sur un site, il faut inverser le processus de mise en carte, en utilisant les mmes techniques topographiques utilises pour tablir la carte du site (Sec. 2.4). Des erreurs risquent de se glisser nimporte quel stade de ltude. Cependant, la prvention des erreurs et leur dtection en temps voulu constituent la base de toute bonne pratique topographique (Sec. 2.5). Le Chapitre 3 commence par expliquer de quelle faon dans une tude topographique, lespace du monde rel est reli un espace mathmatique artificiel, qui se divise lui-mme en deux espaces plats : le plan horizontal et le plan vertical. Dans lespace rel, on mesure deux sortes de quantits gomtriques : les longueurs entre les positions et les angles entre les directions. Il faut ensuite les mettre en corrlation gomtriquement dans un espace mathmatique. Et inversement, il faut que les quantits gomtriques soient littralement ralises sur un site avant de pouvoir commencer construire. (Sec. 3.1). Cest la raison pour laquelle il faut matrialiser les points et les lignes sur le site de construction, de manire temporaire ou permanente (Sec. 3.2). On utilise des appareils pour mesurer les distances sparant les positions, le long des lignes topographiques (Sec. 3.3). Pour mesurer avec prcision des diffrences de hauteur (longueurs verticales) le long de longueurs horizontales importantes, on a besoin dun instrument de nivellement. (Ce sujet sera trait sparment dans le chapitre suivant). On se sert des angles droits et non droits pour dterminer ou placer des directions horizontalement (Sec. 3.4 & 3.5) et verticalement (Sec. 3.6 & 3.7).
Le Chapitre 4 traite de lutilisation et de la construction dun instrument de nivellement. Ce sujet pourrait lui seul faire lobjet dun trait de la longueur de cette brochure. Dans le cadre limit de ce chapitre, il a fallu se limiter aux concepts de base du nivellement (Sec. 4.1) et la description de lquipement le plus courant (Sec. 4.2). Faute de place, nous navons pas prsent dapplications ; nous nous sommes contents de prsenter trs brivement quelques mthodes (Sec. 4.3) en y ajoutant des lments de prvention des erreurs (Sec. 4.4). Le Chapitre 5 prsente en deux pages un rsum des bonnes pratiques topographiques en liaison avec les mthodes et techniques exposes dans les Chapitres 2, 3 & 4. Cest la seule partie de la brochure qui se prsente sous la forme dune suite de recettes. Un glossaire comporte la description de la plupart des termes techniques utiliss dans cet Agrodok. Vous ne trouverez pas de bibliographie, une liste de livres rdigs en nerlandais ne prsentant que peu dintrt pour des lecteurs francophones. Nous lavons remplace par des conseils de Lectures annexes et par les rfrences bibliographiques de deux livres en anglais qui ont servi de base cet Agrodok.
La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

Prsentation de la topographie de construction
2.1
Construire signifie difier ou mettre ensemble . Lobjectif de la topographie de construction est de raliser les mesures topographiques ncessaires la ralisation dune construction sur un site. Il peut sagir dune route, dune cole, dun canal, dun barrage de retenue ou dune autre construction de ce type. Cest en fonction la fois de la construction et du site que lon dcide des mesures relever et de la mthode utiliser.
Mthodes de construction Pendant des millnaires, lhomme a russi difier des constructions un peu partout dans le monde sans faire aucune tude topographique. Il a ainsi construit des ponts, des systmes dirrigation, des terrasses, des barrages pour retenir leau et toutes sortes de btiments. Bien que la construction de ces structures naient pas ncessit de mesures topographiques, il fallait tout de mme quelles soient bien proportionnes. On y parvenait en suivant une mthode de construction qui consiste dimensionner pendant la construction .
Toutefois, lorsquune construction doit tre ralise selon un plan, la mthode de construction suivre est la construction daprs le plan . Quand on veut raliser une construction sur un site selon un plan prcis, il faut procder des mesures topographiques pour que le plan soit ralis correctement. Les grandes pyramides dEgypte qui ont t construites selon le plan , il y a plusieurs millnaires, en sont un bon exemple de lAntiquit. Des cultures indiennes, aujourdhui disparues, ont galement ralis des constructions impressionnantes en Amrique Centrale et du Sud. Malgr leur taille et leur complexit, les techniques topographiques utilises taient trs simples en comparai10
son avec les normes modernes. Cette simplicit technologique se retrouve galement dans les nombreuses constructions difies par les Romains dans toute lEurope du Sud et de lEst, le Moyen-Orient et lAfrique du Nord.
La conception dune construction Pour faire les plans dune construction, il faut dterminer les dimensions qui correspondront bien lusage que lon va en faire. Un canal dirrigation, par exemple doit avoir une pente et une coupe transversale bien prcises de faon ce quun courant deau dont la vitesse et lcoulement sont dtermins lavance, puisse y circuler. Un pont doit avoir une trave prcise et sa construction doit lui permettre de rsister au poids du trafic prvu. Un barrage de retenue dont la hauteur est fixe lavance, doit tre suffisamment solide pour rsister la pression de leau qui sexercera contre lui. Il faut quune cole prvue pour contenir un nombre prcis de salles de classe, dispose dun espace suffisant pour y placer le nombre de tables et de chaises ncessaires.
La carte dun site ne suffit pas elle seule dcrire gomtriquement un site. Elle ne restitue en effet quune description horizontale du lieu. Dans de nombreux cas, il est galement ncessaire de connatre les donnes gomtriques verticales. Cest possible grce ce quon appelle les sections .
Le dessin ou le croquis dun projet de construction Un plan montre les dimensions implicitement, telles quelles sont contenues dans le graphique. On utilise une chelle et une grille compose de case gales pour indiquer les dimensions. Cest trs diffrent dun dessin de construction. Dans un dessin de construction, toutes les mesures et dimensions ncessaires doivent figurer explicitement sous forme numrique.
Cette faon de procder garantit la fiabilit du dessin quon utilisera pour raliser la construction. Certaines parties seront fabriques sparment et une fois assembles sur le chantier, elles doivent sadapter
11
parfaitement. Les dimensions doivent tre prcises, quelques centimtres ou mme millimtres prs. Il serait trs difficile dobtenir cette prcision en dterminant les dimensions des diffrents lments partir de calculs bass sur les mesures figurant sur un dessin et prises avec une simple rgle. Ce serait dabord peu pratique et fastidieux, mais surtout, lutilisation dune rgle mettrait en cause la fiabilit de cette mthode. On courrait un grand risque de faire des erreurs, aussi bien au niveau des mesures que du calcul des dimensions relles. Ce qui a t dit propos de la ncessit de faire un plan ( ne faire que si cest absolument ncessaire) est galement valable pour les dessins de construction. tant donn le cadre rural de cette brochure, on fera rarement appel des dessins de construction dtaills. La plupart du temps, il suffira dutiliser un croquis indiquant les dimensions essentielles du projet de construction. Il faudra naturellement vrifier que le projet est bien ralisable sur le site prvu. Il sagira donc de placer les dimensions fondamentales sur le site, tel que nous lexpliquons dans la Sec. 2.4.
Matriel de dessin Le matriel de bureau et de dessin habituel conviendra bien pour dresser des plans et des dessins techniques. Il faut absolument disposer de crayons mine dure et bien taille. On a besoin dune simple rgle, indiquant de prfrence les demi-millimtres, pour tracer des lignes droites et mesurer des dimensions sur le plan. Un compas permettra de dessiner des arcs partir dun rayon donn.
Pour obtenir un plan soign, le mieux serait dutiliser une feuille de papier blanc, mais les feuilles de papier quadrill sont plus pratiques. On trouve du papier de bureau carreaux dun centimtre ou de 5 millimtres. Le plus pratique est encore le papier millimtr qui existe en plusieurs formats. Pour mesurer ou dessiner des angles sur le plan, on peut utiliser un rapporteur dont la graduation schelonne par degr ou de prfrence par demi-degr.
12
Mise en carte, placement et mesure des profiles Lorsque veut effectuer une tude topographique dans le cadre de la ralisation dune construction, il faut distinguer trois tapes diffrentes: ? Pour prparer la construction, il convient tout dabord de dcrire le site sur le plan gomtrique, la fois horizontalement et verticalement, en effectuant des mesures topographiques. Cest ce quon appelle gnralement la mise en carte , la description tant souvent fournie par une carte du lieu concern. Mais lutilisation dune vraie carte nest pas toujours ncessaire, comme nous le verrons dans la Sec. 2.2.
? Si le projet est construit partir de dimensions selon le plan , on aura besoin dune carte du site pour faire le plan de la construction. Mais si les dimensions sont dtermines au fur et mesure de la construction, cette tape intermdiaire est inutile. ? Enfin, le plan de la construction doit tre implant sur le site aux dimensions relles et selon la bonne position. Cela ncessite galement des mesures topographiques.
2.2
Ltude topographique dun site
Ltablissement dune carte du site est une tche lourde et difficile qui sajoute ltude topographique. Il est donc trs important de vrifier si cest rellement ncessaire. Dans de nombreux cas, les notes et les croquis effectus pendant ltude topographique du site seront suffisants pour permettre limplantation dun projet de construction. Il fait donc bien faire la distinction entre ltude topographique dun site et sa mise en carte.
Lenregistrement des donnes dans un carnet de terrain La carte dun site seffectue partir des donnes enregistres dans le carnet de terrain lors des mesures topographiques sur le site. Ce carnet comprend diffrents types de donnes :
13
? des croquis indiquant les caractristiques principales du site et leur situation les unes par rapport aux autres, ainsi que les points et les lignes utiliss pour le lev topographique. ? des tableaux permettant dordonner les mesures enregistres. ? des descriptions et des annotations facilitant linterprtation et lutilisation des donnes de mesure. ? des calculs pour vrifier et garantir lexactitude des donnes de mesure. Une carte du lieu ne peut rvler davantage dinformations que les donnes enregistres dans le carnet de terrain. Mais les caractristiques gomtriques de ces deux reprsentations graphiques prsentent de grandes diffrences, comme on le voit dans la figure 1 et figure 2.
Ncessit et fonction de la carte dun site En rgle gnrale, plus le projet de construction est complexe, plus une carte du site savre ncessaire.
La ralisation dune carte est un travail complexe et difficile. Si on ne peut pas sen passer totalement, il faut se limiter au minimum indispensable : la description des points et des lignes topographiques utiliss pour mesurer le site, ainsi que les obstacles importants, sil y en a. Ces points et ces lignes permettront deffectuer un plan horizontal correcte de la construction. La carte doit indiquer les dtails gomtriques ncessaires, comme lexplique lun des paragraphes suivants de cette section. Sil sagit par exemple dun projet de construction dune cole, la carte du site doit servir : ? tracer correctement le plan des btiments sur la carte ; ? transfrer ce plan de la carte sur le site. Le trac du plan est abord dans un des paragraphes suivants de cette section. Limplantation dun plan sur un site est traite dans la Sec. 2.4. Le transfert consiste transposer le projet sur le site selon le plan , cest--dire au bon endroit et avec ses dimensions exactes en saidant des mesures topographiques.
14
Figure 1 : Extrait dun croquis de terrain imaginaire servant raliser une carte du site, voir la figure 2.
Figure 2 : Carte dun site imaginaire obtenue partir du croquis de terrain de la figure 1. On part du principe que la carte originale est lchelle 1:100.
15
La reprsentation de la hauteur laide de symboles et de coupes Une carte reprsente la gomtrie dun site lhorizontal, elle ne donne pas dinformations sur la gomtrie verticale. Pour indiquer la hauteur, on utilise trois types de symboles graphiques, voir la figure 3: ? Un point ou un autre symbole du mme genre, accompagn dun nombre indiquant la hauteur dans une unit donne, le mtre par exemple. Il indique les points du site qui sont cette hauteur. Cest ce quon appelle une cote.
? Une ligne accompagne dun nombre indiquant la hauteur. Cette ligne reprsente tous les points du site situs la mme hauteur. Cest ce quon appelle une courbe de niveau. ? Un symbole graphique indiquant un changement brusque ou abrupt du terrain, tel quun talus, une excavation, un remblai ou un escarpement. Ce symbole nest pas accompagn dune information numrique.
Figure 3 : Trois symboles graphiques reprsentant la hauteur sur une carte : (a) cote ; (b) courbe de niveau ; (c) symbole graphique.
Lorsquon prvoit par exemple de construire une route ou un canal, les informations de hauteur sous forme non-gomtrique ne suffisent pas. Habituellement, on indique la hauteur par des mesures effectues le long de diffrentes coupes. La position des coupes est indique sur la carte du site laide de lignes symboliques, voir la figure 4.
16
Figure 4 : (a) carte de site imaginaire reprsentant une route traversant un cours deau et trois buses. Les coupes sont indiques par des lignes pointilles. (b) coupe longitudinale SP1 - SP4. (Les coupes transversales A-G sont reprsentes dans la figure 5.)
Pour reprsenter la hauteur le long dune route ou dun canal, on se sert de ce quon appelle une coupe longitudinale. Des coupes transversales perpendiculaires la coupe longitudinale fournissent des informations complmentaires sur laltitude. Ces coupes transversales sont indispensables pour dterminer les dimensions dune route ou dun canal en projet de construction (ou de reconstruction). Vous trouverez dans le Chapitre 4 la marche suivre pour mesurer les coupes avec prcision.
17
Une zone destine lirrigation sera divise en parcelles dont la surface devra avoir une pente rgulire dans une direction prcise. Lorsque la surface dorigine est plate et lisse, il faudra tout de mme transformer le site pour galiser les points trop levs et ceux qui sont trop bas. En rasant les hauteurs et en comblant les creux on obtiendra la surface en pente rgulire dont on a besoin. Un modle de cotes bien rparties permet de calculer les coupes et les comblements effectuer sur chaque surface dirrigation. La technique du nivellement, que nous abordons dans le Chapitre 4, permet de dterminer ces cotes. La conception dun plan dirrigation comprenant les coupes et les comblements effectuer par parcelle dpasse le cadre de cet Agrodok.
Figure 5 : Coupes transversales A - G de la coupe de la route SPISP2 sur la carte du site (Figure 4). Lchelle verticale est 2 fois suprieure lchelle horizontale afin de reprsenter les diffrentes hauteurs en dtail.
18
2.3
Critres que doit remplir une carte de site
Gomtrie dune carte La mise en carte dun site est la description de ses caractristiques principales selon leur forme, leur orientation et leur position relative, mais une taille rduite. Le graphique qui en rsulte reprsente un plan horizontal imaginaire indiquant les caractristiques du site sous forme de points, de lignes et dautres symboles graphiques. Cette description sapplique galement un croquis de terrain, mais la carte de site se diffrencie par ses caractristiques gomtriques.
Dans un croquis de terrain, un simple quadrilatre irrgulier suffit reprsenter lemplacement rectangulaire dune maison, par exemple, mais la condition expresse de disposer en plus de donnes de mesure permettant de reconstruire la forme et la taille relle de la maison. Par consquent, il est impossible de retrouver les formes et dimensions relles dune construction partir dun croquis de terrain, sans consulter des donnes de mesure complmentaires. Lobjectif essentiel dune carte du site, cest dindiquer lemplacement dun projet de construction. Pour cela, il faut connatre la relation qui existe entre la gomtrie relle du site et celle que reprsente la carte. Le plus simple est de dfinir un facteur multiplicateur fixe entre les longueurs du site et celles de sa reprsentation rduite sur la carte. Dun point de vue mathmatique, il faut donc que la gomtrie dune carte de site soit conforme la gomtrie (horizontale) du site, autrement dit, quelle reproduise la forme exacte de la moindre zone une taille rduite. Un croquis ne peut pas remplir cette condition. Sil y a effectivement un facteur multiplicateur fixe entre les longueurs relles et leurs reprsentations rduites, la carte est une chelle uniforme, qui ne tient pas compte de la position ni de la direction. Voyons maintenant les applications possibles de ce concept d chelle dune carte .
19
chelle oppos facteur dchelle Le choix de lchelle se fait en fonction des dtails ncessaires et de lutilisation de la carte. Par exemple, si lon doit reprsenter le trajet dun canal dirrigation de 2 hectomtres (200 m) de long sur une carte de format A4, le graphique ne peut dpasser une zone de 20 fois 30 centimtres. Le parcours de 2 hm doit tre rduit moins de 30 cm pour entrer dans le cadre dune feuille A4, il faut donc prvoir un facteur de rduction de 200 m 30 cm , qui se traduit sur la carte par une chelle graphique, voir la figure 6. Une chelle de ce genre ne peut tre utilise que graphiquement et elle est surtout pratique lorsque le rapport sexprime de km en cm , par exemple.
Figure 6 : Trois chelles graphiques (a) chacune lchelle de la carte correspondante, A tant la plus petite chelle et C la plus grande ; (b) toutes trois lchelle de A.
Pour permettre une mise en carte prcise, il vaut mieux se servir dun facteur de rduction que dune chelle graphique, mais alors une formule du style 2 hm pour 3 cm est plutt difficile utiliser concrtement. Tout dabord, la fraction obtenue, gale 0,06667 (soit 2 : 30), est numriquement plutt arbitraire et peu pratique. De plus, le rapport hm/cm montre que cette fraction est lie un certain type dunit de mesure et nest donc pas applicable dautres units. Il est dusage dexprimer lchelle dune carte par un facteur de rduction sous la forme dun chiffre rond, indpendant de toute unit de mesure. Dans lexemple ci-dessus, on obtient ce type de chiffre en
20
remplaant lunit kilomtre par lunit centimtre . En effet, la longueur physique dun hectomtre est gale 10 000 fois celle dun centimtre. Le rapport devient alors 20 000 cm pour 3 cm . Les deux longueurs sont maintenant exprimes dans la mme unit (cm) et on obtient donc un facteur de rduction indpendant de toute unit de mesure et gal 667 (une fois arrondi au nombre entier le plus proche). Ce nombre est peu pratique pour la conversion des longueurs relles du site en longueurs correspondantes sur la carte, et vice versa. Il est prfrable dutiliser un chiffre rond par exemple 1 000 dans ce cas-l. Il en rsulte que 2 hm sur le site correspondent 20 cm sur la carte. Les qualificatifs suprieur et infrieur appliqus des chelles risquent de prter confusion. Un facteur de rduction de 1 000 est suprieur (il donne une plus grande rduction) au facteur 667. Le premier reprsente le site une chelle infrieure celle du dernier. Numriquement, une chelle reprsente un rapport nettement infrieur 1. Un rapport de 1 1 000 (ou 1/1 000, ou 1:1 000) est gal la fraction dcimale 0,0010 qui est effectivement 1,5 fois infrieure la dcimale de la fraction 1/667 (0,0015). On peut viter ce genre de confusion en faisant une distinction entre lchelle, qui est une fraction dans le numrateur est 1, et le facteur dchelle ou facteur de rduction, qui est le dnominateur de cette fraction. Par consquent, une chelle de 1 sur s est gale 1 divis par le facteur de rduction s , soit S = 1:s = 1/s.
Prcision approprie dune carte Pour reprsenter gomtriquement un tronc darbre d1 mtre de largeur par exemple, sur une carte lchelle1/10 000, il faudrait tracer un cercle dun diamtre de 0,1 mm, ce qui est impossible. Mme une chelle vingt fois suprieure (1/500), le cercle ne dpasserait pas 2 mm. Il est clair, par consquent, quon ne peut pas reprsenter gomtriquement tous les dtails dun site.
Des professionnels expriments obtiennent une prcision gomtrique de mise en carte de 0,2 mm au mieux en utilisant un quipement et du matriel de dessin spcialis. On ne peut prtendre obtenir un tel
21
rsultat dans le cadre de cet Agrodok. En se servant dun matriel de bureau et de dessin habituel, on peut sattendre une prcision de lordre de 1,0 mm. A une chelle de 1/500, une prcision d1 mm correspond 500 mm, soit 0,5 m, sur le terrain. Si une carte dont la prcision ne dpasse pas 1,0 mm doit reprsenter des dtails de construction de lordre de 0,1 m, on peut se demander sil ne vaudrait pas mieux utiliser une chelle au 1/100. Ce nest gnralement pas le cas, car la carte dun site na pas pour fonction de reprsenter des dtails de la construction. Elle est avant tout destine reproduire le site de construction et non la construction elle-mme. Les dtails doivent tre prsents part et trs prcisment par un schma de construction, que nous aborderons plus loin. Le but de la carte dun site est, comme nous lavons vu prcdemment, de dessiner et de situer lemplacement dune construction par rapport aux caractristiques existantes du site et avec le niveau appropri de dtails . On choisira lchelle en fonction du site et du plan de la construction. Nous illustrerons ce point dans le paragraphe suivant, en prenant pour exemple un projet dcole entoure de quelques maisons.
chelles appropries Supposons que les dimensions du projet dcole soient de 25,3 mtres de long sur 7,1 mtres de large. Ces nombres dcimaux signifient que lindication gomtrique du contour du projet a une prcision de 0,1 mtre, ou 100 millimtres. Si lon dcide dutiliser une chelle de 1/500, il faudra diviser les dimensions relles de lcole par 500 pour pouvoir en tracer le plan sur la carte. En millimtres, les dimensions extrieures de ce projet sont de 25 300 mm sur 7 100 mm. Rduites lchelle de la carte, elles mesurent 25 300 mm/500mm sur 7 100/500mm, soit 50,6 mm sur 14,2 mm. Ces rsultats montrent que pour obtenir une reprsentation gomtrique exacte sur une carte, il faut que la prcision cartographique soit suprieure 0,1 mm. Cest impossible obtenir dans la ralit, puisque que la prcision escompte est dix fois infrieure (autour de 1 mm). De plus, il nest pas ncessaire davoir une prcision de 0,1 mm pour que la carte dun site remplisse lobjectif recherch. 22
Supposons quon ait choisi le site pour lombre que projettent quelques grands arbres dans la zone o doit se construire lcole. Les troncs doivent tres distants dau moins quelques mtres du btiment. Bien que cette rfrence manque de prcision, elle indique implicitement quune prcision suprieure un mtre sera suffisante pour dterminer lemplacement du btiment par rapport aux arbres. Il faudra peut-tre abattre certains arbres. Si lon a une prcision cartographique d1 mm, le facteur de rduction devra tre infrieur 1 m pour 1 mm. Un mtre tant gal 1000 fois 1 millimtre, le facteur de rduction devra tre infrieur 1000 . Par consquent, lchelle devra tre suprieure 1/1000. Une chelle 1/500 conviendrait bien ce projet, car elle permettrait une reprsentation du site avec une prcision de 0,5 mtre, soit cinq cent fois la prcision cartographique. Ce serait nettement insuffisant pour une reprsentation gomtrique prcise des dtails de la construction, mais comme nous lavons soulign auparavant, ce nest pas la fonction dune carte. Les dessins de constructions ncessitent une chelle comprise entre 1/25 et 1/100.
Rsum des critres que doit remplir une carte de site Chaque carte est faite dans un but trs prcis qui se retrouve dans les caractristiques de la carte, notamment les lments qui la composent et son chelle. Les cartes pouvant avoir des fonctions diffrentes, il est impossible de dfinir des critres gnraux. La liste suivante concerne les cartes utilises pour la topographie simple de construction. Caractristiques gnrales ? Titre, date et auteur de la carte ; nom et location du site ? Explications concernant lobjectif de la carte et son contenu dans une cartouche lments gomtriques ? chelle et chelle graphique ? Flche indiquant le nord ou autre rfrence physique lorientation ? Points topographiques marqus indiquant les lignes topographiques, points de rfrence
23
Symboles graphiques ? Prsentation graphique claire permettant une lecture aise ? Utilisation logique des symboles de points, lignes et zones ? Utilisation des signes et des couleurs selon les conventions
Un bon moyen de se familiariser avec les cartes et leur laboration est dexaminer toutes celles qui vous tombent sous la main, quelles soient de bonne qualit ou non.
2.4
Implantation dun projet de construction
Limplantation dun projet de construction sur le site prvu ncessite les mmes techniques et outils topographiques que la mise en carte de ce site, mais les objectifs sont diffrents : ? La mise en carte concerne les mesures topographiques relatives aux caractristiques dj existantes du site. ? Limplantation concerne les mesures topographiques relatives aux caractristiques que lon doit ajouter au site. Ainsi, il convient de marquer les points dangle du btiment de lcole sur le site laide de piquets et de perches aux positions physiques prvues, en tenant compte des lments du site existants, tels que des arbres, de grands rochers, des maisons, une route, etc. De plus, il faut mettre les sols niveau et la hauteur prvue en fonction de la surface du site. Il est ncessaire deffectuer des mesures topographiques pour tablir un lien gomtrique entre les caractristiques du site et le plan de la construction. Comme nous lavons vu dans la Sec. 2.1., il y a deux mthodes permettant de raliser une construction : on peut la dimensionner pendant la construction ou la construire selon le plan . Dans le premier cas, il est inutile de raliser un plan rel comprenant des dessins techniques. Une carte du site nest pas non plus ncessaire. Il suffit davoir un croquis o figurent des indications de position et
24
dorientation du projet de construction sur le site, comme nous lavons vu dans la Sec. 2.2. Il faut se contenter de prendre les mesures qui concernent la forme et les dimensions de la construction. La situation est trs diffrente et bien plus complexe lorsque le projet doit tre construit selon le plan . Dans ce cas, il faut tablir un lien gomtrique entre le plan et le site avant le dbut de la construction. Ce lien dpend de la description gomtrique du site. Sagit-il dun croquis de terrain ou dune carte du site ? Essayons dy voir plus clair.
Utilisation dun simple croquis de terrain La gomtrie dune carte est conforme au site correspondant, tandis quun croquis de site ne lest pas, cest ce quillustrent les diffrences gomtriques entre la figure 1 et la figure 2. Il est impossible de dterminer le lien gomtrique existant entre un croquis et le site en mesurant les longueurs sur le croquis laide dune rgle, car labsence dune chelle ne permet pas de traduire les longueurs relles partir des mesures obtenues sur le graphique. La solution consiste faire le croquis lchelle, ce qui revient le transformer en carte du site. Nous allons aborder cette solution dans le paragraphe suivant.
Par contre, il est inutile deffectuer une mise en carte minutieuse lorsque lemplacement de la construction est vident, ou lorsque le site est une surface plane et presque vide. Dans ce cas, on dterminera la bonne position et orientation de lemplacement sur le site. La mise en carte se limitera tracer une ligne topographique sur le dessin du projet qui servira de ligne de base au piquetage du plan sur le site. On peut ventuellement sassurer de la justesse de cette ligne en utilisant deux repres permanents. Toutes les autres longueurs et dimensions figurant sur le dessin du projet seront dtermines sur le site partir de cette ligne de base.
Utilisation dune carte du site Cependant, dans tous les cas o lon ne peut pas tablir librement la position et lorientation dun emplacement sur un site au dbut de la construction, il sera ncessaire de disposer dune carte de site. Cest
25
vraiment la meilleure approche dans le cas o la situation du site est complique ; elle permet de sassurer de la justesse du lien gomtrique existant entre le plan et la situation sur le site. Cela ncessite une approche en deux tapes.
Figure 7 : Exemples imaginaires et simplifis du plan dun projet (a) et dune carte de site (b). Avant dintgrer le croquis la gomtrie de la carte, il faut le rduire lchelle de la carte. tape 1 : du dessin du projet la carte du site La premire tape de la mise en place du projet consiste transfrer le dessin du projet la carte du site. En gnral, ils ont des chelles diffrentes, voir la figure 7. Par consquent, il faut commencer par rduire le plan lchelle correspondante, avant de lintgrer la carte. Cest une opration simple, voir la figure 8 : ? Reproduisez exactement le plan sur une feuille de papier la mme chelle que la carte. ? Dcoupez le schma. ? Placez le plan sur la carte dans la zone prvue. ? Une fois que le plan est la bonne position, collez-le sur la carte.
26
Figure 8 : Emplacement rduit lchelle de la carte et plac au bon endroit dans la zone prvue. (On suppose que la carte originale a une chelle de 1:100).
Supposons que le plan doive tre plac paralllement la ligne de base de la carte. Il en rsulte que la carte et le plan sont lis graphiquement, mais pas encore gomtriquement. Cette corrlation est indispensable pour pouvoir mettre en place le projet sur le site selon le plan de la figure 8.
tape 2 : de la carte du site des dimensions qui puissent tre mises en place Il faut trouver la relation gomtrique requise pour limplantation en se servant des points topographiques marqus physiquement sur le site et que lon avait utiliss auparavant pour dterminer les lignes topographiques, lors de la mise en carte du site. Ces points topographiques figurent sur la carte (Figure 2 et figure 8). La construction dune relation gomtrique entre le plan et le site part de la ligne de base qui 27
passe par les points 1-2-3-4 et aboutit au graphique indiquant les mesures relles reporter le long des lignes topographiques du site, voir la figure 9. Le report du plan se fait en plusieurs tapes. On commence par relier les huit points dangle du plan (Figure 8) la ligne de base laide de quatre lignes perpendiculaires. On numrote les extrmits (11-12, 2122, 31-32 et 41-42). On indique laide darcs en pointills les angles droits. Puis on ajoute les lignes pointilles 13-43, 14-44 et 25-35. Le point de dpart de la construction de lignes topographiques et le point topographique SP3, dj dfini. A partir de ce point, la premire ligne topographique suit la ligne de base en passante par le point SP2 et aboutit au point 41. (Dessiner des lignes continues pour indiquer les lignes topographiques et marquer le dbut de chaque ligne par une flche). On place ensuite les quatre lignes perpendiculaires qui dmarrent en 11, 21, 31 et 41. Les deux dernires sont les lignes 44-14 et 35-25. On ajoute enfin les trois lignes topographiques diagonales (14-21, 2435 et 31-44) pour vrifier aprs la mise en place si les angles sont vraiment droits. Avant de pouvoir valuer les mesures reporter le long des lignes topographiques, il faut dabord dterminer la position et lorientation du contour extrieur. On y parvient facilement en se servant de la distance sparant SP3 de la ligne 11-12 et de celle sparant les deux lignes parallles SP3-SP2 et 13-43. On mesure ces deux distances avec une rgle sur la carte quon a trace (Figure 8), puis on multiplie chacune dentre elles par le facteur dchelle de la carte. Par exemple, si la carte est lchelle 1/100 et si les distances mesures sont respectivement de 3 mm et de 6 7 mm, les longueurs reporter seront de 0,30 m et de 0,65 m. Enfin, toutes les autres mesures reporter peuvent tre dduites de ces deux distances et des dimensions figurant sur le plan, voir la figure 7. Il en rsulte la figure 9.
28
Figure 9 : Graphique montrant le lien gomtrique existant entre le plan de la figure 8 et le site de construction. (Le plan de lcole ne figure pas sur le graphique, par souci de simplification). Le graphique indique les lignes topographiques et les mesures dont on a besoin pour reporter le plan sur le site. Le texte fournit des explications sur les lignes topographiques et la dtermination numrique des mesures.
2.5
Comment faire en cas derreurs ?
Les mesures topographiques sont notoirement sujettes erreur, cest pourquoi il faut tenir compte des inexactitudes ventuelles. Lorsquon soccupe de topographie, il est essentiel dviter ou de corriger les erreurs. Mais toutes les inexactitudes ne peuvent tre considres comme des erreurs. Pour y face efficacement, il faut arriver comprendre do viennent les erreurs et quelles sont leurs consquences potentielles. Il faut bien distinguer deux types dinexactitudes qui affectent les mesures topographiques :
29
? Les erreurs relles que lon peut viter. Il faut empcher quelles se produisent, ou du moins les remarquer et si possible les valuer et les corriger. ? Les carts normaux se produisant lors des mesures et dus au manque de prcision des techniques et des instruments utiliss. Ils sont donc invitables et ne constituent pas des erreurs imputables une faute .
Imprcisions normales et bvues involontaires La capacit humaine faire des erreurs est inimaginable. Il est donc impossible de dresser une liste de toutes les erreurs qui risquent de se produire lors de mesures topographiques de construction. Heureusement, on peut les classer en un nombre limit de types derreurs.
La plupart des imprcisions anormales proviennent derreurs involontaires. Les gomtres les appellent des bvues . La dtection des bvues est un lment essentiel de tout travail de topographie.
Les inexactitudes acceptables Lidal serait quelles soient le seul type derreurs. Nous expliquerons plus loin pourquoi nous prfrons parler de prcision de mesure .
Gnralement : plus lquipement est simple et moins les mesures effectues seront prcises.
Lquipement na pas fonctionn correctement Il est rare quon puisse se rendre compte de lextrieur si un appareil ou un instrument fonctionne correctement ou non. Un appareil dfaillant donne involontairement des donnes de mesure errones. En gnral, plus lquipement est simple et moins il y aura de chances pour quil fonctionne mal. Mais mme lappareil le plus simple ncessite des prcautions et de lentretien. Un contrle rgulier du matriel est indispensable une bonne pratique de la topographie .
30
Lquipement na t utilis correctement Dans les mains dun non-professionnel, il est peu probable que mme lquipement le plus prcis et le mieux entretenu donne des rsultats exacts. Lquipement simple de topographie doit tre utilis correctement, ce qui est souvent une tche complexe, comme nous le verrons dans les Chapitres 4 et 5. Plus lquipement est compliqu utiliser, plus il risque de provoquer des erreurs. Cela nimplique pas dailleurs quun quipement complexe techniquement soit difficile utiliser. Cest mme le contraire. Les instruments informatiss modernes de topographie sont la fois trs prcis et trs faciles utiliser. Malheureusement, ils nentrent pas dans le cadre de cet Agrodok, de par leur complexit technique et leur prix. Les donnes de mesure nont pas t enregistres correctement Il arrive frquemment quon fasse une erreur en retranscrivant les donnes dun instrument de mesure. Ces fautes dinattention sont difficiles reprer pendant le travail sur le terrain. Dans cette catgorie derreurs denregistrement, on trouve les omissions dues une mauvaise retranscription des mesures ou un manque de concentration professionnelle pendant le travail.
Il faut transcrire les mesures de sorte quon puisse dtecter et liminer les donnes errones sans avoir besoin de reprendre des mesures. Pour cela il faut quon puisse comprendre non seulement quil y a une erreur, mais galement o elle se situe.
Les calculs nont pas t effectus correctement Les erreurs de retranscription se produisent galement souvent pendant le traitement des donnes de mesures, que ce soit graphiquement (carte), ou laide de calculs (gomtrie). La plupart des erreurs de calcul sont en effet des erreurs de notation. La grande diffrence avec les erreurs qui se produisent au niveau de lenregistrement des donnes de mesure, cest la possibilit de contrle. On peut vrifier un calcul et le corriger en cas de ncessit, mais on ne peut amliorer une mauvaise transcription de mesure, mme si on la dtecte. Au mieux,
31
on pourra remplacer cette donne lorsquon disposera de donnes de mesure redondantes. La mthode de travail suivre pour viter les erreurs en matire de topographie est un peu celle qui est ncessaire pour obtenir une bonne comptabilit. Des termes comme fiabilit , prcision et exactitude frquemment utiliss dans ce domaine sont galement des principes de base de la topographie. Le paragraphe suivant dveloppe ces termes pour aboutir lintroduction dun concept trs important, celui de redondance qui est dvelopp dans le dernier paragraphe de cette section.
Lexactitude est un mlange de prcision et de fiabilit Il faut que le rsultat des mesures soit exact. Mais cette exactitude a deux aspects. Lun est la prcision qui est lie aux diffrences de rsultat (dispersions) quon obtient en reprenant plusieurs fois des mesures de longueur, par exemple. Lautre est la fiabilit, qui indique si le rsultat dune srie de mesures correspond bien la ralit et si on peut sy fier ou non.
Les rsultats dun test de tir permettent dillustrer facilement les notions de prcision et de fiabilit. Il est impossible de savoir si le viseur dun fusil est drgl ou non avant davoir fait un test de tir sur une cible comme celle de la figure 10. Elle prsente les rsultats de 4 sries de 10 tirs excuts par un tireur expriment utilisant deux types de fusil : un normal et un fusil de prcision. Les figures montrent que les impacts dun fusil de prcision sont moins disperss que ceux dun fusil normal, mais que cela ne garantit pas quils atterriront plus souvent dans le mille. Comme le montrent les rsultats, on ne peut pas tirer dune manire fiable avec un fusil de prcision si son viseur est drgl : un seul des dix tirs a atterri dans le mille, contre trois avec un fusil normal, dont le viseur est galement fauss. Une fois les viseurs rajusts, 9 des tirs avec le fusil de prcision ont atterris dans le mille, alors quavec le fusil normal il ny en a toujours que 3. Lensemble des rsultats montre que les deux fusils
32
sont galement fiables. Le drglement a visiblement disparu puisque la position moyenne des 10 tirs des deux fusils se trouve au centre de la cible.
Figure 10 : Les concepts de prcision et de fiabilit peuvent tre illustrs par un test de tir excut pour vrifier et corriger le viseur dun fusil normal peu prcis et celui dun fusil de prcision. La dispersion sur la cible dune srie de dix tirs montre la prcision du fusil ; leur position moyenne (indique par une croix) dtermine la fiabilit du viseur.
On retrouve la mme chose dans la pratique de la topographie : lutilisation dun instrument prcis ne garantit pas forcment un rsultat conforme la ralit, en cas derreur systmatique. On risque de ne pas la reprer, car si lon effectue les mesures plusieurs fois, la dispersion des rsultats donne seulement une indication de la prcision. Mais le rsultat moyen ne peut rvler une erreur systmatique qui a la mme influence sur chaque mesure, de mme quun viseur drgl a des consquences sur chaque tir de fusil. Une erreur systmatique ne peut tre dtecte que par une srie de mesures de rfrence indpendantes, ou en utilisant un repre de rfrence tel le centre de la cible
33
dans un test de tir. Dans la pratique topographique, il est quasiment impossible de prendre un point de rfrence pour chaque mesure. Heureusement, dans les tudes extensives de topographie, on utilise la gomtrie applique qui est base sur des rgles de mathmatiques. Lapplication de ces rgles permet de dtecter les erreurs systmatiques et les fautes dinattention dans une srie de donnes de mesure. Lastuce, cest dutiliser davantage dlments gomtriques (longueurs et angles) pour rsoudre un problme gomtrique, que le nombre minimum requis dun point de vue mathmatique. Ainsi, le nombre dlments gomtriques est surnumraire (mais absolument pas superflu), ce qui donne une redondance de la construction gomtrique. Dans ce contexte, redondant signifie en grande quantit ou abondant et non pas non requis , inutile , indsirable .
La dtection dune faute grce une redondance approprie On peut illustrer lintrt dune gomtrie redondante par lexemple du remplacement dune porte manquante (Figure 11a). Il faut vrifier la forme et la taille de la nouvelle porte en effectuant des mesures sur le chambranle restant, dont les montants sont droits. Un mtre ruban de menuisier de deux mtres permet de mesurer les dimensions du chambranle avec une prcision de quelques millimtres. Le menuisier devra diminuer lgrement les dimensions obtenues pour viter que la porte ne se coince dans le chambranle. Pour cela, il a besoin dun mtre millimtr.
La vrification de la hauteur et de la largeur uniquement suffirait si le chambranle tait exactement rectangulaire. Le menuisier se mfie et vrifie si les deux montants verticaux ont la mme longueur. Il en fait de mme avec les deux parties horizontales. Les mesures rvlent effectivement que les quatre cts ont des dimensions diffrentes. Mais ces mesures ne suffisent pas elles seules dterminer la forme de la porte. Notre menuisier rsout ce problme en mesurant la dimension dune diagonale, puis, en lutilisant comme point de dpart, il en dduit la forme et la taille de la nouvelle porte en se servant des mesures
34
du chambranle (b). Mais... la forme et la taille ainsi dfinies sont-elles bien fiables ?
Figure 11 : Fiabilit gomtrique explique graphiquement (a) Un chambranle dform ncessite une nouvelle porte. (b) Mesures (en mm) des quatre cts uniquement ne permet pas de dterminer la forme correcte ; pour cela il faut galement mesurer une diagonale. (c) Toutefois, une faute dans la dimension du ct suprieur ne peut tre dtecte. (d) Lerreur napparat quau moment o lon place la porte dans son cadre. Conclusion : la construction gomtrique ne comprend aucune redondance, la fiabilit est donc nulle.
Supposons que le menuisier mesure correctement la largeur en haut (796 mm) et en bas (772 mm). Supposons encore une fois quil note par inadvertance et sans le remarquer 769 au lieu de 796 comme largeur suprieure (c). Bien quil effectue les mesures deux fois, il ne dcouvre pas son erreur dannotation. (Certaines personnes ont beaucoup de mal dceler linversion de deux chiffres dans un nombre). Les mesures disponibles ne permettent aucun redondance dans la construction gomtrique de la porte. Par consquent, le menuisier ne peut pas dcouvrir que le ct suprieur de la porte est trop petit avant davoir plac la porte dans son cadre (d). Quaurait-il pu faire pour dcouvrir lerreur pendant la construction de la porte ?
35
Si le menuisier mesure galement la deuxime diagonale, cette dimension supplmentaire est surnumraire, ce qui se traduit par une redondance gomtrique, voir la figure 12a. En utilisant ces six dimensions pour dterminer dans son atelier la taille et la forme de la porte, il dcouvre quelles ne correspondent pas. La redondance de la construction gomtrique le prvient quune erreur sest glisse dans les dimensions notes. Mais la faiblesse de la redondance (une seule dimension surnumraire) ne permet pas de dterminer quelle dimension est inexacte. Cest toujours la dernire dimension qui ne correspond pas, voir la figure 12b & c. Il est donc oblig de retourner vrifier les mesures du chambranle.
Figure 12 : Fiabilit gomtrique explique graphiquement (suite). (a) Laddition de la mesure de la seconde diagonale rvle (b) lexistence dune erreur, mais (c) lerreur ne peut tre localise. Conclusion : il y a trop peu de redondance, la fiabilit est donc insuffisante.
Cela ne serait pas arriv si notre menuisier avait pris davantage de mesures. Cest la solution. On ne soccupe plus des diagonales et on ajoute deux lignes supplmentaires places arbitrairement en fixant deux lattes droites sur le chambranle, voir la figure 13a. La premire est place lhorizontale laide dun niveau de menuisier et lautre la verticale laide dun fil plomb. Ces deux lignes divisent chaque
36
ct en deux parties (b). On mesure chaque partie ainsi que les deux lignes auxiliaires. La construction gomtrique de la porte montre suffisamment de redondance.
Figure 13 : Fiabilit gomtrique explique graphiquement (conclusion) (a) Deux lignes perpendiculaires remplacent les diagonales et permettent (b) damliorer le contrle gomtrique laide de mesures auxiliaires. (c) On peut vrifier chaque mesure en se servant de deux autres mesures indpendantes. La dernire range rvle une erreur dans la relation entre les trois mesures. (d) Une vrification graphique montre que la mesure 769 est trop courte et quelle donc tre errone. Conclusion : une redondance suffisante se traduit par une fiabilit satisfaisante.
Pour chaque ct, la somme des dimensions des deux parties doit tre gale au chiffre obtenu en mesurant ce ct dans son entier. La vrification montrera quune erreur sest glisse dans lune des mesures du ct suprieur (c). Mais laquelle est errone ? Un contrle graphique des mesures le rvlera (d). On commence par dessiner une croix forme de deux lignes perpendiculaires. On utilise les mesures notes
37
dans (b) pour construire les cts de la porte. Chaque ct est dtermin par trois points que lon note. Puisque les montants sont droits, ces trois points doivent former une ligne droite. Supposons que ce soit le cas, comme on le voit en (d). Le ct suprieur 250 + 548 = 798 se rvle correct. Par consquent, la mesure 769 mm de (a) doit tre inexacte et il faut lliminer. On note quen fait le menuisier lavait mesure correctement (796), mais quil avait not par inadvertance le nombre 769.
Conclusion : veillez avoir une bonne pratique de la topographie Lanalogie entre le problme de menuiserie que lon vient dtudier et les mesures topographiques apparat clairement lorsquon remplace le chambranle par la carte du site de construction et la porte par le plan dune construction prvue sur ce site. Le rle que joue la redondance gomtrique dans le travail topographique est prcisment dliminer les erreurs sans avoir besoin effectuer des mesures supplmentaires.
La topographie simple de construction ne constitue pas une exception dans ce domaine. La prvention des erreurs commence par un croquis de terrain prcis du site indiquant clairement toutes les caractristiques du site et les mesures effectues. Ce croquis et les documents qui laccompagnent forment la base gomtrique du plan et de la construction. Cest pourquoi, pendant le travail sur le terrain, il faut toujours vrifier si les mesures permettent dobtenir une redondance gomtrique satisfaisante afin de pouvoir dtecter et corriger les erreurs. Enregistrer toutes les donnes importantes de manire mthodique dans un dossier bien dtaill, en utilisant de prfrence des formulaires conus cet effet. Indiquer clairement tous les changements dans le dossier, de sorte que les donnes dorigine restent disponibles et lisibles. Il ne faut pas hsiter multiplier les notes explicatives en y ajoutant des rfrences aux donnes de mesures enregistres. Vous trouverez au Chapitre 5 un rsum de ce qui dtermine une bonne pratique de la topographie .
38
Mthodes et techniques topographiques
Un processus dtude topographique tablit une relation entre lespace rel et lespace mathmatique artificiel. Dans lespace rel, deux sortes de grandeurs gomtriques sont mesures : les longueurs entre les positions et les angles entre les directions. Ces grandeurs doivent tre mises en corrlation gomtriquement dans lespace mathmatique. Inversement, les grandeurs gomtriques doivent tre littralement traces sur un site avant de pouvoir faire une construction (point 3.1). Cest pourquoi, il faut matrialiser les points et lignes sur un site de construction, que ce soit de manire temporaire ou permanente (Sec. 3.2).On utilise des outils pour mesurer les distances entre diverses positions sur une ligne topographique (Sec. 3.3). La mesure prcise des diffrences de hauteur (longueur verticale) tout le long de lignes horizontales importantes ncessite lutilisation dun instrument de nivellement. (Ce sujet sera trait sparment dans le chapitre suivant). On se sert dangles droits ou non-droits sont utiliss pour dterminer ou pour tablir les directions sur un plan horizontal (Sec. 3.4 & 3.5) et vertical (Sec. 3.6 & 3.7).
3.1
tablir des longueurs et des angles dans deux plans
Lespace doit tre dcrit dune faon relative Dun espace rel des plans abstraits Dans ltude topographique, lespace physique dans lequel nous vivons (la ralit) est dcrit dune manire abstraite au moyen de deux plans mathmatiques artificiels. Ces plans nexistent pas dans notre espace physique. Lun de ces deux plans est vertical , cest dire parallle la direction du fil plomb. Lautre plan est perpendiculaire au fil plomb, il est dit horizontal comme la surface dun lac lorsque le temps est calme. En fait, la surface de leau nest pas rellement
39
une surface plane mais il sagit dune surface niveau qui suit la courbure de la terre, comme on peut le voir en observant la ligne dhorizon de locan. Cependant, pour ce qui est de la topographie de construction, la diffrence entre une telle surface niveau (courbe) et un plan horizontal (plat) est ngligeable. Le plan vertical est utilis pour dcrire la hauteur laquelle une chose se trouve, et le plan horizontal sert dcrite l o se trouve une chose. Pour ces deux descriptions, on applique les mmes concepts et conventions de gomtrie.
Position et direction contre longueur et angle Sur un plan mathmatique, lespace est dcrit gomtriquement par deux grandeurs : la position ( ici ou l ) et la direction ( dici l ). De ce fait, une position ne peut tre dcrite que par rapport une autre position. Il faut donc connatre les dimensions de deux grandeurs : la longueur du dplacement dune position lautre et la direction de ce dplacement.
Figure 14 : Trois positions exprimes en relation lune par rapport lautre au moyen dune translation et dune rotation : (a) dici l et retour ; (b) dici l et l-bas .
Un couple de positions dtermine une direction. Bien que chaque direction soit ainsi dtermine de manire autonome, les directions doivent tre en outre exprimes dune manire relative, ds que plus de deux positions sont impliques. Cette situation est toujours valable, moins que les positions soient dcrites de manire absolue, ce qui ne sera pas trait par cet Agrodok. Une rotation dune position lautre sappelle un angle. Voir la figure 14.
40
Units de longueur physique Chaque position relative, cest dire le dplacement (longueur) dune position lautre, a une certaine dimension. Les longueurs doivent tre rendues comparables en exprimant leurs dimensions dans une unit de longueur physique . Cette unit est intgre dans les outils de mesure tels quune rgle dcolier ou un ruban darpentage pour un travail sur le terrain.
Les deux systmes les plus rpandus pour mesurer la longueur sont le systme mtrique (mtre, dcimtre, centimtre) et le systme des yards, pieds et pouces. Nous partons du principe que ces systmes ne ncessitent pas dexplications. LAgrodok utilise le systme mtrique.
Units dangles Tous les angles doivent tre exprims dans la mme unit. La manire la plus rpandue de dfinir une unit angulaire consiste diviser un cercle en quatre parties gales et de subdiviser chaque quart ainsi obtenu en quatre-vingt dix portions gales appele degrs. Chaque quart quivaut 90 et un cercle complet compte donc 360. La subdivision dun degr peut tre exprime en une fraction dcimale, par exemple 34,23, ou par une fraction sexagsimale de la mme manire quune heure peut tre divise en minutes et en secondes. Dans le cadre de la topographie simple de construction, les angles sont mesurs avec une prcision qui, au mieux, est de plusieurs diximes dun degr ou de plusieurs diximes dune minute. Dans ce cadre, cela na donc pas de sens de subdiviser les angles jusquau niveau des secondes.
En topographie, le grade et le gon sont souvent utiliss comme unit angulaire. Cette unit est base sur une division en cent parties gales dun quart de cercle, ce qui est not 100g. Ainsi, on peut dire que 90 et 100g caractrisent tous deux un angle droit. Les subdivisions de 1g sont exprimes uniquement au niveau dcimal. Dans cet Agrodok, seul le degr est utilis comme unit angulaire.
41
Angles dans le sens des aiguilles dune montre et angles dans le sens inverse des aiguilles dune montre Une rotation dun point lautre peut tre dfinie dans deux directions opposes. Si, par exemple, une rotation dans le sens des aiguilles dune montre est dfinie comme tant positive , une rotation dans le sens inverse sera ngative . Voir la figure 15.
Figure 15 : Le point de dpart choisi pour la rotation dtermine langle de cette dernire. Malgr le fait que les angles de rotation de (b) et de (c) sont numriquement diffrents, les deux situations sont gomtriquement identiques, puisque laddition dun cercle complet (360) donne : (-)34 + 360 = 360 - 34 = 326.
Si la direction A C est choisie comme rfrence ( de ) alors langle diffrentiel entre A C et A B deviendra ngatif, parce que langle de A B est le plus petit des deux. Langle dans le sens inverse des aiguilles dune montre de moins (-) 34 peut tre transform en un angle dans le sens des aiguilles dune montre, en ajoutant un cercle complet dans le sens des aiguilles dune montre de (+) 360, ce qui donne un angle restant dans le sens des aiguilles dune montre de (+) 326, voir figure 15c.
Angles horizontaux et verticaux Sur un plan horizontal, la division dun cercle complet en quatre parties gales fournit les quatre points cardinaux horizontaux du cadran dune boussole : nord, est, sud et ouest. Le nord est la direction de rfrence pour exprimer les angles sur la boussole jusqu 360, ces an-
42
gles sont appels azimuts. Les azimuts dans le sens des aiguilles dune montre sont dfinis comme positifs (Figure 16a). Sur une surface plane, la division dun demi-cercle en deux parties gales fournit trois points cardinaux orients par rapport la direction du fil plomb : nadir (fil plomb), horizon (perpendiculaire au fil plomb), znith (point le plus lev du ciel et oppos Nadir). Les angles sont exprims de deux manires diffrentes : dune part, par des angles znithaux partir du znith (0 180) et dautre part par des angles verticaux partir de lhorizon (Figure 16b). Dans ce dernier cas, les angles positifs , au-dessus de lhorizon, indiquent une lvation (jusqu +90) et les angles en dessous de lhorizon indiquent une dpression et sont qualifis de ngatifs (jusqu -90).
Figure 16 : Expression des angles : (a) Horizontalement par lazimut partir du nord. (b) Verticalement soit par langle znithal du sommet du ciel ou (c) par langle vertical au-dessus ( lvation ) ou en dessous ( dpression ) de lhorizon.
43
Dtermination des positions au moyen dlments gomtriques Constructions gomtriques simples Le problme le plus simple lors de ltude topographique est de dterminer les positions relatives de trois points en construisant un triangle au moyen de longueurs et de directions. La figure 17a en montre un exemple. En partant de nimporte laquelle des trois positions, on retourne exactement sa position de dpart en construisant successivement les trois cts du triangle avec les longueurs et les directions appropries.
Figure 17 : Fermeture dun triangle en retournant au point de dpart aprs tre pass par deux autres points. (a) Les trois translations et deux des trois angles de rotation forment un triangle ferm. (b) La somme des trois angles de rotation doit former un cercle complet.
Dans lexemple, tous les angles sont linverse des aiguilles dune montre, mais tant que la direction de la rotation est prise en considration de manire numrique (par les signes + et - ), il est possible dutiliser indiffremment des angles dans ou contre le sens des aiguilles dune montre. Mathmatiquement, la somme des trois angles de rotation est exactement gale un cercle complet, voir figure 17b. Le polygone le plus simple est le rectangle. Lorsquun rectangle est construit au moyen de quatre longueurs successives et de directions diffrant lune de lautre de 90, les quatre angles de rotation doivent
44
galement former un cercle complet. Dans ce cas, cependant, les caractristiques gomtriques dun rectangle impliquent une condition supplmentaire, savoir que les longueurs opposes doivent prsenter des dimensions identiques.
Constructions gomtriques complexes La construction de triangles relis les uns aux autres (triangulation) et de polygones (polygonation) fait partie des concepts de gomtrie de base de la topographie. Lutilisation de ces concepts tant une question de mathmatiques appliques, elle se trouve bien au-del du champ de cet Agrodok. Cependant, certaines caractristiques des triangles seront expliques et mises en pratiques dans les sections suivantes de ce chapitre. Affectation dune base Chaque direction doit tre exprime en rfrence une autre direction, ce qui rsulte en un angle de- tel quillustr dans la figure 15 et la figure 16. Dans la pratique, cela implique quil faut commencer par dterminer la direction de lune des longueurs avant de pouvoir dfinir un angle. Dans la topographie de construction, les directions horizontales sont rarement dtermines par rapport au nord, comme nous le verrons dans la section 3.5. En consquence, pour toute longueur spcifique, la direction doit tre fixe une valeur arbitraire. Cette longueur est appele la ligne de base et sa direction est la direction de rfrence. La base constitue, en quelque sorte, lpine dorsale de toute la construction gomtrique issue dune tude topographique. Le thorme de Pythagore (rgle de 3-4-5) Les angles droits (90) sont largement utiliss tant dans les mesures topographiques servant la ralisation de constructions que dans les constructions elles-mmes, parce quils peuvent tre construits ou tablis assez simplement. La construction de triangles rectangles sur site est aborde dans la section 3.4 (plan horizontal) et dans la section 3.6 (plan vertical).
45
Figure 18 : (a) Les triangles prsentant des cts avec un rapport de 3:4:5 satisfont exactement au thorme de Pythagore. (b) Triangles presque rectangles qui ne concident pas exactement avec le thorme.
Il existe une mthode qui est base sur une caractristique unique des triangles rectangles exprime dans le thorme de Pythagore. Ce thorme dit quun triangle est rectangle si le carr de la longueur de lhypotnuse (le ct le plus long) est gal la somme des carrs des longueurs des deux autres cts. Ce thorme est reprsent de manire courante par la rgle de 3-4-5, voir figure 18 : (3 x 3) + (4 x 4) = 9 + 16 = 25; et (5 x 5) = 25 galement. Tout triangle dont les cts prsentent le rapport de 3 : 4 : 5 rpond au thorme de Pythagore. Un triangle dont le rapport entre les cts est 3 000 : 3 000 : 4 242 nest pas un triangle rectangle pour la raison suivante : (3 x 3) + (3 x 3) = 18; mais (4 242 x 4 242) = 17 994 et non 18 000 !! Bien que cette conclusion soit incontestable, elle nest pas idale dun point de vue topographique, ce que nous expliquerons plus loin.
46
Units de mesure significatives et dcimales qui font la diffrence Un triangle rectangle doit tre trac dans lespace physique rel dun site de construction au moyen dunits physiques de longueur ; voir section 3.4. Un triangle rectangle dont les cts mesurent 3 000 millimtres (mm), 3 000 mm et 4 242 mm (voir figure 18b) nest pas un triangle rectangle, mathmatiquement parlant. Mais dans la pratique, est-ce bien un triangle non rectangle ? Dans le meilleur des cas, les mesures faites dans le cadre de la topographie de construction sont prcises 1 ou 2 centimtres prs. Pour cette raison, un triangle dont les cts mesurent 3 m, 3 m et 4,24 m est quasiment un triangle rectangle, et un triangle dont les cts mesurent 3 m, 4 m et 5 m ne sera, dans la pratique, un triangle rectangle que sil a t mesur avec une prcision au centimtre. De plus, des cts de 3,000 m, 3,000 m et 4,244 m laissent penser quils ont t mesurs avec une prcision au millimtre, ce qui est tout fait irraliste.
3.2
Matrialisation dlments gomtriques
Utilisation de marqueurs de points Certains points topographiques doivent servir de rfrence. Un point de rfrence horizontal est appel point dorientation ou dappui. Le point utilis pour la rfrence verticale est un point de rfrence ou de repre, ou une borne repre.
Figure 19 : Les marqueurs de points permanents doivent tre rsistants.
47
Certains points sont utiliss pour ces deux types de rfrence. Il est important de pouvoir facilement identifier les points de rfrence et pour cette raison, ils doivent tre indiqus clairement, prcisment et de manire permanente laide dun monument. Il existe de nombreuses manires de crer un monument durable, stable et accessible. Une manire trs simple consiste graver une croix sur un affleurement rocheux solide. Si vous ne disposez pas dun affleurement rocheux, vous pouvez dresser un monument en utilisant divers matriaux rsistants, voir figure 19 : un clou suffisamment long dans un revtement routier, une barre de mtal dans un rocher rod, un tuyau en mtal dans un sol suffisamment ferme ou un tuyau coul dans un socle en bton dans le cas dun sol meuble. Le dbut ou la fin des lignes topographique peut tre marqu temporairement laide dune latte, dun piquet, dun pieu (Figure 20), un piquet de chanage (Figure 21) ou un jalon (Figure 22).
Figure 20 : Marqueurs de point en bois
48
Figure 21 : Piquets de chanage maintenus ensemble par un anneau
Utilisation de jalons et de nivelettes pour les lignes de vise Si les jalons sont positionns verticalement, comme il convient (Figure 22), ils permettent lalignement de points sur un plan horizontal. Pour une ligne qui ne mesure que quelques dizaines de mtres, il suffit dutiliser un jalon au dbut et un autre la fin. En ajoutant et en alignant des jalons supplmentaires, il est possible de prolonger une ligne courte ou d'tablir des points intermdiaires, voir figure 23.
Lors du trac dune ligne topographique sur un terrain accident, la prsence dune lvation ou dune dpression peut entraner un manque de visibilit de certains points de la ligne partir de chaque extrmit. Dans ces deux cas, il est possible daligner les points intermdiaires par une procdure itrative illustre la figure 24.
49
Figure 22 : Positioner une perche de coin verticalement (a) l'aide d'un fil plomb (b) ou d'un niveau (c).
Figure 23 : Aligner des points horizontalement : (a) dans le prolongement ; (b) avec un point intermdiaire.
50
Figure 24 : La ligne de vise ne peut pas tre entirement observe (a) travers une lvation (b) au-del dune dpression. Points intermdiaires dtermins (c) par lintermdiaire dune procdure itrative (vue de dessus).
Pour aligner des points le long dune ligne verticale, il est ncessaire dutiliser nivelettes, voir figure 25 et figure 26.
Figure 25 : Rgles niveler : (a) de dpart ou intermdiaires ; (b) finales.
51
Figure 26 : Alignement dun piquet intermdiaire la verticale grce aux nivelettes. 52

Utilisation de planches de repre pour tracer des lignes de construction La procdure utilise pour marquer un trac donn sur le sol dun site de construction est traite dans la section 2.4. Avant de procder au piquetage, il faut liminer la couche suprieure de sol meuble jusqu ce quon atteigne une couche assez solide pour supporter la construction sans trop saffaisser. La position des coins dun trac est marque sur le sol mis nu et aplani pour la construction, puis marque par des piquets, voir figure 9.
Figure 27 : Construction dune planche de repre simple (pour sol meuble uniquement)
Il convient de marquer correctement les fondations dune construction la fois sur un plan horizontal et vertical. Cest pourquoi les lignes de construction doivent tre traces et alignes la fois horizontalement et verticalement. Les planches de repre (Figure 27 & figure 28) servent crer des lignes de construction situes la position verticale requise au-dessus des piquets qui, eux, marquent un trac (horizontal), voir figure 29. La manire dutiliser des planches de repre dans la construction de fondations en briques est illustre dans la figure 30. Les planches de repre peuvent tre ralises avec les matriaux dont on dispose. Le niveau auquel les barres doivent tre positionnes est
53
dtermin par rapport la hauteur du point de repre le plus proche, en appliquant une technique de nivellement. Ces techniques sont expliques dans la section 3.6 et dans le chapitre 4.
Figure 28 : Construction dune planche de repre rutilisable (pour un sol ferme ou rocheux)
Figure 29 : Mise en place dune corde sur deux planches de repre pour le marquage dune ligne de construction
54
Figure 30 : Utilisation de planches de repre et de cordeaux pour poser et monter des fondations de briques.
55
3.3
Mesure dune longueur sur une ligne: chanage
Outils de mesure de longueur Le terme chanage utilis en topographie fait rfrence la mesure de longueurs laide dune chane ou dun mtre ruban. Une vritable chane (Figure 31) est robuste mais peu pratique utiliser en raison de son poids, et de plus, elle ne porte aucune marque des dcimtres et des centimtres.
Figure 31 : Chane darpentage, rsistante mais lourde et non munie de graduations
Loutil le plus pratique et le plus sr est un mtre ruban dacier enroul sur une bobine, voir figure 32. Les longueurs peuvent galement tre mesures avec un instrument de topographie optique. Cette technique, inhrente lutilisation dun instrument de nivellement, sera prsente dans le chapitre suivant.
Ne pas utiliser de mtre ruban en tissu ou en plastique. Ils sont unique-ment destins lutilisation lintrieur, sont peu solides et se dformeraient sous leffet de la chaleur.
56
Utilisation dun ruban dacier Gnralement, les mtres ruban dacier comportent des graduations en centimtres. Les graduations en millimtres nont aucune utilit pour un travail de topographie normal. La graduation peut commencer des endroits inattendus du ruban, voir figure 32c.
Il arrive que le point de dpart (0) de la graduation se trouve une position inattendue. Il est prfrable quil soit lextrmit du ruban. Ne pas utiliser de ruban dont le zro est situ dans loeillet, voir le commentaire de la figure 32c.
Figure 32 : (a) Les rubans en acier mesurent gnralement 30 m de long. (b) Les graduations et les inscriptions peuvent varier. (c) La graduation peut commencer des endroits inattendus ! O se trouve le zro ?
Le chanage ncessite la collaboration et la communication de deux personnes. Le gomtre arrire maintient le dbut ou zro et le gomtre avant lit et note les mesures, voir figure 33.
Bonne pratique du chanage ? Conserver un alignement correct, la fois horizontalement et verticalement (bonne tension) car la distance la plus courte entre deux points est la ligne droite.
? Mesurer horizontalement, parce que les longueurs sur une carte ou sur un plan indiquent toujours des mesures horizontales. Si ces dernires ne sont pas ralisables, la mesure dune longueur le long dune pente de plus de quelques degrs doit tre corrige
57
( rduite ) pour obtenir son quivalent horizontal (paragraphe suivant). ? Mesurer toutes les longueurs deux fois (aller et retour) afin de dtecter dventuelles erreurs ; voir Sec. 2.5. ? Communiquer voix haute ; voir la procdure tape par tape cidessous.
Figure 33 : Mesures de chanage du piquet A au piquet B. Le gomtre arrire maintient le zro au piquet , alors que le gomtre avant note la distance lue au piquet. (4,52 m). Mesure dune longueur suprieure la longueur dun ruban (en 5 tapes) tape 1. Le gomtre arrire (GR) maintient la fin de la chane au point de dpart marqu par un jalon. Il indique la direction au gomtre avant (GV) qui se rend du point de dpart au point darrive et dgage le sentier de chanage. Le ruban se dbobine au fur et mesure de son avance. Arriv au bout du ruban, le GV se retourne en direction du GA pour saligner. ce moment, la premire longueur de ruban totale peut tre marque sur le sol (par exemple 30 m).
tape 2. Le GR maintient le zro du ruban sur la marque au sol, tout en rsistant la tension exerce par le GV. Il crie marque lorsque
58
le zro se trouve sur la marque. Le GV enfonce alors un piquet de chanage dans le sol lemplacement de la marque indiquant la fin du ruban. Il relche la tension et crie suivant . Le GV se dplace nouveau en tirant le ruban derrire lui. Le GR suit le bout de la chane et crie chane lorsquil est proche du piquet qui vient dtre enfonc. tape 3. Le cycle des tapes 1 et 2 se rpte jusqu ce que le GV atteigne la marque de fin de la ligne et rembobine le ruban. Ds que le GR crie chane , le GV arrte de rembobiner. Le GR maintient la marque du zro du ruban sur le dernier piquet. Le GV tend le ruban et lorsque le GR crie marque , il lit la mesure indique par le ruban la hauteur de la marque sur le sol, voir figure 33. Il crie ensuite Cest bon au GR, relche la tension et note la mesure lue, par exemple, 4,52 m. tape 4. Le GR crie le nombre de piquets quil a collect, y compris le dernier, par exemple trois . Le GV vrifie le nombre de piquets quil a encore en sa possession (qui doivent tre au nombre de onze moins trois) puis crie : cest bon . La longueur totale mesure le long de la ligne est de : 3 x 30,00 m + 4,52 m, ce qui quivaut 94,52 m. tape 5. Les tapes 1 4 doivent tre rptes en sens inverse. Le rsultat du deuxime chanage ne sera pas exactement de 94,52 mais, par exemple, de 94,55 ; donc 94,54 en moyenne. La diffrence ne doit pas dpasser 1-2 cm par longueur de ruban. Dans lexemple, la diffrence doit tre au maximum de 5, ce qui est effectivement le cas (3 cm).
Rduction dune longueur sur pente une longueur horizontale Une longueur horizontale et une longueur verticale (diffrence de hauteur) forment les cts angle droit dun triangle rectangle. La longueur du ct horizontal est toujours plus courte que celle du ct en pente ; voir Sec. 3.1 (Thorme de Pythagore). Cest pourquoi, lorsquon mesure des longueurs horizontales, il faut maintenir le mtre ruban bien horizontal, ce qui nest possible que pour des distances de 10 mtres au maximum. Une distance mesure sur une surface en
59
pente doit tre rduite son quivalent horizontal, voir figure 34. Cependant, le tableau 3.1 indique que pour une pente de 2 au maximum, la rduction requise nexcde pas 2 cm par longueur de ruban (3 000 cm). Mme pour une pente dune inclinaison de 10 % (angle de pente de 5,7) la rduction ne dpasse pas 15 cm sur une longueur de ruban de 30 m, ce qui implique une diffrence relative de 0,5 %.
Figure 34 : Une longueur sur pente (S) doit tre rduite une longueur horizontale (H) en prenant en compte linclinaison ou langle de la pente.
Figure 35 : Inclinaisons (exprimes en rapports V/H) et angles de pente quivalents.
60
3.4
Application dangles droits (90) horizontaux
Les angles droits horizontaux sont souvent utiliss dans la topographie de construction car ils peuvent tre tracs avec des outils relativement simples tels que : ? Un mtre ruban, qui constitue loutil le plus simple garantissant une construction prcise ou permettant de vrifier les angles droits, voir figure 36 & figure 37. ? Une querre darpenteur ( fabriquer soi-mme) est un outil simple utiliser mais ncessitant des jalons pour faciliter le travail de vise. De plus, les rsultats sont moins prcis. ? Une querre optique, plus petit et plus lger, il est donc plus facile utiliser. Doit faire partie de votre panoplie.
Figure 36 : Deux manires de tracer une ligne perpendiculaire une ligne darpentage
Deux mthodes sont possibles pour tracer une ligne perpendiculaire une ligne darpentage, voir figure 36 : ? En levant la perpendiculaire partir de la ligne vers un point X. ? En abaissant la perpendiculaire vers la ligne partir dun point darpentage en dehors de la ligne.
Utilisation dun mtre ruban Selon le thorme de Pythagore (Sec.3.1), un triangle prsentant un rapport de 3:4:5 entre ses cts comporte un angle droit la jonction
61
des cts ayant le rapport 3:4. Cette loi gomtrique peut tre applique au trac dune perpendiculaire partir dune ligne darpentage laide dun mtre ruban. On utilise quatre marques de longueur pour indiquer trois parties successives devant avoir un rapport de longueur de 3:5:4 exactement. Il peut sagir, par exemple, de marques 0, 3, 8 et 12 mtres, ou bien 0, 6, 16 et 24 mtres. Il est possible dappliquer cette mthode 3-4-5 avec deux personnes, comme indiqu en figure 37, mais il est plus pratique de lappliquer avec trois personnes, une chaque coin.
Figure 37 : lvation dune perpendiculaire partir du point C situ sur la ligne darpentage AB en tablissant un triangle rectangle rpondant la rgle des 3:4:5.
La mthode de 3-4-5 nest pas trs adapte au trac dune perpendiculaire en direction dune ligne darpentage partir dun point situ en dehors de cette ligne. La mthode utiliser dans ce cas est base sur le trac dun triangle isocle dont la base est divise en parties gales, voir figure 38. La ligne partant du sommet vers le milieu de la base constitue la perpendiculaire requise. Pour appliquer cette mthode, il faut tre deux.
62
Figure 38 : Abaissement dune perpendiculaire partir du point C vers la ligne darpentage AB en traant un (a) triangle isocle au sommet C et (b) en divisant sa base en deux parties gales. Utilisation dune querre darpenteur raliser soi-mme En fait, une querre darpenteur matrialise deux lignes de vise perpendiculaires lune lautre, voir figure 39a. Viser travers une querre darpenteur quivaut utiliser le viseur dune arme feu. Les viseurs dune querre darpenteur peuvent simplement tre matrialiss par deux clous ordinaires. On plante un clou de 3 mm dans une planche en bois lextrmit dune ligne de vise ; deux autres clous sont plants lautre extrmit, lgrement loigns lun de lautre.
63
Figure 39 : querre darpenteur raliser soi-mme (a) et vue travers les viseurs de chaque ct (b) et (c).
Remarquez que le viseur doit permettre de viser de chaque ct, voir figure 39b & c. Pour empcher les clous utiliss comme viseur de se dformer, il faut placer des bords surlevs sur les cts de la plaque, en utilisant par exemple des lattes. Le point le plus important dans la construction dune querre darpenteur est de placer les deux viseurs prcisment en angle droit. La meilleure mthode pour y arriver est de tracer des diagonales dans un carr trs prcis trac sur une planche carr denviron 40 centimtres de ct, voir figure 39a. La procdure pour lever une perpendiculaire partir dune ligne darpentage laide dune querre darpenteur est illustre et explique la figure 41. Cette procdure ncessite deux personnes. Une personne manipule lquerre et indique lautre o marquer la fin de la perpendiculaire. Labaissement dune perpendiculaire sur une ligne darpentage est une procdure comparable celle utilise pour lever une perpendiculaire. Dans ce cas, toutefois, on place un jalon la position D partir de laquelle la perpendiculaire doit tre abaisse. Ensuite, lquerre doit tre mise dans la bonne position C sur la ligne A-B. Dans cette situation, lquerre peut galement tre manipule par une seule personne,
64
comme illustr dans la figure 41, mais il est beaucoup plus facile de disposer dun assistant derrire le jalon A (ou B) qui aide le gomtre maintenir le support de lquerre dans lalignement de A-B.
Figure 40 : querre darpenteur positionne perpendiculairement sur un piquet au-dessus dun point darpentage.
Deux prcautions prendre en utilisant une querre darpenteur : (1) Bien maintenir le piquet de support la verticale. Utiliser un niveau circulaire bulle (figure 22). (2) Veiller ce que lquerre ne pivote pas lors du changement de ligne de vise.
Lorsque lquerre est positionne sur la ligne A-B, le gomtre vise un point dtermin sur le jalon A (ou B), puis il regarde travers lautre viseur en direction du jalon D. Selon son observation, il dplace lquerre sur la droite ou sur la gauche (sans la faire pivoter) le long de la ligne A-B, jusqu ce que son viseur pointe exactement en direction du jalon D. (Lassistant laide conserver le support dans lalignement de AB). Il dune grande importance que le gomtre vrifie en permanence si le premier viseur est toujours en direction du jalon A (ou B).
65
Figure 41 : lever une perpendiculaire partir dune ligne darpentage A-B au moyen dune querre darpenteur. Utilisation dune querre optique la place dune querre darpenteur Il est plus facile dlever ou dabaisser une perpendiculaire laide dune querre optique. La procdure est la mme quavec une querre darpenteur, mais lquerre optique ne ncessite pas de piquet de support car elle est plus petite et plus lgre. Pour pouvoir utiliser une querre optique de manire rapide et prcise, il faut avoir reu une formation. 66
la base, une querre optique se compose de deux petits prismes, ce qui permet de voir au-del dun angle de 90o, un prisme tant dirig vers la droite et lautre vers la gauche. Cest pourquoi elle permet au gomtre de regarder le long de deux lignes perpendiculaires en un seul coup dil, voir figure 42. On utilise un fil plomb pour positionner lquerre optique perpendiculairement au-dessus dune ligne ou dun point, voir figure 43.
Figure 42 : Vue travers une querre optique. Le gomtre peut regarder simultanment dans trois directions horizontales.
Figure 43 : La position horizontale de lquerre optique au-dessus de la surface est indique au moyen dun fil plomb.
67
Labaissement dune perpendiculaire sur une ligne darpentage peut tre ralis par une seule personne. Par contre, llvation dune perpendiculaire requiert toujours laide dun assistant. Dans ce cas de figure, le gomtre maintient le fil plomb de lquerre optique audessus du point situ sur la ligne darpentage, partir duquel la perpendiculaire doit tre leve. Il demande ensuite son assistant de dplacer le jalon avant sur la droite ou sur la gauche.
Figure 44 : Vue travers une querre optique. (a) Le fil plomb nest pas dans lalignement des jalons qui marquent la ligne darpentage. (b) Le fil plomb est dans lalignement de la ligne darpentage, mais soit le jalon de devant nest pas encore la perpendiculaire (lvation), soit le fil plomb nest pas encore audessus du pied de la perpendiculaire (abaissement). (c) Le fil plomb et le jalon sont tous deux correctement positionns (aligns et perpendiculaires). Prcision des angles droits Dans tous les cas, on trace les angles droits par rapport une ligne topographique existante. En labsence dinstrument, on peut aligner les jalons sur une distance maximale de 100 m avec une prcision denviron 2 cm par 30 m, perpendiculairement la ligne de vise. On peut tracer des angles droits laide dun mtre ruban (mthode 3-45), avec une prcision comparable celle du chanage (1-2 cm par 30 m). Avec une querre optique, les jalons utiliss pour la vise doi-
68
vent rester dans un primtre de 30 m. En comparaison avec la mthode 3-4-5, la prcision est lgrement infrieure (2-3 cm par 30 m), mais lquerre optique est dune utilisation plus flexible. La prcision offerte par une querre darpenteur ralise soi-mme dpend, dans une large mesure, de sa construction. Si elle a t construite minutieusement et rigoureusement, les rsultats obtenus ont une prcision comparable celle dune querre optique.
3.5
Traitement des angles non-droits sur un plan horizontal
Lutilisation dun outil simple pose des problmes de prcision Un aspect important des mesures dangles est la prcision relative. Une erreur dangle implique un dplacement latral par rapport la direction mesure et il augmentera proportionnellement la distance.
Figure 45 : Une erreur dangle de seulement 1 provoque un dplacement latral gal 1,75% de la distance calcule partir du point de mesure de langle.
Par exemple, une erreur dun degr entrane un dplacement latral de 1,75 pour cent, soit 1,75 cm par mtre. Sur une distance de 100 mtres lerreur sera de 1,75 mtres. Mme sur une distance de 10 m seulement, lerreur est de 17,5 cm, ce qui reste inacceptable si lon compare avec les exigences de 1 2 cm par 30 m tablies pour le chanage la fin de la Section 3.3.
69
Utilisation dune boussole Lors de lutilisation dune boussole, le ple nord magntique sert en permanence de direction de rfrence intgre . Langle horizontal dans le sens des aiguilles dune montre situ entre le nord (azimut) et la direction vise se lit au moyen dun cadran de 360, voir Sec. 3.1, figure 16. Malheureusement, des orages magntiques risquent de causer des variations temporaires dune valeur de 1 par rapport la direction du nord magntique rel. Des points dattraction magntiques locaux tels que des voitures, un pont en mtal ou un cble lectrique peuvent causer des dviations supplmentaires. Cest pourquoi, la mesure des angles lus laide dune boussole doit tre considre avec circonspection. Simple boussole de randonne Le type de boussole trait ici est celui quon utilise gnralement lors dune randonne. Son viseur est trs simple et la graduation circulaire est au mieux dun degr (voir figure 46a). Cela qui explique pourquoi une boussole de ce genre nest absolument pas adquate pour raliser des mesures dangles prcises. Laiguille aimante se dplace audessus dun cadran que lon peut tourner la main. Des boussoles plus prcises (et plus chres !) sont munies dun cadran dont la graduation de 0,1 intgre laiguille aimante rend le pivotement du cadran superflu.
Du fait de sa prcision limite, la boussole magntique ne doit tre utilise que pour lvaluation de la direction dune seule ligne de rfrence. Il peut sagir, par exemple, dune base ncessaire ltablissement dun plan de construction sur un site ; voir ci-dessous.
Mesure dangles azimuts avec une boussole magntique Lorsquelle est utilise pour des travaux de topographie, la boussole est pose sur un support, comme sil sagissait dune querre darpenteur, mme lorsquelle est conue pour tre tenue la main. La vise de la boussole doit tre dirige vers le point o lon doit dterminer langle azimut (Figure 46b). Un miroir situ au-dessus du cadran et positionn 45, permet dobtenir une vue simultane par la
70
vise et sur le cadran (non indiqu dans la figure 46a). Il faut faire tourner le cadran jusqu ce que les marques du nord et du sud concident avec les directions indiques par les pointes de laiguille, tout en conservant la vise dans la direction voulue. On peut lire langle lorsque le cadran est dans la bonne position, (Figure 46c), par exemple, 328 (Figure 46d.)
Figure 46 : La vise avec une boussole de randonne et la lecture du rsultat.
Pour une mise en carte, il est intressant de dterminer langle sparant une ligne de base et une autre ligne physiquement vidente, par exemple, la ligne centrale dun canal ou dune route. Dans ce cas, les angles azimuts doivent tre tablis pour les deux directions. La figure 47 en montre un exemple. Les angles azimuts sont mesurs sur un point de la ligne de base (en A) et sur un autre point de la ligne centrale (en B), voir figure 47a. Langle azimut mesur dans le sens des aiguilles dune montre partir du nord vers la base est de 328 ; ce qui fait que langle allant dans le sens inverse des aiguilles dune montre est de - 32 (328 moins un cercle complet de 360), voir figure 47b. Langle partant de la base et allant vers la ligne centrale est gal : +27 -(-32) = 27 + 32 = 59.
71
Figure 47 : Dtermination de langle sparant une ligne de base dune ligne centrale en mesurant leurs positions par rapport au nord aux points A et B laide dune boussole ; voir texte. Utilisation dun instrument darpentage Comme nous lavons dj mentionn, les instruments darpentage optiques ne font pas lobjet de cet Agrodok, lexception des instruments de nivellement qui seront abords au chapitre 4. Certains instruments de nivellement, mais pas tous, sont fournis avec un cercle horizontal permettant de raliser des mesures angulaires approximatives. Certains prsentent une graduation de 0,1, ce qui permet des mesures dangle dune plus grande prcision que celle quon peut obtenir avec une boussole de randonne de bonne qualit.
Un instrument de nivellement ne comporte pas de boussole et il lui manque donc un lment dindication de la direction. De plus, tous les instruments sont fixs sur un trpied, sans aucune rfrence extrieure pour le zro ( 0 ) du cercle horizontal. Ce 0 indique une direction compltement arbitraire, ce qui est une caractristique inhrente presque tous les instruments darpentage permettant les mesures dangle. Cela ne pose aucun problme car les relevs effectus sur linstrument pour lune des directions mesures peuvent servir de direction de rfrence pour toutes les autres directions mesures, voir figure 48. Une telle direction de rfrence est appele vise arrire et sa valeur angulaire partir de zro constitue langle dorientation.
72
Figure 48 : Mesure dangles sur un plan horizontal avec un instrument darpentage. On choisit une direction qui sert de rfrence afin de dterminer les angles dans dautres directions.
3.6
Application dangles droits (90) sur un plan vertical
Sur un plan vertical, pour tous les angles quels quils soient, cest le fil plomb qui sert de direction de rfrence. Les plans nivels sont perpendiculaires au fil plomb, comme cela a t expliqu la Sec. 3.1. Les angles droits la verticale sont largement utiliss dans la construction de btiments tels que des maisons, des coles, des ponts ou des barrages. Les sols doivent tre poss niveau et les murs dresss la verticale. Pour y parvenir, les charpentiers utilisent un instrument appel niveau . Cet instrument est utilis depuis la nuit des temps. Pour obtenir la direction de rfrence, tous les niveaux de charpentier se basent sur deux mthodes : ? Au moyen dun liquide, soit dans un rcipient ouvert (rare de nos jours) ou ferm et comportant une bulle dair, cest le systme utilis dans les niveaux modernes. ? Au moyen dun fil plomb. Cette mthode a t utilise depuis lantiquit et est connue sous le nom de cadre A. Le niveau de charpentier moderne et le cadre A seront abords dans cet Agrodok. Les niveaux de charpentier NE peuvent PAS tre utiliss pour un nivellement prcis sur des distances de plusieurs dizaines de mtres, ce qui est indispensable dans le cadre de la ralisation de la
73
majorit des structures hydrauliques. Lobtention dune mise niveau prcise laide dun instrument de nivellement est traite au chapitre 4.
Prcision angulaire des niveaux Le niveau de charpentier et le cadre A rigide peuvent tre mis lhorizontale (ou la verticale) et offrent une prcision de quelques millimtres par mtre (appr. 0,1 degr). Ce type de niveau ne permet pas un nivellement prcis sur des distances de plus de quelques mtres. Utilisation dun niveau de charpentier moderne Un niveau de charpentier moderne est fabriqu partir dun profil en aluminium rigide pourvu dau moins deux bulles tubulaires, lune utiliser lorsque le niveau est lhorizontale et lautre lorsquil est la verticale, voir figure 49. Ces niveaux sont disponibles dans des longueurs variant de quelques dcimtres quelques mtres. Les plus longs comportent plusieurs bulles horizontales et verticales.
Figure 49 : Les niveaux de charpentier modernes comportent deux bulles, lune pour une utilisation lhorizontale et lautre pour une utilisation la verticale. Ils existent dans des dimensions allant de quelques dcimtres quelques mtres.
Laxe dune bulle tubulaire indique un plan niveau. Lorsque la bulle se trouve au centre (indiqu par une graduation), le niveau est exactement horizontal (ou vertical), voir figure 50a. Ainsi, lorsque la bulle nest pas au centre, la boussole nest pas dans une position horizontale ou verticale (Figure 50b). Ce principe nest applicable que lorsque la bulle est correctement aligne sur laxe longitudinal du niveau (ou sur
74
sa perpendiculaire). Cest pourquoi, un niveau doit toujours tre utilis dans deux positions opposes.
Figure 50 : Niveau dont la bulle est correctement aligne.
Figure 51 : (a) Mthodes de vrification de lalignement correct de la bulle. (b) Mthode permettant dutiliser correctement un niveau dont la bulle est mal aligne.
Lutilisation du niveau dans deux directions opposes permet de vrifier lalignement de la bulle, voir lillustration et lexplication de la figure 51a. Mais surtout, cette mthode permet dutiliser le niveau
75
correctement, mme si la bulle est mal aligne, voir figure 51b. Certains niveaux permettent de corriger lalignement de la bulle, mais ce nest pas le cas des modles les moins chers.
Positionner des piquets ou des pieux des hauteurs gales En utilisant une poutre de trois mtres de long, il est possible de poser la mme hauteur des piquets ou des planches de repre. La poutre doit tre absolument droite et rigide. Son paisseur ne peut varier de plus de quelques millimtres sur toute sa longueur. La procdure de positionnement est explique dans la figure 52, et peut galement tre utilise pour des angles de pente, voir Sec 3.7.
Figure 52 : Utilisation dune poutre rectiligne et dun niveau de charpentier pour planter successivement des piquets de telle sorte que leurs ttes soient la mme hauteur. Utilisation dun cadre A (niveau de charpentier traditionnel) La construction dun niveau de charpentier traditionnel explique son nom. On peut le construire relativement facilement et de manire artisanale, mais il faut respecter certaines conditions, voir figure 53.
76
Le fil plomb remplace la bulle pour fournir la direction verticale de rfrence. Malgr son apparence trs diffrente, on se sert du cadre A dans le mme but et de la mme manire quun niveau de charpentier moderne, mais son utilisation est restreinte un nivellement horizontal. Dautre part, le fil plomb permet galement dutiliser le cadre A comme un clinomtre (Sec. 3.7).
Figure 53 : Construction dun niveau de charpentier traditionnel galement appel cadre A. Tracer des courbes de niveau avec un cadre A On peut se servir dun grand cadre A, dune base denviron deux mtres, pour tracer des lignes niveles (courbes de niveau) sur un terrain. Cette mthode tant peu prcise, il vaut mieux limiter la longueur trace environ une centaine de mtres. De toute manire, il est fortement conseill de terminer une srie de points de courbes de niveau sur un point dtermin qui se trouve galement la hauteur requise. Les points de rfrences peuvent tre tablis laide dun clinomtre (Sec. 3.7).
77
Figure 54 : Procdure dalignement permettant de dterminer la marque de niveau sur un cadre A.
Chaque courbe de niveau dbute un point qui a t trac la hauteur requise pour cette courbe (point de rfrence), voir figure 55. Cest pourquoi, les premiers piquets doivent tre plants en direction de la pente pour indiquer les positions auxquelles les courbes de niveau devront commencer ou terminer. Parmi les applications possibles on trouve, par exemple, la construction de terrasses ou de petits canaux dirrigation.
78
Figure 55 : (a) Dterminer des courbes de niveau avec un cadre A. (b) Rotation du cadre.
La rotation du cadre A annule une ventuelle erreur dalignement de la marque de niveau toutes les deux positions. Cest pourquoi il est prfrable de faire pivoter le cadre plutt que de le faire glisser lors de son dplacement le long dune courbe de niveau.
3.7
Traitement des angles de pente
la fin de la section 3.3, nous avons prsent deux units permettant dexprimer le degr de la pente : linclinaison (la pente) et langle de pente. Linclinaison peut tre dtermine avec un niveau et une poutre de la mme manire quune ligne de niveau, voir Sec. 3.6. Le clinomtre est spcifiquement conu pour mesurer (ou dterminer) les angles de pente et les inclinaisons sur une tendue de plus de quelques mtres.
79
Utilisation dun niveau pour dterminer une pente Il est possible dutiliser un niveau de charpentier moderne (niveau bulle) aussi bien quun cadre A pour dterminer une pente, mais la procdure diffre lgrement.
Figure 56 : Dtermination dune pente spcifique avec un niveau et une poutre.
Pour un niveau bulle, la procdure est presque identique celle dcrite la figure 52. La diffrence principale rside dans le fait quil faut tout dabord calculer la diffrence de hauteur entre deux piquets successifs avant de pouvoir la reporter verticalement sur un piquet, comme lexplique la figure 56. Lavantage dun cadre A par rapport un niveau bulle, cest quil peut tre talonn pour nimporte quelle inclinaison. La procdure dtalonnage est presque identique celle dcrite la figure 54. La diffrence principale rside dans le fait quil faut commencer par positionner la poutre prcisment linclinaison requise, comme indiqu en figure 56. Ensuite, le cadre A est talonn dans les deux positions de linclinaison de cette poutre. Une fois cette opration effectue, on peut mettre en place les piquets directement comme avec une poutre lhorizontale, comme on le voit en comparant les figure 56 et figure 57.
80
Figure 57 : (a) Le cadre A permet le positionnement dun piquet directement linclinaison requise. (b) Le cadre A doit tre positionn sur la marque dinclinaison talonne. Utilisation dun clinomtre pour dterminer (ou mesurer) langle dune pente Du point de vue du concept, un clinomtre ne diffre en rien dun niveau, puisque sa construction est base soit sur une bulle, soit sur un fil plomb. La diffrence principale est que le clinomtre est spcifiquement conu pour dterminer ou mesurer des angles de pente ou des inclinaisons. Un cadre A, par exemple, peut tre transform en clinomtre en installant sur la barre transversale une graduation talonne, en degrs (Figure 58) ou en gradients. Avec une corde dun mtre exactement (1 000 mm) du point de suspension la graduation de la barre transversale, une division de deux millimtres entre les marques est quivalente une inclinaison de 1:500 ou un angle denviron 0,1 degr.
Figure 58 : Une graduation talonne en degrs et mise en place sur la barre transversale dun cadre A permet de mesurer des angles (on peut galement y indiquer une division en gradients).
81
Figure 59 : (a) Un clinomtre fait maison fabriqu partir dun rapporteur. (b) clinomtre Breithaupt
Une pierre, un simple rapporteur en plastique avec une graduation tous les 1 et un bout de ficelle trs fine et souple constituent tous les lments ncessaires pour raliser soi-mme un clinomtre, figure 59a. Plus la ficelle est longue, meilleur sera lamortissement des oscillations. Toutefois, cet instrument simple, ne permet pas de viser tout en lisant en mme temps les mesures sur le cercle. Un clinomtre fabriqu en usine (Figure 59b) selon le mme principe permet la fois de viser et de lire. Malheureusement, mme un clinomtre simple se situe dans la mme gamme de prix quune boussole de bonne qualit. Le clinomtre doit tre dirig vers un point situ hauteur des yeux, pour viter une lecture errone des angles. On y parvient facilement en utilisant deux jalons prsentant une marque visible hauteur des yeux. Cette procdure garantit une mesure dangle gale langle de la pente, voir figure 60a. La personne qui manipule le clinomtre tient linstrument tout prt de la marque dun jalon quelle tient de lautre main. Ensuite, il vise la marque du jalon tenu par une autre personne en face (Figure 60b) et lit langle (ou linclinaison). Le clinomtre peut savrer trs utile pour rduire la longueur dinclinaison mesure sur un terrain en pente douce et gale. Voir Sec. 3.3 pour une explication de la rduction des longueurs sur pente.
82
Figure 60 : Dtermination dun angle de pente avec un clinomtre. (a) On se sert de deux jalons ou deux btons prsentant des marques hauteur identique pour marquer une ligne de vise parallle la pente. (b) Langle mesur pour cette ligne de vise est identique langle de la pente.
83
Niveler laide dun instrument
Le sujet de ce chapitre pourrait lui seul faire lobjet dun trait de la taille de cet ouvrage. Aussi, les pages qui suivent noffrent-elles que quelques concepts de base (Sec. 4.1) ainsi quune description de lquipement le plus rpandu (Sec. 4.2). Ce chapitre est trop restreint pour pouvoir aborder lapplication de ces concepts et de cet quipement. Seules les mthodes sont prsentes, et encore, assez brivement (Sec. 4.3). Enfin, nous aborderons certains aspects permettant dviter les erreurs (Sec. 4.4).
4.1
Concepts
Tout comme un niveau de charpentier, un instrument de nivellement est construit partir dun systme fournissant une direction de rfrence horizontale par rapport au fil plomb, selon les explications de la section suivante. Ce type dinstrument est pourvu dun viseur optique, ce qui nest pas le cas dun niveau de charpentier. Bien quun niveau optique puisse tre tenu en main, il est gnralement pos sur un trpied, voir figure 61. Les niveaux tenus la main ne sont pas abords dans cet Agrodok, car leur utilisation est plutt limite. Le niveau deau ne sera pas non plus trait. Ce type de niveau nest pas seulement limit dans son application, mais il est galement difficile utiliser correctement. la base, un instrument de nivellement sert exprimer la diffrence entre llvation dun point dont la hauteur (la distance par rapport une hauteur de rfrence) est dj connue et celle dun autre point dont on ne connat pas encore la hauteur. Une diffrence dlvation mesure est appele une diffrence de hauteur .
Les hauteurs mesures par nivellement le sont toujours selon une mthode diffrentielle Le concept expliqu ci-dessus implique, en fait, quau cours dune procdure de nivellement, les hauteurs de deux points sont compares par rapport la ligne de vise horizontale de linstrument. La manire 84
la plus simple de saisir ce concept est dutiliser nouveau une approche de- Linstrument est tout dabord dirig en direction dune mire place un point dont la hauteur est connue (point de rfrence), voir figure 61a. Sur sa partie avant, la mire est pourvue dune graduation en centimtres ou en millimtres, voir figure 69 & figure 71.
Figure 61 : (a) Le nivellement dbute en plaant linstrument sur un point arbitraire et la mire gradue un point dont la hauteur est connue (vise arrire) (b) Ensuite, la mire est dplace au point suivant (vise avant) alors que linstrument reste la mme place.
La distance verticale entre le point o se trouve la mire et la ligne de vise nivele sont lue la position indique par un repre de vise horizontal, dans le systme optique du viseur. Ensuite, la mire gradue est dplace vers lautre point alors que linstrument reste sa place, voir figure 61b. On rpte la procdure de mesure et lon soustrait le deuxime rsultat au premier. La diffrence, autrement dit laugmentation moins la baisse, exprime la diffrence de hauteur entre les deux points, voir figure 62. Le calcul de la hauteur inconnue peut tre rdig de deux manires : ? en commenant la hauteur HB : ? ou en commenant la hauteur HP : HB + dHb - dHf = HP HP + dHf - dHb = HB
Les deux expressions peuvent tre rcrites ainsi : HB + dHb = HP + dHf = H.I.
85
Les trois lvations sont exprimes par des hauteurs calcules par rapport une lvation de rfrence artificielle ayant une hauteur zro : HB, H.I. et HP.
Figure 62 : La diffrence de hauteur (diff. H) quivaut laugmentation moins la baisse de la hauteur dun point celle de lautre point, en passant par la hauteur H.I de la ligne de vise mise niveau.
4.2
quipement
Instruments de nivellement Bien que les tlescopes puissent tre diffrents les uns des autres au niveau des dtails optiques, leur conception gnrale ressemble la figure 63. Le tlescope est fix sur son trpied au moyen dune tte de mise niveau ou trybrach, ce qui permet au tlescope de pivoter autour dun axe vertical. Comme la tte du trpied est toujours incline, le trybrach est muni de trois vis (certains en ont quatre), afin de mettre le tlescope niveau sur son trpied. Un niveau circulaire indique si le tlescope est approximativement mis niveau. Puis cest la ligne de vise quil faut niveler avec la plus grande prcision. Pour ce faire, il existe deux possibilits.
La solution la plus simple est dutiliser une bulle tubulaire installe sur le tlescope de la mme manire quelle est utilise avec un niveau
86
de charpentier moderne. Toutefois, la bulle sur un instrument de nivellement est beaucoup plus prcise que celle utilise sur un niveau de charpentier, voir Sec. 4.4. Lautre solution est une alternative plus pratique, base sur le principe du fil plomb. Cette solution est essentiellement un affinement du concept du simple cadre A. La diffrence principale, cest que le fil plomb optique met la ligne de vise automatiquement niveau.
Figure 63 : Les tlescopes dun grossissement de 15X 45X permettent la lecture de la graduation dune mire sur la ligne de vise indique par des repres de vise, voir figure 71 & 72. Instruments munis dune bulle Le niveau dit de collimation est le plus simple de tous, car le tlescope doit tre mis niveau laide des trois vis du trybrach, ce qui est une procdure relativement peu aise, voir figure 64.
La mise niveau du tlescope par le centrage de la bulle tubulaire peut tre simplifie en ajoutant une vis de basculement au niveau de collimation, voir figure 65. Maintenant, les vis de trybrach sont utilises uniquement pour mettre linstrument approximativement niveau de la mme manire quen figure 64.
87
Figure 64 : Niveau de collimation. Le tlescope doit tre mis niveau avec les vis du trybrach.
88
Malheureusement, lerreur occasionne par un tlescope mal mis niveau ne peut tre dtecte que dans une procdure en boucle ferme. Lide de base est quune srie de mesures de hauteur commence et se termine un point dont la hauteur est connue (point de rfrence), voir Sec. 4.3.
Figure 65 : Un niveau dalidade est un niveau de collimation pourvu dune vis supplmentaire pour mettre le tlescope niveau.
Le problme qui risque de se poser lorsquon utilise des niveaux bulle, cest que si le gomtre oublie de mettre niveau le tlescope, toutes les hauteurs mesures seront fausses tant que le tlescope naura pas t rgl. Il faut de lexprience pour utiliser correctement un niveau bulle. Il est essentiel de bien assimiler la procdure suivre : toujours commencer par mettre niveau la ligne de vise avant de lire le rsultat sur la mire.
Instrument de mise niveau automatique Dans un grand nombre dapplications, il est impossible ou incommode dappliquer une procdure en boucle ferme. On a trouv donc une solution alternative qui permet la mise niveau automatique de la ligne de vise en liminant compltement la bulle tubulaire. Laxe optique du tlescope ne sera donc jamais exactement niveau. Pour compenser le basculement, un lment optique situ dans le tlescope met la ligne de vise niveau, voir figure 66. Les niveaux modernes auto-
89
matiques sont trs robustes et fiables et peuvent de plus tre utiliss dans des conditions difficiles.
Les niveaux automatiques sont particulirement pratiques pour ceux qui nutilisent quoccasionnellement un instrument de mise niveau, du fait que la ligne de vise reste toujours horizontale.
Figure 66 : Un instrument automatique met niveau la ligne de vise dun tlescope inclin. Indispensable : une mise au point nette et sans parallaxe Une mise au point correcte doit seffectuer en deux tapes (figure 67 & figure 68) on rgle dabord loculaire, puis le tlescope. Ne jamais inverser lordre de ces oprations !
La premire tape mise au point de loculaire seffectue au commencement dune srie de mesures excutes dans lordre suivant : a. Drgler compltement le tlescope, laide de la molette de nettet (Figure 63, numro 3), ce qui donne une image compltement trouble. b. Tourner loculaire larrire du tlescope dans le sens inverse des aiguilles dune montre, jusqu ce quil sarrte. Cela rend le rticule invisible. Attendre quelques secondes, puis tourner lentement loculaire dans le sens des aiguilles dune montre jusqu ce que les
90
repres de vise deviennent nouveau lgrement visibles (Figure 67a). c. Continuer tourner lentement loculaire dans le sens des aiguilles dune montre jusqu ce que les repres de vise soient dune parfaite nettet. Tourner encore un tout petit peu jusqu ce que limage se brouille nouveau lgrement. d. Faire nouveau tourner loculaire dans le sens inverse des aiguilles dune montre (c) jusqu ce que le rticule soit nouveau parfaitement net (d). Regarder la graduation figurant autour de loculaire et noter la position de la marque de lindex (e).
Figure 67 : tape 1 : la mise au point de loculaire doit se faire par rapport au rticule.
La deuxime tape mise au point du tlescope doit avoir lieu avant toute mesure, loculaire tant rgl correctement. Les oprations seffectuent dans lordre suivant : a. Placer une main ou un morceau de papier devant le tlescope et vrifier si les repres de vise sont toujours visibles et nets. Si ce nest pas le cas (Figure 68a ou b), rpter ltape 1. b. Viser la mire ou la personne qui la tient. Tourner la molette de nettet en avant et en arrire jusqu ce que limage soit la plus nette possible. c. Dplacer la tte derrire loculaire. Si les repres de vise ont lair dtre fixs limage, le tlescope est bien rgl (d).
91
Mais, si le rticule bouge lgrement par rapport limage (c), cest quil a un effet de parallaxe (diffrence de vise). Rpter alors ltape 1. Lorsque les repres de vise restent fixs sur limage, le rglage du tlescope est net et dpourvu de parallaxe (d).
Figure 68 : tape 2 : loculaire tant correctement rgl, la mise au point du tlescope doit se faire en visant un objet distance et sans parallaxe. Utilisation et lecture de la mire Le support dune mire et son utilisation Lorsque la hauteur dune surface doit tre dtermine laide dun certain nombre de mesures, partir dune position unique, voir figure 62, on place la mire directement sur cette surface. Il nest pas ncessaire de poser un support sous la mire, il vaut mme mieux sen abstenir, le zro de la graduation dune mire se trouvant sa base, voir figure 69. Lutilisation dun support induirait une erreur de lecture gale la hauteur de ce support. Cependant, lorsquon ralise un nivellement en boucle ferm, voir figure 74, linstrument est dplac de station en station. La mire doit alors rester la mme position, tout en tant tourne vers la position suivante de linstrument. Si la mire se trouve sur une surface meuble ou ingale, sa base changera lgrement de hauteur. tant donn que la prcision la verticale de mesures en boucle ferme se joue au millimtre prs, tout dplacement vertical de la mire, aussi rduit soit-il, est nfaste et doit donc tre vit. Il faut donc dans ce cas poser la mire sur un support, dans toutes ses positions.
92
Figure 69 : (a) Face avant de mires comportant diverses graduations. (b) Arrire dune mire pliable. La bulle sert vrifier que la mire est bien verticale.
Les points marqus par des pierres, des piquets, des tubes en mtal etc. (voir Sec. 3.2), offrent un support vertical suffisant pour la mire. Sur les points intermdiaires, un support temporaire est ncessaire. Bien quil existe des supports en fonte conus spcialement pour cet usage, voir figure 70, une pierre la base plate et la surface bombe fera tout aussi bien laffaire. En case de mesures en boucle ferme, lutilisation dun support nentranera pas derreur de hauteur, voir les explications en Sec. 4.3.
Figure 70 : Support en fonte pour mire, conu pour tre utilis des points intermdiaires au cours de mesures en boucle ferme.
93
Graduation de la mire et orientation de la vue La graduation de la partie avant dune mire peut considrablement varier dune mire lautre, comme vous pouvez le constater la figure 69. Bien quil sagisse dune tche plutt fastidieuse, il est possible de raliser soi-mme une mire pourvue dune graduation E .
Tous les instruments de nivellement modernes sont quips dun tlescope avec une vue lendroit. Un grand nombre dinstruments plus anciens, ou rcents mais bon march, offrent une vue renverse de haut en bas. Ces instruments provoqueront invitablement des problmes sils sont utiliss par des personnes inexprimentes, comme le montre la figure 71.
Figure 71 : Un tlescope avec vue renverse de haut en bas requiert une mire inverse et de lentranement...
94
Lecture dune mire selon trois repres de vise Le champ de vision du tlescope comporte quatre repres de vise : un repre vertical et un repre horizontal (repre mdian) formant une croix, ainsi que deux repres plus courts distance gale du repre de vise horizontal, voir figure 72. Ces derniers repres sont les traits stadimtriques. On lit les mesures sur la mire chacun de ces trois repres horizontaux selon une procdure explique la figure 72. On obtient les rsultats suivants : ? La hauteur (mm) de la ligne de mire partir du bas de la mire. ? La longueur (m) de linstrument la mire.
Figure 72 : Lecture dune mire au moyen dun repre de vise horizontal en croix et de deux traits stadimtriques.
4.3
Mthodes
Le nombre dapplications dun instrument de nivellement est potentiellement lev. Mme les applications les plus frquentes sont trop nombreuses pour tre traites dans ce manuel. Cest pourquoi, nous
95
naborderons que deux mthodes trs diffrentes la base. Lune consiste couvrir de courtes distances alors que linstrument est positionn sur une seule station ; lautre traite du nivellement sur de plus longues distances, ce qui ncessite le placement des instruments sur plusieurs stations. Pour obtenir des rsultats fiables, cette dernire mthode requiert ce que lon appelle une boucle ferme.
Avant la lecture : vrifier si le tlescope est bien niveau, voir figure 64, et si les fils du rticule sont visibles sans aucune parallaxe, voir figure 68. Pendant la lecture : pour viter de modifier la ligne de vise, ne toucher ni linstrument, ni le trpied
Nivellement partir dune station unique la base, cette mthode implique une application multiple de la procdure illustre et explique aux figure 61 & figure 62. partir dune position unique et dun seul point de rfrence, soit on mesure la hauteur dun certain nombre de points, soit ces points sont positionns la hauteur requise (marque par la tte des piquets) par rapport la hauteur du point de rfrence. Si on ne dispose encore daucun point de rfrence, on marque un point de manire permanente (figure 19) et on lui affecte une hauteur arbitraire, par exemple, exactement cent mtres (100 000 mm).
Les points niveler peuvent tre soit aligns, comme cest ncessaire pour des profiles et des coupes, soit rpartis alatoirement sur une zone (pour une carte de courbes de niveau) ou espacs rgulirement (pour un plan dgalisation). Les courbes de niveau peuvent tre tablies plus prcisment et plus facilement avec un instrument de nivellement quavec un cadre A conventionnel (Figure 56). Il nest mme pas ncessaire dutiliser une mire. Linstrument doit tre dirig vers une perche positionne sur le point de rfrence indiquant llvation de la courbe de niveau. Ensuite, on appose une marque claire sur la perche la hauteur du repre de vise du milieu. Le gomtre plac derrire linstrument donne des instructions une deuxime personne. Celle-ci se dplace de point en
96
point avec la perche, tandis que le gomtre lui demande daller vers le haut / vers le bas (ou droite / gauche ). La longueur de la coupe ou la taille de la zone couverte est limite par la distance maximale pouvant tre effectivement couverte par un instrument de nivellement, cest--dire de 60 80 mtres en terrain dcouvert et plat. Le nivellement requiert toutefois une ligne de vise claire hauteur du regard et la mire doit tre visible la hauteur du repre de vise du milieu. Cest pourquoi, toute vgtation ou diffrence de hauteur de plus dun mtre risque de rduire considrablement la distance sur laquelle on peut mesurer ou tablir des hauteurs.
Procdure de boucle ferme Si plusieurs stations savrent ncessaires pour couvrir une zone ou pour parcourir une distance entre deux points, la mesure en vise avant dune station doit tre mise en relation avec la mesure en vise arrire de la station suivante, voir figure 73.
Figure 73 : Les trois premires stations (A,B,C) dune srie.
La dernire vise avant de la srie de stations doit se faire en direction dun autre point de rfrence ou en direction du point de rfrence sur lequel la mesure de la premire vise arrire a t ralise, voir figure 74. Lutilisation dun formulaire trs bien structur est une condition indispensable pour conserver une vue densemble et un certain contrle sur la procdure de nivellement en boucle ferme. Vous trouverez un exemple trs dtaill la fin de ce chapitre. Toutes les donnes mesures qui y figurent proviennent dun nivellement en boucle
97
ferm rellement effectu. Seul le contexte a t modifi. Lexplication tape par tape ci-dessous renvoie cet exemple.
Figure 74 : Croquis des mesures en boucle ferme.
? tape 1 : positionnement de linstrument une position convenable ( station ) Instrument la premire station A, voir figure 73 & figure 74. ? tape 2 : limination de la parallaxe et rglage de la nettet du tlescope. Voir figure 67 & figure 68. ? tape 3 : mise niveau de la ligne de vise. Voir figure 63 - figure 66. ? tape 4 : positionnement de la mire sur le point de rfrence (lecture au point 1 en vise arrire). Mire sur le point 1 qui est BM103 (point de rfrence). Valeurs lues : 1 086 mm (repre de vise du milieu), 1 272 & 901 mm (traits stadimtriques). ? tape 5 : vrification de la lecture en vise arrire, calcul de la longueur (1272+901)/2 = 2173/2 doit tre gal 1086 +/- 1 mm (voir figure 71 & figure 72) ; si ce nest pas le cas, recommencer les lectures et corriger les rsultats jusqu ce que cette condition soit remplie. La longueur de la vise arrire est gale : 1272 - 901 = 371 mm fois 100 = 37,1 m. ? tape 6 : dplacement de la mire au point suivant (lecture en vise avant au point 2).
98
La longueur de la vise avant est de prfrence presque gale celle de la vise arrire prcdente. Il est donc recommander de compter ses pas pour quilibrer les deux distances. Mesures lues : 1783, 1913 & 1651. ? tape 7 : vrification de la mesure lue en vise avant. Calcul de la longueur et des hauteurs (1913+1651)/2 = 3564/2 remplit la condition (gal 1783 +/- 1 mm). La longueur de la vise arrire est gale : 1913-1651 = 262 mm x 100 = 26,2 m. Les vises dune longueur respective de 37,1 & 26,2 m, ne sont donc pas quilibres. Hauteur de la ligne de vise : H.I. = 33,313 (m) + 1086 (mm) = 34,399 m. (Voir figure 62). Diffrence de hauteur entre le point 1 et le point 2 : 1086-1783 (mm) = -0,697 (m), ce qui implique une chute dans llvation. On ajoute 10,000 m et on remplace -0,697 par 10,000-0,697 = X9,303 (m). ? tape 8: tablissement la station suivante et rptition des tapes 1 7. ? tape finale : vrification du respect de deux conditions. Lorsque la boucle de nivellement est referme, il faut que deux conditions soient remplies : (1) La somme des longueurs de toutes les vises arrires doit tre gale celle des vises avant avec une marge de +/- 5%. Si cette condition est respecte, cela annulera un alignement dcal de la ligne de vise (lorsquelle nest pas niveau), voir figure 73 & figure 75. (2) La hauteur du point de rfrence o la premire vise arrire a t ralise, plus la somme de toutes les hausses et baisses doit tre gale la hauteur du point de rfrence o la dernire vise avant a t ralise, voir figure 77. Cette condition ne sera jamais remplie 100%. La variation tolre dpend de la prcision requise et de la longueur de la boucle, voir la section ci-dessous.
99
4.4
Prvention des erreurs et prcision
On utilise un support de mire pour les points intermdiaires entre les points de rfrence afin de sassurer que la mire reste exactement la mme hauteur lorsque linstrument est dplac de la station A la station B, voir figure 68. Le support nentrane pas derreur de mesure car sa propre hauteur est annule, comme il est possible de le constater en levant le support au point 2 de 123 mm par exemple (Figure 62). Mais ...
... ne pas utiliser de support pour la mire sur un point de rfrence ...
... parce que la hauteur du support ne sera pas annule, moins que ce dernier ne soit utilis la fois au dbut et la fin de la boucle.
Vrification rgulire de lalignement de linstrument (le test des deux piquets) La ligne de vise dun instrument de nivellement doit tre aligne soit paralllement laxe de la bulle (pour les niveaux bulle), soit perpendiculairement au fil plomb (pour les niveaux automatiques). Comme il nest pas possible de dterminer directement si cette condition est remplie, il faut vrifier rgulirement lalignement de linstrument en ralisant le test des deux piquets (Figure 75). La prcision dpend largement de bonnes mthodes de travail Le nivellement partir dune position unique permet datteindre une prcision suprieure 10 mm par 100 m de longueur (ce qui est environ la distance maximale possible) Le nivellement en boucle ferme est conu pour couvrir de plus longues distances. Plus la somme des longueurs est leve, moins lapprciation de la hauteur sera prcise. Mais une valuation approfondie de la prcision du nivellement en boucle ferme sortirait du cadre de cet Agrodok. On peut partir du principe que la prcision est de 1,5 mm par srie de vise avant et arrire, jusqu une longueur maximale d1 km.
100
Figure 75 : Un test des deux piquets pour vrifier lalignement dun instrument de nivellement
101
Figure 76 : Example
102
Figure 77 : Example (suite)
103
Une bonne pratique de la topographie, rsum
La rgle la plus importante qui recouvre toutes les autres est la suivante :
Suivre la procdure indique la lettre
Les rgles suivre, les recommandations, les choses faire et ne pas faire prsentes ci-dessous sont loin dtre compltes, mais elles soulignent clairement quune bonne pratique de la topographie est dabord et avant tout une question dimplication personnelle et de sens des responsabilits. Sans la mentalit requise, cest une illusion desprer effectuer un bon travail de topographie.
Quelques rgles de base suivre Planifiez tout le travail li ltude topographique. Il comprend trois phases : la prparation du travail sur le terrain, la prise des mesures sur le site et le traitement des donnes mesures. Pour prendre vos notes, utilisez des formulaires standards afin que les donnes et les rsultats soient prsents dune manire soigne, bien organise et comprhensible pour les autres. (Sec. 2.1 2.4)
Lors du chanage, effectuez toutes les mesures deux fois pour viter les erreurs. Des mesures prcises et exemptes derreur ne suffisent pas garantir la prcision. Pour obtenir un rsultat fiable, il est indispensable dintgrer une redondance suffisante au moyen de mesures surnumraires. (Sec. 2.5 et Sec. 3.4) Lors du nivellement avec un instrument: (1) placez toujours la mire sur un support solide et arrondi aux points intermdiaires ; (2) veillez ce que les vises arrire et avant aient la mme longueur totale ; (3) commencez et terminez sur un point de rfrence (4) et vrifiez si la
104
somme des augmentations et des baisses est bien gale la diffrence entre les hauteurs de rfrence. (Chap. 4) Vrifiez et entretenez rgulirement tout lquipement. Nettoyez et schez chaque lment avant de le ranger. Vrifiez lalignement du niveau de charpentier et de tout instrument de nivellement avant de vous en servir. (Sec. 3.6 et Sec. 4.4)
La prise de notes : opration fondamentale La prise de notes est lactivit la plus importante de ltude topographique. Ne vous fiez jamais votre mmoire. Notez toutes les informations immdiatement et avec prcision dans un cahier cartonn plutt que sur une feuille volante. Utilisez un crayon bien taill et la mine dure : les notes rsisteront leau et cela vitera quelles se dcolorent ou deviennent illisibles au bout dun certain temps. Ne les crivez pas avec un stylo (ils font des taches), ni avec un feutre (ils ne rsistent pas leau).
Ne faites pas dconomie sur le papier ; arez vos notes. Elles doivent rester lisibles et bien organises galement pour dautres gens. Vrifiez vos donnes de mesure de toutes les faons possibles avant den commencer dautres ou de quitter le site. vitez deffacer ou de changer un nombre. Il est prfrable de le barrer et dcrire le nombre correct au-dessus. Le carnet contenant toutes les notes, il mrite dtre trait avec soin. Rangez-le dans un endroit sr. Sil tait abm ou perdu, votre travail le serait aussi et il faudrait le recommencer, au moins en partie.
Le chanage : restez bien align, tirez et dcrivez lopration Gardez le mtre ruban bien tendu et sous tension. Tirez fort lorsque vous avez le moindre doute quant la tension. Restez bien align lorsque vous mesurez une distance suprieure la longueur du ruban.
Prenez toutes les mesures au moins deux fois pour tre sr de reprer les erreurs. Enregistrez toutes les mesures dans le carnet de terrain
Une bonne pratique de la topographie, rsum
105
exactement et telles que vous les avez observes. Faites des croquis suffisamment grands pour indiquez clairement ce que vous avez mesur et de quelle faon. Vrifiez les rsultats laide de mesures surnumraires. Vrifiez que vous avez bien effectu toutes les mesures avant de quitter le site.
Le nivellement avec un instrument : vrifications et prcautions Vrifiez que la ligne de vise est bien niveau avant de lire la mire. Assurez-vous que la mire reste immobile et verticale pendant la lecture. Assurez-vous que le rticule (les repres de vise) soit visible sans parallaxe et que la vue de la mire soit parfaitement nette. Ne dplacez pas la mire ni linstrument au point suivant avant davoir vrifi si les rsultats de la moiti de la somme des traits stadimtriques est bien gale la lecture du repre de vise du milieu. Fermez toujours la boucle. Ne quittez pas le site avant davoir effectu toutes les vrifications mentionnes au figure 76 et figure 77.
106
Bibliographie
Bien que toute lagriculture soit base sur le mme principe et ait pour but la production daliments, il y a dnormes diffrences entre les diverses mthodes dagriculture. A cet gard, la topographie ressemble lagriculture. Bien que ses principes de base mathmatiques et physiques soient toujours les mmes, sa mise en uvre dans la pratique peut varier considrablement selon les types dapplication ou les coles . La topographie est une discipline qui se caractrise par des atmosphres apparemment diffrentes, la formation des gomtres tant centre sur le plan national, voire rgional. On trouvera un manuel de topographie dans tout pays ou rgion o cette discipline est enseigne. Il abordera les pratiques et les normes locales. Pour des raisons videntes, le contenu de cet Agrodok est influenc par des manuels uniquement disponibles en nerlandais. Cependant, ce parti pris national est largement neutralis par lutilisation de deux autres manuels traitant de topographie, lun amricain, lautre britannique et qui servent tous deux de rfrence complmentaire. Le manuel suivant est vivement recommand ceux qui dsirent des informations pratiques en profondeur sur la topographie applique la construction : Wesley G. Crawford, Construction Surveying And Layout: a stepby-step field engineering methods manual. 1994, pp. 730, P.O.B Publishing Company, Canton, USA. ISBN : 0-9624124-3-0. Celui-ci, plus avanc, traite de la topographie en gnral : A. Bannister, S. Raymond & R.Baker, Surveying. 1992 (6th ed), pp. 494, Longman Scientific & Technical, Essex, United Kingdom. ISBN : 0-470-21845-2.
Bibliographie
107
Glossaire
Altitude Angle vertical situ entre le plan de lhorizon et la ligne menant lobjet tudi ou implant. Diffrence de direction entre deux lignes convergentes, sur un plan vertical ou horizontal. Angle horizontal dans le sens des aiguilles dune montre qui est situ entre la direction dune ligne et une direction de rfrence donne. Langle dlvation au-dessus (plus) ou en dessous (moins) de lhorizon. Angle mesur vers le haut ou vers le bas en partant de lhorizon. La ligne horizontale tangente la surface suprieure de la bulle centre dun niveau tubulaire. Une srie de mesures conscutives qui se terminent au point de dpart. Reprsentation sur papier, chelle rduite, des caractristiques dune partie de la surface de la terre, autrement dit dun site de construction. Opration consistant mesurer une distance sur le sol laide dune chane ou dun mtre ruban. Instrument destin mesurer les angles de pente.
Angle
Angle, azimut
Angle, vertical Angle vertical Axe de la bulle
Boucle ferme Carte
Chanage
Clinomtre
108
Correction Courbe de niveau
Valeur applique une mesure afin de rduire leffet des erreurs. Ligne imaginaire situe sur le plan dun site et qui relie les points de mme lvation. Unit de mesure des angles gale 1/360me dun cercle. Unit de mesure de la temprature. Parcours ou ligne permettant datteindre une destination. Angle vertical situ au-dessus de lhorizon. Nivellement : la distance verticale (longueur) dun point au-dessus ou en dessous dune hauteur de rfrence. Instrument simple ayant la mme fonction que lquerre optique. Deux miroirs (prismatiques) placs des angles opposs de 45 de la ligne de vise permettent simultanment le positionnement sur une ligne reliant deux points visibles et la projection dun angle de 90 partir de cette ligne. Diffrence existant entre la valeur observe ou calcule dune quantit et la valeur relle drive dune condition mathmatique ou dune donne de rfrence. Erreur de nature accidentelle et qui existe dans toutes les mesures. Plus lerreur est grande, moins elle se produira frquemment.
Degr
Direction lvation
querre darpenteur querre optique
Erreur
Erreur (alatoire)
Glossaire
109
Erreur (bvue ou faute)
Grande divergence par rapport la valeur relle dune mesure. Il ne sagit pas dune erreur de mesure normale (alatoire), mais de la consquence dune faute. Erreurs qui se produisent avec le mme ordre de grandeur et le mme signe pour chaque mesure. On peut lliminer par une opration mcanique de linstrument ou laide dune formule mathmatique. Angles : diffrence entre la somme dune srie dangles et sa somme thoriquement exacte. Azimut : diffrence entre deux valeurs de lazimut dune ligne, obtenues par des levs topographiques ou des itinraires diffrents. Nivellement : diffrence entre deux valeurs de llvation du mme point de rfrence, obtenues par des levs topographiques ou des itinraires diffrents. Comparaison dun appareil avec un objet de rfrence, pour corriger ou bien compenser des erreurs, ou des fins denregistrement. Mesures prises pour localiser des objets et llvation de points la surface de la terre. Sensibilit dun processus de mesure aux erreurs non-alatoires, telles que les bvues ou les fautes. Dpend du degr de redondance appliqu dans une construction gomtrique.
Erreur (systmatique)
Erreur de fermeture
Etalonnage
tudes topographiques
Fiabilit
110
Fiche
Tige en mtal qui sert marquer les points lorsquon utilise un ruban pour le chanage. Utilises par paquets de 11 pour la mesure de longueurs importantes. 1) direction verticale ; ligne perpendiculaire un plan horizontal. 2) Ficelle munie dun poids son extrmit qui sert vrifier si un objet est vertical. La dimension de la direction du znith. (H.I.) Nivellement diffrentiel : lvation de la ligne de vise du tlescope au-dessus de la hauteur de rfrence. (h.i) Lors de lutilisation dun instrument optique : hauteur du tlescope au-dessus de la station. plan horizontal artificiel. Perpendiculaire la verticale (ligne du fil plomb) un point donn. Remarque : un plan horizontal nest PAS la mme chose quune surface de niveau ; le premier ne prsente aucune courbe, contrairement la deuxime. Pour des distances infrieures quelques centaines de mtres, horizontal et de niveau sont pratiquement quivalent (mais pas gaux). Ou jalon darpenteur. Une tige droite et fine en bois ou en mtal de longueur variable et munie dune pointe en mtal. Utilise comme objet de vise pour mesurer llvation de points le long dune ligne. 1) Triangulation : ct dun des triangles dune srie, tabli avec la plus grande attention et qui sert de point de dpart au
Glossaire
Fil plomb (ligne du)
Hauteur Hauteur de linstrument
Horizon Horizontal
Jalon
Ligne de base
111
tention et qui sert de point de dpart au calcul de la longueur des autres cts. 2) Construction : ligne qui sert de ligne de rfrence pour la mesure des longueurs et des angles sur le plan dune construction. Ligne de vise Ligne partout dun instrument travers lequel on peut voir des objets distincts. Ligne droite entre deux points. Dimension dune (partie) dune ligne droite exprime dans une unit physique, telle quun mtre ou un yard. Structure physique marquant la location dun point topographique. Ruban dacier muni de graduations qui sert mesurer des distances. Mme usage que la chane. Jalon gradu utilis avec un niveau (instrument) qui permet de mesurer : (1) la hauteur de la ligne de vise ; et (2) la longueur horizontale sparant linstrument du point o est situe la mire. 1) Synonyme dhorizontal. 2) Un appareil tubulaire ou circulaire indiquant lorsquune ligne, un plan ou un instrument est la verticale. 3) Instrument de nivellement. Accessoire, sous la forme dun niveau circulaire, utilis avec une mire gradue (stadia) ou un jalon pour sassurer dune position verticale. Planche en bois fixe sur un bton horizontal une hauteur voulue. Sert mettre
Longueur
Marque ou monument Mtre ruban
Mire gradue (ou jalon)
Niveau
Niveau (dune mire)
Nivelette
112
en place des points de hauteur le long dun angle de pente ou gradient. Nivellement diffrentiel Le processus de nivellement consistant dterminer la diffrence dlvation entre deux points. Dtermination de llvation dune srie de points le long dune ligne dfinie. Mesure de langle vertical et de la longueur sur pente pour dterminer la diffrence dlvation entre linstrument et un point. Direction de rfrence lors de lutilisation dune boussole pour mesurer des angles. Lenregistrement permanent et dtaill des mesures et des observations sur le terrain. Mouvement apparent du rticule provoqu par le mouvement de loeil. Surface (naturelle) incline, excavation ou talus. Langle selon lequel une surface scarte de lhorizontale. Inclinaison dune surface ou dun terrain, dont la monte et la dclivit sont exprimes par un rapport la distance horizontale. Poteau en bois ayant la mme fonction quun piquet, mais qui est plus grand. Bton en bois dune longueur denviron 30 cm et muni gnralement dune partie transversale de 3 ou 4 cm. Sert marquer provisoirement les points topographiques ; plus petit quun pieu.
Glossaire
Nivellement dun profil Nivellement indirect
Nord (magntique) Notes de terrain Parallaxe Pente
Pente (gradient)
Pieu Piquet
113
Plan
Surface sans courbure. Une ligne droite reliant nimporte lequel de ses points se trouve entirement contenue dans cette surface. tude effectue pour localiser les structures prvues sur le sol. Planches places aux coins dun btiment pour tendre les fils ou les ficelles marquant les limites de la construction.
Plan de construction Planches de repre
Relvement (dune carte) Transfert de donnes topographiques de notes de terrain sur du papier. Point Point de rfrence Synonyme de station. Un objet relativement permanent dont on connat llvation et quon utilise comme hauteur de rfrence pour le nivellement. Point temporaire dont llvation est dtermine par un nivellement diffrentiel. Rapprochement dune mesure par rapport une autre, voir explication derreur alatoire. Indique le degr de finesse des mesures. Comprend deux aspects : exactitude et fiabilit. Reprsentation graphique dune ligne sur la surface de la terre obtenue par nivellement et relvement. Allongement dune ligne dans la mme direction.
Point pivot Prcision
Profil
Prolongement
Rajustement des donnes Permet de faire une moyenne des erreurs alatoires qui se produisent dans toutes les mesures. Procd utilis pour supprimer les incohrences dans les donnes mesu114
res ou calcules, laide de redondance dans les mesures ou dun rseau de contrle. Redondance Dans une construction gomtrique : nombre de valeurs mesures (superflues) dpassant le nombre minimum de valeurs thoriquement ncessaires pour raliser une construction. Langle dans le sens des aiguilles dune montre, ou inverse, mesur du nord ou du sud et utilis pour dcrire la direction dune ligne. Peut tre horizontal et vertical. Srie de points relis par des longueurs et des directions (ou des hauteurs), qui sert de structure commune tous les points du site. Ensemble de fils ou de lignes graves placs dans un tlescope pour permettre la vise. Voir aussi traits stadiomtriques. Un point dont on a dtermin la location par des mthodes de topographie et qui est gnralement marqu sur le sol. Surface dont tous les points sont la mme lvation et perpendiculaire la direction (verticale) de la gravit. Lart et la science de dterminer la position relative de points sur, au-dessus ou en dessous de la surface de la terre, laide de mesure dangles, de distances et dlvations.
Relvement
Rseau de contrle
Rticule
Station
Surface de niveau
Topographie
Glossaire
115
Traits stadimtriques
Rticule (horizontal) supplmentaire dans loptique dun instrument, un niveau par exemple. On calcule linterception des traits stadimtriques sur la mire gradue, ce qui permet de dterminer la longueur de linstrument la mire. Direction dans laquelle sexerce la force de gravit (ligne du fil plomb). Systme permettant de viser laide dun instrument tel quune boussole ou un instrument de nivellement. Pendant la mesure dangles : la vise sur un point considr comme la direction de dpart (de) de langle. Nivellement : vise sur la mire de niveau tenue un point dont on connat llvation, permettant de dterminer la hauteur de linstrument (H.I). Angles : vise effectue sur la direction darrive () de langle. Nivellement : la vise effectue sur la mire de niveau afin de dterminer llvation dun point. Point vertical situ au-dessus dun point donn sur terre.
Vertical Vise
Vise arrire (BS)
Vise avant (FS)
Znith
116

Topographie Simple de Construction Pour Des Application Rurale

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Topographie Simple de Construction Pour Des Application Rurale

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Agrodok 6

Topographie simple de construction pour des applications rurales

84 84 86 95 100 104 107 108

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Introduction : champ et structure

Introduction : champ et structure

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Introduction : champ et structure

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Introduction : champ et structure

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Ltude topographique dun site

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

Topographie simple de construction pour des applications rurales

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Critres que doit remplir une carte de site

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

Implantation dun projet de construction

Topographie simple de construction pour des applications rurales

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

Topographie simple de construction pour des applications rurales

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Comment faire en cas derreurs ?

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

Topographie simple de construction pour des applications rurales

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

Topographie simple de construction pour des applications rurales

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

Topographie simple de construction pour des applications rurales

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

Topographie simple de construction pour des applications rurales

La topographie de construction dpasse le cadre de la mise en carte

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Mthodes et techniques topographiques

tablir des longueurs et des angles dans deux plans

Mthodes et techniques topographiques

Mthodes et techniques topographiques

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Mthodes et techniques topographiques

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Mthodes et techniques topographiques

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Matrialisation dlments gomtriques

Figure 19 : Les marqueurs de points permanents doivent tre rsistants.

Mthodes et techniques topographiques

Figure 20 : Marqueurs de point en bois

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Figure 21 : Piquets de chanage maintenus ensemble par un anneau

Mthodes et techniques topographiques

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Figure 25 : Rgles niveler : (a) de dpart ou intermdiaires ; (b) finales.

Mthodes et techniques topographiques

Figure 26 : Alignement dun piquet intermdiaire la verticale grce aux nivelettes. 52

Topographie simple de construction pour des applications rurales

Mthodes et techniques topographiques

Mesure dune longueur sur une ligne: chanage

Figure 31 : Chane darpentage, rsistante mais lourde et non munie de graduations

Topographie simple de construction pour des applications rurales