1. Muestreo no probabilstico 1.1.

Muestreo por juicio La muestra por juicio es aquella en la que el investigador selecciona los elementos de la muestra segn su criterio y experiencia en el tema de la investigacin de mercados. Por ejemplo, cuando se realizan pruebas de mercado para determinar el potencial de un nuevo producto, entrevistas en profundidad con especialistas de la industria, prueba de mensaje con clientes en el punto de venta. Un buen ejemplo de juicio experto es la construccin mensual del ndice de precio al consumidor (IPC) donde el experto decide con base en su juicio personal, entre prcticamente miles de millones de precios, cuales han de muestrearse y que ponderacin han de asignrseles. Determinar el IPC requiere decisiones complejas relativas a que tiendas y en que zonas geogrficas han de hacerse las encuestas, en que das, y de que productos. Un precio cobrado a muchos clientes en una tienda popular es ms importante que uno cobrado a pocos clientes en una tienda casi vaca; mas personas compran los sbados que los lunes, por lo tanto aprovechan las ofertas de fin de semanas; las los frijoles, el arroz, la carne, las frutas parecen ms importantes que las de los refrescos, el t, los fsforos y el cine. En todas estas cuestiones y en mas se aplica un juicio experto, cuando este falla, como es posible que ocurra, la muestra termina siendo no representativa del todo asociado. 1.2. Muestreo por conveniencia La muestra por conveniencia, tambin llamada por accidente, es aquella en la que los elementos se seleccionan segn la oportunidad de contacto. Por ejemplo, cuando se utilizan grupos de estudiantes, miembros de organizacionales sociales, transentes, usuarios y visitantes de lugares pblicos que son fcilmente interceptados.

1.3. Muestreo por cuotas Se consider como universo de estudio a jvenes y adultos, de ambos sexos y de distintos grupos socioeconmicos, que habitaran de manera permanente en las comunas de Lima. La categora jvenes se defini como alumnos de tercer y cuarto ao de enseanza media, cuyas edades fluctuaran entre los 15 y los 19 aos. La categora adultos se defini como la de padres de jvenes entre las edades anteriormente sealadas, cuyas edades, por lo tanto, fluctuaran entre los 35 y los 54 aos, aproximadamente. Por su parte, la variable grupo socioeconmico se

defini a partir de la recodificacin de la variable nivel socioeconmico del hogar del encuestado. La medicin del nivel socioeconmico se realiz a travs del cruce de dos variables: nivel educacional del jefe de hogar y tenencia de un conjunto de diez bienes. Para llevar a cabo la recodificacin y generar la variable grupo socioeconmico con tres categoras, se utiliz el siguiente criterio: el nivel socioeconmico ABC1 se consider como grupo socioeconmico alto, los niveles socioeconmicos C2 y C3 se consideraron como grupo socioeconmico medio, y los niveles socioeconmicos D y E se consideraron como grupo socioeconmico bajo. Se utiliz un muestreo no probabilstico por cuotas. Para la construccin de las cuotas de la muestra se usaron tres variables: gnero (hombre y mujer), grupo etreo (joven y adulto) y grupo socioeconmico (alto, medio y bajo). Para efectos prcticos, la seleccin de los casos entre jvenes y adultos se consider como dos muestras independientes, para posteriormente ponderar ambos estratos a fin de devolver a la muestra el peso diferencial que tienen en la poblacin. En el siguiente cuadro se presenta la distribucin del universo de estudio a nivel poblacional y el porcentaje que representa cada una de las cuotas establecidas.

Para llevar a cabo la seleccin de los casos a encuestar, dentro de cada cuota se establecieron criterios adicionales que permitieron su focalizacin. En el caso de la seleccin de la muestra de jvenes se utiliz como criterio la clasificacin de los establecimientos educacionales que elabora el Ministerio de Educacin. Es necesario especificar que esta clasificacin contempla cinco grupos: bajo, medio-bajo, medio, medio-alto y alto. Para efectos de esta investigacin se consideraron como establecimientos educacionales de nivel socioeconmico bajo los correspondientes a las categoras bajo y medio-bajo, como establecimientos educacionales de nivel socioeconmico medio los correspondientes exclusivamente a la categora medio, y como establecimientos educacionales de nivel socioeconmico alto los correspondientes a las categoras medio-alto y alto. En el caso de la seleccin de la muestra de adultos se utiliz como criterio previo la clasificacin socioeconmica de la comuna en la cual habita el encuestado. Tamao de la muestra La muestra total est conformada por 609 casos, los que se distribuyen entre jvenes (n=400) y adultos (n=209). El mayor tamao de la muestra de jvenes se debe a las mayores facilidades para contactar a estudiantes de tercer y cuarto ao de enseanza media y a la posibilidad de aplicar el instrumento en forma masiva a este segmento de la poblacin. En los cuadros 2 y 3

se presenta la distribucin de la muestra de jvenes (n=400) y adultos (n=209) en las cuotas elaboradas.

En el siguiente cuadro se presentan los porcentajes que representa cada cuota respecto del total de la muestra (n=609).

5. Ponderacin de la muestra Debido a que los grupos etreos se encuentran desigualmente representados en la muestra, fue necesario ponderarlos de manera tal de devolverles el peso respectivo que tienen en la poblacin objeto de estudio. La ponderacin se justifica ya que el anlisis estadstico de los datos de ambas muestras se realiz en forma conjunta. Los factores de expansin de la

muestra se obtienen para cada una de las doce cuotas a partir de la divisin entre el porcentaje que cada cuota representa en los datos poblacionales (Cuadro 1) y el porcentaje que esa misma cuota representa en la muestra efectiva (Cuadro 4). As, por ejemplo, en el caso de la cuota correspondiente a hombres, jvenes, del grupo socioeconmico alto, el factor de expansin se obtiene del siguiente clculo: 1,31/3,61=0,36. En el cuadro a continuacin se presentan los factores de expansin para cada cuota de la muestra.

En el cuadro que sigue se presentan los tamaos y porcentajes de cada cuota una vez aplicados los factores de ponderacin. Producto de las aproximaciones decimales, el tamao total de la muestra se reduce a 608 casos en la muestra ponderada.

1.4. Muestra por referidos La muestra por referidos es aquella que funciona como un efecto de bola de nieve. Se realiza la prueba a un primer grupo de muestreo y ha este grupo se le pide el nombre de otras personas que renan las caractersticas de la poblacin objetivo para hacerles la prueba; este a su vez refiere a otro grupo nuevo, y as sucesivamente hasta completar el nmero de pruebas requerida. Por ejemplo cuando se requiere informacin de minoras o de grupos sensibles. 2. Muestreo probabilstico 2.1. Muestra aleatoria simple Suponga que estamos investigando sobre el porcentaje de alumnos que trabajan de una poblacin de 20 alumnos de la Universidad de Chiclayo. Base de datos de la poblacin:

Elija una muestra aleatoria simple de tamao n=4 de esta poblacin. Use la tabla de nmeros aleatorios adjunta, empiece en la fila 1 columna 1 y contine seleccionando hacia la derecha. Indique los pasos para elegir la muestra. Tabla de nmeros aleatorios:

Respuesta: Primero: Asignamos nmero a cada alumno del 1 al 20:

Segundo: Buscamos en la tabla de nmeros aleatorios 4 nmeros, de dos dgitos, entre el 1 y el 20, sin repetir. Tabla de nmeros aleatorios:

Los nmeros seleccionados son: 10, 1, 11, 20. Por lo tanto, la muestra est compuesta por: *10: Victoria que SI trabaja.

*1: Juan que SI trabaja. *11: Mara que NO trabaja. *20: Marcelo que SI trabaja. Cul es el Parmetro y cul es el Estadstico en (a). Respuesta: El Parmetro es el porcentaje de alumnos que trabajan en la poblacin de tamao N=20 alumnos, es decir:

El Estadstico es el porcentaje de alumnos que trabajan en la muestra de tamao n=4 alumnos, es decir:

2.2. Muestra estratificado Ahora, de lo anterior, elijamos una muestra estratificada de tamao n=4 de esta poblacin. Usemos la tabla de nmeros aleatorios, en cada alternativa empecemos en la fila 1 columna 1 y continuemos seleccionando hacia la derecha. Indiquemos los pasos para elegir la muestra.

Respuesta: Para elegir una muestra estratificada, primero se dividen los hombres de las mujeres y se asignan nmero de identificacin a cada estrato:

Usando la tabla de nmeros aleatorios, se elige una muestra aleatoria simple de tamao n=2 de los hombres, buscando nmeros del 1 al 12. Se parte de la fila 1 columna 1. Se usan dos dgitos.

Tabla de nmeros aleatorios:

Los nmeros elegidos son: 10 y 1. Por lo tanto la muestra del estrato de hombres queda constituida por Fabin y Juan. Fabin NO trabaja y Juan SI trabaja. Usando la tabla de nmeros aleatorios, se elige una muestra aleatoria simple de tamao n=2 de las mujeres, buscando nmeros del 1 al 8. Se parte de la fila 1 columna 1. Se usa un dgito. Tabla de nmeros aleatorios:

Los nmeros elegidos son: 1 y 4. Por lo tanto, la muestra del estrato de mujeres queda constituida por Alicia y Fernanda. Alicia y Victoria NO trabajan. Por lo tanto, la muestra final queda constituida por Fabin, Juan, Alicia y Fernanda. Finalmente, la proporcin de alumnos que trabaja en la muestra estratificada es de 25%. 2.3. Muestra sistemtico Un colegio tiene 120 alumnos de Secundaria. Se quiere extraer una muestra de 30 alumnos. Expliquemos como se obtiene un muestreo aleatorio sistemtico: - Se enumeran los alumnos del 1 al 120. - Se calcula el intervalo constante entre cada individuo:

Sorteamos un nmero del 1 al 4. Supongamos que sale el nmero 3. El primer alumnos seleccionado para la muestra sera el nmero 3, los siguientes alumnos se obtendran sumando 3, hasta llegar a tener 30 alumnos. Los alumnos seleccionados para la muestra seran los que se correspondieran a los nmeros: 3,6,9,12,15,21.90.

2.4. Muestra por agrupacin La muestra por agrupacin es similar a la tcnica de la muestra estratificada, en la que se divide a la poblacin en subgrupos a partir de una condicin excluyente. En

este caso, el investigador solo selecciona uno de los subgrupos para concentrarse principalmente en una zona geogrfica y as reducir los costos de la investigacin

http://es.scribd.com/doc/31668135/Metodologia-de-La-Investigacionsinkey