LISTADO Fenmenos Especiales en Rorschach y Z Psa. Yemma Castelli F. y Psa. Betzab Maturana F.

Aumento de la conciencia de interpretacin: El sujeto pone en claro que lo percibido por el, es slo una representacin de la realidad, no es real. Aumentando la distancia entre el y la lmina, como un modo de defenderse frente a los afectos que pudiera evocar la lmina. Ej: esto no significa nada. Slo son manchas...pero podra parecerse a un murcilago Indica sentimientos de inseguridad y temor a proyectar en personas muy defendidas. Si el aumento de conciencia es exagerado podra indicar una actitud crtica, perfeccionista, cautelosa y exigente frente a la realidad interna y externa. Se observa con mayor frecuencia en deprimidos, pedantes, obsesivos. Disminucin de conciencia de interpretacin: El sujeto desconoce que solo esta interpretando y lo experimenta como si fuera real. Ej: un murcilago que me va atacar El sujeto al sentirse invadido por los afectos que evoca en l la lmina, pierde la distancia con esta, dando vida (realidad) a su propia percepcin. Se observa con mayor frecuencia en cuadros orgnicos, esquizofrenias y epilpticos. A mayor prdida de conciencia de interpretacin, mayor patologa presente y dificultad del yo en el establecimiento de lmites con la realidad (diferenciar lo interno/externo o Yo/noYo). Anulacin de la conciencia de interpretacin: El sujeto toma lo percibido en la lmina como real, transformndose esta en un contenido de realidad persecutor. Ej: me asusta, me va atacar no quiero ver mas, me hace dao una flor, que linda la voy a tocar Indica prdida grave del juicio de realidad. Se observa con mayor frecuencia en psicticos, esquizofrnicos, orgnicos y tambin en nios como algo normal de acuerdo a su desarrollo evolutivo. Lgica autista (lgica particular): El sujeto desarrolla un razonamiento explicativo o justificacin de tipo particular o nica, que no corresponde al consenso (sentido comn). Dichas justificaciones son encadenamientos lgicos particulares cuyos pasos no son posibles

deducir de la lgica formal. Ej: debe ser una polilla porque cubre toda la lmina una familia de insectos, porque estan juntos y en orden Informa acerca de una lgica personal, en ocasiones irracional o ilgica, alejamiento del sentido comn, alteracin de los procesos lgicos del pensamiento, disfuncin de los procesos hipottico-deductivo. Indica presencia de patologa. Se observa con frecuencia en esquizofrnicos, psicticos, autistas, en nios y en adultos Autorreferencia: El sujeto realiza comentarios respecto a su propia experiencia o vida personal para justificar la respuesta. Ej: eso se parece a mi vestido es un murcilago, como los que estan en mi habitacin este es mi perro Indica egocentrismo, pensamiento concreto e infantil, inseguridad, necesidad de validar lo percibido va apoyos externos Se observa con mayor frecuencia en histricos, neurticos, nios, esquizofrnicos y orgnicos. Autorreferencias mayores o delirantes: El sujeto atribuye a lo percibido un significado asociado a una experiencia propia, junto con una grave prdida de la distancia con la lmina. Ej: mi padre, me asusta porque se acerca dos elefantes juntos, yo y mi pololo Indican tendencias a proyectar fantasas persecutorias que provienen de un Superyo maligno, alteracin del examen de la realidad de tipo psictico. Evidencia: El sujeto justifica lo percibido recurriendo a una referencia externa o a su propio criterio, a veces ilgico (suele estar acompaado de autorreferencias) Ej: un mapa, as aparece en los libros de geografa/Pars porque as lo muestran las pelculas que he visto Indica rasgos infantiles, dependencia y sometimiento. Se observa generalmente en nios (pensamiento infantil), en adultos se asocia a una lgica particular, y/o en sujetos de convicciones lbiles que se adecan a cnones externos en la bsqueda de seguridad. Tambin se observa en adolescentes y sujetos con rasgos esquizoides. Alorreferencia (evidencia): El sujeto hace referencia a vivencias que aluden a la participacin de uno o varios terceros en ese recuerdo, siendo estos los protagonistas de la experiencia. Ej: la mariposa que pincho un coleccionista un elefante como si le hubiesen cortado una pierna Puede indicar dependencia exagerada a un objeto externo que asume la funciones del yo (simbitica), reconocimiento de lo propio a travs de lo proyectado en otros, sometimiento pasivo a la realidad, falta de

autonoma, desplazamiento de la responsabilidad y compromiso en otros, comportamientos rlicos, trastornos en la funcin de identidad. Fabulizadas: El sujeto en su respuesta atribuye un estado de nimo a la figura visualizada. Ej: la seora esta triste Indicara dificultades para elaborar en forma neutra la realidad, agregndole matices emocionales o afectivos La atribucin puede aludir a elementos paranides o emocionales (histrionismo) Fabulacin: El sujeto en su respuesta integra parte de la lmina y la socia a elementos que no estan en ella, construyendo un cuento o fbula. Ej: dos brujas conjurando un maleficio dos osos que acaban de salir del fuego Indicara tendencias a un tipo de pensamiento fantaseado. Sobreelaboracin: Sera una fabulacin atenuada, el sujeto agregara algo que no se infiere de la mancha. Ej: animales horribles que estan peleando un hombre en moto que pasa contento. Indicara rasgos de personalidad inmadura que buscan gratificacin en la fantasa ms que en la realidad, sujetos que proyectan su mundo interno sin tener en cuenta la realidad externa. Se observa en histricos, fbicos, obsesivos, adolescentes y en personas con tendencia a mentir y fantasear adornando lo que los rodea. Combinatoria confabulatoria: El sujeto percibe diferentes partes de la lmina como una gestalt bien vista por separado, pero las relaciona o asocia de modo incorrecto, sin tomar en cuenta parmetros espaciales y/o temporales. Indica falla del pensamiento lgico en cuanto al establecimiento de relaciones y capacidad de integracin. Es propio de personas que mienten y tienden a actuar en vez de pensar las consecuencias de su accin (sujetos con tendencia al acting-out, reemplazan el pensamiento por conductas actuadoras). Puede darse, por incongruencias en: El tamao ej: dos ratones recorriendo la masa terraquea Ubicacin ej: cuerpo humano, cabeza abajo, columna al lado. Contenido ej: dos perros levantando una probeta Relacin temporal ej: un hombre del 900 dialogando con un astronauta Combinatoria simultnea y sucesiva. El sujeto entrega una respuesta global a partir de la integracin simultnea o sucesiva de varios detalles aislados. Ej: dos ngeles jurando ante un altar

Se observa en personas que logran una sntesis luego de un previo anlisis, observando los distintos elementos de realidad por separados para luego organizarlos. Indican presencia de razonamiento inductivo-deductivo creador, inteligencia terica y prctica a la vez, plasticidad. Confabulacin: El sujeto generaliza la respuesta a partir de un detalle, proyectando un contenido que podra estar mal visto, si solo considera el concepto total por aquel detalle. Podra darse tambin que el sujeto parte de un detalle y posteriormente considerara los otros para crear la gestalt. Ej: la pata de un perro, es un perro/ mariposa, por las alas Indica tendencias a actuar, a la desadaptacin, carencias del control lgico sobre el pensar, sujetos que suponen la realidad a partir de un dato, indicara patologa. Se asocia a un tipo de pensamiento alejado de la norma, que facilita juicios inexactos altamente subjetivos y distorsionados, que se traducen en alteraciones del juicio de realidad. Se observa con mayor frecuencia en psicticos, ansiosos, depresivos y orgnicos. Contaminacin: El sujeto entrega dos respuestas superpuestas en el mismo lugar (fusionadas) que transgreden la realidad. Ej: mujerpjaro/ vaca pastando(la vaca y el pasto son lo misma mancha) un hombre con forma de pata de caballo. Indica disociacin (el sujeto piensa una cosa y siente otra), rasgos esquizoides de personalidad, tambin puede indicar alteracin de juicio de realidad y perturbacin grave de la lgica del pensamiento (invasin de pensamiento primario y sncretico condensado). Se observa con mayor frecuencia en esquizofrenias, en cuadros limtrofes y en neurticos graves con ncleos psicticos de la personalidad. Existe un tipo de contaminacin atenuada donde el sujeto relaciona dos objetos pero no en forma superpuesta, este es el caso de las figuras mitolgicas. Ej: hombre con cabezas de pjaro murcilago con cabeza de conejo Puede indicar tendencias a disociar (el sujeto piensa una cosa y siente otra), confusin de pensamiento y el establecimiento de mecanismos esquizoides a la base Contenido siniestro: Se refiere a contenidos por si slo terrorficos o terrorficos para el sujeto (que as lo manifiesta). Ej: monstruo /fantasma/ vampiro Indica reconocimiento de miedos y agresin, por lo tanto su aparicin es esperable, de no ser as indica falta de conciencia de los miedos y angustia del sujeto. Es observado en fobias, paranoias y en personas invadidas por sus conflictos.

Negacin del contenido siniestro: El sujeto en su respuesta interpreta contenidos clasificados como siniestros, pero les quita esa connotacin. Ej: una bruja simptica/fantasmitas buenos Se asocia a la represin de la angustia, agresin y miedos. Como mecanismo de defensa se refiere a formaciones reactivas para encubrir la angustia y el miedo. (es de mal pronstico en psicoterapia profunda) Contradiccin: En la respuesta del sujeto se observa una evidente contradiccin sin que este la perciba. Ej: dos personas enfrentadas espalda con espalda Se observa en personas contradictorias en su accionar, indica inseguridad o perturbaciones del pensamiento (psicticos) Respuesta de posicin: El contenido se acomoda forzosamente a la lmina, tomando en cuenta la posicin. Ej: tierra, porque esta abajo / corazn, porque esta en el centro Indicara pensamiento infantil y uso de lgica particular. Si se da en contenidos anatmicos hablara de conflictos con la identidad corporal y desconocimiento del esquema corporal. Tambin se asocia a sujetos con predominio de pensamiento concreto. Se observa con mayor frecuencia en nios, histricos, esquizoides y esquizofrnicos. Alteracin amnsica del hallazgo: El sujeto olvida el nombre de un objeto, animal, etc en forma temporal o momentneamente, y en su lugar hace referencias intentando describirlo, debe tratarse del olvido de algn objeto comn no excntrico o complicado. Ej: uno de esos animales que tienen muchas patas y pican(araa) Indica dficit de memoria u organicidad (si se repite con frecuencia durante la aplicacin del test) y aspectos reprimidos ante respuestas de contenido conflictivo. Repeticin: El sujeto da la misma respuesta creyndola nueva. Ej: una humita, dos mujeres, una humita lam III. Indicara alteracin orgnica de la capacidad de notacin, problemas de memoria (antergrada especialmente) y vacos del pensamiento. Se observa en cuadros orgnicos y en alcohlicos. Respuestas de nmero: Sealar el nmero de sujetos, animales u objetos. Por ser las lminas simtricas, se excluyen las respuestas que involucren solo dos elementos. Ej: cuatro manos con el pulgar hacia arriba Lam VII. Se asocia a sujetos que utilizan una lgica personal intentan agrupar y cuantificar numericamente lo que ven. Se prsenta en sujetos que se angustian frente a lo inestructurado, impreciso e imprevisto.

Tambin, podra indicar tendencias a un tipo de pensamiento concreto, con disminucin de la capacidad de abstraccin. Se observa en esquizoides y en nios (normal). Respuestas de par: El sujeto en reiteradas ocasiones da respuestas enfatizando que son dos. Ej: dos cangrejos dos ngeles dos elefantes. Indicara egocentrismo y podra ser indicador de homosexualidad masculina. Acentuacin de la lnea media: El sujeto nombra o hace referencia al centro o lnea media en su respuesta. Ej: casi todas las lminas tienen una lnea en el centro Significa bsqueda de seguridad, aferrarse a algo por miedo a perderse (inseguridad). En el eje vertical indica necesidad de apoyo en la imagen paterna y en el eje horizontal indicara huida hacia la madre. Se observa con mayor regularidad en neurticos, obsesivos, esquizoides, esquizofrnicos y orgnicos. Ilusin de semejanza: El sujeto comenta su creencia acerca de la igualdad o parecido de las lminas en al menos tres o ms ocasiones durante la prueba. Ej: esta lmina es igual a la primera que me mostr Indicara perplejidad frente a un estmulo mediante la racionalizacin como meio apar compensar la inseguridad frente a lo nuevo. Se observa con frecuencia en orgnicos, epilpticos, paranides y depresivos. Acentuacin de laterales: Predominio de partes laterales en las interpretaciones. Indica sujetos con rasgos prcticos. Acentuacin o mencin de simetra: Consiste en sealar o reclamar la simetra en la respuesta. Ej: las lminas son todas simtricas / esta mariposa no es totalmente simtrica Indica bsqueda de seguridad aparentando autosuficiencia y/o necesidad de control. Tambin alude a tendencias crticas por minuciosidad perceptual. Se observa en obsesivos, neurticos, epileptoides y orgnicos. No percibir la simetra, es decir, cuando de las dos figuras simtricas solo se ve una, podra indicar la existencia de un yo con rasgos narcicistas Respuestas O: El sujeto en su respuesta presenta dos o mas alternativas, independientemente si se decide o no por alguna. Ej: una mariposa o polilla

Indica duda obsesiva, miedo a ligarse o comprometerse responsablemente con algo, inseguridad, temor a equivocarse, indecisin. Si los contenidos son muy dispares como angel y elefante, podra indicar eficit en la capacidad de integrar aspectos dispares. Es tpica de sujetos con conflictos de atraccin-rechazo (ambivalencia) y podra indicar ansiedad confusional y conflictos de identidad (no saber quienes son realmente) Se observa con frecuencia en fbicos. Asociaciones acsticas: El sujeto relata algo que oye asociado a la respuesta. Ej: este es un trozo de tela que alguien desgarra, se oye perfectamente el ruido de la tela al desgarrarse como si estuviera escuchando un concierto de Vivaldi Indica tendencias a fantasear, tambin puede indicar alucinaciones auditivas. Se observa con frecuencia en histricos, aficionados a la msica y msicos. Asociaciones olfativas: El sujeto asocia percepciones olfativas a su respuesta. Ej: es una flor, huele bien Indica rasgos histricos Asociacin de peso y solidez: Nombrar en la respuesta la cualidad de pesadez de lo interpretado o recurrir en la respuesta a objetos pesado como plomo. Indica capacidad de abstraccin. Crtica al objeto: Posicin crtica hacia lo interpretado o hacia la interpretacin, indicando que lo percibido no coincide con la forma del objeto real. Ej: es un caballo pero, las patas no corresponden al caballo Indica prudencia, reserva y angustia, se observa en sujetos faltos de imaginacin, pedantes, criticones, exigentes y detallistas que no se conforman con la realidad. Se observa en neurticos obsesivos, paranoides y en sujetos que tienden a proyectar su agresin. Crtica al examinador: La critica del sujeto va dirigida al examinador. Ej: porque me muestra esto? Ud. Quiere angustiarme Se observa en personas criticonas y se asocia a elementos persecutorios de la personalidad del examinado. Crtica al sujeto: El sujeto se crtica as mismo. Ej: mi imaginacin no alcanza para esto Indica crtica a la propia capacidad del sujeto, dudas, desvalorizacin, autodesprecio (baja autoestima), autoexigencia, sentimientos de inferioridad y de inseguridad interior.

Indicara la presencia de elementos persecutorios y/o psicopticos en el sujeto. Se observa en depresiones, obsesivos y cuadros orgnicos. Crtica al autor: La crtica esta dirigida a quin creo la tcnica. Ej: solamente a un psiclogo se le pudo ocurrir inventar esto Se observa en personas criticonas y se asocia a elementos persecutorios de la personalidad del examinado. Respuestas de defecto: El sujeto en su respuesta seala la deformacin o la falta de algo en el contenido humano o animal. Ej: es una mariposa con un ala rota Lam V una mujer que le cortaron la cabeza Lam I Indicara ansiedades castratorias y culpas por actividades masturbatorias. Podra ser indicador de disociacin ( personas cortadas en la cintura) Se observa en obsesivos y orgnicos. Repuestas deterioradas: El suejto en su respuesta alude a contenidos de corrupcin, podredumbre, putrefaccin, suiedad o descomposicin. Ej: herida infectada Mariposa tiene partes descompuestas Indicara presencia de objetos internos y externos daados, putrefactos o muertos, dando cuenta de sentimientos de desecho personal y pesimismo radical. Se observa con fercuencia en cuadros esquizofrnicos. Negacin de la respuesta de defecto: El sujeto en su respuesta sugiere la mutilacin o ausencia de partes de personas o animales, para luego ser negada o justificada por otros motivos. Ej: una mujer sin cabeza al interrogar como es eso responde es que tiene la cabeza para atrs Lam I dos negras con una sola pierna, al otra no se les ve Indicaran intensa angustia de castracin, que intentan negar como modo de defensa frente a angustia. La parte que omite indicara a que nivel a ejercido su efecto la amenaza de castracin. Disociacin: El sujeto elabora una respuesta poniendo en evidencia una asimetra real o proyectada en las lminas, mediante la interpretacin de dos contenidos que difieren en algo. Ej: Dos mujeres una triste y otra contenta una pareja bailando, el de la derechas es mujer el de la izquierda hombre Indica excesiva crtica y detallismo por buscar diferencias en donde no hay.

Alude a la necesidad de acentuar lo diferente y nico como va de autoafirmacin, mediante un proceso de negar los aspectos dispares que posee la realidad. Cuando la desigualdad se origina en detalles pequeos da cuenta de enfrentamientos detallistas y crticos frente a la realidad, tpico de estructuras obsesivas, en las cuales el uso del anlisis racional les proporciona un sentimiento de control. En cambio, cuando la desigualdad se da frente a detalles evidentemente iguales de la lmina alude a mecanismos disociativos o escindidos. Se observa en personalidades esquizoides, histricas y obsesivos. Respuesta de ojos: El sujeto en su respuesta incluye ojos como contenido. Ej: es un murcilago, se le ven claramente los ojos y la boca. Indica fobias o ideas paranoides. Movimiento de doble sentido o con dos sentidos (movimientos alternativos o disociados): El sujeto en su respuesta asigna un movimiento y su contrario en la misma respuesta u otro alternativo no necesariamente opuesto. Ej: dos ngeles jugando o peleando Lam I dos mujeres una invita a la otra, pero la otra rechaza Se asocia a tendencias encubridoras del mundo interno, donde el sujeto se negara a observar su mundo interno y huira de el. Indicara tendencias opuestas y actitudes ambivalentes en el sujeto. Se observa con mayor frecuencia en neurticos, caracteres esquizoides y en personas con estados de animo opuestos (disfrico). Movimiento Klein: El sujeto ve movimiento humano en Dd o s. Ej: mujer y hombre caminando Lam VII. Si la forma es mala se asocia a la proyeccin de elementos persecutores del sujeto. En tanto si el movimiento se da en espacios blancos, indicara conductas de tipo contrafbicas u opuestas a las que posee la persona en la realidad (se muestran de modo distinto al mostrado en el movimiento). Indicara rasgos depresivos suicidas o psicticos (si la forma es mala). Movimiento oculto: El sujeto en su respuesta incluye el movimiento humano o animal pero con contenidos desvitalizados. La vivencia quinestsica es suprimida cuando se formula la interpretacin, pero exista antes de ella. Ej: sombra de dos personas que levantan una olla del suelo estatua de dos ngeles que se dirigen al cielo Se asocia a la liberacin o movilizacin de contenidos reprimidos, implicara la lucha entre dos instancias psquicas una que moviliza la quinestecia y otra que se opone. Indicara temor al contacto por ser desvitalizaciones, y movilizacin interna positiva (modificacin de defensas rgidas)

Se observa con frecuencia en sujetos que han comenzado procesos teraputicos y es de buen pronstico, porque indicara que el sujeto esta en trnsito de elaborar su conflicto. Movimiento secundario: El sujeto en su respuesta incluye el movimiento en un segundo momento, ya sea en el interrogatorio o en asociacin libre. Ej: dos elefantes en el interrogatorio responde que le parece que estn jugando con las trompas. Indicara que el sujeto debe tomar ms tiempo para conectarse con su mundo interno y la fantasa. Se observa con frecuencia en personas con rasgos maniacos y epilpticos. Negacin del movimiento animal: El sujeto en el inicio de su respuesta incluye el movimiento animal como determinante, pero despus en el interrogatorio o en asociacin libre lo niega. Ej: dos pjaros con las alas extendidas pregunto estn quietos inmviles Esta asociado a la represin intensa de todo aquello que este ligado a necesidades instintivas. El sujeto no reconoce sus afectos y necesidades infantiles vividos como peligrosos. Se observa con mayor frecuencia en sujetos con disfunciones sexuales impotencia en hombres y frigides en mujeres, en perversos, homosexuales y en histricas. Represin de M: El sujeto en su respuesta incluye movimiento humano y luego lo reprime o niega. Ej: dos manos que saludan, pero estn quietas Lam I un angel con al alas extendidas, pero como estatua lam I Se asocia a personas que reprimen su creatividad y fantasa, como signo neurtico. Descripcin: El sujeto en forma espontnea realiza una descripcin detallada y meticulosa de lo que percibe. Ej: Un murcilago volando, con grandes alas negras a ambos costados del cuerpo central, y la cabeza en la zona superior Indican rasgos detallistas y minuciosos. Se observa con frecuencia en obsesivos, histricas, fbicas y en personas que tienden a intelectualizar en vez de sentir y que reprimen intelectualmente su agresividad. Descripcin del clarooscuro: El sujeto describe los distintos matices o clarooscuro en las lminas acromticas, generalmente va seguido de una respuesta. Ej: El color negro no es todo parejo, aparece un degrade del negro al gris mas claro Indican angustia.

Se observa con frecuencia en obsesivos, depresivos y esquizoides y en personas que reprimen la agresin por medio de la intelectualizacin y que describen para no sentir. Descripcin quintica: son descripciones de movimiento que no constituyen una respuesta, son interpretaciones descriptivas de un movimiento que no esta ligado a un objeto en la respuesta (no confundir con m) Ej: algo se mueve, como un torbellino, movimiento/ esto da la idea de movimiento Hace referencia a un conflicto disociado del resto de la personalidad que el sujeto no puede simbolizar, que a su vez produce tensin. Aparece con frecuencia en esquizoides y esquizofrnicos. Perseveracin: El sujeto en la evaluacin repite los mismos contenidos, temas o localizaciones de modo significativo. Se puede observar: Perseveracin tosca: Consiste en repetir la misma respuesta en casi todas las lminas (ndice de organicidad). Adherencia a la mancha: El sujeto sigue dando respuestas en el mismo sector de la lmina en reiteradas ocasiones (se observa con mayor frecuencia en epilpticos). Perseverancia perceptual: El sujeto da respuestas en el mismo sector en la mayora de las lminas. Estereotipia: El sujeto da respuestas dentro del mismo tipo de contenido. (Ej: puras anat) (puede indicar preocupacin por algn conflicto que alude el contenido) Adherencia al tema: El sujeto interpreta las mismas partes de diferentes animales. (Ej: cabeza de pajaro cabeza de elefante, cabeza de conejo) (se observa en fbicos) Indica alteraciones emocionales que rigidizan los procesos mentales e interfieren en trabajos cognitivos. En neurticos se asocia a una preocupacin exagerada por conflictos afectivos. La persevaracin del contenido mariposa en mujeres podra indicar experiencias de violacin real o fantaseada. Se observa en obsesivos, deprimidos, fbicos, histricos, epilpticos, orgnicos (asociado a deterioro cognitivo) y esquizoides. Shock sexual: Corresponde a la paralizacin del sujeto sin lograr dar respuesta ante una zona claramente sexual de la lmina. Indica angustia de castracin en hombres, rechazo a lo femenino en mujeres y represin de la sexualidad en ambos. Puede significar impotencia, temores homosexuales, insatisfaccin sexual o miedos edpicos.

Estupor ante smbolos sexuales: El sujeto evidencia en forma verbal alguna perturbacin de distinta intensidad ante zonas sexuales de la lmina, donde la perturbacin tiene origen en una asociacin de la zona escogida con un rgano sexual. En ocasiones el sujeto puede dar respuestas de genitales femeninos y masculinos o dar una respuesta que no posee interpretacin sexual manifiesta, pero se encuentra encubierta. Ej: palo esto no s que es, se lo sacara) Lam IV Puede consignarse con estupor frente al smbolo sexual femenino (EFSSF) o estupor frente al smbolo sexual masculina (EFSSM) Indica rechazo de la sexualidad propia o ajena de acuerdo al smbolo que alude, represin de conflictos con la propia sexualidad o del sexo opuesto, angustia de castracin y miedo frente a la genitalidad. Podra indicar conflictos en la identidad sexual y posible homosexualidad si el estupor se dirige hacia el propio sexo del examinado (es solo un indicar debe estar acompaado de otros indicadores para hipotetizar homosexualidad) En hombres el estupor frente al smbolo sexual femenino puede ser ndice de retraimiento sexual por angustia ante el contacto con las mujeres y/o tendencias misgenas y paranoides con respecto al femenino. Se observa en adolescentes, neurticos, histricos y fbicos. Shock al color: Respuesta afectiva de rechazo o aprobatoria con respecto al color, sin poder elaborar una respuesta. El color perturba la capacidad de organizacin del yo. Ej: que asco, feo que lindos, muy bonita Importante observar si la persona es capaz de recuperarse y elaborar una respuesta, de ser as, indicara capacidad de recuperacin y defensa utilizada frente al manejo emocional. Indicara dificultad en el manejo de los afectos ya sea por represin de ellos o por excesiva vulnerabilidad. Shock al color larvado: Alargamiento del tiempo de respuesta mediante verbalizaciones o aparicin de gestos de rechazo o confusin, ausencia de movimiento, ausencia de Popular como primera respuesta en la primera lmina de color. Perplejidad y desagrado ante la lmina II o III, o interpretaciones sexuales como primera respuesta en la lmina II. Shock al rojo: El sujeto designa el color rojo como algo perturbador, agradable o desagradable, en forma independiente, si el sujeto despus elabora una respuesta. Ej: que lindo color rojo este color rojo no se para que esta ah Se asocia a conflictos con la agresin propia o ajena.

El color rojo puede estar ligado a representaciones de la lbido como amor, corazn y pasin o a representaciones sdicas y agresiva guerra, sangre, etc. Si el sujeto da una respuesta en la zona roja pero con otro determinante distinto del color, indicara una actitud ambivalente hacia la agresin. Si el sujeto da una respuesta de color puro (C), indicara que los impulsos agresivos rompen la represin, dando paso a conductas ms impulsivas (acting out). Si aparece el color acompaado de movimiento humano significara la existencia en el sujeto de un reconocimiento mayor de su conflicto. Indicara miedo (angustia) o represin de la agresividad y la sexualidad (culpa y angustia sex). Se observa con frecuencia en fbicos, obsesivos, histricas y epilpticos. Es importante ver si el sujeto se puede reponer al shock. Atraccin por el rojo: Consiste en dar respuestas en las zonas color rojo en un nmero considerable. Indica impulsividad y rasgos flicos (narcisistas) (actitud positiva del yo hacia la instintividad flica) Se observa con mayor frecuencia en impulsivos, agresivos (dependiendo del contenido de la respuesta), flico narcisistas y obsesivos. Atraccin por el color: El sujeto entrega un nmero considerable de respuestas en las lminas de color y zonas coloreadas y casi siempre por otros determinantes diferentes al color. Se observa en personas que desplazan su estupor afectivo a la conversacin (verborrea) y en sujetos que utilizan mecanismos contrafbicos de huida de la pasividad a la actividad. Atraccin por el gris: El sujeto entrega un nmero considerable de respuestas en las lminas o zonas grises, donde el color acromtico es mayormente utilizado como determinante. Indicara destemple del humor crnico y angustia. Shock inicial o de adaptacin: El sujeto entra en Shock frente a la primera lmina. Se consigna si el sujeto: da una respuesta de mala forma (F-), alargado o corto tiempo de reaccin, respuestas de contenido siniestro, confabulaciones, detalle oligofrnico, ausencia de respuesta popular, aumento o disminucin de conciencia de interpretacin, fracaso, comentarios favorables o desagradables con respecto a la prueba, respuestas en forma negativa o interrogativa. Indica angustia ante situaciones nuevas o problemas de adaptacin frente al cambio, por eso es importante observar como se repone el sujeto. El sujeto se angustia, y luego se defiende (importancia de

analizar la respuesta seguida del shock para observar como se defiende el sujeto) Shock al blanco o al agujero (tambin puede ser atraccin): El sujeto designa el color blanco como perturbador, o respuestas de agujero. Ej: esto blanco, me molesta no se que es una lmpara lam VII Indica lucha contra lo femenino en ambos sexos, vivencia abandono materno, odio a lo femenino y temor a la castracin en hombres y rechazo a lo femenino en mujeres.. En el hombre se relaciona con angustia frente a los genitales femeninos, sentimientos ambivalentes frente a figura femenina, represin sexual intensa, en forma latente se podra hipotetizar una identificacin con el femenino y odio hacia los propios aspectos femeninos. (fantasa de la vagina dentada) En mujeres se asocia a una identificacin con el masculino como consecuencia de un rechazo inconsciente del papel femenino y sus funciones biolgicas. Shock al vaco: El sujeto da una respuesta de estupor con exclamaciones de agrado o desagrado frente al blanco en las lminas VII y IX, donde el blanco es vivenciado como vaco, abierto (no como agujero). Ej: este vaco me atrae pero no se que es Se asocia a conflictos en la relacin con el materno, fantasas o complejo de abandono de la madre, en este sentido la capacidad de amor del sujeto se encontrara disminuida por haber experimentado desamor. En ocasiones puede relacionarse con tendencias regresivas como deseos de volver al vientre materno (ndice suicida) o a abortos no elaborados (significados). Respuesta de vaco: El sujeto en su respuesta describe un objeto u organismo que ha perdido sus partes, implicando la alusin a lo vaciado o hueco. Ej: ha perdido los pulmones tiene el hueco una calavera le han sacado los ojos. Se asocia a la presencia de sentimientos de no estar completo o de poseer una identidad difusa en la cual lo ajeno es el complemento que vaca o que borra aspectos significativos del s mismo. En este caso las figuras significativas han aniquilado aspectos personales los cuales se vinculan a cargas agresivas. De este modo, en el sujeto se activaran angustias castratorias. Shock al gris: Al sujeto lo perturba el color gris. Ej. esto no se que es En la lmina I significa dificultad de adaptacin a lo nuevo, a los cambios. Indica angustia o miedo a lo desconocido. Se observa con frecuencia en fbias y neurosis de angustia.

Si el sujeto es capaz de elaborar una buena respuesta de forma positiva (sobrecompensacin), podra hipotetizarce que el sujeto desarrolla aptitudes especiales bajo presin y que por angustia son incitados a trabajos activos, en este sentido, no sienten angustia y reaccionan contrafbicamente. Como atraccin al gris, se observa en hipomanas y depresiones crnicas Shock al verde y al azul: Manifestacin de rechazo frente al color o confusin del verde y azul. Ej: este azul me molesta, no que es Indicara angustia de castracin, impotencia, eyaculacin precoz en hombres, frigidez en mujeres, ansiedades orales-dependientes y tendencias homosexuales en hombres y mujeres. Tambin se asocia a fijacin libidinosa oral. Shock al pardo: Aparece en las lminas IX y X, en forma de comentarios desagradables frente a las manchas color marrn. Ej: estas manchas marrn no se que son, son feas Se observa con frecuencia en sujetos con tendencias de homosexualidad latente o manifiesta y tambin se observa en sujetos con conflictos anales. Shock al clarooscuro: Indica intelectualizacin de tipo esquizoide como proteccin ante la angustia. Se observa en depresin, y agresin reprimida. Negacin del clarooscuro: En la elaboracin de la respuesta resulta evidente que el sujeto ha sido influenciado por el clarooscuro, pero ste no lo da como determinante. Ej: murcilago por la forma Lam V Se asocia a una tendencia del sujeto a encubrir su angustia y vnculos de dependencia o necesidad de otros, mostrndose formal, maduro e independiente. Shock quintico: Se da en las lminas donde debera observarse movimiento y no se registra (lam I, II y III), tambin se considera shock cuando en la lmina III no se ven las populares en movimiento, en la ausencia de movimiento en toda la prueba, presencia de movimiento inanimado o presencia movimiento Klein. Se asocia a bloqueo, inmovilidad, rigidez defensiva, dificultades para elaborar insight y de conectarse con la fantasa y mundo interno. Si no existe movimiento en la lmina III pero si en las otras podra indicar una actitud oposicionista. Si no existe movimiento en todo la prueba podra significar inhibicin o represin de la inteligencia

Color nombrado: Es ndice de Shock al color. El sujeto al ser invadido por impulsos instintivos, se paraliza anulando su capacidad de pensar (El sujeto pierde la capacidad de simbolizar). Puede darse que el sujeto nombre los colores y luego de una repuesta o que solo los nombre sin dar una repuesta Ej: rosado verde, azul y naranja, al costado dos animales. Indica tendencias a una afectividad superficial (pseudointegracin afectiva), a cambios abruptos de humor, dficit en la capacidad de simbolizar, defensa mgicas ente los afectos y sensibilidad al impacto afectivo exterior con respuestas afectivas infantiles y pueriles. Se observa con normalidad en nios menores de 5 aos, en adultos indicara una fallas en el proceso normal del pensamiento, psicsis u organicidad. Color simblico: El sujeto de una respuesta que esta directamnte asociada al significado smbolico del color. Ej: la alegra lo blanco, la pureza. Es una defensa intelectual con pretensiones sublimatorias y reparatorias a veces logradas. Indica alta emotividad con serenidad aparente, producto de un control emocional mas externo que interno. Supone la utilizacin de mecanismos de idealizacin el cual no permitira la integracin de los aspectos positivos y negativos de los afectos reales. Si las abstraciones correponden a formas consensuales reflejan organizaciones afectivas no psicticas, al contrario cuando estas tiene significados mas particulares (alejados del consenso) se asocian a organizaciones ms psicticas. Color descriptivo: El sujeto describe los colores en forma tcnica, generalmente va acompaado de una respuesta. Ej: bajo dos tonos de rosa y naranja, uno mas definido que parece animal Indicara afectividad mal reprimida que puede ceder ante impulsos repentinos, represin afectiva por medio de la intelectualizacin. Se asocia al temor a expresar sentimientos. Tambin, puede indicar tendencias a la evitacin del contacto social, en personas que no muestran lo que sienten, enfocando en forma intelectual las situaciones emocionales, sin lograr comprometerse. Se observa con frecuencia en personalidades normales, intelectuales, artistas o personas que trabajen con colores y su composicin. Color proyectado en lminas negras: El sujeto ve color en lminas grises. Ej: una mariposa, roja sangre Indica un acto contrafbico, para huir de sentimientos de tristeza, donde el sujeto acepta la frustracin pero de modo maniaco, alegre confabulado e inautntico. El sujeto realiza un esfuerzo por idealizar la realidad debido a la intolerancia y rechazo de sus aspectos ms corrientes y triviales.

Se observa con frecuencia histricas.

en cuadros orgnicos y estructuras

Proyeccin de color acromtico en color: El sujeto ve colores negros, grises o blancos donde hay color. Ej: Una polilla, gris. Es indicador de suicidio. Negacin de color: El sujeto al dar una respuesta en la cual el color tubo que influir necesariamente en su interpretacin, por ser inherente a lo percibido, lo niega y justifica por otro determinante. Ej: mariposa por la forma lam II Se asocia a sentimientos superficiales y ansias de vivencias afectivas ms intensas, en nios se interpreta como inmadurez y en adultos como huida neurtica ante la realidad, inhibicin afectiva por miedo a desilusiones. Tambin se asocia a opocisionismo, mentira conciente y represin de afectos no tolerados. Se observa con frecuencia en histricos, manacos, adolescentes y psicpatas. Uso de diminutivos: Se relaciona con la tendencia a reprimir la agresin y al uso de la formacin reactiva para encubrir la agresin. Ej: dos angelitos y una mujer son manos chiquitas Indicara rasgos agresivos-pasivos, se observa en obsesivos y depresivos. EDGING o REGARD SURL A PLAT: El sujeto toma la lmina y la lleva a la altura de su rostro y la mira de plano, entrecerrando los ojos, algunas veces miran la lmina o tuercen el cuello para verla en perspectiva. Guian los ojos y suelen revisar los bordes de la lmina. Es una conducta bizarra y de ndole persecutoria (la persona busca algo oculto) Se observa en esquizofrnicos y psicpatas. EQE: son respuestas M, Md, T oTd (Hd o Ad) que implican una expresin mmica especial, son gestos faciales que no llegan a ser movimientos. Ej: Dos caras risueas Se observa en sujetos con capacidades artsticas, creadoras, con talento escnico. EQA: Se da en respuestas que incluyen cualidades como peso y solidez o densidad. Ej: dos personas levantando algo pesado. Se observa en sujetos inteligentes con capacidades para realizar sntesis abstractas, y tambin en esquizoides. Por otro lado, podra indicar aspectos depresivos y/o autodestructivos, en personas que sienten tener que llevar una carga muy pesada sobre si mismas.

Disociacin: El sujeto da una respuesta poniendo en evidencia una asimetra real o proyectada en la lmina. Ej: dos personas, un hombre el de la izquierda y la otra una mujer, por que es ms linda Puede indicar alta crtica y detallismo por buscar diferencias que no hay. Se observa en personalidades esquizoides, histricas, hipercrticos y obsesivos. Escisin: El sujeto en su respuesta divide algo o percibe algo partido en dos. Ej: es un limn partido por la mitad lam IX. Puede indicar disociacin psictica, desintegracin del yo tpica del esquizofrnico. Se observa en personas que se sienten divididos entre dos opciones como hijos de padres separados, tambin podra indicar elementos sadomasoquistas dentro de la psique del sujeto. Abstracciones infantiles: Modo de percepcin infantil, que consiste en la visin de conjunto con exclusiva consideracin del contorno exterior. El sujeto imagina toda una lnea inexistente, teniendo en cuenta el lmite externo de la mancha. Ej: Jamn lam III / cebolla lam I Se observan con normalidad hasta los 8 aos, despus de esta edad indicara infantilismo y retroceso del desarrollo intelectual, sentido de realidad deficiente. Respuestas infantiles: El sujeto en su respuesta alude a objetos o situaciones de la niez temprana. Ej: un chupete Indica rasgos infantiles del carcter. Accin padecida: El sujeto relata una accin ejercida sobre la persona u objeto en su respuesta en el pasado o presente (no confundir con movimiento inanimado). Ej: alguien es objeto de un ataque, se ve sangre Un gato despedazado, le paso algo por encima Indica rasgos de personalidad sadomasoquistas, se observa en personas que han pasado situaciones traumticas, en esquizoides y paranoides (temor a ser destruido). Concretizacin: Consiste en ubicar algo abstracto de existencia ideal en un lugar determinado de la mancha. Ej: estos son los pensamientos de estas dos personas Podra indicar tendencia animar las cosas tal cual como se observa en histricas. Se observa en histricos y en psicticos. Simbolizacin: El sujeto tiende a dar respuestas en que predominan conceptos que implican significados de tipo smblico abstracto: puede

incluir respuestas de color simblico. Ej: El inconsciente un camino eterno, por que se ve como el sol, y el camino a la libertad Se asocia a predominio de pensamiento primario, que implica la utilizacin de la condensacin, desplazamiento, ausencia de contradiccin, etc. Tambin, indicara alejamiento del sentido comn y exesiva racionalizacin, que interfiere la integracin cognitivo-afectiva por invasin masiva de afectos primarios con prdida de lmites entre el yo y el mundo objetal. Desvitalizacin: Consiste en dar una respuesta con contenido humano o animal con caractersticas vitales asignadas y luego retiradas. Ej: dos monos que caen cabeza abajo, estn muertos dos animales trepando, dos estatuas de animales Indica angustia, depresin, inseguridad, temor al contacto. Se observa en fbicos que desvitalizan como forma de controlar el miedo (persecutorio). Detalle oligofrnico: Consiste en percibir en respuestas populares u ordinarias, partes humanas o animales en lugar de la respuesta humana o animal completa. Ej: es la cabeza de una persona/ alas de murcilago Puede indicar angustia, miedo y deterioro. Se observa en personas con buen nivel intelectual pero con rendimiento deficiente por la interferencia de un conflicto (restriccin neurtica), son sujetos que no pueden pensar sobre determinada partes del cuerpo o sobre sus impulsos. Fusin figura-fondo: Interpretacin donde la respuesta utiliza el blanco y negro o color contiguo en un mismo acto perceptivo. Ej: cara de hombre (lam III) Indica plasticidad de pensamiento y tambin alejamiento de la realidad Sustitucin: El sujeto en su respuesta denomina un objeto, animal o persona, con un nombre diferente al que tiene, sustituyndolo por otra nominacin que corresponde a otro objeto, animal o persona. El sujeto no da cuenta del error en el momento, el cual se manifiesta despus al interrogar la descripcin de la respuesta. No confundir con alteracin amnsica del hallazgo, en la sustitucin, la persona no tiene conciencia de que no solo, no recuerda el nombre, sino que tambin, confunde el nombre de lo que interpreta. Ej: dos estrellas de mar(lam X) en el interrogatorio aclara que en realidad se refiere a hipocampos un escorpin (lam X) aclara despus que quiso decir cangrejo. Indica intensa represin con retorno de lo reprimido, similar al de un lapsus y/o alteraciones de la memoria. Se observa en personas con trastornos de identidad y personas de bajo nivel cultural.

Transparencia: El sujeto le asigna a una persona, animal u objeto, la caracterstica de ser transparente, pudiendo verse dentro de ella determinados rganos o contenidos. Ej:una mujer y un hombre, mujer por que se le ven los ovarios(lam II) Indica inmadurez, dficit de simbolizacin, actuacin en un nivel concreto y en algunos casos regresin psictica, donde existira dificultad para establecer lmites entre el adentro y afuera. Transposicin: El sujeto da una respuesta popular u ordinaria, pero en una localizacin diferente, generalmente mal vista. El sujeto recibira el estmulo adecuado, pero luego traslada la percepcin a otro lugar. La sensacin es percibida correctamente, pero habra dificultades en la parte efectora de la percepcin, por lo que se asocia a dificultades de simbolizacin y como consecuencia tendencia a la impulsividad. Ej: un moo (lam III en laterales rojos) Es ndice de patologa, se observa en psicticos y en orgnicos con problemas motores. Se asocia a oposicionismo en la percepcin si la forma es positiva. Uso del aumentativo: El sujeto en su respuesta utiliza un aumentativo. Ej: es un murcielagazo(lam V) / Un mariposn(lam II) Podra indicar actitud depresiva con elementos de autodesvaloracin o un intento de resaltar una agresin real o fantaseada. Uso del diminutivo: Se observa en personas que reprimen la agresin, que encubren un gran monto de agresin queriendo aparecer como nios buenos. Ej: una mariposa, alitas, antenitas(lam V) Se observa en histricos, fbicos y en personalidades infantiles y puede interpretarse como mecanismo de defensa una formacin reactiva. Uso del plural: El sujeto habla como su estuviera acompaado con otros. Ej: aca podemos ver..../si consideramos solo lo gris... Corresponde al lenguaje tpico de los obsesivos, que para no comprometerse personalmente en lo interpretado acuden al refuerzo de los otros imaginarios. Tambin, indicara pedantera e inseguridad. Valoracin: Se refiere a la utilizacin de algn juicio de valor positivo o negativo, que efecta el sujeto sobre determinadas lminas. No llega a ser crtica de objeto, por que no se crtica lo percibido, se crtica la lmina. Ej: esta lmina esta muy bien hecha/aqu no reina la armona/que bonitos colores

Puede indicar una crtica intelectual, en personas con aptitudes artsticas o en personas que gustan de censurar. Se observa en obsesivos, epilpticos y orgnicos. Verborragia: Se refiere a una charlatanera abundante a propsito de una respuesta, aunque a menudo no esta relacionada con el tema de la msma. Ej:me toca exactamente el tema: una lmina en que la mujer que es mi pareja actual la tiene y me la mostr y no puedo menos que decirle lo mismo que le dije a ella, representa el principio del ciclo... Se observa en sujetos que hablan mucho para decir poco porque no desean mostrarse, o estn ganando tiempo mientras piensan que van a decir. Se da en neurticos, manicos y en personas con mecanismos psicopticos y/o delirio psictico. Splitting: Se consigna cuando el contenido de la respuesta del sujeto presenta una disgregacin total de sus partes, atomizadas y vistas por separado (generalmente se observa en la lmina X). Ej: Un ojo, una nariz, una boca, un bigote(lmina X) un zorro desintegrndose(lmina VI) Indica fragmentacin y proyeccin masiva de los objetos internos, junto con desintegracin de la personalidad. Se observa en brotes psicticos, en esquizofrnicos declarados, esquizoides y borderlines. Respuesta de uno o anulacin e la simetra: El sujeto en su respuesta menciona un solo elemento a pesar de ser las manchas simtricas. Ej: una persona (lmina III) Indica la existencia de yo narcisista, con dificultades en la relacin objetal y por ende, en las relaciones con otros. Se asocia a mecanismos de negacin, ya que la persona no ve lo que tendra que ver, apuntando en este sentido a una negacin psictica. Respuesta negada: Son las respuestas que el sujeto niega, generalmente en el interrogatorio, no recordndolas, rechazndolas o descalificndolas. A veces se observa como una manera de dar respuestas alternativas. Ej: un murcilago, no una mariposa un mujer en el interrogatorio dice que no la ve. Se asocia a un intento del sujeto por no mostrarse y no querer hacerse cargo e sus producciones, influyen mecanismos de negacin y/o represin. Puede indicar trastornos de memoria y en algunos casos organicidad.

Plegado o doblado: El sujeto verbaliza que necesita juntar las partes simtricas de la lmina que considera abiertas, plegndolas por el eje vertical, para ver algo. Ej: as no veo nada, pero juntando las dos partes, puedo ver un cordero, pero habra que doblar la lmina por ac (lmina II) Indicara disociacin, pensamiento concreto o infantil. Se observa en esquizoides, esquizofrnicos y orgnicos, y tambin en personas que quieren imponer su propia realidad interna proyectndola sobre el mundo externo, intentando encajarla a toda costa sobre este. Tambin se ha observado con frecuencia en hijos de padres separados. Reaccin acromtica: Se observa cuando el sujeto da una respuesta donde ha influido el color acromtico, se incluya o no como determinante. Ej: un vampiro, aca arriba tienen dientes con los que succiona sangre al interrogar verbaliza que por lo negro. un monstruo amenazador, es feo asusta Indica presencia de ansiedad persecutoria y disociacin. Se observa en neurticos, normales y psicticos. Onomatopeya: El sujeto hace algn ruido equivalente al que sera producido por lo percibido, en la realidad. Ej: un mosquito que viene zumbando bzzzz Se asocia a teatralidad e infantilismo y tambin indicara tendencia al uso del pensamiento concreto. Como signo patolgico podra constituir una alucinacin auditiva. Pedantera: La respuesta del sujeto consiste en una formulacin prolija y estereotipada, con cuidadosa descripcin de detalles, que demuestra su sapiencia por medio de la utilizacin de un lenguaje, cientfico o a veces rebuscado. Ej: Como Ud. sabr esta es una piedra que se encuentra en San Jos de Maipo, un fsil del periodo.... Alude a dificultades del sujeto para responsabilizarse por s mismo de sus elaboraciones involucrando a otro juez que las valide (inseguridad). Se asocia a epilpticos, obsesivos y sujetos que utilizan la intelectualizacin como mecanismo de defensa. Percepcin invertida: El sujeto da una respuesta localizada en forma invertida a como l esta mirando, pero no rota la lmina ni dice verla al revs. Ej: un abanico(lmina II, espacio blanco) Indice de infantilismo y de una actitud dependiente-sumisa (sometimiento), tambin se asocia a aptitudes pedaggicas, y a cierto grado de inteligencia y abstraccin. Alude a la capacidad de situarse en el punto de vista de otros, indicando desarrollo de reciprocidad en planos distitntos, tambin indica tenedencias oposicionistas y controladoras encubiertas derivadas de problables conflictos con la autoridad.

Se ha observado en dementes seniles y dislxicos. Giro instantneo: El sujeto gira la lmina en cuanto uno se la entrega, a posicin c. El sujeto puede dar o no una respuesta en c. Indica oposicionismo, tratar de ver las cosas de otra manera, implica a veces desconfianza y desvalorizacin del examinador, el sujeto podra tener bajo reconocimiento de esta actitud. Se observa en adolescentes y sujetos con rasgos paranoides. Impresiones: El sujeto en su respuesta se refiere a estados de nimo de su persona, evocados por el aspecto total de la lmina. Ej. alegre. Ambiente primaveral lm X colores veraniegos que dan una impresin festiva lm IX. Indicara shock al color o al gris de carcter artstico. Por otro lado se asocia a una sensibilidad aumentada, presente en sujetos que se abandonan largamente a sus estados de nimo y se olvidan de actuar. Fracaso: Imposibilidad del sujeto de elaborar respuesta alguna ( se debe diferenciar si existe fracaso con o sin rechazo de la lmina). Se constituye como el ndice ms grave de Shock. Indicara interferencia de las emociones y grandes montos de angustia en procesos intelectuales, interrumpiendo el pensamiento y perjudicando el rendimiento. Tambin podra indicar represin afectiva, y unida a nmero bajo de respuestas indica inhibicin del yo y escasa productividad en el sujeto. Se observa en neurticos, depresivos y en casi todos los cuadros patolgicos. Se debe tomar en cuenta frente a que lmina se produjo el fracaso y si el sujeto logra reponerse despus. Fusin figura-fondo: El sujeto da una respuesta en donde la figura y el fondo estn en el mismo plano. No debe verse el blanco como agujero ni como hueco. Ej: una mariposa con manchas blancas Lam I Indican alto grado de flexibilidad de pensamiento y movilidad psquica, buen nivel intelectual, originalidad perceptiva (percepcin distinta del comn de la gente), rasgos oposicionistas, elementos de control y voracidad (porque abarca mas all de la figura), imaginacin, alejamiento del sentido comn. Se observa en neurticos, artistas, esquizoides, esquizofrnicos, dislxicos, epilpticos. Orgnicos (con formas mal vistas) y psicpatas (por la transgresin de lmites). Inversin figura-fondo: El sujeto elabora su respuesta en los espacios blancos de la lmina (S), el cual es considerado como figura y el resto coloreado de la lmina como fondo. Ej: una isla rodeada de agua Lam VII

Se asocia a la transformacin en lo contrario en el nivel perceptual e intelectual, que se traduce en opocisionismo. Tambin indicara plasticidad en tanto implica ver las cosas de modo diferente al convencional. Algunos autores asocian el fenmeno a indicadores de homosexualidad (como shock al vaco en la lam VII). Ilusin de semejanza o verbalizacin de relaciones: El sujeto cree incorrectamente que algunas lminas o respuestas son semejantes o les encuentra diferencias y lo pone de manifiesto. Implica un esfuerzo comparativo y es indicador de Shock al gris o al color. Ej: todas las lminas son iguales Esta mariposa es casi igual a la otra El sujeto llena el vaco asociativo con otra proyeccin, es una racionalizacin mediante la proyeccin. Indica inseguridad en el caso de los fbicos que por miedo buscan apoyo a travs de lo conocido. Se observa con regularidad en paranoides, psicpatas, epilpticos, esquizofrnicos y en personas con rasgos asociales que proyectan sobre el medio sus propias dificultades y que tienden a inocular en el otro su propia culpa. Lien: El sujeto en su respuesta tiende a reunir detalles separados, estableciendo un nexo, un vnculo entre partes de la mancha. Generalmente se utilizan verbos como atar, ligar, pegar, reunir, aproximar, soldar, sellar entre otros pero que siempre tienen la cualidad de adhesividad o de relacin. Ej: dos elefantes pegados por la trompa Lam II. El uso de las preposiciones entre y sobre tambin tendran la connotacin de establecer un lazo. Ej: una mariposa entre dos personas Lam III. Indicara tendencia a establecer vnculos simbiticos en personas dependientes y confusas. Se observa con mayor frecuencia en epilpticos y puede aparecer como indicador de homosexualidad. Unin mayor o simbiosis: El sujeto en su respuesta describe la fusin o interdependencia simbitica entre dos organismos u objetos. Ej: dos mujeres compartiendo el pelo siameses. Indicara severas distorsiones en la configuracin del s mismo corporal y psicolgico conjuntamente con severas alteraciones en la notificacin del mundo externo, necesidad de contacto estrecho con otro ser humano, regresin y/o fijacin en etapas dependientes, incapacidad para definirse como individuo separado y autovalente, prdida de lmites psicolgicos para diferenciar lo interno de lo externo y lo propio de lo ajeno, y alta dependencia del par simbitico que ordenara desde afuera los sentimientos, valores y conductas del sujeto.

Metamorfosis: El suejto en su respuesta describe un contenido asociado a la transformacin, cambio de un estado a otro o evolucin. Ej: larva de una mariposa animal poco desarollado, un embrion. Indicara presencia de vivencias de profunda transformacin tanto a nivel de conciencia e imagen corpora que eventualemnete puden ser experimentadas como vivencias de extraeza, perplejidad y despersonalizacin. Se puede observar con regularidad en adolescentes que cruzan un conflcito severo de identidad. Respuesta de ambigedad sexual: El suejto en surespuesta alude a contenidos humanos con dificultad para difreneciar al sexo al que pertenecen. Ej: son como mujeres pero con pene Dos personas como hermafroditas Indicara construccin de la imagen corporal con caractersticas poco claras a veces contradictorias, que redundan en un esuqema corporal difuso. Se observa con frecuencia en homosexuales y transexuales, dandocuenta una grave dificultad para identificarse con su propio sexo. Tambin se observa con regularidad en adolescentes sin que ello signifique tendencias homosexuales. Respuestas especulares: El sujeto en su respuesta alude a conceptos que se reflejan ya sea por efecto del agua o espejos. Ej: una mujer reflejada en el espejo Indicara que el reconicimiento de otro ocurre en la medida que es reflejo de lo propio y reafirmacin de la imagen corporal a partir del reflejo que otros dan permitiendo generar relaciones de objetos muy demandantes y exientes, instaurando una autoestima que depende del otro, lbil y vulnerable. Respuesta de reflejo: El sujeto en su respuesta se refiere a un reflejo. Ej: es una persona reflejada en el agua Indica rasgos narcicistas, se observa en obsesivos y sujetos que piensan en la impresin que producen en los dems. Se asocia a autoerotismo ligado en ocasiones a actividades masturbatorias. Se observa con frecuencia en sujetos con rasgos narcisistas, obsesivos, psicopatas, histricas y en adolescentes. Respuestas de ropa: el sujeto en su respuesta se refiere o destaca la presencia de prendas de vestir o adornos. Indicara dificulades menores para establecer lmites psicolgicos o corporales, que seran compensados por la visualizacin de atributos externos para reforzar la divisin entre lo propio y ajeno. Lo propio junto con estar ornamentado esta dispuesto a la mirada ajena, el cual podra tomar un matiz de ocultamiento o de abrigo y cobijo.

Se observa con frecuencia, en histricas, en sujeto con trastornos de la identidad sexual, autorrefrentes inseguros, exhibicionistas y narcisistas en los que abundan coronas, cetros o joyas. Perspectiva lineal: En la repuesta del sujeto se encuentra implcita la distancia, pero no esta determinada por el clarooscuro ( no son FK), sino por otros factores como la forma, el tamao o la posicin. Ej: un monstruo alejado al que veo de abajo, porque las patas son ms grande que la cabeza un castillo al final del camino, por que el camino es mas ancho adelante que atrs Se asocia a represin de conflictos angustiosos que el sujeto no quieren mirar, y aleja el problema de s en el tiempo y espacio. En cambio la introspeccin que el sujeto podra realizar en las FK es ms positiva. Picking: El sujeto selecciona una pequea rea en casi todas las lminas, refirindose a ella como algo que sobresale, sin ser un rea que comunmente se utilice para tal propsito. Ej: Pinzas lam V Cuernitos lam I respuesta que vuelve a repetir en otras lminas Este fenmeno suele estar acompaado de perseveracin. Se observa con frecuencia en cuadros orgnicos y en neurticos impotentes sexualmente. Respuesta cambiada: El sujeto en el interrogatorio o periodo de asociacin libre modifica su respuesta. Ej: son dos elefantes jugando con la trompa, o mejor dicho tambin pueden ser dos personas jugando con las manos Indica labilidad e inseguridad que hace que el sujeto modifique constantemente su produccin. Se observa en sujetos que estn pasando por situaciones crticas y en psicpatas para escaparse y confundir al examinador. Respuesta de complejo: son respuestas que denotan contenidos conflictivos. Ej: un cohete que le sale fuego de la cola cont anal expulsivo. Pueden referirse a : i) Una etapa de fijacin: Oral (chupar, beber, comer, bocas, pecho), Anal (explosiones, gases, ano), flico (puntas, taladrantes, etc). ii) Contenidos siniestros: Objetos rotos, destruidos, que representan peligro o amenaza para el sujeto. iii) Instintos: Sadismo (guerras, hombres decapitados, angustia castratoria, animales destrozados), masoquismo (mov de flexin, encorvados, arrodillados, implorando, cansados), exhibisionismo (mujeres con faldas levantadas, crneo abierto), temas especficos (como cuernos-infidelidad, colmillos-agresividad)

Las respuestas de complejo muestran el conflicto, es una respuesta de contenido significativo y cargada de sentido. Secuencia: El sujeto relaciona en forma espontnea las lminas por medio de una historia. Muchas veces va acompaado de disminucin o anulacin de la conciencia de interpretacin siendo entonces mas significativa la patologa. Ej: un angel este angel esta mirando a estos dos elefantes los dos elefantes van a la selva y se encuentran con unos negros / esta es una mariposa aca se poso en la parte inferior aca la mariposa esta al medio.... Indicara presencia de pensamiento concreto preoperacional, donde la nocin de causalidad se rige por leyes mgicas que ordenan el mundo. Se traduce en incapacidad para aprehender los conceptos en forma clara, definida y discreta. Se observa en nios, esquizofrnicos y ocasionalmente en normales. Bsqueda de significados: El suejto se enfrenta a la mancha manifestando en forma recurrente tener la sensacin que la mancha posee un significado que no logra comprender. Ej: aqu hay algo, debe tener un significado, no se cual Indicara bloqueo asociativo, que disminuye la capacidad de atribuir significados, suponiendo que estos deberan estar dados de afuera. Implican una escicin del proceso normal significante-significadoque afecta el rendimiento. Lenguaje amanerado: El sujeto utiliza vocablos solemnes y extravagantes, cas siempre con una significacin distinta a la que habitualmente tienen. Ej: la faz de una vaca doblez de plano que connotan lo mismo, que lo resum en maternidad Indicara alteracin grave del pensmiento. Se observa con frecuencia en esquizofrnicos. Neologismo: El sujeto en su respuesta incluye palabras inventads por el. Ej: Catenal ( mezcla e catedral con cardenal Se asocia a graves alteracin del lenguaje perdiendo la funsin comunicacional de este. Transgrecin de lmites espaciales: Incapadidad del sujeto para localizar coherentemente la respuesta en el plano bidimensional de la lmina, dando respuestas precisas pero con combinaciones imposibles o absurda entre el arriba y abajo, anterior y posterior, interior y exterior. ej: un hombre, sus brazos, el corazn, las piernas Aluden a dificultades para diferenciar lo propio y ajeno, y a alteraciones del esquema corporal (conflictos de identidad).

Se observa con frecuencia en sujetos que cruzan por cambios objetivos del esuqema corporal como embarzadas, pberes, sujetos sometidos a opreciones, accidentados, etc y en cuadros orgnicos. Respuesta de sombra: El sujeto en su respueta describe la sombra de un objeto o ser vivo que aparece o no en la lmina. Ej: la sombra de un mostruo Se asocia a la presencia de angustia debido a la incapacidad de configurar y definir en forma clara la realidad externa y personal (indefinicin ante lo propio y ajeno), bajo nivel de autoafirmacin, alta vulnerabilidad al medio, representaciones difusas de la identidad personal. Desvitalizaciones: se observan de dos tipos: a) El sujeto alude en su respuesta a organismos naturalmente vivos que son vistos como carentes de vida o en proceso de perderla. Ej: hoja marchita b) El sujeto utiliza en su respuesta conceptos que tienen connotacin de soledad, esterilidad, superficies duras o fras. Ej: desierto, rocas, esqueleto, animales descuerados, robots, siempre que sena el contenido principal de la respuesta. No se incluyen las rocas que sirven de base en las lminas VII y VIII. Indicara falta de vigor vital en la percepcin del mundo y de s mismo, lo cual implicara la existencia de objetos internos destruidos y fros. Se asocia a conflictos en la aceptacin y modulacin de impulsos agresivos. Si el contenido se asocia a angustias destructivas da cuenta de afectos depresivos. Si el contenido se asocia a humanos desanimados informa de angustias ante el contacto interpersonal. Se observa con frecuencia en depresivos, fbicos, psicticos y paranoides. Vitalizaciones: El sujeto en su respuesta enfatiza la cualidad vital del concepto. Ej: personas llenas de fuerza oceano rico en vida. Indicara sentimientos de omnipotencia, de fuerza, de sobrevalorizacin del mundo y de s mismo como un intento de preservar el mundo interno de la degradacin y destruccin. Se observa con frecuencia en esquizofrnicos, paranoides, maniacos y en depresivos con defensas hipomanacas. Inmoderacin temtica: El sujeto en su respuesta se refiere a contenidos bizarros, sexuales, agresivos, orales, anales, depresivos, etc. Ej: Una negra chorreando menstruacin Un animal descuartizado, le sacaron la piel con un cuchillo Indicara baja modulacin de la descarga impulsiva, descuido de la imagen en el contacto social, falla defensiva grave por prdida del

control de impulsos. El sujeto podra atentar contra los requerimientos que regulan las interacciones sociales. Respuestas estticas: El sujeto alude inmovilidad u objetos estticos en su respuesta. Ej: soldado en posicin firme moai, monolito Indicara la presencia de fantasas inhibitorias de la accin y dificultades para establecer interacciones complementarias con seres humanos reales. Respuestas de movimiento activo o pasivo: Son respuestas que aluden a movimientos de extensin y flexin. Ej: dos personas sentndose a jugar naipes en una mesa dos mujeres estn levantando una olla. Indica la disposicin activa o pasiva frente a las relaciones interpersonales. En las respuestas de movimiento pasivo se observa una tendencia a establecer vnculos pasivos en la interaccin social, y en su nivel mas extremo se podra hipotetizar tendencias masoquistas en la personalidad del sujeto. En las respuestas de movimiento activo predomina la asertividad si estn asociadas a movimientos adaptativos, al contrario si estn ligadas a movimientos perversos o agresivos dan cuenta de interacciones agresivas y presencia de componentes pregenitales Verbalizacin de relacin o ideas referenciales combinadas: El sujeto justifica la presencia de una de los elementos de la respuesta por la sola presencia del otro. Ej: restos de pescados que se comieron los cangrejos, ya que si estn los cangrejos esos deben ser sus desperdicios Se asocia a la existencia de lgica personal, egocentrismo, fallas en el establecimiento de relaciones causales, actitud infantil y dependencia. Se observa con frecuencia en nios, en personalidades infantiles, esquizoides, histricos y esquizofrnicos. Verbalizacion desviada: Comprende: i) Respuesta por la negativa: El sujeto da una respuesta por descarte, negando algn contenido. Ej: esto no es una persona es un elefante Lam II. El sujeto percibe un contenido, despus lo niega y propone otro. ii) Neologsmo: Invencin de palabras inexistentes. Se observa con frecuencia en psicticos, en personas con severos conflictos del lenguaje, en oligofrnicos y personas deprivadas culturalmente. Verborragia: En la respuesta del sujeto abunda la charlatanera, que puede o no estar asociada a la respuesta. Ej: me toca exactamente el tema, una lmina en que la mujer que es mi pareja actual la tiene y me

la mostr, y no puedo decirle menos que lo que le dije a ella, representa el ciclo de la vida Se observa con frecuencia en neurticos y personas que hablan mucho para decir poco, porque no desean mostrarse. Referencias Alessandri, A (s/a).Test de Rorschach y Diagnstico de la personalidad ed: Editorial Universitaria. Passalacqua, A; Gravenhorst, M. (1998) Los Fenmenos Especiales ed: Centro Editor Argentino. 1998 Portuondo, J (1989) El Psicodiagnstico de Rorschach Clsico y Psicoanalticoed: Psique. 1989 Zdunic, A (1999) El Test de Zulliger en la Evaluacin de Personal... ed: Paidos. 1999