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Universidad Nacional Autnoma de Mxico Facultad de Psicologa

Programa de la Asignatura: Psicologa Social de lo Colectivo Clave: Semestre: Campo de Conocimiento 4 Lnea Terminal: Tradicin: Tradicin Psicosocial Crditos: HORAS HORAS POR 8 SEMANA Teora Prctica 5 3 2 Tipo: Modalidad: Carcter: Terico-prctica Curso Obligatorio rea de Formacin: General

TOTAL DE HORAS 80 Semanas: 16

Objetivos generales de aprendizaje: 1. Conocer y analizar los desarrollos tericos y metodolgicos de la tradicin psicosocial respecto a la memoria colectiva. 2. Conocer y analizar los desarrollos tericos y metodolgicos en el estudio de las masas. 3. Conocer y analizar los desarrollos tericos y metodolgicos en el estudio del pensamiento social. Objetivos especficos: 1. Conocer y discutir la importancia de los marcos de la memoria en la vida social y cultural. 2. Identificar la naturaleza social de los recuerdos. 3. Ubicar la relevancia del olvido social, dentro de las sociedades. 4. Identificar la importancia de la afectividad colectiva para la vida social. 5. Conocer y analizar los desarrollos tericos y metodolgicos en el estudio de la comunicacin social. 6. Identificar y discutir la relevancia de la persuasin, la propaganda, el rumor y las corrientes de opinin en la dinmica de las sociedades.

Seriacin (obligatoria/indicativa):Ninguna Seriacin antecedente: Ninguna Seriacin subsecuente: Ninguna

ndice Temtico

Unidad

Tema

1 2 3

Memoria colectiva Pblicos y masas Pensamiento social Total de horas: Total:

Horas Tericas Prcticas 16 12 16 10 16 10 48 32 80

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 1. Memoria colectiva 1.1. Naturaleza social de la memoria. 1.2. Marco social de la memoria. 1.3. Olvido social. 2 2. Pblicos y masas 2.1. Masas y afectividad colectiva. 2.2. Los pblicos. 2.3. Comunicacin social, persuasin, propaganda, rumor, corrientes de opinin. 3 3. Pensamiento social 3.1. Interaccin entre actividad mental y procesos psicosociales. 3.2. Las encrucijadas entre mente y cultura. 3.3. La psicologa social hoy. BIBLIOGRAFA BSICA: Fernndez, Ch. P. (2001). La estructura mtica del pensamiento social. Athenea Digital num. 0, abril 2001. Fernndez, Ch. P. (2004). La sociedad mental. Barcelona: Anthropos, pp. 144-151. Halbwachs, M. (2004), La memoria colectiva. Espaa: Prensas Universitarias de Zaragoza. Mendoza Garca, J. (2001). Memoria colectiva. En: Gonzlez Prez, M. A. y Mendoza Garca, J. (Comps.). Significados colectivos: procesos y reflexiones tericas. Mxico: CIIACSO, ITESM-CEM, pp. 67-125. Myers, D. G. (2004). Adoctrinamiento e inoculacin. En: Exploraciones de la psicologa social. Madrid: McGraw Hill, pp. 155-164. Myers, D. G. (2004). Dos rutas de la persuasin. En: Exploraciones de la psicologa social. Madrid: McGraw Hill, pp. 143-153. Worchel, S.; Cooper, J.; Goethals G. R. y Olson J. M. (2002). Persuasin. En: Psicologa Social. Mxico: Thompson, pp. 155-190. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: Crespo, S. E. (1995). Introduccin a la psicologa social. Captulo 4. El conocimiento desde un punto de vista social. Madrid: Editorial Universitas, S. A. pp. 131 162. Middleton, D. y Edwards, D. (1992). Memoria Compartida. Buenos Aires: Paids, pp.

17-37. Loscertales Abril, F. y Gmez Delgado, T. (1998). La comunicacin: una perspectiva psicosocial. En: Len Rubio, J. M.; Barriga Jimnez, S.; Gmez Delgado, T.; Gonzlez Gabaldn, B.; Medina Anzano, S. y Cantero Snchez, F. J. Psicologa Social. Orientaciones tericas y ejercicios prcticos. Madrid: McGraw Hill, pp. 245-278. Radley, A. (1992). Artefactos, memoria y sentido del pasado, En: Middleton, D. y Edwards, D. (Comps). Memoria Compartida. Buenos Aires: Paids, pp. 63-76. Shotter, J. (1992). La construccin social del recuerdo y el olvido, En: Middleton, D. y Edwards, D. (Comps). Memoria Compartida. Buenos Aires: Paids, pp. 137-155.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA MECANISMOS DE EVALUACIN APRENDIZAJE Exposicin oral S X No Exmenes parciales S X No Exposicin audiovisual S No X Examen final escrito S No Ejercicios dentro de clase S X No Trabajos y tareas fuera del aula S X No Exposicin de seminarios por los Ejercicios fuera del aula S No X S No alumnos Seminario S X No Participacin en clase S X No Lecturas obligatorias S X No Asistencia S No Trabajos de investigacin S No X Seminario S No Prcticas de campo S No X Bitcora S No Prcticas de taller o laboratorio S No X Diario de Campo S No Aprendizaje basado en solucin de S No X Evaluacin centrada en desempeos S No problemas Enseanza mediante anlisis de S No X Evaluacin mediante portafolios S No casos S No X Autoevaluacin S No Trabajo por Proyectos S No X Coevaluacin Intervencin supervisada en S No X escenarios reales Investigacin supervisada en S No X escenarios reales Aprendizaje basado en tecnologas S No X Otros: de la informacin y comunicacin Aprendizaje cooperativo S X No Otras:

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PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA: Licenciatura en Psicologa, con conocimiento de los temas a impartir.

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