Teora sobre el desarrollo moral segn

FORMAS DE ADQUIRIR LOS PRINCIPIOS TICOS (CONCIENCIA MORAL)

1. Autoridad 2. Experiencia 3. Razn

1. AUTORIDAD
La conciencia moral se adquieren a travs de premios, castigos y ejemplos que nos dan principalmente nuestros padres, maestros, tos o cualquier persona mayor que tenga autoridad sobre nosotros. Ejemplo: Si mis paps me ensean que es bueno mentir, probablemente yo mentir cuando me convenga. Si mis paps me ensean que debo ser honrado, probablemente ser honrado pase lo que pase.

2. EXPERIENCIA
Cuando uno comienza a convivir con personas externas a la familia experimenta diversos comportamientos con los dems y con base en el resultado decide lo que es valioso para s. Influyen mucho los medios de comunicacin y los grupos donde uno se desenvuelve. Ejemplo:

Si mis amigos se burlan de los que tienen defectos, yo tambin lo har para ser aceptado por el grupo. En la televisin se puede aprender que lo ms valioso es el dinero, pero tambin se puede aprender la tolerancia o la justicia.

3. LA RAZN
A travs del estudio y de utilizar la reflexin racional para determinar lo que a uno le conviene tambin se puede decidir adoptar ciertos valores como la prudencia, la paciencia, etc. Cuando la persona reflexiona ticamente se pregunta acerca del origen de las reglas, valores y costumbres, pero no con un afn egosta sino siempre pensando en el bien comn. Ejemplo:

Me ensearon que mentir es malo, pero en ciertas circunstancias puede ser correcto, como cuando es mejor darle esperanzas a un enfermo siendo que los mdicos dicen que ya no tiene remedio.

ETAPAS DE DESARROLLO MORAL, SEGN LAWRENCE KOHLBERG

1. Moral Preconvencional 2. Moral Convencional 3. Moral Postconvencional

1. MORAL PRECONVENCIONAL
Edad: de 3 a 8 aos aprox. Se caracteriza por el pensamiento de que las consecuencias fsicas de una accin determinan lo bueno o lo malo.

1. MORAL PRECONVENCIONAL

Lo bueno es lo que me trae premios y lo malo es lo que me trae castigos

1. MORAL PRECONVENCIONAL
Es una perspectiva completamente egocntrica. No considera los intereses de otros, ni su punto de vista. Slo existe una nocin de lo que es el bien: lo que dice la autoridad

EJEMPLOS
Voy a sacar muy buenas calificaciones para que mis paps me compren un auto. El padre me dijo que debo cumplir los Mandamientos para ir al cielo. Voy a tirar la basura en el suelo, que al cabo no hay ninguna autoridad que me vea y me llame la atencin.

2. MORAL CONVENCIONAL Edad: de 8 a 12 aos en adelante Se caracteriza por adoptar las reglas sociales, pero de una forma irreflexiva: no est permitido cuestionar las reglas.

1. MORAL CONVENCIONAL
Hay que seguir las reglas al pie de la letra, no importa de dnde vienen o quin las impuso Se relaciona estrechamente con la moral social

1. MORAL CONVENCIONAL
Existe preocupacin de mantener la imagen de ser buena persona ante los dems Hay preocupacin por el otro y por mantener funcionando las instituciones Existe cierto grado de conformismo ante el sistema imperante

EJEMPLOS:

Voy estudiar una carrera que me deje dinero, para despus casarme y tener hijos, pues es lo que la sociedad espera de m. Debo bautizar a mis hijos, pues es un mandamiento de la Iglesia. No voy a decir que soy homosexual pues quin sabe que van a decir de m. Hay que participar en el Teletn porque es lo correcto.

3. MORAL POSTCONVENCIONAL Edad. Puede darse o no en la adolescencia o edad adulta. Se caracteriza por hacer una reflexin personal de los valores propios para aplicarlos con uno mismo y con los dems.

3. MORAL POSTCONVENCIONAL

Me pregunto: qu es el bien y el mal? Investigo quin pone las reglas y de dnde vienen Se asume una actitud crtica ante las reglas

3. MORAL POSTCONVENCIONAL
Es consciente de que la gente tiene una gran variedad de costumbres y opiniones. Las reglas son relativas, pero necesarias Se asume como individuo que participa en el contrato social considerando puntos de vista morales y legales

EJEMPLO:

Yo voy a dedicarme a la msica, a pesar de que no quieren mis padres y mis amigos dicen que me voy a morir de hambre. He reflexionado y s que yo me voy realizar as pues cada quien tiene que buscar su propio camino a la felicidad. Yo no creo que sea malo casarme con alguien de otra religin (como dice la ma).Pienso que mientras nos amemos y nos respetemos mutuamente seguramente va a funcionar.

EJEMPLO INTEGRADOR
Juan tena a su perro gravemente enfermo. La medicina para curarlo era muy cara y Juan provena de una familia muy pobre. Trat de buscar trabajo pero dada su corta edad nadie se lo dio. Decidi, entonces robar la medicina.

Cmo se juzgara a Juan desde cada una de las etapas de Kohlberg?

1 Moral preconvencional Juzgaran si fue bueno o malo segn la respuesta de castigo o premio de parte de los padres 2. Moral convencional Juzgaran que el acto fue malo porque robar es a todas luces un delito.

3. Moral postconvencional Juzgara que el nio hizo lo correcto porque trat de ser honrado pero no pudo y consider que es ms importante la vida de su perro que el acto de robar una medicina.

EJEMPLOS
Danny quiere ser neonazi para agradar a Derek, su hermano mayor. El padre me dijo que debo cumplir los Mandamientos para ir al cielo. Voy a tirar la basura en el suelo, que al cabo no hay ninguna autoridad que me vea y me llame la atencin.

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