SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATN DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE DZIDZANTN

CLAVE: 31DNP0004Q
Nombre de la alumna: Mary Carmen Fernndez Coral. Semestre: 4. Fecha: Lunes 21 de mayo de 2012. Nombre del maestro del grupo: Jorge Canul Pech. Grado: 6 A. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicacin. Bloque: V. mbito: Participacin comunitaria y familiar. Estndar Curricular: Produce un texto de forma autnoma, conceptualmente correcto, a partir de informacin provista de dos o tres fuentes. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria. Prctica Social del Lenguaje: Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria Tipo de Texto: Descriptivo Aprendizajes Temas de Desarrollo de Actividades Esperados reflexin *Recupera *Utilidad de los INICIO Platica sobre las fiestas que se han informacin lbumes para celebrado en su familia y otras a las pertinente y conservar y que los han invitado. busca material recordar Comenta sobre cul es la mejor (fotos, trabajos informacin. manera de recordar esos momentos. escolares y Expresa cul es el mejor recurso *Informacin datos) que la para organizar dichos momentos. pertinente sobre un complementen. Escucha el propsito del proyecto y tema (Fotos, comenta cmo le gustara trabajarlo. trabajos escolares Observa y manipula algunos y datos). ejemplos de lbumes por equipos. Escribe los acuerdos tomados y lo expone en la permanencia del proyecto. Contesta las siguientes preguntas (lo que conozco) y socializa su respuesta.

Evidencias

Recursos didcticos

Evaluacin

-Lmina con el ttulo del proyecto. -Reconoce la -Papel bond importancia de -Marcadores. las fotografas para recordar momentos importantes. -Identifica el propsito del proyecto -Acuerdos tomados para trabajar el proyecto. -Respuestas a las preguntas Lo que conozco

DESARROLLO Escucha una ancdota sobre la vida del maestro.

Selecciona y agrupa imgenes congruentes a cada evento. Sucesos importantes de su vida Pega las imgenes por grupos y elige un nombre para diferenciarlas. Observa la organizacin del lbum del maestro en diapositivas. Analiza y contrasta la organizacin de sus imgenes con la del mestro.

-Organizacin de -Imgenes, hojas -Organiza las imgenes. blancas, marcadores congruentemente y colores. las imgenes. -Argumento de la contrastacin de sus resultados y la -lbum en del maestro. diapositivas.

CIERRE Expone su trabajo al grupo y -Exposicin de su comenta el por qu de la trabajo organizacin de manera oral. Analiza la importancia de organizar fotos en un lbum. Tarea para la casa: Recuerda y escribe en tu cuaderno sucesos importantes vividos en la escuela primaria.

-Reconoce importancia un lbum.

la de

SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATN DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE DZIDZANTN CLAVE: 31DNP0004Q
Nombre de la alumna: Mary Carmen Fernndez Coral. Semestre: 4. Fecha: Martes 22 de mayo de 2012. Nombre del maestro del grupo: Jorge Canul Pech. Grado: 6 A. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicacin. Bloque: V. mbito: Participacin comunitaria y familiar. Estndar Curricular: Produce un texto de forma autnoma, conceptualmente correcto, a partir de informacin provista de dos o tres fuentes. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria. Prctica Social del Lenguaje: Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria. Tipo de Texto: Descriptivo. Aprendizajes Temas de Desarrollo de Actividades Esperados reflexin *Recupera informacin *Utilidad de los INICIO Socializa la tarea de la casa de pertinente y busca lbumes para manera grupal por medio de la material (fotos, trabajos conservar y dinmica pasa la bola. escolares y datos) que recordar Por equipos de 4 integrantes, la complementen. informacin. organiza los acontecimientos ms importantes tratando que *Informacin stos no se repitan. pertinente sobre Reflexiona acerca de la un tema (Fotos, importancia de una estructura o trabajos escolares divisin por secciones para su y datos). lbum. Divide los acontecimientos en posibles secciones para su lbum. Comenta sus posibles secciones de manera grupal. DESARROLLO Observa y completa el cuadro del libro de texto, pgina 172 sobre las posibles secciones que puede utilizar en su lbum.

Evidencias

Recursos didcticos

Evaluacin

-Informacin de la -Pelota. tarea de la casa. -Escrito con las posibles -lbum secciones de su lbum. -Reconoce la importancia de una organizacin adecuada por secciones. -Plantea secciones congruentes al propsito planteado.

-Resolucin del cuadro en el libro de texto, pgina 172.

-Lmina para los acuerdos. -Marcadores. -Imgenes para ilustrar las

-Identifica informacin pertinente para la realizacin de su lbum.

Socializa la informacin de su cuadro mediante la dinmica de caricaturas. Comenta si le gustara agregar otra seccin que considere importante y qu informacin exactamente va a contener cada seccin del lbum. Determina la estructura de su lbum, las secciones y la informacin necesaria para realizarlo. Toma nota en su cuaderno de apuntes de los acuerdos, adems se escribe en lminas para dejarlos en permanencia durante el proyecto.

lminas.

-Determina adecuadamente organizacin y secciones de lbum tomando cuenta sugerencias previas.

la las su en las

-Acuerdos de las -Lminas para las secciones que secciones contendr su acordadas. lbum en su cuaderno. -Lminas con las secciones acordadas.

CIERRE Determina el orden de las secciones y la informacin necesaria para la elaboracin de su lbum. Reflexiona acerca de la importancia de una estructura funcional de su lbum, las secciones acordadas y su utilidad. Realiza un mapa mental de manera individual en donde exponga la importancia de la organizacin y su empleo en la vida diaria. *Tarea de la casa: -Traer las fotos y la dems informacin que se acord en los equipos. La informacin puede ser que pregunten a sus paps sobre algunas cosas que no recuerden en su estancia en la primaria, algunos trabajos significativos o entrevistas a maestros de aos anteriores.

-Mapa mental acerca de la importancia de la organizacin.

-Revistas. -Hojas en blanco. -Marcadores. -Pegamento

-Reflexiona acerca de la importancia de una organizacin dentro de su vida cotidiana.

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Nombre de la alumna: Mary Carmen Fernndez Coral. Semestre: 4. Fecha: Mircoles 23 de mayo de 2012. Nombre del maestro del grupo: Jorge Canul Pech. Grado: 6 A. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicacin. Bloque: V. mbito: Participacin comunitaria y familiar. Estndar Curricular: Produce un texto de forma autnoma, conceptualmente correcto, a partir de informacin provista de dos o tres fuentes. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria. Prctica Social del Lenguaje: Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria. Tipo de Texto: Descriptivo. Aprendizajes Temas de Desarrollo de Actividades Esperados reflexin INICIO Socializa la tarea de la casa. Agrupa las fotos, ancdotas, recuerdos, etc., por las secciones que se acordaron. Comparte al grupo la organizacin de la informacin. Forma equipos mediante la dinmica de globos de colores Intercambia la informacin en forma grupal, de tal manera que si le toc a su equipo una seccin, puede intercambiar la informacin de las otras secciones que buscaron a los otros equipos. Trabaja una seccin asignada realizando un breve borrador o esquema en donde organice la informacin recabada.

Evidencias

Recursos didcticos

Evaluacin

*Jerarquiza informacin en un texto a partir de criterios establecidos.

*Sntesis de informacin sin perder el significado original.

-Fotografas, entrevistas e informacin recabada anteriormente. -Borrador breve o esquema acerca de su seccin.

-Globos de -Agrupa colores. correctamente la -Tarjetas para el informacin (fotos, sorteo de entrevistas, secciones. trabajos) segn la seccin otorgada. -Organiza de manera correcta la informacin.

DESARROLLO de -Hojas en blanco Elabora fichas para registrar el -Fichas cortadas a la mitad acontecimiento, los detalles, el acontecimientos. (fichas). material para ilustrar aquel suceso y el resultado de dicho acontecimiento. (Observa el ejemplo en su libro de texto pgina 173) Intercambia sus fichas entre sus compaeros de equipo para ver si la informacin es clara y refleja exactamente o que se quiere decir. Corrige las observaciones que le hicieron sus compaeros para mejorar el trabajo. CIERRE Intercambia sus fichas entre sus compaeros de equipo para -Ejemplos de las de la ver si la informacin es clara y sntesis informacin. refleja exactamente lo que se quiere decir. Corrige las observaciones que le hicieron sus compaeros para mejorar el trabajo.

-Determina la informacin ms relevante para la elaboracin de su lbum.

-Identifica ejemplos de sntesis en su entorno inmediato.

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Nombre de la alumna: Mary Carmen Fernndez Coral. Semestre: 4. Fecha: Jueves 24 de mayo de 2012. Nombre del maestro del grupo: Jorge Canul Pech. Grado: 6 A. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicacin. Bloque: V. mbito: Participacin comunitaria y familiar. Estndar Curricular: Produce un texto de forma autnoma, conceptualmente correcto, a partir de informacin provista de dos o tres fuentes. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria. Prctica Social del Lenguaje: Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria. Tipo de Texto: Descriptivo. Aprendizajes Temas de Desarrollo de Actividades Esperados reflexin

Evidencias

Recursos didcticos

Evaluacin

*Organiza un trabajo extenso por secciones temticas. *Describir personas de forma precisa.

*Estructura y funcin de los lbumes. (Secciones, captulos, apartados). *Palabras y frases adjetivas para describir adecuadamente personas y situaciones.

INICIO Forma un crculo con sillas alrededor del saln. Escucha la lectura de el dragn de Komodo Dibuja cmo se imagina que es dragn de Komodo de acuerdo al texto escuchado. Intercambia su dibujo con sus compaeros al ritmo de la cancin acitrn Observa el dibujo que le toc y comenta sobre las caractersticas de esa imagen. Se repite la actividad hasta que llegue con su dibujo Observa el dibujo original del dragn de Komodo. Compara la descripcin del dragn de Komodo con la de s mismo y analiza la importancia

-Narracin.

-Dibujo del Dragn de Komodo.

-Identifica los adjetivos calificativos en la narracin.

-Lectura dragn Komodo.

-Realiza su dibujo del conforme a las de caractersticas mencionadas del dragn.

de los adjetivos. DESARROLLO Escucha una ancdota donde se use la narracin y la descripcin con adjetivos. Comenta qu parte le llam ms la atencin y por qu. Reflexiona si durante la narracin pudo imaginarse parte de la ancdota. Analiza la experiencia en base a las siguientes preguntas: -Por qu lo imaginaste? -Con qu se describe? -Cmo se llaman las palabras que nos ayudan a describir? -Por qu es importante el empleo de adjetivos en una narracin? Analiza cmo podra utilizar estos adjetivos en la narracin de los hechos para su lbum. Realiza una breve descripcin de s mismo, utilizando cuando menos cinco adjetivos. CIERRE Comenta sobre la descripcin, la narracin y el uso de adjetivos. Juega Adivina quin con la finalidad de describir personas. Reflexiona sobre la importancia de adjetivos calificativos y qu pasara si stos se omitieran en los textos. Escribe una pequea conclusin con base a la reflexin anterior.

-Descripcin breve de s mismo en su cuaderno.

-Ancdota.

-Identifica los adjetivos como parte de un texto oral.

-Tarjetas con el juego de adivina quin.

-Valoriza los adjetivos calificativos para darle un mejor aspecto a un texto.

-Conclusin de la -Juego importancia de los Quin adjetivos en su cuaderno.

Adivina -Reflexiona sobre la importancia de los adjetivos en un texto narrativo.

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Nombre de la alumna: Mary Carmen Fernndez Coral. Semestre: 4. Fecha: Viernes 25 de mayo de 2012. Nombre del maestro del grupo: Jorge Canul Pech. Grado: 6 A. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicacin. Bloque: V. mbito: Participacin comunitaria y familiar. Estndar Curricular: Produce un texto de forma autnoma, conceptualmente correcto, a partir de informacin provista de dos o tres fuentes. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria. Prctica Social del Lenguaje: Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria. Tipo de Texto: Descriptivo. Aprendizajes Temas de Desarrollo de Actividades Esperados reflexin Retoma lo que *Estructura y INICIO dice otro funcin de los Juega papa caliente con la finalidad de que hablante al hacer lbumes. el perdedor describa a un compaero sin contribuciones a (Secciones, mencionar su nombre. una conversacin captulos, Observa la imagen de algn acontecimiento y grupal. apartados). lo describe en su cuaderno. *Palabras y frases adjetivas para describir adecuadamente personas y situaciones. Recuerda los elementos de una buena descripcin y el uso de los adjetivos para manifestar sentimientos.

Evidencias

Recursos didcticos

Evaluacin

-Papa. -Imgenes de algunos Descripcin en acontecimientos. su cuaderno. -Recuerda los elementos de una buena descripcin.

DESARROLLO Forma equipos con el juego Pjaros y nidos Analiza el texto el 10 de mayo del libro de texto pgina 175 en donde identifica la organizacin del texto (inicio, desarrollo y cierre), adems de ilustraciones con pie de foto que expliquen lo que sucede en la imagen. Comenta sobre el texto. Escribe un texto similar al analizado con anterioridad tomando en cuenta la descripcin, uso de adjetivos, narracin

-Texto similar al del libro de texto, pgina 175, en su cuaderno.

-Usa de manera adecuada los adjetivos. -Escribe con

coherente y las partes de un texto (introduccin, cuerpo y cierre), ortografa y signos de puntuacin, apoyndose de la ficha que elaboraron en la sesin tres. Socializa sus escritos por medio de la dinmica el baile de la escoba.

buena ortografa y puntuacin.

CIERRE En binas revisa los escritos de sus compaeros y hace nuevas anotaciones tratando de mejorar la descripcin, uso de adjetivos, narracin coherente y las partes de un texto (introduccin, cuerpo y cierre), ortografa y signos de puntuacin. Retroalimenta lo visto en clase y analizan como va su proyecto hasta esta semana. *Tarea de la casa: -Corregir y pasar en limpio el texto escrito, usando los elementos analizados. Recopilar todos los materiales y apoyos para el lbum A buscar, pgina 173 del libro de texto.

-Reconoce las partes de un texto y su coherencia.

MAESTRO DE GRUPO

RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE II

__________________________________ PROFR. JORGE CANUL PECH.

_______________________________________ L.E.P. GABRIELA BEATRZ AZCORRA POOT.

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Nombre de la alumna: Mary Carmen Fernndez Coral. Semestre: 4. Fecha: Lunes 28 de mayo de 2012. Nombre del maestro del grupo: Jorge Canul Pech. Grado: 6 A. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicacin. Bloque: V. mbito: Participacin comunitaria y familiar. Estndar Curricular: Produce un texto de forma autnoma, conceptualmente correcto, a partir de informacin provista de dos o tres fuentes. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria. Prctica Social del Lenguaje: Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria. Tipo de Texto: Descriptivo. Aprendizajes Temas de Desarrollo de Actividades Esperados reflexin Narra eventos de *Estructura y INICIO manera breve Recuerda lo visto la clase funcin de los pasada mediante la dinmica lbumes. de la pelota preguntona. (Secciones, Lee alguno de los textos sobre captulos, los eventos que describi la apartados). sesin anterior y que corrigi en *Palabras y frases adjetivas para describir adecuadamente personas y situaciones. su casa. Comenta sobre la organizacin que se le dio. Analiza todos los trabajos elaborados en el proyecto hasta el momento. -Reconoce los acuerdos tomados con anterioridad.

Evidencias

Recursos didcticos texto *Pelota. en

Evaluacin

-El elaborado casa.

-Identifica una buena organizacin en su escrito.

DESARROLLO Realiza un primer borrador de la -Borradores y la -Hojas en blanco. primera y segunda seccin de primera y segunda su lbum tomando en cuenta lo seccin del lbum. visto hasta el momento. Describe las escenas de las fotos: quines aparecen en las imgenes, qu sucedi, en dnde estn, etc.

Usa palabras y expresiones adecuadas para describir cada suceso. Intercambia sus escritos con un compaero para que sean revisados.

CIERRE Pasa en limpio los textos corregidos. Lo decora e ilustra con los materiales pedidos con anterioridad (fotos, trabajos, dibujos, etc.) Reconoce el avance que ha tenido en la elaboracin de su lbum.

-Textos e imgenes de la primera y segunda seccin.

-Hojas en blanco. -Utiliza lo aprendido -Hojas de colores. en la semana -Marcadores. anterior. -Resistol. -Informacin de casa (fotos, trabajos, dibujos, etc.)

Tarea de la casa: Terminar de narrar las fotos que consigui en su casa, y los acontecimientos que quiera incluir en el lbum y dibujarlos. Pida permiso a sus paps para utilizar las fotos en su lbum o sino sacarle copia a las fotos.

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Nombre de la alumna: Mary Carmen Fernndez Coral. Semestre: 4. Fecha: Martes 29 de Mayo de 2012. Nombre del maestro del grupo: Jorge Canul Pech. Grado: 6 A. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicacin. Bloque: V. mbito: Participacin comunitaria y familiar. Estndar Curricular: Produce un texto de forma autnoma, conceptualmente correcto, a partir de informacin provista de dos o tres fuentes. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria. Prctica Social del Lenguaje: Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria. Tipo de Texto: Descriptivo. Aprendizajes Temas de Desarrollo de Actividades Esperados reflexin *Organiza un trabajo *Estructura y INICIO Retoma lo visto en la sesin extenso por secciones funcin de los anterior con las siguientes temticas. lbumes preguntas: (secciones, -Qu son los adjetivos? *Usa expresiones captulos, -Para qu nos sirven? llamativas para apartados). -Cules son los tres momentos de introducir o finalizar los una narracin? textos. *Palabras y frases -Qu otros elementos debemos adjetivas para tomar en cuenta para una buena describir redaccin? -Por qu es importante organizar adecuadamente un lbum? personas y Analiza las secciones ya situaciones. terminadas. *Expresiones para DESARROLLO introducir y Escribe los borradores de las finalizar textos. secciones faltantes, utilizando lo visto hasta el momento: descripciones, adjetivos, los momentos de la narracin (inicio, cuerpo y cierre)

Evidencias

Recursos didcticos

Evaluacin

-Los borradores de las secciones uno y dos.

-Identifica una buena organizacin en su escrito.

-Borradores de las secciones. -Texto e imgenes de las secciones.

-Hojas en blanco. -Hojas de colores. -Marcadores. -Resistol. -Informacin de casa (fotos, trabajos, dibujos,

-Reconoce los acuerdos tomados con anterioridad. -Utiliza lo aprendido (descripcin, adjetivos, momentos de la

Intercambia con un compaero sus borradores de las secciones faltantes. Analiza las secciones y da sugerencias para mejorar. Pasa en limpio los borradores de los textos descritos y los decora con los materiales pedidos (fotos, trabajos, dibujos, etc.) Socializa las secciones ya terminadas por medio el cartero

etc.)

narracin, etc.)

CIERRE Escribe algunas sugerencias para el ttulo de cada seccin y una oracin introductoria. Socializa sus sugerencias por medio de la dinmica antnimos Toma acuerdos de manera grupal para definir el ttulo de las secciones, de tal manera individual pasa en limpio el ttulo de la seccin y una oracin introductoria.

-Ttulo de cada -Hojas en blanco seccin. -Hojas de colores. -Oracin -Marcadores. introductoria.

-Utiliza lo aprendido en la semana anterior.

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Nombre de la alumna: Mary Carmen Fernndez Coral. Semestre: 4. Fecha: Mircoles 30 de mayo de 2012. Nombre del maestro del grupo: Jorge Canul Pech. Grado: 6 A. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicacin. Bloque: V. mbito: Participacin comunitaria y familiar. Estndar Curricular: Produce un texto de forma autnoma, conceptualmente correcto, a partir de informacin provista de dos o tres fuentes. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria. Prctica Social del Lenguaje: Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria. Tipo de Texto: Descriptivo. Aprendizajes Temas de Desarrollo de Actividades Esperados reflexin *Usa expresiones *Expresiones para llamativas para introducir y finalizar INICIO introducir o finalizar los Juega la telaraa que textos. textos. consiste en pasar y sujetar el estambre hasta formar una tela de araa con la finalidad de recordar la clase anterior. Socializa sus secciones ya terminadas. Reflexiona acerca de la importancia de tener oraciones introductorias, as como oraciones de conclusin para cada seccin. Realiza oraciones de conclusin para cada seccin de su lbum. Organiza su lbum tomando n cuenta los acuerdos ya establecidos.

Evidencias

Recursos didcticos

Evaluacin

-Secciones del -Estambre. lbum. -Oraciones introductorias. -Oraciones de conclusin.

*Realiza oraciones de conclusin de manera adecuada.

-Identifica los elementos de una portada.

*Elabora su portada con los elementos

DESARROLLO Observa diferentes tipo de portadas Conoce los elementos que lleva una portada Acuerda en grupo cuales elementos llevar la portada. Inventa un ttulo para su lbum. Elabora su portada y la da a conocer al grupo mediante la dinmica un limn, medio limn

mencionados.

-Portada lbum.

de

su -Hojas en blanco. -Hojas de colores. -Marcadores. -Imgenes. -Uvas.

-Crea un ttulo de acuerdo a lo establecido en el lbum.

CIERRE Analiza la importancia de poner -Pre lbum con la un ttulo atractivo y de acorde a organizacin establecida. lo establecido. Organiza su lbum, colocando las hojas de dedicatorias, firmas, anexos, etc. Reflexiona acerca de la importancia de la elaboracin de un lbum de su educacin primaria. Tarea de la casa: Material para decoracin de la pasta del lbum (grapas, agujas, hilo, foami, cinta, etc.)

-Reconoce la importancia del lbum de educacin primaria.

SECRETARA DE EDUCACIN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATN DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE DZIDZANTN CLAVE: 31DNP0004Q
Nombre de la alumna: Mary Carmen Fernndez Coral. Semestre: 4. Fecha: Jueves 31 de mayo de 2012. Nombre del maestro del grupo: Jorge Canul Pech. Grado: 6 A. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicacin. Bloque: V. mbito: Participacin comunitaria y familiar. Estndar Curricular: Produce un texto de forma autnoma, conceptualmente correcto, a partir de informacin provista de dos o tres fuentes. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria. Prctica Social del Lenguaje: Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria. Tipo de Texto: Descriptivo. Aprendizajes Temas de Desarrollo de Actividades Esperados reflexin INICIO Recuerda la clase anterior mediante una dinmica. Observa imgenes sobre algunas decoraciones de lbumes con el fin de motivarlos a crear su propio diseo. DESARROLLO Rene su material necesario Ordena su lbum de acuerdo a las secciones antes definidas. Elabora y decora su lbum de acuerdo a su gusto. -lbum decorado.

Evidencias

Recursos didcticos

Evaluacin

*Usa expresiones llamativas para introducir o finalizar los textos.

*Expresiones para introducir y finalizar textos.

-lbumes distinta decoracin.

-Realiza oraciones con de conclusin de manera adecuada.

-Material para -Elabora su lbum elaborar su lbum con los acuerdos (grapas, agujas, establecidos. hilos, foami, cinta, etc.)

CIERRE Da los ltimos detalles de su lbum. Contesta a las interrogantes -Respuestas a las preguntas del libro planteadas en la seccin de texto.

-Identifica sus logros durante el proyecto.

logros del proyecto del libro de texto, pgina 176.

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Nombre de la alumna: Mary Carmen Fernndez Coral. Semestre: 4. Fecha: Viernes 01 de junio de 2012. Nombre del maestro del grupo: Jorge Canul Pech. Grado: 6 A. Campo Formativo: Lenguaje y Comunicacin. Bloque: V. mbito: Participacin comunitaria y familiar. Estndar Curricular: Produce un texto de forma autnoma, conceptualmente correcto, a partir de informacin provista de dos o tres fuentes. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria. Prctica Social del Lenguaje: Elaborar un lbum de recuerdos de la primaria. Tipo de Texto: Descriptivo. Aprendizajes Temas de Desarrollo de Actividades Evidencias Recursos Esperados reflexin didcticos *Usa expresiones *Expresiones para INICIO Realiza la dinmica Acitrn llamativas para introducir y -El lbum con la finalidad de introducir o finalizar los finalizar textos. terminado. intercambiar su lbum. textos. Observa, manipula y opina sobre el lbum de su compaero. Platica sobre sus emociones y sentimientos hacia la -lbum elaboracin del lbum. Observa fotografas obtenidas durante el periodo de prcticas con la intencin de reconocer el esfuerzo realizado por los alumnos y compartir las experiencias ms significativas. Escribe en una lmina dedicatorias y otras que quieran dejar de recuerdo para el maestro.

Evaluacin

-Identifica la importancia y el uso de los elementos aprendidos en la vida diaria.

DESARROLLO Realiza un cuadro de evaluacin en donde se exponga sus dificultades, logros y retos. Realiza la autoevaluacin de la pgina 179 del libro de texto. Intercambia su lbum con sus compaeros y escribe mensajes firmados por sus compaeros en las hojas blancas al final del lbum. Intercambia su lbum con sus maestros u otros personajes de la escuela ms significativos. CIERRE Socializa sobre la autoevaluacin realizada. Prepara el lugar donde ser expuesto su lbum Expone su lbum en el festival de la escuela.

-Cuadro de -Cuadro de -Reconoce los evaluacin. autoevaluacin. logros y dificultades -Autoevaluacin que obtuvo durante en el libro de el proyecto. texto, pgina 179.

-Reconoce la utilidad de los lbumes para conservar y recordar informacin.

MAESTRO DE GRUPO

RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE II

__________________________________ PROFR. JORGE CANUL PECH.

_______________________________________ L.E.P. GABRIELA BEATRZ AZCORRA POOT.